第一篇：新教師培訓(xùn)總結(jié)

新教師培訓(xùn)總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間來到北大附中已經(jīng)有兩個(gè)月了，但在這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲卻是不可計(jì)算的。每一天我都在勤奮的老師們工作的氛圍中和先進(jìn)的教學(xué)理念中沐浴成長，每一天都在學(xué)習(xí)，每一天都過得那么充實(shí)。面對著每天的收獲，感受著自己點(diǎn)滴的進(jìn)步，心中常常會(huì)暗暗欣喜。同時(shí),也不停的告誡自己還有好多未知事物要去學(xué)習(xí)，不要驕傲，要謙虛，只有更好的自己沒有最好的自己。

上周經(jīng)過了六天的新教師培訓(xùn)，讓我更全面、更系統(tǒng)的了解我們的學(xué)校——北大附中，這里有一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，有一個(gè)優(yōu)秀而勤奮的教師團(tuán)隊(duì)，有一個(gè)先進(jìn)的辦學(xué)理念，并時(shí)刻保持著與時(shí)俱進(jìn)思想。這次培訓(xùn)由鄒老師為我們詳細(xì)介紹學(xué)校的人事及福利制度，以及請假注意事項(xiàng)開始，由劉主任和何主任為我們介紹初中部、高中部的學(xué)部特色結(jié)束。每一次培訓(xùn)無不令我萬分地興奮。一方面，我在學(xué)校近兩個(gè)月學(xué)習(xí)中的一些認(rèn)識與它產(chǎn)生了共鳴。另一方面，在我迷惑不解之處它又為我做了一個(gè)細(xì)致、全面的解釋與補(bǔ)充，指導(dǎo)我在今后的工作中更好的去學(xué)習(xí)，不斷地提高自己。

在眾多的收獲當(dāng)中，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、工作中的態(tài)度。首先，早在開全體新教師會(huì)議當(dāng)中，艾校長就說過“你們都具備了教師的基本素質(zhì)，在這方面是合格的，但是，如果有問題那就是你們的態(tài)度有問題。”艾校長在這次培訓(xùn)中又提到“年輕人要先從謙遜，先從勤奮做起。”我想這便是他對應(yīng)該具有什么樣的態(tài)度作了最好的詮釋。作為剛出大學(xué)校門的新教師來說，當(dāng)進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，當(dāng)社會(huì)角色發(fā)生轉(zhuǎn)變時(shí)，必定要繼續(xù)學(xué)習(xí)很多知識。此時(shí)，已不再是單純的學(xué)習(xí)書本上的知識，教學(xué)過程中、教學(xué)管理中、與家長溝通中無不蘊(yùn)藏著巨大的智慧。只有虛心學(xué)習(xí)才能學(xué)好、才能學(xué)透澈、才能最終為我所用，同時(shí)，只有勤奮才能不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己。除此之外，還應(yīng)具備的態(tài)度就是力求完美，盡管完美是一種理想境界。正如第三次培訓(xùn)課中蔡瑩老師所說“想做就做到我認(rèn)為最好，永遠(yuǎn)都可以改進(jìn)自己的工作。”這便是認(rèn)真的態(tài)度，只有這樣的態(tài)度，才能把別人的優(yōu)點(diǎn)變成自己的優(yōu)點(diǎn)，再把自己的優(yōu)點(diǎn)變得更加完美。第三，要有時(shí)刻準(zhǔn)備著的態(tài)度。要保持著學(xué)習(xí)的能力，對自己不太懂得東西要充滿好奇，并去探索、發(fā)現(xiàn)。第四，做事情要有積極主動(dòng)的態(tài)度，正如艾校長所說：“年輕人不要說‘不會(huì)做’、‘很忙沒有時(shí)間’的話。”要學(xué)會(huì)多經(jīng)歷一些事情，使自己收獲更多進(jìn)而提高自己。最后，要借用蔡瑩老師的一句話“沒有任何借口，哪怕是看似合理的借口。”他讓我明白做什么事都要有高度的責(zé)任感，作為老師，責(zé)任感尤為重要。

二、課堂教學(xué)。這是培訓(xùn)的第二次課，由朱助理為我們作了全面的講解。正如朱助理所說“課堂是教師們的主陣地。” 所以，他從各個(gè)方面為我們作了深刻而細(xì)致的講解，細(xì)致到了對教師的普通話要求及著裝要求都極為嚴(yán)格。這一課我記下了四頁筆記，唯恐落下哪個(gè)細(xì)節(jié)。其中印象最深刻的就是“要努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，讓每位學(xué)生得到發(fā)展，關(guān)注每一位學(xué)生。” 無論是對老師的著裝、語言、守時(shí)等要求，還是對老師研讀課標(biāo)、通覽教材、研究試題等要求，都是在為這一目標(biāo)服務(wù)。因此，在課堂教學(xué)中，老師們除了要具備扎實(shí)的基本功外，還要有創(chuàng)新精神，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，巧妙設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)，吸引學(xué)生的注意，最終做到提高每一位學(xué)生。正如我的指導(dǎo)教師楊英老師說：“腦子里要總是有層出不窮的點(diǎn)子。” 這樣才能最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。除此之外，課下及時(shí)復(fù)習(xí)、課前預(yù)習(xí)也是課堂教學(xué)必不可少的一部分，有時(shí)我也會(huì)聽到老師們說“主要還是課下。” 這正是通過復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)而達(dá)到鞏固知識的重要性。因此，教學(xué)過程中要時(shí)刻緊記“努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，讓每位學(xué)生得到發(fā)展，關(guān)注每位學(xué)生。”。

三、教學(xué)常規(guī)要求。第四次培訓(xùn)是由陳衛(wèi)老師為我們對教學(xué)常規(guī)要求做了一個(gè)細(xì)致的講解，他從聽課、備課、教案書寫及作業(yè)批改四個(gè)方面一一介紹。在這一堂課中的學(xué)習(xí)，他規(guī)范了我許多在此之前的不良習(xí)慣，如：在這之前，我總是一味去聽課、記筆記，僅僅注意課堂上老師在哪一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的巧妙。而陳老師告訴我們，聽課不僅要記錄這些，還要觀察形式上的三點(diǎn)，即教師的狀態(tài)、學(xué)生的狀態(tài)、教師與學(xué)生的交流。以及內(nèi)容上的三點(diǎn)，即教師是否把學(xué)生的積極性提高到最佳狀態(tài)、教師是否把握和突破本課重點(diǎn)和難點(diǎn)、教師是否通過練習(xí)鞏固提高學(xué)生。同時(shí)，他還告訴我們，在集體備課中要學(xué)會(huì)與教師們相互學(xué)習(xí)，通過集體備課來提高自己而不是依賴于它。批改作業(yè)時(shí)要做到詳細(xì)批、詳細(xì)改，還要注意用一些激勵(lì)性的評語鼓勵(lì)學(xué)生，力求做到人性化批改這一最佳狀態(tài)。除此之外，他還規(guī)范了我們教案的書寫，并告訴我們課后要學(xué)會(huì)寫教學(xué)后記，反思之前教學(xué)當(dāng)中的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)，進(jìn)而改進(jìn)并提高自己。

四、德育教育。培訓(xùn)的第五次課由艾校長、張克強(qiáng)老師和陳薇佳老師分別對領(lǐng)導(dǎo)型人才培養(yǎng)、德育常規(guī)和社團(tuán)建設(shè)作了介紹。其中尤為深刻的是艾校長說：“年輕人要多看些書”以及“付出才有收獲” 張克強(qiáng)老師告訴我們?nèi)绾闻c家長交往，如何處理與家長之間的糾紛。陳薇佳老師為我們介紹了團(tuán)部的組成及一些日常的團(tuán)部活動(dòng)。這一堂課中，我深深體會(huì)到德育教育與常規(guī)教學(xué)是相輔相成的。德育教育做好了，才能保證常規(guī)教學(xué)的順利進(jìn)行，才能使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，進(jìn)而使學(xué)生自身得到發(fā)展。

五、領(lǐng)導(dǎo)型人才的培養(yǎng)。這次培訓(xùn)讓我對領(lǐng)導(dǎo)型人才的培養(yǎng)有了更深刻的認(rèn)識。這是二十一世紀(jì)素質(zhì)教育不可缺少的一部分，也是適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展必須具備的素質(zhì)。寬厚知識基礎(chǔ)、健全的人格養(yǎng)成、富有探索合作精神、創(chuàng)新實(shí)踐能力、廣闊的國際視野的高素質(zhì)，這些不僅是領(lǐng)導(dǎo)型人才應(yīng)該具備的素質(zhì)，更是二十一世紀(jì)人才應(yīng)該具備的素質(zhì)。品德高、才智高、身心健、科學(xué)規(guī)范與個(gè)性并重，一個(gè)個(gè)的指導(dǎo)思想讓我在心里暗自羨慕這些學(xué)生，他們有如此好的機(jī)會(huì)接受這樣先進(jìn)的教育。同時(shí)，我也為我自己能夠融入到這個(gè)集體之中而感到自豪。

其實(shí)，通過這幾天培訓(xùn)所得到的收獲，并非用幾句話就能完全表達(dá)。盡管培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但學(xué)習(xí)的腳步不會(huì)停下。我將利用這幾天的心得來指導(dǎo)自己今后的工作和學(xué)習(xí)，正如劉主任所說“在最短的時(shí)間內(nèi)歷練，得到最大的收獲。”我將為之努力，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

初一年級

王曉磊

2010年5月15日

第二篇：新教師培訓(xùn)總結(jié)

新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)

首先，我非常榮幸能加入天臺(tái)外國語學(xué)校這個(gè)大家庭，成為一名新教師。為了讓我們更好地適應(yīng)新的工作，新的環(huán)境，學(xué)校特地對我們進(jìn)行了為期2天的培訓(xùn)，其內(nèi)容非常廣泛，涉及學(xué)校的規(guī)章制度、教學(xué)、教科研、德育等。

這次的培訓(xùn)雖然時(shí)間很短，但是我的收獲很大。首先，我對學(xué)校的一些基本的規(guī)章制度有了一定的了解，這對我以后盡快適應(yīng)學(xué)校的工作、生活有很大的幫助。其次，很多老師都同時(shí)講到，學(xué)生比較難管，這給了我們年輕的新教師很大的壓力。老師給我們講了一些他們的管理經(jīng)驗(yàn)，總的來說就是要嚴(yán)愛結(jié)合，在愛學(xué)生的前提下對學(xué)生嚴(yán)格要求。這對我以后的工作有很大的啟發(fā)。再次，老師給我們講了在教學(xué)工作中應(yīng)該注意的問題，要認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)持寫詳案；上課要注意不遲到、不早退、不漏課、不拖堂；上完課要及時(shí)反思，修改自己的教案；對學(xué)生的作業(yè)要自己提前做，認(rèn)真批改。老師們把事情都講的非常仔細(xì)，相信我們以后在工作中按照這些要求去做，會(huì)有很大的好處。最后，不只一個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)了教師做科研，做課題的重要性，這是我以前沒有重視的一個(gè)問題，在以后的工作中，我會(huì)加強(qiáng)重視，有時(shí)間會(huì)多做科研。

經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我對自己將來的工作目標(biāo)有了一些明確的思路。雖然我現(xiàn)在還不確定，我會(huì)在外國語學(xué)校工作多長時(shí)間，但我不會(huì)因此就懈怠我在這邊的工作。我的目標(biāo)是：在這一年時(shí)間里，使自己能成為一名獨(dú)當(dāng)一面的教師。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力工作，讓我的學(xué)生在學(xué)習(xí)上能有比較大的進(jìn)步，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我為自己制訂了以下工作計(jì)劃：第一，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，堅(jiān)持每一課時(shí)都寫詳案；第二，認(rèn)真上課，盡力把每一個(gè)知識點(diǎn)都講清楚、講透徹，并能適當(dāng)做一些延伸，讓學(xué)生能有所拓展；第三，課后及時(shí)進(jìn)行反思，并與學(xué)生多交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取他們的意見，然后修改自己的教案，不斷完善；第四，對學(xué)生交上來的作業(yè)，先自己認(rèn)真做一遍，再仔細(xì)批改，將學(xué)生做錯(cuò)的題目統(tǒng)計(jì)出來，從學(xué)生的作業(yè)中反思自己教學(xué)中的不足之處，并在作業(yè)分析中將學(xué)生一些還有疑惑的地方解決；第五，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，定期進(jìn)行檢查。我所教的是政治，有很多知識需要學(xué)生背下來，在這一點(diǎn)上必須嚴(yán)格落實(shí)；第六，因?yàn)槲覜]有太多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此在工作中，我會(huì)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的前輩多請教，多聽其他老師的課，將他們好的、適合自己的一些方法融入自己的課堂之中，不斷完善自己的教學(xué)；最后，如果有時(shí)間，我會(huì)嘗試多做科研，雖然我在科研方面比較弱，但我相信，只要我肯嘗試，肯努力，我一定能夠在這一方面有所進(jìn)步。

教師，是我從小以來的一個(gè)夢想。我相信，天臺(tái)外國語學(xué)校不僅是學(xué)生放飛夢想的地方，也是我們教師實(shí)現(xiàn)夢想的舞臺(tái)，我希望能從這里開始，打造我的教師夢、名師夢！

胡清清

2015年8月15日

第三篇：新教師培訓(xùn)總結(jié)

新教師培訓(xùn)總結(jié)

時(shí)間過得很快，不知不覺我已經(jīng)在教師這一崗位上工作快一年了。猶記得剛當(dāng)老師的時(shí)候，我有多么的驚慌失措，因?yàn)槲沂且粋€(gè)新教師，在教育教學(xué)這一方面毫無經(jīng)驗(yàn)，我怕自己不能夠勝任教師這份工作，辜負(fù)學(xué)校和家長對我的期望。

幸而，學(xué)校的老師們給了我許多幫助，減少了工作上的困惑，同時(shí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)修學(xué)校安排的培訓(xùn)活動(dòng)，以及學(xué)校的各級公開課，師父的日常課，給我?guī)砹撕芏嗪芏鄬W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我在課堂教學(xué)、課堂管理、班級管理方面獲得了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

在教育培訓(xùn)方面，主要形式為聽課、評課、試教、磨課，互動(dòng)性非常強(qiáng)，無論是進(jìn)修學(xué)校還是自己學(xué)校，都給我們提供了非常多的聽課機(jī)會(huì)，聽名師的課，聽普通老師的課，聽各種形式的課。我從聽課中體會(huì)到每位老師都有各自的上課風(fēng)格，而我要努力的形成屬于我自己的風(fēng)格。而聽這些老師的課讓我看到了自己身上所存在的許多不足，如：教師的語言不夠精煉、教態(tài)不夠自然大方、對學(xué)生的評價(jià)沒有針對性。在新老師的匯報(bào)教學(xué)課上，通過多次的試教，指導(dǎo)老師的辛勤指導(dǎo)，讓我對于教學(xué)設(shè)計(jì)、問題的提法、學(xué)生回答的預(yù)設(shè)、課堂生成的處理，都有了一定的體會(huì)和感悟，有了一定的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我從這些老師的課上看到了他們對上課的熱情，只有老師融入到課堂當(dāng)中，學(xué)生才會(huì)融入到課堂互動(dòng)里去。要上好一節(jié)課，需要不斷的磨練，而試教，磨課，就是非常有效的途徑，能使一個(gè)新教師不斷地進(jìn)步，不斷地成長。

第四篇：新教師培訓(xùn)總結(jié)

作為一名只有一年教齡的青年教師，我很榮幸地成為澗西區(qū)教師隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生的新征程。教育局為了使我們新教師盡快教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了為期近一年的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

第一部分：新教師培訓(xùn)體會(huì)

通過將近一年時(shí)間的培訓(xùn)，我對教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各前輩的經(jīng)驗(yàn)之談也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。

在培訓(xùn)期間，讓我深深地知道作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。

在如何做班主任這一問題上老師的報(bào)告中，讓我感受到班主任是班級的領(lǐng)航人，是學(xué)生的好幫手。不僅要有責(zé)任感，更要有一顆全心全意為學(xué)生服務(wù)的心。好的班主任懂得培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，善于從一個(gè)班級中發(fā)現(xiàn)和栽培適合協(xié)助管理班級的班干部。又要有過硬的專業(yè)本領(lǐng)，善于以角色轉(zhuǎn)換的方式考慮問題，能站在學(xué)生的角度理解他們，教育他們。班主任是學(xué)生的良師益友，而不是他們的獨(dú)裁者，因此在指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和進(jìn)步的同時(shí)，也要講究一個(gè)民主性原則。在評價(jià)班內(nèi)學(xué)生時(shí)，要善于發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，而不能以不同的態(tài)度對待優(yōu)秀生與后進(jìn)生。這對于新教師而言非常重要，因?yàn)橐龊靡幻處煟紫纫獙W(xué)會(huì)用公正、客觀的態(tài)度評價(jià)自己的學(xué)生，不該把喜歡好學(xué)生，忽視其他學(xué)生的情緒帶到工作中。班主任作為一個(gè)班級的領(lǐng)導(dǎo)者，比任課老師更要多奉獻(xiàn)自己的關(guān)愛，要全面地關(guān)心班中每個(gè)學(xué)生的各方面發(fā)展。x老師的經(jīng)驗(yàn)給我們上了意義深遠(yuǎn)的一課，使我們受益匪淺。

作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心，帶著對學(xué)生全部的愛走上講臺(tái)。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長的內(nèi)在動(dòng)力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。

第二部分：在教學(xué)上

一、寫反思日記

要加快新教師的成長步伐，就必須以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合理論反思自己的實(shí)踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實(shí)踐能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

教學(xué)反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過程中各個(gè)方面存在的問題。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，他將永遠(yuǎn)不會(huì)上升到一定的理論高度，只能做一個(gè)“教書匠”，而不可能成為教育專家。

二、觀摩分析

教師相互觀摩彼此的課并描述他們所觀察到的情景，隨后與其他教師相互交換。個(gè)人的知識畢竟有限，只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，才能得到不斷的充實(shí)和提高。

新教師都缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又是搞好教學(xué)所必需的。因此，盡可能多向別人學(xué)習(xí)，吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己之短。在我校通過師徒結(jié)對子的形式，讓新教師多聽一些富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和講課藝術(shù)性強(qiáng)的老師的課，把先進(jìn)的教學(xué)方法、處理教材的藝術(shù)和心得體會(huì)學(xué)到手，融會(huì)到自己的教學(xué)中去。

三、刻苦鉆研

搞好教學(xué)工作，教師需有扎實(shí)基本功。俗話說得好：打鐵先得自身硬。對新教師來說，刻苦鉆研，煉就一身過硬的本領(lǐng)是根本。

1、深鉆課程標(biāo)準(zhǔn)及教材

課程標(biāo)準(zhǔn)是新一輪課程改革理念、目標(biāo)、內(nèi)容的具體體現(xiàn)，是教師教學(xué)的依據(jù)，只有深入鉆研新課標(biāo)，才能明確教學(xué)目標(biāo)，恰如其分地掌握知識深度，同時(shí)要吃透課標(biāo)對知識的限定范圍，以便胸有成竹地把握好知識的廣度。

2、悉心備課

備好課是上好課的首要環(huán)節(jié)。備課在備教材的同時(shí)，關(guān)鍵是備教法。只有在教法上狠下功夫，教學(xué)才能成效顯著。現(xiàn)代教學(xué)的標(biāo)志是：教學(xué)的重心由教師轉(zhuǎn)向?qū)W生，由書本轉(zhuǎn)向經(jīng)驗(yàn)，由課堂轉(zhuǎn)向活動(dòng)。教師教的目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和思維活動(dòng)。在教學(xué)目標(biāo)確定方面，要充分體現(xiàn)對不同年級的學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的不同要求。要充分發(fā)揮新教師計(jì)算機(jī)知識豐富的自身優(yōu)勢，大膽探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)。備課要注重學(xué)生的個(gè)別差異研究，不同學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)往往不同，只有有的放矢，才能收到實(shí)效。

對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會(huì)、認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，教育局組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來證明，成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來為文中做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

第五篇：新教師培訓(xùn)總結(jié)

新教師培養(yǎng)工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期來，我校根據(jù)縣教師繼續(xù)教育有關(guān)文件規(guī)定及我校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，與學(xué)校對新教師培訓(xùn)制定的計(jì)劃，努力在業(yè)務(wù)上、思想上、生活上對我校的特崗教師進(jìn)行指導(dǎo)，一個(gè)學(xué)年下來六位教師工作積極主動(dòng)，虛心好學(xué)、對工作中的一些問題能積極探討認(rèn)真思考，進(jìn)步很快，現(xiàn)已基本的了解了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作。并能勝任學(xué)科的教學(xué)工作，以下是一個(gè)學(xué)年來培訓(xùn)工作情況的總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

六位新教師能積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得，積極參加組內(nèi)教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。

二、班主任工作

為了使六位新教師能勝任班主任工作，盡快的熟悉班級管理業(yè)務(wù)，在班主任工作的指導(dǎo)中，我校安排黃錦棟為林晨老師班級事務(wù)指導(dǎo)，薛可熙為柯穎老師的班級事務(wù)指導(dǎo)，在指導(dǎo)過程中不但要求兩位教師過程管理做到嚴(yán)和愛相結(jié)合，而且要求兩位老師積極地與學(xué)生及家庭溝通，了解學(xué)生的最新思想動(dòng)態(tài)。同時(shí)在工作中引導(dǎo)兩位新教師注意：1.對于班級管理要制定切實(shí)有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的能

力。鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，通過嚴(yán)格要求使班干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，給全班起到模范帶頭作用。2.要充分利用課間談話和班會(huì)課。抓住和學(xué)生們溝通的時(shí)間，了解班級情況;方案'范文,庫.為您.搜集-整理/和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問題。或講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會(huì) 3.關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。拿出了工作的耐心，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變。

一個(gè)學(xué)年下來，這兩位新教師所帶的班級，班級面貌有了很大的提高，班級充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣。

三、教學(xué)工作

對于教學(xué)工作學(xué)校要求兩位新教師根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn)：

1.深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中要認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。教案編寫做到祥案，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中得不足何成功以提高教學(xué)水平。本學(xué)年兩位教師均對自己的教學(xué)預(yù)案作到課前有斟酌課后有反思。

2.認(rèn)真上好每一節(jié)課。把新課程改革的理念融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)。

3.認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;方案'范文,庫.為您.搜集-整理/，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4.堅(jiān)持聽課，認(rèn)真記錄，積極參與評課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長補(bǔ)短。

5.注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。

四、結(jié)合學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃，完成工作情況。

1、六位教師聽課節(jié)數(shù)均已超出規(guī)定數(shù)量。

2、本學(xué)期，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，兩位新教師均上了一節(jié)匯報(bào)展示課，效果良好。

3、在自身教學(xué)中能注重情景創(chuàng)設(shè)，并結(jié)合教材與學(xué)生的實(shí)際情況;靈活運(yùn)用教學(xué)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)，教學(xué)成績有所進(jìn)步。王寶卉老師在第一學(xué)期期末教學(xué)監(jiān)控中所帶的班級數(shù)學(xué)成績學(xué)年組第二名。齊兆婧所帶班級的英語成績名列年組第一名。

4、熟悉了班級管理工作，所帶的班級面貌有所改進(jìn)。宋鴿老師所帶班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)期末被評為優(yōu)秀班主任。

5、六位教師均上了教學(xué)匯報(bào)課，教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)效果，得到聽課教師的好評。

以上是這一學(xué)年新教師培訓(xùn)工作總結(jié)，但對于新教師來說我們的指導(dǎo)還將繼續(xù)延續(xù)。

撫民中心校

2010年12月