第一篇：兩課活動總結(jié)

蔡山鎮(zhèn)一中“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動小結(jié)

本學(xué)期初，學(xué)校根據(jù)省教育廳和黃梅縣教育局的工作部署，開展了“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動。自活動開展以來，我校以加強(qiáng)教師專業(yè)水平和教學(xué)能力的培養(yǎng)，提高教師的師德修養(yǎng)為目標(biāo)，科學(xué)制定具體實施方案，廣泛宣傳、發(fā)動和精心組織，活動開展得有聲有色。現(xiàn)對第一階段工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定嚴(yán)格措施，確保工作落到實處

首先學(xué)校在召開行政會，全校教師會的基礎(chǔ)上，制定了切實可行的工作方案，成立工作專班，建立了校長——分管校長——教務(wù)處——教研組——備課組――學(xué)科教師的“課內(nèi)比教學(xué)”工作鏈和校長——分管校長——政教處——班主任——科任教師的“訪萬家”工作鏈。學(xué)校成立了行政成員、骨干教師組成的“比教學(xué)”考核評定組，對每位教師的主講的公開課進(jìn)行考評。教師們精心設(shè)計教案、學(xué)案，合理利用自制教具，充分利用小黑板媒體，用原汁原味的課堂教學(xué)模式展示自已的教學(xué)功底、教學(xué)技藝、教學(xué)魅力。目前第一階段的課內(nèi)比教學(xué)活動基本結(jié)束。

對于“訪萬家”活動，學(xué)校將全校教師分為三十個家訪小組，在班主任的帶領(lǐng)下，做到全員參與，全體覆蓋，同時采取了政教處考核班主任，班主任考核課任教師的方式，確保活動落實到位；家訪小組成員根據(jù)不同學(xué)生的不同情況制定了個性化的家訪方案。同時，靈活制定家訪時間、確保面對面、訪到家。

二、工作周密布置，活動嚴(yán)格要求

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極帶頭參與

學(xué)校制定了工作計劃，成立了以校長為組長，分管校長為副組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并且召開了動員大會，對工作提出了明確要求，會后，由分管校長主持召開了教研組長工作會和班主任家訪工作會，對活動提出了更明確、更細(xì)致的要求。活動要求全體教師要積極投身到“比教學(xué)、訪萬家”活動中來，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力在制定教學(xué)方式和創(chuàng)新家訪模式上下功夫，使活動真正落實到教學(xué)水平的提高上，落實到教學(xué)質(zhì)量的提高上，落實到師德師風(fēng)的提高上。同時黨員、干部帶頭，家訪活動中校級干部分到小組，直接參與小組的家訪活動，接受班主任的考核。

2、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理

學(xué)校提出，對于比教學(xué)活動，一線教師要全員參與，參賽率要達(dá)到100%，對于訪萬家活動，我們提出的只要是在職在崗的教師都要參與，做到了參訪率也是100%，而且要求面對面、訪到家，同時認(rèn)真貫徹落實“六不準(zhǔn)”原則，嚴(yán)格規(guī)范教師的家訪行為。

教導(dǎo)處成立了由行政成員、骨干教師教師相結(jié)合和“比教學(xué)”評委組，召開了評委會，提出評審要求。各學(xué)科統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和要求，力求對每位主講公開課的老師客觀、公開、公正地評價，并按得分情況分出優(yōu)、良、中三個等級。教師家訪，要求教師按照學(xué)校分組，在班主任的帶領(lǐng)下，積極推進(jìn)，同時由班主任負(fù)責(zé)考核并登記，家訪后，要求教師上交家訪手記表，家訪心得或家訪感想，確保活動不

走過場，落到實處。

3、注重資料的收集和整理

按照學(xué)校要求，參賽教師的教案、學(xué)案上交教導(dǎo)處存檔，參訪教師的家訪記載表，家訪手記及心得要上交辦公室存檔備案。

4、注重調(diào)動教師的積極性

對于比教學(xué)活動，學(xué)校要求同行教師和無課教師必須參與聽課，并參與評課，使之受到教育，達(dá)到共同提高的目的。課內(nèi)比教學(xué)的重點在學(xué)校，關(guān)鍵在課堂。學(xué)校通過講課、觀課、議課等形式，促教師練硬功，強(qiáng)素質(zhì)，牢基礎(chǔ)。活動中，人盡其才、各顯其能，課堂精彩紛呈。賽前精心備課、自制課件。比武賽場上，老師們煥發(fā)青春與熱情，在展示自我的同時，也演繹了課堂的精彩。大部分教師注重凸顯學(xué)生主體地位；注重學(xué)生能力的培養(yǎng)；創(chuàng)造性運用教材；開展活動以來，課堂教學(xué)氣氛激活了，師生關(guān)系融洽了，教師開發(fā)課程、整合資源的能力增強(qiáng)了，學(xué)生動手操作能力提高了。課內(nèi)比教學(xué)可以真正錘煉教師基本功。

5、以課改為核心，加強(qiáng)教育科研，推進(jìn)新課改，倡導(dǎo)新模式 ①推進(jìn)“課內(nèi)比教學(xué)”，促進(jìn)教師專業(yè)成長。學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了相關(guān)的文件精神，教導(dǎo)處制定了活動的計劃。在行政班子成員的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各教研組積極行動起來。其中校長葉康強(qiáng)自擔(dān)任英語學(xué)科評委。在第一輪的活動中，全校教師不論資歷人人參加，個個上陣。在“比教學(xué)”的上課環(huán)節(jié)中，每位教師展示個人教學(xué)能力和水平，課后的反思活動中，每位教師結(jié)合課堂的教育教學(xué)實際，反思了自己的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，找出了與新課程理念“學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教”和“以學(xué)生為中心”的教學(xué)新模式的成功銜接點。教科室主任梅一民、教導(dǎo)處副主任黃彪發(fā)首先給全校師生獻(xiàn)上了兩節(jié)體現(xiàn)新理念的示范課，充分體現(xiàn)了洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。青年教師胡鳳梅、張鏡、羅珍玉等也不甘落后，他們利用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，讓全體師生感受到現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的獨特魅力。物理學(xué)科組長劉健老師提出了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)方法——在糾錯中教、在疑難處教、在總結(jié)規(guī)律中“導(dǎo)”、在實驗中放手，在歸納時放手。教導(dǎo)處副主任黃彪發(fā)用示范課充分詮釋了什么是高效課堂。在全校教師中形成了“人人參與，相互切磋，取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步”的新局面。學(xué)校將把“課內(nèi)比教學(xué)”的活動長期化，制度化，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。②加強(qiáng)教學(xué)研究，打造優(yōu)質(zhì)課堂，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。學(xué)校充分利用本次活動，通過集體的力量精心打造精品課，積極參加鎮(zhèn)、縣組織的各學(xué)科教學(xué)比武。其中。汪景霞獲市一等獎，王成武獲二等獎。“先學(xué)后教”的新課堂模式從數(shù)學(xué)組、理化組開始向各學(xué)科推廣開來，取得了可喜的進(jìn)步。

三、加強(qiáng)情況反饋，及時調(diào)整策略

對于訪萬家活動，學(xué)校根據(jù)具體情況和縣教育局的要求做到提前布置，嚴(yán)格要求。

1、給家長一封信

按照教育局的要求，學(xué)校發(fā)表了致家長的公開信，公開信向家長介紹學(xué)校的基本情況、近年取得的辦學(xué)成績和“比教學(xué)、訪萬家”活動的意義及相關(guān)要求，積極爭取家長的理解、支持與配合。

2、增強(qiáng)工作針對性，確保活動成效。家訪前，教師精心準(zhǔn)備個性化家訪方案，切實增強(qiáng)家訪的針對性和實效性，對學(xué)生以正面肯定、積極鼓勵為主。家訪后，教師對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對性。同時，做好家訪信息的保管和保密工作，注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私。其中九年級梅利新、胡亞東兩位老師最為突出，通過面對面家訪，班級沒有一個學(xué)生流失。七年級的梅留情老師在家訪感受最有代表性：多點關(guān)注，多點理解，再付出那么一點點關(guān)愛，給孩子的可能是一個太陽。

4、強(qiáng)化考核環(huán)節(jié)，建立長效機(jī)制。學(xué)校將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，并作為教師師德考評、績效考核以及評優(yōu)、晉級的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、師德楷模、優(yōu)秀班主任評選的重要依據(jù)，并注意積累有關(guān)活動資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式、方法，在總結(jié)本次“課外訪萬家”活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，建立長效機(jī)制，將教師家訪工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。

3、重視家長意見，提高辦學(xué)質(zhì)量。各教師在“課外訪萬家”活動中注意收集、整理，家長、社會對學(xué)校辦學(xué)、教師隊伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見和建議，結(jié)合學(xué)校實際，及時采取切實有效的整改措施和解決辦法，努力辦好人民滿意的教育。

針對一些重點的學(xué)生、比如：學(xué)困生、貧困生、單親家庭和留守兒童，制定個性化的家訪方案，確保家訪有實效：

一、獲得了許多第一手育人資料。我們的足跡踏遍了王家河每一個角落，我們的家訪深入到了大多數(shù)學(xué)生的家庭，真誠地與學(xué)生、與家長交流。了解學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

二、家長老師互相信任。由于我們耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、教學(xué)設(shè)施等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作！在獲得家長的高度贊揚(yáng)和信任的基礎(chǔ)上，給學(xué)生以鼓勵和力量。

三、多棱角認(rèn)識孩子。了解了很多檔案上看不出來的東西，認(rèn)識了更真實、更全面的學(xué)生。比如有些學(xué)生在校沉默寡言，可在家里卻很活潑。走進(jìn)他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他們的心理。

學(xué)校教育有著集體教育的優(yōu)勢，但同時也存在著明顯的不足——教師難以深入了解每個學(xué)生的個性特點，從而無法因材施教，不能針對學(xué)生的特點進(jìn)行個性化的教育。由于種種原因，在學(xué)校教育環(huán)境中，學(xué)生的個性不能完全展現(xiàn)；而在家庭環(huán)境中，學(xué)生處于一個比較自然的狀態(tài)，個性能夠得到正常的表現(xiàn)。到學(xué)生

家中進(jìn)行交流，是一個全面了解學(xué)生情況的便捷途徑，是一個難得了解學(xué)生的機(jī)會。

四、換個角度看家長。現(xiàn)在的學(xué)生家長年齡都在35-40之間，他們本身受教育的程度相對爺爺爺奶奶要高一些，因此他們能認(rèn)識到教育的重要性，普遍重視對子女的教育，并講究教育方法，經(jīng)常幫助克服學(xué)習(xí)上的困難，這對學(xué)校的教育起到了很好的補(bǔ)充作用。

在我們登門家訪時，家長對老師的到來都感到由衷的高興和激動，很多家長把親朋好友都招來和我們一起交談，甚至一些鄰居也擠進(jìn)來參與談話。

3、靈活確定家訪時間

經(jīng)過前期的走訪，教師們反映，有的學(xué)生家長由于各種原因，晚上不一定在家，我們根據(jù)這種情況，及時調(diào)查，首先與家長預(yù)約，把家訪時間放在家長在家的時候，真正做到訪到家，面對面溝通。

四、嚴(yán)肅活動紀(jì)律，注重考核落實

本次“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家“活動，學(xué)校在制定方案時，根據(jù)上級教育行政部門的要求，制定了活動紀(jì)律，并在各次會議上進(jìn)行了宣傳。要求全體教師嚴(yán)格遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成任務(wù)，同時學(xué)校制定了考核辦法，及時考核，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保活動規(guī)范，有序進(jìn)行，使學(xué)校、家庭、家長、學(xué)生皆受益，真正把辦人民滿意的教育落到實處。

整個活動中，學(xué)校在肯定學(xué)生成績的前提下，與家長共同探討教育學(xué)生的途徑和方法，聽取家長的意見和建議。在此基礎(chǔ)上逐步建立有效的教師家訪制度和家校合作制度，獲得了學(xué)生和家長對其師德修養(yǎng)的認(rèn)同，為開展教師職業(yè)規(guī)范的社會評價奠定基礎(chǔ)。真心訪學(xué)情，真實評教風(fēng)，真誠話育人。學(xué)校參與的是活動，但又不僅僅是活動，真心希望學(xué)校參與的每一個人、每一位老師、每一位家長、每一個學(xué)生都能通過活動，把常態(tài)化的課堂教學(xué)提升為優(yōu)秀的課堂教學(xué)，把優(yōu)秀的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化為常態(tài)的課堂教學(xué)，讓認(rèn)真成為一種習(xí)慣，讓責(zé)任成為一種習(xí)慣，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。

家訪是學(xué)校與學(xué)生、家長架起聯(lián)系與溝通的橋梁，更是家長與老師達(dá)成共識的紐帶。成功的家訪能使家長更加佩服老師，使學(xué)生更加親近老師，信任老師，從而激發(fā)學(xué)生積極向上的信心，更為關(guān)鍵的是，能讓更多稚嫩的心靈充滿陽光，能幫助學(xué)生根據(jù)自己的特點健康成長。通過家訪老師們深知：家訪是一門學(xué)問，更是一門永無止境的藝術(shù)。

蔡山鎮(zhèn)一中 2012-8-30 4

第二篇：兩課兩操活動總結(jié)

兩課兩操兩活動的工作總結(jié)

為全面貫徹國家教育方針，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，高度重視青少年體育工作，認(rèn)真組織學(xué)生參加體育鍛煉，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視之下，不斷改善學(xué)校體育設(shè)施，加大投入，制定了相應(yīng)的課程計劃，確實保障了學(xué)生每天身體鍛煉時間，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生真正體會到體育活動給他們帶來快樂與健康，具體工作如下：

學(xué)校調(diào)整并增加體育活動課時，實行“兩課、兩操、兩活動”，即各年級每周2節(jié)體育課及2節(jié)體育活動課時，每天安排35分鐘間操時間、眼保健操（不少于2遍）.并經(jīng)常性采取豐富多采的體育活動配合陽光體育活動的開展。

1、兩活動課緊抓不放，豐富多采。

學(xué)校對各年級體活課也給予寬松條件，體育教師每周根椐班級實際情況，安排二節(jié)體活課，讓學(xué)生們有充分的時間進(jìn)行體育活動，在活動課中經(jīng)常組織一些小比賽來促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行鍛煉。如夏季組織籃球賽，室外乒乓球賽，在冬季組織足球相關(guān)的小比賽，受深學(xué)生們的喜歡，學(xué)校在該項活動中也給班主任最大限度的方便條件，只要是能充分調(diào)動全體同學(xué)參與體育活動的積極性，能讓同學(xué)們參與到運動中去，學(xué)校從來都是大力提倡，對活動好的班級不但給予全校通報表揚(yáng)，發(fā)頒發(fā)獎狀還物質(zhì)獎勵

2、大課間操活動

大課間操活動一直我校嚴(yán)抓不懈的重點內(nèi)容，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并成立體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校一把手任組長。每天的課間操，校長都親自參加，領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教師都要走出教學(xué)樓，與學(xué)生們一起參與活動，每天的這一時間段也是我校最具生機(jī)、最具活力的風(fēng)景線。夏秋二季主要以二操活動為主，春秋二季以零距離跑操為主線。體育組制定詳細(xì)的活動范圍，合理運用校園每一塊活動場地，全校師生整齊劃一，伴隨激昂、向上的愛國歌曲，學(xué)生口號響亮，隊形整齊、精神飽滿，讓黑河二中每一天的課間操都充滿了生機(jī)與活力，師生們身體得到合理的鍛煉，精神上也充分放松，為上午的學(xué)習(xí)與工作調(diào)整好最佳狀態(tài)。

學(xué)校為了使大課間操活動質(zhì)量有保障，想了很多辦法調(diào)動各班班主任和學(xué)生的積極性，堅待做到每天一小結(jié)，每周一展示，每月一比賽的形式。即每天都對間操情況加以小結(jié)，及時指出優(yōu)缺點，每周選出幾個優(yōu)秀的班級進(jìn)行展示，互相學(xué)習(xí)，每個月進(jìn)行一次活動比賽，并對優(yōu)勝的班級頒發(fā)獎狀與籃球、足球。成績進(jìn)入每班的考評與量化當(dāng)中。這一舉動大大調(diào)動了學(xué)生們間操活動的積極性，增強(qiáng)了班級的凝聚力與集體榮譽(yù)感，每個班在間操期間都爭先恐后，象一個個握緊的拳頭一樣，體現(xiàn)出黑河二中這個大集體團(tuán)結(jié)向上、不拒困難、勇于爭先的精神面貌。學(xué)校把“兩課、兩活動”的工作落到實處，結(jié)合學(xué)校每周的行為規(guī)范評比，有計劃地定時、定人每周進(jìn)行針對性的檢查，通過評比達(dá)到真真切切地深入人心，使人人都成為學(xué)生身體健康發(fā)展的監(jiān)督員。

3充分保障體育課不打折扣

過去，學(xué)校老師對體育課的保障時常打折扣的，尤其到了期中、期末考試時期，經(jīng)常有個別學(xué)生會被主課老師留下來而不能很好的進(jìn)行體育鍛煉。或其他科任老師占體育課進(jìn)行補(bǔ)課現(xiàn)象。為了杜絕此現(xiàn)象的發(fā)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在全校教職工大會上作重點強(qiáng)調(diào)，“任何時間、任何教師、不論任何理由都不能占有體育課”。要確保了每個同學(xué)都能上體育課，都能進(jìn)行體育鍛煉。這一要求不但要讓學(xué)一位教師知道，還必須讓每一名學(xué)生知道。校長還鼓勵學(xué)生們對教師進(jìn)行監(jiān)督，對體育課的正常進(jìn)行給予最大力度的保障。

4.豐富多采的體育活動

體育工作一直是我校的重中之重，學(xué)校高度重視，肯于投入，每個學(xué)期都有固定的活動。如春季越野賽、夏季運動會、秋季籃球賽、冬季雪地足球球賽等。還有根椐實際情況進(jìn)行的各類活動：如初一匯操比賽、初二年級乒乓球賽、校園接力賽、等等。只要是有活動，體育競賽就是最好的展示方式。不但學(xué)生們受到了教育，同時身體也得到了鍛煉。

現(xiàn)在，學(xué)生們將會有更廣闊的空間參與到體育活動中來，相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注之下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確帶領(lǐng)下，我校的體育工作將會在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，百尺竿頭，不斷跨躍，創(chuàng)造更輝煌的成績，為打造體育活動的品牌學(xué)校而不懈努力！

第三篇：兩課兩操活動總結(jié)

魯支小學(xué)兩課兩操兩活動的工作小結(jié)

為全面貫徹國家教育方針，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，高度重視青少年體育工作，認(rèn)真組織學(xué)生參加體育鍛煉，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視之下，不斷改善學(xué)校體育設(shè)施，加大投入，制定了相應(yīng)的課程計劃，確實保障了學(xué)生每天身體鍛煉時間，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生真正體會到體

育活動給他們帶來快樂與健康，具體工作如下：

學(xué)校調(diào)整并增加體育活動課時，實行“兩課、兩操、兩活動”，即初四年級每周安排3節(jié)體育課、其它年級每周2節(jié)體育課及2節(jié)體育活動課時，每天安排35分鐘間操時間、眼保健操（不少于2遍）.并經(jīng)常性采取豐富多采的體育活動配合陽光體育活動的開展。

我校的特點和亮點是：

1、兩活動課緊抓不放，豐富多采。

學(xué)校對各年級體活課也給予寬松條件，體育教師每周根椐班級實際情況，安排二節(jié)體活課，讓學(xué)生們有充分的時間進(jìn)行體育活動，在活動課中經(jīng)常組織一些小比賽來促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行鍛煉。如夏季組織籃球賽，室外乒乓球賽，在冬季組織足球相關(guān)的小比賽，受深學(xué)生們的喜歡，學(xué)校在該項活動中也給班主任最大限度的方便條件，只要是能充分調(diào)動全體同學(xué)參與體育活動的積極性，能讓同學(xué)們參與到運動中去，學(xué)校從來都是大力提倡，對活動好的班級不但給予全校通報表揚(yáng)，發(fā)頒發(fā)獎狀還物質(zhì)獎勵

2、大課間操活動

大課間操活動一直我校嚴(yán)抓不懈的重點內(nèi)容，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并成立體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校一把手任組長。每天的課間操，校長都親自參加，領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教師都要走出教學(xué)樓，與學(xué)生們一起參與活動，每天的這一時間段也是我校最具生機(jī)、最具活力的風(fēng)景線。夏秋二季主要以二操活動為主，春秋二季以零距離跑操為主線。體育組制定詳細(xì)的活動范圍，合理運用校園每一塊活動場地，全校師生整齊劃一，伴隨激昂、向上的愛國歌曲，學(xué)生口號響亮，隊形整齊、精神飽滿，讓黑河二中每一天的課間操都充滿了生機(jī)與活力，師生們身體得到合理的鍛煉，精神上也充分放松，為上午的學(xué)習(xí)與工作調(diào)整好最佳狀態(tài)。

學(xué)校為了使大課間操活動質(zhì)量有保障，想了很多辦法調(diào)動各班班主任和學(xué)生的積極性，堅待做到每天一小結(jié)，每周一展示，每月一比賽的形式。即每天都對間操情況加以小結(jié)，及時指出優(yōu)缺點，每周選出幾個優(yōu)秀的班級進(jìn)行展示，互相學(xué)習(xí)，每個月進(jìn)行一次活動比賽，并對優(yōu)勝的班級頒發(fā)獎狀與籃球、足球。成績進(jìn)入每班的考評與量化當(dāng)中。這一舉動大大調(diào)動了學(xué)生們間操活動的積極性，增強(qiáng)了班級的凝聚力與集體榮譽(yù)感，每個班在間操期間都爭先恐后，象一個個握緊的拳頭一樣，體現(xiàn)出黑河二中這個大集體

團(tuán)結(jié)向上、不拒困難、勇于爭先的精神面貌。

學(xué)校把“兩課、兩活動”的工作落到實處，結(jié)合學(xué)校每周的行為規(guī)范評比，有計劃地定時、定人每周進(jìn)行針對性的檢查，通過評比達(dá)到真真切切地深入人心，使人人都成為學(xué)生身體健康發(fā)展的監(jiān)督員。

3充分保障體育課不打折扣

過去，學(xué)校老師對體育課的保障時常打折扣的，尤其到了期中、期末考試時期，經(jīng)常有個別學(xué)生會被主課老師留下來而不能很好的進(jìn)行體育鍛煉。或其他科任老師占體育課進(jìn)行補(bǔ)課現(xiàn)象。為了杜絕此現(xiàn)象的發(fā)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在全校教職工大會上作重點強(qiáng)調(diào)，“任何時間、任何教師、不論任何理由都不能占有體育課”。要確保了每個同學(xué)都能上體育課，都能進(jìn)行體育鍛煉。這一要求不但要讓學(xué)一位教師知道，還必須讓每一名學(xué)生知道。校長還鼓勵學(xué)生們對教師進(jìn)行監(jiān)督，對體育課的正常進(jìn)行給予最大力度的保障。

4.豐富多采的體育活動

體育工作一直是我校的重中之重，學(xué)校高度重視，肯于投入，每個學(xué)期都有固定的活動。如春季越野賽、夏季運動會、秋季籃球賽、冬季雪地足球球賽等。還有根椐實際情況進(jìn)行的各類活動：如初一匯操比賽、初二年級乒乓球賽、校園接力賽、等等。只要是有活動，體育競賽就是最好的展示方式。不但學(xué)

生們受到了教育，同時身體也得到了鍛煉。

現(xiàn)在，學(xué)生們將會有更廣闊的空間參與到體育活動中來，相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注之下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確帶領(lǐng)下，黑河二中的體育工作將會在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，百尺竿頭，不斷跨躍，創(chuàng)造更輝煌的成績，為

打造體育活動的品牌學(xué)校而不懈努力！

第四篇：兩課兩操活動總結(jié)

兩課兩操兩活動的工作總結(jié)

為全面貫徹國家教育方針，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，高度重視青少年體育工作，認(rèn)真組織學(xué)生參加體育鍛煉，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視之下，不斷改善學(xué)校體育設(shè)施，加大投入，制定了相應(yīng)的課程計劃，確實保障了學(xué)生每天身體鍛煉時間，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生真正體會到體育活動給他們帶來快樂與健康，具體工作如下：

學(xué)校調(diào)整并增加體育活動課時，實行“兩課、兩操、兩活動”，即1-2年級每周安排4節(jié)體育課、其它年級每周3節(jié)體育課及2節(jié)體育活動課時，每天安排35分鐘間操時間、眼保健操（不少于2遍）.并經(jīng)常性采取豐富多采的體育活動配合陽光體育活動的開展。

我校的特點和亮點是：

1、兩活動課緊抓不放，豐富多采。

學(xué)校對各年級體活課也給予寬松條件，體育教師每周根椐班級實際情況，安排三節(jié)體活課，讓學(xué)生們有充分的時間進(jìn)行體育活動，在活動課中經(jīng)常組織一些小比賽來促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行鍛煉。如夏季組織室外乒乓球賽，在冬季組織足球相關(guān)的小比賽，受深學(xué)生們的喜歡，學(xué)校在該項活動中也給班主任最大限度的方便條件，只要是能充分調(diào)動全體同學(xué)參與體育活動的積極性，能讓同學(xué)們參與到運動中去，學(xué)校從來都是大力提倡，對活動好的班級不但給予全校通報表揚(yáng)，發(fā)頒發(fā)獎狀還物質(zhì)獎勵

2、大課間操活動 大課間操活動一直我校嚴(yán)抓不懈的重點內(nèi)容，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并成立體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校一把手任組長。每天的課間操，校長都親自參加，領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教師都要走出辦公室，與學(xué)生們一起參與活動，每天的這一時間段也是我校最具生機(jī)、最具活力的風(fēng)景線。夏秋二季主要以二操活動為主，春秋二季以零距離跑操為主線。體育組制定詳細(xì)的活動范圍，合理運用校園每一塊活動場地，全校師生整齊劃一，伴隨激昂、向上的愛國歌曲，學(xué)生口號響亮，隊形整齊、精神飽滿，讓黑河二中每一天的課間操都充滿了生機(jī)與活力，師生們身體得到合理的鍛煉，精神上也充分放松，為上午的學(xué)習(xí)與工作調(diào)整好最佳狀態(tài)。

學(xué)校為了使大課間操活動質(zhì)量有保障，想了很多辦法調(diào)動各班班主任和學(xué)生的積極性，堅待做到每周一小結(jié)。即每天都對間操情況加以小結(jié)，及時指出優(yōu)缺點，每周選出幾個優(yōu)秀的班級進(jìn)行展示，互相學(xué)習(xí)。學(xué)校把“兩課、兩活動”的工作落到實處，結(jié)合學(xué)校每周的行為規(guī)范評比，有計劃地定時、定人每周進(jìn)行針對性的檢查，通過評比達(dá)到真真切切地深入人心，使人人都成為學(xué)生身體健康發(fā)展的監(jiān)督員。

3充分保障體育課不打折扣

過去，學(xué)校老師對體育課的保障時常打折扣的，尤其到了期中、期末考試時期，經(jīng)常有個別學(xué)生會被主課老師留下來而不能很好的進(jìn)行體育鍛煉。或其他科任老師占體育課進(jìn)行補(bǔ)課現(xiàn)象。為了杜絕此現(xiàn)象的發(fā)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在全校教職工大會上作重點強(qiáng)調(diào)，“任何時間、任何教師、不論任何理由都不能占有體育課”。要確保了每個同學(xué)都能上體育課，都能進(jìn)行體育鍛煉。這一要求不但要讓學(xué)一位教師知道，還必須讓每一名學(xué)生知道。校長還鼓勵學(xué)生們對教師進(jìn)行監(jiān)督，對體

育課的正常進(jìn)行給予最大力度的保障。

4.豐富多采的體育活動

體育工作一直是我校的重中之重，學(xué)校高度重視，肯于投入。還有根椐實際情況進(jìn)行的各類活動。只要是有活動，體育競賽就是最好 的展示方式。不但學(xué)生們受到了教育，同時身體也得到了鍛煉。現(xiàn)在，學(xué)生們將會有更廣闊的空間參與到體育活動中來，相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注之下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確帶領(lǐng)下，右五壩教學(xué)點的體育工作將會在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，百尺竿頭，不斷跨躍，創(chuàng)造更輝煌的成績，為打造體育活動的品牌學(xué)校而不懈努力！

第五篇：兩課活動第二階段小結(jié)

“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動第二階段小結(jié)

城關(guān)鎮(zhèn)祠堂口小學(xué)

自“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動開展以來，我校以“兩課”活動為載體，以中心校“兩課”活動現(xiàn)場推進(jìn)為契機(jī)，進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)水平和職業(yè)道德修養(yǎng)，努力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，創(chuàng)辦人民滿意的教育。我校的“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動在如火如荼地展開。學(xué)校針對這一階段的工作，進(jìn)行了周密部署，認(rèn)真開展了“比訪”活動。現(xiàn)將第二階段活動情況作簡要小結(jié)

一、進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

縣教育局領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)，“比教學(xué)訪萬家”是教育系統(tǒng)“三萬”活動長效機(jī)制建設(shè)、開展“治庸問責(zé)”和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的重要內(nèi)容，搭建教育與社會溝通的橋梁。為此，我校對教師和學(xué)生召開了兩次再動員、再推進(jìn)大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局有關(guān)文件精神，讓全體教師從思想上認(rèn)識開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動重要意義。

“比教學(xué)、訪萬家”首先要解決的就是全員參與的問題。有些教師認(rèn)為“比教學(xué)”就是讓青年教師上一堂公開課，“訪萬家”只是班主任的事情。為了掃清教師們的思想盲區(qū)，我們強(qiáng)調(diào)要做到：所有教師參與課堂教學(xué)比武，走訪所有學(xué)生家庭，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走訪部分教師家庭和學(xué)生家庭。“課內(nèi)比教學(xué)”有利于激發(fā)教師投身教育創(chuàng)新實踐的積極性，不斷鉆研新課程，探索新教法，不斷提高教書育人的能力和水平。“課外訪萬家”有利于形成學(xué)校、家庭、社會三位一體教育學(xué)生的合力，有利于建立和諧的師生關(guān)系，樹立學(xué)校和教師的良好形象。

我們還讓教師明確，“比教學(xué)”不只是上一堂公開課，而是比教案、比講課、比說課、比議課、比反思，比教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)；同一學(xué)科縱向比，不同學(xué)科橫向比。“比教學(xué)”的根本目的是相互觀摩，合作探究，共同提高，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。“訪萬家”雖然要求高、難度大、時間緊，需要我們創(chuàng)造性地開展這項工作，教師利用晚上、下班時間、節(jié)假日等休息時間家訪。每個家庭狀況、學(xué)生情況千差萬別，家訪前每位教師必須先備學(xué)生、備家長、備內(nèi)容、備策略，制定個性化的家訪方案。進(jìn)一步豐富活動形式，實施“六個一工程，即：（1）”備一

本家訪手記、（2）幫一個困難學(xué)生、（3）拍一張家訪照片、（4）寫一篇家訪心得、（5）寫一份家訪情況報告、（6）辦一個活動專欄。教師們一致認(rèn)為這是一項非常有意義的活動，既提高了教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，又是辦人民滿意教育的有效途徑，必須堅持下去。

二、精心組織，有效推進(jìn)

在工作中將“兩課”活動與常規(guī)教學(xué)結(jié)合起來，精心組織，扎實有效推進(jìn)。

“課內(nèi)比教學(xué)”活動，這一階段重點展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識功底，教學(xué)設(shè)計與教學(xué)組織實施能力，特別是教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實驗操作等方面。通過組內(nèi)說課、講課活動，各組推薦一名教師參加中心校教學(xué)比武。要求參賽教師都要寫出教案、說課和教學(xué)反思，并交教務(wù)處備案。老師們經(jīng)歷賽前精心備課，教研組集體研討，組內(nèi)說課、講課比賽展示等階段。每位教師都賽出水平，賽出了能力。大家再集體議課，最后做出中肯的評分。

“課外訪萬家”所有教師全部參與，登門走訪覆蓋全體學(xué)生家庭。重點放在“六回訪”的學(xué)生家庭，總體上做到“教師訪學(xué)生，校級領(lǐng)導(dǎo)訪老師”。經(jīng)過半個月的活動時間，教師回訪學(xué)生達(dá)到100%，同時校級干部對部分家庭困難的教師進(jìn)行了走訪和慰問。

三、活動取得的階段成效

（一）課內(nèi)比教學(xué)

1、熱情高漲，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

按照“課內(nèi)比教學(xué)”活動安排，各組將推薦一名優(yōu)勝者參加中心校的教學(xué)比武，說課、講課安排到人到天，每一堂課都有領(lǐng)導(dǎo)和教師聽課、議課，有評分標(biāo)準(zhǔn)、評課記錄和相片。教師們精心準(zhǔn)備示范課，教研組集體討，大家互評互學(xué)，努力上好每一節(jié)示范課。到目前為止教師聽課都達(dá)到10節(jié)以上，領(lǐng)導(dǎo)聽課達(dá)到20節(jié)以上。

2、更新理念，構(gòu)建高效課堂

以 “課內(nèi)比教學(xué)”活動為契機(jī)，我們進(jìn)一步推行高效課堂模式，堅持做到回歸課堂、聚焦課堂、改進(jìn)課堂，在說課、講課中把教師主導(dǎo)和學(xué)生主體都充分

表現(xiàn)出來。通過活動提升教師教學(xué)實踐能力，努力構(gòu)建高效課堂，力求形成新的教學(xué)常態(tài)，使課堂教學(xué)改革取得新突破。

3、大顯身手，課堂亮點紛呈

在本次“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，每一位老師都在努力提高自己的課堂教學(xué)效率。李霞、陳世良老師備課時查閱各種資料，虛心請教，多次修訂教案，自己制作課件。賽場上，老師們煥發(fā)了青春與熱情，他們在展示自我的同時，也演繹了課堂的精彩。

老師在教學(xué)中，注重學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的主體地位，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，合理、科學(xué)地確立重點和難點，精心設(shè)計多種教學(xué)互動，給課堂增色不少。馮波、涂深謀老師充分利用多媒體課件輔助教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率。

（二）課外訪萬家

家訪是溝通教師、家長、學(xué)生心靈最直接的橋梁，我校以“課外訪萬家”活動的契機(jī)，進(jìn)一步樹立學(xué)校形象，展示師德風(fēng)采。

1、明確主題，迅速行動

進(jìn)一步對全體教師進(jìn)行了家訪培訓(xùn)，使教師明確了家訪活動的目的、意義和內(nèi)容，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧。要求每位教師對本班學(xué)生必訪，做好家訪前期準(zhǔn)備工作，對每位學(xué)生的家庭基本狀況、在校表現(xiàn)以及學(xué)業(yè)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進(jìn)行詳細(xì)的分析，并印制《家訪手記》。熊傳華、劉蓮玉老師的《家訪手記》填寫得非常詳細(xì)。

2、明確任務(wù)，創(chuàng)新形式，成效顯著

進(jìn)行回訪前，我們先明確家訪的主要任務(wù)。了解所訪學(xué)生家庭情況，制定家訪計劃，提高家訪的效率和效果。向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，與家長共同研究教育方法，向家長提出建議而不是去吿狀，以實地家訪的形式為主。對特殊情況的家庭，要充分利用網(wǎng)絡(luò)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行家訪。把生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭，思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，作為家訪工作的重中之重。針對不同類型學(xué)生家庭，采取不同形式家訪，學(xué)生回訪率達(dá)100%。