第一篇：甘溪中學開展“三生、四愛、五心、五好”主題教育總結

甘溪中學開展“三生、四愛、五心、五好”

主題教育總結

為實施素質教育，提高中小學生思想道德水平，我校認真貫徹落實（黔教基發[2012]127號）文件通知精神，深入開展“三生、四愛、五心、五好”教育活動，切實強未成年人思想道德建設，幫助學生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀，深入推進社會主義核心價值體系建設和精神文明建設，促進我校學生健康、全面發展，現將我校開展“三生、四愛、五心、五好”為主題教育工作總結如下。

一、深刻學習領會主題教育內涵

學校在各種會議、活動中反復學習貫徹“三生、四愛、五心、五好”教育的主要內涵：即三生：生命、生存、生活。四愛：愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛師長。五心：忠心獻給祖國、孝心獻給父母、愛心獻給社會、誠心獻給他人、信心留給自己。五好：共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好。為學校德育教育實踐活動導航。

二、加強領導，健全組織，狠抓落實

1、成立了“三生、四愛、五心、五好”主題教育領導小組，由校長任組長，校委會成員、教研組長、班主任等參加的領導小組，組織全體教職工認真學習“三生、四愛、五心、五好”主題教育

要求和標準，指導開展工作。

2、構建了“三生、四愛、五心、五好”主題教育網絡，有針對性落實“三生、四愛、五心、五好”主題教育。

3、強化班子隊伍建設，以班子帶隊伍，以隊伍促發展。加強學習培訓，努力形成號召力、戰斗力和凝聚力。認真落實“三生、四愛、五心、五好”主題教育。

三、對照要求，認真開展主題實踐活動

1、堅持正確的辦學方向，為主題教育導航

（1）認真貫徹執行國家的教育方針，突出德育首位。按《加強和改進未成年人思想道德建設的決定》的要求，結合學校實際，制定工作計劃。

（2）堅持面向全體學生，不讓一個學生掉隊；堅持讓學生德、智、體、美、勞全面發展；堅持抓好管理；堅持把主題教育與教學工作同布置、同檢查。

（3）堅持學習“三生、四愛、五心、五好”主題教育的主要內涵。

（4）以實踐活動為載體，深化學習貫徹落實“三生、四愛、五心、五好”主題教育。

2、以實踐活動為載體，有選擇有針對性開展活動

一是深入開展“學習雷鋒”活動。3月份，學校通過辦報、出?？⑿麄骼卒h精神。同時教師黨員重溫入黨誓詞，共青團組織開展了重溫入團誓詞，緬懷先烈活動。二是開展“祖國好?家鄉美”教育活動。開展“在國旗下成長”詩文大賽、“頌歌獻給黨”等活動，進一步激勵學生努力學習，爭做棟梁之才。

三是舉辦教師教學成果展示活動，學校通過黑板報、校園宣傳欄、校園廣播、班會、校運會、競賽、評比等形式，宣傳“三生、四愛、五心、五好”教育，逐步建立長效機制，為形成良好的校風、教風奠定基礎。通過對學生進行“三生、四愛、五心、五好”教育，引導學生從身邊事做起，胸懷祖國，放眼世界，規劃好自己的人生，樹立遠大理想，從遵守學生行為規范，學生守則做起，踏踏實實學好基礎知識的同時尋求高效的學習方法，努力成為優秀學生，爭做“三生、四愛、五心、五好”好少年。

四是通過向家長發放《致家長的一封信》、召開家長會等形式開展家庭教育，將“三生、四愛、五心、五好”教育融入到家庭教育中；通過大手牽小手、寫倡議書等形式開展家庭教育，爭取社會關心、支持和配合。

五是開展以環保、節能、低碳、法制教育等為主題的國旗下講話活動，并要求學生寫學習心得體會等，將“三生、四愛、五心、五好”教育融入各項教育教學活動中去。

六是深入開展黨的群眾路線教育實踐活動啟動會、第二階段的查擺問題的自查自糾會和召開黨員教師會議、以及“5月份開展和“感恩教育”活動，有機地將“三生四愛五心五好”活動開展起來，使全校教師都能對“三生四愛五心五好”各項內容清楚明了。

七是堅持升降國旗制度和國旗下講話活動，培養師生的愛國主義、集體主義、社會主義情感。并積極開展“校園之星”評選活動。

八是堅持開展常規活動，培養學生良好品德，如開展三、八節“女職工座談”活動，植樹活動，安全教育活動、整臟治亂活動、“增強生命感和責任感”演講活動、“讀一章經典詩詞歌頌祖國”活動、“我愛家鄉——書畫作文比賽”、“6.26”禁毒日集會簽名游行宣傳教育等活動，得到上級好評等。

九是充分發揮德育基地和陣地的作用，促進德育工作全面發展。堅持每天“校園廣播”，進行時事教育。堅持每月更換一次板報，建德育活動機制，師生定期開展活動。

十是利用課堂主陣地，對學生進行德育滲透。要求各教師認真上好思想品德課、班團活動課、禁毒反邪教警示教育活動心理健康和法制教育課，寓德育于各科教學之中。

十一是黨、團活動豐富多彩，有記錄、效果好。開展了學習實踐科學發展觀活動、黨員評議活動、黨課、團課正常開展，黨員、團員起到模范帶頭作用。

十二每年舉行一次藝術節和運動會，展示了學生藝術天賦和體育技能?！拔?四”藝術展演，秋季大型體操、田徑運動會，春季九年級的“惜別杯”籃球賽等，校園活動豐富了廣大同學的課余生活，活躍了校園氣氛。

四、初步形成了學校德育工作新局面

1、促進健全完善了相關育人制度。學校以“三生、四愛、五心、五好”主題教育為載體，以培養學生具有良好的行為習慣和思想情操為重要目標。形成了星期一“國旗下”講話常規的慣例，“主題班會”活動進課堂慣例，星期二、三、四課外主題教育時間活動慣例。同時，各班級結合實際，各班班主任或輔導員都將認真組織學生學習“三生、四愛、五心、五好”主題內容，學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》，讓學生銘記規則，用規則來警示自己、約束自己、要求自己，最后完善自己。并把“三生、四愛、五心、五好”活動納入班級管理，結合學校其他制度進行常規考核。

2、促進了校園環境建設。學校堅持以優美的環境感染人。十分注重校園環境建設和文化建設，充分發揮校園設施，環境的育人價值。在學校的建設中，按照校園的綠化、凈化、美化、教育化的原則，加大對校園育人環境的布置，讓墻壁說話、讓草坪育人，努力營造團結、祥和、奮進的氛圍，使學生在優美的環境中受到美的熏陶，智的啟迪，潛移默化的影響。

3、開展“三生、四愛、五心、五好”活動，開展課堂教學滲透德育教育，促進學校德育工作。構建了三結合德育工作網絡，形成了立體教育模式，增強了家校聯系、與社會聯系。更為重要的是改進了工作方法，方法更加科學合理，教育效果尤為突出，學生的行為習慣得到了明顯改變。“校園之星”評選活動促進了學校文明建設。

4、為特別活動教育人樹立了風向標。為了讓學生珍愛生命、學會生活，形成自我保護意識，我校特聘法制副校長、法律顧問，定期為學生進行交通安全知識講座，教育學生遵守交通規則；為了提高學生欣賞美、鑒別美、創造美的能力，每學期，學校都要舉辦一次校園藝術節。藝術節是學校文化的濃縮，是師生展示風采的平臺，他昭示著一種朝氣蓬勃，奮發進取的精神風貌，學生在活動中得到鍛煉，審美能力得到提高?！叭?、四愛、五心、五好”通過圖片展、黑板報、講座、觀看錄像、專題班團會、校報等方式使學生明辨是非，促進學生健康成長。

5、心理教育的方式發生了轉變。根據“三生、四愛、五心、五好”教育活動，我們充分認識到心理健康教育的重要性，形成了德育處牽頭，團組織協助，班級為核心，心理咨詢室輔助治療的心理健康教育體系，相互配合，效果顯著。針對學生實際，對優生和學習困難生及有不健康心理行為的學生進行了心理干預，專門成立了心理咨詢室。班主任和輔導員對某些個案進行跟蹤輔導，并記錄學生轉變情況。

五、奠定了學校德育教育發展變化的基礎

1、開展“三生、四愛、五心、五好”主題教育以來，學校德育工作的主動性大大增強。對學校德育工作的組織管理、調查研究、探索實踐的主動性大大增強。

2、學校學生思想道德建設針對性大大增強。能夠結合新形勢下學生德育的新情況，有針對性地制定德育工作方案，突出基本道德素質的培養、基本禮儀文明行為的培養，促進學校德育工作從思想觀念、教育內容和方式方法等方面從以往的高、大、空向具體、實踐、有中心、有重點的轉變。

3、學校德育工作的實效性大大增強。通過對“三生、四愛、五心、五好”主題教育總結，我校已基本形成有方向、可操控的德育工作特色，做到了充分利用身邊資源，科學規劃教育工作，積極開展道德教育活動，從大處著眼、小處著手，樹立“不求人人成才，但求個個成人”的教育思想，德育工作實效性明顯增強，并逐漸達到序列化、科學化、規范化。

六、存在的問題和今后的努力方向

主題教育雖然取得了一定的成績，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個方面：

1、校外德育陣地建設缺乏特色，無法建設更有影響力的德育組織，在今后工作中應加強村委、居委會德育組織機構建設，爭取更多的社會支持。

2、德育活動開展形式相對單一。在今后德育工作中，應多采用請進來，走出去的辦法，采用多種形式，通過多種途徑豐富學校的德育教育。

3、校內德育陣地不十分完備，利用不夠充分。德育教育內容老化，需要進一步更新，未能達到應有的德育教育目的，除廣播室、宣傳欄、黑板報利用較好以外，其他德育陣地未能充分發揮作用，在今后的學校德育工作，應加強對各陣地的利用。

4、在今后的工作中，應緊緊圍繞“三生、四愛、五心、五好”開展系列主題主題教育，加強德育工作的整體性、可操作性、科學性，還要注意德育工作的層次性。

2014年6月25日

第二篇：晏明中學開展“三生、四愛、五心、五好”主題教育總結

總結

晏中【2013】70號

晏明中學開展“三生、四愛、五心、五好”

主題教育總結

為實施素質教育，提高中小學生思想道德水平，我校認真貫徹落實石教基【2012】15號文件通知精神，深入開展“三生、四愛、五心、五好”教育活動，切實強未成年人思想道德建設，幫助學生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀，深入推進社會主義核心價值體系建設和精神文明建設，促進我校學生健康、全面發展，現將我校開展“三生、四愛、五心、五好”為主題教育工作總結如下。

一、深刻學習領會主題教育內涵

學校在各種會議、活動中反復學習貫徹“三生、四愛、五心、五好”教育的主要內涵：即三生：生命、生存、生活。四愛：愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛師長。五心：忠心獻給祖國、孝心獻給父母、愛心獻給社會、誠心獻給他人、信心留給自己。五好：共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好。為學校德育教育實踐活動導航。

二、加強領導，健全組織，狠抓落實

1、成立了“三生、四愛、五心、五好”主題教育領導校組，由校長任組長，校務會成員、年級組長、班主任等參加的領導小組，組織全體教職工認真學習“三生、四愛、五心、五好”主題教育要求和標準，指導開展工作。

2、構建了“三生、四愛、五心、五好”主題教育網絡，有針對性落實“三生、四愛、五心、五好”主題教育。

3、強化班子隊伍建設，以班子帶隊伍，以隊伍促發展。加強學習培訓，努力形成號召力、戰斗力和凝聚力。認真落實“三生、四愛、五心、五好”主題教育。

三、對照要求，認真開展主題實踐活動

1、堅持正確的辦學方向，為主題教育導航

（1）認真貫徹執行國家的教育方針，突出德育首位。按《加強和改進未成年人思想道德建設的決定》的要求，結合學校實際，制定工作計劃。

（2）堅持面向全體學生，不讓一個學生掉隊；堅持讓學生德、智、體、美、勞全面發展；堅持抓好管理；堅持把主題教育與教學工作同布置、同檢查。

（3）堅持學習“三生、四愛、五心、五好”主題教育的主要內涵。

（4）以實踐活動為載體，深化學習貫徹落實“三生、四愛、五心、五好”主題教育。

2、以實踐活動為載體，有選擇有針對性開展活動

一是開展“祖國好?家鄉美”教育活動。開展“在國旗下成長”詩文大賽、“頌歌獻給黨”等活動，進一步激勵學生努力學習，爭做棟梁之才。二是深入開展“學習雷鋒”活動。3月份，學校通過辦報、出?？⑿麄骼卒h精神，同時共青團組織開展了到烈士陵園進行掃墓，緬懷先烈活動。三是舉辦教師教學成果展示活動，學校通過黑板報、校園宣傳欄、校園廣播、班會、校運會、競賽、評比等形式，宣傳“三生、四愛、五心、五好”教育，逐步建立長效機制，為形成良好的校風、教風奠定基礎。通過對學生進行“三生、四愛、五心、五好”教育，引導學生從身邊事做起，胸懷祖國，放眼世界，規劃好自己的人生，樹立遠大理想，從遵守學生行為規范，學生守則做起，踏踏實實學好基礎知識的同時尋求高效的學習方法，努力成為優秀學生，爭做“三生、四愛、五心、五好”好少年。四是通過向家長發放《致家長的一封信》、召開家長會等形式開展家庭教育，將“三生、四愛、五心、五好”教育融入到家庭教育中；通過大手牽小手、寫倡議書等形式開展家庭教育，爭取社會關心、支持和配合。五是開展以環保、節能、低碳、法制教育等為主題的國旗下講話活動，并要求學生寫學習心得體會等，將“三生、四愛、五心、五好”教育融入各項教育教學活動中去。六是開展師德師風建設培訓和召開黨員教師會議、以及“四幫四促”支農、支教、教師誓詞宣誓等活動，5月14日開展“勵志演講”和“感恩教育”活動，有機地將“三生四愛五心五好”活動開展起來，使全校教師都能對“三生四愛五心五好”各項內容清楚明了。七堅持升降國旗制度和國旗下講話活動，培養師生的愛國主義、集體主義、社會主義情感。并積極開展“校園之星”評選活動。八堅持開展常規活動，培養學生良好品德，如開展三八節“女職工座談”活動，植樹活動，清明掃墓，地球日活動，安全教育活動、整臟治亂活動、“增強生命感和責任感”演講活動、“讀一章經典詩詞歌頌祖國”活動、“我愛家鄉——書法作文比賽”、“6.26”禁毒日集會簽名游行宣傳教育等活動，9月“中小學生弘揚和培育民族精神月”活動，“雙節”專刊評比等等活動，得到上級好評等。九充分發揮德育基地和陣地的作用，促進德育工作全面發展。堅持每周“德育廣播”，進行時事教育。堅持每月更換一次板報，建立烈士陵園德育基地，師生定期到基地開展活動。十利用課堂主陣地，對學生進行德育滲透。要求各教師認真上好思想品德課、班隊活動課、禁毒反邪教警示教育活動心理健康和法制教育課，寓德育于各科教學之中。十一黨、團活動豐富多彩，有記錄、效果好。開展了學習實踐科學發展觀活動、黨員評議活動、黨課、團課正常開展，黨員、團員起到模范帶頭作用。十二每年舉行一次藝術節和運動會，展示了學生藝術天賦和體育技能?！拔?四”藝術展演，十二月“唱響青春——校園十佳歌手比賽”等，校園活動豐富了廣大同學的課余生活，活躍了校園氣氛。

四、初步形成了學校德育工作新局面

1、促進健全完善了相關育人制度。學校以“三生、四愛、五心、五好”主題教育為載體，以培養學生具有良好的行為習慣和思想情操為重要目標。形成了星期一“國旗下”講話常規的慣例，“主題班會”活動進課堂慣例，星期二、三、四課外主題教育時間活動慣例。同時，各班級結合實際，各班班主任或輔導員都將認真組織學生學習“三生、四愛、五心、五好”主題內容，學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》，讓學生銘記規則，用規則來警示自己、約束自己、要求自己，最后完善自己。并把“三生、四愛、五心、五好”活動納入班級管理，結合學校其他制度進行常規考核。

2、促進了校園環境建設。學校堅持以優美的環境感染人。十分注重校園環境建設和文化建設，充分發揮校園設施，環境的育人價值。在學校的建設中，按照校園的綠化、凈化、美化、教育化的原則，加大對校園育人環境的布置，讓墻壁說話、讓草坪育人，努力營造團結、祥和、奮進的氛圍，使學生在優美的環境中受到美的熏陶，智的啟迪，潛移默化的影響。

3、開展“三生、四愛、五心、五好”活動，開展課堂教學滲透德育教育，促進學校德育工作。構建了三結合德育工作網絡，形成了立體教育模式，增強了家校聯系、與社會聯系。更為重要的是改進了工作方法，方法更加科學合理，教育效果尤為突出，學生的行為習慣得到了明顯改變?！靶@之星”評選活動促進了學校文明建設。

4、為特別活動教育人樹立了風向標。為了讓學生珍愛生命、學會生活，形成自我保護意識，我校特聘法制副校長、法律顧問，定期為學生進行交通安全知識講座，教育學生遵守交通規則；為了提高學生欣賞美、鑒別美、創造美的能力，每學期，學校都要舉辦一次校園藝術節。藝術節是學校文化的濃縮，是師生展示風采的平臺，他昭示著一種朝氣蓬勃，奮發進取的精神風貌，學生在活動中得到鍛煉，審美能力得到提高?！叭?、四愛、五心、五好”通過圖片展、黑板報、講座、觀看錄像、專題班團會、校報等方式使學生明辨是非，促進學生健康成長。

5、心理教育的方式發生了轉變。根據“三生、四愛、五心、五好”教育活動，我們充分認識到心理健康教育的重要性，形成了德育處牽頭，團組織協助，班級為核心，心理咨詢室輔助治療的心理健康教育體系，相互配合，效果顯著。針對學生實際，對優生和學習困難生及有不健康心理行為的學生進行了心理干預，專門成立了心理咨詢室。班主任和輔導員對某些個案進行跟蹤輔導，并記錄學生轉變情況。

五、奠定了學校德育教育發展變化的基礎

1、開展“三生、四愛、五心、五好”主題教育以來，學校德育工作的主動性大大增強。對學校德育工作的組織管理、調查研究、探索實踐的主動性大大增強。

2、學校學生思想道德建設針對性大大增強。能夠結合新形勢下學生德育的新情況，有針對性地制定德育工作方案，突出基本道德素質的培養、基本禮儀文明行為的培養，促進學校德育工作從思想觀念、教育內容和方式方法等方面從以往的高、大、空向具體、實踐、有中心、有重點的轉變。

3、學校德育工作的實效性大大增強。通過對“三生、四愛、五心、五好”主題教育總結，我校已基本形成有方向、可操控的德育工作特色，做到了充分利用身邊資源，科學規劃教育工作，積極開展道德教育活動，從大處著眼、小處著手，樹立“不求人人成才，但求個個成人”的教育思想，德育工作實效性明顯增強，并逐漸達到序列化、科學化、規范化。

六、存在的問題和今后的努力方向

主題教育雖然取得了一定的成績，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個方面：

1、校外德育陣地建設缺乏特色，無法建設更有影響力的社區德育組織，在今后工作中應加強社區德育組織機構建設，爭取更多的社會支持。

2、德育活動開展形式相對單一。在今后德育工作中，應多采用請進來，走出去的辦法，采用多種形式，通過多種途徑豐富學校的德育教育。

3、校內德育陣地不十分完備，利用不夠充分。德育教育內容老化，需要進一步更新，未能達到應有的德育教育目的，除廣播室、宣傳欄、黑板報利用較好以外，其他德育陣地未能充分發揮作用，在今后的學校德育工作，應加強對各陣地的利用。

4、在今后的工作中，應緊緊圍繞“三生、四愛、五心、五好”開展系列主題主題教育，加強德育工作的整體性、可操作性、科學性，還要注意德育工作的層次性。

第三篇：三生四愛五心五好總結

仁懷市三合二小

“三生四愛五心五好”總結材料

根據仁懷市關于深化“三生四愛五心五好”教育活動的文件通知和會議精神。為進一步加強未成年人思想道德建設，教育和引導學生珍惜生命、懂得生存、文明生活，培養學生愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛師生的情感；弘揚忠誠祖國、孝敬父母、關心社會、坦誠待人、自立自強的優秀品質；唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的主旋律，不斷豐富校園文化，我校積極響應上級通知要求，結合我校實際（農村偏遠鄉鎮小學），采取切實有效措施，扎實推進“三生四愛五心五好”教育活動?，F將我校開展“三生四愛五心五好”教育活動情況匯報如下：

一、工作思路

1、高度重視，建立領導機制。

全面貫徹黨的教育方針，把“三生、四愛、五心、五好”專題教育活動作為實施教育9+3計劃的重要內容，作為進一步加強學校管理、全面提高教育教學質量的重要抓手，作為引領學校特色化、多樣化發展的重要途徑。以“三生、四愛、五心、五好”專題教育活動促進學生良好行為習慣的養成，促進學校管理科學化、規范化。成立活動領導小組，學校特成立“三生四愛、五心五好”活動工作領導小組如下： 組 長：陳華利（校長）

副組長：陳杰波（副校長）負責組織實施

成 員：李洪浪（教導主任）、張奇龍（教科主任）、馮文均（少先隊輔導員）、各教研組長及班主任。

學校高度重視“我的中國夢”“三生四愛五心五好”專題教育活動，將深化各項主題教育工作納入學校素質教育總體規劃，成立以校長陳華利為組長，副校長陳杰波為主抓此項工作的副組長，其他行政人員及班主任為成員的專題教育活動領導小組，并明確由學校主抓德育工作的陳杰波副校長負責組織實施。召開全體教師動員大會，安排部署主題教育工作。并將主題教育開展情況納入校領導班子和班主任工作的考核范圍。發出倡議，倡議全校學生行動起來，滿腔熱情地投入到“三生、四愛、五心、五好”主題教育中，從身邊的小事做起，從一點一滴做起，爭做“三生、四愛、五心、五好”青少年。

2、建立強有力的工作機制和宣傳機制。

建立以學校鄉村少年宮為中心，以班主任為輻射的專門主題教育工作機構，積極參與上級教育部門組織的學生德育培訓活動，并以多形式多渠道地對少年宮進行培訓；充分發揮學校黨隊隊組織和少年宮在專題教育活動中的作用。將主題教育經費納入學校經費預算，有健全的經費使用計劃制和文檔資料管理。有主題的教育活動要求有實施方案、活動小結；有活動圖片、簡報等資料。積極宣傳。隊隊部通過廣播、宣傳欄、板報等形式，班級通過主題班會、觀看愛國電影、黑板報等形式向廣泛宣傳“三生、四愛、五心、五好”教育內容，號召全校隊員、少年宮各科室學員們從身小事做起，胸懷祖國，放眼世界，規劃好自己的人生，樹立遠大理想，從遵守《中小學生行為規范》，《中小學生守則》做起，踏踏實實學好基礎知識的同時尋求高效的學習方法，努力成為優秀的中學生，爭做“三生、四愛、五心、五好”的青少年。

二、實施過程

1、班、隊會活動的推進

我校各個班級開展了“三生、四愛、五心、五好”為主題的班會活動。并強調了讓我們懂得珍惜自己的生命，生命是最寶貴的，無論是學校、社會還是家長，我們都要為孩子營造一個和平、安全的環境，各班以此為主題，還印發了資料詳細的給學生講解，把“忠心獻給祖國、把關心獻給他人、把孝心獻給父母、把愛心獻給社會、把信心留給自己”等資料，讓隊員、少年宮學員深刻領會到了其中教育的深刻含義，并分組推選代表講述不同人士的愛國故事，熟記“把忠心獻給祖國”的十條歌訣，學生交流發言搜集到的關心他人的感人事跡，學生主持人講述子女關心父母的故事，要求每一個學生仔細體會反思，找出孝敬父母的不夠之處。有的班級把“三生、四愛、五心、五好”的內容用展板的方式把它展示出來，讓學生把具體內容牢記在心中，取得了不同凡響的效果。

2、積極開展關于“三生、四愛、五心、五好”的學校活動。

以各種活動為契機，如“敬老月活動——九九重陽節”、“五〃四青年節”活動，“祖國好、家鄉美”詩文朗誦活動，紀念“一二〃九”體育競賽活動等，加強對師生的愛國主義和集體主義教育，并在實踐中貫徹實施。

在這些活動中，我校緊緊圍繞“我的中國夢”、“三生四愛五心五好”、“祖國好〃家鄉美”等主題教育，并開展了開展征文、演講、歌詠、誦讀、書畫、詩文、環保實踐、體育競賽等豐富多彩的校園文化活動主題教育。每次活動有主題活動方案、策劃。有各類活動圖片或視頻。并及時向鎮中心校報送主題活動工作簡報。有計劃地開展生態環保、自護自救教育，每年開展安全應急演練活動，向學生普及治安防范、災害避險、交通和消防安全知識以及有關法律常識社會實踐。積極配合鎮公安部門開展法制宣傳教育課堂、主題班會。積極開展學生心理健康咨詢教育活動課堂。每學期開展生態環保、自護自救、治安防范、災害避險、交通和消防安全知識等社會實踐不少于1次。

三、工作成效和取得的經驗

1、強化學習宣傳，形成良好氛圍

學校以墻報、展示臺等形式加強對“三生四愛五心五好”教育活動的學習宣傳，并將活動作為校園文化建設的重要內容，加大對教育活動中涌現出的先進典型進行宣傳報道，形成人人參與，共同進步的良好氛圍。

2、積極推進校園文化建設，營造良好的德育育人環境 “十年樹木，百年樹人”，作為以培養和塑造人為宗旨的學校教育，肩負著人類文明文化的傳承和弘揚。而作為這一宗旨的校園文化無疑就成為了載體！校園文化的外在形式首先體現在環境文化建設上，外部環境的優劣，能直觀的展現學校的管理和師生的精神面貌，文化布置是校園文化的另一個層面，盡管它是外在的裝飾層面，但正如一個家庭的裝修一樣，體現了這家人的風格。學校的辦學理念，辦學宗旨，校訓，校風，教風，學風等等，要以各種形式呈現，成為全校師生為之努力的目標，外化于形，內化于心。各種名人畫像，名人名言務必達到師生勵志的效果，彰顯校園文化的魅力。

校園文化的外在形式還體現在各類學校教育宣傳和班級宣傳上，形式可以因地制宜，“升旗儀式，宣傳欄，黑板報，主題班會……”是宣傳教育的最直觀形式。從而營造良好的育人氛圍！校園文化的內涵則是指師生的精神面貌，文化素養，道德品質和言行舉止，工作作風和學習風氣等！也是正需要的，皮之不存，毛將焉附！所以，校園文化的關鍵是內修，讓內修去引領外在的形式，去營造和諧的校園文化氛圍。這才是校園文化的根本所在。

德育，是學校教育的基礎，無論何時，它的基礎性作用是勿庸置疑的。這里就涉及到了養成教育的問題，養成教育包括家庭教育，學校教育和社會教育三個方面，其中家庭教育是基礎，父母是孩子的首任教師，其言行舉止，品德修養，為人處事在潛移默化中直接影響孩子。學校教育是主導，對學生的養成教育起著引領作用，教師尤其是班主任的言行和工作表現、工作作風對學生起示范效應。社會環境教育是學生養成教育的條件，是不可忽視的外在因素，近朱者赤，近墨者黑；孟母三遷；說明環境對學生影響作用的正負能量。我校從以下幾方面入手：一是建立家校結合的聯動教育。二是德育教育與德育實踐活動相結合。三是關注特殊群體學生。

3、加強教師師德教育，為學校一切工作奠基 為“我的中國夢”“三生四愛五心五好”專題教育活動打好堅實教師思想基礎。首先，要明確教育的價值觀，明確學校教育是以人為本的教育機構，要有淡泊名利的心態和修養，要關注學生一生的教育，學生在學校受到的不只是知識的教肓，更是對生命的教育，對生活的教育，對公民素質的教育，對職業的教育，培養出的學生應是愛祖國，愛家鄉，愛生活，珍惜生命敢于承擔責任的合格人才。其次，要結合實際的制定學校發展模式。那就是努力培養學生的人文綜合素養，培養合格的社會公民和人才。加強學校文化建設，教師們具備深厚的文化素質，以育人活動為載體，弘揚優秀文化，創建新文化，提高本身的藝術修養，使學校有生氣和活力，調節壓力，為學校生活添色彩，增加學校文化的多元化，同時，提高文化的品位。

總之，“三生、四愛、五心、五好”活動在我校開展得有聲有色，未成年人思想道德建設、“我的中國夢”有力地助推了社會主義精神文明建設在我校生根、發芽，落地并開花。

四、下一步工作打算

（一）存在的問題

1、學校生均占地面積小，不符合現在我校的教育教學工作要求.2、沒有足球場、沒有排球場、沒有乒乓球訓練場、沒有學術報告廳、沒有學校醫務室、沒有電子備課室等等。

3、學校老師的素質還有待提高，責任意識不強，部分老師有多一事不如少一事的想法，好多老師以“事不關己高高掛起”為座右銘。

（二）解決策略

1、學校生均占地面積小，不符合現在我校的教育教學工作要求.策略：爭取機會向上級報告反映——拆遷或擴建。

2、沒有足球場、沒有排球場、沒有乒乓球訓練場、沒有學術報告廳、沒有學校醫務室、沒有電子備課室、沒有班班通等等。

策略：爭取這次均衡發展機會——補建或擴建、安裝、培訓聘用等

3、學校老師的素質還有待提高，責任意識不強，部分老師有多一事不如少一事的想法，好多老師以“事不關己高高掛起”為座右銘。

策略：把所有老師領出去參加全市高層次的“責任意識”專題培訓和相關專題培訓。

仁懷市三合二小 2016年10月24日

第四篇：三生四愛五心五好主題教育工作總結

沙灣鎮混子小學

關于開展?三生四愛五心五好?主題教育的工作總結

為全面實施素質教育，全面貫徹黨的教育方針，深入推進社會主義核心價值體系建設，促進學生全面發展，學校開展了?三生、四愛、五心、五好?主題教育。現將活動開展情況總結如下：

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，把?三生、四愛、五心、五好?主題教育作為實施教育?9+3?計劃的重要內容，作為進一步加強學校管理、全面提高教育教學質量的重要抓手，作為引領學校特色化、多樣化發展的重要途徑。以?三生、四愛、五心、五好?主題教育促進學生良好行為習慣的養成，促進學校管理規范，帶動學校發展。

二、成立活動領導小組

成立學校?三生四愛、五心五好?活動工作領導小組，成員如下：組長：楊開勛

副組長：劉永生

成員：唐騏驥易洪彬郭發芬張家齊梁昌德張中福張敏

領導小組下設辦公室在行政辦公室，劉永生任主任，張敏具體負責日常事務。

三、工作思路

開展?三生四愛五心五好? 主題教育堅持以?活動為載體?，以學校少年宮為活動主陣地，讓學生在活動教育, 促進學生良好行為習慣的養成，提高學生的綜合素養。

四、實施過程

1、開展?三星?過程管理評選活動。

?三星?過程管理評選活動以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》為依據，從規范行為習慣做起，培養學生良好的道德品質和文明行為，使他們在校做一個有個性、會學習、知榮恥的好學生，在家庭做一個有孝行、會自理、能擔當的好孩子，在社會做一個有教養、會共處、守公德的好少年。學校制定《?三星?過程管理評選活動方案》和《?三星?過程管理評選活動細則》，每學期初開展?三星?學生表彰大會,樹立典型, 促進學生良好行為習慣的養成。

2、開展?文明禮儀知識競賽?活動。為進一步貫徹落實中央、省、市、縣《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》精神，按照《遵義縣2013年?祖國好〃家鄉美?主題系列活動實施方案》（遵縣文明委[2013]3號）的相關要求。開展?文明禮儀知識競賽?系列活動中，積極開展以?感恩母親、回報母親?、? 講文明，懂禮儀，做文明學生?為主線系列教育活動，按照?先知后行，知行合一?的活動思路，加強學生文明禮儀教育，培養良好的行為習慣。在校園里掀起了一陣陣?講文明、懂禮儀、做文明學生?的熱潮。

3、開展?母親節?活動。為進一步弘揚中華民族傳統美德，強化未強化未成年思想道德建設，積極倡導理解母親、熱愛母親、孝敬母親的良好風尚。引導廣大學生從愛母親出發，學會感恩，學會回報，以家庭的平安和諧，促進社會的平安和諧。學校黨支部、教育工會、少年隊大隊部在2013年?母親節?來臨之際，以慶祝?母親節?為契機，開展生動活潑、真情實感的?感恩母親 回報母親?的主題教育，以加強學生的思想品德教育。

4、開展?學雷鋒，做美德少年?簽名寄語活動。為進一步加強學生的品德教育，以實際行動響應?向雷鋒同志學習?的號召，使雷鋒精神深入師生心中。根據《遵義市文明辦關于組織開展?學習雷鋒〃做美德少年?網上簽名寄語活動的通知》（遵市文明辦“2013”

33號）精神和縣文明辦相關要求，廣泛開展?我的中國夢?主題教育，進一步深化?做一個有道德的人?主題活動，推動學雷鋒活動常態化。

5、開展?學雷鋒,保護環境?活動。通過參加義務勞動提高學生的綜合素質，學校把學雷鋒、環境保護、養成教育結合起來,弘揚雷鋒精神,提高環境保護意識,養成愛護環境,講究衛生的良好習慣。我校開展的這次?學雷鋒,保護環境?活動，號召全體師生向雷鋒同志學習，從身邊的每件小事做起，促使學生良好行為習慣的養成，培養學生集體主義精神和助人為樂的思想情操，從而使學生具有高尚的思想品德。引導廣大中學生在奉獻中體現作為，在付出中提升境界，在實踐中傳播奉獻、促進和諧，從而帶動學校學生養成習慣向縱深發展，促進公民道德素質和社會文明程度的不斷提高，為構建?和諧文明校園?發揮積極作用。

6、開展四川雅安地震災區?獻愛心?活動。學校積極響應遵義縣教育總工會的號召，學校黨支部、教育工會、少先隊在第一時間向全校師生發出倡議，我們倡議：奉獻一份愛心，溫暖一個家庭；送上一份真情，點燃一份希望。我們的心連在一起，就是一座愛的鋼鐵長城；我們的手牽在一起，就是一個溫暖的中華家園！讓我們伸出援助之手，積極踴躍捐款，獻出自己之愛，與受災群眾風雨同舟，共渡難關，重新建設雅安美好家園！。

7、開展?傳承美德，誠信成長?六〃一慶?；顒印８鶕窳x縣教育和科學技術局德育工作的要求以及加強和改進未成年人思想道德建設工作的指示精神，扎實推進基層組織建設年活動深入開展，深入開展?學雷鋒，做美德少年?活動，?五心教育活動?，進一步推動我校未成年人思想道德建設工作，努力培養和提高我校少年兒童的思想道德素質，促進我校少年兒童德、智、體、美全面協調發展。

8、開展?七彩童年?兒童節活動。為了認真學習貫徹十八大精神, 進一步貫徹落實省市縣《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》精神。今年學校以?禮儀?作為養成教育活動主題,緊扣?五大內容?，落實?五大措施?，圍繞?三生四愛、五心五好?教育。學校以?六〃一?兒童節慶祝活動為載體, ?七彩童年‘六〃一’文藝匯演?等一系列活動，促進了學校養成教育工作的深入開展,進一步加強了學生的思想道德建設工作。

9、開展?祖國好.家鄉美?主題書畫活動。本次活動分為低中高段舉行,各班根據方案動員學生積極報名參與，活動中，各參賽學生不僅充分發揮自己的聰明才智，還結合了中國夢,大家的夢,我的夢！自編自繪出各具特色的手抄報、繪畫作品。這些作品，雖筆墨稚嫩，但主題突出鮮明，構思精巧，色彩鮮艷，充分地展現了我校學生的書畫技能,用自己心靈手巧的手、美好的夢以及自己的實際行動,編織了心中的中國夢,大家的夢,我的夢！表現了學生熱愛祖國,熱愛家鄉的高尚品德。同學們在本次活動中收獲頗多，不但鍛煉了自己的排版、抄寫、美工、材料收集等多方面的綜合能力，還增強了書畫的自信心。

10、開展?安全應急暨突發事件逃生演練?活動。為了防止因天災人禍造成師生人生傷害，增強全體師生安全意識，提高自救自護能力，保護師生人身、財產和公共財產安全，避免學生傷害性事故發生。

五、工作成效及經驗

1、營造?三生、四愛、五心、五好?宣傳氛圍

加強對?三生、四愛、五心、五好?的積極宣傳，根據教師、學生、家長、社會的不同特點確定不同的宣傳目標、內容、形式和方法，努力營造良好的氛圍。

2、實施?三生、四愛、五心、五好?重實效、重結合、重傳承，把?三生、四愛、五心、五好?與學校德育工作有機結合起來。

3、開展社會主義榮辱觀教育。引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。依托少先隊大隊部，開展形式多樣的宣傳教育活動和實踐活動，讓學生了解家鄉的發展變化，激發學生愛家鄉、愛祖國的真摯情感，樹立立志成才的遠大理想。充分發揮國旗下的講話、主題班會、主題隊會、紅領巾廣播、黑板報的宣傳教育作用，營造教育的氛圍，廣泛組織開展校園活動，培養學生不畏艱難困苦，勤奮學習的情操和品格，引導學生樹立正確的是非觀。

4、加強養成教育。繼續貫徹落實好《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》。通過各種創建文明校園實踐活動，加強對學生進行思想道德、法制紀律、誠實守信和文明行為習慣的養成教育，培養學生良好的品德和行為習慣，培養學生的愛心和感恩之心，培養學生的社會責任感。

5、抓好學校文化建設。

6、利用召開家長會，向家長發出倡議書，邀請法制副校長等方式，加強學校與家庭、社會的聯系溝通，充分發揮校外教育的作用。

通過開展?三生、四愛、五心、五好?主題教育。全面實施素質教育，促進了學生全面發展，樹立學生正確的人生觀、世界觀和價值觀。

第五篇：“三生、四愛、五心、五好”主題教育心得體會

“三生、四愛、五心、五好”主題教育心得體會近期，我園開展了以“三生、四愛、五心、五好”為主題的系列教育活動。通過學習使我改變了自己的一些教育教學的思想觀念，并引領廣大幼兒懂得愛祖國、愛人民、愛社會主義，懂得孝敬父母、關愛他人，懂得自強不息、堅定信心、做最好的自己。下面我就結合“三生、四愛、五心、五好”教育的實踐談談我的一些體會。

一、三生： 生命——要珍惜生命，在與自我、他人、自然建立和諧關系的過程中，促進生命的和諧發展。作為一名幼兒教師，我們必須努力干好自己的本職工作，才能使我們每天面對的每一個生命最終綻放出美麗的花朵。

生存——要正確認識生存的意義，了解生存知識，把握生存規律，提升生存能力，作為這社會獨立體的每一個人，我們應該學會掌握生存的規律，提升自己的生存能力，學會應對生存危機和擺脫生存困境，樹立人與自然和諧發展的正確生存觀，而不是盲目地度過每一天。

生活——正確認識人生的價值，培養積極樂觀、自強自立、永不放棄、懂得感恩等生活態度和情感以及社會責任感，改善自身的生活品質，為創造今后的更加健康、文明和幸福生活奠定基礎。

二、四愛： 愛祖國——要以“我是中國人”而感到光榮，要有社會責任感。我們要感受到因為我是中國人，所以我是光榮的，自己要有熱愛祖國的思想，要有社會責任感。

愛家鄉——我們每一個人，都有一個自己的故鄉，我們都應熱愛這個生我養我的地方，如我們生長杜鵑花都黔西，我們要為杜鵑花都而驕傲。以及我們家鄉的人文地理都需要我們來了解，來認識。要保 1

護、愛護這個生我、養我的地方。

愛學?！層變褐缾蹖W校主要體現在遵守學校的各項規章制度，樹立長遠的學習目標，回報這個培育自己的地方。要遵守學校的各項規章制度，回報培育自己的母校。

愛師長——教育幼兒從小做一個尊敬師長，有禮貌，有修養的乖孩子。做一個尊敬師長、有禮貌、有修養的人。

三、五心：

忠心獻給祖國——即以愛國愛家情感凝聚人。以愛國主義為核心，弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念。

孝心獻給父母——即以敬老愛親美德熏陶人。以尊老愛幼為核心，弘揚雷鋒身體力行中華傳統美德的高尚情操。

愛心獻給社會——即以助人為樂風尚激勵人。以集體主義為核心，弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神，不斷培育包容胸懷和互助精神，努力形成我為人人、人人為我的良好社會氛圍，構建扶貧濟困、禮讓寬容的人際關系，不斷增強服務社會、奉獻社會的責任意識。

誠心獻給他人——即以誠信道德意識塑造人。以誠實守信為核心，弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神。

信心留給自己——即以奮發向上的信念引導人。以自信自強為核心，弘揚雷鋒銳意進取、自強不息的創新精神，開拓創新，勇于擔當，不斷實現自我超越和發展。

四、五好：

共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好。推動全社會關心、支持和配合“三生、四愛、五心、五好”教育活動，逐步建立長效機制，在全社會形成良好風氣，對學校教育和家庭教育起到輔助的作用。

教育幼兒知道，我們生活在這樣一個美好的國度，成長在這樣一

2個和諧的社會，擁有這樣幸福的生活。這些離不開共產黨的領導，離不開社會主義制度，離不開改革開放，離不開這樣一個強大的中國，同樣也離不開各族人民的團結友愛。讓五好在學生的心目中扎根，在我們的心中扎根。

總之，“三生、四愛、五心、五好”主題教育不僅是一種信任，一種尊重;也是一種鞭策，一種激情。作為一名教師，應用“三生、四愛、五心、五好”教育的內容來鞭策自己，忠于黨的教育事業、關愛每一個學生、孝敬父母、團結同事，對自己有信心，努力提高教育教學質量。