第一篇：新聞采編實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

在大河網(wǎng)實(shí)習(xí)有近半個(gè)月，在政文部實(shí)習(xí)除去春節(jié)有一個(gè)半月，在總編室夜班一個(gè)星期，總共兩個(gè)月左右。

大河網(wǎng)其實(shí)沒有太多可以說的。不過還是學(xué)到了一些東西。網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代的傳媒環(huán)境中的地位真是怎么估計(jì)都不為過呀。但他卻難以成為主流，至少現(xiàn)在不是；他缺少理性的力量，有理性的聲音，但被大眾的平庸聲音所淹沒；他的方向是什么，一時(shí)還很難說。導(dǎo)師說，自己的方向要兼顧網(wǎng)絡(luò)，他的考慮是不無道理的。我也不是什么有層次的人，卻有點(diǎn)排斥網(wǎng)絡(luò)，尤其是我留意新聞網(wǎng)站的點(diǎn)擊率時(shí)，那些最高的難有幾個(gè)是真正的新聞，人們獵奇，人們發(fā)出缺乏理性的言論，人們?nèi)嗽埔嘣啤蚁胍粋€(gè)有點(diǎn)新聞理想的人，是不會把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成事業(yè)。傳媒對我而言現(xiàn)階段我還是抱著一種理想主義的憧憬，幼稚也罷，天真也罷，我希望他是一個(gè)事業(yè)而不是一份職業(yè)。

政文部實(shí)習(xí)的時(shí)間相對比較長，去的時(shí)候正好趕著的時(shí)間比較巧。彼時(shí)河南正召開兩會，記者們比較忙碌，所以我的機(jī)會比較多。最后的實(shí)習(xí)下來我一個(gè)半月的時(shí)間署名稿子有近50篇左右。算是比較多，主要是還有老師的照顧，真正自己寫的改的有一大半。上個(gè)實(shí)習(xí)生是用了三個(gè)月的時(shí)間達(dá)到這個(gè)量的。所以是很是辛苦。談?wù)勈斋@：

一個(gè)是熟悉了河南的采編行情。其實(shí)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)東西比新聞采編的業(yè)務(wù)更重要。有一個(gè)特別有意思的現(xiàn)象對比。在南方實(shí)習(xí)的時(shí)候老師一般第一個(gè)問題是問“你是那個(gè)學(xué)校的，學(xué)什么的。”在河南日報(bào)老師們則第一個(gè)問題是“你是誰的親戚，或者誰介紹過來的。”我說不來這種東西究竟是什么，后來以“文化深厚”概之。如此不恰當(dāng)?shù)母爬ǎ磥磉@種東西真是超出了我的經(jīng)驗(yàn)范圍。斷了我畢業(yè)后回河南的信心，這條路對我封閉的，頗為郁悶。

二是接觸認(rèn)識一些前輩。像一些編輯記者還是很有功底的，他們的才華不在新聞紙上體現(xiàn)，而是在業(yè)余的隨筆之中，或者本身有一種氣質(zhì)。劉亞輝、宋華茹老師，尹紅杰、胡延征老師，遠(yuǎn)望師兄……都是很有才華，闕愛民老師的為人給我也留下了比較深刻的印象……不一而足。中原這篇死水微瀾的地方，他們還是給我力量。

三是見識了更廣的世面。這次實(shí)習(xí)對我應(yīng)酬交際，以及視野的開闊，幫助很大。也培養(yǎng)了我一些興趣。

四是對新聞采編的進(jìn)一步認(rèn)識。黨報(bào)的新聞風(fēng)格熟悉。

這段時(shí)間來欠缺的地方主要是跟老師主動交流請教的機(jī)會不多。對他們寫作風(fēng)格的認(rèn)識不深。只寫了自己一篇很滿意的文章后來被刪減了三分之一sigh。

在夜班實(shí)習(xí)，讓我從來沒有這般關(guān)注過版面。與此同時(shí)，讓我第一次見識了報(bào)紙的編輯流程。熬了好幾天還是比較滿足，唯一遺憾的是沒能自己親手畫畫版試試。時(shí)間太短。

回來要遵申老師意思多補(bǔ)補(bǔ)課，新聞采訪寫作編輯評論……這些實(shí)務(wù)的東西還是要惡補(bǔ)。下一步的實(shí)習(xí)一定要好好準(zhǔn)備之前的工作，報(bào)紙的歷史，現(xiàn)在的風(fēng)格，版面情況等，以最快的速度進(jìn)入狀態(tài)。

寫完后發(fā)現(xiàn)自己總結(jié)的一點(diǎn)也不深，呵呵不過姑且這樣吧。這個(gè)寫東西看樣子還是要養(yǎng)成習(xí)慣。師兄的一個(gè)習(xí)慣——每天五六千字，讓我頗為震撼。

第二篇：新聞采編實(shí)習(xí)報(bào)告

在假期間，作為實(shí)習(xí)生在市電視臺度過了12天的假期生活。

省市位于省的西南部，是個(gè)有著深厚文化底蘊(yùn)的地方。圣人孔子，亞圣孟子等許多古代思想家都是出自于這塊圣土，這塊土地上不盡有那么多文人、思想家。并且有著水泊梁山中108將的英雄故事！而我實(shí)習(xí)所在的市電視臺是市唯一的市級電視臺，其內(nèi)部包括一，二，三套，并且還有生活，教育兩個(gè)頻道。我所在的欄目組是生活頻道的生活直通車，此欄目主要是報(bào)道老百姓的故事，在12天的實(shí)習(xí)期間，感受頗深！

在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)會了很多的東西。首先，帶人處世要真誠，這也是我們以后走向社會所要遵循的基本原則。帶人方面，見到同事一句“您好”，已經(jīng)讓我養(yǎng)成了良好的禮貌習(xí)慣，也沒多久就和同事打成一片。同樣，在工作中，雖然是個(gè)實(shí)習(xí)生，是個(gè)所謂的后輩，但有好的意見和建議還是很坦誠提出來，領(lǐng)導(dǎo)同事也給了很不錯(cuò)的評價(jià)！其次，我學(xué)會了做什么事都要講究條理，經(jīng)過了三次出去跟隨采訪和參加后期制作節(jié)目，親身經(jīng)歷了一個(gè)片子從idea到成品的全過程，深刻了解了制作節(jié)目的酸甜苦辣。再次，認(rèn)識到了idea的重要性，并且也了解到自己idea的專利權(quán)，一個(gè)實(shí)習(xí)生可以學(xué)到很多技術(shù)方面的東西，但自己的idea是可以無限發(fā)展的，也讓我有了很大的信心。最后，激情可能是我最大的收獲，從電視臺回來之后，我對電視節(jié)目的制作產(chǎn)生了深厚的興趣，在電視臺的激情一直延續(xù)下去，讓自己確立了自己的一個(gè)小小目標(biāo)，這種激情也促使我努力奮斗著！

從電視臺回來，依然想念一起做節(jié)目的那些同事，依然回味著那些做片的酸甜苦辣，但最重要的還是，我牢記同事在專業(yè)技術(shù)上，在為人處世對我這個(gè)將入社會的后輩的教育！這次實(shí)習(xí)讓我收獲很多，在我以后的學(xué)習(xí)、生活、工作的路上給了很大的啟示！

新聞采編實(shí)習(xí)報(bào)告二

年假，我來到一家日報(bào)社開始了我為期兩周的實(shí)習(xí)生活。

我被安排在了該報(bào)社的文體版，因?yàn)槭悄杲K，又鄰近春節(jié)，所以會有很多的總結(jié)表彰會或者文藝演出活動，因而文體版的采訪任務(wù)十分豐富，每一天都在馬不停蹄的“趕場”。

第一次跟著“師傅”出去采訪的時(shí)候，我只帶了錄音筆就去了，采訪過程中，看著師傅邊采訪邊記錄，而我只是支著錄音筆在錄音，感覺很不進(jìn)入角色。而在緊接下來的5分鐘內(nèi)，師傅就基本上把這條報(bào)道寫完了。這令我十分的差異。后來才知道，最方便最節(jié)省時(shí)間的方法，就是筆錄了，把要點(diǎn)簡單的記錄下來，整理一下思路，就可以回報(bào)社把新聞“敲”出來，馬上發(fā)稿了。

還有一次去采訪老年體協(xié)的年終總結(jié)表彰大會，進(jìn)場之前拿到了一些發(fā)言材料，也就不擔(dān)心來不及記錄講話內(nèi)容了，只是對出席領(lǐng)導(dǎo)作了比較認(rèn)真的記錄。但是看到師傅還是在十分仔細(xì)的邊聽邊對照發(fā)言材料，我也不敢掉以輕心，也在材料上勾畫出一些重點(diǎn)，更正一些錯(cuò)漏之處，同時(shí)在心里組稿，想著回去應(yīng)該怎么完成這篇報(bào)道。

對于還沒有學(xué)過新聞采訪寫作的我來說，寫新聞稿完全是憑借自己的新聞閱讀經(jīng)驗(yàn)，沒有什么明確的章法可循，所以通常讓我寫上500字的新聞，我會寫出七八百字甚至更多，沒有字?jǐn)?shù)、版面上的概念，以為我寫多少就能發(fā)多少。因而師傅就常常不厭其煩的幫我改稿子，用更為精煉明確的語言代替大段大段的描述性文字，初時(shí)看著一下刪掉那么多有些心疼，慢慢的，也就不會去寫那些沒有用的文字了。

雖然短短的實(shí)習(xí)只有兩周時(shí)間，但是我真的從中學(xué)到了很多很實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，并且十分期待即將開始的《新聞采訪與寫作》課程，希望能學(xué)到更多的東西，從理論上進(jìn)一步接近新聞采訪和寫作。

第三篇：新聞采編實(shí)習(xí)總結(jié)

新聞采編實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)生活并沒有因?yàn)樽约旱臒o限留戀而停滯，當(dāng)我要離開那里時(shí)，我有太多的感觸涌上心頭。實(shí)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如電影在腦海閃現(xiàn)。我想這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷將是我人生中的一次不同尋常的經(jīng)歷，它不僅使我的專業(yè)理論得到了實(shí)踐，更重要的是我在為人處事、人際交往方面有了進(jìn)一步提高。而這一切恰恰是書本上不能給予的。

九月初，我來到了美麗的巴蜀之交、風(fēng)景秀麗、氣候宜人的寧強(qiáng)縣。開始了我大學(xué)生活中另一段重要的經(jīng)歷——專業(yè)實(shí)習(xí)。寧強(qiáng)縣雖說是山區(qū)，但它的遠(yuǎn)程教育走在了兄弟縣的前列，如“教學(xué)光盤播放點(diǎn)，衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室”這三種現(xiàn)代化教學(xué)模式都已具備。因?yàn)槟贻p，也因?yàn)樽约簩﹄娀逃龑I(yè)無比的癡狂，我的熱情很高，因?yàn)槲蚁嘈乓粋€(gè)人的態(tài)度決定他的高度。

初來乍到的那點(diǎn)不適應(yīng)很快被領(lǐng)導(dǎo)同事的熱情所淡化，而且自己跟隨有十幾年新聞采編經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，他的工作態(tài)度、做事方法都令我佩服，這激起了我大干一場的熱情。我很快就掌握了這一操作流程。如節(jié)目從前期采集到后期制作配音及合成播出，也了解了寧強(qiáng)電教站制作的文教10分鐘節(jié)目，不僅每周在寧強(qiáng)電視臺播出，優(yōu)秀作品還曾在漢中電視臺、陜西衛(wèi)視、中央電視臺教育頻道等多家媒體播出。短短幾十天實(shí)習(xí)中我參與了許多教育類新聞片、專題片的拍攝與制作，有幾件至今讓我記憶猶新。

實(shí)習(xí)的第一天，我就被派去下鄉(xiāng)拍攝寧強(qiáng)縣人民武裝部為石嘴子小學(xué)的捐助。趕到會場時(shí)人武部已經(jīng)將捐贈的桌椅、幻燈機(jī)、油印機(jī)等發(fā)放給學(xué)校，正在給貧困小學(xué)生每人發(fā)放100元的資助。寧強(qiáng)人武部的這一善舉深深的打動了在坐的每一位老師、學(xué)生、鄉(xiāng)親。我將這感人的一幕定格在腦海中，并下定決心，在這短暫的一個(gè)多月中，能盡自己微薄之力為山區(qū)的教育事業(yè)做一些力所能及的事情。

在第21個(gè)教師節(jié)到來之時(shí)，我前往縣電影院拍攝報(bào)道有關(guān)優(yōu)秀教師節(jié)表彰及捐贈圖書的活動。第一次面對兩千多人拍攝，剛開始我有點(diǎn)緊張，手有些發(fā)抖，我不停的做心理暗示，我告訴自己，你一定行，兩千人和二十人的拍攝是一樣的，很快我就將自己調(diào)整到最好狀態(tài)。經(jīng)過我仔細(xì)觀察，精心選擇拍攝角度，及那恰如其分的幾個(gè)特寫鏡頭，成為了此次拍攝的亮點(diǎn)，這次大會拍攝給人的視覺沖擊只有一句話——獨(dú)特的視角！其中幾個(gè)頒獎鏡頭成為以后專題片中珍貴的資料。這次成功拍攝也讓我更有信心，對以后的拍攝也更游刃有余。這次表彰大會及圖書捐贈儀式的拍攝后，我做了一些總結(jié)，即拍攝一定要注意技巧。首先是選擇好的角度，即視角要好，角度不同那么效果也會大相徑庭；其次抓閃光點(diǎn)、亮點(diǎn)，如果一個(gè)新聞，整篇都沒有亮點(diǎn)的話，那么就不叫新聞了；再此報(bào)道視角也要滿足受眾的要求，時(shí)刻想怎樣的報(bào)道角度才能更容易讓平常老百姓所接受；最后拍攝時(shí)一定要穩(wěn)、準(zhǔn)、勻，然后加上自己的創(chuàng)新意識，一定會拍出一些好的作品來。這次參與拍攝是我真正與自己的專業(yè)親密接觸，所以很有感觸，我想作為一個(gè)新聞工作者要象朱軍的那本書名《時(shí)刻準(zhǔn)備著》中說到，抓住機(jī)遇，而且心態(tài)一定要好，不怯場，也許這次是對自己的一次考驗(yàn)，更是一次挑戰(zhàn)，人有時(shí)最大的敵人是自己，戰(zhàn)勝自己就會超越自己。

在實(shí)習(xí)過程中，有一次我前往縣南街小學(xué)安裝調(diào)試遠(yuǎn)程教育設(shè)備，可算是要求精度極高，稍有差錯(cuò)，將會前功盡棄，工作需極為認(rèn)真。我和電教站的張老師一起工作，對仰角、偏角的測量精確到分后一位，在張老師的熱心知道下完成了任務(wù)，收視正常、效果良好，得到了南街小學(xué)老師領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。

在我們實(shí)習(xí)期間，恰逢陜西省“兩基”工作匯報(bào)會在寧強(qiáng)舉行，寧強(qiáng)縣委、縣政府組織人力、物力拍攝編輯專題片《風(fēng)景這邊獨(dú)好》來宣傳寧強(qiáng)幾年來在遠(yuǎn)程教育上的發(fā)展成就。我有幸參與其中，對我是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。下鄉(xiāng)經(jīng)常是徒步行走幾小時(shí)，爬山到一座中小學(xué)來拍攝鏡頭，這不僅對我身體素質(zhì)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是對我戶外拍攝的鍛煉。我曾下鄉(xiāng)到楊森中學(xué)、鐵鎖關(guān)中學(xué)、大安中學(xué)、胡家壩中學(xué)、二郎壩中學(xué)等地進(jìn)行實(shí)地取景、采訪，獲得大量珍貴音頻、視頻、圖片等資料。由于各個(gè)中學(xué)的外景到校園環(huán)境需要爬上山坡選取角度，使得我的拍攝視角的選擇上有了很大的提高，不拘泥與某一點(diǎn)、線、面，視野更加開闊，鏡頭更加靈活多樣。

在接待省長陳德銘等代表時(shí)，寧強(qiáng)縣電教站采取視頻實(shí)況直播系統(tǒng)，這次采訪報(bào)道中，采用了幻燈機(jī)、先進(jìn)的錄音設(shè)備、先進(jìn)的拍攝設(shè)備、同步轉(zhuǎn)播設(shè)備等許多高端多媒體技術(shù)。而且有幸見到省長陳德銘、副省長朱靜芝等國家領(lǐng)導(dǎo)，還與省臺的資深攝像記者同場拍攝，有機(jī)會向老師傅學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，請教疑惑。他對鏡頭語言的把握和尺度是我在平時(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐中沒有接觸的，我仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)，必要時(shí)模仿也初見成效，這讓我對攝像有了更深的認(rèn)識，看來拍攝那些看起來呆板的動作也是需要有感情投入的。

如果說攝像是一艘船，那么文字稿就是水，水能載舟，亦能覆舟。所以說文字稿件是很重要的，它需要完整的表達(dá)，地方臺的話還應(yīng)注意語言書面化程度的把握，還得反復(fù)推敲斟酌，從立意到主題都需簡要明了，重點(diǎn)突出，尤其是文字稿件和圖象素材的有機(jī)完美結(jié)合，我們常常發(fā)現(xiàn)聲畫錯(cuò)位，當(dāng)然這就牽扯到了編輯和配音，這方面因?yàn)樵诖笕龝r(shí)參與拍攝編輯過《畢業(yè)那天我們一起失戀》dv短片，故而在指導(dǎo)老師的幫助下很快掌握了英文界面的非編系統(tǒng)，深入了解了過去沒有接觸的許多小竅門。

我們曾今也學(xué)習(xí)過制作網(wǎng)頁，可是要維護(hù)網(wǎng)站，添新補(bǔ)缺也是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”不僅需要photoshop來制作圖片，flash和dreamweare來美化完善，課堂所學(xué)的美術(shù)知識，構(gòu)圖知識，以及應(yīng)用美學(xué)知識都須靈活熟練的應(yīng)用，還需要平時(shí)的積累。

整個(gè)實(shí)習(xí)過程我將攝像（即前期的采集素材）寫稿及后期編輯合成、配音及到形成一個(gè)完整的片子，我都親自過了一遍，這對自己有很大的幫助，以前模糊的東西清晰了，以前一知半解的東西弄清楚了，以前熟悉的東西更能應(yīng)用自如。

在即將離開寧強(qiáng)之時(shí)我有機(jī)會跟蹤采訪美國“燃燈”基金會的四位華僑，也是我將自己所學(xué)的所有流程的一次完全運(yùn)用，這給我的實(shí)習(xí)生活畫上了一個(gè)圓滿的句號，更讓我心靈為之震撼的是，他們?yōu)閷帍?qiáng)出資建造幾十所燃燈希望小學(xué)和資助高中生完成學(xué)業(yè)，在于之交流中了解到其對祖國的教育事業(yè)的支持，被其期望祖國強(qiáng)大的感情深深感動，并與之建立了深厚的友誼！

實(shí)習(xí)中我也遇到了許多問題，比如計(jì)算機(jī)硬件知識的匱乏，非線編的使用雖然掌握了，但是出現(xiàn)故障也很難解除、維修，文字寫作能力也不盡如人意。我想只有認(rèn)識了自己的這些不足，以后的學(xué)習(xí)也有了方向，揚(yáng)長補(bǔ)短。

實(shí)習(xí)生活就這樣匆匆而過,回過頭來看自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，就正如著名新聞工作者白巖松那本《痛并快樂著》。快樂是因?yàn)槲宜非蟮氖俏宜矚g的,我所堅(jiān)持的是我所執(zhí)著的,我為自己執(zhí)著的事業(yè)而快樂,為每一次自己的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，成績而感動,讓我對未來充滿信心；痛是因?yàn)樽约旱拿恳淮巫非笸昝揽傆行┰S的不盡人意,也讓自己在取得成績之余有了太多的思索,怎樣提高自己的境界，怎樣做到完美。所以一直痛并快樂著，相信這是一個(gè)鳳凰涅磐，娥蝶破蛹的過程，這個(gè)過程很艱辛,但一直令人充實(shí)。

于匆忙中講這份實(shí)習(xí)總結(jié)寫完,記憶深處仍閃現(xiàn)實(shí)習(xí)中的那些往事和那群令人感動,令人奮起的人們,也許我語無倫次,但我相信心靈流露的東西從來沒有層次的……

第四篇：新聞采編實(shí)習(xí)報(bào)告

新聞采編實(shí)習(xí)報(bào)告一

在假期間，作為實(shí)習(xí)生在市電視臺度過了12天的假期生活。

省市位于省的西南部，是個(gè)有著深厚文化底蘊(yùn)的地方。圣人孔子，亞圣孟子等許多古代思想家都是出自于這塊圣土，這塊土地上不盡有那么多文人、思想家。并且有著水泊梁山中108將的英雄故事！而我實(shí)習(xí)所在的市電視臺是市唯一的市級電視臺，其內(nèi)部包括一，二，三套，并且還有生活，教育兩個(gè)頻道。我所在的欄目組是生活頻道的生活直通車，此欄目主要是報(bào)道老百姓的故事，在12天的實(shí)習(xí)期間，感受頗深！

在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)會了很多的東西。首先，帶人處世要真誠，這也是我們以后走向社會所要遵循的基本原則。帶人方面，見到同事一句“您好”，已經(jīng)讓我養(yǎng)成了良好的禮貌習(xí)慣，也沒多久就和同事打成一片。同樣，在工作中，雖然是個(gè)實(shí)習(xí)生，是個(gè)所謂的后輩，但有好的意見和建議還是很坦誠提出來，領(lǐng)導(dǎo)同事也給了很不錯(cuò)的評價(jià)！其次，我學(xué)會了做什么事都要講究條理，經(jīng)過了三次出去跟隨采訪和參加后期制作節(jié)目，親身經(jīng)歷了一個(gè)片子從idea到成品的全過程，深刻了解了制作節(jié)目的酸甜苦辣。再次，認(rèn)識到了idea的重要性，并且也了解到自己idea的專利權(quán)，一個(gè)實(shí)習(xí)生可以學(xué)到很多技術(shù)方面的東西，但自己的idea是可以無限發(fā)展的，也讓我有了很大的信心。最后，激情可能是我最大的收獲，從電視臺回來之后，我對電視節(jié)目的制作產(chǎn)生了深厚的興趣，在電視臺的激情一直延續(xù)下去，讓自己確立了自己的一個(gè)小小目標(biāo)，這種激情也促使我努力奮斗著！

從電視臺回來，依然想念一起做節(jié)目的那些同事，依然回味著那些做片的酸甜苦辣，但最重要的還是，我牢記同事在專業(yè)技術(shù)上，在為人處世對我這個(gè)將入社會的后輩的教育！這次實(shí)習(xí)讓我收獲很多，在我以后的學(xué)習(xí)、生活、工作的路上給了很大的啟示！

第五篇：新聞采編（定稿）

新聞采編考試復(fù)習(xí)資料

一、選擇題

1.【 】新聞活動最早出現(xiàn)于。

A、原始社會 B、奴隸社會 C、封建社會 D、資本主義社會

2.【 】“新聞是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。”這一定義的提出者是。

A、徐寶璜 B、李大釗 C、陸定一 D、范長江

3.【 】新聞工作者準(zhǔn)確迅速地識別新聞事實(shí)的能力，稱為。

A、政治敏感 B、新聞敏感 C、新聞價(jià)值 D、新聞線索

4.【 】新聞事業(yè)在本質(zhì)上屬于。

A、生產(chǎn)力 B、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) C、政權(quán)機(jī)關(guān) D、意識形態(tài)

5.【 】福克斯廣播公司屬 所有。

A、時(shí)代華納 B、維亞康姆 C、貝塔斯曼 D、新聞集團(tuán)

6.【 】當(dāng)代馬克思主義新聞觀的核心是。

A、堅(jiān)持黨性原則 B、堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向 C、堅(jiān)持正面宣傳為主的方針 D、堅(jiān)持政治家辦報(bào)

7.【 】輿論監(jiān)督是社會的“排氣閥”。這指的是輿論監(jiān)督的 功能。

A、監(jiān)測環(huán)境 B、社會調(diào)節(jié) C、社會控制 D、社會制衡

8.【 】新世紀(jì)新階段加強(qiáng)和改進(jìn)新聞宣傳工作的重要突破口是。

A、貼近實(shí)際，貼近生活，貼近群眾

B、為人民服務(wù)，為社會主義服務(wù)，為全黨全國工作大局服務(wù)

C、社會效益第一，社會效益與經(jīng)濟(jì)效益統(tǒng)一

D、以“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)新聞宣傳工作

9.【 】中國國際廣播電臺現(xiàn)在每天使用 種語言進(jìn)行廣播。

A、17 B、38 C、43 D、63

10.【 】“報(bào)喜不報(bào)憂”，實(shí)質(zhì)上是一種。

A、正面宣傳 B、鼓動性宣傳 C、片面性宣傳 D、指導(dǎo)性宣傳

11.【 】我國第一部新聞采訪學(xué)專著《實(shí)際應(yīng)用新聞學(xué)》的作者是。

A、徐寶璜 B、邵飄萍 C、黃遠(yuǎn)生 D、鄒韜奮

12.【 】在我國，新聞?wù)鎸?shí)性的完整含義，應(yīng)該理解為。

A、事實(shí)為政治服務(wù) B、本質(zhì)真實(shí) C、現(xiàn)象真實(shí) D、現(xiàn)象真實(shí)與本質(zhì)真實(shí)的一致

13.【 】在當(dāng)代信息社會，通常所稱的大眾傳播媒介，應(yīng)包括。

A、報(bào)紙、雜志、書籍、廣播、電視、電影

B、報(bào)紙、廣播、電視、通訊社

C、報(bào)紙、廣播、電視、攝影、通訊社

D、報(bào)紙、廣播、通訊社、特稿供應(yīng)社、電視

14.【 】中國共產(chǎn)黨出版的第一份日報(bào)是。

A、《熱血日報(bào)》 B、《人民日報(bào)》 C、《新華日報(bào)》 D、《解放日報(bào)》

15.【 】1947年在解放區(qū)發(fā)起反“客里空”運(yùn)動的報(bào)紙是。

A、《解放日報(bào)》 B、《人民日報(bào)》 C、《群眾日報(bào)》 D、《晉綏日報(bào)》

16.【 】新聞機(jī)構(gòu)最主要的活動內(nèi)容是。

A、進(jìn)行政治宣傳 B、服務(wù)社會生活 C、提供文化娛樂 D、傳播新聞信息

17.【 】新華通訊社是。

A、政黨通訊社 B、國家通訊社 C、商業(yè)通訊社 D、民間通訊社

18.【 】中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的第一次新聞改革是在 年。

A、1942 B、1948 C、1950 D、1956

一、選擇題答案（每題2分，共36分）2 3 4 5 6 7 8 9

A C B D D A B A C11 12 13 14 15 16 17 18

C B D A A D D B A

二、名詞解釋

1、新聞侮辱行為

新聞侮辱行為是指新聞作品中使用了侮辱他人人格的語言，使他人名譽(yù)權(quán)受到損害的行為。

包括政治上的侮辱和才能上的侮辱。

2、新聞?wù)u謗行為

新聞?wù)u謗行為指新聞作品基本內(nèi)容失實(shí)，使他人名譽(yù)權(quán)受到損害的行為。包括法律上的誹謗，道德、紀(jì)律上的誹謗和政治上的誹謗。特點(diǎn)是無中生有，故意或過失捏造事實(shí)。

3、新聞標(biāo)題

新聞標(biāo)題是在新聞之前對新聞內(nèi)容加以概括或評價(jià)的簡短文字，其字號一般大于正文。其作

用是劃分與組織新聞內(nèi)容、揭示新聞內(nèi)容、評價(jià)新聞內(nèi)容、吸引讀者閱讀。接不同的分類標(biāo)

準(zhǔn)標(biāo)可以分不同的種類，制作方式也多種多樣。

4、解說

解說是一種解釋說明事物、事理的表述法。它往往用言簡意明的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功能等解說說情。

5、電視新聞編輯

電視新聞編輯是節(jié)目的生產(chǎn)者、播出者、把關(guān)人、是電視新聞節(jié)目生產(chǎn)過程中的一個(gè)

重要環(huán)節(jié)，是節(jié)目藝術(shù)和電視技術(shù)二者的結(jié)合。

6、電視新聞

電視新聞，就是運(yùn)用現(xiàn)代電子技術(shù)，通過電視屏幕，形象地向觀眾傳遞新聞信息的一種手段，既傳播聲音又傳播圖像。

7、新聞策劃的含義：新聞策劃的對象是客觀存在的新聞事件，新聞策劃是對新

聞資源的統(tǒng)籌運(yùn)用，其靈魂是不斷創(chuàng)新。

8、電子編輯系統(tǒng)：對記錄在磁帶上的節(jié)目素材進(jìn)行選擇，然后根據(jù)編導(dǎo)人員的創(chuàng)作意圖將選出的鏡頭按一定順序合成一個(gè)完整節(jié)目然后記錄在另一條磁帶—

—節(jié)目母帶上的過程。

三、簡答題

1、簡述《中國廣播電視編輯記者職業(yè)道德準(zhǔn)則》的基本內(nèi)容。

答：（1）《中國廣播電視編輯記者職業(yè)道德準(zhǔn)則》共分責(zé)任、真實(shí)、公正、導(dǎo)向、品格、廉潔和附則七大部分。

（2）《準(zhǔn)則》要求廣播電視編輯記者必須（a）切實(shí)擔(dān)負(fù)起弘揚(yáng)民族精神、維護(hù)國家利益、傳播先進(jìn)文化、推動人類文明的崇高使命和社會責(zé)任；（b）堅(jiān)持客觀公正的職業(yè)理念，忠于事實(shí)，追求真理；（c）樹立政治意識，大局意識，責(zé)任意識，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向；（d）恪守敬業(yè)奉獻(xiàn)、誠實(shí)公正、團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)道德；（e）嚴(yán)格做到遵紀(jì)守法、清正廉潔，反對任何形式的“有償新聞”。

2、簡述正面宣傳與新聞批評的關(guān)系。

答：（1）正面宣傳和新聞批評都是新聞事業(yè)運(yùn)用新聞手段來反映社會生活的一種手段。

（2）正面宣傳，指的是對社會主流與光明面所進(jìn)行的肯定性和贊揚(yáng)性的報(bào)道與評價(jià)；新聞批評，是指運(yùn)用新聞手段對社會不正之風(fēng)和消極腐敗現(xiàn)象及落后反動勢力所作的揭露和批評。

（3）我國社會主義新聞事業(yè)要堅(jiān)持正面宣傳為主，不要大量集中展示消極面。

3、簡述新聞傳播的三個(gè)階段

答：（1）選擇事實(shí)階段

新聞傳播的起點(diǎn)是事實(shí)。事實(shí)作為傳者的反映對象，是客觀存在物，它具有不以人們意志

為轉(zhuǎn)移的客觀物質(zhì)性。

（2）事實(shí)轉(zhuǎn)換階段

所謂事實(shí)轉(zhuǎn)換，就是把新聞事實(shí)變成新聞成品。新聞事實(shí)要經(jīng)過新聞媒介向社會廣泛傳播

以后，才變成了能為廣大受眾所接受的新聞。

（3）信息接受階段

受眾接受新聞成品，獲得新聞信息，這是新聞傳播過程的最后階段，新聞傳播在受眾這里

最后完成。

4、新聞采訪與調(diào)查研究的不同之處

答：(1)采訪的目的在于傳播

(2)新聞采訪的基本任務(wù)是迅速了解典型的、有新聞價(jià)值的、真實(shí)的事實(shí)。

(3)采訪的基本活動方式是社會活動。

5、新聞編輯的職責(zé)是什么？

答：(1)新聞信息的統(tǒng)合。如何將紛繁復(fù)雜的信息加以整合，給實(shí)時(shí)信息以傳播價(jià)

值定位，使新聞的社會功能得到有效的發(fā)揮；是編輯部應(yīng)該履行的職責(zé)。

(2)把關(guān)。如果把信息統(tǒng)合作為編輯部門的宏觀新聞信息控制的話，“把關(guān)”就

是對新聞信息的具體控制。

所謂“把關(guān)”，就是按照一定標(biāo)準(zhǔn)對新聞信息進(jìn)行的取舍。編輯部新聞取舍標(biāo)準(zhǔn)的制定，是與其自身的定位直接相關(guān)的。這種把關(guān)既包括杜絕新聞報(bào)道在政治思想

和政策上的差錯(cuò)，也，包括其事實(shí)的技術(shù)性差錯(cuò)。

(3)發(fā)言。新聞編輯的職責(zé)不僅在組織報(bào)道新聞事實(shí)，而且要作為承擔(dān)社會

責(zé)任的主體，對新聞素材進(jìn)行·一再認(rèn)識”與“再創(chuàng)造”，并表達(dá)對新聞事實(shí)的評價(jià)。

6、人物同期聲的主要作用：

(1)增加新聞的真實(shí)性和權(quán)威性；

(2)個(gè)性化的同期聲語言，能夠展示人物的個(gè)性化色彩；

(3)通過同期聲的追述可以表現(xiàn)過去的形象。

7、目前，我國電視新聞現(xiàn)場直播實(shí)踐中的不足有：

(1)題材選擇不精，(2)“為直播而直播”的情況時(shí)有出現(xiàn)，(3)盲目求大、拖沓冗長，(4)報(bào)道者對事件進(jìn)行干擾，(5)現(xiàn)場直播樣式單一，(6)資源共享不足。

8、電視新聞欄目的基本特征：

（1）固定的節(jié)目主持人，（2）定時(shí)、定量、定期播出，（3）相對穩(wěn)定的節(jié)目定位，（4）固定的目標(biāo)收視群體，（5）同意的風(fēng)格和形式。

四、論述題

1、論述新聞工作的“三貼近”原則。

答：（1）2003年，中共中央政治局常委李長春在中央宣傳思想文化部門負(fù)責(zé)人會議上強(qiáng)調(diào)，要從貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾入手，加強(qiáng)和改進(jìn)宣傳思想工作。

（2）貼近實(shí)際，就是立足于社會主義初級階段這個(gè)最大的實(shí)際，真實(shí)反映改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐，從實(shí)際出發(fā)部署工作，按實(shí)際需要開展工作，以實(shí)際效果檢驗(yàn)工作，使宣傳思想工作更加具體實(shí)在、扎實(shí)深入。

（3）貼近生活，就是深入到火熱的現(xiàn)實(shí)生活和人民群眾的日常生活中，反映客觀現(xiàn)實(shí)，把握社會主流，從生活中挖掘生動事例、汲取新鮮營養(yǎng)、展示美好前景，激勵人民群眾同心協(xié)力，奮發(fā)圖強(qiáng)，為創(chuàng)造更加美好的新生活而共同奮斗，使宣傳思想工作更加入情入理，充滿生活色彩、富有生活氣息。

（4）貼近群眾，就是深深扎根于群眾之中，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所盼，以群眾滿意不滿意、高興不高興、贊成不贊成、答應(yīng)不答應(yīng)作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，更好地代表最廣大人民群眾的根本利益，使宣傳思想工作更加可親可信，深入人心。

（5）用“三貼近”加強(qiáng)和改進(jìn)新聞宣傳工作，提高引導(dǎo)水平，要求新聞宣傳工作：第一，注意在內(nèi)容上創(chuàng)新，改進(jìn)宣傳報(bào)道;第二，注意在方法上創(chuàng)新，按新聞規(guī)律辦事，運(yùn)用各種

生動活潑的新聞手段，在強(qiáng)化與群眾利益的相關(guān)性和提高受眾閱讀的興趣性等方面下工夫，把黨的意志轉(zhuǎn)變?yōu)槿罕姷恼Z言、新聞的語言，使之入耳入腦。第三，注意在體制上創(chuàng)新，積

極探索建立新形勢下保證正確導(dǎo)向、富有經(jīng)營活力的微觀運(yùn)行機(jī)制，完善新聞宣傳宏觀管理

體制，健全突發(fā)事件新聞報(bào)道工作的快速反應(yīng)和應(yīng)急協(xié)調(diào)機(jī)制。

2、舉例論述一個(gè)新聞編輯在遇到突發(fā)新聞事件時(shí)，應(yīng)如何處理新聞信息以及

組織新聞播出？

答：以美國“9·11”事件為例，編輯在得到的“美國市貿(mào)中心大樓被撞了”的信息后，1）要在第一時(shí)間內(nèi)迅速確定新聞報(bào)道的基本觀點(diǎn)和切入角度；

2）從五個(gè)“W”和事件對受眾的影響、關(guān)系以及事件的進(jìn)一步發(fā)展入手組織

新聞事實(shí)，以最快的速度完成首篇消息；

3）根據(jù)消息的重要性確定播出的時(shí)間，必要時(shí)立即打斷正在進(jìn)行的節(jié)目；

4）根據(jù)手頭稿件資源決定采取什么方式播出，僅有消息新聞就使用口播新

聞，有圖象就用圖象新聞；

5）結(jié)束首次播出后再思考下一步報(bào)道方案。