第一篇：手語協會申請書

成立“手語”社團策劃

成立背景：

手語，雖是一種無聲語言，卻可以優美到震撼人的心靈，也正是這樣一種語言在聾啞人與普通人之間架起了一座偉大的橋梁，讓這一特殊人群能夠融入到現今主流社會。它是聾人用手勢表達思想，進行思維的一種工具，同時又是一種藝術享受，可以學到很多關于手語的歌曲和舞蹈，帶有極強的觀賞性和感人性。

在校園內推動手語的大眾化，不僅可以豐富校園課余活動，而且可以拓寬同學們的知識視野，培養同學們關注廣大殘疾人的愛心，促進信息、語言文化交流無障礙環境的形成和加強社會精神文明建設，為構建社會主義和諧校園貢獻我們的一份力量。

成立的主要目的：

一、旨在通過此協會豐富校園文化生活，倡導公益服務理念，通過了解特殊人群的特殊事跡來感染和教育同學，培養同學們的愛心，提升同學們的綜合競爭力。

二、通過各種各樣的活動宣傳我校，為廣大同學提供鍛煉能力的良好平臺。成立可行性理由: 一．手語也是一種陶冶情操的方式，如今社會的生活節奏這么緊張，人們很少有時間去做一些這樣的娛樂休閑活動。而且學習手語也可以讓人們去體驗另一種語言的優美，鍛煉人們的手指頭的，以此帶動大腦的鍛煉，開發視覺思維能力，活躍全腦，增強靈活性。既動腦又動手動嘴，還可以增強協調能力。

二.手語具有觀賞性和群眾基礎。手語具有極強的觀賞性，在學校的舉辦的各種活動中，可加入手語舞蹈的表演，既有觀賞性又具有教育意義。具體活動策劃：

活動范圍： 校內和校外

參加人員：全體教職工和在校學生，主要是新生。

活動方式： 組織一起在手語學習網站學習或通過多媒體視頻學習；聽講座、舉辦手語比賽等活動。也可與校外小學和幼兒園聯系，定期派出人員去小學和幼兒園進行“愛心同行” 推廣活動。

活動時間： 每天下午第四節課組織活動。

社團名稱：手舞心語

我國聽力障礙者有2057萬人，聽力語言殘疾居視力殘疾、肢殘、智殘等五大殘疾之首，占中國人口總數的1.67%，其中7歲以下兒童約為80萬人。我國聾啞癥的發病率約為2‰！按年均人口出生率計算，連同出生后2~3歲嬰幼兒，每年總的群體達5700萬，聽損傷的發病人數約為17萬。我國每年有2000萬新生兒出生，約有3萬聽力損害的新生兒出現。（據2006年中國殘疾人口抽樣調查）學習手語的好處：

1、學手語可以使你的胳膊和手指優美

2、學手語可以使你表情生動，眉目傳情

3、學手語可以隔著馬路、火車車窗說話

4、學手語可以在喧鬧環境準確傳達意思

5、學手語可以用優雅、獨特方式表達心意

6、學手語可以讓你學會簡潔

7、學手語可以熱烈討論而不影響別人

8、手語是健身增體益智的體操

9、學手語能交結許多聾人朋友

10、學手語能讓人有不同世界的體驗。

11、學手語能方便在全世界作日常溝通

（雖然不同國家的手語不全一致，但基本動作是相通的）

12、學手語可以邊吃飯或打電話，邊跟其他人交流

（很實用哦）

13、學手語可以防止老年“癡呆癥”，冬天不長凍瘡

14、學手語可以增強一個人的協調能力，腦嘴手并用

（學習一段時間之后你會明顯感受到自己手部的靈活度增強）

15、學手語可以開發視覺思維能力，活躍全腦。

（這也是為什么一些聾人子女特別聰明的原因之一）

16、學手語可以鍛煉眼力，觀察入微。

17、學手語可以秘密交流（別用于考場哦）

18、手語是種三維語言

學習手語對自己和別人都有幫助，為何不試試呢

一、社團名稱：

物探第四分校“手舞心語”手語社團

二、成立宗旨：

在全校范圍內推廣手語，讓更多的人掌握手語，讓更多人參與到關愛聾人朋友隊伍當中；關愛生命，溝通無障礙。

三、活動范圍及活動方式：

1、活動范圍：

校內和校外

2、社團宗旨：

遵守憲法、法律、法規，服務廣大學員，樹立物探四分校學生形象，豐富學生課余生活，幫助社會上需要幫助的人。

3、活動方式：

（1）對社團成員進行培訓，組織社員一起學習手語；（2）在手語學習網站自主學習；

（3）組織成員參與社會公益活動及助殘活動；

（4）舉辦各種講座、手語藝術節、手語PARTY、手語比賽等活動在學生中產生一定影響，激發更多學生學習手語，為我們在學校推廣手語奠定基礎；

上課時間：每天下午第四節課

上課地點：所在班級，兩個班合為一個班

第二篇：手語協會申請書

申請書

尊敬的校團委：

您們好！首先非常感謝您們抽出寶貴的時間來審閱這份申請書。手語，雖是一種無聲語言，卻可以優美到震撼人的心靈，也正是這樣一種語言在聾啞人與普通人之間架起了一座偉大的橋梁，讓這一特殊人群能夠融入到現今主流社會。手語作為聾啞人文化的核心，它是聾人用手勢表達思想，進行思維的一種工具，同時又是一種藝術享受，可以學到很多關于手語的歌曲和舞蹈，帶有極強的觀賞性和感人性。

在校園內推動手語的大眾化，不僅可以豐富校園課余活動，而且可以拓寬同學們的知識視野，培養同學們關注廣大殘疾人的愛心，促進信息、語言文化交流無障礙環境的形成和加強社會精神文明建設，為構建社會主義和諧校園貢獻我們的一份力量，特此申請成立此社團。

成立手語協會的主要目的有：

（一）旨在通過此協會豐富校園文化生活，倡導公益服務理念，培養同學們關愛特殊人群的愛心；

（二）通過與特殊人群的接觸與交流，用特殊人群的特殊事跡來感染和教育同學，提升同學們的綜合競爭力。

（三）通過各種各樣的活動在我校宣傳推廣手語，讓更多學生認識到手語學習的意義，讓更多學生加入到關注特殊人群的行列中來；

（四）為廣大同學提供鍛煉工作能力和學習手語的良好平臺，力

爭讓大部分成員掌握一定的手語知識以及和聾啞人進行一般交流的能力；

此外，成立手語協會具有以下可行性理由:

一．手語也是一種陶冶情操的方式，如今社會的生活節奏這么緊張，人們很少有時間去做一些這樣的娛樂休閑活動。而且學習手語也可以讓人們去體驗另一種語言的優美，手語其實挺鍛煉人們的手指頭的，就比如最簡單，最基礎的26個英文字母，你打前6個手指就會酸痛無比，但是這是一種鍛煉，能夠鍛煉你的靈活性。

二．手語具有公益性，愛因為在心中，只因心中有愛，所以在此后，手語社會本著“用手畫出彩虹，讓愛成為行動”的夢想，建立一座與聽障人溝通的橋梁。讓他們感受到普通人對他們的關愛，感受到社會大家庭的溫暖。

三.手語具有觀賞性和群眾基礎。手語具有極強的觀賞性，在歌曲舞蹈泛濫的學院晚會上，我認為應該增強一些既新鮮又有觀賞性的節目，我想這也是群眾的呼聲。在前一段的表演過程中，我結識了同樣興趣的朋友。在同他們切磋討論中，我們互相交流學習，各有心得，同時，越來越多的同學表現出他們的興趣和熱情，一再向我表示他們加入的迫切。因此，我們感知應該成立手語社團，以使得大家經常性的有組織有紀律的集會。

對于手語社的成立，我是本著傳播手語、推廣手語，幫助聾人，服務聾人的宗旨，主要是通過學習手語讓當代大學生了解手語這一技能，了解手語老師以及手語翻譯的現狀，通過這種了解，讓更多的人

去關注聾啞人，關注他們的無聲世界，讓愛在指尖傳情，讓情在心中永駐！

綜上所述，推動手語的普及和大眾化，不僅可以豐富校園課余活動，而且可以拓寬同學們的知識視野，增加同學們的社會實踐經驗，提高同學們的綜合素質，并且能和聾啞人進行交流。更是為了讓愛好手語的南方學子有深入接觸它的機會，幫助聾啞人，走進聾啞人的心靈，關心聾啞人。

因此我們特申請成立南京林業大學南方學院手語協會，望給予批準。

此致

敬禮！

發起人簽字：

第三篇：手語協會報告

茗愛手語協會報告

一學年過去了，回首展望，秉承著 “情系手語，讓愛傳遞到世界的每一個角落”的宗旨，茗愛手語協會在前進的道路上又增加了一段輝煌。在積極的探索過程中，我們逐漸改進工作中的不足，每一個社員都全身心投入到協會的發展中，立足校園的同時也向校外發展。一年來，在大家的共同努力下，我們協會取得了不錯的成績。現將一年來的工作總結如下：

一、社團內部建設

1.在九月開學之初我們積極準備，組織了招新活動，使熱愛手語富有

愛心的同學聚到了一起，加入我們的協會。

2.之后，我們又舉行了動員大會。向社員們詳細地介紹了茗愛手語協

會，使他們對協會有了基本的了解，讓他們明白了自己的職責。社員

們在會上互相認識，積極發言，交流自己的想法。在會上我們還分了

不同的組，大家選出了自己心中的小組長。確定了我們協會接下來要

開展的活動，一些協會的制度，管理方式。

3.建立茗愛手語協會QQ群，使大家能更好地學習、交流。

4.我們積極關心社員，使社員能感到我們的關心，更團結向上，使社

員能很快得融入到協會中。

5.我們為了交流感情，組織社員一起觀看勵志電影。

二、對外合作方面

1.我們和磨家小學建立了長遠的合作關系。

2.我們去磨家小學舉行志愿活動，和磨家小學聯手舉辦了“法律安全

知識”，社員積極參加，我們精心策劃，準備節目。最后，不負眾望，在這次活動中取得了圓滿成功。

三、各具特色的活動有序進行

1.每月多次進行手語教學活動，社員都積極地加入到學習中，學到了

不少東西，能使用簡單的手語詞匯。社員們也在教學活動中增加了感

情。傳送一些手語資料給社員們共享，使社員自己課下也可以學習手

語。

2.教授社員手語舞，使社員以節目大的形式表演。

3.積極參加“十佳社團”評選，出展板，展示我們協會的風采。

3.在社團風采節中，進行才藝表演，取得了好評。

我們在工作過程中也總結了一些不足：

一、指導力度不夠

會長，副會長，理事長對某些工作的指導力度不夠，使一些工作沒有

得到更好的實施。

二、社員的主人翁意識不夠

社員在某些活動過程中，太過依賴會長等干部，自己沒有獨立思考，考慮問題不夠全面。

二、對外進行活動不多

協會沒有組織社員去聾啞學校等去獻愛心，對外活動不夠豐富。

三、手語教學活動時間不固定，參加人員太單一

考慮社員的時間，手語教學時間沒有固定，次數也少了一點，參加人

員都是社員，太單一。

在來年的工作中，我們有以下規劃：

一、把常規的活動辦得更好，推陳出新。

二、完善協會的制度，加強對社員的鍛煉。

三、每周開展手語教學一次，固定時間地點，以海報貼出，使不是我們

社員但愛好手語學習的同學也能夠學習手語。

四、部門舉行一些內部的小活動，使社員交流自己學到的手語，進行表

演，增進社員之間的感情。

五、和其他的部門進行聯誼，增進彼此友誼，多認識朋友，擴展社團的對外影響力。

六、繼續和磨家小學聯手舉辦一些愛心志愿活動。

七、在外方面，利用已有的資源，和其他高校的手語社團合作。

八、聯系特殊教育學院，在校園內召集志愿者，去進行表演交流。關心

他們，向他們表示我們的愛心。

九、在校園內進行關于“聾啞人知識”宣傳，使同學們能更好地來哦接

聾啞人，關起他們。

十、組織人員，志愿去聾啞學校進行志愿服務活動。

我們相信，在全社員的共同努力下，我們協會會越辦越好。

茗愛手語協會2012年5月23日

第四篇：手語協會計劃書

心語手語協會下學期計劃書

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。協會經過本學年的快速發展，取得了豐碩的成果，以后協會發展的道路方向更是遙遠的未知數。因此，為了防止協會的發展道路和方向走向惡化，迫切需要對協會以后的發展作出總體的規劃，制定出今后一段時期內的活動計劃和目標。協會通過集思廣益，總結經驗，根據自身發展情況確定了一下發展思路和總體規劃：

首先，協會的內部建設是協會發展的重點工作，但也不可能僅靠一兩學期就能完成，這是一個長期的過程。協會也不能僅停留在內部建設方面，因為內部建設的最終目的是為了協會的更好的管理和運作，能夠更好的將協會的活動和品牌打出去提供基礎保障。因此，將協會發展出去，讓更多的人知道和參與本學會的活動是協會發展的的根本目的。所以，協會需要將下學年的工作要為繼續加強協會的內部建設，同時堅持“走出去”的發展方針。協會只有“走出去”才能更好的發展自己，才能反過來促進協會的內部建設，從而使協會更好發展。

其次，大膽創新，強化實踐。創新是一個民族的靈魂，也同樣是一個社團生命力的體現！在協會的發展歷程中，也先后出現過各種各樣的活動形式和內容，有的活動在發展中被繼承下來，而有的則被無情的拋棄了，然而，協會只要在發展在進步，我們也從沒有放棄過對特色活動的探索和實踐。既然，協會是全校唯一一個手語社團，就

需要體現和發揮它的特色優勢來，所以，協會在走創新的發展道路中，還有更多值得深思的問題和方向需要我們去探索和解決，這也是一條充滿荊棘，前人沒有走過的道路，需要我們大無畏的、不拋棄、不放棄、用于克服一切困難的精神來完成協會的這些發展。

最后，下學年總體工作規劃：

一、招新

下學期來臨，協會將在七月進行招新工作，即協會再次面向全校所有同學招納書協成員，此次招新由協會宣傳部做出海報，并選擇合適的時間和地點進行宣傳全力做好此次招新工作。此項工作計劃旨在增加書協成員，發掘并培養全校學生的特長，豐富同學們的業余生活，同時也為協會以后的發展奠定基礎，非常有利于協會的發展和壯大。

二、每周學習手語

學習手語依然是協會每周的必做工作，所以照舊會安排時間讓協會成員到場學習手語，使他們不厭其煩，相信終能修成正果。歷經差不多一年來的練習，協會所有成員都具有了一定功底，這無不使我們感到欣慰和自豪，這也是我們這一年以來在工作上取得的一份不小的收獲。

三、社團文化展

學生社團作為學生培養興趣愛好，繁榮校園文化的第二課堂，正成為大學生豐富校園生活、參加學校活動、延伸求知領域、擴大交友范圍的重要方式，各社團與其具有的思想性，藝術性，知識性，趣味性以及多樣性吸引著越來越多的大學生參與其中。順利開展活動，這

是一項重要的工作任務，必須積極調動成員的興趣，提供一個平臺，讓他們展現出自己的特色，展現出我們協會的特色，宣傳讓世界充滿愛的宗旨，既能提高會員的組織能力和才藝，又可以充分豐富大學生的生活。

四、參加各種活動

協會不應該僅僅停留在學校內，更應該走出去，積極實踐，參加志愿活動以及獻愛心活動等。比如：與九江學院的手語社團，老師和學生交流、看望殘障兒童、公益宣傳保護環境活動、與九江市志愿團一起做公益活動等等。還有與成員出去游玩，農家樂等活動。

這個學期的成功換屆，給協會注入了新的活力和動力，相信手語協會會越走越好，前途一片美好。

第五篇：手語協會工作計劃

工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。從計劃的具體分類來講，比較長遠、宏大的為“規劃”，比較切近、具體的為“安排”，比較繁雜、全面的為“方案”，比較簡明、概括的為“要點”，比較深入、細致的為“計劃”，比較粗略、雛形的為“設想”，無論如何都是計劃文種的范疇。以下是由

新學期，為了秉承“舞動愛的翅膀，傳播愛的希望”這一宗旨，踐行“推廣手語，與聾人無限交流”的口號，我們將繼續保持飽滿的工作熱情和踏實肯干的工作態度，為不斷壯大和發展社團、為參與公益事業、承擔大學生的社會責任做出我們應有的努力。

經社團管理層討論，現擬定2012-2013學年社團工作計劃如下：

一、手語集訓

活動分管負責人：黃盼(會長)

活動執行負責人：聞勝楠(執行總監)

具體時間：9月3日——9月10日晚上7:00——9:00

地點：主教樓南206。(組織部負責占教室)

執行流程：

1、由執行總監向會長遞交手語集訓教案和內容規劃。

2、修改并確定最終集訓方案。

3、執行手語集訓。

4、考核評估，進行總結。

內容介紹：

我們是手語協會，大部分工作都是圍繞手語而進行的，作為手語協會的一員，作為協會的管理層，掌握豐富的手語知識，擁有和聾人進行簡單交流的能力是必不可少的。

集訓的主要內容有手語詞匯、句子和歌曲。以《中國手語》一書為主要教材，附加網上的一些資料。詞匯為手語書中專題選取詞匯，已由執行總監整理而出，可由參加了手語培訓的成員進行教學;句子為詞匯連句以及日常語句，由自己組合造句;歌曲為之前所教手語歌曲，以會歌《和你一樣》為主進行溫習，由之前各歌曲負責人帶領;集訓為期15天，準備教授150個生詞、50個句子和5首歌曲，由教學部負責。同時需加深成員對《手語舞出愛》項目的熟悉度，明確協會發展方向以及自身工作，由會長作指導。教學部成員需在集訓期間加速提升手語能力。

集訓應讓成員感受到主人翁意識從而有利于招新工作的開展。

二、協會招新

活動分管負責人：黃盼(會長)聞勝楠(執行總監)

活動執行負責人：黃舟(副會長)主負責，朱賀(副會長)、董金亮(團支書)全力配合

主要宣傳方式：制作MV、宣傳板、發送傳單、進入班級介紹宣傳等。

招新對于一個協會的意義不言而喻，它直接關系到協會一后的發展，因此必須作為我們工作的重重之重。由于我們的協會剛剛成立，在學校的名號還不是很響，招新之前我們更要做好宣傳工作，其中主要包括進入新生群禮貌宣傳、轉發微博等方式。(本文出自范文.先.生網 www.tmdps.cn)這個工作現在就可以進行，這需要我們協會的每一個人。

1)宣傳資料準備和制作

特別說明：除MV屬于社團集體合作以外，其他所有的橫幅、展板、噴繪、設計、美編、網絡宣傳等工作均由宣傳部直接主要負責，分管負責人可根據具體情況安排其他部門協助配合宣傳部。

MV制作：

分管負責人：董金亮(團支書)

執行負責人：李天琦(宣傳部部長)

籌劃部門：宣傳部、表演部、組織部

參與部門：現任管理層全體人員。

執行流程：

1、分管負責人與策劃部門起草一份MV拍攝方案，應包括MV構想、創意、故事情節、人員編排、所需物資、時間安排等詳細信息。

2、執行負責人組織全體管理層對劇本繼續討論修改，并最終確定方案，上報會長審核。

3、執行拍攝方案。

4、后期處理和視頻制作。

具體要求：招新中的重點是制作MV，這需要在開學之初協會要設計購買T恤衫16件，租借一部DV。MV要反映手語協會的精神風貌，突出協會的特色，喚起人們對聾啞人的關注。時長初定為20分鐘左右，拍攝地點為中南林業科技大學。

2)外聯以及贊助工作

分管負責人：黃舟(副會長)

執行負責人：黃文(外聯部部長)

招新所需物資：帳篷1頂、橫幅4條、招新協會招牌2份、協會相關內容噴繪1張、自制宣傳硬紙板2張、招新T恤衫16件、宣傳單500份、報名表500份、聯系表30份、2箱純凈水、筆記本電腦1臺、小音響1對、簽字筆1盒、各種裝飾品等。

執行流程：

1、根據招新策劃完成外聯策劃。

2、尋找外聯資源，確定外聯目標單位。

3、去不斷尋找贊助。

4、做好總結。

要求：分管負責人應當帶領外聯部積極尋找贊助，為社團減輕財務壓力，對于以上招新所需的物資，能夠贊助解決的盡量尋找贊助。同時外聯部要做好與他機構的贊助合作以及協會招新的財務清算工作。

3)招新擺點：

分管負責人：朱賀

執行負責人：謝尚東(組織部)

執行流程：

1、組織部撰寫擺點要求和常見問題解答，收集課表。

2、安排好擺點人員的具體工作。

3、開始招新，準備面試。

擺點招新開始后，在發放宣傳單的同時，表演部要組織人員進行手語歌曲表演吸引同學，筆記本電腦有時可面對眾人播放視頻，也可在此前做一個協會簡介的配音demo,招新時進行播放。

報名完成后進行面試篩選，預計招新200人，按個人意愿進行部門分配作為預備干事，也可不進部門作為普通會員，經過一段時間審核后再進行干事確定。

三、部門計劃

(一)教學部：

負責策劃和組織日常的手語課，組織全體會員開展定期的手語學習，領導開展校內手語推廣部分的所有工作。

1、日常手語教學

(1)依人數為會員分配班級，以班級為單位進行教學，每班確定班主任，選出負責人1名、助理2名、組長若干名，負責人及助理需接受課外培訓，后階段可進行授課并協助班主任組織教學工作。

(2)教學內容以手語專題詞匯、歌曲為主，可加入手語會話、故事、詩歌等，也可加入手語歷史、文化的介紹以及手語的故事。采用協會培訓及校外專業手語老師雙向授課的方式，確保手語學習的正規化。條件允許下，可運用多媒體教學方式，通過播放啞劇、手語MV、手語小故事等讓會員直觀地學習手語。

(3)手語課時間安排在每月前三周周五周六19:00-21:00(法定節假日除外)，時間地點固定，可根據需要調整。

(4)班主任需提前商量并確定教學內容，作好記錄，安排好教學人員。教學者需認真備課，做到上課時準確熟練地傳授知識，若有條件可準備相關教材下發會員。課前做好板書，課程中要注意教學質量，懂得活躍課堂氣氛，同時需組織好紀律，課后可進行復習以及作業布置。可適時組織考試，提升教學質量。

2、每月第四周周五19:00-21:00(法定節假日除外)為內部手語交流時間，交流內容為手語學習經驗與感悟、志愿服務活動的感想等，可組織手語游戲、座談會、辯論賽等形式。

3、校內手語推廣

(1)每月舉行沙龍式的手語角交流活動，可邀請他校手語協會、聾人、校外手語學習者等等參與，在交流的同時增進友誼，學習更多的手語技巧。

(2)每月第四周周六晚在校內播放一部優秀手語電影，幫助同學們深入地了解聾人，了解手語，也可以更好地學習手語，之后可教大家電影中經典臺詞手語打法，吸引更多人關注。

4、在協會例會或管理層會議上反饋教學成果，以便各部門及時了解教學情況。

5、每學期期末對會員進行手語水平考核。

6、積極參加協會活動，與協會各部門保持密切聯系。

(二)外聯財務部：

負責聯系外聯贊助，管理協會內部財務收支，定期上報財務狀況，采購活動用品。

1、對會員會費進行合法收取，作好記錄，并開出會費收取證明。

2、根據階段工作計劃擬定協會活動經費預算。

3、按職能規劃小組，部門成員要有明確分工。

4、外聯工作

(1)每月組織部門人員進行外聯工作，為協會各項活動募集資金，保證協會資金后盾。

(2)對于學校性質比較類似的協會(如新希望協會，青年志愿者協會等)，應緊密彼此關系，凝聚不同協會的合作力量，取得支持優勢。

(3)努力搭建本協會與外校協會文化交流的平臺，定制長遠合作計劃。

(4)尋找社會資源，借助社會資源將協會理念傳播出去，并積極與外界組織展開合作。

5、財務工作

(1)加強規范現金、物品管理，做好日常財務核算工作，監管協會所有財務收支。

(2)設置協會財務收支明細賬目，編制明細表、匯總表，及時并如實記錄。

(3)嚴格財務管理，加強財務監督，督促干事嚴格執行各項財務制度和財經紀律。財務人員必須按崗位責任制堅持原則，秉公辦事。嚴格財物領用、報銷等手續。

6、挖掘資金使用潛力，提高資金利用效果，努力開源節流。隨時掌握資金流動動態，并及時報告協會會長，在會議上做好資金調度。

7、進行工作匯報時，對工作特別突出的干事進行獎賞。做好本職工作的同時，與其他部門保持密切聯系，積極參加協會活動。

(三)志愿服務部

1、聯誼：校內的聯誼遠遠不能滿足協會發展的需要，不能足夠豐富大學生的生活，而且也不能充分表達我們的愛心，所以我們更應該將方向與目標定位到校外這個方向。了解其他學校的相似性協會或社團，一來可以交流經驗、吸收積極的方面，二來可增強雙方力量實現更大的目標，給社會創造更多的價值。

2、公益活動：與特教中專學習手語，一起去了解并走近開音兒童、福利敬老院…與燈飾老板或愛心助殘老板合作，將所獲利潤當作愛心基金，為聾啞人獻一份愛心。

3、走進省級志愿者協會：部門里已有部長經驗胡啟進入省殘聯志愿者協會，我們就可以深入了解如何更像志愿者，應用到平時的工作活動中來。當機會來了，我們已做好準備，如此不是更好么。

4、調查聾啞人生活現狀：目前，暫時了解的，在長沙的聾啞學校有湖南省特教中專、長沙市盲聾啞學校、長沙市特殊教育學校、長沙縣特殊教育學校、湖南扶殘美術學院。我們計劃對前三所學校同學的生活、學習、心理、家庭教育等方面做一個問卷調查。旨在更好地了解他們，增加對聾啞人的關心度，為他們提供力所能及的幫助。互相交流，能更好地建立起與特教中專聾啞學生的友誼關系。

5、我們將選出優秀的手語志愿者，利用寒暑假去教育資源不是很豐富的聾啞學校支教，可選擇的學校有：岳陽市特殊教育學校，郴州聾啞學校等。

(四)宣傳部

由于協會剛剛成立，協會在校內外的知名度還不是很高，因此我們要加大力度做好我們的宣傳工作，其方式多種多樣：

1、加強網絡平臺建設，實現手語文化網絡推廣。以我們的工作QQ、微博和人人主頁為根據地，及時準確的發布協會近期的動態，實現至少每日一更，保證發布高質量微博。

2、制定干事培養方案。要培養干事的展板制作、海報和噴繪、視頻制作、橫幅構思、攝影攝像等方面的部門專業技能。可以考慮開設類似于“影集制作課堂教學”等立足培養本部門干事能力，同時全體會員可以參與學習的活動。

3、充分調動一切資源和力量，按時按質完成每次活動的宣傳任務。

4、定期推出社團手語MV、手語微電影、gif動畫等影音圖像資源。

(五)組織部

1、加強協會人員的交流，在每個月的月初開展交流活動，交流內容主要為工作的進展情況、在工作中遇到的主要問題和在工作中汲取的經驗教訓。通過交流，在完成工作的同時增進了部長干事之間的感情，增強了協會的凝聚力。

2、加強協會人員的能力建設，一個協會要有明確的分工，各司其職，但與此同時要重視人員的綜合能力的培養。在下學期各部長要考慮各方面因素選出重點和次重點干事進行培訓。這不僅僅要在平時分配任務中實施，更要單獨抽出時間來進行集訓。著要各部門根據自己部門特色制定集訓內容，有各部門部長和副部負責。

3、加強協會的思想建設，由團支書及時傳遞學校的政治思想。對與其他協會的思想取其精華，棄其糟粕。在協會內部要統一思想，使大家心往一處想，勁往一處使。在協會內部形成健康向上的良好風氣。

4、加強協會內部聯系，可以在協會內部組織各種活動，例如辯論賽、手語角(這個可以邀請外部人員)、體育比賽農家樂、滑旱冰等

(2)在學校加強與其他協會的聯系，例如協會聯誼、給各協會帶去手語表演、聯合來籌辦各種活動等。

(3)加強協會與周邊的聯系，組織去專業的手語機構參觀學習，互搞活動。也在假期去手語學校進行支教，還有去當志愿者等。

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(六)表演部

表演部的職責是在校園內打響我們協會的口號，讓更多的人認識“語翼”，了解“語翼”，進而幫助“語翼”更好更快的成長。我將成立語翼表演隊，以本部門和其他部門推薦的干事為基礎，打造一支社團特色工作隊伍，保持與各個學院、協會的聯系，為協會的表演部爭取更多演出的機會，不僅是在校園，更是在社會上，讓大家欣賞到精彩的手語表演，感受手語文化的魅力，為推廣手語做好鋪墊。另外，協助部長從會員中選出優秀的手語表演人才，設計、排練優質的手語節目，并且督促演員的訓練，爭取打造一支完美的語翼手語表演隊!配合宣傳部，定期推出手語MV等影音產品。

四、部門管理

(一)審核分管部門工作計劃，提出意見與建議，與其進行協商確定最后計劃。

(二)按照工作計劃指示并協助部門開展各項工作，監督工作進程，確保工作成果。

(三)與部門保持密切聯系，組織或參與部門小會議，傳達上級的各項指示，共同討論并解決工作中出現的問題，交流經驗，確定下一步工作方向，并向上級匯報工作情況。

(四)關心部門動態，用親民的方式及時處理情況，組織小活動激發工作熱情。

(五)強調協會核心，同一協會同一目標，帶領部門與其他各部門保持密切聯系，積極組織參與協會活動，同為協會明天努力，同為公益事業奮斗。

五、協會發展

(一)對會員尤其預備干事進行相關思想工作的教育，包括協會的發展過程、初衷、目的與性質、公益的實質等等。

(二)以《手語舞出愛》項目書為指導，貫徹落實協會各項工作。騰訊微愛項目申請成功后，應合理利用資源，努力實現項目目標。

(三)開展好日常手語教學工作，為協會奠定發展實力。

(四)組織校內手語匯演，承接校外手語演出，吸引更多人關注手語。

(五)在學校內、社會上推廣并普及手語，讓越來越多的健全人接觸和了解聾人，幫助其更好地融入現實社會。

(六)積極開展校外實踐志愿服務工作，深入研究聾人的生活現狀，盡所能幫助聾啞人解決面臨的各種問題和困難。

(七)加強與外界的聯系與合作，將協會合作力量發展壯大，讓更多人參與公益事業。

(八)構建網絡平臺，加強手語的網絡宣傳與推廣。

(九)呼吁更多的人持續關注聾啞人的生活現狀，幫助維護聾啞人的正當合法權利，號召更多的人學習手語，最終實現聾啞人與健全人之間的信息交流無障礙。

(十)做好協會換屆工作，從開頭到結尾，一直在進行。

我們利用手語這一門無聲的藝術，架起了每個人之間溝通的橋梁，讓我們一起舞動這雙“手”的翅膀，傳播愛的希望，將手語普及校園，推廣社會，呼吁更多的愛心人士來幫助我國2000多萬殘障人士，讓愛溫暖人心，讓愛的陽光灑滿人間。

附：

(1)手語比賽：開學的第七或八周，有兩周報名，兩周準備。針對全校，報名的同學如果手語不太會，可以參加我們的課，比賽可以分團隊和個人。比賽可以達到很好的宣傳目的，可以邀請其他學校的同學，也可以和其他學校聯合舉辦，還可以加強我們與其他聾人朋友和手語愛好者的交流(比賽也可以不止是手語歌曲，或者是手語展示)。

(2)猜字游戲：考查手語學習，兩人一組，一人背對著屏幕，一人用手語表示，背對著的人猜。

(3)尋寶游戲：游戲為一條路線，每個人站在指定位置，第一個人

接受到信息，去找下一個人(此人有A陪同)，找到下一個人，A給

第一個人一個紙條，這個人可以畫，或者用手語，表示給下一個人地

點，以此類推，找到最后一個人，得到獎勵。活動可以分組進行。

(4)一分鐘，一句手語：這是一個在校園內的活動，可以擺點，也可以只是我們分散在固定地點站立，可以別人主動來學，也可以主動教路人手語。在固定的時間，比如每天吃飯時，人員可以輪流。這樣可以在全校范圍內很好的宣傳我們協會，即使別人不學，看著我們拿著紙穿著會服也會知道我們協會。還可以讓身邊喜歡手語的人再次加入協會。

(5)晚會：

12、3是世界殘疾人日，可以借此機會舉辦晚會，表達我對他們的關愛。但是考慮到要考試等原因，可以提前進行。晚會可以采用多種表現形式，包括舞臺劇，手語歌曲，手語配合朗誦等等。邀請外校或者聾人朋友。