第一篇：2010年新聞采編與制作班級工作總結

2010年新聞采編與制作班級工作總結

2010年的9月背起厚重的行囊我們聚集在開院，2010年的九月我們在經歷了半個月的軍訓磨練后齊聚在東湖校區的101教室，2010年的今天我們即將結束這學期的生活。

一學期以來我們攜手日語班，共同面對生活、學習中的風風雨雨，共建我們和諧的人文，將人文的招牌在開院擦亮，我們成功的讓開院的同學們知道“人文”即使只有三十四個同學任就可以創造出特色的學院。作為班長我有責任總結班級在這一學期的工作與活動，現今總結如下：

一、在學習上

本班同學在這學期學風端正，雖偶有請假的同學，但基本能做到不遲到不早退，在請假方面本班同學也是按程序辦事：首先書面提交申請書交與班長。班長批準后再交與輔導員，輔導員批準后方可算請假。如有緊急、特殊情況可先將書面將申請書交與班長再打電話向輔導員請假，批準后方可離校。班長批假不得超過半天。

這一學期里本班同學認真聽講，學習積極，作業按時按質的交，搏得代課老師的好批，特別是思修冉老師對我新聞班最為滿意。專業課的陳老師對我班的評價也很高，她曾說：雖然你們只有21個人但無論我想在你們班辦什么活動你們都能辦起來。同時本班學術氛圍也較為濃烈，許多宿舍組織各室友一起學習，比如說我們105宿舍經常相約在圖書館一起看書學習，106宿舍也時常一起討論學習上的問題。此外，開學不久就召集開展了一次班干部小會明確分布了各班委在班級學習上的工作，具體分布如下：丁杰和胡志華負責新聞學概論，王召紅和董曉峰負責寫作學基礎，我們將老師講課的重點知識整理后傳到郵箱讓同學們更好的學習、掌握知識。

二、在生活上

一學期的相處讓我們褪去了初入校園時的那份生疏，讓我們在這陌生的城市不再孤單，經過一學期的相處我們新聞班21個同學和日語班13個同學一起結下了深厚的友誼，我們一起軍訓、一起學習、一起玩樂，大家和睦相處、相互照顧。同宿舍的同學關系更好，在舍友需要時幫忙提水、打飯是常有的事。時而還舉行一些娛樂節目。比如上星期的體育課恰逢下雪，我們就一起打雪仗、、、、、、我們也會利用晚自習不忙時進行一些小型的活動，譬如：分組辯論、分組討論、成語接龍等一系列活動。大學的課比較少，相對來說我們的自由時間就多了，這些自由時間中我們也會抽出部分來豐富我們的課余生活，我們經常會聚在一起打籃球和做其他游戲。在早自習的時候，我們有一項比較有趣的游戲，我們會隔幾天要求同學們帶上相同的課本（英語、新聞概論、寫作基礎）進行對課本比賽、、、、、、三、在工作上

從競選班干部時就開始了班級工作的展開，了解同學、與同學溝通交流是我們的第一份工作，交流后的我們開始計劃學習，計劃了學習之后，就開時計劃著同學們課余的娛樂生活，盡可能的讓同學們勞逸結合。我們計劃了許多項目比如：去森林公園燒烤、去省博物館參觀、去磨山景區、去農家樂、、、、、、最后結合全班同學的意見我們各班委商討決定到“農家樂”通過策劃、聯系地點、預定場所、申請班費、購買材料等一系列的準備后我們終于在2010年的十一月愉快的度過了這次冬天的聚會。除了娛樂方面這學期的其他工作我們也都有條不紊的進行著，在專業老師的指引下我們積極認真的籌劃了一場辯論賽，此外，我班自開學以來定于每周一晚七點開展班會，時至今日我們共開展了“我的大學生活”“我們的班集體”“安全防范”“爭先創優”等十五次班會。同時我班積極響應學校的各項號召，積極的參與了寢室文化節、校慶征文、軍訓感想、卡拉OK、一二、九詩歌散文大賽等多項活動。本班團支書響應學校規定每月按要求更新板報。另外，收取團費、參加團校學習、黨課學習我班也積極參與，認真守紀。在這些一系列的工作活動開展完后我們策劃了與09新聞進行一次爭先創優的辯論賽。

四、在思想上

通過四個月的大學生活我們在思想上也有了新的覺悟，可以看出同學們在很多方面和初來時都不一樣了，最明顯的變化就是我們學會了獨立自強，特別是經過團課和黨課的學習之后，我們在黨的領導與熏陶下思想又有了進一步的提升，我們堅守黨的宗旨全心全意為人民服務，做為黨和國家的新生力量和后備軍我們要時時嚴格要求自己為構建富強、明主、和諧文明的特色主義社會貢獻自己微薄的力量，我們要發揮團隊精神聚集力量向積極的方向發展，做到互幫 互助 互學。做為時代的青年我們不僅要學好專業知識同時也要開展各式各樣的校園文化活動，這些活動包括：物質文化、制度文化、學校精神文化等多方面。當代大學生要做到自尊、自愛、自信、自強。

五、后期工作

本學期已近結束了，我班策劃了與我院學姐、學長展開一次辯論賽，此活動響應了“爭先創優”，現已向輔導員提交了策劃書，時間定于下學期，在后期我們將對本學期的優缺進行總結與反思。

六、不足之處

每一個班級都不可能十全十美，再好的班級都有不足之處。偶兒同學之間也會鬧點無傷大雅的小矛盾。對與輔導員布置的工作我們雖然完成了，但有時并不是那么及時。學校組織的活動我們也并沒有每一個活動都參與。黨課考試我班同學也不是每個都發揮了很好水平。天氣太冷我們也偷點懶想要申請當天不上晚自習。一起活動了我們也沒有克服交通原因及時趕回上晚自習。有的同學身體不好，晚自習擋不住寒氣也會請假提前回宿舍。

總之我們班是一個不斷發展的班集體，在輔導員的領導下我將不斷進取、嚴謹治學走向更加輝煌的明天，開院的人文、人文的新聞將會有一個燦爛的前程。

第二篇：新聞采編與制作職業規劃 職業規劃

新聞專業我的職業規劃

前言：

高中時，很多同學希望自己早點解脫，可以早點步入大學，但是進了大學才發現高中那段時光才是天堂。有的同學現在時常感到迷茫，找到不到生活的中心，過一天是一天，沒有目標，一無所獲。所以現在不能逃避了，更不能放棄。作為新世紀的大學生，我們有能力去展示當代年青人的風采，但是在面對日益激烈的人才競爭，我們更應該明確自己在社會中所扮演的角色。給自己一個最準確的定位，職業規劃讓我們更能看清自己，了解自己。

一．目標：電視臺記者（文字、攝影都可以）

規劃年限：2011——2016

年齡跨度：

階段目標：2011——2012年 考過英語四級、計算機二級

2012——2013年 專升本

2013——2015年 讀本科（新聞學專業）期間找和電視臺有關的工作，積累經驗。2015——2016年電視臺實習然后成為其中一員。

已進行情況：正在準備英語四級和計算機二級，在學校的記者團做文字攝影記者，積累經驗。

二．個人分析

1．職業愛好

希望自己工作的地方有很活潑的氣氛，希望自己的工作不要機械性的重復。

2．學習能力

優勢：除了學到自己應該學到的，而且對感興趣的事有濃厚的學習興趣，肯學習，喜歡思考問題，有一定的分析能力，邏輯性和條理性較好，書面表達能力較強

弱勢：有點粗心，創新能力不足。

3．工作態度

優勢：做事認真、踏實；有責任心、并且喜歡工作；生活態度積極；

弱勢：某件事情作決定的時候容易猶豫不決；不喜歡與人競爭，冒險精神不夠。

4．與人交往能力

優勢：對朋友真誠，玩開了善于開導別人；

有一定的組織管理能力和經驗。

弱勢：不擅長和陌生人交談

三、社會環境分析

1．家庭環境分析：來自于縣里，家庭條件一般。媽媽是老師，家教比較嚴格，從小就非常注重全方面的素質培養。

2.學校環境分析：學校屬于三本學校，我是專科，新聞采編與制作專業，雖然文憑的含金量低。但我們開設的課程注重理論知識和實踐經驗的同步的同時，更加注重實踐。現代社會更需要實踐型人才。

3.社會職業環境分析：隨著傳媒行業發展的日新月異，傳媒的就業崗位增多，就業面廣，雖然傳媒從業人員很多，但核心人才稀缺。

4.職業環境總結：綜合各方面的環境分析，我比較適合傳媒行業，且比較適合從事新聞行業。

四．職業分析：

在報刊、廣播、電視、網絡等高度發達的今天，通過各種傳媒獲取自己所需的信息，已然成為人們日常生活的一部分。而那些奔波周旋于各大新聞事件中的傳媒記者，在“無冕之

王”的桂冠下，開始成為社會舞臺上不可忽視的亮點。在網絡上的“21世紀最具前途的職業調查”中，傳媒記者以較高的認同率位居前十位之列以傳媒類專業的五大類別劃分，畢業生的就業方向主要有：

1、新聞類傳媒

可以進入各大中小型報紙和新聞出版社工作，也可以從事廣播、電視媒體的新聞工作。此外，還可以在廣告、公關、出版等領域工作。

2、營銷廣告類傳媒

既可以在政府部門也可以在私人企業從事工作，其從事的工作內容包括消費者營銷、銷售、品牌經理、廣告設計、廣告執行、營銷咨詢等。

3、大眾傳媒類

可以成為一個專業的公關人員，在企業、政府、社區、教育機構、酒店、醫療福利機構、文化交流組織等行業找到理想的工作。

4、媒體發布類

將具備專業的創造才能和技能，未來的職業包括攝影、編輯、數碼編輯、音效處理、互動游戲設計、光盤媒體制作、網絡設計等。

5、創作表演類

將具備專業的創造才能和技能，未來的職業包括創造性導演、藝術導演、導演、腳本寫作、攝影、編輯等。

五．職業目標分解與組合職業目標：電視臺記者（文字攝影都可以）

1．2011——2012年

學歷目標：在保證優秀學習成績的同時考過英語四級、計算機二級，參加學校記者團。能力目標：參加記者團積累經驗，通過考級，為專升本做準備，提高自己的英語水平，計算機水平，對自己對以后工作都有幫助。

2．2012——2013年

學歷目標：控制參加校園媒體活動，升上本校本科，繼續學習

能力目標：了解更多新聞方面的知識。大量閱覽書籍，積累文學、哲學、美學、心理學、經濟學等學科的知識，全面發展。

3．2013年－2015年

學歷目標：讀本科（新聞學專業）期間找和電視臺有關的工作

英語六級、普通話等級考試、考上公務員

能力目標：積累經驗，讓自己的英語水平更上一層樓，有利于找工作。豐富自己的其他知識。

4.2015——2016年

職位目標：電視臺實習然后成為其中一員。

能力目標：處理好人際關系。成為公司骨干。

五．評估調整

1．如果沒能考到自己想要考的證，就繼續努力，重復考。如果沒能升本，繼續加油，慢慢達到自己的目標。

2．如果沒能達到自己的記者目標，可以轉向編輯。在大學中努力學習各方面知識，多向發展。

六．結束語

在大學里，沒有人看著管著，所有的一切都靠自己自覺，所以我們要有嚴謹的學習態度，有明確的目標并為之而奮斗。未來有太多的未知數，現實又是多變的，計劃中要有變化，我們要保持清醒的頭腦，解決好隨時遇到的困難。雖然要做到并不是一件簡單的事，但是努力就一定會有成績。拼搏奮斗吧。相信成功就在彼岸。

第三篇：新聞采編與制作實習報告

關于重慶市渝中區二手房置業現狀的調查報告

前言：

面臨實習，這個寒假，我投入到了二手房置業這個行業中，開始了我的實習生活。對于這個行業，我沒有任何的涉足和了解，就這么貿然的，進入了這個行業，在這里面，我學習了很多，了解了很多，也收獲了很多。經過在這里三個月的實習，我想就我自己的一些切身感受，來談一談自己對重慶二手房置業的現狀和發展的淺薄認識。

正文：

一、我國整體狀況分析：

2005年宏觀調控政策影響開始顯現，全國房地產業整體處于不景氣區間。進入2006年以來，在銀行信貸、人民幣預期大幅度升值等外部因素的支持下，房地產景氣指數快速攀升，房地產業正在逐步轉向景氣，二手房銷售價格指數的變化也緊跟房地產景氣指數，從2004年開始一路走高，此時，無論是新建房還是二手房的價格變化都在合理的區間內，有利于我國經濟持續、健康的發展。自2008年以來，房地產行業迅速升溫，二手房銷售也緊跟房地產景氣指數得以迅速發展，房地產行業可謂是炒得沸沸揚揚，但自09年以來，全國房地產行業又陸續下滑，政府不斷出重拳調控樓市，房地產行業隨即冷淡，二手房交易分外冷清。

二、重慶二手房市場現狀分析：

（一）自2003年以來，二手房市場得以迅速發展，重慶二手房

市場在08年以來達到輝煌時期。

重慶市的二手房市場的迅速發展時期是從2003年下半年開始的，跟隨著重慶樓市處于牛市的大環境而上揚。二手房交易，不排除有一部分是通過業主和買家直接成交的，但絕大部分二手房的交易是通過全市大大小小的各個二手房中介公司來進行。所以，二手房市場現狀如何，可以從中介公司的規模、數量和經營現狀來判斷。近年來，重慶市的二手房中介公司如雨后春筍般涌現出來，甚至在市內的繁華地段，出現了二手房店面的“扎堆”效應。以七星崗為例，周圍500米范圍內就有二手房中介37家，就民生路上短短的100米直線距離上，就排列了大業興、中房、廣積糧、鋼運、大澤、馳宇6家二手房中介公司，有4個門店甚至只是一墻之隔。在一些主城區交易頻繁的地段，二手房中介公司的數量遠遠超過了任何銀行網點的分布。與此同時，外地大型品牌公司也搶占重慶市場，天津順弛、香港美聯物業，以及臺灣鼎盛紛紛在重慶注冊。這一時期，是重慶二手房交易市場發展最為輝煌的時期。

（二）2011年，重慶二手房交易市場的寒冬來臨，政府不斷出重拳調控樓市。

雖然二手房交易市場發展迅速，然而，二手房中介市場的寒冬很快來臨，2011年1月份以來，政府不斷出重拳調控樓市。據媒體報道，二手房成交量和前三個月的平均成交量相比下滑約三成。因此，從3月份開始，所有置業顧問明顯感覺到收入急劇下滑。

本人從2011年11月26日入職重慶大業興置業顧問有限公司，自此，涉足了這個我以前毫不知情的行業。初入社會，初入該行業，那時的我并不知道，這段時間是二手房市場最為低迷冷淡的時期，只記得當時入職的時候店里急缺人手，老員工就那么一兩個，行情十分冷淡。在那短短數月里，我和新來的另一個同事也可謂是與這個公司一起共患難、同進步了。在大業興工作的三個月里，我不知道究竟是因為自己是新手能力不足，還是真的行情不好，我沒有實現什么自我價值，更沒有創造價值，有時不免彷徨，很沒有存在感，有老同事開導我們說：“在去年的這個時候，我的平均收入是6000元/月，但是今年，這三個月以來，我只能拿到960元的基本底薪。”他的話也的確如此，并非純粹安慰之言。這段時間以來，我們的客戶量根本達不上，買房者多抱以“觀望”姿態，愿意出來看房的人也不過是一些“看房先生”。總而言之，二手房交易市場在2011年里分外冷清。

（三）2012，重慶二手房市場踏上暖春之旅，二手房交易呈現小幅增長。

雖然說二手房交易在2011年滑落低谷，但伴隨著新一年的到來，開年之后的二手房市場迎來了它的春天。新年新氣象，咱們大業興在大年過后上班第一天就來了一個滿堂紅，并且非常明顯的，開年之后客戶群體仿佛是沉默得太久，紛紛開始出動，許多從事多年房產工作的同事們也紛紛預測，在今年的4月份以后，房地產業必定會回暖升溫。截止2012年2月26日，我在大業興的實習期已經滿期，開年之后的這短短一個月內，我也親眼見證了行情的好轉，市場的回暖。現在各個銀行政策紛紛放松，公司客戶量急劇增多，可以明顯的感覺到，二手房交易市場正在好轉。此時雖不能確定以后的行情如何，但就網絡問卷調查顯示，絕大部分的人都認為重慶房價仍有上漲空間，不可能保持現狀，盡管樓市低迷，政府調控政策一波接一波，但開年以來，我們已經看到了房價的小幅增長。在這里，我們談到的僅僅是二手房買賣這一塊兒，另外，開年以后的租賃市場亦是十分的火爆。在房屋買賣這一低迷時期，咱們房產中介公司的租賃市場得以迅速發展起來，這一現象，可以說是對二手房市場的雪中送炭。在11年里面，很多的置業顧問選擇了離開，因為行情的冷淡，但仍有很多人選擇了堅守，他們紛紛表示，自己堅信這種情形不會很長，市場肯定會好起來，而事實也的確如此，據有效數據顯示，自開年以來，重慶市每天房屋成交達5000多套，就大業興房產而言，每周新增客戶64組，帶看128組，所有數據紛紛翻倍增長。自1月29日到2月26日，整個渝中區大業興門店4個、5條組、23名員工，成交買賣單13筆，租賃單36筆，2月業績達到26.45萬元，在渝中區這樣一個老城區，看到這一串一串的有效數據和那可觀的業績，我想您也并不難發現，現在的二手房交易市場的的確確呈現回暖趨勢，并出現了小幅增長。根據渝中區房源每平米均價估算，渝中二手房房源均價在5800-6500/㎡，這個數字與去年環比增長了35-80元/㎡。由此可見，二手房市場正在逐步回升。

三、該現象背后的原因淺析：

重慶二手房交易主要呈現一種波狀，上下起伏，其主要原因我認為主要存在以下幾個方面：

（一）2011年1月以來，重慶二手房交易冷清，其主要原因源于：政府出重拳調控樓市，抑制房價；黃奇帆大搞廉租房，減少了人們的剛性需求，導致房地產交易冷清。

2012年3月6日，十一屆全國人大代表、重慶市市長黃奇帆做客中央臺，暢談重慶的改革與發展，談到公租房的建設問題時，黃奇帆說，重慶這幾年大規模的推進了公租房建設，重慶市委市政府決定三年時間建設4000萬平方米公租房，投資1400億，在去年、前年已經開建了2700萬，今年還會再開建1300萬，按照一個人平均20平方米的標準來看的話，它可以滿足200萬人居住。黃奇帆介紹，這些公租房提供給三種人：50%的面積準備給進城的農民工居住的；15%左右是給新畢業的大學生，不管是外地的還是重慶的畢業生，只要在重慶就業，可以申請公租房；還有35%給重慶本地的住房困難戶，服務對象確定了以后，不管是重慶戶籍的人還是非重慶戶籍的人，只要在城里有工作，符合這三種條件，那么都可以住公租房。廉租房的建設，為貧困人民解決了切身問題，在拉動內需的同時，從而也抑制了房價，減少了人們的剛性需求。

（二）2012、二手房交易呈現小幅增長，房地產業整體回暖，同樣是政府態度所決定的。

1、國家稅收無非包括稅、利、債、費四種，而地方政府的稅收主要來源于土地。無論政府怎樣調控，政府終究是要出讓土地于開發商以賺取利益，由此可以說明，即使政府出重拳調控樓市，那也只是力求平衡，因此，房地產業不可能永遠低迷，更不可能高不可攀，而

是沿著中央和政府這根線上下起伏，力求平穩。

2、銀行利率調動，政策紛紛放寬，為房產交易市場注入了活力，帶來了新氣象。

3、該市場中仍存在剛性需求，并且存在許多投資者，他們本身帶動了房地產行業的發展。

四、總結：

在房產中介工作了短短數月，我自認自己成長了很多，對于本次的調查，其多為我自己本身對該行業的一點非常淺薄的認識，該行業是一個非常深、非常寬的行業，它涉及到市場經濟、國家的宏觀調控、國家稅收、社會內需等政治經濟文化各方面，同時也關乎到社會生活，老百姓們的切身利益、生活必須等生活瑣碎方面，其影響非常之大，此調查報告雖見地淺薄，認識不夠深刻，但它是我在這三個月實習生活里最好的答卷。

第四篇：新聞采編與制作專業建設與改革方案

新聞采編與制作專業建設與改革方案

一、專業現狀

傳媒系新聞采編與制作專業經過近5年時間的專業建設、教學實踐和改革探索，初步形成了較合理的專業培養人才方案和教學評價體系。認真探索了與專業培養目標相適應的課程體系，設計了較好的教改方案，同時為了繼續加大教學內容、課程體系、教學方法手段的改革力度，進一步加強素質教育，尤其是職業素質、技能教育，不斷完善人才培養方案、教改方案，加強教材、實訓基地建設，與行業緊密結合，建立起實踐教學體系，為社會培養了大量合格人才。專業建設現狀情況如下：

1、人才培養方案逐趨完善

經過5年的建設，我們對專業人才培養不斷修訂調整，最初的職業崗位定位為報社、電視臺、文化宣傳部門的新聞工作者、編輯人員、媒介管理人員。2008年，我們經過深入的市場調研，對專業就業方向和人才培養方向進行調整，分為大眾傳媒與媒體策劃與創意兩個方向，將學生職業崗位定位為廣播電視系統、報紙雜志社、公司策劃部門、企事業單位、文化、傳媒宣傳部門從事宣傳、網站維護、文案設計、營銷策劃的工作人員。專業人才培養方案幾經修訂，逐漸完善，但市場是瞬間急變的，人才的培養要緊密結合行業的發展、社會的發展來進行，由于主客觀的原因，近兩年，我們放松了對市場人才要求的預測與分析，專業培養方案未能及時更新，未能體現最近的職業教育理念。

2、教師隊伍建設情況

本專業現有8名專業教師，期中副教授3人，講師1人，助教4人；在讀博士2人，研究生學歷3人，在讀碩士1人；雙師型教師3人，教師結構基本合理。從2005年開始，我們就從行業聘請了技術人員作為本專業兼職指導教師，從事實踐教學指導，加強了實踐教學環節的管理與監控。隨著職業教育改革的發展，部分教師未能跟上改革步伐，教育理念相對滯后，未能深刻領會教育部2006年16號文件精神，在專業建設、課程建設、教學改革等方面止步不前；教師的實踐操作能力亟待加強，很多技術實踐操作課程沒有較為合適的專業教師，如廣播電視節目編輯與制作，廣告制作與設計等。

3、課程建設情況

本專業教師建設有一門校級精品課程，課程建設成果不太理想，主要原因是年輕教師偏多，教學積累不豐厚。2009年我們制定了課程建設與改革整體規劃，將課程建設與專業建設緊密聯系在一起，加大核心課程、精品課程建設力度。

4、教學改革情況

本專業一直在探索符合實際需要的人才培養模式，在教學內容、方法、手段、考試改革等方面，做了一些嘗試，每學期制定了專業教學改革工作方案，對教師提出了具體要求，取得了一些成績，如課程考核改革，本專業在三個專業中率先走在前沿；學生校內實踐活動自2007年起有序進行；課堂教學形式較為靈活，一批年輕教師大膽嘗試，運用典型案例式、現場點評式、情境式、模擬訓練式等教學方法培養了學生的職業技能，特別是在新聞采寫、編輯、制作方面積累了寶貴經驗，為今后全面推進教學改革打下了基礎。

5、實踐教學條件

本專業現有3個校外實訓基地，校企合作只停留在起步階段，未能創設良好的專業實踐教學環境，學生就業效果不佳，學生職業能力尚不能適應新形勢行業發展需要。校外實習基地穩固性不高，實習基地專業化程度不夠高，真正能給學生們提供系統實習的社工崗位不多，這在一定程度上影響了學生的綜合素質提高和對本專業的認可度，也影響了畢業生的專業素質。

校內實訓室只有一個，而且是三個專業共同使用的，沒有攝像機、數碼相機，一臺編輯機也不能正常使用，計算機內存有限，軟件不能升級，很多實訓項目根本無法進行，如電子報刊編輯與制作、攝像節目編輯與制作等，學生專業技能得不到很好的培養，嚴重影響了專業建設與發展。

6、教研項目、教材建設情況

本專業現有一個省級教改研究項目，教師參編了3本教材，沒有自主開發的教材，教材建設力度不夠，沒有與行業深度合作共同在開發課程的基礎上開發教材。

二、專業建設定位和指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入落實學習實踐科學發展觀，全面貫徹教育部2006年16號文件精神，加強專業建設與改革、課程建設與改革工作，創新人才培養模式，全面提高教學質量。

按照學校的總體辦學思路和辦學目標，全面貫徹黨的教育方針，更新教育觀念，拓寬專業口徑，建設合理的課程體系，堅持將社會行業需求作為教育發展的驅動力量的原則，以培養具有先進教育思想，有寬厚的專業基礎知識，有扎實的教師職業技能，有較好的職業素養的人才為目標，把專業辦出特色，為社會輸送合格人才。

三、專業建設與改革目標及任務

（一）總體目標

圍繞學校總體發展戰略規劃，結合我系專業建設整體規劃，堅持發揮本專業優勢，辦出專業特色，鞏固和加強現有建設成績。加強行業緊密合作，根據校內外專家的意見，結合社會經濟發展形勢以及地區社會經濟發展對人才培養的需求，對人才培養目標、人才培養模式重新定位，重構專業課程體

系，在專業課程建設、教材建設、師資隊伍建設、校內外實踐教學基地等方面進行科學而又切實的規劃與改革。

（二）具體目標及任務

1、專業人才培養模式和方案

在充分調研、科學研討、廣泛論證的基礎上，全面優化課程體系，認真學習姜大源教授的《職業教育課程開發理論與實踐——工作過程系統化課程》的課程建設理論，將專業建設與課程建設緊密結合起來，進一步優化人才培養方案，對人才培養目標重新定位。依據新聞工作者職業的特點，采取“實訓室+項目+課程”的專業培養模式。全面培養學生職業素質和職業技能。

具體任務如下：2009年3月份教研室制定專業調研計劃，組織教師深入行業、學生中進行調研，在調研的基礎上，撰寫調研報告；5月份組織專家和技術人員、骨干教師共同研討專業人才培養方案的制定；7月份完成人才培養方案的修訂工作。

2、教學內容和課程體系改革

2.1課程體系構建根據本專業特色和人才培養要求，以職業崗位需求為依據明確專業定位，使學生獲得個性發展與工作崗位需要相一致的職業能力，為學生的職業生涯發展奠定基礎；要以工作過程為導向開發課程體系，為學生提供體驗完整工作過程的學習機會，逐步實現從學習者到工作者的角色轉換。本專業學生的職業崗位為新聞記者、新聞編輯、企業新聞策劃等，根據崗位職業特點，設置工作任務，根據工作任務來構建課程體系，對原人才培養方案的部分課程進行優化整合，課程開設與學生的職業基本功培養緊密結合起來，教研室組織教師制定《新聞采編與制作專業學生職業基本功考核方案》，從而推進課程體系構建。

調整課時比例,組合安排專業課程,原則上將專業主干課程,專業基礎課程,專業方向專修課程組合搭配,按照新聞專業的三種技能分類統籌安排課程.第一學年課程的共同目標是培養學生新聞意識,新聞素養,使之掌握新聞采訪與寫作的基本技能,學會編輯以文字圖片為主的報紙媒介,熟練掌握電子排版技術;第二學年課程的共同目標是進一步培養學生的新聞素養,使之掌握廣播電視新聞采編的技能;第三學年為實習階段,目標是培養學生理論聯系實際的能力,并通過實習使學生適應具體的媒體工作,提高學生的職業綜合素質.2.2課程開發與建設要以職業能力為目標確定教學內容，避免把職業能力簡單理解為操作技能，注重職業情境中實踐智慧的養成，培養學生在復雜的工作過程中做出判斷并采取行動的綜合職業能力；要以典型產品（服務）為載體設計教學情境，建立工作任務與知識、技能的聯系，增強學生的直觀體驗，激發學生的學習興趣；要以“課證融合”為途徑推進雙證制度，課程標準要在涵蓋職業標準，使學生在獲得學歷證書的同時，能順利獲得相應職業資格證書。本專業學生必須具備新聞職業基本功，即新聞采寫、新聞編輯、廣告策劃、企業新聞策劃、計算機操作等，那么在課程開發時，對現有教學內容進行優化，像現代漢語課程優化為普通話和演講與口才，增開課程為名記者研究、電視欄目策劃。學生必須通過上述課程學習獲取普通話等級證、計算機等級證、記者資格證等。

具體任務：在調研的同時，對現有課程體系開設情況進行調研，組織專家、教師研討，對部分課程進行優化整合。

2.3核心課程建設以學生工作過程和職業崗位為出發點規劃出專業核心課程，與行業企業緊密合作，共同建設好專業核心課程。

具體任務：2009年5月規劃出專業核心課程，制定核心課程建設方案，確定建設人員與建設要求，在2年時間內完成核心課程建設。

2.4重點課程建設本專業要規劃出專業所有課程中的20%左右作為今年的重點建設課程，作為改革的試點，要求教師制定出課程建設與改革方案，分階段完成課程建設標準，試點改革課程如下：新聞采訪與寫作、報紙新聞編輯、電視欄目策劃。具體任務：2009年5月確定課程建設負責人，9月完成課程建設標準，2010年申報學校精品課程建設。

3、教學方法和教學手段

新聞采編與制作專業培養方案和教學計劃自執行以來，圍繞專業人才培養目標進行了幾次修改但還不完善，2007年在修改教學計劃時，就充分考慮專業指導委員會和用人單位的意見，準確分析所對應的就業崗位和崗位群及其與之相關聯的職業能力結構，構建與之相適應的知識、能力、素質結構。根據高職高專培養技能性人才特點，重新構建實踐教學體系，除了頂崗實習和畢業實習外，專業教研室必須制定《新聞采編與制作專業基本功考核方案》，全面更新教學方法和手段，在職業素質與技能的培養貫穿于三年的教學之中。部分技能性課程如新聞采訪與寫作、報紙新聞編輯、電視節目制作、企業新聞策劃、非線性編輯等，要全面實行“行為導向教學法”，設置工作情境和工作任務，改革傳統課堂教學模式，以培養學生專業技能為最終目標。

4、師資隊伍建設

建立一支高水平、高素質的師資隊伍優化初等教育專業的教師隊伍結構，以培養為主。積極鼓勵中青年教師攻讀碩士學位；委派教師參加各種專業學術活動和培訓班，學習新知識、掌握新理念，在接受繼續教育的過程中提高學術水平；鼓勵教師在小學兼職或參與、承擔教學、科研、管理，提高專業技能；申報學校教研項目和省市教學研究項目，探索教育規律，結合教學實踐發表教學研究論文和科研論文，聘請小學及社會人士擔任部分專業課兼職教師，在2到4年的時間，使本專業教師全部具有雙師資格和從業經驗。

5、實驗實訓基地建設

①本專業現有4個校外實訓基地，通過 1-3年的努力，建成外省市尤其是

經濟發達地區專業實踐教學基地及就業實習基地。目標是每年擴建1—2個外省市實訓基地，為學生了解基礎教育行業和市場現狀及發展動態，畢業后順利就業上崗創造良好的條件。②圖書和資料、網站也要遵循專業建設的要求，進行系統規劃建設。

6、教材建設

及時總結課程建設和教學改革的最新成果，編寫適用的教材是專業建設規劃的重要方面，加強與行業合作，共同開發具有專業特色的教材。①關于單門課程建設的要求，學生職業基本功訓練教材可以與行業共同開發，自編訓練手冊或指導書，2010年完成“新聞采寫訓練”報紙新聞編輯訓練”等訓練手冊。

②加強多媒體教學課件建設，爭取 80% 以上的課程都備有多媒體教學課件。

7、專業職業技能培訓與考核

制定《專業職業技能考核方案》，根據考核要求，分階段、有計劃、有組織地對學生進行基本功培訓與考核，方案2009年4月完成，07級學生按照本方案來進行畢業基本功考核。

8、教研、教改項目建設

每年組織教師申報教研、教改項目，圍繞專業建設與改革、課程建設與改革的問題進行立項，明確研究的重點，參與一些基礎理論研究，重點側重新理論和新方法的引進與應用，通過研究，使本專業具有比較寬廣的學術視野、敏銳的學術眼光和先進的技術水平，使教學能夠與專業的發展同步，從而走在新聞的前面。

四、專業建設的實施措施

1、加強領導，制定激勵措施和考核評價制度。系將于2009年全面修訂教師教學考核方案，在原有基礎上增加課程建設與改革、專業建設與改革權重；建立核心課程、重點課程教師制，在一到兩年的時間內完成課程建設標準；實行教師業績考核制，教師業績與職稱評定、崗位評優掛鉤，對于連續幾次業績考核不理想的教師報送人事處另作安排。

2、爭取系經費支持，加大投入，對現有資源進行科學、合理運用。

3、教研室加強建設，在專業帶頭人的領導下，加強學習與研討，更新觀念，不斷改革與創新；聘請校外專業技術人員到系講學，提高認識。

4、組織教師到兄弟院系觀摩學習，時刻關注本專業最新建設與發展情況。

傳媒系新聞采編與制作教研室

二〇〇九年三月

第五篇：新聞采編與制作專業實習總結

實習期間，我翻閱了大量的報紙雜志，了解了很多報業知識。在采訪過程中，接觸到了各個階層的人群，在與他們打交道的同時，也提高了自己欠缺的東西——人際交流。作為新聞記者，這個能力意味著你能否使采訪對象信任你，把積壓在心底的話向你透露，把新聞事件背后的故事挖掘出來。特別是在人物專訪時，這往往也是一條新聞取勝的關鍵。除了不斷練習與人交往的能力，我的體會還有采訪前務必對你的采訪對象做一個全方位的背景了解。這樣做可以使你的采訪對象感到自己不是和一個陌生人交談，不僅會很快拉近你們之間的距離，像老朋友一樣聊天，也會獲得對方的尊重。

初來幾天，由于語言不通，我在外出采訪時遇到種種困難與阻礙。臺里便安排我暫隨經驗豐富的老記者跟班學習。做些繁雜、瑣碎的事情。扛機器、抬三腳架，我一度陷入迷茫與失落中。我曾不止一次地捫心自問，當初選擇基層，是為了鍛煉砥礪，讓青春在沃土中燃燒。但現實與理想卻相差甚遠，心中便漸漸萌發打退堂鼓的想法。我把心中的煩惱與困惑告訴爸爸，他沉吟道：越是在艱苦的地方越要挺足磨礪，越是微不足道的事情越要用心經營。我如夢初醒。開始意識到家人的良苦用心和自身承載的責任。在往后的見習過程中，我任勞任怨，兢兢業業，圓滿出色地完成各項任務。

15天的見習期結束后，我單槍匹馬跑新聞、下農村、進車間、入廠房。我幾乎走遍了炎陵的大半個地區。切身感受到農村的貧瘠與老百姓的需求，深感肩負的責任。我用鏡頭一一捕捉新農村的變遷，用手中的筆記錄老百姓的呼聲與愿望。也深刻體悟到前新華社社長穆青所言“人民的記者”這句至理名言所蘊含的真正分量。

一個月后，臺里為了整合資源和提高新聞效果，實行分組制，將一個整體的新聞部劃分為時政要聞組、民生組、經濟組等多個新聞組。臺里根據個人的綜合素養和優勢，把我劃分到時政要聞組，每天跟隨領導視察開會，下鄉調研。時政組除我之外，全是資格老、閱歷深、理論強的老記者。我深感力不從心、壓力重大。但我不甘人后、奮起直追。經常是熬夜硬啃長篇大論的政治書籍，大量瀏覽《人民日報》等黨性、政策強的黨報黨刊。并抓住每一次學習的機會。一次，省領導來我們縣調研。我奉命采訪，《湖南日報》的記者也來了。在記者席上，我同《湖南日報》記者交談，向她虛心請教關于新聞的宗旨意識和寫作技巧。她毫不保留地向我這個新聞后輩，傳授新聞學的知識，例證新聞寫作規律。并勉勵我有心就一定行。我心存感激，并時常告誡自己做個有心、有理想的人。現在，我仍同她保持聯絡，并不時把自己的新聞作品請她指導與修改，每一次，都獲益匪淺。這一切，都會成為我在新聞路上不懈探索與追求的源泉和動力。

兩個月來，我參與了《中華茶祖節》、《群眾文體活動》等重大活動的報道，有些新聞作品發表在省、市等各級媒體上。有壓力，也有動力，這一切源于我對新聞事業的摯愛與追求。從當初在新聞路上的摸爬滾打到履行記者使命，從民生到時政報道，每一步，都鐫刻著我的成長印記，點點滴滴，凝聚著我的心血與汗水。

服務基層，我無怨無悔，并堅信在廣闊的農村大地，在艱苦的邊遠地區，只要有信心、決心和耐心，就定能放飛夢想的翅膀。譜寫華麗的人生篇章。

在此，我想告訴在校的學弟學妹及仍然奔波于各大求職場所的畢業生們：熱愛泥土的種子，才能生根發芽，扎根于沃土的樹苗，才能長成參天大樹。這道理很樸素，卻顛撲不破，青年一代應該有遠大的追求，但實現遠大追求的，卻必定是積“硅步”、聚“溪流”、起“壘土”，始于平凡，而平凡的地方，往往最富有活力、最需要人才，最考驗人的素質。那種急功近利、怕經風雨、眼高手低的情緒，只能使理想一次次破滅，或者使成功的機遇與自己擦肩而過。

在湖南娛樂頻道實習已經有好幾個月了，回過頭來總結一下，收獲良多。雖然，沒有一開始想象中那樣，自己的所學，自己引以為豪的知識和技能能夠“真槍實彈”得到一番實踐，但所見所聞讓我有所思，增長了見識，對電視臺這個行業的基層有了客觀實在的認識。

湖南娛樂頻道注重的是娛樂節目，和我之前所學的新聞專業還是有些出入，一切都得重新開始。剛進頻道時，臺里正好在籌辦開年大戲《牛氣逼人》，這是一檔大型真人互動游戲節目。在賽事組，事情很多很雜，這就需要自己的細心了。工作期間我被分在了管理參賽者這一塊，在他們參加節目之前，需要我們為他們講解整個游戲的規則和一些安撫工作。雖是一件小事，卻鍛煉了我們的語言表達能力和交際能力。除此之外，我還參與了后期編輯工作，進一步熟悉和鞏固了后期制作的相關軟件。整體上對錄播節目的整個流程有了一定的了解。

《牛氣逼人》節目一做完，甄選《丑女無敵》第三季男主角的活動《無敵一號》又開始了。從海選、初選、復選到最后的總決選的工作自己也都有參與。這是一檔選秀類的節目，每一場也都是直播，與之前的節目相比，整個活動的構思方面也會更加的完善。直播前的每一次彩排是最關鍵的，從中學到的東西也很多。作為一名工作人員，整個節目的流程要清楚地知道。一個節目的誕生，會根據節目的性質對導演、主持人等作出選擇，從臺前到幕后需要各個環節的接應，如制片、服裝、美工、化妝、道具等。通過自己的觀察還了解到，每次彩排之前都要確認好前期制作所需要的設備的檔次及規模，配備攝像、錄音、音響、燈光等特技人員。除了現場的導演指揮之外還需要與轉播車內的導播相互溝通，確認好鏡頭序別、景別、角度和特技的運用。每一場的直播，現場所有的工作人員都很忙碌，但井然有序，體現的就是良好的團隊合作的精神。

通過實習，真正進入到了社會，我才深深地感覺到自己所學知識的貧乏和在實際運用中的困難。在學校，自己學的本來就不是很多，現在一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的道理。其實在每一次的活動當中，不管自己負責的是什么，首先要擺正自己的態度，最重要的是認真和細心，要善于觀察周圍的事物，學會自我總結，及時發現自己工作上的不足以便改正。

親身體會了才知道，做電視這一行是很辛苦的，通常會加班到深夜，這就更需要我們有不怕吃苦的精神。可以說，實習是綜合能力的一次全面考驗，除了考察你的專業水平和理論知識以外，還考察了你的處世態度，做人原則以及處事方法，簡而言之，就是考察你是否懂得怎樣做人。勤奮是首要的，到得最早走得最晚，通宵達旦這些都應該是家常便飯而不是邀功領賞的資本，因為你是實習生，你是來學習的，主動與老師的交流同樣重要，要學會虛心聽取別人的意見和建議，要積極努力去配合各個部門的工作，只有這樣不斷地去發現問題、解決問題，我們才會有進步的空間，實習也就有了它真正的意義了。

從今年2月份開始畢業實習，到現在也已經有一段時間了，這期間在縣臺做過新聞，現在在江西電視臺一個欄目見習。雖然時間不是很長，但真的是學到很多東西。實習是一個過程，在這樣的過程中，我覺得自己在成長。

我認為實習就是學校知識的實踐化，是考驗學校知識是否掌握的良好途徑。也是對自己的一次充電。在實習過程中會遇到很多的困難和挑戰，并從中得到經驗，這些都是書本上學不來的。

記得第一次發稿的時候，被主編修改了好多次；記得第一次出鏡時，攝像無奈的表情；記得第一次采訪的時候，語言不通的尷尬等等。都讓我明白了做一名記者、媒體工作者的不容易。

實習期間也真的懷疑自己是否適合做媒體，但是我覺得要對的起自己的專業，要加倍努力。

還記得有一次自己去醫院做采訪，那個醫院就是不讓我拍攝圖象，他們不相信我是電視臺的，而且我作為實習生也沒有什么可以證明自己的證件，這真的讓我非常難堪，最后只好當面給新聞中心的主任打電話，才化解了這樣的情況。現在想想也真的比較搞笑。但是最后采訪還是完成了，所以無論遇到什么樣的困難，都會把工作做好的。

在學校里學的大多都是理論的知識，但是實習真的讓我有了一定的實踐能力，知道了做新聞的具體流程，知道了新聞語言跟常規語言的差別，明白了作為一名記者的定位，以及這份工作的責任。

實習中也會有人否定你，但是我一直認為越是批評的話，才越能讓自己成長。因為雖然聽起來很不好聽，但是仔細想下如果真的是自己的問題，那就真的應該馬上改正。

實習中我堅持做到一定要守時。第一次出去采訪的時候，毫不夸張的說，我是提前一個小時到達的目的地，我就是怕遲到，早到總比遲到好。每次采訪，我總是提前半個小時左右到達，找個地方坐下，把今天的采訪任務好好想想，理清思路。唯一的一次遲到是因為聯系員告訴錯了地方，打車趕到的時候遲到5分鐘，感覺特別不好，打那以后，我更加謹慎了。

還記得有一次，新聞中心的主任問了我一個問題，但是我說了一個大概的數據，主任說確定嗎？我就不確定了，做新聞不能想當然，任何即將變成鉛字的事情都要進行證實，必須嚴謹。

每次寫完稿一定要讀，不要有硬傷。新聞的“硬傷”，是指一篇作品中，存在致命的、關鍵的、明顯的錯誤，或者是不該發生的常識性的毛病。常見的硬傷有政治性硬傷、政策性硬傷、導向性硬傷、違反宣傳紀律的硬傷、片面性造成的硬傷、常識性錯誤和技術性的硬傷。要想做到沒有新聞硬傷，也是件不太容易的事。我就有過稿子因為“硬傷”問題而被退回的情況。發第一篇稿的時候高興的不得了，說實話，后來再發稿占大多數的心理是害怕和緊張，怕又被退回來。

實習讓我更加了解了電視媒體，并參與其中，帶著實踐的經驗，我要更好地學習理論知識，為以后成為真正的媒體人做好充足的準備。我參與其中，我樂在其中，我仍然充滿了斗志。希望通過自己的努力，向媒體的前輩們看齊，積累更多的經驗，多涉及各個方面的知識，當個“雜家”，不求為中國的新聞事業立下汗馬功勞，只求盡自己的一份力，做到最好的自己！

抑制住激動的心情我推開了建工集團新聞中心的大門，我有幸來到《湖南建工》編輯部，進行專業實習。在這寶貴時間里，我不僅對專業知識有了更為深刻的了解，同時也學到課本外的實踐經驗。這些收獲對我今后的學習和工作都起到了很大的指導作用，使我受益匪淺。

第一天到新聞中心時，我心里七上八下的，看著大家忙碌的身影，完全不知該從哪里下手。負責帶我的戴姐和蒿哥給我介紹了部門的大體情況。第一天，他們沒有帶我采訪，而是讓我閱讀他們編輯的報紙。說實話，以前看報紙往往只是看個熱鬧，根本沒有意識去觀察新聞的思路和寫法。

從第二天起，我就跟著戴姐和蒿哥開始了緊張而忙碌的采訪。一旦接到新聞線索，無論何時何地，我們都要立刻奔赴現場。我們一般的工作流程是接到領導電話，立馬出去采訪，然后回來寫稿。任務多時，稿子往往不止一個。這也讓我深深體會到記者的生活并非像想象中那么浪漫。

新聞需要注重一些事實細節，比如人物、時間、地點等必須要精確。剛開始采訪時，自己總不注意，人名地名沒有留心去反復核實。在戴姐和蒿哥的囑咐下，我知道了這些看似細枝末節的小事其實是新聞中最重要的。一個錯誤的人名甚至會影響整個新聞的真實性。另外，新聞中每一個字，每一個稱謂都要準確具體。

作為記者需要一定的專業知識，但是相比之下社會知識和經驗也同樣很重要。要想成為一名出色的記者就必須有全面的知識結構。記者是綜合性人才，對每一領域雖然不能都像本專業那樣投入，但至少都應有一定的涉獵。另外在日常生活中也要勤看書，多學習，擴充自己的知識面。

在實習期間里，我感到最辛苦還是趕稿子，但辛苦歸辛苦，我的寫作水平卻大大提高。最初寫稿，我總是抓不住新聞點，偏離采訪主題，寫的稿子常常被改得面目全非。在老師的耐心指導下，我漸漸找到那么點兒感覺。休息時，我會仔細對比我和老師的稿子，揣摩老師的思路，分析自己的不足。另外，我常留心報社內部的評報欄，看編輯們的精彩點評讓我學到了不少東西。雖然還不能像老師一樣，將一些生硬的數據轉變為一篇順暢生動的文章，但是經過努力，我的稿子被老師改正的地方越來越少，得到的肯定越來越多。

在實習期間，戴姐和蒿哥讓我發表了許多篇文章，這對我來說既是鼓勵也是鞭策。這次實習讓我增長了業務知識，體會到了新聞采寫的艱辛，提升了自己的新聞素養，而且增長了見聞，鍛煉了自我，為我接觸社會搭建了平臺。在新聞采寫方面，我獲得了長足的進步，自己的新聞敏感性和社會責任感都有了很大的提高。實習不過短短一瞬間，回頭看看，它幾乎等同于我大學三年的寬度。我真心地感謝報社的每一位前輩，這段難得的經歷，讓我看到了今后的奮斗目標，必將充實我今后的人生。