第一篇：高埕小學開展紀律教育活動小結

高埕小學開展紀律教育活動小結

根據《中共饒平縣委關于在全縣集中開展紀律教育活動的實施意見》（饒委發電〔2018〕5號）文件要求，和上級要求，我校組織全體教師進行學習，認真進行自查自糾，梳理出存在問題，并認真落實整改。紀律教育活動工作完成了第一階段，具體工作情況總結如下：

一、開展學習，提高思想認識。

我校在8月中旬召開了全體教師會議。認真開展《開展紀律教育活動的實施方案》和師德學習，進一步明確了紀律教育學習月活動的任務和要求，使全體教師進一步提高了認識，明確了目的和要求，改變作風、端正態度、樹立教書育人的崇高理想。

二、加強思想作風建設。

在開展紀律教育學習月活動期間，組織全校教師集中時間、集中精力學習，自主學習的形式教育活動，緊緊圍繞紀律教育活動中“突出抓住四個問題”：1．政治意識和宗旨意識弱化的問題；2．紀法底線意識和底線意識缺失的問題；3．新形勢下擔當精神不足的問題；4．新形勢下履職能力不強的問題的具體內容及要求，讓全體教師圍繞“四個問題”交流、討論，認真找出差距，根據交流、討論相機歸納出現如下問題：

1、理論學習較松懈，思想認識不深，覺悟低。

2、個別教師“庸懶散”習氣依舊未除。

3、部分教師職業倦怠，缺乏進取心，出勤不出力。

4、工作作風不夠扎，不求有功但求無過的思想存在，工作不積極主動，從而使工作停滯不前，教學質量低。

5、學校制度不夠健全，執行不力。

三、自查自糾、邊學邊改。

通過開展紀律教育學習活動，我校教職工在思想認識、作風建設方面有了進一步提高，工作的主動性和積極性進一步增強。

1、加強理論學習，樹立正確的人生觀，進一步樹立了堅持社會主義核心價值觀，進一步增強了宗旨意識、責任意識和服務意識。

2、健全制度，以制度管理人，做到人人自覺遵守規則，提高制度執行力。

3、嚴于律己，自覺遵守黨紀國法。

4、做好本職工作，通過不斷學習，提高自身業務水平。

5、通過自查自糾，找出自身存在問題，深入剖析根源，明確努力風向，認識紀律教育的意義，做“四有”老師。

我校在紀律教育學習活動雖然取得了一定的成效，但紀律教育活動是一項必須常抓不懈的工作，今后我們將在認真總結工作經驗的基礎上，進一步提高全體教職工的思想覺悟。

高埕小學 2018-8-24

第二篇：紀律教育活動小結

紀律教育活動小結

一年級

紀律是規范學生行為的一種強制性力量，學生自覺遵守學校的各規章制度既維持了學校的正常教學，又讓學生順利、有效地進行學習，培養學生良好的思想道德品質。但是在小學各年級中違紀現象是屢見不鮮，有一部分學生是經常違反校紀校規，他們每天都是狀況不斷，讓教師耗費了大量精力，此時教師總是采取簡單的威嚴壓制方法，但效果并不好，有的學生看似不鬧了，這只是暫時的，你會發現很快他又會再次違紀，甚至有的學生會變本加厲。這就向我們教育工作者發出了挑戰，為了祖國的花朵能健康成長，我們努力鉆研開展切實有效的紀律教育。現就這幾周情況總結如下：

一、我深入了解常違紀學生的違紀原因和心理特征并區別對待，要教育學生、糾正學生的違紀行為，就得先了解學生，知道學生違紀原因和心理活動特征。從小學生的心理發展規律來看，經常違紀的學生，大體有以下心理原因：

1、不明確紀律的具體要求，不知道遵守紀律的重要性。這種情況多發于低年級學生身上。例如，有的小學生考試是，一邊寫一邊說著，他可能自己并不清楚這種做法違背了課堂紀律，干擾了別人的學習。有的小學生把游戲機帶到學校來玩，還不知道為什么不能帶，也是不知道紀律的重要意義。由于低年級踏入校們不久，對紀律的不明確，所以需要教師進行強化。

2、原有的不良習慣的影響，以致于無法遵守新的學校紀律。有些小學生在入學前就形成了一些不良習慣，如：說粗話、自己的東西隨處亂扔。雖然入學后，接觸了新的紀律，也從老師口中知道了作為學生應遵守班規校規，但由于小學生的自控能力弱，往往很難改正舊習接受新的紀律約束。所以小學生有時會安分地遵守紀律，但不能夠長久。比如有的學生和老師就會順口說出粗話，但他自己又立刻知道錯了，這種情況教師必須以滿腔熱情曉之以理使學生認識到違紀行為的嚴重性，以后不再做類似的錯事，同時也要使學生感到自己改正了錯誤，同樣是一個好學生，使他們有前進的動力。

3、性格原因會使部分學生不嚴格要求自己。有些學生經常發生違紀行為與起性格存在某些缺陷有關。而學生這種性格缺陷往往和家庭教育的不當有關。有的家長由于工作不順利或婚姻不和諧，往往把怨氣撒在孩子身上，不是打就是罵。孩子在這樣環境熏陶下，有的變得特別的野蠻，如果哪個同學或老師說了他的不是他就會態度惡劣，大鬧課堂或和同學打架；有的家長過分的寵愛子女，養成任性和胡作非為的毛病。當家長看到孩子犯錯說了兩句，孩子就大吵大鬧，亂扔東西年，這時家長往往為了息事寧人，就屈就孩子，不批評了反而是哄他，給他買這買那，長此以往，孩子就養成了任意妄為的脾氣。有的家長教育自己的孩子要打人、咬人，是為不讓別的孩子欺負，殊不知，這樣做是害了孩子，以致于這樣的孩子進入學校，很難接受規章制度的約束，這樣的孩子教師要有充分的耐心，長期抓、抓反復，逐步糾正學生的違紀行為。

通過本次活動很多學生都有很大進步，不遲到，不打架，不罵人了，還會幫助家長做一些事情。

第三篇：開展紀律教育活動通知

為鞏固保持共產黨員先進性教育活動成果，進一步轉變機關工作作風，不斷增強全局干部職工廉潔自律、依法行政的意識，人事勞動和社會保障局決定利用一個月的時間，在機關內開展一次以遵紀守法，轉變作風、提高效能、樹立形象為重點，以解決在執行紀律中存在的突出問題，引導干部職工樹立服務意識、責任意識、發展意識和形象意識的紀律教育活動。

為使活動有序進行，該局下發了《關于開展紀律教育活動的安排意見》，《意見》規定，采用學習一本教材、觀看一次警示教育片、組織一次理論中心組學習和進行一次回訪的“四個一”形式保證學習效果，以“談認識，論危害”為主題，圍繞“四個方面、十五種表現”即：鋪張浪費方面，主要包括超標準招待，陪客人數過多等表現；素質不高方面，主要包括工作水平低、業務知識不過關、工作精力不集中、工作上怕苦怕累等表現；形象欠佳方面，主要包括服務態度差、工作日中午酗酒、參與賭博、遲到早退、工作時間辦私事和玩電腦游戲等表現；為政不廉方面，包括非法插手礦山、鐵選企業經營和入股分紅取利、吃拿卡要報、辦事不公、執法不嚴等表現給我們黨的執政地位及群眾切身利益所帶來的危害進行分組大討論，并在對自身存在問題扎實進行整改，達到“思發展、比貢獻、強素質、樹形象”要求，并謀劃年前為群眾辦七件好事：一是以南部地區30個貧困村為重點，爭取勞務輸出指標，向其傾斜并優先發放；二是為企業軍轉干部搞一次健康體檢；三是出臺并下發《企業工傷保險捆綁式推進意見》，在不增加企業負擔的情況下，為企業安全生產創造良好環境；四是加快《再就業優惠證》辦證步伐，確保更多的下崗職工享受到優惠政策；五是加大陽光工程培訓力度，提高下崗失業人員和農村勞動力技能；六是加快企業退休人員檔案移交工作進度，為企業退休人員實現社會化管理夯實基礎；七是對定點醫療單位進行考核，出臺明年醫保管理規定，確保醫療保險制度改革穩步推進。

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第四篇：小學心理健康教育開展情況小結

小學心理健康教育開展情況小結

為深入貫徹落實上級有關文件精神，切實加強學校心理健康教育工作，全面提高學生心理素質，促進學生健康成長，小學于9月16日至9月20日以“珍愛生命，陽光成長”為主題，開展了為期一周的心理健康教育系列活動，以強化學生的心理健康意識，營造和諧、健康的心理氛圍和校園文化。

本次心理周系列活動內容豐富，形式多樣，受到了全校師生的普遍關注和歡迎。各班制作的心理健康黑板報，讓學生科學地認知了心理健康知識，初步樹立了關注心理健康的意識；國旗下講話李老師分別從溝通、信任理解等方面，向同學們宣傳積極正確的交往方式；“陽光成長”親子教育講座為家長們解除心中的困惑，建立與孩子更為親密和諧的親子關系；班級還自行開展以“珍愛生命，陽光成長”為主題，開展心理健康教育主題班會活動。主題班會上，班主任向學生介紹心理健康標準；常見的心理疾病及其處理，如煩惱處理、人際交往、情緒調節等，學生了解了更多的關于心理健康方面的知識。

通過這次活動，學生認識到要用積極樂觀的態度創造豐富充實的人生，不斷發展自己的健康人格，以適應現代社會的需要，形成了人人關注和重視心理健康的良好氛圍。通過這次活動，我們也深深地感受到良好的心理素質是人才素質的基礎，只有具備良好的心理素質，才能為社會、為國家奉獻自己的聰明才智。

第五篇：紀律教育月活動小結

遵章守紀揚正氣廉潔勤儉促發展 ——冶金研究所開展紀律教育月活動小結

根據廣鋼集團以及南方有色集團開展紀律教育月活動的有關工作部署，冶金研究所黨總支、紀檢組非常重視今年的紀律教育學習月活動，專門召開班子碰頭會，研究部署今年的紀律教育學習月活動工作，把此項工作真正落到實處。現將有關情況總結如下：

一、主要做法

1、統一思想認識。為提高全體黨員干部搞好紀律教育的自覺性與信心，我所召開了“紀律教育月”活動動員大會。黨總支副書記吳若敏首先做了動員講話，她強調紀律是執行黨的路線方針的政策的保證，也是一個企業維持穩定發展的重要保障，要加強黨風廉政有關政策法規的學習，更好地錘煉品質，增強抗腐防變能力。緊接著就本單位活動進行了全面安排部署，要求全體黨員干部加強思想認識提高、認真學習、積極參與、切實履行職責，進一步統一了思想，營造了良好的活動氛圍。

2、加強組織領導。為抓好紀律教育活動的組織落實，黨總支把紀律教育學習月活動列入重要議事日程，采取了一系列措施確保教育學習月活動落到實處。一是一把手親自上黨課。黨總支書記譚兵作了題為《加強學習知法明紀 廉潔自律 做好表率》的黨課教育，他著重講到我們各級黨員干部及關鍵重要崗位的同志，要加強學習，做好表率，推進我黨和人民事業的不斷向前發

展。二是確定重點教育范圍。在開展紀律教育月的過程中，我所有所側重地抓了領導干部和財務、營銷、倉管等重要崗位人員的紀律教育，以此帶動全所紀律教育自上而下全面鋪開，推動了教育活動的開展。

二、深入開展活動

1、開展理論學習。在開展紀律教育月期間，全所黨員干部采取集中學和分散學相結合的方式學習了有關文件，其中黨總支中心組織了廉潔從業專題的學習，另外我們在所內宣傳欄當中，專門對有關紀律教育月學習活動的相關理論做了宣傳，從而提高全體職工對紀律教育月活動的認知度和認可度。

2、開展多形式的學習。一是在學習動員的基礎上，結合單位實際，開展了一次座談討論會，聽取職工群眾對本單位存在的突出問題的意見和建議；二是開展廉潔文化進企業活動，用理論聯系實際的方式，讓職工增強廉潔意識；組織黨員及關鍵崗位和入黨積極分子25人觀看了廣州市廉政教育典型案例的電教片以及優秀公益廣告的展播，以影片生動的形式進一步加深大家對黨風廉政的理解。堅持邊學習邊討論，做到了學以致用，學用結合，學用相長。

3、抓好學習整改。在查擺整改這個關鍵階段，我們按照充分發揚民主和“開門”查擺整改的要求，結合領導班子及成員民主生活會。對今年上半年的工作進行了全面總結，對下半年的工作進行了認真謀劃，增強了黨的凝聚力和戰斗力確保整個教育活

動取得實效。

4、進行整改總結。通過對照檢查，針對自身存在的問題制定了整改方案，明確了整改時限。在查擺出現的問題中，我們做了及時的跟進和整改。在整改過程中取得了顯著的效果，重點完善了干部教育、日常考勤、經常監督等制度以及理順了與職工有關切身利益的飯堂、宿舍以及多項補貼等問題。

三、取得的成效

為確保學習實效，我所在紀律教育月活動中堅持做到把學習教育與促進工作結合起來，將學習成果轉化為工作效率、工作能力的提高。通過開展學習教育，取得如下成效：

1、黨員干部的黨紀觀念和法律意識有了明顯提高。全局黨員干部通過認真學習有關文件、開展討論和查擺整改等教育活動，不斷提高自身的思想理論水平，強化了黨紀觀念和法制觀念，增強了拒腐防變和抵御風險的能力。

2、工作作風進一步轉變。以落實國有企業領導人員廉潔自律各項規定和反腐倡廉工作為重點，把黨內廉政建設的工作融入到企業各項管理中，切實落實責任制，把推進科學發展作為紀律教育月活動的落腳點，結合愛崗敬業，爭當工人先鋒號活動，在黨員群眾中，努力創建一流團隊、創建團結協作的良好氛圍、創造優異生產經營業績，促進和諧發展的排頭兵，不斷地促進研究所的穩定發展。

3、文明創建活動進一步引向深入。以紀律教育學習月為契機，我所通過多種宣傳教育媒介，宣傳文明創建活動，提高全體職工的文明意識，增強拒腐防變能力。從我做起，爭當知禮向善有品位之士，塑造文明職工形象，學習助廉兼優事跡，用反面典型警示人、規戒人，提高廉潔從業和遵紀守法的自覺性，收到預期效果。

年八月二十日 2009