第一篇：小學生關于開展“三生、四愛、五心、五好”總結

“三生、四愛、五心、五好”典型材料

三塘小學

三（10)班

為進一步加強未成年人思想道德建設，教育和引導學生珍惜生命、懂得生存、文明生活，培養學生愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛師生的情感；弘揚忠誠祖國、孝敬父母、關心社會、坦誠待人、自立自強的優秀品質；唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的主旋律，不斷豐富校園文化，我班積極響應上級通知要求，采取切實有效措施，扎實推進“三生四愛五心五好”教育活動。現將開展的情況匯報如下：

一、發出倡議。倡議全班學生行動起來，滿腔熱情地投入到“三生、四愛、五心、五好”主題教育中，從身邊的小事做起，從一點一滴做起，爭做“三生、四愛、五心、五好”好少年。

二、班干部宣傳。通過班干部向隊員們廣泛宣傳“三生、四愛、五心、五好”教育內容，號召全校少先隊員們從身小事做起，胸懷祖國，放眼世界，規劃好自己的人生，樹立遠大理想，從遵守小學生行為規范，小學生守則做起，踏踏實實學好基礎知識的同時尋求高效的學習方法，努力成為優秀的小學生，爭做“三生、四愛、五心、五好”的好少年。

三、班隊會活動的推進。我班開展了“三生、四愛、五心、五好”為主題的班、隊會活動。并強調了“讓我們懂得珍惜自己的生命，生命是最寶貴的，無論是學校、社會還是家長，我們都要為孩子營造一個和平、安全的環境，以此為主題，還印發了資料詳細的給學生講解，把“忠心獻給祖國；把關心獻給他人；把孝心獻給父母，把愛心獻給社會；把信心留給自己”的資料，讓少先隊員深刻領會到了其中教育的深刻含義，并分組推選代表講述不同人士的愛國故事，熟記“把忠心獻給祖國”的十條歌訣，學生交流發言搜集到的關心他人的感人事跡，學生主持人講述子女關心父母的故事，要求每一個學生仔細體會反思，找出孝敬父母的不夠之處。把“三生、四愛、五心、五好”的內容用展板的方式把它展示出來，讓學生把具體內容牢記在心中，取得了不同凡響的效果。

五、強化學習宣傳。以墻報、展示臺等形式加強對“三生四愛五心五好”教育活動的學習宣傳，并將活動作為校園文化建設的重要內容，加大對教育活動中涌現出的先進典型進行宣傳報道，形成人人參與，共同進步的良好氛圍。

總之，“三生、四愛、五心、五好”活動在我班開展得有聲有色，有力地助推了精神文明建設在我班生根、發芽，落地并開花。

第二篇：三生四愛五心五好總結

仁懷市三合二小

“三生四愛五心五好”總結材料

根據仁懷市關于深化“三生四愛五心五好”教育活動的文件通知和會議精神。為進一步加強未成年人思想道德建設，教育和引導學生珍惜生命、懂得生存、文明生活，培養學生愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛師生的情感；弘揚忠誠祖國、孝敬父母、關心社會、坦誠待人、自立自強的優秀品質；唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的主旋律，不斷豐富校園文化，我校積極響應上級通知要求，結合我校實際（農村偏遠鄉鎮小學），采取切實有效措施，扎實推進“三生四愛五心五好”教育活動。現將我校開展“三生四愛五心五好”教育活動情況匯報如下：

一、工作思路

1、高度重視，建立領導機制。

全面貫徹黨的教育方針，把“三生、四愛、五心、五好”專題教育活動作為實施教育9+3計劃的重要內容，作為進一步加強學校管理、全面提高教育教學質量的重要抓手，作為引領學校特色化、多樣化發展的重要途徑。以“三生、四愛、五心、五好”專題教育活動促進學生良好行為習慣的養成，促進學校管理科學化、規范化。成立活動領導小組，學校特成立“三生四愛、五心五好”活動工作領導小組如下： 組 長：陳華利（校長）

副組長：陳杰波（副校長）負責組織實施

成 員：李洪浪（教導主任）、張奇龍（教科主任）、馮文均（少先隊輔導員）、各教研組長及班主任。

學校高度重視“我的中國夢”“三生四愛五心五好”專題教育活動，將深化各項主題教育工作納入學校素質教育總體規劃，成立以校長陳華利為組長，副校長陳杰波為主抓此項工作的副組長，其他行政人員及班主任為成員的專題教育活動領導小組，并明確由學校主抓德育工作的陳杰波副校長負責組織實施。召開全體教師動員大會，安排部署主題教育工作。并將主題教育開展情況納入校領導班子和班主任工作的考核范圍。發出倡議，倡議全校學生行動起來，滿腔熱情地投入到“三生、四愛、五心、五好”主題教育中，從身邊的小事做起，從一點一滴做起，爭做“三生、四愛、五心、五好”青少年。

2、建立強有力的工作機制和宣傳機制。

建立以學校鄉村少年宮為中心，以班主任為輻射的專門主題教育工作機構，積極參與上級教育部門組織的學生德育培訓活動，并以多形式多渠道地對少年宮進行培訓；充分發揮學校黨隊隊組織和少年宮在專題教育活動中的作用。將主題教育經費納入學校經費預算，有健全的經費使用計劃制和文檔資料管理。有主題的教育活動要求有實施方案、活動小結；有活動圖片、簡報等資料。積極宣傳。隊隊部通過廣播、宣傳欄、板報等形式，班級通過主題班會、觀看愛國電影、黑板報等形式向廣泛宣傳“三生、四愛、五心、五好”教育內容，號召全校隊員、少年宮各科室學員們從身小事做起，胸懷祖國，放眼世界，規劃好自己的人生，樹立遠大理想，從遵守《中小學生行為規范》，《中小學生守則》做起，踏踏實實學好基礎知識的同時尋求高效的學習方法，努力成為優秀的中學生，爭做“三生、四愛、五心、五好”的青少年。

二、實施過程

1、班、隊會活動的推進

我校各個班級開展了“三生、四愛、五心、五好”為主題的班會活動。并強調了讓我們懂得珍惜自己的生命，生命是最寶貴的，無論是學校、社會還是家長，我們都要為孩子營造一個和平、安全的環境，各班以此為主題，還印發了資料詳細的給學生講解，把“忠心獻給祖國、把關心獻給他人、把孝心獻給父母、把愛心獻給社會、把信心留給自己”等資料，讓隊員、少年宮學員深刻領會到了其中教育的深刻含義，并分組推選代表講述不同人士的愛國故事，熟記“把忠心獻給祖國”的十條歌訣，學生交流發言搜集到的關心他人的感人事跡，學生主持人講述子女關心父母的故事，要求每一個學生仔細體會反思，找出孝敬父母的不夠之處。有的班級把“三生、四愛、五心、五好”的內容用展板的方式把它展示出來，讓學生把具體內容牢記在心中，取得了不同凡響的效果。

2、積極開展關于“三生、四愛、五心、五好”的學校活動。

以各種活動為契機，如“敬老月活動——九九重陽節”、“五〃四青年節”活動，“祖國好、家鄉美”詩文朗誦活動，紀念“一二〃九”體育競賽活動等，加強對師生的愛國主義和集體主義教育，并在實踐中貫徹實施。

在這些活動中，我校緊緊圍繞“我的中國夢”、“三生四愛五心五好”、“祖國好〃家鄉美”等主題教育，并開展了開展征文、演講、歌詠、誦讀、書畫、詩文、環保實踐、體育競賽等豐富多彩的校園文化活動主題教育。每次活動有主題活動方案、策劃。有各類活動圖片或視頻。并及時向鎮中心校報送主題活動工作簡報。有計劃地開展生態環保、自護自救教育，每年開展安全應急演練活動，向學生普及治安防范、災害避險、交通和消防安全知識以及有關法律常識社會實踐。積極配合鎮公安部門開展法制宣傳教育課堂、主題班會。積極開展學生心理健康咨詢教育活動課堂。每學期開展生態環保、自護自救、治安防范、災害避險、交通和消防安全知識等社會實踐不少于1次。

三、工作成效和取得的經驗

1、強化學習宣傳，形成良好氛圍

學校以墻報、展示臺等形式加強對“三生四愛五心五好”教育活動的學習宣傳，并將活動作為校園文化建設的重要內容，加大對教育活動中涌現出的先進典型進行宣傳報道，形成人人參與，共同進步的良好氛圍。

2、積極推進校園文化建設，營造良好的德育育人環境 “十年樹木，百年樹人”，作為以培養和塑造人為宗旨的學校教育，肩負著人類文明文化的傳承和弘揚。而作為這一宗旨的校園文化無疑就成為了載體！校園文化的外在形式首先體現在環境文化建設上，外部環境的優劣，能直觀的展現學校的管理和師生的精神面貌，文化布置是校園文化的另一個層面，盡管它是外在的裝飾層面，但正如一個家庭的裝修一樣，體現了這家人的風格。學校的辦學理念，辦學宗旨，校訓，校風，教風，學風等等，要以各種形式呈現，成為全校師生為之努力的目標，外化于形，內化于心。各種名人畫像，名人名言務必達到師生勵志的效果，彰顯校園文化的魅力。

校園文化的外在形式還體現在各類學校教育宣傳和班級宣傳上，形式可以因地制宜，“升旗儀式，宣傳欄，黑板報，主題班會……”是宣傳教育的最直觀形式。從而營造良好的育人氛圍！校園文化的內涵則是指師生的精神面貌，文化素養，道德品質和言行舉止，工作作風和學習風氣等！也是正需要的，皮之不存，毛將焉附！所以，校園文化的關鍵是內修，讓內修去引領外在的形式，去營造和諧的校園文化氛圍。這才是校園文化的根本所在。

德育，是學校教育的基礎，無論何時，它的基礎性作用是勿庸置疑的。這里就涉及到了養成教育的問題，養成教育包括家庭教育，學校教育和社會教育三個方面，其中家庭教育是基礎，父母是孩子的首任教師，其言行舉止，品德修養，為人處事在潛移默化中直接影響孩子。學校教育是主導，對學生的養成教育起著引領作用，教師尤其是班主任的言行和工作表現、工作作風對學生起示范效應。社會環境教育是學生養成教育的條件，是不可忽視的外在因素，近朱者赤，近墨者黑；孟母三遷；說明環境對學生影響作用的正負能量。我校從以下幾方面入手：一是建立家校結合的聯動教育。二是德育教育與德育實踐活動相結合。三是關注特殊群體學生。

3、加強教師師德教育，為學校一切工作奠基 為“我的中國夢”“三生四愛五心五好”專題教育活動打好堅實教師思想基礎。首先，要明確教育的價值觀，明確學校教育是以人為本的教育機構，要有淡泊名利的心態和修養，要關注學生一生的教育，學生在學校受到的不只是知識的教肓，更是對生命的教育，對生活的教育，對公民素質的教育，對職業的教育，培養出的學生應是愛祖國，愛家鄉，愛生活，珍惜生命敢于承擔責任的合格人才。其次，要結合實際的制定學校發展模式。那就是努力培養學生的人文綜合素養，培養合格的社會公民和人才。加強學校文化建設，教師們具備深厚的文化素質，以育人活動為載體，弘揚優秀文化，創建新文化，提高本身的藝術修養，使學校有生氣和活力，調節壓力，為學校生活添色彩，增加學校文化的多元化，同時，提高文化的品位。

總之，“三生、四愛、五心、五好”活動在我校開展得有聲有色，未成年人思想道德建設、“我的中國夢”有力地助推了社會主義精神文明建設在我校生根、發芽，落地并開花。

四、下一步工作打算

（一）存在的問題

1、學校生均占地面積小，不符合現在我校的教育教學工作要求.2、沒有足球場、沒有排球場、沒有乒乓球訓練場、沒有學術報告廳、沒有學校醫務室、沒有電子備課室等等。

3、學校老師的素質還有待提高，責任意識不強，部分老師有多一事不如少一事的想法，好多老師以“事不關己高高掛起”為座右銘。

（二）解決策略

1、學校生均占地面積小，不符合現在我校的教育教學工作要求.策略：爭取機會向上級報告反映——拆遷或擴建。

2、沒有足球場、沒有排球場、沒有乒乓球訓練場、沒有學術報告廳、沒有學校醫務室、沒有電子備課室、沒有班班通等等。

策略：爭取這次均衡發展機會——補建或擴建、安裝、培訓聘用等

3、學校老師的素質還有待提高，責任意識不強，部分老師有多一事不如少一事的想法，好多老師以“事不關己高高掛起”為座右銘。

策略：把所有老師領出去參加全市高層次的“責任意識”專題培訓和相關專題培訓。

仁懷市三合二小 2016年10月24日

第三篇：三生四愛五心五好_

“三生、四愛、五心、五好”

演講稿

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：大家好！我是五

（4）班的趙鑫煜，今天我演講的題目是《三生、四愛、五心、五好》“三生”，即生命、生存、生活。

“四愛”即愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛師長。愛祖國——要以“我是中國人”而感到光榮，要有社會責任感；愛家鄉——要保護環境、愛制度，回報培育自己的母校；愛師長——做一個尊敬師長、五護這個生我、養我的地方；愛學校——要遵守學校的各項規章做有禮貌、有修養的人。

“心”即忠心獻給祖國，以愛國愛家情感凝聚人；孝心獻給父母，以敬老愛親美德熏陶人；愛心獻給社會，以助人為樂風尚激勵人；誠心獻給他人，以誠信道德意識塑造；信心留給自己，以奮發向上的信念引導人。

“五好”即共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好。

作為一名小學生的我能做些什么呢?在家里,父母給了我們生命、生活、給我們成長的呵護。所以我們要幫爸爸媽媽做自己力所能及的事。可以掃掃地、洗洗碗、他們累了,可以幫他們捶捶背、揉揉肩等等。要以一顆感恩的心,懂感恩載德、父母那么辛苦,要好好學習將來回報他們。在學校,要積極參加學校各種有意義的活動、樹立良好的品德與行為習慣,培養自己的愛心和感恩心。著眼未來,用于實踐,總之“三生、四愛、五心、五好”不僅是一種信任,一種尊重;也是一種鞭策,一種激情,作為小學生,應用“三生、四愛、五心、五好”教育的內容來鞭策自己,為創造更好的明天打下堅實的基礎。

我的演講完畢，謝謝大家！！

第四篇：三生四愛五心五好活動總結

三生四愛五心五好活動總結

三生四愛五心五好活動總結，將三生四愛五心五好開展的主要素質教育活動總結如下。

三生四愛五心五好活動總結

XXX學校開展“三生、四愛、五心、五好”活動總結

我校自接到獨山縣教育局印發的《獨山縣中小學開展“三生、四愛、五心、五好”主題教育實施方案》的通知后，便開展了以“三生、四愛、五心、五好”為主題的系列教育活動。并以此教育為契機，引領廣大學生懂得愛祖國、愛人民、愛社會主義，懂得孝敬父母、關愛他人，懂得自強不息、堅定信心、做最好的自己。現結合“三生、四愛、五心、五好”的教育實踐對我校工作進行總結。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，促進學生全面發展，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養德智體美勞全面發展的可靠接班人和合格建設者。

二、活動途徑及成效

小學踐行“三生、四愛、五心、五好”

主題教育總結

我校以“三生、四愛、五心、五好”為主題的系列教育活動。并以此教育為契機，引領廣大學生懂得愛祖國、愛人民、愛社會主義，懂得孝敬父母、關愛他人，懂得自強不息、堅定信心、做最好的自己。現結合“三生、四愛、五心、五好”的教育實踐對我校工作進行總結。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，促進學生全面發展，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養德智體美勞全面發展的可靠接班人和合格建設者。

二、活動途徑及成效

1、通過國旗下講話、紅領巾廣播站、校園文化布置、班隊課向同學們介紹“三生、四愛、五心、五好”教育的主要內涵，讓他們對“三生、四愛、五心、五好”有一定的認識。

2、各科教師將“三生、四愛、五心、五好”教育融入課堂教學，在各學科中滲透。

3、由少先隊及鄉村少年宮引領各中隊開展豐富多彩的主題活動和社會實踐活動：

(1)、對學生進行珍愛生命的法律知識講座，舉行交通安全圖片展、開展安全應急疏散等活動，讓學生知道生命很重要，我們一定要珍惜生命、關愛生命，讓我們學會對其他生命綻放笑容。

(2)、通過播放歌曲《我是中國人》、《可愛的家》、《校園的早晨》、《每當我走過老師的窗前》等，萌發愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛師長的念頭;3)通過少先隊對全校學生進行文明禮儀教育，讓學生知道我們的一言一行都可表現出對我們的祖國、家鄉、學校的熱愛和對師長尊敬的程度;以此為契機多次開展了歌詠比賽、書畫大賽、文明禮儀知識競賽、紅領巾相約中國夢、手拉手助學行等豐富多彩的主題活動。

(4)、以“學雷鋒為主題”的教育活動貫穿于五心教育中，讓同學們通過清理校園周邊環境、為學校周邊的孤寡老人們獻愛心、為同學捐款、發放環保建議書、在母親節和父親節那天為父母送上自己最心愛的禮物及對我校留守兒童實施關愛等

等一系列的活動讓同學們領會五心教育的真諦。

4、通過報刊、網絡等途徑加大力度對校內外開展的活動進行宣傳報道，使更多的社會各界人士參與到活動中，促進學生的身心健康發展。

三、努力方向

1、強化創新拓展。不斷創新教育活動內容、形式和方法，增強“三生四愛五心五好”教育活動的吸引力和感染力，豐富和深化學校德育活動內涵。

2、強化示范帶動。堅持以點帶面、以線帶面、整體推進的原則，總結和借鑒活動開展的好做法、好經驗，并提煉總結在更大范圍內推廣。

3、強化督促檢查。定期不定期組織人員開展督查，對發現的問題現場提出整改意見，要求限期整改。

通過開展的一系列活動讓我們的老師和孩子釋放了他們的愛，我們也將會讓“愛”繼續回蕩在我們的校園，滋潤每一學生的心田。

總之，“三生、四愛、五心、五好”主題教育不僅是一種信任，一種尊重，更是一種鞭策，一種激情，學校應充分利用這一主題教育來加強少年兒童的思想道德建設。

以上這篇是三生四愛五心五好活動總結。就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。更多總結盡在：總結報告望大家多支持本網站，謝謝

第五篇：三生四愛五心五好活動總結

開展“三生、四愛、五心、五好”

活動總結

（2012-2013學第二學期）

四年級（2）班

我班開展“三生、四愛、五心、五好”主題開展了一系列的教育活動。具體如下：

通過主題班會向同學們介紹“三生、四愛、五心、五好”教育的主要內涵，讓他們對“三生、四愛、五心、五好”有一定的認識。

1、對學生進行珍愛生命的知識講座，讓學生通過此活動知道生命很重要，我們一定要珍惜生命、關愛生命，讓我們學會對其他生命綻放笑容。

2、通過播放歌曲《我是中國人》、《可愛的家》、《校園的早晨》、《每當我走過老師的窗前》等，萌發愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛師長的念頭；通過對全班學生進行文明禮儀教育，讓學生知道我們的一言一行都可表現出對我們的祖國、家鄉、學校的熱愛和對師長尊敬的程度。

3、以“學雷鋒為主題”的教育活動貫穿于五心教育中，讓同學們通過清理校園周邊環境、回憶為青場學校被病痛折磨的同學捐款、學校教師及社會居民發放環保建議書、在母親節和父親節那天為父母送上自己最心愛的禮物及對我校留守兒童實施關愛等等一系列的活動讓同學們領會五心教育的真諦。

通過開展的一系列活動讓我們的老師和孩子釋放了他們的愛，我們也將會讓“愛”繼續回蕩在我們的校園，滋潤每一學生的心田。