第一篇：正則小學北校區2010學年第一學期工作總結

正則小學北校區2010學年第一學期工作總結

創新進取、和諧共生，在正則小學一校四區統一管理、均衡發展的大背景下，我校區根據學校發展總方向，以科學發展觀為指引，制定切實可行的校區發展目標，全面落實文化管理理念。努力營造一個洋溢人文氣息、充盈理想激情、關注生命質量、謀求幸福發展的北校區。先從以下三大方面進行匯報。

一、和諧進取的魅力校園

北校區有著一支高素質、肯吃苦、能戰斗的領導和教師隊伍，本學期在正則小學校長室領導和管理下，全校教師團結協作，奮發進取，充分發揮了這支優秀團隊的潛在優勢。

1、踐行“美得表現者”。

趙校長在期初工作報告中指出：要引導教師幸福工作。北校區素有“不是第一就是唯一”的質量觀，但在現時“五嚴”規定下，我們需要全校教師轉變“唯分數”的質量觀，而是要擁有以人為本、科學發展的全面質量意識。校長室帶領中層領導一道想方設法轉變教師意識：要質量不能以犧牲學生和教師身心健康為代價，要摒棄一切不科學的苦干、蠻干，而是要竭盡所能向課堂要質量、在課堂求發展，用老師們的智慧與才能來呈現“生動課堂”培育“合理兒童”，從而真正實現“不是第一就是唯一”的質量目標。心摹手追，我們的管理理念只有深入教師們心里，實踐起來才能事半功倍，于是我們提出了行政領導談心制。每位行政每月至少要與三位教師深入交談，了解老師們心里的真實想法，特別是對“質量”的理解，并聽取他們工作中存在的疑惑并盡力為之排憂解難，老師們思想更陽光了。心手相應、心到更要手到，我們以課堂為抓手，“家常課”便成為了轉變觀念、提高課堂教學質量的主戰場，從聽課到教案，從課件到作業，行政領導逐項指導，嚴格要求，激勵并感化教師，通過全面聽課和教學五認真的檢查情況，每月確立“家常課”免聽對象，這些老師與行政領導一道參 1 與“家常課”管理，特別是積極幫助和促進其他教師共同提高。教導處適時開展了課堂常規評比月活動，老師們精心設計、學生們全心投入，我們的課堂更美了。老師們逐漸擺脫了高浩低效的題海戰，在努力實現著輕負高質的高效課堂。課堂有質量課后才有充裕的空間。學生的負擔輕了、作業少了，師生都在逐漸解放：操場上大課間的音樂歡快起來了，四點半教師們走出了辦公室，跳起了街舞，揮起了球拍；生活老師帶領著寄宿生在操場開展各種體育活動。一幅幅“生趣充塞”的校園之美展現在眼前。

學校開展了“優雅辦公室”的創建活動，美更要從我們的身邊做起。各個處室全員參與積極熱情。每天先到學校的老師總是先搶著打掃辦公室，同事間不分你我，更不計較是誰值日，能為別人服務、為別人付出才是工作和生活的幸福。同室一家親如姐妹，和諧溫馨的親情洋溢在工作的每一天，這是一種和諧的美。業務上更是互幫互助、奮發前進。每周三的“重點一課”可算是北校區的一道風景。每到這個時候，教室里濟濟一堂，講臺前教師揮灑激揚，教室后聽眾悉心聆聽，課后更是一場智慧的辯論。本學期各學科參加市級以上公開教學十多人次，每每遇到賽課，同學科的老師更是不計得失、不分晝夜，盡己所長，幫助備課、做教具、制作課件、參與試教討論和再修改。集體榮譽、學校榮譽至上，我是學校一員，能為學校發展盡一份努力作一點貢獻實現自我價值、體驗幸福工作，這是一種進取之美。正因為我們有著這樣一個團結向上，和諧勤勉教師團隊，才有了五人次在市級以上進行公開教學，江蘇省二等獎、鎮江市一等獎和丹陽市一等獎。為個人也為學校爭得了榮譽。追求美、創造美，我們用實際行動踐行 “教師美的表現者”。

2、唯生無盡、愛無涯。

學校就是家，這里有我們的孩子、我們的兄弟姐妹。一個個平凡而感人的場景每天都出現在我們的校園里：雖然在早晨教室里才來了幾個學生，老師們就帶著他們認真地早讀了；雖然走讀生都回家了，老師們仍然陪著寄宿學生，糾正英語的發音、解答學習困惑。雖然是下班時間，你們 卻走進宿舍，關心寄宿學生的冷暖與感想。二年級組在期末總結時這樣寫：你們發揚“咬定青山不放松”的精神，主張“教育無小事”的信念，從昨日到今日，再從今日到明天，不厭其煩、不亦樂乎。把關愛送進每個學生心里，校長室工會組織各年級開展“送溫暖、獻愛心”活動，我校貧困學生很少，便把重點放到關愛學困生上，校長室要求各班建立學困生檔案，長期定時開展一對一的幫扶，并與家長一道齊抓共管，努力提高學生學習積極性和學習能力。“一切為了學生”是我們的追求，因為我們都有著“讓正則因我的存在而幸福”的共同愿景。這樣一支愛崗敬業的老師，在正則精神的感召下，胸懷對教育的孜孜追求，傳承著“惟生無盡兮愛無涯”的正則之魂。

二、快樂精彩的活力校園

在正則文化為指引下，創建富有北區特色的校園文化是本學期全校努力的方向，以學生為主題、活動為載體，全面落實文化育人之目標。“璀璨如花兮，都如霞”在北校區處處充滿著老師與孩子們的歡笑，處處洋溢著“生趣充塞，秋月華”的快樂與精彩。

1、靜心讀書顯才情。

學語文貴在閱讀，陳秀萍主任和全體語文老師努力把培養孩子們愛讀書、讀好書當做一項系統工程來做。貫穿兩各月的讀書節開幕了，午間書場上學生們盡情投入書的世界，孩子們用天真稚嫩語言在午間演講中馳騁想象、表達情感。讀書更愛書，品讀經典更是將讀書延伸到得家庭，孩子家長同參與，分享故事情節、品析人物性格，把讀書的感悟編寫成好書推薦卡和閱讀小報，全班、全校都成為你的聽眾、觀眾。動物故事大王沈石溪走進校園，來到孩子們身邊，他用淺顯樸素語言講述著精彩而扣人心弦的生活經歷。生活即文章，生活即教育，這樣潤物無聲地讓孩子們愛上了讀書、愛上了寫作。

2、抓住單詞做文章

刪繁就簡，著重避輕，這是英語條線促進學生學英語、用英語、愛英 語成功嘗試。“我愛記單詞”抓住了英語學習之關鍵，讓枯燥乏味的單詞煥發出誘人的魅力。大屏幕上“每日一詞”讓學生一進校門就進入英語的王國：一分鐘英語演講、英語小短文、英語書法展、甚至還有英語脫口秀；三四年級猜單詞、五六年級單詞接龍，這些喜聞樂見的形式更激發了孩子們學習英語的熱情。看到校園里展出的英語小報，儼然出自專業英語報編輯之手。更令人叫絕的英語情景劇，孩子們流利的英語表演和引人入勝的情節，讓我們深深地贊嘆英語教師、孩子們的編導與表演才能。

3、立足創新搞藝術

與圣賢為伴、與經典同行，學校合唱組唱響“新學堂樂歌”。優美的旋律、韻味的誦讀，讓孩子們在領略中華古典詩詞獨特魅力的同時感受著愛國愛家愛他人的德育熏陶。老活動、新花樣。六8班學生搞起了花樣跳繩，學校里豎起了“向我來挑戰”的告示牌。融體育運動與挑戰競賽中，激起了學生們的興趣，也挖掘他們無盡的潛能。“校園十佳歌手”大獎賽更是精彩紛呈。來自四個校區的小選手們儼然是文藝明星，他們自信老練、精心設計，動作優美、歌喉嘹亮，贏得了觀眾與評委們的陣陣掌聲。還有繪畫素描組、手工制作組、科技組、舞蹈隊、運動隊等眾多的學生活動團體，他們用各自的智慧與創造書寫著快樂精彩的校園生活。

4、潛心盡力為德育

有愛才有德育，大隊部、德育處以愛為線穿起了育人無痕的篇章。教師節愛心義賣、心牽災區，把孩子們的愛傳遞到了舟曲的校園。“四好少年我先行”主題廣場演出，寄“四好”教育與活動，展現了孩子們的才干智慧，對全校學生都是一次極好的品德教育。爭做“五好小公民”是愛自己愛社會的體現，向殷宇杰同學捐款更是愛同學愛他人的具體表現。班級文化建設全面展開，從班級口號的征集到班級文化的確立和嘗試活動，都向學生們詮釋著愛班級愛學校的真諦。在我們的校園里還活躍著這樣幾支隊伍：大隊委員、自主管理隊、播音組、國旗班、迎賓禮儀隊。他們每天深入在我們的校園生活的每一個角落，傳遞著積極進步和愛的力量。這就 是正則的兒童，一群充滿童真童趣的合理兒童。

三、勤樸務實的實力校園

后勤就保障、是服務也是教育。在校長室的領導下，后勤部門努力提高管理水平，增強保障能力，的同時，努力將后勤融入學校教育與管理之中，為全校師生員工創造一個更加舒適和美的家園。

1、建章立制保障工作有序。

在學校一體化管理前提下和社會用工關系不斷變化之時，后勤部門結合學校實際情況，主動管理。首先調整了門衛管理人員和管理職責。讓門衛轉變“看門”的錯誤思想，他們是學校后勤工作中一個非常重要的環節，關系到全校師生和校產的安全。讓門衛人員參與到學校管理之中。第一個月，要求門衛人員能準確知道全校每一位教職員工的姓名，并積極配合辦公室管理人員外出，凡無外出手續者都需要及時記錄并電話通知辦公室，增強了學校制度的執行。其次增強了校產管理的細化與落實。物品出入庫實行了全過程登記，按需供給，杜絕了物品的浪費與損耗。開展校產網上登記更是一項復雜繁瑣的大工程。根據教育主管部門的要求，由戴省三主任對四個校區的的所有物品進行了逐項清理與登記。大到房屋小到掃把，都做到“帳、物、卡相符”做到“何物在何處、何處有何物”。再次提高食堂、宿舍員工工作質量。“學習“是這一學期食堂和寄宿部員工工作中提及到的最熱門的詞語。員工們有每周例會和每日晨會，學習工作職責、常規衛生、安全操作、服務意識等一系列必備的知識。使得后勤部門工作忙而不亂、有條不紊，為高效高質服務提供了保障。

2、高效廉政保障工作有力。

后勤部門好比“消防隊”事情繁、亂、復雜而且具有突發性。門窗電器、空調電腦、洗水池下水管等幾乎每天都會遇上，總務處兩位主任好似萬能的修理員，即時不會修的也要略知一二，才做到能應付自如。食堂的伙委會人數雖少，但是他們長年活動在全市的各大市場，了解食品蔬菜的價格情況，保證學校進貨價格順應市場公正合理，為學校制定價格核算成 本提供了最有效的依據。本學期學校先后開展了“四好少年”廣場演出、讀書節閉幕式廣場演出、秋游活動、讀書節系列活動、英語周活動表演、健康促進校園檢查、食堂安全檢查、外校參觀等十多次較大的活動，后勤領導員工勤勤懇懇、默默奉獻、毫無怨言，保障了這些活動順利圓滿地完成。

一學期來在全校師生員工的共同參與和努力下，較好地完成了學期初制定的各項工作目標，全校教職員工幸福工作、快樂生活，齊心協力、團結奮進，為學期工作畫上了圓滿的句號。我們將一如既往秉承正則精神、感懷正則文化，為一校四區教育均衡化發展作出更大的努力。

第二篇：北校區2010—2011學第一學期工作總結修改稿

河北建材職業技術學院北校區 2010—2011學第一學期工作總結

2010—2011學第一學期，是我院北校區教學秩序步入正軌的一個轉折學期。在學院黨委和院領導的正確領導下，北校區領導班子攜手全體教職員工發揚了團結、吃苦、協作的精神，努力完成了本學期初制定的——規范校區秩序、加強教學管理、提高教學質量的學期目標，使北校區的校容、校貌得到了大幅度的改觀，為校區今后的長足發展奠定了基礎。現將本學期具體工作情況總結如下：

一、規范校區秩序，重在制度管理

2010—2011學，北校區共招收五年制新生 4 個教學班，中專新生 3 個教學班，加之原有 9 個老生教學班，北校區現共有16 個教學班，學生701名。由于北校區的特殊環境，隨著校區教學規模的擴大，規范校區教學秩序成為穩定校區發展的當務之急。經過多方醞釀，校區領導班子充分認識到：規范校區秩序，重在制度管理，并因此將完善規章制度、規范校區秩序，確定為本學期的工作重點。為此我們做了如下工作：

1、在上學期工作的基礎上，對已制定的校區相關管理制度進行了進一步的修訂和完善，并提出：在執行中修訂，在修訂中完善。通過一個學期的努力，北校區的各項管理制度得到初步完善，并在修訂中使其更趨于科學化和人性化，受到廣大師生的首肯。

2、對已制定的規章制度，校區領導班子帶頭學習宣講，各科室利用每周學習時間進行貫徹學習，對學生按班級組織班會宣講，做到規章到人，制度入心，有效地提升了全校師生依法治校的意識。

3、強化規章制度的管理功能，明確各科室職管理權力和責任，做到了責權分明、目標分明、獎懲分明，使校區管理形成了較強的工作合力，大大提高了校區整體工作的有效率；

4、加大對規章制度的執行力度，建立了由教務科牽頭的課堂巡查制度，并對授課教師的出勤情況及學生的上課紀律與衛生情況進行實時督查；建立了由學生科負責的對學生由宿舍到教室、由學校到家長、由學生到老師的溝通與督導，保證了校區內的正常教學秩序。

5、在規范校區秩序的工作中充分發揮黨團組織的作用，通過活躍組織建設加強了對黨員的教育和管理，定期組織黨員開展學習，提升黨員的思想認識，使黨員的模范帶頭作用在學校管理過程中得到了充分體現，為學校的規范化管理起到了積極作用。

二、加強教學管理，重在工作實效

加強教學管理是各類學校辦學的不變主題，但如何加強教學管理是不同類型學校辦學的區別所在。北校區是由中專班和五年制班構成，其生源為未能正常升入高中的初中畢業生，學生文化課基礎差，普遍缺乏學習積極性，自控能力偏弱。通過對生源狀況的分析，我們認識到：加強教學管理不能只停留在口號上，加強教學管理要做到看得見、摸得到，要重在工作實效。為此我們努力從“因人施教、因材施教”入手，做了大力量針對性的管理工作。

1、嚴格教學管理，將教學計劃落實到實處。作息時間表、教學活動計劃表和課程表的認真落實是保障正常教學秩序的關鍵，要求每一位任課教師嚴格按計劃制度辦事，確保教學活動的有序進行。教務科組織督查教師的出勤、授課、計劃執行情況，做到日查月檢，保證了教學計劃的認真執行。

2、加強組織教學，保障課堂教學秩序。課堂教學秩序是保障教學質量的關鍵，為穩定課堂紀律，我們采用了課內教育課外疏導的方法，要求教師深入學生宿舍，走訪學生家庭，啟發學生對學習的興趣，有效地保證了課堂出勤率；在正常教學其間，由教務科、學生科組織巡查，及時處理突發問題，并做到每周最少三次進教室查出勤、和任課老師溝通學生上課情況、商討解決學生厭學問題的對策。

3、因材施教，創新教學形式。在課堂教學中，學校要求教師針對學生實際基礎安排教學內容，提倡深入淺出、生動活潑的課堂創新教學形式，使學生在課堂上能聽得進、聽的懂，提高課堂教學的實效性。

4、因地制宜，積極開展教學實踐課。本學期北校區進一步完善了金工實驗室和計算機房的建設，努力開辟了校外實習、實訓基地，為廣泛開展教學實踐課創造了必要條件。在有限的條件下積極組織了五個中專班的金工實習課，開設了計算機實習課，按計劃順利地完成了本學期的實習、實訓任務

5、多方請教，謀劃發展。隨著北校區各項工作的全面展開，如何籌劃校區教學的更大發展已提前擺到了校區領導班子的日程之中。為更科學地安排好各專業的課程設置，制定好下學期教學計劃，我們請教總院專家為我們把脈，走訪了有關社會專業人士為我們籌劃，提前做好了下學期的各項教學計劃。

三、強化學生管理，重在思想引導

北校區的學生管理，一直是校區工作的瓶頸，提高教學質量必須要解決學生管理的問題。如何面對學生管理？通過多方調研，我們提出：校區學生管理，不能只在“管”上下功夫；強化學生管理，要在思想引導上下工夫，要注重在思想引導中求強化管理之實。

1、加強對學生持續的思想教育，是保證學生思想穩定的基石。學生的思想教育工作離不開班主任工作，我們堅持班主任的周例會制度，通過班級周例會宣講政策、宣傳規章制度，首先讓學生在感知上了解各項制度的內涵，在思想上理解學校規范秩序的必要性；通過班主任例會溝通學生的思想，及時解除學生思想上的抵觸情緒，使學生在思想融合中增強自制能力。

2、加強團組織建設，充分發揮團員的模范帶頭作用。在校區黨支部的領導下，校區團總支在完善支部建設的同時制定了有效的工作計劃，在全校范圍內廣泛開展入團宣傳，建立了定期的學生團員與培養對象的政治理論學習制度，培養了一大批申請入團的學生積極分子，使團組織活動在校區學生管理工作中形成一道看的見得風景線。

3、關心學生生活，注重情感溝通。針對學生的曠課、遲到現象，由學生科干部和班主任經常下到學生宿舍了解學生生活，幫助解決生活中的實際問題，并與學生談現實、談理想，促膝談心，通過感情溝通，學生散懶曠課的現象、遲到早退的現象得到了根本改觀。

4、開展教育活動，培養學生愛心。學校堅持通過每周的升旗儀式對學生進行愛國教育，通過組織學生到市孤兒院奉獻愛心活動對學生進行愛心教育，通過參加多種有意義的社會活動來提高了學生的自我價值觀，增強了學生的自信心。

5、豐富課余生活，活躍學生思想。充分利用好課余時間組織學生開展各項體育活動，學校組織了了校區籃球比賽，不但增強了學生體魄，同時激發了學生的參與熱情，增強了學生的集體榮譽感，凈化了學生的思想。

四、后勤管理，強化服務意識

規范校區秩序，安全離不了；提高教學質量，后勤是保障。北校區地處我市海陽鎮，周邊商販集、聚環境雜亂，為了打造校區良好的教學環境，我們通過強化后勤管理的服務意識，保障了校區秩序的井然有序。

1、強化安全意識，規范安保制度。為了打造和諧校園，我們建立了較完善的校區安全保衛工作制度：保衛科、學生科堅持二十四小時值班，堅持每天對學校重點部位如：教學樓、實驗樓、公寓、校墻，進行巡查，堅持安保領導帶班，及時排查處理事故隱患，做到安全無小事，防范為大事，保證了小區的和諧安全。

2、封閉管理，嚴格門衛制度。北校區是實行封閉管理，嚴格門衛制度是保障封閉管理的關鍵。校區規定了嚴禁商販閑雜外來人員出入校區，實行對外進人員確認身份的準入制度，并制定了學生出入守則。為創建安全文明校園提供了保障。

3、加強飲食監管，提高服務質量。為強化食堂服務于學生的意識，校區成立了伙食管理委員會，實施對學生食堂工作的有效監督，對學生伙食標準制定了詳細規定，提出了努力改善師生伙食的具體意見，強化了食堂的服務意識。為了保障學生飲水安全，校區在本學期安裝了成套的凈水設備。

4、強化后勤服務，保障教學環境。為了保障校區的教學安定，后勤科對校區內相關設施進行了全面檢查維修，對教學樓監控設備做了維修更新，對學生桌椅等易損壞備品制定了主動維修計劃，組織專業人員對校區內水道、電路進行了全方位普查，在進入供暖期前，對全校區所有玻璃窗、取暖鍋爐及暖氣進行了檢修及維護，確保了如期供暖。

5、加強醫務室的服務意識，杜絕不安全隱患。本學期校區醫務室完善了校區的醫務規則，進一步強化了醫務人員的服務意識。為了保障師生用藥安全，醫務室在開學初將校區原存留藥品做了徹底清查，對所有過期藥品進行了一次性銷毀，杜絕了不安全因素。

6、增收節支，勤儉辦學。在校區經費緊張的情況下，學校將實驗樓的空閑房間出租出去，年租收入48000元，補充了經費的不足。為了節省校區開資，學校聯系廠家贊助，將學生的原有供熱水鍋爐安裝更換了成套的凈水設備，不但保證了學生飲水的安全，而且每年能夠節省5萬多元的用煤及司爐工費用，扣除飲水用電成本僅此一項又為學院節省2萬多元。

五、存在的問題與展望

回顧過去的一個學期，在院領導的全力支持下，北校區的各項工作均取得了長足發展；但在工作中發現的問題也不少，具體歸納如下：

1、教學工作中存在的問題：

1）師資短缺，教學缺乏保障。北校區沒有編制內的專業教師，由于校區遠離本院，本院專業教師不愿來北校區上課。現校區授課基本以外聘為主，但外聘教師課時費標準又偏低（外聘教師納稅起點為800元，超出部分按20%扣稅，每課時實際折合僅30元多點），求聘高職稱師資困難。

2）教學設施不足，教學規范化受到制約。北校區雖然完善了機房建設，但因電腦配置率只有50%，故現有機房尚不能滿足正常教學需求；北校區沒有多媒體教室，教師無法使用多媒體課件教學。

3）實踐教學設備不足，實習環節薄弱。校區雖然已籌建起了金工實驗室，但其他專業尤其是建筑專業的實踐教學設備嚴重不足，解決學生專業實習、實踐課的問題已上升為教學環節的難題。

2、學生管理工作中尚存在的問題：

1）班主任工作尚需加強。由于生源關系，北校區學生基礎薄弱，學生性格好動，自制能力普遍偏低，因此需要下大力氣做好學生的思想引導工作，故班主任的工作尚需進一步加強，有待培養更多的優秀班主任。

2）學生課余活動尚需充實。北校區是實行封閉管理，學生的課余時間都要在校區內度過，因此充實課余活動是規范校區秩序的重要環節。通過開展學生喜歡的有益活動，調動學生的積極性，提高學生的參與率，使學生在活動中提高自信心。3）招收新生工作尚需努力。由于近年來生源的逐年減少，校區招生工作每年都會面臨著新的挑戰。未雨綢繆，組織師生經常性地深入到各中學宣傳，擴大學校的知名度，是我們尚需加強的工作。

4）關心教師生活，從情感上做起。本校的教師離家遠，外聘的教師待遇低，如何從生活上更多地關心教師，從感情上調動教師的積極性是我們需要考慮的問題。

3、今后的展望

過去的半年，有成績有不足；回顧過去，有經驗有教訓；發展永遠是未來的主題。在新的一年，規范校區秩序、加強教學管理、提高教學質量仍然是主旋律。但是，強化制度的落實，強化工作體系的建設，強化用制度管人、管事的機制將是校區工作的重點；加強溝通和交流，加強人性化的關懷將確定為校區管理工作的核心。在新的學期，在校區內全面落實科學發展觀，進一步創新成果，再創新輝煌是我們的奮斗目標。

河北建材職業技術學院北校區 二〇一〇年十二月十五日

第三篇：2011學小學第一學期工作總結

XX年年，國家對學生的“體質健康”的關注提到了一個前所未有的高度，因為學生體質的不斷下滑給我們敲響了警鐘，提高學生的體質刻不容緩。為此作為工作在教學一線的體育老師，我更是感到自己肩上的擔子重大，雖然不能夠為所有學生的體質提高做出什么大的貢獻，但是，我可以讓我所教的學生得到真正的鍛煉，讓他們的體質不斷增強。開學之初我就制定了詳細的教學計劃，并且嚴格實施，不斷地調整，力求使學生受益最大。轉眼間，一個學期就結束了，本學期的工作效果如何呢？為了做好以后的體育工作，特做工作總結如下：

一、了解實際情況，切實把“健康第一”的口號落實到實處

為了使學生健康快樂的成長，德、智、體全面發展，作為德智皆寓于體的體育更要發展在先。隨著科學的發達，科技的進步，社會的發展，人們生活水平的提高，生活生產方式的轉變等，都給人體帶來了新的挑戰。參加體育活動的時間的減少是體質下降的重要原因。另一方面，人累要適應當今社會的就要不斷地學習和創新前人的智慧，所以智育的比重在無形中加大，體育的位置只能在智育的重壓下尋求發展。根據木桶理論，木桶的盛水量取決于最短的那塊木板，所以體育從長遠意義來看是很重要的，德智體都不可偏廢。

了解到體育的重要性和本校的實際情況之后就要因地制宜地制定教學計劃，創新教學方法，力求在目標和現實之間找到一個好的平衡點，盡最大的努力，調動一切可以利用的資源提高學生的健康水平。

二、積極轉變教育教學觀念：

樹立以學生為主體，教師為主導的教育觀念，就是要樹立為學生服務的思想，為學生的發展著想，既要注重學生當前的感受，又要為學生的未來發展奠定基礎。課堂上積極創設自主、合作、創新的教學情景，使學生從知識能力、過程方法，情感態度價值觀三個維度得到全面的提高。與學生平等交流，對話，互相學習和學生共同成長。

三、注重教學過程的細致化，加強安全教育

“健康第一”的前提是要有足夠的安全保障，要做到安全就要做到“未雨綢繆”，對于學生所參與的活動要做好客觀和主觀上的準備，不要因為客觀的原因如場地器材的沒排查而存在安全隱患，也不要因為違反運動規律和組織不周而造成損傷。

盡量地考慮周全，而不要因噎廢食，為一些客觀存在的東西(如有運動就會有損傷)而去放棄或者逃避運動。國家也在為減輕學校和老師的壓力而不斷地努力，讓責任明晰，風險降低。而我們要做的就是要轉變教育教學觀念，細化教學流程。即不要實施軍事化管理，也不要隨意放羊。把學生的事當成是自己的事，做好做足自己的工作。在備課、上課、訓練時做到目標明確、過程嚴謹、反饋及時，做一個負責任的老師。

四、加強思想教育，培養學生良好的習慣，良好的學習習慣是我們上好課的保證，有一個好的班風、學風對我們從事教學有很大的幫助。現在有很多老師都覺得現在的學生非常難管，且老師不能打罵、體罰學生。所以，對我們老師的要求就更高了，加強對學生的思想教育使其養成良好的習慣便顯得尤其重要了。

育人是一個長期的工程，需要我們老師有足夠的耐心和愛心，也應該有信心和決心。不輕言放棄，以平和的心態來對待我們的學生。

注重思想教育的同時，我也要求自己的言行，要求學生做到的事自己首先做到，要求學生不要做的事，自己一定不去做，力求體現“言傳與身教”的內涵。

五、培養學生對體育的認識，宣傳奧運知識，積極參與運動

體育教學要突破以“技術傳授”為中心的框框，在教授技術同時加強學生對體育文化的了解，同時還要充分發揮學生的主體作用，放手給他們一個自行探索的空間，利用博大的網絡資源，拓寬自己的知識面。讓學生在課堂教學中活起來，在自我發現中發展，在自我教育中創新。

1、給學生創造文化平臺

利用奧運的契機，宣傳奧運的知識，宣傳體育文化，開展奧運知識競賽，讓學生從小樹立熱愛體育的好習慣，不怕苦、不怕累、勇于拼搏。追求更高、更快、更強的奧運精神。

2、利用體育明星效應

像劉翔、姚明這些體育明星在青少年心目中有很強的感召力的。利用他們的影響來提高學生參與體育運動的熱情是一個很好的激勵措施。為了更進一步強化學生的體育熱情，我們特意請來了奧運跳水冠軍楊景輝，讓學生近距離接觸體育明星，感受運動帶來的自豪。

3、組建運動隊

為了使學生學有所用，愛好和特長有所發揮，我在本學期相繼組建了田徑隊、棒球隊、健美操隊、武術隊等。為學生提供了很好的舞臺，并且這些活動全部是免費的，都是老師利用課余時間進行訓練。學生訓練積極，老師態度嚴肅認真。

4、抓早操和課外體育活動

在抓早操和自編操的同時還給大多數學生一個其他時間鍛煉的機會，開放體育器材室，學生在課外可以借用體育器材自己鍛煉，充分利用時間保證每天鍛煉一小時。

六、注重自身的學習

教學和教研是相輔相成的，為了提高教學水平，我不斷地鉆研教學理論，參加各種類型的體育公開課，參加教師基本功大賽，還利用豐富的網絡資源進行學習，不懂就問。通過《中國學校體育》博客圈，像優秀的同行和專家學習，參加體育論壇，積極思索，不斷吸收，理解創新。

七、成績和不足，以及今后努力方向

本學期發表論文兩篇。獲得XX年年區體育與健康課程教學設計二等獎，教學反思三等獎，獲得XX年年體育學科教學論文三等獎。

當然，“學然后知不足，教然后知困”。在有些方面如：對新課程的理念學習和運用方面，對調皮學生的教育等問題還有待加強學習。以后要及時信息反饋，提高教學效率和效果。提高自己的管理水平和對課堂的駕馭能力，特別是對調皮學生的教育問題。

今后，努力鉆研新課程的理念，認真分析教材，總結教法，在教學中發現問題，解決問題。以教研來促教學，以教學來促教研，齊頭并進把體育工作做好，讓學生實實在在地得到鍛煉和提高。

第四篇：小學一年級第一學期工作總結

第一學期數學教學工作總結

一、狠抓養成促良好習慣形成。

對于一年級小學生來說，培養他們形成良好學習習慣是很重要的。因此，我著重抓認真聽講的習慣和正確的寫字姿勢，并經常以某種動作手勢予以個別提示，這樣做既達到了教學目的，也不會影響教學的正常進行。同時，利用“暗示法”提請學生注意。除此以外，我還運用恰當的贊語、合適的獎勵等，使我班學生初步形成了良好的學習習慣。

二、備好課

認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結。

三、做好后進生的輔導工作

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的難點，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補習功課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

四、夯實基礎促知識技能形成。

經過一學期努力，學生能正確的認、讀、寫20以內的數，知道20以內數的組成和順序，學會比較數的大小。結合具體情景，進一步體會加減法的含義，會計算20以內數的加減法，初步學會估算。知道應用數學知識解決一般應用題。建立初步的獨立思考和探索的意識，初步形成估算的意識。發展了學生的觀察、想象思維和操作的能力，有了初步的空間概念。

五、博采眾長，提高教學水平

欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。六、一份耕耘，一份收獲

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向同事學習，爭取進步。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學工作，力爭取得更好成績。

今后社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

第五篇：小學2021-2022學第一學期工作總結

南仁小學2021-2022學第一學期工作總結

學校在本學期緊緊圍繞貫徹縣局有關文件精神，努力實踐 “以人為本，全面發展”的辦學理念，以教學常規管理為切入點，堅持科學發展觀，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，努力構建和諧校園、平安校園，較好地完成了本的工作任務。現將本學期的工作總結如下：

一、學校管理工作

學校管理工作的好壞直接影響學校的教育質量和學校發展，因此我們加大了學校創新管理力度，大力倡導“以人為本”的管理理念。

1、加強學校內部管理，全面提高管理水平。在內部管理中實施校長負責、中層領導參與、教師監督的民主治校的管理體制。凡學校重大事情，均經過領導班子會和教師會通過，有效地確保了決策的準確性，同時也保證了學校管理的透明、公開。

2、加強領導班子建設，增強中層主動服務意識。在領導班子建設中，實行參與領導，分工協作，責任到崗，誰主管誰負責的原則。如：三、六年級由梁維鴿同志負責；一、二、五年級由李潤鵬同志負責。

3、嚴抓教學管理，提高質量。為了提高教學質量，召開各類主題會議：班主任、班干部、學困生、月考分析等會議，上下齊心、集思廣益，多方舉措提高成績，提升質量。

4、為規范學校的教育教學管理，提高教學質量和工作效率，提升教師的教學能力，增強教師的積極性和創造性，結合我校實際，對教師的工作從德、勤、能、績各方面進行考核，并量化積分。

二、教育教學方面

1、開學前制定了雙減、五項管理、課后服務實施方案、相關制度、考核細則等。

2、報名時征詢家長意見，了解是否讓孩子自參與課后服務，經了解學生家長全部愿意讓學生自愿參與課后服務，并在《南仁小學自愿課后服務征詢表》中簽字。

3、給家長發放《南仁小學課后服務致家長一封信》，告知家長課后服務收費情況，服務時間，課程開設等情況。

4、利用微信群、發放宣傳單以下溫馨提醒：（1）、提醒家長理性看待校外培訓，避免發生“校內減負、校外增負”現象，由于課后延時服務的落實，學生沒有放學后參加課外輔導班的情況；（2）、提醒家長讓學生每天早上到校時間不早于8點，并讓學生按時睡覺，堅持每天晚上9點前上床睡覺；（3）、提醒家長不要讓學生上學時帶手機，有事盡量和班主任聯系，讓學生在家不玩手機或少用手機，少看電視，多看一些課外書。

3、學校教師全部參與課后服務時間，教師利用課后服務時間能指導學生在校內基本完成書面作業，對學生作業教師堅持面批講解，沒有學生自批自改作業的情況，沒有用QQ群、微信群布置作業現象，也沒有讓家長批改作業情況。

4、落實每天課后服務考勤、檢查制度，領導班子每天堅持檢查課后服務情況并做好記錄。

5、每個教室都建立圖書角，鼓勵學生多讀書、讀好書，確保每天學生課余隨時可以看書。本學期學校還以班級為單位開展經典誦讀、故事會等主題活動鼓勵學生多讀書。

6、體質管理方面：學校按規定開設齊全課程，落實體育、健康、勞動課程，1-6年級體育每周4節,?落實大課間活動，每天30分鐘體操和舞蹈相結合，利用課后服務時間開展乒乓球、跳繩、羽毛球、手工等社團活動，堅持每天兩次眼保健操。

7、學校對教師的聽課評課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求,上學期檢查四次作業、教案，并評選出優秀教案倆人，立出標榜，帶動其他教師，讓理論指導實踐，讓理論運用于實踐當中。

8、組織了“高效課堂”教學評賽活動。教師互相聽課、評課，互相取長補短。校長、教研組長以身作則,在全校掀起了聽評課熱潮。大家實實在在地評課，研究課堂教學經常面臨的問題,發表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。

三、校園環境衛生方面

為了使我校師生有一個溫馨的學習環境，我校在校容校貌方面加大了檢查和投資力度，上學期，學校在校園環境方面進行了四次大型的檢查。師生齊動手，修剪花草樹枝，刷新標語，布置教室，部室，宿舍，灶房衛生，不定期鏟除地面雜草，學校進行了全面檢查和評比，校舍面貌煥然一新。為我校師生營造了一個良好的學習氛圍。

四、安全方面

由于疫情的緣故，對校園安全管理提出了更高的要求。我校在的安全方面更是嚴要求、強管理。1、健全各項傳染病管理制度，及時匯總、分析學校傳染病信息，采取必要的防控措施，做好相關工作記錄。2、堅持每天嚴格校園消毒、晨午檢、入校前測溫等工作。3、師生基本能堅持每天按時如實填報健康日記。4、利用多種形式組織開展防控新型冠狀病毒的預防、宣傳和法制教育，提高了廣大師生員工的安全意識、公共衛生意識和自我保護能力，摒棄隨地吐痰、亂扔垃圾等陋習，學生養成了勤洗手、勤通風的良好衛生習慣。5、學校其它安全管理工作不松懈，我校做到了月月抓，周周抓，天天抓，時時抓，全面落實13530安全制度。每周利用升旗、班會，學校或班主任對學生課間活動安全、學生上學、放學路上的交通安全，疫情防控，防食物中毒、防電防火、冬季傳染病預防等方面對學生進行教育，增強了同學們的安全意識，提高了學生的預防能力。在大家的共同努力下，上學年我校無不安全事故發生。

五、德育工作

好學生不僅表現在成績上，更重要的是要表現在行為和習慣上。行為決定習慣，習慣決定品質，品質決定命運。上學期學校開展向國旗敬禮活動；觀看愛國影片，談感受，寫影評活動；開展感恩教育，文明禮儀教育；禁毒宣傳教育活動；開學典禮活動；慶國慶主題活動，正因為我校把德育工作放在了首位，所以我校師生的思想素質得到了極大地提高。

總之，學校的工作千頭萬緒，要搞好學校工作必須從一點一滴抓起，兢兢業業，勤勤懇懇，團結一心，努力奮斗。在今后的工作中，我校將繼續深化教育教學改革，深入發展素質教育，進一步創新師生評價體系，加強科研興校力度，重點抓好學生德育工作，繼續提高教育教學質量，促進學校各項工作全面、健康、快速的發展！