第一篇：輔導員經(jīng)驗交流會

經(jīng)驗交流會心得

日子過的很快，轉眼又到了學期末。我一個剛從大學里畢業(yè)的大學生，從學生轉變成為一名老師。在學期末，特別是在這樣一個特殊的日子里，我有太多太多地話想說了。上個星期的班主任交流會，讓我懂得了很多的東西。使我在將來的工作和學習當中大有用處。我結合自己班上的一些具體情況和老師們的經(jīng)驗，我總結了以下幾點自己的想法和在工作中碰到的問題，這里做個簡單的介紹，大致分為以下幾點：

一：加強班團建設，完善學生信息

因為我?guī)У氖?4工商管理（1）班，當初覺得這個班是一個很糟糕的班，因為在我還沒有帶這個班之前，很多老師都和我說，這個班很差。確實，我第一天接手這個班。我感覺到了壓力——開學的第一個任務催交學費。這個班總共64人欠費36人，欠費金額總計34萬多。因為剛剛接手，很多情況不是很了解，上屆班主任對學生的情況了解，已經(jīng)存在置后性。對于這種情況，我采取了三點做法：

第一：發(fā)揮班委在學生中的群眾能力，把“網(wǎng)”散開

第二：了解學生最原始的資料，如家庭情況，父母是否離異等等 第三：一個一個的做思想工作，派查屬于惡意欠費的學生 結果發(fā)現(xiàn)36人當中實際因家里窮困而負不起學費的有3人，家里確實因周轉不開，而未交清的5人，并保證在下個學期交清。其余的29人都屬于“跟風”，他們當中有13人是因為個人原因，如做生意，交女朋友用掉了學費。而他們喜歡伙同“作案”在我面前裝的很可憐的樣子。對于這一類人我就是一句話，逾期不交的，我直接打電話和你家長聯(lián)系。這種做法只對那些稍微聽話的學生起作用，而對那些很掉的學生，是沒有辦法的。因為他們的家庭聯(lián)系電話是假的。換句話說，我的話對他們來說只是一句空話。沒有實際作用，后來我費了很大的力氣才找到這些人的家庭聯(lián)系方式。對于這種情況，我在10月份的時候特意，做了一個學生情況登記表，對我班上的64個學生情況進行一個一個的核實。因為這個也牽涉到學生的隱私，所以我只對一些成績不好，有問題的學生進行了調(diào)查，情況都得到了很大的改善。這個對我以后的工作帶來了便利。但是也帶來了一些不好的因數(shù)，比如大多數(shù)的學生和家長之間是一種缺乏溝通的狀態(tài)，對學生的管教都是具有威懾力的，沒有過多的考慮到自己孩子的感受和想法。對我們的工作也是一個不好的因數(shù)，很容易讓他覺得他怕的不是你而是他的父母，怕的也只是你打電話給他的父母。我覺得對于這種學生應該先找他們談心，用自己的親身經(jīng)歷來教育他們感化他們。但是反過來說，作為一個大三的學生，他的人生觀價值觀已經(jīng)形成，對于我，一個剛剛畢業(yè)的學生來說確實是天方夜譚。而我這就需要一種東西來幫助我們那就是——愛。用愛在關心他們，我不討厭成績差的學生，但我討厭沒有骨氣的人。

二：狠抓課堂考勤，重立班風。對于這個問題，我現(xiàn)在非常頭疼。因為他們面臨畢業(yè)，思想已經(jīng)很成熟。很多想法已經(jīng)約定熟成，改變需要相當多的時間，而且做的不好整個班就會在原來的體制下，崩潰。并且連以前的那種所謂的“和諧”也不復存在。根據(jù)自己班上的情況，廣大學生的交流，我覺得必須做到以下幾點工作：

1：對曠課10節(jié)的學生給予警告。上了20節(jié)的學生直接聯(lián)系家長，寫檢討書，如不悔改直接上報到學科部。為了不讓學生有所松懈，我將我班上的11個班委（其中紀檢委員直接管理班上點到，直接對我負責），剩下的10個班委，分別分管余下的53人，每個人管理5人。他們負責將這些學生在上課前叫醒到堂聽課。對于不聽的學生直接通知家長，讓家長給予教育

2：經(jīng)常和家長聯(lián)系，做好筆錄。和家長一起管理學生，讓他們知道自己的孩子在學校到底是怎么樣的？讓學生走上為自己學習的道路上來

3：建立信息員，監(jiān)督班委工作。因為班委過多，過爛。很多事不能真正的落到實處，對于班委自身的腐敗，不能不抓。因而建立，信息員。這樣能既能提高工作效率，又能使班委工作透明化。這樣可以使班委們感到壓力，需要認真的去做，因為每一個人的眼睛都在看著他們。

三：經(jīng)常下寢了解學生情況，為有困難的學生解決問題。下寢的目的有三： 1：增進學生和老師的感情

2：了解學生最新動態(tài)，幫助有困難的學生。3：監(jiān)督學生在校住宿

這樣做的目的是為了學生更好的學習，為自己，為家人爭一口氣。學習的目的在于讓自己明白自己該如何學，怎么學？對于有困難的學生要及時幫助他們，為他們排憂解難。不要讓他們有過多的心理負擔

四：時常招開班會，做好學生的思想工作

一個人不能單單有一個健全的身體，更需要一個健全的身心。需要有思想，作為大學生他們應該要有自己的想法，一個目標，這樣人生才會有意義。而現(xiàn)在的大學生有是有自己的理想，但是都是說的出做不到，不知道怎么樣將自己的理想轉化為現(xiàn)實。很浮躁，盲目的去尋求自己心里所想的，但又不是自己所愿的東西。到后來得到的只是泡影。所以要時常的在整個班上宣講一些對他們有指引的東西，將班上的整體風氣帶動起來，這樣才能使得整個工作沒有白做。一個學生的思想如果和整個班上的學風向背的話，那他必然覺得自慚形穢。而反之，學生會以此為榮。

五：在班上建立競爭制度，人人都可以監(jiān)督班委的工作。如果班委自己不能以身作則的話，可以直接換掉。對學習好的同學給予表揚，和獎勵，讓他們能夠成為班上的學習團體，帶動整個班的學習風氣。現(xiàn)在我很喜歡這個班，因為它很活躍，學生的學習情緒很高，我希望自己的學生能夠，順順利利完成學業(yè)。這是我最希望看到的事，我不希望那些成績不好的學生把他們自己看低。因為象這樣的學生更需要幫助。

對于這次的班主任交流會的體會除了我總結的這五點外，我覺得班主任之間，班主任和任課老師之間也需要更多的交流。這樣我們的工作才能有所為！我作為一個剛剛走上工作崗位的老師，需要學習的東西還有很多很多，在這3個月里，真的很感謝我們的“頭”關心和幫助，還有我們學科部所有老師的幫助。我覺得我自己在成長。

第二篇：輔導員經(jīng)驗交流會報道2011.11

我院召開輔導員工作經(jīng)驗交流會

為進一步加強和改進大學生思想政治教育工作，全面提升我院輔導員的工作水平，增進全院輔導員工作的學習和交流，11月23日下午，我院在3號教學樓一樓會議室舉辦了輔導員經(jīng)驗交流會。

會上，各系部輔導員代表結合自己對學生工作的理解、認識和自己從事輔導員工作的心得經(jīng)驗，從如何做好學生的心理健康教育、如何做好學生素質(zhì)拓展、如何利用網(wǎng)絡做好學生管理、如何應對突發(fā)事件、如何樹立良好的宿舍文明、如何做好學生的安全教育、如何對待學生中的弱勢群體、如何開展大學生職業(yè)生涯規(guī)劃、如何做好頂崗實習學生的教育和管理，如何做好學生的獎助貸等多個方面、從不同角度進行了交流發(fā)言。

同志在交流會上指出，全體輔導員同志把學生工作做的細致入微、頗有成效，說明大家不僅用心去做、用情去做，更用心去做了，他深感欣慰。他希望大家借助交流會這個平臺，好好學習他人的經(jīng)驗，努力思考自己下一步的工作，進一步提升為學生服務的工作水平和能力，為全院學生的全面發(fā)展、為學院的持續(xù)發(fā)展貢獻力量。

同志在認真聽取了輔導員的發(fā)言后發(fā)表了重要講話。他首先表示，在聽了發(fā)言后，對輔導員的工作“有過于望”。他說，所有輔導員的發(fā)言雖各有側重點，但都很精彩。他從

發(fā)言中體會到了輔導員對學生的真情和愛心，體會到了大家的敬業(yè)和樂意，也體會到了大家的工作能力和智慧，更體會到了大家的探索與創(chuàng)新精神。輔導員工作涉及到方方面面、也涉及到校內(nèi)校外，我們學院“一切為了學生”、“全方位育人”的學生工作理念在輔導員的工作里面得到了具體的體現(xiàn)。他認為大家在發(fā)言中所談到的學生工作經(jīng)驗、方法和體會，有助于輔導員工作的充實和提高，對今后的工作也有重要的借鑒和指導意義，值得推廣發(fā)揚。他認為輔導員通過自己的言傳身教，把引導學生的思想、靈魂、人生于一體，雖處于平凡的崗位，卻在做高尚的事業(yè)，無愧于人類靈魂的工程師的稱號。他指出輔導員的工作其實也是一個教學相長、自我成長的過程，在照亮、引導、成就別人的同時，他們也充實、規(guī)范、快樂了自己。最后，他勉勵大家持之以恒地做好學生工作，為學生成長和學院發(fā)展做出更大的貢獻。

第三篇：城東小學輔導員經(jīng)驗交流會材料

2018年城區(qū)小學少先隊 輔導員工作經(jīng)驗交流材料

我對小學少先隊輔導員工作的幾點體會

城東小學

焦文倩

我對小學少先隊輔導員工作的幾點體會

城東小學

焦文倩

轉眼我在小學教育教學的崗位上就快三年了，但對于小學少先隊管理卻還是剛剛開始，所以今天在此作為一名小學任課教師及大隊輔導員，只能向各位領導、老師們匯報我工作中的點點滴滴，以及我在工作中的一些淺顯的心得和體會，并不敢談什么經(jīng)驗。關于輔導員工作主要有以下幾點想與大家探討。

一、培養(yǎng)學生良好的習慣

著名教育家葉圣陶先生說，教育就是培養(yǎng)習慣。因此，要想讓學生養(yǎng)成一個良好的習慣，輔導員必須從點滴做起。我任教的學校處在城鄉(xiāng)結合部，有許多學生是留守兒童，他們的養(yǎng)成教育存在很大的問題，學生的行為習慣很不好，上課注意力不集中，作業(yè)完成馬虎，隨手扔垃圾，開口是臟話等等。于是作為輔導員在正常的教育教學工作之外，我特別重視向?qū)W生傳遞“從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成好習慣”的思想，適當時機在班集體與學生共同制訂班級守則，沒有規(guī)矩不成方圓，要求一旦提出，定要堅決貫徹施行。在嚴格訓練學生養(yǎng)成良好習慣的同時，我躬行示范，為學生樹立良好的學習榜樣，對養(yǎng)成良好習慣的學生及時給予表揚，鼓勵學生通過養(yǎng)成好習慣發(fā)現(xiàn)自身的閃光點，發(fā)揚優(yōu)點，改掉缺點，我一直堅信不經(jīng)過反復訓練及親身實踐的習慣養(yǎng)成教育是不會成功的。伴隨著學生年齡的增長，習慣養(yǎng)成教育也會由“他律”階段進入“自律”階段，久而久之，習慣成自然，學生必將受益終生。

二、對待學困生要有耐心

我發(fā)現(xiàn)一個班級乃至一個學校的整體成績偏差，主要是學困生較多，要想提高學生的整體成績，如何對待這些學困生就成了首要問題。記得一本書上說過，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你去細細地找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。學生的心理特點差異比較大，要針對學生的特點，設身處地的以他能接受的方式進行啟發(fā)引導。學生到學校來，誰都想成為好學生，他們對老師充滿尊敬和依賴，只要我們給他們各種表現(xiàn)的機會，認真去發(fā)現(xiàn)，他們都會各有所長，而且小學生畢竟還小，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，讓他們感受到學習的樂趣。每一個班級都會有一些潛能生，作為輔導員，要從心眼里去關心他們的生活，關心他們的成長，讓他們的心房有愛的陽光暖暖照耀。我認為他們也是一個個鮮活的個體，也是具有這樣那樣優(yōu)點的學生。學生是存在差異的，我們必須承認這一點，所以，無須去強求他們每個人都一樣出色。歧視，冷漠只會造成孩子心靈的扭曲，我不希望一個孩子在教育的空白中、教師的陰影下成長。

三、培養(yǎng)學生的多種能力

現(xiàn)代教育的主旨是培養(yǎng)學生健全的人格和多方面的能力，在2016年的兩會上教育部長袁仁貴就提出“在基礎教育階段，不僅要培養(yǎng)學生學習能力，還要培養(yǎng)他們自主選擇的能力。”另外近來我們熱議的高考改革的一個重大變化，就是把學生的綜合素質(zhì)評價作為高校錄取的參考，并且我們知道現(xiàn)在這種評價體系在我們合肥市已經(jīng)進入到了

初中和小學的日常教育中。種種信息告訴我們教育不能一味的關注成績，尤其在小學階段的，培養(yǎng)學生多方面的能力更為重要。因此，作為輔導員要根據(jù)學生的年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育及多方面能力的培養(yǎng)，比如利用各種節(jié)日婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機，舉行隊活動、黑板報、班級宣傳欄、班隊活動等形式生動的活動，培養(yǎng)他們熱愛勞動，熱愛父母，熱愛生活等情感，樹立起努力學習的遠大志向。

總之，我想作為教師也好、輔導員也罷，只要你具備一個愛字，愛教師這個職業(yè)、愛教育教學工作、愛你所在的學校、愛學生，那一定會把工作做好。蘇霍姆林斯基說：“老師無意間的一句話，可能造就一個天才，也可能毀滅一個天才。”因此我們一定要用仁愛之心和寬容之心對待每一個學生，尤其是不要傷害學生的自尊心和人格，讓每個學生都能抬起頭來走路，健康快樂的成長。

以上是我作為小學教師及大隊輔導員以來的幾點心得和體會，可能存在妄言不實之處，還望各位同仁指正。無論如何我將一如既往的踏實工作，努力做好輔導員工作，力爭為城東小學的教育教學工作貢獻自己微薄的力量。

個人簡介：

焦文倩，女，1992年6月出生，漢族，中共黨員，安徽巢湖人，畢業(yè)于淮南師范學院計算機科學與技術專業(yè)，本科學歷，學士學位。現(xiàn)任巢湖市城東小學大隊輔導員。2017年榮獲巢湖市“優(yōu)秀少先隊輔導員”稱號。

第四篇：輔導員德育工作經(jīng)驗交流會材料

輔導員德育工作經(jīng)驗交流會材料

(2010-2011學年)我校少先隊工作在學校領導的支持下，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，全面推進雛鷹行動;，加大深化手拉手互助活動，組織開展爭當文明學生活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發(fā)揮少先隊組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，同時加強少先隊員們思想道德建設，深入開展豐富多彩的主題教育，繼續(xù)加強養(yǎng)成教育、誠信教育及行為習慣等的培養(yǎng)，使少先隊工作有了進一步的提高，也使少先隊員在這個大家庭里健康成長并加強隊員的意識。在新隊員入隊前上好隊前教育課，通過講隊史、講英雄故事等學生喜聞樂見的學習形式，讓學生能夠了解少先隊建成的經(jīng)過，以及少年先鋒隊的含義。知道少先隊的歷史及一些小英雄的故事，并能夠了解正確的隊的意識，認識隊旗、國旗、學會敬隊禮，知道如何佩帶紅領巾及紅領巾的意義。學會唱隊歌，會隊的呼號。每年舉行規(guī)范的全校性的建隊節(jié)入隊儀式，增強隊員的自豪感。通過多渠道，使隊員了解隊的知識，先進隊員的事跡。通過美化教室的布置等方式增強隊的氛圍。以活動為載體，推動少先隊發(fā)展，牽領學校德育工作。以“成長在中隊”為基點，開展系列主題中隊活動。開展豐富多彩的活動能增強少先隊的生命力和凝聚力。我校重視少先隊育人功能的發(fā)揮，以“成長在中隊”為基點，以“加強和改進少年兒童思想道德建設”為核心積極開展主題活動，讓少先隊員自我服務，自我管理，自我教育，去體驗道德，體驗教育。各中隊開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動。本學年，我校把少先隊的“成長在中隊”系列主題中隊活動的開展納入了學校德育的重點工作之一。我們建立了以校長為組長的活動領導小組，具體組織實施該活動。在學年初，確定本學年主題活動的幾個方面的選題，讓各中隊輔導員結合本中隊學生年齡、心理、行為等特點選擇恰當?shù)倪x題進行主題中隊活動。各中隊都能認真開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動，并確保每學期開展兩個主題活動。如：六中隊的“師恩難忘”，五中隊的“誦古詩文詩詞，傳民族精神”，四中隊的“我做合格小公民”，三中隊的“讓愛住進我家”，┅┅豐富多彩的活動，開闊了隊員的視野，活躍了課余活動，調(diào)動了隊員的主動性、積極性和創(chuàng)造性。主題中隊活動輪展制度。在主題中隊活動開展后，大隊部準備推出中隊主題活動輪換制度，讓各中隊有特色的主題活動在年級、在全校中展示。以展示活動來激勵各中隊輔導員及隊干部的組織熱情，激發(fā)全體隊員的參與熱情。

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回復：小學優(yōu)秀輔導員事跡材料

（二）堅持以人為本，在中隊活動的基礎上，大力開展大隊活動，豐富校園文化生活。

1、“新世紀，我能行”體驗教育系列活動。①“做合格小公民，我能行”。結合“四個一”活動，大隊部組織了一次“節(jié)約資源，保護環(huán)境，做保護地球小主人”活動。全校十二個中隊的隊員們在隊會上激烈討論，各抒己見，在活動中，隊員們領悟到了環(huán)保的重要性，知道了要從小事做起，從身邊做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源，愛護環(huán)境的意識和良好的行為習慣。②“體驗大自然，我能行”。為了增加學生的見識，培養(yǎng)學生熱愛大自然，熱愛祖國之情，我校組織全校隊員到郊外春游放風箏，讓隊員親身感受大自然的美。為了使隊員能深刻地認識這次活動的目的和意義，大隊部還舉行了春游活動征文比賽，讓隊員把春游的所見、所聞、所感記錄下來，先在中隊里進行比賽，評出好的文章，然后在大隊里再評出最優(yōu)秀的文章，在校紅領巾廣播站播出。③開展各種節(jié)日慶祝活動。我校利用節(jié)日契機，如：建隊節(jié)規(guī)范的入隊儀式，五一、十一長假的讀書活動，精彩的元旦匯演，春節(jié)的感恩行動……，開展形式多樣，內(nèi)容豐富的慶祝活動。④積極開展一些主題周活動。充分發(fā)揮紅領巾廣播站、櫥窗、升旗儀式等少先隊的陣地教育功能，積極開展一些主題周活動。如：“安全教育周”、“推普周”等。

2、全面實施“雛鷹行動”，開展“五自”活動，“手拉手”活動。①成立了一些富有特色的假日小隊。如：“環(huán)保衛(wèi)士”小隊，“快樂”小隊，“小天使”小隊，“禮儀之星”小隊…… ②進一步深化手拉手活動。圍繞“同在一片藍天下，手拉手共同成長”的主題。主要進行結對中隊隊員一學期互相通信，一學期互贈課外書的長期手拉手活動方式。

二、“養(yǎng)成教育”。今年，我校繼續(xù)在全校少先隊員中開展“養(yǎng)成教育”。它不但培養(yǎng)了隊員的良好的行為習慣，而且培養(yǎng)了隊員的法制觀念，使他們懂得遵守紀律的重要性。在學年初，組織學習五大校園生活規(guī)范：《課堂規(guī)范》、《衛(wèi)生規(guī)范》、《禮儀規(guī)范》、《升旗規(guī)范》，以規(guī)范的落實來促使隊員思想的提高，培養(yǎng)隊員良好的行為習慣。

1、“養(yǎng)成教育”措施之一：隊員的自主管理（1）文明監(jiān)督崗的自主管理。我校由大隊委員及一些希望參與學校管理的中高年段同學組成了監(jiān)督員隊伍，輔導員對文明監(jiān)督崗進行每周崗前培訓以及崗后小結，輪流站崗維持學校紀律，督促學生對規(guī)范的執(zhí)行，協(xié)助教師把學校的紀律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。（2）小干部的自主管理。我校繼續(xù)開展少先隊小干部培訓活動，以此提高各中隊少先隊小干部的管理能力。每月一次的干部培訓會，讓新隊干工作更有頭緒，讓老隊干工作更有方法。通過培訓班的學習，小隊干們一個個干勁十足，各中隊的面貌煥然一新。

2、“養(yǎng)成教育”措施之二：檢查、評比的激勵機制（1）開展“流動紅旗”優(yōu)秀集體的評比活動，以集體榮譽感激勵全體隊員養(yǎng)成良好的行為習慣。（2）在學期結束時開展“環(huán)保小衛(wèi)士”、“禮儀之星”“十佳小隊干”先進個體的評比活動，以榜樣的力量激勵其他隊員。工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，我將繼續(xù)為同學們服務著，腳踏實地，一步一個腳印地服務著，用我的快樂，伴隨孩子們健康的成長！

第五篇：輔導員工作創(chuàng)新經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

輔導員工作創(chuàng)新經(jīng)驗交流會發(fā)言稿創(chuàng)新管理理念﹑提高學生素質(zhì)﹑培養(yǎng)專業(yè)人才

尊敬的各院領導，輔導員；

大家好！

我很榮幸今天我能代表計算機科學與技術系的輔導員來參加這次工作交流會，同時也感謝領導對我的關照。

下面我將我的管理經(jīng)驗和大家一起交流學習。

第一：加強政治思想教育，熱愛學生工作

要做好學生工作一定要輔導員一定要加強學生正治思想工作，促進學生全面發(fā)展的作用。在思想方面引導

學生;在學習方面輔導學生;在行為方面教導學生：再就業(yè)方面指導學生。為學生全方位的發(fā)展服務，二要充分發(fā)

揮學生骨干的作用，要重視大學生自我教育能力，促進校園文化建設，營造娘好的育人環(huán)境。三要不斷總結經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，使學生工作更上新的臺階。四要特別關注學生特殊學生群里，對思想偏激、有心理障礙、學習困難、經(jīng)濟困難的同學給予更多的幫助和關心。

第二:全面了解學生，學會尊重和欣賞學生

在與學生相處中要找恰當?shù)臋C會與學生談心，為學生解決困難，與學生做朋友，坦誠交流，平等相處，對

他們敢于嚴格要求，特別是在學生犯錯的時候一定要批評教育。就拿新生開學講，把工作重點放在增進同學之間、師生之間彼此了解，幫助同學們盡快熟悉生活和學習上的環(huán)境，開展

豐富多彩的主題班會活動。如收心教育，誠信教育﹑沒有任何借口教育﹑念親情謝師恩﹑安全教育﹑職業(yè)生

涯……收心教育教他們改掉高中不良習慣和作風，進入大學自己就是

一名當代大學生，給學生提出了三高要求，高素質(zhì)，高技能，高文化，一專多能等;誠信教育教育大家在現(xiàn)實生活中怎樣做一個值得別人信

賴的人，講誠實守信用;沒有任何借口教育錯就是錯，不要給自己找

任何理由任何借口;在上大學的同時不要忘記親人對自己的希望和老

師的期望；同時安全教育是首位，沒有安全就談不到任何保證，有了

安全我們就有了一切，提前預事防事，放隱患消滅在萌芽之中，在培

養(yǎng)指引他們的不忘記職業(yè)生涯教育，讓他們了解社會規(guī)劃自己職業(yè)生

涯，在職業(yè)生涯中有一個良好的心態(tài)和心理素質(zhì)，充分做好先就業(yè)后

擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)的原則在創(chuàng)造人生。

第三：熱愛我們的學生，做好頂崗實習工作

我們學校屬于三流教育學校是人管人的制度，國有國法，院有院規(guī)，班有班規(guī)，既然定出制度必須按照制度去做，例如在1+2的學生有四

十多人，對于學習管理難度比較大，我們及時做好這些學生的思想工

作提高他們的學習興趣和愛好，在學費管理中我們無一人拖欠學費，在宿舍管理當中叫他們像在家一樣人人關心他人人愛護他，有一個舒

適良好的環(huán)境。在學習方面，我與課任老師互相探討，協(xié)調(diào)配合，發(fā)

現(xiàn)問題及時改進。在大三的就業(yè)方面，及時與學生聯(lián)系，一個月兩次，幫助他們找合適自己的實習崗位，而且及時和家長聯(lián)系。在全國軟件

水平考試中，姜麗同學獲全國軟考第三，湖南省第一，省內(nèi)我班有三名同學獲前十名，而且通過率全省最高。

第四：身正是范，做好表率，教育與教學相結合我認為作為一個輔導員不僅懂得德育方面的管理而且還懂得教務教學管理。管理和教務教學管理是互相兼?zhèn)涞牟荒芊珠_的，作為輔導員在政治思想方面教育是非常重要的，所以每個輔導員所要具備的高思想高素質(zhì)高能力，目前養(yǎng)成教育是重中之重。

以上就是我工作幾年來的一些感受和一些淺薄的看法，希望得到大家的指導批評指正，多多給我提出寶貴的意見，謝謝大家！

計算機科學與技術系劉鳳英2008年12月16日