第一篇：小學體育教師工作總結-李志軒

工 作 總 結

本學年，我服從學校工作安排，擔任六年級體育教學工作。工作盡職盡責，面向全體學生，為人師表，深受師生的好評，我認真學習，不斷提高自己的業務水平，認真學習，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、努力學習理論知識，緊跟時代步伐

在飛速發展的當今社會，注重學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。本學期，我認真學習黨的十八大會議精神，并寫好心得筆記。通過學習活動參與，我深刻明白了作為一名教師，必須干好本職工作，真正提高自己的思想認識。

其次，積極參加業務學習。平時，我能積極利用課余時間，學習他人的成功經驗，移植到自己的教學中去，達到事半功倍的效果。同時，認真學習了《新課程標準》，對課改要求有了一個全面的了解，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。

二、盡心盡職，干好本職工作。

在體育教學中，我認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案；在教學過程中，增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

在體育教研中，我就結合本校的實際情況制訂了一份詳細的體育工作計劃，合理做好體育組的訓練分工。組織體育教師學習理論知識，幫助他們制訂好訓練計劃。同時，組織全校體育教師召開了一次體育工作會議。通過學習，讓全體教師充分體會到學校體育工作在學校教育工作中的重要地位，督促體育教師上好每一堂體育課，做好運動員的選拔工作，既要全面提高學生的身體素質，又要為運動隊選拔后備力量。

積極開展好群眾性體育活動。十月份，體育組認真組織、精心安排，成功舉辦了本年度秋季趣味田徑運動會；十一月，開展了全校大課間活動；十二月，組織了冬季師生乒乓球賽，既豐富了學生的課余生活，同時也為運動隊選拔了一批后備人才。

狠抓運動隊管理，全面提高運動水平。在運動員管理上，既要體現“嚴”字，又要有愛心。學期初，我就針對隊員的實際情況，制訂了一套系統的訓練計劃，全面提高了訓練效率，平時，我關心他們的學習和生活，經常交流溝通，不放過任何一個可以教育的機會。積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭取他們對訓練工作的支持。在我的不懈努力下，我校田徑運動隊在今年的縣田徑運動會上勇奪第一。

三、嚴格執行學校常規，做教師的表率。

一學期來，我能認真履行崗位職責，嚴格遵守學校規章制度，堅持早到校，晚離校，陪同教練員參與訓練，自始至終協助他們做好工作，堅決服從上級安排，做好各項工作，與教師搞好團結。

四、體育成績有得有失，任務尚很艱苦。

本學期，通過多方努力，學校體育工作有了一定成績，但足球隊尚需加大訓練力度，克服種種不利因素，力爭在2013年的足球比賽中為我校嬴得榮譽。

一個學期以來，在廣大教師的熱情支持和大力幫助之下，我所負責的各項工作均能順利開展。但回顧以往的工作，發現問題仍有不少，希各位老師一如既往地支持我，幫助我，使我和我們體育組工作能躍上一個新的臺階。

李志軒 2013.1.20

第二篇：李垚體育教師工作總結

體育教師工作總結

李垚

本學期的體育教學工作即將結束，在體育教學和體育活動方面，認真貫徹新課程標準。為培養學生的終身體育意識打下了堅實基礎，很好地促進學生身心健康，現對半年來的工作情況總結如下。

一、本人努力提高教學水平

這一學期我任高中的體育課，工作量是每周12節課，負責學校校園足球組織、編排、比賽裁判工作。在平時的教學工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按教學大綱要求，結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃，認真備課。平時工作除了認真開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的順利開展，保證了學生在校一日的體育活動時間，豐富了學生的課余文化生活，提高了校園文化建設。

1、學生能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。

2、通過體育課的鍛煉，使成績不好的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立自尊心，促進德、智、體等方面的全面發展。

3、在體育教學中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感情愉快，養成了鍛煉身體的習慣。

4、采用不同類型的球類運動及游戲，使學生提高了身體協調性，增加對參加體育鍛煉的興趣。

二、認真對待兩操工作

這學期學習了《青春飛揚》這套廣播體操動作難度增加，對學生的協調性和柔韌性都有很大的要求，我主要通過以下幾點對廣播操進行教學。

1、加強對第學生的思想教育。使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操的習慣。

2、體育教師要正確運用示范。通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，示范要準確、規范。

3、要精講多練。我在廣播操教學中，講解主要是結合示范動作，讓學生加深對動作的理解，學生反復練習，掌握技術動作。加強口令學習，口令要清楚、宏亮、準確。此外，在廣播操教學過程中，還要得到了學校領導和班主任的大力支持，進行了集體教學，所以，廣播操在很短的時間內有了效果。我希望所有教師都能以身作則，并加強對學生思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操，并與各班班主任溝通，對學生出操的順序和隊列嚴格要求，做到有序的出操和返回，培養學生良好的組織性和紀律性。在課堂上配合學校對生學進行德育教育，培養學生機智、果斷和自覺遵守規則的好品質。

三、在業余訓練隊上；全體隊員都取得了較好的成績，為明年的體育高考，打下了堅實的基礎。

四、總結教學經驗、提供自己

為了更好地貫徹“健康第一、快樂體育”的教育理念，體育教師要多方面學習新課程標準，才能真正打破舊的傳統教學模式，積極主動和有經驗的老教師交流。本學期，在校領導和同事的幫助和指導下，我自身不斷努力，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置，在教學上有明顯的進步。

在教學上，首先要工作態度認真。為了盡快進入狀態，彌補年輕教師教學經驗的不足，提高業務水平，并注意與其他老師交流，取他人之長補己之短，把他人的經驗融入自己的教學思路之中，形成了一套自己的教學方案。課堂上積極發揮學生的主動性，時刻注意每個學生的學習情況，發現問題即時解決。對待上級指定的任務，積極完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求。認真完成領導下達的任務，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。當然要成為一名優秀的人民教師，光以上幾點還是遠遠不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會繼續努力，我今后的目標是：

1、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。

2、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習老教師的先進教學經驗，主動與同事搞好關系。言語謹慎，舉止得體，處處以一個人民教師標準要求自己。

3、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。

總之，非常驕傲我一名體育教師，我將一如既往地為我校的發展拋撒自己的青春和汗水。

第三篇：《項脊軒志》

教學目標：

1、了解作者其人其事。

2、熟讀課文，翻譯全文。

3、積累文言字詞

4、體味作者平淡的文字中的深情，學習作者捕捉生活細節、運用白描寫人的手法。重點、難點：

1、體味平淡文字中的深情。

2、文言虛詞的積累

一、解題

為何把自己的書齋成為“項脊軒”？ “七錄齋”。明朝文學家張溥自幼勤奮好學，他讀書，一定要親手抄寫，抄寫完畢后，朗讀一遍即燒掉，接著再抄，再讀，再燒，如此反反復復達六七次之多。天長日久，他的右手握筆處長出了老繭。為了勉勵自己，他就把自己讀書的屋子取名為“七焚齋”。綠林書屋：20年代初，著名文學家、思想家魯迅先生支持學生運動，被反動文人誣為“學匪”。“學匪”住的房子，當然是強盜的所在，因此，魯迅先生把其寓居北京阜成門內西三條胡同的書齋取名為“綠林書屋”，來諷刺反動文人的誣蔑。

項脊軒是歸有光的書齋名。一說其遠祖歸道隆曾居住在太倉項脊烴，作者以項脊軒來命名自己的書齋，有追念祖先的意思。一說，言其窄小，如頸背之間，故名。軒，這里指小屋，即書齋。

二、正音，朗讀初步感知。

三、疏通課文，重點掌握文言知識。

四、1、通過仿寫來把握《項脊軒志》主要內容和情感。

《項脊軒志》是不是光寫項脊，軒項脊軒的興廢變遷？《項脊軒志》又作《項脊軒記》，是一篇借記物以敘事抒情的散文名作。“志”就是“記”的意思，是古代記敘事物、抒發感情的一種文體。

根據《醉翁亭記》和《陋室銘》兩篇文章的寫作內容和表達的情感，寫了兩句話： 假醉翁之亭歐陽繪山水相映表放情林木之樂意。托鄙陋之室禹錫寄仙龍之說議談泊修業之潔志。請同學根據這篇文章的內容和情感仿寫一個句子。借項脊之軒有光記瑣碎之事抒三世變遷之感。（作者所托之“物”就是“項脊軒”。可以說，項脊軒是全文布局謀篇的一條線索。文中將與項脊軒有密切聯系的往事連綴成篇，反映家中三世的滄桑。往事如煙，可寫可記之事很多，而作者將人物的活動，事件的發生都限制在項脊軒及其庭院中，把人和事用項脊軒緊密聯系起來，無論寫景、敘事、抒情、議論，無不圍繞著“項脊軒”這一中心，條理井然，形散神聚。）

《項脊軒志》主要內容和情感就是：記瑣事，言悲情。過度：在項脊軒中發生的事都是悲的嗎？

2．兩種情感——悲和喜。全文以第二段開頭句作為過渡，上承寫喜，下側重敘悲。（1）第一段，寫項脊軒修葺前后的不同變化，以“喜”貫穿。

修葺前，項脊軒狹小、陰暗、破漏；修葺后，項脊軒明亮、幽雅、安靜。在這段，作者意在表現自己青少年時期讀書生活過的書齋，可愛、可親、可美，以表達自己深深的眷戀之情，而作者欲揚先抑，先極力敘述原來的項脊軒的舊、小、漏、暗，為下文寫修葺后的項脊軒的優美可愛作鋪墊。

作者筆下修葺后的項脊軒，原來陰暗的小屋變明亮了，是因為陽光照射在新修的圍墻上，從新開的四扇窗戶反射到室內；原來院前普通的圍攔因主人在周圍種植了蘭花、桂樹、修竹而增添了無限美景（幽雅）；

提醒同學們注意這樣一句話：“萬籟有聲，而庭階寂寂”，“萬籟有聲”是什么意思？

明確：指自然界發出的一切聲響都能聽到。籟，孔穴里發出的聲音，也泛指一切聲音。那么 是寫環境幽靜還是寫喧囂？ 明確：寫幽靜。（“萬籟有聲”是寫作者凝神專思時書齋里靜得連最細微的聲音也能聽到。以有聲寫無聲，這與“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”（王籍詩句）一樣，以有聲反襯“靜”字。而這種靜是有靈氣的“幽靜”，而不是一片“死寂”，真可謂“此時有聲勝無聲”啊。）

作者每天在這樣的地方讀書，心情如何？——高興——所以他偃仰嘯歌，只有當讀書有所得時，才會高興得這個樣子，真是怡然自得啊！我們再一起來把第一段朗讀一遍，進一步體會作者的那份可喜的情懷。過度：（作者在修葺后的明亮、不漏和安靜幽雅項脊軒中讀書生活悠然自得，而由項脊軒引發的對往事的回憶多可悲。作者寫《項脊軒志》情意不在懷念這個軒，而在感慨這個悲，寫到幾重悲？）

2）第二段，敘寫項脊軒的變遷，回憶母親和祖母的往事，用“悲”貫穿。

家道衰落；幼年喪母；仕途不利，有負祖母的期望，而且愛妻又過早的離世；這幾重悲痛，追憶往事，其痛何堪啊，雖然歸有光文中無一字言痛，但同學們一讀書，就感受到他其中的的痛苦之情，悲情愁緒。清代桐城派的?姚鼐曾經評價歸有光的散文： 震川之文，每于不要緊之題，說不要緊之語，卻自風韻疏淡。什么意思呢？

是說歸有光善于選擇平常小事，平凡場景，用平淡的語言來表現特真摯深厚的情感。文章風格少雕飾，尚自然，少約束，尚閑散。同學們邊讀邊體會，看看能不能發現一些很有表現力不要緊之題，不要緊之語。（包孕著深厚感情的不要緊之題，不要緊之語讀一讀，然后談談體會。）1先回憶“諸父異爨”引起庭院的變化，反映家庭的敗落，筆墨中無不浸透著作者無限的“悲”情；

作者善于抓住富有特征性的細節，來描寫一個封建大家庭的四分五裂之狀，反映歸家家庭的敗落。歸家原本庭院南北相通，是一個整體。自從“諸父異爨”后，設置了許多小門，墻壁到處都是（四分五裂之狀）。“東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳（‘廳’非‘庭’也）”，寥寥幾筆，將一個封建大家庭分家后所產生的頹敗、衰落、混亂不堪的情狀表現得淋漓盡致。面對著家道中落的事實，長期接受傳統思想教育的歸有光，內心是怎樣的感受呢？（“始為籬，已為墻”）先用籬笆相隔，但“東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳”太嘈雜太混亂，后來更用一堵堵墻壁阻斷往來，由籬到墻是客觀的變化，在主觀情感上，親人情感的隔膜越來越來大，關系越來越淡漠。“凡再變矣”我覺得像一聲嘆息，寫出了歸有光的無奈和悲涼。2作者8歲喪母，（人生有三大悲哀：幼年喪母；中年喪偶；老年喪子。）對慈母的音容笑貌，已不甚了了。但作者卻巧妙地通過曾在項家居住的兩代乳母之口，感人至深地道出了母親那對兒女的慈愛之心。作者共記敘了母親兩件瑣事：一是母親當年曾經來過軒中，二是大姊在老嫗懷中呱呱啼哭，母親聞聲問饑問寒的情景。“兒寒呼，欲食乎？”很平常，但在平淡中見真情，一個母親聽到孩子的啼哭，趕緊起來，滿是憐愛地問“兒寒呼，欲食乎？”這話在歸有光回憶起來，母親去世多年，恐怕在這話里千回百回地去品位母親對孩子深切的愛。（這一平常之題，既寫出了母親對孩子深切的愛，同時也寫出了作者對母親的深深懷念。）

3這件事是作者親身經歷的，寫法與前或以景抒情、或以人物旁白為敘事主線大不相同。作者主要抓住了三個生動感人的細節來描寫的： 之一：祖母過來探望“我”，看到孫兒靜靜讀書軒中，笑曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”話語中既有疼愛之情，又有贊賞之意。一個細節，幾句話語，就把祖母對孫兒的勉勵、期待之情摹寫得十分真切。之二：祖母離開時，輕手闔門，自言自語：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎？”一個小小的動作，表露出祖母對孫兒的關切之情；喃喃自語中，尤其一個“久”，一個“待”，寄托了祖母對歸家多年功名無望，而今終于從孫兒的埋頭苦學中似乎看到了希望的激動和喜悅之情。

之三：頃之，祖母持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執此以朝，他日汝當用之。”情真意切，語重心長，話語中寄托了祖母殷殷的希望。作者寫到這里，回顧自己多年來科舉路上的坎坷（35歲才中舉人，8次參加殿試，60歲才中進士。）怎能不禁不住大哭一場呢？ 這一段，作者情感由“悲”到“泣”，再到忍不住“大哭一場”，無不緊扣“亦多可悲”來寫，回憶中隱含著作者對家庭變遷的悲嘆，對親人的深切懷念，對自己懷才不遇、有負祖母期望的深深感慨。4寫愛妻 正面寫情：“時至軒中，從余問古事，或憑幾學書”“時”，時常，經常，有“問”就有“答”，有“學”就有“教”。字里行間，仿佛能聽見項脊軒中不斷傳出來了歡聲笑語，能感受到他們夫唱婦隨，心心相印，志趣相投，情深似海的感人場面。

側面寫情：“吾妻歸寧，述諸小妹語曰：‘聞姊家有閣子，且何謂閣子也？’”此語表述非常巧妙，值得玩味：吾妻轉述的是諸小妹的話。諸小妹怎么會問起“閣子”的事呢？無疑是“吾妻”經常在她們面前提起的原因。由此還可以推出，“吾妻”在諸小妹面前提起的，不僅是“閣子”，更有“閣子”中的人，“閣子”中他們親密無間的生活。

“其后六年??其后二年??”這一層，交代了妻子亡故之后的一些事情，看似平淡，卻也字字含情：前一句，“其后六年，吾妻死，室壞不修”，與開頭形成鮮明對比：項脊軒原是既小又暗且破，作者“稍加修葺”再做美化，獨居陋室，悠然自得，其樂無窮。如今，因為“吾妻死”，室壞也不想修了。作者沒有直寫妻死后的傷感，但我們從文章前后的對比中，自然能體會到作者對亡妻深深的懷念之情。

二、三句寫兩年后重修項脊軒等事，妻子亡故，已有時日，但復葺舊室，已全然沒了當年的熱情，平實的語言中，無限傷感溢于言外。“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也”，看到樹，自然想當年妻子的音容笑貌，也似乎聽到了妻子的歡聲笑語。而如今，物猶在人已去，眼前的枇杷樹已“亭亭如蓋”，有如自己對妻子的濃濃的懷念之情與樹俱增，纏綿不盡。

此部分小結：剛才同學們分析得挺好，確實找到了文章的不要緊之題，和不要緊之言，而且能夠體會到其中的情感。在這篇文章里表面上看是平常的場景，平凡的瑣事，平淡的言語，可是孕育在這平常平凡平淡中的是一種至深的感情，正所謂“至情言語即無聲。”

五、在所有的不幸或悲傷中，歸有光認為最大的悲哀是什么？

歸有光的一生執著于科舉，然而仕途坎坷，７歲入學，９歲學習寫文章，１４歲應童子試，２０歲以童子試第一名補蘇州府學生員。３５歲鄉試中舉，以后８次會試都落選，６０歲才考中進士，６６歲病死于任上。可以說他一生都在為功名忙碌。

《項脊軒志》是作者兩個時期所寫。前一部分寫于１９歲，后一部分寫于３２歲。在作品細膩的描寫中，我們能讀到他從少年到中年時期追求功名時的心境。

兩部分內容寫作時間相隔十三年，其間，歸有光的心理有了很大變化。首先是妻子早逝。回想起與妻子共讀的歲月，不禁潸然淚下。而功名未就，更是心中難以言說的痛。“吾妻死，室壞不修”，“臥病無聊”，“自后余多在外，不常居”，這不僅僅是對妻子的思念，也有功名難就的痛苦。此時，再望見“亭亭如蓋”的枇杷樹，想起昔日新婚宴爾、憑幾共讀的歲月，該是何等的痛心呀！后一部分可以說是至悲。功名難就，上對不起祖母母親，下對不住早逝的妻子，更沒有完成家族中興的大任，此時面對當年躊躇滿志的文字，我們可以想見歸有光在對親人的思念中又憑添了多少痛苦！“三場辛苦磨成鬼，兩字功名誤煞人”。從孟浩然等唐代詩人的試圖走“終南捷徑”到柳永“奉旨填詞”到“范進中舉”，科舉制度一直困擾著中國讀書人。《項脊軒志》中，歸有光少年時的希望與中年時的悲傷，心理上形成的強烈的反差，是一代讀書人心理歷程的真實再現，更是一代讀書人面對功名的哀嘆。

林曉紅

第四篇：李志沖工作總結

2014工作總結

時間如白駒過隙，一年的工作生活轉眼接近尾聲，2014年在自己崗位上繁忙的工作中已然過去。回顧過去的一年，我在領導的指導和同事們的幫助下，以黨員的標準嚴格要求自己，認真刻苦學習，勤奮踏實工作，廉潔自律，團結同志，顧全大局，學習和工作上都取得新的進步，現將我一年來的思想、工作和學習等方面的情況加以總結。

一、技術技能的學習方面

自2014年7月份進入生物質電廠以來，由于剛從另一個工作崗位到這個對于自己較為陌生的工作崗位上，對設備的熟悉程度還是不了解，所以自己加強了專業技術理論和操作技能的學習力度，從思想上高度重視安全生產，提高效益為宗旨。將其作為日常工作的重要內容，能結合理論與實際工作出發，自加壓力，有意識要求自己多學一些，學好一些，學深一些。在學習內容的安排上，加強對設備的熟悉程度，安全規程的學習，特別對自己崗位上的設備操作技能、設備的性能參數進行了系統的了解和深入的學習。

1、開始在電氣和汽機運行崗位上，對電氣設備的性能參數的熟悉有了很大的提高，掌握了電氣設備的各項操作和與汽機設備關聯的各種保護性能和保護范圍和動作的后果，負荷在調節中設備參數的變化，汽機油、汽、水在汽機中的重要性等方面。由于我們電廠的設備較多，各個設備在運行的方面相對較為復雜，要在不斷的實踐中去摸索和掌握設備的性能和參數、作用，從而做到在運行中所出現的故障或事故時能夠及時的發現和處理。

2、接著到了鍋爐運行的崗位上去熟悉鍋爐運行的各項操作規程和運行的整個流程。眾所周知，鍋爐中主要的設備是送風機、引風機的運行保障、輸料系統的運行保障、汽壓的控制和調節、鍋爐溫度的控制和減溫水的調節，以及各種輔助設備的運行操作和開停爐的操作方面都是互相關聯，至關重要的環節。經過對設備的操作和學習，熟悉掌握了鍋爐各種設備的性能、參數以及在運行中的作用，掌握了汽壓的調節和控制流程、溫度的調節和控制流程、開、停爐的基本操作項目和流程等方面的相關知識和技術技能；同時還對鍋爐的吹灰系統、脫銷系統的操作深入了研究，熟悉了其系統對于電廠的生產效益的提高有著重要的作用；對于鍋爐的撈渣機所出現的故障和存在的缺陷問題也加強了學習和實踐，總結鍋爐師傅的工作經驗，從而提高自身的業務專業水平。

3、回到電氣專業的崗位上工作以來，不斷的加強自己對電氣設備的熟悉和了解。加強對電氣設備運行規程和電氣安全規程的學習，按照值長和電氣主操的要求，努力完成交給的各項指標和工作任務，并協助值長和電氣主操處理出現的各種設備故障和事故。通過自己的努力和刻苦的鉆研，熟悉了我廠的廠用電快速切換裝臵的使用方法和技術技能，以及發變組、線路開關、廠用電母線的同期智能切換裝臵的使用方法和操作技能，并深入的了解了裝臵內部的工作原理和智能控制方式以及內部接線方式等技術，熟悉的掌握了高、低壓開關柜的操作性能和內部結構的工作原理和工作控制方式，初步地了解了運行設備的微機監控系統的各種操作流程和操作過程。總體對我們電廠設備性能的熟悉有了很大提高。

二、在工作方面，勤奮務實、盡責盡職

在工作中，我能夠保持實踐才是檢驗自己知識的良好心態，從頭學起，在工作中不斷的總結經驗，不斷提高業務技能水平，對于缺點及時改正，通過不斷的思考和積累，形成了求真務實的工作作風。作為一名黨員，我始終以身作則，對自己高標準、嚴要求，恪盡職守，執著追求，服從領導分工安排。在另一個崗位的工作人員較少情況下，樹立大局意識，主動積極分擔各個崗位的工作，與同事凝心聚力，共同做好本職工作。工作態度方面，我緊緊圍繞服務的理念，嚴格端正自己的態度，對每一項工作都做到嚴要求、高效率，以節省資源、提

高效益為本質和宗旨，堅決執行電業安全規程和兩票三制及電廠的各項安全規章制度為原則，堅決執行廠部各項生產經營指標方針。

三、在生活上，積極向上、遵章守紀

在生活中，我能自覺做到政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，平時能夠嚴格要求自己，注重日常生活作風的養成，堅決抵制了腐朽文化和各種錯誤思想觀點對自己的侵蝕，做到了生活待遇上不攀比，要比就比貢獻、比業績;作風上艱苦奮斗，提倡艱苦樸素，勤儉節約，反對鋪張浪費，杜絕腐敗現象的滋生蔓延;紀律上遵紀守法，自覺接受監督，抵制腐朽思想的侵蝕。

四、存在的不足

雖然在工作中通過不懈的努力取得了一些成績，但始終“人非圣賢”，還存在著很多值得以后加強的不足方面，所謂活到老、學到老，要在不斷的學習中豐富自我，提高自我，改善自我。我近一年來在工作上有時還存在著懶惰的心理不良的習慣，在學習方面和溝通方面還是有待于自我完善和自我提高，溝通是學習的良好橋梁，只有通過溝通與協調，才能提高自己的技術、業務和交際水平和能力，所以，在今后的工作中要不斷的完善自己，提高自己，堅持自己的原則，去除不好的壞習慣，同時也要加強溝通能力的提高和學習。

豐碑無語，行勝于言，總結是為了更好的行動，實踐是檢驗真理的唯一標準。2015年，我將以堅剛耐苦、勤勞自勵、朝氣蓬勃、奮發有為的狀態，牢記使命，不斷超越，振奮精神，扎實工作，銳意進取，開拓創新，用實際行動證明自己的價值所在。

運行一值：李志沖

2014年12月10日

第五篇：李成志工作總結

工作總結

2014年即將過去，回顧一年來的思想、工作和學習情況，在學校各級領導和同事們的關心支持下，順利完成了一年的工作任務，現將個人工作總結如下：

一．班級日常管理

開學以來本人基本完成工作計劃：

1、無一重大安全責任事故發生。

2、班集體學習成績有明顯提高得到各科老師的表揚。

3、本學期返校無一人請假

4、不足之處：

本班共6人違反校規校紀，主要是在吸煙等。

（1）吸煙主要有：任義 王鶴鳴 祝天一 孟祥宇 莊博文 崔紅波

5、流失情況：

數聯124班 總人29人 流失6人

6、班會：

本學期共6次班會重要內容教育學生集體榮譽感和社會責任感。

7、班級組織活動:：看電影、學生過生日活動。

二、教學管理

本人主要負責13屆和15屆體育課：

1、教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度.2、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結。

3、體育課本著發展豐富的體育活動，娛樂同學們的身心，提高學生身體素質的原則。

4、在課堂教學中，堅持啟發式教學，堅持向40分鐘要質量。以學生為主體，以娛樂學生和身體鍛煉為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態度與價值觀，培養學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。

三、舍務工作

舍務部是一個為學生營造一個舒適安全的生活環境而成立的服務性部門。時光荏苒，歲月如梭。集團舍務部在各位領導的關懷和幫助下，圍繞學校中心工作。本著嚴肅認真的態度，在落實日常工作的前提下，緊密聯系職教、普教，在不斷摸索中探索出適當、有效的工作方式。不僅為同學們的學習、生活提供了幫助，也在本具體工作上取得了可喜的成績。這學期我們運用了新的寢室樓。

第一、2014屆新生的迎新工作是新學期的第一件大事。三天的迎新工作，為了更好的服務新生。我們的迎新人員早早來到學校，開展了接新、咨詢等一系列一條龍迎新工作。其中舍務部承擔起了迎新中最重要的的分配寢室這個繁雜的工作。我們舍務部提前對新生的寢室進行清掃、、門貼等工作，做了充分準備，并取得了良好的效果。看到新生們順利的入學后，我們感到工作沒有白做。迎新工作的順利標志著我們的信心和服務理念將一直保持，也為我們自己一年工作的開展翻開了輝煌的第一頁。

第二、我們順利的完成了學生會的換屆。在一系列納新宣傳活動之后，經過演講和考察，本著公平、公正、公開的原則，后經過試用期的考察考核，最后錄用新成員8人。這次納新活動，各部門精心準備多方面嚴格考查，為同學們展示自己的才能提供了一個平臺，并為同學們日后工作創造了機會，為學生會注入了新鮮的血液。此次納新工作的順利進行，標志著現任學生干部逐步走向了成熟，也標志著學生會的工作水平上了一個新的臺階。

第三、我們的常規工作。每天早晨我們準時5點45叫起床，6點40封寢室門，7點30打掃走廊衛生，8點10分檢查各寢室衛生，20點小學回寢室、21點職教回寢室、21點20中學回寢室、22點20高中回寢室、11點高3回寢室，每天都要檢查到11點30以后才能休息。每天要統計學生寢室物品的維修、每天教師檢查寢室明細等日常工作。我們能以一個統一的檢查標準，做到公平檢查。而且在我們的平日檢查工作中，及時總結寢室的情況，以保證寢室衛生安全為基礎，將各種情況及時反饋給各寢室。同時定期做安全檢查，杜絕寢室存在的任何安全隱患。此外在納新之后，帶領8級新成員跟檢，讓他們盡快的熟悉舍務的日常工作并盡早可以挑起舍務大梁。

第四、迎接各位領導檢查、參觀。我們的寢室標準得到了很多領導的認可。

四、其他工作

1、學校6周年活動：

積極配合領導安排的各項任務，演出時擔任催場。

2、藝體部活動：

（1）運動會擔任5項全能裁判（2）跳繩比賽裁判

（3）參加社團匯報演出

總之，這一年以來，我有得也有失，有苦也有甜，但是不論歡笑或淚水，我始終相信明天會更好！

2015年1月12日

李成志