第一篇：新聞采編與策劃工作

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試論新聞采編與策劃工作

摘要：隨著編輯和采訪兩個大的體系從相對的分離逐漸成為了主流，各個媒體的獨立編輯平臺也在逐步地建立，一個全新的報刊新聞采編策劃群體也正如日中天地發展起來，并且還成為了各個媒體的總編輯、編委會和各部門的主任等的傳統決策人以外的又一個具有很大影響力的媒體走向重要決策系統。筆者將在文章中就報刊新聞中的相關采編工作問題提出自己的一些看法和見解。

關鍵詞：新聞；信息采集；編輯；策劃

一、網絡新聞采編與策劃工作的定義及內容

談到網絡新聞編輯策劃，首先要明確傳統意義上新聞策劃的含義及其所包含的內容。對于“新聞策劃”的學術探討在1997年、1998年兩年間曾達到高潮，雖然規模宏大，但學界始終未形成共識。近一年來，隨著“新聞策劃”理論與實踐的進一步發展，學界對這一論題的理解也部分地趨向共識。

什么是新聞策劃？它應該包含哪些內容？目前較有代表性的觀點有：“新聞策劃廣義上可以包括公關策劃、廣告策劃、經營策劃、競爭策劃”（武漢大學夏瓊教授）：“新聞策劃只能限定在新聞報道的策劃，不要將媒介的經營治理活動拉進來，更不能搞策劃事實”（華中科技大學孫旭培教授）：“新聞策劃應該包括自覺創造‘信源’的新聞事實策劃和體現媒介主體性的新聞報道策劃”（華中科技大學舒永平教授）：“應把新聞策劃的研究對象確定為‘新聞媒介策劃’”。（中國人民大學蔡雯教授）。“新聞策劃包含兩部分內容——文檔

即對媒體本身的策劃和對媒體內容的策劃，前者包括市場定位、受眾對象、經銷策略等；后者包括專版時段的策劃、欄目的策劃、具體報道的策劃”。（中國人民大學周建明教授）。

筆者引用蔡雯教授的定義：所謂“新聞傳播的策劃與組織”，指的是媒介新聞編輯在新聞傳播過程中所從事的決策和設計性工作，以及對新聞傳播活動的組織和治理工作。具體說來，這項工作包括三方面內容：第一，媒介定位與新聞編輯方針的確定；第二，媒介新聞單元（指媒介產品中以傳播新聞信息為主要職能的那一部分）的設計與采編機構的設置和治理；第三，新聞報道的設計與組織。依照這一定義，可以將“網絡新聞編輯策劃”定義為：網絡新聞策劃就是網絡新聞編輯在網絡傳播過程中所從事的決策和設計性工作，以及對網絡傳播活動的組織和治理工作。

二、新聞采編創新意識與策劃編輯能力探究

隨著新聞傳播速度的加快，我國新聞傳播已實現品牌化經營，電視、報紙、廣播等均利用各自的優勢，方便、快捷的傳遞新聞信息。為使新聞信息在生活中形成獨特的風格，引起更多的觀眾與讀者，新聞編輯也必須將把關意識引入到創造思路中，以高標準、高質量的新聞編發。新聞編輯必須具有新聞的創新能力，增加自身對于新聞的素質和能力要求。筆者結合自身多年的從業經驗，對新聞編輯創新意識與編輯能力進行探究，現總結如下：

（1）新聞編輯政治素養及明辨能力的提高。對于新聞編輯來說，政治素養是最基本的能力，若不具備或喪失這一能力，則更無其它

能力。可以說，在新聞編輯的工作中，政治素養有著非常關鍵的導向作用。我國新聞編輯在政治上具有自己鮮明的立場，以黨和人民利益為核心，堅持和擁護正確、合理的政治立場，清晰自身使命，在客觀報道中融入自身的主觀傾向。針對電子新聞媒體、印刷版新聞媒體，均必須堅持和擁護黨的正確輿論，新聞編輯具備高強度的政治敏銳性、鑒別能力，提高自身的明辨能力。新聞編輯必須具有高強度的政治敏銳性、鑒別能力，才可對市場經濟中可能出現的問題進行識別，對于那些存在新異性新聞，可吸引觀眾眼球。

（2）創新意識的拓展。人類的進化與發展，就是經過不斷的創新，對于新聞而言，創新就是新聞的生命線和靈魂。新聞以編輯為主題，新聞編輯作為新聞的建筑和設計師，就必須具備創新意識。新聞編輯只有儲備豐富的知識，才可在編輯工作中，不斷的開拓靈感與思維。當然，新聞編輯也是普通的工作者，不需要其成為專家，但為做好新聞編輯工作，就一定要吸取更多的知識，使自己能作為雜家，新聞編輯不僅要熟悉和掌握自己所分管的知識和內容，還要涉獵自然科學、政治、文學、經濟、藝術等方面。作為新聞編輯，則必須具備豐富的知識，留心平凡的生活，在工作中投身實踐。

（3）新時期新聞編輯的創新意識與編輯能力。在我國新信息時代，新聞編輯主要承擔信息工程，在進行信息傳播時，創新意識對新聞的促進、制約和聯系有著決定性的作用，可促進新聞的嚴密性和整體性。因新聞傳播有自身的傳播規律，因此，新聞編輯的創新意識與編輯能力，是從事新聞編輯工作的最基本的素質。可以說，新聞

工作者自身素質同編輯創新有著密切的聯系。所以，通過自身的努力，不斷提高編輯能力，加強創新意識，是新聞編輯主要的研究問題。

三、結束語

總而言之，基于信息時代背景下，新聞編輯工作者必須加強理論與實踐的學習，提高自身的業務知識和素養，提高政治素養及明辨能力、積累生活素材與提升版面的新意識，方可緊跟時代的創新步伐。

參考文獻：

[1]張曉偉.淺議新聞采編工作思路的角度與創新[j].民營科技，2011（06）.[2]栗銘陽.會議新聞采編思路創新分析[j].現代商貿工業，2010

（21）.[3]寧娟.新聞采編工作思路創新分析[j].華章，2012（12）.（作者單位：中國石油長慶油田分公司新聞中心）

第二篇：新聞采編（定稿）

新聞采編考試復習資料

一、選擇題

1.【 】新聞活動最早出現于。

A、原始社會 B、奴隸社會 C、封建社會 D、資本主義社會

2.【 】“新聞是新近發生的事實的報道。”這一定義的提出者是。

A、徐寶璜 B、李大釗 C、陸定一 D、范長江

3.【 】新聞工作者準確迅速地識別新聞事實的能力，稱為。

A、政治敏感 B、新聞敏感 C、新聞價值 D、新聞線索

4.【 】新聞事業在本質上屬于。

A、生產力 B、經濟基礎 C、政權機關 D、意識形態

5.【 】福克斯廣播公司屬 所有。

A、時代華納 B、維亞康姆 C、貝塔斯曼 D、新聞集團

6.【 】當代馬克思主義新聞觀的核心是。

A、堅持黨性原則 B、堅持正確輿論導向 C、堅持正面宣傳為主的方針 D、堅持政治家辦報

7.【 】輿論監督是社會的“排氣閥”。這指的是輿論監督的 功能。

A、監測環境 B、社會調節 C、社會控制 D、社會制衡

8.【 】新世紀新階段加強和改進新聞宣傳工作的重要突破口是。

A、貼近實際，貼近生活，貼近群眾

B、為人民服務，為社會主義服務，為全黨全國工作大局服務

C、社會效益第一，社會效益與經濟效益統一

D、以“三個代表”重要思想統領新聞宣傳工作

9.【 】中國國際廣播電臺現在每天使用 種語言進行廣播。

A、17 B、38 C、43 D、63

10.【 】“報喜不報憂”，實質上是一種。

A、正面宣傳 B、鼓動性宣傳 C、片面性宣傳 D、指導性宣傳

11.【 】我國第一部新聞采訪學專著《實際應用新聞學》的作者是。

A、徐寶璜 B、邵飄萍 C、黃遠生 D、鄒韜奮

12.【 】在我國，新聞真實性的完整含義，應該理解為。

A、事實為政治服務 B、本質真實 C、現象真實 D、現象真實與本質真實的一致

13.【 】在當代信息社會，通常所稱的大眾傳播媒介，應包括。

A、報紙、雜志、書籍、廣播、電視、電影

B、報紙、廣播、電視、通訊社

C、報紙、廣播、電視、攝影、通訊社

D、報紙、廣播、通訊社、特稿供應社、電視

14.【 】中國共產黨出版的第一份日報是。

A、《熱血日報》 B、《人民日報》 C、《新華日報》 D、《解放日報》

15.【 】1947年在解放區發起反“客里空”運動的報紙是。

A、《解放日報》 B、《人民日報》 C、《群眾日報》 D、《晉綏日報》

16.【 】新聞機構最主要的活動內容是。

A、進行政治宣傳 B、服務社會生活 C、提供文化娛樂 D、傳播新聞信息

17.【 】新華通訊社是。

A、政黨通訊社 B、國家通訊社 C、商業通訊社 D、民間通訊社

18.【 】中國共產黨領導下的第一次新聞改革是在 年。

A、1942 B、1948 C、1950 D、1956

一、選擇題答案（每題2分，共36分）2 3 4 5 6 7 8 9

A C B D D A B A C11 12 13 14 15 16 17 18

C B D A A D D B A

二、名詞解釋

1、新聞侮辱行為

新聞侮辱行為是指新聞作品中使用了侮辱他人人格的語言，使他人名譽權受到損害的行為。

包括政治上的侮辱和才能上的侮辱。

2、新聞誹謗行為

新聞誹謗行為指新聞作品基本內容失實，使他人名譽權受到損害的行為。包括法律上的誹謗，道德、紀律上的誹謗和政治上的誹謗。特點是無中生有，故意或過失捏造事實。

3、新聞標題

新聞標題是在新聞之前對新聞內容加以概括或評價的簡短文字，其字號一般大于正文。其作

用是劃分與組織新聞內容、揭示新聞內容、評價新聞內容、吸引讀者閱讀。接不同的分類標

準標可以分不同的種類，制作方式也多種多樣。

4、解說

解說是一種解釋說明事物、事理的表述法。它往往用言簡意明的文字，把事物的形狀、性質、特征、成因、關系、功能等解說說情。

5、電視新聞編輯

電視新聞編輯是節目的生產者、播出者、把關人、是電視新聞節目生產過程中的一個

重要環節，是節目藝術和電視技術二者的結合。

6、電視新聞

電視新聞，就是運用現代電子技術，通過電視屏幕，形象地向觀眾傳遞新聞信息的一種手段，既傳播聲音又傳播圖像。

7、新聞策劃的含義：新聞策劃的對象是客觀存在的新聞事件，新聞策劃是對新

聞資源的統籌運用，其靈魂是不斷創新。

8、電子編輯系統：對記錄在磁帶上的節目素材進行選擇，然后根據編導人員的創作意圖將選出的鏡頭按一定順序合成一個完整節目然后記錄在另一條磁帶—

—節目母帶上的過程。

三、簡答題

1、簡述《中國廣播電視編輯記者職業道德準則》的基本內容。

答：（1）《中國廣播電視編輯記者職業道德準則》共分責任、真實、公正、導向、品格、廉潔和附則七大部分。

（2）《準則》要求廣播電視編輯記者必須（a）切實擔負起弘揚民族精神、維護國家利益、傳播先進文化、推動人類文明的崇高使命和社會責任；（b）堅持客觀公正的職業理念，忠于事實，追求真理；（c）樹立政治意識，大局意識，責任意識，堅持正確的輿論導向；（d）恪守敬業奉獻、誠實公正、團結協作的職業道德；（e）嚴格做到遵紀守法、清正廉潔，反對任何形式的“有償新聞”。

2、簡述正面宣傳與新聞批評的關系。

答：（1）正面宣傳和新聞批評都是新聞事業運用新聞手段來反映社會生活的一種手段。

（2）正面宣傳，指的是對社會主流與光明面所進行的肯定性和贊揚性的報道與評價；新聞批評，是指運用新聞手段對社會不正之風和消極腐敗現象及落后反動勢力所作的揭露和批評。

（3）我國社會主義新聞事業要堅持正面宣傳為主，不要大量集中展示消極面。

3、簡述新聞傳播的三個階段

答：（1）選擇事實階段

新聞傳播的起點是事實。事實作為傳者的反映對象，是客觀存在物，它具有不以人們意志

為轉移的客觀物質性。

（2）事實轉換階段

所謂事實轉換，就是把新聞事實變成新聞成品。新聞事實要經過新聞媒介向社會廣泛傳播

以后，才變成了能為廣大受眾所接受的新聞。

（3）信息接受階段

受眾接受新聞成品，獲得新聞信息，這是新聞傳播過程的最后階段，新聞傳播在受眾這里

最后完成。

4、新聞采訪與調查研究的不同之處

答：(1)采訪的目的在于傳播

(2)新聞采訪的基本任務是迅速了解典型的、有新聞價值的、真實的事實。

(3)采訪的基本活動方式是社會活動。

5、新聞編輯的職責是什么？

答：(1)新聞信息的統合。如何將紛繁復雜的信息加以整合，給實時信息以傳播價

值定位，使新聞的社會功能得到有效的發揮；是編輯部應該履行的職責。

(2)把關。如果把信息統合作為編輯部門的宏觀新聞信息控制的話，“把關”就

是對新聞信息的具體控制。

所謂“把關”，就是按照一定標準對新聞信息進行的取舍。編輯部新聞取舍標準的制定，是與其自身的定位直接相關的。這種把關既包括杜絕新聞報道在政治思想

和政策上的差錯，也，包括其事實的技術性差錯。

(3)發言。新聞編輯的職責不僅在組織報道新聞事實，而且要作為承擔社會

責任的主體，對新聞素材進行·一再認識”與“再創造”，并表達對新聞事實的評價。

6、人物同期聲的主要作用：

(1)增加新聞的真實性和權威性；

(2)個性化的同期聲語言，能夠展示人物的個性化色彩；

(3)通過同期聲的追述可以表現過去的形象。

7、目前，我國電視新聞現場直播實踐中的不足有：

(1)題材選擇不精，(2)“為直播而直播”的情況時有出現，(3)盲目求大、拖沓冗長，(4)報道者對事件進行干擾，(5)現場直播樣式單一，(6)資源共享不足。

8、電視新聞欄目的基本特征：

（1）固定的節目主持人，（2）定時、定量、定期播出，（3）相對穩定的節目定位，（4）固定的目標收視群體，（5）同意的風格和形式。

四、論述題

1、論述新聞工作的“三貼近”原則。

答：（1）2003年，中共中央政治局常委李長春在中央宣傳思想文化部門負責人會議上強調，要從貼近實際、貼近生活、貼近群眾入手，加強和改進宣傳思想工作。

（2）貼近實際，就是立足于社會主義初級階段這個最大的實際，真實反映改革開放和現代化建設的實踐，從實際出發部署工作，按實際需要開展工作，以實際效果檢驗工作，使宣傳思想工作更加具體實在、扎實深入。

（3）貼近生活，就是深入到火熱的現實生活和人民群眾的日常生活中，反映客觀現實，把握社會主流，從生活中挖掘生動事例、汲取新鮮營養、展示美好前景，激勵人民群眾同心協力，奮發圖強，為創造更加美好的新生活而共同奮斗，使宣傳思想工作更加入情入理，充滿生活色彩、富有生活氣息。

（4）貼近群眾，就是深深扎根于群眾之中，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所盼，以群眾滿意不滿意、高興不高興、贊成不贊成、答應不答應作為根本出發點和落腳點，更好地代表最廣大人民群眾的根本利益，使宣傳思想工作更加可親可信，深入人心。

（5）用“三貼近”加強和改進新聞宣傳工作，提高引導水平，要求新聞宣傳工作：第一，注意在內容上創新，改進宣傳報道;第二，注意在方法上創新，按新聞規律辦事，運用各種

生動活潑的新聞手段，在強化與群眾利益的相關性和提高受眾閱讀的興趣性等方面下工夫，把黨的意志轉變為群眾的語言、新聞的語言，使之入耳入腦。第三，注意在體制上創新，積

極探索建立新形勢下保證正確導向、富有經營活力的微觀運行機制，完善新聞宣傳宏觀管理

體制，健全突發事件新聞報道工作的快速反應和應急協調機制。

2、舉例論述一個新聞編輯在遇到突發新聞事件時，應如何處理新聞信息以及

組織新聞播出？

答：以美國“9·11”事件為例，編輯在得到的“美國市貿中心大樓被撞了”的信息后，1）要在第一時間內迅速確定新聞報道的基本觀點和切入角度；

2）從五個“W”和事件對受眾的影響、關系以及事件的進一步發展入手組織

新聞事實，以最快的速度完成首篇消息；

3）根據消息的重要性確定播出的時間，必要時立即打斷正在進行的節目；

4）根據手頭稿件資源決定采取什么方式播出，僅有消息新聞就使用口播新

聞，有圖象就用圖象新聞；

5）結束首次播出后再思考下一步報道方案。

第三篇：新聞采編

新聞來源：新聞來源，新聞事實的提供者。新聞工作者在采訪、寫作時，必須弄清每一個事實的來源及其真相，避免失實。交待新聞來源，可以使讀者、聽眾、觀眾判斷新聞的可靠程度，是取得受眾信任的重要條件這一，也有助于受眾對新聞機構的監督，避免記者、編輯道聽途說和主觀臆斷，以維護新聞真實性。

新聞敏感：是新聞工作者及時識別事實所含新聞價值的能力，即新聞工作者的感官對新聞人物，事件，事實所蘊含的新聞價值的敏銳感知能力。

閉合式提問：這是一種有特有指向的提問，這種提問，問題問的比較具體，集中。問題的口子是封閉的，范圍有嚴格的限制，采訪對象往往要明確回答。

隱性采訪：不公開記者身份或不申明采訪目的的特殊采訪活動。

埃德加.斯諾：著名美國記者，1928年來華，1936年6月訪問陜甘寧邊區，成為第一個采訪紅區的西方記者

體驗式采訪： 是一種角色帶入的采訪。體驗式采訪是指記者直接投入到所要報道的新聞事件中去體驗生活，以獲得新聞報道所需要的素材，以及對新聞事件的認識。體驗式采訪是新聞記者深入生活、體察民情的一種好方法，對于記者的思想作風和新聞寫作都有好處。開放式提問：這是一種大而化之的提問，這種提問，問題問的比較抽象，概括，問題的口子是敞開的。

新聞采訪：新聞工作者搜索新聞素材的活動。

新聞價值：新聞價值是選擇和衡量新聞事實的客觀標準，是事實本身所具有的足以構成新聞的特殊素質的總和

1.簡述什么是用事實說話？如何用事實說話？

用事實說話即指思想觀點通過事實自然地得以流露。

①精選事實②多細節，少議論③多解釋，少晦澀④插敘場景，背景和人物形象

2.新聞敏感是怎樣形成的？我們在采訪中可以從哪些途徑去發現新聞？

①要及時學習、掌握黨的新政策、新精神②要立足全局看問題③要十分熟悉“點”上的情況④要不斷增強知識素養

3.新聞真實性的具體要求是什么？

①構成新聞的基本要素必須真實②新聞所反映的事實的環境和條件。過程和細節以及人物的語言和動作等必須真實③新聞引用的各種資料必須確切無誤④新聞中設計的人物的思想認識和心理活動等必須是當事人所述⑤講究分寸，留有余地

4.尋找新聞線索的途徑有哪些？

①從黨和政府的政策，決議以及黨政責任人的活動，講話中獲取②通過各種會議，簡報獲取③通過耳聞目睹獲取④通過對日常情況的積累獲取⑤通過廣大受眾，親友的提供與他們的接觸獲取⑥通過互聯網搜索獲取

第四篇：新聞采編與制作職業規劃 職業規劃

新聞專業我的職業規劃

前言：

高中時，很多同學希望自己早點解脫，可以早點步入大學，但是進了大學才發現高中那段時光才是天堂。有的同學現在時常感到迷茫，找到不到生活的中心，過一天是一天，沒有目標，一無所獲。所以現在不能逃避了，更不能放棄。作為新世紀的大學生，我們有能力去展示當代年青人的風采，但是在面對日益激烈的人才競爭，我們更應該明確自己在社會中所扮演的角色。給自己一個最準確的定位，職業規劃讓我們更能看清自己，了解自己。

一．目標：電視臺記者（文字、攝影都可以）

規劃年限：2011——2016

年齡跨度：

階段目標：2011——2012年 考過英語四級、計算機二級

2012——2013年 專升本

2013——2015年 讀本科（新聞學專業）期間找和電視臺有關的工作，積累經驗。2015——2016年電視臺實習然后成為其中一員。

已進行情況：正在準備英語四級和計算機二級，在學校的記者團做文字攝影記者，積累經驗。

二．個人分析

1．職業愛好

希望自己工作的地方有很活潑的氣氛，希望自己的工作不要機械性的重復。

2．學習能力

優勢：除了學到自己應該學到的，而且對感興趣的事有濃厚的學習興趣，肯學習，喜歡思考問題，有一定的分析能力，邏輯性和條理性較好，書面表達能力較強

弱勢：有點粗心，創新能力不足。

3．工作態度

優勢：做事認真、踏實；有責任心、并且喜歡工作；生活態度積極；

弱勢：某件事情作決定的時候容易猶豫不決；不喜歡與人競爭，冒險精神不夠。

4．與人交往能力

優勢：對朋友真誠，玩開了善于開導別人；

有一定的組織管理能力和經驗。

弱勢：不擅長和陌生人交談

三、社會環境分析

1．家庭環境分析：來自于縣里，家庭條件一般。媽媽是老師，家教比較嚴格，從小就非常注重全方面的素質培養。

2.學校環境分析：學校屬于三本學校，我是專科，新聞采編與制作專業，雖然文憑的含金量低。但我們開設的課程注重理論知識和實踐經驗的同步的同時，更加注重實踐。現代社會更需要實踐型人才。

3.社會職業環境分析：隨著傳媒行業發展的日新月異，傳媒的就業崗位增多，就業面廣，雖然傳媒從業人員很多，但核心人才稀缺。

4.職業環境總結：綜合各方面的環境分析，我比較適合傳媒行業，且比較適合從事新聞行業。

四．職業分析：

在報刊、廣播、電視、網絡等高度發達的今天，通過各種傳媒獲取自己所需的信息，已然成為人們日常生活的一部分。而那些奔波周旋于各大新聞事件中的傳媒記者，在“無冕之

王”的桂冠下，開始成為社會舞臺上不可忽視的亮點。在網絡上的“21世紀最具前途的職業調查”中，傳媒記者以較高的認同率位居前十位之列以傳媒類專業的五大類別劃分，畢業生的就業方向主要有：

1、新聞類傳媒

可以進入各大中小型報紙和新聞出版社工作，也可以從事廣播、電視媒體的新聞工作。此外，還可以在廣告、公關、出版等領域工作。

2、營銷廣告類傳媒

既可以在政府部門也可以在私人企業從事工作，其從事的工作內容包括消費者營銷、銷售、品牌經理、廣告設計、廣告執行、營銷咨詢等。

3、大眾傳媒類

可以成為一個專業的公關人員，在企業、政府、社區、教育機構、酒店、醫療福利機構、文化交流組織等行業找到理想的工作。

4、媒體發布類

將具備專業的創造才能和技能，未來的職業包括攝影、編輯、數碼編輯、音效處理、互動游戲設計、光盤媒體制作、網絡設計等。

5、創作表演類

將具備專業的創造才能和技能，未來的職業包括創造性導演、藝術導演、導演、腳本寫作、攝影、編輯等。

五．職業目標分解與組合職業目標：電視臺記者（文字攝影都可以）

1．2011——2012年

學歷目標：在保證優秀學習成績的同時考過英語四級、計算機二級，參加學校記者團。能力目標：參加記者團積累經驗，通過考級，為專升本做準備，提高自己的英語水平，計算機水平，對自己對以后工作都有幫助。

2．2012——2013年

學歷目標：控制參加校園媒體活動，升上本校本科，繼續學習

能力目標：了解更多新聞方面的知識。大量閱覽書籍，積累文學、哲學、美學、心理學、經濟學等學科的知識，全面發展。

3．2013年－2015年

學歷目標：讀本科（新聞學專業）期間找和電視臺有關的工作

英語六級、普通話等級考試、考上公務員

能力目標：積累經驗，讓自己的英語水平更上一層樓，有利于找工作。豐富自己的其他知識。

4.2015——2016年

職位目標：電視臺實習然后成為其中一員。

能力目標：處理好人際關系。成為公司骨干。

五．評估調整

1．如果沒能考到自己想要考的證，就繼續努力，重復考。如果沒能升本，繼續加油，慢慢達到自己的目標。

2．如果沒能達到自己的記者目標，可以轉向編輯。在大學中努力學習各方面知識，多向發展。

六．結束語

在大學里，沒有人看著管著，所有的一切都靠自己自覺，所以我們要有嚴謹的學習態度，有明確的目標并為之而奮斗。未來有太多的未知數，現實又是多變的，計劃中要有變化，我們要保持清醒的頭腦，解決好隨時遇到的困難。雖然要做到并不是一件簡單的事，但是努力就一定會有成績。拼搏奮斗吧。相信成功就在彼岸。

第五篇：新聞采編與寫作基礎知識

新聞基礎知識記憶點

●普利策獎也稱為普利策新聞獎。現在,不斷完善的評選制度已使普利策獎被視

為全球性的一個獎項。

●中國最高新聞獎長江韜奮獎原分別為范長江新聞獎和韜奮新聞獎，2005年根

據中央關于《全國性文藝新聞出版評獎管理辦法》的精神，將兩獎合并為“長

江韜奮獎”。

●現在常說的“兩報一刊”，即重要宣傳口徑要以“兩報一刊”為依據，這“兩

報一刊”指的是中共中央機關報《人民日報》、解放軍的《解放軍報》、中共中

央機關刊物《求是》。

●新華通訊社，簡稱“新華社”，是中華人民共和國的國家通訊社

●中新社：中國新聞社，簡稱中新社。是中國內地僅有的兩家通訊社之一，以

海外華僑、外籍華人和港澳臺同胞為主要服務對象，向境內外媒體提供供稿服

務。●中國共產黨宣傳工作指導方針 四個“以”： 宣傳工作的“四個以”：“以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓

舞人。”

●中國的記者節11月8日確定為“記者節”。記者節像護士節（每年的5月12

日）、教師節一樣（9月10號），是我國僅有的三個行業性節日之一。按照國務

院的規定，記者節是一個不放假的工作節日。

●新聞工作者應有的素養是多方面的，諸如政治素養、道德素養、文化素養、作風素養、科學素養、技能素養等。

●新聞敏感：

1、新聞敏感是新聞工作者迅速判斷某些事實（事件）的社會意義以及可能產生的社會意義的能力。

2、新聞敏感是新聞工作者判斷某些事實在全局中的地位、在事物發展階段上影

響大小的能力。

3、新聞敏感是新聞工作者判斷某些事實能否引起讀者、聽眾興趣和興趣大小的能力。

4、新聞敏感是新聞工作者在同類事實中，迅速判斷哪個重要、哪個次要、哪個無關緊要的能力。

5、新聞敏感是新聞工作者見微知著，從看來無關緊要的事實中發現它具有新聞價值的能力。

6、新聞敏感是新聞工作者注意宣傳口徑并且能發現某些宣傳口徑有所變化的能力。

●新聞線索的獲取渠道

1、通過黨和政府的政策、決議及負責同志的活動、講話獲取之。

2、通過各種會議、簡報獲取之。

3、通過記者耳聞目睹獲取之。

4、通過對日常情況的積累獲取之。

5、通過廣大受眾、親友的提供和與他們的接觸獲取之。

●采訪提問的三種形式

1.正面提。

2.側面探。

3.反面激。

●具體地講，報紙編輯工作的內容包括：制定報道計劃、組織稿件、選擇稿件、修改稿件、配置稿件、組織和撰寫言論、制作標題、安

●排版面等幾個方面。

版面的元素包括有版面空間、字符、圖像、線條、色彩等等。

●新聞策劃的流程有五個步驟：

A在調查研究的基礎上提出策劃的主題，進行目標定位

B擬訂報道方案

C實施方案與保障措施

D信息反饋與目標校正

E效果檢驗

●如何明確報道思想：

（1）采訪目的受報道思想制約并服務于報道思想

（2）報道思想要符合客觀實際

報道思想能夠引導記者更好地深入實際、挖掘新聞事實，但這僅僅是就一般情況而言。

報道思想是對以往實踐的科學總結，是指導記者深人實際的指南和依據。●如何獲取新聞線索：

（1）通過黨和政府的政策、決議及負責同志的活動、講話獲取之。

（2）通過各種會議、簡報獲取之。

（3）通過記者耳聞目睹獲取之。

（4）通過對日常情況的積累獲取之。

（5）通過廣大受眾、親友的提供和與他們的接觸獲取之。

●新聞稿件的配置：

新聞稿件的配置主要分為綜合性配置、同一性配置、延伸性配置和解釋性配置。其中綜合性配置，就應作到“六個結合”：（1）點面結合（2）長短結合（3）多種問題結合（4）褒貶結合（5）莊諧結合（6）圖文結合●消息的分類

1、動態消息；

2、經驗消息（無農不X）；

3、人物消息；

4、綜合消息；

5、述評消息（或名評述性新聞）；

6、新聞特寫。

劃分標準很難一致：社會新聞、公報新聞、暴露性新聞、預告性新聞

●新聞的五要素是五個“ W ”和一個“H” 即Who ,What ,When ,Where ,Why；How英語不一定記

新聞六要素（也就是記敘要素）：時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。

●消息的結構

（一）標題（舊的關于一行題、兩行題、三行題的說法有些含混）

1、單一題

?新婚妻子為婚房甩話:不買別墅就讓孩子叫你伯伯

（兩個短語，仍是單一題。如《錯批一人 誤生三億》。同樣長度的兩個短語中間不用標點，其他文體也是這樣。兩個同樣長度的新聞標題如

小男孩大哥大報案

三歹徒一小時落網（這種形式也有的書上叫雙行題）

仍是單一題。長句轉行的也可能是單一題。

2、組合題

（1）由引題（眉題、肩題）加主標題（主標）的兩項式組合題

（2）由主標加副題（輔題、子題）的兩項式組合題

（3）由引題（眉題、肩題）加主標題（主標），再加副題（輔題、子題）的三項式組合題；注意子題與提要的區別。

（二）導語

其前的電訊頭、本報訊是編輯加的表示發布權、消息來源、獨家新聞等。導語最好專列一小節。少數報道，正文只有一大段，如毛澤東親自寫的《我三十萬大軍勝利南渡長江》和《人民解放軍百萬大軍南渡長江》。導語都是第一小層次。常見導語寫法：

1、敘述式

2、描寫式

3、提問式

（三）消息主體的結構

1、倒金字塔式

2、金字塔式

3、倒金字塔式與金字塔式并用結構

4、并列式（如鏡頭

一、鏡頭

二、鏡頭三）

5、懸念結構

6、自由式結構。等等。

（四）消息的背景

消息背景又稱新聞背景。起交代說明等作用。

1、說明性材料（政治背景、人物背景、條件背景、歷史背景、地理背景等）；

2、注釋性材料；

3、對比性材料