第一篇：蘭州市盲聾啞學校2010班子任期報告++

勤政務實 團結奉獻

進一步推動學校健康、科學、和諧發展

——蘭州市盲聾啞學校領導班子任期工作述職報告

在蘭州市教育局的正確領導下，我校領導班子團結協作，銳意進取、埋頭苦干，廉潔奉公，各項工作進展有序。三年來，我們堅持把發展作為主題，著力推進特殊教育“均衡發展、內涵發展、特色發展”，以全面提高教學質量作為主線，以教育教學改革作為動力，堅持德育為先，全方位地打造育人平臺，努力構建和諧校園，較好地完成了上級交給的各項工作任務，學校得到了健康、科學、和諧的發展。現就學校領導班子三年來的工作匯報如下：

一、加強領導班子自身建設，形成勤政務實的領導集體

領導班子建設是學校發展的關健。三年來，學校領導班子積極開展了爭創和諧班子活動，堅持邊學習、邊實踐、邊總結、邊提高，取得了明顯的成效。

1、加強政治理論學習，努力提高政治理論素質。學校領導班子把政治理論學習作為提高自己、充實自己的一項重要任務，堅持中心組學習制度，努力提高貫徹執行黨的路線方針政策的自覺性和政治理論水平。

2、狠抓班子團結，注重發揮整體功能。班子成員都能從改革、發展、穩定的大局出發，講原則、講團結，在工作中互相信任、互相理解、互相支持，努力營造良好的共事氛圍。學校校長王正負責學校全面工作，分管辦公室，認真履行校長職責和義務，能夠準確把握黨的教育方向，以身作則、勤懇工作，工作細致入微，處理、解決工作問題能夠堅持以人為本，把握了學校發展的正確導向；原支部書記兼副校長馮萍英主抓黨務群團，分管政教處和生活處，能夠正確對待、合理解決學校思想領域內的各項工作，學校黨團工作的開展豐富而活 1 潑；黨總支副書記兼副校長郭環蓉同志主抓黨務工作和教學工作，她勤于工作，能夠正確對待、合理解決學校思想領域內的各項工作，充分發揮了黨總支的旗幟作用。在學校的教育教學管理中，狠抓教育教學質量，重視教學常規管理，積極更新教學觀念，有效地推動了我校教育教學質量持續提升。副校長趙和慶主抓學校后勤工作、分管總務處和勤儉辦，抓管理，抓服務，嚴格按章辦事。他能夠嚴把學校財物口，身先士卒深入學校后勤工作第一線，經常檢查食堂衛生安全和校園安全，本著勤儉節約的原則，為改善學校的辦學條件和創建安全校園做出了積極貢獻；副校長康玉亮分管政教處和生活處，工作作風扎實，學校學生工作的開展豐富而活潑，“感恩教育”富有成效，帶領政教處和生活處解決學生的思想、生活問題細致耐心，為構建學校和諧校園做出了不懈的努力。學校領導班子分工不分家，做到心往一處想，勁往一處使，形成了班子的整體合力，班子的整體功能得到了很好地發揮。

3、加強組織建設。學校領導班子在廣泛征求各方面意見的基礎上，每年都召開年度領導班子民主生活會。在民主生活會上認真總結和反思各自的工作，針對存在的缺點和不足進行誠懇的批評與自我批評，從而促進了團結和諧，明確了個人和班子今后的努力方向。

4、堅持民主集中制。學校重大事情，如人事、評先、大額度資金使用、重大事項的決策都經領導班子集體討論決定，提交教代會討論通過。學校黨政班子能經常深入教學一線，尤其是在學習實踐科學發展觀活動中，學校領導班子能夠深入一線傾聽師生的意見和要求，在全體教職工中征集合理化建議，對正確的意見積極采納，不斷改進領導干部的工作作風，在實現了學校決策的民主化、科學化，取得了良好的效果。

二、深化教育教學改革，明確辦學方向與目標

學校全面貫徹、落實黨的教育方針，把鞏固基礎教育、發展職業 2 教育、全面推進素質教育作為學校的辦學宗旨，遵循“以師生的主動健康發展”為本的指導思想，以“辦人民滿意教育，創全國先進特校，育快樂幸福學生”為辦學理念，確立了“立足生活，學習生活，適應生活，創造生活”的辦學思想，面向全體學生堅持開展自理、自立、自強的“三自”教育和“感恩” 教育，始終把構建社會主義和諧校園、走現代化教育之路作為辦學方向；三年來，學校領導班子積極深化教育教學改革，多層次、多功能、全方位辦學，走出了一條“面向市場，服務特殊需要人群”的辦學之路，取得了豐碩的辦學成果。

三、樹立科學發展觀，努力形成辦學特色

1、注重完善和落實科學規劃，建立、健全、規范學校管理規章制度。由于學校所處的地理位置和現實因素的制約，目前尚沒有條件在學校硬件設施上求得突破，但這并不影響學校在軟件方面的建設。學校比較注重發揮學校的辦學特色，在原有的基礎上不斷發展。為科學規劃學校的教育教學前景，相繼制訂了《蘭州市盲聾啞學校德育目標和總體規劃》、《蘭州市盲聾啞學校教師備課管理制度》、《蘭州市盲聾啞學校青年教師培養方案》、《蘭州市盲聾啞學校新老教師拜師結對管理制度》、《蘭州市盲聾啞學校教育科研課題管理辦法》、《蘭州市盲聾啞學校科研興校工程實施方案》、《蘭州市盲聾啞學校學生實習管理辦法》等指導性制度。

2、抓好基礎教育的同時，抓好職業教育和藝體類特色教育。（1）學校開拓創新，積極推進校企合作，初步走出了一條“就業+升學”的特殊教育職業教育道路。近年來，學校廣泛尋找途徑，為學校職業教育的發展、職業教師的成長做了大量的工作。加強了對職業教育的研究指導，通過召開教師、學生動員會、座談會，力求讓學生展現職業特長，發展自我，使學校的職業教育實現了突破性的發展。200多名殘而有為的職業中專畢業生走上了工作崗位，60多名學生考入特殊教育高等院校。特別是2009年畢業23人，16人參加高考，14人 3 被高校錄取；今年學校有11名同學參加了高考，截至目前已有8人被特殊教育高等院校預錄。三年來，職業中專所有畢業生均參加了職業資格鑒定考試，全部學生都拿到了中級職業資格證書，畢業生“雙證”比例達到100%。今年學校與富士康集團廊坊分公司建立了校企合作關系，沒有參加高考的聾生全部被推薦到富士康安排就業。學校盲人按摩專業凸現專業特色，畢業生很受社會歡迎，每屆畢業生都能100%就業。（2）做好體育藝術類特長生的教學、培訓、輔導工作。學校組織成立了盲人門球隊、足球隊和聾人足球隊、籃球隊，通過安排專任教師業余輔導，力求讓部分學生展現特長，發展自我。（3）面向全體學生，陶冶藝術情操。藝術教育多年來始終是學校的一項最突出的特色教育，尤其是聾生的舞蹈教育，開展得有聲有色，既有廣度又有深度，得到廣大師生的一致好評。盲生泥塑是學校又一特色藝術教育，為雙目失明殘疾學生插上了想象的翅膀，以獨特的方式感受到了藝術的魅力。

四、開展形式多樣的德育工作，突出德育工作的首要地位

1、加強德育隊伍的建設，優化班主任管理工作。三年來我校一直致力于班主任隊伍建設的研究，出臺了《蘭州市盲聾啞學校班主任量化考評制度》、《蘭州市盲聾啞學校班級量化考評制度》，通過班主任例會、走出去、請進來等方式來提高班主任自身素質與業務水平，涌現出了一批優秀班主任。

2、以感恩教育為抓手，開展了豐富多彩的教育活動，追求“小小校園，大雅之堂”的辦學境界，取得了豐碩的成果。（1）常規教育。著重從文明禮儀、衛生習慣等方面加強對學生的教育，以促進學生的養成教育。（2）環境教育。學校一直以來把環境教育長抓不懈，取得了很好的成效。（3）家庭教育。家庭是學校與學生之間的橋梁，學校非常重視家庭教育，舉行家長培訓，實行家校聯系制度和深化家訪工作，使家校聯系真正落到實處。（4）積極開展 “感恩” 教育。以 4 感恩父母、感恩老師、感恩學校、感恩社會為主要內容，建立了學校與家庭相聯系的感恩教育手冊，已經歷時四年多，成效顯著，全面促進了學生身心的健康發展。（5）主題班會。學校要求把包括環境、安全、法制、心理、國防、節約、自理、自立、自強等各種教育滲透到主題班會課里，獲得了明顯的效果。

3、積極發揮學生會和團組織作用，加強校園文化建設。一是通過豐富團隊活動，強化隊團員管理，發揮隊團員的先鋒模范作用。二是豐富校園文化建設，提高校園文化品位。三是組織培養學生會干部，積極發揮學生干部作用，實踐學生管理學生的新型學生管理模式，激發了學生“學會學習、學會生活、學會做人、學會發展”的主動性和積極性，確實形成了優良的育人環境。

五、加強教師隊伍專業化建設，重視教育科學研究

1、加強教師隊伍專業化建設，打造高素質的特殊教育師資隊伍。學校立足校本培訓，在全校實行手語、信息技術應用等方面的全員培訓；成立了以校長為組長的學校課題規劃領導小組，建立了分層次的學校課題研究網絡；在業務工作方面，學校完善了備課、上課、聽課、評課、說課等教學活動的管理制度，并且經常性地開展聽課、評課、說課和新老教師拜師結對活動。三年來學校先后派出教師20多人到外省、本省的兄弟學校參觀學習，開拓教師眼界。為了提高教師們的綜合素養，學校在2009年7月份承辦了教育部基礎教育司特教處組織的西部特殊教育學校教師專業化成長專題培訓班，一方面是教師們接受到了先進的特殊教育理念，提高了教師們的業務水平和綜合素養，另一方面主講校長們“以身說法”，使教師們從心靈受到一次震撼和洗禮，提高了師德修養，消除了職業倦怠感，堅定了從事特殊教育事業的信念，極大的促進了教師專業化的發展。

2、倡導“以教興研，以研促教”，完善科研管理，規范教育科研工作。一是重視教學研討。學校每年都開展不同層次教師的各類課型 5 觀摩學習以及與兄弟學校的交流活動。二是組織教師參加各類教學比武。三是鼓勵教師撰寫論文、進行課題研究。三年來，有近130多篇論文分別在各級各類刊物上發表或獲得國家、省、市獎。2007年，有一項國家級課題得以立項并順利開題，2008年一項市級重點課題立項，2009年學校有兩項課題參加省級評獎，分別評為二、三等獎，有兩項課題分別通過省、市教科所的鑒定結題，一項市級課題得以立項，目前有四項課題在正常運行之中。四是完善科研成果獎懲制度，不斷激勵教師向教科研要質量。2007年，學校制定了《蘭州市盲聾啞學校教育科研課題管理辦法》，量化了評估細則，對課題、論文等科研成果、公開課、教學評比活動等都進行了量化，在2010年3月，學校啟動了科研興校工程，并拿出了11000元對以前結題的六項課題進行了獎勵，激發了全體教師教學研究的積極性。

六、注重學校資源整合，改善辦學條件，營造安全穩定的校園環境

1、完善學校后勤管理，改善辦學條件。一是改進食堂管理方式，保證師生飲食衛生安全。二是生活處、政教處協同，規范住校生管理，加強住校生的公共衛生、紀律、安全等意識。三是勤儉辦學，加強校產管理和使用。四是加強財務管理，加大現代化教育的投入，保證教學需要。2007年學校對校園網絡進行了升級，制作了電子宣傳顯示屏，向盲部各教室配備了計算機，并爭取了國家“農遠項目”；2008年學校籌集20多萬元對校園環境進行了全面修繕；2009年學校積極籌措資金68萬元，在33間各類教室安裝了多媒體教學設備，更新了兩個計算機專業教學專用機房；目前學校已經籌資60多萬元準備招標為全體教職工購買筆記本電腦，這些舉措提升了學校計算機輔助教學軟硬件水平，為教育教學提供了良好的服務。

2、注重安全穩定，努力營造安全和諧的校園環境。（1）抓認識。牢固樹立安全穩定是硬任務，是第一責任，安全穩定壓倒一切，特殊教育校園安全穩定更具有特殊意義思想觀念。（2）抓領導。形成學 6 校有安全、穩定工作領導小組，各處室有專人負責，班級有安全員做工作的安全穩定工作網絡。(3)抓制度。制定了安全巡查檢查制度、學校中層以上干部安全值班、門衛管理和值班巡邏、消防安全管理、學生宿舍等制度。（4）抓群防群治。層層簽訂《安全責任書》，形成了人人講安全，人人管安全的工作格局。（5）抓服務保障。始終堅持“服務教學，物盡其用，杜絕浪費,文明高效”的原則，嚴格餐廳管理，加強財務管理，積極改善學生住宿條件，加強對配電室、電教室、機房、鍋爐房、財務室等重點區域、重點財產的日常管理工作。

七、積極推進學校異地新建工作，發展特殊教育辦學規模

近年來，學校特殊教育資源與殘疾學生就學需求之間的矛盾日益突出，使一部分適齡殘疾人群無法接受特殊教育學校的正規教育，一些殘疾學生在接受完九年義務教育以后無學可上，直接進入社會，造成了一定的社會問題。通過異地新建學校，改善辦學條件是我們學校目前發展的一個瓶頸性的問題。2009年3月2日，蘭州市市政府常務副市長吳繼德主持召開了市長辦公會議，專題研究了蘭州市盲聾啞學校搬遷的有關問題，強調市盲聾啞學校搬遷是市委、市政府關心特殊教育，加快舊城改造，提升城市形象的民生工程。4月16日蘭州市規劃局完成蘭州市盲聾啞學校異地新建的選址定點，選址定點在蘭州市城關區草場街五豐坪村，占地約50畝。但是就在辦理土地使用手續過程中，選址定點建校的土地與蘭州天力房地產開發公司的違規用地發生重疊，學校遷建工作處于擱置狀態。今年3月，通過學校領導與教育局新班子領導的積極努力，學校異地新建工作被重新提上蘭州市市政府議事日程，重新擺到了蘭州市人民政府的市長辦公會議上，但是時至目前還是沒有明確地決議。學校現校址已被政府連片拍賣，新校址未得到落實，引起學校教職工思想上的混亂和情緒上的不穩定，對學校教育教學工作產生了不利的影響。我們感到很無奈，但是我們不氣餒，我們還在積極爭取，蘭州市教育局新一屆領導班子對 7 于我校異地新建問題的必要性進行了肯定，我們堅信學校異地新建遲早會得到政府的解決。八、一崗雙責，嚴于自律，筑牢防線，切實落實黨風廉政建設責任制

1、加強理論學習和廉政教育，不斷增強拒腐防變的能力。學校堅持教育為主，防范在前，通過中心組學習、黨員組織生活會和民主生活會、座談會等途徑深入學習各種反腐文件精神。全校黨員自愿簽署了《黨員承諾書》，筑起了堅固的拒腐防變思想道德防線。

2、認真落實黨政領導干部廉潔自律十項規定，加強學校領導班子的廉政建設。學校領導班子始終把認真貫徹落實黨風廉政建設責任制工作擺上重要議事日程，先后完善并落實黨內監督制度，進一步完善了學校干部任用、人事、財務、后勤、基建、采購、招生、校產等重點領域的具體管理制度，防止因管理上出現的漏洞為干部違法違紀提供便利。

3、積極推進“四務”公開，讓管理在陽光下運行。（1）黨務公開。（2）校務公開。（3）事務公開。（4）財務公開。

4、進一步強化監督的職能，充分發揮黨內監督、群眾監督、社會監督的效能。嚴格按照黨風廉政建設責任制目標考核的要求，強化對學校領導班子和領導干部行使權力的監督，涉及到重大決策、人事改革、重大事項安排和大額資金使用，都經行政會議集體討論，保證了學校決策的民主性和科學性，保證了學校的和諧穩定，健康發展。

5、堅持防微杜漸，積極踐行黨風廉政工作。學校領導班子高度重視黨風廉政建設，進一步加強了校園廉政警示教育，深化了廉潔自律承諾和自查制度，形成從源頭治腐防腐的機制。

九、彰顯辦學特色，取得豐碩成果

1、一支師德高尚、教風優良、基本功較扎實的師資隊伍已初步形成。三年來，有1名獲教師獲得甘肅省園丁獎，3名教師獲得市級優秀教師，3名教師獲得市級優秀班主任，1名教師獲得省級教學能 8 手，1名教師獲得蘭州市教學能手，5名教師獲得蘭州市教學新秀稱號，9名教師分別在全國特殊教育課堂信息技術大賽和全國聾校語言教育論文及錄像課比賽中獲獎。

2、學生勤學守紀、文明向上，愛國主義、集體主義精神得到發揚。2007年我校六一班學生楊濤被評選為“蘭州市十佳少年”。

3、學校在全國特殊教育界影響逐漸擴大。學校目前是全國八所聾教育專業委員會理事單位之一，2007年學校被確定為11所全國推廣中國手語試點單位之一。三年來學校分別在南京課程改革會議、衢州心理健康教育會議、深圳職業教育會議、武漢職業教育會議、長沙藝術教育會議等全國特殊教育專題研討會議和臺灣中華聾人語言無障礙交流與溝通研討會議進行了交流發言。

4、學校藝術、體育教育碩果累累。2007年學校舉辦了第二屆蘭州市特殊教育文藝展演，在蘭州市教育系統產生了深遠的影響；7月，學校藝術團參加了蘭州市黃河風情藝術周的演出，充分展示了殘疾人的風采，收到了良好的社會效益；9月我校的《激情生命》和《教師誓言》兩個節目，參加了蘭州市教育局舉辦的第23個教師節的頒獎大會上的演出；9月28日—10月15日，學校藝術團94名盲聾學生代表甘肅省參加了第五屆全國盲、聾、培智學校的藝術調演，取得全國團體第三的好成績；12月28日，我校藝術團的節目《水月觀音》在《隴原十大驕子》頒獎晚會上演出；2007年12月學校被甘肅省教育廳、文化廳、甘肅省殘聯聯合授予“甘肅省殘疾人特殊藝術培訓基地”，盲童節目《今天我下廚》參加了甘肅電視臺2008年春節聯歡晚會演出。2008年10月17 日，我校成功舉辦了“愛，托起夢想”校慶文藝演出，獲得了巨大成功。2009年8月學校藝術團代表甘肅省參加了由教育部、民政部、文化部、國家廣電總局和中殘聯共同舉辦的第七屆全國殘疾人文藝匯演，取得了團體總分第一的優秀成績。學校藝術團還在2007年“感動中國十大杰出母親”頒獎晚會、9 2009年第七屆全國殘疾人文藝匯演頒獎晚會和2008北京殘奧會開幕式上進行了演出，獲得了良好的社會評價。2007年學校聾人籃球隊代表蘭州市參加甘肅省第七屆殘運會，男隊獲第三名；盲生梁笑銘在2008年5月舉辦的全國第七屆殘運會上，獲得盲人女子柔道比賽第三名的好成績；2009年5月，我校6名盲生代表蘭州市參加全省殘疾人青少年田徑錦標賽，取得了3金 2銀4銅的好成績，同時獲得了“體育道德先進集體”獎；2009年9月我校盲人女子門球隊在“東貝杯”全國特殊教育學校盲人門球聯賽總決賽中獲得第五名的佳績，今年學校盲人門球隊、足球隊和聾人足球隊、籃球隊將代表甘肅省參加全國比賽。

5、三年來學校獲得的主要集體獎。2007年學校獲得了中共蘭州市委、蘭州市人民政府授予的“全市殘疾人工作先進單位”稱號； 2008年獲得了蘭州市“平安校園”稱號； 2009年4月學校被教育部、民政部、中殘聯評為全國特殊教育先進單位；7月獲得蘭州市教育系統先進基層黨組織稱號；11月被甘肅省教育廳評為甘肅省特殊教育先進單位，12月被蘭州市教育局評為蘭州市教科研先進集體、蘭州市教育系統目標管理先進單位；2010年1月被中共甘肅省委、甘肅省人民政府評為參加第七屆全國殘疾人藝術匯演先進集體。

十、存在的問題和改進的方向

學校各方面工作雖取得明顯進步，但與上級領導和社會的期望、與廣大師生員工的要求，還有不小的差距，還面臨著不少困難和問題。

1、發展的問題。由于學校面積較小，在很大程度上影響了學校正常辦學規模發展與擴張，影響了教學工作發展。

2、教育經費投入不足。由于我校是特殊教育學校，學校籌集資金的能力有限。教育經費投入的不足，嚴重制約了學校辦學條件的改善和長遠的發展。

3、教學質量還有待提高。雖然2009年學校在中考、高考中取得 10 了優異的成績，躋身國內先進特殊教育學校的行列，但與建設全省一流的特殊教育學校還有相當距離，還需要付出極大的努力。

4、社會支持特殊教育的外部環境有待改善，發展特殊教育存在著諸如殘疾人就業政策未得到落實等方面的很多制約因素。

5、聾人計算機應用專業和實用美術專業缺少校外實習基地，影響了聾生的職業適應能力。學校將積極加強與企業的聯系，拓寬思路，解決聾生交流這一“瓶頸”難題，逐步確立聾人專業的校外實習基地。通過學校的積極努力，今年3月學校已經與富士康廊坊分公司建立了校企合作的協議，但還是存在專業不對口的問題，學校將深化與該公司的合作，通過專業的調整來解決專業對口問題。

6、學校在規范化管理方面還需要進一步加強，應進一步提高工作質量，提高管理水平。

今后，學校將繼續按照市委、市政府和市教育局的統一部署，圍繞內涵建設年目標，重點抓好五個方面工作。一是優化行政管理機制，以制度建設為中心，完善監控、調控機制。二是抓好教學內涵建設。加強優質教學資源庫建設，拓寬青年教師專業成長平臺，優化教學技術和方法，實施教學整體改革，提高教學質量和效益。三是增強教育科研影響。以課題研究為抓手，以科研論文為突破，以教學改革為關鍵，大力加強教育科研工作。四是改革學生管理。強化學生社團建設，突出學生自我管理，完善學生評價系統，拓寬學生成長平臺。五是加強后勤保障。建立后勤保障信息平臺，完善獎懲機制，加強食堂管理，促進校園和諧。學校領導班子將和全體教職員工懷著強烈的責任感和使命感，開拓創新，進一步推動學校和諧、健康、持續發展，為蘭州市特殊教育事業的發展和教育事業的均衡發展作出更大的貢獻！

2010年5月

第二篇：蘭州市盲聾啞學校2010班子任期報告(DOC)

團結務實 勤政廉政

進一步推動學校快速、健康、科學發展

——蘭州市盲聾啞學校領導班子任期工作述職報告

在上級領導的關心下，在蘭州市教育局的正確領導下，在全體教職工的支持下，我校領導班子團結協作，銳意進取、埋頭苦干，廉潔奉公，各項工作進展有序。三年來，我們堅持把發展作為主題，著力推進特殊教育“均衡發展、內涵發展、特色發展”，以全面提高教學質量作為主線，以教育教學改革作為動力，堅持德育為先，全方位地打造育人平臺，努力構建和諧校園，較出色地完成了上級交給的各項工作任務，學校得到了快速、健康、科學發展。這是全體師生員工共同努力的結果。現就學校領導班子三年來履行崗位職責和落實黨風廉政建設責任制情況報告如下：

一、加強領導班子自身建設

領導班子建設是個“龍頭”工程，是學校生存和發展的關健。三年來，領導班子在實際工作中，積極開展了爭創和諧班子活動，堅持邊學習、邊實踐、邊總結、邊提高。

1、加強政治理論學習，努力提高政治理論素質。學校領導班子把政治理論學習作為提高自己、充實自己的一項重要任務，努力提高貫徹執行黨的路線方針政策的自覺性和政治理論水平。我們努力處理好日常工作與理論學習的矛盾，較好地堅持了中心組學習制度。做到了學習有專題，有中心發言人，有討論、有筆記，有學習成果。三年來，重點學習了黨的十七大精神和十七屆四中全會精神、胡錦濤總書記在全國優秀教師座談會上的講話和在鄭州市聾啞學校的講話、溫家寶總理《百年大計，教育為本》和《教育大計，教師為本》等講話，學習《蘭州市教育滿意行動計劃（2009—2014年）》，學習新黨章以及與教育相關的法律法規，學習先進的教育理論和經驗，學習師德 1 建設、科學發展觀理論等內容，從而使班子成員的政治、業務素質不斷提高，愛崗敬業的自覺性不斷增強，做到依法治校，依法執教。

2、狠抓班子團結，注重發揮整體功能。班子成員都能從改革、發展、穩定的大局出發，顧大局、識大體、講原則、講團結，在工作中互相信任、互相理解、互相支持，努力營造良好的共事氛圍。校長、書記帶頭做到工作協調配合，工作分工不分家，做到心往一處想，勁往一處使，發揮表率作用，形成了班子的整體合力，班子的整體功能得到了很好地發揮。班子成員在榮譽和個人利益面前不伸手。

3、加強組織建設。學校領導班子在廣泛征求各方面意見的基礎上，每年都召開領導班子民主生活會。圍繞學習實踐科學發展觀活動，班子成員對照科學發展觀的要求，在民主生活會上認真總結和反思各自的工作，針對存在的缺點和不足進行誠懇的自我批評。在此基礎上，成員之間坦誠相見，暢所欲言，互相開展了批評，從而促進了團結和諧，明確個人和班子今后的努力方向。在黨支部班子建設方面，我們根據因自然減員、調動引起的空缺，及時對黨支部書記和委員進行增補，健全了支部班子。

4、堅持民主集中制。學校重大事情，如人事、評先、大額度資金使用，學校工作計劃都需領導班子集體討論決定，或經教代會討論決策。學校黨政班子能經常教學一線，尤其是在學習實踐科學發展觀活動中，學校領導班子能夠深入師生，傾聽師生的意見和要求，在全體教職工中征集合理化建議，對正確的意見積極采納，不斷改進領導的工作作風，實現了學校決策的民主化、科學化產生了良好的效果。

5、堅持防微杜漸，積極踐行黨風廉政工作。學校領導班子在高度重視黨風廉政建設，在具體工作之中按市局黨組的總體規范切實落實和積極踐行黨風廉政工作。進一步加強了校園廉政警示教育，深化了廉潔自律承諾和自查制度，形成從源頭治腐防腐的機制。從增強廉潔自律意識出發，進一步規范領導行為，杜絕以職、以權謀私等不良 2 行為的出現。加強廉政監督，強化黨委及教代會的監督職能，對領導班子進行了有效監管。三年來，領導班子成員能自覺遵守黨風廉政建設的規定，從嚴要求自己，不搞特殊化，都能自覺遵章守紀、為政清廉，班子成員在榮譽和個人利益面前不亂伸手。學校領導班子堅持依法辦事，秉公辦事，實施校務公開和財務公開，增加學校管理的透明度，無收受財物、無以權謀私、無奢侈浪費等現象，學校清廉的黨風、教風、校風基本形成。

二、明確辦學方向與目標

學校全面貫徹、落實黨的教育方針，把鞏固基礎教育、發展職業教育、全面推進素質教育作為學校的辦學宗旨，遵循“以師生的主動健康發展”為本的指導思想，以“辦人民滿意教育，創全國先進特校，育快樂幸福學生”為辦學理念，確立了“立足生活，學習生活，適應生活，創造生活”的辦學思想，面向全體學生堅持開展自理、自立、自強的“三自”教育和“感恩” 教育，始終把構建社會主義和諧校園、走現代化教育之路作為辦學方向；三年來，學校領導班子不斷轉變思想觀念，積極深化教育教學改革，多層次、多功能、全方位辦學，走出了一條“面向市場，服務特殊需要人群”的辦學之路，取得了豐碩的辦學成果。

三、樹立科學發展觀，努力形成辦學特色

1、注重完善和落實科學規劃，加強軟件建設。由于學校所處的地理位置和現實因素的制約，目前尚沒有條件在學校硬件設施上求得突破，但這并不影響學校在軟件方面的建設。學校比較注重發揮學校的辦學特色，在原有的基礎上不斷發展。為科學規劃學校的教育教學前景，相繼制訂了《蘭州市盲聾啞學校德育目標和總體規劃》、《蘭州市盲聾啞學校教師備課管理制度》、《蘭州市盲聾啞學校青年教師培養方案》、《蘭州市盲聾啞學校新老教師拜師結對管理制度》、《蘭州市盲聾啞學校教育科研課題管理辦法》、《蘭州市盲聾啞學校科研 3 興校工程實施方案》、《蘭州市盲聾啞學校學生實習管理辦法》、《蘭州市盲聾啞學校學生作業布置與批改管理辦法》等指導性制度。在學校教育現代化建設方面，明確提出通過幾年的努力實現教育思想的現代化、辦學條件的現代化、學校管理的現代化、教師隊伍的現代化等目標。在完善規劃建設的同時，學校嚴格按照規劃，注重抓好落實，在學校各方面的工作中注意貫徹既定的辦學思想，現已取得成效，學校在原有的基礎上不斷得到發展，初步形成了自己的辦學特色。

2、積極進行內部管理改革，建立、健全、規范學校管理規章制度，重視教師職業道德教育，建立了與市場經濟體制相適應的運行機制。在創建的過程中，按照硬件要強，軟件要硬，效益要高的標準，不等不靠，一手抓教學，一手抓創建，重點強化了學校管理及校園文化建設，充分發揮班子的整體效能，加強了教師的過程考核，嚴格落實了獎罰制度，始終遵循校園處處教育人的原則。學校不斷探索建立了適應特殊教育事業可持續發展的管理體制和運行機制，逐步實現了依法治校、規范管理；建立了涉及黨務管理、行政管理、教學管理、生活管理、后勤管理、安全管理、學生管理、教研課題管理、學生實習管理等方面的全面、規范、科學的內部管理規章制度，使學校的各項管理都有章可循。

3、抓好基礎教育的同時，抓好職業教育和藝體類特色教育。（1）學校廣泛開拓途徑，尋找學習契機，初步走出了一條“就業+升學”的特殊教育職業教育道路。近年來，學校投入大量的精力和人力，廣泛尋找途徑，為學校職業教育的發展、職業教師的成長做了大量的工作。通過精選實用教材，加強對職業教育的研究指導，召開教師、學生動員會、座談會，力求讓學生展現職業特長，發展自我，使學校的職業教育實現了突破性的發展。300多名殘而有為的職業中專畢業生走上了工作崗位，60多名學生分別考入長春大學、天津理工大學、重慶師范大學、北京聯合大學、中州大學、西安美術學院等高等院校。4 特別是2009年畢業23人，16人參加高考，14人被高校錄取。從2007年來，職業中專所有畢業生均參加了職業資格鑒定考試，全部學生都拿到了中級職業資格證書，畢業生“雙證”比例達到100%。今年學校與富士康集團廊坊分公司建立了校企合作關系，沒有參加高考的學生全部被推薦到富士康就業，公司吃住條件夠比較優越，收入優厚，學生們都感到很幸福。（2）做好體育藝術類特長生的教學、培訓、輔導工作。學校組織成立了盲人門球隊、足球隊和聾人足球隊、籃球隊，通過安排專任教師業余輔導，力求讓部分學生展現特長，發展自我。近幾年，這一舉措效果明顯，成績突出。2009年我校盲人女子門球隊在“東貝杯”全國特殊教育學校盲人門球聯賽總決賽中獲得第五名的佳績，今年學校盲人門球隊、足球隊和聾人足球隊、籃球隊將代表甘肅省參加全國比賽。（3）面向全體學生，陶冶藝術情操。學校非常重視藝術教育，力求使每一個學生都能提高理解美、欣賞美、創造美的能力，逐漸形成一種殘疾學生所特有的藝術體質。藝術教育多年來始終是學校的一項最突出的特色教育，尤其是聾生的舞蹈教育，聘請了10校外編導、編劇，開展得有聲有色，既有廣度又有深度，得到廣大師生的一致好評。學校每年都成功舉辦藝術節，特別是在2005年、2007年舉辦的首屆、第二屆蘭州市特殊教育文藝展演，在蘭州市教育系統產生了深遠的影響，今年6月學校將舉辦第三節蘭州市特殊教育文藝展演；學生“愛心”藝術團多次參加了國家、省、市級文藝匯演、表演，獲得了國家、省、市級的多次獎勵，還在2007年“感動中國十大杰出母親”頒獎晚會、2009年第七屆全國殘疾人文藝匯演頒獎晚會和2008北京殘奧會開幕式上進行了演出，獲得了良好的社會評價。

四、開展形式多樣的德育工作，突出德育工作的首要地位

1、加強德育隊伍的建設，優化班主任管理工作。三年來我校一直致力于班主任隊伍建設的研究，出臺了《蘭州市盲聾啞學校班主任 5 量化考評制度》、《蘭州市盲聾啞學校班級量化考評制度》，通過班主任例會、走出去、請進來、征訂雜志等方式來提高班主任自身素質與業務水平，涌現出了一批優秀班主任。

2、以各種活動為載體，開展了豐富多彩的活動，追求“小小校園，大雅之堂”的辦學境界，取得了豐碩的成果。（1）常規教育。著重從文明禮儀、衛生習慣等方面加強對學生的教育，以促進學生的養成教育。（2）環境教育。學校一直以來把看作是一個公民基本素養的體現，所以環境教育一直長抓不懈，取得了很好的成效。（3）家庭教育。家庭是學校與學生之間的橋梁，學校非常重視家庭教育，三年來，一直堅持辦好家長學校，邀請社區領導、家長和經驗豐富的班主任給家長上課，效果明顯；實行家校聯系卡制度，加強家訪工作，使家校聯系真正落到實處。（4）主題班會。主題班會是德育教育最直接、最行之有效的方式，學校要求把包括環境、安全、法制、心理、國防、節約、感恩等各種教育滲透到主題班會課里，獲得了極大的成功。（5）針對學生的發展特點，學校面向全體學生堅持開展自理、自立、自強的“三自”教育和“感恩” 教育，特別是“感恩”教育，以感恩父母、感恩老師、感恩學校、感恩社會為主要內容，建立了學校與家庭相聯系的感恩教育手冊，已經歷時四年多，成效顯著，全面促進了學生身心的健康發展。

3、積極發揮團組織作用，加強校園文化建設。一是加強團的組織管理，通過豐富和完善入團、入隊儀式，開展以文明禮貌為主題的團隊活動，強化隊團員管理，發揮隊團員的先鋒模范作用。二是豐富校園文化建設，提高校園文化品位。提高校園文化品位，已是當今校園文化建設的精髓所在。學校注重校園的環境的建設，宣傳窗的裝修、校園的綠化，更注重班級內部的文化建設，進行文明示范教室評比，營造濃厚的班級文化氛圍，讓每一面墻能說話，讓每一位學生的才能得到充分的展示。三是學校與蘭州大學、蘭州理工大學、西北民族大 6 學、蘭州商學院開展聯誼活動，舉辦各種知識的展板、板報展覽，通過校園網宣傳學生喜聞樂見的知識，極大地豐富了校園文化，促進了校紀、校風建設，激發了學生“學會學習、學會生活、學會做人、學會發展”的主動性和積極性，確實形成了優良的育人環境，使學生在良好的環境和氛圍中提高綜合素質，學好專業技能，實現自己的追求目標和人生價值。

五、強化現代教育理念，重視教育科研，穩步提高教學質量

1、重視教師業務學習，為新課程全面實施打下堅實的基礎。學校重視樹立現代教育理念，高度關注實施新課程的改革情況。為確保學校新課程改革有組織、有計劃、有目標的實施，在考察學習的基礎上給合學校的實際，調整了學校課程實施計劃，組織教師學習盲聾校《新課程方案解讀》，并加強在這方面的指導。開展學習“新課標”，樹立“新理念”的新課程知識培訓，通過聽專家講座，聽示范課，參觀教學成果展等方式，讓全體教師及時了解新課程的相關知識，樹立與新課程理念相符的教育思想，為實施新課程做好充分準備。繼續鼓勵教師參加各級各類繼續教育和進修培訓，通過示范輻射，達到了以點帶面，進行了聾校、普校教材銜接的分層教學實驗，開展了“學習新課標”課堂教學改革的嘗試。

2、倡導“以教興研，以研促教”，完善科研管理，規范教育科研工作。一是重視教學研討。學校每年都開展不同層次教師的各類課型觀摩學習以及與兄弟學校的交流活動。強化對公開課、聽課、評課、說課的管理，從制定計劃到評課反饋全程監督，取得了很好的效果。二是組織教師參加教學比武。重視學科教學技能學習和研討，經常組織各種學科教學評比，并推選優秀教師參加上一級教育行政部門舉行的各類比賽，屢獲佳績。2007年有1名教師獲得“甘肅省中小學青年教學能手”稱號，2人獲全國特殊教育課堂信息技術大賽優秀獎，一人進入全國前10名并獲2等獎，4人參加全國聾校語言教育論文 7 及錄像課比賽，分別取得一、二、三等獎和優秀獎；2008年5位教師獲得蘭州市教學新秀稱號，3名老師參加全國特殊教育課堂信息技術錄像課大賽并獲獎。2009年根據蘭州市教育局的安排，重新評聘了學校市、縣區兩級骨干教師和學科帶頭人，明確了骨干教師的責任、權利和義務，給骨干教師壓擔子，鼓勵敢為人先，在教育及科研過程中促進名師成長，一名教師獲得了蘭州市教學能手稱號；三是鼓勵教師撰寫論文、進行課題研究。全體教師積極撰寫論文和申報科研課題，三年來，有近130多篇論文分別在各級各類刊物上發表或獲得國家、省、市獎。2007年，有一項國家級課題得以立項并順利開題，2008年一項市級重點課題立項，2009年學校有兩項課題得到省級鑒定，分別評為二、三等獎，有兩項課題分別通過省、市教科所的鑒定，得以順利結題，一項市級課題得以立項，目前一項國家級課題、兩項省級、一項市級課題在正常運行之中，優異的教科研成果得到了教育主管部門的肯定，學校被評為 “蘭州市教科研先進集體”。四是完善科研成果獎懲制度，不斷激勵教師向教科研要質量。2007年，學校制定了《蘭州市盲聾啞學校教育科研課題管理辦法》，量化了評估細則，對課題、論文等科研成果、公開課、教學評比活動等都進行了量化，并設立不同的獎金等級。在2010年3月，學校啟動了科研興校工程，并拿出了11000元對以前結題的六項課題進行了獎勵，此舉大大增強教研的凝聚力，激發了全體教師教學研究的積極性。

六、注重學校資源整合，突出效能意識，提高辦學效益

1、完善學校后勤管理，改善辦學條件。一是改進食堂管理方式，保證師生飲食衛生安全。學校食堂統一規劃管理，健全食堂管理制度，明確各崗位工作責任制，措施落實到位。定期對食堂工作人員進行業務培訓和職業道德教育，加強食堂管理和監督。二是生活處、政教處協同，規范住校生管理。經常召開寢室長和住校生會議，加強他們的公共衛生，紀律、安全等意識。三是勤儉辦學，加強校產管理和 8 使用。建立校產檔案，嚴格審核購物程序，落實校產保管使用制度，責任到班、到人。四是加強財務管理，保證教學需要。五是加大現代化教育的投入，為新課改創設條件。2007年學校對校園網絡進行了升級，制作了電子宣傳顯示屏，向盲部各教室配備了計算機，并爭取了國家“農遠項目”，2009年學校積極籌措資金68萬元，在33間各類教室安裝了多媒體教學設備，更新了兩個計算機專業教學專用機房，提升了學校計算機輔助教學軟硬件水平，使學校多媒體網絡配套設施建設進一步加強，校園網站的內容不斷更新充實，展示最新教改動態，實現學校的教育資源共享，為教育教學提供良好的服務。

2、加強組織機構建設，推進民主管理。一是強化黨組織的先鋒作用。開展十七大精神主題教育，通過黨員干部會議、中心組會議、全體教師會議學習宣傳黨的“十七大”會議精神；以學習“科學發展觀”為契機，推動學校各項工作發展，將主題教育與教育改革、師德師風建設等相結合；調整組織機構，規范組織生活，；加強黨員隊伍建設，積極發揮黨員教師的先鋒模范作用。二是加強學校領導班子團結協作。學校領導班子內部團結協作，分工明確，敢于開拓創新，凝聚力、戰斗力較強，開展工作時能夠發揚民主，勤政廉潔，時時處處以身作則，敬業尊師，平等待人，帶領學校全體教師勤奮工作，樂于奉獻。長期以來，學校領導班子都能夠保持黨政和諧的優良傳統，創建了學校安定團結、奮發向上的良好局面，保證了學校的健康、穩定的發展。三是履行工會職能，促進學校民主建設。全面深化校務公開工作，開辟了校務公開欄，學校重大決策以及實踐工作中的熱點問題都進行了一周以上的公示，做好校務公開材料的建檔工作。關心教職工生活，努力營造融洽的工作氛圍，發揮工會的橋梁紐帶功能，對教工各類的紅白喜事進行賀喜、慰問，及時為教工排憂解難。四是多元結合，努力打造高素質的特殊教育師資隊伍。學校每學期都組織教師深入學習《中小學教師職業道德規范》和教育方面的有關法規，使每 9 位教師都明確作為一名人民教師的職責、要求與行為準則，樹立敬業愛崗、教書育人的良好師德風范。立足校本培訓，在全校實行手語、信息技術應用等方面的全員培訓；成立了以校長為組長的學校課題規劃領導小組，建立了分層次的學校課題研究網絡；在業務工作方面，學校完善了備課、上課、聽課、評課、說課等教學活動的管理制度，并且經常性地開展聽課、評課、說課和新老教師拜師結對活動。學校爭取了近20萬元資金多次充實了學校圖書室的藏書，并且多方搜集教學、教改信息上傳到校園網供教師參閱；學校還加強校外培訓，先后派出教師20多人到外省、本身的兄弟學校參觀學習，開拓教師眼界。為了提高教師們的綜合素養，學校在2009年7月份承辦了西部特殊教育學校教師專業化成長專題培訓班，邀請國內著名的特殊教育專家和校長擔任主講老師，通過這種專題培訓，一方面是教師們接受到了先進的特殊教育理念，提高了教師們的業務水平和綜合素養，另一方面主講校長們“以身說法”，使教師們從心靈受到一次震撼和洗禮，提高了師德修養，消除了職業倦怠感，堅定了從事特殊教育事業的信念，這些措施提高了教師的綜合素質，極大的促進了教師專業化的發展。

七、注重安全穩定，加強服務保障，努力營造安全和諧的校園環境

1、抓認識，牢固樹立發展是硬道理，是第一要務，安全穩定是硬任務，是第一責任，安全穩定壓倒一切，安全穩定是基礎，特殊教育校園安全穩定更具有特殊意義思想觀念。

2、抓領導，形成了學校有安全、穩定工作領導小組，各處室有主要專人負責，班級有安全員做工作的安全穩定工作網絡。

3、抓制度，制定了安全巡查檢查制度、學校中層以上干部安全值班制度、門衛管理和值班巡邏制度、消防安全管理制度、學生宿舍管理制度等多項制度。

4、抓群防群治，層層簽訂《安全責任書》，形成了人人講安全，10 人人管安全的工作格局。

5、抓工作創新，多種形式廣泛宣傳，積極開展健康文體活動，定期組織安全設施普查整改，搞好校園保衛隊伍建設，加強門衛管理，化解師生之間矛盾糾紛，開展法制進校園等活動。

6、抓服務保障，始終堅持“服務教學，物盡其用，杜絕浪費,文明高效”的原則，嚴格餐廳管理，嚴把食堂進貨質量關、衛生關，保證飯菜品種。加強財務管理和圖書、物資的購進、發放以及醫務室的常規工作。積極改善學生住宿條件，按時完成了新宿舍樓建設，隨時更換、維修學生床鋪。加強對配電室、電教室、機房、鍋爐房、財務室等重點區域、重點財產的日常管理工作。

八、積極推進學校異地新建工作

近年來，學校特殊教育資源與殘疾學生就學需求之間的矛盾日益突出，使一部分適齡殘疾人群無法接受特殊教育學校的正規教育，一些殘疾學生在接受完九年義務教育以后無學可上，直接進入社會，造成了一定的社會問題，對和諧社會的構建進程形成一定的影響。當我們面對殘疾學生那一雙雙渴求知識的眼睛時，我們深感責任重大。當我一次次面對殘疾學生家長懇求讓孩子上學或者請求學校解決住宿問題時，我感到很無奈，通過異地新建學校，改善辦學條件是我們學校目前發展的一個瓶頸性的問題。2009年3月2日，蘭州市市政府常務副市長吳繼德主持召開了市長辦公會議，專題研究了蘭州市盲聾啞學校搬遷的有關問題，強調市盲聾啞學校搬遷是市委、市政府關心特殊教育，加快舊城改造，提升城市形象的民生工程。收到會議紀要后，我很受鼓舞，多次前往蘭州市教育局、土地局、市政府積極推進學校異地新建工作，4月16日蘭州市規劃局完成蘭州市盲聾啞學校異地新建的選址定點，選址定點在蘭州市城關區草場街五豐坪村，占地約50畝。至此，我感到學校異地新建的工作應該是走上具體實施的軌道，后面積極完成了用地勘測定界和建校規劃設計方案等工作，11 但是就在辦理土地使用手續過程中，選址定點建校的土地與蘭州天力房地產開發公司的違規用地發生重疊，學校遷建工作處于擱置狀態。今年3月，通過學校領導與教育局新班子領導的積極努力，學校異地新建工作被重新提上蘭州市市政府議事日程，重新擺到了蘭州市人民政府的市長辦公會議上，但是時至目前還是沒有明確地決議，對此，我們感到很無奈，但是我們不氣餒，我們還在積極爭取，蘭州市教育局新一屆領導班子對于我校異地新建問題的必要性進行了肯定，我堅信學校異地新建是政府遲早要解決的問題。

九、豐碩的辦學實績

教師、學生主動健康的發展托起了學校的健康發展之路。

1、一支師德高尚、教風優良、基本功較扎實的師資隊伍已初步形成。現在教師學歷達標率100%，大專以上學歷86人。老教師率先垂范，青年教師互學互幫、爭先創優，新老教師結對，學校一派正氣。

2、學生勤學守紀、文明向上，愛國主義、集體主義精神得到發揚。三年來學生未發生過嚴重違法違紀事件，受到當地派出所、上級領導的充分肯定。2007年我校六一班學生楊濤被評選為“蘭州市十佳少年”。

3、學校藝術、體育教育碩果累累。07年7月，學校藝術團，參加了蘭州市黃河風情藝術周的演出，分別在黃河索道廣場、蘭州港廣場、水車園進行了三場演出。充分展示了殘疾人的風采，收到了良好的社會效益，為蘭州的廣場文化建設做出了自己的貢獻。9月7日，我校的《激情生命》和《教師誓言》兩個節目，參加了蘭州市教育局舉辦的第23個教師節的頒獎大會上的演出；9月28日—10月15日，學校藝術團94名盲聾學生代表甘肅省參加了第五屆全國盲、聾、培智學校的藝術調演，共選節目15個，我校占13個，取得全國團體第三的好成績；12月28日，我校藝術團的節目《水月觀音》在《隴原十大驕子》頒獎晚會上演出；盲童節目《今天我下廚》將參加甘肅電 12 視臺2008年春節聯歡晚會演出。2007年12月學校被甘肅省教育廳、文化廳、甘肅省殘聯聯合授予“甘肅省殘疾人特殊藝術培訓基地”，同時，學校成功召開了藝術教育工作表彰大會。學校盲人門球隊、盲人足球隊、聾人足球隊分別代表甘肅省參加了全國比賽，均獲得了“體育道德風尚獎”。聾人籃球隊代表蘭州市參加甘肅省第七屆殘運會，男隊獲第三名。另外盲生梁笑銘在2008年5月舉辦的全國第七屆殘運會上，獲得盲人女子柔道比賽第三名的好成績。

4、信息技術軟硬件建設取得成效。教師電腦操作技能不斷提高，信息資源庫初步設立，校園網產生了積極的選產效應。

5、學校心理健康教育初見端倪，學生的精神面貌和思想狀況發生了一定的變化，學校“文明、進取、合作、創新”的風氣日益濃厚。6、2007年學校獲得了中共蘭州市委、蘭州市人民政府授予的“全市殘疾人工作先進單位”稱號；2008年獲得了蘭州市“平安校園”稱號，學校被確定為推廣中國手語11所試點學校之一，學校目前是全國聾教育專業委員會理事單位。2009年4月學校被教育部、民政部、中殘聯評為全國特殊教育先進單位，11月被甘肅省教育廳評為甘肅省特殊教育先進單位，12月被蘭州市教育局評為蘭州市教育科研先進集體、蘭州市教育系統先進單位，2010年1月被中共甘肅省委、甘肅省人民政府評為參加第七屆全國殘疾人藝術匯演先進集體。這些諸多的榮譽稱號都是各級政府部門對蘭州市盲聾啞學校辦學成績的肯定。十、一崗雙責，嚴于自律，筑牢防線，切實落實黨風廉政建設責任制

（一）加強理論學習和廉政教育，不斷增強拒腐防變的能力。學校堅持教育為主，防范在前，通過中心組學習、黨員組織生活會和民主生活會、座談會等途徑深入學習各種反腐文件精神。全校黨員自愿簽署了《廉政承諾書》，筑起了堅固的拒腐防變思想道德防線；深入開展以弘揚高尚師德師風為核心內容的職業道德教育，強化了廣大黨 13 員干部和教職工全心全意為人民服務的宗旨觀念。

（二）繼續開展社會滿意工程創建活動，不斷提升社會滿意度。圍繞辦好人民滿意特殊教育這個主題，開展社會滿意工程創建活動，努力打造學校良好的社會形象，不斷提升社會滿意度。一是嚴格執行校務公開制度，主動接受社會和師生的廣泛監督。二是充分發揮工會和共青團的作用，廣泛聽取師生員工對學校工作的意見和建議。三是深入開展學生最喜愛的教師的“評教”活動，在全校范圍內形成一種學先進、趕先進，讓學生滿意、讓社會滿意的良好氛圍。

（三）認真落實黨政領導干部廉潔自律十項規定，加強學校領導班子的廉政建設。學校領導班子始終把認真貫徹落實黨風廉政建設責任制工作擺上重要議事日程，常抓不懈，身體力行，注意嚴格要求自己，自覺遵守中央、省、市關于領導干部廉潔從政的有關規定。先后完善并落實黨內監督制度，進一步完善了學校干部任用、人事、財務、后勤、基建、采購、招生、校產等重點領域的具體管理制度。加強了財務和財產管理、加強物資采購和招待費的管理等，防止因管理上出現的漏洞為干部違法違紀提供便利。

（四）積極推進“四務”公開，讓管理在陽光下運行。學校充分利用職工代表大會、支委會、校委會、教職工大會、校務公開欄等形式向教職工公開。（1）黨務公開。學校嚴格按照《中國共產黨黨內監督條例》和其他黨內法規要求公開的內容，凡是本校黨員、師生關注的重大事項和熱點問題，只要不涉及黨內秘密的都進行公開。（2）校務公開。學校按照《教師法》等有關法律法規的要求，從辦學思想、教育決策、教育管理、教學活動等方面，規范辦學行為。從學校的發展規劃，辦學目標，從各處室的工作計劃，運行過程到工作總結，從學校領導的分工情況等，接受教職工的監督，保證了學校校規校紀、重大決策以及教師教育教學行為的合法性、規范性和科學性。（3）事務公開。對于教職工的職稱評定、考核、評優評先、獎金考核和 14 設備采購等情況，事先有方案，過程執行有制度，事后有結論，都要在學校的公開欄公示或者在全體教職工大會上進行通報。（4）財務公開。我們按照國家有關規定，在收費期間向社會公開收費項目、收費標準和收費政策。對于上級撥款嚴格按照程序，報預算計劃，按計劃執行，年終公布財務預決算執行情況。

（五）進一步強化監督的職能，充分發揮黨內監督、群眾監督、社會監督的整體監督效能。嚴格按照黨風廉政建設責任制目標考核的要求，強化對學校領導班子和領導干部行使權力的監督，涉及到重大決策、人事改革、重大事項安排和大額資金使用，都經行政會議集體討論，形不成共識不決策，形不成決議不執行，保證了學校決策的民主性和科學性。尤其是在招生、收費、經費使用、人事安排、評優評先等關系民生和教職工切身利益的問題上，我們特別慎重，按政策、按規定、按民意去辦理，保證了學校的和諧穩定，健康發展。

十一、存在的問題和改進的方向

學校各方面工作雖取得明顯進步，但與上級領導和社會的期望、與廣大師生員工的要求，還有不小的差距，還面臨著不少困難和問題。

1、發展的問題。由于學校面積較小，在很大程度上影響了學校正常辦學規模發展與擴張，影響了教學工作發展。擴大學校面積是我校目前面臨的一項非常重要而緊迫的工作，我們深信通過校園的擴大，目前存在的許多問題都可以得到解決。

2、教育經費投入不足。由于我校是特殊教育學校，學校籌集資金的能力有限。教育經費投入的不足，嚴重制約了學校辦學條件的改善和長遠的發展。今后學校加大向政府部門爭取資金的力度，同時多渠道籌措資金，不斷改善辦學條件。

3、教學質量還有待提高。雖然2009年學校在中考、高考中取得了優異的成績，躋身國內先進特殊教育學校的行列，但與建設全省一流的特殊教育學校還有相當距離，新課改對我們的教育教學提出了新 15 的挑戰，是要保持持續增長的發展態勢，還有大量工作要做，還需要付出極大的努力。

4、社會支持特殊教育的外部環境有待改善，發展特殊教育存在著諸如殘疾人就業政策未得到落實等方面的很多制約因素；社會對特殊教育職業教育比較陌生，關注更少。

5、聾人計算機應用專業和實用美術專業缺少校外實習基地，影響了聾生的職業適應能力。學校將積極加強與企業的聯系，拓寬思路，解決聾生交流這一“瓶頸”難題，逐步確立聾人專業的校外實習基地。通過學校的積極努力，今年3月學校已經與富士康廊坊分公司建立了校企合作的協議，但還是存在專業不對口的問題，學校將深化與該公司的合作，通過專業的調整來解決專業對口問題。

6、學校在規范化管理方面還需要進一步加強，應進一步提高工作質量，提高管理水平。

7、師資隊伍尚不夠穩定，這幾年學校教師新老更替比較頻繁，波動變化較大。教師個體的學歷、年齡、專業結構等存在一定差距，短期內形成限制發展的瓶頸。

8、由于教師與工程師職稱評審分屬于不同的部門管理，給“雙師型”教師的職稱評審帶來極大的困難，從而影響了特殊教育學校打造“雙師型”職業教育師資隊伍的建設工作，影響了學校教師的專業化發展。

下一步，學校將繼續按照市委、市政府和市教育局的統一部署，圍繞內涵建設年目標，重點抓好五個方面工作。一是優化行政管理機制，以制度建設為中心，完善監控、調控機制。二是抓好教學內涵建設。加強優質教學資源庫建設，拓寬青年教師專業成長平臺，優化教學技術和方法，實施教學整體改革，提高教學質量和效益。三是增強教育科研影響。以課題研究為抓手，以科研論文為突破，以教學改革為關鍵，大力加強教育科研工作。四是改革學生管理。強化學生社團 16 建設，突出學生自我管理，完善學生評價系統，拓寬學生成長平臺。五是加強后勤保障。建立后勤保障信息平臺，完善獎懲機制，加強食堂管理，促進校園和諧。

十二、班子自我評價

三年來，班子成員能全身心地投入學校的工作，以“事業第一、學校第一”，時時處處以身作則，帶領學校全體教師勤奮工作，樂于奉獻。在思想上，能努力加強自己的政治修養，不斷提高思想覺悟，增強黨性觀念，認真執行上級方針政策，堅持原則，顧全大局；在學習上，能經常學習黨和國家的方針、政策，學習教育教學方面的專著、雜志，關心國家大事，不斷提高自身的理論水平和工作能力：在工作作風方面，能夠尊重教師，平等待人，與人為善，團結教師，集思廣益，集體決策；在學校管理上，有較強的事業心，有比較清晰的工作思路，有開拓進娶勤奮務實的工作態度，對待工作認真負責，有開拓創新的意識和勇于克服困難的決心，能夠較快的適應新的工作；在工作態度方面，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作，深入實際，與教師同甘共苦，胸懷坦蕩；在工作業績方面，能夠較好的完成上級各項任務，學校各項工作取得一定成績，并逐步形成了學校自身特色。學校校長王正負責學校全面工作，分管辦公室，認真履行校長職責和義務，能夠準確把握黨的教育方向，以身作則、勤懇工作、以校為家、知人善任，與時俱進，堅持科學發展觀，發揚“無私、敬業、樸實、善良”的特教精神，工作細致入微，處理、解決工作問題能夠堅持以人為本，把握了學校發展的正確導向，開創了學校各項工作欣欣向榮的和諧局面；黨總支副書記兼副校長郭環蓉同志主抓黨建工作和教學工作，她以德為首、勤于工作，能夠正確對待、合理解決學校思想領域內的各項工作，切實抓好師德師風建設及學風建設，強化黨員隊伍的教育管理，不斷增強了黨組織的戰斗力和凝聚力，充分發揮了黨總支的旗幟作用，為全面提高我校教育教學質量打下了堅 17 實的政治基礎和組織保證；在學校的教育教學管理中，她勤謀其政、甘于奉獻，狠抓教育教學質量，重視教學常規管理，積極更新教學觀念，有效地推動了我校教育教學質量持續提升。副校長趙和慶主抓學校后勤工作、分管總務處和勤儉辦，抓管理，抓服務，嚴格按章辦事，做到掌權為民，廉潔從政。他能夠嚴把學校財物口，身先士卒深入學校后勤工作第一線，親自為學校食堂采購食品，經常檢查食堂衛生安全和校園安全，深入學校鍋爐房督促工作，不分白晝親自驗收供暖用煤，本著勤儉節約的原則，為改善學校的辦學條件和創建安全校園做出了積極貢獻；副校長康玉亮分管政教處和生活處，工作作風扎實，能夠正確對待、合理解決學生思想領域內的各項工作，學校學生工作的開展豐富而活潑，“感恩教育”富有成效，帶領政教處和生活處解決學生的思想、生活問題細致耐心，為構建學校和諧校園做出了不懈的努力。當然，也存在許多缺點和不足：在平時的學校管理工作中，缺乏對學校工作的深刻思考，理論的學習還不夠，工作水平提高還不夠快；對教師的思想工作還不夠深入，談工作多、談思想少，對教師關心還不夠，政治思想工作也有待加強。這些缺點我們將在今后的工作中努力克服。回顧過去三年，我們學校能不斷得到發展，辦學質量能不斷得到提高，我們學校領導班子感到欣慰。當然這離不開各級領導的大力支持，離不開全體教職員工對班子工作的支持與辛勤工作和團結協作。

所有這些集體榮譽的取得無不是在蘭州市教育局的正確領導下，學校班子開拓創新、廉潔奉公、銳意進取的體現，也是領導班子勤政廉政所取得了重大成果，預示著學校將在新的高度和平臺進一步健康、和諧發展。總之，我校領導班子是一個戰斗的集體，有著強烈的事業心和責任感，具備總攬全局的行政管理能力。整個班子服務意識強，處處以大局為重，能堅持群眾路線，傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦，自覺為群眾排憂解難。班子成員懂教學、善管理，團結協作能力 18 強，工作銳意進取，勇于開拓創新，較好地發揮了政治核心作用。今后，學校領導班子將和全體教職員工懷著強烈的責任感和使命感，懷著對特殊教育事業的無限忠誠和無私奉獻的精神，懷著愛心，開拓創新，進一步推動學校和諧、健康、可持續發展，為蘭州市特殊教育事業的發展和教育事業的均衡發展作出更大的貢獻！

2010 19

年5月

第三篇：蘭州市盲聾啞學校2015—2016學年第一學期期末工作安排

2015—2016學年第一學期期末工作安排

各年級組、各任課老師： 本學期工作即將結束，現將期末工作做出以下安排，希周知：

一、各位老師按照教學計劃及時調整好各自的教學進度，順利完成本學期的教學任務。

二、12月14日至25 日為復習考試階段，教務處開始檢查教師教案和學生作業，教師個人開始填寫個人業務檔案表。

三、盲、聾小學部的律動、體育、生活指導、勞技、品德、美術、定向、音樂、溝通交往（語訓）、民族教育均安排在12月15日 — 12月18日內進行隨堂考試，考試完畢后各任課教師將考試成績分析表與12月25日之前上交教務處存檔。

四、盲，聾部自然、生物、社會、政治、心理、物理、化學、外語（初中）、健康等課按照教務處統一安排在12月21日— 12月25日內進行考試，試題由各教課教師自命題，所有試題必須在12月17日和18日兩天交由教務處審閱后制成標準試卷，考試后將成績分析表于12月25日之前上交教務處存檔。

五、盲聾兩部語文，數學兩科分別于1月2日、1月3日上午進行統一考試，試卷采用全國聾校期末測試統一卷。請各位教師認真分析考試成績，并將成績分析表與1月3日下午交教務處。

六、中專部于12月25日全面停課，12月28日— 12月31日進行專業課考試，1月2日、1月3日上午進行語數外考試，試題由各教課教師自命題，所有試題必須在與12月25日之前上交教務處存檔，并將成績分析表與1月3日下午交教務處。

七、各班主任負責填寫學生學籍檔案和《學生健康成長記錄手冊》（一律由班主任親自填寫，裝入學生檔案，教育局檢查），并發放家長通知書。

八、停課復習期間，請各位老師嚴格按照課表進課堂組織學生復習，并承擔學校分配的臨時性工作，不得無故缺堂，一經查出，按照相關規定處理。

九、1月3日，請各組長將本學期組內工作總結，其他各類總結（興趣小組活動總結，語訓工作總結，低視力工作總結，藝術團工作總結等）上交教務處，同時將本組教師各科教案、筆記、聽課記錄、粉筆鋼筆字、業務檔案等材料檢查簽字后全部收交教務處存檔。班主任將班主任工作手冊上交政教處。

十、1月3日開始送學生，請各班主任做好學生離校手續的辦理，并結清各項費用。

教務處 2015年12月14日

第四篇：2011盲聾啞學校工作計劃要點[推薦]

同心同德，打造哈市盲聾啞學校輝煌的明天 指導思想：根據市教育局二月工作會議的總體要求，緊緊圍繞“關愛每一名學生，關心每一位教師，辦好每一所學校”的工作主題，堅持科學發展觀，以科研為先導，以抓好九年義務教育為主線，以大力發展學前教育和職業教育為重點，加強常規管理、制度建設和學校文化建設，深化改革，加快創新，提高師生素質，為我校的快速，協調發展做出我們的貢獻。工作目標：爭獲全國一流的特殊教育學校培養一流的教師隊伍創建一流的工作業績主要任務：

一、師德建設工作：

1、加強教師隊伍建設，提高教師綜合素質，堅持以人為本，樹立“尊重教師，依靠教師，服務教師”的理念，充分發揮廣大教師的積極性、主動性、創造性。為廣大教師教學、科研、學習和生活提供良好條件。在學術研究中樹立“學校發展、我的責任”意識。在教師中開展“自律、奉獻和愛”為主題的師德教育系列活動。

2、落實教師“八項承諾”和“十五條禁令”，樹立教師新形象結合教師行為準則，開展文明職工評比活動，嚴禁亂收費，亂補課，變相體罰學生等等，樹立教師新形象。

3、建立學習性團隊組織，讓讀書成為習慣“身為教師最應具有的優秀習慣就是讀書”要讓讀書成為習慣。本學期將制定團隊學習方案，構建學習型組織，安排規范化、制度化的學習時間、采取有效的學習方式、引導老師養成良好的學習習慣，不斷提高教師的綜合素質。我們還將結合學校實際，教師實際，以各學年組為學習團隊，扎實有效地開展校本研修活動。

4、樹立師德典型，引進獎勵機制我們要繼續堅持“把特殊的愛獻給有特殊需要的孩子們”的做法。開展“自律、奉獻和愛”為主題的師德教育系列活動。開展經驗交流會，樹立典型，進一步引領全校教師自覺遵守教師職業道德規范，嚴于律己，奉獻愛心的師德行為。建立獎勵機制，學期末將評出精勤敬業獎和愛心奉獻獎。以此激勵教師端正教育思想，更新教育觀念，規范教育教學行為，全面提高我校教師隊伍的整體素質。

二、德育工作：

1、德育常規教育繼續加強學生養成習慣的教育。強化實施《中學生日常行為規范》，持之以恒地抓好學生衛生和文明行為習慣的養成教育。紀律、衛生，每周進行流動紅旗的評選；開展好大課間活動；上好晨會、班會、團會、隊會，學校將通過巡視、聽課、活動資料記載等形式檢查落實情況。本學期盲部將重點訓練：排隊集合、課間休息、個人衛生、清潔、公物愛惜、節水節電等訓練內容。聾部將開展“三別”、“四無”、“六好”主題教育。“三別”即告別零食、告別亂扔、告別網吧。“四無”即地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕、腳印，桌上無刻劃，衛生無死角。“六好”即走好路、做好操、掃好地、交好友、讀好書、煉好身體。

2、班主任隊伍建設（1）堅持每周例會，并及時、詳細地做好各項活動的記載。（2）班科任之間的配合要進一步加強，要更默契，要更具有凝聚力，要形成一股合力，擰成一股勁，共同把班級管理抓好，抓實。（3）加強班主任隊伍建設研究。分析學校德育工作的現狀，相互切磋，共同探討德育工作中存在的問題，研究加強和改進德育工作的方法和途徑。

3、校園文化建設和班級文化建設對于我們學校來講，校園既是學校又是家庭，我們要用心營造育人文化，要讓學校的每一塊墻壁，每一片綠葉都會講話，充分發揮課堂上難以達到的育人效果。在校園文化上要力求體現：科學精神和人文精神的交融，讓靜態的各類建筑，動態的各類文化空間，傳遞人文思想，讓人文思想又凸現在校園環境中。讓文化環境成為一種特殊的播種機。盲部各班完善班級文化，在本期末形成本班班級文化：班徽、班訓、班風，班級口號、班級公約。

4、組織開展各項德育活動（1）本學期開展以紀念日為主題思想教育活動。學雷鋒活動，對學生進行愛心、團結和親情、感恩及誠信的教育，培養學生熱愛生活積極向上的生活態度；結合清明祭掃向學生進行革命傳統教育；紀念“五四”青年節，完成“五四精神代代傳”為主題的班會活動。

（2）開展“珍愛生命”主題活動。有效整合生命教育的課程資源，把誠信教育、安全教育中的自救自戶教育、環保教育、預防艾滋病教育、青春期教育、心理健康教育列為生命教的重要內容，加強防洪、防火、防電、防中毒，防交通事故、食品安全以及校園安全常識等方面的教育和訓練。繼續采用走出去、請進來等形式，通過法制專題講座、知識競賽、師生演講、參觀展覽等途徑對學生進行法制教育，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。讓每個學生都樹立尊重生命、熱愛生命的意識，培養健全的人格，確保學生身心健康發展。（3）開展“陽光體育運動”。牢固樹立“健康第一”的思想，保證學生每天一小時體育鍛煉時間。積極開展校園集體舞活動，提高體育課的教學質量。（4）深化“我愛我家”主題教育，開展“激情奧運，陽光校園”系列活動。以2011年，是“奧運年”，為契機，開展“激情奧運，陽光校園”的系列活動。（5）聾部開展以青春期教育為主題的大型座談會。加強聾生自我調控，承受挫折和適應環境的能力培養，使聾生良好的心理素質和良好的個性品質得以生成。

(6)開展生存實踐大課堂活動。針對不同年級學生的不同需求，有層次地開展社會實踐活動，達到實現培養三個目標的目的。

5、充分發揮團、隊組織作用，活躍團隊生活。

充分發揮團、隊組織作用。開展豐富多彩的活動，加強青少年的思想道德建設，提高青少年的思想道德素質。充分利用新購進的鼓號隊器材，發展、壯大鼓號隊。加強團、隊的指導，抓好團隊常規工作，培養優秀團干部，開展創新團、隊主題活動。

三、教學工作：

1、教學常規管理

依據新課程的理念制定和完善各項教學常規制度，并認真加以落實；強化過程管理，加強常規每一個環節的管理，提高過程管理水平，向過程管理要質量。

（1）本學期嚴格遵守學校的《教學常規細則》，規范教學工作。

（2）完成學生電子學籍的管理工作。

（3）繼續推進信息技術在教學工作中的應用：本學期要把信息技術滲透到各科教學中，切實提高教師們運用現代教學手段的能力，推進信息技術與其它學科的整合。

（4）組織各種實踐活動，培養學生綜合素質

聾部：繼續做好學生手抄報的評比工作；各年級繼續抓好課文（古詩）背誦、默寫、看話等工作；結合節日開展《慶“五一”美術作品展》比賽；開展作文競賽、促學生寫作能力的提高。

盲部：大力開展讀書活動，營造書香校園。本學期舉行現場作文競賽、朗讀、演講比賽、進行速算、應用題比賽、珠心算或測試等活動；繼續進行常規的盲文摸讀寫速的測試比賽活動；提高學校英語口語氛圍，以各種活動促進學生學習英語的興趣。

教導處將定期組織學生進行各科單元測驗等活動；

（5）完成各學科教學資源庫建設

本學期各教研組完成資料庫建設，要求人人參與，實現組內資源共享，以教育資源的有效整合，作為我校教育教學質量提高的新增長點。

（6）本學期要求每位任課教師聽課不少于20節。

（7）做好學前教育的訓練指導工作。

（8）做好畢業生考試及招生工作，安排好按摩班學生的實習工作。

2、課堂教學監控

繼續以新的教學理念指導課堂。加強對提高教師理解把握新課程標準和駕馭課堂教學能力的指導，有效促進課堂教學質量的提高。嚴格按照教學管理制度，規范課堂教學要求。教導處對各項工作都要認真、詳細地好記錄。

3、教學創新活動

本學期繼

第五篇：盲聾啞學校策劃

2010級政治學黨支部

學習雷鋒精神，爭做雷鋒傳人

學習雷鋒精神，提升自我修養

活動策劃書

組織單位：法學院10級政治學黨支部

二〇一三年三月十日

第1頁

“學習雷鋒精神，提升自我修養”活動策劃書

——法學院10級政治學黨支部盲聾啞學校之行

一、活動背景

有一種世界，那里沒有喧囂，一顆顆純真的心在無聲的交流著他們的感情；有一種世界，那里沒有色彩，一顆顆渴望的心在盡力地描繪這個世界。在同一片藍天下，在我們不曾留意時，他們用自己的方式讓這個世界聽到他們的聲音、感知他們的存在。甚至有的時候，和我們一樣的他們卻要面臨這個社會的許多不公。

作為同齡人的我們，作為一樣有血有愛的青年人，假如我們以另一種方式活在這個世界上，我們要怎樣讓這個世界聽到我們的聲音。

二、活動主題

學習雷鋒精神，提升自我修養

三、活動目的1.通過支部成員和盲聾啞學校學生的互相幫助，一起改善他們的學習生活環境。

2.通過支部成員和盲聾啞學校學生的游戲互動已經進一步了解，增進感情，加深認識，并努力建立長期的交流溝通關系，為以后的定期及不定期活動奠定基礎。

3.通過本次交流活動，為盲聾啞學校的學生帶去歡樂，讓他們感受到來自同齡人的溫暖。

4.通過本次交流活動，使支部成員更深地體會沒有聲音或者陽光的另一種生活方式，學會用善意的方式傳遞溫暖傳遞愛，更希望以此為開端，形成長期的友好關系，在學院乃至學校等更大的范圍形成更深刻的影響，傳遞善良的理念。

5、提高10級政治學黨支部在全院級全校各基層黨支部中的影響力。

四、活動時間

2012年3月16日

五、活動地點

長沙市盲聾啞學校

六、活動對象

長沙市盲聾啞學校學生

湖南大學法學院2010級政治學黨支部全體黨員、預備黨員、入黨積極分子及其他人員

七、活動流程

（一）前期準備

1.聯系長沙市盲聾啞學校的相關人員，取得必要的支持與幫助，溝通活動的具體時間及事宜。

2.向支部成員介紹活動的目的、時間地點以及具體的流程，確定活動參與人數，做好前期動員準備工作。

3.進行分組分工，學習用于基本溝通的手語，以及準備表演的節目。

4.進行活動中所需用品的購買與準備。

5.選擇交通工具及活動路線。講明由于活動對象特殊而需要注意以及避免的問題及措施。（附1：注意事項及突發事件預防）

（二）活動實施

1.3月16日下午1點，在天馬學生公寓門口集合，清點人數及物品，準備出發。

2.到達后再次集合并清點人數，有序進入盲聾啞學校。

3.在聾啞學校和有關領導負責人進行交流，了解聾啞學生的基本情況以及交流市所需要注意的事項，了解聾啞學校的相關情況。

4.與學生見面，開始進行簡單的自我介紹及溝通。

5.與學生們進行互動游戲，分組進行。

（1）.我們一起猜猜看——猜字/圖游戲

一個人背對著字，另一個人面向那個字，面向那個字的人通過做手勢讓對方猜那個字/圖是什么。兩個同學與兩個聾啞學校學生為一組，互相協助。

（2）.貼鼻子——視力障礙游戲

蒙住眼睛，原地轉三圈后，走向黑板在你認為的地方畫上鼻子，最符合的獲勝。

（3）.一起踩氣球——聽力障礙游戲

分組游戲，每組4人，兩個本班同學兩個學校同學。每組派出兩人，每個人左右腳捆綁三至四個汽球，在開始后，互相踩對方的汽球，并保持自已的汽球不破，破得最少的組勝出。

6.與學生一起打掃教室，通過勞動加強溝通增進了解，努力消除隔閡，使氣氛溫暖和諧。拿出事前準備好的用具，幫助他們一起美化教室。

7.與學生們一起制作一期黑板報，內容有關于夢想與希望。

8.班級同學表演手語節目——《感恩的心》

9.與盲聾啞學校學生及老師合影留念。贈送手工制作的禮物卡片及書籍，并留下聯系方式，以便日后的進一步聯系，并歡迎他們來大學參觀。與校方溝通并達成長期服務意向及交流機制。

（三）注意事項：

1、前期準備過程中，認真宣傳，加大宣傳力度。

2、整個活動過程，活動人員，聽從安排、注意安全。

3、與他們交流時，避免用傷及自尊的語言。注意友好相處，彼此認真對待。

4、仔細保管好活動工具，返校前注意清點，檢查是否齊全。

5、宣傳部所派人員認真做好照片采集工作，務必真實準確的記錄每一個精彩瞬間。

6、在學校活動參觀要有組織，不要好奇亂碰一些設施，注意保持場地的衛生和整潔，在學校不要嬉笑打鬧，注意自身的形象帶給他們的影響。

7、在沒有經過老師的允許下，不可私自帶他們外出。

8、活動過程中若出現小朋友不配合的狀況，應盡量順著小朋友

（四）后期總結

1.收集活動參與支部成員的心得感想，記錄總結。

2.對活動進行總結分析。

3.對活動進行文字、圖片、網絡等多種方式的宣傳，擴大影響。

八、活動分工

活動負責：楊凱

活動協調：秦康黃衎

策劃撰寫：熊洪朋

手語學習：李夢雪

物品采買：朱同晉美·拉姆桑姆

路線制定：陳偉波

宣傳工作：秦康

九、活動預算