第一篇：中考工作總結

中考工作總結：迎難而上

開創輝煌

xx中學2009屆畢業班在區教文局的正確領導下，在全體畢業班老師的共同努力下，以狠抓教學質量為中心，切實加強教師隊伍建設，明確目標，強化責任，整體作戰，分段推進，出色地完成了上級下達的各項中考指標：在市教育局政策性壓縮普高招生規模、大幅減少普高招生人數的嚴峻形勢下，我校今年中考仍有20人考上市一中公費，51人考上其他省市重點高中，再創歷史新高;堅決執行市教育局普職分流政策，全面完成畢業生普職分流。

本著及時總結、積極反思、推進工作的出發點，現就我校2009年中考工作總結反思如下：

一、成績分析

1、取得的進步：單科、三總、十總（總）平均分、及格率、優秀率和我校08年中考成績及今年區內其他兄弟學校比較都有較大的提高，特別是三總、十總優秀率由08年全區第四位躍居首位并且遙遙領先。

2、存在的問題：各組數據雖然都有較大提高，但仍然存在許多問題，主要表現在四個方面：

①平均分偏低。十科中只有體育平均66.06分為優秀，地理平均71.10分，其余均低于70分，并且英語、物理兩科未及格。

②及格率偏低。除體育、語文、政治、歷史、生物、地理、化學及格率相對較高外，還有數學、英語、物理等科目及格率均低于50%。

③優秀率偏低。除體育、地理優秀率略高外，其余科目的優秀率均低于37%，其中語文學科最低，僅為12.16%。

④總分偏低。三總校平均分為213.72分，距及格尚差50分；十總校平均分為677.61分，雖高出及格分數53分，但減出體育科目超出的平均分18分后，也僅高出35分。

二、經驗總結

我校2009年共有六個畢業班，學生296人。學年初，學校及早召開畢業班工作專題會，研究部署2009屆畢業班工作，確立了向教師隊伍要質量、以精細管理促質量的工作思路，把畢業班工作作為重中之重，面對困難，迎難而上，全校上下一心，齊抓共管畢業班工作。

（一）突出一個中心

狠抓畢業班教學常規管理，突出教學質量這個中心，以管理促質量，以質量求生源，以質量謀發展。

一年多來，在學校行政班子的帶領下，一流的教學質量是學校生存、發展的根本已成為全體xx中學教師的共識，這是2009年我校中考獲得成功的根本原因。

（二）實行兩大改革

1、實行績效改革，提高競爭意識

為了充分調動教師積極性，努力提高教育教學質量，學校在認真聽取廣大一線教師意見的基礎上，制訂了《2009年xx中學中考績效獎勵方案》，進一步明確、細化了工作目標：做到了學校有目標、班級有目標、教師有目標，層層分解，落實到人，落實到分數，達標就有獎，落后要受罰，一切與中考掛鉤，一切憑業績說話，全面提高教師的競爭意識，切實調動教師工作積極性。

2、加強信息研究，提高復習效率。

（1）做好復習方法研究

要求教師精心準備，把舊知識講出新意、講出規律，提高課堂教學效益，試題講評不能就題講題，要做到舉一反三，觸類旁通。

（2）加強試題信息篩選

用好試題是提高復習效率的有效手段。所以，我們加強了對各種試卷的篩選，只有嚴把試題質量關，才能避免學生陷入無意義的重復之中；只有教師能駕一葉扁舟輕揚海面，學生才能跳出無邊的題海。同時，我們密切關注中考動態，把握中考命題的趨勢和特點，加強與兄弟學校的聯系，暢通中考信息渠道，實現資源共享。

（三）寫好三字文章

1、把握一個“準”字，即依據教材和各科考試說明，對準中考要求，號準工作脈絡，認準復習方向，找準措施方法。

2、抓住一個“實”字，即堅持以質量為中心，領導干部務實，工作目標落實，各項工作做實，一切做到真實。

3、體現一個“活”字，即工作措施靈活，典型例題講活，基礎知識學活，信息經驗用活，切實做到以變應變，活學活用。

（四）做好四項動員

“夫戰，勇氣也”。中考猶如一場戰爭，師生士氣旺盛，我們就能奪取勝利。而初中生情緒容易波動、教師的心情也容易受到學生情緒的影響，針對這一特點，我們采用全方位、全員動員的方法鼓舞師生士氣。

1、行政動員會

畢業班教學質量是學校工作的重中之重。開學初，學校即召開了行政動員會議，明確分工，落實任務，組織畢業班各項工作有序開展，這是做好畢業班工作的前提條件。

2、學生動員大會

開學初，學校就召開了畢業班學生動員大會。會上童校長號召全體畢業班師生明確目標，勇克難關，爭創輝煌；郭校長分析學情、教情，以飽滿的激情為畢業班學生明確目了標。教師代表、學生代表的發言感染著每一個學生，鼓舞了每一個學生的信心。學校堅持每月召開一次的畢業生動員大會讓師生一直保持著高昂的斗志，這是做好畢業班工作的核心因素。

3、教師動員大會

為了打好中考這一仗，學校堅持每月召開一次畢業班教師動員大會和經驗交流大會，研討教學當中存在的實際問題和遇到的困難，商討應對策略及解決辦法，進行質量分析、階段小結；加強與教師的溝通，確保民主渠道暢通，調動教師的工作積極性，這是做好畢業班工作的基本保障。

4、家長動員會

學生的成長，是學校和家庭聯合作用的結果，只有調動了家長的積極性，學校工作才能更加順利地開展。我們堅持兩個月召開一次家長動員會，向家長詳細匯報九年級的工作安排，就家長如何配合學校搞好管理提出具體的要求，并仔細聽取家長的意見，密切聯系家校關系，這是做好畢業班工作的重要環節。

（五）落實五個全面

1、全面掌握情況

學年初第一周學校就召開了畢業班教師動員會，要求所有涉及畢業班工作的行政、班主任、學科教師一起深入畢業班，進行調查了解，全面掌握畢業班學生情況。每班一個學校主要行政下班，了解學情，反饋教情，充分掌握第一手資料，全面指導畢業班工作，及時、及早發現并解決可能存在或出現的問題。

2、全面整合資源

學校成立畢業會考工作領導小組，充分利用所有可能對畢業班工作可用的人力、物力、財力、信息等資源，確立“一切讓步中考，人人看齊中考，個個服務中考”的指導思想，全面整合、合理運用學校一切資源，始終確保畢業班工作處于優先地位。

3、全面落實工作

我們持之以恒地堅持向教師隊伍要質量，以精細管理促質量的工作思路：學校教務處主抓畢業班常規管理，教研處主抓教學質量提高，制訂了周密的中考培優方案、獎勵方案、教育教學工作日程安排，將畢業班工作一一落到實處。

4、全面管理質量

學校在提高畢業班質量目標的行動中，加強質量的全面管理，不片面、盲目追求升學率的增長，既要確保單科的平均分、及格率穩中有增，更要確保十總、三總的優秀率大幅增長；既要確保畢業合格率及職高升學率穩中有增，更要確保省重點高中、普通高中升學率大幅增長。學校將所有的質量目標細化成具體的指標落實到班級，班級落實到任課教師。

5、全面整體進步

我們清楚地認識到，做好潛能生的轉變工作是提高中考總體質量的關鍵，因此我們并沒有把目光只放在尖子生上。相反，我們追求既有尖子生，又要大面積豐收，還要人人有書讀，全面整體進步的工作目標。

三、反思不足

1、個別畢業會考工作領導小組成員服務畢業班教學意識不濃，關心畢業班教師不夠，協調畢業班關系不力，工作有待進一步加強。

2、平均分、及格率、優秀率仍然嚴重偏低，有待今后進一步努力提高。

3、對部分青年教師復習方法的指導不足，部分青年教師學習意識不濃，仍有部分青年教師側重于題海戰術，復習缺乏系統性和針對性。

4、教學管理中，仍然存在重視尖子生、邊緣生而忽視潛能生的現象，給教育教學帶來了一定的負面影響。

5、學生心理輔導工作未能徹底落實，很多學生厭學情緒未能及時解決。

6、部分教師仍然“單刀單槍”搞教學，缺乏“團體作戰”意識，未能形成合力。

7、忽視了對外交流，未能及時吸納先進學校的先進經驗。

8、評價機制過分偏重市一中升學率。

四、應對策略

1、校長室及時明確畢業會考領導小組成員的職責，強調全體行政干部樹立一切工作必須“服務畢業班教學”的意識，全面確定“能者上、庸者下；勤者上、懶者下”的用人機制。

2、狠抓常規教學，加強對學生考試能力的培養，加強中考適應性訓練，加強規范性訓練，力爭中考各項指標穩定提高。

3、在畢業班教學中積極開展“名師帶徒”、“以老帶新”活動，開展教學比賽活動，促使廣大畢業班教師做到備課有新意、上課有創意，師生互動，精心施教，不斷優化課堂教學。

4、繼續堅持做到全面整體進步，采用“抓兩頭、促中間”的辦法，既面向全體學生，又因材施教，使尖子生更優，邊緣生變優，潛能生趕優。

5、建立心理指導室，分階段地開展集體心理講座輔導及個別心理輔導，消除厭學情緒，穩定學生思想。

6、開展畢業班教學研討活動，每位畢業會考科目教師上一節復習研討課，備課組對研討課進行嚴格的聽課、評課，查找問題，商討對策，加強老師間的相互學習，取長補短，形成合力，確保教學質量穩步上升。

7、廣泛吸取兄弟學校的成功備考經驗為我們所用，向九中、十二中、弘毅中學等先進學校學習中考備考工作的經驗和做法；力爭邀請市、區教科所專家來學校指導課堂教學，全面及時掌握中考信息，更好地把握命題趨向。

8、在區教科所的正確引導下，逐步完善評價機制，逐步加大畢業會考平均分及合格率的考核權重。

五、工作打算

未來，我們將繼續以團結務實的班子、用勤奮扎實的工作迎接2010年中考的挑戰，繼續狠抓教學常規管理，繼續突出教學質量這個中心，繼續發揚以往工作中的優勢，力爭克服存在的不足，瞄準中考，抓實中考，做活中考，全面提升教育教學質量，全力爭創更優成績。

蓮山課件

原文地址：http://

第二篇：中考工作總結

2013年83團一中中考考點工作總結

2013年中考又如期舉行了，83團一中考點在教育局、團黨委及校領導的正確領導下，在考點巡視員、主考、副主考的精心組織和策劃下，在全體監考教師和工作人員的精誠合作下，實現了平安、誠信、公平、規范中考，確保了師生考試期間的安全，圓滿地完成了中考的領導、組織和考試工作，具體表現在以下幾個方面：

一、考前準備充分，措施得力。

1、成立了中考工作領導小組，領導重視。

團、校黨委高度重視是順利完成本次考務工作的保證，83團一中考點按照教育局的統一要求成立了“2013年中考83團一中考點領導小組”。由團分管教育的領導擔任組長，考務領導機構下設五個工作小組：考紀考風小組、考務小組、試卷保管小組、檢查評價組、后勤保衛組；各組都各負其責。而且團分管教育的領導自始至終參加中考工作?？荚囍皥F領導還和學校一起去派出所、供電所、醫院協調相關工作，保證試卷和學校的安全，確保學生的安全，確?？荚嚻陂g的供電正常。

2、建立了考試責任制，應急機制。

考務領導小組對本次考試極為重視，校長與學校考務工作人員和外出監考教師簽訂了“中考考務工作責任書”。對涉考各項工作都安排到點到位，為中考的順利進行做了大量的準備工作。83團一中中考共有11個考場，考生306人，為保證考試期間安全，學校與各班班主任簽訂了安全工作責任狀，還制訂了安全事故應急預案：⑴惡劣

天氣應急預案；⑵交通事故應急預案；⑶食物中毒事故應急預案；建立了各種預警機制，努力為考生創造一個安定、文明的考試環境。

3、考風考紀宣傳教育，公平中考。

為了使領導、老師、考生理解考風考紀的嚴肅性、重要性，學校在考前專門組織老師、學生學習教育局有關加強考風考紀的文件；安排了專人負責監督考試期間的考風考紀，并落實到具體的樓棟、考室。同時為了使考生在考點感受到考風考紀的嚴肅氛圍，考務小組做了大量的工作：辦了中考宣傳欄，懸掛了大幅橫標，刷寫了標語。學校對考務工作人員和外出監考教師也進行思想武裝和業務培訓工作，確?？硷L考紀上不出任何問題。整個考試期間監考教師對學生的考風考紀非常滿意。

4、考室布局高質量，規范和諧。

按照統一要求，我考點在6月19日下午7時前整理好了11個教室。28人一考場，考場通風透光，衛生整潔，教室前黑板書寫“沉著、仔細、認真、守紀”的溫馨標語，后面黑板書寫“相信你，一定行”鼓勵性標語?？紕杖藛T在考場布置好后，巡視領導逐一檢查，直至認定合格并按要求關好門窗、上鎖。

5、功能室設置齊全，準備到位

考點設有考務辦公室、試卷保密室、門衛守衛室、醫務室、學生休息室等。并聘請了醫院的醫生全程陪同學生的中考。門衛工作責任心強，全力把好大門關。保證中考期間無一無關人人員進入學校，保證了學校的安靜中考。

二、考試考務工作，細心規范

1、培訓到位.考前召開考務會，嚴格執行監考人員守則，隨時巡視各考室，每場考試結束后協助監考教師裝訂試卷，檢查試卷裝訂情況，及時總結情況，處理有關問題。

2、規范操作?？键c領導、監考教師堅守崗位，認真負責。巡視領導和主考、副主考及其它工作人員不怕炎天暑熱，克服各種困難，在監考過程中工作兢兢業業，工作高度負責，他們的認真負責工作精神感染了我們學校，感染了我們的學生。

3、堅守時間。在考試過程中，考務人員本著認真負責的精神，不怕吃苦受累，按考務要求規范運作。遵守時間、尊重考生、關愛考生，嚴格程序、不徇私情。每科都按照規定的時間提前30分鐘到崗，考試時認真審查考生資格，提出考試要求，一絲不茍地維持著考場秩序，形成了良好的考試氛圍。

三、后勤工作細心關心，服務至上

抓好食堂衛生。我們整個考試期間一直在學校食堂就餐的，為了保證監考教師和巡視員的飲食，我們對食堂人員召開了大會，清潔了衛生，這幾天來，監考教師對就餐的飯菜和服務質量都表示很滿意。

總之，2013年中考，83團一中考點在教育局、團黨委的正確領導下，在監考人員的辛勤工作下，實現了中考的平安、誠信、公平、規范，最終實現了圓滿中考。

83團一中

2013.6.22

第三篇：中考工作總結

中考工作總結

在我校首次為期四天的中考監考工作結束了。我對自己監考工作總結如下

我于1999年至今任教于襄州區三中，12年來，多次積極參與國家教育考試監考工作，遵紀守法，師德高尚，廉潔奉公，原則性強。我在監考過程中，嚴格履行監考員職責，對考生既嚴格要求，又關心愛護，從而讓考生在輕松愉快的環境中發揮出自己的正常水平，考出自己的真實成績。

每次監考我都能積極準時參加考區和考點組織的考前業務培訓會，認真聽取考務管理人員的講解，學習《考務細則》中的每一項條款，熟悉監考工作流程。每場考試開考前，我都能細心地組織學生入場，讓考生按照要求存放好禁止帶入考場的物品。入場后，我能認真組織學生學習《考生須知》和《考試違規處罰條例》，并對考生相關證件和相關信息逐一核對檢查，做到考生對號入座，信息填涂無差錯。在整個監考過程中，我能時刻關注考場內的情況，盡心盡力為全體考生服務，及時制止違規違紀行為。我所監考的考場，安靜溫馨，秩序井然，考風良好。每場考試結束，我都能及時準確地回收試題、試卷和答題卡，做到份數齊全、排列有序、考場記錄完整，相關信息核實準確。在隨后的省、市閱卷過程中，我所監考的考場，未發現有試卷漏裝、錯裝、填寫錯誤及裝袋不規范等問題。

總之，在多年來承擔的監考任務中，我始終能認真執行《監考員

守則》有關規定，在工作中敢于堅持原則，嚴格遵守考試工作紀律和作息時間，堅決不做與考試無關事情。對考生既規范要求，又關懷有加，一次次成功的履行了一個監考員的職責。

第四篇：中考工作總結

一分耕耘

一分收獲

一、基本情況

在上級黨委、政府和教育行政主管部門的正確領導和關懷下，在社會各界和各位學生家長的支持和積極配合下，全校師生共同努力，我校今年中考再創輝煌，錄取市重點高中***人，錄取縣重點高中***人，普通高中***人，贏得了社會的廣泛贊譽。為了進一步發揮優勢，克服不足，保持教學質量的穩步提高和學校的良性發展，為***屆畢業班的教學和管理工作提供經驗借鑒，特作如下總結分析。

二、具體做法

一、加強組織領導，落實工作職責。

為加強中考復習的組織領導，我們成立了由校長為組長，學校領導班子成員、學科備課組長、畢業班班主任等為組員的***屆中考備考領導小組，對中考備考進行業務指導和監督。學校領導經常下到班級，與班主任和科任老師一起，研究班級情況，協調學科時間分配，檢查本班教師備課、上課、輔導和作業批改情況，指導班級復習備考工作，及時了解備考情況，研究和解決備考中出現的問題。

二、注重思想引導，實施多元激勵。

本屆學生基礎較差，在初一初二的考試中，比較多的科目都排在全***的比較靠后的位置。在***年秋學期期末考試中，成績也不樂觀。面對這種情況，部分教師對來年中考并不抱什么希望。我們認為，面對困難，退縮逃避不是辦法，我們堅信只要思想不滑坡，方法總比困難多。針對教師對學生沒有信心，底氣不足的情況，我校通過座談、教研會等形式開展工作，一年來，學校先后召開了***次畢業班教師會議，就工作開展情況進行分析，溝通交流，商量對策，通過獎優罰劣、獎勤罰懶等方法，進行多元激勵，做好畢業班教師的思想工作，增強其責任感和光榮感，使其能直面困難，團結協作，優化教法，精煉重點，簡約教學，提高課堂效率，注重學法指導，關心學生情感，提高教育教學質量。

學校加大獎勵力度，營造競學氛圍。從***年***月到***年***月，學校對九年級安排了***次的月考和模擬考試，每次考試結束后都召開了年級大會，進行全面總結和表彰獎勵，對前***學生獎勵，樹光榮榜，用表彰獎勵激發全體師生的榮譽感和責任感，營造一個了積極向上的良好氛圍。

三、樹立質量觀念，狠抓科學備考。

牢固樹立教學質量第一的觀念，狠抓課堂教學，努力探索畢業班教學的新模式，提高課堂效果，構建新型的民主師生關系，構建和諧高效的師生團隊。

（一）狠抓備課組管理，向課堂要效益。課堂45分鐘是提高教學質量的關鍵所在，學校在本學狠抓課堂教學的管理工作，每周組織相關人員深入班級聽課，及時把存在問題與被聽課者交流，以便使畢業教學對路到位，講求實效。針對畢業班教學的特點，學校充分發揮了備課組的作用，學校主要領導、年級組長蹲點備課組，進一步落實備課組認真研究教材、教法、統一教案，統一內容，統一進度，統一測試。

（二）團結協作的畢業班教學氛圍。俗話說：

“眾人拾柴火焰高”，“團結就是力量”，憑個人努力，絕不會有好成績。我們要求教師，不管處在一個什么樣的團隊中，都要具有團隊協作精神，摒棄喜歡“單打獨斗”的工作作風。在教學中，同科目教師交流備課共同鉆研教材，共享教學資料?？梢哉f，這支九年級教師隊伍在工作中樹立了你追我趕、不服輸、敢叫勁的競爭意識、不分你我、齊抓共管、群策群力的團隊意識、迎難而上、不拋棄、不放棄的吃苦意識，時間、效率都狠抓，校內、校外信息全搜集的信息意識。這些成功的做法奠定了今年中考成功的基礎。

（三）努力加強班級管理。學校領導下到班級，與班主任一起，加強了班級的管理，隨時觀察班級中出現的情況，細致關注個別學生出現的情緒波動等，共同解決班級中出現的任何問題。

（四）認真做好促優補差輔導工作。本屆九年級學生，***等科目學生成績普遍較差，為了保證這些學科有優勢，我們特別重視這些學科的輔導工作，學校專門制定畢業班培優方案，把偏科學生分工落實到人，教師對這些學生進行針對性的輔導，每兩周召開一次輔導會議，把差生集中在一個班進行培訓，盡可以提高他們的成績，在老師們的努力下，偏科學生的成績很快提高了。為了培優，學校多次召開專題會議，對他們進行理想信念教育，以此鼓舞學生的斗志和上進心。經過教師的認真打磨訓練，優生的這些科目成績都普遍有所提高，取得了比較理想的成績。

（五）做好考試及質量分析工作。學校認真組織月考、期中、期末考試及質量分析工作，周密安排相關事宜，責任到人，嚴密組織每次考試，每次考試前必開一次考務會，對監考、閱卷等工作提出具體要求及獎懲措施。學校還十分重視考試質量分析工作，把教師的教學成績從平均分、優秀率、及格率等方面匯成材料，從數據看成績，以數據分析教師的成績，對成績優異的教師、班級提出表揚，對成績較弱的教師及所在班級班主任進行談話，找方法并提出整改措施及努力目標。及時總結了考試中的得失和學生存在的問題，取得了良好效果。為了取得更好的成績，我們還組織老師針對學生的薄弱環節出題訓練，效果顯著。

在今后的教育教學中，我們將不斷總結經驗，繼續努力，頑強拼搏，腳踏實地做好各項工作，在學生管理上再有新思路，在教育教學上再有新舉措，在教學成績上再出高效益。

第五篇：2014中考工作總結

桐川初中2014年中考工作總結

2014年，我校九年級質量檢測由上一年的第六名下滑到十四名，退步非常大。不論從學校管理還是教師教學、學生學習各個方面，都出現了嚴重問題，現將我校教育教學質量下降的原因作如下分析。

1、管理制度不夠規范和完善。有些制度略顯老化，不切合學校實際，不利于調動教師工作的積極性。

2、教師的職業道德、整體素質、敬業精神還需進一步的提高。

3、學校對教師管理松懈，教師工作被動懈怠。

4、部分老師教學方法陳舊，不愿意鉆研教材教法，課堂教學方法和手段不能適應新課標的要求，上課無激情，學生的學習積極性調動不起來。

4、師資配備結構不合理，有些學科教師緊缺，臨時替換代課教師的情況時有發生。

5、學生思想教育不到位，沒有充分發揮政教處，班主任，科任教師的教育合力，沒有發揮晨訓、班會、思品課的教育主陣地作用，學生思想認識不明確，學習態度不端正，紀律渙散，不能積極主動地參加學習。

7、有些家長綜合素質偏低，無法正確教育和引導自己的孩子，只抱著讓孩子在學校里長大，將來出去打工的心態，對孩子學習漠不關心。

8、留守兒童較多，爺爺奶奶只管吃住，父母無暇管理孩子，使得孩子隨心所欲，不愿受約束。為了盡快改變我校不景氣的現狀，需從以下幾方面做起。

1、加強制度建設，注重細節管理。

（1）、制定、完善學校各項管理制度；不斷規范和健全學校部門工作常規管理制度。

（2）、管理形式多元化。積極采取正面灌輸與思想疏導，一般教育與榜樣示范，精神鼓勵與物質激勵，學校發展與個體發展相結合，增強學校管理工作的實際效果。

（3）、發揮校委會模范帶頭作用。

2、注重教師的專業發展。

（1）加強校本培訓力度，是教師不斷更新觀念，接受新知。（2）明確要求，形成制度，樹立終身學習的觀念。要求每月撰寫教學隨筆，讀教育學專著，并撰寫相關的讀書筆記，撰寫論文、教育教學案例、教學故事、心得體會等。聽課活動的要上交聽課記錄及體會或反思記錄。

（3）關注教師隊伍的心理健康。要尊重教師的勞動，肯定教師為事業所付出的代價，不要動輒橫加指責；要關心教師的日常工作、學習、生活，盡可能為之排憂解難；學校領導要盡可能地為教師“減負”，特別是大膽為教師承擔責任；要創設寬松和諧的教師群體氣氛，促進教師的心靈相互溝通；要活躍校園文化氛圍，讓教師擺脫寂寞；要傾聽教師的呼聲，讓教師的壓抑心理有地方宣泄。多支持、多鼓勵、多談心、多交流是促進教師心理健康的靈丹妙藥，是行政壓服達不到的效果。壓服只是治標，疏導才能治本。

3、抓好德育教育。（1）抓師德師風建設。第一，要認真學習新修訂的《中小學教師職業道德規范》，將規范要求落實到具體工作中。同時要結合自己的教學實際，定期開展研討會。

（2）大力加強未成年人的思想道德教育。推進校園內的精神文明建設要堅持持久性、實效性，讓正氣壓倒邪氣；全體教師要形成合力，既當學生的表率又對違紀的人與事敢抓敢管，共擔風險；密切家校關系，對學生的行為表現的信息及時溝通；加強與當地村委會的配合，凈化校園周邊的環境，為學生成長撐出一片藍天；健全學生會、班干部組織，實施好生帶特殊生計劃；豐富校園健康活潑的文化生活，讓學生身心愉悅。

4、抓好安全教育。

生命不保，何談教育。安全工作主陣地是在校園，打頭陣的應該是全體教職員工，學校的管理應該竭盡全力地為師生安全保駕護航

5、加快校園信息化建設步伐。

建立網絡教室，用于教師培訓與學生學習，不斷提高教師計算機水平和信息化教學技能，拓寬學生視野，激發學生學習的積極性。建立學校博客，開通校園網，通過網絡加強交流，拓寬教師視野，了解教育動態，給思想以啟迪。從而不斷轉變教育觀念，提高教育教學水平。向先進學校學習信息化建設的經驗，采用“走出去，請進來”的方式，逐步完善信息化教學體系。

6、加強校園文化建設，創建和諧校園。

充分利用現有的條件，因地制宜，搞好學校人文景觀建設，創設育人氛圍，賦予學校文化內涵。舉辦科技興趣小組、文體藝術興趣小組、讀書興趣小組；開展課外活動和社會實踐，積極參與各項文化活動。

7、加強教學管理，提高教學質量。

（1）、強化教學常規精細化管理。對備課、上課、批改、輔導、考核進行指導、研究，加大檢查及獎懲力度

（2）、圍繞學校課題開展“一堂優質課”的研討活動；開展“新課堂教學評比活動”和各類教學交流。

（3）、課程理念、課程目標、課程設置與課時安排、教材建設、管理與保障等方面的研究。

（4）、在家校聯系、師生關系、專門輔導、激勵等方面建立激勵、保障機制。

總之，我校教師要積極進取，奉獻創新；學生身心健康，全面發展；學校管理一流，教學質量一流，校園文化建設富有成效，特色明顯，這是我校全體師生的奮斗目標。