第一篇：中梁學區2011-2012學年度考核工作總結

中梁學區

2011---2012學年度專業技術人員

年度考核工作總結

為進一步全面貫徹落實科學發展觀和創先爭優活動理念，為加強教師隊伍管理和考評機制，深化教育改革，全面推進素質教育，為構建一個充滿生機的、有中國特色的社會主義教育體系，實施科教興國戰略奠定堅實的基礎。在我學區調動廣大專業技術人員的積極性，認真履行崗位職責，激勵先進，鞭策后進，從而提高我學區教育教學質量順利向前發展。根據“秦教職改辦”有關專業技術人員年度考核工作的安排意見精神，我學區分兩學期四次，歷時一個多月，分四個階段，對全學區的85名（1人離職進修）公辦教師在本學年度各個方面的教育教學工作進行全面、認真、細致、公平、科學的評估考核，考核組經過緊張、細致而又有計劃的工作，整個年度考核工作于7月10日順利結束，現將我學區的考核工作做簡單的總結匯報。

一、加強組織領導，提高認識

首先成立了由學區校長王煒同志任組長，由學區副校長張雙林、李建明、何永昌為副組長，以張銀軍、范建國、安曉斌、馬利軍等為考評小組成員的考評小組。通過組織認真學習相關的文件精神，統一思想認識。

其次，認真部署了工作，分三個階段進行。

二、開展工作情況 第一階段：學區組織檢查小組分兩學期四次，對學區所屬學校的每位教師的作業、教案、教職工出勤、政治業務學習筆記、聽課筆記、課堂教學以及師生和家長的評價等進行了全面詳細和檢查和調查，并做了細致真實的記錄。在力求客觀，實事求是，公正公平的基礎上，在各校的實地查閱調查，評議中提取了現行的真實材料和數據，增加了工作的透明度和真實性，也為作好年度考核工作提供了依據，保證了年度考核工作的客觀公正性和科學性。

第二階段：從7月上旬開始，考核小組對第一階段提供的真實材料、數據進行了為期4天的分類整理、統計，在嚴格掌握思想政治標準，堅持基本原則的前提下，以教師履行崗位職責和工作業績為主要內容，查閱歷次考試成績，工作總結，并結合統計資料和數據，從業績效果、工作質量、工作數量、履行崗位職責的能力、創新能力、事業心與責任感、紀律性、職業道德等八個方面對全學區的 85(含離職進修1人)逐人逐次進行了客觀、公正公平的定量評分，并匯總成了成績。

第三階段：張榜公布年度考核成績，民主測評等次，個人述職，考核組復查核對，評定等次。

學區于7月10日召開全體教師大會，張榜公布了年度考核個人各項成績，組織民主鑒定，并要求個人對比中回顧成績，尋找差距，并對本年度中自己的教育教學工作進行了全面性的分析、總結、書面向考核小組進行了述職。考核組又集中時間，根據民主鑒定，個人述職，逐人逐項進行了認真謹慎的復核工作，最后共評出本年度優秀13 名，占參加年度考核人員的15.3﹪，稱職,72名占參加年度考核人員的84.7﹪，匯總填表，上報數據。

三、認真分析，總結經驗

本次年度考核工作在實事求是，公平科學的原則下順利結束，大家經過認真分析，深刻體會到：

1、年度考核工作將工作重點放在了調動廣大教師工作積極性上，使之真實可信，又激發教師的責任感和工作積極性。

2、把平時檢查，評議同年度考核相結合，達到過程性考核和終結性考核相結合、相統一，有益于促進教育教學質量的全面提高。

3、張榜公布年度考核結果，實現了民主性，增強了信任感，并對比中揚長補短，有利于教師素質的全面提高。

中梁學區考核小組 二〇一二年七月十日

中梁學區

2011---2012學年度專業技術人員

年度考核工作總結

中梁學區考核小組

二〇一二年七月十日

第二篇：中梁學區規章制度

中梁學區學校規章制度

一、升國旗制度。

1．學校在每星期一上午舉行升國旗儀式。

2．全體教師、學生都應參加升國旗儀式，不得無故請假或遲到，并統一穿校服，佩戴紅領巾，嚴肅端莊。

3．出國旗時，持旗同學必須嚴肅認真，精神抖擻，步伐一致，服裝統一。

4．奏國歌、升國旗時全體師生必須肅立，脫帽，行注目禮，少先隊員要敬禮。

5．升旗完畢，由值周老師指揮全體師生唱國歌。

6．凡遇到升降國旗時，師生都要立即肅立、致禮。

二、小學教師師德規范及儀表要求

教師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書、要育人、還要以自已模范的品行來教育和影響學生、因此、要求全體教師做到以下幾點:

（一）、為人師表

l、誠實、正直、言行一致、表里如一。

2、對學生的愛是全身心的無私無悔的奉獻。

3、儀表美，衣看、發式、舉止姿態要慎重穩當、行為舉止，儀表風度給學生樹立美的楷模。

4、不利用職責采取明暗示的方法在學生家長中獲取利益。不私自在校內進行有償補課。

5、遵守學校紀律、按時、認真參加周一的升旗儀式、升國旗時、行注日禮、唱國歌切忌說話、談天、看報紙等。

6、不在公共場合吸煙，影響他人健康及衛生。

（二）、愛崗敬業

l、教書育人、盡職盡責。在教育學生時、注意方式方法，如有因教師教育方法不得當，促使學生流失或轉學、給學校造成嚴重影響和損失的，獎金、評優一票否決。

2、服從分配，聽從安排、積極承擔工作任務、按時完成各項任務。

3、掌握現代化教育方法，大力推行素質教育，以學生為主體，優化教學過程，提高教學質量。

（三）、尊重家長

1、和家長建立平等、互助的協作關系，樹立為家長、為學生服務的意識，協調好 學校教育同家庭教育的關系。

2、不和家長拉關系，廉潔自律，自覺接受監督。

（四）、熱愛學生

1、尊重信任學生，不能污辱學生的人格，不能漠視學生應有的權利。

2、關心愛護學生的情感和行為。當學生遇到困難或挫折時，能給予及時的鼓勵，幫助他們解決實際問題，使他們成功。

3、嚴禁體罰和變相體罰學生，漫罵、嘲笑、挖苦學習有困難的學生，給學生造成精神傷害。

（五）、團結協作

1、熱愛集體，以集體利益為重，有奉獻精神，不計較個人得失，服從學校大局，與學校共同發展。

2、正確認識自己，與同志友好相處，分清是非，勇于抵制歪風邪氣。

3、年輕教師要尊敬老教師，主動拜他們為師，老教師要關心、愛護青年教師

三、學校行政值周制度

1、嚴格按學校行政值周表，認真履行自己的職責。

2、處理本周內學校發生的任何事情，是第一責任人。

3、全面督促學校各方面工作，負責學校、班級、教師的全方位考核、評比，處理日常事務。

4、認真負責填寫《學校行政值周日志》，做好公正、客觀的評價，為學校年終考核全面工作提供第一手資料。

四、教師值日制度。

值日教師崗位由學校統一安排，崗位輪換以學期為限。崗位職責及失職處理如下:

1.輪值教師提前30分鐘進校園。2.積極組織“兩操”、課外活動。

3．值日教師應認真進行課前、課間的巡視并及時處理學生的偶發事件。

4.值日教師要負責檢查學生的儀容禮貌、言行舉止，地段的清潔衛生，并制止學生課間追逐打鬧，發現違紀行為要及時進行教育。有效制止學生瘋打現象和不文明行為，對學生進行良好行為養成、文明禮貌的宣傳教育。

5.每天行政值日和值日老師負責放學前清場檢查，檢查教室門窗的關鎖情況，發現問題及時解決。

6．值日教師要對工作認真負責，并做好值日記錄。.如有意外事故發生，應及時處理，送醫院救治，同時向學校報告。處罰:

l、不按時到崗以遲到論處并承擔遲到期間所發生的一切后果。

2、不能按時上崗者按無故脫崗處理。

3、脫崗及處理辦法:

(1)、輪值教師因公差脫崗:事前主動調換并上報學校，一切責任由所調換教師負責。

(2)、輪值教師因病、事假脫崗，事前報學校請假由學校安排頂崗教師。

(3)、無故脫崗:一次扣發拾元，并承擔在值日期間內發生的一切責任，如發生意外事故，值日教師承擔全部醫療費用并扣除獎金，對學校造成惡劣影響者，扣除當年一年工資補貼、取消評優、評先進，年終考核為不合格，直至承擔刑事責任。

(4)、到崗發生以下情況，處罰如下: 在崗期間學生發生意外事故，值日教師承擔一半醫療費用，并視其處理是否及時和有效程度給予減免。

在崗期間教師無視學生不文明行為者，以無故脫崗論處。

五、學校集會制度

1、每天早上、晚上放學統一站隊，由行政值周領導、值周教師負責，全體教師到場參與。對學生進行良好行為教育，安排、總結一天的學校工作。

2、每逢特殊集會、重大節日集會，由行政值周領導、值周教師負責，全體教師到場參與。

六、定期會議制度

1、本學年周二下午自習為學校工作例會，定期召開。

2、凡在校領導、全體教師都必須參加，不得無故缺席，缺席一次按缺兩節課對待。

3、做好會議記錄，積極認真、按時完成交待的任務，不得拖延、推諉。

七、教師考勤制度

1.學校實行坐班制，每天上班時間應予學生到校時間提前半小時到，下午必須等學生全部離校后方可離開學校。

2．實行教師考勤簽到制。每天于到校前簽到，下午于學生放學后簽到。

3．教師因病事假缺勤必須辦好請假手續，填寫請假條，統一交主管行政領導批準方能請假。事病假三天以內由學校主管領導批準，三天以上由學區校長批準。再交教導 處安排課務，否則不予安排。

4．因特殊情況未能辦理好請假手續的，應向主管行政補辦請假手續，并經行政討論批準方可作請假處理，否則做曠工處理。

5．因公外出或聽課，應預先調好課程（登記代課），因病、事請假的課程由教導處負責安排。

6．認真積極參加學校組織的各項學習、會議、教研、集體備課活動，無故不得請假，遇到教研或集備有事要請假必須經主管教學的行政領導批準；每周一、三的政治業務學習如有特殊情況確實需要請假的要由校長批準。

7．學校對教職工的出勤情況（病假、事假、值日、學習、會議、升旗儀式、集體備課等）每月公布一次，期末進行匯總公布，全勤者給予表揚及獎勵。

8、日常出勤方面

（1）、遲到和早退（根據學期作息時間表）

1.一學期遲到與早退兩方面合計超過五次（時間不超半小時），每一次扣3元。6次起累計扣即6×3=18。

2.超過半小時的遲到或早退每次扣5元。3.遲到2小時以上者作半天曠職處理。（2）、中途離校（因私）

1.中途離校20分鐘內不扣錢。

2.為方便教師就醫，每學期允許五次20—60分鐘的中途離校，如超過五次每次扣3元。6次起累計扣。

3.60—120分鐘的中途離校每次扣5元。4.超2小時的中途離校作半天事假處理。

八、文明辦公制度

1．教師每天早上提前打掃好辦公室的清潔衛生，教師要保持辦公室的整潔，桌面書簿要擺放整齊，食具不擺放在桌面上。

2．辦公時間要保持安靜，認真工作，不聚合談天說地，避免影響別人工作，而且老師之間要文明稱呼，不得隨便叫老師的別名。

3．對學生進行個別輔導要在教室進行，不要把學生帶進自己的辦公室。4．任課教師不得利用午睡的時間為學生補課或罰做作業，個別特殊情況需處理應向值日行政報告。

5．要在自己的辦公室接待家長，以免影響其他教師辦公。

6．各科教研研組長有權對影響辦公的人和事進行干涉處理。

九.教學業務常規制度

（一）備課制度

1.各學科一律實行超周備課。

2.教師撰寫的教案，要有“三級目標”。

3.課時備課要有“達標規程”，并且在“導學達標”中得以體現。

4.達標過程中要注重學生合作、探究、交流、共享方式、方法的指導，杜絕抄襲。

（二）上課制度

1.嚴格按課表上課，不得私自調課。

2.做好課前準備工作。到點上課不遲到，按時下課不拖堂。中途不得出入，不得令學生離開課堂為教師提取教學用品。

3.舉止文明、衣著整潔、儀表端莊。在課堂里不準打手機、不準吃東西、喝水、更不許抽煙，不坐桌講課，不準挖苦諷刺、侮辱學生。

4.嚴格按一堂課的“六個流程”來上課。5.提倡教師寫課后反思、教學札記。

（三）作業布置與批閱制度

1、嚴格控制作業量，減輕學生課業負擔。

2、學生書寫要工整，作業面要整潔，格式要規范。

3、作業批閱要及時，按要求布置的作業要求全批全閱，批語要應用激勵性的語言，評價要采用等級制。

4、提倡教師批改作業時做好摘記。

5、學校教導處對作業批閱每學期至少普查四次。

（四）自習輔導制度

1、把自習還給學生，使之成為自主、探索、創新、動手的天地，教師作必要的輔導。

2、自習輔導要突出重點，輔導要講求實效，教師要做到熱心、耐心、有信心，形式要多樣。

（五）校本教研制度

1、教導處、學科教研組精心組織，教師個人積極參加。

2、人人有專題。

3、教師專題來源于課堂教學，并能促進教改的深化和課堂的優化。

4、無故不組織和參加教研活動一次，考核加分項扣除2分。

5、教研要成果共享，對大面積升華教改和優化課堂效果的專題，考核加分項對該教師另加5分。

（六）學生檢測、評價制度

1、檢查學生學習效果采用評價與檢測兩種形式。對學生學習行為、學習習慣、品德行為采用評價的形式進行。

2、單元檢測、期中檢測及期末檢測屬于形成性檢測，評價方式采用等級制或百分制。

3、期中、期末兩次檢測由學校統一安排，教導處負責組織。

十、教育教學常規檢查制度

1、政治、業務學習檢查制度

政治、業務學習記錄分別由校長、教導主任每月檢查一次，并做好檢查記錄。

2、教學常規業務檢查制度

教師教案、學生作業批改、聽課筆記，學校教研組長每兩周檢查一次，教導處每月檢查一次，并將檢查結果匯報學校領導。學校主要領導隨時抽查教師綜合教學業務，都要做好記錄。

十一、教學質量獎罰制度

1.獎優罰劣，引入激勵機制，激活教師質量競爭意識。

2.進一步完善并嚴格執行《中梁學區教學質量獎罰措施》，將教師的教學成績與工資掛鉤。

3.設立教學成績獎罰綠區（以全學區平均成績為準，上下浮動10個百分點）綠區外超出1個百分點獎勵、低于綠區1個百分點扣除月工資的1%。

4.并且對單科及格率100%的同志也列入獎勵的范疇，5.將學校的教學質量與學校領導班子成員的工作成績掛鉤，作為任期的主要考核內容。

十二、財務管理制度

1．認真貫徹執行“中華人民共和國會計法”，保障財務人員依法行使職權，維護學校財政制度和財務制度。

2．健全和加強財務管理工作，會計、出納分管學校經費和現金管理工作。

3．國家預算經費撥款和預算外撥款經費收支應按行政部門規定的預算制度和會計制度辦理。

4．學校的學生書費、活動、作業費等其它收費一律作為代管經費，由學校負責監督使用。

5．出納員辦理現金及銀行款項的收付，必須根據審查批準的原始憑證，填制“收入單據粘存片”、“現金支出憑單”和“支票支出憑單”辦理，應在當日記賬及編制庫存。

6．每月應發出的教職工工資，經會計編造好工資冊、審核，由負責財務工作的領導審批。

7．凡是借領購置或其他業務費支出（稅務統一規定的發票），經會計審查后由總務主任審批，不得先支后批。

8．收入現金必須存入銀行，不得坐支抵解，總務主任對會計帳記錄及庫存現金每月要檢查一次，注意帳面與庫存數是否一致，收付有無根據，如發現有短少現金或不記帳情況應即查明報告校長處理。

9．學校必須使用統一印制的收據，必須設簿登記和妥善保管，使用收據后的存根要保存。

10．凡是購入或撥入財產、物資、圖書、教學儀器等必須驗收并指定專人保管和做好登記固定資產明細帳。做到一年一次的財產和教學儀器冊的匯總工作，按規定時間上報區教育局。

十三、電教設備管理制度

1、電教設備由學校行政集體管理，非常用設備(非每天都要使用的設備)由分管行政保管，常用設備由電教組組長管理;

2、非常用設備實行登記領用制度，領用時到分管行政處登記，原則上每次使用時間為當天下班前，用完后必須放歸電教設備保管室并注銷登記;

3、分管行政對歸還的設備必須及時當面查看，并做好記錄;

4、所有設備非正常使用導致的損壞，誰使用誰負責(最低責任:賠償修復所需費用);

5、常用設備由電教教師自己使用、自己保管，非電教教師一般不得使用;

6、禁止用學校電教設備玩游戲、看影碟、上網聊天等與本職工作無關的事情(如出現上述情況，設備具體管理者和當事人每人每次扣20元。);

7、實行耗材(打印紙、墨粉、色帶等)登記制度，電教教師為其他教師操作涉及耗 材時，必須由該教師到行政人員處填寫“耗材使用申請單”，電教教師需根據“耗材使用申請單”上所填寫的品種及數量使用耗材并將“耗材使用申請單”存檔備查;

8、電教員本人和其他行政人員使用耗材時，由電教員及時、如實填寫“管理人員耗材使用登記表”，并請使用人簽字后存檔備查;

9、分管行政定期和不定期地核對購進耗材數量與“耗材使用申請單”及“管理人員耗材使用登記表”。(如有問題，追究管理人員及當事人責任);

10、所有設備任何人不得擅自拆卸和搬出校園(否則按破壞和偷盜處理)。如需修理或因修理需要搬出校門，要先向分管行政報告，獲得許可后方可修理和搬出校門，分管行政作好維修記錄;

11、凡涉及電教設備的未盡事宜，要先向行政人員匯報，再作處理。

十四、門衛值班制度

為了保證正常的教學工作秩序，維護學校穩定、校園和諧，確保校園財產、師生人身安全。特制定學校門衛值班職責：

1.熱愛學校，愛校如家，任勞任怨，認真履行崗位職責。

2.全天24小時堅守工作崗位（包括節假日），不得擅自離開崗位，有事要向學校領導請假，待安排接替人員后方可離開。

3.負責學校校門開、關、鎖，每天必須于學生到校之前一小時開，晚上鎖門不得晚于22：00后。

4.非學校師生進入校園，要上前詢問、登記，態度要和藹、熱情大方、有禮貌。5.維護學校正常教學秩序，校園內一旦發生有違教育教學的行為，要挺身而出、及時制止，并及時通報學校領導，對危及師生人身安全、涉及違法的要向當地派出所報案。

6.切實保障校園校產的安全，決不允許校園財產因失職而發生被盜、被損現象，如因失職造成被盜、被損的要負賠償責任，嚴重的要追究行政責任。

7.隨時監測校園內的險情、水路，隨時匯報和消除校園安全隱患。8.負責學校報刊的收發、傳閱、信息傳遞工作，保證學校信息暢通。9.負責接聽學校的值班電話、記載電話內容，向有關領導轉達。

10.協助學區總務做好學校后勤工作，負責中心小學的后勤保障供給、水電暢通，花草樹木的維護、修剪、保護。.接受并做好臨時分配的工作。

十五、學生安全制度

1、學生在街上應遵守交通規則，過馬路要注意來往車輛。

2、不帶刀、釘、鋸等鐵制品到校，不帶火柴、火機到校，不玩有危險的東西

3、不爬欄桿，不翻墻，不爬樹，不在學校互相快速奔跑追逐。

4、外出游玩要有老師或家長的帶領，要聽從老師和家長的指導，不到危險的地方玩耍。

5、游泳要在成年人的帶領下進行，不一個人私自下河或到游泳池游泳，以免發生意外。

6、在家不玩火，注意用電安全，春節放鞭炮時注意安全，不要炸傷人或引起火災。

7、任何學生不得騎自行車往返學校。

8、積極進行安全宣傳，人人都做一個小小安全宣傳員。

十六、學校、家庭聯系制度

1、做好學校與家庭聯系工作是每個教師的一項工作，必須人人參與。

2、各班主任在日常工作中應通過各種途徑與學生家長聯系，做到每學期與每位學生家長聯系一次，新接班一年中對80%學生家訪一次。

3、教師家訪、聯系均應做簡明的記載。

4、各科任教師同樣要與部分同學家長進行聯系，每學期聯系家長不少于5人，并做好記載。

5、各班每學期應至少召開學生家長會，匯報工作，交流情況，展覽學生作業，讓家長聽課參與學校活動。

6、各班主任應配合學校的家長學校開展工詐。

十七、圖書資料管理制度

1、圖書室資料應堅持為教學、為教師服務的宗旨，負責收藏、管理、出借有關圖書資料，為教學提供方便和服務。

2、本校教職工每人每次可借閱文藝書兩冊，借閱一月，續借限一次，為期半月，期滿應即歸還。

3、有關業務參考用書，教師每人每學期最多可借五冊，借期以學期為限，第二學期仍需要者，應及時辦理續借手續。

4、工具書可以教研組、學科組為單位借用，由專人保管，期終歸還。

5、訂閱的新雜志只能在室內閱讀，不得攜出室外也不借出，舊雜志每人每次限借兩冊，借期一周。

6、凡調離本校的教職工必須及時還清所借書刊。

7、各人所借圖書，必須妥善保管，如有污、撕、損或遺失者，需酌情賠償。

8、訂購圖書、參考資料要經分管領導同意，按經費情況限購數量，由專人或專管部門委托負責購置。

十八、學生獎勵制度

1．三好學生：思想好，學習好，身體好。

思想好：根據《小學生思想品德考核評價方案》總評達到優秀。

學習好：包括學習成績、學習態度兩個方面。

學習態度按區“學習態度綜合評價表”進行評價達85分以上。

身體好：包括體育成績、體衛習慣、身體健康三個方面。體育成績，一、二年級年成績80分以上，三年級以上達標合格。體衛習慣，綜合評價達85分以上。身體健康，沒有慣性病，全學年病假累計不超過十天。

三好學生在上學期末進行初評，下學期末進行評選，對符合“三好”條件的學生授予“三好”學生稱號并發給證書，記錄在學籍冊和學生成績冊上。

2．品學兼優的優秀生

三好學生中獲區以上榮譽稱號的優秀生授予品學兼優獎。

3．體育優秀生

思想品德優秀，學習成績良好以上，代表學校參加教育行政部門組織認可的各項體育運動比賽獲區以上獎勵的學生，授予體育優秀生獎。

4．科技優秀生

思想品德優異，學習成績良好，代表學校參加區以上組織的“電腦”等科技競賽活動獲獎的學生，授予科技優秀生獎勵。

5．文藝優秀生

思想品德優秀，學習成績良好，代表學校參加區以上教育行政部門組織的書法、美術、舞蹈、語言藝術等文藝競賽獲獎的學生，授予文藝優秀獎。

6．學科優秀獎

三好學生中代表學校參加教育行政部門組織或認可的各科競賽，獲區以上獎勵的學生，授予學科優秀生獎勵。

7．學習進步獎

思想品德考核總評優異，各科學習成績有明顯進步，發給學習進步獎。

8．優秀值勤員、優秀隊干、優秀鼓號手、優秀少先隊員每學期或每學年評選一次，發給獎狀及獎品。

9．學期末設立學習優秀獎、學習進步獎，評出學習積極分子、勞動積極分子、關心集體積極分子、文明小天使，頒發自我發展成功證書。

十九、文明班級評比條件

（一）、計劃:

l、有班級計劃，計劃符合班級情況。

2、開展生動活潑的班隊活動。

（二）德育

1、按時參加升國旗儀式，做到嚴肅、認真、規范、2、少先隊陣地搞得好，黑板報定期更換內容，內容具有知識性，科學性，趣味性，手抄報內容豐富，思想健康。

3、會使用文明用話，不講粗話，不打罵人。

4、課間時不瘋打，不大聲喧嘩。

5、愛護公共設施，愛護花草樹木。

6、尊重他人，不侮辱人，不欺負人，主動幫助有困難的人。

7、在校園內，使用普通話。

8、文明飲食，無一人浪費糧食。

9、按時排隊放學，做到靜校。

（三）、體育:

1、認真組織鍛煉，做好眼保健操和課間操。

2、集隊做操做到快、靜、齊。

（四）、衛生:

1、教室內地而上無紙屑，無痰跡，墻壁上無灰塵，無涂寫亂畫，玻璃干凈，桌椅無損壞。

2、校園環境經常打掃，做到干凈、無雜物。

3、講究個人衛生，服裝整齊。

4、多次獲得衛生文明班級獎牌。

二十、校園衛生制度

1．每天堅持兩掃，上午到校前清掃完室內衛生和包干區衛生，下午放學后清掃 教室，打掃衛生。

2．每天由各班衛生員及當天的值日生在課余做好室內外環境的保潔工作。

3．課室清潔要求：室內窗戶明亮，地面無紙屑雜物，墻壁無蜘蛛網，窗臺不堆放物品，桌椅擺整齊，黑板抹干凈，清潔工具要放好。

4．包干區清潔要求：打掃干凈地面，做到無紙團、磚頭、食物袋、塑料瓶等垃圾。

5．不隨便涂污墻壁及課桌面。

6．各班負責的花草樹木要天天淋水。

7．每月出一期教室墻報。

附：中梁學區突發事件應急處理預案

（試用案）

為確保校園各類突發事件能夠及時、迅速、高效、有序地得到處理，保障我校全體師生生命財產安全和身心健康，維護社會穩定，根據上級有關部門要求，結合我校實際，特制定本預案。

本預案所稱突發事件，是指突然發生的，造成或者可能造成校園內師生員工生命財產和身心健康的火災、地震、洪災、公共衛生、環境污染以及人為的破壞等重大安全事件。

一、組織與指揮

（一）學校成立突發事件應急處理領導小組，統一領導全校突發事件的應急處理工作。突發事件應急處理領導小組由學校領導及相關學校、教研組主要負責人組成，校長任組長。

附：突發事件應急處理領導小組名單 組

長：

王

煒

副組長：張雙林

李建明

何永昌 組員： 趙存錄

張雙海

各校校長

應急領導小組履行下列主要職責:

1、指揮有關教師立即到達規定崗位，采取相應的應對措施。

2、安排教師開展相關的搶險排危或者實施求救工作。

3、根據需要對師生員工進行疏散，并根據事件性質，報請上級部門迅速依法采取緊急措施。

4、根據需要對事件現場采取控制措施。

5、對本校的突發事件的應急處理程序進行督察指導。

（二）突發事件發生后，學校突發事件應急處理領導小組應當根據“生命第一”的原則組織，決定是否啟動突發事件應急預案，并在第一時間內向上級主管部門報告。

（三）學校各有關部門在各自職責范圍內，做好突發事件應急處理的有關工作，切實履行各自職責。對部門組織或負責的教育教學活動，活動前應有預見，并根據學校的突發事件應急預案，采取相應的措施，發生事故，主動納入學校預案工作程序。

（四）應急狀態期間，領導小組各成員必須保證通信網絡暢通。校內各部門應當根據突發事件應急處理領導小組的統一部署，做好本校的突發事件應急處理工作，配合、服從對突發事件應急處理工作進行的督察和指導。

（五）學校內任何部門和個人都應當服從學校突發事件應急處理領導小組為處理突發事件作出的決定和命令。突發事件涉及的有關人員，對主管部門和有關機構的查詢、檢驗、調查取證、監督檢查及采取的措施,應當予以配合。

二、監測與報告

（一）開展突發事件巡視監測。任何人員都有巡視監測學校突發事件的責任，值周教師、教學活動的帶隊教師、學校安全門衛等教師更有監測學校突發事件的職責，一發現事件或可能發生的突發事件的苗頭，應向學校領導匯報。

（二）建立信息報告制度。突發事件發生或有可能發生突發事件的信息，采用逐級匯報制度，事件第一發現人應及時向學校匯報，學校應在第一時間向學校主管部門匯報，并隨時與上級單位保持密切聯系。

（三）嚴格執行學校重大事件報告程序。對于各類突發事件，應迅速判斷事件性質，根據事件性質，及時向社會、政府各救治排險機構求救，并向相關的政府職能部門、上級主管部門逐級匯報。在得到指示和未得到指示前，對事故可能影響善后處理的現場、證件證物等要進行保護。

（四）突發事件向外發布情況，需要經校突發事件處理領導小組同意，在確定性質的基礎上以集體形式發布，不得主觀臆測、夸大其詞，或者須經上級有關部門鑒定核實后作出決定。任何人員都不得瞞報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報突發事件。

三、應急調查與救治

（一）突發事件發生后，校應急處理領導小組及有關部門，負責組織對突發事件進行調查處理。通過對突發事件調查、現場勘驗，采取控制措施等，對危害程度做出評估。

（二）突發事件發生后，在進行事件調查和現場處理的同時，學校應當立即將突發事件所致的傷亡病人送向就近醫院，對無法判斷傷情的傷病員，應及時報警求救求援。

（三）突發事件發生后，學生管理部門、保衛部門應立即保護現場、采取疏散、隔離等措施，加強學生管理，并做好學生思想政治工作，確保學生心態和情緒穩定。

（四）突發事件發生后，突發事件應急處理工作領導小組根據需要，可以采取臨時停課、放學、疏散等措施，并及時向上級部門匯報事件情況以及采取的應急措施。

（五）突發事件發生后，根據事件性質，應及時與涉及事件的學生家長、教師家屬聯系，在適當條件下，告知事件原因、處理結果，或者聯系家長進行救治。

四、應急預防監控措施

（一）火災

學校全體師生發現校園火災均應及時報警，迅速向學校領導匯報。發生在教育場所的火災，教育活動必須立即停止，并對人員進行安全轉移或疏散。如果有傷員，及時搶救。涉火人員必須提交火災原因的書面報告。補充如下：

1、火勢比較大，靠學校自己的力量難以撲滅，應立即撥“119”報警。

2、重點部位或其鄰近發生火災，靠學校自己力量無把握短時撲滅，可能危及重點部位，應立即直接撥“119”報警。同時采取自救措施，轉移物品，打開消防通道，疏散人員，隔離電源。

3、一般火災情況（火勢較小、火勢發展慢、損失小、靠學校自己力量可以撲滅）應立即組織自行撲火，事后將火災發生時間、地點、情況、撲火經過、采取的滅火方式和起火原因與后果等以書面形式報學生處。

（二）惡性傷亡事故

當學校內發生人員傷亡的惡性事故時，應立即保護現場，并報告學校應急預案處理領導。對未死亡人員學校應采取現場急救，無法或無能力救治、或者無法判斷傷亡情況，應及時向相關部門（公安部門、醫療救治中心等）報警。

對惡性傷害事故的原因要進行及時調查，實事求是，配合各部門提供相應證據證件。事故的處理根據調查結果以相關法律法規條例處理。

（三）傳染性疾病暴發、流行

應當做到早發現、早報告、早隔離、早治療。對傳染病病人和疑似傳染病病人，采取就地隔離、就地觀察、就地等待醫療部門治療。加強預防控制措施，防止造成疫情擴散。發生重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物中毒等，應及時采取如下措施：

1、對全校師生員工采取必要的保護措施，發放必要的防護用品。在公共衛生場所完善洗手設備，提供流動水、洗手液、除菌消毒肥皂。

2、所有師生居所、教室、人群聚集場所要增加通風的時間和強度。教育師生增加戶外活動的時間，注意勞逸結合，增強抗病能力。注意個人衛生，勤洗手，搞好居室衛生，勤曬衣被。

3、建議師生員工盡量避免接待外地來訪的客人，各種集體性人員聚集活動推遲或取消，盡量減少不必要的會議和集體活動。

4、一旦發生疫情，嚴控外來人員進入，教育學生自我保護，限制學生去人員密集的公共場所。對我校外出工作人員、學生實行登記制度，經醫院進行必要的身體檢查才能復學。

5、學校采取必要的消毒措施。

（四）地震、洪災等自然災害

發生自然災害，必須以生命第一，學校可以采取必要的停學。對影響師生安全教 育教學活動，都應及時作出安排，或采取必要的防范措施，在上下學路上可能危及學生生命安全的，應及時告知家長接送或在路上護送，也可以報警。對可預見性自然災害，應在未發生災害前，作出安全部署，對不可預見的自然災害如地震、暴風雨等，應盡力采取保護和自救措施，事后應及時施救，并向事實情況通過匯報程序匯報。

（五）環境污染

1、調查學校周邊的環境污染源，如果可能造成環境污染的源頭物，因及時向環保部門聯系。并備案這些污染源可能產生的污染性質和處理辦法。

2、產生環境污染突發事件，應配合環保部門緊急疏散全校師生，并做好學生的思想穩定工作，疏散過程維護好師生的秩序。

3、平時對全校師生進行環保教育和環境污染自護自救教育。

（六）人為破壞

1、加強校園保衛和巡邏，阻止外來人員進入校內。

2、發生爆炸、投毒等惡性事故，及時報警。學校應保護生者，進行人員安全疏散，對傷員進行救治。

3、發生綁架等突發事件，及時報警，并配合公安部門提供相關破案線索。

4、發生打架斗毆致人傷殘等突發事件，報警，及時送傷者入醫，保護現場，調查原因。

中梁學區班級管理考評細則

一、考核指導思想：

本辦法旨在原來的基礎上，建立一個相對科學、合理的班級工作評估體系，提高班主任工作的積極性和廣大學生自主管理的能力。推動校級良好、區、市級良好班集體的建設工作，提高班級管理工作水平、健全德育質量管理制度，提高學校的管理水平和辦學質量。

一、考核實施辦法：

本辦法采用以校為單位考核評定，分為月工作考核、學期工作考核和學年工作考評。具體由德育處操作，由少先隊、總務處分別提供相關考評數據，每學期考核一次。

二、評比辦法：

1、日評

推行班級常規管理崗位責任制。各班學生分工負責本班常規，班主任老師負責教育、組織和指導責任。學校組織人員（值班教師和少先隊值日崗成員）對各班每個學習日分六項打分，并記載公布。

六項內容：（1）班級衛生

地面：整潔、垃圾清倒、衛生角擺放整齊。桌椅：干凈、排放整齊、桌兜里無雜物。門窗：玻璃明凈、窗臺無灰塵、門上無污跡。房頂墻面：無懸塵、墻面瓷磚干凈。走道：教室外走廊、墻面瓷磚干凈、護欄面無灰塵。每項4分，共20分。

（2）包干區衛生

地面：無紙屑、無包裝外殼等雜物。樓梯：轉身臺地面、樓梯墻面、水槽的清潔衛生。專用教室：地面整潔、桌椅排放整齊。分值20分

（4）紀律

不打架、不做危險動作、不做有破壞性的游戲，如有違紀行為每人次扣1分，情節嚴重的扣5---15分，允許出現倒扣分。分值為20分

（5）早操評比

隊列：靜、齊、快、精神風貌好。做操：節奏準確、動作整齊有力。每項5分，共10分

（6）校服穿著、紅領巾佩戴

每個上學日一律穿校服，少先隊員佩戴好紅領巾。不穿校服或不戴紅領巾者，每人次扣0.5分，扣完為止。分值為20分

（7）到校評比

無故曠課者每人每次扣1分，遲到者每人每次扣0.5分，早退者每人每次扣0.5分，扣完為止。分值10分

2、月評 將日常規檢查每月結一次，在校內排出名次。得分最高的班級為文明班級，發放流動紅旗。

3、期評

每學期按以下的標準進行校級良好班集體的考核，年評出30%的班級數進行表彰和獎勵。班主任老師為本學年的校級優秀班主任。

1、常規管理情況：

以每星期公布的常規管理文明班的獲得次數為準，在校內排出名次，為加大其權重，名次分依次為1、3、5、7??

2、黑板報評比情況：

由德育處和部分教師組成的評分小組所打出的評比分為準，在校內排出名次，名次分依次為1、2、3、4、5??

3、班隊活動評比情況：

以每學期開展的班隊活動評比為準，在校內排出名次，名次分依次為1、2、3、4、5、??

4、各種主題活動情況：

以查看資料與平時觀察、學生問答卷調查相結合，在校內排出名次，名次分依次為1、2、3、4、5??

5、家校聯系情況：

以班主任手冊記載、“家校路路通”的使用率、實地家訪次數及家長問卷調查為準，在校內排出名次，名次分依次1、2、3、4、5??

6、愛護公共財產情況：

以總務處檢查記錄為準，在內排出名次，名次分依次為1、2、3、4、5??

7、資料及時上交情況：

以德育處記載為準，在校內排出名次，名次分依次為1、2、3、4、5??

8、校級以上比賽本班學生參與情況、獲獎情況：

以德育處記載和班級填表上報相結合，在校內排出名次，名次分依次為1、2、3、4、5??

各項名次分在操作時允許出現并列情況，考評后把以上各項名詞分相加，校內積分最低的為校級優秀班集體。如本學期內班中有事故發生、有嚴重違紀現象、有嚴重破壞公物現象的即取消評選資格。

四、操作和獎勵：

在校長指導下，德育處扎口管理，總務處和少先隊配合。對考核產生的優勝班級和班主任老師給予精神上和物質上的鼓勵。

1.對月評產生的優勝班級發給“文明班級”流動紅旗，一般按年級段取三分之一個班級；對優勝班的班主任學年末發放獎勵50元，期末班主任費另發。

2.對期評產生的優勝班級發給“優秀班集體”獎狀，獲獎范圍同上；被評為校級“良好班集體”和相應的“優秀班主任”進行表彰獎勵。區、市級優秀班集體的創建在此基礎上推薦。對參與管理的少先隊志愿者每學年進行專項表彰。

學校管理制度

中

梁

學

區

二〇〇九年八月二十五日

目錄

名

稱

頁

碼

一、升國旗制度。

二、小學教師師德規范及儀表要求

1—2

三、學校行政值周制度

2—3

四、教師值日制度

五、學校集會制度

六、定期會議制度

七、教師考勤制度

八、文明辦公制度

九、教學業務常規制度

十、教育教學常規檢查制度

十一、教學質量獎罰制度

十二、財務管理制度

十三、電教設備管理制度

十四、門衛值班制度

十五、學生安全制度

十六、學校、家庭聯系制度

十七、圖書資料管理制度

十八、學生獎勵制度

十九、文明班級評比條件

二十、校園衛生制度

1、中梁學區突發事件應急處理預案

2、中梁學區班級管理考評細則 3 3—4 4—5 5---6 6 6 6—7 7—8 8 8—9 9—10 10—11 11—12

—16

16—19

附： 12

第三篇：中梁學區各種安全管理制度

中梁學區班主任安全管理制度

1、班主任是學校班集體安全管理工作第一責任人，全面負責本班安全日常工作。堅持“以人為本，安全第一，預防為主”的原則，認真落實“管業務必須管安全，誰主管誰負責”的安全工作。

2、負責貫徹國家安全生產法律、法規，執行教育主管部門安全管理有關規定、制度，落實學校安全工作具體措施。

3、制定班級安全工作計劃、預案，認真總結班隊安全工作，做好班級安全工作檔案管理。加強信息報送工作，安全工作情況要定期向學校作書面匯報，特殊情況要及時匯報。

4、加強學生思想政治教育，教育學生幫助他人、愛護自己，教育學生樹立正確的社會主義榮辱觀和集體榮譽感，維護班集體和學校形象。

5、加強安全教育，對學生進行活動安全、交通安全、衛生防病、防火防災等安全知識培訓，教育學生牢記報警電話

110、火警電話119和急救電話120，并能正確使用。填寫好班級安全工作會議記錄、家長來訪接待記錄。

6、加強學生管理，學生到校要簽到，學生離校要簽離，學生請假必須具備書面請假條，并有班主任簽字。上學期間學生未請假又不在校時，要立即與其監護人聯系。

7、落實好學生路隊制。學校放學或放假后，嚴禁學生滯留學校。做好家校聯系工作，加強學生校外安全管理。

8、加強對女生的教育和保護。對女生進行青春期生理知識教育。女生在校期間請假離校要安排女同學同行，防止女生受到侵害，切實保護女生安全。

9、教育學生養成愛清潔、講衛生的好習慣，做好衛生防病工作。一旦發生衛生安全事故，要積極配合衛生部門對病員進行施救。協調并妥善處置班級所發生的各類安全事故。

10、嚴禁體罰和變相體罰學生。及時化解和處置師生之間、學生之間的矛盾，防止學生之間辱罵、斗毆等事件發生。嚴防一切安全事故，切實維護教育穩定。中梁學區任課教師安全管理制度

1、牢固樹立“安全第一”的思想，把確保學生安全放在一切工作首位，切實履行一崗雙責。

2、組織學生參加教育教學活動時，要對學生進行安全教育，特別弄清缺勤學生去向，了解情況，防止意外事故發生。

3、在教育教學過程中或校園內發現安全隱患和發生安全事故時及時采取防范措施并向學校報告。

4、課間休息期間，任課教師實行課間安全管理登記制度，履行好交接手續，負責學生課間安全管理。

5、任課教師只能在教室或辦公室對學生進行教育或輔導，不得將學生帶入寢室，更不得留宿學生。

6、在教育教學過程中，不得辱罵、體罰或變相體罰學生。

7、認真學習安全知識，提高安全意識和安全防范技能，按時參加學校安全巡視，整治和搶險。

8、嚴格執行學校規章制度，遵守教師職業道德規范。

9、凡因教師個人不遵守學校規章制度、不履職而造成安全事故，將追究相關責任人的責任。

中梁學區安全宣傳教育制度

1、安全宣傳教育的最終目的是增強師生安全防范意識，提高安全防范技能和自救自護能力，最大限度預防和避免各類安全事故發生。

2、對師生的安全宣傳教育包括交通、消防、用電、校內外活動、食品衛生、健康、防疫等各方面的內容，并納入學校教學計劃中，每周一節。

3、學生每人必須有一個安全教育記錄本，詳細記錄學校和班主任所講的安全要求，每周安全委員進行檢查。

4、學校每周的行政值周、值周教師或安全管理人員至少兩次對學生進行安全教育（周一和周末放假時）。

5、班主任教師每天利用班會課必須對學生進行安全教育，并認真記錄，周末將安全記錄表交安全辦公室。

6、學校每月要舉辦一次安全知識講座。

7、每年對全體師生進行一次安全知識競賽。

8、充分利用學校廣播、板報、校園網等設備對學生進行教育。

9、對學生大力宣傳黨的安全方針和國家的各類安全法律法規，使學生受到較好的法制教育。

10、學校安全宣傳教育要堅持集中宣傳和平日宣講相結合，做到時時講安全、處處講安全、人人講安全。

中梁學區安全報告制度

1、報告制度是學校教職員工向學校或學校向教育行政主管部門報告學校安全工作中相關事項的安全管理制度。

2、教職員工對所負責的安全責任區域內的安全隱患，要及時向學校分管安全工作的行政領導報告或直接向校長報告。

3、報告安全隱患應包括隱患的影響范圍、影響程度、已采取的應急措施、整改措施等；報告安全事故應包括發生時間、地點、經過、人員傷亡情況、采取的急救措施、事故現場的保護措施等。

4、班級出現學生無故缺席、意外傷害事故或其他安全事故，班主任要在第一時間報告安全辦公室，以便做應急處理。

5、值日教師要向學校行政值周領導報告每天的值班情況，對值班過程中的偶發事件或異常情況要在第一時間向學校分管領導報告，并妥善處理。

6、安全分管領導每月要向學校安全領導小組匯報本月安全工作情況，并在每月5日前，書面向區教育局安全工作領導小組匯報學校上月安全工作及校長履職情況。

7、學校發生安全責任事故或其它具有重大影響的事件，堅持逐級報告的原則，任何人不得越級上報。學校安全工作第一責任人在明確事故后第一時間向教育行政部門電話報告，并在二小時以內書面報告教育行政部門。

中梁學區門衛管理制度

1、學校保衛人員應認真查驗進入學校的外來人員的相關證件，嚴禁不明身份人員進入學校。對拒不出示證件或不能證明其身份的外來人員，學校保衛人員有權拒絕其進入學校并做好解釋工作。

2、在行課期間，學生確因特殊情況需出校門時，必須持有班主任老師簽字同意的請假條，學校保衛人員查驗后方可放行并將請假條存檔備查。

3、外來人員進入學校，必須在學校保衛部門進行登記，經允許后方可進入。對拒不進行登記的外來人員或登記內容與事實不符的，學校安保人員有權拒絕其進入學校并做好解釋工作。

4、學校教師在開展教育教學工作期間原則上不會客，確因工作需要會客的，需由教師本人到門衛室確認和登記后準予進入。

5、學生家長到學校找教師交流或了解學生情況時，需由教師本人到門衛室確認和登記后準予進入。

6、學生家長要進學校找自己的孩子或其它學生，只能在課間由班主任、老師陪同并登記后進入。

7、學校在正常教育教學工作期間，應關閉好校門，嚴禁機動車輛進入學校。

8、上級視察工作或確因工作需要進入學校的車輛，需經學校領導同意后，在保衛人員的引導下停放到指定地點，禁止鳴笛，限速行駛，確保師生安全。

9、學校安保人員對進出學校的外來人員攜帶的物品進行登記，對可疑物品要進行查驗，嚴禁易燃易爆、劇毒、管制刀具等危害物品進入校園。學校因教學需要購買的化學實驗藥品，必須由實驗保管員帶入并登記。

10、學校安保人員對帶出學校的大宗物品要請示學校領導同意并查驗登記后方可放行。

12、學校安保人員要加強對帶入或帶出學校的可疑物品的盤查，確保學校和師生的人身財產安全。

中梁學區安全值班制度

1、安全值班包括節假日值班、雙休日值班、防汛值班、學校行課期間的值班(值周)以及按上級要求進行的其它值班。

2、安全值班由學校行政領導帶頭，安全員或指定護校人員共同值班。

3、安全值班包括對校園進行安全巡邏、財產管理、保持校園環境整潔、對花園花草樹木的養護、地質災害的監測、防火防盜等工作。

4、行政值班領導要負責處理值班過程中的偶發事件。

5、值班領導和值班人員必須保證24小時通訊暢通。

6、嚴格執行報告制度，對值班期間發生的安全事故或發現的安全隱患，必須在第一時間報告學校安全第一責任人，以便做應急處理。

7、值班人員必須詳細做好當天值班情況記錄。

8、凡因在值班期間值班領導和值班人員玩忽職守，不履行職責而發生的安全事故，將追究相關責任人的責任。

中梁學區安全檢查整改制度

1、安全檢查整改制度是加強對校園內所有部位、設施有可能存在的安全隱患建立臺帳進行排查 和加強安全防范，將安全檢查情況、隱患整改落實情況記錄在案的安全管理制度。

2、根據教職工的崗位劃定安全責任區，所有教職員工每天要對所負責的安全責任點(區域)進行認真檢查，確保日常安全檢查無空白、無死角，并認真記錄，發現安全隱患要在第一時間報告分管領導或校長，并果斷采取必要的安全措施，詳細記錄在案。

3、每周進行一次安全常規檢查，并進行周匯總，對未排除的安全隱患及時整改。

4、每月組織一次全校性的安全大檢查，形成安全檢查記錄，確保不留下任何安全隱患。

5、每月定期召開安全工作會議，認真分析學校各責任區域內安全工作的各種情況，對可能存在安全隱患的區域決不遺漏，做到及時排查；對已發現的安全隱患必須在第一時間內立即整改。

6、安全檢查堅持有章可循、違章必糾、有患必改，堅持“誰檢查、誰簽字、誰主管、誰負責”的原則。

7、日常安全檢查要集中力量、突出重點，把教室、圖書室、實驗室、會議室、食堂、消防設備、燃氣設施、供電設施、運動設施、學生宿舍、教職工宿舍以及人群集中場所作為檢查重點。

8、對于重大安全隱患設立警戒線，制定整改措施，落實整改責任人，確定整改時間。

9、對存在的安全隱患或安全工作中存在的問題及時進行整改，凡下達了整改通知書，在規定時間內而未整改或整改不到位，將追究相關責任人的責任。若因此出現任何安全事故還將承擔相應的責任。

中梁學區集會和大型活動制度

1、集會和大型活動制度是學校在教育教學活動中舉行全校性的集會以及組織師生參加校內外大型活動時的安全管理制度。

2、學校舉行全校性的集會要遵循安全第一的原則，做到有序和有組織地集會，嚴禁一味地強調集會速度，避免學生在集會過程中發生擠壓和沖撞。

3、大型活動備案、申報制度。學校舉行的大型活動(如運動會、文藝演出等)先制定活動安排意見和應急預案，并與主辦者或領隊和教練簽訂安全責任書。各班組織的各種校內外大型集體活動(如春游、參觀、野炊等)實行申報制度，經學校批準后，制定出可操作應急預案，保證學生活動安全。

4、經批準舉行的各種校外活動需乘坐的交通工具應具有法定營運資質，必須同法定營運單位簽訂運輸合同和安全責任書。

5、大型集會活動要事先對行車路線、交通工具、場地、設施、設備、消防、疏散通道等進行詳細勘察，認真排查各種安全隱患，制定應急預案，確保師生人身安全。

6、校外大型集體活動在外就餐需同供餐單位簽訂食品衛生安全責任書，確保飲食衛生安全。

7、嚴禁組織學生參加各種商業性活動。

中梁學區消防安全制度

1、全體師生要樹立消防安全意識，堅持“預防為主，防消結合”的原則。

2、教職工不得私拉亂接電線，規范使用電器，不得使用大規模的用電器，堅持“人走斷電”的原則。

3、學生不得在教室、寢室充電，更不準在寢室內點蠟燭。

4、教職工要規范使用煤氣，隨時檢查煤氣罐是否過期、是否漏氣，必須保證氣罐進入室內。

5、各處室要保管好消防器材，尤其要加強對易燃易爆物品的管理，杜絕出現事故。

6、全體師生都要保護消防設備設施，不得損壞消防設備設施。

7、安全員每天必須認真檢查消防設備設施，作好記錄，存在隱患立即報告并及時處理。

8、每期對師生進行一次消防安全知識教育，并進行消防應急預演，熟悉撤退路線。

9、加強重點部位的監測和防治，值日要履行職責，及時發現安全隱患。

10、認真搞好重大節日、重大活動、火災多發季節、開學前和放寒暑假前的消防安全檢查。

11、全體教職工要簽訂煤、電、氣規范使用的安全責任書，凡因本人原因造成的安全事故，將要追究相關責任。

中梁學區防汛制度

1、每年的5月1日至10月30日是主汛期。

2、防汛搶險小組成員實行分段輪流值班制度，雨天堅持防汛晝夜值班。并按要求進行監測巡邏，每20分鐘巡邏一次。遇暴雨時不間斷巡邏。

3、制定切實可行的防汛搶險應急預案，抽調部分教職工成立防汛搶險應急隊伍，緊急情況，積極參與防汛搶險工作。

4、堅持做到汛前定期檢查，及時消除隱患。

5、汛期重點部位重點監控，詳細記錄情況。

6、嚴格執行報告制度，對汛情、險情、災情及時、準確報告領導小組，再由組長向上級部門報告，以便最大限度減少人員傷亡和財產損失。

7、值班人員必須保證通訊暢通，有異常情況，及時向有關人員和部門報告。

8、所有值班人員值班期間不得做與值班無關的其他事情，要如實填寫相關記錄。中梁學區煤、電、氣規范使用管理制度

1、各住戶必須無條件接受學校煤、電、氣統一管理和檢查。

2、磚木結構房屋的住戶嚴禁使用大功率用電器，禁止使用電爐、取暖器，禁止私拉亂接電線，線路出現故障必須及時報告，并找維修人員檢修處理。

3、煤氣罐、管、灶具必須在有效期內使用，閘閥齊全，使用后必須關好總閘，發現煤氣泄漏，及時報告處理。

4、木樓上住戶必須將煤氣罐、灶具放入室內，不得堆放在樓道上，隨時保證消防通道暢通。

5、蜂窩煤使用時必須放在通風良好的地方，嚴禁睡覺時用煤炭爐取暖。木樓上禁止使用煤炭爐。

6、各住戶必須嚴格遵守以上制度，學校將檢查考核，結果納入目標考核和和年終考核。

7、凡因住戶個人不遵守制度而造成安全事故，將追究相關責任人的責任。

中梁學區實驗室安全管理制度

1、分工負責實驗室安全的分管領導負責實驗室設備及人身的安全保護工作管理，并由實驗室安全員負責實施。

2、實驗室安全員實施本實驗室日常安全工作內容包括：負責安全監督、安全教育以及采取各種防火防盜的安全措施。

3、實驗室工作人員一定要樹立安全第一的思想，實驗項目負責人要全面負責實驗的安全，任何實驗都要有安全防護措施，重大設備要有安全操作規程。

4、實驗前要進行全面的安全檢查，如有運行中的儀器設備，現場必須有人監守，實驗完畢離開實驗室之前要關好門窗，切斷電源、水源和火源。

5、易燃、易爆物品及有毒害的物品必須由安全員統一保管，存放在安全之處。

6、注意人身及設備的安全，做實驗時要有安全措施，嚴禁帶電作業。

7、實驗室內禁止使用明火，確因需要使用明火時需向安全員通報并得到許可，采取防火措施后方可使用。

8、如遇起火，除應立即采取必要的消防措施組織滅火外，應馬上報學校安全領導小組，并及時向上級報告。

9、使用轉動機械，不得帶手套作業，女同志要帶帽子。

10、凡要安裝電器設備或拉臨時動力電源，必須事先經實驗室安全管理者同意，電器設備安裝完畢第一次啟動之前必須經檢查合格后才能接通電源。

11、實驗室工作人員不得將保管室鑰匙轉借他人。

學校安全管理制度

中梁學區

二〇〇九年九月二十四日

第四篇：中梁學區2010年學校工作自評總結

中梁學區2010年學校工作自評總結

2010年過去了，回顧這一年來的我學區教育教學工作，我學區以黨的十七大精神為指針，借“創先爭優”活動的東風，堅持科學發展觀，認真落實省、市、區教育工作會議精神和要求，在上級教育部門的正確領導下，全面推進學校素質教育，加快教育現代化步伐，加大教育教學改革力度，加強師資隊伍建設，積極實施課程改革，努力構筑教育發展新平臺，不斷提升學校辦學層次。一年來，在全體師生的共同努力下，我學區充分發揚勇于實踐、勇于創新的精神，各項工作得以順利開展，并取得了可喜的成績。

我們學區按照教育局提出的：突出教育教學質量一個中心，抓好教師隊伍建設和學生素質教育“兩個重點”。全面開展我們學區的教育教學工作，把提高教育教學質量作為學區發展的生命線，把抓轉變校風、教風、學風作為提高質量的突破口，把人性化管理作為提高教學質量的助推器，把規范化管理作為提高教學質量的措施保障。以細節決定成敗，過程決定成果的過程意識進行細化監督，對教育教學工作進行定時不定時地檢查、督查，防微杜漸，取得了較好的效果。2009年四年級獲全區農村第四名，今年六年級全區調研考試取得了全區農村第五名的好成績，連續三年被教育局命名為“教育質量先進學校“。學校狠抓內部管理，不斷提高教育質量，努力創辦人民滿意學校，取得了一定的成績。回顧過去，展望未來，學區工作離黨和人民對我們的要求和期望還有很大的差距。為了鞏固已經取得的成果，積累經驗，總結失誤，彌補不足，改進學校工作，全面推進素質教育，大力推進課改的步伐，大面積提升教育教學質量，辦中梁人民滿意的教育。現將我學區學校工作情況自評總結如下。

一、學區工作自評

㈠認真抓好學區黨建工作，積極開展“創先爭優”工作，創建我學區“創先爭優”活動深入持久地開展。

1、建立健全各種工作機制。

⑴始終把加強支部組織建設擺上重要的議事日程，牢固地樹立常抓不懈的思想，嚴格按照教育局黨委關于健全黨建工作的文件精神和加強學校黨組織建設的部署，結合本學區實際精心制定實施新一輪黨建規劃和組織建設規劃，并認真貫徹落實。

⑵完善支部組織建設工作制度。支部每季度召開一次專門研究黨建工作的支委會或支委擴大會，研究落實學區黨支部組織建設工作。

⑶健全和完善支部班子、支委、黨員抓支部組織建設責任機制，堅持開展“雙創、雙帶”活動。

2、認真做好發展黨員工作。

⑴認真制定發展黨員工作計劃，始終保持1～3名入黨極積分子常數，建立入黨積極分子名冊，健全“推優”制度，強化入黨積極分子的培養教育與跟蹤管理，確保新黨員質量，本我校支部新發展黨員二名。

⑵堅持發展黨員工作“十六字”方針，嚴格按照《黨章》、《發展黨員工作細則（試行）》和組織部門印發的發展黨員工作流程圖等有關要求做好發展黨員工作，切實把好“入口關”，做到程序規范、手續完備、記錄詳細、建檔完整。

3、大力加強組織建設。

⑴完善學校班子各項工作制度，切實加強學校民主管理，以貫徹落實《中國共產黨農村基層組織工作條例》為重點，以抓好學校校務公開民主管理為關鍵，建立健全學校組織各項會議規章制度，推進各項工作走上制度化、規范化軌道。認真制定學校中層干部工作目標，堅持實行學校中層干部目標考核制度，做到責任、考評、獎懲三落實，切實加強了學校教師的管理，充分調動了廣大教師的工作積極性。學校支部與黨員簽訂《黨風廉政建設目標管理責任書》和《黨員目標管理責任書》，確保我支部黨員黨風廉政建設責任制落到實處，更好地發揮支部戰斗保壘和黨員的模范先鋒作用。

⑵深入開展了“三個代表”學習教育活動和保持共產黨員先進性教育活動，組織全體教師學習了有關的法律法規，并以開展師德承諾活動為載體強化了師德教育，切實提高班子成員的整體素質和管理水平，做到了務實、高效、奉獻的工作作風。

⑶切實加強學校精神文明建設，深入開展創建“十無校園”活動，加強對學生“五愛”教育，努力提高學生的思想道德和科學文明水平，努力營造了一個文明、優美的校園環境。

3、扎實發揮黨員的先鋒模范作用。

⑴建立健全黨員的管理制度。堅持黨員目標管理，黨員聯系貧困生，民主評議黨員制度，切實用黨章規范黨員行為，強化黨內監督。⑵認真做好黨刊黨報的征訂，黨費收繳及黨建信息的采寫、上報工作。

⑶組織開展“黨員責任區、黨員聯系戶”活動，開展“模范黨員示范崗”、“黨員承諾書”、“教師承諾書”活動，把關心熱愛學生，做好差生的轉化工作與黨員責任區活動相結合，把提高教師的政治思想素質、提高師德修養、端正教育思想與黨員聯系戶活動相結合。

⑷規范黨員活動建設，豐富黨員活動內容，充分利用電化教育、宣傳黨員的先進事跡，加強對黨員的思想政治教育

㈡、思想道德建設

⒈強化教職工理論學習，加強師德師風建設，提高教師的職業道德素質。

教師職業的特殊性，決定著需要教師必須要有較高的職業道德理論水平和高尚的職業道德素養，因此學區始終把提高教師的職業道德作為學校首要的工作，緊緊抓住“創先爭優”活動的機遇，要求每位教師加強自身道德修養，提高科學治教和以德治教的水平。全年每位教師寫出10000字以上的學習筆記及1—2篇學習總結或心得體會文章。為了防止走過場，定期由各校校長批閱、簽字，學區在動態量化管理督查過程中進行檢查督促。通過學習和有效的學習管理監督措施，使全鄉教師的政治理論水平普遍提高，政治素養得到普遍提升，增強了依法執教和以德治教的水平。增強了工作的責任感和使命感，提高了全體教師貫徹執行黨的路線、方針、政策的自覺性，教師能全身心地投入到本職工作，加深了對管理育人、教書育人、服務育人和政治與業務統一性的認識，激發了全體教師的工作熱情和積極性，養成了言傳身教，為人師表，教書育人的良好氛圍。大多數教師能以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展，做“四有”新人。

今年尤其后半年我們學校面臨了幾次群眾監督的考驗，面對群眾的借助媒體的呼聲，我們沒有氣餒，而是正面面對，對照檢查有則改之無則加勉。我們把這幾次群眾反應的問題，進行了認真的研究和反思，借這幾次的教訓，通過要求全體老師進行反思自己的教育教學行為，提出改進自己教育教學行為的措施，變被動為主動積極有效地開展了老師師德師風的再教育，通過這些教訓使教師的教育教學行為逐步進一步規范。

⒉注重學生思想品德教育和良好行為習慣養成教育，注重未成年人思想道德建設。

學校是對未成年人進行思想道德教育的主陣地，我們在未成年人思想道德建設方面做了以下幾方面的工作：

⑴嚴格按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環節、各個方面。決不放過和利用各種適合學生思想道德建設的場合對學生進行思想道德教育。學校嚴格按照《意見》的要求：結合教育局工作行事歷的安排：把第二周作為“校園法制安全教育周”精神，統一安排各校舉辦了一期主題板報專欄、一次主題班會，開展了一次法制教育講座，邀請了中梁派出所所長兼學校法制副校長為全鄉師生作一次法制講座，使全鄉師生學習了法律常識，懂得了依法執教和怎樣依法維護自己的合法權益不受侵害。⑵利用各種大型節日、傳統節日這些蘊藏著豐富寶貴思想教育資源的日子，抓住機遇，整合資源，集中開展思想道德主題宣傳教育活動，如：“六一”進行了慶祝活動，吸收了一批優秀少兒，加入到中國少年先鋒隊行列；繼續強化升國旗儀式、國旗下講話，使全體學生在自覺參與中思想感情得到熏陶、感染，精神生活得到充實，道德境界得到升華。

⒊充分發揮少先隊在學生思想品德教育中的重要作用，以少先隊主題隊會為主渠道，學區領導和黨支部積極參與少先隊開展活動，開展少先隊員奪星活動，“六一”表彰了一批“優秀少先隊員”、“優秀少兒”，為學生樹立可親、可信、可敬、可愛的榜樣，讓他們從榜樣的感人事跡和優秀品質中受到鼓舞、汲取力量。

⒋思想品德課教學是學生思想品德教育的主渠道。學區把思想品德課與學區教育教學全面融合，使其組成有機、統一的整體。

⒌充分發揮班主任在學生思想教育的主力軍作用，是學校領導極為關注對學生思想教育的主要方面。召開班主任工作經驗交流會等旨在提高班級管理工作的活動，學區高度重視班主任隊伍建設，造就了一支德才兼備高素質班主任教師隊伍，對班主任工作進行量化考核，每學年表彰一批在班級管理中涌現出來的優秀班主任。學校重視幫助班主任學習和掌握工作中必須的知識和技能，每學期學區為每個班級配發了《班級管理及活動記錄》、《好人好事登記簿》、《班級日志》，要求每位班主任將自己班級管理和活動記錄下來，及時動態的評價班級管理，積累經驗，以便洞察班級全體學生和班級在一學期的思想成長過程，做到循序漸進、科學管理，不斷提高開展學生思想品質教育工作的水平。

㈢教育教學工作

我們在全面貫徹黨的教育方針、政策，嚴格執行國家課程標準。堅持育人為本理念的同時，始終堅持教育教學是學校工作這個基本點不放松，深刻認識到教育教學質量是一個學校賴以生存的物質基礎，是培養合格社會主義建設者的保障。我們學區領導班子在達成“堅持以發展為主題，以素質教育為主線，以創新教育為動力，以提高教育教學質量為根本，以教改為突破口，利用遠程教育資源優化課堂教學結構，整合教學資源，大力推進課程和課堂改革，確保教育教學質量均衡、全面、和諧的發展。”基點上做了以下幾方面的工作：

1.堅決貫徹執行黨的教育方針，注重學生的全面發展，嚴格執行小學學校課程標準，開足開齊九年義務教育階段規定的各門課程，尤其注重學校音體美課程的開展情況，嚴格按規定開齊上足課程，有秩序安排教育教學工作，不隨意停課、調課，認真上好音、體、美課程，保證學生每天有1小時的體育活動時間。堅持中小學陽光體育活動，加大對各校體育課程教學資源建設，為各校購置并配發了體育課教學器材，還為大一些的完小購置并安裝了師生健身器材，有效地加強了師生體育鍛煉。

2嚴格執行中梁學區《教學工作管理常規》，規范教師教育教學行為，為提高教學質量提供了可靠的前提保障。

我們主要嚴格執行了《中梁學區教學工作常規》并把它貫穿于學校教育教學過程之中，動態量化為教學始終。學初在制訂工作計劃時規定各校每月對教師教學常規業務檢查一次，教導處每兩周檢查一次，并要有詳細檢查記錄；每學期學區根據工作安排進行了兩次學區教育教學常規檢查，每到一校對檢查情況，召開教師會進行公布，指出優、缺點，提出改進意見，并召開全學區教師會，在全體教師會上進行公布評比，確保了教師教育教學行為走上了規范化，教師教學常規環節徹底到位，并取得了良好效果。

3.在貫徹執行《常規》的同時，教師課堂教學是提高教學質量的主陣地，向課堂要質量、向課改要質量是我們教學管理的主題，為此學區領導和教學管理人員在下面檢查工作時的第一件事是深入課堂聽課，把深入課堂聽課作為一種制度，納入領導和管理人員工作的考核范疇，每位領導進入課堂聽課都超過40節，全面掌握教師教學水平，并在課后進行了指導，寫出了課后評；同時教師之間的交流互動學習也變成了教師的自覺行動，每學期每位教師內外聽課都超過了20節。為此學區為教師提供教學交流互動的平臺，聯合城郊四片成功地組織了聯片教研活動，為教師提供了展示自我、交流的平臺。

4.進一步規范了教師教育教學行為。全學區教師基本上能按照學區規定的教師備課和上課的“六個流程”來備好課和上好課，課堂教學全面融進新課程理念教學方式，大多數教師都能拿出一節展示課；師生雙邊互動交流、自主、合作、平等、有意義的接受型課堂教學方式基本形成；狠抓學生“減負”，切實減少小學生課業負擔，教師隨意體罰學生和變相體罰學生、工作隨意延長學生學習時間提高教育教學質量的現象得到了有效遏制，新課程的教學觀、學生觀、向課改要質量，新課程理念指導下的教學理念全面深入課堂教學。

5.積極支持和鼓勵教師參與區級培訓、教研活動，培訓期間嚴格要求教師確保把每一次培訓、教研信息帶下來，確保教育信息資源在全鄉開花、結果。我學區教師參加國家、省級、區級培訓等各種培訓平均每學期多達36人次，尤其是今年11月份開始的中西部教師“國培計劃”，我們組織教師積極參加，參加這次培訓的教師達41人，在為期一月的培訓中，作為學區班子積極為他們搭建培訓平臺，解決了幾年都未能解決的學校網絡資源，為教師的培訓創造了有利的條件，培訓期間全體培訓教師克服困難，有效地處理了教學和學習兩不誤，培訓工作進展良好，許多老師已經結束了自己的培訓學習。通過以上的各種培訓學習，大大地推進了我學區教研、課改進程，極大地豐富了全體教師的教學理論、教學實踐水平，以教研促課改的制度成為教師必備的教學常規；每位教師在開展校本教研的基礎上每學期末上交了一篇專題論文或教研文章，幾位教師的論文獲得國家、省、市級獎。

6.進一步完善并執行了《教學質量獎罰措施》，將教師的教學成績與工資掛鉤，隨著績效工資的兌現我們將進一步加大獎懲力度，我們將制定《中梁學區績效工資發放辦法》，以期全面加強教師管理和教育教學管理，促進教育教學質量的跨越式提高。并且對單科平均成績第一名的同志也列入獎勵范疇，同時將學校教學質量與校長工作成績掛鉤，也作為校長任期主要考核內容。將學生學習檢測納入到學區的全面管理之中由學區統一安排、教導處嚴格組織期中、期末兩次考試，采取其它考點教師對調的形式，避免以往統考中的舞弊行為，提高了學生成績的客觀公正性；通過獎罰極大觸動了教師的教學質量意識，形成了人人爭抓質量的喜人局面。在進行學生筆試的同時，我們將學生平時學習成績也納入到學生學習成績的評定范圍，全面準確地對學生進行科學評估。

7.在搞好課改教學教研實踐、制定執行質量獎罰措施的同時，學區始終把先進理念指引和充實作為提高教師教育教學水平有效途徑，繼續強化教師新課程理論學習，素質教育理論學習，教材教法學習，每周集中學習1小時和輔之分散學習相結合的方式每位教師學末上交了8000字的業務學習筆記。

8.學區時刻注意對年輕教師的培養，特別是骨干教師的培養，并把此作為優化教師隊伍的標準納入到教師素質提高的高度，積極形成教師之間“師帶徒”活動，讓我學區教學經驗豐富，教學能力強的教師每人帶兩個近幾年來分配的教師作為徒弟，全方位的培養他們，提高他們的教育教學能力，建立健全了“師帶徒”檔案。

通過行之有效的制度、科學化的管理、扎實的教學研究，教學起色很大，教育教學質量普遍得到了提高，教育教學質量穩步提升，今年六年級全區調研考試取得了全區農村第五名的好成績，范彥東、高小妹等幾位同志獲“學業質量檢測先進個人”。

㈣學校管理方面 ⒈教師管理

⑴學區把認真貫徹執行《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《師德八條》作為管理和教育教師的綱領性文件，嚴肅學區規章制度，建立健全了一整套教師管理的規章制度，這個制度涵蓋了學校工作的方方面面，是結合我學區實際、具有可操作性的完整制度，按規章制度辦事。

⑵為了加強每位教師的職業責任感，在全學區全面實行了“責任目標承包制”，并與每位教師簽定了“中梁學區教育目標責任書”。另外，學區依據教育局目標責任書，也與全鄉各校簽定了“中梁學區教育目標責任書”。

⑶通過一系列教師隊伍建設的措施，使我學區教師隊伍順著健康成長的道路發展，今年我學區教師中兩人榮獲區級園丁獎，三人獲得中梁鄉黨委、鄉政府“先進教育工作者”稱號，17人獲得中梁鄉黨委、鄉政府“優秀教師”稱號，⒉學生管理

⑴學區主要繼續結合新頒布的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》培養學生的良好行為習慣養成教育，通過一系列的教育使學生養成了良好行為習慣，為學校良好校風、學風奠定了基礎。

⑵學區統一制定了《學生安全管理制度》、《小學生講文明十不要》、《校園管理規則》、《十無校園》、《六個學會》在校園櫥窗和教室進行張貼，各校經常利用集會和各種機會對學生進行教育，特別對學生進行交通道路安全常識教育，是學校常抓不懈的工作；學區領導與各校校長簽訂了《秦州區中梁學區小學、村學安全教育管理目標責任書》、并附有《學校安全教育責任考核項目表》對項目表中的責任人進行了考核；每學期對學生進行突發事件發生后，怎樣進行緊急避險自救進行演練兩次以上，通過周密細致的教育工作，學生傷害率為零。

⑶建立健全學區安全管理檔案，從預防機制，安全計劃、防止突發事件安全演練等方面，防微杜漸，學校持之以恒的對學生進行安全、交通安全教育，增強了學生對各種自然災害及交通事故危害性的認識，采取教師互送學生過馬路和低年級學生家長接送制度，提高學生安全、交通法制觀念和預防各種事故的能力，沒發生學校負主要責任以上安全、交通死亡事故，確保學生平安幸福的學習生活。

⑷注重發揮家庭教育在學生教育中的重要作用。學區堅持暑寒假向學生家長發放《告學生家長書》，爭取家長對學生管理的支持和配合，使家長積極主動地參與到學生管理之中。每學期各校統一組織召開家長會2次，學區要求各校領導與家長進行了全方位溝通，向家長全面介紹了學校的基本情況，就與家長有密切聯系的問題，向家長進行了全面地解釋，得到了家長的理解和支持。班主任和科任教師經常地保持與家長的溝通，充分發揮了家庭在學生管理中的作用。

⒊學校管理和領導班子建設

⑴實行學區領導分片包干，分工負責，責任到人，李建明副校長中心小學教育教學管理，張雙林副校長負責羅玉溝四所學校的管理，何永昌主任負責沿梁5所學校的管理，包片人員實行不定期的督察指導，形成有效的全方位監督機制，更加增加了班子成員的責任感。使得全學區全面工作走上了規范化。

⑵成立了中梁學區安全領導小組，學區校長親自掛帥，強化安全教育，努力打造和諧校園,靠實學校安全責任，做到防患于未然，從領導到教師責任到人。強化安全教育，努力打造和諧校園

我們始終把學校安全工作放在重中之重的位置，堅持“安全第一，預防為主”的方針，切實加強安全防范工作，積極建設“平安校園”，為師生營造安全、和諧、整潔的校園環境。

①積極建立學校安全防范機制，建立健全學校安全隱患定期排查、安全預警、跟蹤督查、情況通報、應急處置、責任追究制度，完善校園安全突發事件應急預案。今年后半年在學校經費緊張的情況下，為中心小學購置并安裝了電子監控系統，建起了一道安全防范的墻。經常性開展安全方面的隱患排查，防患于未然。同時要發揮社會各界的作用，大力加強校園治安防控體系建設，全面落實治安綜合治理各項措施，確保校園周邊秩序良好，師生共建、警校共建平安校園。

②我們把安全教育納入學校正常的教育教學內容之中，平時注重對學生加強交通、生活等安全知識教育，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，提高學生的綜合素質。開展以提高小學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育演練活動，不斷提升全過程管理、全天候服務、全方位育人的水平。

⑶學區領導處處以身作則、以身示范、發揮表率作用，用自己的感召力去引導教師，用自己高尚的人格魅力感染教師。在學校工作安排上充分發揚民主，堅持用其所長，各盡所能，配置合理，從而增強了班子成員的凝聚力，基本上形成了一支積極上進、具有高度責任心和實干精神、在各方面具有示范性的干部隊伍。㈤校園文化建設 ⒈校園物質文化建設

各校對學校的校風、教風、學風牌重新進行了書寫使它煥然一新，好像在召喚全體師生每天要全新自己，時刻牢記自己的工作作風、學校要求的風氣。各校校園四周都書寫了標語作為全體師生的左右銘；教室黑板上方都有激勵學生成長的標語，教室四周布置了《小學生守則》、《小學生日常行為規范》掛圖及名人畫像，時刻提醒學生從小樹立遠大的理想、注意良好行為的養成，作對社會有用的人。

我們把校園的美化和綠化看作是一本對學生教育的活教科書，對校園綠化與美化的過程，就是在對學生進行德、智、體、美、勞的熏陶教育過程，今年對全學區各校墻壁進行了粉刷，使學校教室煥然一新。

⒉校園制度文化建設

各種規章制度制定的好壞、科學、合理，是一所學校校園文化程度高低的標志。學區制定了比較全面的規章制度和職責考核細則，全方位的展示了校園制度的完整性，使全鄉師生和各職能部門有章可依、有則可尊、有責可負，責任明確，分工負責，有些職責和考核細則已成功的得到了應用和執行，收到了良好效果。

㈥其他工作

1、認真貫徹政府的“兩免一補”政策。結合黨和政府向西部貧困地區學生免費提供教科書的機會，我們在嚴格排查摸底、層層把關、嚴格審批的情況下，核定并下發了 “兩免一補”計劃，建立了貧困學生檔案。使學生家長和學生確實得到黨和政府對他們的關懷和愛護。核定了貧困寄宿生補助對象，摸清貧困學生底子，積極爭取補助資金。關注弱勢群體，解決了因外出務工子女就學問題。重視留守學生教育，建立健全了留守學生檔案，開展了留守學生心理輔導和咨詢，由于上級有關部門的幫助建起了中梁留守兒童之家，積極開展留守兒童教育活動。

2、今年省市區出臺了對農村中小學代課人員發放養老補助工作。我們對此項工作認識到位，認識到這項工作的重要意義，思想上高度重視，切實加強了組織領導；學校成立了專項領導小組，于7月17召開了相關人員的會議進行宣傳。并指定專人負責此項做好政策宣傳和解釋工作，認真做好摸底、排查、認定工作，認真細致地做好群眾來訪的答復、解釋和處理工作，深入分析研究工作中出現的新情況、新問題，積極做好各類不穩定因素的排查化解工作，確保養老補助發放工作平穩順利開展。確保廣大群眾了解政策、理解政策和掌握政策，使黨和政府的惠民政策深入人心。

此項工作政策性強，情況復雜，時間跨度大，矛盾突出，學校在進行資格審核、結果公布等重點環節中，我們堅持公開、公正、公平的原則，要嚴格執行審核和公示程序，學區在公示、認定的基礎上，認真填寫《秦州區農村中小學代課人員發放養老補助花名冊》、《秦州區農村中小學代課人員發放養老補助登記表》。

二、學校工作中存在的問題

⑴對村學工作檢查與指導力度不夠，落實有待進一步加強。⑵部分教師落實教學常規工作不到位。主要表現在：有些老師教學計劃和備課方面。部分教師教學計劃不規范，備課教案項目不全，以抄代備的現象仍然存在；綜合科目的計劃、備課教案較少，或是編寫過于簡單；有部分教師把寫教學反思看作是一種負擔，敷洐了事；個別教師教育學生欠耐心；部分教師培優扶弱工作計劃不周，沒有具體的培優扶差對象，措施不當。

⑶部分教師工作積極性不強，職業倦怠現象偶有存在，沒能把全部身心投入到教育教學工作當中。

⑶教學質量提高不均衡，個別學校、個別班級教學質量有待進一步提高。

⑷教師數量從師生比來看，似乎較為富余，但實際上仍然較為緊張。全鄉現有10個學校，且有2個教學點學生不足10人，但由于人口居住分散而又不能撤并，造成了極大的人力資源浪費；全鄉除中心小學的部分班級外，其余7所完全小學班額大都在20人左右，除中心小學以外，其他學校教師帶課都在三門以上，課頭多。

⑸專業代課教師不足，沒有專職音、體、美教師，制約著我學區學生綜合素質提高。

⑹個別教師的職業道德和業務素質需進一步提高。

三、今后工作的努力方向

今后我們將以“創先爭優”活動為契機，全面貫徹黨的教育方針，挖掘學校一切教育資源，充分調動全體教職工的積極性，建設一支高素質的教師隊伍，以正確的思想引導人，以高尚的情操熏陶人，以實干的精神鼓舞人、帶動人，以科學的制度規范人，每位教師要有高度的主人翁責任感，要求每位教師要有愛心、信心和決心，把愛心作為教師永恒的功課，把責任作為教師一生的習題。工作一定要細心，做到眼勤、手勤、耳勤、腳勤、嘴勤，用辛勤的汗水培養學生學會生存、學會做人、學會求知、學會創新，使學生終身發展作為我們的歸宿。大力推進素質教育，堅持學校“育人為本”的辦學理念，使學校成為全體學生學習的樂園，成長的搖籃，教師成長、發展的天堂，為學生個性的張揚，綜合素質的培養搭建平臺，切實減輕學生的課業負擔，確保教育質量均衡快速的提高。進一步轉變教師工作作風，促進校風、教風、學風的根本好轉，激發廣大教師干事創業的工作熱情，為中梁教育的發展爭做貢獻，多做貢獻。

秦州區中梁學區

二〇一一年一月八日

中梁學區2010年學校工作

自評總結

秦 州 區 中 梁 學二〇一一年一月八日

區

第五篇：梁村學區教師管理制度

梁村小學教師管理制度

為了落實“三個代表”的重要思想，樹立良好的教師形象，我小學特制定本管理制度：

一、提高師德修養，樹立教師形象

1、注重儀表，上課期間嚴格施行五不準制度。即（1）不準穿奇裝異服；（2）不準穿拖鞋，褲叉；（3）不準吸煙；（4）不準歧視、體罰與變相體罰學生。（5）不準串門聊天，做私話。

2、遵紀守法，為人師表。在校期間嚴格施行“一按時”“三不準”原則。即按時上下班，不準遲到、早退，不準酗酒、賭博。

3、正確履行自己的權利和義務，努力和各級領導保持一致，不準有集體上訪和有損教師形象的各種活動。

二、加強廉政建設

1、加強政治學習，努力提高自身素質,做到依法執教,以德執教,樹立良好的教師形象。

2、3、嚴格遵守《廉政準則》，規定教師不準以任何借口向學生家長索要錢物。不準向學生推銷商品或學習資料等物品。

三、認真做好教育教學工作1、2、爭取出滿勤，一般小事不請假，小病堅持工作。

嚴謹治學，平時要不斷加強業務學習，努力提高自身的業務素質，使文化素養成為源源不斷的泉水，不斷充電，擴大知識面，趕上時代步伐。

3、愛崗敬業，樂于奉獻，平時要努力搞好自己的本職工作。以孟州市教研室制定的常規教學工作為指針，搞好備、講、批、輔、考工作，兢兢業業，埋頭苦干，顧全大局，愉快接受并完成學校安排的各項工作。

4、努力搞好對學習困難學生的轉化工作，平時對他們要曉之以理，動之以懷，耐心幫助，使他們健康成長。

5、努力搞好學生的課外活動，提高學生各方面的素質。

四、努力搞好教育科研工作

1、平時要認真學習教育科研的理論知識，學會用教育科研理論來解決教育教學中的問題。

2、積極參加教育科研活動，完成上級交給的教育科研任務，爭取人人有科研課題。梁村小學關于重大事故上報制度

為了落實江澤發同志“三個代表”的重要思想和江澤民同志的“安全重于泰山”的批示精神，把師生的安全放在高于一切的重要位置，本著早發現，早取措，防患于未然后的處理辦法，特定重大事故上報制度：

1、樹立高度的責任心，報師生的安全放在一切工作的首位，平時要讓每一位教師反學生的安全牢牢記在心中。

2、平晨利用班會、集會不斷的對學生裝進行各種安全知識方面的教育，徹底避免人為造成的重大事故。

3、對各種重大事故，要教育學生和教師早發現早報告對知情不報，視而不見造成嚴重后果的要追究有關人的責任。

4、向社會公布，學校和上級部門的事故上報電話號碼，以便讓群眾及時發現問題，及時上報。

5、一旦事故發生，領導要沖鋒在前，本著一切為了學生，為了學生的一切的思想，積極了解實情，果斷采取措施，使損失降低到最低限度。

6、對師生平時要多溝通、多交流，不斷改進工作作風，對師生反映的問題要果斷、積極、快速解決好。避免集體上訪事件的發生，維護一方安定。一旦上訪事件，要及時上報，絕不縱容事態的發展。

2008.9 梁村小學校務公開制度

為了維護我小學的教師形象，保持教育陣地的這片凈土，確實做到廉潔自律，以身作責，落實三個代表的重要思想，特定校務公開制度：

1、建立校務委員會，建立一支由教師代表，學生代表，群眾代表參加的校務委員會。

2、3、建立校務公開欄。

建立校務公開檔案，每一次公開后的內容要裝檔整理，以備上級主管部門的檢查。

4、每一月都要對本月的財務收支情況分類進行公布，做到真實可靠。每學期對教師的考核、晉升要全面公布，接受師生的監督。

5、配合上級有關部門做好其它公開工作，包括計劃生育，領導廉政建設等情況全面公布。

6、定期召開校務委員會，不斷收集校務委員會對學校工作的意見和建議，不斷改進工作，提高管理水平。

2008.9 梁村小學收費管理制度

為了加強我小學財務管理工作，樹立良好的教師形象，落實孟州市教育局行風評議工作，杜絕違紀事件在我小學發生，特定本學期收費管理制度。

1、堅決招待中小學的收費審批政策。收費項目和收費標準，一律按照孟州市物價局核定的收費許可證為準。不經孟州市物價局核發的收費項目，一律不準收費。

2、堅持氫收費過程中的“三個嚴格”，“六個不準”，“三個統一”落實到實處。三個嚴格是嚴格招待收費政策，不越權制定有關收費政策，嚴格招待收費標準，嚴格招待收費管理辦法，六個不準是不準確性超出用書目錄范圍，要求學生統一訂教普讀物，教具、音響，不準代有關部門收取任何費用，不準強行為學生統一著裝，不準確性以勤工儉學名義對學生收取錢物。不準對學生搞任何攤派。不準確性以各種名目收辦收費的實習班。三統一是統一用財政部門制發的行政業性收費標據，統一由財務人員收取，統一由財政部門專門管理。

3、嚴格執行收支兩條線，對學校的各項收費均納入財務管理，不設小金庫，一律上交鎮財政，非財務人員不準管錢、管帳。

4、規范收費行為，對物價部門審核的收費項目，按學期收取，不跨學年，不以捐資和贊助的名義高收費，不準對學生經濟處罰，代收書本費不準挪作他用。

5、對學校每一學期的收費情況均實行校務公示制度，接受師生的監督。

2008.9 梁村小學大宗物資采購制度

為了規范財經紀律，減少學校的財資浪費，有效地利用較少資金，特制定大宗物資采購制度如下：

一、規范財經紀律，搞好大宗物資的預算工作和審批工作。500元以上給校務委員會批準，1000元以上經上級主管部門的批準。

二、搞好大宗教物資的招標工作，對于大宗物資必須在上級主管部門的配合下實行招標措施，以公開、公平、公正的態度選擇招標對象。

三、對于大宗教物資必須到孟州市行政市業定點單位訂購。避免到其它門市部定購。

四、對大宗教物資的數量，款額，電話號碼都要全面公布，接受社會及量生的監督。

2008.9 梁村小學領導班子成員廉政制度

為了搞好行風建設，樹立教育的良好形象，加強領導班子自身建設，通過學習討論，我們特制定梁村小學領導班子成員廉政制度如下：

1、加強學習，不斷提高自身素質，努力做到依法治校，以德治校，為教師樹立榜樣，規范辦學行為。

2、樹立主動為人民服務的思想，從本行業的職能和特點出發，不斷制定為群眾服務，為群眾辦實事，辦好事的具體措施和辦法。

3、4、堅決嚴格遵守《廉政準則》，嚴禁用公款吃喝迎送等行為。

堅持集體領導，各負其責，一定做到有事快辦，急事先辦，難事千方百計辦，堅決克服“門難進，臉難看，事難辦”的現象。

5、堅持生大責任事故申報制度，對失火、失盜、聚眾斗歐，集體上訪，重大傷亡等責任一定做到知情快報，決不準推諉搪塞，文過飾非。

6、7、對違紀事件要秉公處理，決不準失之于寬，失之于軟等袒護，包庇。在招生、基建工程招標、大宗物資采購，不論是誰都不準自作主張，一定要通過研究討論向教師公開，盡量增加透明度。

2008.9 梁村小學行風建設監督制度

為了搞好行風建設，樹立良好的教育形象，特制訂梁村小學行風建設監督制度如下：

1、2、建設社會監督組織（所轄各村雙委）定期聽取他們的監督意見。學校設立意見箱和舉報箱，公開學校的舉報電話，主動接受社會各界的監督。

3、每月召開一次全體教師參加的民主生活會，自查自糾自我工作中的不良行為。

4、每學期以給家長的一封公開信的形式，通過學生，自覺接受學生家長的監督。

5、領導班子成員對教師的日常行為，要負監督責任對有損于教育形象的言行要及時指正或批評。

6、教師對班子成員也要進行監督，對有損教育形象的決策行為要有組織的進行反映。

7、主動接受上級各部分的監督。

2008.9 梁村小學行風建設考核制度

為了全面落實“三個代表”重要思想，突出解決發生在老百姓身邊的具體問題、熱點問題，樹立教育的良好形象，特制定梁村小學行風建設考核制度如下：

1、2、建立由小學領導班子和教師代表參加的七人考核小組。

每學末前一周由教師本人寫出自身關于行風建設的情況匯報及對學校和他人的意見或建議。

3、每學期末前一個月召開社會各階層人士座談會，采取交談和問卷形式聽取他們對學校的意見和要求。

4、每學期末半個月召開不同層次的學生座談會，采取交談和問卷形式，聽取他們對學校的意見和要求。

5、考核小組成員對上述材料、收集匯綜后，整理規類，對不符合行風建設，有損教育形象的行為，要根據不同情況及時處理，決不姑息。

2008.9