第一篇：手語協(xié)會(huì)手語表白活動(dòng)總結(jié)

手語協(xié)會(huì)手語表白活動(dòng)總結(jié)

一 活動(dòng)概述

協(xié)會(huì)成員于11月11日12日在支干路擺攤舉辦手語表白的活動(dòng)，活動(dòng)旨在讓大家都能夠借此機(jī)會(huì)用手語這一特殊的方式來表達(dá)自己心中一些難以說出來的話，向自己喜歡的人，例如父母，同學(xué)，對(duì)象等，也可以向自己喜歡的食物，運(yùn)動(dòng)等任何所喜歡的表白，并進(jìn)行拍照片或者拍視頻進(jìn)行留念記錄。

二 活動(dòng)流程

1.前期社團(tuán)成員進(jìn)行討論活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行的方式，確定每個(gè)成員的分工以及活動(dòng)時(shí)間的擺攤?cè)藛T時(shí)間安排表

2.活動(dòng)當(dāng)天由文藝部成員教授手勢(shì)，并由拍攝人員進(jìn)行拍照，并記錄參與人員聯(lián)系方式

3.活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行照片視頻的整理,待照片沖洗之后發(fā)放給參與人員

三 活動(dòng)自我評(píng)價(jià)

（一）活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)

1.活動(dòng)具有一定的創(chuàng)意，讓大家可以有一個(gè)機(jī)會(huì)表達(dá)自己心中所想。

2.活動(dòng)后沖洗的照片可以當(dāng)作紀(jì)念，具有一定意義

（二）活動(dòng)缺點(diǎn)

1.活動(dòng)后發(fā)放照片有點(diǎn)困難（因?yàn)椴惶J(rèn)識(shí)照片上的人）

2.一些靦腆的同學(xué)可能不太愿意參加活動(dòng)并拍攝照片

四 活動(dòng)結(jié)果與意義

活動(dòng)之后也有挺多的人參與拍照，也向他們所喜歡的事或物進(jìn)行表白。大家對(duì)愛的表達(dá)通都比較委婉，本次活動(dòng)以這種特殊的形式，創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)讓大家能夠表白心中所想，是一個(gè)比表有意義的活動(dòng)，同時(shí)也豐富了校園文化，為大學(xué)生活增添了色彩。

手語作為與聾人朋友交流溝通的橋梁，借著雙十一這個(gè)機(jī)會(huì)，有更多的朋友了解了手語、接受了手語，希望也能讓更多的朋友關(guān)注身邊的聾人朋友。

第二篇：手語協(xié)會(huì)活動(dòng)策劃書（定稿）

活動(dòng)背景

據(jù)統(tǒng)計(jì),全世界共有XX多萬名聾啞人,占世界總?cè)丝诘?.7%,與正常人不同的是,他們一直生活在無聲的世界里,而“手語”就是這把打開無聲世界大門的鑰匙。手語讓我們知道,手指也可以跳出最美的舞蹈。靈動(dòng)的手指精靈,是走進(jìn)許多善良的聾啞人朋友的天使,它讓人體驗(yàn)用一種前所未有的幽雅、獨(dú)特的方式表達(dá)心意,同時(shí)讓人學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔,增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力。在某種意義上,它能幫人們塑造你的胳膊和手指,并訓(xùn)練思維能力,活躍全腦,甚至,它還是秘密交流的好方法。在手指上跳心靈的舞蹈,是輕松的,也是沉重的。要想真正走進(jìn)聾啞人心中只有通過學(xué)習(xí)手語,了解手語,才能更好的溝通彼此的心靈,與他們進(jìn)行心與心的交流,解決根本問題。伸出你的手,傳遞一份愛,讓金色的年華,再也不會(huì)在靜寂的空間里漂流。

活動(dòng)目的1、為了讓我校師生能夠更加了解聾啞人、了解手語,弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神,同時(shí)也為我校廣大師生提供一個(gè)手語學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),特開展以“大愛無聲溝通無限”為主題的手語活動(dòng);

2、通過活動(dòng),在校園內(nèi)推廣手語,讓更多的同學(xué)、老師了解手語,學(xué)習(xí)手語,關(guān)注無聲世界的朋友們;

3、通過大家的活動(dòng)及努力,在社會(huì)上產(chǎn)生一定的影響,使社會(huì)更加關(guān)注無障礙溝通、關(guān)愛聽障人士。

活動(dòng)時(shí)間

在學(xué)生比較空閑的時(shí)間,比如雙休日、節(jié)假日等。

活動(dòng)地點(diǎn)

大學(xué)生活動(dòng)中心或者食堂三樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳

活動(dòng)宣傳

1、前期宣傳:在老區(qū)食堂門口、金球公寓門口、八大樓門口等人流量多的地方張貼宣傳海報(bào);

2、網(wǎng)絡(luò)宣傳:在社聯(lián)網(wǎng)站論壇專版發(fā)帖宣傳活動(dòng);在手語博客上寫活動(dòng)感言和上傳活動(dòng)相關(guān)照片;在騰訊qq群組里進(jìn)行相關(guān)的宣傳介紹。

3、新聞媒體專訪:邀請(qǐng)科技學(xué)院新聞?dòng)浾邔?duì)活動(dòng)進(jìn)行專訪,并向廣播站、新聞報(bào)社投稿。

活動(dòng)流程

一、活動(dòng)之前的準(zhǔn)備工作

1、邀請(qǐng)聾啞學(xué)校手語老師;邀請(qǐng)各系青年志愿者;每個(gè)系部都應(yīng)有青年志愿者參加。

2、申請(qǐng)場(chǎng)地。

3、購買活動(dòng)所需的物品(詳見經(jīng)費(fèi)預(yù)算)。

二、活動(dòng)開場(chǎng)階段

1、主持人簡(jiǎn)單介紹“大愛無聲 溝通無限”的手語學(xué)習(xí)活動(dòng),之后介紹到場(chǎng)嘉賓;

2、手語表演小虎隊(duì)的《愛》;

3、主持人通過臺(tái)詞引出聾啞學(xué)校手語老師,老師教大家如何用手語表達(dá)活動(dòng)主題“大愛無聲溝通無限”并簡(jiǎn)單介紹我國現(xiàn)在手語發(fā)展?fàn)顩r;

4、手語表演《隱形的翅膀》,給大家營造歡樂、祥和的氣氛。

三、學(xué)習(xí)及游戲互動(dòng)階段

1、由老師選擇教授同學(xué)們最想學(xué)的100個(gè)句子;

2、老師教授之中穿插小游戲;

游戲一:由兩個(gè)人用剛學(xué)的句子表演日常對(duì)話的小品,第三個(gè)人翻譯,表現(xiàn)突出者勝。

游戲二:老師說教的句子,同學(xué)用手語表演,速度快且好者勝;

優(yōu)勝者獲得獎(jiǎng)品。

3、結(jié)束階段全體同學(xué)齊唱《感恩的心》。

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

1、礦泉水

2、橫幅

3、宣傳海報(bào)

4、鮮花

5、獎(jiǎng)品

6、其它費(fèi)用

預(yù)計(jì)總經(jīng)費(fèi):150元左右

活動(dòng)總結(jié)

對(duì)此次活動(dòng)所出現(xiàn)的問題及時(shí)的做出總結(jié),取長(zhǎng)補(bǔ)短,好的方面繼續(xù)發(fā)揚(yáng),做的不周到的方面盡量改之,爭(zhēng)取在下次手語活動(dòng)中做得更好。

策劃單位:手語協(xié)會(huì)網(wǎng)絡(luò)部

第三篇：**手語協(xié)會(huì)期末總結(jié)

**手語協(xié)會(huì)期末總結(jié)

目錄

一、協(xié)會(huì)建設(shè)篇

1、協(xié)會(huì)宣傳

2、外聯(lián)財(cái)務(wù)

3、內(nèi)部活動(dòng)

二、手語推廣篇

1、手語教學(xué)

2、手語考核

3、電影播放

4、明德中學(xué)教學(xué)

三、志愿服務(wù)篇

1、去往陽光特殊兒童服務(wù)中心

2、與麥田計(jì)劃長(zhǎng)沙分社的公益活動(dòng)

3、手語角活動(dòng)

4、特校羽毛球教學(xué)

5、秋暖開音活動(dòng)

6、再度與“特教中專”聯(lián)誼

7、助殘“光愛之家”

四、義務(wù)表演篇

1、中南林業(yè)科技大學(xué)社團(tuán)文化節(jié)開幕儀式

2、國際學(xué)院2012屆迎新暨元旦晚會(huì)

3、機(jī)電工程學(xué)院2012迎新暨元旦晚會(huì)4、2012年湖南省環(huán)保學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)10周年慶典

一、協(xié)會(huì)建設(shè)篇

前言

2012年**手語協(xié)會(huì)正式成立，半年的準(zhǔn)備時(shí)間**手語協(xié)會(huì)協(xié)會(huì)累積了很多的經(jīng)驗(yàn)。今年正式成為學(xué)校的協(xié)會(huì)，有了學(xué)校的支持，我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)“舞動(dòng)愛的翅膀，傳播愛的希望”這個(gè)目標(biāo)更加的努力了，我們?cè)诓煌５靥岣呶覀兊氖终Z專業(yè)性。

（一）協(xié)會(huì)宣傳

1.活動(dòng)背景：社團(tuán)成立之初，需要進(jìn)行大量的宣傳，包括網(wǎng)絡(luò)宣傳 和校園推廣。開學(xué)成員招新之前，部門成員共有16個(gè)需要進(jìn)行內(nèi)部 建設(shè)。

2.活動(dòng)目的：為協(xié)會(huì)做好宣傳，團(tuán)結(jié)部門成員。

3.活動(dòng)執(zhí)行范圍：網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，校內(nèi)，部門內(nèi)部

4.活動(dòng)起止時(shí)間：2012.8-2012.1

25.活動(dòng)開展情況：

（1）網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

騰訊微博和新浪微博的關(guān)注人數(shù)也不短增加。到目前為止騰訊微博共有廣播536條，聽眾7813位，平均每日增長(zhǎng)54位聽眾，是我校騰訊微博使用用戶中粉絲量最多的。新浪微博，到目前為止共有微博239條，粉絲390位。微博均有官方認(rèn)證。并在微群中國大學(xué)生手語社團(tuán)中擔(dān)任群主。群內(nèi)共有成員316位，發(fā)言114次。為大學(xué)生手語社團(tuán)提供了交流的平臺(tái)。

廣播內(nèi)容涉及各個(gè)方面，包括協(xié)會(huì)的建設(shè)，手語教學(xué)，志愿服務(wù)活動(dòng)的開展等，配以動(dòng)態(tài)圖，視頻。平均每天廣播2條，被轉(zhuǎn)播21次。社團(tuán)發(fā)布的微博曾多次被騰訊慈善公益基金會(huì)（1000萬粉絲量）、中國青少年發(fā)展基金會(huì)、騰訊微愛（50萬粉絲量）、史力（共青團(tuán)湖南省委宣傳部副部長(zhǎng)）、湖南共青團(tuán)城市部、湖南教育在線、公益時(shí)報(bào)網(wǎng)等一批很有社會(huì)影響力的個(gè)人和機(jī)構(gòu)的微博轉(zhuǎn)發(fā)。

通過微博，我們與長(zhǎng)沙市暖心義工組織取得了聯(lián)系，這是一個(gè)由湖南傳媒人組成的公益組織，目前雙方正在協(xié)商具體的合作方案。

中央電視臺(tái)夢(mèng)想合唱團(tuán)節(jié)目組通過微博找到我們，希望和我們一起組建第二季長(zhǎng)沙隊(duì)，因?yàn)槲覀兣c長(zhǎng)沙隊(duì)“愛的分貝”的主題相符。

長(zhǎng)沙市明德中學(xué)的學(xué)生通過快樂點(diǎn)公益網(wǎng)首頁上展示的**手語協(xié)會(huì)的信息，聯(lián)系到我們并希望邀請(qǐng)社團(tuán)成員去該校進(jìn)行手語培訓(xùn)。

（2）宣傳板

部門為手語成立后的第一次開課打了一塊宣傳板，這是部門成員第一次打板，大家都付出了很多，也收獲了很多。

6、總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的管理，還是沒有做的很好。消息有時(shí)發(fā)的不及時(shí)，留言沒有及時(shí)回復(fù)。還應(yīng)該多關(guān)注，及時(shí)的發(fā)布狀態(tài)。狀態(tài)的編寫組織語言能力有所欠缺，有待加強(qiáng)。

（二）外聯(lián)財(cái)務(wù)

拉外聯(lián)是一個(gè)必不可少的工作，在部門的積極努力下，成功拉到了百易的講座，另外協(xié)會(huì)還與餐廳“一品紅林”建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系。為協(xié)會(huì)活動(dòng)提供了充足的資金。外聯(lián)部而溜冰的過程中也不忘外聯(lián)部的本職工作——拉外聯(lián)。經(jīng)過不懈地努力，我們成功拉到了超音速溜冰場(chǎng)的外聯(lián)。

總的來說，外聯(lián)財(cái)務(wù)部資金充足，嚴(yán)格按照一月一報(bào)表進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)協(xié)會(huì)財(cái)務(wù)透明化，并如實(shí)記錄。挖掘資金的使用潛力，使其最大化。隨時(shí)掌控資金流動(dòng)動(dòng)向，并及時(shí)上報(bào)。在外聯(lián)財(cái)務(wù)方面還是有些不足，會(huì)使資金鏈?zhǔn)茏琛Ｔ谶@一學(xué)期，協(xié)會(huì)開展了許多活動(dòng)，資金流動(dòng)程度大，協(xié)會(huì)資金收入來源為會(huì)員會(huì)費(fèi)，會(huì)服費(fèi)，還有各商家的贊助項(xiàng)目撥款等一系列來源。目前，協(xié)會(huì)的流動(dòng)資金為3500元，但協(xié)會(huì)的潛在能量是不可預(yù)算的。

（二）內(nèi)部活動(dòng)

1、活動(dòng)背景

九月份，隨著大一新生的入校，我們的社團(tuán)招新活動(dòng)也如火如荼的開展起來，部門注入了許多新鮮的血液。

2、活動(dòng)概況

2012年9月初，協(xié)會(huì)全體管理層在一品紅林聚餐，就協(xié)會(huì)的發(fā)展問題，大家展開了激烈的討論，各自發(fā)表了自己的看法。統(tǒng)一思想，形成了手語推廣和志愿服務(wù)兩大發(fā)展方略。

2012年國慶過后，以組織部和教學(xué)部組織**協(xié)會(huì)全體成員進(jìn)行了為期一周的早訓(xùn)。早訓(xùn)期間，我們大家一起跑步、做游戲、學(xué)手語等等。通過一周的早訓(xùn)，加強(qiáng)了新老會(huì)員以及各個(gè)新會(huì)員的交流，促進(jìn)了會(huì)員之間的感情，有利于協(xié)會(huì)的內(nèi)部的建設(shè)和今后的發(fā)展。

十月份，我們協(xié)會(huì)內(nèi)部舉行了夜登岳麓山的活動(dòng)，在岳麓山與聾人交流，體會(huì)手語的樂趣，并在岳麓山進(jìn)行手語角活動(dòng)，部門中很多成員都參與其中，寂靜的大山、寧靜的夜晚、高高的燈塔……在與聾人的交流中感受手語的獨(dú)特魅力，進(jìn)一步加深對(duì)手語的喜愛。隨后，我們又在經(jīng)干草坪舉行了中秋節(jié)特別活動(dòng)，與協(xié)會(huì)的其他部門一起，吃月餅，學(xué)手語，做游戲，接歌詞…過了一個(gè)熱熱鬧鬧的獨(dú)特的中秋節(jié)，歡樂良多。在月末，我們參與了協(xié)會(huì)去長(zhǎng)沙市開音兒童康復(fù)中心和孩子們一起互動(dòng)游戲。教他們寫字、畫畫，還一起跳兔子舞。度過了一個(gè)很快樂的上午。開音是我們的一個(gè)長(zhǎng)期合作點(diǎn)，當(dāng)開音的孩子已經(jīng)成為我們周末生活的必不可少的一部分時(shí)，感受到的只是幸福和充實(shí)。

進(jìn)入十一月份，**手語協(xié)會(huì)申報(bào)了第七屆“芙蓉學(xué)子·榜樣力量”優(yōu)秀大學(xué)生評(píng)選活動(dòng)，我們申報(bào)了其中的“公益行動(dòng)獎(jiǎng)”。每個(gè)人都在為協(xié)會(huì)的榮譽(yù)而投票。

十一月，社團(tuán)文化節(jié)也如火如荼的開展起來，我們協(xié)會(huì)在文化節(jié)開幕當(dāng)天，拍攝了第一張“全家福”，**人全都聚集在了這里。文化節(jié)上，我們的手語節(jié)目作為壓軸出場(chǎng)，也贏得了滿堂喝彩，我們也為自己是一名**人而自豪。十一月，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過了一半，我們協(xié)會(huì)的管理層集訓(xùn)工作也開始了，大家學(xué)習(xí)了稱謂、職業(yè)、生活用品等手語打法，參與集訓(xùn)的人員都進(jìn)步很快……11月中旬，協(xié)會(huì)組織觀看了手語電影《聽說》，愛和夢(mèng)想都是很奇妙的東西，不用聽、不用說，就能感受得到。志服部組織的與湖南特教中專的朋友的聯(lián)誼活動(dòng)，讓我們感受更深。通過活動(dòng)，我們一起學(xué)手語、分享快樂、增進(jìn)了友誼；現(xiàn)場(chǎng)，會(huì)員與聽障朋友張婉一起跳的“騎馬舞”high翻了全場(chǎng)。當(dāng)然，有壓力才有動(dòng)力，下旬，我們進(jìn)行了手語協(xié)會(huì)第一次手語考核，外聯(lián)部的會(huì)員們都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

進(jìn)入十二月份，各學(xué)院的元旦晚會(huì)成了我們的舞臺(tái)，在我們?cè)絹碓阶孕诺拿婵桌铮覀冇梦覀冿柡啻旱牧α浚梦覀兊碾p手，編制出我們的手語夢(mèng)想！而十二月份，最受大家期待的當(dāng)屬女生節(jié)了，盡管手語協(xié)會(huì)“陰盛陽衰”，但協(xié)會(huì)的男人們依舊很給力，為我們的女生準(zhǔn)備了一場(chǎng)別開生面的女生節(jié)特別節(jié)目，舞蹈串燒，歌曲串燒，精美的ppt，各種祝福……我們不禁感慨：**女生真幸福。23號(hào)，長(zhǎng)沙迎來了久違的好天氣，于是協(xié)會(huì)臨時(shí)組織了一個(gè)“讀書會(huì)”的內(nèi)部活動(dòng)，大家一起在經(jīng)干草坪，聽音樂、看書、打羽毛球、聊手語、談人生……會(huì)員們相聚在一起，好不歡樂……

3、總結(jié)

各部門內(nèi)部和部門之間也經(jīng)常搞內(nèi)部活動(dòng)，加強(qiáng)會(huì)員之間的交流，例如組織部與宣傳部在外語吧聯(lián)誼，就兩部門友好合作，密切交流奠定了基礎(chǔ)。外聯(lián)部大家相約聚餐、溜冰，歡樂不斷，而在溜冰的過程中，我們也不忘外聯(lián)部的本職工作——拉外聯(lián)并且成功拉到了超音速溜冰場(chǎng)的外聯(lián)。還有志服部的與特教的聯(lián)誼活動(dòng)……協(xié)會(huì)是一個(gè)很有愛的協(xié)會(huì)，協(xié)會(huì)主張就是“以情留人”，在積極工作的時(shí)候我們沒有忘了內(nèi)部建設(shè)，我們是同事，更是家人。

結(jié)束語

這個(gè)學(xué)期，為了秉承“舞動(dòng)愛的翅膀，傳播愛的希望”這一宗旨，踐行“推廣手語，與聾人無限交流”的口號(hào)，我們保持飽滿的工作熱情和踏實(shí)肯干的工作態(tài)度，為不斷壯大和發(fā)展社團(tuán)做著不懈地努力，雖然是新的社團(tuán)，但我們有信心更有能力將它做好。因?yàn)槲覀冇袧摿Γ袩崆椋驗(yàn)槲覀兪?*人

二、手語推廣篇

前言

推廣手語，詮釋手語是教學(xué)部的義務(wù)與責(zé)任，我們秉承著“舞動(dòng)愛的翅膀，傳播愛的希望”的宗旨，普及手語知識(shí)，讓更多的人關(guān)注聾啞兒童，去幫助聾人，（本文出自范文先.生網(wǎng) www.tmdps.cn）與他們無限交流。這學(xué)期以來，我們部門主要開展了三項(xiàng)活動(dòng)，分校外和校內(nèi)推廣兩部分，校內(nèi)我們進(jìn)行了手語課培訓(xùn)和手語電影播放的推廣，校外與明德中學(xué)合作進(jìn)行交流學(xué)習(xí)手語。大部分愛好手語的人不僅掌握了手語知識(shí)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了很多朋友。今后我們一定會(huì)發(fā)展多元化的手語推廣，爭(zhēng)取讓越來越多的人愛上手語。

（一）手語教學(xué)

1.活動(dòng)背景：

2012年9月15、16日，**手語協(xié)會(huì)第一屆招新報(bào)名工作基本結(jié)束，經(jīng)過管理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部短時(shí)間的調(diào)整休息和報(bào)名表整理工作以后，新會(huì)員面試工作也基本完成。根據(jù)【手語舞出愛——中國手語義務(wù)推廣行動(dòng)】公益項(xiàng)目書，手語培訓(xùn)作為我們協(xié)會(huì)的常規(guī)活動(dòng)，每周周五定期開展。據(jù)協(xié)會(huì)工作計(jì)劃，為了在校園內(nèi)推廣手語，完成前期準(zhǔn)備后，協(xié)會(huì)正式開展內(nèi)部手語培訓(xùn)活動(dòng)。

2.活動(dòng)目的：

為了完成協(xié)會(huì)【手語舞出愛】項(xiàng)目書的校內(nèi)手語推廣目標(biāo)，在校內(nèi)普及手語知識(shí)，讓每個(gè)會(huì)員掌握與聾啞人基本交流的能力和做助殘公益的能力。課上學(xué)習(xí)新的手語知識(shí)，課前復(fù)習(xí)鞏固前次手語課所教的詞匯、句子和歌曲，使學(xué)員們學(xué)習(xí)得扎實(shí)牢固。

3.活動(dòng)地點(diǎn)：主教樓教室

4.參與人員：**手語協(xié)會(huì)管理層人員及會(huì)員共80多人

5.活動(dòng)時(shí)間：2012年10月12日至11月16日每周五晚7：00--9：00

6.活動(dòng)開展情況：

第一次手語課

協(xié)會(huì)11屆部門管理人員在6：45到場(chǎng)，做好講臺(tái)布置及板書書寫工作；6：50開始分部門簽到；7：10正式開始手語教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容分為詞匯、句子和歌曲三部分內(nèi)容，分別由三位手語知識(shí)豐富，基礎(chǔ)扎實(shí)的協(xié)會(huì)管理層人員進(jìn)行教學(xué)。詞匯部分包括早訓(xùn)期間學(xué)習(xí)的26個(gè)字母，以及爸爸、媽媽、同學(xué)等基本稱謂和你們好、大家好等簡(jiǎn)單問候用語，句子為與該課詞匯相關(guān)的造句，歌曲是曲婉婷的《我的歌聲里》。通過對(duì)該三個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，大部分會(huì)員基本掌握了介紹自己及家人的手語打發(fā)，以及簡(jiǎn)單的日常問候手語。不少會(huì)員表示，第一次上手語課，在學(xué)習(xí)到手語的同時(shí)，也提高了自己對(duì)手語的興趣，增強(qiáng)了幫助聾人朋友的信心和欲望。但是，本次活動(dòng)過程中也產(chǎn)生了一些問題，比如說，會(huì)員的學(xué)習(xí)能力參差不齊，接受能力強(qiáng)的會(huì)員學(xué)習(xí)的就比較快，而一部分會(huì)員對(duì)知識(shí)的吸收比較慢，就導(dǎo)致了在課堂上要花更多的時(shí)間去幫助會(huì)員復(fù)習(xí)，這多少程度上影響了整個(gè)課程的進(jìn)度。

第二次手語課

教學(xué)部部長(zhǎng)和副部在6：45到場(chǎng)，做好講臺(tái)布置及板書書寫工作；6：50開始分部門簽到；7：10正式開始手語教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容分為詞匯、句子和歌曲三部分內(nèi)容，詞匯包括星期、月份、方位、季節(jié)和節(jié)日，句子為詢問日期和節(jié)日的內(nèi)容，擴(kuò)展內(nèi)容有節(jié)日祝賀詞和一天早、中、晚的問候語。第二次手語課主要內(nèi)容是詞匯和句子，在完成這兩部分的教學(xué)后，大家練習(xí)了一下第一節(jié)課中學(xué)的歌曲《我的歌聲里》。通過對(duì)上節(jié)課的手語進(jìn)行提問這樣的形式，我們了解到，在手語課結(jié)束之后，大家回去自己練習(xí)的情況不如在課堂上大家一起復(fù)習(xí)的效果好，這是因?yàn)閷?duì)于手語這種新接觸的知識(shí)，如果沒有提示和糾正，大家容易遺忘。因此，我們決定以后在每次手語課結(jié)束之后，把課堂上教的手語以圖片的形式共享在協(xié)會(huì)群里，讓大家能及時(shí)復(fù)習(xí)。

第三次手語課

教學(xué)部干事在6：45到場(chǎng)，做好講臺(tái)布置及板書書寫工作；6：50開始分部門簽到；7：10正式開始手語教學(xué)。本次教學(xué)分為兩部分，一部分是詞匯，另一部分是會(huì)歌候選歌曲《明天你好》，表演部部長(zhǎng)吳桃英先用20分鐘教了歌曲。然后由教學(xué)部部長(zhǎng)田野教大家身體部位詞匯和一些形容感受的形容詞。經(jīng)過兩次手語課，會(huì)員的學(xué)習(xí)手語的能力明顯提高，吸收速度，學(xué)員們學(xué)習(xí)手語歌曲《明天你好》的速度明顯加快，大家很快就學(xué)會(huì)了這些詞匯和歌曲。但是，在大家進(jìn)步的同時(shí)，也暴露出了一個(gè)問題，就是參與人員減少的問題。也許是因?yàn)閷W(xué)生會(huì)的事，或者是因?yàn)槠渌麉f(xié)會(huì)，部分會(huì)員沒有參加這次活動(dòng)，事先也沒有跟各部長(zhǎng)請(qǐng)假，導(dǎo)致活動(dòng)參與人數(shù)明顯不如前兩次。這個(gè)問題的出現(xiàn)，讓我們思考，是不是因?yàn)榛顒?dòng)形式單調(diào)、學(xué)習(xí)手語枯燥，所以會(huì)員興趣減弱，不再參加手語課。

第四次手語課

教學(xué)部干事在6：45到場(chǎng)，做好講臺(tái)布置及板書書寫工作；6：50開始分部門簽到；7：10正式開始手語教學(xué)。本次活動(dòng)主要為帶領(lǐng)會(huì)員復(fù)習(xí)前三周手語課學(xué)習(xí)的詞匯、句子和歌曲，為第一次手語考核做準(zhǔn)備。從課堂反應(yīng)來看，會(huì)員的對(duì)前段時(shí)間教的內(nèi)容的掌握情況還是不錯(cuò)的，手語歌曲也練得相當(dāng)熟練。關(guān)于會(huì)員參與度方面，由于種種原因，參加手語課的會(huì)員人數(shù)已經(jīng)基本固定，人員減少后，會(huì)員之間的交流更密切了。

第五次手語課

教學(xué)部干事在6：45到場(chǎng)，做好講臺(tái)布置及板書書寫工作；6：50開始分部門簽到；7：10正式開始手語教學(xué)。本次教學(xué)內(nèi)容是包括職業(yè)、職稱等近70個(gè)實(shí)用詞匯。因?yàn)樵S多職業(yè)的手語打發(fā)比較形象生動(dòng)，所以本次教學(xué)很有意思，大家在學(xué)習(xí)過程中也十分開心。

第六次手語課

教學(xué)部干事在6：45到場(chǎng)，做好講臺(tái)布置及板書書寫工作；6：50開始分部門簽到；7：10正式開始手語教學(xué)。本次教學(xué)內(nèi)容包括食物專題詞匯和會(huì)歌《沒有什么不同》。本次活動(dòng)中，大家表示，食物專題是很實(shí)用的內(nèi)容，對(duì)于學(xué)習(xí)會(huì)歌的熱情也很高漲。

7.活動(dòng)總結(jié)：

協(xié)會(huì)第一次手語課，活動(dòng)參與度很高，并且反響不錯(cuò)，手語課讓會(huì)員在輕松愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)到了向往已久的手語。第二次手語教學(xué)更加熟練，形式更加成熟，會(huì)員學(xué)習(xí)手語的興趣也越來越大。另外，本次活動(dòng)增加了課堂互動(dòng)，能夠讓會(huì)員之間增進(jìn)友誼、了解彼此，起到了增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力的作用。學(xué)了幾次課后，會(huì)員學(xué)習(xí)手語漸漸變得熟練，學(xué)習(xí)能力逐漸提高，是值得一提的進(jìn)步，但發(fā)現(xiàn)的問題也是不容忽視的。因?yàn)榇蠹叶颊莆盏暮芎茫越虒W(xué)進(jìn)行的比較快速，整個(gè)過程融洽并且有效率。

手語教學(xué)作為協(xié)會(huì)日常活動(dòng)，已經(jīng)在校內(nèi)產(chǎn)生了影響，部分會(huì)員身邊的同學(xué)、室友也因?yàn)樗齻儗?duì)手語產(chǎn)生了興趣，通過一些途徑新加入了我們協(xié)會(huì)。通過手語培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)校內(nèi)手語推廣目標(biāo)正在逐步實(shí)現(xiàn)，手語一定會(huì)吸引越來越多的人，也一定會(huì)有越來越多的人理解、關(guān)愛聾人，支持公益事業(yè)！

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，大部分會(huì)員都掌握了日常簡(jiǎn)單手語，已具備簡(jiǎn)單與聾啞人交流的能力。**美好的明天會(huì)由他們來建造！

（二）手語考核

1.活動(dòng)背景：

根據(jù)【手語舞出愛——中國手語義務(wù)推廣行動(dòng)】公益項(xiàng)目書，手語培訓(xùn)是助聾公益的基礎(chǔ)和先決條件，在協(xié)會(huì)學(xué)習(xí)了一段時(shí)間的手語后，對(duì)于會(huì)員是否具備與聾人溝通交流的能力，需要進(jìn)行考核。

2.活動(dòng)目的：

為了檢驗(yàn)前段時(shí)間手語培訓(xùn)課的教學(xué)成果，督促會(huì)員學(xué)好手語，以及社團(tuán)選拔干事的需要，協(xié)會(huì)進(jìn)行了第一次內(nèi)部會(huì)員手語技能考核。

3.活動(dòng)地點(diǎn)：經(jīng)干一教208

4.參與人員：12屆會(huì)員42人，11屆、10屆考官及組織人員10人

5.活動(dòng)時(shí)間：2012年11月30日晚上7：00—9：00

6.活動(dòng)開展情況：

在考核的前一周，由教學(xué)部干事將所有會(huì)員隨機(jī)分成10組，并確定組長(zhǎng)，之后，組長(zhǎng)通知各組員為考試進(jìn)行手語歌曲的排練。考核主要分為小組隊(duì)列手語歌曲表演、手語自我介紹、單人句子和詞匯翻譯三個(gè)部分。首先是手語歌曲部分，以小組為單位表演歌曲，歌曲曲目和表演形式由小組內(nèi)部定奪；然后是詞匯部分，內(nèi)容為前三次課上所學(xué)詞匯（含歌詞里面的單個(gè)詞語），采用你猜我打和抽簽的形式進(jìn)行考核；最后為句子部分，內(nèi)容為課上所學(xué)句子以及由所學(xué)詞匯（含歌詞里面的單個(gè)詞語）組成的句子，考核形式同詞匯一樣，另外還加上考官出話題，會(huì)員根據(jù)話題打句子的部分。除了以上考核部分，組中個(gè)別組員可以自行組合進(jìn)行手語話劇、詩歌等加分表演。11月23日晚上，協(xié)會(huì)在經(jīng)干一教208進(jìn)行了第一次內(nèi)部會(huì)員手語技能考核，并在24日中午為部分請(qǐng)假的同學(xué)進(jìn)行了補(bǔ)考。考試結(jié)束后，教學(xué)部干事就對(duì)考官給每位會(huì)員打的分?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并由宣傳部在協(xié)會(huì)工作QQ上進(jìn)行成績(jī)公示。之后，在12月7日對(duì)成績(jī)優(yōu)異的會(huì)員頒獎(jiǎng)，以茲鼓勵(lì)。

7.活動(dòng)總體評(píng)價(jià)：

經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，會(huì)員已經(jīng)積累了一定的手語知識(shí)，具備一定的手語溝通能力。在考核之后，我們也認(rèn)為，前段時(shí)間的手語培訓(xùn)有了一定的成效，會(huì)員的考核成績(jī)都很優(yōu)秀。通過這樣分組考核的形式，大家不僅僅在手語方面得到了鍛煉，她們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神也得到了一定的培養(yǎng)。

（三）手語電影播放

1.活動(dòng)背景：

在學(xué)習(xí)了部分簡(jiǎn)單的日常手語知識(shí)后，會(huì)員們想更加了解手語在生活中的運(yùn)用，因此我們協(xié)會(huì)管理層對(duì)此進(jìn)行了準(zhǔn)備和策劃，于2012年11月 23 日晚七點(diǎn)在舉行了手語電影《聽說》觀影活動(dòng)。

2.活動(dòng)目的：

為了讓學(xué)員們更深刻的了解手語和理解手語，體會(huì)學(xué)習(xí)手語的多樣性，豐富手語的表現(xiàn)形式，我們決定采用手語與電影的結(jié)合，讓學(xué)員們從多方想角度學(xué)習(xí)手語。

3.活動(dòng)執(zhí)行范圍：林科大逸夫樓六樓多媒體教室（面向全校學(xué)生）

4.活動(dòng)起止時(shí)間：2012年11月23日晚7:00—9:00

5.活動(dòng)開展情況：

活動(dòng)環(huán)節(jié)分播放杜銀玲手語音樂視頻、觀看手語電影《聽說》、會(huì)員就觀影 中遇到的疑問提出問題及談?dòng)^影感想三部分。整個(gè)觀影活動(dòng)中，會(huì)員及其他人都聚精會(huì)神的觀看電影，劇情中歡笑、艱辛、感動(dòng)的瞬間，牽動(dòng)著每一個(gè)觀影人，他們邊看邊學(xué)習(xí)手語的態(tài)度，讓我欽佩與感動(dòng)。總體來說，來觀看手語電影的人都受益匪淺，其中環(huán)保學(xué)院的人也表示了對(duì)這次活動(dòng)的支持與關(guān)注。觀影后，大家對(duì)影片中常用手語也提出了疑問，對(duì)于與我們所學(xué)手語不同的部分也積極發(fā)表了看法，發(fā)揮了極大的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，從活動(dòng)中可看出大家對(duì)手語的熱愛和學(xué)習(xí)的激情。但活動(dòng)存在如下的一些問題：

（1）活動(dòng)前期準(zhǔn)備倉促，組織力不足，沒有準(zhǔn)時(shí)播放手語視頻

（2）活動(dòng)準(zhǔn)備過程中負(fù)責(zé)人聯(lián)系不密切，出現(xiàn)了一定程度的斷鉤現(xiàn)象，使活動(dòng)沒能按照預(yù)定計(jì)劃完美的進(jìn)行。

（3）協(xié)會(huì)管理層人參與率較低，活動(dòng)總體人數(shù)較少。

（4）活動(dòng)過程總體略顯突兀，準(zhǔn)備不是很充分，對(duì)于會(huì)員的疑問沒有很好解答。

對(duì)于與活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，我們也想出了對(duì)應(yīng)的解決方案。如在以后活動(dòng)準(zhǔn)備過程中，要加強(qiáng)各部門的聯(lián)系，事先做好溝通；活動(dòng)的負(fù)責(zé)人應(yīng)起到積極帶動(dòng)氣氛的作用，不僅要在學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮推動(dòng)作用，在其他環(huán)節(jié)也要積極參與；負(fù)責(zé)人應(yīng)及時(shí)通知部長(zhǎng)及會(huì)員活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)；宣傳部應(yīng)加大宣傳力度，做好海報(bào)的書寫和張貼工作；活動(dòng)前應(yīng)最好寫一份策劃書，明確活動(dòng)內(nèi)容，并且做好明確的人員分工。今后我們部門會(huì)朝此方向努力發(fā)展與改進(jìn)，在其他反面，如部門建設(shè)，應(yīng)加強(qiáng)會(huì)員之間的協(xié)作能力，進(jìn)行合理的分工，讓大家觀看手語電影后能學(xué)習(xí)到更多。

希望在以后的活動(dòng)中，會(huì)員們能積極參與，充分發(fā)揮每個(gè)人的主動(dòng)性，讓我們的活動(dòng)舉辦的更加精彩。伸出雙手，共同撐起一片美麗的天空，讓手語“唱”響在這片美麗的凈土。

6.活動(dòng)總體評(píng)價(jià)

手語觀影活動(dòng)讓大家接受到一次思想的洗禮，這不僅調(diào)動(dòng)了大多數(shù)會(huì)員學(xué)習(xí)手語的熱情，而且也為豐富了手語推廣的形式，讓周圍的人通過電影來了解手語，感受手語的美和意義。

（四）明德中學(xué)手語授課

1.活動(dòng)背景：

暖暖陽光照耀的十二月，展開于明德中學(xué)手語的教學(xué)活動(dòng)，走出空間局限，走出這個(gè)校園，無聲手語的“吶喊”呼吁你我。飛翔語言翅膀，讓手語傳播更遠(yuǎn)。通過手語課堂交流互動(dòng)，讓更多人了解，感受無聲的感動(dòng)。

2.活動(dòng)目的：

秉承著**手語協(xié)會(huì)傳播手語關(guān)注聾人的宗旨，每一位成員都付以真誠和精力極力完成，公益事業(yè)需要每一個(gè)人的每一份微力量為它支撐起一片天空。讓當(dāng)今社會(huì)的青少年學(xué)習(xí)手語，去幫助更多的殘障人士。

3.活動(dòng)執(zhí)行范圍： 明德中學(xué)校園

4.活動(dòng)起止時(shí)間：2012年12月初至12月末（十節(jié)課）

5.活動(dòng)開展情況：

在明德中學(xué)的手語教學(xué)過程中，與中學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面地互動(dòng)，手把手地指導(dǎo)，心與心的交流，將關(guān)注關(guān)愛聾啞人的理念傳播出去。教室內(nèi)，同學(xué)利用課外時(shí)間學(xué)習(xí)。為了合理安排時(shí)間完成每次課程任務(wù)，每一節(jié)課堂只有不到兩個(gè)小時(shí)簡(jiǎn)短的時(shí)間，所以我們必須合理銜接課程，以高效率的講解方式進(jìn)行教學(xué)。手語教學(xué)課堂上，先提前分發(fā)手語課堂資料，手語課堂分三部曲進(jìn)行：復(fù)習(xí)舊內(nèi)容、學(xué)習(xí)新內(nèi)容、鞏固延伸內(nèi)容。從字母、字詞、句子、歌曲逐漸邁出學(xué)習(xí)手語的步伐，不同的方式達(dá)到不同的要求，互動(dòng)提高同學(xué)學(xué)習(xí)熱情，調(diào)節(jié)課堂學(xué)習(xí)氛圍，有效記憶提高課堂效率。當(dāng)然，在活動(dòng)開展過程中，會(huì)遇到一些小問題，例如，手語課堂的教室會(huì)出現(xiàn)臨時(shí)變換，臨近考試周或者其他節(jié)日的時(shí)間沖突對(duì)手語課的影響，安排的教學(xué)人員未能趕到等等突發(fā)狀況，所以我們得做好完整的應(yīng)對(duì)措施備用方案，以保持活動(dòng)順利繼續(xù)開展。

教學(xué)者舞動(dòng)在空中的手勢(shì)，一起一落，展現(xiàn)手語魅力，耐心細(xì)致的講解，講述每一個(gè)手勢(shì)的含義，每一個(gè)動(dòng)作的無聲交流。中學(xué)生用一份興趣認(rèn)識(shí)手語，懷一顆公益的心了解手語，以一種認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)手語。

6.活動(dòng)總結(jié)

以自己的微力量，從身邊開始傳播手語的旅途。以傳播手語為目的，以面對(duì)面交流為方式，讓手語公益活動(dòng)范圍越來越廣，讓手語——語言翅膀飛翔吧！

結(jié)束語

一學(xué)期下來，通過手語培訓(xùn)，大家學(xué)到了一些基本的手語知識(shí)，部分會(huì)員對(duì)手語的興趣也有所增強(qiáng)。手語電影活動(dòng)的進(jìn)行或多或少地?cái)U(kuò)大了我們協(xié)會(huì)在學(xué)校的影響，另外校外明德中學(xué)的教學(xué)活動(dòng)也取得了不錯(cuò)的效應(yīng)，最重要的是每一次活動(dòng)都使我們得到不少有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后手語的推廣奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、志愿服務(wù)篇

（一）去往陽光特殊兒童服務(wù)中心

1、活動(dòng)背景 ：

9月9日，在社會(huì)助殘愛殘人士“琴聲悠揚(yáng)”的組織下，本團(tuán)隊(duì)會(huì)員連同社會(huì)上十幾個(gè)愛心人士前往長(zhǎng)沙市陽光特殊兒童服務(wù)中心看望智障兒童。

2、活動(dòng)概況：

由于本協(xié)會(huì)尚處于成立初期，一方面在校內(nèi)校外加大我們協(xié)會(huì)的影響力，另一方面確切落實(shí)本部門本的工作計(jì)劃。開學(xué)伊始，在聾人漆維的介紹下，我們認(rèn)識(shí)了社會(huì)上助殘的愛心人士張阿姨（網(wǎng)名“琴聲悠揚(yáng)”）。在她的帶領(lǐng)和介紹下，我們初步與長(zhǎng)沙市陽光特殊兒童服務(wù)中心接觸。

這個(gè)服務(wù)中心到底是個(gè)怎樣的地方？一扇大鐵門把里面的孩子和外界隔離，我們踏入的那一刻被告知，這里“關(guān)”的都是智障人，小的只有6歲，大的有20多歲。與其說是一個(gè)服務(wù)中心，不如說是一個(gè)暫時(shí)安置智障人士的場(chǎng)所。校長(zhǎng)向我們介紹，自閉癥的孩子整天整天座在墻角，灰心喪氣的臉看到的是面無表情的冷漠，多動(dòng)癥的孩子一個(gè)勁的搖動(dòng)大腿，有暴力攻擊傾向的孩子不顧一切的拉扯前來看望他們的愛心人士的衣服、背包。在老師的大聲呵斥下，才坐回自己的位置。這里的孩子只有當(dāng)外界人士來看望時(shí)，才有機(jī)會(huì)離開“鐵籠”走向外界。稍微有意識(shí)的孩子，工作人員會(huì)教他們做花，他們做出來的花將會(huì)放在網(wǎng)上賣出，得來的錢用于服務(wù)中心孩子們物質(zhì)生活的提高。

為了給孩子帶來些許快樂，協(xié)會(huì)會(huì)員表演了《和你一樣》，在大家的鼓掌聲中，我們發(fā)現(xiàn)的卻是孩子臉上的茫然。我們?cè)噲D用肢體語言感化他們，但他們不僅絲毫感覺不到我們給他們的溫暖，反而加大攻擊力度。對(duì)于這樣的孩子，我們真的能幫他們什么呢？唯有物質(zhì)而已，讓他們活得更好罷了，享受人權(quán)而已。

3活動(dòng)總結(jié)

準(zhǔn)備不充分，去了之后才了解到孩子們的實(shí)況，打手語歌曲不熟悉

（二）與麥田計(jì)劃長(zhǎng)沙分社的公益活動(dòng)

1、活動(dòng)背景：

10月13日，麥田計(jì)劃長(zhǎng)沙站在五一廣場(chǎng)太平街中心戲臺(tái)舉辦“湘遇麥田 感恩六年”公益活動(dòng)。活動(dòng)分為麥田圖片展、愛心舊書收集、公益演出、助學(xué)公益課堂四個(gè)部分。我們被邀請(qǐng)觀看此次大型公益演出。

2、活動(dòng)概況：

麥田計(jì)劃是一個(gè)致力于改善中國貧困山區(qū)孩子的教育環(huán)境的民間助學(xué)組織，在長(zhǎng)沙建有分社，10月13日是麥田長(zhǎng)沙的六周年，青稞作為長(zhǎng)沙站得負(fù)責(zé)人通過網(wǎng)絡(luò)搜索到我們協(xié)會(huì)也是一個(gè)致力于公益的高校社團(tuán)。于是欣然邀請(qǐng)我們協(xié)會(huì)參加此次公益大型演出。

為了深入了解這個(gè)大的公益組織是如何運(yùn)作的，我們這個(gè)新的社團(tuán)可以借鑒有更多好的經(jīng)驗(yàn)來開展接下來的活動(dòng)，我們也應(yīng)邀準(zhǔn)時(shí)參加。活動(dòng)時(shí)間為下午2點(diǎn)到4點(diǎn)，參加此次活動(dòng)的會(huì)員有8個(gè)。公益演出的確精彩萬分，在活動(dòng)中間，農(nóng)大的學(xué)生用手表演了麥田的會(huì)歌。

3、活動(dòng)總結(jié)：

與這個(gè)公益組織的交流可能只有他們開展演出時(shí)，我們提供手語指導(dǎo)和手語表演人員。所以，能夠聯(lián)誼的可能性不大。

（三）手語角活動(dòng)

1、活動(dòng)背景

2012年暑假在省殘聯(lián)的大力支持和萬象成才培訓(xùn)學(xué)校的資助下，暑假的社會(huì)手語培訓(xùn)班成立。班級(jí)成員組建“同在一個(gè)藍(lán)天下”和“2012社會(huì)手語培訓(xùn)班”群，積極組織手語角活動(dòng)。本協(xié)會(huì)會(huì)員也積極響應(yīng)號(hào)召，多次參加手語角活動(dòng)。

2、活動(dòng)概況：

手語角活動(dòng)分為兩部分，前期是岳麓山手語角、后期是長(zhǎng)沙手語角。岳麓山手語角：自暑假來每個(gè)星期三、六晚是社會(huì)手語愛好者及聾人固定的手語交流時(shí)間。長(zhǎng)沙手語角則每?jī)芍芤淮巍?/p>

10月1日晚，協(xié)會(huì)10多個(gè)成員與社會(huì)手語愛好者們共爬岳麓山，我們邊走邊互相學(xué)習(xí)手語、交流經(jīng)驗(yàn)，直至到達(dá)岳麓山頂。常笑得幽默風(fēng)趣給我們留下了深刻印象，而徐志的組織能力也被我們一致認(rèn)可。考慮到天氣原因，我們決定這個(gè)寒假換個(gè)時(shí)間地點(diǎn)進(jìn)行手語交流活動(dòng)。

10月27日是手語愛好者們最后一次一起邊爬山邊進(jìn)行手語交流。這天，幾乎社會(huì)手語培訓(xùn)班的同學(xué)和其他手語愛好者及聾人都來參加了。這天的手語交流氛圍格外的好，湖南中醫(yī)藥大學(xué)凝沙手語協(xié)會(huì)和本協(xié)會(huì)作為參加本次活動(dòng)的高校社團(tuán)代表確實(shí)也學(xué)到了不少。

11月25日 長(zhǎng)沙手語角成立。這是繼岳麓山手語角之后，廣大手語愛好者繼續(xù)開展手語交流活動(dòng)的連接點(diǎn)。每隔一個(gè)禮拜的星期天下午2點(diǎn)到4點(diǎn)是手語愛好者固定的手語交流時(shí)間，天氣好時(shí)活動(dòng)地點(diǎn)在萬象成才學(xué)校的朝輝樓前坪，遇到下雨或天氣陰冷時(shí)在學(xué)校的四樓多功能廳。

12月9日，在段場(chǎng)林的負(fù)責(zé)下，8個(gè)會(huì)員和本校的聾人職工唐燁參加了手語角活動(dòng)，活動(dòng)中，唐燁老師見到了很多小時(shí)的同學(xué)玩伴，相同命運(yùn)但歷經(jīng)了20多年滄桑的他們格外合得來。唐老師的媽媽一直非常擔(dān)心自己的兒子不夠開放，非常膽小，自卑，害怕與人交流

但現(xiàn)在唐燁老師與他同學(xué)相處得十分快樂，會(huì)員懸著的心終于放下了，唐阿姨也松了一口氣。

3活動(dòng)總結(jié)：

手語角是真正考驗(yàn)手語是否掌握的場(chǎng)所，在這里，我們互相了解，互相學(xué)習(xí)，共同實(shí)現(xiàn)無障礙交流。雖然去的路途有點(diǎn)遠(yuǎn)，但為了學(xué)好手語，真正走進(jìn)他們心靈，傾聽他們的聲音，距離根本不是問題。每一次交流都有很強(qiáng)烈的震動(dòng)感，都有收獲，些許年后，當(dāng)你再次回憶起自己所做的公益活動(dòng)時(shí)，是欣慰與滿足。

（四）特校羽毛球教學(xué)

1、活動(dòng)背景：

長(zhǎng)沙市盲聾啞學(xué)校是我國創(chuàng)辦的歷史最悠久的四所特殊教育名校之一。關(guān)于聾人教育資源豐富、設(shè)備比較先進(jìn)，學(xué)生手語基礎(chǔ)好。本協(xié)會(huì)與該校展開聯(lián)系有利于提高協(xié)會(huì)會(huì)員手語，另一方面可以深入的了解他們的生活學(xué)習(xí)。

2、活動(dòng)概況：

10月23日，協(xié)會(huì)會(huì)員去該校調(diào)研，該校安排我們會(huì)員教聾啞生羽毛球，在教的過程中進(jìn)行手語交流。

11月2日，協(xié)會(huì)2會(huì)員應(yīng)特校邀請(qǐng)，觀看他們社團(tuán)的節(jié)目表演。

3活動(dòng)總結(jié)：

與他們繼續(xù)保持聯(lián)系的方式應(yīng)該再創(chuàng)新些，首先，他們安排我們每周星期二下午教他們羽毛球，而我們會(huì)員基本有課，與這個(gè)時(shí)間相沖突。其次，他們學(xué)校是封閉式管理，一般情況下很難讓學(xué)生走出校門，所以我們要保持聯(lián)系的話，不許每次都是我們?nèi)ニ麄儗W(xué)校。最后，學(xué)校安排各大高校志愿者教體育課程的形式來交流手語的，只需我們2個(gè)會(huì)員就可以上完課，實(shí)現(xiàn)與他們廣泛的交流這種形式有點(diǎn)僵化。

（五）“秋暖開音”活動(dòng)

1、活動(dòng)背景：

自手語隊(duì)成立以來，協(xié)會(huì)會(huì)員每周末都會(huì)去長(zhǎng)沙市開音特殊兒童康復(fù)中心看望聽力或發(fā)聲障礙的小朋友。10月28日，協(xié)會(huì)會(huì)員再次踏上去開音的路途。

2、活動(dòng)概況：

10月28日是星期天，協(xié)會(huì)8個(gè)新老會(huì)員來到開音看望聽力障礙兒童。由于是星期天去的學(xué)校，許多孩子被家長(zhǎng)接回家了，部分家長(zhǎng)在學(xué)校陪讀，只有兩個(gè)小孩孤零零的被“拋棄”在學(xué)校老大爺電視房里。

二、三樓的教學(xué)室基本關(guān)閉了，但是開音負(fù)責(zé)人胡娟老師及所有見到我們的家長(zhǎng)，大媽大爺都非常歡迎我們的到來，特意給我們開放了一間活動(dòng)室。兩個(gè)小孩非常樂意的把我們領(lǐng)到了小活動(dòng)室

我們安排的活動(dòng)有：①教孩子們畫簡(jiǎn)筆畫，認(rèn)字，識(shí)字 ②跳兔子舞 ③回訪家長(zhǎng)。

3、活動(dòng)總結(jié)：

在活動(dòng)前，雖了解了這邊孩子的狀況，也寫了比較周全的策劃書，但真正開展活動(dòng)來手忙腳亂。這邊的孩子的接受能力沒有我想像中的好，所以只能一對(duì)一的開展活動(dòng)。再一個(gè)，原計(jì)劃將小孩子分成組來開展活動(dòng)，但到了才知道，留在學(xué)校的孩子很少，不能組織起來搞集體的活動(dòng)。最后，活動(dòng)前給小孩子買了點(diǎn)零食，本想作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)得優(yōu)秀的孩子，但看著孩子們一個(gè)個(gè)伸出手要糖的時(shí)候，不忍心偏愛，并都一股腦的發(fā)完了。

（六）再度與“特教中專”聯(lián)誼

1、活動(dòng)背景：

與湖南省特教中專互訪開展手語交流活動(dòng)是手語隊(duì)成立以來的慣例。11月18日，楊柳、胡妙、楊宏、張婉是特教中專的畢業(yè)生，如今雖已走上社會(huì)，但憑著對(duì)手語的熱愛，對(duì)聾人的關(guān)愛，他們與協(xié)會(huì)一直保持著密切聯(lián)系。

2、活動(dòng)概況：

11月18日，楊柳等特教中專的畢業(yè)生來我校與協(xié)會(huì)會(huì)員開展手語交流活動(dòng)。我們?yōu)樗齻儨?zhǔn)備了各種游戲，在游戲中互相學(xué)習(xí)手語。活動(dòng)時(shí)間定在經(jīng)干草坪，活動(dòng)時(shí)間為下午2點(diǎn)到4點(diǎn)半。這次活動(dòng)還邀請(qǐng)到了明德中學(xué)B平方公益社的代表來參與我們活動(dòng)。

活動(dòng)安排有：①會(huì)員和楊柳等人圍成一大圈自我介紹 ②“你畫我猜”③ 氣球接力賽 ④ 手語表演 ⑤ 互送祝福 三湘都市報(bào)的記者聯(lián)系到我們，并給我們這次活動(dòng)進(jìn)行了特約報(bào)道。

活動(dòng)中，不單單是會(huì)員釋放了學(xué)習(xí)的壓力，特教的朋友也釋放了工作的壓力。她們比我們小，但是卻過早的面對(duì)社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)的冷暖。這次活動(dòng)的安排也正是想給她們減減壓，告訴她們，無論什么時(shí)候，你們累了，其實(shí)**一直在，我們隨時(shí)歡迎你們。這樣也課可以讓我們更好地來接聾人的社會(huì)生活狀態(tài)，更有助于我們今后更好的服務(wù)聾人群體。

3、活動(dòng)總結(jié)：

這次活動(dòng)，是我們志服部在2012年下學(xué)期搞得比較好的活動(dòng)之一。我們充分調(diào)動(dòng)了協(xié)會(huì)內(nèi)部的積極性、邀請(qǐng)了其他高校公益社團(tuán)參加，更利用了媒體報(bào)社來展開這次活動(dòng)。可以說，在校內(nèi)校外很好的宣傳了我們**。

（七）助殘“光愛之家”

1活動(dòng)背景：

“光愛之家”作為民間的殘疾人聯(lián)合組織相比于省殘聯(lián)這些官方機(jī)構(gòu)，活動(dòng)形式更具有靈活性，內(nèi)部成員之間的交流更頻繁，同時(shí)，也很需要我們這些正常人給予幫助和關(guān)愛。

2、活動(dòng)概況：

12月2日，光愛之家舉辦“讓愛傳出去——光愛之家第五期生日會(huì)”，我們作為光愛之家的高校志愿服務(wù)會(huì)員之一，積極主動(dòng)幫助他們活動(dòng)取得圓滿成功，部門2個(gè)會(huì)員報(bào)名參加此次的志愿服務(wù)活動(dòng)。

12月15日是光愛之家舉行的“光愛之家高校志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)代表交流會(huì)”，這次交流活動(dòng)中主要討論了：我們要如何更好地幫助他們、在志愿服務(wù)活動(dòng)中遇到了那些問題及共同尋求解決方案。各大高校志愿代表積極發(fā)言，共同促成了此次交流會(huì)的圓滿成功。

3、活動(dòng)總結(jié)

光愛之家內(nèi)部交流頻繁，需要我們的時(shí)候也挺多的。以后他們有活動(dòng)，我們會(huì)盡可能的伸出援手，奉獻(xiàn)出自己的愛心。

四、手語表演篇

前言

手語，是我們與無聲世界溝通的橋梁；是聾人表達(dá)內(nèi)心的方式；但它更是一種藝術(shù)，這種藝術(shù)，是在不脫離手語語言涵義正確表達(dá)基礎(chǔ)上，加以美化，達(dá)到可觀賞性的舞臺(tái)表演效果。從而可加深人們對(duì)手語的了解，留下深刻印象，以達(dá)到推廣手語文化的目的。手語——手指上的舞蹈，也許沒有華爾茲的優(yōu)美抒情，也許沒有探戈的瀟灑豪放，也許沒有倫巴文靜含蓄；但它在舞臺(tái)上的魅力絕不遜色；它有一股穿透心靈的力量，讓我們會(huì)毫無保留的去為它奮斗。

2012年**手語協(xié)會(huì)正式成立，半年的準(zhǔn)備時(shí)間**手語協(xié)會(huì)協(xié)會(huì)累積了很多是經(jīng)驗(yàn)。今年正式成為學(xué)校的協(xié)會(huì)，有了學(xué)校的支持，我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)“舞動(dòng)愛的翅膀，傳播愛的希望”這個(gè)目標(biāo)更加的努力了，我們不停的提高我們的手語專業(yè)性。

2012年下半個(gè)學(xué)期**手語協(xié)會(huì)參加了人人網(wǎng)迎新，協(xié)會(huì)招新時(shí)的青春975，社團(tuán)文化節(jié)開幕式，創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)，國際學(xué)院，湖南環(huán)保學(xué)院等地方的手語演出，取得了圓滿的成功。以全新的一面展現(xiàn)出手語的優(yōu)美和它獨(dú)特的魅力。

（一）表演活動(dòng)

1、中南林業(yè)科技大學(xué)社團(tuán)文化節(jié)開幕儀式

11月2號(hào)**手語協(xié)會(huì)10名會(huì)員參加了學(xué)校社團(tuán)文化節(jié)的開幕式，聾啞人的愛情故事，無聲無息卻充滿愛，觸動(dòng)到無數(shù)同學(xué)們的心。

2、國際學(xué)院2012屆迎新暨元旦晚會(huì)

“中南林業(yè)科技大學(xué)國際學(xué)院2012屆迎新暨元旦晚會(huì)”我們協(xié)會(huì)的手語表演《手語串燒》。她們是青春可愛，懷揣夢(mèng)想的女大學(xué)生。但她們更是熱心的公益奉獻(xiàn)者；她們?cè)谖枧_(tái)上沒有穿著華麗的舞裙，樸素自然——她們是美麗的天使。

舞臺(tái)上每一動(dòng)作之間的銜接是那樣的流暢、優(yōu)美；背后的艱辛外人怎么會(huì)知道呢？對(duì)于一個(gè)聾人來說，學(xué)習(xí)手語未必不是一件乏味的事，但這是他們所必須是去學(xué)習(xí)的，因?yàn)檫@是他們交流的唯一方式。但對(duì)于這群本應(yīng)該在象牙塔里探尋知識(shí)奧秘的女大學(xué)生卻說：“這是我們本應(yīng)該做的。”簡(jiǎn)單的一句，體現(xiàn)的是她們那份孜孜不倦的樂于助人精神。

3、機(jī)電工程學(xué)院2012迎新暨元旦晚會(huì)

“中南林業(yè)科技大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院2012迎新暨元旦晚會(huì)”手語歌曲《我們沒有什么不同》

舞臺(tái)上青春揚(yáng)帆的大學(xué)生是來自我校各個(gè)協(xié)會(huì)的手語愛好者，他們從未接受過任何的專業(yè)手語培訓(xùn)；生活中，他們?cè)趫D書館伏案努力，在綠草坪上享受陽光、思考人生… …；這次他們“臨危受命”，要演一場(chǎng)別開生面的手語歌曲，讓那些對(duì)手語還尚未了解的人知道，手語是每個(gè)人都可以學(xué)會(huì)的。最終他們完美用手語告訴了所有人：“我們沒有什么不同。”

4、2012年湖南省環(huán)保學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)10周年慶典

一群剛剛從高考中解脫的大學(xué)生，用手語表演告訴所有人：請(qǐng)不要歧視聾人朋友，他們和我們是一樣的，他們同樣值得我們?nèi)郏麄兩砩弦灿泻芏嗟拈W光點(diǎn)。

（二）存在問題

從中也發(fā)現(xiàn)了很多的問題。就說節(jié)目，手語打得并不整齊，表演的并不很自然，沒有表情，隊(duì)形也不明確。從這表面上就可以看出背后的很多問題。每次一有節(jié)目，我們就要每天排練，但是每次排練人都不到齊，感覺不到一點(diǎn)積極性。其實(shí)每天排練的時(shí)間并不長(zhǎng)，只是想找個(gè)時(shí)間大家在一起可以排練，培養(yǎng)感情和默契。排練后的自己練習(xí)也一樣重要，因?yàn)椴豢赡苓€要排練那么一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間去一個(gè)個(gè)糾正。畢竟都不是一個(gè)學(xué)院的，每天都要排練很耽誤大家的時(shí)間，大家也厭煩了。怎么才能調(diào)動(dòng)大家的積極性？為什么每次一有手語節(jié)目就要花大量的時(shí)間去排練，手語并不是舞蹈，也不是小品，如果大家學(xué)的時(shí)候都認(rèn)真的去學(xué)，去感受手語表達(dá)的感覺，那根本就不需要這么去排練，隨便叫人就可以上臺(tái)表演，隊(duì)形根本就不需要多少時(shí)間去排練。我漸漸感覺手語表演它只是表演，沒有給大家什么意義。大家應(yīng)該要有那種宣傳手語，就像中國共產(chǎn)黨那樣一心為祖國。而我們?nèi)绻麍?jiān)持我們剛進(jìn)手語協(xié)會(huì)的那個(gè)希望，并一心為手語協(xié)會(huì)，為聾啞朋友。那樣我們的手語學(xué)起來是快樂的，輕松的，而不是像現(xiàn)在這樣逼迫的。所以我的目標(biāo)不是表演，而是手語。所以我會(huì)盡我自己最大的努力把手語宣傳出去，創(chuàng)新出更多的手語表演去感染大家。

結(jié)束語

一個(gè)學(xué)期過去了，我們的表演效果還是很不錯(cuò)的，雖然我們的手語節(jié)目沒有街舞、爵士那么勁爆，沒有小品那么幽默，但我們都是有心在表演，那種從內(nèi)心深處的感動(dòng)。所以，現(xiàn)在很多學(xué)院的晚會(huì)都有手語表演。所以，我們的成果還是很好的。

后記

我們一直沒有忘記我們協(xié)會(huì)的宗旨：“舞動(dòng)愛的翅膀，傳播愛的希望”。我們推廣手語，志愿服務(wù)，其目的就在于呼吁人們關(guān)注聾人。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的歷練，我們**手語協(xié)會(huì)在慢慢地成長(zhǎng)。雖然各方面工作存在不足，但**還“年輕”，我們有潛力，有沖勁，我們會(huì)一如既往地努力。在公益這條路上，**會(huì)一直走下去。

第四篇：手語活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)總結(jié)

十一月月下旬，我班級(jí)進(jìn)行手語操培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)習(xí)手語操讓我們感受到手語是特別的，就像是一種優(yōu)美的舞蹈，又是在和他人交流，讓我們么學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人,并且在班級(jí)的這個(gè)大家庭中，感受到了溫暖，同學(xué)之間的友誼。

在我們的周圍，生活著一群人，或許和我們差不多大，或許是比我們小的弟弟妹妹，有些，也可能已經(jīng)成家立業(yè)。他們，每天用最陽光的微笑去聆聽自然的聲音，用最樂觀的精神向世界訴說他們的夢(mèng)想。雖然他們不可能聽見，也不可能看見，但他們用來自心底的呼喊激勵(lì)著人生路上的每一次前行。

這次班級(jí)組織的手語操活動(dòng)讓我們更好的學(xué)會(huì)了如何關(guān)心他人人，了解他們并且?guī)椭麄儯惨虼送瑢W(xué)們都抱有相當(dāng)大的熱情。雖然在學(xué)習(xí)的過程中，大家遇到一些困難，對(duì)這種陌生的語言不能很好的掌握，但他們依舊熱情不減。

在這次學(xué)習(xí)中，同學(xué)們互相請(qǐng)教，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，即使在困難中，也感受到溫暖，變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

通過這次活動(dòng)，同學(xué)們很好的了解彼此，懂得關(guān)愛別人，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，促進(jìn)了同學(xué)們之間的相識(shí)，建立了信任關(guān)系，也學(xué)會(huì)了手語，這特別的語言，更重要的是同學(xué)們學(xué)到了很多，接觸到了一個(gè)不同的世界，充滿了愛的世界，雖然無聲，但十分圣潔。無聲的美麗不僅讓我們?cè)谶@喧囂的生活中停下腳步，駐足聆聽美好的樂章，也真正教會(huì)我們感恩，我想我們定時(shí)幸福的，因?yàn)檎嬲龅搅擞檬謧鬟f心聲，用心感恩生活，諦聽著，幸福著，感恩著、、、、、、手語的學(xué)習(xí)，我感受到了另一種藝術(shù)美，那是一種特別的交流和表達(dá)方式，同時(shí)我也感受到了同學(xué)們之間的溫暖。

讓手語成為我們溝通的橋梁，讓我們?cè)跓o聲的世界里用心去交流，讓世界充滿愛，讓無聲的世界更溫暖。

朋輩輔導(dǎo)者 ：*** 心理委員： *** 2011年11月25

第五篇：手語活動(dòng)總結(jié)

2015年金川區(qū)第一小學(xué)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”

手語班活動(dòng)總結(jié)

二年級(jí)(5)班 何文燕

在本學(xué)期為同學(xué)們開設(shè)的手語課里，讓孩子們明白了手語還可以有這么豐富又新奇的東西。也是從這個(gè)時(shí)候開始同學(xué)們瘋狂的愛上了手語。每次手語課新學(xué)過的手語單詞，句子同學(xué)們必需要當(dāng)天就打熟。有的孩子每天做的最多的一件事就是雙手不停的比劃著。在馬路上看見同學(xué)們?cè)诜艑W(xué)回家的路上，哪怕打不出來一個(gè)整句，也要把會(huì)打的字打一下，我覺得十分欣慰。

隨著同學(xué)們學(xué)習(xí)的深入，讓大家了解到更多的手語，接觸到了更多的聾人朋友。讓孩子們的世界又增添了一片純凈的畫面。手語不但成為了大家之間交流的工具，也讓同學(xué)們感覺到了一種最安靜，最純情的語言。使大家體會(huì)到了，世界上還會(huì)有這樣一群特殊的群體，以這樣一種特殊的方式的存在。可能剛開始的同情已經(jīng)慢慢的變成了平等，變成了敬佩。自強(qiáng)的他們有太多值得我們大家學(xué)習(xí)的地方了。孩子們會(huì)變得無時(shí)無刻不再為他們著想，想盡一切可能的辦法來幫助他們。

我個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)手語是從興趣中來，隨著學(xué)生們學(xué)習(xí)的難度的加深，又將這種興奮已經(jīng)升華到了另一個(gè)高度。

記得剛開始的手語入門知識(shí)，讓更多的孩子了解到手語的發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)手語在整體上有個(gè)一個(gè)感觀的認(rèn)識(shí)。從手指字母到手語詞匯再到句子，所有學(xué)生都急切想動(dòng)起手來，迫切的想學(xué)到更多的手語打法。這個(gè)時(shí)候是大家興趣最濃烈的時(shí)候。也是學(xué)習(xí)手語最急切，最渴望的時(shí)候。但隨著一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，新的困擾出現(xiàn)了。任何剛開始學(xué)習(xí)手語的人都會(huì)在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的停滯期或者是怠慢期。為什么會(huì)這樣呢？可能剛開始時(shí)的好奇，興奮已經(jīng)漸漸變淡，轉(zhuǎn)為平淡。而且因?yàn)槭终Z也是一門語言，有著自己的普遍而又不同的特點(diǎn)。既然是語言就要勤加練習(xí)。在最初的接觸詞匯，句子時(shí)，可能剛開始學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)手語的不習(xí)慣再加上又沒有一個(gè)完整的語境來幫助大家記憶，所以遺忘的頻率也很大。另一方面，孩子們學(xué)習(xí)手語的目的當(dāng)然是想更好的和聾人朋友交流，但大家在有了一定詞匯的積累后，卻發(fā)現(xiàn)和聾人交流起來非常吃力。手語存在的方言和聾人們習(xí)慣的打法是最大的阻礙。所以這時(shí)，在我們學(xué)習(xí)的中國手語基礎(chǔ)之上，要更多的跟聾人交流，體會(huì)他們習(xí)慣打法，語序和語言環(huán)境。讓我們徹底的以一名聾人的身份來和他們交流。不要害怕，膽怯，以真誠的微笑來打破人與人之間的斷橋。