第一篇：古坭塘小學2006-2007第二課堂活動工作總結

古坭塘小學第二課堂活動總結

（2006—2007學年）

課外活動是素質教育的重要內容，豐富多采的課外活動，有助于提高學生組織能力，通過相互合作，培養集體主義精神。學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養興趣和愛好，發展學生的智能。

學校利用學生的課余時間，開辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優化及提高。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練培養，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。第二課堂的即時性。它可把即時信息及時傳遞給學生。廣泛性。可以不受大綱、教材、時間和空間的限制。多樣性。形式生動活潑，內容豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現了學生在學習過程中的主體作用，為學生提供了學習與發展的理想環境，有利于培養學生的自學能力和創造能力。實踐性。大量的活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創造等密切結合起來。隨著教學改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此，探討中學第二課堂活動的管理有重要意義。我校 在開展這項活動中，主要作了以下幾個方面的工作。

一、領導重視是關鍵

我校各組領導很重視二課堂工作，一把校長親自掛帥，動員每一位教師參加這一重要的工作。當前，經濟、科技和社會的發展對人才培養工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統的第一課堂教學，那么不僅學生的動手能力和觀察能力的培養會受到限制，而且學生的個性特長也難以發展，情操得不到陶冶，對學生以后的發展不利。畢業生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術革命的挑戰和四化建設的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導應在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。

為了便于開展第二課堂活動，我校領導對課堂教學時間進行了適當的調整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間（每周四的下午）為全校性第二課堂活動時間。

二、建立一支相對穩定的輔導教師隊伍是重要保證 我們首先在思想上動員、號召大家爭當輔導教師。學校注意選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導教師。由各年級組負責落實各學科的輔導教師，教務處負責統一管理。輔導教師的工作要計工作量，對他們的成績要及時表揚、獎勵，有無二課堂活動，活動中作的好壞作為對教師工作考核的一項內容。

三、在學生中培養活動骨干分子是深入開展活動的需要 我校發揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發揮有特長學生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續性。學校要有專人負責協助第二課堂的工作。第二課堂活動開展較好的組中，部分組試行讓學生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導教師只起參謀或顧問作用。

四、以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標志

建立與第一課堂緊密配合的學科小組，如語文、數學、英語、體育等活動小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，會受到學有余力的學生歡迎。

我校還建立以滿足學生興趣、開發智力為目的的小組，如計算機小組、文學社等。這會受到思維敏捷、接受能力較強的學生喜愛。

我校建立以培養體育、文藝人才為目的的體育、藝術團體、各田徑隊、各類球隊、舞蹈隊、書法美術小組及棋類組等，發揮文、體積極分子的一技之長。

學校還可組織一些競賽活動，如體育比賽、演講比賽、書法 比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學科競賽等；還可定期舉行科技日、文化藝術節等活動。這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學生參加第二課堂活動。

此外，學校還配合當前社會熱點問題專題組織講座、參觀、訪問、討論等活動，以擴大學生視野。不斷地提高學生鑒別事物的能力。

古坭塘小學 2007年7月

第二篇：古坭塘小學2008-2009學年第二課堂活動總結

古坭塘小學第二課堂活動總結

（2008—2009學年）

我校利用學生的課余時間，開辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優化及提高。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練培養，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。結合學校實際，多策并舉，深入開展第二課堂活動活動，使學生的整體綜合素質明顯提高。學校在具體工作的開展過程中注重從培養學生的能力入手，現將工作總結如下：

一、領導重視是關鍵

我校各組領導很重視二課堂工作，一把校長親自掛帥，動員每一位教師參加這一重要的工作。學校把興趣小組的名稱、時間安排、內容、指導教師們的名字、能力等公開。在全校進行張貼宣傳，讓學生根據自己的愛好來選興趣小組和指導教師。二是由班主任把學生的興趣、愛好公開，教師來選擇學生。實施師生雙向選擇既增加了教師的責任感，又提高了學生興趣。

二、“三結合”科學安排時間

學校合理調整課程表、時間表，采用長短課相結合，課內課外相結合，言傳與身教相結合。周四下午最后一節課安排興趣小組活動和一小時課外閱讀等第二課堂活動。

三、在學生中培養活動骨干分子是深入開展活動的需要

各班班主任面向班級全體學生，根據學生的興趣、愛好，結合所有任課教師平時的觀察，由學生自己報參加的興趣小組，多才多藝的學生注意發揮有特長的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續性。對沒有上報的學生，教師要適當引導，根據他的接受能力幫他參考報準要參加興趣小組，保證人人都要參加一項，真正做到面向全體學生，不讓一人掉隊。

一個個精湛的藝術浪花，一個個跳躍的音符，一幅幅精美的畫面，勾勒出一幅歡樂和諧的圖畫。這些充分展示了古小是精神文明的校園、培養人才的學園、發展個性的樂園、優美整潔的花園。這里鮮花盛開，陽光燦爛，快樂的金色童年，彰顯著古小師生的精神風采。

古坭塘小學 2009年7月

第三篇：3-1-1 古坭塘小學青少年法制教育情況

古坭塘小學青少年法制教育工作匯報

青少年在成長過程中，會遇到來自社會、學校、家庭等各個方面的不良因素的侵害和干擾。這種侵害包括來自成年人或未成年人的違法犯罪行為，對中小學生的人身、財產和合法權益造成的侵犯，還包括犯罪分子教唆、脅迫中小學生參與違法犯罪活動，社會丑惡現象對中小學生的心靈毒害等等。因此，加強對青少年的法制教育，維護青少年合法權益就成為全社會的一項長期的系統工程。

青少年法制教育是我國社會主義法制建設的重要內容，是普法教育的重要組成部份，也是實施依法治國和以德治國方略的重要基礎。學校在青少年法制教育中承擔著不可推卸的責任。多年來，我校認真貫徹上級有關部門關于加強青少年法制教育的文件精神，積極探索中小學法制教育的途徑與方法，大力開展適合中學生特點的法制教育活動，有效地提高了我校學生的法制觀念，促進了依法治校工作的落實。現將我們的主要工作匯報如下：

一、加強領導，制定措施，強化組織管理。

新時期法制教育的目的是培養知法、守法的合格公民。為了提高廣大師生對法制教育的認識，加強對這項工作的領導，我們著重抓了以下三個“到位”：

一是強化學習，抓認識到位。針對有些個別教師對青少年法制教育認識不足的狀況，我們組織全體教師，認真學習鄧小平關 1

于“法制教育要從娃娃抓起”等有關指示，學習黨的“依法治國”、“以德治國”方略，引導大家深刻認識抓好青少年法制教育，是國家民主法制建設的一項戰略任務，是實現依法治校的一項基礎性工程，從而使大家形成了共識。為了提高廣大教師“依法執教”的觀念，我校匯編了《教育政策法規》，作為我校教師貫徹“依法治校，科學管理”的重要學習材料。《教育政策法規》共收錄了《教育法》、《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《國旗法》等61條與學校教育管理和學生工作相關的法律法規、規章和規范性文件，同時，組織廣大教師學習執行。近期，學校圍繞《關于適應新形勢，進一步加強和改進中小學德育工作意見》和《預防未成年人犯罪法》及新頒布實施的《學生傷害事故處理辦法》、《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》等法律法規及政策文件展開專題法制學習活動。這些學習為廣大教師學習掌握黨和國家關于教育的重要政策、法律、法規提供了依據，對增強大家“依法治校”、“以法執教”以及提高對青少年法制教育的意識起到了極大的推動作用。

利用國旗下的講話、級會、班會、團員大會等形式通過專題的演講引導學生樹立責任意識、紀律觀念和法律意識。

二是健全組織，抓責任到位。為了使我校青少年法制教育工作真正落實到位，我校領導班子確定了“依法治校，科學管理”的辦學思路，提出“全面發展，人文見長”的學生培養目標。我們認為，要真正抓好青少年學生的法制教育，增強學生的權利義

務意識、守法用法意識，學校領導，尤其是校長要真正認識到此項工作的重要性、緊迫性和長期性。要提高青少年法制教育的實效，樹各項措施和計劃落實到位，建立一支法制教育骨干隊伍，健全學校法制教育工作的運行、組織機構，明確規范職責，是實現學校法制教育的制度化、規范化的重要保證。為此，我校已成立鄧新球校長親自掛帥，由教導處主任及相關老師組成的法制教育領導小組，并定期召開會議，研究學生法制教育工作。為保證學校安全，防止校外不法分子對我校學生的騷擾和勒索，學校撤換了保安，并實行校領導、各年級教師的日值班制度，保證學校正常的教學秩序。

三是完善制度，抓管理到位。為強化對法制教育的管理，我們并著手改進和完善學校管理的規章制度，如《學校安全工作若干規定》（試行）、《學生一日常規》、《學生禮儀規范》、《學生獎懲制度》、《嚴肅校紀十條規定》等，這項工作的突出特色就是將保障青少年健康成長的相關法律法規和方針政策轉化為我們對學生的教育管理要求，轉化為指導班級管理工作和學生行為的校規校紀，努力通過校規校紀的學習，培養學生的紀律觀念和守法用法意識，實現培養學生具有一定的法律素質的工作目標。

二、多種形式，分層實施，提高法制教育效果。多年的實踐告訴我們，對學生進行法制教育，必須遵循學校教育和學生成長的規律，采取多種形式，分層實施，才能提高教育效果。

1、堅持上好法制課，系統傳授法律知識。

多年來，我校按照《國家教委、司法部關于加強學校法制教育的意見》五年普法教育規劃的要求，嚴格執行教學計劃，教材統一使用人教版《品德與社會》和《中小學生守則》，保證做到了有計劃、有課時、有教師、有教材，并密切聯系學生思想實際，使學法、用法成為學生的自覺行動。長期以來，我校在《品德》教學中，特別是在周一的校會、班會以法律知識為主的課堂教學中，注意通過表演、模擬、手抄報等活動形式，讓學生在生動、直觀的活動中體會掌握作為一名21世紀的建設者所因具備的紀律觀念和法律素質的重要性。

2、根據學生身心發育特點，實施分層次法制教育。

我們根據小學生的身心特點和認識水平由淺入深地分階段、分層次施教。各年級法制教育的側重點不同，但重點學習與日常行為有關的重要法律法規，提高學生遵紀守法意識；幫助學生樹立憲法權威的意識和依法享有公民權利、履行公民義務的觀念。

3、加強學科滲透，促進法制教育深化。

通過各學科教學，有機地滲透法律知識，是對學生進行法制教育的一條重要渠道。各科教師在教學中結合本學科特點，有意識地滲透法律知識，使學生在學習科學文化知識的同時受到 法制教育。例如，語文、品德等學科教學，滲透《義務教育法》、《國旗法》、《未成年人保護法》及《中小學生日常行為規范》等知識，重點滲透了社會主義民主與法制的教育，使學生了解了得我國的《憲法》和其它有關法律法規，做到自覺學法、守法和護法。

4、積極建立和鞏固課外教育陣地。

（1）運用各種宣傳教育陣地。我校創建了廣播站、黑板報，開辦法制專欄；運用影視、圖片、簡報等，重點宣傳法制內容，收到良好的教育效果。學校的德育室也設有法制教育板塊，定期組織新生參觀，增強了學生的遵紀守法觀念。

（2）開展多種形式的教育活動。讓學生嘗試做“小法官”和“小律師。開展“模擬法庭”活動是法制組長期堅持的一種法制教育形式舉辦主題班隊會、模擬法庭、開展社會調查、知識競賽、社會實踐等活動，是學校開展法制教育重要形式。學校充分利用這些形式，通過宣講法律故事、進行典型案例審理等，對學生進行生動直觀的教育，既提高了學生學習興趣，又增強了教育效果。為促進學生學法、用法、守法的積極性，另外，學校還聘請拉校外法制教育輔導員，邀請他們及其他專家對學生進行交通安全、社會治安狀況通報、學生自我表現防護、地震知識和消防演示等活動，進一步提高了我校學生的守法意識和自我保護能力。

三、開展內容豐富、形式多樣的法制教育活動。

1、通過《德育快訊》板報，加強對學生進行法制教育。一年來，我校先后在《德育快訊》板報上編定出版了“反對校園暴力”、“電子游戲機的禍害”等板塊，組織班級學習。

2、本到目前為止，先后開展了由全體學生參加的《小學生日常行為規范》、《公民道德基本綱要》、《義務教育法》以及

“三防”知識的四次學習活動及測試。學生對相關法律法規及校規校紀的知曉率有了一個較大的提高。

3、組織五、六年級學生開展“我向往的校風”征文比賽，調動學生自覺規范自身的行為，樹立責任意識，積極參與學校校風的建設。

4、通過班會課等形式，推進青少年學生網絡文明行動。網絡是一把雙刃劍，為了規范我校學生的上網行為，我們一方面通過不定期地到學校附近網吧巡查學生的上網情況，及時發現學生不正確的上網行為并加以教育糾正，同時通過制定《小學生上網要求》引導和規范學生的正確的上網行為。注意利用班會課這一法制教育的重要渠道，讓學生通過自身的討論，區分正確與不正確利用網絡所帶來的利與弊。

5、通過校長信箱、校領導接待日等形式調動學生參與學校管理的熱情，幫助學生樹立運用法律維護自身權益的意識。

長期以來，我校堅持既教書又育人的教育方針，通過一系列的學習活動，努力培養學生的紀律觀念和法制意識，為培養學生成為一名遵紀守法的合格公民作好認識上和思想上的準備。總的說來，我校學生的學法活動，就是緊抓常規、依靠網絡、內容豐富、形式多樣。目前，我校的絕大多數同學在是非明辨、自我約束、自我保護的意識和能的培養和提高方面有了一個較大的改善和進步。

古坭塘小學

2009年7月

第四篇：18-1-古坭塘小學2007-2008學年第二學期德育工作總結

古坭塘小學德育工作總結

（2007—2008學年第二學期）

2008，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十六大精神，加強學校思想工作，維護學校的穩定。加強養成教育，加強愛國主義教育，加強禮儀特色學校創建工作，在全社會營造良好的育人大環境，開創我校德育工作新局面。現就一年來學校德育工作總結如下：

一、健全組織，形成德育工作網絡。

學校成立了以校長為組長，有學校行政主要負責人參加的德育工作領導小組，形成了以思品教師和班主任教師為骨干的德育工作隊伍，全體教師齊抓共管的德育工作氛圍，德育工作做到有組織、有計劃，所有這些為德育工作順利開展提供了組織保障。

二、建設陣地，形成德育工作載體。

學校德育工作要取得成效，很重要的一點是做好德育工作陣地建設，形成德育工作的載體。我們德育工作始終堅持以班隊活動、思品課為德育工作的主渠道。

三、與時俱進，開拓創新，以禮儀教育為特色，進一步加強學校德育工作。

學生良好的文明禮儀習慣是在自身的活動中養成的。養成教育是可以通過訓練形成的，要注重加強訓練的層次性、有序化以及訓練過程的具體指導和學生主體意識發揮的相互結合。良好的行為養 成是一項長效的教育行為，不是一蹴而就的事，關鍵是要強調評價過程中的矯正性訓練，在實踐活動中的經驗性訓練。

1、開展義務清掃活動，創造文明的環境。

為了讓學生深刻地體會到優美環境的好處，學校少先隊大隊部號召各班成立“義務清掃隊”，對校園的清潔衛生天天堅持清掃，讓學生人人參與義務清掃，人人分享勞動成果，人人從勞動中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創造的環境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果。使維護環境衛生，成為自己的事。同時，學校大隊部還實行了教室衛生、過道衛生、公共衛生各班責任包干的辦法，各班負責清掃、維護、保潔。

2、家長會，勾通感情的橋梁。

我們充分利用家長會的機會，與家長溝通，增進感情，使教育教學工作更好地開展。校長作了學校工作報告，對學校工作進行了全面、客觀的總結；然后由班主任和科任老師對學生的在校表現給予客觀、激勵性的評價；同時，我們還準備了一塊宣傳板報，展示了我校的教育教學成果。

3、把弘揚和培育民族精神納入國民教育全過程，納入學校精神文明建設全過程。以重大節慶、紀念日為契機，以凝聚著民族精神的奧運會為載體，大力宣傳和弘揚以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。深入開展以“愛我中華、興我古小、艱苦奮斗、建設小康”為主題的思想教育活動，把弘揚民族精神貫穿到學校各項工作之中。

四、切實維護學校的安定穩定。

1、加強教育，堅持不懈地做好有針對性、說服力的思想教育工作。

2、狠抓管理，切實做好校園安全保衛工作。

3、加強學校及周邊治安整治，切實維護學校的安定穩定。

五、開展豐富多彩的活動，寓教育于活動之中。

有了德育工作的載體，開展豐富多彩的活動，才能使德育載體活起來。堅持開展周一升旗儀式制度。利用每周一的國旗下講話，加強對學生的愛國主義、集體主義教育。利用傳統節日，開展各種教育活動。

德育工作是一項艱巨而長期的工作，我們要在取得成績的同時，不斷總結經驗教訓，不斷探索德育工作的新方法、新路子，為進一步提高教育工作的實效而努力工作。

古坭塘小學 2008年7月

第五篇：18-1-古坭塘小學2006-2007學年第一學期德育工作總結

古坭塘小學德育工作總結

（2006—2007學年第一學期）

本學期，學校德育工作在學校黨支部的領導下，在本校全體教職員工的密切配合下，堅持依法治校，依法治教，民主管理，努力實施《古坭塘小學文明班評比方案》等制度；堅持德育為首、教學為主、育人為本；注重建立和完善“學校、家庭、社會三結合”的德育網絡，行政、級長、班主任齊抓共管，狠抓校風，力促質量，優化育人環境，取得了喜人的效果。

本學期德育方面主要做了以下工作：

1、堅持組織教師進行政治理論學習。

（1）認真學習江澤民同志“三個代表”的重要思想和省委九屆十二次全會精神；學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規；

（2）本學期召開了四次全體教師會議，兩次黨員會議，四次班主任會議，傳達新時期的會議精神，同時還分析了校風建設情況，明確了教風、學風的要求，學習了如下文章：《南方日報》中的文章《求真務實是一種政治品格》，《惠州日報》文章《黃業斌書記在市九次黨代會報告摘要》和《惠州首推“人本立”市科學發展超越物質追求》等。

（3）印發給教師學習的有《古坭塘小學領導和教師崗位職責》和國家教育法規《關于學生傷害事故處理辦法》。

1（4）學期末，全體教師以書面形式表述了本期在政治理論學習的體會（兩篇），交學校存檔。

通過政治理論學習，增強了行政人員及教師的依法治校的觀念和樂于奉獻意識，使全校教職工的工作積極性充分得以調動，聰明才智得以發揮，逐步形成“樂教、善導、盡責、創新”的良好教風。

2、以“三個代表”思想作指導，開展“立高尚師德，樹教育新風”活動。學校全體黨員、行政率先垂范，以身作則，分工合作，互相配合，團結協調，共同實施學校的工作計劃，在模范遵守黨紀國法、校規校紀的同時，堅持以校為家，事必躬親，以出色完成校務為己任。在行政人員的影響下，各位教師在教學上能精心質疑，巧設課堂訓練，落實因材施教，加強學法指導，激勵學生的求異思維，想方設法地開發學生潛能，使每位學生能在原來的基礎上都得到發展。同時，也能注意自己的言行舉止，并使之成為學生的表率，盡職盡責，教書育人。

3、本學期我校繼續將德育工作放在學校工作的首要位置，并且根據學生的年齡特點和新形勢的要求，把德育工作有機地滲透到各個學科的教學和學校的各項活動之中。本學期對學生主要進行如下教育：

1—6周：“尊師愛校”教育； 7—13周：“安全守紀”教育； 14—20周：“理想前途”教育。

各班主任充分利用周會課的時間，施以專題教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。每一專題教育完畢，均能組織本班學生召開“主題班會”，讓學生暢談心得體會。在“主題班會”中，同學們發言踴躍，氣氛熱烈，教育效果良好。

4、開展創“文明班”、“文明宿舍”“文明個人”的評比活動。實行紀律每日檢查記分公布、每周評比；實行教師、行政領導輪流值日、值周；實行學生會干部監督紀律，實行學生德育量化管理，實行《文明班量化評比制度》。

5、加強班集體的管理，力促良好班風、校風的形成。1）各班主任能經常組織學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》以及有關安全方面等制度，讓學生明確認識，端正思想，增強安全防患和遵守紀律的意識，為創造良好的班風、校風提供有利的條件。

2）切實做好本班學生的思想品德教育工作。平時能注重正面榜樣教育，尤其突出抓兩頭，促中間。

3）密切配合校風建設領導小組工作，抓好班風建設。班主任能密切配合校風建設領導小組成員整治學生儀容和班內的歪風邪氣，消除了學生留長發、染發、戴首飾、穿拖鞋、亂丟垃圾、起哄、圍觀、追逐打鬧等不良現象。

4)堅持抓好每天“兩掃”（早上清掃環境區、下午打掃課室）。堅持每天由行政、教師值日檢查以及學生干部檢查制度，花大氣力整治了學校的衛生，力促學生養成良好的衛生習慣。全期衛生 3 有良好的轉變。

6、堅持加強法制法紀教育，增強師生遵紀守法的觀念，堅持教育學生抵制毒品，遠離毒品。讓學生認清毒品的危害，從根本上產生抑制毒品的思想觀念。全期我校并無出現師生吸毒的案例。

本學期的具體工作中還存在著不少的問題，例如：個別學生課間紀律差，屢屢違反校規校紀；個別班主任不按要求下班；個別教師缺乏了主人翁的精神，管教不管導，學生的思想工作做得過于粗糙等等。這些事情都有待在以后的工作實踐中改進。

古坭塘小學

2007年1月