第一篇：三生、四愛、五心、五好”主題教育方案

曙光鄉第一小學開展“三生、四愛、五心、五好”主題教育

實 施 方 案

曙光鄉第一小學2015年3月10日

曙光鄉第一小學2015年春季學期

開展“三生、四愛、五心、五好”主題教育實施方案

為進一步全面實施素質教育，根據省省教育廳文件“省教育廳關于在全省中小學開展‘三生、四愛、五心、五好’主題教育的通知”及《畢節地區教育局關于在全區中小學開展“三生、四愛、五心、五好”主題教育的通知》特制定我校“三生、四愛、五心、五好”主題教育實施方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，促進學生全面發展，著力提高學生服務國家、服務人民的社會責任感、勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，培養德、智、體、美、勞全面發展的可靠接班人和合格建設者。

二、組織機構

曙光鄉第一小學“三生、四愛、五心、五好”主題活動領導小組成員名單。組 長：許 強 副組長：徐 蕭 成 員：全校教師

領導小組下設辦公室，徐蕭同志負責日常事務工作。

各班隊要充分認識到“三生、四愛、五心、五好”主題活動的重要性，高度重視，成立以校長負責的實施工作領導小組，完善工作機制，確保整個實施工作扎實推進、步步到位。

三、方法措施

1、加大“三生、四愛、五心、五好”宣傳力度

要加大對“三生、四愛、五心、五好”的宣傳力度，根據教師、學生、家長、社會大眾的不同特點，確定不同的宣傳目標、內容、方法和形式。努力營造良好的輿論氛圍。

2、科學合理安排“三生、四愛、五心、五好”活動日程

根據上級文件精神并結合本校實際，在學科教學時要充分挖掘課程中有關“三生、四愛、五心、五好”的內容，并有機滲透于教學中。

3、由德育組牽頭，教師隊伍以班主任教師為主。積極組織開展形式多元化的“三生、四愛、五心、五好”主題活動活動，活動主要包括國旗下講話教育、讀書教育、紅領巾廣播、習作競賽、主題班會教育、學科專題滲透教育、黑板報出刊、實踐活動等。

4、實施“三生、四愛、五心、五好”要重實效、重結合、重傳承，把“三生、四愛、五心、五好”與學校德育工作有機的結合起去。

①、開展社會主義榮辱觀教育，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。依托學校紅領巾廣播站，開展多種形式的宣傳教育活動和實踐活動，充分發揮國旗下的講話、主題班會、紅領巾廣播站、、黑板報的宣傳教育作用，營造教育的氛圍，廣泛組織開展校園活動，培養學生不畏艱難困苦，勤奮學習的情操和品格，引導學生樹立正確的是非觀念。

②、加強養成教育。

德育工作中養成教育仍然是個重點，要繼續貫徹落實好《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》。加強對學生進行思想道德、法制紀律、誠實守信和文明行為習慣的養成教育，培養學生的良好品德和行為習慣。

③、大力開展弘揚和培育民族精神教育活動。廣泛開展愛國主義、中華傳統美德、革命傳統、創新精神教育。

④、抓好學校文化建設。校園文化建設是學校德育工作和未成年人思想道德建設的重要內容，是加強德育工作實效性、針對性，全面推進素質教育的重要途徑，對形成良好的學風、校風，提升學校管理水平、實施素質教育、全面提高教育教學質量具有積極的促進作用。

⑤、加強心理健康教育。在開展心理健康教育的過程中，把生命教育作為重要內容，幫助學生樹立正確的生命觀，培養學生對自己、他人生命珍惜和尊重的態度，增強愛心和責任感。使學生不斷正確認識自我，增強調節自我、承受挫折、適應環境的能力，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。

⑥鼓勵教師根據“三生、四愛、五心、五好” 開放性、綜合性、參與性、實踐性原則，通過設計各種實踐體驗活動，掌握信息獲取的方法，培養學生的動手實踐能力、創新意識和合作意識，培訓團隊精神和社會責任感。

四、活動要求

１、高度重視，精心組織。充分認識開展“三生、四愛、五心、五好”的重要意義，切實把這項工作與學習實踐科學發展觀活動，加強領導、科學安排、精心組織，確保活動扎實開展，取得實效。

２、健全工作機制。加強對活動的統籌管理，建立組織機構。把“三生、四愛、五心、五好”列入教師師德師風教育、學生德育教育工作，認真制定活動方案，認真組織實施。保障文明禮儀教育所需人力、物力和財力，形成我校文明禮儀教育的長效機制。

3、注重實效，講究方法。在開展“三生、四愛、五心、五好”中，努力適應形勢和任務的變化，積極探索教育效果明顯、群眾喜聞樂見、體現教育特色的載體和形式，豐富內容，創新方法，確保“三生、四愛、五心、五好”與時俱進、常抓常新。

五、本期開展主題教育的活動：

（一）開展“祖國好、家鄉美”主題教育系列活動： 三月份：

1、深入開展“學雷鋒”主題教育。在學生中掀起學雷鋒活動熱潮，推動學雷鋒活動常態化，組織好“手拉手”等實踐活動，推動“五心”教育活動深入開展。

2、組織啟動儀式：國旗下講話教育活動。四月份：

1、重點圍繞“清明節”這一重大節日，組織開展“清明節網上祭英烈活動”和“清明節網下緬懷活動”等主題鮮明、豐富多彩的活動，促進學生健康成長，激勵學生珍惜今天的幸福生活而努力學習，爭做社會的棟梁之才。同時也將愛祖國、愛家鄉的熱情轉化為對祖國、對家鄉作貢獻的實際行動中。

2、結合學校實際情況全面開展“三生、四愛、五心、五好”主題班會、學科專題教學滲透、學生讀書活動、征文活動。（注：

1、每位班主任如實組織班會活動，提交教案、記錄圖片；

3、一至三年級組織一次“三生、四愛、五心、五好”卡片制作活動，提交活動記錄、圖片、優秀卡片5份；

4、四至六年級組織一次“三生、四愛、五心、五好”主題讀書活動及作文競賽活動，提交活動記錄、圖片、優秀讀書筆記5份、心得體會5份、參賽作文5篇；

5、每班語、數、品、英、科等教師合理滲透“三生、四愛、五心、五好”主題教育，提1節教案及反思或心得體會。）

五月份：開展心理健康教育主題活動。在開展心理健康教育的過程中，把生命教育作為重要內容，幫助學生樹立正確的生命觀，培養學生對自己、他人生命珍惜和尊重的態度，增強愛心和責任感。使學生不斷正確認識自我，增強調節自我、承受挫折、適應環境的能力，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。

（二）開展“留守兒童關愛”系列活動 ：

三至六月份：結合“五好”教育主題，對在校留守兒童進行摸底調查，制訂落實關愛計劃和管理方案，宣傳發動教師與留守兒童結對幫扶，唱響“五好”時代主旋律。

曙光鄉第一小學

2015年3月2日

“三生、四愛、五心、五好”主題教育內涵

（一）、三生：

1、生命——要珍惜生命，在與自我、他人、自然建立和諧關系的過程中，促進生命的和諧發展。

2、生存——要正確認識生存的意義，了解生存的知識，把握生存規律，提高生存能力，學會應對生存危機和擺脫生存困境，積極面對生存挫折，樹立人與自然和諧發展的正確人生觀。

3、生活—— 要正確認識人生的價值，培養積極樂觀、自強自立、永不放棄、懂得感恩等生活態度和情感以及社會責任感，改善自身的生活品質，為創造今后的更加健康、文明和幸福生活奠定基礎。

（二）、四愛：

1、愛祖國——要以“我是中國人”而感到光榮，要有社會責任感。

2、愛家鄉——要保護、愛護這個生我、養我的地方。

3、愛學校——要遵守學校的各項規章制度，回報培育自己的母校。

4、愛師長——做一個尊敬師長、有禮貌、有修養的人。

（三）、五心：

1、忠心獻給祖國。以愛國主義為核心，弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，把愛國精神化作努力學習、報效祖國的滿腔熱血和實際行動。

2、孝心獻給父母。以敬老愛親美德熏陶人。以尊老愛幼為核心，弘揚雷鋒身體力行中華傳統美德的高尚情操，尊老愛幼、鄰里團結，讓每一個家庭充滿生機和活力，在全社會形成尊老愛幼、團結友愛、互幫互助的良好社會氛圍。

3、愛心獻給社會。以助人為樂風尚激勵人。以集體主義為核心，弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神，不斷培育包容胸懷和互助精神，努力形成我為人人、人人為我的良好社會氛圍、禮讓寬容的人際關系，不斷增強服務社會、奉獻社會的責任意識。

4、誠心獻給他人。以誠信道德意識塑造人。以誠實守信為核心，弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神，增強誠實守信意識，做到遵守諾言，構建公平、公正、誠信的社會關系。

5、信心留給自己。以奮發向上的信念引導人，以自信自強為核心，弘揚雷鋒銳意進取、自強不息的創新精神，弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神，正確對待成敗得失，塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態，努力形成全民創新、全民創業、勇于創造的良好氛圍。

（四）五好：共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好。

第二篇：“三生、四愛、五心、五好”主題教育方案

“三生、四愛、五心、五好”

主題教育方案

為進一步推進實施素質教育，促進學生的全面發展，根據區教育局《關于在全區中小學開展“三生、四愛、五心、五好”主題教育》的要求，結合學校實際，決定在我校開展以“三生、四愛、五心、五好”為主題的系列教育活動。為使活動形成聲勢、體現特色、取得實效，特擬定本方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，促進學生全面發展，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養德智體美勞全面發展的可靠接班人和合格建設者。

二、“三生、四愛、五心、五好”教育的主要內涵 三生：

生命—要珍惜生命，在與自我、他人、自然建立和諧關系的過程中，促進生命的和諧發展。

生存—要正確認識生存的意義，了解生存知識，把握生存規律，提升生存能力，學習應對生存危機和擺脫生存困境，善待生存挫折，樹立人與自然和諧發展的正確生存觀。

生活—陶行知先生指出：“教育不通過生活是沒有用的，需要生活的教育，用生活來教育，為生活而教育。”要正確認識人生的價值，培養積極樂觀、自強自立、永不放棄、懂得感恩等生活態度和情感以及社會責任感，改善自身的生活品質，為創造今后的更加健康、文明和幸福生活奠定基礎。

四愛：

愛祖國—要以“我是中國人”而感到光榮，要有社會責任感。愛家鄉—要保護、愛護這個生我、養我的地方。

愛學校—要遵守學校的各項規章制度，回報培育自己的母校。

愛師長—做一個尊敬師長、有禮貌、有修養的人。五心：

忠心獻給祖國—即以愛國愛家情感凝聚人。以愛國主義為核心，弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，堅持立黨為公、執政為民，廉潔從政、克己奉公，把忠于祖國、忠于黨和人民統一起來，把愛國精神化作努力學習、報效祖國的滿腔熱血和實際行動。

孝心獻給父母—即以敬老愛親美德熏陶人。以尊老愛幼為核心，弘揚雷鋒身體力行中華傳統美德的高尚情操，尊老愛幼、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結，讓每一個家庭充滿生機和活力，在全社會形成尊老愛幼、團結友愛，互幫互助的良好社會氛圍。

愛心獻給社會—即以助人為樂風尚激勵人。以集體主義為核心，弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神，不斷培育包容胸懷和互助精神，努力形成我為人人、人人為我的良好社會氛圍，構建扶貧濟困、禮讓寬容的人際關系，不斷增強服務社會、奉獻社會的責任意識。

誠心獻給他人—即以誠信道德意識塑造人。以誠實守信為核心，弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神，努力加強職業道德建設，增強政務誠信、商務誠信、社會誠信、司法公信和個人誠信建設，增強誠實守信意識，做到遵守諾言、恪守信用，構建公平、公正、誠信的社會關系。

信心留給自己—即以奮發向上的信念引導人。以自信自強為核心，弘揚雷鋒銳意進取、自強不息的創新精神，開拓創新，勇于擔當，不斷實現自我超越和發展；弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神，正確對待成敗得失，塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態，努力形成全民創新、全民創業、勇于創造的良好氛圍。

五好：共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好。

三、組織機構

成立“花二小三生、四愛、五心、五好主題教育領導小組

組長：曾德芬 副組長：張小艷 李玉俠 成員：鄧潔、葛蔚、郭薇、吳紅香及各班主任

領導小組下設辦公室在副校長辦公室，由學校分管德育校長負責處理日常事務。

各年級各班要充分認識三生、四愛、五心、五好主題教育的重要性，按照學校擬定方案實施工作扎實推進。

四、方法措施

1、營造“三生、四愛、五心、五好”宣傳氛圍

加強對“三生、四愛、五心、五好”的積極宣傳，根據教師、學生、家長、社會的不同特點確定不同的宣傳目標、內容、形式和方法，努力營造良好的氛圍。

2、科學合理安排安排“三生、四愛、五心、五好”課程

根據上級文件精神并結合本校實際，將“三生、四愛、五心、五好”融入課堂，使“三生、四愛、五心、五好”入心如腦，同時充分挖掘教材中“三生、四愛、五心、五好”內容，并有機滲透。

3、實施“三生、四愛、五心、五好”重實效、重結合、重傳承，把“三生、四愛、五心、五好”與學校德育工作有機結合起來。

（1）開展社會主義榮辱觀教育。引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。依托少先隊大隊部，開展形式多樣的宣傳教育活動和實踐活動，讓學生了解家鄉的發展變化，激發學生愛家鄉、愛祖國的真摯情感，樹立立志成才的遠大理想。充分發揮國旗下的講話、主題班會、主題隊會、紅領巾廣播、黑板報的宣傳教育作用，營造教育的氛圍，廣泛組織開展校園活動，培養學生不畏艱難困苦，勤奮學習的情操和品格，引導學生樹立正確的是非觀。

（2）加強養成教育。繼續貫徹落實好《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》。通過各種創建文明校園實踐活動，加強對學生進行思想道德、法制紀律、誠實守信和文明行為習慣的養成教育，培養學生良好的品德和行為習慣，培養學生的愛心和感恩之心，培養學生的社會責任感。

（3）大力開展弘揚和培育民族精神教育活動。廣泛開展愛國主義、中華傳統美德、革命傳統和創新精神教育。

（4）抓好學校文化建設。

（5）加強心理健康教育。在健康教育課堂教學中，把生命教育有機滲透，幫助學生樹立正確的生命觀，培養學生對自己對他人生命的珍惜和尊重的態度，增強愛心和責任感。一培養自信、樂觀、頑強、自律、寬容、合作為主線，結合學生心理和生理發展需求，構建溝通學生心理的橋梁，使學生不斷正確認識自我，增強調節自我、承受挫折、適應環境的能力，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。

（6）利用召開家長會，向家長發出倡議書，邀請法制副校長等方式，加強學校與家庭、社會的聯系溝通，充分發揮校外教育的作用。

（7）要把“三生、四愛、五心、五好”與豐富多彩的德育活動和學生喜聞樂見的課外活動結合起來，組織設計開展形式多樣的少先隊班隊會活動。

（８）“三生、四愛、五心、五好”活動的開展，由少先隊大隊牽頭，教師隊伍以班主任教師為主。

（９）活動主要包括法制、交通、消防、禁毒、文明禮儀以及各種主題活動等內容.(10)開展評優評先，推動活動的開展及展示活動成果。

每學年各班組織學生根據“三生、四愛、五心、五好”內容對學生全面進行考查，并讓學生進行交流及反思。并開展評優評先活動。

五、實施途徑

1、加強“三生、四愛、五心、五好”宣傳工作。向師生宣傳“三生、四愛、五心、五好”，動員廣大師生積極參與到“三生、四愛、五心、五好”活動中來，利用媒體加大對“三生、四愛、五心、五好”正面宣傳力度，營造有利于“三生、四愛、五心、五好”輿論氛圍。

2、專題教育。充分利用校內外力量開展青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、環境教育、禁毒教育和防止艾滋病教育、法制教育等專題教育方式。

3、課堂教學。通過課堂教學培養學生聯系實際的能力，并在學習中體會合作學習和分組學習的重要性。

４、少先隊要根據本年的德育活動要求設計豐富多彩的少先隊活動。

六、今年主題教育的活動內容

1、開展“祖國好 家鄉美”主題教育。重點圍繞黨的十八大召開，在校園內開展“在黨旗下成長”詩文大賽，“頌歌獻給黨”歌唱大賽，“中華經典優秀童謠”誦讀大賽，“名師名言”書法大賽和“多彩家鄉”攝影繪畫大賽。用唱紅歌、吟誦經典等主題鮮明、豐富多彩的活動，促進學生健康成長，激勵孩子們努力學習，同時也將愛祖國、愛家鄉的熱情轉化為為祖國為家鄉做貢獻的行動。

2、深入開展學習雷鋒活動和“和諧貴州三關愛”綠絲帶自愿服務行動。按照《貴州省委辦公廳關于印發《深入開展學雷鋒活動實施方案》的通知》文件要求，在中小學掀起學雷鋒活動熱潮，推動雷鋒活動常態化，組織好手拉手等實踐活動，推動“五心”教育深入開展。按照《貴州省精神文明建設知道委員會印發的“和諧貴州三關愛”綠絲帶自愿者服務行動2010實施方案》的通知，結合“五號”教育主題，對在校需要關愛的學生制定落實關愛計劃和管理方案，繼續開展師生結對子幫扶活動，唱響“五好”時代主旋律。

3、開展“花二小道德講堂”活動，通過道德講堂的開設，營造氛圍、大力宣傳、定期進行“道德講堂”宣講活動，扎扎實實推進我校道德建設，唱響弘揚社會以主義核心價值體系的主旋律。

3、圍繞“弘揚和培養民族精神月”活動，推動“三生、四愛、五心、五好”教育活動開展。

9月，圍繞“弘揚和培養民族精神月”從實際出發，充分利用各種資源，創新活動形式，以“近、小、活、實”為原則，圍繞“三生、四愛、五心、五好”教育，組織開展豐富多彩、富有實效的主題教育。

花溪第二小學2012、5、18

第三篇：三生四愛五心五好教育方案

天馬鎮中心小學“三生、四愛、五心、五好”教育活動

實 施 方 案

天馬鎮中心小學 2016年3月

“三生、四愛、五心、五好”教育活動

實 施 方 案

為進一步推進實施素質教育，促進學生的全面發展，根據上級教育《關于在全區中小學開展“三生、四愛、五心、五好”主題教育》的要求，結合學校實際，決定在我校開展以“三生、四愛、五心、五好”為主題的系列教育活動。為使活動形成聲勢、體現特色、取得實效，特擬定本方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，促進學生全面發展，著力提高學生服務國家、服務人民的社會責任感、勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，培養德、智、體、美、勞全面發展的可靠接班人和合格建設者。

二、“三生、四愛、五心、五好”主題教育的內涵

（一）、三生：

1、生命——要珍惜生命，在與自我、他人、自然建立和諧關系的過程中，促進生命的和諧發展。

2、生存——要正確認識生存的意義，了解生存的知識，把握生存規律，提高生存能力，學會應對生存危機和擺脫生存困境，積極面對生存挫折，樹立人與自然和諧發展的正確人生觀。

3、生活——陶行知先生指出：“教育不通過生活是沒有用的，需要生活的教育，用生活來教育，為生活而教育。”要正確認識人生的價值，培養積極樂觀、自強自立、永不放棄、懂得感恩等生活態度和情感以及社會責任感，改善自身的生活品質，為創造今后的更加健康、文明和幸福生活奠定基礎。

（二）、四愛：

1、愛祖國——要以“我是中國人”而感到光榮，要有社會責任感。

2、愛家鄉——要保護、愛護這個生我、養我的地方。

3、愛學校——要遵守學校的各項規章制度，回報培育自己的母校。

4、愛師長——做一個尊敬師長、有禮貌、有修養的人。

（三）、五心：

1、忠心獻給祖國——即以愛國愛家情感凝聚人。以愛國主義為核心，弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，堅持立黨為公、執政為民，廉潔從政、克己奉公，把忠于祖國、忠于黨和人民統一起來，把愛國精神化作努力學習、報效祖國的滿腔熱血和實際行動。

2、孝心獻給父母——即以敬老愛親美德熏陶人。以尊老愛幼為核心，弘揚雷鋒身體力行中華傳統美德的高尚情操，尊老愛幼、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結，讓每一個家庭充滿生機和活力，在全社會形成尊老愛幼、團結友愛、互幫互助的良好社會氛圍。

3、愛心獻給社會——即以助人為樂風尚激勵人。以集體主義為核心，弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神，不斷培育包容胸懷和互助精神，努力形成我為人人、人人為我的良好社會氛圍，構建扶貧濟困、禮讓寬容的人際關系，不斷增強服務社會、奉獻社會的責任意識。

4、誠心獻給他人——即以誠信道德意識塑造人。以誠實守信為核心，弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神，努力加強職業道德建設，加強政務誠信、商務誠信、社會誠信、司法公信和個人誠信建設，增強誠實守信意識，做到遵守諾言、恪守信用，構建公平、公正、誠信的社會關系。

5、信心留給自己——即以奮發向上的信念引導人。以自信自強為核心，弘揚雷鋒銳意進取、自強不息的創新精神，開拓創新，勇于擔當，不斷實現自我超越和發展；弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神，正確對待成敗得失，塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態，努力形成全民創新、全民創業、勇于創造的良好氛圍。

（四）、五好：

共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好。

三、組織機構

成立天馬鎮中心小學““三生、四愛、五心、五好”主題活動領導小組。

組長：楊云超 副組長： 楊昌志

成 員：吳德明 楊秀波 譚宗飛 鐘方芳 各班班主任 由楊昌志、譚宗飛、鐘方芳三位同志負責具體工作安排和實施

四、方法措施

1、加大“三生、四愛、五心、五好”宣傳力度

要加大對“三生、四愛、五心、五好”的宣傳力度，根據教師、學生、家長、社會大眾的不同特點，確定不同的宣傳目標、內容、方法和形式。努力營造良好的輿論氛圍。

2、科學合理安排“三生、四愛、五心、五好”課程

根據上級文件精神并結合本校實際，將“三生、四愛、五心、五好”融入課堂，使“三生、四愛、五心、五好”進入學生頭腦。同時，充分挖掘課程中有關“三生、四愛、五心、五好”的內容，在教學中有機滲透。

（1）“三生、四愛、五心、五好”活動的開展，由少先隊大隊部牽頭，教師隊伍以班主任教師為主。

（2）活動主要包括法制、交通、消防、禁毒、反邪教、文明禮儀以及各種主題活動等內容。

3、實施“三生、四愛、五心、五好”要重實效、重結合、重傳承，把“三生、四愛、五心、五好”與學校德育工作有機的結合起去。①開展社會主義榮辱觀教育，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。依托少先隊大隊部，開展多種形式的宣傳教育活動和實踐活動，用“三個代表”重要思想武裝頭腦、讓學生了解家鄉的發展變化，激發學生愛家鄉、愛祖國的真摯情感，樹立立志成才的遠大理想。充分發揮國旗下的講話、主題班會、主題隊徽、走廊文化、素質教育展臺、黑板報的宣傳教育作用，營造教育的氛圍，廣泛組織開展校園活動，培養學生不畏艱難困苦，勤奮學習的情操和品格，引導學生樹立正確的是非觀念。

②加強養成教育。

德育工作中養成教育仍然是個重點，要繼續貫徹落實好《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《小學生日常行為規范》。動員和組織學生積極參加 “創建文明校園”活動，通過實踐活動，加強對學生進行思想道德、法制紀律、誠實守信和文明行為習慣的養成教育，培養學生的良好品德和行為習慣，培養學生的愛心和感恩之心，培養學生的社會責任感，幫助學生形成立足現實、著眼未來的生活追求，教育學生學會正確的生活比較和生活選擇，理解生活的真諦，能夠處理好收入與消費、學習與休閑、生活的關系。

③大力開展弘揚和培育民族精神教育活動。廣泛開展愛國主義、中華傳統美德、革命傳統、創新精神教育。

④抓好學校文化建設。校園文化建設是學校德育工作和未成年人思想道德建設的重要內容，是加強德育工作實效性、針對性，全面推進素質教育的重要途徑，對形成良好的學風、校風，提升學校管理水平、實施素質教育、全面提高教育教學質量具有積極的促進作用。

⑤加強心理健康教育。在開展心理健康教育的過程中，把生命教育作為重要內容，幫助學生樹立正確的生命觀，培養學生對自己、他人生命珍惜和尊重的態度，增強愛心和責任感。以培養自信、樂觀、頑強、自律、寬容、合作為主線，結合學生的心理和生理發展需求，構建溝通學生心理的橋梁，采取預防與疏導相結合的辦法，進行個別咨詢與輔導，有條件的學校開設心理咨詢室，使學生不斷正確認識自我，增強調節自我、承受挫折、適應環境的能力，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。⑥利用召開家長會，向家長發出倡議書，邀請法制副校長等方式，加強學校與家庭、社會的聯系溝通，充分發揮校外教育的作用。

⑦、要把“三生、四愛、五心、五好”與豐富多彩的德育活動和學生喜聞樂見的課外活動結合起來，組織、設計開展形式多樣的“三生、四愛、五心、五好”活動、少先隊、主題班會活動。

五、“三生、四愛、五心、五好”的教育原則及相關要求

1、開放性原則

在進行“三生、四愛、五心、五好”的具體實施過程中，要充分認識到不同學段、個體差異等因素決定了學習的主題（內容）具有較大的開放性。

2、綜合性原則

要根據學生的認知和發展水平引導學生應用所學學科知識，從不同的學科視角來進行考察和反思，培養學生的批判思維。

3、參與性原則

要注重學習過程和學習方法，讓學生在參與學習的過程中獲得情感體驗。

4、實踐性原則

鼓勵教師通過設計各種實踐體驗活動，掌握信息獲取的方法，培養學生的動手實踐能力、創新意識和合作意識，培訓團隊精神和社會責任感。

六、實施“三生、四愛、五心、五好”的途徑

1、課堂教學

通過課堂教學培養學生聯系實際的能力，并在學習中體驗到合作學習與分組學習的重要性，學會獨立思考和進行探究性學習，并初步合理運用現代信息技術。

2、專題教育

動員校內骨干力量開展以青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、環境教育、禁毒教育和預防艾滋病教育、法制教育等專題教育方式。

3、課外活動

開展以自我保護、與人溝通、講文明、關注自己、關注他人等為內容的班隊活動。

4、加強“三生、四愛、五心、五好”的宣傳工作。要向師生宣傳“三生、四愛、五心、五好”，動員廣大師生積極參與到“三生、四愛、五心、五好”工作中來。要利用媒體加大對“三生、四愛、五心、五好”的正面宣傳力度，營造有利于“三生、四愛、五心、五好”的輿論環境。

七、活動要求

１、高度重視，精心組織。充分認識開展“三生、四愛、五心、五好”的重要意義，切實把這項工作與學習實踐科學發展觀活動，加強領導、科學安排、精心組織，確保活動扎實開展，取得實效。

２、健全工作機制。加強對活動的統籌管理，建立組織機構。把“三生、四愛、五心、五好”列入教師師德師風教育、學生德育教育工作，認真制定活動方案，認真組織實施。保障文明禮儀教育所需人力、物力和財力，形成我校文明禮儀教育的長效機制。

3、統籌協調。“三生、四愛、五心、五好”活動涉及多方面工作。

4、注重實效，講究方法。在開展“三生、四愛、五心、五好”中，努力適應形勢和任務的變化，積極探索教育效果明顯、群眾喜聞樂見、體現教育特色的載體和形式，豐富內容，創新方法，確保“三生、四愛、五心、五好”與時俱進、常抓常新。

5、突出重點，狠抓落實。在狠抓落實上下工夫，在確保實效上動腦筋，要圍繞教育中心工作任務，按制定好的切實可行的工作方案，推動活動有序推進，扎實開展，真正使“三生、四愛、五心、五好”發揮鼓舞斗志，振奮精神，推動事業發展的作用和效果，促進活動廣泛深入開展。

八、活動內容

1、每班組織召開一期以“三生四愛五心五好”為主題的主題班會。

2、各班組織觀看一次關于“禁毒教育”的電影。

3、學校少先隊員作一次以“三生四愛五心五好”教育為主題的國旗下講話。

4、各班開展好學生禁毒、愛國、愛己等教育工作，通過學校展板、走廊文化、宣傳資料和多媒體等手段對學生進行潛移默化的教育。

5、開展“祖國好、家鄉美”主題教育

開展以我家的??”，“老師您好，我的好老師”為主題的征文活動；以“老師您好，我的好老師”為主題進行書法（硬筆和毛筆）、繪畫大賽；以“老師您好，我的好老師”為主題開展演講比賽活動；“紅領巾相約中國夢”歌唱大賽；美德少年評選六項活動。通過主題鮮明、豐富多彩的活動，促進學生健康成長，激勵孩子們努力學習，爭做社會的棟梁之才。同時也將愛祖國、愛家鄉的熱情轉化為對祖國、對家鄉作貢獻的實際行動中。

天馬鎮中心小學

2016年3月

第四篇：三生四愛五心五好主題教育工作總結

沙灣鎮混子小學

關于開展?三生四愛五心五好?主題教育的工作總結

為全面實施素質教育，全面貫徹黨的教育方針，深入推進社會主義核心價值體系建設，促進學生全面發展，學校開展了?三生、四愛、五心、五好?主題教育。現將活動開展情況總結如下：

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，把?三生、四愛、五心、五好?主題教育作為實施教育?9+3?計劃的重要內容，作為進一步加強學校管理、全面提高教育教學質量的重要抓手，作為引領學校特色化、多樣化發展的重要途徑。以?三生、四愛、五心、五好?主題教育促進學生良好行為習慣的養成，促進學校管理規范，帶動學校發展。

二、成立活動領導小組

成立學校?三生四愛、五心五好?活動工作領導小組，成員如下：組長：楊開勛

副組長：劉永生

成員：唐騏驥易洪彬郭發芬張家齊梁昌德張中福張敏

領導小組下設辦公室在行政辦公室，劉永生任主任，張敏具體負責日常事務。

三、工作思路

開展?三生四愛五心五好? 主題教育堅持以?活動為載體?，以學校少年宮為活動主陣地，讓學生在活動教育, 促進學生良好行為習慣的養成，提高學生的綜合素養。

四、實施過程

1、開展?三星?過程管理評選活動。

?三星?過程管理評選活動以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》為依據，從規范行為習慣做起，培養學生良好的道德品質和文明行為，使他們在校做一個有個性、會學習、知榮恥的好學生，在家庭做一個有孝行、會自理、能擔當的好孩子，在社會做一個有教養、會共處、守公德的好少年。學校制定《?三星?過程管理評選活動方案》和《?三星?過程管理評選活動細則》，每學期初開展?三星?學生表彰大會,樹立典型, 促進學生良好行為習慣的養成。

2、開展?文明禮儀知識競賽?活動。為進一步貫徹落實中央、省、市、縣《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》精神，按照《遵義縣2013年?祖國好〃家鄉美?主題系列活動實施方案》（遵縣文明委[2013]3號）的相關要求。開展?文明禮儀知識競賽?系列活動中，積極開展以?感恩母親、回報母親?、? 講文明，懂禮儀，做文明學生?為主線系列教育活動，按照?先知后行，知行合一?的活動思路，加強學生文明禮儀教育，培養良好的行為習慣。在校園里掀起了一陣陣?講文明、懂禮儀、做文明學生?的熱潮。

3、開展?母親節?活動。為進一步弘揚中華民族傳統美德，強化未強化未成年思想道德建設，積極倡導理解母親、熱愛母親、孝敬母親的良好風尚。引導廣大學生從愛母親出發，學會感恩，學會回報，以家庭的平安和諧，促進社會的平安和諧。學校黨支部、教育工會、少年隊大隊部在2013年?母親節?來臨之際，以慶祝?母親節?為契機，開展生動活潑、真情實感的?感恩母親 回報母親?的主題教育，以加強學生的思想品德教育。

4、開展?學雷鋒，做美德少年?簽名寄語活動。為進一步加強學生的品德教育，以實際行動響應?向雷鋒同志學習?的號召，使雷鋒精神深入師生心中。根據《遵義市文明辦關于組織開展?學習雷鋒〃做美德少年?網上簽名寄語活動的通知》（遵市文明辦“2013”

33號）精神和縣文明辦相關要求，廣泛開展?我的中國夢?主題教育，進一步深化?做一個有道德的人?主題活動，推動學雷鋒活動常態化。

5、開展?學雷鋒,保護環境?活動。通過參加義務勞動提高學生的綜合素質，學校把學雷鋒、環境保護、養成教育結合起來,弘揚雷鋒精神,提高環境保護意識,養成愛護環境,講究衛生的良好習慣。我校開展的這次?學雷鋒,保護環境?活動，號召全體師生向雷鋒同志學習，從身邊的每件小事做起，促使學生良好行為習慣的養成，培養學生集體主義精神和助人為樂的思想情操，從而使學生具有高尚的思想品德。引導廣大中學生在奉獻中體現作為，在付出中提升境界，在實踐中傳播奉獻、促進和諧，從而帶動學校學生養成習慣向縱深發展，促進公民道德素質和社會文明程度的不斷提高，為構建?和諧文明校園?發揮積極作用。

6、開展四川雅安地震災區?獻愛心?活動。學校積極響應遵義縣教育總工會的號召，學校黨支部、教育工會、少先隊在第一時間向全校師生發出倡議，我們倡議：奉獻一份愛心，溫暖一個家庭；送上一份真情，點燃一份希望。我們的心連在一起，就是一座愛的鋼鐵長城；我們的手牽在一起，就是一個溫暖的中華家園！讓我們伸出援助之手，積極踴躍捐款，獻出自己之愛，與受災群眾風雨同舟，共渡難關，重新建設雅安美好家園！。

7、開展?傳承美德，誠信成長?六〃一慶祝活動。根據遵義縣教育和科學技術局德育工作的要求以及加強和改進未成年人思想道德建設工作的指示精神，扎實推進基層組織建設年活動深入開展，深入開展?學雷鋒，做美德少年?活動，?五心教育活動?，進一步推動我校未成年人思想道德建設工作，努力培養和提高我校少年兒童的思想道德素質，促進我校少年兒童德、智、體、美全面協調發展。

8、開展?七彩童年?兒童節活動。為了認真學習貫徹十八大精神, 進一步貫徹落實省市縣《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》精神。今年學校以?禮儀?作為養成教育活動主題,緊扣?五大內容?，落實?五大措施?，圍繞?三生四愛、五心五好?教育。學校以?六〃一?兒童節慶祝活動為載體, ?七彩童年‘六〃一’文藝匯演?等一系列活動，促進了學校養成教育工作的深入開展,進一步加強了學生的思想道德建設工作。

9、開展?祖國好.家鄉美?主題書畫活動。本次活動分為低中高段舉行,各班根據方案動員學生積極報名參與，活動中，各參賽學生不僅充分發揮自己的聰明才智，還結合了中國夢,大家的夢,我的夢！自編自繪出各具特色的手抄報、繪畫作品。這些作品，雖筆墨稚嫩，但主題突出鮮明，構思精巧，色彩鮮艷，充分地展現了我校學生的書畫技能,用自己心靈手巧的手、美好的夢以及自己的實際行動,編織了心中的中國夢,大家的夢,我的夢！表現了學生熱愛祖國,熱愛家鄉的高尚品德。同學們在本次活動中收獲頗多，不但鍛煉了自己的排版、抄寫、美工、材料收集等多方面的綜合能力，還增強了書畫的自信心。

10、開展?安全應急暨突發事件逃生演練?活動。為了防止因天災人禍造成師生人生傷害，增強全體師生安全意識，提高自救自護能力，保護師生人身、財產和公共財產安全，避免學生傷害性事故發生。

五、工作成效及經驗

1、營造?三生、四愛、五心、五好?宣傳氛圍

加強對?三生、四愛、五心、五好?的積極宣傳，根據教師、學生、家長、社會的不同特點確定不同的宣傳目標、內容、形式和方法，努力營造良好的氛圍。

2、實施?三生、四愛、五心、五好?重實效、重結合、重傳承，把?三生、四愛、五心、五好?與學校德育工作有機結合起來。

3、開展社會主義榮辱觀教育。引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。依托少先隊大隊部，開展形式多樣的宣傳教育活動和實踐活動，讓學生了解家鄉的發展變化，激發學生愛家鄉、愛祖國的真摯情感，樹立立志成才的遠大理想。充分發揮國旗下的講話、主題班會、主題隊會、紅領巾廣播、黑板報的宣傳教育作用，營造教育的氛圍，廣泛組織開展校園活動，培養學生不畏艱難困苦，勤奮學習的情操和品格，引導學生樹立正確的是非觀。

4、加強養成教育。繼續貫徹落實好《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》。通過各種創建文明校園實踐活動，加強對學生進行思想道德、法制紀律、誠實守信和文明行為習慣的養成教育，培養學生良好的品德和行為習慣，培養學生的愛心和感恩之心，培養學生的社會責任感。

5、抓好學校文化建設。

6、利用召開家長會，向家長發出倡議書，邀請法制副校長等方式，加強學校與家庭、社會的聯系溝通，充分發揮校外教育的作用。

通過開展?三生、四愛、五心、五好?主題教育。全面實施素質教育，促進了學生全面發展，樹立學生正確的人生觀、世界觀和價值觀。

第五篇：“三生、四愛、五心、五好”主題教育心得體會

“三生、四愛、五心、五好”主題教育心得體會近期，我園開展了以“三生、四愛、五心、五好”為主題的系列教育活動。通過學習使我改變了自己的一些教育教學的思想觀念，并引領廣大幼兒懂得愛祖國、愛人民、愛社會主義，懂得孝敬父母、關愛他人，懂得自強不息、堅定信心、做最好的自己。下面我就結合“三生、四愛、五心、五好”教育的實踐談談我的一些體會。

一、三生： 生命——要珍惜生命，在與自我、他人、自然建立和諧關系的過程中，促進生命的和諧發展。作為一名幼兒教師，我們必須努力干好自己的本職工作，才能使我們每天面對的每一個生命最終綻放出美麗的花朵。

生存——要正確認識生存的意義，了解生存知識，把握生存規律，提升生存能力，作為這社會獨立體的每一個人，我們應該學會掌握生存的規律，提升自己的生存能力，學會應對生存危機和擺脫生存困境，樹立人與自然和諧發展的正確生存觀，而不是盲目地度過每一天。

生活——正確認識人生的價值，培養積極樂觀、自強自立、永不放棄、懂得感恩等生活態度和情感以及社會責任感，改善自身的生活品質，為創造今后的更加健康、文明和幸福生活奠定基礎。

二、四愛： 愛祖國——要以“我是中國人”而感到光榮，要有社會責任感。我們要感受到因為我是中國人，所以我是光榮的，自己要有熱愛祖國的思想，要有社會責任感。

愛家鄉——我們每一個人，都有一個自己的故鄉，我們都應熱愛這個生我養我的地方，如我們生長杜鵑花都黔西，我們要為杜鵑花都而驕傲。以及我們家鄉的人文地理都需要我們來了解，來認識。要保 1

護、愛護這個生我、養我的地方。

愛學校——讓幼兒知道愛學校主要體現在遵守學校的各項規章制度，樹立長遠的學習目標，回報這個培育自己的地方。要遵守學校的各項規章制度，回報培育自己的母校。

愛師長——教育幼兒從小做一個尊敬師長，有禮貌，有修養的乖孩子。做一個尊敬師長、有禮貌、有修養的人。

三、五心：

忠心獻給祖國——即以愛國愛家情感凝聚人。以愛國主義為核心，弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念。

孝心獻給父母——即以敬老愛親美德熏陶人。以尊老愛幼為核心，弘揚雷鋒身體力行中華傳統美德的高尚情操。

愛心獻給社會——即以助人為樂風尚激勵人。以集體主義為核心，弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神，不斷培育包容胸懷和互助精神，努力形成我為人人、人人為我的良好社會氛圍，構建扶貧濟困、禮讓寬容的人際關系，不斷增強服務社會、奉獻社會的責任意識。

誠心獻給他人——即以誠信道德意識塑造人。以誠實守信為核心，弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神。

信心留給自己——即以奮發向上的信念引導人。以自信自強為核心，弘揚雷鋒銳意進取、自強不息的創新精神，開拓創新，勇于擔當，不斷實現自我超越和發展。

四、五好：

共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好。推動全社會關心、支持和配合“三生、四愛、五心、五好”教育活動，逐步建立長效機制，在全社會形成良好風氣，對學校教育和家庭教育起到輔助的作用。

教育幼兒知道，我們生活在這樣一個美好的國度，成長在這樣一

2個和諧的社會，擁有這樣幸福的生活。這些離不開共產黨的領導，離不開社會主義制度，離不開改革開放，離不開這樣一個強大的中國，同樣也離不開各族人民的團結友愛。讓五好在學生的心目中扎根，在我們的心中扎根。

總之，“三生、四愛、五心、五好”主題教育不僅是一種信任，一種尊重;也是一種鞭策，一種激情。作為一名教師，應用“三生、四愛、五心、五好”教育的內容來鞭策自己，忠于黨的教育事業、關愛每一個學生、孝敬父母、團結同事，對自己有信心，努力提高教育教學質量。