第一篇：生物工程系學團工作特色總結

發揮學生干部作用，推動學團工作全面提升

生物工程系是山東職業學院現有的8個系中，學生數量最少、專職輔導員最少的一個系，但一直以來，生物工程系始終對本系學團工作高度重視，從本系現狀出發，以求精、求實為宗旨，以抓好學生干部的選拔培養、做好學生干部的配置以及運行機制的監督為重點，以線帶面，注重發揮管理環境育人的作用，以學風、班風建設為抓手，以學工辦、團總支、就業辦為骨架，以輔導員班主任工作、學生會工作為兩翼，逐步形成了生物工程系學生管理“小、特、精”的工作特色。特別是針對學生干部的培養，學工辦、團總支與教師密切配合，形成了生物系富有特色的學生干部管理模式。

一、輔導員之間、輔導員與班主任之間合理分工，共同負責。學工辦、團總支通過對系學生會、各班班委的指導，形成分工合理、共同負擔的工作格局。在學團工作的分工方面，學工辦主任負責自律會工作和學生日常教育與管理；團總支書記負責學生會工作、共青團工作、大學生心理健康教育、學生的獎助貸工作。各司其職，實現了學生管理人員的科學搭配，分工科學、協作有力。各級輔導員的配備本著“一人帶到底”的原則，每位輔導員從一年級新生班一直帶到畢業，減少因班級交接造成的對班級和學生個體的認知延誤，始終保持對學生個體的全面跟蹤了解。

班主任工作方面，實現了輔導員與班主任的科學分工。班級的日常管理事務，由輔導員向一、二年級各班班委直接傳達，減少了班主

任的工作量，而且提高了工作效率；班主任將主要的精力投入到班級的學風建設以及對班委、團支部學生干部的培養和管理中，提高了班主任工作積極性，實現了全系學生工作科學、協調開展。

二、加強對班委成員的民意監督，對不合格的班委干部予以調整，確保班委整體得到同學們的支持。

生物系按計劃每在每學期初組織對學生會干部、班委干部的測評，重視民意調查，實現了對學生干部的民主管理。全班同學對班委進行“滿意”與“不滿意”的投票，如果“不滿意”票超過了全體票數的1/2，則該位同學自動離職，由班委重新選擇適當的人選補充。通過這樣的措施，始終讓班委處于同學的監督之下，注重日常表現，對班級負責，從而營造一流的、得到同學擁戴的整體學生干部隊伍。

三、注重民意和班級平衡，把群眾擁護的各班班干部提拔到學生會干部隊伍中來。

公開、公平、公正地做好學生干部的選撥工作，讓有個人能力、同學擁護的學生走上學生干部崗位，使他們更好地為學生的學習、生活服務，是我系在學生干部選拔方面的原則要求。

學生會的工作水平代表系的學生管理工作的水平，學生會干部的個人形象代表著系學生管理工作的形象，其成員的選拔，涉及到學生干部之間、班級之間的相互關系，涉及到教師和學生對系學生工作的整體評價，不得不慎。

具體到本學年的情況，在2009級學生會干部的配備中，存在著如下問題：首先是學生會主席的人選，不夠充分代表民意。2009級生物系學生會主席是生物0931班的班長劉春曉同學，該生工作能力較

強，在學生中有一定的威望，但是在發展黨員的民主測評過程中，該班同學針對劉春曉的表現負面反映較多，引起了系領導的重視，經過擴大談話范圍，又得出了一致的結論。經過集體研究，決定撤銷劉春曉同學的班長、學生會主席職務，選擇學習成績較好、工作認真負責的宋良同學繼任學生會主席職務。由于劉春曉同學在學生干部中有一定的威望，所以在此過程中，部分系學生會干部聯名寫信，要求劉春曉同學留任，對于這個狀況，系領導對聯名的同學分別進行了談話，平心靜氣地解釋了事件的經過，消除了干部們的誤解，做到了公開、公平、公正。

其次，09級學生會干部的配備，在班級分布方面，存在著過分傾斜的問題，生物工程0931班有5名學生會干部，而生物0932班只有一位，營養0931班一位沒有。針對這種情況，我們對學生會干部在征求民意的基礎上進行了調整，各班主要干部進入學生會主席團，分別擔任主席、副主席、秘書長等職務，初步實現了各班主要干部之間的平衡，消除了干部之間的隔閡和對系里的怨氣。經過一學期的考察，幾位主要干部表現良好，成為學生會工作的骨干，在日常表現和測評中，獲得了教師和學生的一致好評。

四、注重梯隊建設，適時地把一年級干部提升到學生會干部中來。針對高職學生學制短的特點，在新生第二學期，對學生會副部級干部進行充實，在對一年級班長、團支書測評以及征求各班班主任意見的基礎上，將一年級各班班長、團支書，充實到系學生會擔任副部長職務，以老帶新，早培養，早鍛煉，為下學期系學生工作的有序進行做好干部上的準備。這種安排，加強了各位班干部對自身責任的重

視，精神面貌更加昂揚，涌現了許多先進榜樣：制藥1031班班長劉思波同學被調整到自律會副主席職務上，工作認真負責，該同學身高僅有1.60，一次，在對外系男生騷擾生物系女生的事件中，進行了阻止，遭致該男生糾集10余名同學的報復，劉思波同學無怨無悔，無所畏懼，受到同學們的擁戴。通過這樣的鍛煉與培養，使一年級的學生干部能夠充分認識到自身的責任，提高自身評價，對干部的梯隊成長、系工作的有序進行實現無縫對接，起到了組織上的保證。

五、注重學生會與班委工作之間的銜接暢通。

在上一屆學生會的運轉模式中，學生會安排的工作，由各部干事負責通知班長，在這種模式下，班長承擔了大量的日常事務，與此同時，各班班委對系里的工作則不知情，要等待班長的通知，辦事效率低下。本屆學生會進行了改革：各班班委是系學生會的“當然干事”，各部活動由部長組織各班相應班委（如文藝部組織各班文藝委員）共同策劃，便利了系工作與各班工作的暢通，效果良好。同時，各部可招納一定數量的積極分子擔任“非委員干事”，協助對具體活動的執行。這樣，形成了“既有官方，又有民間”的開放式的運轉模式，學生會與班委之間、普通同學之間形成了互動，學生會各部都成為聯系該領域行家里手的組織，激發了各方面的熱情，推動了全體工作的整體提升。

六、合理安排各部活動，給干部以充分的鍛煉舞臺。

重使用，更重培養，學工辦、團總支重視例會制度，制定了每學期系學生活動工作計劃，每個部開展1——2項大型活動，在此基礎上確定系主題活動，如本學期，開展了紅歌會、系球活動、食品文化節等活動，各位干部開動腦筋，出臺了非常好的創意，取得了很好的效

果。如6月份在學生中廣泛開展“我與祖國共奮進，與學院同發展”校慶主題配樂演講活動，學生自己寫稿、自己編排、自己表演，充分展示了生物系學生愛校、愛國、奮發有為的精神風貌。

重視通過活動，提升學生干部組織協調能力。有步驟地制定了學生會各部工作計劃，放手讓學生干部開展學生喜聞樂見的活動，在活動中培養、交流、研究，提高工作能力，掌握更多的工作技巧。

學生工作事無巨細，但有綱目之分，學生會、班委就是學生工作網絡的綱與目。學生干部隊伍的建設，并不能取代對班級工作的管理，但做好學生干部隊伍培養工作，是抓好全面工作的基礎。正是由于我們抓住了“做好干部工作”的牛鼻子，本學期，生物工程系學團工作取得了優異的成績：全年無重大違紀行為的發生；學員秩序月競賽榮獲第三名；五月紅歌會榮獲第三名等等。生物工程系學生從精神面貌到競賽成績，都取得了較好的成績。

本學期恰逢學院60年華誕和學院的更名之年，同時也是生物系發展歷史上重要的一年。作為學院學生數量最少的系，我們有責任把工作做細、做好；作為學院學生管理人員最少的系，我們也深感學生干部隊伍的優劣，關系到系整體學生管理工作的形象。做好學團工作，塑造好生物系的良好形象，對學生的就業、招生都將產生積極的影響，我們深感責任重大，要群策群力，帶領生物系學生干部和廣大同學，將學團工作做好、做實，一絲不茍地落實學院對我系學生工作的殷切希望，以良好的工作態度和優異的工作成績為山東職業學院的輝煌發展貢獻自身的力量。

第二篇：生物工程系學生工作

生物工程系學生工作基本情況簡介

一、學生現狀及特點：

全系現有在校學生1257名，其中高職學生785名占總人數62.45%，中職學生472名占總人數的37.55%，男生621占49.41%、女生636占50.59%；漢族學生231，占18.38%，民族學生1026，占81.82%（其中維吾爾族781、占62.13%，蒙古族102、占8.11%，哈、克、塔、回等其他民族143、占11.38%）。現在在校生867，校外實習390人，走讀18人；全系住校學生1239（現用女生三號樓37間宿舍，男生三號樓45間宿舍）。團員1142、占90.85%，學生黨員15，遞交入黨申請書的學生人數158、占12.57%，全系家庭貧困學生人數626、占49.80%，欠學費學生人數

44、欠住宿費學生人數56，本學年收紀律處分學生人數

10、占0.79%。現有編制班級38個，教學班級32個，使用教室共16間，高職12個，中職4個班；班主任12人。學生科4人（學生科長、副科長、團總支書記、思想政治輔導員），班干部133，學生會33人，(6個部)。今年畢業生235人、其中高職222人，中職13人。截至2011年3月5日, 27名畢業生全部有了著落,初次就業率達11.48%。

二、學生工作突出“一、二、三、四、二”的基本思路

學生工作突出一個目標、加強二個重點、實現三個關注、采取四項措施、強化二個特色的管理思路。

一個目標，以把學生培養成為能夠適應社會的人為目標，即：使學生學會求知，學會做事，學會共處，學會做人。

兩個重點，一是加強輔導員隊伍建設，二是加強學生干部隊伍的建設。

三個關注，針對當前學生的狀況，我們提出了三個關注：一是關注家庭困難的學生，當前我系的貧困生占50%左右，貧困生有心理問題的比例高于普通學生。自卑、不善交流、心理負擔重的現象，在貧困生中比較普遍。這部分學生的思想狀況、性格發展及學習能力等方面的發展全面與否，會直接關系到學生管理的穩定和發展。二是關注心理失衡的學生，積極開展心理輔導、專門成立了心理咨詢中心和開設了網上心理咨詢熱線，規范建檔工作，將心理健康工作、學生心理健康資料及個別輔導案例記錄作為建檔的基本材料。三是關注學習困難的學生，學習困難的學生，他們有太多的困惑與無助。學習困難學生作為學校里的弱勢群體，如何加強對他們的了解、關心和幫助，一直是教育中的難點問題。為次，我們為這部分學生提供充滿人文關懷、生命呵護的成長環境，最大限度地促進他們的健康發展，激勵是激發其學習動機、提高動機水平。

四項措施，一是加強大學生政治思想教育，在全體學生中樹立正確的輿論導向。二是加強學生的日常管理工作，使學生養成一種良好的學習、工作和生活習慣。三是加強學生管理制度的建設和完善，做到學生管理制度化和規范化。四是注重積極開展學生文體和科技文化活動，讓學生在活動中增長知識和才干。

兩個特色，一是廣泛開展愛國主義、民族團結、“五心” 教育活動。“五心” 是:忠心獻給祖國 ,愛心獻給社會 ,孝心獻給父母 ,關心獻給他人 ,信心留給自己。這是學生加強自身修養不可缺少的內容。我們結合實際 ,通過學習討論 ,使廣大各族同學明確了要把愛國主義、民族團結教育落到實處 ,必須把弘揚愛國主義精神同繼承艱苦奮斗的傳統結合起來 ,必須把弘揚愛國主義精神同倡導具有求學精神結合起來。

二是“三困”學生幫扶制，對于家庭困難的學生、心理失衡的學生和學習困難的學生我們指定專門的老師負責、制定相應的幫扶政策進行幫扶。

第三篇：工程系“團、學干部培訓”活動總結

工程系“團、學干部培訓”活動總結

隨著軍訓的結束，學生會的納新也隨之進行，選拔出新一批的學生會成員，工程系各班也選出了班干部，經系學生會和老師們討論決定，針對這些學生我們將進行一次培訓，并讓我部負責活動組織工作，由于是第一次準備這種活動，我們對此都很重視，在工作中學習，我們做到了以下幾點：

1.通知及時，幾乎所有學生干部都出席了此次活動。

2.宣傳工作到位，有目的地進行拍照，并對照片進行系統地上傳、整理。

3.雖然有部分人說話，但我們有效地制止，場面始終保持安靜。但由于這個活動準備時間倉促，臨時通知我們，存在一些不足：

1.因為和管理員協調周到，造成教室借用方面出現問題。

2.未有序地把人員按班級、部門分類安排座位，在場有人說話不能立即發現他所在班級或部門，對后來的批評教育工作帶來不必要的麻煩。

3.桌椅沒有及時借到，后臨時到圓階借來布置會場。

4.會后，部分學生會成員由于不熟悉工作，沒有留在會場，導致善后工作花費較多時間。

通過這次活動，我們部門認真分析了整個會議過程，挖掘其中存在的不足和缺陷，針對這些情況進行研究討論、加以改進，避免在今后的工作再發生此類錯誤，而對以后的工作也會更加用心，把事情放在第一位，努力做到更好！

第四篇：2010-2011生物工程系春學期總結

2010-2011春學期總結

青青校園，輕輕而過。回眸這一學期自我接受學生會工作以來，我系學生會都在平穩而不乏艱難地進行著，學生會成員的素質也在不斷地提升，內部凝聚力也在不斷的加強，各項工作都取得了一定得進展。在這兩個月接手學生會工作的時間里，我感悟到每一次活動的順利進行都離不開系領導的指導，離不開學生會成員的積極配合，更離不開廣大學生對我們工作的支持和理解。

本學期中，學校多次作為人事化考試的考點，比如：工程師辯論面試，會計考試，計算機考試，村官考試及面試，公務員面試等。我們系學生會成員都能積極配合學校，打掃好本系的衛生，做好考場布置，組織服務人員等系列的考前準備工作。

對于本學期的學生會工作中，在對部門的深層了解中，我也從中學習了很多，從中得到了很多，對于以后工作更好的開展和個人能力的鍛煉方面都有了很大的提升，具體概括一下幾點：

1、通過在學管科里與系領導的交流，學會了一點如何與老師交流，如何與老師相處。

2、對秘書部工作的了解，不僅多了解了系部的情況而且增強了自己的電腦知識。

3、通過對男女生宿舍的檢查及與男女生部成員的交流，了解男女生宿舍的一些問題，比如前期畢業班級不配合工作，對應的向上級匯報并采取措施解決問題。

4、對全系學生的大概了解，什么樣的問題會在哪個班級發生，針對性的采取對應措施，比如針對一些班級早退比較嚴重，我增設晚間文明監督崗，以此來約束那些違規學生。

5、認識到自己處在什么樣的位置就要擔負什么樣的責任，虛心請教老成員們的工作經驗。繼承好的作風并加入自己的看法。

6、7、對各個班級班主任及班干部都進行熟悉和了解。

個人能力得到了很大的提升，比以前做事沉穩大方了很多，耐心也比以前大了很多。

對于以上事情，都是小事但是集于一身，我感覺自己了解了很多，生活也充實了很多，對于這學期中的不足之處也有了一定看法，比如：

1、自身威信不夠，要加強對自己的要求，增加在學生會成員心中的威信。

2、對專業知識的學習疏忽很多，沒有完全調整好工作和學習的關系。

3、對于部分特殊班級，總體樣樣都打不到標準，一時難以找到解決的方法等。

第五篇：特色團活

特色團活

母愛予翼

縱情飛翔

——基礎七年制團總支母親節特色團活 活動目的：此次團活旨在號召同學們為天下偉大無私的母親們送上自己最真摯的祝福，大聲說出自己對于母親的感激之情，同時也為了讓身在異鄉的學子們通過獨特但真誠的方式送上對遠方母親的祝福。

活動時間:2010年5月7日

活動人員：07,08級基礎七年制全體同學 活動概況：

有一個人，她給予我們生命，把所有希望和祝福揉進我們的骨血；有一個人，她陪伴我們成長，將無微不至的照顧和包容種進我們的生命；有一個人，她教會我們做人，用不求回

報的付出和耐心呵護我們的心靈，這個人就是那句那最親最柔的私語，媽媽。當五月的和風吹進春的鬧意，我們又迎來了這個溫馨的節日，母親節。為了號召同學們在節日里為母親送上最真的祝福，我們基礎七年制團總支于2010年5月7日在食堂甬道處，以“慶祝母親節”為主題舉辦了一次團活，讓身在異鄉求學的學子們奉上自己最真摯的祝福。

為了“慶祝母親節”團活能夠開展得豐富多彩，同學們特地精心制作了手繪海報，一首原創的“母親·歌謠”現代詩題在中央，寫盡了天下兒女對母親的感恩和祝福。同學們還親自動手折了近百只千紙鶴，把它們貼在海報上，每粘一個都是一句發自肺腑的祝福。看著海報上漸漸滿起的鶴群，個個振翅欲飛的英姿，仿佛要載著祝福飛到每一位母親的身邊。在食堂甬道處，我們還立起了祝福板，引來眾多同學駐足留言。五彩斑斕的水筆畫出五花八門的祝福：“媽媽，我永遠愛你！”“您是我的驕傲，我也永遠是您的驕傲！”??簡單而樸實的字句卻承載著永恒不變的真情，我們每一個人的心聲，就是那句，媽媽，我愛您！

活動心得：這次團活的意義在于，它教會我們要時刻感恩，感恩所有無私的給予，懂得珍惜，珍惜已經擁有的美好。母愛是與生俱來的饋贈，太多人習以為常，所以只會貪婪的索要而不懂得感恩。可是終有一天，失去了才后悔莫及。所以，把每一分感動和給予都銘記在心，用我們的生命去珍惜，才能理解愛的真諦。

五月的微風吹起一只只振翅的紙鶴，我們真摯的道上一句，媽媽，我愛您！

筆筆傳情 心心相印

——基礎七年制團總支教師節特色團活

活動目的：希望通過此次特色團活，鼓勵同學們勇敢對親愛的恩師們說出內心的感激與敬愛，以增進師生之間的感情，使同學們更加理解老師們的良苦用心，以自己真誠的愛慶祝第46個教師節。

活動時間：2010年9月10日

活動地點：食堂甬道處 各學院老師辦公室 軍訓訓練場地 參與人員：基礎七年制07、08、09三屆學生 活動紀實：

此次活動我們進行了大量的準備工作，考慮到教師節之際很多同學都希望能為老師獻上屬于自己的祝福之語，于是基礎七年制團總支決定舉辦這次團活，為想送上祝福的同學們寄送他們的一片真心與滿腔感激。

我們為那些渴望表達祝福的同學們集體購買了精美的賀卡，并于9日發放下去，在10日為同學們送達那些寫滿情真意切的賀卡。輕巧的卡片因承載了同學們的愛而異常沉重，那些娟秀或粗獷的筆體都在表達一個事實——我們對老師真切的愛與感激。

我們一共收集到了98張賀卡，分別送給不同科室不同年級的老師，同學們對此事的異常熱情無不體現了他們對老師的掛念，在這個莊嚴而神圣的節日里，我們都想趁此機會表達我們對老師的熱愛與欽佩，牽掛與感激。

于此同時，剛剛回到學校的基礎七年制09級新生也以他們自己的方式表達了他們對老師的崇敬之情。09級一班二班聯合舉辦了“筆筆傳情”為主題的團活。他們于10月中午在通往食堂的甬道上擺放好桌子，為過往的同學們準備好紙和筆，讓他們能在百忙之中為所有的老師寫下他們心中的感激。我們也將會把這些來自全校的祝福裝入信封，把學生的愛送到各個老師的手中。

以下是09級活動的紀實：

一、活動前的時刻: 十一點整，前期準備人員在七年制公寓集合完畢，就開始進入了緊張而有序的前期準備工作：搬桌子，掛條幅，借揚聲器，準備祝福卡片，整理現場······

（1）緊張忙碌籌備中?

二、活動當下: 十一點二十分，看到窸窸窣窣的人群變得絡繹不絕起來，活動也正是開始。宣傳人員一邊用手機對著揚聲器放音樂，一邊講著宣傳辭吸引過往的同學：“今天是九月十日教師節，無論你是剛剛走進校園，還是即將離開校園，都來寫上對老師的祝福吧，我們會在第一時間將祝福傳達······”的確，過往的同學都會駐足一下腳步，在桌前停留，在卡片上寫下自己的祝福。這里有正在軍訓的大一新生寫下的對“教官老師”的祝福，有在讀的同學寫下的對遠方恩師的祝福，更有高、低年級的同學寫下的對當任授課老師及年級老師的祝福。正午的驕陽擋不住同學們傳遞祝福的希望，小小的卡片竟帶動著愛的熱情空前高漲。更有甚者，逸夫小學的小朋友們也前來送上真摯的祝福，不過方法很特殊——以歌傳情，稚嫩的童音，天籟般的回響，表達著對老師的敬仰，更把活動推向另一個高潮。

熱鬧的活動現場，過往同學紛紛駐足，留下真誠的祝福??

三、最后的精彩：

十二點十分，望著厚厚的卡片和漸漸淡去的人群，此次團活也逐步接近了尾聲，合影留念之后，宣傳人員的一曲《自由飛翔》又把活動的結尾推至另一個高潮。“基礎七年制，同心鑄輝煌！基礎七年制，同心鑄輝煌！”伴著一聲更比一聲高的吶喊，今日的團活也正式落下了帷幕。

（3）大一新生，提筆寫下對遠方恩師，咫尺教官的祝福??

在午間活動結束后，我們派代表前往各位老師的辦公室，將收集到的祝福和填好的賀卡送往各個老師處，老師們熱情的接待了我們，他們十分重視同學們送出的賀卡，逐字逐句細細看過每一張賀卡，最讓我們感動的是，雖然老師并不再交我們課程，可他們依然十分關心我們的生活學習情況，像我們的父母一樣，關注我們成長，渴望我們成才。這次送祝福的活動中，有對兩位老師的祝福讓本次活動十分特別，他們分別是公共衛生

學院的葛萬龍老師和不畏辛苦訓練學生們的教官。我們愛心郵遞員也懷著極大熱忱的為同學們送達了這些祝福，使這次傳遞祝福的活動得到真正意義上的推廣，讓全校師生了解七年制學生的精神風貌與極大的熱忱。

活動心得：筆筆傳情，心心相印，那一張張寫滿祝福的賀卡描繪了我們對老師的崇敬之情，在這個為全天下老師們慶祝的特別節日，我們又一次體會了知恩圖報的重要，在我們今后的人生中，我們會牢記這些在青蔥歲月里為我們生命涂上一抹亮色的恩師們。

學海破浪 名家導航

——訪談張鳳民院長

一 活動目的：

為了讓我團總支主辦的《理科基地縱橫》報紙更具影響力，也為了讓更多的同學能夠有與名家近距離接觸的機會，我團支部舉辦了這次“學海破浪 名家導航”的訪談性特色團活，傾聽張鳳民院長談理科基地的發展，談理科基地人才的培養方向，談母校對一屆屆人才的要求和期望。二 活動時間

2010年9月30日 三 活動地點

病原學館三樓辦公室

四 活動經過

團總支副書記孫菲作為訪談的主持人，向張鳳民院長提出了關于理科基地的發展方向，理科基地人才培養方向，出國留學動態以及對理科基地學生的要求和期望等方面的問題。張鳳民院長都耐心的結合自身經歷和體悟為我們一一解答。

在介紹理科基地的創辦于發展中，張院長聲情并茂的介紹了學校為建設理科基地而做出的努力，理科基地的創建承載著醫大老一輩的精神和堅持。這些年來，學校一直都致力于基地的發展，在科研和教學方面努力創新，探索新路。然而，關于學校的教育理念，教育方法，和管理方法等方面，校方仍需要不斷地完善。

關于七年制同學今后的就業方向，張院長引用了楊校長的一句話，“我們要把理科基地的學生培養為醫學科學家。”是的，我們可以把這理解為一個答案，但若把它作為一種期望或是一個努力的方向也許更為合適。若要成為一個科學家，就要從現在做起，培養創新精神，鉆研精神，不光是學會知識，更是要學會學習，唯有這樣，才能在汪洋學海中把握方向，乘風破浪。

在講到出國的經歷時，張院長心有所感的說，現在出國的人才越來越多的選擇回國，為報效祖國而義無反顧的回來。其實，在國外，我們要學習的有兩方面，一是學習知識的技能，二是利用技術的技能。掌握了這兩樣技能之后，就能快速的適應國外的學習工作生活。當然，語言也是一個必過的關卡，先了解文化，融入生活，再學習知識和技術，是一個必要的過程。

最后，張院長對我們提出了殷切的希望，不但要學得知識，更要會把學到的知識表達出來。要懂得把所有的知識整理成網絡，學會觸類旁通，要有寬闊的知識面。當然，最重要的一點是，希望大家不要浪費時間。有了目標就要言必信行必果的去實現，即使沒有實現，也要總結經驗教訓。

在一片融洽的氣氛當中，我們結束了與張院長的談話。

五 活動心得

張鳳民院長從做人，做事，做學問等多個方面談起，以自身的寶貴經歷和切身體會為教材，為我們上了一堂娓娓動聽的人生大課。在采訪期間，張院長提出了理科基地的理想發展方向，以及對理科基地人才的期望，每一句都切中肯綮，值得深思。

作為理科基地的學生,我們深刻地體會到,學校為促進我們全面發展所提供的各種優越條件,同時,也使我們更加明確自己的責任和發展目標.在以后的學習過程中,我們一定充分利用學校的各項有利條件,謹記院長的諄諄教誨,嚴格要求自己,為醫學事業的發展而奮斗終生.六 活動照片

回鄉見聞會

七嘴八舌話假期

——08級基礎七年制回鄉見面會 告別了洋溢著新春氣息和閑情逸趣的美麗假期，同學們又拖著沉重的行李和帶著對新學期的期冀回到校園。為了讓大家互相了解這段沒有碰面的時間里各自都忙了什么事情，我們應團總支要求召開了“回想見面會”，使大家有機會在一起分享假期時的快樂和糾結。

假期剛剛開始，有一些哈爾濱的同學有幸成為了醫大基礎學院院慶的志愿者。從接機，接站，到組裝材料，再到會場引導，他們嘗試去做了許多和平時學習生活迥然不同的工作。在做各種志愿者工作的時候，同學們在辛苦的奔波中得到了鍛煉，也為母校做了貢獻，所以這個假期因這次志愿者工作而變的非常有意義。

還有的同學在家里為自己的弟弟妹妹當免費的家教，從教書育人的體驗中感悟到為人

師表應做到的。雖然頑皮的孩子們把同學們都弄的無所適從，但是，大家還是在教書的經驗中體會著樂趣。有的同學則被自己的科室留下來作實驗，一直到小年才回得去家。由于實驗室的地方緊張，同學們還要倒時差，在晚上做實驗，但是這應該也算為科學獻身了吧！

還有人借這個假期培養了很多興趣愛好，比如玩魔方，繡十字繡。在生活中尋找一些小的樂趣，使自己活的更加充實，能夠和學習生活勞逸結合。當然，最熱鬧的就是五湖四海不同的過年方式啦！北方的習俗是包餃子，看電視，放鞭炮，而南方有些地方不吃餃子而吃湯圓，這讓大家了解了許多自己家鄉以外的風俗習慣。但是過年圖個熱鬧倒是每個地區的共性啊！大家都會走家串戶拜大年，團團圓圓吃年夜飯。相信新的一年的開始，必然帶來新的氣象吧！

然而有的同學也有在醫院照顧老人的經歷，他們真切的感受到當最親近的人躺下的時候，珍惜才來的那么刻骨銘心。所以健康是革命的本錢，珍惜身邊的人才是我們現在應該做的。

在返程時，同學們買票也買的很糾結。盡管提前十天，排了好長的隊，但還總是很難買到票，車廂內人滿為患，回趟學校也是那么的不容易。

不管是甜還是苦，從大家談笑風生的對話中不難看出大家都有一個充實的假期，并且在這個假期中都學到了些什么，玩到了些什么，懂得了些什么。也許生活才是最厚的書，需要我們每一個人用心去解讀。這就是我們應該有的大學生活吧！

談充實假期，品精彩人生

——09級基礎回鄉見面會

9月6 日，我們09級基礎2班在飲食文化中心開展了回鄉見面會，作為回到母校的第一個回鄉見面會，同學們暢所欲言，盡情描繪著自己假期在家鄉的所見所聞。

一

體會艱辛社會生活，勵精圖治譜寫未來。

“大一生活結束，為讓暑假過得更充實，我放棄回家機會到廣東，聽我姐說皆利士在委托廣州創智公司招工，7.28來到招工現場，經面試與體檢，我于29被錄用。打工生活正式從7.30到8.20。在惠亞集團皆利士多層線路板廠工作的日子，讓我認識了社會，也讓我成長。直接面對社會，和身邊不同的人流，需要不同技巧，在車間里我盡量做好自己的工作，不讓組長挑出什么讓他罵人的毛病，畢竟打工仔的地位是那么的卑微。在這點上我覺得我做得還不錯，比如說我到舊車間幫忙（壓板有舊車間和新車間，我所在的新車間為自動化車間，而舊車間是手工操作），他們叫做什么我就盡量做好，他們對我也有了認可，以致后來他們需要人幫忙就直接點名要我過去。打工讓我學到了很多在學校學不到的東西。” ——李熒華

“今年暑假我在家里幫忙干農活，曬稻谷，干了幾天的工人活，幫忙拆房搬瓦、幫忙建房挑沙，大力的汗珠傾瀉而下，一天下來軀體疲憊不堪，切身感受生活的艱辛，更加激勵自己要好好學習，改變幾代人窮苦農民的命運，改變父母及自己以及后代的生活。”

——童麗萍

二 體驗農村生活，服務淳樸村民。

侯春梅來到家鄉新華衛生院實習，發現：由于癌癥死亡的人數明顯增加，已成為造成當地人死亡的原因之一，對老鄉進行了關于“農村合作醫療政策”政策實施情況的口頭調查，得知農村合作醫療政策切實解決農民吃藥難看病難境況。但政策雖好，但實施的力度還是不夠。

。胡蘭小學支教及“農村兒童生活學習情況的調查報告”張娜今年暑假，我對山東省諸城市相州鎮馬家屯社區的在校兒童進行抽樣問卷調查，利用暑假期間，并對部分在校學生進行十天的義務教育活動，開展免費課堂，這幾天能給他們帶來什么呢？要給他們帶來什么呢？我也是從那個小學走出來的學生，曾經也在他們現在的教室上過課，也聽過同一個老師的課??盡我所能，做一些有意義的事，只要他們覺的有一點點收獲，那么這些天的努力和付出就是值得的。

三 賞世博風光 嘆國力強大

有的同學去了世博會，感慨世博會的隆重與盛大，感慨中國的日益強盛，依次舉辦奧運、世博這些盛大活動，也感慨上海這個大城市現代化城市的繁榮，“better city,better life ”。世博園內，ABCDE5大區，300多個場館，各國文化與藝術群芳爭艷，讓人目不暇接。有的同學感慨道，我們大學生去到世博參觀，不僅是要拓寬視野，更應該努力培養創新精神，努力學習科學文化知識，為現代化的中國的建設貢獻出自己的一份力量！

有的同學利用假期時間參觀歷史古跡，用古人的英雄氣節勉勵自己，李婧同學在假期參觀了甲午海戰遺址。“參觀遺址后，我的心靈感受到了沉重的沖擊并深深地敬佩起那些為國捐軀的英雄們，認識到了那些曾經強勢的國家對中國的窺視，強大國家的力量才會使同胞不受欺凌。銘記歷史，勿忘國恥！振興中華的重任還得靠我們世世代代延續下去。我們現在還得努力奮斗，可以用我們的柳葉刀，我們的智慧，我們的赤子之心來實現中華之崛起的崇高理想！”——李婧

同學們的假期生活過得豐富多彩，也許我們的假期并不算長，但從中得到的收獲卻是長久的，也許每一份或開心或憂傷的經歷才是我們真實的大學生活，才是我們人生道路上有意義的風景。