第一篇：學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(于榮剛)（精選）

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

于榮剛

08-09學(xué)年度第二學(xué)期結(jié)束了，在感嘆時間飛逝之間，我又非常慶幸自己生活在一個團(tuán)結(jié)的教師群體中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師同事和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖。思來想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：

一、在思想上，愛國愛黨，積極向上。

我積極參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。

因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

作為一名普通的小學(xué)語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得生動而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。

課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。

其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識

再次，在教學(xué)中滲透德育課題教育，充分利用教材中的好的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、愛國等的教育。本學(xué)期我班開展了“植樹造林，愛護(hù)環(huán)境”主題隊(duì)會，學(xué)生們通過自己的努力，認(rèn)真的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊(duì)會開得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識。

三、存在問題。

1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。

總之，無論是教書還是育人，都學(xué)無止境，我會繼續(xù)探索，爭做一名優(yōu)秀教師。

第二篇：學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(于榮剛)

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

于榮剛

08-09學(xué)第二學(xué)期結(jié)束了，在感嘆時間飛逝之間，我又非常慶幸自己生活在一個團(tuán)結(jié)的教師群體中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師同事和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖。思來想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：

一、在思想上，愛國愛黨，積極向上。

我積極參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。

因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小

氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

作為一名普通的小學(xué)語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把

課上得生動而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。

課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。

其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓

學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識

再次，在教學(xué)中滲透德育課題教育，充分利用教材中的好的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、愛

國等的教育。本學(xué)期我班開展了“植樹造林，愛護(hù)環(huán)境”主題隊(duì)會，學(xué)生們通過自己的努力，認(rèn)真的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊(duì)會開得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識。

三、存在問題。

1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。

總之，無論是教書還是育人，都學(xué)無止境，我會繼續(xù)探索，爭做一名優(yōu)秀教師。

第三篇：2010-2011第一學(xué)期個人工作總結(jié)(于榮)

2010-2011學(xué)年第一學(xué)期

個人工作總結(jié)

李園小學(xué) 于 榮

一學(xué)期來，本人圍繞科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、校務(wù)工作

1、抓教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個學(xué)校以及教師在社會上的聲譽(yù)和形象。教學(xué)質(zhì)量的提高是本學(xué)期的中心工作。為此，我們從常規(guī)入手，切實(shí)提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

首先，我們完善了學(xué)校的《教學(xué)常規(guī)管理制度》和《教師崗位責(zé)任制》，并對教學(xué)“五認(rèn)真”的規(guī)范等同時作了修訂，使之更符合素質(zhì)教育的要求，更有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。

其次，我們強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)工作。在計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、成績考查、學(xué)生輔導(dǎo)等每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，都狠抓規(guī)范管理。教導(dǎo)處為自己的日常工作制定了“三個一”，即每天至少檢查一次教師課堂教學(xué)情況，每周至少檢查一次備課、作業(yè)批改等筆案工作，每個月至少組織一次校內(nèi)視導(dǎo)。

嚴(yán)格管理出效益，通過日常的檢查和校內(nèi)視導(dǎo)，本學(xué)期以來，我校教師在備課、上課等各個教學(xué)環(huán)節(jié)上都能嚴(yán)格執(zhí)行“五認(rèn)真”的要求。

第三，我們還在學(xué)生中開展各學(xué)科競賽評比活動，促進(jìn)了學(xué)生的廣泛的興趣愛好的形成，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、實(shí)踐能力，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、大力抓好隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀的教師群體。

首先，我們加強(qiáng)了教師的師德建設(shè)。讓學(xué)生與家長監(jiān)督教師的行為，并在全校開展了“家訪日”的活動，召開家長會，邀請家長到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí)情況，提意見。這些活動，加強(qiáng)了教師與學(xué)生、家長的溝通，也規(guī)范了教師的言行，修正了過去不良習(xí)慣，提高了教師的道德修養(yǎng)。

其次，我們加強(qiáng)了對青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，教務(wù)處對質(zhì)量意識不夠強(qiáng)的教師進(jìn)行跟蹤調(diào)研，從備課、上課等多方面進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，讓青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來。

三、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生；因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素 ；真正做到曉之以理，動之以情，通過努力，使學(xué)困生的轉(zhuǎn)化率達(dá)到90%以上。

回顧一學(xué)期來的工作，使我清醒地看到，雖然取得了一定的成績，但是，也存在著明顯的不足，如：課改步伐還邁得不大，教學(xué)管理還做得不細(xì)等，還需不斷實(shí)踐、不斷努力、逐步達(dá)到完善。

2010個人工作總結(jié)

于 榮 2010年6月

第四篇：于剛發(fā)言稿

我95年在德州大學(xué)當(dāng)教授,雜志讓我做預(yù)測,有些預(yù)測現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了,我當(dāng)時預(yù)測在不久的將來,會有一種很小的device,你可以電視,上電腦,這個預(yù)測已基本被實(shí)現(xiàn)植入在你皮膚下面、腦里面,甚至再做一個預(yù)測，我認(rèn)為將來電子商務(wù)師無所不在的,不管是怎樣的傳統(tǒng)企業(yè), 都會以各種各樣不同的形式來做電子商務(wù)。電子商務(wù)真正的改變了人的生活方式、也改變了零售的格局，今天我想要講的課題就是：零售因網(wǎng)絡(luò)而改變

先簡單與大家回顧幾個數(shù)據(jù)，一個是：在十年之內(nèi)我們的網(wǎng)民的規(guī)模增加15倍，這非常可觀，電子商務(wù)需要以網(wǎng)民為基礎(chǔ)。而整個網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，包括汽車行業(yè)、建筑行業(yè)、進(jìn)出口行業(yè)等，可是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，它的增幅是全中國發(fā)展最快的行業(yè)。為什么這樣？這就要看電子商務(wù)帶來了什么價值，我認(rèn)為最重要的價值有三點(diǎn)：

1、它不受地域限制，一網(wǎng)覆蓋全國，乃至全球。即使是本地化的網(wǎng)站，它也可以在任意的地方運(yùn)行

2、它不受時間限制，什么時候都能夠上網(wǎng)、購物

3、不受物理空間的限制。大家知道傳統(tǒng)的零售空間有限、貨架有限，商家只能在有限的空間上推銷他們的產(chǎn)品，可是大家的需求都是不

同的，而這種個性化的需求在早期的傳統(tǒng)零售不能被滿足。

有了這幾點(diǎn)，就讓電子商務(wù)有了非常大的優(yōu)勢，它不受空間限制，只要物流能夠到的地方都能夠覆蓋，不受時間限制，任何人任何時間都能夠購買，還能夠滿足顧客所有的所需。這又是為什么品種成為了電子商務(wù)最重要的一個因素之一。但是電子商務(wù)它也有一些復(fù)雜的地方：

首先它的虛擬性，所以它不能夠完全取代傳統(tǒng)的零售，而是將來一個互補(bǔ)關(guān)系，購物流程它比傳統(tǒng)零售復(fù)雜，傳統(tǒng)零售即時可得，而電子商務(wù)需要注冊、登錄、支付、商品配送。中間存在時間差，還有沖動消費(fèi)的退換貨，逆向物流也成為了電子商務(wù)的一個復(fù)雜問題。

還有一點(diǎn)：它非常強(qiáng)地依賴于IT和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，這也是電子商務(wù)一大優(yōu)勢。傳統(tǒng)零售很難了解到顧客的購物習(xí)慣和喜好，無法分析購買商品的周期、關(guān)聯(lián)性，而電子商務(wù)有海量的數(shù)據(jù)，能夠?qū)︻櫩偷南埠?、?xí)慣完全的追蹤，以前、現(xiàn)在、將來購買的關(guān)聯(lián)性。根據(jù)這些我們能夠做大量的數(shù)據(jù)挖掘，對顧客進(jìn)行精準(zhǔn)的商品推薦

我認(rèn)為電子商務(wù)有這樣幾個發(fā)展趨勢：

1、更集中化，早期的互聯(lián)網(wǎng)有很多獨(dú)立的分支，游戲、門戶、社區(qū)、電子商務(wù)分支明確，現(xiàn)在的概念變得更為模糊。顧客的需求是大量的，一個網(wǎng)站一旦有了客流量之后是很容易給他們提供這些服務(wù)了，這時候就是怎么去把這些服務(wù)用最合適的集成網(wǎng)站上給顧客提供

2、更強(qiáng)調(diào)提供個性化的商品

3、更多的平臺服務(wù)，因?yàn)橛辛丝土髁?，能夠把服?wù)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€平臺，讓更多的商家加入為顧客提供服務(wù)，增大我的服務(wù)范圍、覆蓋區(qū)域和產(chǎn)品的種類 社交購物，因?yàn)樵谌藗冑徺I的時候，人們最信任的是親戚、朋友以及他們認(rèn)為有品位、對某種商品了解深入的意見領(lǐng)袖。這些意見對他們的影響非常之大，所以現(xiàn)在越來越多社交網(wǎng)絡(luò)與電子商務(wù)的結(jié)合這樣引導(dǎo)、幫助顧客購物

手機(jī)購物，我們?nèi)ツ晖瞥隽苏粕弦惶柕?，現(xiàn)在已經(jīng)積累了將近六百萬的顧客，顧客可以充分地利用碎片性的時間都可以用來購物，我們發(fā)現(xiàn)很多的顧客在商場里掃描商品的條形碼，然后在手機(jī)上搜索商品，比較價格，最后完成購物。越來

越多的服務(wù)放在云端，能夠省去很多的資源。

傳統(tǒng)零售為什么受到電子商務(wù)的沖擊，我認(rèn)為這是互補(bǔ)的，都是為大眾服務(wù)的，是因?yàn)轭櫩陀辛诉@樣的需求。但是我認(rèn)為傳統(tǒng)購物是不會消逝的，因?yàn)樗兴芏嗟膬?yōu)勢，最重要的優(yōu)勢就是它的即時可得，但是它又與電子商務(wù)是有差異的，這就是為什么許多傳統(tǒng)零售進(jìn)入電子商務(wù)會遇到很多的坎坷。實(shí)際上我認(rèn)為它是不同的業(yè)態(tài)，因?yàn)檫@兩個不同的業(yè)態(tài)里面它的很多方面都是不一樣的，它的物理特征、展示手法、市場手段、空間架構(gòu)人才架構(gòu)都不一樣。好比說從傳統(tǒng)零售來說，它依賴于實(shí)體店鋪、賣的是實(shí)體商品、它的半徑有限，貨架有限、時間有限制、顧客是到店里來購物，它的成本一大塊在于店面租金和人力成本。而電子商務(wù)里面商品虛擬，通過圖片展現(xiàn)、它的覆蓋半徑是無限的、貨架是無窮的、時間不受限制、送貨上門，所以說電子商務(wù)增加了一塊就是商品的包裝和配送。而商品展示，在傳統(tǒng)零售是根據(jù)人的觀察行為，有限的貨架每一個貨位在一段時間如果不能產(chǎn)生預(yù)期的銷售額度和利潤就需要馬上更換商品。而電子商務(wù)只需要掛在上面，即使沒貨，點(diǎn)擊率也是非常重要的一個分析數(shù)據(jù)，反饋給商家將來是否要備貨，這十分重要。而他們的展示方式是通過關(guān)聯(lián)、關(guān)鍵字和價格區(qū)間等等各種方法讓顧客去搜索，而且給顧客很多的購物決策的支持，包括排行榜、多個不同角度的照片、相關(guān)產(chǎn)品的推薦和評論，以各種信息來促進(jìn)顧客購買，而且它還帶有很多的支持性。

比如說我曾經(jīng)開過一個紅酒的內(nèi)容頁，這其中不光銷售紅酒，同樣介紹世界十大酒莊，吃什么菜喝什么樣的酒、用什么樣的酒杯等等，讓大家有這種逛店的感覺，因?yàn)榇蠹視袑W(xué)到知識的感覺。

而供應(yīng)架構(gòu)我認(rèn)為差別其實(shí)是很大的，往往認(rèn)為說傳統(tǒng)零售已經(jīng)有了很大的采購量，有了談判人力和現(xiàn)有的物流，這些資源都可以全部用上。但是實(shí)際上這個物流資源差別是很大的，因?yàn)榇蠹夜?yīng)鏈的差別很大的，傳統(tǒng)零售也的倉庫都是高貨架庫，立體庫，都是以托以箱庫存的，而電子商務(wù)都是平面庫，都是以散件為主，這些都是傳統(tǒng)零售所沒有的。

還有一個就是電子商務(wù)中庫位優(yōu)化非常重要，假如說商品之間有關(guān)聯(lián)系，顧客買了A商品之后又買了B商品的話，那么這兩個商品的關(guān)聯(lián)性就非常重要，顧客能夠很快的買到這兩樣商品。

人才結(jié)構(gòu)也有很大差別，在傳統(tǒng)零售中最終要的是運(yùn)營人員的零售經(jīng)驗(yàn)，而在電子商務(wù)中最重要的是IT人員，開發(fā)系統(tǒng)、維護(hù)系統(tǒng)。我們在武漢的開發(fā)中心現(xiàn)在已經(jīng)有700多人，我們在年底準(zhǔn)備擴(kuò)充到1000多人。因?yàn)殡娮由虅?wù)依靠規(guī)模運(yùn)營，這么大海量的商品和訊息靠人手管理是不可能的，我們以價格戰(zhàn)為例，我們上百萬的商品，根據(jù)業(yè)界60多個競爭對手1700萬商品做實(shí)時的價格調(diào)整，建立價格模型，用我們的價格策略、價格指標(biāo)來管理，讓我們的價格隨時進(jìn)行調(diào)整，這就必須要我們開發(fā)系統(tǒng)，這個系統(tǒng)我們稱之為PIS。這個系統(tǒng)能夠幫助我們動態(tài)的、無需人手工管理的，只需要設(shè)置價格策略，策略設(shè)置完畢之后所有的管理全部自動化。我們也認(rèn)為我們不是靠價格戰(zhàn)去贏，而是靠最好的顧客體驗(yàn)。所以說，傳統(tǒng)零售和電子商務(wù)它互相都有各自的優(yōu)勢，而各自的優(yōu)勢充分發(fā)揮的時候就會讓整個人的生活方式發(fā)生改變。我們可以跟家人一起去逛店，享受這個過程，也可以逛網(wǎng)站，得到大量你所需要的信息、知識、別人的評論和新出商品的發(fā)布，而這種口碑營銷是傳統(tǒng)零售所不及的。我們曾經(jīng)在社區(qū)網(wǎng)站中做活動，每個活動都是十幾萬人來參加，所有促銷的信息可以迅速傳到幾十萬人手中，這也是傳統(tǒng)零售所不及的，但是傳統(tǒng)零售也有它的優(yōu)勢。所以將來他們是互補(bǔ)的下面我想用一號店的案例來告訴大家為什么我們能夠改變?nèi)说纳罘绞剑?一號店是08年7月正式成立的，當(dāng)時我們上線的時候只有3000個商品，我們的概念是作為網(wǎng)上超市。在短短的四年之內(nèi)我們已經(jīng)超過了一百萬個商品，十四個產(chǎn)品線，2400萬的會員。當(dāng)時的概念就是真正讓顧客足不出戶，甚至提供生鮮食物商品，還提供很多例如手機(jī)充值、銀行轉(zhuǎn)帳的服務(wù)。送貨我們保證每一個倉庫所在地半徑220公里之內(nèi)都能夠第二天送達(dá)，在大城市、包括北京、上海、廣州等一天送達(dá)。形式是多種的，比如說可以是電腦上的掌上一號店，還有一種虛擬超市，很多大城市有虛擬貨架，隨時用手機(jī)掃描二維碼可以立即購買。在北京的一個地鐵站里面我們有27米長的商品墻，這種商務(wù)模式轉(zhuǎn)化率很高，重復(fù)購買率也很高。在上?？梢赃_(dá)到兩位數(shù)，最高的時候能夠達(dá)到12，即100個人瀏覽，12個人就能下單購買。主要的核心競爭力主要是靠這兩個：首先是這個系統(tǒng)，我們的倉儲、配送，以及我們的商務(wù)智能團(tuán)隊(duì)，專門給顧客做精準(zhǔn)的分析和服務(wù)。所有的系統(tǒng)我們的投入都非常之大，除了財(cái)務(wù)系統(tǒng)是購買的之外其余所有系統(tǒng)都是我們自己開發(fā)，包括供應(yīng)商管理、采購管理、價格管理、營銷管理系統(tǒng)和銷售管理系統(tǒng)等等，這些都保證了我們持續(xù)的可控性和健康的發(fā)展。這種模式化很快被顧客所接受，08年只有417萬的營業(yè)額，09年做到4600萬，10年的時候8.05個億，去年27.4個億。我們倉庫從最早的3000平米到年底5000現(xiàn)在到了26萬平米的倉庫。

第五篇：李老師識字教案的修改意見及原因于榮剛（推薦）

山東省骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

（五）李老師識字教案的修改意見及原因

高青縣田鎮(zhèn)義和小學(xué)于榮剛2011年10月25日 16:22瀏覽:47評論:8鮮花:0專家瀏覽:

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送花 指導(dǎo)教師 孫玉琴于11-10-25 18:56推薦于老師對李老師的識字教案做了深入的研究，并做了修改，而且講述了修改的原因。于老師這種肯于鉆研的精神令人敬佩。

我根據(jù)研修專題三(在閱讀中識字)的學(xué)習(xí)理解，對李老師的識字教學(xué)教案做如下修改，懇請老師指導(dǎo)斧正。（后面附李老師識字教學(xué)教案。）

李老師識字教案的修改意見及原因

一、教學(xué)目標(biāo)1應(yīng)增加“會寫數(shù)、玉、珍、珠。”原因是：寫字是低年級的教學(xué)重點(diǎn)之一，抓好寫字教學(xué)，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣是新課標(biāo)的要求。當(dāng)然李老師在教案中精心設(shè)計(jì)了寫字教學(xué)，只是沒有明確的在教學(xué)目標(biāo)中展示出來，為了體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容相統(tǒng)一，我認(rèn)為還是加上“會寫數(shù)、玉、珍、珠?！焙?。這樣就比較完整了。忍痛割掉目標(biāo)2體會比喻句的作用。理由是這個目標(biāo)側(cè)重了閱讀欣賞，還有點(diǎn)講語法的嫌疑，對二年級來講偏離了識字教學(xué)這個重中之重，沖淡了識字教學(xué)。也可放在第二課時中進(jìn)行。

二、當(dāng)課件出示《數(shù)星星的孩子》第一自然段后，李老師安排了一個男女賽讀環(huán)節(jié)，我認(rèn)為這有點(diǎn)不妥。應(yīng)該讓學(xué)生自由朗讀，之后再賽讀。這樣既遵循了朗讀規(guī)律，又使朗讀有了層次感。更重要的是將隨課文識字落到了實(shí)處，提高了生字的復(fù)現(xiàn)率。男女賽讀之前可讓學(xué)生圈劃生字集中認(rèn)讀。多媒體出示美麗的星夜圖創(chuàng)設(shè)情境后再賽讀。在優(yōu)化的情境中朗讀，在朗讀中識字。這樣就使閱讀教學(xué)和識字教學(xué)達(dá)到了有機(jī)的統(tǒng)一。“師：……孩子們第一句運(yùn)……感覺怎么樣？”可刪掉，這是舍棄的目標(biāo)2內(nèi)容。這樣做突出了識字教學(xué)這一教學(xué)重點(diǎn)。

三、“教師隨機(jī)指導(dǎo)珍、珠”的寫法、隨機(jī)指導(dǎo)“玉”的寫法應(yīng)該后移到“在這一段中我們不僅通過各種方法認(rèn)識了幾個漢字，而且認(rèn)識到了比喻使句子形象生動的妙處，下面就讓我們齊讀這一段再去體會一下！（齊讀）”這一環(huán)節(jié)之后。原因是正像叢妮滋老師講的，“我覺得有點(diǎn)不妥，在隨課文識記生字時就開始進(jìn)行寫字，總給人一種格格不入的感覺?！贝送猓谥笇?dǎo)寫字這一環(huán)節(jié)，還要注意生生評價，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

四、生字“珍珠”課件出示的時機(jī)還有待商榷。我認(rèn)為根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際“珍珠”一詞學(xué)生并不陌生。（珍珠項(xiàng)鏈）可先讓學(xué)生說說珍珠什么樣，然后再出示課件。同時老師可提示學(xué)生在生活中學(xué)會識字，也是一種識字的好方法。這樣培養(yǎng)了學(xué)生自主識字的能力。

附：

《數(shù)星星的孩子》第一自然段“閱讀中識字”教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識“玉”，“撒”“仰”“珍”“珠”“教”。2體會比喻句的作用。

3引導(dǎo)孩子有感情地朗讀，體會星空的美。

課件出示《數(shù)星星的孩子》第一自然段。

師：孩子們，第一自然段寫得很美，老師決定進(jìn)行一下男女賽讀。誰來讀？（指男女生各一名朗讀）讀完，指生評價，老師逐句評價引導(dǎo)。師：……孩子們第一句運(yùn)用比喻描寫天空中星星，老師來讀一下，“晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里?！备杏X怎么樣？ 生：很美，比喻形象生動…… 師：那誰能把這種美的感覺讀出來? 指2-3名學(xué)生讀。（師可適當(dāng)評價）

師：在本句中，把星星比作了什么？---（珍珠）課件出示“珍珠”大家有好辦法把它記住嗎？

生：形旁王字旁與“玉”有關(guān)；“珠”加一加，利用聲旁“朱”記憶。（師總結(jié)滲透）

隨機(jī)指導(dǎo)“珍、珠”的寫法：師范寫，生跟寫，齊書空；生說注意事項(xiàng)，師總結(jié)（注意左窄右寬，王字旁最后一筆為提）；生在田字格上寫三遍（巡視指導(dǎo)）；展示修改

師：大家再讀讀看一下這個比喻中哪個字把星星在空中的動感寫了出來？ 生：撒……（孩子們聽到老師的問題很容易想到這個動詞）

師：對，是動詞“撒”。老師這里把“撒”換做“放”（出示換后的句子），大家再讀一讀，感覺一下那個字更形象準(zhǔn)確?（生各抒己見）

師小結(jié)：是啊，“放”只是把星星在那里寫了出來，并沒有把星星在空中的動感及漫天的感覺寫出來！在感悟之后有感情齊讀。

師：大家讀得很棒！同時這個“撒”字也是我們要學(xué)習(xí)的生字，誰有好的辦法記住它？

生：加一加，借助提手旁的意義…… 師：同學(xué)們都說了很多好的方法，“三人行必有我?guī)煛?，大家要互相學(xué)習(xí)。師：老師給大家編一個謎語看看是這句中的哪個字？“大王腰里戴一墜”，師：對于“玉”大家還有沒有好辦法記住它？ 生：加一加……

隨機(jī)指導(dǎo)“玉”的寫法：注意最后寫點(diǎn)（師范寫，書空，注意事項(xiàng)，寫與指導(dǎo)）師：很好，咱們齊讀這句話再去體會一下星空的美！

師：這么美麗的星空，文中的小朋友在干什么呢？（指生讀第二句）生：數(shù)星星……

師：“數(shù)”是個多音字，誰來領(lǐng)讀一下這里的音？（生讀）再給它組個詞。

出示另一個音，指生讀并組詞！（對比中識字）

師：這個孩子是怎么樣數(shù)的誰能模仿一下他的動作？邊模仿邊讀。指生到講臺仰著頭看上方，并讀這一句。

師：剛才這個孩子做得非常好，大家一起來做動作背這句話。那咱們就一起來數(shù)星星（出示“一顆，兩顆，三顆……”）

師：在這一段中我們不僅通過各種方法認(rèn)識了幾個漢字，而且認(rèn)識到了比喻使句子形象生動的妙處，下面就讓我們齊讀這一段再去體會一下！（齊讀）指導(dǎo)“數(shù)”的寫法：注意反文旁的第一筆“撇”插入左邊“米”的下方“女”的右上方，使兩個部件很好的組合在一起。（范寫，書空，注意事項(xiàng)，寫并指導(dǎo)，展示修改）