第一篇：四年品社總結

2012-2013學年度上學期教學工作總結 四年級品德與社會 劉秀英

在這一學期中，本人承擔了四年級品德與社會課的教育教學工作，在教育教學任務中，我盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結，質量分析。教學中論題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑。我就本學期教學工作總結如下：

一、思想教育

開放性的品德與社會教學是從多方位多角度改變傳統的品德與社會教學的某些弊端，使思品教學充滿思辯色彩，充滿生機活力。它以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高品德與社會教學實效為根本，使學生養成良好的道德行為習慣為終極目標。我在教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。

二、教學工作

1.廣闊的教學陣地

開放教學要打破教學場地的限制，除了在教室教學外，還可根據教學內容，組織學生到教室以外的場所去進行教學活動。

1.在教育教學方面，今后還要以極大的熱情關注學困生，讓學困生昂起頭來走路。

2.運用多種教學方法，活學活用教材。3.讓學生多動腦，都參與到教活動中來。

4.興趣是最好的老師。今后還要發揚此優點，調動學生的最大積極性，參與學習。

在課堂上，平時注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環境的道德行為習慣，個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質，總之，通過一學期的品德課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。

2012年12月

第二篇：四年品社期末試卷下冊

人教版小學四年級《品德與社會》下冊期末試卷

姓名：

班級：

成績：

一、這些知識你記住了嗎？請認真想一想，填一填（６７分，1空１分）

1、新疆好稱“三山夾兩盆”，“三山”指（）、（）、（），“兩盆”指（）、（）。克拉瑪依位于（）盆地，盛產（），你知道的克拉瑪依著名景點有（）、（）、（）、（）。你家鄉的名稱是（），你知道的家鄉最有名的美食是（）。

2、地圖上一般有（）、（）和圖例，通常是用上（）下（），左（）右（）來確定方向。

3、來自農村，通過種植、飼養、捕撈得來的產品，一般稱之為（）品，如（）（）（）；來自工廠，通過對原材料進行加工而成的產品，一般稱之為（）品，如（）（）（）。

4、產品不斷更新，是為了滿足人民新的（）。

5、《鋸的故事》你還記得嗎？它說明生產工具的改進來自人民的（），而（）來自人民對生活的（）和（）。

6、我們的社會就像一臺大機器，每個行業就像機器上的不個部件，各個行業之間，有分工、也有（），機器才能正常運轉。

7、交通運輸一般是指用（）、（）、（）等把人或者物從一個地方運到另一個地方。

８、火車站或汽車站常見的設施有（）、（）、（）、（）等。為了你和他人的旅途安全，乘車要自覺接受安全檢查，嚴禁攜帶汽油、酒精等（）、（）物品上車，（）第一，珍愛（）。

１０、現代交通運輸十分發達，除了鐵路運輸、（）運輸、（）運輸、（）運輸、（）運輸外，還有一種特殊的運輸方式（），我們克拉瑪依生產的原油、天然氣等就是利用這種運輸方式方便、安全運到其它地方。

１１、不斷變化的交通方式，給人民的生活帶來了方便快捷，但也帶來了（）、（）、（）等問題，因此未來交通工具逐漸向磁懸浮列車等（）方向發展。

１２、過去人們常用的通信方式有烽火臺傳信、（）、（）、（），非常的不方便。隨著通信網絡的飛速發展，現在人們一般用寄信、（）、（）、（）、（）等方式通信，當我們在享受通信帶來的便利時，還要遵守通信的法律和法規，（）通信。

１３、大眾傳媒一般是指（）、（）、（）、（）、（），通過它們，使我們可以（）的了解世界。

１４、在第１３屆殘奧會上，來自克拉瑪依的運動員（）奪得標槍冠軍，她還是我們第七小學的校友，在今年五月校慶４０年大會上，她還發了言，你一定記得她是誰吧？

二、想一想，再判斷（打?或?）（１４分，每題２分）

１、克拉瑪依位于準噶爾盆地

（）２、羊是農產品，但用羊毛做成的毛衣是工業品

（）３、汽車污染只要是指車禍

（）４、上網電腦容易中毒，所以我們還是不要學電腦

５、小名家門口的信上有一張好看的郵票，趁他家沒人，先把郵票撕下來（）

６、馬拉松長跑運動是為了紀念麥哲倫

（）７、寫完作業已經十點多了，不管爸媽怎么說，我就是想看動畫片（）

三、選擇題（９分）（將正確答案的字母填在括號里）

1、校慶出教室的黑板報，在合作中出現了意見不統一的問題，這時應該（）A 放棄合作，各干各的B討論協商出一個最佳方案，發揮每個人的優勢 ２、爸媽打算暑假帶你回老家，你打算

（）A 利用周末購買些新疆特產帶回老家 B沒回過老家，沒有興趣

３、周末有朋友來家里玩，看電視時，你會

（）A 只選自己喜歡的電視節目看 B 朋友是客人，尊重朋友的選擇。

四、簡答題（１０ 分）（支持或反對，選一種進行回答）

對于自己看電視，爸媽反對（支持）嗎？他們反對（支持）的理由是什么？你當時有什么想法？ 答：

小學四年級下學期《品德與社會》期末試卷

班級 姓名 成績

一、填空。40分

1、吃完口香糖，我們要把它。

2、他是一個全身癱瘓的人，長期禁錮在輪椅上；他克服了一般人難以想象的困難，提出了著名的“黑洞理論”，他撰寫的《 》轟動全球。他就是 國無力學家。

3、國際殘疾人日是每年的。國際盲人節是每的。

4、俗話說： 一方有難。

5、我們班是一個 的集體。

6、產品是指未受污染，且生產過程不破壞環境的產品。

7、我國的傳統節日有春節、、、。

8、我國傳統的文娛活動有：跳繩、、、。

9、青藏鐵路全長 千米，海拔最高點是 米。它將于2006 年 月 日全線通車。

10、長時間電腦屏幕容易造成、和免疫系統受損。

二、選擇。24分

1、我國的信箱、郵車、郵電局工作人員的制服都是（）。A、黃色 B、白色 C、綠色 D、紅色

2、奶奶的心臟病突然發作了，需要呼叫救護車，最好使用（）。A、手機 B、固定電話 C、磁卡電話 D、發電子郵件

3、記者寫新聞要特別關注新聞的（）。A、故事性 B、時效性 C、真實性 D、趣味性

4、火車每小時的速度一般是（）。

A、250千米/小時 B、20千米/小時 C、130千米/小時 D、60千米/小時

5、汽車被稱為“奔跑的兇器”、“奔跑的棺材”，這是在（）的說法。A、英國 B、日本 C、泰國 D、中國

6、以下哪種垃圾埋入地下后不能被分解？（）。A、剩飯 B、報紙 C、普通塑料袋 D、果皮

7、目前，我國水污染的主要污染是（）。

A、生活污染 B、工業污染 C、交通運輸污染 D、農業污染

8、去動物園參觀，我會（）。

A、準備好多吃的喂動物 B、拿石子砸動物 C、驚嚇動物 D、用眼睛欣賞

三、判斷。24分

1、周曉明在公園的長椅上睡大覺。（）

2、全社會都要理解、尊重、關心、幫助殘疾人。（）

3、我們參加集體活動，沒有取得好成績，不能互相埋怨，（）

4、一次性紙杯、木筷既方便又衛生，應大力推廣和使用。（）

5、“沙發里的土豆”是指過度看電視者。（）

6、《金陵晚報》中的 “金陵”指南京。（）

7、《小學生學習報》的主要內容是童話故事和漫畫。（）

8、電話是德國人貝爾發明的。（）

四、設計。12分

1、請你圍繞“節約用電、節約能源”這個主題，設計一個公益廣告。

2、請你在公交車上愛心專座邊設計一個公益廣告，讓人們自覺給需要幫助的人讓座。

3、減少“白色污染”人人有責。請獻上你的金點子！

四年級（人教版下冊）品德與社會復習題

一、我會填空

1、我們的家鄉在（）省，簡稱（），省會在（）。

2、中國的地圖像一只（），中國有（）省、（）直轄市、（）自治區、（）特別行政區。

3、看地圖時要先看地圖上（）、（）和（）。

4、我國有（）（）（）（）（）五種地形。

5、現代通信分為（）（）兩大類。

6、“八榮八恥”是（）提出來的。

7、運輸方式有（）運輸（）運輸（）運輸（）運輸和（）運輸五種。

8、交通運輸一般是指用（）（）（）等把人或物從一個地方運送到另一個地方。

9、我們可以從運費、（運送速度）、（運量）、運送物品的特點、運送的（產地到運輸地的距離）以及實際需要來選擇運輸方式。

10、（）（）（）（）（）等被稱為大眾傳媒。

11、汽車污染是指（）污染和（）污染。

12、世界上第一架動力飛機是（）年美國萊特兄弟制造出來的。

13、我國的三大平原是指（）平原、（）平原、（）平原。

14、來自農村，通過（）（）（）得來的是農產品；來自工廠，通過對（）加工而成的是工業品。

二、我會寫出

1、寫出5種通信方式：

2、寫出大眾傳媒給我們生活帶來的5種好處：

3、寫出5種陸上交通工具：

4、寫出5種屬于工業方面的行業：

5、寫出與相鄰的7個省市：

6、寫出我國的四大高原：

三、我會連線

北京 窯洞

陜西 吊腳樓

貴州 四合院

福建 土樓

四、我會判斷

1、旅游業、信息技術行業、物業管理行業都是新興的行業。（）

2、在接聽或撥打電話時要使用文明禮貌用語。（）

3、小學生可以私自拆開他人的信件。（）

4、古時候使用擊鼓、烽火臺、信鴿、驛站來傳遞信息的。（）

5、人們的衣食住行都與交通有關系。（）

6、要想富，先修路。（）

7、飛機運輸的速度慢，運量小，適合長距離的客運和貴重、鮮活品的運輸。（）

8、趙州橋在河北省被譽為“天下第一橋”。（）

9、人們創造的最早的水上交通工具是獨木舟。（）

10、磁懸浮列車是21世紀人類理想的交通工具。（）

11、我國第一列磁懸浮列車于2003年1月1日在上海試運行。（）

12、以誠實守信為榮，以見利忘義為恥。（）

13、黃山、天柱山、九華山、明堂山都是安徽省的風景名勝。（）

15、我國是一個農業大國。（）

16、鋸子是魯班發明的。（）

17、收割機收割比鐮刀收割既省力又高效。（）

18、人們從事的行業可以不斷改變，各行業之間既有分工，又有合作。（）

五、我會排序

1、彩色電視 大屏幕彩色電視 黑白電視 高清晰彩色電視 低輻射電視

2、犁地 育秧 收割 田間管理 插秧

六、我會回答

1、交通給人們帶來的好處有哪些？（不少于5點）

2、說一說你是通過哪些途徑獲得信息的？（不少于5種）

第三篇：品社總結

四年級品社教學總結

一、學情分析

四年級共有學生28人。學生能在以前所學知識的基礎上，不斷豐富和發展自己的經驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的理解，養成良好的行為習慣。大部分學生是非常喜歡《品德與社會》這門課程的，所以在本學期的教學工作中，要努力提高活動質量，提高課堂教學效率。

二、教材分析

（一）教材基本結構

本冊教材采用單元編排、主題統整的方式來構建教材體系，每個單元反映生活的一個側面，突出一個鮮明的教育主題，本冊教育內容由“哺育我成長的家鄉”“一方水土養一方人”“發展中的家鄉”三個單元構成。單元主題下設節次主題，每個節次主題都產生一個引導學生學習、探究的話題，節次主題又生成多個小話題，也就是課時活動的主題。

（二）教材特點

本冊教材以學生的社會生活為主線，將促進學生良好品德的形成和社會性發展有機結合，突出了生活中的規則、健康與生活、交通與生活等方面的教育內容。

本冊教材向學生展示了規則、健康、交通等多個方面的社會生活事實，在引導學生了解社會、探究社會的過程中，努力幫助學生形成健全的人際意識和社會意識，學習解決人際問題和社會問題的技能。

本冊教材的顯著特點是讓學生在探究和認識社會事實的過程中進行道德教育，探究和認識社會事實作為教材編寫的“明線”，道德教育作為教材編寫的“暗線”。通過探究交通與生活的關系知道交通方式的多種多樣，交通的變遷、交通與人們日常生活、社會經濟發展、文化交流的密切聯系，交通發展引發出的新問題。

三、教學目標

總目標：本冊課程旨在促進學生良好品德的形成和社會性發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會、成為具有愛心、責任心、良好行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。

分目標： 1.知識

（1）初步了解兒童的基本權利和義務,初步理解個人與群體的互動關系。了解一些社會組織機構和社會規則,初步懂得規則、法律對社會公共生活的重要意義。

（2）初步了解健康地生產、消費活動與人們生活的關系。知道科學技術對人類生存與發展的重要影響。

（3）了解一些基本的交通知識，理解人與生活環境的相互依存關系，簡單了解當今人類社會面臨的一些共同問題。

2.能力

（1）.初步了解健康地生產、消費活動與人們生活的關系。知道科學技術對人類生存與發展的重要影響。（2）.了解一些基本的交通知識，理解人與生活環境的相互依存關系，簡單了解當今人類社會面臨的一些共同問題。

五、教學措施

在教學中，我將會根據教材內容的特點，注意引導學生進行探究性學習，給學生提供一些具有活動性的問題，引導學生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的感覺去進行體驗。

1.改變陳舊的觀念，樹立新觀念。

（1）轉變教材觀。根據新課程的教學要求，要運用好教材，要做到刪減、替換、補充。

（2）轉變教學觀。

在教學過程中，要更新觀念，關注每一位學生的情感、態度、價值觀、能力的形成。

2.遵循品德與社會課的教學理念。

（1）幫助學生參與社會、學習做人。

在教學過程中，要關注每一個兒童的成長，發展兒童豐富的內心世界和主體人格，體現以人為本的現代教育價值取向。培養學生對生活的積極態度和參與社會的能力，使學生成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的人。

（2）以兒童的生活為基礎。

在教學過程中，所選取、引用的教育內容和形式要貼近學生的生活，反映兒童的需要，引導他們從自己的世界出發，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。

經過半學期的努力，教學目標完成較好。

第四篇：品社總結（范文）

五年級上冊品德與社會的教育教學工作總結

這個學期本人承擔了五年級思想品德課的教育教學工作，現對一學期來的教學工作做如下總結：

在這一學期中，在教育教學任務中，本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，期末有總結。

1、教學中認真鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找效的教學途徑。學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。

2、教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。

3、在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環境的道德行為習慣，個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理、生理素質，總之，通過一學期的品德課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。

4、注重學生的親身體驗和活動，是有效實施道德品質教育和社會知識教育的客觀要求。本學期，我強調拓展課堂的內涵，讓學生有更多的時間進行各種活動，承擔一定的角色，在做中不斷領悟、感知，在做中培養社會生活能力，發展個性品質，體驗道德準則并規范自身的行為。

經過一學期的摸索，我和學生雖有了收獲，同時也看到了自己教師這門課程時，缺乏深度性、靈活性。要想教好這門課程，我必須嚴格要求自己做到。明確課程性質，全面把握課程目標;讓品德教育回歸生活，突出課程的經驗性;追求教學的有效性，打好做人的基礎.五年級二班 吳夢瑩

第五篇：五年品社總結

2012-2013學上學期教學工作總結

五年級品德與社會劉秀英

本課程是新一輪基礎教育課程改革設置的一門新課程。為了上好這門課，我認真學習了《品德與社會》課程標準，并遵照課標的指引切切實實把每個目標落到實處。現就對這學期《品德與社會》的教學工作進行總結。

一、明確課程性質，全面把握課程目標

本課程將"促進學生良好品德形成和社會性發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。

實現情感、態度、行為習慣、知識技能培養的內在統一”。我尤其關注正確態度、價值觀的形成和行為規范的養成，使學生既學會做事，更學會做人，在做事中學做人，在做人的指導下學做事。在教學過程中，我能全面把握目標，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗。

二、讓品德教育回歸生活，突出課程的經驗性

兒童的現實生活對其品德形成和社會性發展具有特殊的價值，兒時的生活經驗會給人的一生帶來深遠的影響。因此，我們在上課時都特別關注兒童的現實生活，教育的內容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界出發，用自己的眼睛去觀察社會，用自己的心靈去感受社會，用自己的方式研究社會，感受社會生活的美，我引導學生結合自己的生活-1-

經驗，思考在我們的生活中都有哪些規則，以及這些規則給我們的生活帶來了怎樣的方便。在學生列舉社會生活事實的基礎上，我們又適當幫助學生歸類，以使學生對生活中的規則有一個總體認識，并自覺遵守這些規則。

三、追求教學的有效性，打好做人的基礎

新的教學目標觀告訴我們，培養一個人的品德不在于告訴他遵守多少道德規范、規則，最根本的是要讓學生通過這些社會知識、規范和準則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態度，以及思考問題的取向，如換位觀（假如我是你，假如你是我）、雙贏觀（大家好，才是真的好）、依存觀（我離不開你，你也離不開我）、分享觀（有福同享福更增，有難同當難減少）等等。這些都是一個具有共生性特點的現代人必須具有的基本觀點、基本態度。因此，我們在教學中有機地對學生進行教育，使學生帶著問題走出課堂，走進社會，真正學會生活、感悟生活。

總之，在今后的教學中要吸取精華，剔除不足是品德與社會課上得有聲有色！

2012年12月