第一篇：蒲集小學(xué)教師績效工資考核分配實施辦法.doc修改稿

蒲集小學(xué)教師績效工資考核分配實施辦法

為落實教師績效工資分配，維護(hù)教師利益，提高教師待遇，穩(wěn)定教師隊伍，明確內(nèi)部分配政策，依據(jù)《洪山鎮(zhèn)中小學(xué)教職工績效工資考核分配實施辦法》，結(jié)合我校實際，特制訂以下實施辦法。

一、考核原則

1、以人為本，和諧發(fā)展，鼓勵教師全身心投入教書育人工作，2、不斷完善自我，提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

3、激勵先進(jìn)，注重績效。注重教師履行崗位職責(zé)的實際表現(xiàn)和工作貢獻(xiàn)。

4、多勞多得，優(yōu)績優(yōu)籌。績效工資以工資績效結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。

5、客觀公正，便于操作，民主公開，規(guī)范合理。

二、考核范圍 我校在編在崗教師

三、考核辦法

（一）績效工資考核項目及計分標(biāo)準(zhǔn)

每位教師各項工作考核共計100分，其中考勤10分，工作量20分，教育教學(xué)過程25分，班務(wù)和值周工作15分，教育教學(xué)業(yè)績30分。

1、出勤（10分）

主要考核教師出勤情況，全學(xué)期按時上下班，出滿勤者得10分。a、病假：每場扣0.2分;b、事假：每場扣0.3分； c、曠課：每節(jié)扣2分；

d、學(xué)校規(guī)定的活動（政治學(xué)習(xí)、教研活動、學(xué)校會議和其他集體活動）每缺席1次，扣0.5分；

e、本項得分扣完為止，不計負(fù)分。婚喪等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。考核依據(jù)以學(xué)校考勤記載為準(zhǔn)。

2、工作量（20分）

各科教師教學(xué)工作量以所任課程為準(zhǔn)，學(xué)期開學(xué)前教導(dǎo)處擬定出課程分配方案，力求每位教師教學(xué)工作量相對平衡。

3、教育教學(xué)過程（25分）

主要考核教師在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行情況和安全管理職責(zé)履行情況、工作態(tài)度、責(zé)任心。專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規(guī)教學(xué)落實情況和教研活動參與情況。a、備課、編寫教案（5分）

1、學(xué)期初制訂出所教學(xué)科的教學(xué)計劃，學(xué)期末寫出所教學(xué)科的教學(xué)總結(jié)得（0~2）分。

2、教案精心設(shè)計，有特色，以學(xué)生為主，實用性強(qiáng)得（1~3）分。b、授課（5分）

按時上下課，上好每節(jié)課，課堂教學(xué)設(shè)計科學(xué)，教授內(nèi)容準(zhǔn)確、生動，學(xué)生和聽課教師評價好得5分。

因工作責(zé)任心不強(qiáng)，或因體罰學(xué)生及方法失當(dāng)，造成影響的，視情節(jié)得（0~3）分。c、批改作業(yè)5分

1、能按大綱要求布置作業(yè)，批改認(rèn)真，及時，有日期，有針對性強(qiáng)的評語。學(xué)生作業(yè)整潔、規(guī)范、錯誤有糾正的為一等，得5分。

2、有布置作業(yè)，及時批改，錯誤有糾正的為二等，得4分。

3、沒按教學(xué)大綱布置作業(yè)，作業(yè)批改不及時或有錯誤的為三等，酌情給0~2分。

d、指導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生獲獎（5分）

指導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生參加由教育行政部門主辦或聯(lián)辦的活動。國家級一等獎得5分，省級一等獎得4分，市級一等獎得3分，縣級一等獎得2分，鎮(zhèn)級一等獎得1.5分。同類二、三等獎分別遞降0.5分。e、班務(wù)和值周工作（15分）

班主任能認(rèn)真履行班主任職責(zé)，按學(xué)校要求召開班會，并做好各項工作記錄。班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，學(xué)生熱愛并積極參與班級生活和學(xué)校集體活動；班級學(xué)生無損壞公物現(xiàn)象，無安全責(zé)任事故發(fā)生；按學(xué)校規(guī)定做好班級值周工作，酌情得10~15分。

課任教師在履行教師職責(zé)的同時，能積極協(xié)助該班班主任搞好班務(wù)和值周工作，實績突出，酌情得3~8分。f、教育教學(xué)業(yè)績（30分）

（1）教學(xué)效果（5分）：在上級主管部門組織的期中、期末兩次參考科目檢測中，實參加學(xué)生的及格率在60%以上的，得5分，有一次低于60%的，得4分，兩次均低于60%，得3分。（2）教研效果（5分）

1、承擔(dān)上級組織的公開課教學(xué)任務(wù)，完成學(xué)校規(guī)定的公開課教學(xué)任務(wù)得2分。（以上每項1分）

2、積極參加中心校和學(xué)校教導(dǎo)處舉行的各項教研活動，記錄齊全，聽課記錄不少于10次。酌情得0~2分。

3、每學(xué)期有一篇以上教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、論文等發(fā)表或獲獎得1分。

（3）教學(xué)質(zhì)量（20分）

在每學(xué)期中心校組織的學(xué)科質(zhì)量檢測中，教師所任學(xué)科的成績?yōu)榍叭模?0分。三名以下每降一個位次降0.5分。

（二）績效工資的分配

教師績效工資分配以工作績效考核結(jié)果為依據(jù)。每位教師工作考核得分相加，得到全校教師工作績效考核得分總和，全校績效工資總量除以全校教師績效考核得分總和，得到分值，分值乘以教師工作績效得分即為教師個人應(yīng)得的績效工資額度。

（三）績效工資的發(fā)放要求以中心校《實施辦法》（簡稱）為準(zhǔn)。

（四）組織實施

1、此《實施辦法》經(jīng)全體教師討論通過后（應(yīng)得到三分之二到會人員的同意）報中心校審批。

2、成立學(xué)校考核小組。考核小組由3人組成，組長：徐書杰、組員：徐金獻(xiàn)、王傳江。

3、考核過程公開透明，隨時接受全體教師的監(jiān)督和質(zhì)詢。考核量化分?jǐn)?shù)揭曉后，經(jīng)每位教師復(fù)核無誤，由學(xué)校理財小組核算制單上報。

第二篇：永定小學(xué)教師績效工資考核分配實施辦法

永定小學(xué)

教師績效工資考核分配實施方案

一、指導(dǎo)思想 以義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資實施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進(jìn)取，積極主動地完成各項工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、實施對象

全校在編在崗的教職工

三、考核分配原則

1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。

2、堅持“公正、公平、公開”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。

3、堅持“科學(xué)合理、簡便易行”原則。

四、績效工資發(fā)放形式

績效工資分上半年（1-6月）、下半年（7－12月）兩次發(fā)放。

五、績效考核內(nèi)容及量化計分辦法

（一）績效考核項目及計分標(biāo)準(zhǔn)

考核共計100分，其中考勤20分、工作量30分、教育教學(xué)過程30分、教育教學(xué)業(yè)績20分。

1、考勤（20分）。

主要考核教職工出勤情況。遲到、早退每次扣0.2分，病假1天扣0.5分、事假1天扣1分、曠工1天扣3分，本項得分扣完為止，不計負(fù)分。婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。考核依據(jù)為學(xué)校考勤記載。

2、工作量（30分）。（1）、計算方法

量化出學(xué)校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學(xué)校各個崗位周工作量總和，除以全校教職工總數(shù)，得出學(xué)校教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以學(xué)校教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計算公式為：

教職工周人均工作量＝學(xué)校各個崗位周工作量總和÷教職工總數(shù) 教職工工作量得分＝教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×30分

（2）任課工作量

中高年級語文每課時按1.2個工作量計算，其他每課時按1個工作量計算。

（3）、兼職工作增加工作量

教導(dǎo)主任：每周8個工作量 會計：每周2個工作量

少先隊輔導(dǎo)員：每周2個工作量（每周的升旗儀式、做操及其他少先隊活動）

3、教育教學(xué)過程（30分）。

主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行情況和安全管理職責(zé)履行情況、工作態(tài)度、責(zé)任心。專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規(guī)教學(xué)落實情況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動參與情況。要引導(dǎo)教師把教學(xué)工作落實在平時，積極參與教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效益，實施素質(zhì)教育。

（1）備課（10分）：教師備課備完一門主科（語文或數(shù)學(xué)）和一門其他科目得10分，在此基礎(chǔ)上，按分課表每多備一門主科加3分，多備一門其他科目加1分。嚴(yán)格按照備課要求進(jìn)行備課，沒有按照計劃備課或備課太簡單，酌情扣1—3分。

（2）上課（10分）由考核小組通過隨堂聽課或安排被考核教師上公開課對教師的上課情況進(jìn)行考核。考核小組成員對各位教師的上課情況進(jìn)行打分，將平均分作為考核結(jié)果。

（3）作業(yè)批改、輔導(dǎo)、參加教研情況（10分）嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度適度、適量地布置作業(yè)，批改、訂正及時，積極輔導(dǎo)學(xué)生，參加聽課活動。作業(yè)每發(fā)現(xiàn)一次錯批、漏批或批改不及時減1分，按上級要求，每少參加一次聽課等教研活動減1分。考核結(jié)果以學(xué)校業(yè)務(wù)檢查記錄為準(zhǔn)。

4、教育教學(xué)業(yè)績（20分）。

主要考核教職工的工作任務(wù)目標(biāo)完成情況和工作的實際效果。本項以中心校每學(xué)期統(tǒng)一組織的期中或期末檢測（有期末名次以期末為準(zhǔn)，無期末名次以期中為準(zhǔn)）教師所任教學(xué)科參數(shù)在全中心校的名次計分，具體計分方法為：第一名20分，每低一個名次減1分。

（二）獎勵加分

1、論文：教師的論文在國家、省、市、縣級發(fā)表或獲獎，分別獎勵8分、5分、3分、2分。（每學(xué)期2篇，多了不計分）

2、活動：教師本人或輔導(dǎo)學(xué)生在國家、省、市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級的各種活動中獲獎，分別獎勵8分、5分、3分、2分、1分。

3、公開課：教師在鄉(xiāng)鎮(zhèn)每上一節(jié)公開課獎勵2分，縣級5分。

4、教研組長：每月組織一次活動，每次加2分。

5、墻報出刊：每出一期加1分。

6、其他：根據(jù)學(xué)校布置工作任務(wù)量及完成情況，由考核小組決定加分分?jǐn)?shù)。

（三）績效工資的分配

教職工績效工資分配以工作績效考核結(jié)果為依據(jù)。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績效考核得分總和。全校績效工資總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績效考核得分即為教職工個人應(yīng)得的績效工資額度。計算公式為：

全校績效補(bǔ)貼總額

——————————— ×教職工個人績效考核得分 ＝教職工個人績效工資額 全校績效考核得分總和

六、崗位津貼

1、校長津貼為人均獎勵性績效工資的1.4倍，由縣教育局組織考核，根據(jù)考核結(jié)果發(fā)放。

2、班主任津貼為50元/月。

七、有以下情形之一的，不參加獎勵性績效工資分配

1、本學(xué)期未承擔(dān)任何教育教學(xué)工作的不享受績效補(bǔ)貼 2.體罰或變相體罰學(xué)生，或違規(guī)搞有償家教或向?qū)W生亂收費(fèi)，造成不良影響的；

3.因玩忽職守造成校園重大安全事故的；

4.有其他嚴(yán)重?fù)p壞教育形象和聲譽(yù)行為的。

5、本學(xué)期累計曠工達(dá)5個工作日、病事假累計超過2個月以上的；

6、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的；

7、借調(diào)在教育系統(tǒng)之外的。

8、拒不接受學(xué)校的工作安排，情節(jié)嚴(yán)重的

八、考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

1、學(xué)校成立以校長為組長，3名教師代表為成員的績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，考核小組成員由全校教師無記名投票產(chǎn)生。學(xué)校考核組成員，必須嚴(yán)格執(zhí)行考核規(guī)定，實事求是地進(jìn)行考核。對不按規(guī)定程序考核的，責(zé)令按照規(guī)定程序重新進(jìn)行。在考核中有徇私舞弊、打擊報復(fù)、弄虛作假等情況的，將從嚴(yán)處理。

2、實施考核的全過程要公開透明，隨時接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢。考核量化分?jǐn)?shù)揭曉后，要在本校進(jìn)行公示，公示期限不得少于3天。有意見的要及時核實，考核分值有誤的，必須重新確定考核分值。0 10.3.1

第三篇：紅門河鄉(xiāng)小學(xué)教師績效工資考核分配實施辦法(試行))[范文]

紅門河鄉(xiāng)小學(xué)教師績效考核和獎勵性績效工資發(fā)放分配實施辦法（試行）

根據(jù)商州區(qū)教育局《教育系統(tǒng)教職工績效考核和獎勵性績效工資發(fā)放指導(dǎo)意見（試行）》，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，制定本鄉(xiāng)小學(xué)績效工資考核、實施方案：

一、指導(dǎo)思想

以上級績效工資實施辦法為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的小學(xué)收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進(jìn)取，積極主動地完成各項工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)全鄉(xiāng)教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、考核分配原則

1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。獎勵性績效工資以工作績效綜合考核結(jié)果作為分配的依據(jù)。無論什么原因，只要沒有崗位績效綜合考核結(jié)果，就不能享受獎勵性績效工資分配。

2、堅持“公正、公平、公開”的原則。績效工資考核分配全過程公開，做到公平、公正。

3、堅持“科學(xué)合理”原則。全鄉(xiāng)、各校績效考核方案力求科學(xué)合理，績效工資差距不宜過大。

三、執(zhí)行范圍和時間

各學(xué)校正式工作人員，從2009年9月1日起實施績效工資。

四、績效考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

（一）校長考核

完全小學(xué)校長的績效考核，由中心校組織實施。一進(jìn)行一次。學(xué)校目標(biāo)責(zé)任考核占總分50%，個人績效考核占50%。具體考核方案另行通知。

（二）班主任考核。

由各學(xué)校制定細(xì)則自行考核。建議考核時注意以下因素。

1、班級管理（1）班級各類活動。（2）班級衛(wèi)生綜合評價。

（3）班級紀(jì)律綜合評價。出現(xiàn)較嚴(yán)重的學(xué)生違紀(jì)事件得0分。（4）班級公物管護(hù)綜合評價，班級出現(xiàn)嚴(yán)重的公物損毀事件得0分。

（5）班級安全教育綜合評價。班級發(fā)生較大的安全事故得0分。（6）班級學(xué)生禮儀與思想品德教育綜合評價。

2、班級建設(shè)

（1）班級文化建設(shè)檢查評比。（2）班級自主教育實踐活動開展。（3）班級學(xué)生獲獎。

3、班級學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

4、班主任責(zé)任心。

5、班主任獲獎。

（三）師德（10分）。有下列情形之一者每次分別扣分：

（1）不按時參加政治學(xué)習(xí)和集體活動每次扣0.5分；（2）歧視學(xué)困生扣0.5分；

（3）不按時進(jìn)堂上課，帶通訊設(shè)備進(jìn)教室，隨意離開課堂各扣0.5分；

（4）不服從分配，不承擔(dān)臨時任務(wù)扣0.5分；（5）有體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象一次扣0.5分；（6）利用職務(wù)之便謀取私利扣1分；

（7）不注意自身言行舉止致使師生或社會有反響者扣1分；（8）工作時間酗酒、打牌、玩游戲等扣1分；（9）教案檢查，遲交者扣0.5分，缺交者扣1分；（10）無超前備課扣1分，未分課時備課扣0.5分；(11)平時課堂教學(xué)抽查有下列情況之一者扣2分： 無故缺課不在崗，或?qū)⒓渍n上成乙課者。

（12）無教案（包括未帶教案、上課內(nèi)容與教案不符）進(jìn)課堂，扣1分；

（13）未經(jīng)學(xué)校同意，擅自調(diào)課或私自請人代課，雙方當(dāng)事人均扣0.5分；

(14)體罰學(xué)生，有投訴之情況，學(xué)校調(diào)查后，視情況扣分1—5分；(15)著裝不符合職業(yè)身份及特殊學(xué)科上課的要求，一次扣0.5分；(16)能按學(xué)校要求組織學(xué)生搞好教室及公共區(qū)衛(wèi)生，否則扣1分；(17)財產(chǎn)管理未按要求關(guān)好門、窗、電視、電腦、水龍頭、電燈 等，一次扣除0.5分；

(18)與學(xué)生安全事故有直接責(zé)任且造成一定影響的扣除5—10分，無直接責(zé)任但反應(yīng)麻木，處理不及時不妥當(dāng)?shù)目?—4分，但如能主動做好善后工作，將影響降到最低程度的扣1—2分，無直接責(zé)任且處理及時妥當(dāng)沒有造成影響的不扣分。

（四）教師教學(xué)、工作過程考核（50分）。

1、鄉(xiāng)中心校考核（具體標(biāo)準(zhǔn)參照《紅門河鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)檢查標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行》）占40%（20分）。

（1）、個人工作教育教學(xué)計劃、總結(jié)、教案編寫、教學(xué)反思（4分）（2）、教學(xué)能力（課堂教學(xué)）（7.2分）（3）、作業(yè)布置與批改（2.8分）

（4）、單元、期中、期末試卷、批改及分析（2.8分）

（5）、課外輔導(dǎo)計劃、轉(zhuǎn)差措施、課外練習(xí)批閱、輔導(dǎo)紀(jì)錄（3.2分）

2、學(xué)校考核占60%（30分）。

（1）、主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行情況、安全管理職責(zé)履行情況、工作態(tài)度、責(zé)任心、紀(jì)律和以上5項內(nèi)容及教師在備、教、批、輔、考、研等常規(guī)教學(xué)落實情況、教學(xué)研究、教學(xué)研究活動參與情況。

（2）、學(xué)校考核分為優(yōu)秀、良好、一般三個等次，優(yōu)秀30分，良好29分，一般28分。優(yōu)秀比例占學(xué)校教師數(shù)的30%，良好占40%，一般占30%，四舍五入。

（五）工作業(yè)績（10分）。

獎勵加分（本學(xué)期同一事各級獎勵只加最高分，各類獎得分合計不超過10分）。

1、鄉(xiāng)級教育教學(xué)（優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課、說課）等技能比賽一等獎得4分，二等獎得3分，三等獎得2分；先進(jìn)個人得4分。

2、區(qū)級教育教學(xué)（優(yōu)質(zhì)質(zhì)課、觀摩課、示范課、說課）等技能比賽一等獎得5分，二等獎得4分，三等獎得3分。先進(jìn)個人得5分。

3、市級以上教育教學(xué)（優(yōu)質(zhì)質(zhì)課、觀摩課、示范課、說課）等技能比賽一等獎得6分，二等獎得5分，三等獎得4分。先進(jìn)個人得6分。

4、論文在區(qū)級以上刊物發(fā)表或獲獎，區(qū)級一篇加2分，市級一篇加3分，省級一篇加5分，國家級一篇加6分。

5、學(xué)生竟賽獲獎給任課教師加分，鄉(xiāng)級一名加1分，區(qū)級一名加3分，市級一名加5分，省級一名加7分。

6、教學(xué)質(zhì)量加分，以前學(xué)期全鄉(xiāng)質(zhì)量檢測成績平均分名次的平均名次計算，參加檢測一科得原名次分，每多一科加1分。

第一名5分 第二名4分 第三名3分 第四名2分 第五名后1分

（六）工作量（30分）。

各校量化出學(xué)校所有崗位所有教師的周工作量。

1、教師滿工作量為18節(jié)標(biāo)準(zhǔn)課時。

2、教師超工作量，每一課時加0.5分。教師工作量不足，每一課時減0.2分。

3、崗位設(shè)置與標(biāo)準(zhǔn)工作量計算辦法。（1）、課程設(shè)置：

語文 數(shù)學(xué) 英語 品德 科學(xué) 綜合 體育 音樂 美術(shù)本課程

（2）、其它崗位設(shè)置：

教導(dǎo)主任 3 報帳員 3 少先隊大隊輔導(dǎo)員 2 圖書閱覽室管理員 2 儀器實驗室管理員 3 遠(yuǎn)程教育管理員 1 體育器材室管理員 1 音美室管理員 1 財物保管員 1 伙食管理員 2 安全管理員 2 衛(wèi)生管理員 2 文科教研組長 1 理科教研組長 1 鄉(xiāng)中心教研組組長3 副組長2 成員1（3）、各學(xué)科周節(jié)次設(shè)置：

語文：1—2年級8節(jié)，3—6年級6節(jié)，輔導(dǎo)（4節(jié)）2節(jié) 數(shù)學(xué)：1—6年級5節(jié) 輔導(dǎo)（4節(jié)）2節(jié) 英語：3—6年級3節(jié) 輔導(dǎo)（2節(jié)）1節(jié) 品德：1—2年級2節(jié)，3—6年級3節(jié) 科學(xué)：3—6年級3節(jié)

校 綜合：3—6年級1節(jié) 體育：1—6年級3節(jié)

音樂：1—2年級2節(jié)，3—6年級1.5節(jié) 美術(shù)：1—2年級2節(jié)，3—6年級1.5節(jié)

校本課程：1—6年級4節(jié)（其中：心里健康

1、法制安全

1、信息

1、校本1）

（4）、標(biāo)準(zhǔn)課時量計算辦法：

1）、體育、音樂、美術(shù)、校本課程、和其它崗位為1個標(biāo)準(zhǔn)課時量。

2）、品德、科學(xué)、綜合為1.1個標(biāo)準(zhǔn)課時量。3）、語文、數(shù)學(xué)、英語為1.2個標(biāo)準(zhǔn)課時量。4）、輔導(dǎo)1節(jié)為0.5個標(biāo)準(zhǔn)課時量。

五、出勤

由學(xué)校考核教職工出勤情況，考核依據(jù)為學(xué)校考勤記載。

1、事假在3天以內(nèi)，每天扣0.6分,從第4天起每天扣1分。若請假期間經(jīng)學(xué)校同意，工作有人替代，每天扣0.2分。

2、一般疾病（持正規(guī)醫(yī)院證明，或附處方，或交費(fèi)條）在5天以內(nèi)，每天扣0.5分，從第6天起每天扣0.4分，若經(jīng)學(xué)校同意工作自行落實不扣分。

3、重大疾病住院、休假者,經(jīng)學(xué)校同意工作自行落實，不扣分。如工作未能自行落實，扣除當(dāng)日獎勵性績效工資。

4、曠課一節(jié)扣1分,曠工1天扣3分。

5、法定事假。婚假、產(chǎn)假、喪假（父母、子女7天），親屬（祖父母、岳父母5天）不扣分，按工作日發(fā)給本人全鄉(xiāng)小學(xué)教師獎勵性績效工資平均數(shù)的90%。超假按事假處理。

六、獎勵性績效工資發(fā)放形式及辦法。

（一）全鄉(xiāng)小學(xué)教職工獎勵性績效工資分上半年（1—6月）、下半年（7－12月）兩次考核造冊，由鄉(xiāng)中心校報區(qū)教育局人事股審核后報區(qū)財政局，通過個人工資帳戶直接劃撥到教師個人工資卡上。

（二）獎勵性績效工資的分配。

全鄉(xiāng)小學(xué)教師個人工作績效考核得分相加，得到全鄉(xiāng)教職工工作績效考核得分總和。全鄉(xiāng)績效工資總量除以全鄉(xiāng)教職工工作績效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績效考核得分即為教職工個人應(yīng)得的獎勵性績效工資數(shù)。其計算公式為： 全鄉(xiāng)獎勵性績效工資總額 —班主任津貼

———————×教職工個人績效考核得分= 教職工個人績效工資額 全鄉(xiāng)績效考核得分總和。

校長的獎勵性績效工資扣除班主任津貼后，另行提出，單獨(dú)分配。

七、績效工資發(fā)放要求

1、本學(xué)期未承擔(dān)任何教育教學(xué)工作的不享受獎勵性績效工資。

2、曠職期間，扣發(fā)本人的獎勵性績效工資、基礎(chǔ)性績效工資和基本工資。

3、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的。

4、借調(diào)（包括已發(fā)正式教令，但工資關(guān)系仍在本鄉(xiāng)的的）。

5、在師德師風(fēng)方面，違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)規(guī)定，夠不上組織處理的，酌情扣除績效考核得分。凡學(xué)期內(nèi)受到鄉(xiāng)以上通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除績效考核得分20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％。

6、每學(xué)期從全鄉(xiāng)小學(xué)獎勵性績效工資總額中提出900元，給龍床小學(xué)，由該校按考核實施方案要求分配到各教師獎勵性績效工資中。

八、考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督。

1、各小學(xué)要根據(jù)中心校考核指導(dǎo)意見制定自己學(xué)校的考核方案（細(xì)則），考評方案（細(xì)則）必須經(jīng)過教職工會討論，且得到到會人員三分之二的多數(shù)人員同意。考評方案（細(xì)則）一旦經(jīng)過教職工會通過，一般不再改動；如果運(yùn)行時發(fā)現(xiàn)方案（細(xì)則）有明顯漏洞，則修正案仍然要通過上述程序通過。

各小學(xué)考評細(xì)則報鄉(xiāng)中心校審查。考評的各項得分必須有原始依據(jù)。

2、實施考核的全過程要公開透明，隨時接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢。考核量化分?jǐn)?shù)揭曉后，要在本鄉(xiāng)、校進(jìn)行公示，公示期限不得少于3天。有意見的要及時核實，考核分值有誤的，必須重新確定考核分值。

3、各小學(xué)要成立教職工績效工資考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)考核具體實施工作。機(jī)構(gòu)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表組成，校長任組長，考核小組成員中教職工代表不得少于2/3。考核小組成員可由學(xué)校行政會議提名或民主推選，經(jīng)教職工大會通過的方式產(chǎn)生。

4、學(xué)校考核組成員，必須嚴(yán)格執(zhí)行考核規(guī)定，實事求是地進(jìn)行考核。對不按規(guī)定程序考核的，責(zé)令按照規(guī)定程序重新進(jìn)行。在考核中有徇私舞弊、打擊報復(fù)、弄虛作假等情況的，將從嚴(yán)處理。

九、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。組長：范慧民

副組長：郭寶余 武樹民

成員：郭立紅 牛永康 賈雙懷

十、本辦法由鄉(xiāng)中心校負(fù)責(zé)解釋。

王明府 王志龍 紅門河鄉(xiāng)中心校 二〇〇九年十二月二十日

第四篇：小學(xué)教師績效工資考核分配方案

為深化教育人事制度改革，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校績效工資順利實施，維護(hù)我校廣大教職工切身利益，充分發(fā)揮績效工資的激勵性和導(dǎo)向性，真正意義上實行多勞多得、少勞少得、干好干壞不一樣，使教師們有個干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，促進(jìn)我校教育事業(yè)的良好和諧發(fā)展，根據(jù)《河南省教育廳關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的實施意見》精神，根據(jù)中心校指定的《義務(wù)教育學(xué)校績效工資考核分配辦法》，結(jié)合我校教育實際，特制定葛寨鄉(xiāng)義葛寨小學(xué)教師績效工資考核分配方案（草稿）

一、指導(dǎo)思想和原則

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀、價值觀、質(zhì)量觀和評價觀，著力構(gòu)建長效競爭激勵機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，實現(xiàn)制度管理與人文關(guān)懷的有機(jī)結(jié)合，堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、注重工作過程，講究工作效率和質(zhì)量，全面準(zhǔn)確地評價教職工工作實績，努力推進(jìn)我鄉(xiāng)教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

績效考核要堅持實事求是、客觀公正的原則；激勵先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展的原則；以德為先、注重實績的原則；方法恰當(dāng)、定位準(zhǔn)確的原則；突出重點(diǎn)、比重合理的原則；科學(xué)實用、簡便易行的原則。

二、實施范圍

全校在編在崗教職工（校長？支教教師？）

三、獎勵性績效工資的分配

鄉(xiāng)中心校分配辦法是：獎勵性績效工資分兩部分控制，中心學(xué)校掌握部分包括班主任費(fèi)和鄉(xiāng)組織的兩次質(zhì)量檢測；學(xué)校掌握部分包括：師德、考勤、工作量和平時教研、競賽、教學(xué)效果。學(xué)校獎勵性績效工資總量按照全鄉(xiāng)人數(shù)平均計算，不再涉及職稱等問題。

學(xué)校格局鄉(xiāng)中心校實情，如果鄉(xiāng)中心校單獨(dú)核算發(fā)放“班主任費(fèi)和鄉(xiāng)組織的兩次質(zhì)量檢測依成績發(fā)放費(fèi)”，學(xué)校則不在考慮此兩項內(nèi)容；如果鄉(xiāng)中心校把這兩部分費(fèi)用重新?lián)艿綄W(xué)校有學(xué)校發(fā)放，則學(xué)校按照有關(guān)方案執(zhí)行。

四、考核內(nèi)容

依據(jù)上級有關(guān)文件精神，考核內(nèi)容共分為兩大項：

（一）基本目標(biāo)考核（100分），分為五個小項，師德規(guī)范5分，考勤15分，工作量20分，教學(xué)成規(guī)20分，教育教學(xué)能力及教學(xué)效果40分，（二）是獎勵加分（10—20分）

（一）基本目標(biāo)考核（100分）

1、師德規(guī)范（5分）。

（1）忠誠于黨的教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，無私奉獻(xiàn)。（1分）

（2）愛崗敬業(yè)，熱愛本職工作，勤勤懇懇，踏踏實實，務(wù)實肯干。（1分）

（3）能順利完成教育教學(xué)任務(wù)，維護(hù)正常教育教學(xué)秩序，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，能團(tuán)結(jié)同志，和睦相處，不扎堆聊天，不傳播小道消息，不誹謗他人。（1分）

（4）關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不諷刺不挖苦學(xué)生，不損害學(xué)生利益，不造成不良影響。（1分）

（5）在師德方面不在學(xué)校社會上造成不良影響。（1分）

2、考勤（15分）。

（1）教職工考勤以簽到冊、例會記錄、領(lǐng)導(dǎo)值日檢查、臨時抽查等有效記錄為依據(jù)。

（2）平時請假（以請假條為準(zhǔn)）在準(zhǔn)許范圍內(nèi)（事假一學(xué)期5天，其它假以《伊川縣教職工勞動紀(jì)律管理規(guī)定》伊教【XX】31號為準(zhǔn)）不扣分，超出時間的有無辦理續(xù)假手續(xù)的視為曠工，一人次扣2分。

（3）曠工一次扣2分，領(lǐng)導(dǎo)值日檢查班內(nèi)無教師視為曠工一節(jié)，以課程表為準(zhǔn)扣該教師0.5分。

（4）例會考勤，遲到請假一次扣0.5分，曠會一次扣2分。

3、工作量（20分）。

主要考核教職工所承擔(dān)的工作任務(wù)量的大小，體現(xiàn)干多干少不一樣。每班每天以8節(jié)課計，每周即為40節(jié)，減去周一和周五下午第四節(jié)，每周實上38節(jié)，共18個班，每周全校即為684節(jié)，上班37人，平均每人周工作量為18.5節(jié)，一二年級教師包班為30節(jié)課，視為滿工作量，得滿分20分，以周22節(jié)課為18分，依次為：

周課節(jié)數(shù)

分值

周課節(jié)數(shù)

分值

323

18.51

112.5

17.5

911.2

811

16.5

7105

610

15.5

59.5

14.5

38.5

414

13.5

說明：

1、班主任因從績效工資中分配班主任費(fèi)，不在加計工作量。

2、教研組長領(lǐng)取補(bǔ)助，不在加計工作量。

3、各任課教師跨課頭跨年級大部分都有，不在加計工作量。

4、鄉(xiāng)中心校任命的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，只要擔(dān)任一定課程即為滿工作量。

4、教學(xué)常規(guī)（20分）

（1）備、講、批、輔、考、評（共6項，每項2分，共12分）

①備課（2分）備課必須抓好三個環(huán)節(jié)，做到“十備”即備《課程標(biāo)準(zhǔn)》、備教材教參、備學(xué)生、備教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、備教學(xué)資源、備教具、備思考題和檢測練習(xí)、備教學(xué)過程、備板書設(shè)計，采用六步導(dǎo)學(xué)法備寫教案，詳細(xì)認(rèn)真，書寫工整，符合要求的得2分，備寫不符合要求潦草，有應(yīng)付之嫌的少備一節(jié)扣0.1分，直至此項扣完為止。

②講課（2分）教師提前到教室侯課，教學(xué)理念先進(jìn)科學(xué)，教學(xué)行為規(guī)范，師生關(guān)系和諧融洽，能體現(xiàn)課改精神，能關(guān)愛學(xué)生、積極鼓勵學(xué)生、以學(xué)生為主體、不體罰或變相體罰學(xué)生、不諷刺挖苦或打罵學(xué)生，得到學(xué)生好評的得2分，如若因?qū)W生問題處置不當(dāng)造成不良影響的扣0.5分。

③布置和批改作業(yè)（2分）

作業(yè)布置和批改應(yīng)做到“有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必究”。作業(yè)數(shù)量、批改以“課程計劃”和《伊川縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求為準(zhǔn)，作業(yè)批改要全批全改，要有一定數(shù)量的面批；不得累批、隔批、漏批、錯批；錯題必須有批注，糾錯必須有復(fù)批，提倡精批精改，面批面改，按要求完成的得2分，若少做一次扣0.1分，少批改一次扣0.1分，直至此項分?jǐn)?shù)扣完為止。

④輔導(dǎo)（2分）

輔導(dǎo)要面向全體學(xué)生，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)科優(yōu)等生，關(guān)心學(xué)困生思想和學(xué)習(xí)生活等。教師要提前或準(zhǔn)時到班輔導(dǎo)，自始至終，教師要適當(dāng)講解，做到位的得2分，中途不得隨意走出教室，發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分，缺課一節(jié)扣0.5分，直至此項分?jǐn)?shù)扣完為止。

⑤考試（2分）

a大型考試需安排考場貼考號時，有整理考場的班主任認(rèn)真整理考場，貼考號，打掃衛(wèi)生，整理到位且沒有問題的得0.4分，如工作不細(xì)心導(dǎo)致影響學(xué)生考試的扣0.2分。

b教師應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行考場誠信教育，注意聽從監(jiān)考教師安排，防止學(xué)生舞弊行為發(fā)生，保持考場良好秩序的得0.4分，若出現(xiàn)不良后果的扣0.2分。

c監(jiān)考教師責(zé)任心強(qiáng)，要準(zhǔn)時到位，不得遲到，中途不離開考場，不得提前收學(xué)生試卷，若按時遵守者得0.4分，否則扣0.2分。

d監(jiān)考時教師要負(fù)起責(zé)任，一前一后，不準(zhǔn)接打手機(jī)、利用手機(jī)玩游戲，不準(zhǔn)看書報紙等，不準(zhǔn)批改試卷或作業(yè)，若有者扣0.2分，若遵守者得0.4分。

e批閱試卷時遵從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，不遲到、不早退、不帶小孩、不串批卷教室，要在試卷前五頁簽全名，要細(xì)心認(rèn)真，不能錯批漏批，合總分時不能有誤，批卷時要客觀、公正、公平，全做到者得0.4分，否則出現(xiàn)問題扣0.2分，直至此項扣完為止。

⑥評講（2分）

a學(xué)校組織的月考，試卷必須下發(fā)評講，鄉(xiāng)中心校組織的期中質(zhì)量檢測教師可利用樣卷講解，評獎?wù)叩?.5分，不評獎?wù)咭淮慰?.2分，直至此項扣完為止。

b考試后及時評講，評獎內(nèi)容應(yīng)包括對學(xué)生取得成績的肯定和錯誤原因的分析，到位者得0.5分，不到位者扣0.2分。

c評講要突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)共性，兼顧其他者得0.5分。

d不能用對答案的方法代替考試的評講，否則扣0.2分，做到位者得0.5分。

（2）聽課記錄（1分）

①按時上交項目齊全且數(shù)量充足質(zhì)量好的得1分。

②不按時上交的每人次扣0.1分。

③項目不全的每個扣0.1分。

④每缺少一個聽課記錄的扣0.2分。

（說明：扣分制止該項扣完為止）

（3）各種記錄、筆記（2分）

如業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記（必須有課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)成規(guī)兩方面內(nèi)容）、新課改理論學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)批改記錄、培優(yōu)補(bǔ)差記錄（有時間、有地點(diǎn)、參加人員等）、糾錯本、政治筆記、家訪記錄、班會記錄等，按時上交、數(shù)量充足、質(zhì)量高的得2分，若不按時上交，少交一個記錄或筆記的1人次扣0.1分，直至本項扣完為止。

（4）集體超周備課（1分）

將以年級和學(xué)科為單位備寫集體超周備課教案，按學(xué)校和教研組長安排的內(nèi)容數(shù)量，按時完成上交的得1分，未按時完成上交的沒少一人次扣教師本人0.1分。（有學(xué)校安排每科每級教室上交教導(dǎo)處）

（5）教學(xué)活動記錄（1分）

如興趣特長培養(yǎng)活動記錄、學(xué)科競賽活動記錄等，由學(xué)校和教研組長安排舉行，由教研組長負(fù)責(zé)上交教導(dǎo)處，在指定時間內(nèi)按時按數(shù)量完成的得1分，若教研組長安排到位而該同志未按時完成數(shù)量的口該同志0.2分；若教研組長未安排實施的，扣教研組長0.4分。

（6）教研組活動記錄（只扣分不加分）

按照學(xué)校統(tǒng)一要求，數(shù)量質(zhì)量都按時完成的不扣分，也不加分，若未按時上繳的每少一人次扣0.1分。

（7）課改公開課（3分）

教研組長合理安排備組成員講課順序，按照安排講課的得3分，若安排講課而該同志有事請假的，可同下周教師調(diào)換，下周再講，若下周不講者按棄權(quán)處理，以后不再安排講課，扣1分，特出情況需申請說明。

說明：教學(xué)成規(guī)一項共20分，分為7個小項，如若檢查多次最后得分為總分除以次數(shù)。

5、教育教學(xué)能力及教學(xué)效果（40分）。

本項共分為兩項：月考（6分）和期中（17分）期末（17分）兩次質(zhì)檢。

（1）月考（6分）

兩次月考學(xué)生全員參加，由學(xué)校統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一時間、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一監(jiān)考、統(tǒng)一評卷（只考語文、數(shù)學(xué)、英語三科，品德與社會和科學(xué)不考），取得每級前三名的教師每次月考依次得分為3分、2分、1分。一人較多班級科目者，取得分平均數(shù)，兩次月考得分平均數(shù)即為本人月考得分。（說明：若統(tǒng)一舉行三次或三次以上者，按多次取平均數(shù)算分值。）

（2）期中期末質(zhì)檢（34分）

期中期末考試成績以鄉(xiāng)中心校下發(fā)的成績冊為準(zhǔn)，每次17分，計34分。各級班數(shù)

一年級

二年級

三年級

四年級

五年級

六年級

以期中考試為例，若一位教師教兩科，算出兩科得分之和再除以2即為期中考試成績得分。

（二）獎勵加分（10-20分）

1、在課改方面做出貢獻(xiàn)的教師獎勵加分 分。

2、在某方面做出成績的教師加分 分。

五、考核辦法

（一）學(xué)校成立績效工資考核分配方案領(lǐng)導(dǎo)小組，校長翟志鋒為組長，副校長黃國良為副組長，成員為張德超、孫聚安、焦紅森、黃建民、孫橋轉(zhuǎn)、張義、孫會霞、張翠萍、劉敬軍、李線格、司馬紀(jì)貞、張偉芳、。

（二）績效考核按學(xué)期一年分兩次進(jìn)行。學(xué)校采取定性考核與定量考核相結(jié)合；平時與階段考核相結(jié)合；考核組評議與教職工互評（學(xué)科組評議、年級組評議）學(xué)生評教相結(jié)合等方法，建立教師考績檔案，做好平時備案記錄，力爭全面客觀反映教職工業(yè)績和貢獻(xiàn)。

六、考核等次和結(jié)果的使用

（一）績效考核等次及比例

按績效考核得分從高到低，將考核結(jié)果劃分為優(yōu)秀（90分以上）、合格（70—89分）、基本合格（60—69分）、不合格（59分以下）四個等次。各等次所占比例原則上按優(yōu)秀25%、合格占70%、基本合格占5%，不合格人數(shù)不占比例。

（二）績效考核結(jié)果的使用

績效考核結(jié)果是發(fā)放教職工績效工資的主要依據(jù)，末尾支教教師即為績效工資考核分派方案得分最少的教師（不包括）

同時作為教職工崗位聘任、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等工作的重要依據(jù)。績效考核為基本合格的不得評先評優(yōu)；考核為不合格的待崗、轉(zhuǎn)崗或解聘，待崗期間不參與獎勵性績效工資的分配。

獎勵性績效工資根據(jù)教職工績效考核結(jié)果發(fā)放，要合理確定獎勵性績效工資等次，適當(dāng)拉開分配差距，堅持向骨干教師和做出突出成績的教師傾斜，（三）獎勵性績效工資計算辦法

1、鄉(xiāng)中心校算法：

學(xué)校獎勵性績效工資總額=（全鄉(xiāng)教職工績效工資總額－班主任費(fèi)－教學(xué)成績鄉(xiāng)控金額）÷全鄉(xiāng)教職工數(shù)×學(xué)校實有教職工數(shù)

教職工獎勵性績效工資額（非班主任）=全校獎勵性績效工資總額/ 全校教職工績效考核得分總和×教職工個人績效考核得分+教學(xué)成績鄉(xiāng)控部分金額

班主任獎勵性績效工資=全校獎勵性績效工資總額/ 全校教職工績效考核得分總和×教職工個人績效考核得分+教學(xué)成績鄉(xiāng)控部分金額+班主任考核金額

2、學(xué)校算法：（如若鄉(xiāng)控班主任費(fèi)和教學(xué)成績鄉(xiāng)控部分金額發(fā)到學(xué)校時）

學(xué)校獎勵性績效工資總額=全鄉(xiāng)教職工績效工資總額÷全鄉(xiāng)教職工數(shù)×學(xué)校實有教職工數(shù)

全校教師參與分配的獎勵性績效工資總額=（全校獎勵性績效工資總額－班主任費(fèi)總和－期中期末獎—月考教學(xué)獎— 教學(xué)特別獎—課改獎—中初級差額

教職工獎勵性績效工資總額額（非班主任）=全校教師參與分配的獎勵性績效工資總額/ 全校教師績效考核得分總和×教職工個人績效考核得分+或-個人全鄉(xiāng)百名指標(biāo)獎罰金額+傾斜部分。

班主任獎勵性績效工資=全校教師參與分配的獎勵性績效工資總額/ 全校教職工績效考核得分總和×教職工個人績效考核得分+或-個人全鄉(xiāng)百名指標(biāo)獎罰金額+班主任考核金額+傾斜部分。

說明：1 個人全鄉(xiāng)百名指標(biāo)獎罰金額分配方法：

（1）獎罰金額細(xì)算到各班，（2）三四五六年級教師教文化課，一人教多班多科目者，獎罰按多班多科目計算。

（3）同一個班級完成百名指標(biāo)的，將獎金發(fā)給班主任，班主任再發(fā)給任課教師。

（4）同一個班級未完成百名指標(biāo)需罰款的，若有關(guān)科目期末質(zhì)檢名次獲得全鄉(xiāng)前三名則不罰，未取得前三名教師科目則平攤所罰款。班主任費(fèi)發(fā)放

班主任發(fā)發(fā)放按照班主任考核細(xì)則積分計算，細(xì)則另附。

七、獎勵性績效工資發(fā)放形式

將學(xué)校教師績效工資考核分配方案下發(fā)至每位教師手中，教職工獎勵性績效工資考核分配，按學(xué)期考核造冊，考核結(jié)果及分配方案上報鄉(xiāng)中心校，然后從鄉(xiāng)中心校領(lǐng)取下發(fā)至教師手中。

八、有關(guān)規(guī)定

1、績效考核實行師德考核一票否決制，凡師德考核不合格者，績效考核等次不能定為合格及以上。

2、因個人原因受降級以上處分或因重大失誤對學(xué)校工作造成惡劣影響者，當(dāng)年績效考核等次不能定為合格及以上。

3、觸犯國家法律法規(guī)、體罰或變相體罰學(xué)生，從事有償家教者，績效考核等次應(yīng)定為不合格。

4、凡工作量達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)工作量60%的，績效考核等次不能定為合格及以上。

5、一學(xué)期內(nèi)累計曠工1-3個工作日的，績效考核等次不能定為合格及以上，超過3個工作日的，績效考核等次應(yīng)定為不合格。一學(xué)期內(nèi)事假累計超過15個工作日不足30個工作日的，績效考核等次最高定為合格，超過30個工作日的，績效考核等次最高定為基本合格。一學(xué)期內(nèi)病假累計超過1個月不足2個月的，績效考核最高定為合格，超過2個月的，績效考核最高定為基本合格。一年內(nèi)病、事假累計超過90天的，考核為不合格。

6、因患重病（惡性腫瘤等）住院治療期間，不參加績效考核，按當(dāng)年本人名義下獎勵性績效工資的一半發(fā)放。

7、當(dāng)年績效考核有一個不合格或有兩個基本合格的，考核為不合格。

8、管理、工勤人員績效考核優(yōu)秀、合格的人數(shù)比例原則上不得超過教學(xué)人員同等次的人數(shù)比例。

9、系統(tǒng)內(nèi)借調(diào)人員的獎勵性績效工資在原單位發(fā)放，發(fā)放額既不能高于原單位人員獎勵性績效工資的平均數(shù)，也不得高于自己名義下的獎勵性績效工資額；

10、借調(diào)在外系統(tǒng)工作的，不享受本單位獎勵性績效工資。

11、各單位績效考核結(jié)果要及時進(jìn)行公示，時間不得少于3天，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。教職工對考核結(jié)果有不同意見，可以通過正常渠道向?qū)W校績效考核工作小組和上級主管部門申訴。

九、工作要求

（一）成立組織機(jī)構(gòu)

各學(xué)校要成立以校長為組長，由校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教師代表組成的績效考核小組，負(fù)責(zé)本學(xué)校教職工績效考核工作。

（二）建立健全績效考核制度

1、各學(xué)校要結(jié)合教學(xué)實際，研究制定本校教職工績效考核辦法和績效工資分配辦法，辦法的制定要充分發(fā)揚(yáng)民主，堅持公開、公平、公正的原則，在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究，并經(jīng)學(xué)校教職工代表大會討論后，報縣教育局批準(zhǔn)備案。

2、各單位（學(xué)校）要建立健全教職工績效考核檔案。績效考核辦法和績效工資分配辦法應(yīng)在學(xué)校公布，確保教職工的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。考核的實施工作也要堅持公平公正、公開透明，隨時接受教職工的監(jiān)督，考核量化分?jǐn)?shù)揭曉后，要在本校進(jìn)行公示，公示期限不得少于3天，增強(qiáng)績效考核工作的公信力和透明度。

十、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

1、教職工績效考核是關(guān)系到教育事業(yè)發(fā)展和教職工切身利益的一項重要工作，中心學(xué)校把教職工獎勵性績效工資考核分配工作納入各學(xué)校工作任務(wù)目標(biāo)考核內(nèi)容，加強(qiáng)對此項工作的監(jiān)督和管理。

2、各單位要切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)肅紀(jì)律，客觀公正地對待每一位教職工，扎實細(xì)致地做好工作。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要對績效考核工作切實負(fù)起責(zé)任，抽調(diào)原則性強(qiáng)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、辦事公道、熟悉業(yè)務(wù)的人員參加考核工作，嚴(yán)肅考核工作紀(jì)律，凡因領(lǐng)導(dǎo)不力，工作疏忽，考核失真失實造成不良影響的，要對有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人實施責(zé)任追究。

第五篇：護(hù)理人員績效工資分配實施辦法

護(hù)理人員績效工資分配實施辦法

績效工資又稱獎勵工資, 是社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下按勞分配的一種補(bǔ)充形式, 是醫(yī)院獎給以科室為單位的護(hù)士群體的報酬。長期以來, 護(hù)理人員的獎金，是以工齡、年資、職稱等原則為指導(dǎo)的一種分配模式，嚴(yán)重挫傷了臨床一線護(hù)理人員的積極性。為此從激勵理論的角度出發(fā)，為了提高護(hù)理質(zhì)量、管理效率及護(hù)士工作積極性和滿意度, 體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得的分配制度，使績效考核工作更加公平、合理、透明, 充分發(fā)揮各級護(hù)理人員的工作熱情、工作能力和工作的主動性，使醫(yī)院的社會效益和經(jīng)濟(jì)效得到持續(xù)提高，實行由護(hù)理部垂直管理并指導(dǎo)的護(hù)理人員績效獎金實施再分配的方案。

一、指導(dǎo)思想

參考多家醫(yī)院的護(hù)理績效工資管理和分配方案以及護(hù)理人員績效考核文獻(xiàn)，結(jié)合我院實際情況，采用公平、合理、簡便易行，并能客觀反映護(hù)理工作中的不同崗位職責(zé)、任務(wù)、技術(shù)難度、責(zé)任風(fēng)險等要素，綜合確定具體崗位分配系數(shù)，向關(guān)鍵崗位、臨床一線崗位傾斜，合理拉開收入差距。

二、考核目的促進(jìn)工作效率和工作質(zhì)量的提高,體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞 優(yōu)得、按勞分配的原則，充分發(fā)揮獎金的經(jīng)濟(jì)杠桿作用，在實施過程中客觀反映護(hù)理工作的實際情況，真正發(fā)揮“獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣”的功能。

三、分配原則

堅持按勞分配, 多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得的原則, 將護(hù)理質(zhì)量要素、護(hù)理工作效益要素納入分配體系，建立“按崗取酬，按工作及服務(wù)質(zhì)量取酬，按工作績效取酬”的分配機(jī)制。獎金分配向一線的護(hù)理人員傾斜, 突出護(hù)理工作效率, 增加護(hù)理質(zhì)量考核內(nèi)容, 兼顧各層次公平, 激發(fā)大家的工作熱情。

本實施辦法主要體現(xiàn)“三個衡量”的原則。

1、以“按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平”作為衡量績效獎金的基礎(chǔ)。

2、以“技術(shù)含量高低、風(fēng)險程度大小、工作負(fù)荷強(qiáng)弱、管理責(zé)任輕重”作為衡量績效獎金的導(dǎo)向。

3、以“工作效率、管理效能、服務(wù)質(zhì)量、勞動紀(jì)律”四個方面的各項重要指標(biāo)進(jìn)行全方位考核，考核結(jié)果作為衡量績效獎金的依據(jù)。

四、考核指標(biāo)

崗位指標(biāo)

按照不同護(hù)理崗位的職責(zé)和任務(wù)完成情況進(jìn)行考核。由于護(hù)理工作有群體協(xié)作性的特點(diǎn),護(hù)理服務(wù)項目按執(zhí)行時間 和崗位的不同, 分別由日班、夜班和責(zé)任組長、責(zé)任護(hù)士、辦公班、總務(wù)班等組成，科室管理者根據(jù)每個班的職責(zé)和任務(wù)進(jìn)行考核。考核表及細(xì)則附后，各崗位職責(zé)如下：

1.辦公室護(hù)士職責(zé)

和記帳。，做好健康教育及相關(guān)事項的告知工作，落實分級護(hù)理，隨時巡視病房，了解病人病情及心態(tài)的變化，滿足其身心需要。

（8)組織護(hù)理小組的護(hù)理查房，護(hù)理病例討論，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，把好質(zhì)量關(guān)。

（9)指導(dǎo)實習(xí)生、進(jìn)修生的臨床帶教，完成教學(xué)計劃，并進(jìn)行考核和評價。

（10)協(xié)助護(hù)士長做好病室管理工作，并按“四化八字” 要求保持。

（11)四化：管理制度化、操作常規(guī)化、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、設(shè)置規(guī)范化；

（12)八字：安全、安靜、舒適、美觀。

（13)積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷更新專業(yè)知識和技能，結(jié)合臨床實踐開展科研總結(jié)經(jīng)驗，每年撰寫論文一篇、完成繼續(xù)教育學(xué)分25分。

4.責(zé)任護(hù)士職責(zé)

（1)遵循醫(yī)院、護(hù)理部和所在病房的護(hù)理哲理，樹立 “以病人為中心”的理念，尊重病人權(quán)利，體現(xiàn)人性化護(hù)理，注意溝通技巧，保持良好的護(hù)患關(guān)系。

（2)在專業(yè)護(hù)士的指導(dǎo)下執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)囑，并落實分管病人的護(hù)理計劃。

（3)負(fù)責(zé)分管病人的護(hù)理及一級護(hù)理和危重患者的“十知道”，告知病人的相關(guān)事項，落實分級護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理和晨晚間護(hù)理，病人的臥位和各種導(dǎo)管符合要求。

（4)掌握分管病人的“十知道”，隨時巡視病房，了解病人病情及心態(tài)的變化，針對性地作好健康教育及心理護(hù)理，滿足其身心需要。

（5)嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度、操作規(guī)程，嚴(yán)防差錯事故發(fā)生。

（6)嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離及無菌技術(shù)操作規(guī)范，預(yù)防醫(yī)院感染。

（7)協(xié)助專業(yè)護(hù)士完成教學(xué)、科研任務(wù)和病房管理。

（8)協(xié)助專業(yè)護(hù)士指導(dǎo)、檢查護(hù)理員和清潔工人的工作。

（9)完成“三基三嚴(yán)”的培訓(xùn)，考試、考核達(dá)標(biāo)。

A.三基：基本理論、基本知識、基本技能；

B.三嚴(yán)：嚴(yán)格要求、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、嚴(yán)肅作風(fēng)。

5.夜班護(hù)士職責(zé)

（1)遵循醫(yī)院、護(hù)理部和所在病房的護(hù)理哲理，樹立 “以病人為中心”的理念，尊重病人權(quán)利，體現(xiàn)人性化護(hù)理，注意溝通技巧，保持良好的護(hù)患關(guān)系。

（2)做好交接班，按床旁、口頭、書面的形式進(jìn)行。交接內(nèi)容：

A.交清病人總數(shù)、出入院、轉(zhuǎn)科、分娩、手術(shù)、病危、死亡人數(shù)及病室管理中應(yīng)注意的問題。

B.重點(diǎn)病人交接：搶救、危重、大手術(shù)病人護(hù)理完成情況；有無壓瘡、各種導(dǎo)管固定和引流通暢情況；危重病人護(hù)理記錄：急診、新入、特殊檢查、治療、輸血及情緒異常的病人重點(diǎn)交接并記錄。

C.醫(yī)囑執(zhí)行情況，各種檢查標(biāo)本采集及各種治療處置完成情況，對尚未完成的工作，應(yīng)向接班者交代清楚。

D.急救器材、藥品是否齊備完好，貴重、毒麻、限劇藥品交接清楚并簽名。

（3)嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度和操作規(guī)程，嚴(yán)防差錯事故發(fā)生。

（4)嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離、無菌技術(shù)操作，預(yù)防醫(yī)院感染。

（5)掌握一級護(hù)理和危重病人的“十知道”，隨時巡視病房，及時發(fā)現(xiàn)病人病情及心態(tài)的變化，及時報告，及時處理，及時配合搶救。

（6)嚴(yán)格執(zhí)行危重、手術(shù)病人護(hù)理常規(guī)和治療計劃； 對昏迷、躁動、老年、小兒病人注意安全防護(hù)，防止墜床。

（7)各種護(hù)理技術(shù)操作熟練、規(guī)范，落實分級護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理和晨晚間護(hù)理，病人的臥位和各種導(dǎo)管的處置符合要求。輸血、輸液速度遵醫(yī)囑，無滲液、漏液、走空現(xiàn)象。

（8)各種護(hù)理記錄及時、準(zhǔn)確、完整。如遇有醫(yī)療糾紛及時封存病歷，及時報告院值班。

（9)做好病房管理，保持病房“四化八字”。發(fā)現(xiàn)非醫(yī)療護(hù)理的不安全因素引起的意外要及時報告院值班，確保病人安全。