第一篇：2013年秋薛坪中學規范辦學行為工作總結

2013年秋薛坪中學規范辦學行為工作總結

為全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，實現學校的科學發展，近期我校對照《湖北省中小學辦學行為規范》（試行）和《襄陽市中小學辦學行為規范》，對學校的辦學行為進行了認真的自查，具體情況如下：

一、校務管理

1．能堅持正確的辦學方向。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，依法治教，依法治校。堅持教育符合自身發展規律的要求，符合時代發展的要求，符合建設中國特色社會主義對人才的要求，符合以人為本的要求，全面貫徹教育方針，全面提高教育質量。

2．建立健全各項常規管理制度。如：《沈村中心初中考勤制度》、《宣州區沈村中心初中崗位設置方案》、《宣城市宣州區沈村中心初中崗位設置工作實施方案》、《宣州區沈村中心初中教職工績效（年度）考核方案》、《安全工作管理制度》、《門衛管理制度》、《住校生管理制度》等。管理制度涵蓋學校工作的各個方面，體現系統性；符合素質教育的要求，體現導向性；貼近學校的工作實際，體現實效性。

3．實行民主決策和管理。本學期，學校制定了校長辦公會、行政例會和教師例會制度，校內所有重大事項，均通過民主討論研究決定。學校將組織選舉產生新一屆教職工代表大會，充分發揮黨組織、工會、共青團、少先隊等組織的作用，做到民主議事、校務公開。

4．加強學校財產管理。本學期，學校制定了《沈村中心初中財產管理制度》，對財產購置、使用、報廢等環節作出了明確規定，對校內資產進行了詳細登記，確定專人定期進行清產核資，完成了宣州區事業單位國有資產管理系統的錄入，加強對學校財產的維護和管理。

5．加強學校財務管理。本學期，學校制定了《沈村中心初中財務管理制度》，嚴格執行支出票據經辦、審核（證明）、審批程序，詳細制定了學期經費預算，確保資金合理使用。

二、德育工作

6．堅持“育人為本、德育為先”。按照《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等要求，深入持久地開展學生行為習慣養成教育、思想品德教育、法制教育、國防教育和心理健康教育等。

7．積極開展“愛祖國、唱國歌”活動，堅持升降國旗制度，規范升旗儀式。

8．德育工作機構健全。加強以班主任為主體的德育隊伍建設，加強班主任選聘、培養培訓和考核，提高了班主任待遇。建立班主任工作基本規范。

三、招生行為

9．按照義務教育階段學校堅持免試就近入學原則，我校招生范圍為宣州區沈村鎮。學校沒有拒收學區范圍內的適齡少年入學，沒有舉行任何形式與入學掛鉤的選拔性考試和測試，沒有以學生競賽、考試成績及特長評級作為錄取依據。

10．嚴格學籍管理。落實學生轉學、休學、復學等各項管理制度，實行學籍信息化管理，配備兼職學籍管理人員，建立紙質和電子學籍檔案。

四、辦班行為

11．編班辦班行為規范。我校一律實行均衡編班，沒有以實驗班、特長班等任何名目設立重點班、快慢班。

五、教學行為

12．嚴格執行課程計劃。建立教學工作基本規范。按照國家和省規定的課程設置和課程計劃，開齊課程，開足課時。高度重視信息技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動課等課程的開設，并納入學生學業水平考試評價之中

13．嚴禁違規補課。學校沒有以任何名義（包括家長委員會等）利用寒暑假、雙休日、節假日組織學生有償補課。

14．科學安排作息時間。學生每天在校集中學習時間分別不超過7小時，學生每天睡眠時間分別不少于9小時。學生晚自習結束時間21:00，早上統一起床時間7:00。

15．嚴格規范日常考試。不組織、不參加未經教育行政部門批準的各種統考、聯考或其他競賽、考級等活動。

16．嚴格控制課外作業量，家庭作業每天控制在1.5小時之內。

17．加強學生體育鍛煉。認真貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，開設好體育課程，保證體育教師配備、體育課時數量、體育課堂教育質量。

六、收費行為

18．嚴格執行收費政策。學校嚴格按國家、省規定項目和標準收費。所有收費項目都進行了公示，未經公示的收費項目一律不得向學生收取。學校面向學生的收費，都經物價部門的認可，并出具正式發票。

19．嚴格服務性收費和代收費管理。服務性收費和代收費必須堅持學生自愿和非盈利原則。

七、教師行為

20．加強教師職業道德建設。利用教師例會，學習了《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《安徽省中小學辦學行為規范》、《宣城市中小學辦學行為規范40條》等法律法規。

21．嚴禁教師有償補課。嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課、私自在外兼課兼職。提倡教師利用課外時間免費為學生補缺補差，其教學時間計入教師的工作量，作為年度（績效）考核內容之一。

22．健全聽課評課制度。此項工作由教導處布置，各教研組組織實施。要求一般教師、年級（學科）組長、校長（教導主任）每學期聽課分別不少于10節、15節、20節，做到聽課有記錄，課后要開展針對性評議。

23．建立科學的教師評價體系。綜合考慮師德表現、工作態度、事業發展、工作量、工作難度和工作實績等因素，科學評價教師工作。

八、慶祝建黨90周年列系列活動

24．組織教師參加教體局舉辦的“唱紅歌”活動，利用課間操時間，每天播放一首紅歌。25．德育處、共青團組織出一期慶祝建黨90周年校園專刊和班級專刊。

薛坪中學

2013年9月

第二篇：柞水縣曹坪中學規范辦學行為自查報告

柞水縣曹坪中學

規范辦學行為自查報告

為了認真貫徹、落實省教育廳《關于開展義務教育階段學校“減負萬里行”活動的通知》精神，端正辦學思想，規范辦學行為，切實減輕學生課業負擔，促進學生全面發展和健康成長。學校集中組織全體教師學習了省、市、縣有關文件，認真落實規范辦學行為中的具體要求，成立了學校專項行動領導小組，積極開展規范辦學行為自查活動。現將自查情況匯報如下：

一、規范評價行為

遵循教育規律辦學，進一步規范辦班和評價行為。學校每學期在期末進行一次學科統一評價。學校從不按評價成績給學生排名次。學校各年級學生學業成績評定實行等級制（A、B、C、D）。建立、健全了學生綜合素質評價體系，不以學科成績作為唯一標準來判定學生的好差，不按評價成績或升學率給班級、教師和學生排列名次。學生檢測成績不以任何形式張榜公布。

二、規范教學行為方面

1、嚴格執行課程計劃。學校按照課程標準安排教育、教學活動，做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規定的要求考試，不隨意增加考試次數。

2、學校每周上課5天,學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過7小時，每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行節假日1 放假通知，不占用課余和節假日等時間安排學生集體補課或上新課。為了保證學生充足的睡眠時間，學校一年四季執行初中學生早晨7：00起床，晚上8：40下晚自習制度。全校學生不準提前到校，學校通過家長會等形式告知家長，并做好相關管理工作。

3、嚴格控制作業量。

（1）.嚴格控制作業時間。學校各年級學生書面作業總量控制在1小時以內。雙休日及節假日不加大作業量。

（2）.提高作業布置質量。教師根據課標的要求，精選作業內容，杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業，鼓勵教師分層并有針對性的布置作業，不用增加課業負擔的方式懲罰學生。

（3）.嚴格作業批改要求。堅持有布置必有批改，有批改必有講評、有講評必有反饋的原則，杜絕只布置不批改或只對答案的現象，提高作業批改質量。對學習有困難的學生給予指導、幫助，有具體的幫扶措施，不歧視、排斥學困生。

（4）.規范作業管理。加強對各科作業布置的協調管理，嚴格控制每日各學科作業總量。

三、規范招生行為方面

學校堅持義務教育免試入學制度，實行按學生戶籍所在地劃片招生，免試、就近入學的原則招生，確保服務區適齡兒童全部入學接受義務教育。招生后，按照新生戶口來源，性別等因素，采取S型編班，班主任抽簽的辦法進行分班。班額控制在45人以內。整個招生及編班過程做到公開、透明、規范，并進行公示。在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。

四、規范考試行為方面。學校未組織參加沒經縣教體局批準的各種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也予以規范，嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更不按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。

五、規范教師行為方面

1、加強教師的職業道德教育和業務培訓，提高教師專業化水平。學校制定了一系列師德建設規章制度，規范教師的教學行為。廣大教師能夠自覺遵守學校的規章制度，按照 “十不準”的要求進行教學活動。每學年開展教師職業道德考核，評選優秀教師、師德先進工作者，積極營造教書育人，愛崗敬業的良好風尚。

2、學校制定了教師備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價的基本要求，教師基本上能按要求進行備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價。學校每周開展“半日學研”活動，圍繞校本培訓方案主題進行培訓，促進教師專業發展。教師聽課節數能達到規定的要求。

3、加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生統一征訂教輔材料。對有償家教及統一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，考核直接定為基本合格或不合格。學校教師對學生堅持正面教育，無諷刺挖苦強行壓制和體罰或變相體罰現象。

六、強化管理。

校長作為“減負”工作的第一責任人，認真貫徹、嚴格執行省、市、縣教育行政部門關于“減負”的有關規定，對本校的“減負”工作認真部署、嚴格檢查、抓好落實。把進一步嚴格控制學生在校時間，減輕學生過重課業負擔作為落實新《義務教育法》3 要求，并通過家長會等形式，大力宣傳有關“減負”的規定，指導家庭教育，幫助廣大學生家長了解“減負”的內容，理解支持“減負”工作，將家長希望子女成才的迫切愿望引導到正確的方向上來，爭取家長對“減負”的支持和配合，以健康的思想、良好的言行和正確的方法促進學生健康發展。

七、健全學校德育工作機構和德育工作制度，形成全員育人、全程育人的德育工作機制，把德育滲透到學校工作的各個領域和各個環節。利用學生會督促學生自覺遠離網吧、游戲廳等不宜學生進出的場所，讓學生度過一個健康、文明、安全、愉快的雙休日或節假日。

八、相關措施。

1、學校不斷加大對違規行為的查處力度，組織有關人員進行不定期督查，對在督查中發現或經家長舉報后核實的違反以上規定的事件，給予嚴肅處理，絕不姑息。經督查核實的違規行為，有關教師要寫出書面說明，并全校通報，年內評先評優、職務晉升實行“一票否決”；情節嚴重的交上級主管部門處理。

2、成立規范義務教育階段學校辦學行為工作領導小組，建立齊抓共管的監督管理機制，學校教導處負責義務教育階段學校學生到校、在校時間的制定，并張貼作息時間表，接受社會監督，學校不定期抽查各班作息時間執行情況及辦學行為執行情況。

以上是我校規范辦學行為的自查報告，如有不當敬請領導批評指正。

2013.4.23

第三篇：2014年春薛坪中學關于規范辦學行為致家長的一封信

2014年春薛坪中學關于規范辦學行為致家長的一封信

尊敬的學生家長：

為了進一步端正辦學思想，規范辦學行為，大力推進素質教育，切實保護青少年學生的合法權益，積極促進青少年學生健康成長，根據國家和省有關文件精神，現將有關規定告知家長，請家長理解并積極配合支持。

為規范中小學辦學行為，減輕學生過重課業負擔，大力推進素質教育，省委辦公廳、省政府辦公廳、省教育廳等部門下發了《關于進一步規范中小學辦學行為減輕學生過重課業負擔的意見》、《湖北省規范中小學辦學行為規定》等文件。文件對課程計劃、學生在校學習時間、學生家庭作業量、考試、學校教師違規補課、亂發教輔材料等辦學行為做了嚴格規定。這對廣大青少年學生的身心健康成長、促進教育科學、公平、持續健康發展都是一項重要舉措，其目的是減輕學生過重課業負擔與心理負擔，給學生更多自主學習的時間與空間，促進學生主動學習、有效學習，促進學生身心健康和全面發展。

我市為落實湖北省規范中小學辦學行為相關文件，從本月開始，全市嚴禁中小學校組織集體補課，學校和教師不得對學生實行有償補課，不得組織學生參加社會舉辦的文化課補習班。并圍繞減輕學生過重課業負擔召開會議，制定措施，起草細則。我們的出發點就是把孩子培養好，使廣大學生健康快樂成才。

家永遠是最溫馨的地方，是孩子成長的快樂園地；父母永遠是孩子最好的老師，也是學校教育最佳的合作者。我們衷心希望家長在家多督促子女自覺學習，養成良好的學習習慣，多與學校、任課教師聯系，采取措施就如下方面配合我們安排好學生自主學習和其他社會活動。

1、指導孩子養成良好的學習、生活習慣，提高學習、生活效率。

2、鼓勵孩子多讀書，讀好書，促進知識積累、開闊眼界。

3、培養、發展孩子的興趣特長，用體育錘煉孩子的意志和品行，用藝術滋養孩子的心靈和生命，鼓勵孩子參加社會實踐，增長見聞，不強迫孩子參加課外輔導班的學習。

4、科學安排作息時間，保證孩子有充足的睡眠。督促孩子中午、下午晚自習要按學校規定及時放學回家。

各位家長，我們衷心希望廣大家長深入了解規范辦學行為，減輕學生過重課業負擔的有關內容，真正理解支持減負工作，使減負成為我們的內心共識和自覺行動。讓我們攜手共同努力，以正確的思想、良好的言行和科學的方法為孩子健康和諧發展創造良好的環境！

薛坪中學

二〇一四年九月八日

學生簽字：

家長簽字：

第四篇：馬橋中學規范辦學行為總結2016秋

馬橋中學規范辦學行為工作總結

據上級統一部署，按照既定方案要求，我校認真開展作風建設活動，現將工作自查如下。

一、主要工作

我校圍繞發展觀念是否堅定、權力運作是否為公、從業行為是否廉潔、擇善而交是否謹記、群眾基礎是否牢固、家庭生活是否和諧進行“六自省”，努力改進思想觀念，提高思想認識；改進工作方法，提升工作效率；改進學習態度，轉變學習風氣；改進服務手段，增強服務本領；改進自身要求，做到嚴以律己；改進協調能力，多些溝通理解；改進生活標準，培育健康人生。重點抓住查問題、改問題兩個環節，做到邊查邊改，扎實推進工作。

1、明查暗訪找問題

一是校領導、相關負責人走訪各部門、鄉村開展征求意見活動，聽取社會各界對我校工作的意見、建議、要求。

二是對照總書記提出的大力倡導八個方面的良好風氣，從思想作風、學風、工作作風、領導作風、干部生活作風等方面入手，查找領導干部個人作風建設方面存在的問題，進行深入的剖析。

三是召開行風監督員座談會，開門納諫，主動接受社會監督。

2、真抓實干改問題

針對收到的意見和建議，聯系本校實際，結合作風建設相關要求，制定整改方案，落實整改措施。圍繞問題整改，我校著重抓了以下幾項工作：

一是加強師德建設，成立了德育工作領導小組，健全了師德建設考核制度。嚴格按照《師德考核實施方案》，把教師自我評價、學生評教、家長評教、教師互評和領導考評相結合，客觀公正地對教師進行了考核，使師德考核更加規范、公平、公正，極大地調動了教師的積極性。

二是政教處、團委、學生會結合重大節日、紀念日，對學生進行思想道德教育，尤其政教處每周二組織召開的主題班會為學生進行良好的思想教育搭建了平臺。在學校各部門及全體教師的通力協作下，學生的思想素質有了很大提高，好人好事層出不窮，在校生犯罪率為零。

三是為進一步推進課程改革，努力構建課堂教學新模式，積極探索課堂教學方法的改進，在教學過程中力求以學生為主體，并且充分利用互聯網、遠程教育網及多媒體設備，使教師改變了上課“一面黑板、一支粉筆”的單純說教的教學模式，使師生互動意識增強，課堂教學生動活潑。教導處還組織進行了新教師匯報課、跟蹤課、青年教師創優課、素質教育公開、展示課等活動，教學水平得到了較大的提高。

四是進一步提高教師素質，對新分配的教師按照“高標準、嚴要求、給任務、壓重擔”的宗旨，加大培養力度，開展互學共進活動，促使青年教師健康成長。同時加強了教師培訓，通過教研活動，培養骨干教師，堅持校外培訓與校本培訓相結合的方法，選派教師參加各級各類教師培訓及研討。使教師隊伍素質不斷提高，相互差距明顯縮短。

五是加強校園文化建設，倡導“人人參與、無處不在”的原則，努力創設濃厚的校園文化氛圍。校園內展櫥、板報、教室、宿舍、墻壁欄、文化標語、運動場等都洋溢著濃厚的文化氛圍，基本實現了“干干凈凈、整整齊齊、平平安安”的常規管理目標要求。校園文化建設在裝點校園環境的同時，也在逐漸改變著我們的精神面貌和品位格調。文明禮儀隊更是學校一道靚麗的風景。在重視文化氛圍建設的同時，也重視文化陣地建設。

六是進一步規范了學生管理，政教處在扎實做好常規管理的同時，加強了對學生進行法制、紀律、安全教育，增強學生的法紀和安全意識。在優化育人環境上做了大量的工作，注重加強對周邊環境的治理，加大安全檢查力度和防范措施的落實，圍繞宿舍區管理做了大量的工作，確保學校有個安全可靠的辦學環境，注重強化學生午休、晚休及課余時間的學生管理，在領導24小時值班的基礎上，宿管處工作人員加強了午休管理，每天增設兩名教師加強了晚自習前學生監管，加大了管理力度。本學期沒有發生一起較大安全事故，得到了上級的肯定和家長的好評。

（三）建立長效機制，推進持續改進

作風建設工作中，著重圍繞作風建設八個方面有新的風貌來開展。重點做好了以下工作：

1、完善制度，建立長效機制。從教育、管理、監督等方面入手，加強制度建設、風氣導向、以身作則、常抓不懈等工作。充分發揮原制度建設方面的成效，繼續對相關制度進行梳理，該廢止的廢止，該調整的調整，該完善的完善，切實發揮制度監督的作用。把作風建設融入到學校的各項工作之中，建立和完善作風建設的長效工作機制。

2、代表巡視監督，推進民主管理。開好教代會和民主生活會，切實發揮職工群眾參政議政、民主監督、民主管理的作用，推動學校領導人員進一步加強自身的作風建設。

3、加強人才隊伍建設。進一步明晰職責，提升管理人員素質；加強特殊崗位人員的管理，推行競爭上崗、擇優錄用；做好專業技術人員聘任工作；形成干部德才兼備、“干凈干事”、負重拼搏的正確導向。

4、開展黨風廉政專題教育。舉辦了以廉政教育為主題的理論學習，提高廉潔奉公、“干凈干事”的自覺性。

二、主要收獲

廣大教職工較好地克服了進行教育過程中容易產生的厭煩情緒、無所謂情緒、應付情緒，端正了作風建設態度，振奮了精神，在態度、作風、風氣方面發生了變化。主要表現在：

一是思想作風端正，領導教師之間更加團結。我校對上級指示從不打折扣，始終與上級保持一致，在開展批評與自我批評之后，更加團結，增強了凝聚力和戰斗力。

二是注重理論學習，學習氣氛更加濃厚。理論學習做到參學人員、時間、內容、主講人員四到位，切實提高了領導干部能力；黨支部以深化黨員責任為重點，推動黨員干部模范學習。

三是作風正派，廉潔自律。參加保持勤儉持家的優良作風，在經費使用上做到認真細致，在各種活動中用最少的錢辦最大的事，為全校師生辦好事、辦實事。

四是工作作風扎實，吃苦精神更強。時間緊、任務重的情況下，全校教師靠扎實的工作和吃苦精神，團結一致，各項工作都取得了較好的成績：全年實現安全無事故，教學成績大幅度提高。目前，全校教職員工團結一致、作風扎實，對工作敢抓敢管，學習風氣濃厚，內部管理制度完善，工作態度，作風得到了全面改善。

馬橋中學 2016.09.01

第五篇：薛坪中學2013年秋教學工作總結

薛坪中學2013年秋教學工作總結

教育發展綱要指出：全面實施素質教育，面向全體學生。我校圍繞這一宗旨，加強校本培訓力度，促進教師隊伍建設；加快教育信息化研究步伐，促進教育新跨越；進一步樹立“以人為本”教育思想，促進每一位學生健康發展。以學校工作計劃為綱要，以有效教學規范學校教師教學行為，使學校逐步克服生源弱勢、師資力量不配套的困境，努力提升學校的辦學質量，創辦人民滿意的學校。本學期在學校領導和全體教師的支持與努力下，圓滿地完成了各項教育教學任務，現將一學期的工作做一回顧總結。

一、加強教研組建設，提高教師總體素質

課堂教學是教學工作的生命線。歷年來，我校領導就很重視課堂教學，開展了系列課堂教學研究活動。本學期，我校仍把工作的重心放在課堂教學及教研組的建設上。這樣，不僅能保證教師開展各項教學研究、探討，還能使教師的自身教學素養有所提高，從而也使學校的總體教學質量有望攀升。開學初，學校就組織教研組長進行高效課堂培訓，學習“高效課堂”課改模式運用和小組合作學習的特點，結合課堂課改，共同研究、探討教研組活動的內容與方式。十月份又組織教研組長及部分教師到板橋中學高效課堂教學模式開展情況，把最新的課改理念滲透到每個教研組。十一月份，縣教研室教研員又對我校課堂教學改革進行了為期一天的教學視導活動，對我校高效課堂建設情況做了具體分析，好的方面給予肯定，同時也指出了存在的問題，就課改中出現的和急待解決的問題和教研員進行了熱烈的討論，每位教研員也有側重點的進行了有效地指導，通過這些活動，使教師們更加堅定了課改的決心，明確了努力的方向。另外，十二月份，學校組織教研組長和部分青年教師，到縣實驗中學聽課，學習他們開展課改的先進經驗，第二個周又到襄州幾所學校觀看了學校管理模式及高效課堂開展情況。結合縣教研室關于學科專業素養提升的有關精神，各教研組針對本學科的特點，制定了切實可行的提升計劃，并做好各項活動的安排，有步驟的開展活動，取得了良好的效果。在備課組活動中，積極開展了評課、說課活動，由組員分工承包，對每一部分教材進行系統地分析，使每一位教師對教材做到心中有譜，能提綱挈領，以便在教學中有意識、有計劃地教授各項知識技能，并注重知識的遷移。本學期，繼續推行教研組定時、定點、定內容的的教研組活動，派教務員全程參與，做好督促檢查。同時，教研組內積極地開展了聽課活動，課后，對每一位聽課教師進行評課，共同研究教材，對新任年級的教師在聽課后還展開幫教活動，大家都感到本學期圍繞“學案導學”課改模式的教學研究氛圍極其濃厚。

二、重視教學研究，提高教學質量。

以“學案導學”課改理念為指導思想，以新課標的具體要求為依據，著力改進教學方法，優化課堂教學過程，以減負增效為宗旨，認真開展有效教學，提高課堂教學質量。本學期各教研組圍繞“如何有效運用學案”、“如何有效運用學生小組合作學習提高課堂效益”展開研究，各教研組又將研究課題細化為語文(初中學生語文自學能力培養的研究);數學(新課程標準下學案導學的應用與研究);外語(合作學習在英語課堂教學中的運用)。語文組的研討氛圍更濃，并滲透到各個備課組。先是由骨干教師上示范課，然后人人參與在備課組中上交流課，嘗試研究。本學期有十二位四十歲以下的青年教師參加了旗級課改匯報課大賽和市級電化教學能手賽，老師們群策群力，發揚團結協作的精神共同探討、鉆研教材。上課的老師借助多媒體創設情景，既激發了學生的自學積極性，又獲得了教學最佳效果。通過系列活動，教師們又得到一次學習實踐，教學相長，教育教學能力也得到了提高。圍繞教學研究活動，各教研組還組織了系列競賽活動，有閱讀能力測試、集體朗讀比賽、英語口語比賽、口算能力競賽、各科手抄小報展評、地理拼圖大賽等。學生們的熱情都很高漲，學習積極性也被調動了起來，使各項活動達到了預期的目的與效果。

三、推行“導學案”課堂教學改革，努力提高教學實效。

1.提前進行了學案的編寫工作，按照科目確定專人負責編寫，嚴把質量關，確保了學案的質量。

2.加強了學生學習習慣、方法的培養。努力實現先學后教，通過各種手段確保了學生自主、獨立的完成基礎知識的學習;做好學生小組合作學習的分組、交流、展示等環節。改革了學生評價辦法，將學生的評價始終貫穿到每節課上，每周有小匯總。

3.加強學生的課前預習，抓好課前作業的布置與檢查。一方面老師做到了精心選擇布置作業，學生認真完成作業;另一方面老師做到了及時檢查，了解學生完成情況，適時的調整、運用學案。教師給學生留下了充足的預習時間，讓學生在預習中明確了學習的重點、難點，并做好了批注，以備課上交流討論。

4.堅定信心，貫徹落實“學案導學”的課堂改革。通過教師例會、教研組長會，提出課堂教學中需要注意的問題，完善了相關的制度措施，對師生的課堂進行了有效地管理，同時給每位教師提供一個依據，有目的、有計劃的展開課堂教學改革。

5.強化教學反思，不斷實現自我優化。教師加強了反思意識，一節課上完以后，針對課改模式，及時地進行了課后反思，該節課有哪些閃光點，教學過程中有哪些新的發現或值得回味和研究的事情，學生的學習情況如何，學習效果是否達到自己的預期目標，該節課存在哪些不足等。此外，教師結合自己研究的課題，每月還進行了小結反思，對近段時間的教學情況及時進行了總結。

四、加強教學常規管理

教學常規管理是教學工作順利開展的有效保障。本學期對教學過程中備課、上課、作業布置與批閱，輔導、教學評價等環節按要求嚴格管理。教務處吧主要精力用于抓教學，深入到教學第一線，把握教學主動權，建立健全教學督導制度。

1.巡堂制度：值日領導每天巡堂一至二次，檢查教學常規執行情況，及時發現糾正不良行為，及時解決問題，保證了課堂教學的有序進行。

2.聽課、評課制度：采用打招呼或不打招呼的形式聽各科教師的課，并及時進行了評課指導。分管領導和教務主任一學期聽課都達到了35節左右。

3.分管領導和教務主任堅持參加各教研組的教研活動，指導教研活動的開展，使教研活動得以有效地、蓬勃地開展。

五、開展“青藍工程”，促進教師隊伍素質的整體發展

扎實開展了師徒“結隊子”活動，學期初為青年教師教師分別指定了師傅，一學期來師徒間聽課活動正常，徒弟謙虛好學，師傅耐心輔導，優秀教案的編寫、課后反思都落到了實處，出色完成了本學期的學習和培訓任務。教務處還召開了幾次全體教師關于“小組建設”、“小組合作學習”交流會，通過相互交流學習，使得新教師在提高駕馭課堂教學的能力上有了很大提高。

六、重視教學質量的監控工作，加強了“命題研究、閱卷評分、考務管理、質量分析”等工作的研究與管理，不斷提高教學質量。本學期在配合旗教研室做

好七、八年級學生質量抽測工作的同時，還認真組織好了校級質量測萍等各項相關工作。

七、重視和加強了九年級畢業班教學工作，在上學年的基礎上，制定了本九年級工作計劃，修定了九年級中考教學質量獎勵辦法，及時召開了九年級年級任課教師會議，爭取在明年的中考中取得更好的成績。

八、開展課外活動，促進了學生的特長發展

本學期繼續開展了以音、體、美和興趣小組為主要內容的二課活動，豐富了學生的生活，促進了學生個性特長發展。進一步規范了二課活動的管理，使每一次的活動有計劃、有目標，并作好記錄，器材的借還手續做到了規范，學期末各個小組都對參與本組活動的學生做了總結性評價，并進行了成果展示活動。

九、做好了學生學籍、普教報表及上級主管部門和學校下達的其它工作。