第一篇：2016南白鎮長征希望小學創文創綠年度工作總結

南白鎮長征希望小學2016年

“創建文明城市”與“綠色環保學校”工作總結

為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續發展戰略和科教興國戰略，進一步推進少年兒童素質教育和學校精神文明建設，我校在上級部門的領導下，積極參與了文明城市、省綠色學校創建，經過全校師生的共同努力，我校的創文、創綠工作順利開展。從組織機構、創文、創綠工作宣傳、資料收集、整理等方面都按上級部門要求認真貫徹落實，現將本次創文、創綠活動總結如下：

一、學校領導重視，教師積極參與

我校校長雷國兵對創文、創綠工作十分重視，把創文、創綠工作擺上了學校工作的重要議事日程。為了使我校認真、扎實、全面、有效的開展創文、創綠工作，我校成立了“創文、創綠工作領導小組”。組長由校長和以支部書記擔任，兩個領導小組把創建目標分解到學校各部門，使學校各部門分工細致，職責明確。工會、教導處、總務處、少先隊再制定相應工作方案。成員由班主任組成，明確了工作目標，落實了責任。學校要求相關人員嚴格按照制定的計劃開展工作，做到有目標計劃、有檢查評比、有總結表彰，同時將工作責任落實到每位教職員工。學校領導對創文、創綠工作非常支持。經常過問、指導創文、創綠工作。本年度學校安排了二次全校性個人衛生和環境衛生大檢查，領導積極帶頭行動，并落實、檢查。在檢查中對存在的問題明確指出，提出尖銳的批評，并責令當場改正。

二、加大宣傳力度，營造良好氛圍

創文、創綠工作是一項社會性很強的系統工程，但僅靠領導重視是遠遠不夠的，只有把全校師生真正發動起來，形成全體師生齊動手的局面，營造了良好的氛圍才能從根本上保證創模工作的落實，保證創模工作的持續發展。為此，我們采取了以下措施和做法來加大宣傳力度，讓廣大師生能了解創文、創綠工作的重要性、必要性，并積極參與到創文、創綠活動中來。

1、強化了輿論宣傳。學校利用校LED、班會、“國旗下講話”等形式，充分利用班級板報等宣傳陣地，向廣大師生宣傳各種衛生小常識，幫助師生養成良好的衛生習慣。

2、舉辦衛生健康知識講座。以專題講座等形式對學校師生進行創建模范城市宣傳，并開展相互監督活動、爭創建模標兵及創建文明衛生校園實踐活動。幾年來，學校根據季節的變換、上級布置的任務等定期舉辦各種專題的知識講座，如“疾病預防知識講座”、“小學生衛生知識講座”等等。通過這些活動，更有效、更深入的進行創文、創綠宣傳活動。

3、分發衛生健康知識宣傳材料。通過這些宣傳活動，廣大師生對創模工作有了更深入的認識，自覺地參與到活動中來，同時又把這些知識帶入家庭，影響他人，服務社會。

4、組織教職工和學生廣泛開展愛國衛生、城市管理、環境保護、消防、道路交通等法規的宣傳教育和義務勞動。

5、每學期一開學，學校就把廢品回收工作按部就班的開展起來。學生們把廢品按類分好，有組織有紀律的交到管理處，負責的學生并做好登記工作。

三、發揮課堂主渠道作用，加強健康、環境教育活動

學校創文、創綠工作在全面抓緊抓好的基礎上，重點是抓好健康、環境教育工作。學校將健康、環境教育列入學年度教學工作計劃，并保證課時，開課率。教師、教材按要求落實。學校宣傳健康、環境教育常識，搞好校園凈化、美化工作，積極做好學生的衛生防疫、環境保護工作。具體表現在：

1、每個年級均開展健康、環境教育課，用規定教材。將健康、環境教育列入教學計劃，保證學年課時12節以上。嚴格保證了開課率達到100%。做到了有課時、課本、教師、教案。

2、學校積極開展教學研究。每年多次利用宣傳欄、家長會、班隊會、等多種形式向學生和家長宣傳不同內容的健康、環境知識。

3、學校對學生進行全方位的檢查。從班級安全管理、班級文明，兩操、衛生管理、班級德育常規管理、班級文化氛圍、班級環保工作等多方面對班級進行綜合性考評，做到一天一評比，一周一公布，每周各年級段評出一個“優秀班級”、“環保班級”并授旗。

4、開展內容豐富的環保專題活動，培養學生保護環境的意識。通過“世界環境日”、“世界地球日”、“植樹節”、“愛鳥周”、“師生環境知識問答”、“環境知識”測試、“全國未成年人思想道德建設工作測評調查問卷、”“小手牽大手”創文進萬家等專題活動的開展，不僅提高了師生環境素養，拓展了環境教育的內涵，而且把環境教育推到了社會，推到家庭。如從學生環保征文中可以看到，孩子以獨特的眼光和視角，表達了對現在環境現狀的憂慮；對破壞環境行為的憤慨；呼吁社會和家庭要重視環保；對藍天綠水美好環境向往等情感。這些活動的開展，讓學生從小就能明白自己肩負著環保的責任。

5、我校在課堂主渠道中進行創文、創綠教育的同時，還開展了創文、創綠實踐教育活動，使創文、創綠教育活動成為課堂教育的有力補充。11月22日中午，我校開展了“我是環保小衛士”戶外義務撿垃圾及清除小廣告環保實踐活動。通過這次撿垃圾環保活動，不僅鍛煉了孩子吃苦耐勞的精神，也在活動中增強了他們的社會實踐能力和環保意識，可謂一舉兩得。

四、制定規章制度，保證創模順利進行

為確保創文、創綠工作有序、有效的進行，規范廣大師生的行為舉止，在廣泛征求群眾意見的基礎上，制定、完善了多項規章制度，如《衛生管理制度》、《控煙制度》等，學校制定了詳細的創文、創綠計劃。這些制度、計劃把對廣大師生行為的要求規范化。學校把這些制度納入于日常管理工作中，與評先評優工作結合起來，取得了顯著的成效。

五、采取有力措施，保證工作開展

1、我校以創文、創綠為契機，努力實施素質教育，全方位，多角度地提高辦學水平，努力營造代表學校發展的校園文化氛圍，校園走廊文化、專欄等圖文并茂，形式多樣，內容涵蓋了學校辦學理念的各個方面，圖文與綠化交相輝映，突顯了本校獨特的校園文化氣息。我校良好的校園環境，反映了全校師生已養成了良好的環保行為習慣，具有了較高的環保意識，這為最終實現“承長征精神 育四有新人”辦學理念打下了良好基礎。

2、由學校牽頭開展“文明班級”評比活動，內容涉及環境保潔、學生儀容儀表檢查及教室及衛生區的檢查，做到日日有檢查，事事有人管。要求學生穿戴整潔，儀容儀表合乎要求，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，養成良好的衛生習慣；教室布置規范整齊，教室、走廊衛生整潔，天花板無蛛絲、地面無紙屑、痰跡；衛生無死角，廁所天天沖洗，無垃圾。少先隊每周評比頒發“優秀班級”、“環保班級”，樹立典型，以促進學校的德育工作，使其躍上新臺階。定期到校園各個角落及教師辦公室檢查衛生工作，督促存在問題的個人整改。

五、拓展創建工作內涵，提升學校辦學品位。

我校以創文、創綠為契機，努力實施素質教育，全方位，多角度地提高辦學水平，努力營造代表學校發展的校園文化氛圍，校園走廊文化、專欄等圖文并茂，形式多樣，內容涵蓋了學校辦學理念的各個方面，圖文與綠化交相輝映，突顯了本校獨特的校園文化氣息。我校良好的校園環境，反映了全校師生已養成了良好的環保行為習慣，具有了較高的環保意識，這為最終實現“承長征精神 育四有新人”辦學理念打下了良好基礎。

六、存在問題與努力方面

雖然我們在創建中取得了一些成績，但也清醒看到學校在發展中還有許多問題，如，學校心理咨詢工作、環境教育的形式與內容統一、學校的環境教育在推動社區和家庭環保的作用、環境教育在現行課程體制下的開展等方面，都需要提高和完善。

今后我們將繼續努力，在繼續深化創文、創綠創建的內涵上下功夫，使師生與環境、教師與學生、學校與社會的關系更加和諧，不斷豐富創建的內容，拓展創建的形式，讓創文、創綠創建與學校其它工作進一步融合，以取得更好的教育和行動效果。

第二篇：“創綠”工作總結

**年**********“創綠”工作總結

**年是**********創建工作全面開展的一年，一年來在公司領導的大力支持、各相關職能部門的協作，管理處全體員工的不懈努力，小區業主的積極參與下，**********的“創綠”工作取得了長足的進步，就此，將一年來的工作做以下總結：

一、加大宣傳力度，提高“創綠”知曉率

為了使“創綠”工作更加深入人心，小區增設了多處環保宣傳欄、環保警示牌，制作大幅戶外環保宣傳標語，公布創建綠色小區的標準，采取通俗易懂、老少皆宜的圖片及文字進行宣傳。號召居民規范生活行為和生活方式，共同營造良好的生活環境。指導業主選購環保建材，鼓勵居民實行綠色消費。一系列的宣傳活動，并在06年成立業主環保志愿團體，使居民在潛移默化中提高環境保護意識。

二、圍繞“植樹節”的相關活動

3月，管理處組織業主、員工和各界人事開展了以“建設綠色家園”為主題的園區植樹節活動，很大程度的調動了業主的積極性，為我們小區的環境更加美好出了一把力。特別是針對少年兒童開展的“我和小樹一起長” 的主題活動，使小朋友們從小就樹立愛護樹木，熱愛環保事業的意識，真正的起到了活動當初的目的。針對各園區各種植物制作了標識牌，使小區業主了解了區內的各類植物的名稱、科目等。

三、除“四害”，病蟲害防治工作的開展

根據各個季節病蟲害的發生，以及“四害”活動規律，我們使用了不同的方法有針對性的進行了防和治，增設了鼠餌洞，安排專人定期投放鼠藥并監測，對下水道，雨水井定期進行清理，對園區公共部位定期進行消毒，對綠化植物噴灑農藥，使“四害”得到了有效的控制，植物病蟲害也得到了最大程度的防治。

四、環境衛生的管理

隨著入住量的增加，園區生活垃圾也隨之增加，管理處新購垃圾桶500多個，對業主生活垃圾進行分類袋裝，日產日清，堅決杜絕了垃圾亂倒亂放的現象，徹底改善了園區環境衛生。

五、各區增設健身器材，活躍業主、員工文化生活

針對園區業主活動區域較少的情況，各區增加了部分健身器材，休閑椅，兒童娛樂場所，使業主在閑暇時有一個健身娛樂的好去處。同時，我們開展了如員工生日聚會、員工自編自演節目的聯誼會等員工文化活動，極大的豐富了員工業余文化生活。

六、組織業主舉辦“**文化節”，將“創綠”工作納入到社區文化活動中

5月，我們舉行了“*****社區風尚文化節”，開展形式多樣的活動，引領業主崇尚*****風尚，積極向上、鄰里和睦、愛護環境。借此把“創綠”工作貫穿到整個文化節的始終，使業主在體驗風尚的同時將“創建綠色文明小區”深深的印在腦海，為創建工作奠定了更強大的基礎。

七、總結階段性成果，部署“創綠”下階段工作

為了更好的落實創建綠色文明小區的計劃和實施方案，管理處定期召開工作安排會議，總結階段性“創綠”成果，查找不足并及時整改，有針對性的安排部署下階段工作。

年底管理處組織人員收集、整理兩年來“創綠”工作資料，進行裝訂入檔，作好來年向公司申報的準備工作。

一年來管理處全體員工和小區業主為了創建綠色家園，改變居住環境、建設和諧社會共同努力，將創建綠色文明小區工作推向了一個新的高潮。

*****物業*****管理處

*****年十二月二十五日

第三篇：小學創文工作總結

*小學創文工作總結

為了創建全國文明城市，扎實推進“創文”活動，*小學在全校范圍內開展了“爭做文明市民，創建文明城市”主題宣傳活動。活動中，我校以“創文”活動為載體，結合本校工作實際，針對相關要求，全校師生積極行動起來，將此項活動貫穿落實到學校實際工作之中。在上級主管部門正確領導、悉心指導下，得到有關部門的大力支持下，較為圓滿地完成了學校承擔的任務。現將我校的創文工作如下總結：

一、領導機構到位，提供強有力的創建組織保障。

*小學創文工作領導小組組長：*；組員：*。明確領導責任；把個性指標工作層層分化，具體到每個相關教師；制定了創文實施方案，周密部署工作任務；形成了“目標明確、責任落實、上下聯動、齊抓共管”的創文工作體系。

二、宣傳教育到位，營造了濃厚的創建氛圍。

結合實際，將創文宣傳教育活動與學校的日常管理有機結合起來，開展豐富多彩的創文宣傳教育活動，形成了

“人人了解、人人支持、人人參與”的濃厚氛圍。

（一）發放“爭做文明小使者，爭當創文小標兵”倡議書，倡導師生用好文明語言，規范文明行為。

（二）開展了“創建文明城市從我做起”的主題班會，列舉了“闖紅燈”、“說臟話”、“隨地吐痰”、“亂貼廣告”、“破壞公共設施”、“亂扔垃圾”、“亂停車”、“亂擺攤位”等各種常見的社會不文明現……

（三）開展“文明社區行”的社會實踐活動，積極向社區居民宣傳創建文明城市的意義和口號，多次組織師生集中清理了陳貴公路，學校門前的通道的雜物垃圾，清除非法野廣告。

（四）開展以“創建文明城市從我做起”為主題的演講、手抄報比賽。演講中學生們聲情并茂的表演表達了孩子們爭做文明市民、創建文明城市的決心。

（五）開展“小手拉大手，文明一起走”活動，通過致家長一封信的形式在全體學生與家長中開展一次“團結一心創文明城市，積極行動當文明市民”的倡議活動和“小手拉大手，文明一起走”承諾簽名活動，號召每一個學生和家長參與到創建工作中來。

（六）充分利用了學校的黑板報、班級博客、陽光廣播站、各個中隊班級文化等宣傳創文活動。

（七）開展門前三包清理行動。多次對校園環境衛生進行清理。

三、制度措施到位，確保取得顯著成效。

為確保創文工作順利開展，形成了集“調度、督查、通報”三位一體的創建工作機制。一是及時調度總結。召開創文工作會議3次，認真總結部署創文工作；班主任利用班前會召開班主任創文專題會議3次，及時研究解決創文難題。二是定期督查。將整個創文工作納入學校的考核中，全力推進創文進展。

活動中，全體師生普遍認識到：文明要從自我做起，從細微處做起，要以主人翁的姿態為“創文”盡職盡責！掀起了人人爭當創建文明城市的熱潮。

第四篇：小學創文工作總結

*小學創文工作總結

為了創建全國文明城市，扎實推進“創文”活動，*小學在全校范圍內開展了“爭做文明市民，創建文明城市”主題宣傳活動。活動中，我校以“創文”活動為載體，結合本校工作實際，針對相關要求，全校師生積極行動起來，將此項活動貫穿落實到學校實際工作之中。在上級主管部門正確領導、悉心指導下，得到有關部門的大力支持下，較為圓滿地完成了學校承擔的任務。現將我校的創文工作如下總結：

一、領導機構到位，提供強有力的創建組織保障。

*小學創文工作領導小組組長：*；組員：*。明確領導責任；把個性指標工作層層分化，具體到每個相關教師；制定了創文實施方案，周密部署工作任務；形成了“目標明確、責任落實、上下聯動、齊抓共管”的創文工作體系。

二、宣傳教育到位，營造了濃厚的創建氛圍。

結合實際，將創文宣傳教育活動與學校的日常管理有機結合起來，開展豐富多彩的創文宣傳教育活動，形成了 “人人了解、人人支持、人人參與”的濃厚氛圍。

（一）發放“爭做文明小使者，爭當創文小標兵”倡議書，倡導師生用好文明語言，規范文明行為。

（二）開展了“創建文明城市從我做起”的主題班會，列舉了“闖紅燈”、“說臟話”、“隨地吐痰”、“亂貼廣告”、“破壞公共設施”、“亂扔垃圾”、“亂停車”、“亂擺攤位”等各種常見的社會不文明現??

（三）開展“文明社區行”的社會實踐活動，積極向社區居民宣傳創建文明城市的意義和口號，多次組織師生集中清理了陳貴公路，學校門前的通道的雜物垃圾，清除非法野廣告。

（四）開展以“創建文明城市從我做起”為主題的演講、手抄報比賽。演講中學生們聲情并茂的表演表達了孩子們爭做文明市民、創建文明城市的決心。

（五）開展“小手拉大手，文明一起走”活動，通過致家長一封信的形式在全體學生與家長中開展一次“團結一心創文明城市，積極行動當文明市民”的倡議活動和“小手拉大手，文明一起走”承諾簽名活動，號召每一個學生和家長參與到創建工作中來。

（六）充分利用了學校的黑板報、班級博客、陽光廣播站、各個中隊班級文化等宣傳創文活動。

（七）開展門前三包清理行動。多次對校園環境衛生進行清理。

三、制度措施到位，確保取得顯著成效。

為確保創文工作順利開展，形成了集“調度、督查、通報”三位一體的創建工作機制。一是及時調度總結。召開創文工作會議3次，認真總結部署創文工作；班主任利用班前會召開班主任創文專題會議3次，及時研究解決創文難題。二是定期督查。將整個創文工作納入學校的考核中，全力推進創文進展。

活動中，全體師生普遍認識到：文明要從自我做起，從細微處做起，要以主人翁的姿態為“創文”盡職盡責！掀起了人人爭當創建文明城市的熱潮。

第五篇：小學創綠工作計劃

2014-2015創建綠色學校工作計劃

近年來，我校認真貫徹落實十八大精神，以科學發展觀統攬全局，增強我校節能、環保意識，將爭創“綠色學校”列入學校發展目標，積極開展綠色學校創建和環境教育工作，并以此為載體促進學校的可持續發展，全面推進素質教育，并取得了一定的成績。現將主要工作計劃如下：

一、明確環境教育意義，加強創建組織領導。

日益嚴重的環境問題已是一個國際性的問題，是一個世界各國都普遍關注的問題，人們正在承受或將承受因環境污染而帶來的惡果。國家把保護環境，造福人民作為一項基本國策，學校培養教育出來的人，是否具有環境保護意識和素質，是關系我們的事業可持續發展的大事情。為此學校領導形成共識，高度重視環境保護教育，把傳播環保知識，提高學生環保意識，促進環保基礎教育作為對學生進行素質教育的一項重要內容，利用學校領導例會強調創建“綠色學校”工作，并專門成立創建“綠色學校”活動領導小組，加強對創建工作的領導，為保證創建工作落到實處奠定了組織基礎。同時由學校領導小組集體討論制定了創建“綠色學校”活動實施方案，使創建工作做到了有目的、有計劃、有措施、有檢查、有總結，并且做到責任落實到位，分工明確，全員參與。

二、增大宣傳力度、營造濃厚環保氛圍

創綠以來，我校始終把環境宣傳作為環境教育的重點，營造了環境教育濃厚的氛圍。我校充分利用各種宣傳陣地（媒體報紙、網絡新

聞、學校電子屏、黑板報等），大力宣傳了環保知識，通過上環保教育課，觀看環保錄像等進行課堂教學滲透教育，布置環保宣傳櫥窗和環保宣傳標語牌，出環保專題黑板報，組織教師學習《中華人民共和國環境保護法》等法律法規，舉行環保講座，利用升旗儀式國旗下講話對學生進行“植樹護綠”“保護地球母親”“珍愛生命之水”節能節水節電等環保教育，利用“六·五”世界環境日、世界水日、312植樹節、世界無煙日等環保紀念日進行環保宣傳，增強了師生的環保意識。

三、立足學科滲透，深化環境教育

學科教學是對學生進行環境教育的重要載體。我校十分注重環境教育課程的開設。在綜合實踐活動課中，每學期我校計劃在班級中選擇“美化我們的校園”“水污染調查”“節水節電從小事做起”等一系列環保課題進行活動。環境教育課的教師都能認真備課、認真上課，講課時能聯系實際，并且與實踐活動相結合，讓學生動手操作，調查研究，撰寫環保論文，利用社會實踐課程組織參觀農業生態園，體驗種植、采摘，將學校教育向社區家庭延伸，提高環保的責任意識，學生參與環保教育活動的普及率計劃達到90%以上。除此之外，我們還將加強科學、社會、語文、數學、品德與生活、體育、美術等學科的環保滲透教育工作，各學科根據各自的特點積極開展各種形式的教育活動。我們還充分利用校本課程，對學生進行環保教育，激發學生為家鄉建設出力，爭做環保小衛士的熱情。各學科形成合力，增強了環境教育的效果，學生不僅掌握了知識，而且能自覺地運用知識去關心自然，保護環境。

四、開展課外活動，拓寬環境保護教育的渠道

將環保教育納入到學校班會、團隊等活動之中，不僅豐富了學生校園文化生活，而且對培養學生環保素質，陶冶學生情操具有重要的現實意義，為此學校將開展以下活動：

1、充分利用各種媒體，加大環保教育宣傳力度。學校通過校園廣播站、黑板報、宣傳廚窗等媒介，大力宣傳環境保護科普知識、法律法規，使全校師生人人懂環保知識，人人愛護環境。

2、通過主題班會、深化創建“綠色學校”活動。定期組織以環境保護為主要內容的主題班、如“愛護地球”、“創綠與我同行”等主題班隊活動，由學生談環境保護的目的、意義，介紹身邊人為破壞環境的事例，并根據已掌護的環保知識提出具體解決辦法，既使學生明確了環保的重要性，又增強了學生環保的意識和素質，尤其是有的學生能從身邊人為破壞境的現象聯系到整個人類生存的危機，體現了中學生較高的環境素質和熱愛環境、關心人類生存命運的責任心和使命感。

3、結合重大節日，廣泛開展環保教育活動。我校在植樹節、世界地球日、世界環境日、戒煙日等重大環保紀念日，開展適合中學生年齡特點的環保教育活動。每年4月22日“世界地球日”，開展書法，繪畫比賽等，讓學生用多種方式贊美地球、贊美家園，表現美好的祝福和心愿。利用3月學雷鋒活動月，組織全校師生開展清理環境衛生，清理衛生死角、幫助打掃街道等活動，培養師生環境意識，通過親身感受提高對環境的關心和愛護。在戒煙日，學校號召教職員工“遠離煙害，享受健康”，積極開展戒煙活動。學校還定期開展“環保宣傳

周”活動，組織以“保護環境”為主題的征文比賽、演講比賽等，這些活動對于培養學生關心校園，關心環境，關心人類命運起到了積極的促進作用。

4、積極開展學校、社區共建活動。為提高學生勞動素質，培養學生勞動意識和吃苦耐勞精神，在寒、暑假，學校安排學生參加社會實踐活動。開展社會環保意識和現狀調查，教育學生愛護家鄉，愛護環境，共創綠色潼關；開展青年志愿者活動，走出校園，走向社區開展社區服務，每個學生積極參與，清理校園周圍的雜草雜物，清理小廣告，使校園清潔優美，形成了良好的育人環境。

五、注重校園環境建設，營造良好的育人氛圍。

環境氛圍是一門潛在的隱性課程，校園環境建設是環保教育的一條重要途徑，校園環境的好壞直接影響到學生良好品德的形成。為此學校積極籌措資金，加強校園環境建設，取得明顯效果。

一是加強校園綠化工作。綠化建設常抓不懈，合理布置校園綠化帶，增辟綠化地，聘請優秀花木工，培植護理學校花卉、草坪、樹木。二是加大綠化和環保工作的經費投入。學校計劃投入幾萬元，用于綠化、硬化、亮化、美化校園環境，更換班級窗戶、建立道德講堂、增加宣傳櫥窗，添加文體活動器材，安裝校園廣播系統等。

廣平縣第二實驗小學 2014年4月5日