第一篇：劉延東副總理在慶祝教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人表彰大會上的講話

劉延東副總理在慶祝教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個

人表彰大會上的講話

（2014年9月9日）

在第30個教師節(jié)來臨之際，我們召開慶祝教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人表彰大會。今天上午，總書記、李克強總理和劉云山、張高麗等中央領(lǐng)導同志親切會見了受表彰代表，體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院對全國廣大教師的高度重視和鼓勵鞭策。會見后，總書記又到北京師范大學考察，看望慰問師生，同師生代表座談并發(fā)表重要講話，提出期望和要求。剛才，4位全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人代表的發(fā)言感人至深，聽后很受教育和啟發(fā)。在此，向受到表彰的先進集體和先進個人表示熱烈祝賀和崇高敬意!向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日問候和良好祝愿!

黨和國家始終高度重視教師隊伍建設(shè)。毛澤東同志強調(diào)，教育者首先要受教育；要做好先生，首先要當好學生。鄧小平同志強調(diào)，要提高人民教師的政治地位和社會地位，不但學生應(yīng)該尊重教師，整個社會都應(yīng)當尊重教師。江澤民同志強調(diào)，各級黨委、政府要關(guān)心教師的工作和生活，千方百計地為教師辦實事、辦好事，尊重教師的勞動。胡錦濤同志強調(diào)，尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的具體體現(xiàn)。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央堅持將教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，大力加強教師隊伍建設(shè)。總書記強調(diào)，教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。在今天上午的講話中，總書記充分肯定了廣大教師為國家發(fā)展和民族振興作出的巨大貢獻，強調(diào)做一名好老師要有理想信念、道德情操、扎實學識和仁愛之心，要求各級黨委和政府從戰(zhàn)略高度來認識教師工作的極端重要性，讓尊師重教蔚然成風，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)。李克強總理指出，教師永遠是天底下最受人尊敬的職業(yè)，廣大教師燃燒自己、照亮別人，為國家和民族帶來希望；同時，希望廣大教師增強責任感，努力提高師德修養(yǎng)和教學水平，真正做到為人師表、授業(yè)解惑。

中央領(lǐng)導同志的一系列重要講話和指示精神，內(nèi)涵豐富、思想深刻，飽含對廣大教師的深情和厚望，既是巨大的鼓舞，也是巨大的鞭策，對于在新的歷史起點上全面加強教師隊伍建設(shè)、推進教育事業(yè)科學發(fā)展、辦好人民滿意的教育，都具有極其重要的指導意義。我們要認真學習領(lǐng)會，全面貫徹落實。

30年來，在黨中央、國務(wù)院的高度重視下，在各級黨委、政府及社會各界的共同努力下，教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，教師隊伍建設(shè)取得顯著成績。一是師德建設(shè)不斷加強。先后頒布了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》，逐步實現(xiàn)了師德建設(shè)長效機制各級各類教育全覆蓋，加大了優(yōu)秀教師表彰力度，樹立了一大批教師典型。二是教師素質(zhì)整體提升。教師學歷水平明顯提高。2013年，普通小學專任教師中具有大專及以上學歷的約占87.3％，初中專任教師中具有本科及以上學歷的約占74.9％，高校專任教師中具有研究生學歷的占54.9％。各級各類學校中具有中、高級職務(wù)教師的比例均有較大提高，高層次人才隊伍不斷擴大。農(nóng)村教師隊伍得到優(yōu)化。創(chuàng)新農(nóng)村學校教師補充機制，實施農(nóng)村教師“特崗計劃”、師范生免費教育等政策，大批優(yōu)秀高校畢業(yè)生走進農(nóng)村學校，為農(nóng)村教育發(fā)展注入了新的活力。三是教師培養(yǎng)體系基本完備。本科師范院校數(shù)顯著增加，全日制和在職攻讀等不同模式的教育碩士培養(yǎng)全面展開，教育博士試點工作穩(wěn)步實施，教師教育形成了師范院校為主體、綜合性大學共同參與的教師培養(yǎng)格局。四是教師待遇明顯改善。中央和地方各級財政投入持續(xù)增加，義務(wù)教育學校教師工資全額納入財政保障，特別是實施績效工資、連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助等政策，有效保證了教師收入水平穩(wěn)步增長。“廣廈工程”、筒子樓改造和周轉(zhuǎn)房建設(shè)等措施，使教師住房和生活條件得到切實改善。五是管理制度逐步健全。全面推進教師資格和定期注冊制度，深化職稱制度改革。加快構(gòu)建教師隊伍建設(shè)標準體系，《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等相關(guān)法律法規(guī)陸續(xù)出臺，教師法律法規(guī)體系框架初步形成，為依法加強教師隊伍建設(shè)、保障教師權(quán)益提供了有力支撐。

30年來，廣大教師不負國家和人民的重托，堅守信念、恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)、默默耕耘，支撐起共和國教育的巍巍大廈，為學生成長、教育發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)作出了不可替代的重要貢獻。在那些春風化雨的日子里，教師們一支粉筆染雙鬢，三尺講臺度春秋，用愛心、知識和智慧滋養(yǎng)著一代又一代學生的心靈。在地震突發(fā)、洪水襲來、汽車撞向?qū)W生的危急時刻，總有教師挺身而出、舍生取義，用自己的熱血和生命譜寫著新時代的教師之歌。那些扎根農(nóng)村的教師們，不計名利、無私奉獻，在偏僻山區(qū)、海島漁村、戈壁大漠、雪域高原傳播著現(xiàn)代文明，讓知識的陽光照耀共和國的每一個角落。過去這些年，教師隊伍中涌現(xiàn)出了以于漪、李吉林、馬芯蘭、殷雪梅、孟二冬、霍懋征、葉志平、譚千秋、侯伯宇、石秋杰、張麗莉等為代表的一大批優(yōu)秀教師典范。今天受到表彰的先進集體和先進個人，也是廣大教師和教育工作者中的優(yōu)秀代表。大家的事跡和言行，很好地詮釋了學為人師、行為世范的內(nèi)涵，體現(xiàn)了社會主義核心價值觀的要求，引領(lǐng)著時代風氣和社會風尚，贏得了全社會的普遍尊重和廣泛贊譽。

當前，我國正處在全面深化改革的新時期，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、推進中國特色社會主義“五位一體”總體布局和“四化同步”，對教育改革發(fā)展提出了新的要求。面對新形勢新任務(wù)，教師隊伍整體水平還有待進一步提升，城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際之間教師資源配置不均衡，農(nóng)村教師隊伍總體依然薄弱，教師管理體制機制仍不夠完善，我們要高度重視，切實解決。

時代呼喚好教師，黨和人民需要好教師。做一名讓學生健康成長、終身受益并永遠銘記的好教師，應(yīng)當成為每一位教師的崇高目標和畢生追求。借此機會，我對廣大教師提幾點希望：

第一，為人師表，做社會主義核心價值觀的自覺踐行者。社會主義核心價值觀是凝聚和引領(lǐng)全體人民團結(jié)奮進的精神旗幟。廣大教師要做培育和踐行社會主義核心價值觀的表率，準確把握社會主義核心價值觀內(nèi)涵，善于從中汲取豐富營養(yǎng)。要努力提高思想道德修養(yǎng)，知行合一、身體力行，嚴于律己、做好表率，以自己的模范品行影響學生、教育學生。要把社會主義核心價值觀融入教育工作各個環(huán)節(jié)，引導學生以社會主義核心價值觀為尺度，正確看待自我、評價他人。要引領(lǐng)學生在價值多元和價值沖突時代健康成長，讓社會主義核心價值觀的種子在青少年的心中生根發(fā)芽。要發(fā)揮教師化育天下的優(yōu)勢，用實際行動帶動身邊人踐行社會主義核心價值觀，積極引領(lǐng)社會風氣。

第二，愛崗敬業(yè)，做熱愛教育事業(yè)的無私奉獻者。選擇做教師，就是選擇了高尚和奉獻。廣大教師要樹立崇高職業(yè)理想和堅定職業(yè)信念，長期從教、終身從教，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，做愛崗敬業(yè)的模范。要把追求理想、塑造心靈、傳承文明當作人生的最大樂趣，甘為人梯，在奉獻中體現(xiàn)價值，在平凡中成就偉大。要樹立高尚的道德情操和精神追求，淡泊名利、志存高遠，靜心教書、潛心育人，努力成為學生心中的好教師，成為無愧于時代和歷史的好教師。

第三，關(guān)愛學生，做學生健康成長的忠誠守護者。愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。觸動靈魂的教育必然是充滿愛的教育。教師對學生真摯的愛是感染學生、教育學生的情感魅力，應(yīng)當貫穿教書育人全過程。要真正做到一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生，關(guān)心關(guān)愛每一名學生的成長進步，努力成為學生的良師益友。要遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，積極探索創(chuàng)新教育教學方法，做到以優(yōu)良的品質(zhì)影響學生、以高尚的情操熏陶學生、以淵博的學識培育學生，做學生的指導者和引路人，促進學生健康成長、全面發(fā)展。

第四，教學相長，做終身學習的不懈追求者。“學然后知不足，教然后知困”。只有“教”才能成為“師”。當今時代，知識更新周期大大縮短，各種新知識新事物層出不窮。廣大教師要牢固樹立終身學習的理念，讓學習成為一種信仰，成為一種習慣。要自覺學習古今中外的各種科學文化知識，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，成為熱愛學習、善于學習、終身學習的楷模。教育是一門科學，好的教育是一門藝術(shù)。特別要增強對教育規(guī)律和業(yè)務(wù)工作的學習鉆研意識，研究學生成長階段特點，研究教育教學內(nèi)容體系，研究每一個孩子的個性特征和發(fā)展需求，不斷提高教書育人的本領(lǐng)。

第五，勇于創(chuàng)新，做教育改革的探索實踐者。實踐是教育家成長的豐厚土壤。古今中外的教育家，無不是從教育教學的實踐中汲取營養(yǎng)、積累經(jīng)驗而逐漸成長起來的。那些優(yōu)秀的教師，無不是教育改革發(fā)展實踐的行家里手。在當前全面深化教育領(lǐng)域綜合改革的形勢下，廣大教師要積極站在教育改革前沿，勇于投身教育改革創(chuàng)新實踐，敢于沖破傳統(tǒng)觀念束縛，樹立先進教育理念，探索新的教書育人模式，改進教學內(nèi)容、方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣和動力。

各級政府要從推進教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的高度，充分認識進一步加強教師工作的重大意義，采取更加有力的措施，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

一要把培育高尚師德放在首要位置，進一步健全師德建設(shè)長效機制。要加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。完善師德教育機制，將師德教育納入教師教育課程體系，創(chuàng)新師德教育內(nèi)容、模式和方法，切實增強教育效果。健全優(yōu)秀教師表彰獎勵制度，大力宣傳優(yōu)秀教師事跡，發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用。嚴格師德考核機制，實行“一票否決”，將師德表現(xiàn)作為教師考核評價、聘任聘用的首要內(nèi)容。

二要加大培養(yǎng)培訓力度，進一步提高教師教書育人的本領(lǐng)。要不斷完善教師教育體系，充分發(fā)揮師范院校的主體作用，加強養(yǎng)成教育和教學能力訓練，提高教師培養(yǎng)的前瞻性、針對性和適應(yīng)性，鼓勵綜合性大學畢業(yè)生進入教師隊伍。改革教師培養(yǎng)模式，進一步強化實踐環(huán)節(jié)，探索建立高校與地方政府、中小學幼兒園聯(lián)合培養(yǎng)教師的新機制。進一步完善教師培訓制度，促進職前職后教育一體化，深入實施中小學教師國家級培訓計劃，不斷提升教師培訓實效。要采取特殊支持政策，充分運用信息化手段，切實做好農(nóng)村貧困地區(qū)教師專門培養(yǎng)培訓工作，繼續(xù)實施師范生免費教育，提升農(nóng)村貧困地區(qū)教師綜合素質(zhì)。

三要改革管理制度，進一步激發(fā)廣大教師的積極性主動性創(chuàng)造性。要通過改革不斷釋放制度紅利，向存量要效益。積極探索教師資源配置城鄉(xiāng)一體化的機制，探索推進義務(wù)教育教師“縣管校聘”等管理模式，讓名師名校長流動起來。要加快形成覆蓋各級各類教師的專業(yè)發(fā)展標準體系，嚴格教師準入制度。擴大中小學職稱制度改革實施范圍，逐步提高中小學教師正高級職稱比例，為教師職業(yè)發(fā)展提供更好平臺。推進中小學校長職級制改革，促進校長專業(yè)化發(fā)展，鼓勵教育家辦學。推進現(xiàn)代學校制度建設(shè)，賦予教師在學校管理、教學、科研中更多的自主權(quán)，讓廣大教師的智慧和創(chuàng)造力得到充分體現(xiàn)。

四要保障合法權(quán)益，進一步提高教師職業(yè)地位和吸引力。要加大教師權(quán)益保障力度，強化教師工資保障機制，吸引和鼓勵優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。對長期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠地區(qū)工作的教師實行工資傾斜政策，進一步做好連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助工作，使他們下得去、留得住、干得好。重視解決教師住房困難，落實好農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房政策，努力解決高校青年教師住房問題，為改善教師工作生活條件多辦好事、實事。大力宣傳優(yōu)秀教師事跡，讓全社會了解教師工作的重要性和特殊性，了解教師的辛勞和奉獻，進一步弘揚尊師重教的良好風尚。

實現(xiàn)中國夢，離不開教育夢，也離不開教師夢。讓我們緊密團結(jié)在以習近平同志為核心的黨中央周圍，按照黨中央、國務(wù)院的決策部署，奮發(fā)有為、開拓創(chuàng)新、扎實工作，為一代又一代學生的健康成長，為全面建成小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢作出新的更大貢獻!

第二篇：劉延東在慶祝教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)表彰大會講話

劉延東在慶祝教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)表彰大會講話

四川省全體教師和教育工作者：

金桂飄香，秋風送爽，值此全國各地熱烈慶祝第25個教師節(jié)、喜迎新中國成立60周年之際，我謹代表黨中央、國務(wù)院向你們表示節(jié)日的祝賀，并致以崇高的敬意和親切的問候！

新中國成立60年特別是改革開放30年來，四川省廣大教師和教育工作者認真貫徹落實黨中央、國務(wù)院的方針政策，在各級黨委、政府的領(lǐng)導下，忠于職守，默默耕耘，無私奉獻，銳意改革，不斷創(chuàng)新，為四川省和國家的經(jīng)濟社會發(fā)展提供了強有力的人才保障和智力支撐，作出了不可替代的重要貢獻。

“5·12”汶川特大地震發(fā)生后，面對生死考驗，災區(qū)廣大教師以高度的責任感和使命感，以頑強拼搏的精神，用關(guān)愛和責任為學生筑起了生命長城，用鮮血和生命踐行了人民教師的神圣職責，詮釋了人民教師的高尚師德，譜寫了人民教師的光輝贊歌，向世人展示了人民教師的大無畏精神和崇高風范，弘揚了“萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學”的偉大抗震救災精神，為全國的教師樹立了光輝的榜樣，贏得了全社會乃至全世界的普遍尊重和高度贊譽。

今天，經(jīng)歷了大災考驗的四川，在黨和國家、在全國人民關(guān)心幫助下，正以奮發(fā)昂揚的姿態(tài)在災后恢復重建的道路上奮勇前進。希望你們繼續(xù)牢記使命，愛崗敬業(yè)，忠誠于黨和國家的教育事業(yè)，忠誠于光榮的教師職責，滿懷愛心，德藝雙修，加強學習，拓寬視野，不斷改革創(chuàng)新教育教學藝術(shù)和方法，切實承擔起教育者的社會責任，在青少年的心中播下善良、智慧、勇敢、美麗、勤勞的種子，全力推進四川教育的恢復重建和改革發(fā)展，為四川乃至全國的經(jīng)濟社會發(fā)展作出新的更大貢獻！

祝全體教師節(jié)日愉快、身體健康、工作順利、闔家幸福！

第三篇：在陜西省慶祝第三十個教師節(jié)暨教育系統(tǒng)先進集體和先進個人表彰大會上的講話

在陜西省慶祝第三十個教師節(jié)暨教育系統(tǒng)先進集體和先進個人表彰大會上的講話

（2014年9月10日）

趙正永

各位老師、同志們：

今天，我們召開會議熱烈慶祝第三十個教師節(jié)，表彰對陜西教育事業(yè)作出突出貢獻的優(yōu)秀教師和教育工作者。在此，我謹代表省委、省政府，向受到表彰的先進集體和個人表示熱烈祝賀！向全省廣大教師和教育工作者致以節(jié)日問候！向長期關(guān)心支持我省教育事業(yè)發(fā)展的社會各界人士表示衷心感謝！

9月9日，總書記在會見慶祝第三十個教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人表彰大會受表彰代表后，專程到北京師范大學看望師生，與大家共同慶祝教師節(jié)，號召全國廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，并要求各級黨委和政府繼續(xù)大力推動教育改革發(fā)展，使我國教育越辦越好、越辦越強。講話飽含深情、語重心長，字里行間流露著崇學厚德、尊師重道的樸素情懷，集中彰顯了黨中央對教育事業(yè)和教師隊伍的關(guān)懷厚愛。我們一定要認真學習、深刻領(lǐng)會，自覺落實到工作實踐之中。

教師是世界上最古老的職業(yè)之一，也是人類靈魂的工程師。教師培養(yǎng)一個學生，往往改變一個家庭的命運；培養(yǎng)一批學生，可能改變一個地區(qū)的面貌；培養(yǎng)一代人，甚至會改變一個國家、一個民族的歷史進程。所以說，沒有其他任何一種職業(yè)能像教師這樣，在幾乎所有人身上都留下深刻烙印，對人類社會進步產(chǎn)生深遠影響。因此，古往今來，人們真誠地謳歌教師，把教師比喻為蠟燭、園丁，贊譽為太陽下最光輝的職業(yè)。“國將興，必貴師而重傅”“明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣”古自有之的贊頌不勝枚舉，都表達出人們對教育和教授之師的尊崇。

尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們黨的一貫方針。延安時期，毛澤東同志就曾專門提議為自己的老師徐特立同志祝壽，他在信中寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”新中國成立后，教育部和全國教育工會曾宣布“五一勞動節(jié)”同時就是“教師節(jié)”，但后來因為一些極左思潮的影響，尊師重教的社會風氣受到嚴重沖擊。黨的十一屆三中全會后，黨和國家發(fā)展進入改革開放新時期，廣大教師也迎來了教育事業(yè)的春天。1981年，時任中共中央書記處書記的習仲勛同志在接見參加全國中小學工會思想政治工作會議代表時，對建立教師節(jié)的提議給予肯定，并指示教育部和全國教育工會聯(lián)合向中央寫報告請示。1984年，萬里、習仲勛等中央領(lǐng)導同志圈閱了教育部的報告。黨中央研究批準后，1985年1月，全國人大常委會通過議案，決定將每年9月10日定為教師節(jié)。從此，廣大人民教師有了屬于自己的法定節(jié)日。

從設(shè)立教師節(jié)到今天，已經(jīng)整整過去了30年。這30年，是我國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的30年，也是教師社會地位空前提高的30年。30年來，陜西的教育體系不斷健全，高等院校從45所增、加到80所，中等職業(yè)學校從382所增加到520所，中小學規(guī)模由校均128人增加到455人。教師隊伍不斷優(yōu)化，覆蓋各級各類教育的教師資格認定制度全面建立，教師績效工資、職稱評定、全員培訓等制度趨于完善，專任教師人數(shù)由28.5萬人增加到41.5萬人，本科以上學歷教師比例由8％提高到了70％。教學質(zhì)量不斷提升，全省城鄉(xiāng)免費義務(wù)教育政策全面落實，率先在西部實現(xiàn)“兩基”目標，各級各類學校師生比由1:19.8優(yōu)化為1:16，主要勞動年齡人口人均受教育年限達到12.6年。從教環(huán)境不斷改善，《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律有效貫徹實施，各級財政教育支出持續(xù)加大，全社會關(guān)心教育、支持教育的氛圍更加濃厚。

特別是2010年全省教育工作會議以來，我們堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，按照“教育大省的地位不動搖、教育強省的戰(zhàn)略不動搖、教育富民的方針不動搖”的思路，低調(diào)務(wù)實不張揚、埋頭苦干，推動教育強省建設(shè)邁出了堅實步伐。我們圓滿完成學前教育3年行動計劃，新建公辦幼兒園1876所，實現(xiàn)了每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有政府主辦的幼兒園。我們堅持教育公平原則，建設(shè)標準化高中310所、省級示范性高中45所，投入176.8億元實施中小學校舍安全工程和義務(wù)教育階段薄弱學校改造計劃，對全省1／3中小學校舍進行抗震加固和重建，中小學生均經(jīng)費分別由600元和400元提高到1000元和800元，保證了所有孩子都能平等地擁有受教育的機會。我們堅持走教育內(nèi)涵式發(fā)展道路，“十二五”累計向“985工程”“211工程”高校投入資金20多億元，化解省屬高校債務(wù)107億元，省屬大學本科生均經(jīng)費由4600元提高到1.2萬元，民辦高等教育健康發(fā)展，省上每年拿出3億元資金用于支持民辦高校的科研教學，全省高等教育質(zhì)量有了新的提升。我們深入實施人人技能工程，大力推廣集團化辦學，擴大免費政策覆蓋范圍，幫助更多青少年掌握了一技之長。可以說，現(xiàn)在陜西教育事業(yè)的發(fā)展環(huán)境和物質(zhì)條件前所未有，廣大教育工作者對教師職業(yè)的敬業(yè)精神和自信心前所未有。

這些成績的取得，是全省上下重教興教的結(jié)果，更凝結(jié)著全省廣大教師和教育工作者的智慧、心血和汗水。30年來，廣大教師牢記職責使命，獻身三尺講臺，默默耕耘、無私奉獻，用實際行動詮釋了人民教師的光輝內(nèi)涵，為國家建設(shè)培育了大量優(yōu)秀人才，為陜西發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻，也涌現(xiàn)出了仰孝升、張昭、王敏、趙文忠、王西文、侯伯宇、呼秀珍等一大批在全國具有廣泛影響的先進典型。今天受到表彰的教師，既是這個光榮群體的新鮮血液，也是全省廣大教師的杰出代表。大家甘為人梯的奉獻精神、恪盡職守的敬業(yè)情懷、精湛高超的教學藝術(shù)、為人師表的高尚品德，值得全體教師和全社會共同學習。希望同志們珍惜榮譽、再接再厲，為我省教育事業(yè)的改革發(fā)展再立新功。

當前，陜西發(fā)展仍然處在上升通道，3800萬三秦人民正豪情滿懷地建設(shè)富裕陜西、和諧陜西、美麗陜西，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗。在新的歷史征程上，我們要認真學習貫徹總書記系列重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，深入實施科教興陜和人才強省戰(zhàn)略，奮力推動我省教育改革發(fā)展再上新臺階。

——我們要堅持“三個不動搖”，推動全省教育事業(yè)科學發(fā)展。百年大計，教育為本。各級黨委、政府要堅持教育優(yōu)先，全面落實“三個不動搖”的要求，進一步加強和改善對教育工作的領(lǐng)導，做到發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育、財政資金優(yōu)先保障教育、公共資源優(yōu)先滿足教育，鼓勵和支持全社會積極參與教育事業(yè)，促進教育在全省改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮更大作用。要堅持育人為本，牢牢把握社會主義辦學方向，深入開展社會主義核心價值觀教育，把促進青少年健康成長作為教育工作的出發(fā)點和落腳點，引導各級各類學校深入實施素質(zhì)教育，主動為多樣化、個性化、創(chuàng)新型人才成長提供良好環(huán)境和機制，讓更多學生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。要堅持統(tǒng)籌推進，調(diào)整優(yōu)化城鄉(xiāng)、區(qū)域教育資源布局，加強學前教育、義務(wù)教育、高等教育、職業(yè)教育的銜接，抓好繼續(xù)教育、民族教育、特殊教育，構(gòu)建覆蓋全社會的終身教育體系，為每一個熱愛學習、需要學習的人更好成長、更好工作、更好生活奠定堅實基礎(chǔ)。

——我們要深化教育綜合改革，辦好三秦人民滿意的教育。教育要發(fā)展，根本靠改革。要緊扣促進教育公平這個目標，扎實推進義務(wù)教育免試就近入學、學區(qū)制、九年一貫對口招生等改革，健全保障機會公平、規(guī)則公平、資源配置公平的體制機制，特別要完善家庭經(jīng)濟困難學生資助體系，強化進城農(nóng)民工子女、留守兒童、殘疾兒童受教育保障措施，并根據(jù)城鎮(zhèn)化的要求加大重點鎮(zhèn)以上城市中小學校建設(shè)，努力讓每一個孩子都有學上、都能上好學。要突出創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式這個核心，全面實施考試招生制度、課程內(nèi)容等改革，密切教學、科研、實踐聯(lián)系，探索學校之間、校企之間、學校和科研機構(gòu)之間合作以及中外合作等多種聯(lián)合培養(yǎng)方式，盡力為每個學生提供適合的教育平臺，讓每個孩子都能成為有用之才。要抓住理順教育管理體制這個關(guān)鍵，深化教育行政管理方式改革，加大簡政放權(quán)力度，落實和擴大學校辦學自主權(quán)，推進學校分類管理，強化教育督導，規(guī)范辦學行為，努力形成政事分開、權(quán)責明確、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、規(guī)范有序的教育管理體制。

——我們要加強教師隊伍建設(shè)，促進尊師重教理念更加深入人心。教師隊伍是教育的第一資源，是決定教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要積極改善教師待遇，尊重教師、關(guān)愛教師、厚待教師，深化教師績效工資改革，依法保障和逐步提高教師收入水平，完善教師醫(yī)療、養(yǎng)老、住房等社會保障，特別要關(guān)心基層邊遠鄉(xiāng)村的教師，千方百計幫助他們排憂解難，為廣大教師扎根一線、安心從教解決好后顧之憂。要重視改善歷史遺留的代課教師生活待遇問題，在落實現(xiàn)行政策基礎(chǔ)上逐年予以提高，同時要嚴肅紀律，堅決杜絕出現(xiàn)新的代課教師現(xiàn)象。要加快提升教師素質(zhì)，拓寬教師研修培訓、學術(shù)交流、項目資助等渠道，完善教師資格準入、日常管理和考核評價等機制，加強對教師的考評和師德的監(jiān)督，不斷純潔教師隊伍，加大對師范教育的支持力度，打造一支師德高尚、作風優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍。要切實維護教師權(quán)益，廣泛宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡和崇高精神，保障教師的政治地位、社會地位、職業(yè)地位，積極為教師辦實事、做好事、解難事，讓教師工作生活更為體面、更有尊嚴，成為社會上最值得尊重和羨慕的職業(yè)。

各位老師、同志們，教師的崗位雖然平凡，卻擔負著啟迪智慧、傳播文明的重任，必須始終牢記學為人師、行為世范，以自己的實際行動為整個社會樹立楷模、當好標桿。借此機會，我提幾點希望，與大家共勉。

一要常存大愛之心，做學生信賴的好朋友。“沒有愛心，就沒有教育”，胸懷大愛是教師最起碼的素質(zhì)。要堅持有教無類，以人為本、以學生為本，從內(nèi)心深處真正地熱愛學生，關(guān)心關(guān)注學生的身心健康，平等公正地對待每一名學生。這里特別強調(diào)師生關(guān)系不是利益關(guān)系，教書授業(yè)不是商品交換，為人師表要體現(xiàn)在教師的品格和行為之中，只有這樣才能真正贏得學生的親近和社會的認可，成為學生的良師益友。要堅持嚴慈相濟，既用真言、真理、真行教化學生，用真情、真心、真誠感化學生，又嚴格管理和要求學生，加強吃苦精神、自立意識的啟蒙與鍛造，播撒善良、正直、快樂做人的種子，當好學生成長成才的指導者和引路人。

二要甘立樹人之志，做桃李繽紛的好園丁。對教師來說，培養(yǎng)造就人才是最大成就。要牢記職業(yè)使命，忠誠于黨的教育事業(yè)，以培育人才、繁榮學術(shù)、發(fā)展先進文化、推動社會進步為己任，自覺把本職工作與祖國發(fā)展緊密結(jié)合起來，在教書育人中報效祖國、奉獻社會。要樹立職業(yè)理想，滿懷對人民群眾的感情，全身心地投入到教育教學工作當中，以三尺講臺服務(wù)三秦人民。要堅定職業(yè)信念，矢志長期從教、甘于清貧，祛除浮躁、克服困難，最大限度施展智慧和才華，努力做到青春不負、人生無悔。

三要力行篤學之風，做學養(yǎng)深厚的好專家。教師是知識的創(chuàng)造者和傳播者，給學生一杯水，自己必須有一桶水。要牢固樹立終身學習理念，崇尚科學精神，養(yǎng)成求真務(wù)實的治學態(tài)度，孜孜不倦地學習新知識、新技能、新技術(shù)，不斷提高做好教學科研工作的本領(lǐng)。要牢固樹立改革創(chuàng)新意識，及時掌握國內(nèi)外教育新動態(tài)，始終站在教學前沿探索規(guī)律、鉆研業(yè)務(wù)，踴躍投身于教育改革實踐，積極創(chuàng)新教學觀念、內(nèi)容和方法，不斷激發(fā)學生的學習興趣、實踐能力和創(chuàng)造活力，切實成為精于教學、善于育人的行家能手。

四要涵養(yǎng)為師之德，做立德修身的好榜樣。教師對學生的影響既來自學識素養(yǎng)，更來自人格魅力。要把牢正確方向、傳道釋疑解惑，堅定道路自信、理論自信、制度自信，帶頭踐行社會主義核心價值觀，善于在多元文化中明辨是非、汲取智慧，以正確的世界觀、人生觀、價值觀來引領(lǐng)學生。要淡泊名利、甘于寂寞，把燃燒自己、照亮他人的蠟燭精神當作畢生追求，靜下心來教書，潛下心來筑業(yè)，爭當愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)的模范。要言傳身教、潤物無聲，樹立高尚道德情操，保持健康生活情趣，言行一致、表里如一，用一身正氣為社會增添正能量。

第四篇：慶祝教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人表彰大會在京舉行

慶祝教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人表彰大會在京舉行

胡錦濤溫家寶李長春習近平會見全體代表

新華網(wǎng)北京9月9日電（記者孫承斌、吳晶）愛崗敬業(yè)育英才，無私奉獻寫春秋。在第25個教師節(jié)到來之際，慶祝教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人表彰大會在北京舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤，中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫家寶，中共中央政治局常委李長春，中共中央政治局常委、中央書記處書記、國家副主席習近平親切會見了全體與會代表。

人民大會堂3層金色大廳華燈璀璨、氣氛熱烈。上午9時許，當胡錦濤等中央領(lǐng)導同志來到這里，全場響起一陣陣掌聲。胡錦濤等高興地同代表們親切握手，向受到表彰的先進集體和先進個人表示熱烈祝賀，向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和親切的問候，向60年來為祖國教育事業(yè)貢獻智慧和力量的所有教師和教育工作者致以崇高的敬意。

劉云山、劉延東、李源潮、令計劃參加了會見。

劉延東出席表彰大會并講話。劉延東在講話中回顧了60年來教育事業(yè)取得的舉世矚目的偉大成就。她指出，當前，我國正處于全面建設(shè)小康社會、加快推進現(xiàn)代化的關(guān)鍵時期。教育興則國家興，教育強則國家強。滿足全面建設(shè)小康社會和創(chuàng)新型國家建設(shè)對各級各類人才的需求，從根本上講必須依靠教育。保障群眾公平接受良好教育的機會、促進人的全面發(fā)展，從根本上講必須加快教育改革與發(fā)展。一定要把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把推進素質(zhì)教育作為教育工作的主題，把促進教育公平作為教育政策的基本取向，把改革創(chuàng)新作為教育事業(yè)發(fā)展的強大動力，把服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展作為重要使命，通過大膽探索、勇于實踐的扎實努力，實現(xiàn)教育事業(yè)科學發(fā)展，把我國由教育大國建成教育強國，由人力資源大國建成人力資源強國，為推進社會主義現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族偉大復興奠定堅實的基礎(chǔ)。

劉延東強調(diào)，教師是教育事業(yè)的第一資源。建設(shè)中國特色社會主義偉大事業(yè)需要一支高素質(zhì)、高水平的教師隊伍。她希望廣大教師忠誠敬業(yè)、學為人師、開拓創(chuàng)新、行為世范，培養(yǎng)造就更多的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

劉延東要求各級黨委和政府加強對教育工作的領(lǐng)導，滿腔熱情關(guān)心教師，維護教師合法權(quán)益，加強對教師的培養(yǎng)培訓，特別要重視農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，進一步在全社會弘揚尊師重教的良好風尚，讓教師成為社會上最受尊重的職業(yè)。

教育部部長周濟主持大會。會上，人力資源和社會保障部、教育部聯(lián)合表彰了500個“全國教育系統(tǒng)先進集體”，831名“全國模范教師”和“全國教育系統(tǒng)先進工作者”。教育部還表彰了2014名“全國優(yōu)秀教師”和“全國優(yōu)秀教育工作者”，授予651項教改項目“第六屆高等教育國家級教學成果獎”，授予100名高校教師“第五屆高等學校教學名師獎”。全國模范教師代表、湖南省桃江縣桃花江小學教師黃麗君，全國模范教師代表、上海交通大學教授王如竹，先進集體代表、海南省農(nóng)業(yè)學校校長陸紅專分別在會上發(fā)言。

第五篇：在慶祝教師節(jié)暨表彰大會上的講話

在2009年慶祝教師節(jié)暨表彰大會上的講話

麟鳳鄉(xiāng)人民政府鄉(xiāng)長：鄧興釗

老師們、同志們：

今天，我們在這里隆重集會，熱烈慶祝教師節(jié)，并表彰麟鳳鄉(xiāng)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教育工作者。首先，我代表鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府，向今天受到表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任以及優(yōu)秀教育工作者表示熱烈的祝賀！向全鄉(xiāng)廣大教師、教育工作者和離退休老教師、老職工致以節(jié)日的問候！

今年以來，全鄉(xiāng)上下高舉鄧小平理論偉大旗幟，按照“三個代表”的要求，堅持以發(fā)展為主題，以結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線，以改革開放和科技進步為動力，以提高人民生活水平為根本出發(fā)點，開拓創(chuàng)新，真抓實干，經(jīng)濟保持了快速增長，社會持續(xù)穩(wěn)定。同其他社會事業(yè)一樣，教育改革與發(fā)展邁出了新的步伐。通過拓寬融資渠道，辦學條件進一步改善，學校布局、教育資源配置不斷優(yōu)化。通過深化學校內(nèi)部管理體制改革，教職工待崗培訓制度和學校內(nèi)部結(jié)構(gòu)工資制進一步完善，極大地激發(fā)了教育發(fā)展的生機和活力；通過加強教師隊伍建設(shè)，廣大干部和教師整體素質(zhì)有了新的提高，勤勉敬業(yè)、拼搏進取、勇于奉獻的精神得到發(fā)揚光大，教育教學質(zhì)量不斷提高。廣大教師和教育工作者忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，辛勤工作，教書育人，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)了大批人才，做出了積極貢獻。在此，我代表鄉(xiāng)黨委、政府和全鄉(xiāng)人民向辛勤耕耘在教育一線的廣大教職員工和所有為發(fā)展我鄉(xiāng)教育事業(yè)做出積極貢獻的同志們表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意！

教育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的奠基工程。在新世紀，必須充分認識優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略意義，把教育作為全局性、先導性、戰(zhàn)略性的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，適應(yīng)新形勢需要，以改革創(chuàng)新為動力，促進教育的適度超前發(fā)展。全鄉(xiāng)上下要進一步解放思想，更新觀念，不斷深化教育改革，努力把我鄉(xiāng)教育事業(yè)推向更高水平。借此機會，我提幾點希望和要求。

第一，教育事業(yè)改革發(fā)展要認真貫徹“三個代表”要求。教育是集代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求、代表先進文化的前進方向、代表最廣大人民群眾的根本利益于一身的事業(yè)，“三個代表”重要思想能否進入思想深處，能否得到充分體現(xiàn)，教育責無旁貸。大力發(fā)展教育事業(yè)，不斷提高辦學水平和教育質(zhì)量，讓學生受到科學知識、先進文化的熏陶，讓廣大的群眾子女受到良好的教育，就是對“三個 1

代表”的最好實踐。要代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，不斷提高廣大人民群眾的科學文化素質(zhì)，推進“科教興鄉(xiāng)”；要代表先進文化的前進方向，全面貫徹黨的教育方針，努力培養(yǎng)“四有”新人，提高人們的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步提供智力支持和人才保障；要代表最廣大人民的根本利益，通過加快教育改革與發(fā)展，努力提供更多優(yōu)質(zhì)的教育資源，滿足廣大人民群眾日益增長的接受良好教育的愿望。

第二，要確保基礎(chǔ)教育戰(zhàn)略地位。基礎(chǔ)教育是科教興國的奠基工程，只有提高基礎(chǔ)教育的質(zhì)量和水平，才能提高整個教育的質(zhì)量和水平，才能真正把沉重的人口負擔轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢。要以更多的時間和精力研究農(nóng)村義務(wù)教育問題，為農(nóng)村義務(wù)教育的高水平、高質(zhì)量發(fā)展多辦實事，確保基礎(chǔ)教育特別是義務(wù)教育在教育全局中優(yōu)先發(fā)展。要明確職責，完善“一保、二控、三監(jiān)控”的農(nóng)村義務(wù)教育的投入保障機制，加大對義務(wù)教育的支持力度。

第三，要全面推進素質(zhì)教育。實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人，是各類教育所擔負的重任。要更新教育觀念，樹立新的教育理念，大力吸收先進的教育思想，為實施素質(zhì)教育奠定堅實的基礎(chǔ)。要加強創(chuàng)新教育，引導學生獨立思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。要加大輿論宣傳力度，對素質(zhì)教育進行全面、系統(tǒng)、科學的宣傳普及，引導全社會樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，營造濃厚的社會氛圍。要鼓勵社會各界、家長和學生以適當?shù)姆绞絽⑴c評價學校教育，共同開創(chuàng)素質(zhì)教育工作的新局面。

第四，要大力優(yōu)化教職工隊伍。教師是人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設(shè)者。教職工隊伍的水平在很大程度上決定著教育的水平，誰擁有優(yōu)秀的教育隊伍，誰就會擁有高水平的教育。要把師資隊伍建設(shè)作為整個教育工作的關(guān)鍵來抓。一要建設(shè)一支業(yè)務(wù)過硬、師德優(yōu)良的教師隊伍。要組織廣大教師認真學習鄧小平理論和胡錦濤關(guān)于樹立社會主義榮辱觀的講話，學習黨的路線、方針、政策，學習現(xiàn)代科學文化知識和先進的教育教學經(jīng)驗，加強職業(yè)道德教育，樹立敬業(yè)奉獻精神，努力提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。要積極開展扎實有效的教育活動，引導廣大教師珍惜工作崗位，自覺加強職業(yè)修養(yǎng)，努力增強獻身教育的事業(yè)心、責任感。希望受到表彰的教師和教育工作者，切實發(fā)揮模范帶頭作用，帶動廣大教師積極參與教育教學改革，為促進教育事業(yè)更快更好發(fā)展做出新的貢獻。廣大教師要加強自身修養(yǎng)，樹立終生學習的意識，以自己的人格魅力和豐富學識，去贏得學生和全社會的尊敬。二要建設(shè)一支無私奉獻、勇于進取的教育干部隊伍。2

要繼續(xù)加強對教育干部特別是學校領(lǐng)導班子的管理、考核和監(jiān)督，建立起教育干部隊伍建設(shè)的有效機制。全體教育干部要不斷改進工作方法，努力提高領(lǐng)導水平；要轉(zhuǎn)變工作作風，嚴格執(zhí)行工作制度，確保權(quán)力正確使用；要嚴格規(guī)范辦學行為，切實端正行業(yè)作風；要認真履行工作職責，堅決杜絕以權(quán)謀私。通過嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理、嚴格監(jiān)督，錘煉出一支政治合格、素質(zhì)過硬的教育干部隊伍，為教育發(fā)展提供切實的組織保證。三要大力弘揚尊師重教的良好社會風尚。要本著“人民教育政府辦，辦好教育為人民”的宗旨，關(guān)心和幫助解決教育工作中遇到的困難和問題，多為教育辦實事。要滿腔熱忱地幫助教師解除后顧之憂，落實和改善教師的生活待遇，關(guān)心教師的精神需求，滿足教師的成功愿望，為教師創(chuàng)造良好工作環(huán)境。

第五，以改革創(chuàng)新為動力，加快教育發(fā)展的步伐。教育發(fā)展貴在創(chuàng)新，解決教育發(fā)展過程中的困難和問題要靠深化改革。思想決定思路，思路決定出路。思想解放的程度，決定著發(fā)展的快慢。推進教育改革與發(fā)展的過程，也是一個觀念不斷更新、思想不斷解放的過程。構(gòu)建與社會主義市場經(jīng)濟體制和教育內(nèi)在規(guī)律相適應(yīng)的現(xiàn)代教育體制，必須更新教育觀念，推進教育體制、人才培養(yǎng)模式、教育內(nèi)容和教學方法等一系列改革。一要繼續(xù)深化學校內(nèi)部管理體制改革。要加大干部競爭上崗、教職工聘任和校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制的改革力度，重點實施好教職工培訓和流動機制，優(yōu)化教師隊伍。二要繼續(xù)深化辦學體制改革。積極探索吸納社會資金投入教育建設(shè)的有效途徑，充分調(diào)動社會各方面的辦學積極性，推進辦學格局多元化，不斷增強辦學活力。

同志們，教育的戰(zhàn)略地位和重要作用日益突出，教育事業(yè)也具備了優(yōu)先發(fā)展的環(huán)境和條件。希望全鄉(xiāng)廣大教師和教育工作者進一步振奮精神，開拓創(chuàng)新，團結(jié)一致，勤奮工作，努力推進教育事業(yè)更快更好地發(fā)展，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟繁榮和社會進步做出新的貢獻。

最后，祝老師們節(jié)日快樂，身體健康，萬事如意！謝謝大家！

二

00八年九月十日