第一篇：高中政治 第一單元 文化與生活期末復習知識梳理 新人教版必修3

人教新課標版高二期末復習必修3第一單元文化與生活知識梳理

一、文化與社會

1、體味文化：①文化形式各種各樣。②文化現象無時不在，無處不在。③不同區域的文化各具特色。

2、文化的內涵以及特點：

①文化是相對于經濟、政治而言的人類全部精神活動及其產品。（包括世界觀、人生觀等具有意識形態性質的部分，也包括自然科學和技術、文字等非意識形態的部分）

②文化是人類社會特有的現象。文化是由人所創造、為人所特有的，有了人類社會才有文化，文化是人們社會實踐的產物。（純自然的東西不能稱為文化）

③文化是人們的一種素養，不是與生俱有的，而是后天參加實踐及學習獲得的。④文化現象實質上是一種精神現象。（人們的精神活動離不開物質活動，精神產品離不開物質載體）

3、文化具有豐富的形式，如思想、理論、信念、信仰、道德、教育、科學、文學、藝術等。

4、文化的力量（作用）：文化是一種社會精神力量。

文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發展，對人的活動和發展產生深刻影響。（這種影響表現在個人的成長歷程中，也表現在民族和國家的歷史中）

△一個民族，物質上不能貧困，精神上也不能貧困，要做到物質和精神都富有。

5、文化與經濟、政治

1）政治、經濟、文化三者相互影響。經濟是基礎，政治是經濟的集中表現，文化是經濟和政治的反映。一定的文化由一定的經濟、政治所決定，又反作用于一定的政治、經濟，給予政治、經濟以重要影響。

不同民族的文化，影響不同民族和國家各具特色的發展道路，不同性質的文化對社會發展的作用也不同，先進的、健康的文化會促進社會的發展，落后的、腐朽的文化則會阻礙社會的發展。

2）文化與經濟相互交融：在經濟發展中，科學技術的作用越來越重要。為推動經濟建設，發展教育事業、培養各種高素質人才、提高勞動者素質越來越重要。文化生產力在現代經濟的總體格局中的作用越來越突出。

文化與政治相互交融：隨著民主和法制建設的發展，人們為了參與政治生活，需要更高的文化素養。文化與國際政治相互交融，成為當代國際政治斗爭的重要內容。世界范圍內反對文化霸權主義的斗爭，成為當代國際政治斗爭的重要內容。

3）文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。（文化是構成并影響民族生命力的重要因素，文化是民族創造力的重要源泉，文化是民族凝聚力的保證，文化是重要的軟實力。）

6、怎么樣提高我國的文化競爭力？

①深化文化體制改革。②轉變政府職能。③培育市場主體。④實施“人才興文”戰略。⑤大力推進文化創新，打造中華文化品牌。

二、文化對人的影響

1、文化對人影響的

文化對人的影響，來自于特定的文化環境，來自于各種形式的文化活動。

2、文化對人的影響的表現：

①文化影響人們的交往行為和交往方式。

②文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。

3、文化對人的影響的特點：

①具有潛移默化的特點，一般不是有形的、強制的。一是文化氛圍的無形影響，二是參加文化生活的影響。人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學習、主動接受文化熏陶的過程，因此我們要自覺接受健康向上的文化影響。

②具有深遠持久的特點。

文化對人的交往方式、思維方式、生活方式的影響是深遠持久的。

世界觀、人生觀、價值觀對人的綜合素質和終身發展產生深遠而持久的影響。（世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養的核心和標志。一個人的世界觀、人生觀、價值觀是在長期的生活和學習過程中形成的，是各種文化因素交互影響的結果。世界觀、人生觀、價值觀一經形成，就具有確定的方向性，對人的綜合素質和終身發展產生深遠而持久的影響。）

4、文化塑造人生（優秀文化對人的作用）

①豐富人的精神世界：優秀文化能豐富人的精神世界，積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養健全人格的重要途徑和載體。（愛國主義、集體主義、社會主義思想，科學文明、開拓進取、健康向上的思想觀念和道德風尚已成為我國人民精神世界

第二篇：第一單元復習知識梳理

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第一單元復習知識梳理

一、單元復習目標

本單元以“生命的頌歌”為話題組織了四篇課文。它們以不同的文學形式，從不同的角度展示了一幅幅色彩鮮明的生命畫卷，為我們提供了豐富的精神食糧。這些課文融進了作者對生命的獨特感受和深沉思考，這對于培養我們尊重生命、熱愛生命、珍惜生命的情感，提高對生命意義的認識，是大有裨益的。

閱讀中我們應正確地理解作者和編者的意圖，學習主人公身處絕境仍不放棄生命、執著追求理想的精神和頑強不屈的堅韌品質，提升自己的生命價值，規劃自己的人生道路。

由于本單元課文所反映的時代與我們的生活有一定的距離，有的課文還是從原作中節選的部分內容，因此，我們在學習前應依據“知人論文”的原則，查閱相關的背景資料，還原文中的情境，這樣才能走進主人公的內心世界，體會人物的感情。

二、單元內容梳理

《駱駝賦》是一篇撼動人心的作品。作者借物喻人，通過對頑強堅韌的駱駝和英勇獻身的駝工的刻畫，熱情地歌頌了珍愛生命、為搶救國家的公共財產而壯烈犧牲的英雄，以及“為勘探和開發油沙山而獻身的”烈土們，表達了對自然界中生命物質的熱愛之情和對人類生命價值的深層思考。

《我的四季》是一篇具有濃郁的抒情色彩和深刻的哲理意味的美文，作者運用象征的手法將生命的勞作、艱辛、期待、收獲濃縮在人生的四季里，告誡我們，不論在生命的哪一個階段，我們都應坦然地面對付出與收獲，都要對自己的生命負責，這是誰也逃避不了的責任。

《安妮日記》真實地記錄了一名成長中的少女在遇難前兩年藏身密室時的生活和情感。日記中，她以樸實流暢的語言表達了自己在特定的時代、特定的處所、特定的年齡階段對法西斯和戰爭的憎恨，對生命與和平的渴望，對戰爭與人性的思考，對理想和未來的憧憬。這些日記充分展現出人性深處閃光的東西，奏響了生命的贊歌。

《熱愛生命》是美國小說家杰克·倫敦1906年創作的著名短篇小說。這部小說以雄健粗獷的筆觸，記述了一個悲壯的故事，生動地展示出人性的偉大和堅強。小說把人物置于近乎殘忍的惡劣環境之中，讓主人公在與寒冷、饑餓、傷病和野獸的抗爭中，在生與死的抉擇中，充分展現出人性深處閃光的東西，生動逼真地描寫出了生命的堅韌與頑強，有著撼人心魄的力量。

三、寫作訓練梳理 1．寫法指導

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本次寫作的話題是“對面困難”，寫作訓練的目標是選用充分、典型的論據證明自己的觀點，要求學生聯系生活談談面對困難應采取的態度和方法。

初學寫議論文，先回憶所學過的議論文《懷疑與學問》《懶惰的智慧》《創造學思想錄》等的內容及議論方式，復習議論文的有關知識，明確什么叫做議論文，什么叫做自己的觀點，什么叫做論據等。在此基礎上再進行寫作。

在復習過程中，從“善選例”“會述例”“能析例”三方面的注意下列問題： ?論據的作用；

?論據的兩種形式：事實論據和道理論據； ?選擇論據的標準； ?引述論據時應注意的事項； ?如何評析論據，使說理充分。2．精美例文 面對困難

——從登山所想到的

在通往珠穆朗瑪峰的山路上，留下了數以萬計的攀登者的腳印；然而最終到達這座世界之巔的人卻是屈指可數的。這是什么原因?攀登難啊!豈只是攀登珠峰難?在各個領域中都存在著一個“攀登難”的問題。你想成才嗎?你想在科學事業上卓有成效嗎?這些路，正如攀登珠峰那樣極其艱難。那么為什么有人能登上高峰，而有人卻不能呢? 有種人一聽到攀登，馬上談虎色變，他們會站在山腳下，望望險峻的山勢，聳聳肩，搖搖頭，長嘆一聲“難哪”，便立刻掉轉身溜走了。這種害怕攀登高山的人，只能一輩子在洼地里徘徊，領略不到登上高山頂峰后的那種喜悅。

另有一種人，明知攀登艱難，卻勇于知難而上。中央新聞紀錄電影制片廠攝影師沈杰，為了使觀眾獲得美的享受，這個年過半百、身體有病的人，把自己綁在飛機上，懸浮在高空為北京城攝影，這需要有何等的勇氣!這是一種多么寶貴的登山精神啊!可見，一個真正的勇士，胸懷大志，不怕犧牲，敢于知難而上，“難”也就逐步轉化為“易”了。

再艱難的“山”也不難“登”上去了。徐霞客當年在游黃山后曾回顧道：“每念上既如此，下何以堪!終亦不顧。”只有勇于登山，才能觀賞到奇偉的景色。俗話說，高山之巔，只有傲雪青松挺立；崎嶇山路，只能被攻關勇士踏平。只有這種人，才真正能領略到登上峰巔的喜悅。

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同樣，在科學道路上，從來就沒有平坦的路；要成才，要有所作為，必須不畏艱險，知難而上。從酈道元著(水經注》到李時珍寫成(本草綱目)，從張衡、僧一行、李四光到牛頓、居里夫人、愛因斯坦等為人類做出過杰出貢獻的科學家們，哪一個沒有經歷攀登的艱辛?相反，在遇難而退的人中有誰能夠唱過凱歌?難，確實是面鏡子，高懸在科學的險峰口，它既可照出勇士大膽探索、奮勇攀登的英姿，也可現出懦夫望山生畏、掉頭退卻的丑態。

珠穆朗瑪峰的頂端，永遠屬于不怕艱難的攀登者!

五、綜合性學習1．學習目標

本次綜合性學習包括兩個方面的內容：策劃并參與一次以“珍愛生命”為主題的宣傳活動。學習目的是，通過這次綜合性學習，強化珍愛生命的意識，感悟生命的意義及生命的價值，讓有限的生命煥發絢麗奪目的光彩；初步掌握如何寫策劃方案。

2．參考建議

如何做策劃方案是本次學習的重點之一。學生可以先圍繞“珍愛生命”的話題進行討論，提出一些可行性的建議，然后歸納總結出寫策劃方案的基本方法。

注意合理安排時間，更多的時間是按照方案展開學習活動，如搜集“珍愛生命”的宣傳資料，辦宣傳欄，寫廣告詞，宣傳稿，參與宣傳活動等。

3．成果展示 青春隨想 活動目標：

1．學生能夠說出自己的理想和心愿，并寫出自己的青春宣言。2．學生有自己的青春座右銘，能夠用理性引導自己成長。3．學生能夠了解青春期的生理、心理知識。

4．通過搜集、閱讀大量資料，學生能夠自由奔放地歌頌青春，生動細膩地暢談人生。活動建議：

1．學生搜集資料，了解青春期的生理、心理知識。

2．班上隆重舉行一個青春儀式，教師作有感召力的發言，學生寫作并宣讀自己的青春宣言。

3．學生給自己寫青春座右銘，讀名言警句，寫人生體會。

4．班上組織舉辦主題班會活動，可以熔朗誦詩歌、唱歌、舞蹈、相聲、小品等于一爐。5．班上組織交流活動。

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程序與思路： 1．青春知識宣傳活動

(1)學生分組搜集資料，查找并記錄有關青春期的生理、心理知識。小組內交流討論。(2)在班上舉行一次青春期知識競賽活動，學生全員參加。

(3)利用墻報、手抄報或者電腦制作動畫等多種形式，開展青春期知識宣傳活動。小組代表和有興趣的同學參加。

2．寫青春座右銘

(1)學生分組，給自己寫青春座右銘，并向小組內的其他成員說出自己的內心想法。小組推薦寫得好的同學在班上交流。

(2)學生分組摘錄并閱讀名言警句，要求讀后寫出自己的人生體會。(3)小組內部相互交流后，推薦代表在班上交流。3．宣讀青春宣言

(1)學生分組寫作自己的青春宣言，并在小組內部宣讀。推薦代表在班上宣讀。(2)班上舉行一個青春儀式，小組代表宣讀自己的青春宣言。4．讀青春頌歌，寫讀后感

(1)學生分組搜集歌頌青春的作品，認真閱讀并寫下讀后感。小組內部成員相互交 流，推薦代表在班上發言。

(2)班上組織舉辦主題班會活動，可以熔朗誦詩歌、唱歌、舞蹈、相聲、小品等于一 爐。小組推薦和自愿報名相結合。5．組織討論交流

(1)班上組織討論交流活動，要求全員參加。

(2)學生就多種形式的青春期知識宣傳活動成果展開評議。

?小組代表陳述自己的青春座右銘并表達內心想法，其他同學認真傾聽。?小組代表宣讀自己的青春宣言，其他同學認真傾聽。

?小組代表向同學交流自己關于歌頌青春作品的讀后感，其他同學自由評論。?學生就主題班會中的節目效果自由發表意見，展開討論。?教師認真傾聽并作適當發言。單元自主檢測題 第一部分：

1．抄寫下面一段話，并根據拼音寫出漢字。

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我們不應白白地hào（）費時間，去無盡地感kǎi（）生命的艱辛，也不應該自yì（）自憐命運怎么不濟??因為在這個世界上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。

2．下列每組詞中有一個錯別字，請找出來并改正。A、至息猝然厄運望眼欲穿（）B、焦灼柔躪沮喪汗流浹背（）C、浩瀚浮躁輾轉俺俺一息（）D、耷拉苛刻褶皺吹毛求庇（）3．將下列詩句補充完整。

?相見時難別亦難。，蠟炬成灰淚始干。?思悠悠，恨悠悠。4．綜合性學習。

如果以“交友”為專題進行語文綜合性學習，你打算從哪些方面確立研究話題？（不少于三個）

? ? ?

5．與下面句子銜接最恰當的一句是（）人都是要老的。

A、今天的我們，就是明天的老年人；今天的老年人，就是昨天的我們。B、老年人的今天，就是我們的明天；老年人的昨天，就是我們的今天。C、今天的老年人，就是昨天的我們；今天的我們，就是明天的老年人。D、老年人的昨天，就是我們的今天；老年人的今天，就是我們的明天。第二部分：

（一）昔有愚人，適友人家，與主人共食。嫌淡而無味。主人既聞，乃益鹽。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，緣有鹽故。”薄暮至家，母已具食。曰：“有鹽乎？有鹽乎？”母出鹽而怪之，但見兒惟食鹽不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在鹽中。”愚人食鹽不已，味敗①，反為其患。天下之事皆然，過則非惟②無益，反害之。

①【味敗】口味敗壞。②【非惟】不僅。6．解釋下列句子中詞語的含義。

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?所以美者，緣鹽故(故：)?薄暮至家，母已具食(薄：)?吾知天下之美咸在鹽中(咸：)?愚人食鹽不已，味敗，反為其患(患：)7．譯句。?母出鹽而怪之。?過則非惟無益，反害之。8．這則寓言告訴我們什么道理？(二)生命常常是如此之美

每天下午，接上孩子之后，我都要帶著他在街上溜達一圈，這是我們倆都很喜歡的習慣。閑走的時候，看著閑景，說著閑話，我就覺得這是上帝對我勞作一天的最好獎賞。每次我們走到文華路口，我就會停下來，和一個賣小菜的婦人聊上幾句，這是我們散步的必有內容。這個婦人臉色黑紅，發辮粗長，衣著俗艷，但是十分干凈。她的小菜種類繁多，且價謙物美，所以常常是供不應求，我常在她這里買菜，所以彼此都相熟。因此每次路過，無論買不買菜，都要停下和她寒暄幾句。客戶多的時候，也幫她裝裝包，收收錢。她會細細地告訴我，今天哪幾樣菜賣得好，鹵肉用了幾個時辰，西蘭花是從哪個菜市上買的，海帶絲和豆腐卷怎樣才能切得纖細如發，而香菇又得哪幾樣料配著才會又好吃又好看。聽著她絮絮的溫語，我就會感到一波波隱隱的暖流在心底盤旋。仿佛這樣對我說話的，是我由來已久的一個親人。而孩子每次遠遠地看見她，就會喊：“娘娘！”——這種叫法，是我們地方上對年齡長于自己母親的女人的昵稱。

那位婦人的笑容如深秋的土地，自然而醇厚。

一天夜里，我徒步去劇院看戲，散場時天落了小雨，便叫了一輛三輪車。那個車夫是個年近五十的白衣漢子，身材微胖。走到一半路程的時候，我忽然想起附近住著一位朋友，我已經很久沒見到她了，很想上去聊一聊。便讓車夫停車，和他結賬。

“還沒到呢。”他提醒說，大約以為我是個外鄉人吧。“我臨時想到這里看一位朋友。”我說。“時間長嗎？我等你。”他說，“雨天不好叫車”。

“不用。”我說。其實雨天三輪車的生意往往比較好，我怎么能耽誤他掙錢呢？ 然而，半小時后，我從朋友的住處出來，卻發現他果真在等我。他的白衣在雨霧中如一團蒙蒙的云朵。

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那天，我要付給他雙倍的車費，他卻執意不肯：“反正拉別人也是拉，你這是樁拿穩了的生意，還省得我四處跑呢。”他笑道。

負責投送我所在的居民區郵件的郵遞員是個很帥氣的男孩子，看起來只有二十歲左右。染著頭發，戴著項鏈，時髦得似乎讓人不放心，其實他工作得很勤謹。每天下午三點多，他會準時來到這里，把郵件放在各家的郵箱里之后，再響亮地喊一聲：“報紙到了！”

“干嗎還要這么喊一聲呢？是單位要求的嗎？”我問。

他搖搖頭，笑了：“喊一聲，要是家里有人可以聽到，就能最及時地讀到報紙和信件。” 后來，每次他喊過之后，只要我在家，我就會聞聲而出，把郵件拿走。其實我并不是急于看，而是不想辜負他的這喊聲。要知道，每家每戶喊下去，他一天得喊上五六百聲呢。

生活中還有許多這樣的人，都能給我以這種難忘的感受。滿面塵灰的清潔工，打著扇子趕蚊蠅的水果小販，雙手油膩膩的修自行車的師傅??只要看到他們，一種無緣由的親切感就會漾遍全身。我不知道他們的姓名和來歷，但我真的不覺得他們與我毫不相干。他們的笑容讓我愉快，他們的憂愁讓我掛懷，他們的寧靜讓我沉默，他們的匆忙讓我不安。我明白我的存在對他們是無足輕重的，但是他們對我的意義卻截然不同。我知道我就生活在他們日復一日的操勞和奔波之間，生活在他們一行一行的淚水和汗水之間，生活在他們千絲萬縷的悲傷和歡顏之間，生活在他們青石一樣的足跡和海浪一樣的呼吸之間。

這些塵土一樣卑微的人們，他們的身影出沒在我的視線里，他們的精神沉淀在我的心靈里。他們常常讓我感覺到這個平凡的世界其實是那么可愛，這個散淡的世界其實是那么默契，而看起來如草芥一樣的生命種子，其實是那么堅韌和美麗。

我靠他們的滋養而活，他們卻對自己的施予一無年知。他們因不知而越加質樸，我因所知而更覺幸福。

9．本文主要寫了哪三個材料？

10．結合上下文，品味下面句子中所蘊涵的感情。?那位婦人的笑容如深秋的土地，自然而醇厚。?他的白衣在雨霧中如一團蒙蒙的云朵。11．本文寫法上有什么特點？

12．本文講述的生活故事你經歷過嗎？這樣的故事為什么動人？ 13．品味下面句子的感情，之后仿寫一個結構相似的句子。

我知道我就生活在他們日復一日的操勞和奔波之間，生活在他們一行一行的淚水和汗水之間，生活在他們千絲萬縷的悲傷和歡顏之間，生活在他們青石一樣的足跡和海浪一樣的呼

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吸之間。

(三)生命，你好

①每當看到草長鶯飛、人歡馬叫的時候，我常常想起一樣東西——生命，一個關于生命的故事。

②那天，我們正上語文課，門外來了個人，示意王老師出去一下，后來王老師又叫出我的同桌芹鳳。那人跟芹鳳低聲說了幾句什么，就帶她走了。

③第四天大課間時，芹鳳回來了。她穿了身素色衣服，右臂上戴著黑紗，黑布鞋上縫了層白布。她神色黯然，看上去比實際年齡一下子大了許多。她坐下等著上課，教室里出現了少有的寂靜，大家都向她投去同情的目光。我想對她說點什么，但想到此時不管說什么都會勾起她的痛苦，便沒開口。

④接著是語文課。王老師提前來到教室，沒有講課，而是聲音低沉地說：“可能大家都知道了，芹鳳的媽媽不在了，她的媽媽和我們每個人的媽媽一樣，是個勤勞、善良的人。我提議：大家肅立靜默一分鐘，向她母親默哀致意。”我們神色莊重地站起來，教室里氣氛肅穆。芹鳳在大家坐下時淚流滿面地說：“謝謝老師，謝謝大家，謝謝!”

⑤同學們坐下后，王老師A地說：“同學們，我們將來都會死的。”話一出口，我們都驚得瞪大了眼睛，下意識地“啊”了一聲。

⑥“不會的!老師不會死，我們也不會死!”我前邊的一個男生顧不得舉手就喊起來，其他同學也附和著。

⑦“會的。”老師B地說，“一個人只要出生，就必然得死，這個規律誰也改變不了。’，⑧教室里一片沉默。我想，大概死對我們來說太遙遠、太殘酷了，所以大家才不愿意接受這個可怕的說法吧。這時老師打破了沉悶，說：“你能想象出你的爺爺奶奶曾經是一個活潑的孩子嗎?你能想象出你會變成個白發蒼蒼的老人嗎?”

⑨同學們茫然的眼神中流露出惶恐，有的搖頭，有的點頭，教室里氣氛凝重。⑩“老師，有生命真好。”我驀然意識到這一點，被一種沖動支配著，站起來說。⑾“是的。”芹鳳接著說，“上次來校那天，我媽送我到村頭老槐樹下，有說有笑的。那天天氣真好，藍天上飄著白云，鳥雀喳喳叫著從頭頂上飛過，這才幾天，我就再也見不到她了，她才42歲。”

⑿“生命實在短暫，芹鳳的媽媽剛過不惑之年就沒了；就算活100歲，那才有多少天?在時間的長河里也不過是一瞬罷了。”王老師沉重地說。同學們又陷入了沉思。

⒀“老師，我們要愛惜生命，對嗎?”芹鳳又說。“對!”老師肯定道，“但怎樣愛惜生命

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呢?”

⒁“好好鍛煉身體!”“好好學本領!??多做好事!??少睡懶覺!”??氣氛熱烈起來了。

⒂上課鈴響了，同學們“刷”地站起來，準備像往常一樣向老師問好。王老師打了個手勢制止我們，說：“今天咱們破例，向生命問好。”

⒃“生命，你——好——”師生一齊C地說。聲音洪亮，響徹校園。

⒄那一節課，老師講得特別細心，我們聽得特別認真，我們仿佛一個子懂事了許多。我偷眼瞥了一下芹鳳，她臉上少了些哀戚，多了些剛毅。

14．這篇文章主要運用了 描寫方法；文中老師和同學們在一起談論的是有關 的話題。15．將“深情”“平靜”“肯定”三個詞語分別填人文中空白處，最恰當的應是： A處 B處 C處

16．你覺得第⑧段中老師提這兩個問題的用意是什么? 文中另有一處能體現老師這一用意的獨特做法是。

17．文中老師在課上設置這樣的話題，對學生來說是否太沉重了，太殘酷了?請你談談自己的看法。

18．生命是有極限的，請根據你的理解，談談熱愛生命的最好方式是什么。第三部分：寫作

讀下列材料，按要求作文。

我們常愛將生命喻為一張潔白的紙，一生的跌打，掙扎，只為了讓生命的色彩更加絢麗；我們常常感嘆“年輕真好”，只因為摔倒了還有機會爬起來；我們在沒有硝煙的戰場上，接受心靈的淬火，不就是為了鑄就一個鋼鐵般的自我嗎？

請以“理想的自我”為話題寫一篇文章。

要求：題目自擬，文體不限。字跡清楚，不少于600字。

（參考答案：1．抄寫要求字跡工整。三個漢字分別是：耗、艾2．A、“至息”改“窒息”B、“柔躪”改“蹂躪”C、“俺俺一息”改“奄奄一息”D、“吹毛求庇”改“吹毛求疵”3．?東風無力百花殘；春蠶到死絲方盡?恨到歸時方始休。4．如：?交友的目的；?交友的方法；?交友的范圍；?交友的故事。等等。5．D6．?原因，緣故?迫近?都，全?害7．?母親拿出鹽，對兒子的問話感到奇怪。?做事過了頭，不但沒有好處，反而有害。8．做事要恰如其分，不能過頭。(意近即可)9．?一邊賣菜，一邊跟“我”絮絮溫語的賣菜的婦人。

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?真誠、厚道的人力車夫。?帥氣、勤謹，送郵件時總要響亮地喊一聲的郵遞員。10．?比喻中蘊涵著對那位婦人樸實笑容的贊美。?比喻中蘊涵著作者對人力車夫的贊美。11．有兩點很突出：?選材樸素而典型。?前分后總，前部分為敘述，后部分議論。12．此題旨在引導學生關注生活，善于發現生活中樸素的美。13．要用上結構相同的四個分句，使之構成排比。14．語言(對話)；生命15．A處平靜；B處肯定；C處深情16．引導學生意識到生命的短暫，要珍惜生命。(全體同學)向生命問好17．略(無論從肯定還是否定角度談都可以，但要對自己的看法做一點分析，說出理由。)18．要點：珍惜時光，熱愛生活。）

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第三篇：高中政治必修3第一單元知識點

高中政治必修3第一單元知識點總結 1.文化與社會

文化現象：文化現象無處不在（強調范圍），文化無時不在（強調時間）

（1）文化的含義：1.（本質上）文化是相對于經濟政治而言的，人類全部精神活動及其產品。2.(內容上)它既包括世界觀、人生觀、價值觀等具有意識形態性質的部分，也包括自然科學和技術，語言和文字等非意識形態性質的部分。

（2）文化的特點：1.文化是人類社會特有的現象，2.文化是由人所創造，為人所特有的。純自然的東西不屬于文化（如：山脈，河流）3.文化是人們的一種素養，文化是人類社會實踐的產物。4.人們的精神活動離不開物質活動，精神產品離不開物質載體。

（3）文化素養：每個人的文化素養不是天生的，而是通過對社會生活的體驗，特別是通過參加文化活動，接受文化知識教育而逐步培養出來的。

（4）文化的形式：1.文化具有非常豐富的形式，如思想、理論、信念、信仰、科學、文學、藝術等都屬于文化，人們進行文化生產、傳播、學習、積累的過程，都是文化活動。

（5）文化的作用：文化是一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會產生深刻影響；這種影響不僅表現在個人成長歷程中而且表現在一個民族和國家的歷史中。

2.文化與經濟政治的關系

（1）文化與經濟政治相互影響：1.經濟、政治、文化是社會生活的三個領域，其中經濟是基礎；政治是經濟的集中體現；文化是經濟政治的反映。一定的文化由一定的經濟政治決定，又反作用于經濟政治。2.文化有先進和落后，健康與腐朽之分，先進的健康的文化會促進社會發展，落后的腐朽的文化則會阻礙社會發展。（應注意選擇題出現的絕對選項是錯誤的，文化不是一定產生積極作用，它也有消極影響）

（2）文化與經濟政治相互交融：1.文化與經濟相互交融表現為：在經濟建設中，科學技術的作用越來越重要；為推動經濟發展，發展教育事業，培養各種高素質人才，提高勞動者素質越來越重要；文化產業迅速崛起，文化消費越豐富，文化生產力在現代經濟的總體格局中作用越來越突出。2.文化與政治相互交融的表現：隨著民主法治的發展，人們為了參加政治活動需要更高的文化素養；隨著世界多極化的發展，奉行霸權主義的國家企圖借助文化滲透的方式弱化取代它國文化，這便使反對文化霸權主義成為國際政治斗爭的重要內容。

（3）文化在綜合國力中：1.地位:文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉,越來越成為經濟建設的重要支撐,越來越成為綜合國力競爭中的重要因素2.我國的態度與對策:我國必須把文化建設作為社會主義現代化建設的重要戰略目標,增強全民族文化創造活力,提高我國文化軟實力,為經濟建設提供正確的方向保證,不竭的精神動力,強大的智力支持.(4)文化霸權主義:是指否認他國文化的優越性,認為本國文化優越于其他國家,不尊重文化多樣性,妄圖借助文化滲透來推銷自己的價值觀念,削弱他國他民族文化.3.文化對人的影響（有形的影響）

(1)文化對人的影響的來源:文化對人的影響來自特定的文化環境和各種形式的文化活動.(2)文化對人的影響的表現:1.文化影響人們的交往方式和交往行為2.文化影響人們的認識活動,實踐活動和思維方式3.文化影響人們在實踐中目標的確定和行為的選擇.(3)文化對人的影響的特點:1.文化對人的影響具有潛移默化的特點(一般不是有形的強制的,人們接受健康的文化影響往往是自覺學習主動接受熏陶的過程,參加健康的文化活

動不久能夠使人獲得一定的專業知識,增強勞動技能,而且能使人得到精神上的愉悅,情操上的陶冶,提高人的審美水平,思想道德素養)2.文化對人的影響具有深遠持久的特點

3.世界觀,人生觀,價值觀是人們文化素養的核心和標志:一個人的世界觀,人生觀,價值觀是在長期的生活和學習過程中形成的,是多種因素交互影響的結果,一經形成就具有確

定的方向性,對人綜合素質和終生發展產生深遠持久的影響.4.文化塑造人生（無形的影響）

(1)優秀文化能夠豐富人的精神世界(人們創造了文化,文化也在塑造人;積極參加健康有益的文化活動,不斷豐富自己的精神世界,是培育健全人格的重要途徑)

(2)優秀文化能夠增強人的精神力量(優秀文化以其特有的感染力和感召力使人震撼，力量倍增，激勵人們不斷創造美好生活。

（3）優秀文化能夠促進人的全面發展（社會的發展與人的發展是相互結合相互促進的，是逐步提高，永無休止的過程。

（4）人的全面發展：表現為人的思想道德素質，科學文化素質，健康素質等各個方面得到全面提高（優秀文化為人的全面發展提供不可缺少的精神食糧，對人的全面發展起著不可代替的作用）

5.綜合探究

（1）隨著世界多級化，經濟全球化的深入發展，文化與經濟政治相互交融的程度不斷加深，經濟的文化含量日益增高，文化的經濟功能越來越強，文化已經成為國家核心競爭力的重要因素，誰占據了文化發展的制高點，誰擁有了強大的文化軟實力，誰就能掌握主動權。

（2）當今的形勢要求我國1.必須重視文化建設，堅持馬克思主義在意識形態的指導，建設面向世界，面向未來，面向現代化的社會主義文化即中國特色社會主義文化，2.必須立足于世界文化的前沿，以世界各民族的優秀文化為營養，充分吸收各民族的優秀文化成果，不斷進行文化的批判繼承與推陳出新，發展面向人民，反映人民的需求，為人民大眾所喜聞樂見的大眾文化。

（3）當前的形勢要求我國青少年1.必須樹立遠大的志向，為實現中華民族的偉大復興做貢獻2.必須追求更高的思想道德目標，腳踏實地，不尚空談，重在行動。

第四篇：2018屆高中政治總復習-第一單元-文化與生活單元質量檢測-新人教版必修3

文化與生活 單元質量檢測卷(一)

一、選擇題(在每小題所給的四個選項中，只有一項是最符合題意的，每小題2分，共48分)1．漢字大體來源于兩個系統：一是刻畫系統，一是圖畫系統。以圖畫系統為主，刻畫系統為輔。這些原始文字屬于表意字范疇，所描繪的或者是具體事物的形象，或者是生活當中的場景，都是“近取諸身，遠取諸物”。這一事實說明()①文化是由人類所創造、為人類所特有的 ②文化自身具有相對的獨立性

③文化是一種社會精神力量 ④人們在社會實踐中創造和發展文化 A．①② B．③④ C．②③ D.①④

2．一年一度的“雙十一”，原本是大齡單身青年自嘲的“光棍節”，自2009年被電商成功運作成了網絡購物狂歡節。2016年“雙十一”的全球瘋狂購物狂歡創下了1207億元的成交新紀錄。這表明()A．科學技術在現代經濟的總體格局中的作用越來越重要 B．電商能充分利用人們的消費心理，激發人的非理性購物

C．“互聯網＋”時代已經徹底改變了人們的消費習慣和消費方式 D．文化生產力在現代經濟發展過程中發揮著決定性作用

3．近年來，隨著“互聯網＋”的興起，文化創意產業蓬勃發展起來，文化與藝術經濟開始成為全世界發展的新趨勢。文化的力量也無聲地融入經濟、政治、社會之中，孕育出無形的向心力和凝聚力。這說明()①文化與經濟、政治相互交融

②文化能夠轉化為物質力量，促進經濟、社會的發展

③一定的文化反作用于一定的政治、經濟，給予政治、經濟以重大影響 ④文化與經濟、政治融為一體不可分割 A．①② B．①③ C．①④ D．②③

4．總書記在參觀中國人民抗日戰爭紀念館時強調，中國人民在抗日戰爭中煥發出來的偉大民族精神，仍然是激勵我們奮勇前進的強大精神力量。這表明的文化生活道理是()A．文化是經濟和政治的反映，一定的文化由一定的經濟、政治所決定 B．民族精神對社會、政治、經濟的發展起決定作用 C．先進文化對經濟和社會的發展起著重要的促進作用

D．文化作為一種物質力量，對經濟和社會的發展起著重要的作用

5．哈佛大學濟學教授本杰明·弗里徳曼在《經濟增長道德的意義》一書中指出，當經濟增長速度較快的時候，一個社會就會變得更加開放、包容、積極和樂觀；當經濟增長速度放慢甚至停滯之后，一個社會就會變得狹隘、排外、消極和悲觀。由此可見()A．經濟發展程度決定文化發展方向 B．文化發展有其自身的相對獨立性 C．文化的包容性以經濟發展為基礎 D．一定的文化反映一定的經濟狀況

6．研究表明，企業家精神是影響經濟發展的重要因素。就自然資源稟賦和國家的資本投入而言，浙江省并不優越甚至還落后于全國平均水平，但是浙商憑借“不找市長找市場”的創業創新精神，改革開放以來，其經濟發展速度遠高于其他省份。這體現了文化()①為經濟發展提供物質力量 ②源于實踐，又引導實踐的發展 ③能對社會發展產生深刻影響 ④對人的影響具有深遠持久的特點 A．①④ B．①③ C．②③ D．③④

7．為銘記歷史，警示后人，近年來，中國人民革命軍事博物館舉辦了多次展覽。展覽遴選有代表性的歷史事件、歷史人物及相應圖片、文物和檔案，力求準確客觀全面地展現歷史原貌，使參觀者受到深刻的愛國主義教育。這表明()①民族精神、民族凝聚力是綜合國力的基礎 ②文化與經濟之間相互交融 ③特定的文化活動和文化環境影響人 ④精神產品離不開物質載體 A．①② B．①④ C．②③ D．③④

8．我國很多居民參加村委會或居委會選舉，參觀自然博物館和歷史博物館的各種展覽，進行紅色旅游，參加文明社區、文明城市共建活動，旁聽“水電調價聽證會”，這些活動難以按經濟、政治、文化分類。這是因為()A．文化與經濟、政治相互影響、相互交融 B．文化的發展與經濟、政治的發展亦步亦趨 C．文化具有自身的傳承性和相對獨立性 D．文化是經濟和政治的集中表現

9．美國的一位專家評論說：“相比較于美國的電影、音樂和其他文化產品，中國似乎沒有一個突出的享譽世界的文化品牌。”要全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興，必須提升中國特色社會主義文化的整體實力和競爭力，這是因為()①反對文化霸權主義的斗爭，維護國家的文化安全是我國的根本任務 ②文化是綜合國力競爭中維護國家利益和安全的重要精神武器 ③擁有強大的文化軟實力，有利于在激烈的國際競爭中贏得主動

④隨著經濟全球化的深入發展，文化與經濟、政治相互決定的程度不斷加深 A．①② B．③④ C．②③ D．①④

10．我們曾穿著牛仔褲和耐克鞋招搖過市，曾省吃儉用買進口化妝品，曾崇尚日本的包包、歐美的鞋。而這些從世界各國涌入中國的商品往往帶有其自身的文化屬性，如流行世界的牛仔褲和耐克鞋，都被視為美國文化的代表。這說明()①精神產品離不開一定的物質載體 ②文化與經濟的交融不斷加深

③政治是文化的反映，政治決定文化

④商業貿易必然會導致強勢文化對弱勢文化的侵略和吞并 A．①③ B．①② C．②③ D．③④

11．《變形金剛4》是全球首部采用4K IMAX 3D高清攝影機拍攝的電影，其高清攝影占全片60%的畫面。好萊塢非常重視全球第二大票倉的中國，融入了中國元素，取景地點包括重慶武隆、香港，李冰冰等中國演員也參與演出。這說明()①一定的經濟決定一定的文化 ②文化對經濟有重大促進作用 ③文化與經濟相互交融 ④文化與政治相互交融 A．①③ B．③④ C．①② D．②④

12．當今世界，科學技術是綜合國力競爭的決定性因素，自主創新是支撐一個國家崛起的筋骨。要堅持把推動科技自主創新能力作為推進結構調整和提高國際競爭力的中心環節，加快建設中國特色國家創新體系。材料表明()A．文化在綜合國力競爭中的作用越來越突出

B．反對文化霸權主義的斗爭成為當代國際政治斗爭的重要內容 C．科技競爭歸根結底是人才的競爭

D．科學技術是一個民族文明程度的重要標志之一

13．廈門園博會的吉祥物是以“小水滴”作為卡通形象的吉祥物“晶晶”。“晶晶”采用“小水滴”的擬人表現手法，生動鮮明地映射出園博會的特色與魅力。設計上運用寫意的中國人物水墨畫的表現技法，取意于濱海城市廈門與水的特有情結。小水滴“晶晶”的設計表明()①靈感是文學、藝術創造的源泉和動力 ②文化是在社會實踐中產生的 ③精神活動離不開物質活動，精神產品離不開物質載體 ④文化可以塑造人生 A．①② B．①③ C．②④ D．②③

14．創意產業是文化與經濟全面融合的產物，知識經濟出現以后，文化和藝術經濟開始成為全世界發展的新趨勢。文化的力量總是無聲地融入經濟、政治和社會中，孕育無形的凝聚力、向心力及親和力。這說明()①文化與經濟、政治融為一體，無法區分 ②文化與經濟、政治相互交融

③一定的文化反作用于一定的政治、經濟，給予政治、經濟以重大影響 ④文化能夠極大地促進經濟、政治的發展 A．①② B．②③ C．③④ D．①③

15．莊子曰：君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以親，小人甘以絕。這體現了文化生活的道理是()A．優秀文化促進社會發展 B．文化影響人們的實踐活動、認識活動 C．落后文化阻礙社會發展 D．文化影響人們的交往行為和交往方式 16．《墨子·所染》中說：“染于蒼則蒼，染于黃則黃。所入者變，其色亦變，五入必，而已則為五色矣。故染不可不慎也。”下列句子與此句包含的文化生活道理相同的是()A．石可破也，不可奪其堅；丹可磨也，不可奪其赤 B．以自身自強，則名配堯舜

C．合抱之木，生于毫末 D．見賢則思齊，見不賢而內自省也 17．隨著《爸爸去哪兒》的熱播，門頭溝齋堂鎮靈水村成為市民周末游的新去處。蜘蛛房、村長房??不僅5位明星爸爸和孩子們住過的小屋被人們追著參觀，連孩子們喂過的小山羊也成了明星寵物。據村長介紹，來小山村的游客比平時多了5倍。這表明文化()①與經濟相互交融 ②影響人的實踐活動 ③對經濟有決定作用 ④影響人的價值觀 A．①② B．①④ C．②③ D．③④

18．2016年10月30日晚，“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空??”的豪邁歌聲唱響了成都市升庵故里某國家級重點中學舉行的“青春正能量·共筑中國夢”藝術節文藝晚會。開展此活動是基于()①文化是人類社會實踐的產物 ②優秀文化豐富人的精神世界，提高人的素養 ③優秀文化促進人的發展，直接推動社會進步 ④文化對人的影響來自特定的文化環境和各種形式的文化活動

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

19．禮儀是交往的產物。“客隨主便”是我們中國人待人接物時有禮貌、有涵養的表現，可在歐洲人看來，“客隨主便”卻是令人十分困惑的思維方式，他們最怕聽中國人對他說“Up to you(隨您的便吧)”。這主要說明了()A．文化素養是逐步培養起來的 B．文化現象無時不在、無處不在 C．文化影響人們的思維方式和實踐活動 D．文化是人類社會實踐的產物

20．2017年4月23日為世界讀書日。H市認為文化強市應從閱讀開始，在建設文化強市過程中，讀書的意義不可替代。強調讀書的文化意義，是因為()①文化在人民大眾的生活中處于主導地位 ②文化為社會發展提供精神動力和智力支持 ③先進文化是社會發展的根本動力 ④文化影響人的實踐活動、認識活動和思維方式

A．①② B．①④ C．②④ D．②③

21．倘若今天還沒有定為文物的名人舊居、祠堂廟宇就可以消失在鏟車之下，將來人們就不知應到何處去尋找兒時的記憶、寄托濃厚的鄉愁了。這是因為()①精神產品離不開物質載體 ②文化對人有潛移默化的影響

③文化豐富人的精神世界 ④文化遺產是民族身份的重要標志 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

22．據相關數據調查顯示，美國電視劇有75%的資金來源于植入式廣告。植入式廣告是通過文化傳播的形式，在保障觀眾持續觀看相關文藝作品的同時，讓廣大消費者在不知不覺中耳濡目染，達到企業品牌和產品宣傳的效果。從材料中我們可以看出()①廣告文化對人們具有潛移默化的影響 ②廣告文化體現了文化與經濟相互交融

③人們接受文化的影響都是被動的、無目的的 ④人們接受文化的影響有時是強制的、有形的 A．①② B．③④ C．②④ D．①③

23．近年來，我國建設了一批以森林公園、濕地公園等為依托的生態文化和生態文明教育基地，開展了“創建綠色家園，建富裕新村”等活動，人們的生態文明觀念得到了加強。這表明()①人們的精神活動離不開物質活動，精神產品離不開物質載體 ②文化與經濟相互影響

③文化對人的影響具有深遠持久的特點

④文化對人的影響，來自特定的文化環境，來自各種形式的文化活動 A．①④ B．②④ C．①③ D．②③

24．2017年2月8日，在中央電視臺“感動中國”頒獎晚會上，當主持人敬一丹深情宣讀對救火英雄王鋒的頒獎辭時，臺下無數觀眾用掌聲與淚水向這位平民英雄致敬。多年來，“感動中國十大人物”評選活動引起社會各界強烈反響。先進人物的感人事跡總能使人們的心靈受到震撼，思想得到凈化。這說明()A．文化能夠促進人的全面發展 B．文化對人的影響是深遠持久的 C．文化能夠豐富人的精神世界 D．優秀文化能夠增強人的精神力量

二、非選擇題(共52分)25．(11分)閱讀材料，回答問題。著名作家王蒙說：“讀書不僅僅是一種獲取知識的手段，更是一種享受，一種生活態度。”中國人歷來重視閱讀，書籍對于人，對于社會，對于國家，都是進步的階梯，提高全民族的文化素質，要從讀書開始。中華民族歷來崇尚讀書，尊崇書香門第。譬如蘇秦懸梁刺股，匡衡鑿壁偷光，更有孫康映雪、車胤囊螢、李密掛角等等，不勝枚舉。可以說書香一直伴隨著中華民族的成長與發展。而當今社會，讀書對于大多數中國人來說，卻日漸成為一種奢望。遠離了閱讀，就遠離了與思想的對話。很多好的思想和觀念就無法入心、入腦，內化為能量。可以說，一個缺乏閱讀精神和書香氣息的社會，是功利、浮躁的社會，也是缺乏創新和活力的社會。“提供更多優秀文藝作品，倡導全民閱讀，建設書香社會。”繼去年的政府工作報告“倡導全民閱讀”之后，今年的政府工作報告首次提出了“建設書香社會”。營造全民閱讀的社會氛圍，用好氛圍為書香社會添活力，讓書香為社會存正氣，為發展增底蘊，為時代聚精神。

(1)從“文化影響”的角度談談我國政府倡導“建設書香社會”的理由。(5分)

(2)請為“倡導全民閱讀，建設書香社會”寫兩條宣傳語，要求每條宣傳語不得超過20字，言簡意賅、主題鮮明、朗朗上口。(6分)

26．(14分)某市市委、市政府根據建設社會主義新農村的要求，提出了“四室一場一園”(教育培訓室、圖書閱覽室、老年活動室、文體活動室、室外活動場和村落小公園)為內容的“村落文化宮”建設目標和標準，并且每年從市財政中撥出專項基金加以扶持。經過多年的努力，“村落文化宮”建設取得了明顯的成效，不僅帶來了農村文化的繁榮，改變了農民的落后觀念，而且大大改善了村里的社會風氣、公共衛生和人際關系。

結合材料，運用“文化與生活”的知識，分析建立“村落文化宮”對于該市社會主義新農村建設的意義。

27．(12分)A縣素有中國竹子第一鄉之稱，竹加工由來已久，竹文化源遠流長。近年來，該縣竹業企業和農戶在經濟發展過程中，根據現代設計理念和技術的要求，努力將敢為人先、虛心有節、挺拔向上等竹文化精神融入竹產業。該縣政府根據當地資源稟賦，加大金融支持力度，搞好基礎設施建設，打造產品研發和銷售平臺，倡導竹文化精神，大力加強宣傳推介力度，把竹產業做成了特色文化產業。目前，A縣占全國1%的立竹量產出了全國20%的竹產值。竹服飾、竹飲食、竹建筑、竹交通工具、竹娛樂品等在中國竹制品博覽會、竹文化產品博覽會中頻頻亮相。

結合材料，運用文化與經濟關系的有關知識，分析說明A縣特色文化產業繁榮發展的理由。

28．(15分)閱讀材料，回答問題。材料一 2016年9月15日中秋佳節之際，中國的“天宮二號”成功發射，再次引起國民對中國航天的關注與熱情。1970年4月24日，我國第一顆人造地球衛星“東方紅一號”發射成功，拉開了中國人探索宇宙奧秘、和平利用太空、造福人類的序幕。自2016年起，我國將每年4月24日設立為“中國航天日”，旨在宣傳我國和平利用外層空間的一貫宗旨，大力弘揚航天精神，科學普及航天知識，凝聚中國夢、航天夢的強大力量。材料二 2016年是長征勝利80周年，紅軍長征不僅錘煉了偉大的黨和偉大的人民軍隊，還鑄就了偉大的長征精神。在新的歷史條件下，長征精神作為中華民族自強不息的民族品格的集中體現，具有偉大的歷史意義和現實意義。

(1)結合材料一，運用“文化對人的影響”的知識，說明設立“中國航天日”的積極意義。(10分)

(2)請就如何發揮長征精神對青年學生的教育功能提兩條合理化建議。(5分)文化與生活單元質量檢測卷（參考答案）

一、選擇題(在每小題所給的四個選項中，只有一項是最符合題意的，每小題2分，共48分)

1、解析：漢字來源的兩個系統，以圖畫系統為主，刻畫系統為輔，這些原始文字屬于表意字范疇，所描繪的或者是具體事物的形象，或者是生活當中的場景，都是“近取諸身，遠取諸物”，這一事實說明文化是社會實踐的產物，文化是由人類所創造、為人類所特有的，人們在社會實踐中創造和發展文化，①④說法正確。②③本身說法正確，但在材料中沒有體現。故本題答案選D。答案：D

2、解析：“雙十一”的全球瘋狂購物說明了科技在現代經濟的總體格局中的作用越來越突出，A符合題意；B觀點錯誤，“雙十一”瘋狂購物未必都是非理性購物；C、D觀點片面。答案：A

3、解析：“互聯網＋”的興起，文化創意產業的發展說明了文化與經濟相互交融，“文化的力量無聲地融入”說明了文化反作用于經濟、政治，①③符合題意；②沒有區分優秀文化和腐朽文化，不選；④觀點錯誤，文化與經濟、政治既相互聯系，又有區別。答案：B

4、解析：中國人民在抗日戰爭中煥發出來的偉大民族精神，仍然是激勵我們奮勇前進的強大精神力量。這是一種先進的文化，先進文化對經濟和社會的發展起著重要的促進作用，C正確；A與材料無關；B中的“決定”說法錯誤；D應該是優秀文化，而且是精神力量，不是物質力量。答案：C

5、解析：當經濟增長速度較快的時候，一個社會就會變得更加開放、包容、積極和樂觀；當經濟增長速度放慢甚至停滯之后，一個社會就會變得狹隘、排外、消極和悲觀。這表明社會的經濟狀況決定文化，一定文化反映一定的經濟狀況，D正確且符合題意；生產力和生產關系的矛盾運動決定文化的發展方向，A說法錯誤；B、C在材料中未體現，排除；故本題答案選D。答案：D

6、解析：浙江省的資源并不優越甚至還落后于全國平均水平，但是浙商憑借“不找市長找市場”的創業創新精神，使浙江經濟發展速度遠高于其他省份，說明文化源于實踐，又引導實踐的發展，文化能對社會發展產生深刻的影響，②③符合題意。①說法錯誤，文化為經濟發展提供精神力量，不是物質力量。④中深遠持久的特點，材料沒有體現。故本題答案選C。答案：C

7、解析：①說法錯誤，在綜合國力中，經濟實力、科技實力是基礎，民族精神、民族凝聚力等精神力量是重要組成部分。材料并沒有提到文化與經濟的交融，所以排除②。展覽使參觀者受到深刻的愛國主義教育體現了③④。故選D。答案：D

8、解析：題干中的這些活動難以按經濟、政治、文化分類，這是因為文化與經濟、政治相互影響、相互交融，故A項觀點符合題意。B項觀點錯誤，文化具有相對獨立性，文化的發展與經濟、政治的發展不是亦步亦趨的。C、D兩項觀點正確但均與題意不符。答案：A

9、解析：①觀點錯誤，反對文化霸權主義是當代國際政治斗爭的重要內容；④表述錯誤；題干提示我們應提升國家文化軟實力維護我國文化安全。答案：C

10、解析：從世界各國涌入中國的商品都帶有自身的文化屬性，體現了①②。③④說法錯誤。答案：B

11、解析：好萊塢非常重視全球第二大票倉的中國，取景地點融入了中國元素，包括重慶武隆、香港，李冰冰等中國演員也參與演出。這說明由于經濟利益所以融入中國元素，經濟決定文化，文化與經濟相互交融。②錯誤。④材料沒有體現。故選A。答案：A

12、解析：B不符合題意；C與題意無關；D說法正確但不符合題意。故選A。答案：A

13、解析：材料說明文化是在社會實踐中產生的，②符合題意；廈門園博會以“小水滴”作為卡通形象的吉祥物“晶晶”說明精神活動離不開物質活動，精神產品離不開物質載體，③符合題意；社會實踐是文學、藝術創造的源泉和動力，①是錯誤的；④材料沒有體現。故選D。答案：D

14、解析：①應是文化與經濟、政治相互影響、相互交融。但文化具有相對獨立性，不是融為一體、無法區分。故①錯誤。④應是先進文化能夠極大地促進經濟、政治的發展。故④錯誤。排除①④，故選B。答案：B

15、解析：材料體現了君子與小人的交往行為和交往方式不同，故選D項，排除B項；A、C兩項不符合題意。答案：D

16、解析：墨子這句話的本意是說，人性如素絲，被青色沾染就變成青色，被黃色沾染就變成黃色，沾染的色彩變了，它的顏色也隨著變化，被五色所沾染，它也就變成了五色，所以說沾染不可以不謹慎。從文化生活角度看，引文強調文化對人的影響。D項強調要以人為鏡，見人長者取之，見人短者反思自己，有則改之，無則加勉，符合題意要求。A、B、C均不符合題意。答案：D

17、解析：因為《爸爸去哪兒》節目的熱播，來旅游的游客比平時多了5倍，促進了當地旅游經濟的發展，①正確；親子文化的宣傳和弘揚增加了參觀游覽的人次，②正確；經濟決定文化，文化對經濟具有反作用，③說法錯誤；④與題意不符。答案：A

18、解析：文藝晚會的舉辦是基于文化對人的影響來自特定的文化環境和各種形式的文化活動，優秀文化對人的積極作用，②④符合題意；①與題意無關，③觀點錯誤，不能是“直接推動”。答案：C

19、解析：中外對“客隨主便”的理解、做法不同體現出不同文化對人的思維方式和實踐活動的影響不同。A、B、D三項不符合題意。答案：C 20、解析：社會主義文化在人民大眾的文化生活中始終占據著主導地位，①表述不準確；社會基本矛盾是社會發展的根本動力，③表述錯誤；②是文化對社會發展的作用，④是文化對人的影響，正確且符合題意，故選C。答案：C

21、解析：③表述錯誤，優秀文化豐富人們的精神世界，而不是所有的文化，而且與材料主旨無關，排除；④表述錯誤，民族文化是民族身份的重要標志，文化遺產是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志，故排除。答案：A

22、解析：③④觀點本身錯誤。材料中讓廣大消費者在不知不覺中耳濡目染，體現了文化對人們潛移默化的影響，而植入廣告要達到企業品牌和產品宣傳的效果，體現了文化與經濟的相互交融，故①②正確。答案：A

23、解析：創建基地，人們的生態文明觀念得到了加強，這說明文化對人的影響，來自特定的文化環境，來自各種形式的文化活動，人們的精神活動離不開物質活動，精神產品離不開物質載體，故題肢①④正確。題肢②③說法正確，但是與題意無關，故排除。故選A。答案：A

24、解析：優秀文化能增強人的精神力量，優秀文化作品總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領人們前進的旗幟。題中“先進人物的感人事跡總能使人們的心靈受到震撼，思想得到凈化”，體現了優秀文化能夠增強人的精神力量，答案D正確；材料沒有體現文化對人影響的特點，B不符合題意；A、C表述錯誤，應是優秀文化。答案：D

二、非選擇題(共52分)

25、解析：第(1)問要求從文化影響的角度談談我國政府倡導“建設書香社會”的理由，屬于原因類的解答題。在分析說明時，要注意本題的知識限定是從文化影響的角度；可以從文化作為一種精神力量，對社會發展產生深刻影響；文化與經濟、政治相互影響，相互交融；優秀文化塑造人生等角度分析。第(2)問為開放性試題，要求為“倡導全民閱讀，建設書香社會”寫兩條宣傳語，可從強調閱讀著手。

答案：(1)①文化作為一種精神力量，對社會發展產生深刻影響。建設書香社會有利于增強中華民族的文化自信和創造能力，提高國家文化軟實力。②文化與經濟、政治相互影響，相互交融。建設書香社會是促進經濟轉型升級、創新驅動發展的重大舉措，有利于社會的和諧穩定。③優秀文化豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發展。建設書香社會，有利于健全人格、提升全民族的思想道德水平。④有利于培育和踐行社會主義核心價值觀和凝聚精神力量。(5分)(2)如：①閱讀與人生相伴，文明與城市同行。②書聲刺激聽覺神經，文字帶來視覺盛宴。③文字，是我的生命；書籍，是我的靈魂。④人類因讀書而高尚，生活因有書而精彩。(6分)

26、解析：本題考查文化的作用、要結合材料，分析建立“村落文化宮”對于該市社會主義新農村建設的意義。應從文化的作用、文化與經濟、文化塑造人生、文化與綜合國力角度作答。

答案：(1)文化是一種社會精神力量，在人們認識和改造世界的過程中可以轉化為物質力量。建立“村落文化宮”可以為社會主義新農村建設提供精神動力、智力支持。(3分)(2)文化作為人的精神活動離不開物質載體。村落文化宮建設，有利于打造良好的文化環境。(3分)(3)文化與經濟、政治相互影響、相互交融。文化宮建設，有利于推動農村經濟和政治的發展，推動新農村建設。(4分)(4)優秀文化能豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發展。“村落文化宮”建設，有利于提高農民素質，更好地滿足人民的精神需求，豐富人民的精神文化生活。(4分)

27、解析：回答本題時首先明確本題的答題范圍為“文化與經濟的關系”，落腳點是文化產業繁榮發展的理由，因此圍繞答題范圍，主要從文化與經濟相互影響，文化與經濟相互交融，以及文化為經濟建設提供不竭的精神動力的角度并結合材料進行分析即可。

答案：(1)文化與經濟相互影響。A縣在經濟發展的基礎上，注入了竹文化元素，在現代設計理念和技術的助推下，使竹產業成為當地的支柱產業和特色文化產業。(4分)(2)文化與經濟相互交融。A縣在經濟發展的進程中，竹文化產品越來越豐富，經濟的文化含量越來越高，文化的經濟功能越來越強，竹文化與竹產業日益交融。(4分)(3)文化為經濟建設提供不竭的精神動力。A縣將敢為人先、虛心有節、挺拔向上等竹文化精神融入竹產業，進一步激發民族文化的創造力，提高文化軟實力，更好地為當地經濟建設提供不竭的精神動力。(4分)

28、解析：第(1)問應將“文化對人影響的表現”“文化塑造人生”等知識與題干中的“弘揚科學精神”結合到一塊回答，具體闡釋相關意義。第(2)問為開放式試題，要注意圍繞“長征精神”和“教育”這一主題作答。

答案：(1)①有利于在全社會形成崇尚科學、鼓勵創新、愛國敬業的良好氛圍，使人們自覺樹立科學意識，弘揚科學精神。(3分)②有利于通過潛移默化的影響，引導青少年樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，促進其健康成長。(3分)③有利于拓寬人們的視野，形成積極向上的思想觀念和道德風尚，豐富人的精神世界，增強人的精神力量，有利于普及航天知識，提高人們的科學文化素養，促進人的全面發展。(4分)(2)策劃一批適合青年學生的主題突出、鮮明的文物展覽，有效挖掘長征精神蘊含的歷史、文化等價值；建立博物館、紀念館與學校的共建共享機制，擴大長征資源向青年學生開放的力度；培育以長征革命文物為支撐的紅色旅游精品線路，加強對青年學生的長征精神和愛國主義教育。(每點2.5分，任意兩點即可。只要符合主題，言之有理均可酌情給分)

第五篇：高中政治必修三知識點總結第一單元 文化與生活

高中政治必修三知識點總結

第一單元 文化與生活 第一課 文化與社會

1.文化是什么？

（1）文化是一種精神現象：“文化”是相對于經濟、政治而言的人類全部精神活動及其產品。其中，既包括世界觀、人生觀、價值觀等具有意識形態性質的部分，又包括自然科學和技術、語言和文字等非意識形態的部分。

（2）文化是一種社會現象：文化是人類社會特有的現象。文化是由人所創造、為人所特有的。純粹“自然"的東西不能稱為文化。有了人類社會才有文化，文化是人們社會實踐的產物。（社會實踐是文化的源泉）

（3）一個人文化素養的形成：每個人所具有的文化素養，不是天生的，而是通過對社會生活的體驗，特別是通過參與文化活動、接受知識文化教育而逐步培養出來的。（4）人們的精神活動離不開物質活動，精神產品離不開物質載體。

2.文化的力量：文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發展產生深刻的影響。

這種影響（注意：影響有好有壞），不僅表現在個人的成長歷程中，而且表現在民族和國家的歷史中。先進的、健康的文化對社會的發展產生巨大的促進作用；反動的、腐朽沒落的文化則對社會的發展起著重大的阻礙作用。

3.經濟、政治、文化之間的關系：

（1）經濟是基礎，政治是經濟的集中表現，文化是經濟和政治的反映。一定的文化由一定的經濟、政治所決定。

（2）文化反作用于政治、經濟，給予政治、經濟以重大影響： 不同民族的文化，影響不同民族和國家各具特色的發展道路。不同性質的文化對社會發展的作用不同。（先進的、健康的文化會促進社會的發展，落后的、腐朽的文化則會阻礙社會的發展。）

4.文化與經濟相互交融：在經濟發展中，科學技術的作用越來越重要。為推動經濟建設，發展教育事業、培養各種高素質人才、提高勞動者素質越來越重要。文化生產力在現代經濟的總體格局中的作用越來越突出。

5.文化與政治相互交融：隨著民主和法制建設的發展，人們為了參與政治生活，需要更高的文化素養。文化與國際政治相互交融，成為當代國際政治斗爭的重要內容。世界范圍內反對文化霸權主義的斗爭，成為當代國際政治斗爭的重要內容。

6.文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出：

如今，各國之間綜合國力競爭日趨激烈。文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。文化的力量，深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中，成為綜合國力的重要標志。

7.中國如何應對文化發展上面臨的嚴峻挑戰？（從文化角度分析）

答：我國是世界上最大的發展中國家，要想在激烈的國際競爭中立于不敗之地，必須把文化建設作為社會主義現代化建設的重要戰略任務，牢牢把握先進文化的前進方向，大力弘揚民族精神，優先發展教育和科技，為經濟建設提供正確的方向保證、不竭的精神動力和強大的智力支持。

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