第一篇：2010--2011第二學(xué)期教導(dǎo)處總結(jié)

2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期 教 導(dǎo) 處 工 作 總 結(jié)

朱頂中心小學(xué) 2011、6、25

朱頂小學(xué)2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

一學(xué)期來，我們遵循學(xué)校“校本提升”工作思路和工作要求，以“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”為基本準(zhǔn)則，進(jìn)一步加強(qiáng)與各部門之間的溝通協(xié)作，在扎實(shí)抓好教師、學(xué)生、教育教學(xué)三大管理的基礎(chǔ)上，努力優(yōu)化教學(xué)管理，強(qiáng)化教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、服務(wù)教師，使教務(wù)常規(guī)工作更加規(guī)范化、有效化

1、開學(xué)初嚴(yán)格按照上級(jí)教育行政部門規(guī)定的課程、課時(shí)計(jì)劃安排班級(jí)課表，把各種課程開全開足，決不隨意加課減課。

2、教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)督執(zhí)行力，嚴(yán)禁私自調(diào)課、不按教學(xué)常規(guī)上課等現(xiàn)象，學(xué)校行政對(duì)每天的教學(xué)活動(dòng)加強(qiáng)監(jiān)管、巡視，如發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，及時(shí)處理。繼續(xù)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行每月一項(xiàng)內(nèi)容的隨機(jī)督查，檢查教師的教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，及時(shí)公布結(jié)果，尋找薄弱班級(jí)、薄弱教師，協(xié)助解決問題，共同提高，及時(shí)監(jiān)督、規(guī)范教師的教學(xué)行為，保障教學(xué)秩序的規(guī)范有序。

3、認(rèn)真做好請(qǐng)假、外出人員課程安排，確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。本學(xué)期因事、因病請(qǐng)假的教師比較多，教導(dǎo)處和年級(jí)組在校長(zhǎng)室的協(xié)調(diào)下統(tǒng)籌安排機(jī)動(dòng)教師隨時(shí)替補(bǔ)各個(gè)崗位，從未出現(xiàn)過一次誤課或空崗現(xiàn)象，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。每月末及時(shí)做好月考核工作，及時(shí)記錄教師每月工作情況。

4、進(jìn)一步完善學(xué)籍管理。認(rèn)真按照上級(jí)要求做好學(xué)生各類學(xué)籍電子檔案，做好各類學(xué)生數(shù)據(jù)報(bào)表的上傳。

二、注重過程，使常規(guī)教育教學(xué)工作更具條理性、實(shí)效性

1、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，加強(qiáng)良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

本學(xué)期對(duì)學(xué)生的教育管理方面，我們?cè)谥匾晫?duì)學(xué)生進(jìn)行智能開發(fā)的基礎(chǔ)上，更加注重良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，主要進(jìn)行了以下幾方面的工作。

（1）加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督和檢查力度，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到寫好字的重要性，重視每一次作業(yè)，強(qiáng)化提筆即練字的理念。

（2）充分利用好教室內(nèi)的優(yōu)秀作業(yè)展示平臺(tái)和黑板報(bào)平臺(tái)，要求定期更換優(yōu)秀作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生榮譽(yù)感，體現(xiàn)我校寫字特色。

（3）各教研組根據(jù)學(xué)科特色進(jìn)行研討，商定學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)細(xì)節(jié)，從小事抓起，以抓學(xué)生作業(yè)字跡為抓手，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如做作業(yè)時(shí)不講話，愛護(hù)作業(yè)本，做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)尺子和草稿本不離手等等。

（4）引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、讀書、作業(yè)習(xí)慣、態(tài)度等的養(yǎng)成。教導(dǎo)處定期對(duì)學(xué)生的早讀常規(guī)、作業(yè)常規(guī)、候課常規(guī)等進(jìn)行抽查、督促，從小處入手，確保學(xué)生各項(xiàng)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，積極探索基于經(jīng)歷教育理念的有效教學(xué)。（1）本學(xué)期也多次召開教師關(guān)于教學(xué)和班主任方面的會(huì)議，檢查教學(xué)常規(guī)、舉行基本功競(jìng)賽，年級(jí)組和指導(dǎo)老師在業(yè)務(wù)上、班主任工作上對(duì)新教師也能做到及時(shí)指導(dǎo)。

（2）各學(xué)科教研組、教師針對(duì)課堂實(shí)踐中存在的一些問題確定本學(xué)年研究主題，確立一些可研究且有研究?jī)r(jià)值的草根課題，如：有效閱讀、有效提問、有效作業(yè)設(shè)計(jì)、有效復(fù)習(xí)、學(xué)困生的有效補(bǔ)差等問題，開展行動(dòng)研究，尋找解決問題的策略，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效益的目的。

（3）合理安排，力求一堂好課能滲透“基于經(jīng)歷教育理念的有效教學(xué)”理念，在目標(biāo)設(shè)計(jì)中寫清楚體現(xiàn)哪些經(jīng)歷教育的理念，在教學(xué)設(shè)計(jì)中如何體現(xiàn)，上完課后及時(shí)進(jìn)行反思。語數(shù)英學(xué)科活動(dòng)正常有序，老師們通過一課多教、同課異構(gòu)等形式逐步探索具有經(jīng)歷教育特點(diǎn)、規(guī)律的課堂教學(xué)特色。本學(xué)期推行新的“有效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)析、反饋。

（4）本學(xué)期，學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展繼續(xù)呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，成效顯著，又是一個(gè)“滿意學(xué)期”：

? 朱榮朗同學(xué)：小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)男子800米第三名。? 杜義楠同學(xué)：小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)女子4*100米接力第一名 ? 朱紫薇同學(xué)：獲得第十七屆愛國(guó)主義讀書活動(dòng)小學(xué)生征文比賽三等獎(jiǎng)

? 五河縣首屆師生健康節(jié)大課間活動(dòng)展演：一等獎(jiǎng) ? 五河縣2011年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)：第四名

? 朱頂中心小學(xué)期末統(tǒng)考：三語、第二名；一數(shù)、第四名；四數(shù)、第四名；五數(shù)、第四名；

3、加強(qiáng)教研教改工作，不斷提高課堂效率。

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)力。強(qiáng)調(diào)教師要上有準(zhǔn)備的課，推進(jìn)推門課制度，全面關(guān)注常態(tài)教學(xué)。教導(dǎo)處能重點(diǎn)關(guān)注教師、薄弱年級(jí)、薄弱學(xué)科，聽課活動(dòng)結(jié)束能及時(shí)反饋課堂教學(xué)情況，總結(jié)點(diǎn)評(píng)，指出不足，提出合理的教學(xué)建議。

（2）繼續(xù)建立學(xué)困生檔案及學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，讓每一個(gè)孩子進(jìn)步。在平時(shí)教學(xué)中教師要積極取得家長(zhǎng)的配合，家校合育耐心細(xì)致做好學(xué)困生的思想工作，實(shí)行分層轉(zhuǎn)化，多幫助，多鼓勵(lì)，讓學(xué)困生樹立信心，逐步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，防止出現(xiàn)新增學(xué)困生。

4、注重教師課后反思，加強(qiáng)智慧型教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

加強(qiáng)研修培訓(xùn)，引導(dǎo)教師樹立科學(xué)的理念。本學(xué)期精心安排好各類校本學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，充分發(fā)揮其實(shí)效。每周教研活動(dòng)安排及時(shí)公布，行政積極參與每次活動(dòng)；每位教師每學(xué)期人人都能上一堂研究課；外出學(xué)習(xí)的教師及時(shí)安排在全校教師會(huì)議上進(jìn)行分享交流；每學(xué)期一篇隨筆及時(shí)督促檢查等等，在“底線”制度的引領(lǐng)下，使經(jīng)歷教育的理念切實(shí)落地生根，深入人心。

三、展望未來，今后工作的設(shè)想、反思

教學(xué)工作艱巨而龐雜，新的學(xué)期，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下想法。

1、“加強(qiáng)經(jīng)歷教育理念的統(tǒng)領(lǐng)，打造經(jīng)歷教育品牌”是我校實(shí)施“校本提升戰(zhàn)略”主要工作，其中尤其以“探索基于經(jīng)歷教育理念的有效教學(xué)”為重中之重。對(duì)于如何有效推進(jìn)基于經(jīng)歷教育理念的教學(xué)研究，在下學(xué)期還有待進(jìn)一步研究。

2、要抓實(shí)、抓深教研活動(dòng)。教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現(xiàn)有資源，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的交流和合作，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。進(jìn)一步深化新課程研討，加強(qiáng)以聽課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)，多聽推門課，開展創(chuàng)新評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，通過各種手段加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。

回首過去取得的成績(jī)，令人欣慰。面對(duì)未來，我們倍感壓力，但我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，我們教導(dǎo)處將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，規(guī)范各項(xiàng)管理，提高管理能力，使教導(dǎo)處的工作上一個(gè)新的臺(tái)階。

第二篇：教導(dǎo)處總結(jié)2018第二學(xué)期

臺(tái)子中心學(xué)校2017—2018學(xué)

第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，我中心學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以強(qiáng)化過程管理為抓手、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，在過程管理中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷總結(jié)，做了大量工作。我校全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐“生本教育”和“自學(xué)、議論、引導(dǎo)”課堂模式。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的過程性管理，積極開展教研教改活動(dòng)，不斷提高教師整體素質(zhì)和課堂教學(xué)效率，圓滿完成了學(xué)校交給我們的任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來的教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、重視教師培訓(xùn)工作，提高教學(xué)能力

開學(xué)后，通過集中和自學(xué)等方式繼續(xù)進(jìn)行“生本教育”和“自學(xué)、議論、引導(dǎo)”教學(xué)法的理論學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，對(duì)生本理念有了更深入的了解，為“生本課堂”實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。開學(xué)第二周就安排了各學(xué)科的示范課和生本觀摩課，第三周安排了黨員優(yōu)質(zhì)課，讓全校教師聽課評(píng)課，促進(jìn)交流學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續(xù)組織教師參加外出培訓(xùn)活動(dòng)：魏國(guó)武到西寧參加統(tǒng)編教材培訓(xùn)，郭生清到成都參加真語文培訓(xùn)……回校后又對(duì)全校教師進(jìn)行了二級(jí)培訓(xùn)。本學(xué)期40名教師參加了青海省教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，并且成績(jī)?nèi)亢细瘛?/p>

二、加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)過程 教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施日常教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做好如下工作：

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足”課程。本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)常規(guī)教學(xué)工作的檢查力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，教導(dǎo)處聯(lián)合德育處，每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等。教導(dǎo)處在第十周組織年級(jí)組長(zhǎng)和學(xué)科組長(zhǎng)對(duì)教師教案、業(yè)務(wù)筆記、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)等進(jìn)行了檢查。并對(duì)每位教師存在的問題與不足提出整改意見。教導(dǎo)處與教研組長(zhǎng)積極參與聽課、評(píng)課，從而引領(lǐng)大家更好地利用“生本”理念教學(xué)。每位教師都能按要求完成聽課評(píng)課任務(wù)。大部分教師聽課、評(píng)課記錄都比較認(rèn)真、詳細(xì)。本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。合理使用教學(xué)器材，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了兩次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認(rèn)真及時(shí)，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導(dǎo)處都針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

（4）抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）做好教學(xué)工作的反思工作，從課后、階段、期中、期末反思入手，總結(jié)教學(xué)中的得與失，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教師駕馭課堂的能力。

（6）做好成績(jī)的檢測(cè)工作。本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中、期末測(cè)試和第一階段考試。根據(jù)各教師上交的試卷分析。教導(dǎo)處總結(jié)了測(cè)試的問題，各年級(jí)召開了總結(jié)會(huì)議，提出了在以后教學(xué)中改正的方法。

三、強(qiáng)化教研教改，提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十九大精神，深入開展教學(xué)改革，繼續(xù)大力實(shí)施“生本教育”和“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”課堂模式，繼續(xù)以深化課堂教學(xué)改革，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量為中心，推進(jìn)“生本課堂”教學(xué)模式和“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法，努力提高課堂教學(xué)效率。根據(jù)上學(xué)期實(shí)施和推進(jìn)“生本課堂”模式和“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題和困惑，本學(xué)期要大力開展校本課題教研，提高學(xué)校和教師教育科研水平，著力提高課堂效率，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

（一）本學(xué)期教研組和教導(dǎo)處在教研教改方面主要做了以下幾項(xiàng)工作：

1.教研課題。大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)“生本課堂”教學(xué)模式和“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法的研究和實(shí)施，使各科教研活動(dòng)開展豐富有效，富有特色。搞好校本課題教研，以數(shù)學(xué)課的教研課題《國(guó)家教學(xué)成果“初中數(shù)學(xué)自學(xué)?議論?引導(dǎo)教學(xué)法”校本化的實(shí)踐研究》為龍頭，各學(xué)科分別開展課題教研，著力打造學(xué)科教學(xué)特色,穩(wěn)步推進(jìn)教育部《西部教學(xué)改革支持項(xiàng)目》的實(shí)驗(yàn)實(shí)施。

2.以集體備課為載體，引導(dǎo)教師對(duì)“生本”理念下備課的研究和探討。先由主講人說課，然后集體討論，研究教材，研究教法，學(xué)法，如何拓展，習(xí)題的設(shè)置等，發(fā)揮集體智慧，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),統(tǒng)一作業(yè)和基礎(chǔ)訓(xùn)練。各學(xué)科組在組內(nèi)互相聽課學(xué)習(xí)和研討，各組之間進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)，提高。學(xué)期末，各教研組評(píng)出了優(yōu)秀教案。

3．抓好聽課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，教導(dǎo)處和各學(xué)科組對(duì)每位教師的課進(jìn)行聽評(píng)活動(dòng)，形式多樣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、各學(xué)科組組織聽課、教師互相聽課，教師聽課次數(shù)達(dá)到15次以上，各組長(zhǎng)聽課次數(shù)達(dá)到20次以上。通過聽課活動(dòng)，促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)，提高了教師駕馭“生本”課堂的能力，涌現(xiàn)出了一大批教學(xué)能手。

4、為加強(qiáng)年級(jí)管理、形成良好的“班風(fēng)”、“教風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”，從而達(dá)到提高教學(xué)成績(jī)的目的，教導(dǎo)處多次組織召開年級(jí)組會(huì)議。三月份開學(xué)后各年級(jí)組織召開了各年級(jí)組師生會(huì)議，各年級(jí)對(duì)上學(xué)期的教學(xué)成績(jī)進(jìn)行了全面的分析，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)，提出了年級(jí)中存在的問題，今后努力的方向。4月26日召開六、九年級(jí)教師會(huì)議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班工作了指導(dǎo)和安排。5月14日各年級(jí)組召開各年級(jí)期中質(zhì)量分析會(huì)，會(huì)上和聯(lián)考學(xué)校對(duì)比，分析了各年級(jí)、各學(xué)科的成績(jī)，對(duì)生本教育實(shí)施情況進(jìn)行交流研討。

5.繼續(xù)推行“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”活動(dòng)，積極參加連片教研活動(dòng)。這學(xué)期我校聯(lián)合南門峽中心學(xué)校、西山中心學(xué)校、蔡家堡中心學(xué)校、城南小學(xué)東和東和中心學(xué)校、甘雷中心學(xué)校等共進(jìn)行了兩次教研活動(dòng)：4月13日我校教師朱君安、陳國(guó)寶、解玉宮等到西山中心學(xué)校參加聯(lián)片教研活動(dòng)；6月8日，我校教師劉貴英和車國(guó)春到東和中心學(xué)校參加聯(lián)片教研活動(dòng)，并在活動(dòng)中擔(dān)任講課工作，得到了其他學(xué)校教師的好評(píng)。6.為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，我校教導(dǎo)處舉辦了“說課大賽”，6月6日全體教師分教研組參加了說課大賽，并選拔出了優(yōu)秀說課教師。

7.推進(jìn)教學(xué)信息化。6月13日對(duì)全體教師進(jìn)行了教育技術(shù)和資源庫(kù)平臺(tái)使用培訓(xùn)，并讓每位教師安裝“暢言互聯(lián)教學(xué)助手”，下載運(yùn)用相關(guān)的教學(xué)資源。

（二）教研教改方面取得的成效：

通過課題的研究，轉(zhuǎn)變了教師的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了以“人”的發(fā)展為目標(biāo)的教育思想。改變了以傳授和灌輸為主要方式的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)了學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)新精神，培養(yǎng)了他們探索發(fā)現(xiàn)、自我教育的能力，實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生主體，學(xué)習(xí)活動(dòng)為基礎(chǔ)的課堂教學(xué)，鼓勵(lì)全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)；教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，展開了有特色的教育教研活動(dòng)，打造了學(xué)科特色，提升了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

四、開展豐富多彩的教育活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)1、3月26日召開了九年級(jí)中考百日誓師大會(huì)。激勵(lì)學(xué)生一百天，是沖刺的一百天！一百天，是造就人生輝煌的一百天！“春風(fēng)得意馬蹄疾，最是金榜題名時(shí)”，一百天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實(shí)，一百天的拼搏苦戰(zhàn)將嘹亮六月歸航的凱歌。

2、教導(dǎo)處德育處共同組織，于3月30日開展了“感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)”，加強(qiáng)了學(xué)生的思想教育，使“感恩”理念深入人心。

3、繼續(xù)開展“經(jīng)典誦讀”等系列活動(dòng)，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺(tái)，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。每次活動(dòng)達(dá)到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果，學(xué)生在活動(dòng)中快樂成長(zhǎng)，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識(shí)拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。

五、存在的問題

1、雖然“生本”模式、“自學(xué)、議論、引導(dǎo)”教學(xué)模式推行已多年了，但部分教師怕影響教學(xué)成績(jī)，實(shí)施不夠大膽。

2.校園文化建設(shè)尚未完善，特色教育有待發(fā)展。校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊(yùn)，育人于潛移默化之中；發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符合素質(zhì)教育理念。我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

3.校本研修無實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。我校教師能參與學(xué)校和教研組的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，但積極性還應(yīng)進(jìn)一步提高。我校教師普遍對(duì)校本研修不感興趣，認(rèn)為是搞形式、走過場(chǎng)，再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制，校本教研活動(dòng)無實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

綜上所述,在過去一學(xué)期里,取得了一些成績(jī),也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境 ,相信我校的各項(xiàng)工作會(huì)做得更好。

第三篇：2015-2016學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處總結(jié)

2015-2016學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹落實(shí)天山區(qū)教研室和學(xué)校的工作安排，立足學(xué)校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，以教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、指導(dǎo)、檢查、管理、服務(wù)”等功能，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究，加強(qiáng)課程實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控，努力提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)我校教學(xué)水平進(jìn)一步提高。一學(xué)期以來取得了令人較為滿意的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)管理

1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊、開足、上好每一門課，每位老師都不得以任何理由擠占其他學(xué)科。認(rèn)真組織“大課間”和“陽光體育”活動(dòng)，保證學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間。下午五點(diǎn)半前所有學(xué)生安全離校。

2．落實(shí)校園巡課制度。采用每周兩次固定巡課和不定期巡課的辦法，加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度。巡課主要包括以下幾方面：一是檢查教師上課到位情況，要求按課程表上課，不擅自調(diào)課、不遲到、不早退、不拖堂、不脫崗；二是檢查教師上課情況，要求不坐著上課(除身體不適外)、不體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁做與本節(jié)課無關(guān)的事等；三是檢查各班課堂紀(jì)律，要求學(xué)生不吵鬧，教師對(duì)學(xué)生不放任自流；四是檢查教師儀表和教態(tài)，要求老師儀表端正，教態(tài)親切，認(rèn)真教學(xué)。對(duì)巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，做到如實(shí)記載，及時(shí)反饋，及時(shí)整改。

3．認(rèn)真落實(shí)備課教案和學(xué)生作業(yè)的月檢查制度，每月教導(dǎo)處和教研組對(duì)教師的教案和學(xué)生作業(yè)檢查各一次，著重對(duì)教師教學(xué)預(yù)案中的教法和學(xué)法設(shè)計(jì)、電子備課的二次備課及教后反思進(jìn)行檢查，多數(shù)教師的教案書寫規(guī)范，教學(xué)設(shè)計(jì)層次清晰，教后反思較詳細(xì)。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)語、數(shù)、英三科作業(yè)批改情況普查了四次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫習(xí)慣良好，能做到整潔、規(guī)范，教師們用心設(shè)計(jì)了每次作業(yè)，做到批改認(rèn)真準(zhǔn)確，糾錯(cuò)和二次批改及時(shí)、到位。部分年級(jí)作業(yè)量適中，作業(yè)能采用星級(jí)、等級(jí)和激勵(lì)性評(píng)語進(jìn)行評(píng)價(jià)。

二、落實(shí)有效教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量

1．集體備課每?jī)芍苓M(jìn)行一次，以備課組為單位，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教研組和教導(dǎo)處監(jiān)督。基本要求為：（1）每學(xué)期初各備課組要制定出切實(shí)可行的集

體備課計(jì)劃。（2）集體備課需在個(gè)人準(zhǔn)確把握相關(guān)的課程要求，深入鉆研教材，廣泛學(xué)習(xí)并了解學(xué)生實(shí)際，充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行。（3）每位教師需在集體備課的基礎(chǔ)上集各家之長(zhǎng)，寫出個(gè)性化的課時(shí)教案，不得抄襲或直接使用他人的現(xiàn)成教案。教案格式規(guī)范，符合學(xué)科要求。（4）教師用紙質(zhì)備課，45歲以上教師可嘗試電子備課等方式進(jìn)行備課，突出創(chuàng)新性和個(gè)性化。

2．本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)實(shí)行常規(guī)的隨堂聽課制度，學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任推門聽課，隨機(jī)抽查備課和作業(yè)，效果明顯。除此之外，根據(jù)教育局片區(qū)聯(lián)盟校的發(fā)展思路，我校和第13小學(xué)、第39中學(xué)開展校際間教師交流活動(dòng)。兄弟學(xué)校的胡春霞、楊瑾兩名教師為學(xué)科組提供了良好的示范和研討課例，相關(guān)學(xué)科的教師參與積極，研討熱烈，起到了交流互助的作用。

3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教導(dǎo)處把單元質(zhì)量檢測(cè)監(jiān)控作為教學(xué)常規(guī)工作的重要環(huán)節(jié)來落實(shí)，要求教師每單元學(xué)習(xí)完成后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，做好質(zhì)量分析，并及時(shí)將質(zhì)量分析表和學(xué)生試卷上交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處及時(shí)查看試卷及質(zhì)量分析，便于教導(dǎo)處掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，通過試卷發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，及時(shí)與教師溝通，給予有效指導(dǎo)，不斷改進(jìn)教師教學(xué)行為。本學(xué)期在自治區(qū)均衡化驗(yàn)收的大背景下，教導(dǎo)處對(duì)四、五年級(jí)語、數(shù)學(xué)科進(jìn)行了兩次質(zhì)量檢測(cè)監(jiān)控，每班由兩名師范實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)考，考后教導(dǎo)處及時(shí)組織閱卷并查閱試卷及質(zhì)量分析，一對(duì)一的與任課教師交流試卷中反映出的情況，使教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。從檢測(cè)情況來看，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)步，但還需進(jìn)一步抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，發(fā)揮共同體的作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

三、食品安全責(zé)任到人

我校為認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)衛(wèi)生工作條例，杜絕學(xué)校學(xué)生食物中毒等突發(fā)食品衛(wèi)生安全事件的發(fā)生，本著確保師生身體健康、生命安全的目的，學(xué)校長(zhǎng)期以來始終把食品安全衛(wèi)生工作放在第一位，把食品安全作為學(xué)校工作的重中之重，抓平時(shí)，重細(xì)節(jié)。成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生集體用餐、食品衛(wèi)生的安全，確保師生身體健康，進(jìn)一步加強(qiáng)管理意識(shí)、提高管理水平、明確管理責(zé)任。學(xué)校成立了食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組：周艷校

長(zhǎng)為組長(zhǎng)，王宏為副組長(zhǎng)，各班班主任為成員，實(shí)行分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組定期和不定期相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生安全進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

四、開展系列活動(dòng)，促進(jìn)師生發(fā)展

1.本學(xué)期3月至4月教導(dǎo)處組織開展了“信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合”的校內(nèi)公開課，教導(dǎo)處制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案，提出了明確的要求：人人參與公開課活動(dòng)，45歲以下教師認(rèn)真準(zhǔn)備，上一節(jié)具有自己風(fēng)格的展示課，課后交一份教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思（教學(xué)反思500字以上）；45歲以上教師聽課后寫一份評(píng)課稿（從自己聽的課中任選一節(jié)寫評(píng)課稿，500字以上）； 課后以教研組為單位，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教師對(duì)本組上課教師的課進(jìn)行評(píng)課，寫組內(nèi)公開課小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束交聽課考勤記錄表、評(píng)課記錄表、上課教師課件等。在教師們的積極參與下，此次公開課活動(dòng)圓滿結(jié)束。

2．鼓勵(lì)教師積極參加各類業(yè)務(wù)評(píng)比。本學(xué)期天山區(qū)教研室組織開展了翻轉(zhuǎn)課堂大賽，楊軼、安潔、張馨月三位教師充分準(zhǔn)備、以良好的狀態(tài)積極參加此項(xiàng)活動(dòng)。教研室組織參與的市級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)，張萍、楊瀟等教師積極上交教學(xué)設(shè)計(jì)材料。

3．組織學(xué)生參加各類比賽活動(dòng)。4月組織漢語系二、三、四年級(jí)部分學(xué)生參加首屆烏魯木齊市中小學(xué)生書法比賽；組織一年級(jí)和三年級(jí)部分學(xué)生參加烏魯木齊市小學(xué)生圍棋比賽；6月組織部分五年級(jí)學(xué)生參加第十七屆華人小學(xué)生征文比賽。5月組織學(xué)生參加天山區(qū)“琴韻天山”合唱比賽，榮獲二等獎(jiǎng)的好成績(jī)；學(xué)校“夢(mèng)飛翔”科技小組參加4月21日至24日在自治區(qū)科技館舉辦的第六屆自治區(qū)青少年科技節(jié)活動(dòng)，楊靖軒、趙子菁同學(xué)獲得了全疆青少年航空航天模型教育競(jìng)賽繪畫評(píng)比小學(xué)組一等獎(jiǎng)，宓娜、張麗娜老師獲得了全疆優(yōu)秀科技員獎(jiǎng)；6月10日、11日由市教育局舉辦，在烏市第六十八中學(xué)進(jìn)行的第二屆烏魯木齊市青少年陸海空模型運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽。學(xué)校共選派了13名同學(xué)參加，其中楊晨宇同學(xué)獲得“米奇一號(hào)”電動(dòng)自由飛項(xiàng)目小學(xué)男子組第一名，車模小團(tuán)隊(duì)獲得遙控車足球賽第三名的好成績(jī)。本次競(jìng)賽學(xué)校取得了1金3銅，1個(gè)一等獎(jiǎng)、5個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，宓娜老師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)，學(xué)校獲得優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)。5月在天山區(qū)教研室的組織下，由學(xué)校教導(dǎo)處具體負(fù)

責(zé)，認(rèn)真制訂活動(dòng)方案，精心組織漢語系學(xué)生開展了一至六年級(jí)語文能力和三至六年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用問題競(jìng)賽活動(dòng)。有50名學(xué)生獲得天山區(qū)一等獎(jiǎng)，22名教師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)，語文組獲得天山區(qū)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

4．迎接自治區(qū)均衡化驗(yàn)收，教導(dǎo)處不斷補(bǔ)充完善負(fù)責(zé)的指標(biāo)體系的材料。為確保我區(qū)順利過關(guān)，教導(dǎo)處三位教導(dǎo)主任從開學(xué)初就不斷加班加點(diǎn)補(bǔ)充完善各自的資料，對(duì)準(zhǔn)備的材料做到認(rèn)真把關(guān)、準(zhǔn)確理解，隨時(shí)補(bǔ)充，及時(shí)歸檔，確保教導(dǎo)處的材料不出問題，不影響全局工作。

5.認(rèn)真做好畢業(yè)班學(xué)籍審核上報(bào)工作。本學(xué)期畢業(yè)班學(xué)生面臨升學(xué)，為做好學(xué)生的初中學(xué)校畢業(yè)分配工作，根據(jù)天山區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科的安排，教導(dǎo)處先后三次參加局相關(guān)工作會(huì)議、召開六年級(jí)班主任會(huì)議，培訓(xùn)班主任進(jìn)行學(xué)籍核對(duì)工作的流程、要求及操作步驟，召開畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，由家長(zhǎng)簽字確認(rèn)學(xué)生學(xué)籍信息，向家長(zhǎng)耐心細(xì)致做好解釋，將畢業(yè)生材料及時(shí)上報(bào)教育局進(jìn)行審核，六月初圓滿完成此項(xiàng)工作。

6.4月底召開全校民族團(tuán)結(jié)親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。在開幕式中各班民族團(tuán)結(jié)歌舞表演各具特色，吸引了師生及家長(zhǎng)的眼球。運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽有花式跳繩，障礙跑步，鉆圈跑等項(xiàng)目，各班家長(zhǎng)和孩子積極參與，樂在其中，運(yùn)動(dòng)會(huì)在愉悅與和諧的氛圍中圓滿落幕。

7．落實(shí)考評(píng)，科學(xué)管理。本學(xué)期，在校長(zhǎng)室的具體領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處嚴(yán)格落實(shí)教師每月的業(yè)務(wù)考核工作。對(duì)教師們完成的各項(xiàng)工作，如備課、課后反思、讀書筆記、聽課記錄、參與活動(dòng)等多項(xiàng)日常工作進(jìn)行認(rèn)真查閱與核實(shí)，做到公平、公正評(píng)價(jià)每位教師，認(rèn)真做好考核工作。

8．課題研究方面，教導(dǎo)處在3月進(jìn)行“《通過作文教學(xué)開展創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的理論與實(shí)踐研究》”子子課題《小學(xué)生思維廣度訓(xùn)練的課題研究》結(jié)題報(bào)告的撰寫，組織課題實(shí)驗(yàn)教師收集、整理、裝訂過程性資料，做好了結(jié)題的準(zhǔn)備工作。4月“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“新體系作文教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究”子課題《小學(xué)作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維能力的研究》在30小學(xué)進(jìn)行階段現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)。

9．學(xué)校開設(shè)了烘焙、美術(shù)、合唱、十字繡、棋類等三十個(gè)少年宮活動(dòng)室，每周五下午全體學(xué)生參加各活動(dòng)室，本學(xué)期共開展九次活動(dòng)，孩子們積極參

與其中，既培養(yǎng)了興趣愛好，又發(fā)展了能力特長(zhǎng)。

一學(xué)期以來，教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，明確分工，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，任勞任怨，付出很多，收獲頗豐。當(dāng)然，工作之中也有不盡人意之處，如教研組工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，在減負(fù)問題上需加強(qiáng)管理監(jiān)督力度，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平等。所以我們必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、揚(yáng)長(zhǎng)避短、科學(xué)規(guī)劃，創(chuàng)新工作，力爭(zhēng)在下學(xué)期做得更完美！

2016年6月

第四篇：2010-2011學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處總結(jié)

2010-2011學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

2011年7 月

本學(xué)期的教學(xué)工作，在全校師生的共同努力下，教學(xué)工作有條不紊，扎實(shí)開展。一方面，進(jìn)一步創(chuàng)新教研機(jī)制，完善各種教學(xué)管理制度，更加細(xì)致地落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作；另一方面，以兩考為重點(diǎn)，向課堂要質(zhì)量，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量全面提升。

一、兩考備考工作切實(shí)開展，2011年兩考再創(chuàng)輝煌。

（一）高考

2011年高考，我校成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌。三B以上175人，大學(xué)上線率63.9%；三A以上81人，完成教育局任務(wù)的261%；本科24人，其中重點(diǎn)本科1人，完成教育局任務(wù)400%；體藝?yán)^續(xù)成為高考的亮點(diǎn)，體藝類考生72人，上線50人，其中三A以上33人，本科15人，上線率69.4% ,上線人數(shù)和本科人數(shù)均居新會(huì)區(qū)第一位，音樂考生何錦輝同學(xué)高考成績(jī)居新會(huì)區(qū)第一位。

2011年高考備考，主要有以下一些做法：

1、今年的高考備考工作，由胡校長(zhǎng)任高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，全程參與備考工作，張能勝、林英斌兩位副校長(zhǎng)和李進(jìn)略、阮華欽兩位主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)。針對(duì)今年高考的新變化，高三高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組制定了新的對(duì)策，如將學(xué)校總的奮斗目標(biāo)分解到班，并制定了重點(diǎn)突破，全面開花的策略。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的思想輔導(dǎo)，實(shí)施百日宣誓，收到了良好的效果。

2、注重對(duì)備考的正面宣傳，加大管理力度，實(shí)施行政級(jí)長(zhǎng)值日制，鼓勵(lì)師生加班加點(diǎn)，用良好的備考氛圍的去感染考生奮力拼搏。如對(duì)各次模擬試取得優(yōu)異成績(jī)的考生實(shí)進(jìn)行張榜公布，在高三級(jí)課室前開辟高考專欄，公開各種備考信息、交流備考心得等；實(shí)踐證明，這些措施切合本校的實(shí)際，讓高三級(jí)很快就形成良好的備考氛圍。

3、加強(qiáng)對(duì)術(shù)科生的輔導(dǎo)。本學(xué)期以來，術(shù)科生的輔導(dǎo)放在文化科，重點(diǎn)是文科綜合和數(shù)學(xué)。本屆高三對(duì)術(shù)科采取獨(dú)立輔導(dǎo)的方法，把術(shù)科從普通文化科中分離開來。這樣，術(shù)科的輔導(dǎo)就更有針對(duì)性，重基礎(chǔ)，分專題；抓重點(diǎn)，重質(zhì)量。并在江模、廣模試等大型模擬試后進(jìn)行詳細(xì)分析，調(diào)整輔導(dǎo)方向，調(diào)整有效人群。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)輔導(dǎo)，術(shù)科考生的成績(jī)有了較大幅度的提高，為術(shù)科生的雙上線奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、抓有效人群，加強(qiáng)對(duì)尖子生和臨界生進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。江門一模后，基本圈定了對(duì)尖子生和臨界生（包括術(shù)科生）的名單。除整體的輔導(dǎo)之外，對(duì)尖子生和臨界生進(jìn)行分配，每位科任負(fù)責(zé)大約5位學(xué)生，進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。輔導(dǎo)包括：學(xué)法指導(dǎo)，思想輔導(dǎo)，生活關(guān)心等。同時(shí)，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生——指有機(jī)會(huì)沖重點(diǎn)、術(shù)科上而文化科有危機(jī)的術(shù)科生，另安排級(jí)行政跟蹤。

5、加大文理綜合訓(xùn)練力度。本學(xué)期增加了文理綜合的讀書時(shí)間，并在學(xué)期初由級(jí)牽頭，專門招開了文理綜合的教師會(huì)，統(tǒng)一了思想，我校考生由于種種原因，基礎(chǔ)不扎實(shí)，經(jīng)過上學(xué)期的第一輪復(fù)習(xí)后，本學(xué)期必須邊深化邊回歸教材，才會(huì)有質(zhì)的飛躍。所以，會(huì)后，由級(jí)統(tǒng)籌，統(tǒng)一布置學(xué)生回歸教材，要求高考前至少重溫課本二次。科任確定讀書的范圍，有針對(duì)性；同時(shí)，利用第八節(jié)時(shí)間，加強(qiáng)文理綜的小測(cè)，并明確要求即做即評(píng)，提高實(shí)效。此外，在本學(xué)期的周六日補(bǔ)課中，增加了文理綜合的課時(shí)，為文理綜合的進(jìn)一步提高提供了時(shí)間保證。

6、落實(shí)有效教學(xué)的要求，各學(xué)科做好選題和訓(xùn)練工作。課堂上必須做到“三個(gè)有效”。一是內(nèi)容有效，所安排的復(fù)習(xí)內(nèi)容必須是大綱、考綱要求的，高考可能要考的。二是容量有效，每節(jié)課安排的教學(xué)內(nèi)容，容量要適中，要使多數(shù)學(xué)生既能吃得飽，也能吃得了。三是教法有效，教師變“以講為主”為“以引導(dǎo)為主”，學(xué)生變“以聽講為主”為“以積極思考，主動(dòng)復(fù)習(xí)為主”。堅(jiān)持做到“六個(gè)不選”，即自己沒做過的題不選，不符合考試大綱要求的題不選，太難太怪的題不選，表達(dá)不規(guī)范、不嚴(yán)密的題不選，沒有針對(duì)性、代表性的題不選，沒有啟發(fā)性的題不選。

（二）中考

2011年中考，我校成績(jī)

1、今年中考領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由譚錦添副校長(zhǎng)擔(dān)任，具體工作由梁均滿校長(zhǎng)助理和梁篤成級(jí)長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)施。加強(qiáng)中考領(lǐng)導(dǎo)工作的力度，認(rèn)真總結(jié)了上一屆中考備考工作的得失，制定學(xué)年和學(xué)期的備考計(jì)劃，全程監(jiān)控中考備考的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2、加強(qiáng)備考方法的研究，要求全體科任開學(xué)初就制定學(xué)期和學(xué)年的備考計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行，對(duì)近年中考題進(jìn)行研究分析，認(rèn)真作答，掌握試題的難度和命題方向，提高備考的質(zhì)量，要求從課堂要效益和要質(zhì)量，精心備好每一堂課，確保精練、高效、優(yōu)質(zhì)。

3、加強(qiáng)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的力度，實(shí)施抓兩頭促中間的策略。調(diào)整了初三級(jí)的上課時(shí)間，每周適當(dāng)增加了自習(xí)課，加強(qiáng)對(duì)中下層生輔導(dǎo)的力度，考前增加了自復(fù)時(shí)間等，目的是讓學(xué)生有足夠的自主消化的時(shí)間。實(shí)施月考制度，及時(shí)全面反饋備考情況，修正存在問題，收到了良好的效果，確保了中考質(zhì)量有較大的提高。

二、完善年級(jí)與科組的雙重教學(xué)管理，抓好常規(guī)教學(xué)，從管理中出效益

本學(xué)期，為了進(jìn)一步創(chuàng)新教研機(jī)制，更加細(xì)致地落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作，爭(zhēng)取學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提升。各方面工作都取得了不少的成效。

1、學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)保持認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，嚴(yán)格按照學(xué)校管理規(guī)劃執(zhí)行常規(guī)管理措施。教導(dǎo)處重新完善了各種規(guī)章制度，確保了學(xué)校教學(xué)秩序的正常 運(yùn)作和有效實(shí)施。

2、在廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌下，各種準(zhǔn)備工作有條不紊地進(jìn)行。學(xué)校各個(gè)處室、各科組依計(jì)劃開展工作，準(zhǔn)備評(píng)估資料；各科組還展開研討，研究本學(xué)科的課堂教學(xué)模式，已初見成效。

3、教研工作成效顯著。本學(xué)期，學(xué)校充分發(fā)揮各科組的教研功能，科組長(zhǎng)牽頭，研究學(xué)生的實(shí)際,研究新形勢(shì)下教學(xué)的基本方向,研究高考動(dòng)向,加強(qiáng)對(duì)高考試題和考綱的研究,研究復(fù)習(xí)方法。組織高三教師切實(shí)加強(qiáng)對(duì)高考試題、《考試說明》的深入研究,特別注重對(duì)近三年各地高考試題的研究,密切關(guān)注考試改革的動(dòng)態(tài),研究題型、題量、題目的難易程度以及命題技巧與命題趨勢(shì)，確保了今年高考成績(jī)的突破性提高。而各科研課題方面，繼續(xù)兩個(gè)國(guó)家級(jí)課題以及各科組課題的研究工作，為下學(xué)期的廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估奠定了良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，教師發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文，有周春平、賴萬里等國(guó)家級(jí)論文5篇，李進(jìn)略、黃昆樓等區(qū)級(jí)論文2篇。

4、加強(qiáng)了日常教學(xué)的監(jiān)督與檢查。教導(dǎo)處對(duì)日常教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查,確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。包括①對(duì)每天的上課情況進(jìn)行檢查。②對(duì)教案進(jìn)行定期檢查。③對(duì)課堂教學(xué)情況進(jìn)行檢查。④對(duì)學(xué)生的作業(yè)及單元檢測(cè)情況進(jìn)行檢查。⑤對(duì)月考制度的監(jiān)督與檢查。

5、為了促進(jìn)學(xué)科之間教學(xué)上的交流，為下學(xué)期的廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估探索出學(xué)校和各學(xué)科的課堂教學(xué)模式，本學(xué)期除安排了全校性公開課2節(jié)——語文（劉羅花老師）、英語（朱燕群老師），科組優(yōu)質(zhì)課13節(jié)，教學(xué)小組成員依照水平評(píng)估優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn)隨堂評(píng)課，評(píng)出了等次。

6、本學(xué)期繼續(xù)開展“研究性學(xué)習(xí)”和“第二課堂”活動(dòng)，并舉辦了初二級(jí)生物、地理知識(shí)競(jìng)賽，高

一、高二級(jí)詩歌朗誦比賽，高二級(jí)現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽和音樂沙龍等活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的知識(shí)學(xué)科和學(xué)校的文化氛圍，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展；又為我校的體藝特色建設(shè)與體藝高考作了有效的準(zhǔn)備。

7、本學(xué)期，學(xué)校師生在各種區(qū)級(jí)或以上學(xué)科競(jìng)賽中，獲得了不少的獎(jiǎng)項(xiàng)，情況如下： 教師方面：

①?gòu)堄窳掷蠋煫@江門市2010年高三數(shù)學(xué)教師解題比賽一等獎(jiǎng)； ②張華錦老師獲2011年新會(huì)區(qū)高中化學(xué)教師實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新比賽二等獎(jiǎng)；

③周恩由、戴盛來老師分別獲得廣東省和江門市高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比三等獎(jiǎng)； ④溫惠萍、任麗君、鄒越娥、朱燕群、袁瓊芳、張瑞青、譚銀瑞、黎敏瓊、鄧美順9位老師獲全國(guó)中學(xué)生新課程英語語言能力競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)；

⑤譚寶平老師獲全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽江門市優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)； ⑥曾宏江、梁炳年老師獲全國(guó)初中物理競(jìng)賽江門市優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；

⑦張華錦老師獲全國(guó)初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽江門市優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)； ⑧梁炳年老師獲新會(huì)區(qū)2010年青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。學(xué)生方面：

①全國(guó)中學(xué)生英語競(jìng)賽，劉展基等30人次獲國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，莫潔瓊等12人次獲江門市一、二、三等獎(jiǎng)；

②全國(guó)初中應(yīng)用物理競(jìng)賽，梁東山等3人獲江門市二、三等獎(jiǎng)；

③全國(guó)初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽，梁錦宏等3人獲江門市二等獎(jiǎng)； ④廣東省中學(xué)生初中生物學(xué)聯(lián)賽，楊水玲等5人獲廣東省二、三等獎(jiǎng)；

⑤慶祝建黨90周年“黨在我心中”征文比賽，鄒鳳婷等3人獲新會(huì)區(qū)二、三等獎(jiǎng)。

第五篇：2013-2014第二學(xué)期教導(dǎo)處總結(jié)

蘇尼特右旗第一中學(xué)2013—2014第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨,以新教育實(shí)驗(yàn)為抓手，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督，整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深入教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教師的教學(xué)行為，較好的完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下:

一、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：

1、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

教導(dǎo)處全面落實(shí)課程計(jì)劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、實(shí)行集體備課。教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。

2、求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查

開學(xué)初對(duì)教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教導(dǎo)處定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào)，對(duì)確實(shí)存在問題的教師及時(shí)進(jìn)行談話，給予耐心的指導(dǎo)和幫教。

二、深化教學(xué)改革，提高教師素養(yǎng)

只有建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量，才能辦出高水平的學(xué)校。近年來，我校以提高教師素質(zhì)為目標(biāo)，通過多種形式的校本培訓(xùn)活動(dòng)，使我校教師的整體素質(zhì)有了顯著提高。

1、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，及時(shí)掌握新理念

為了使教師開闊眼界、更深入領(lǐng)會(huì)新理念的內(nèi)涵，多創(chuàng)造條件讓教師走出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩取經(jīng)。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，開拓了教師的視野，豐富了教師的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變了教師的教育、教學(xué)觀念，較好地提高了我校教師的素質(zhì)，能使教師更好地把握課堂，提升老師們的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

2、找準(zhǔn)主攻方向，培養(yǎng)青年教師成才

為了使青年教師脫穎而出，盡快地成長(zhǎng)起來，我校實(shí)施了青年教師與老教師結(jié)對(duì)子的“師徒結(jié)對(duì)”工程，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。通過“師徒結(jié)對(duì)”工程，徒弟經(jīng)常向師傅請(qǐng)教。師傅經(jīng)常指導(dǎo)徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。

4、重視教學(xué)反思

教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程。常寫教學(xué)反思，對(duì)教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真填寫導(dǎo)學(xué)案的個(gè)性化補(bǔ)白，做好教學(xué)反思的記錄。（1）記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。（2）記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。（3）記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（4）記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，通過他們自己切身的感覺，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想

不到的好見解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。（5）記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過程中。

三、開展豐富多彩的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

1、為了豐富學(xué)生的課外生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，認(rèn)真組織大課間活動(dòng)；開展了形式多樣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，如： “攝影競(jìng)賽”、手抄報(bào)比賽、慶“五一”文藝匯演等。

2、積極組織師生參加各級(jí)各類比賽及活動(dòng)并取得了一定的成績(jī)。

四、完成中考報(bào)名、七八年級(jí)生物地理結(jié)業(yè)考試報(bào)名，組織學(xué)生參加了全國(guó)數(shù)學(xué)、全國(guó)數(shù)學(xué)希望杯競(jìng)賽，全國(guó)物理、化學(xué)生物競(jìng)賽。

五、今后工作思路

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理，規(guī)范教師教學(xué)行為；

2、以校本教研為重點(diǎn)，進(jìn)一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實(shí)效性；

3、注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)，培育特色教師。

4、進(jìn)一步深化新教育實(shí)驗(yàn)工作，積極探索，努力創(chuàng)新，把兒童課程落實(shí)到位，提升新教育開展的質(zhì)量和進(jìn)程。

一學(xué)期來，我們所做的這些工作，取得了一點(diǎn)成績(jī)。但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到：我們的工作還存在著諸多不足（如：學(xué)生的行為習(xí)慣不好;教學(xué)成績(jī)有待進(jìn)一步提升等等）。在以后的工作中，我們將一如既往的踐行新教育實(shí)驗(yàn)工作，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng)戶胡鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)的新局面！

2014.6.30