第一篇：新教師培訓總結.doc

2012新教師培訓總結

2012年7月，作為一名剛剛畢業的應屆畢業生，我很榮幸地成為 2012 年南京江寧區新教師隊伍中的一員。區教育局的領導們為了使我們新教師盡快適應未來的教學工作，特地對我們進行了五天的崗前培訓。培訓為期5天，培訓內容涉及師德師風、課堂教學觀摩、教育教學方法、教育科研、教師心理健康、教師禮儀等方面。培訓的時光，已經如沙灘上的腳印隨著潮水的沖刷漸漸模糊了，但那為期五天的培訓，卻使我受益匪淺。不知不覺一年快過去了，江寧區迎來了273名新教師，回顧這一年來，教育局對我們一直照顧有加，不間斷的開設了很多的講座，組織我們參加了很多活動，為的就是讓我們盡早適應教師這個身份。“傳道、授業、解惑”，教師的身上肩負著很多崇高而艱巨的職責。對于“好教師”的理解，人各有異，作為一名初次參加學校教學工作的新教師，感到既興奮又緊張。這種復雜的心情來自于對實現職業理想的欣喜，同時還包含著對能否勝任這份工作的擔憂。在培訓中，印象最深的就是“敬業、責任心”這幾個字。捫心自問，我相信自己能做到愛學生、負責任、認真對待工作這幾點，于是，懸著的 心中有了一絲坦然，相信通過努力，自己能成為一名好老師。培訓為我們即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從教多年、教學經驗豐富的老教師根據自己的實際經驗給 我們介紹了一些當好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。

一年的實習期快過去了，崗前培訓在使我獲得成長和進步的同時，我也意識到自己欠缺的東西還很多。在這一年里，我體會到教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。用實際行動來為教育做貢獻，同時實現自身價值。學校是一個大家庭，教師是家庭的一分子。我們要在樹立和培養良好的師德、師風的基礎上，要把教育當成自己的事業。把學生當成自己的孩子真心實意為他們著想。看到他們進步要及時給予肯定和鼓勵，發現不足要耐心的說服教育。只有用自己的全部的愛和熱情去感染學生，而這必須是發自心底的，師生之間的融洽度親和力要達到朋友一樣這就要求教師必須要有愛心了解不同學生的心理特點心理困惑等能給予他們及時的幫助。

高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。在今后的學習工作中我將不斷開拓進取，腳踏實地，以一名優秀教師的標準嚴格要求自己，用自己的熱情，良好的師德，進取的心態做好自己的本職工作。但我所受到的啟迪和教育對我以后的發展起到了不可估量的作用，會使我終生受益。同時我也相信區教育領導和我們全體教師的共同努力下我們江寧的教育事業會走向一個又一個的輝煌。

第二篇：新教師培訓總結

新教師培訓總結

實驗小學 駱瑤瑤 69號

一年的培訓活動已經結束了，但是這次活動帶給我的收獲卻是無限的。

這次培訓內容豐富，形式多樣，有各級專家的專題報告，有優秀教師的教學展示，有學員的教學展示、專家評課。也有學員的互動討論，更有專家的指導、引領。通過理論的培訓學習，現場的教學觀摩。因此，這一年的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一年，也是促進我教學上不斷成長的一年。

在培訓中，是專家們的精彩講座一次次的激起我內心的感應，更激起了我的反思。朱向陽老師的講座：從課堂說開來——談教師如何做研究，讓我感受到作為一名教師不僅要關注好學生，同時也要關注自己，應當享受教科研帶來的愉悅。教師在進行教科研的過程中，也鍛煉了自己的研究能力，提升了教學生命的質量。聆聽王鴻老師的“新課程語文教學”，使我感受頗深，受益良多。如何讓自己成為學校的品牌，教師通過在實踐、反思、科研、創新成長。每一次新教師培訓活動，對像我一樣的新教師的幫助很大。如何提高自己專業化水平？作為教師應該做到：

1、修身養性內功。（1）關注自身，（2）關注教學語言：教師的語言應該是標準的普通話，抑揚頓挫，充滿激情。（3）關注肢體語言：貼近學生，風趣幽默，活潑得體。（4）關注身心健康：快樂、奮發、調控、融洽。

2、勤于學習顯特長。教師應該多學習專業學科、一般教學法、學科教學法、個人實踐等知識。

3、善于發現勤研究：多研究學情和教法。

4、扎實工作謀創新。做到認真備課、認真上課、認真批改、認真考核、認真輔導。正是這樸實的話語，讓我也感慨時間的可貴，更讓我知道我們有一個成功的法寶，那便是努力。

下半學期主要是針對學科教學的實踐培訓活動，給我帶來的收獲更多。尤其是匯教，課前指導老師的精心指導，實戰后專家的點評，更是收獲頗豐。這次培訓還讓我們這些新教師與專家面對面的交流，將教學中的困惑向專家傾訴，專家的回答使我在教學中的困惑得以解決，并且獲得了很多啟發。新教師的開課必然存在一些不足之處，同樣也有可以學習的經驗，聽了幾節新教師的課，也收獲了好的經驗。通過專家的點評，使我知道應該如何聽課，聽課是應關注老師對教材的處理，采用什么方法突破難點，抓住重點，老師在課堂上應該起什么作用。評課時也應該從這些方面加以評價。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我深知自己離優秀教師還有一大截的差距，我將以這次新教師培訓為契機，在今后工作中，我要更加努力，發揚優點，開拓進取，取得更新的成績。

第三篇：新教師培訓總結

潮海幼兒園新教師培訓總結

本學期的新教師培訓進入了尾聲。這一學期我們開展了新教師培訓，并且還進行了新教師的觀摩活動和實錄反思的分析。

一、教師務必具備創新觀念與創新思想。

教育的本質是培養人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發展和社會統一，這就是新的教育觀。創新教師教育觀的基本內涵包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統教育觀，構成以培養學生潛力為主要教學目標的新教育觀；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性；要敢于打破常規，激發學生創造性解決問題的欲望；尊重學生個性，善于發現和保護學生的創新意識，使每個學生都能發揮自身潛能；建立新型師生關系，尊重學生人格，以寬容、保護、用心的態度對待學生；注重實踐，打破封閉式教學。傳統教育中之所以出現高分低能的現象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關聯的現實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生透過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發現問題、解決問題。

二、教師務必具備較高的業務素質

要實施創新教育理念，創新型教師務必具備以下幾種業務素質：(１)有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。

（2）有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。

(３)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的用心情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。

三、教師要有敬業精神

能否成為一個好教師，首先在于有無敬業精神，是否喈嘆這項職業。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養教師的敬業精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業奉獻自我，會使每個人透過自我的修養，約束本我的不正當欲念，到達超我的境界。倘若不抓住教師敬業精神的培養，素質教育就可能是空中樓閣，只有培養出良好的教師敬業精神才能把素質教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業的高尚形象，并努力帶給一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業。有了這個基礎，教師的教育觀、質量關、人生觀等就比較容易調整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質教育的前列，成為合格教師。

四、力求成功教育

成功教育認為，教育面向的是人，培養的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。透過教育，每個學生都能夠在原有的基礎上獲得成功，取得發展。成功教育強調，透過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發其構成自我學習、自我教育的內部學習動力機制，自我開發潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎素質的準備。

成功教育既有改革教育目標的好處，又有改革教育方法的好處。改革教育目標的好處在于：教育的本職任務、教師的本職任務原本就就應為社會培養成功者，使每一個學生在各個方面都能得到主動發展。成功教育把激發、構成學生的內部學習動力機制作為培養目標，強調為學生修身發展的長遠需要服務。改革教育方法的好處在于：改變傳統的外壓式的強制教育，透過教師創造成功機會，學生主動參與的活動方式，使學生產生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內化教育要求，自我開發內在潛能，主動發展個性。

第四篇：新教師培訓總結

為愛和幸福而教育?我們在路上

——暨2018龍泉市新教師崗前培訓結業典禮

我們懷揣著激動與喜悅而來，帶著謹慎與諄諄教誨而往。一轉眼，為期七天的崗前培訓已于今天結束了。在這短短一周里，我們感受到了家長、學生、社會對我們的期望與要求，見證了優秀教師近乎嚴格的自我要求，也深刻體會到了師德、教學能力和教研能力是需一同提高的…….最后一天的培訓也安排得滿滿當當，主要圍繞“班主任工作”與“平衡家庭與工作”展開，新教師們亦收獲頗豐。

師為統帥，構建“愛”之班級

班主任作為班級的組織者與管理者，是一個班級的核心力量，如何從容不迫地管理班級是班主任的必修課。21日上午龍泉市實驗小學樓愛君老師和機關幼兒園張慧敏老師向我們分享了她們的班級管理經驗與心得。

樓愛君老師從班級精神、教室布置、組織建設、家校溝通、學科協同五個方面，結合自身從事班主任的經歷，把任教班級的事例與自身獨創的構想相結合，為新班主任們即將迎來的“開學第一課”提供了思路。

張慧敏老師別具匠心地以“LOVE＆HOME” 主題折紙拉開講座的序幕，全程以“愛”為線，從幼兒的角度出發，闡述了在工作時要時刻記住細心、反思、堅持、學習以及溝通與合作，再次在新教師們的心中奏響關于愛之教育的樂章。

幸福追求，平衡家校關系

21號下午教研培中心的方偉華校長以家庭為中心，做了題為“家和萬事興--家庭教育之家庭和睦篇”的家庭教育講座。從“什么是幸福”、“家是什么”兩個問題延展開來，為我們即將面臨的如何平衡工作與家庭這一難題答疑解惑。在短短的兩個多小時的時間里，方校長借助一個個簡單卻不被我們深思的問題作為講座的線索，將“追求幸福就是追求精神的滿足”以及“家是需要每一個成員共同付出與維系的”兩個理念淺顯化。新教師們在方校長風趣幽默的言語中時而淺笑時而沉思，獲益匪淺。

合作無間，小組展示異彩紛呈

課間休息時間是新教師們的游樂場，最后一天的展示小組似乎都使出了殺手锏。上午第二組表演了令人眼前一亮的杯子舞及合唱，牢牢地抓住了大家的眼睛；下午第一組帶來了三句半，新教師們不禁嘖嘖稱贊。

一往而前，靜心執筆執教

時間如窗間過馬，在歷經師德教育、教學常規、教師形象、班級管理等方面的培訓之后終于來了結業典禮。經過綜合評價后，第一組以17.1的高分（滿分20分）成為優秀小組，教研培中心方偉華校長也為小組成員送上書籍表示祝賀。至此，2018新教師崗前培訓圓滿結束！

我們深知這次的崗前培訓不只是新教師與老教師的一次心靈溝通，還是新教師們在進入工作崗位之前的一次自我認知與探尋。生活是一張白紙，我們可以隨意勾勒，但面對教育絕不可如此散漫，除了一往無前還需靜心與精心。當懷抱愛與幸福，你的課堂必是滿天繁星……

第五篇：新教師培訓總結

彈指間，我與肖老師師徒結對已一學年。通過這學期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。

在這一學期里，我在努力踐行著做為師傅所應盡的責任。肖老師非常好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時，我也在她身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升。作為一名新教師，她深愛自己從事的教育事業，在教學上，能認真對待每一項教學工作，認真學習與開展好日常工作。平時很虛心地向同學科教師請教教學中的問題。

肖老師是位聰穎、充滿睿智的老師，教學經驗不夠豐富的她，經常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上她的努力進步很快，已經能較好的掌握小學課堂教學的一些教學常規做法，在學校組織安排的青年教師匯報課時，肖老師態度積極，虛心請教，征求意見，通過這些活動，使其得到了較好的鍛煉。肖老師是位悟性十足的老師，有自己的思考、自己的見解。在平時，肖老師堅持“每課必備”的原則，按照教學計劃認真備好每一節課，不但備學生，而且備教材備教法。課后能及時對自己的教學反思小結。

我與肖老師之間經常的進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，在教學上，為了指導好她的教學，我也在課外研究教材，經常擠出時間和她一起探討教學中的疑惑，對于她在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求她的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力。

而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。

師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足。“學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。