第一篇：小學學校第一學期教學工作總結

一、抓源頭，夯基礎：

本學期我們從抓教學常規入手，深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，認真落實新課程標準、《德清縣教學常規基本要求》、嚴格執行課程計劃，規范辦學行為。一是加強對課堂教學的管理和研究，要求教師努力做到：備課要透，上課要實，作業要精，教學要活，輔導要細，負擔要輕，質量要高；二是加強對教研活動的管理，努力提高教研活動的針對性和實效性；三是加強教學常規過程管理，完善教學業績考核制度；四是針對教育管理和教育教學實踐中的重點和難點，加強課題研究，創新研究思路，提高科研實效性。

通過從探索常規教學規律入手，通過規范教學行為，整體提高了教學專業水平與教學效率。

1.對照縣教研室制定的教學常規具體要求，加強過程管理，通過分散、集中與重點檢查等形式，結合新市小學教學常規考核細則，從教學計劃、備課、上課、作業批改與輔導、考試、教研活動等方面進行常規檢查，期中對31位不同年齡的教師的教學常規進行了重點檢查，對表現優秀的教師進行了表揚，對存在的問題作了評點，努力引導教師對照《德清縣教學常規基本要求》，結合各學科認真學習教學常規要求，強化了常規教學意識。12月份，對全體教師的聽課筆記進行了全面的檢查，通過落實檢查制度和通過思訊信息反饋，真正起到監督、引導作用。

2.規范教研管理，爭創教研先進。各教研組以專題教研活動為載體，對照教研組工作考核細則7個方面的具體要求，認真有序地開展教研活動，有教學問題的研究，有學習內容的滲透，有學生競賽活動的安排，有專題研究方向，教研組研究課活動分組內交流課和校級公開課兩種形式，形成了以校本教研為機制，以問題反思為主線的校本教研新方式。教導處經常參加教研組的活動，并對存在的問題及時給予反饋，努力提高教研組活動的針對性、實效性。學校三十五周歲以下的教師積極申報校級教學問題研究課題37項。為加強引導，學校組織了相應的輔導，增強了教師進行教學問題研究的自覺性，提高了問題研究的能力。本學期學校縣級（規劃、教研）立項和在研課題6項，市級課題3項，省級規劃課題1項。課題獲獎市級一個，縣級3個。3.為了加強對后20%學生的教學與管理，使他們在學業上得到一定的提高，學校制定關注后20%學生工作計劃。各班建立了一一對應的幫扶對子，同時在教師教學質量考核中引入后20%學生考核指標，從而有效引導教師關注這群學生。

二、抓活動，創特色：

本學期努力打造懂教學會管理、業務精湛的高素質教師隊伍，努力培養生動活潑、興趣廣泛、主動發展的優秀學生。

1.有效開展主題教研活動。在形式與內容上，力求突破與創新，參與活動，推行活動簽名制度。這一學期中，學校教研組互幫互學、合作交流，推出教研公開課共28節。學校積極承擔了市小學科學領雁工程教學探討活動、縣小學數學數學廣角專題教研活動，由于上課教師積極、認真地精心準備，因而受到了教研室領導和聽課教師的一致好評。我們又在東片范圍舉辦了青年教師教學能手課堂教學展示活動、和徐家莊小學和高橋小學分別進行了數學、語文課堂教學交流活動。

2.加強專業引領，促進專業成長。本學期組織了教師個人主題教研輔導講座和課堂申報知識講座，并對青年教師進行了多媒體教學培訓。召開了低段語文、數學課堂教學互動式研討會、組織了語文教學專題研討活動，有6為教師做了精彩的發言。

3.加強教師隊伍建設。辦好青年教師學習班，組織開展符合主動需要、有利成長的學習與培訓；繼續開展師徒結對青藍工程，16名青年教師參加青藍結對、互動雙贏校本教研主題培訓；組織教師參加了各種形式與內容的業務競賽活動。組織語文、英語教師參加了現場備課比賽、組織了我最喜歡的一句教育或教學格言演講比賽、有13名教師報名參加了市語文基礎知識競賽、10名教師報名參加了市英語教師能力競賽。有10名青年教師報名參加了學校組織的青年教師教學能手評比活動。選派了兩名教師參加省級領雁工程培訓、兩名教師參加市級領雁工程培訓、兩名教師參加縣級領雁工程培訓。一學期中，教師在各級各類獲獎198人次。

4.作為一所百年老校，文化底蘊深厚，對學生的寫作教育有著自己的特色。學校抓住《作文報》寫作教學研究與實踐基地這一挈機，在全校范圍內全面啟動圍繞品味書香、傳承文化為主題的學生讀書讀報活動，努力打造書香校園、文化校園。本學期組織開展博覽科普知識，弘揚科學精神、走進成語樂園，啟迪智慧兩項系列活動。組織開展了四-六年級同題作文競賽、成語填寫競賽、1-3年級成語故事演講比賽等評比活動。全校3-6年級編印了年級組文學期刊。

5.組織開展形式多樣、符合學生特長發展的興趣活動，全校有15名學生報名參加了湖州晚報金色年華小記者。在校內外組織好學生參加各類比賽活動。組織了5-6年級學生校級數學解題競賽、3-4年級英語課文朗讀比賽、1-2年級口算競賽。一學期學生在縣級及以上比賽獲獎和習作發表共105人次。其中 35人次有習作發表，比上學期多了13篇。

三、抓質量，樹品牌：

以課堂教學為重點，努力提高教師的教育教學水平，樹立質量意識、效率意識、全局意識、品牌意識。

1.進一步完善了考核年級教學質量獎勵辦法，尤其是對技能學科教師的質量考核，注重學科知識和教師參與評價。從而更增強了教師教學質量意識、優質服務意識、最佳效率意識。

2.期中全校組織了學生學業情況調查，對各年級各學科質量情況及時進行了反饋，幫助教師對照差距、尋找原因、研究對策、強化質量意識。對六年級加大了質量過程管理的力度，12月初，召開了全體六年級任課教師會議，分析了存在的問題、統一了工作要求。

一學期的教學質量是大家共同關心的問題，每學期結束，學校對各年級各學科的質量情況都有做一些分析，目的是為了全面提高教學質量，為了揚長避短，為了幫助大家有整體考慮和對自己的教學進行反思，所以，在分析過程中，如果有涉及到的年級、學科和有關教師，請大家和我們一樣客觀面對，在分析中，如有不當之處，請提出寶貴意見。希望大家能結合自己的情況，再綜合各種因素，分析存在的問題，進行教育、教學反思，注重過程，從問題出發，從細節做起，從每一節課做起，從每一天做起，務實、務細、務深，切實提高教學質量，為質量立校奠定堅實的基礎。

第二篇：小學2015—2016學年第一學期學校工作總結

小學2015—2016學年第一學期學校工作總結

小學2015—2016學年第一學期學校工作總結

斗轉星移，時間飛逝。2015——2016學年**小學在中心校的正確領導下，在鎮政府及各級領導的關懷支持下，本學期的教育教學工作順利結束，現就，本學期工作匯報如下：

一、安全工作

安全是一切工作的前提。本學期我在各級部門及家長的支持、關心下，在全校師生的共同努力下，我校沒有發生不安全事故。

領導重視，制度保障。開學初，民生希望小學召開校委會進行分工，由康校長分管安全。根據學校的實際情況，開學初，學校就和家長簽訂了安全責任合同書、和通過危險路段的學生家長簽訂了危險路段責任書、和學校炊事員簽訂了飲食安全責任書、和各班主任及科任教師簽訂了班級管理安全責任書和課堂管理安全責任書。同時制訂了門衛值班制度、學校帶值班制度，確保學校任何時段又有人管理。

召開主題班會，寫好班會記錄，抓好常規教育。每周例會上，學校領導及分管安全的領導都會把本周的安全做已小結，同時對下周的安全做以強調。同時要求各班主任召開好每周的主題班會，并對安全做已宣講、提示、引導，做好記錄；要求值周教師做好值周記錄的填寫。

做好監測，做好安全隱患排查。由于我校校舍陳舊，經有關部門鑒定，我校校舍定義為D級危房，校舍不能使用，但為了不影響正常教育教學秩序，相關部門要求學校檢測使用校舍。我校有專門檢測校舍的人員，做到日查日報，周查周報，月查月報；發現問題，及時報告，及時解決，保證了校舍的安全使用。與此同時，間隔一周或者每周學校將對班級進行班級安全隱患排查，要求班主任如實填寫并交到分管安全的領導，由分管領導匯總、解決、通報。

加強上下學的監管，加強課間的管理，站好路隊，確保放學通過馬路安全。每周班會上，班主任或者科任教師都會對學生進行安全教育，同時告知學生上下學的安全以及上下學要注意的方面。由于學生小，課間有值周教師在學校操場招呼學生活動，有的教師和學生一起活動，既豐富老教師課余生活，也是學校的安全穩定得以保障。放學時，分管領導、值周教師在學校門口護送學生過馬路，確保學生放學回家安全。

二、教育教學工作

民生小學現有教學班級8個，在校學生264人，教師19人，其中在編在崗教師11人，輪崗支教活動6人，帶教2人。經過師生的共同努力，本學期的教育教學任務順利完成。

定計劃，分教研組。學校做了科學、合理的分工。開學初，教導處就要求每位教師根據自己所到學科制定教育教學計劃，班主任完成班級建設發展計劃。同時根據我校實際，把學校19名教師分為兩個學科組，即文科教研組，包括語文、英語、品等；理科教研組、數學、科學、安全等各教研組有教研組，教研組長確定撰寫本教研組的教研計劃及活動方案。

抓常規，促教研。本學期，教導處協助兩個教研組，對我校所有學科的教案、作業、聽課記錄、業務學習筆記等做了兩專門檢查，在檢查中發現的問題，及時通報，限時糾正。同時各教研組每周都有不同主題的教研活動，提升了教研活動的時效性。

常聽課，走出去，請進來。本學期，教導處的統一協調下對全校19名教師中的16名教師的課，進行了聽評和學習。這也是教研活動的一個方面，同時也是提高教學質量的一種方式。在聽評課中，我們鼓勵教師采取不同的教學方式上課，達到課堂中不光有教師講還有學生動，打破了小學教師一言堂的教學模式。與此同時，我們積極參與東片“六校”的聯片教研活動，我校承辦了“東片六校互動 聚焦高效課堂”的三年級語文教研活動。參與了在九一小學、勝利小學舉行的聯片教研活動。對我校的教育教學發展起到了一定的促進作用。我校教師參與國培計劃培訓、教師節師德師風培訓、骨干教師培訓等。很多教師根據自己的學科撰寫了不同的教學論文。

抓復課，寫總結。鎮中心校組織統考五六年級，我校五六年級教師在教導處的指導下，積極科學有效的復課，爭取在會考中取得不錯的成績。到了學期末，教導處要求各教師根據所帶學科及分管工作撰寫各類總結并及時上交。

三、供餐

中心校確定我校為有加餐學校轉變為供餐學校，針對于此，學校專門成立學生膳食委員會，由學校校長任組長，段老師負責具體辦公。

制定科學合理的食譜。根據學生的生長發育情況，學校膳食委員會經過反復商量定出食譜，并公布每頓飯的價錢張貼公示在學校廚房處。

把好進出口。膳食委員會負責人對進入庫房的米面油以及蔬菜等嚴格檢查，對每頓飯做好留樣。確保庫房通風，確保蔬菜沒有使用農藥，不給學生吃生冷、腐爛的飯菜，確保學生的飲食安全。

裝好飯，協助打。膳食委員會每天早上把做好的飯菜打到所在班級的桶里，由所在班級的班主任及科任教師給學生打飯。

常檢查，講衛生。學校所請的炊事員均有健康證，而且吃苦耐勞。膳食委員會定期不定期對學校餐廳進行檢查，并宣講相關餐廳飲食衛生安全知識。

四、其他

本學期，學校還有其他很多事務，由于學校事雜，且教師的工作任務重、多。為此很多事都是學校領導出面協調解決，如加班、值班、學校搬遷等。

學校的工作是細小繁雜，首要的是安全，其次是學生的科學文化知識。通過全體師生的共同努力，本學期我校的安全、教育教學工作、供餐以及其他工作順利完成。以上就是我校本期的工作總結，如有不妥，敬請批評指正！

第三篇：小學第一學期學校工作總結

2008年第一學期工作總結

學校在本學期的工作中，堅持科學發展觀，圍繞“抓質量、樹形象、重教育”的總體工作目標，創設和諧發展的學校氛圍，取得了一定成效，具體表現在以下幾個方面：

一、德育工作成效顯著

在學校管理中，始終堅持把德育工作擺在一切工作的首位。注重德育工作的領導，成立德育工作領導小組，領導開展工作。注重結合時代、結合實際，認真制定德育工作計劃。除把德育教育寓于各學科教學中外，還重視發揮少先隊團支部主陣地作用。加強對團隊工作的領導。充分調動廣大團員、少先隊員的工作積極性，協助值周教師開展五項評比工作。以周一升旗儀式、重大節日為契機，認真開展了國慶征文等一系列愛國主義、集體主義教育主題活動。充分發揮板報的教育陣地作用，對學生進行理想教育、文明教育、法制教育。學生文明守紀意識明顯提高。熱愛集體、關心同學的典型不斷涌現。

二、教學成績顯著提高

教學工作是學校的根本工作，抓的好壞直接影響到學校的質量、聲譽和生命，直接影響到學生的將來。本著對學生負責，對家長負責，對社會負責的精神，我們認真的對待了此項工作。

首先，學校全力抓好常規教學。學期初，學校主持制定了學校學年教學工作計劃，在落實中，學校抓住常規教學的各個環節要素，認真檢查督促，具體記錄檢查情況，并作為教師個人考核的依據。通過檢查反映，大多數教師備課及時認真，能切合學生實際。如趙冬梅老師、劉玉影老師、曲文麗老師??教師講課認真，指導得法，學生接受的較好。作業批改及時，作業適量。尤其是校內小學部的各位老師，作業批改量較大，但都能做到認真批改。課堂輔導認真，有記錄，有成效。及時組織驗收，及時矯正學習中的不足。可以講，教師基本上按質按量地完成了常規教學任務。教學成績是最有說服力的，小學各年級各科總平均分較上一學期提高了1.61分，學優生比例有所提高，我校小學部學生司振新、史洪亮、劉奇峰、陳金雷在全縣小學學優生數學知識競賽中以農村組平均成績第一名的優異成績，榮獲團體特等獎。中學七八年級各科成績較上一學期均有不同程度的提高。九年級升學成績更是人所共知，2008年中考考入一三中公費段27人，升學人數占據農村榜首。這是巨寶山中學的驕傲，是巨寶山教育全體員工的榮耀。這些成績的取得，不是某個人的功績，而是我們全體巨寶教育人不懈努力，頑強拼搏的結果。凝結了全體教職員工的辛勤汗水和苦

辣酸甜。

三、教師素質不斷強化。

一個人的形象不僅是外在的表現，更能通過表象看到一個人內在的素質和修養。尤其是作為一名教師，不但要注意自己的言談舉止、穿著打扮，更要注意不斷提高自身修養。學校基于這點考慮，要求大家注意言行外，加強學習，大家也充分認識到了學習的重要性，積極參加學校組織的業務學習、基本功練習，不斷提高業務素質。同時，學校要求大家學習電腦初步知識，通過集中培訓和自學，中級班共有25人能夠熟練的制作簡單的幻燈片，應用于課堂教學。初級班共有38人已經學會正常使用微機，學會了打字，使用電子表格制作成績單，會應用這一軟件計算平均分、及格率、優秀率等內容，應用現代教育技術水平得到提高。在這一過程中，大家也表現出了較高的學習熱情，如年輕教師于俠為了練習指法，就借了一個鍵盤，在放學后學生值日時練，晚上回到家繼續練。再像老教師徐文杰干脆自己動手在紙板上畫了一個鍵盤，不斷練習。所有這些都讓我們感到很欣慰。

由于大家綜合素質的提高，為學校贏得了表現和展示的機會，也正是因為我們有了這支高素質的教師隊伍我們才有勇氣

承辦各種大型活動。11月份我們成功舉辦了全縣農村地方課程和校本課程現場會，現場會上展示了沈歡歡、曲文麗、吳宏偉三位教師精心設計的三節課，我們教師的精彩的授課技藝和良好的精神風貌得到了展示。贏得了與會同志的贊譽。

四、外語轉型效益初顯

2008年，我們考慮到學生學習英語的呼聲、控制生源外流及學校長遠發展的要求等諸多因素，學校領導班子經過慎重考慮、認真研究決定從小學三年級開設英語課。雖然說這件事幾經周折，但最終實現了廣大學生家長的夙愿，可以說這件事得民心、順民意。不但有效遏制了生源外流的現象的發生，而且還吸引了周邊鄉鎮的學生前來就讀。收到了良好的社會效益。

五、規范化建設提檔升級

2008年，我們投資元，購置了120坐的排椅，投資元，購置了專業音響設備，多功能廳得到了全面建設，達到了標準會議室的檔次，能夠接待百人的會議。投資元，購置新辦公桌椅套，教師辦公條件明顯改善。匹配資金元，購置學生桌椅套，學生全部用上了新桌椅。新種植草坪400平方米，栽種花卉2000株，樹木200棵，學校規范化建

設不斷提檔升級。

在看到成績的同時我們也要正視存在的不足：

一、個別教師學習意識不強，當一天和尚撞一天鐘。

二、個別學科成績差距大，所教學科同年組平均分相差27分。（靠山 高福順）

三、工作隨意性大，不遵規首矩。

四、學生輟學問題嚴重。尤以八九年級表現突出。

五、學生思想工作不及時、不到位，出現重教學輕教育現象。

09年工作思路：

一、二

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第四篇：小學第一學期學校工作總結222

2009-2010年石林小學第一學期

學 校 工 作 總 結

在過去的一個學期里，我們能夠高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，落實科學發展觀全面貫徹黨和國家的教育方針，不斷深化素質教育，全面推進基礎教育課程改革，全體教職員工上下一心，凝心聚力，堅持以學校發展為主線，以培育新人為根本，以提優質量為核心，以百姓滿意為宗旨，進一步提高了辦學水平，完成了期初提出的工作目標，為學校的可持續發展夯實基礎，構建框架。現簡要總結如下：

一、育人放首位，德育工作呈現新氣象

1、落實常規教育，促進習慣養成

學生良好的行為習慣必須通過規范來約束，反復訓練形成。本學期，我校繼續開展以“五項流動紅旗”競賽為中心的良好班集體評比，以此為抓手，加強學生管理。學期初，對評比標準進行修訂，加強了眼保健操、廣播操、個人衛生的檢查，形成了行政領導、教師、學生三結合的督查機制，學生午餐、教學秩序有了明顯進步。

2、開展主題活動，加強隊伍建設

圍繞中心工作，我校開展了“感恩父母”主題系列活動，首先通過國旗下講話，紅領巾小廣播作宣傳發動，第二，在校園內播放感恩歌曲，在班內宣講感恩故事，營造氛圍，第三，回憶父母對自己的關懷，算算經濟帳，撰寫真情故事，第四，討論感恩方法，實踐感恩行動，第五，反饋父母感受，獲得幸福體驗。同時在不同階段穿插不同主題的中隊活動，激發學生情感。在每一個主題活動開展之前，校行政先搜集相關資料，召開班主任例會，對教師進行培訓，然后組織討論。這樣，對教師的教育行為具有指導意義。活動結束后，要求教師撰寫教育故事，反思自己的教育行動，教育能力得到提高。

3、辦好家長學校，發揮教育合力。

家庭教育是整個國民教育的重要組成部分，提高家長素質，優化家庭教育，對提高學生素質有著深遠的意義，我校一貫重視家長學校的建設，活動正常開展。本學期，我校舉行了一、三、五年級的家長學校活動。繼續開展“訪問百個家庭”活動兩次，這樣做集中與分散結合，隨機與重點結合，收到預期成效，得到家長和社會的充分肯定。

二、質量為根本，教學工作再上新臺階

1、狠抓常規，努力提升教學質量。

以學科質量為核心，強化教育教學管理。我校能扎實抓好“五認真”工作，加強各項常規工作的檢查、評比，點面結合，以求常態下的教學管理。加強行政隨堂聽課，寓各項常規檢查于隨堂聽課之中，及時反饋聽課情況，提高優課率。加強平時對各學科教學質量的監控。期中調研了三年級數學和二年級語文和五年級英語；期末，加強考務管理，語文、數學全部教考分離；期末統計全校合格率：語文99.4%，數學99.7%，英語99.1%，三科合格率99.1%。為充分考慮全面合格與部分提優的協調發展，各學科根據學科特點做好了常規性的學科活動：數學低年級口算過關，中年級的數學應用能力競賽；語文一年級的漢語拼音過關，中高年級的作文月賽；英語三至六年級的單詞短語月過關等活動。平時，教導處能督促教師做好《后進生轉化記錄》，關注學困生，幫助學困生，減少學困生。

2、深化研究，加快師資隊伍建設。

繼續以課改為核心開展師資各類培訓和各種教研活動。學期初我校積極選派相關教師參加由市教研室組織的新課程、新教材培訓，在此基礎上繼續加強學習，各教研組根據期初安排開展了以“一例一課為內容的反復切磋打磨活動”，讓每位教師浸泡在新理念之中，參與集體備課、公開上課和分組評課教研全過程。另外，結合課題研究，學校還組織開展了豐富多彩的“智力七巧板”和“布料研究”綠色主題實踐活動。該系列活動以走近七巧板、自制七巧板、玩玩七巧板、創意七巧板和我心中的七巧板為主線，分成了學習、教學、活動、展示四個區。其中，“走近七巧板”是通過搜集“智力七巧板”的相關資料，讓同學們進一步了解祖國傳統文化的悠久歷史和深厚的文化底蘊，實際上引導學生通過網絡搜索、在學生博客上傳資料等手段，使學生了解七巧板，并自然地學會運用一些信息技術；“自制七巧板”是廢物利用，一方面是培養節能環保意識，另一方面是通過自己制作七巧板，加深對七巧板分割規律性的理解，提高學生的動手實踐能力；“玩玩七巧板”是通過引導學生進行“智力七巧板”的“組合與分解”及各種技能練習，趣味性地探索和實踐“動手做，做中學”的思路和方法，培養學生的觀察能力、思維能力、想象能力、動手實踐能力。“創意七巧板”是通過多副組合創作活動（自然景觀、生態環保、體育運動、寓言故事、古詩情景等），使學生的團隊協作精神和綜合素養得到進一步提升。“我心中的七巧板”是學生上傳的參與七巧板活動的一些心得體會。學生對布料很熟悉，更由于學校地處招商城，對“布料研究”主題，學生還是很感興趣。該主題活動分形形色色的布料、布料探究、變廢為寶三個部分。其中“形形色色的布料”中又分為布料的種類、布料的特性及護理、布料的發展歷程、高科技布料、其它相關資料五個內容；布料探究又分為布料的鑒別、雨中的布料、生活中防雨性布料、新布料暢想四個小課題；而“變廢為寶”，一般有三種方法：一是修理后繼續使用；二是略加工后另作他用，如用空罐頭做筆筒；三是用作新產品的原料，如用廢輪胎制作橡皮。本活動主要是引導學生從略作加工后另作他用的角度來進行廢棄物再利用，活動中學生制作的很多的布貼畫、腳套、拖鞋、布袋作品，不僅提高動腦、動手的實踐能力，而且，學生還能通過學校的專題網站進行學習、交流、活動，在此過程中，促進了學生應用信息技術能力的提高。

四、常規作保證，各項工作謀求新進步

1、堅持依法治校，依法治教。組織教師認真學習了新修訂的義務教育法，在“以德治校”理論指導下，堅持“依法治校”，力求做到“法、理、情”的融和，全面推選校務公開，實行民主管理，在師生中深入開展法制教育，嚴格遵守上級主管部門制定的法規，為學校工作的正常開展提供有力的保證。

2、做好了學校和校園周邊環境的綜合治理工作，始終把安全和穩定放在重要位置，重點抓好了學校安全保衛、安全用電、防火等工作，進一步抓好了食堂衛生和服務工作。師生交通安全意識強，未發生一例傷害事故。根據我校所處的特定地理環境和學生構成情況，校園的周邊環境和社會、家庭都給學生帶來了不可忽視的負面影響，我們高度重視，落實責任，加強教育，發現苗頭性問題及時整治，保證了學校的平安和穩定。

3、加強了校園環境和文化的建設。經過開辦以來六年多的積淀，校園的自然環境已具有一定底蘊，一年四季芳草青青，有花有果，并正日趨“香化、美化、生態化”，學校的宣傳櫥窗、文化長廊、榮譽墻、教室的板報、“文化角”紀錄了師生成長的足跡，激勵著師生繼續前進的步伐。

4、加強了學校各職能處室的建設，增強了服務意識，提高了服務質量，形成了和諧的校園氛圍。

5、繼續抓好了學校退教、計生、文檔、宣傳等工作。

第五篇：小學第一學期學校工作總結

小學第一學期學校工作總結

小學第一學期學校>工作總結

（一）2015第一學期，我校各項工作以建設>和諧社會和>科學發展觀為指導，以辦學水平評估驗收為契機，以課堂教學為抓手，以精細化管理為要求，以促進學生和教師發展為宗旨，加強內涵建設，提升管理水平和教育質量。經過全體教職工的共同努力，促進了學校全面、和諧、健康的發展。

一、以辦學水平評估驗收為契機，做到以評促建、以評促改、以評促管、促進學校可持續發展。

1.高度重視青年教師的培養。近五年我校共進新教師十幾名，本學期以第二屆xx市教壇新苗評比為契機，激勵教師錘煉精湛教藝，提高課堂效率；使青年教師能潛心學習，快速成長。在第一輪的專業知識競賽中，張志瑞老師榮獲一等獎，陳若川老師榮獲二等獎，林曉珍、陳培森兩位老師榮獲三等獎。陳若川老師經過兩輪的嚴格考核，榮獲xx市第二屆'教壇新苗'稱號。

2.打造特色教育，努力提高學生素質。我校是一所鄉鎮民工子女學校，特色教育一直是空白，為了跟上時代的步伐，切實推行>素質教育，為社會培養合格加特長的人才，本學期確定'棋類'特色教育，以象棋、跳棋為主，多棋并舉為突破口，制定《xx第三小學棋類特色教育三年（2015年—2014年）發展規劃》，成立了象棋、跳棋、聲樂、美術等各類興趣小組，謀求學校教育鮮明特色，促進學校教育內涵發展。

3.后勤整改。為迎接辦學水平評估驗收，學校資金以評估驗收為先的原則，申請撥款16萬改建了內操場，使學校整體環境煥然一新。自籌資金40多萬，加強了校園文化建設，走廊展示廢除了貫用的>名人名言和古詩文，專門來詮釋'一訓三風',以這種高雅育人方式給全校師生產生潛移默化，以'一訓三風'內在的力量來凝聚、激勵全校師生。建設校園廣播，讓極富個性的音樂鈴聲代替多年不變的上下課電鈴聲，使優雅舒緩的經典名曲，清晰簡潔的語音提示，成為我校一道獨特的風景線。不僅有益師生的身心健康，而且也發揮了無聲育人的作用，提升了學校的文化內涵。對10個教師辦公室、會議室進行整體裝修，每個辦公室配備了電腦和打印機，為下學期的電子備課做好了準備。成立學校網站及時報道學校教育教學信息，努力營造了讓社會了解xx三小、關心xx三小、支持xx三小、有利于xx三小發展的良好社會氛圍。總務處本學期以主動的服務意識，配合學校圓滿的完成辦學水平評估的后勤保障工作。

4.精心制訂崗位設置方案，調動教職工積極性。崗位設置方案是關系廣大教師切身利益和單位安定穩定的大事，我們能認真貫徹上級關于'注重實績、兼顧資歷'原則，廣泛征求意見，精心擬訂《xx市xx第三小學崗位實施方案》，通過校委會反復討論、教師會征求意見、網站公示的程序，既公平、公正、公開完成崗位設置任務，又從'德、能、勤、績'方面考慮，大大調動了教師的工作積極性。

5.順利通過辦學水平驗收。自上學期接市教育局通知后，我校即組織學習瑞教督{2010}4號文件，領會其精神實質，認真貫徹執行，不斷健全學校的>規章制度，會面推進素質教育教學，不斷提高教師業務水平。暑期集中校務人員，建立了各項與考核標準相符的業務檔案，雖然對照《xx市小學學校辦學水平評估方案》各項指標有待進一步完善，但各中層領導各司其職，不折不扣地執行文件中規定的各項工作任務。開學后在張志瑞、陳邦多、陳輝、林曉珍、陳培森、魯夢雅等老師和四位教研組長的大力協助下，大家齊心協力，第一次預檢就得到了教育局督導室薛孝忠科長高度評價，認為我校精美、齊全的檔案體現了校委成員精誠團結，配合默契；教師隊伍思想素質和業務能力過硬的精神，值得兄弟學校學習。10月20日的督導評估檢查，有近60余名兄弟學校領導來聆聽評估反饋會和參觀學習，完美的建檔工作得到了檢查組和兄弟學校的一致好評。

二、持之以恒，抓好常規工作，使各項工作有序推進。

1.加強教師間的課堂教學交流、校際之間的教學技藝交流，積極探討小學課堂的有效途徑，更好地促進教師專業發展，扎實推進課堂教學改革，提高教學質量。本學期共有三十來位教師上了校級公開課，課堂教學水平得到了明顯提高。與xx一小、xx二小進行了以'有效教學'為主題的教學聯誼活動，戴玲飛、吳明寅、陳培森、張志瑞四位積極展示了課堂教學風采，得到了聽課老師的一致認可。

2.鼓勵教師參加學歷進修、各種>培訓、論文比賽、高度重視骨干教師的培養。根據《浙江省中小學教師專業發展培訓若干規定（試行）》文件精神，本學期有9位教師參加了90學時的長期培訓，20多位教師參加了中短期的培訓。在xx市教學案例評比中，林曉珍、戴玲飛兩位老師榮獲二等獎，陳培森、項麗文兩位老師榮獲三等獎；在市小學英語教師英文書寫比賽中，陳曉琴和項麗文兩位老師榮獲三等獎；陳培森、張志瑞老師榮獲莘塍學區科學實驗優秀指導師獎。本學期由李國希老師負責的課題《關于小學生不良坐姿和握筆姿勢的研究》順利完成了結題工作。此外，我們還著手申報了語文、英語、德育等方面的3項課題，均在市級立項。

3.學校把安全工作放在首位，牢固樹立'安全第一'的思想。12月份請xx市金盾消防公司協助開展了一次安全疏散消防演練活動。通過演練，增加了學生對消防安全常識的掌握，增強了學生的消防安全防范意識，為保證學生人身安全打下了良好的基礎。

以上是本學期各項工作的一些回顧，也是我們全體汀三小師生員工共同努力的結果，但我們也看到還有一些方面亟待提高：

不足及努力部分：

1.部分班級、部分學生基礎較差，需要我們下很大氣力抓教學質量。

2.課堂教學的效益有待提高。狠抓課堂規范，努力提高教師課堂教學水平。

今后，我們必須進一步理清發展思路，促進學校均衡發展，優化師資隊伍結構，加快標準化學校創建步伐。我們相信，在上級黨政和教育局的正確領導下，在全體教師的共同努力下，一定能夠推動xx第三小學教育事業科學發展、跨越發展！

xx市xx第三小學

2015年12月28日

小學第一學期學校工作總結

（二）本學期我校以黨的>十八大精神、科學發展觀為指導，以更新教育理念為先導，以提高教育教學質量為核心，立足于教師專業發展和學生全面發展兩個基本點，全力營造和諧校園環境，努力辦人民滿意學校。現將全學期工作擇要總結如下：

一、加強教學常規管理，扎實有效地開展教學工作

本學期，教導處堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新有機結合。每位教師本著嚴謹、扎實、高效的良好教風，努力培養學生勤奮、求真、善問良好學風的形成。

1.抓實教學常規管理。常規靠落實，提質在認真。一學期教導處四次對教師的備課、學生典型錯題記錄和分析、學生作業本批改等進行認真檢查，及時公示記錄并反饋本人，每次檢查結果作為考核的依據。從檢查效果看，老師們的備課課時充足，教案完整，每課時都能根據學生實際定好教學目標，確定教學重、難點，有一定的教學準備，教學過程較清晰，內容詳實。有部分老師注重教學后記、教學反饋環節，'反思'內容及時，較深入，也有實效性。余小芳、潘云霞、陳曉芬、高靖、陳奔、林曉珍、林瑞艷等多位教師能自覺貫徹新課程的課堂教學理念、根據學生的思維過程和學習過程進行備課。毛淑華、季煒奔、潘云霞、池冬梅、毛秀華、陳曉芬、余小芳、陳奔、林曉珍、金海丹、虞玲艷等老師能嚴格作業管理并認真批改作業。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分教案教學過程較簡單，尤其對于學生活動預設不夠全面，學生作業方面缺少針對不同學生進行分類布置。

2.銳意進取，日進無疆，促進教學有效性。本學期我們繼續為教師的成長創設條件、搭建舞臺，全力打造一支>師德好、教藝精、底蘊厚、發展快的教師隊伍。在xx市第三屆教壇新苗評比中，參加第二輪賽課的高靖和陳奔老師在短短的四天時間內進行七校八次的磨課反思，并邀請彭永帆、徐良雷兩位專家作賽前指導。兩位老師一次次的試教，一次次的反思，不僅讓自己感覺到一次次的更新，一次次的收獲，還榮獲了xx市第三屆教壇新苗稱號。在學區小學信息技術研討活動中，邀請了教研員林克洪為何達老師指導，讓教師近距離領略到了專家的魅力，學有所得，研有所樂。與xx二小進行了'互助？體驗？研討？提高'教學聯誼活動，由高靖、陳奔、季煒奔三位老師展示了課堂教學，并邀請了胡利盛、林洲、趙秀芬三位專家來點評。各類的成長平臺搭建使我們的教師在學習中摸索，在摸索中實踐，在實踐中得到提高。

3.聆聽名師講座，感悟教育真諦。繼續注重師資隊伍建設，使教育理論能指導教學實踐，能不斷更新教師的教學理念，提高教學水平。本學期分兩批赴杭州學軍小學參加'浙派名師'小學教學改革成果展活動，并讓聽課老師把外出學習得到的新信息、新理念、新方法以及自己的所得、所感、所思、所悟傳遞給每位教師，與全校教師分享他們的學習成果。與xx二小共赴麗水學院參加'課堂整合與高效課堂'培訓，聘請了麗水學院的陶然和呂國光兩位教授進行多場講座。使教師樹立了終身學習的意識，不作井底之蛙，并在反思中調整自己，努力踐行新課程改革理念，努力實施高效課堂！

二、加強學校內部管理，促進學校內涵發展

1.加強隊伍建設，錘煉教師師德師風。在8月組織全體老師學習溫州教育局鄭建海局長的《三感、三力、三心》主題報告；在10月份組織全體教師向最美溫州人胡小麗學習；11月份組織教師學習集云學校亂辦班和黑龍江高級中學教師收禮品案件的處理意見。通過學習，引領了教師廉潔從教的意識，切實增強自覺堅守師德規范的意識，進一步規范教育教學行為，決不觸犯師德底線，更好地樹立為人師表、教書育人的良好形象。

2.管理制度健全，管理體制完善。繼續完善學校規章制度，做到一切有章可依，有章可循。在制度落實方面，校委會成員以身作則，取消了應盡工作的評估得分，減少了病產假老師的待遇。體現制度落實的合理性、公平性，形成了優良的學校制度文化。

3.豐富活動載體，促進師生全面發展。為了提高教學質量，促進素質教育的不斷深化，教導處、大隊部在校內組織了不同年級段不同形式的檢測與競賽活動。并鼓勵師生積極參加上級組織的各類比賽，凸現教學實效。在2014年新教師專業知識競賽中，高靖、陳奔老師榮獲二等獎，季煒奔老師榮獲三等獎；高靖、陳奔兩位教師在第二輪賽課中獲'xx市第三屆教壇新苗'榮譽稱號；高靖老師的《我就是我》榮獲xx市2014年小學品德優秀課例（課件）評比三等獎；學區小學科學教師現場評課比賽，張志瑞老師獲一等獎，陳培森、金開樂老師獲二等獎；學區小學英語教師現場評課比賽，姜遐老師獲一等獎，周曉微、陳曉琴、項麗文、季煒奔老師獲二等獎。由林小靜老師帶領的校女籃隊和田徑隊參加學區比賽中分別榮獲第二名和第三名，并代表莘塍學區參加市籃球賽和田徑運動會，在田徑運動會上六人次進入前八名，其中林金蕊、肖瑤同學被評為體育道德風尚獎運動員。五（3）班學生張妹榮參加小學生科學記錄本評比獲學區一等獎，xx市二等獎；學區2014年小學生科學實驗操作比賽，學生張珊珊獲一等獎、張盼盼二等獎、余俊豪、袁維偉分別獲三等獎，陳培森、金開樂老師獲'優秀指導師'稱號；余航同學參加學區科技節中榮獲編程比賽二等獎，并代表學區參加市科技節比賽獲三等獎。各項的比賽使教師業務水平得到了成長，學生的綜合能力和個性特長得到了展示。

4.依托制度管理，發揮德育育人功能。繼續學校德育積分評價制度，讓學生在廣泛參與日常行為規范教育活動中學會自我約束，自我完善，培養學生良好的行為習慣，達到學生的自我教育的目的。每周晨會上進行反饋，在評比中發現問題，及時解決，分階段、分層次、重實效，學生的好習慣在逐漸養成，責任意識也不斷增強了。此外，我們還強化扶助員的管理，培養了一批得力的小干部，指導他們工作的方法，并邀請了莘塍中隊戴亮警官為扶助員上交通安全知識教育課，邀請小發明專家任新年為扶助員上《快樂發明》課。一學期以來，小干部的能力和知識都得到了鍛煉和提高。

5.創建促提高，先進提聲譽。由林瑞艷、余紅老師建立了與溫州Ⅱ類美術室考核標準相符的業務檔案，使學校的最后一個科室順利通過驗收，讓我校辦學條件又有新的提高。何達老師帶領全校老師分兩批次參加浙江省教育技術網絡培訓，通過率達到100%;負責學校網絡中心的維護管理工作做到信息更新及時，被評為xx市教育信息化先進個人，這是張志瑞老師后的連續第二個xx市級信息化先進個人。由張志瑞老師負責的掃盲工作，兩年來都能保質保量完成上級下達的掃盲任務，被評為2014xx市掃盲教育工作先進集體。在財務報賬制度不斷更新改革的形勢下，潘孝杰老師在6月份接任報帳員職務，他能腳踏實地，虛心請教，腿勤手勤，總能及時出彩的完成上級布置的任務，完成報帳工作，贏得了學區>會計中心領導的一致好評。被推薦為2014xx市教育系統財務工作先進個人，學校被評為2014xx市教育財務工作系統先進集體。他們的努力使我校的知名度和美譽度得到了進一步提高。

三、充分發揮安保、工會職能，建設和諧校園。

1.切實加強安全管理，確保校園師生安全。開學初，和各科室、>班主任簽定安全責任書，明確安全責任，建立安全備忘錄，做好假期及節假日安全教育，舉行安全預案培訓會議。不斷完善學校安全工作規章制度，建立學校安全意外事故處置預案制度。開展豐富多彩的教育活動，利用班會等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、電子屏幕、張貼標語等宣傳工具及舉行講座、安全>征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。本學期我們開展了一次消防安全疏散演練；邀請了莘塍中隊的交警為我們扶助員上了一節交通安全知識課等安全教育活動。因安全宣傳工作到位，使我校的安全工作真正落到了實處。蔡雁老師被評為xx市'平安在你我身邊'平安建設知識宣傳活動先進個人；2014教育系統安全工作先進個人，我校還被評為2014安全工作先進集體。

2.關心職工生活，增強凝聚力，提升向心力。本學期工會組織豐富了教職工生活，切實履行了工會的職責，努力為教職工辦實事，辦好事，真正把學校建成一個溫馨的家園，工作的樂園。①做好了生活困難、病假老師的>慰問工作；②為教師謀福利，發放了2014生日蛋糕券和獨生子女費，對教師開始了中午快餐供應；③關注教師身體健康，組織了在職、退休老師健康體檢；④組織教師無償獻血13人次，超額完成學區5人次任務，完成量排名全學區第一。因工作認真出彩，陳邦多老師被評為xx市2014教育工會工作個人先進。

四、努力方向

1.學校新xx人子女占多數，缺乏良好的家庭教育和監管，教師的激勵制度得不到家長的配合，生源流動性大，學生學習的主動性自覺性不夠，提高教學質量是我們的努力的方向。

2.教師們在信息技術運用的水平方面還有待提高，如何落實于日常課堂教學中，為減負提效保駕護航，是今后需努力的方向。

3.隨著績效工資的改革，學校的各項考核獎勵制度等需要調整修改完善，以真正起到激發全體教師的工作積極性作用。

各位老師，本學期，我們以飽滿的工作熱情、以積極的奮斗行動、以大膽的創新精神，團結和諧、努力進取，推動了學校的穩步發展。但我們也發現學校在常規管理、名師打造、長遠規劃、質量提升等方面的不足。面對即將到來的新學期，我們全體教職員工將進一步解放思想，提高認識，開拓創新，以乘風破浪的勇氣創造汀三小教育事業的新跨越！

xx第三小學

2016.1.22