第一篇：藝術教育工作匯報

更合中學藝術教育工作匯報材料

學校藝術教育是學校實施素質教育的主要內容和途徑，是開發學生智力、陶冶學生情操、培養學生創新精神和創新能力的重要載體。我校從學生的實際出發，多渠道培養人才，滿足不同層次學生的渴求，為其將來的長遠發展打下比較堅實的基礎。以音、美教學為主要形式的藝術教育可以培養學生多方位、高層次的興趣、愛好，使學生能夠從觸覺、聽覺、視覺出發全身心地觀察社會，領悟人生，提高學生的全面素質的提高。這種作用是其它任何一門學科都無法比擬的。現將學校全面落實《學校藝術教育工作規程》工作，創建藝術教育特色工作總結如下：

二、成立藝術教育領導小組

學校專門成立藝術教育工作領導小組，由校長任組長，主抓教學副校長為副組長、體藝科組長、各行政領導、團委、音樂、美術教師等組成。藝術教育工作領導小組每學期都要召開專題會議，切合學校的實際，制訂學期計劃，明確各部門的職責、分工，并由體藝科組長具體負責音樂、美術的藝術教育活動工作開展，學校的藝術教育工作每學期都要分階段聽取體藝科開展藝術教育活動的開展情況，分析在藝術教育活動中開展情況的經驗，針對上階段的得失布置下階段的任務。

三、延伸課內，深化課外，組建社團興趣班

外國文藝之聲、國粹精品匯演等欄目；另外，在學生閱報欄中也開設有藝苑專欄。讓學生在課余生活中接受到藝術的氛圍；

六、參與社區活動，展示學生藝術才能

學校同時也十分注重學生的藝術教育向社會走出去，讓學生在社區活動中展示藝術才能，社區的有關文藝表演活動我校都會大力支持，學校與社區簽有共建協議，其中內容涉及到藝術教育與社區共建社一內容，如今年的更合鎮在合水社區舉辦的五四匯演，學校也各極派出優秀的節目代表我校參加，學生的出色表演受到現場觀眾的好評。

七、培養藝術師資

學校因對藝術教師的教學能力要有一個長期的發展培養，學校要求藝術敢挑擔子、敢創新，讓老中青教師搭配，在藝術興趣小組的輔導上主要由年輕教師負責，一些大型的文藝活動、比賽由老教師擔當主持，這樣既鍛煉到年青教師的藝術能力，又起到老教師的帶頭作用。另外，學校的名優骨干教師培養對象中有藝術類教師的名額，如學校的葉悅慶教師、陶星映教師，都是作為省級骨干教師推薦到區教育科研教培訓中心進行培訓，這為藝術教師提供了一個發展的平臺，提高藝術教師的地位。

藝術教師在每次藝術活動中，互相協助，體現了團結協作的團隊精神，并互相學習，積極探索，努力提高藝術指導能力。

八、與學校其他工作相結合，滲透藝術教育

學校還注重藝術教育與其他學科教育的滲透，學校要求其他

第二篇：藝術教育工作匯報材料

藝術教育工作自查報告

（2010-2011學年第二學期）

一、重視藝術教育，推進校園文化建設

我校重視藝術教育，把藝術教育作為學校教育的一個重要組成部分和實施素質教育的重要內容來抓。由副校長李德廣分管藝術教育工作，成立了由少先隊輔導員、教務主任、專業教師組成的藝術教育指導小組。下設音樂、美術、書法等若干興趣活動小組。

每學年和每學期的藝術教育工作，都有具體的工作計劃和要求。對全校藝術教育工作定期進行研究、檢查，并有各個時期的質量總結報告。對藝術教師工作成績有公正、全面地評價，在表彰獎勵、職稱評定、崗位考評等方面，能充分照顧到藝術教育工作的特點，做到與其他學科教師同等對待。

學校積極鼓勵和支持藝術教師進行本專業的進修學習，為藝術教師在職進修創造條件。積極支持藝術教師參加省、市組織的藝術教研活動，其中美術教師劉新宇，音樂教師黃霞，體育教師朱玉他們放棄眾多的節假日，積極參與學習，不斷的提高自己的業務能力。

學校有藝術教育經費，保證藝術教育教學工作和藝術活動的正常開展。近年來，學校投資 10萬余元興建了兩個乒乓球室，一個音樂教室。購置了大量的配套器材，基本滿足了藝術教育教學的需求。

二、積極開展藝術教育活動，豐富學校文化內涵

學校開展的課外、校外藝術活動，有計劃、有措施、有制度。全體學生都能參加各種藝術活動小組和社團的活動。學校每學期都舉辦 歌詠比賽、音樂會、書畫展等全校性的單項藝術活動。學校自2008年就成立了舞蹈、美術、書法、攝影等各類興趣小組，業余時間常年堅持訓練，有組織有秩序的開展活動。

1、藝術教育獨具特色

學校專門開設了書法班，每學期組織書法比賽，使學生的書寫能力有了很大的提高，更重要的是對于完善他們的人格具有積極的意義。書法班采取了普及與提高相結合的方法。一是在一、二兩個年級開設書法班指導訓練硬筆字。每周進行課堂指導訓練，每學期組織硬筆書法比賽，使學生的書寫能力有了很大的提高。二是成立了書法興趣小組，在書法活動教室利用每天的活動時間常年訓練。在訓練中采取了“練字講究先后”的指導思路，即先專后博，首先選定一本字帖，靜心專一，認真臨寫，等把這本字帖臨像了，臨熟了，再去臨其它的字帖，博采眾長，融會貫通，最后形成自己的風格。書法興趣小組培養了許多品學兼優的書法特長生。

我校的音樂教學獨具校園文化特色，在黃霞、任占孚兩位教師的認真指導下成立了豎笛興趣小組，在每年的藝術節活動中均取得良好的成績。雖然我們教室簡陋，但老師們精心輔導，同學們不怕吃苦，扎實訓練，排練的節目多次代表鎮加市、縣教育局組織的比賽表演活動。

我校的美術教育以促進人格全面發展為出發點，特別注重了審美、創新能力的培養。教學內容貼近校園生活和社會生活，課堂教學富有情趣和啟發性。在每個班級開設美術課的基礎上，在每個年級都 設有美術興趣小組。在劉星宇老師指導下，同學們利用業余時間創作了大量的作品。學生的作品包括各種創作形式，多次參加市縣級的比賽。

2、特色活動蔚然成風

走廊文化是我校的一道風景線。走進學校的走廊，無論是一樓還是二三樓，都懸掛著學生的書畫、攝影作品，有國色天香的牡丹、亭亭玉立的荷花、碩果累累的葡萄、傲霜挺立的菊花、清新俊逸的山水、伶俐可愛的小動物??或工筆、或寫意、或裝飾畫，無不富含情趣，躍然紙上，體現出作者對生活的熱愛；書法作品包含真、草、隸、篆，這些作品都是學生書畫興趣小組同學們藝術節期間創作的成果。走廊上懸掛的各類作品有130多幅，隨著學生的畢業定時更換。

為學生營造發展藝術才能的大舞臺，全面推動學校藝術教育的發展，每年組織藝術節活動。各類興趣小組在專任老師的指導下，利用活動時間認真積極的訓練做準備，其中老師們培養出了許多“小老師” 和“小教練”在活動中更是發揮著積極作用。學校成立了藝術節組委會，制定了系列活動計劃：包括書法展、美術作品展、網頁制作比賽、詩歌朗誦比賽、英語演講比賽、語文課本劇、合唱比賽、舞蹈比賽等豐富多彩的師生活動是學校課程一個有益的補充，同時是使校園文化生活提升了一個新高度。

三、藝術教育工作取得優異成績

我校藝術教育工作有領導充分重視，計劃落實到位，藝術教師全面開展工作，全體教師全力配合。自然碩果累累。

1、黃霞和朱玉同志在2010年分別獲市優質課。

2、黃霞同志在市音樂教師基本功大賽中舞蹈和聲樂比賽中獲優秀獎。

3、朱玉同志在縣乒乓球比賽中獲個人第三名的好成績。4、2011年 5月小學生乒乓球比賽中，我校男女生分獲團體二三 等獎。王琦同學在縣乒乓球比賽中獲個人一等獎。孫圓潤唐晶晶分獲二三等獎。

5、本又有六十多幅書畫作品參加縣藝術節評選，相信他們

一定載譽而歸。

四、存在不足與改進建議

1、教師專業化不夠，急需專業的年青藝術教師充實教學一線。

2、還應大力開展各級各類活動，給學生展示才華的機會，讓他 們在鍛煉中成長。

第三篇：藝術教育工作匯報材料

弘揚民族精神引領校園文化

——齊齊哈達斡爾族小學藝術教育匯報材料

齊市梅里斯達斡爾族區齊齊哈達斡爾族小學始建于1922年，是全市第三所小學，悠久的歷史文化底蘊塑造了其具有濃郁民族特色的校園文化。經過多年的努力，通過不斷的發展、創新、完善，形成了以“拼搏、充實、快樂”為思想的教育理念。為了學生的健康成長，為了創造更好的學習環境，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以人文精神培養為核心,以服務全校師生為宗旨,以素質拓展為目的,立足實際,突出特色,通過加強藝術文化教育工作,創新校園藝術文化活動的內容,拓展校園藝術文化活動的領域,規范校園藝術文化活動的模式,努力構建具有我校特色的校園藝術文化體系,使我校藝術教育工作得到全面提高。

我們主要做了以下幾項工作:

一、加強了環境藝術文化的建設

1、從凈化，綠化，美化入手整治校容校貌,讓我校成為整潔美麗的花園。2010年，我校在西校墻畫了十九幅具有達斡爾族民族特色的系列風情畫，旨在向學生滲透達斡爾族悠久的歷史文化，教育學生要繼承和發展民族文化。凈化校園環境,全天候保持一個“凈”字。學校實行衛生執崗制度和班級衛生評比制度,每天例檢一次，學校每天隨機檢查,衛生不留死角,為師生創造了一個整潔衛生的學習生活環境。綠化美化校園,每年春季學校都抓住有利時機,除了各班在窗臺上擺花盆以外，還要在校園內外種花種樹種草,力爭春有鮮花,夏有綠

草,秋有果實,冬有綠葉。

2、建有藝術文化長廊,張貼宣傳字畫, 建設走廊文化，真正實現每一面墻壁會說話。各班都根據本班情況在自己的走廊區域進行了具有本班文化特色的布置。

3、適當設置人文景觀.“讓民間藝術之花綻放”的手工、學生的書畫作品等;優美的文化長廊滋養學生心靈,啟迪學生智慧,激勵學生成長。

4、班級文化建設:布置教室,每班都有自己特色的學習園地,如:一年級的“我成長我快樂”,二年級的“夢想從這里起飛”,三年級的“快樂成長”,四年級的“我拼搏我自信”，五年級的“乘著理想的風帆起航”，六年級的“超越自我”等欄目,烘托了班級奮發向上,積極進取的氛圍。

二、鞏固了學校藝術文化建設。

我校努力創造條件,豐富師生精神生活.讓學生在學校感受到學得快樂,玩得開心,使學校真正成為學生的樂園;讓教師真正成為學校的主人,視學校為自己的家,樹立“校榮我榮,校恥我恥”的思想觀念,在工作,生活中發揮主人翁的作用。

1、我們的校風是:“團結,奮進,求實,創新”;教風是“敬業,愛生,博學,探究”;學風是:“明理,誠信,善學,自立”.并將學校的校訓,校風,教風,學風予以最精煉的歸納,彰顯在醒目的位置,并不斷向學生解讀其內涵。

2、開展豐富多彩的文化活動,如“歌詠比賽”,“拔河比賽”,“朗讀比賽”,“匯操比賽”,藝術周活動等,有利地培養了學生的團隊精神和競爭意識。同時，具有達斡爾族特色的拉棍、頸力、陶力棒、罕擺舞等也成了學校藝體活動中的主角。

3、異彩分呈的興趣小組活動為校園文化建設增添了一道亮麗的風景,一年的剪貼、二年的豆藝、三年的繪畫、四年的印泥畫、五年的紙繩粘貼、六年的繪畫，這些都使學生的課余生活豐富多彩。紅領巾廣播站每周一播,板報每周一刊,營造了濃厚的育人氛圍。

4、引導廣大師生自覺使用普通話,寫好規范字,大力提倡苦練基本功的訓練,提高教師自身素質。

7、注重人文關懷,構建和諧人際關系.樹立“以人為本”的管理理念,實現師生角色的轉變,給學生心理上,人文上和人道上的關懷,建立良好,平等,和諧的師生關系。

8、每學年都根據學期特點組織慶六

一、慶十一文藝匯演，并在春季開展全校運動會，定期開展歌詠比賽和手抄報評比活動。

9、加強德育常規工作,構筑精神文化主基。

開展感恩教育,前途理想教育,誠信教育,法制教育,環保教育,禮儀教育,革命傳統教育等活動。

“學校無小事,事事皆教育”,“環境無瑕點,處處能說話”, “教師無小節,人人是楷模”雖然我們的藝術文化建設與發展還有許多的工作要做,但我們一定會做到讓校園內的一草一木,一事一景都染上濃烈的藝術文化色彩,體現出一定的藝術文化意蘊;讓學校的人,事,物以及信息,環境,都無時不在對全體師生進行著娓娓動聽的說教;讓它們散發

出的藝術文化氣息,都無處不在對全體師生進行著潛移默化的浸潤,熏陶;讓學校的每事,每章,每制都成為和煦的陽光,知時的春雨,時刻灑照在每個師生身上,促進他們健康發展,茁壯成長。

第四篇：藝術教育工作匯報材料

藝術教育工作匯報材料

藝術教育在素質教育中有不可替代的作用，學校教育的主要方式是課堂教學，藝術教育的基礎渠道也在課堂。而是藝術課外活動更能培養學生的想象力和創造力，使其全面發展。藝術課外活動既是課堂教學的繼續和延伸，又是它的變異和拓展，更是在培養和提高學生素質的重要方面，具有自己獨特的優勢。通過課堂教學和課外活動使學生在課堂中收獲知識，在課外活動中鍛練能力。學校為此成立了藝術教育領導小組，由校長李鳳巖任組長，德育、教務主任任副組長，音體美教師任組員，做到有專人負責規劃、管理、指導學校藝術教育工作。

一、在藝術課堂教學方面：

我校開全課程，開足課時，設置專用教室，并對教師的課堂教學提出了更高的要求。課堂教學主要以學生為主體，讓全體學生參與學習活動，采用“嘗試探討”、“合作創作”等方法，激發出學生的好奇心，從而挖掘出學生主動積極學習的潛能。教師在教學中樹立先進的教學觀念，廣泛應用多媒體技術來豐富教學手段，創設教學情景和氣氛，激發學習興趣，引導學生主動學習。在教學活動中充分挖掘教材的潛能，選用適合于學生的教學方法，真正達到素質教育所要求的教育教學效果。此外，教師們還積極參加市、區級組織的示范課、研究課、教學設計等評比活動，以提高藝術教師的專業水平和課堂教學能力。

二、在藝術課外活動方面： 我們認為課外活動拓展和延伸了課堂教學。對于有特長的學生而言，僅僅是課堂上學到不能滿足他們的需要，要充分挖掘課外活動的潛力。因此，我校開設了藝術活動小組，如：舞蹈、美術、書法等小組，教師精心為每一學生量身制定訓練課程，做到有計劃、有目的、有依據的根據學生的特長來制定培養方向并鼓勵學生持之以恒的堅持學習。

活動小組的指導，不僅定時間、定地點、定人員、定計劃、定內容，而且活動有記錄，有成果。每年我們都會舉辦繪畫、文藝表演比賽，每年都會參加市、區級的藝術比賽和繪畫比賽，并取得了優異的成績，先后共有200多名同學獲獎。這些比賽為有特長的學生提供展示的空間，讓他們能提高自己的創作水平，并在創造實踐中感受到快樂。

在我們的努力和學校領導的支持下，藝術教育工作取得一些成績。我校藝術學科的教師在市、區級等多項競賽中獲優秀指導教師、藝術教育先進個人等稱號；多次在區級雙優課、A級課評比中獲獎；撰寫的教學設計和制作的課件多次獲獎；有多篇論文在市、區級論文評比中獲獎；多次代表小區做展示課。今年，我們藝術教師集體申請了區級課題《在初中藝體教學中傳統教學媒體與現代教學媒體優勢互補的實踐研究》獲準開題立項。

總之，在我校藝術教師的努力下取得了些許成績，今后我們將一如既往的用愛去感動學生、以科學有序的工作態度，用腳踏實地的努力，同全體教師為我校的明天努力。

第五篇：北京工業大學藝術教育工作匯報

北京工業大學學生藝術團工作匯報

各位領導、老師，下午好！

下面，我簡要匯報一下北京工業大學在學生藝術團建設方面做的工作。

學校藝術教育在提高學生智力智慧，培養學生審美能力、創造能力、合作意識和完善個性等方面的作用日益顯現，特別是通過對大學生藝術團的建設和培養，以部分學生帶動全體學生素質教育發展，成為普通高校教育的重要內容。我校充分的認識到，素質教育在促進學生全面發展中的重要作用，充分認識到必須將美育融入到學校教育全過程中，努力把愛美、求真、從善統一起來，在教育實踐過程中，努力把科學精神、人文素養和藝術品位結合起來，把藝術素質教育作為發展大學文化，提升大學品位的重要途徑。多年來，我校充分重視藝術教課程的廣泛性，在學校課程體系中，把選修文化素質類課程作為學生畢業必須獲得的學分；充分重視藝術教育形式的多樣性，發展藝術社團，舉辦專場文藝演出，以引導學生陶冶情操為主；充分重視藝術教育工作的普及性，使文化素質教育與學校各時期的主題教育、與學生的思想道德教育緊密結合起來，堅持藝術教育的輻射性和普及性。

一、推進藝術教育，打造品牌社團

近年來，我校藝術教育得到了較快的發展，并取得了一定的成績。通過對學生藝術團的建設，有效地整合了校園文化資源，特別是藝術資源，起到了導向性、示范性的作用，為提高北京工業大學學生的綜合素質搭建了有效平臺。

1、學校領導高度重視，部門有效協作。

在學校對于藝術教育的高度認識和鮮明理念的大背景下，作為其中不可或缺的藝術團工作同樣受到黨政領導的高度重視和親切關懷把其納入學校整體的藝術教育體系。學校發動黨政部門齊抓共管，學校負責學生工作的副書記和負責教學工作的副校長主抓藝術教育工作，學校教務處、學生處、宣傳部、團委、校工會、人文社科學院、藝術設計學院等負責實施各項具體措施的落實，使學校藝術教育真正落到實處。

2、深化藝術社團組織建設，拓展社團發展舞臺。

我校學生藝術團成立于1987年，經過二十多年的發展建設，分別組建了學生合唱團、學生舞蹈團、學生交響樂團、青棕櫚話劇社、民間文化藝術社、藝術媒體社團等10多個社團，隊員也發展到了2000余人。學生藝術團定期舉辦各類校園文化節、演出專場，將各種藝術形式展現給廣大青年學生，加深他們對高雅藝術的理解，提高學生的整體藝術修養。在藝術團發展過程中，學校積極推進學生合唱團、舞蹈團、交響樂團建設，努力將其打造成具有國際水準的高水平藝術團體。2008年通過北京大學生藝術團評估，我校學生合唱團、舞蹈團分別被指定為北京大學生合唱團、舞蹈團。

二、注重學生培養，贏得繽紛喝彩

在學生藝術團的建設和發展過程中，我校充分發揮學生的主體作用，廣泛開展多種形式的藝術活動，不斷加大對藝術教育的投入，使學生自由的發展審美愛好和文藝特長，接受藝術與美的熏陶。

1、注重藝術團制度化建設

注重制度化建設，健全和強化相關制度，是做好藝術團管理工作的重要保證。制度是規律性的總結，建立完善的制度體系，是提升藝術團管理水平，探索工作規律，鞏固藝術成果的重要手段，為此，針對藝術團學生特點我們專門制定了藝術團管理辦法，以規范團員的日常行為、訓練和演出。

2、注重藝術團總結與規劃

每學期結束后都要召開藝術團工作總結表彰會，找問題，抓經驗，談心得、樹正氣，研究如何提升學生的業務水平、心理素養和思想境界，努力找出一些規律性的東西；還要積極的表彰在藝術團成長過程中付出艱辛努力的同學們，給與適當的物質獎勵和精神引領，讓他們充分感覺到藝術團是他們在大學期間展現個人魅力、實現個人價值的良好舞臺，也是青春奮飛的精神家園。

3、注重學生的培養與發展。

藝術團的學生既是藝術團的一分子，同時也擔負著普通同學的學習重任，同樣要考慮到未來的發展和就業等問題。為此，我校專門成立了學生社團學生黨支部，幫助那些思想上要求積極上進的同學向黨組織靠攏，適時地吸收為黨員；專門成立了學生藝術團管理辦公室，吸收社會工作能力較強的學生進來鍛煉工作能力，提升工作水平，推薦品學兼優、工作能力強的同學免試攻讀碩士研究生；這樣不僅幫助一些學生圓了攻讀研究生的夢想，而且延長了他們的藝術生涯。

三、落實工作思路，成就青春夢想

學生藝術團是我校校園文化建設的一支重要力量，它對于拓展校園精神文明 創建空間，促進大學生文化素質教育基地建設起著重要作用。以下是我校今后對藝術團建設的幾點工作思路：

（一）加強學校領導對藝術教育的指導和督導，加大經費投入，努力完善學校藝術教育工作條件和藝術團建設的投入力度。同時，我們要注重厲行節約，做到精打細算，反對鋪張浪費，提高資金使用效益。

（二）加強我校藝術團教師隊伍建設，加強師資培訓，提高教育水平。鼓勵教師自覺提高自身的文化素養，并為提高教師的文化素養提供條件保障。要加強對藝術團指導教師的管理，定職定責，細化工作目標管理責任制，對其工作實行量化管理。

（三）加強藝術特長生招生工作，努力提高生源質量。加大宣傳和進一步加強藝術水平測試工作，選拔和挑選優秀的生源，根據不同的情況調整和豐富測試方法，今后我們還將不斷完善。

（四）加強學生藝術團組織建設。學生藝術團在建設和管理過程中要近一步完善。藝術團的成員管理要有形式具體的制度，實行制度化、規范化管理。藝術團一定要合理設置機構以及明確具體職責，根據具體需要分為不同的類別，安排不同的訓練任務和訓練種類。發展藝術團組織的內涵，擴大外延，充分發揮藝術團的整體優勢，使其育人功能得以充分體現。

（五）活躍校園文化，促進校際并積極開展國際交流活動，在交流中學習提高。要因地制宜，普遍成立各種藝術興趣小組、文藝社團，要面向全體學生，鼓勵學生積極參與，在普及的基礎上滿足學生提高的愿望。除單項藝術活動（專場演出）外，每年至少一次舉辦系列活動或綜合性的藝術節。

縱觀北京工業大學學生藝術團經過多年的發展、探索和實踐，藝術教育工作已經形成鮮明的特色和規范化運作體系，學生藝術團在我校的校園文化建設和大學生藝術素質教育拓展方面發揮著重要的推動作用。通過學生藝術團教育活動，增強學生愛國主義精神，培養感受美、表現美、獎賞美、創造美的能力，樹立正確的審美觀念和價值觀念，陶冶情操，啟迪智慧，激發創新意識和創造能力，促進全面發展起到了重要意義。在今后的發展道路上，我校將加大對學生藝術團的建設，提升管理水平和業務水準，爭取早日建成一支人才輩出的國際一流的大學生藝術團體，以回報社會各界的關心與支持。