第一篇：圖書的使用及管理工作總結

圖書的使用及管理工作總結

（2007—2008學年度）

在過去的一年里，我們六十鋪總后希望小學工作在教委、校領導的正確領導下，使工作都落到實處，認真安排，抓管理，抓效率。圍繞圖書室使用及管理工作計劃內容，樹立效率和超前意識，繼續實施目標管理，加強學校圖書管理使用，不斷提高服務水平。現將一年來的工作總結如下：

一、管理與研究

1、嚴格按規章制度辦事，定期核對帳務，帳務相符，簿冊齊全，工作手續規范嚴格。對學校訂購的報刊，收發借閱嚴格登記并定期整理、裝訂整齊。對各種圖書冊認真規范的登記編目及時上架，使圖書及時、充分利用。

2、開設的宣傳櫥窗，內容新穎，更換及時。還舉辦讀書專欄，展覽學生作品3期。

二、使用效果

1、室內整潔，內部設施擺放整齊，布局合理，各種制度健全，文化氛圍濃厚。

2、新書及時介紹，向各班、組推薦，圖書、閱覽室定時開放，借閱正常，一學期學生平均借書 10冊以上，每個學生都做了一定量的讀書筆記，舉辦讀書筆記展覽，通過活動，增強了學生的積極性，拓寬了學生的視野。

3、有自己的特色，①向學生推薦圖書，②開設宣傳櫥窗，③開設語文、英語、期刊、藝術閱覽課，每班每周上一節閱覽課。

總之，本學期教學儀器、電腦資源、圖書使用管理工作順利進行，滿足了教育教學的應用，極大的擴大了學生的知識面，各項素質得到了很大的提高，在今后的工作中，將更加努力的工作，為教育教學服務。

二零零八年七月

第二篇：儀器、圖書使用工作總結

教學儀器、圖書管理使用

工作總結

為了貫徹市縣教育局關于教學儀器設備使用的通知要求，進一步加強教育教學資源的使用情況，使之發揮應有的作用，結合我校實際，現將我校教學儀器、圖書管理使用工作匯報如下：

一、指導思想

堅持以提高辦學水平，推行素質教育，辦好人民滿意的教育為指導，圍繞我校教育教學的改革與發展，加強教學儀器設備的使用率，利用好微機室、多媒體教室、實驗室、圖書閱覽室。搞好實驗教學和電化教學，全面提高教育教學質量。

二、實驗儀器管理使用辦法

（1）搞好實驗教學，提高教學儀器的使用率。學校成立實驗教學領導小組，業務校長為組長，實驗教師和理、化、生及科學教師為成員。加強對實驗教學的管理工作，徹底轉變重儀器配備，輕管理使用的觀念。

（2）每學期至少開一次有關實驗室管理和實驗教學的會議。制訂本學期實驗教學計劃。任課教師在備課過程中，對于課堂演示實驗和分組實驗要進行備課，理、化、生教師，小學科學教師在上課前要做一遍實驗，做到上課心中有數。分組實驗要有教案，業務校長和備課組長要聽分組實驗課，至少一月一次。每學期結束后，實驗教師要寫有關實驗室管理和實驗教學的工作總結。并且要對儀器使用情況、儀器損壞情況、易耗品進行統計，以便下學期實驗教學的開展。

（3）理、化、生任課教師，小學科學教師按照教學大綱，制訂本學期的實驗教學計劃和實驗進度表。實驗教師根據任課教師實驗教學計劃和進度表準備實驗。任課教師要認真填寫實驗通知單和實驗記錄。學生做完實驗后，要認真填寫實驗報告冊，教師要進行批閱。學期結束后，實驗教師要按年級、按人裝訂成冊，以便入檔。

（4）實驗教師一定要搞好實驗室的管理工作，要對儀器進行入賬，要按國家教育部最新配備標準進行分類、編號、儀器標簽規范，粘貼整齊，儀器的編號要和賬目上編號一致，儀器排放要按分類編號順序排放，或按教材實驗順序排放，要排放整齊、美觀、清潔、科學，要做好對儀器的維護與保養，要把資料檔案整理好，說明書分類存放，要有維修保養記錄。

（5）學校要高度重視實驗儀器的使用工作，對于理、化、生、小學科學任課教師要做到在備課、上課能用實驗儀器的一定要用，以開展創新教育，想辦法多用實驗儀器，提高實驗儀器的使用率。對于任課教師使用實驗儀器的次數，實驗教師要做好統計。對于學生的分組實驗，力爭做到每4人一組，提高學生的動手能力。學校把實驗儀器的使用次數納入理化生及小學科學教師的考核。

（6）為了促進教育教學改革，提高課堂教學效果和教學質量，對于教學儀器，要把教師演示實驗儀器和學生實驗儀器分開放臵。學校要把學生分組實驗儀器放在實驗室里,要求理化生、小學科學課堂教學到實驗室進行上課，以便提高實驗儀器的使用率。

三、電教設備管理使用辦法

（1）學校成立電化教學領導小組，業務校長為組長，微機教師和各課備課組長為成員。加強對電教設備和微機室、多媒體室的管理和使用工作。（2）學校每學期召開一次有關電化教學的工作會議，制訂本學期電教設備、教育資源的使用工作計劃，各科教師的培訓計劃，微機室、多媒體教室、電教設備的使用要有使用記錄，并要求按任課教師裝訂成冊。

（3）學校安排專人負責遠程教育資源的下載和存儲，把符合教材的資源刻錄成光盤，以便使用。

（4）學校為每位任課教師配備一臺辦公微機，學生上課教室配備多媒體。每位任課教師要在微機里建立自己的教學檔案，建好自己的文件夾，要把自己利用遠程教育資源及其它教育資源進行備課，上課的學案做好記錄，存在自己的辦公微機里，以便檢查。對于自己典型的公開課，要進行錄制，要求每位任課教師一周上一次多媒體課。學校要把此項規定納入對教師的考核。

（5）學校要搞好教師的培訓工作，制訂計劃和內容，利用學生課外活動，星期

六、星期天、假期對教師進行培訓。提高教師利用現代化教學手段的水平。提高教師的執教水平，要求45歲以下教師熟練操作遠程教育設備，并能利用于教學。

（6）在課外活動中，學校開放學生微機室、多媒體室，指導學生上網，搞好學生的課外學習。

四、圖書管理使用辦法

圖書室藏書、設施必須按省頒發標準配齊。

1.學校自行配足配齊圖書，必須達到標準所要求的生均比數量； 2.報刊、雜志、工具書種類應達到標準； 3.每學年生均圖書投入經費要在帳目上體現； 4.要有完整的使用記錄，生均借書量必須達到要求； 5.各圖書館應至少配臵一臺電腦；并逐步實現以計算機網絡技術為主的現代化管理方式；

6.應有圖書文獻的財產清冊，對于剔除的廢舊圖書應有報損記錄，損耗的圖書不得計算到現有的圖書數量中；

7.管理員應具備相應的學歷，基本掌握圖書館專業技能和計算機基礎知識；

8.應有防盜、消防等設備，有良好的通風、采光、換氣、照明等條件； 9.有計劃地配臵裝訂、復印、文獻保護、打印機等設備；

10.圖書館管理制度和工作人員職責需上墻，并制訂人員崗位責任制、圖書館業務工作細則、文獻丟失和損壞的賠償制度、對文獻的剔除和處理辦法、統計與報表制度，并張貼上墻；

11.每年制訂配合新課程實施服務教育教學活動的工作計劃。

五、存在問題

1、教師使用教學儀器和設備的熟練程度還有待于提高。

2、資金欠缺，經費緊張，教學資源庫建設還不完備，教學軟件資源還比較缺乏，制約了對教育資源的有效開發和利用。

3、從高標準嚴要求角度，實驗室、儀器室的管理有待進一步規范。

4、信息化資源的開發與利用需進一步提高；各教室中多媒體硬件設備的管理與維護需進一步加強。

5、儀器借用還不夠充分，有待加強。實驗教研還有待加強，讓教研為教學服務的意識不足。

6、教師培訓中的自我培訓意識有待加強。儀器維修作為實驗室管理人員來說還需要加強學習。

六、今后工作設想

1、加強領導和指導，努力使教學條件裝備工作再上新臺階。進一步增強工作的計劃性，從本地實際出發制訂教學條件裝備發展規劃，有針對性地逐步解決工作中存在的問題與不足。要繼續理清教學條件裝備的工作職責，強化責任與目標考核。要切實加強教學條件裝備隊伍建設，特別要把好選人關。師資培訓要把教學條件裝備人員納入培訓計劃，并努力提高培訓實效。要進一步做好實驗員、圖書管理員申報專業技術培訓工作。

2、加強管理和研究，進一步提高教學條件裝備的使用效益。學校要不斷總結工作經驗，進一步提高教學條件裝備管理水平。要細化管理過程，制訂更加具體的實驗操作標準，并加強對實驗教學情況的檢查和考核，要將實驗教學情況作為一項重要內容列入學校工作考核。建立教學條件裝備資產管理制度，使其發揮更大使用效益。要進一步加強教學條件裝備的應用研究、實效性研究，使教學條件裝備更好地為教育教學服務，為提高教育質量服務。

3、建立建全圖書管理使用各種規章制度, 正常開展借書閱覽活動,對新進的圖書,采用科學的方法進行分類,編目和整理,為每本書登記建卡,為每位老師學生辦理借書證,做好圖書和資料的出借工作。認真學習《中小學圖書管理規程》增強服務意識，使工作達到規范化，制度化，全心全意為全校師生服務。

2014年4月

第三篇：圖書閱覽室管理使用制度

大壩高小圖書室使用制度

為了加強學校圖書室的管理，配合大閱讀活動的開展，制定以下制度：

一、學生進入圖書閱覽室必須由教師帶領，有序進入。除帶讀書筆記本及文具外，不得把書包、提袋及其它東西帶入圖書室。

二、學生進入圖書閱覽室后，按指定位置坐好，不得強占他人座位。

三、圖書室實行開放閱讀，教師提前帶領學生進入圖書室挑選圖書，講秩序，講文明，禮讓他人，及時將書位卡放到所借圖書處。

四、所借書刊，須倍加愛護，不得撕毀、遺失或涂記畫號，否則按原價賠償。

五、閱覽時，保持室內安靜與整潔，不喧嘩，不交頭接耳，不隨地吐痰，不丟紙屑。

六、閱讀時認真做好讀書筆記。

七、閱覽后及時將圖書放回原處，擺放整齊，不要亂插亂放，還書有秩序。及時收回書位卡，放回閱覽桌上。

八、及時填寫閱讀記錄，書寫認真，內容完整。

九、保持室內衛生清潔。下課后教師帶領學生及時清掃，把圓凳放回原處，擺放整齊。

十、圖書室向學生開放。為方便管理，在征求學生意見的基礎上，由各班教師代為借閱。

第四篇：2015圖書閱覽室管理工作總結

圖書閱覽室管理工作總結

2015

本學期我擔任圖書管理員工作，以前總以為圖書室的工作只是簡單的“借借還還”，其實它是一項學術性、技術性、創造性極強的工作，同時也是一項復雜、細致而繁瑣的體腦結合的艱苦工作。需要耐心、細致、周到的服務態度。

一、日常工作完全按照管理標準進行運作。

我們圖書室積極配合教育教學工作，宣傳工作,向廣大師生推薦介好書、新書,在提高工作效率上下功夫。

一是勤整理，對歸還的圖書每天及時歸類上架； 二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找； 三是勤過目，勤到書架旁看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節省了時間，提高效率，獲得了師生們的好評和贊譽。

二、對全校師生全方位開放閱讀，切實發揮教育教學第二課堂的作用。熱心為師生服務，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務，充分做好了他們教學中的助手和顧問。在師生借閱時，我們做到了“百拿不厭，百問不煩。”我們每天接待全校師生，盡管工作量大，任務重，由于我們充分做好了準備，管理到位,責任心強，學生都高興地來，滿意地走。

三、利用業余時間認真學習業務知識，端正服務態度。我們邊工作，邊學習，不斷提高專業理論水平和工作實踐能力。在圖書管理中既注重“管”，又不忘“理”，認真探討指導學生閱讀的方法，在學生閱讀過程中，我們積極對學生進行閱讀指導。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩，但我們從沒有怨言，圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。

圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務，為廣大師生服務的宗旨，每項工作都做到“嚴、細、實”，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應有的貢獻。

鳴沙完小

2015年12月

第五篇：2017圖書閱覽室管理工作總結

圖書閱覽室管理工作總結

2016

時光匆匆，歲月如梭，一年已經結束了。在這一年中，經過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高。現將過去的工作情況作個簡要的總結:

一、規范管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采用科學的方法進行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位老師、學生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。

2、認真學習《中小學圖書館規程》，增強了服務意識，使工作達到規范化、制度化，全心全意為全校師生服務。學校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。

3、培養班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學期來，圖書室的圖書完好無損。

二、開展活動，發揮育人功能

為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向學生推薦新書，這一年中，本學年中，開展了小學 生“學雷鋒”演講比賽、“愛國主義教育”等讀書競賽，“禮儀教育”知識競賽,激發了學生的閱讀興趣，養成了良好的讀書方法。

一學期來，活動的開展鍛煉了學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。在今后的工作中，我們將根據師生的需求，根據學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發揮 更大的作用。

本學期，我校圖書館圍繞為教學工作服務，為學生營造寬松的閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館的目標，具體開展了以下工作:

1、逐步完善圖書館圖書的借閱管理工作。由學生圖書管理員負責組織本班學生借閱，學生自行選取圖書，然后由學生圖書管理員配合管理老師在登記借書日期、書名、價格。大多數學生都能認真閱讀所借圖書，并且保管好。學期生均借書達到6冊左右，圖書的流通率比較理想。

2、積極開展閱讀輔導，開展期刊推介服務，引導學生閱讀，發揮現刊作用。

3、培養一支懂管理的圖書小管理員隊伍，提高素質。對各班的學生圖書管理員進行上崗培訓。

回顧本學期來圖書館的工作，有許多不足之處有待我們改進:

1、更新的圖書在數量上和內容上還無法滿足學生的需要，還不能有效的調動學生的閱讀積極性。

2、重點書目推薦、新書推薦工作還不夠及時、有效，很多時候只是將書目的名稱告訴大家，而沒有相關的內容介紹，沒有起到應有的推薦作用。

3、部分書籍破損后沒有及時修補，復本過多的書籍沒有及時注銷，書架上書籍的排放顯得雜亂無章，空間的利用不合理。

4、學生的讀書積極性不高，班與班之間借閱圖書的次數差距較大。

我將在今后的工作中克服不足，進一步發揮圖書館的育人功能，把圖書館的工作做得更出色。

我想在大家的一起努力下，圖書室的工作會更上一層樓的。

2016 年12月