第一篇：2011-2012學年度(上期)工作總結科訓處

大邑縣實驗中學2011--2012學年度上期

科訓處工作總結

本學期根據縣教研室、縣進修學校以及學校教育教學的相關工作部署,在學校行政的領導下，由于全校老師的大力支持，在付巍主任的帶領下科訓處圓滿完成了本學年度的工作。現將本學期完成的主要工作總結如下:

一、以“科研、教研、課改”作為核心工作

本學期，科訓處工作以“源于學校，立足學校，發展學校；自己研究，研究自己，提升自己”為指導；以“科研、教研、課改”為核心；以課堂教學研究為主陣地，聚焦課堂；以“實施有效教學，提高課堂教學效益”為抓手；以“科研、校本培訓”為教學服務為宗旨，貫徹落實楊華興校長“加強教學研究，提升教學質效”的工作方針。

（一）科研工作緊緊圍繞有效教學研究，著力提升課堂教學質效

1、提升全校教師的教學科研素養

理論引領是教師進行科研工作的前提，本學期科訓處結合高中新課程改革的推進以及有效教學研究，組織全校教師學習了高中新課程理念、高中課改的相關文件，使得高中新課程理念逐步融入全校教師的日常教育教學工作；課堂教學的有效性關系學校教學質量，本學期組織全校教師學習“有效教學理論”，特別是福建師范大學余文森教授的“先學后教理論”、學生學習心理學和教育心理學知識，以及針對備課（教研）組活動的有效教研的策略。這些理論極大豐富了我校教師的教育教學理論知識，拓寬了老師的視野。

2、開展解決實際問題的課題研究

本學期的科研工作堅持“源于學校，立足學校，發展學校；自己研究，研究自己，提升自己”為指導，從學校的教學實際出發開展課題研究。盡管我們一直關注、重視提升課堂教學的有效性，然而我校相當一部分課堂教學的效益仍然很低?？朴柼幵跅钊A興校長、付巍主任的領導下認真分析了我校課堂教學的現狀，從“學生的學”和“教師的教”兩個層面深入剖析原因，尋求解決的辦法。

（1）運用已經取得的研究成果，開展后續研究工作

從改變教師的教學觀念、教學行為的角度，積極參與市級課題“教師反思性意識培養策略研究”，運用該課題的研究成果，指導全校教師撰寫教學反思、案例研究。本學期，全校教師撰寫教學反思60篇，教學案例研究56篇。

（2）借鑒他人的成功經驗，構建適合學校的課題

本學期科訓處在前期查閱了大量的文獻資料、解讀了“學案、講學稿”等研究課題的成功經驗基礎上，結合高中課改背景，提出了我校的“導學案運用”研究課題，完成了“導學案”運用研究的研究方案，同時申報大邑縣“十二．五” 科研規劃課題。導

學案的運用研究已經在部分學科實施。

（3）以小課題研究為載體，人人參與課題研究

教學科研工作必須與教師的教學實際相結合，解決教學工作的實際問題，教學科研才有生命力、才會有持續的動力。本學期圍繞“有效教學”，全校教師積極開展校級小課題、小小課題研究，做到了從細微入手，為解決實際問題的科研模式，當前該活動已經取得了一定的成績。

（二）加強對教研組、備課組的教學研究指導工作

1、強化對教研組、備課組活動的指導

圍繞“提高課堂教學有效性”這一難點、熱點問題，科訓處組織實施了以“提高教學研究有效性”為目的的備課（教研）組長培訓，從宏觀層面指導教學研究的有效展開，指導學科備課組以“微型課例研究”的形式開展備課組研究活動，構建校本教研的研究制度。使教學研究立足于“解決教師教學的實際問題”，服務于“教師的教學”，兼顧教學的“共性”與“個性”，做到了教師教學的目標、內容、進度、知識、方法的統一，又體現了教師針對學生實際教學策略上的差異。

2、著力實施“名優骨干示范課、青年教師優質課、新教師合格課”三個層次的研究課活動

開展了縣名師、縣學科帶頭人承擔的“名優骨干教師”的校級 “公開課、示范課、觀摩課、專題講座”的獻課活動，青年教師優質課活動以及新教師的合格課活動。以這些活動為載體，積極開展全校教師的課例研究活動，實施“同課異構”的教學研究。

3、牽頭組織實施高中新課改學科委員會工作

配合高中新課改的實施，開展了全校教研組長、備課組長對“高中學科課程標準”、“四川省新課程改革及課程設置方案”的學習研討。組織高中學科教研組、備課組研討“校本教研”、“校本選修課”、“學分管理”的研討活動。

（三）積極參與高中新課改，為學校課改工作提供有力支撐

1、努力學習課改理論

按照上級部門的要求，我校高2012級進入高中新課程改革，為有力推進我校高中課改工作，付巍主任、廖運松老師參加了省市高中新課程干部培訓，同時學習了四川省、成都市的高中課程設置方案、實施方案等課改文件，結合學校高一新課改老師的實際，積極開展新課改的校級培訓：付巍主任作了《新課改下做一個有思想的行動者》，結合我校師生的實際從新課程改革的“必要性、現實性和課改中怎么做”解答了教師在實施課改中的困惑；教務處劉小倫主任作了《學分管理》的專題培訓；廖運松作了《校本選修課程》的專題培訓。

2、構建學校高中課改相關制度、方案

為扎實推進我校高中課改年級的工作，在楊校長的帶領下，積極參與學校課改中課程方案的設置、課改工作推進方案、校本選修指南、校本課程的開設、學分管理以及校本研修的制度的建設。

3、用行動投身課改工作

科訓處還承擔了課改教師的座談會、課例研究、教師的校級培訓等工作。

二、扎實有效做好教師培訓工作

1、精心組織實施全校教師的繼續教育工作

依照成都市繼續教育辦公室以及縣進修學校的安排，制定了我校的繼續教育工作計劃、校本培訓計劃，完成全校教師網上學習登錄用戶名和密碼的申報、修訂工作，為全校教師能夠順利參與網上學習做好了準備。

組織協調各類骨干教師參與各級各類培訓工作，我校今年初中教師4人次參加成都市骨干教師培訓，8人次參加縣級骨干教師的培訓工作，干部培訓16人次。

在我校校本培訓的基礎上，配合新課程改革，對全校教師進行了高中新課程該培訓，從課改的發展、課改的原因、課改的目的、新課改的理念、學課課程實施指南進行學習。

2、實施以校為本的研修培訓活動

為全面提升教師的綜合素質，制訂了切實可行的校本培訓計劃，協助學校的相關部門完成了教師師德培訓，新課改培訓、教師教育教學理論培訓、新教師培訓、班主任業務能力培訓以及教職員工的安全培訓工作。

三、積極參與學校的建設和管理工作

（一）突出重點、完成攻堅----完成學校教育現代化迎檢工作 本學期是大邑縣接受成都市教育現代化評估驗收工作的準備階段，科訓處全體教師在學校迎檢工作領導小組的指導下，完成了我校2009至2012學年度科研、課改、圖書、電教、實驗室的相關檔案材料的整理、裝訂建檔工作，順利通過在縣級部門的檢查工作中受到好評。完成了我校教育現代化的自查、自評工作，為上級部門的決策了提供了真實、科學的依據。

（二）積極為學校的建設、發展建言獻策

1、本學年度是國家在義務教育階段教師實施績效工資的第二年，依據國家、省、市縣的相關文件精神，在學?？冃ЧべY考核領導委員會的指導下，付巍主任承擔完成了我校義務教育階段績效工資實驗中學考核實施方案，為學校義務教育階段教師績效工資的發放提供了公平、公正的依據，受到全校教職員工的好評。

2、在完成學校災后重建的工作后，付巍主任牽頭負責完成了學校的功能用房的建設、校園文化建設的布局設計。

3、為進一步完善我校教師隊伍建設，促進隊伍建設的規范化、制度化，完成了我校名優骨干教師考核實施方案和師徒牽手結對方案，著力打造素質高、能力強的教師隊伍。

XX中學科訓處

2012年1月

第二篇：2011-2012學工作總結科訓處

科訓處2011--2012學

工作總結

依據縣教研室、縣進修學校以及學校教育教學的相關工作部署,在學校行政的指導下以及全校教職員工的大力支持下, 科訓處全體老師的共同努力下,圓滿完成了本學的工作?，F將本學完成的主要工作總結如下:

一、突出中心工作，以“科研、教研、課改”作為主要工作

以課堂教學研究為主要突破口，堅持科研、校本培訓為教學服務的宗旨。開學伊始，楊華興校長在學校教學工作計劃中指出“加強教學研究，提升教學質效”，本學?？朴柼帉嵤翱蒲?、教研、課改”三位一體的校本培訓模式。

1、科研工作緊緊圍繞有效教學研究，著力提升課堂教學質效。在完成市級課題“教師反思性意識培養策略研究”的結題工作之后，結合學校教育教學的熱點、難點問題開展實施課題研究工作。目前，我校課堂教學的有效性仍然很低。針對這種教學實際，全體科訓處老師在付巍主任的帶領下，分析我校課堂教學的現狀，從學生的學和教師的教兩個層面尋找原因；查閱了大量的文獻資料；解讀了“學案、講學稿”等研究課題的成功經驗，提出了我校的“導學案運用”研究課題。并多次請來縣教研室鄧主任、劉亞兩位專家指導。在前期充分醞釀的基礎上，結合高中課改背景，由廖運松老師執筆完成了“導學案”運用研究的研究方案，同時申報四川省教育資助 “十二．五” 科研規劃課題，2、加強對教研組、備課組的教學研究指導工作。圍繞“提高課堂教學的有效性”這一難點、熱點問題，科訓處組織實施了，“提高教學研究的有效性”的備課組長、教研組長的培訓，從宏觀、層面指導教學研究的有效展開，指導學科備課組以“微型課例研究”的形式開展備課組研究活動，極大增強了教學研究的針對性，逐步改變了以往的“上傳下達”式的會務型教研以及“泛泛而談”流于形式的教研，使教學研究轉向切實研究解決當前課堂教學存在的一些問題。

同時，以“十萬教師”大比武為契機，組織全校教師積極開展課堂教學研究，組織全校教師參與的“公開課、示范課、觀摩課”的獻課活動，其中獲得縣教師大比武一等獎，多位老師獲得縣二、三等獎，其中馬潔、楊貴齡兩位老師代表大邑縣參加成都市教師大比武活動并獲得市二等獎。完成了我校教師基本技能比賽的方案設置，組織全校教師進行教師基本技能競賽，積極參加成都市“十萬教師”基本技能大比武活動，有利于全校教師的綜合素質提升。

3、加強校本教研，完成全校教師的繼續教育的校本培訓工作以及全校。堅持自主學習和集中培訓相結合的方式開展全校教師的校本培訓活動。強化培訓學習與當前教育教學實際工作的結合，堅持理論聯系實際；堅持校本培訓服務并指導教學實踐活動，各學科以備課組、教研組為單位，開展有效教學研究活動，以課堂教學研究為切入點，提高課堂教學效益為歸宿點，實施定時、定內容、定地點、定主題教研組備課組活動，增強了校本培訓的針對性。先后開展了一系列活動：反思性教學研究、有效教學探討；有效教研經驗交流；有效教學研究培訓導學案的運用研究培訓

4、全校高中教研組長、備課組長對“高中學科課程標準”、“四川省

新課程改革及課程設置方案”的學習研討；

二、突出重點、完成攻堅

本學是大邑縣接受四川省教育督導檢查，科訓處全體教師在學校迎檢工作領導小組的指導下，完成了我校2007至2010學科研、課改、圖書、電教、實驗室的相關檔案材料的整理、裝訂建檔工作，在市縣的相關檢查工作中受到好評。完成了我校教育現代化的自查、自評工作，為上級部門的決策了提供了真實、科學的依據。

三、積極為學校的建設、發展建言獻策

1、本學是國家在義務教育階段教師實施績效工資的第一年，依據國家、省、市縣的相關文件精神，在學?？冃ЧべY考核領導委員會的指導下，完成了義務教育階段績效工資實驗中學考核實施方案，為學校義務教育階段教師績效工資的發放提供了公平、公正的依據，受到全校教職員工的好評。

2、在完成學校災后重建的工作后，付巍主任牽頭負責完成了學校的功能用房的建設、校園文化建設的布局設計。

3、為進一步完善我校教師隊伍建設，促進隊伍建設的規范化、制度化，完成了我校名優骨干教師考核實施方案和師徒牽手結對方案，著力打造素質高、能力強的教師隊伍。

XX中學科訓處

2011年8月

第三篇：2013年上期實訓科工作總結（共）

2013年上學期工作總結

本學期實訓處在校領導的正確領導下，在有關部門的大力支持和幫助下，實訓處規范和強化了實訓室的內部管理措施，克服專業技能實訓條件、實訓師資力量相對不足等不利因素，最大限度地服務專業教學，提高專業教育教學質量，取得了一定的成績，也存在不足之處。

一、本學期的主要工作

1、加大對實訓工作的督查力度，突出教學的過程管理，保質保量地完成各專業技能實訓任務。加強專業教師教學理論的學習，掌握實驗實訓大綱，明確落實好本學期的實驗、實訓內容和任務，明確了自己的職責要求，增強責任意識和專業技能實訓質量意識；解讀專業課教材，依據教學大綱，制訂了本學期各專業課實施性實訓大綱，落實好了本學期的實驗、實訓內容和任務；專業教師都能按照學校要求，依據教學大綱、實施性實驗實訓大綱，制定出詳細的實驗實訓計劃，填寫好實驗通知單，有計劃、有程序地完成好各自實驗實訓任務；而且每做一個實訓項目都要求學生寫好實訓報告，教師認真批改；每個實驗實訓項目都有實驗實訓成績，期末上交實訓處存檔；這樣提高了實驗實訓課的質量，增強了學生學習專業技能的積極性。

2、高度重視安全教育和安全管理。本學期各實習場所認真組織學生學習安全、文明生產操作規程，加強用電和設備使用安全教育，發現安全隱患及時處理、排除或上報，以確保師生安全。

3、進一步強化學生專業技能的訓練。針對10級就業班學生技能水平一般，訓練任務重，去企業頂崗實習時間緊的情況，開學初制定了周密的訓練計劃，配備了經驗豐富的指導老師，在有限的時間內，對各專業的技能訓練課題進一步規范和統一，對學生要求強化技能訓練來提高自身的操作技能水平，達到中級工的技能水平。本學期技能鑒定學生達1600多人，創參加人數和工種數之最，在南充市職業學校首先開展保育員的技能鑒定。

4、組隊備戰南充市技能大賽和創新大賽。緊緊圍繞市專業技能競賽的規程和評分標準，開學初制訂了詳細的訓練計劃，組織了車工、鉗工、數控、電子、護理的選手參加技能大賽，計算機、機電和電子等項目的選手參加創新大賽，通過強化訓練，選手的技能水平得到一定的提高。技能大賽成績喜人，在2012年南充中等職業教育技能大賽中，我校數控銑項目、加工中心項目、共派出17位選手，參加了五個大類，7個組別的技能競賽。經過激烈的角逐，我校有9位選手獲獎，其中7名教師選手，2位學生選手獲獎，共獲一等獎1個，二等獎2個，三等獎4個。

7、搬遷并安裝好實驗室，發揮實驗室效益。學期末組織專人搬遷電子、機電等實訓室到新共享實訓樓，并安裝到位，實訓室各項規章制度張貼上墻。

8、完善實訓財產管理制度。加強實習、實驗管理制度，做好定期檢查、安全防患工作，對各室公物管理責任到人，學期結束實訓處根據帳單對帳，做到公物在室有登記，公物外出有借單，最大限度減少公物損失，建立完善的實驗實訓

設備臺帳，收集和管理各項設備技術資料，確保實訓設備正常運行。

二、工作中存在的問題：

本學期實訓處根據教學計劃做了大量的工作，學校的實訓教學工作得以順利開展，實訓工場、實訓室的建設也取得了較大的成績，但是，工作中還存在很多不足之處，急需在下學期的工作中加以改進和提高，存在的不足主要表現在以下幾個方面：

1、實訓教學的效果還有待于進一步提高。從本學期的教學巡查情況和考試情況看，學生對實際操作技能的掌握情況與教學目標及職業技能考核的要求還有很大的差距，需要進一步加強實際操作技能的訓練。

2、實習指導師隊伍的力量薄弱，急需加強和補充。

三、今后的工作思路：

在今后的工作中，實訓處將圍繞著學校國家級示范學校的創建的工作重點扎實開展工作。

1、技能培養缺乏廣度和深度，技能競賽可參賽項目少，競爭力弱，特別是層次高的技能競賽沒有實力參賽。

2、各專業實訓課開展不平衡。如，汽修專業、旅游專業、財會專業等，校內實訓課開課率低。

3、探索有效的校企合作，校校合作，堅持走“產學研”結合的路子。根據我校辦學的特色及專業優勢和實際設備及教學情況，挑選有一定技術水平的學生，在教師指導下，與企業合作加工完成產品，為企業生產服務。這樣既能滿足教學要求，達到“真題真做”的效果，降低了實習成本，又可產生一定的經濟效益。

4、對實訓工作指導和監督力度不夠大。

5、積極投身以專業為主體的教學管理，充分發揮好實訓處服務、管理的職能，科學分工，明確職責，努力提高實訓工作效率。

6、進一步加強對優秀課程和品牌專業的建設和積極創建國家級實訓基地。

四、一點建議：

專業實訓工作宣傳不僅要對學生開展，也要對家長、教師進行，從而變“被動安排”為“主動需求”，變“消極對抗”為“積極配合”，變“冷眼”為“熱心”，變“與我何干”為“我應參與”。

江寧中等專業學校

實訓處

2012年6月

第四篇：2010實訓處工作總結

2010實訓處工作總結

實訓處在校長室的領導下配合學校三年發展性規劃的要求，開展扎實有效的工作。實訓處為保證學校專業教學的開展，規范和強化了實訓室的內部管理措施，克服專業技能實訓條件、實訓師資力量相對不足等不利因素，最大限度地服務專業教學，提高專業教育教學質量，為促進我校持續和諧的發展營造更加良好的學習環境。

一、加強日常常規管理，提高實訓教學水平

1、做好實訓常規管理工作。目前學校現有計算機機房5個（計算機260臺）、計算機組裝和維修實訓室1個（組裝計算機40套）、財會模擬實訓室1個（財會模擬實訓臺20套）、電子電工實訓室2個（電子實訓裝置32套）、今年新的鉗工實訓室2個（實訓臺50套）、汽修實訓室1個（實訓汽車1部、發動機1個）、單片機實訓室1個（單片機裝置50套），安排實訓專職管理人員做好日常保潔、設備維護、耗材準備、使用記錄登記等并協助專業課教師開展技能教學。

2、在提高教學設施方面，學校投入大量資金為各班級配備多媒體投影教學設備，安裝多媒體投影機，教師配備個人筆記本電腦，為保證更好的使用高效的教學設施，實訓處挑選各班工作較為認真的學生擔任班級電教員工作，負責班級多媒體使用的維護、清理、保管、登記并嚴格要求電教員登記使用情況，遇到故障及時上報反饋，并做好相應的維護工作，并通過每學期評優的方式，鼓勵學生電教員認真負責的擔任此項工作，為學校教學設備的安全高效使用提供服務工作。

3、為保證正常的現代化教學工作，實訓處負責校園局域網的組建和維護工作，保證校園互聯網的暢通、健康、安全。積極做好教育局要求的上網實名制，保證教師正常良好的網絡辦公教學工作。在計算機機房電腦安裝綠壩健康安全過濾軟件，防止學生接觸和瀏覽不健康的網絡信息內容。

二、加強技能教學能力，提高考證通過率

1、根據實訓計劃的要求，認真組織開展實訓教學工作。實訓處在全體專業教師的支持下，通過各專業特點，認真研究，在聽取專業教師意見的基礎上制定各專業實訓計劃、實訓方案，統一安排各項專業實訓教學活動，并要求實訓過程中做好實訓報告，實現實訓課開設有計劃、有準備、有過程、有效果，提高學生實訓技能水平和規范實訓操作流程。

2、實訓處積極安排本學年各專業專業考證工作的準備工作，實現專業教師負責制，采用定時跟蹤考證輔導進度的方式，保證各專業考證的通過率，其中計算機操作工（初級）通過率為82%、計算機操作工（中級）通過率為82%、商品營業員通過率86.2%、電子裝接工通過率為90%、會計電算化通過率為93%。

三、積極組建興趣小組，加強后勤服務保障

1、為提高提高學生專業技能水平，積極參與市技能節活動，豐富學生課外活動內容，實訓處積極組建了平面設計、模特表演、AUTO CAD、文字錄入、西餐擺臺、商品推介、電子產品裝配、維修電工、計算機組裝與維修、模擬導游、藝術插花、網頁制作、財會做賬、單

片機、汽車維修基本技能、汽車二級維護作業、素描、色彩18個興趣小組，以興趣小組的方式參加今年的嘉興市第四屆中職學校技能節活動，實訓處落實各項目輔導教師和參賽學生的選拔工作，積極落實準備和采購各項目比賽所需設備、道具等物品，安排訓練場地，做好興趣小組培訓輔導的檢查工作，及時了解和掌握技能節比賽的各項目比賽規則的變化，積極配合各項目輔導活動的開展，共獲得1金6銀16銅的好成績。

今年第六屆校園才藝展示周活動中，實訓處積極組織安排各項專業比賽的場地和時間，在比賽期間調整好各專業實訓課程，既保證比賽的正常進行，又不影響正常的實訓秩序，為比賽的順利開展提供后勤保障。

今年我校承擔了縣專業教師技能比武活動的計算機組裝和維修、網頁制作比賽的承辦工作，實訓處積極安排場地和準備設備，并組織專業教師的培訓輔導工作，保證比賽順利的開展。

6、工作中的不足和今后的改進情況

在今后的工作中，實訓處將緊緊圍繞學校三年發展規劃的要求繼續做好本處室日常工作，著重解決發展規劃的要求，有規劃的發展學校專業建設和辦好專業特色教學。隨著學校專業的發展，實訓處將承擔更加多的工作，今后在建立和完善實訓規章制度方面將花大精力去努力，學習先進的管理理念和方法，以改進目前一些工作中的不足，為學校的發展繼續努力.

第五篇：實訓處工作總結

實 訓 處 工 作 總 結

（2009~2010年 上學期）

本學期的教育教學工作，圍繞服務學生，提升教學質量，強化教學、現場管理為目標。保證了教學工作的順利進行，較好的完成了本學期的教育教學工作。從以下幾方面進行小結。

一、教學組織方面

1、本學期在開學前各項工作計劃周到，保證了開學后工作的順利進行。本學期在廠內安排實習學生934人，提前一個月就于實習各單位主管領導進行多次協商，同意后并鑒字。由其是天車專業每個實習單位都不接收，而且本學期天車專業三個班134人，在困難面前實訓處沒有等、沒有靠，積極主動調動各方面關系在電站軋輥事業部一次安排天車專業學生20人，這是史無前例的。最后的13名學生只能安排在實習廠進行實習（實習廠只有一臺天車）。在開學前與公司人力資源部鑒屬實習協議。

2、開學初在劉金良科長的主持下，在董大軍、及全體教師的協助下聘請公司有關部門領導對全體學生進行了入廠前的各項教育，使學生順利進入廠內實習。在實習過程中由于學生的約束能力、自主學習能力差，加之學生實習的設備精度較高、實習單位的安全責任大，時有學生反饋師傅不讓動手、天車的不讓上車本學期共調整學生實習崗位46人次，協調實習單位五個解決了學生提出的實際問題。同時接納就業反回學生25名。

3、生產實訓科師資薄弱，外聘教師教學規范差，組織教學能力不強，青年教師組織能力、教學能力弱。在教師培養、培訓上生產實習科對外聘教師進行隨機指導，對青年教師進行“三定”定學習內容、定指導教師、定完成時間。外聘教師常永順、甄恒存不但教學能力提升的快而且，得到學生的認可。青年教師王顏章、在實習指導苦練基本功，在教學上精心組織每一節課，在教學指導上于生產緊密結合，教學效果十分顯著。

4、本學期強化安全教育及安全防犯工作，安全工作領導主抓，全員負責。誰發現誰處理的原則，安全警鐘長鳴。實訓科在不同的階段針對生產形勢、學生的思想狀態都提出不同的安全注意事項，保證了本學期實習的學生沒有發生安全事故，由于安全意識得到強化，弊免一起安全事故的發生，致使一名與學生一同生產的工人師付右腿 折。

二、教學方面

1、在對廠內教學指導工作認真總結的前提下本學期進行了改進 學生生產實習的過程重點是兩大方面，即基本功、產品的生產工藝（生產過程），將這些知識確實使學生掌握，變為自己的能力和經驗，學生必須對操作的過程前后聯系對整體進行分析，這樣培養的學生才能更適應生產的需要。首先對實習報告的書寫要求對全體教師進行培訓。實習報告的書寫是在指導教師的指導下，通過指導教師對基本功的課題親手指導和生產產品生產技術要求的講解，使學生帶著問題去實習，將實習的經驗、關健技術、生

產工藝過程書寫出來變成自己的能力。

2、在教學上管理上堅持每月對教師的教學進度、學生實習報告進行檢查。教學進度在生產實習過程中存在著很多不確定因素，在教學的進行過程中要隨時把握，保證進度就保證課題數量。對實習報告的書寫內容、要求進行督導，保證實習報告的質量就保證了實習教學質量。

3、實習教師的教學準備工作非常重要，是提升教學質量的保證，是的激發學生的學習興趣的前提，因此在指導教師的教學準備上進行了每月一次的在檢查，要求教學過程圖文并茂，用實物教學增強直觀性，在教案的書寫過程中要求理論聯系實際，突出實踐性、實用性、與生產的聯系性。

4、本學期11～12月份組織了廠內實習學生的技能比賽，通過各位指導教師的精心準備，學生的參賽積極性高，從低年級的基本功到高年級關健能力，學生都積極準備，帶動了平時教學，增強了學生的學習興趣。

5、校內實習，由于設備少學生多，初陽、楊樹學、王亞飛二班實習從早7.50～晚7.40，堅持一個學期，而且工作責任心強，這些教師為解決學院設備不足的困難，保證教學質量做出了應有的貢獻。校內實習本學期重點解決了教學組織教學規范兩方面。

三、學生管理方面

1、學生三班到實習給學生管理工作帶來很多困難，為了保證班主任與學生每天接觸，本學期采取全體教師每天7.40鑒到在。7.50 前到工作現場每天掌握三班學生的實習狀況，及白班學生的出勤，督決了三班學生一周與班主任只見一次面的問題。

2、對在現場的管理教師嚴格要求，一是按時到崗、二是在現場不但檢查學生的出勤，更突出現場管理，學生實習秩序井然，形成學習的氣氛，讓實習車間滿意。特別到冬季實訓科每天都堅持24小時有人在實習現場管理。無論天多冷、無論家多遠默默地堅守，實訓科教師為了學生成才、為了實訓基地的發展付出的艱辛讓人敬。

3、學生的學習意識淡薄，時有違記現象發生，在工廠內實習不同在學校上課，在工廠內走向走，坐向坐，不能打鬧，不能集堆。學生不學習必然會發生類似問題。為了解決問題要求班主任、實訓科及時發現，進行正面引導，與家長溝通、與工人師傅協調給學生創造學習環境，既保證了實習的平穩進行，又轉變了學生的厭學問題。本學期在很大程度上解決了此問題。使實習單位比較滿意。

4、對違紀學生的處理上，本著教育為生的原則，實訓處本著處分學生不是我們的目的，在處分學生的過程中，讓學生認識錯誤改正錯誤才是我們的原則，所已說教育的目的大于處分的意義。人性化的管理效果大于強制性的管理。

5、在支援公司生產上實訓處積極組織，并與生產車間密切協調，即要保證學生的安全；又處進學生的技能提高，同時給學生爭取相應的待遇，本學期鉗工專業有28人得到實習補助，最高達700多元。

三、其它由方面

1、完成了學院搬遷的組織搬運工作。

2、設備科完成了新廠房的設備維護、及設備安裝的完善工作。

3、由于公司的生產任務減少為校內焊接實習備料出現了很大困難，本學期借料歷時兩個月，在27車間有關領導的精心組織下、在沈老師的大力協助下，并且親自動手進行切割使27車間的工人不理解女老師也會氣割，歷時三天完成了用料的割、選工作。

4、校內實習本學期重點解決了教學組織教學規范兩方面。

5、完成了實習庫房的搬遷工作。

7、配合就業辦搞好學生的就業工作。

實 訓 處 工 作 思 路

（2009~2010年 下學期）

一、團隊建設方面

1、明確職責，緊密協作，突出能力，展示業跡。

2、注重思想工作，創造良好的工作環境，齊心協力，各盡其能。

3、嚴格執行工作制度，責任到人，獎罰分明。

4、一切從學院的發展出發，轉變觀念，統一思想，服從大局，二、教學方面

1、按著教務處的學期整體布屬，開展實訓處的具體工作。

2、近一步提升實習報告的完成質量，提高學生的操作技能。優

良率達80﹪

3、返校授課的教學內容近一步與生產實踐相結合，突出教學的 實效性。

4、嚴格執行教學計劃，對教師的教學進度、教學質量進行定期篇二：實訓室管理工作總結

2011年下學期實訓室管理總結 2011年下學期已進入了尾聲。在本學期實訓室管理在老師和 實訓室管理員的共同努力下，較順利地完成了各項工作，為更好的管

理實訓室，總結的好的行之有效的工作經驗和方法，同時改進我們的不足之處。現將2011年下學期工作總結于下。

一、實訓室管理目的為加強對各實訓室管理的制度化，規范化，科學化，提高工作質量和服務質量，充分調動學院學生的學習積極性，培養創新人才。

二、實訓室管理主要內容

1、根據學校的整體安排，配合有關專業進行技能競賽、興趣活動輔導工作，以提高和激發學生學習技能的積極性。如電控技能比武、中工培訓等等。

2、在現有的實訓室中為每間實訓室配備了實訓室管理員，并開放了7間實訓室，為學生提供學習交流平臺。.3、清點實驗實訓室儀器設備，對丟失、損壞、報廢的進行登記備案并上報。

4、抓好實驗實訓室的各項常規管理工作。如每周星期四定期對實訓室進行“6s”檢查。

5、定期安排實驗管理人員做好儀器設備的保養、維護工作，以延長其使用壽命。

三、實訓室管理效果

督導小組：

1、認真按照管理制度進行工作，每天保持至少3次的實訓室查巡，以及查看教學日志和情況表。并記錄清楚。

2、能夠及時提醒一些管理員做好每日的“6s”工作。能

對開放實訓室進行有力的監督以及引導。

3、督查期間能夠對學生進行有效地監督，及時提醒學生

在實訓室之中應做一些與學習有關的事情，讓學生了解到實訓室的開放是為學生提供一學習的平臺。

實訓室管理員：

1、管理員能認真完成各項工作。如：實訓室管理信息表的填寫，儀器儀表的簡單維護，以及“6s”的完成。

2、實訓室管理員能夠及時制止學生在實訓室做與學習無

關的事情。如上網聊天等等。

四、存在問題及建議

（一）問題

1、實訓室難管理問問題。實訓設備損壞問題。如桌椅

擺放不規范，黑板未刷干凈，地面未清掃等“6s”管理問題。以及設備損壞未及時報修等。

2、實訓室管理員后期出現消極工作狀態問題。如：有

些實訓室管理員在后期少來甚至不來實訓室進行管理等。

3、在開放實訓室中，機房的需求相對于其他實訓室如

機床控制、電力拖動線路實訓室需求較大。

（二）建議 1、與學生處進行聯系，在實訓室上課卻不進行“6s” 整理，給與扣班分的處罰決定。2、對于實訓室管理員應該給與一定的獎勵。如頒發證書，給優秀管理員給與加操行分等等。

3、實訓室管理老師應該指導實訓室管理員進行實訓室設備的維護和檢修等等。

實訓室管理為學生帶來了許多利益，給學生提供了一個良好的學習交流平臺，也加強了實訓室管理員的管理經驗。篇三：2010實訓處工作總結 2010實訓處工作總結 實訓處在校長室的領導下配合學校三年發展性規劃的要求，開展扎實有效的工作。實訓處為保證學校專業教學的開展，規范和強化了實訓室的內部管理措施，克服專業技能實訓條件、實訓師資力量相對不足等不利因素，最大限度地服務專業教學，提高專業教育教學質量，為促進我校持續和諧的發展營造更加良好的學習環境。

一、加強日常常規管理，提高實訓教學水平

1、做好實訓常規管理工作。目前學?，F有計算機機房5個（計算機260臺）、計算機組裝和維修實訓室1個（組裝計算機40套）、財會模擬實訓室1個（財會模擬實訓臺20套）、電子電工實訓室2個（電子實訓裝置32套）、今年新的鉗工實訓室2個（實訓臺50套）、汽修實訓室1個（實訓汽車1部、發動機1個）、單片機實訓室1個（單片機裝置50套），安排實訓專職管理人員做好日常保潔、設備維護、耗材準備、使用記錄登記等并協助專業課教師開展技能教學。

2、在提高教學設施方面，學校投入大量資金為各班級配備多媒體投影教學設備，安裝多媒體投影機，教師配備個人筆記本電腦，為保證更好的使用高效的教學設施，實訓處挑選各班工作較為認真的學生擔任班級電教員工作，負責班級多媒體使用的維護、清理、保管、登記并嚴格要求電教員登記使用情況，遇到故障及時上報反饋，并做好相應的維護工作，并通過每學期評優的方式，鼓勵學生電教員認真負責的擔任此項工作，為學校教學設備的安全高效使用提供服務工作。

3、為保證正常的現代化教學工作，實訓處負責校園局域網的組建和維護工作，保證校園互聯網的暢通、健康、安全。積極做好教育局要求的上網實名制，保證教師正常良好的網絡辦公教學工作。在計算機機房電腦安裝綠壩健康安全過濾軟件，防止學生接觸和瀏覽不健康的網絡信息內容。

二、加強技能教學能力，提高考證通過率

1、根據實訓計劃的要求，認真組織開展實訓教學工作。實訓處在全體專業教師的支持下，通過各專業特點，認真研究，在聽取專業教師意見的基礎上制定各專業實訓計劃、實訓方案，統一安排各項專業實訓教學活動，并要求實訓過程中做好實訓報告，實現實訓課開設有計劃、有準備、有過程、有效果，提高學生實訓技能水平和規范實訓操作流程。

2、實訓處積極安排本學年各專業專業考證工作的準備工作，實現專業教師負責制，采用定時跟蹤考證輔導進度的方式，保證各專業考證的通過率，其中計算機操作工（初級）通過率為82%、計算機操作工（中級）通過率為82%、商品營業員通過率86.2%、電子裝接工通過率為90%、會計電算化通過率為93%。

三、積極組建興趣小組，加強后勤服務保障

1、為提高提高學生專業技能水平，積極參與市技能節活動，豐富學生課外活動內容，實訓處積極組建了平面設計、模特表演、auto cad、文字錄入、西餐擺臺、商品推介、電子產品裝配、維修電工、計算機組裝與維修、模擬導游、藝術插花、網頁制作、財會做賬、單

片機、汽車維修基本技能、汽車二級維護作業、素描、色彩18個興趣小組，以興趣小組的方式參加今年的嘉興市第四屆中職學校技能節活動，實訓處落實各項目輔導教師和參賽學生的選拔工作，積極落實準備和采購各項目比賽所需設備、道具等物品，安排訓練場地，做好興趣小組培訓輔導的檢查工作，及時了解和掌握技能節比賽的各項目比賽規則的變化，積極配合各項目輔導活動的開展，共獲得1金6銀16銅的好成績。

今年第六屆校園才藝展示周活動中，實訓處積極組織安排各項專業比賽的場地和時間，在比賽期間調整好各專業實訓課程，既保證比賽的正常進行，又不影響正常的實訓秩序，為比賽的順利開展提供后勤保障。

今年我校承擔了縣專業教師技能比武活動的計算機組裝和維修、網頁制作比賽的承辦工作，實訓處積極安排場地和準備設備，并組織專業教師的培訓輔導工作，保證比賽順利的開展。

6、工作中的不足和今后的改進情況

在今后的工作中，實訓處將緊緊圍繞學校三年發展規劃的要求繼續做好本處室日常工作，著重解決發展規劃的要求，有規劃的發展學校專業建設和辦好專業特色教學。隨著學校專業的發展，實訓處將承擔更加多的工作，今后在建立和完善實訓規章制度方面將花大精力去努力，學習先進的管理理念和方法，以改進目前一些工作中的不足，為學校的發展繼續努力.篇四：實訓室工作總結 2012-2013上學期

實訓中心工作總結

商學院

2013年1月10日

商學院現代服務實訓中心工作總結報告

根據培養全面發展的高素質、高技能型人才和我國經濟建設的需要，為了實現云南經濟管理職業學院商學院的發展建設規劃，在2012-2013年上學期學校實訓室建設以及實踐教學改革取得了很大的進步。商學院現設現代商務實訓中心與現代服務中心兩個實訓中心。商學院現代服務實訓中心下設旅行社、快遞公司、調酒實訓室、茶藝實訓室、商品學實訓室五個實訓室。在2012-2013年上學期中，在學校領導指導、學院老師的積極配合下，現代服務實訓中心以及下設的各個實訓室得到了很大的進步和發展，現將現代服務實訓中心取得的成績總結如下：

一、各實訓室實訓情況

（一）茶藝實訓室

1、針對茶藝實訓室多年來的運作，高遠與肖克老師將校企合作共建實訓室的模式申報學院第一屆教學成果獎，經過學院專家評審，獲二等獎。并且，將實訓室作為了教學研究的平臺。

2、作為學院建校二十周年及校園開放日的參觀考察點，教研室安排師生值班，并接待了若干批來校參觀的領導、兄弟院校、企業朋友和考生及家長，并向其展示了教學成果。

（二）調酒實訓室

1、由昆明先鋒酒文化公司投資6萬余元，建設起實訓室，由云南首屆花式調酒比賽亞軍雷翔老師開展工作，與商學院旅游管理教研室對接，由任海珠、高遠等教師與雷共同建設和維護。2、9月開始，面向全院師生招生，開展第一次調酒師培訓。主要面對2011級和2012級師生。2012年12月開展考試，合格率為98%，共計11人取得高級調酒師證書。特點：a培訓學生主要集中在酒店與旅游管理專業。b 首屆招生由于宣傳力度不夠，面不夠管。

3、作為學院建校二十周年及校園開放日的參觀考察點，教研室安排師生值班，并接待了若干批來校參觀的領導、兄弟院校、企業朋友和考生及家長展示了教學成果。

（三）旅行社實訓室

旅行社實訓室是我院與昆明中北國際旅游有限公司的校企合作項目成果。該實驗室主要面對旅游管理、航空服務、電子商務等專業開放，滿足《旅行社經營 與管理》、《計調外聯實務》、《旅游電子商務》、《航空票務》等課程實訓的需要，可以開展的實訓項目有：旅游采購組裝、會客談判、票務運作、團隊散客接待、旅行社財務會計、景點解說、旅行社信息系統實操等。

在2012-2013年上學期，由商學院與昆明中北國際旅行社有限公司合作，學院提供場地和設備，中北旅行社提供網絡和客戶資源，在實訓樓106經過暑假假期改造，建設完成該實訓室。與2012年9月正式開始運營，成為商學院繼茶藝、咖啡、調酒等實訓室后，又一間校企合作共建的實訓室。旅行社總經理孟慶中同時與學院簽訂了合作協議。在2012-2013年上學期剛開始，組織2012級酒店、旅游專業進行了參觀，進行了對專業的認識教育。本學期，該實訓室承擔了2011級旅游管理專業《旅行社計調與外聯》課程的實訓教學功能。在學期期末，在2011級旅游管理專業實訓模塊中設置了導游環節，由蔣亞麗老師以實訓室為平臺，開展校園導游活動，通過實訓教學，在實訓末期建立了校園導游隊伍。

（四）快遞公司

本實訓室主要功能是作為物流管理專業的實踐教學平臺。其主要的運作模式是，引入多家快遞公司，并由物流專業學生進行實際的運作。本實訓室主要特色是，引入實體公司，由相關專業學生進行實體運作。學生在實訓過程中，必須完全按照職業標準進行操作，并且要求參加實訓的學生取得逐步取得快遞從業資格證書。實訓室采用公司化的管理方式進行管理，包括參照快遞行業的獎懲制度制定實訓獎懲制度，參照快遞行業的考勤制度制定實訓考勤制度等等。比如，實訓室將每月參照快遞行業標準，給參加實訓的學生發工資，當然，如果學生違反操作規范，也將參照快遞行業標準進行處罰。

本學期主要是2011級的物流專業的學生進入本實訓室進行為期半年的實訓，同時接受2012級的物流專業學生的見習。

（五）商品學實訓室

商品實訓室的商品主要以大學生日常用品商品為主，既能為學生提供一個了解商品特征、熟悉商品屬性的環境。本實訓室主要承擔商品陳列與展示、商品學等相關專業課的實訓教學。實訓室建成以后，結合電子商務實訓平臺，可供市場營銷專業、連鎖企業營銷與管理專業、國際貿易專業、物流管理專業、電子商務專業的學生使用。商品實訓室為電子商務實訓平臺供應所銷售的大學生日常用品。學生在商品實訓室當中，通過實際的展示臺、實際的商品，讓學生具體操作商品陳列、理貨、進行商品貨位布局與商品配置等工作，使學生理論與實踐相結合，掌握商品陳列的原則、構成要素、影響因素等基本原理，了解商品陳列的運作與管理，了解常見的商品陳列方法與技巧。通過在本實訓室的各種實訓活動，增強對理論知識的理解，培養實際的分析與動手能力，使學生能對店堂進行一般的商品陳列布置與安排，能對實際的商品陳列進行分析與評價。

商品實訓室的實訓課程采用模擬賣場、專賣店、會展及櫥窗等的運作模式，將學生分成小組，來完成特定情境或主題下的商品陳列，同時為了提高學生的陳列水平，充分展示學生的想象力和能力。市場營銷專業的學生從大一進校開始就以小組的形式在商品實訓室進行實訓，從商品的選擇設計，市場調研、進貨理貨開始，直至銷售、配送等工作，可以做為學生創業的起步階段。

二、實訓成果

（一）提升了學生的專業技能

在實訓中，學生通過實踐教學，不僅鞏固加深對理論知識的理解和掌握，同時，也使自己的專業技能得到極大的提升。

例如：在快遞公司實訓室，企業提供了真實的工作崗位給學生演練，教學中以崗位的形式為每個同學分配了工作任務，學生在完成每天的工作任務的過程中體驗了真實崗位，積累了相關的崗位技能和經驗，這對未來的職業發展是具有非常積極的作用。

（二）校企合作有了新的突破 以往的校企合作，做的都是一次性的合作，合作都會因各種原因而中斷。其中最主要的原因是學生不適應企業的工作時間和強度，抗壓能力差，抱怨多，不能夠吃苦，對自己定位較高，企業不能給報酬，學生覺得自己的付出沒有收獲，對于企業而言，他認為給你提供了學習的環境，你現在還不能創造價值，沒有理由要給你報酬，這個是真實存在的矛盾，最后矛盾激化了，公司認為學生影響了公司的運營，學生認為企業在剝削他們，結果導致企業、學生、老師都不滿意。校企合作的事就不了了之了，以后也沒有了合作的機會。

（三）教師實踐技能和專業知識有了很大的提升

在本學期的實訓指導的過程中，教師的角色發生了變化，以前是老師講，學生練的模式，現在由企業負責培訓，教師負責起了部門主管的崗位，老師負責檢查學生的任務完成情況，監督學生完成任務，每天想公司進行總結匯報，匯總并提交學生的日表。

教師在監督和檢查學生完成任務的過程中，會發現各種問題，教師除了要解決問題外，還要鼓勵學生，調動工作的積極性，遇到工作過程中教師自己也不懂的知識和技能，教師就需要積極地去學習和掌握，在這個過程中教師得到了很大的鍛煉，更能清楚的認識到自身教學的不足、知識的欠缺，找到了努力的方向。

（四）為企業低成本的儲備了人才

通過實訓室的校企合作，企業建立了低成本培育人才的通道。在企業每年招聘計劃制定后，通過面向社會的方式招聘員工，如果招進來的是沒有經驗的員工，企業招入新人后還需要培訓，通過兩個月甚至是更長時間的培養，除了培訓成本外，還有人才流失的可能，企業承擔著雙重人才培養成本。

如果校企合作，企業在如何培養人，培養什么樣的人才方面參與到學校的教學中來，企業在校方師資技術力量的整體提高、實訓教學、課程規劃、教學改革、學生就業等諸多方面給予幫助，學校掌握了人才需求的動向，并且有能力培養這樣的技能型人才。這樣，具備一定操作技能的同學就可以直接參與到企業的經營管理中，企業就能低成本的獲得人才，一方面，企業降低了培養成本，另一方面，即便是人才流失，也不會給企業造成損失。

例如，前廳客房實訓室與旅行社實訓室的學生通過實訓教學（如布置房間、校園導游等內容），已經具備一定的操作技能與專業能力，進入到企業或者酒店中就可以很快投入到工作中，節省了企業的部分培訓成本與培訓時間，學生可以迅速的投入到工作中，為企業低成本的儲備了人才。

三、實訓中存在的不足

（一）專業知識的儲備不足

學生在實訓學習以及實訓操作中，對自己的專業理論知識有很高的要求，這與理論教學不同，實踐教學更多的是要求學生自己動手，要求學生運用已有的知識儲備進行操作，這就需要學生能靈活的運用所學知識和技能，具備一定的創新精神。從學生完成工作任務的情況看，學生的專業知識儲備是很欠缺的，這就反篇五：實習處半期工作總結

實習處半期工作總結 2011年5月7日

半期以來，實習處在校長室的領導下，在三個專業部和各處室的協調配合下，緊緊圍繞學校的工作重心，重視實習實訓常規管理、注重制度建設，制定了一系列規范實訓教學流程的制度和措施、以省市技能大賽為突破口，狠抓教師專業技能教學質量，較好完成了學校交辦的各項具體工作，現簡要總結如下。

一、重視實習實訓常規管理 1.開學初，召開了機電類專業實訓課教師會、計算機機房上課教師會，提出了進一步規范實訓課上課流程的要求，重新設計了實訓課教學日誌登記表與上機異動情況表，做到課堂情況有記錄。實習處管理人員每天深入實訓場地檢查落實效果，及時追蹤反饋實習過程中存在的問題。

2.規范實訓課學期授課計劃制定的程序，編制了授課計劃統一的模板。要求專業實訓課以備課組為單位，認真研究學情，分析專業培養目標、課程目標，根據學校實訓條件制定實訓進度計劃，交由教研組長、實習處、主管校長審批。加大授課計劃執行檢查的力度，督導教師完成教學任務，確保專業課教學質量。3.規范實訓材料、成套實訓儀器設備的請購程序，加強耗材、設備的使用和管理，建立了問題責任溯源體系。半期以來，及時處理了351班xxx因操作不當損壞車床、351班xxx和xxx私自將實習材料帶出車間、336班雷斌故意踩壞鍵盤等問題。與同期相比，機房鍵盤、鼠標的更換降低了70%左右，數控與機加兩個車間的刀具損耗也降低了30%，所有實訓設備的完好率在95%以上，大大降低了設備的維護、維修成本。4.定期召開學生座談會，主動了解專業課教學中存在的問題。找330班、363班學生聽取北大青鳥合作辦學收費與課程開設的意見；深入326班反饋匯總學生校外見習情況，主動與智邦公司溝通，解決學生顧慮，并將所有問題分類匯總上交校長室。5.認真組織技能班半期考試?？记罢匍_了命題教師會，規定了命題任務及要求，召開了監考老師與班主任務，對期中考試進行安排部署。為期3天的專業課考試秩序井然，沒有發生考試事故。閱卷及登分工作準確及時。

二、狠抓學生技能競賽和課外專業實踐活動 1.開學初，在三個專業部的配合下，按省技能大賽的要求，成立數控、機電、電子、計算機四個項目的參賽訓練小組，配備了強有力的指導老師，實習處統一指導，從訓練內容、模擬測試、選手心理指導、競技技巧等方面定期組織研討，確保訓練實效。2.市技能選拔賽，學校派出6個項目參賽。其中數控銑、計算機數字影音后期制作、機電一體化產品裝配與調試3個項目獲市一等獎，數控車、電子產品裝配與調試、及工業產品cad設計3個項目獲市二等獎。3.省技能大賽，學校派出數控銑、計算機數字影音后期制作、機電一體化產品裝配與調試、制冷與空調技術4個項目參賽，數控銑、計算機數字影音后期制作2個項目均獲得了省二等獎。

4.組織參評縣第十五屆青少年科技創新活動。其中郭建恒與龔建軍、王靜、龔林榮、劉松柏、鄧云峰等老師指導學生制作了防震報警器、尿濕報警器、安全報警器等5件作品，獲得了大賽評委的好評，其中郭建恒與龔建軍、王靜、鄧云峰老師指導的3件作品代表縣教育局送至市局參評。王云雁老師指導的科創論文也被推薦到市局參評。王靜指導的尿濕報警器代表市教育局送省教育廳參評。5.做好科普示范縣檢查組參觀實訓場地的教學組織工作。檢查組對實訓場地設備環境、教學活動組織有序比較滿意。

三、有序組織學生參加了職業技能考證工作 1.4月9-17日組織307班、323班共42人到市財政局參加會計資格從業證書考試?？记鞍纯季V要求，進行強化訓練，組織了2次模擬測試，預計通過率較高。2.4月24日組織了57人參加市安監局電工和電焊工2個特種作業上崗證考試。3.4月27日組織了252人參加市勞動局數控車工等8個工種的職業資格證考試。4.組織技能班一年級學生參加市計算機應用能力與英語水平統一考試報名工作。

四、加強實訓教學制度建設，規范管理流程、提高管理水平 1.開學初，實習處組織撰寫了《文化素質課教學改革方案》、《專業理論課課堂教學改革方案》、《專業實訓課課堂教學改革方案》一系列教學教改方案，為本期專業課堂教學改革墊定了一基礎。2．組織擬定了《計算機機房管理暫行規定（討論稿）》和《教室多媒體設備使用注意事項及要求》兩個制度，確保實訓流程規范，保證了上機實訓有效時間，打造高效實訓課堂。3.召開2011級各專業教學計劃撰寫工作會，成立了我校2011級專業教學計劃指導委員會，部署和安排各專業教學計劃的撰寫任務。

五、抓好教師培訓，提高教師教學教研水平 1.按省廳要求，組織了我校專業課教師2011年第一批省級培訓報名工作。學校確定張靜（計算機網絡技術）、陳?。娮蛹夹g應用）、武俠（電子電器應用與維修）、郭紅艷（服裝設計與工藝）、鄭紅梅（計算機應用技術）、鄧小慧（數控技術應用）6位于5月10日赴長沙參加為期40天的專業培訓，實習處做好了對應班級的調課工作。2.根據湖南省教育廳《關于湖南省教育科學“十二五”規劃2011課題申報工作的通知》要求，實習處組織申報了《“深度融合,互利共贏”校企合作長效機制研究》（夏建成主持）和《中職課程改革與創新研究——數控專業學習網站建設》（龔林榮主持）兩個省級課題。

六、精心準備材料，迎接職業教育專項督導評估檢查 1.協助職成辦完成省職業教育專項評估工作的資料統籌安排工作，整理全縣2008年－2010年共三個的招生匯總、畢業生就業安置匯總以及職教中心各項培訓、鄉鎮農校培訓人次匯總。協調分解評估材料各處室的任務。2.集中整理、歸檔評估材料，接受市、縣兩級教育局的前期視導檢查。檢查組對學校前期準備工作給予了充分的肯定，也指出了需要整改的部分材料。