第一篇：新教師培訓(xùn)總結(jié)（模版）

新教師培訓(xùn)工作總結(jié)

對(duì)于新教師的培養(yǎng)關(guān)系著一個(gè)學(xué)校的前途和命運(yùn)。努力建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高我處辦學(xué)水平的基本保證。為加強(qiáng)各學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，保證各學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，啟動(dòng)培養(yǎng)青年教師的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)年對(duì)于新教師培訓(xùn)主要做了以下幾方面工作。

一、始終把德育工作擺在第一位，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，抓好師德教育工作，做到以德治校。狠抓師德建設(shè)。良好的師德師風(fēng)是教師搞好教育教學(xué)工作的前提。我們從年輕黨員抓起。各校黨支部積極組織年輕黨員教師學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)紀(jì)律處分和監(jiān)督條例》，《黨的基層組織》，要求每個(gè)黨員從嚴(yán)要求自已，處處體現(xiàn)黨員的形象。要求每位黨員要做老師的榜樣，遇到困難沖在前，事事做在前。定期對(duì)黨員進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，黨員的言行得到了老師們的好評(píng)。提高了黨員在教師中的威信，充分發(fā)揮了黨員的模范作用。各學(xué)校的校長(zhǎng)、書(shū)記經(jīng)常找青年教師談心，在工作和生活上幫助青年老師，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)，向黨組織靠攏。并且加強(qiáng)了教師的政治學(xué)習(xí)，每人每月完成一定量的政治學(xué)習(xí)筆記。通過(guò)這些措施，教師的行為規(guī)范了，現(xiàn)在全處無(wú)一例違犯教師師德規(guī)范的行為，體罰和變相體罰學(xué)生行為在我校基本上消除。

二、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)子、青年教師基本功驗(yàn)收、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等豐富多彩的青藍(lán)工程活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。

1、各校通過(guò)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)，師傅和徒弟一幫一、一帶一，每學(xué)期每對(duì)師徒分別上一節(jié)示范課，一節(jié)研究課和一節(jié)提高課，年輕教師通過(guò)與師傅課前的共同研討，上課和課后的評(píng)課及反思，在課堂駕馭能力以及教學(xué)方式等方面都有了很大的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)了青藍(lán)聯(lián)手，共同提高。

2、通過(guò)青年教師基本功大比武，極大促進(jìn)了青年教師提高自身教學(xué)基本功的熱情和信心，在各個(gè)學(xué)校都收到了良好的效果。

3、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)又讓各校教師，尤其是青年教師進(jìn)一步提高了運(yùn)用多媒體教學(xué)資源輔助教學(xué)的技能，提升了各個(gè)學(xué)校的現(xiàn)代教育教學(xué)能力，也貫徹了新課標(biāo)的要求。

三、舉辦岱廟街道教育教學(xué)年會(huì)，啟動(dòng)骨干教師和學(xué)科帶頭人工程。

1、先后選派教師到上海、西安、濟(jì)南、煙臺(tái)、威海等地，通過(guò)參觀、視察、聽(tīng)課、參加教學(xué)研究活動(dòng)等多種形式，提高教育教學(xué)水平。主要是吸收外地課程改革實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，回校后指導(dǎo)本學(xué)校的教研教改工作以及教導(dǎo)處的管理工作。去上海的是韓城燕、劉萍、張義慧、石振鵬等幾位老師，參加了全國(guó)第二屆“新思路”作文研討會(huì)。回來(lái)以后，他們分別展示了幾堂翻版課，使全處的語(yǔ)文教師關(guān)于作文教學(xué)獲得了新的理念和教學(xué)方法。

2、我處教委辦還通過(guò)“周末開(kāi)講”活動(dòng)，隔周聘請(qǐng)?zhí)┌彩薪逃珙I(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師做專家報(bào)告會(huì)，例如我處教師有幸聽(tīng)取了市、區(qū)教研員關(guān)于新課程理念的理解，并且觀摩了特級(jí)教師黨照虎的課堂教學(xué)。老師們紛紛表示，周末講堂是一個(gè)能夠開(kāi)闊視野，提升自己的平臺(tái)。青年教師更是積極參加，從中獲取了很多寶貴的理念和經(jīng)驗(yàn)。

四、開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。

1、各校突破學(xué)校界線，大教研組和同年級(jí)同學(xué)科教研組每月分別組織一次課程理論探討會(huì)，各校組織新教師積極參加市級(jí)和區(qū)級(jí)的教研活動(dòng)。

2、各學(xué)校教導(dǎo)處定期舉行教研學(xué)術(shù)論壇，教學(xué)反思交流，或教學(xué)研討。研討的主題有：“集體備課”、“在新課改中遇到的困惑”、“在課改實(shí)驗(yàn)的今天怎樣加強(qiáng)課堂組織教學(xué)”、“怎樣樹(shù)立正確的教育觀”，“課堂教學(xué)應(yīng)分那些層次”，“綜合實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題”，“我說(shuō)我的教育故事”等，并要求每個(gè)教師每月必須寫一定量的學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得體會(huì)或教學(xué)反思、教學(xué)故事等。各教研組各校還經(jīng)常組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，一般由年輕教師授課，本教研組成員認(rèn)真聽(tīng)評(píng)課。通過(guò)開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，有力地促進(jìn)了新教師的進(jìn)一步成長(zhǎng)。

本年度對(duì)于新教師的培訓(xùn)由教委辦和各學(xué)校教導(dǎo)處協(xié)作配合完成，并獲得了良好的效果。通過(guò)培訓(xùn)，許多青年教師深刻意識(shí)到：自身的知識(shí)、能力與老教師和優(yōu)秀教師相比還有一定差距，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)，不斷地覺(jué)醒，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于教育的要求，才能立足于這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代。新教師的成長(zhǎng)需要?jiǎng)恿Γ瑒?dòng)力來(lái)自于榜樣，來(lái)自于學(xué)習(xí)。新教師的成長(zhǎng)需要目標(biāo)，需要學(xué)校和優(yōu)秀教師的方向指引。我處對(duì)于新教師的各方面培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)端，在新教師的成長(zhǎng)的路上還需要更大的培訓(xùn)力度，我們會(huì)繼續(xù)前進(jìn)，力爭(zhēng)使我處各學(xué)校的新教師早日發(fā)展成為骨干和精英。

第二篇：新教師培訓(xùn)總結(jié)

新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)

首先，我非常榮幸能加入天臺(tái)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校這個(gè)大家庭，成為一名新教師。為了讓我們更好地適應(yīng)新的工作，新的環(huán)境，學(xué)校特地對(duì)我們進(jìn)行了為期2天的培訓(xùn)，其內(nèi)容非常廣泛，涉及學(xué)校的規(guī)章制度、教學(xué)、教科研、德育等。

這次的培訓(xùn)雖然時(shí)間很短，但是我的收獲很大。首先，我對(duì)學(xué)校的一些基本的規(guī)章制度有了一定的了解，這對(duì)我以后盡快適應(yīng)學(xué)校的工作、生活有很大的幫助。其次，很多老師都同時(shí)講到，學(xué)生比較難管，這給了我們年輕的新教師很大的壓力。老師給我們講了一些他們的管理經(jīng)驗(yàn)，總的來(lái)說(shuō)就是要嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，在愛(ài)學(xué)生的前提下對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。這對(duì)我以后的工作有很大的啟發(fā)。再次，老師給我們講了在教學(xué)工作中應(yīng)該注意的問(wèn)題，要認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)持寫詳案；上課要注意不遲到、不早退、不漏課、不拖堂；上完課要及時(shí)反思，修改自己的教案；對(duì)學(xué)生的作業(yè)要自己提前做，認(rèn)真批改。老師們把事情都講的非常仔細(xì)，相信我們以后在工作中按照這些要求去做，會(huì)有很大的好處。最后，不只一個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)了教師做科研，做課題的重要性，這是我以前沒(méi)有重視的一個(gè)問(wèn)題，在以后的工作中，我會(huì)加強(qiáng)重視，有時(shí)間會(huì)多做科研。

經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，我對(duì)自己將來(lái)的工作目標(biāo)有了一些明確的思路。雖然我現(xiàn)在還不確定，我會(huì)在外國(guó)語(yǔ)學(xué)校工作多長(zhǎng)時(shí)間，但我不會(huì)因此就懈怠我在這邊的工作。我的目標(biāo)是：在這一年時(shí)間里，使自己能成為一名獨(dú)當(dāng)一面的教師。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力工作，讓我的學(xué)生在學(xué)習(xí)上能有比較大的進(jìn)步，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我為自己制訂了以下工作計(jì)劃：第一，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，堅(jiān)持每一課時(shí)都寫詳案；第二，認(rèn)真上課，盡力把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講清楚、講透徹，并能適當(dāng)做一些延伸，讓學(xué)生能有所拓展；第三，課后及時(shí)進(jìn)行反思，并與學(xué)生多交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，然后修改自己的教案，不斷完善；第四，對(duì)學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，先自己認(rèn)真做一遍，再仔細(xì)批改，將學(xué)生做錯(cuò)的題目統(tǒng)計(jì)出來(lái)，從學(xué)生的作業(yè)中反思自己教學(xué)中的不足之處，并在作業(yè)分析中將學(xué)生一些還有疑惑的地方解決；第五，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，定期進(jìn)行檢查。我所教的是政治，有很多知識(shí)需要學(xué)生背下來(lái)，在這一點(diǎn)上必須嚴(yán)格落實(shí)；第六，因?yàn)槲覜](méi)有太多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此在工作中，我會(huì)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的前輩多請(qǐng)教，多聽(tīng)其他老師的課，將他們好的、適合自己的一些方法融入自己的課堂之中，不斷完善自己的教學(xué)；最后，如果有時(shí)間，我會(huì)嘗試多做科研，雖然我在科研方面比較弱，但我相信，只要我肯嘗試，肯努力，我一定能夠在這一方面有所進(jìn)步。

教師，是我從小以來(lái)的一個(gè)夢(mèng)想。我相信，天臺(tái)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校不僅是學(xué)生放飛夢(mèng)想的地方，也是我們教師實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)，我希望能從這里開(kāi)始，打造我的教師夢(mèng)、名師夢(mèng)！

胡清清

2015年8月15日

第三篇：新教師培訓(xùn)總結(jié)

新教師培訓(xùn)總結(jié)

時(shí)間過(guò)得很快，不知不覺(jué)我已經(jīng)在教師這一崗位上工作快一年了。猶記得剛當(dāng)老師的時(shí)候，我有多么的驚慌失措，因?yàn)槲沂且粋€(gè)新教師，在教育教學(xué)這一方面毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，我怕自己不能夠勝任教師這份工作，辜負(fù)學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)我的期望。

幸而，學(xué)校的老師們給了我許多幫助，減少了工作上的困惑，同時(shí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)修學(xué)校安排的培訓(xùn)活動(dòng)，以及學(xué)校的各級(jí)公開(kāi)課，師父的日常課，給我?guī)?lái)了很多很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我在課堂教學(xué)、課堂管理、班級(jí)管理方面獲得了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

在教育培訓(xùn)方面，主要形式為聽(tīng)課、評(píng)課、試教、磨課，互動(dòng)性非常強(qiáng)，無(wú)論是進(jìn)修學(xué)校還是自己學(xué)校，都給我們提供了非常多的聽(tīng)課機(jī)會(huì)，聽(tīng)名師的課，聽(tīng)普通老師的課，聽(tīng)各種形式的課。我從聽(tīng)課中體會(huì)到每位老師都有各自的上課風(fēng)格，而我要努力的形成屬于我自己的風(fēng)格。而聽(tīng)這些老師的課讓我看到了自己身上所存在的許多不足，如：教師的語(yǔ)言不夠精煉、教態(tài)不夠自然大方、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)沒(méi)有針對(duì)性。在新老師的匯報(bào)教學(xué)課上，通過(guò)多次的試教，指導(dǎo)老師的辛勤指導(dǎo)，讓我對(duì)于教學(xué)設(shè)計(jì)、問(wèn)題的提法、學(xué)生回答的預(yù)設(shè)、課堂生成的處理，都有了一定的體會(huì)和感悟，有了一定的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我從這些老師的課上看到了他們對(duì)上課的熱情，只有老師融入到課堂當(dāng)中，學(xué)生才會(huì)融入到課堂互動(dòng)里去。要上好一節(jié)課，需要不斷的磨練，而試教，磨課，就是非常有效的途徑，能使一個(gè)新教師不斷地進(jìn)步，不斷地成長(zhǎng)。

第四篇：新教師培訓(xùn)總結(jié)

作為一名只有一年教齡的青年教師，我很榮幸地成為澗西區(qū)教師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)始了自己人生的新征程。教育局為了使我們新教師盡快教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了為期近一年的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

第一部分：新教師培訓(xùn)體會(huì)

通過(guò)將近一年時(shí)間的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各前輩的經(jīng)驗(yàn)之談也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。

在培訓(xùn)期間，讓我深深地知道作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。

我覺(jué)得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見(jiàn)、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨椋€應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

在如何做班主任這一問(wèn)題上老師的報(bào)告中，讓我感受到班主任是班級(jí)的領(lǐng)航人，是學(xué)生的好幫手。不僅要有責(zé)任感，更要有一顆全心全意為學(xué)生服務(wù)的心。好的班主任懂得培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，善于從一個(gè)班級(jí)中發(fā)現(xiàn)和栽培適合協(xié)助管理班級(jí)的班干部。又要有過(guò)硬的專業(yè)本領(lǐng)，善于以角色轉(zhuǎn)換的方式考慮問(wèn)題，能站在學(xué)生的角度理解他們，教育他們。班主任是學(xué)生的良師益友，而不是他們的獨(dú)裁者，因此在指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和進(jìn)步的同時(shí)，也要講究一個(gè)民主性原則。在評(píng)價(jià)班內(nèi)學(xué)生時(shí)，要善于發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，而不能以不同的態(tài)度對(duì)待優(yōu)秀生與后進(jìn)生。這對(duì)于新教師而言非常重要，因?yàn)橐龊靡幻處煟紫纫獙W(xué)會(huì)用公正、客觀的態(tài)度評(píng)價(jià)自己的學(xué)生，不該把喜歡好學(xué)生，忽視其他學(xué)生的情緒帶到工作中。班主任作為一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，比任課老師更要多奉獻(xiàn)自己的關(guān)愛(ài)，要全面地關(guān)心班中每個(gè)學(xué)生的各方面發(fā)展。x老師的經(jīng)驗(yàn)給我們上了意義深遠(yuǎn)的一課，使我們受益匪淺。

作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)學(xué)生全部的愛(ài)走上講臺(tái)。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。

第二部分：在教學(xué)上

一、寫反思日記

要加快新教師的成長(zhǎng)步伐，就必須以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合理論反思自己的實(shí)踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實(shí)踐能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

教學(xué)反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問(wèn)題。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，他將永遠(yuǎn)不會(huì)上升到一定的理論高度，只能做一個(gè)“教書(shū)匠”，而不可能成為教育專家。

二、觀摩分析

教師相互觀摩彼此的課并描述他們所觀察到的情景，隨后與其他教師相互交換。個(gè)人的知識(shí)畢竟有限，只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，才能得到不斷的充實(shí)和提高。

新教師都缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又是搞好教學(xué)所必需的。因此，盡可能多向別人學(xué)習(xí)，吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己之短。在我校通過(guò)師徒結(jié)對(duì)子的形式，讓新教師多聽(tīng)一些富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和講課藝術(shù)性強(qiáng)的老師的課，把先進(jìn)的教學(xué)方法、處理教材的藝術(shù)和心得體會(huì)學(xué)到手，融會(huì)到自己的教學(xué)中去。

三、刻苦鉆研

搞好教學(xué)工作，教師需有扎實(shí)基本功。俗話說(shuō)得好：打鐵先得自身硬。對(duì)新教師來(lái)說(shuō)，刻苦鉆研，煉就一身過(guò)硬的本領(lǐng)是根本。

1、深鉆課程標(biāo)準(zhǔn)及教材

課程標(biāo)準(zhǔn)是新一輪課程改革理念、目標(biāo)、內(nèi)容的具體體現(xiàn)，是教師教學(xué)的依據(jù)，只有深入鉆研新課標(biāo)，才能明確教學(xué)目標(biāo)，恰如其分地掌握知識(shí)深度，同時(shí)要吃透課標(biāo)對(duì)知識(shí)的限定范圍，以便胸有成竹地把握好知識(shí)的廣度。

2、悉心備課

備好課是上好課的首要環(huán)節(jié)。備課在備教材的同時(shí)，關(guān)鍵是備教法。只有在教法上狠下功夫，教學(xué)才能成效顯著。現(xiàn)代教學(xué)的標(biāo)志是：教學(xué)的重心由教師轉(zhuǎn)向?qū)W生，由書(shū)本轉(zhuǎn)向經(jīng)驗(yàn)，由課堂轉(zhuǎn)向活動(dòng)。教師教的目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和思維活動(dòng)。在教學(xué)目標(biāo)確定方面，要充分體現(xiàn)對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的不同要求。要充分發(fā)揮新教師計(jì)算機(jī)知識(shí)豐富的自身優(yōu)勢(shì)，大膽探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)。備課要注重學(xué)生的個(gè)別差異研究，不同學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)往往不同，只有有的放矢，才能收到實(shí)效。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”也許，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，教育局組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為文中做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

第五篇：新教師培訓(xùn)總結(jié)

新教師培養(yǎng)工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期來(lái)，我校根據(jù)縣教師繼續(xù)教育有關(guān)文件規(guī)定及我校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，與學(xué)校對(duì)新教師培訓(xùn)制定的計(jì)劃，努力在業(yè)務(wù)上、思想上、生活上對(duì)我校的特崗教師進(jìn)行指導(dǎo)，一個(gè)學(xué)年下來(lái)六位教師工作積極主動(dòng)，虛心好學(xué)、對(duì)工作中的一些問(wèn)題能積極探討認(rèn)真思考，進(jìn)步很快，現(xiàn)已基本的了解了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作。并能勝任學(xué)科的教學(xué)工作，以下是一個(gè)學(xué)年來(lái)培訓(xùn)工作情況的總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

六位新教師能積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得，積極參加組內(nèi)教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。

二、班主任工作

為了使六位新教師能勝任班主任工作，盡快的熟悉班級(jí)管理業(yè)務(wù)，在班主任工作的指導(dǎo)中，我校安排黃錦棟為林晨老師班級(jí)事務(wù)指導(dǎo)，薛可熙為柯穎老師的班級(jí)事務(wù)指導(dǎo)，在指導(dǎo)過(guò)程中不但要求兩位教師過(guò)程管理做到嚴(yán)和愛(ài)相結(jié)合，而且要求兩位老師積極地與學(xué)生及家庭溝通，了解學(xué)生的最新思想動(dòng)態(tài)。同時(shí)在工作中引導(dǎo)兩位新教師注意：1.對(duì)于班級(jí)管理要制定切實(shí)有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的能

力。鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，通過(guò)嚴(yán)格要求使班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，給全班起到模范帶頭作用。2.要充分利用課間談話和班會(huì)課。抓住和學(xué)生們溝通的時(shí)間，了解班級(jí)情況;方案'范文,庫(kù).為您.搜集-整理/和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問(wèn)題。或講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會(huì) 3.關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。拿出了工作的耐心，通過(guò)家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變。

一個(gè)學(xué)年下來(lái)，這兩位新教師所帶的班級(jí)，班級(jí)面貌有了很大的提高，班級(jí)充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣。

三、教學(xué)工作

對(duì)于教學(xué)工作學(xué)校要求兩位新教師根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn)：

1.深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中要認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。教案編寫做到祥案，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中得不足何成功以提高教學(xué)水平。本學(xué)年兩位教師均對(duì)自己的教學(xué)預(yù)案作到課前有斟酌課后有反思。

2.認(rèn)真上好每一節(jié)課。把新課程改革的理念融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂(lè)求知，輕松學(xué)習(xí)。

3.認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;方案'范文,庫(kù).為您.搜集-整理/，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4.堅(jiān)持聽(tīng)課，認(rèn)真記錄，積極參與評(píng)課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

5.注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。

四、結(jié)合學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃，完成工作情況。

1、六位教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)均已超出規(guī)定數(shù)量。

2、本學(xué)期，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，兩位新教師均上了一節(jié)匯報(bào)展示課，效果良好。

3、在自身教學(xué)中能注重情景創(chuàng)設(shè)，并結(jié)合教材與學(xué)生的實(shí)際情況;靈活運(yùn)用教學(xué)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)，教學(xué)成績(jī)有所進(jìn)步。王寶卉老師在第一學(xué)期期末教學(xué)監(jiān)控中所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)學(xué)年組第二名。齊兆婧所帶班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)名列年組第一名。

4、熟悉了班級(jí)管理工作，所帶的班級(jí)面貌有所改進(jìn)。宋鴿老師所帶班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)期末被評(píng)為優(yōu)秀班主任。

5、六位教師均上了教學(xué)匯報(bào)課，教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)效果，得到聽(tīng)課教師的好評(píng)。

以上是這一學(xué)年新教師培訓(xùn)工作總結(jié)，但對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)我們的指導(dǎo)還將繼續(xù)延續(xù)。

撫民中心校

2010年12月