第一篇：初二年級下學(xué)期期中工作總結(jié)

初二年級下學(xué)期期中工作總結(jié)

呂晚生

本學(xué)期在持續(xù)上學(xué)期年級工作中的一些成績及做出的一些工作亮點的基礎(chǔ)上，積極反思存在的一些問題及不足，及時提出行動改進(jìn)方案，明確了以“全面提高學(xué)科成績、三學(xué)課堂教學(xué)改革取得突破性進(jìn)展、家校共建優(yōu)化學(xué)生成長環(huán)境”為三大工作目標(biāo)，并緊緊圍繞目標(biāo)開展一系列的年級教育教學(xué)管理工作。

一、前半期的工作亮點

1、班主任工作及班級建設(shè)有方有序。在年級統(tǒng)一部署各項工作的同時，又鼓勵班主任發(fā)揮個人智慧，進(jìn)行個性化的班級管理。做到了年級工作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，如衛(wèi)生管理、財產(chǎn)管理、兩操活動、跑操活動、午休常規(guī)都是以年級為整體實施的。年級通過班主任例會以及對班主任的個別工作指導(dǎo)和班主任值日管理制來布置、檢查、落實各項工作要求的。這樣既做到了年級工作一盤棋，又得以讓年輕班主任有可行性的方案進(jìn)行操作，還減輕了所有班主任的工作負(fù)擔(dān)。同時，在班級管理方面，提出以合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)為抓手的管理目標(biāo)，各班主任在小組的組建建設(shè)及激勵評價方面又可以根據(jù)班級的生情和學(xué)情創(chuàng)新辦法。各班都把常規(guī)管理及活動開展也納入到了小組評價，完善了評價機制。3班在小組評價中充分發(fā)揮家長參與的作用，讓家長參與課堂評價小組的課堂合作與展示；5班、9班、11班都把小組周總結(jié)由小組長發(fā)在家長群中，讓家長及時了解自己孩子在小組合作活動中的參與情況。部分班級的特色文化及濃厚的學(xué)習(xí)氛圍也已形成。1、2、3、5、7、8、9、10、11、12、16、20班在半期的班級工作檢查考核中為優(yōu)秀，整個年級學(xué)生穩(wěn)定，秩序井然，迅速克服了初二現(xiàn)象所帶來的不良影響。

2、備課組的教科研活動卓有成效。為了更有力的推動三學(xué)課堂教學(xué)改革，備課組作為一個課改的研討和實施小組顯得尤其重要，年級本學(xué)期開始實行了備課組長例會制，每月召開一次，得以讓年級直接參與對備課組的工作指導(dǎo)和過程了解。如督促備課組進(jìn)行的聽評課活動，指導(dǎo)備課組進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的編寫和使用，落實備課組對三學(xué)課堂模式的探討以及進(jìn)行學(xué)科成績階段性的總結(jié)評價，了解青年老師的專業(yè)成長情況。在推動小組合作學(xué)習(xí)的課堂模式下，首先是備課組的合作研討，才能集大家智慧，發(fā)揮優(yōu)秀老師的引領(lǐng)作用，舉全組之力進(jìn)行教學(xué)研究的探索，積累經(jīng)驗但不固守經(jīng)驗。語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、歷史組、生地組在合作研討、名師引領(lǐng)、課堂模式探索、青年老師專業(yè)成長方面都有很出色的成效。

3、校本課程建設(shè)更重實效。在學(xué)校及教務(wù)處的指導(dǎo)下，本學(xué)期年級的社團(tuán)活動及選修課的開設(shè)更加正常，避免了以往走形勢沒實效的不良現(xiàn)象。開設(shè)的課程讓學(xué)生更感興趣，社團(tuán)活動有明確的目標(biāo)要求，承擔(dān)活動指導(dǎo)的老師更加認(rèn)真負(fù)責(zé)。上學(xué)期，書法課程幾乎荒廢，本學(xué)期重新重視學(xué)生的書法訓(xùn)練，每班每周開設(shè)了一節(jié)書法課，各班自行選定書法老師進(jìn)行書法的課堂教學(xué)。同時，每天中午2:00-2:20為統(tǒng)一的書法練習(xí)時間，年級管理會巡查督促。國學(xué)課程也已經(jīng)在學(xué)校部門的指導(dǎo)下由語文組落實開展。

4、“三學(xué)課堂”改革穩(wěn)步推進(jìn)。在學(xué)校及年級的堅持不懈的推動下，全體老師對課改工作達(dá)成共識。班主任在小組建設(shè)及評價上各顯身手，積累了一些成功經(jīng)驗和案例素材。充分調(diào)動了學(xué)生參與班級管理的能動性，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊精神。如1、2、3、4、6、8、10、12、15、16、17、19、20班小組建設(shè)都做得很好。各科任老師在備課組的合作研討下，也在積極探索有效的課堂教學(xué)模式，充分運用小組合作學(xué)習(xí)的平臺組織課堂教學(xué)。學(xué)校行政聽課多次在我們年級，教師的課堂設(shè)計、導(dǎo)學(xué)點評，小組的合作討論、集體展示、學(xué)生的參與度、自然生成等多個課改指標(biāo)都能得到聽課領(lǐng)導(dǎo)及老師的好評。

5、家校共建活動。本學(xué)期中，各班建立的家長QQ群或微信群中家長及老師的互動更加密切，家長及老師就學(xué)生表現(xiàn)、家校情況、教育體驗、教育素材等進(jìn)行廣泛交流。呂晚生、萬晶晶老師共同合作開展了以《家校共建，同圓未來夢》為主題的班會，邀請了全班所有的家長、學(xué)生及全年級班主任共同參與，以此拋磚引玉，引發(fā)大家對家校合作共建辦法及主題班會模式的思考與嘗試。另外，還有10班、11班開展了老師、家長、孩子共同參加的社會實踐活動。3班開展請落后小組家長進(jìn)課堂活動等。針對本屆學(xué)生家庭普遍存在家庭教育缺失的情況，年級及各班主任采取了發(fā)放材料、組織講座、小型家長會、個別交流的方式進(jìn)行家教指導(dǎo)，改善學(xué)生家庭教育環(huán)境。

二、期中考試成績分析

1、試卷的命題工作總體良好，能夠把握教材大綱，符合課程標(biāo)準(zhǔn)，能反映年級學(xué)生的總體情況，也有較好的區(qū)分度。但試卷存在陳題過多現(xiàn)象，改編題或原創(chuàng)題太少。

2、監(jiān)考閱卷工作中仍出現(xiàn)了一些細(xì)節(jié)問題，監(jiān)考老師遲到現(xiàn)象仍然存在。另外，本次考試嚴(yán)格了考風(fēng)考紀(jì)，通報批評了幾個考試舞弊的學(xué)生，起到了告誡教育作用，考風(fēng)考紀(jì)有明顯好轉(zhuǎn)。

3、成績分析：

對比上兩屆的情況，本屆英語成績明顯偏弱，數(shù)學(xué)、政治、歷史也需要再提高一個層次，另外從下表可以看出，本屆的潛力優(yōu)秀生（即中上層次學(xué)生）及均衡生（中等層次學(xué)生）比例過低，將嚴(yán)重影響中考升學(xué)錄取率。學(xué)困生的幅度較大，這與年級的管理目標(biāo)相距甚遠(yuǎn)。

就學(xué)科而言，語文總體均衡，平行班級的均分區(qū)間達(dá)7分，實驗班成績沒有明顯優(yōu)勢；數(shù)學(xué)總體成績過低，各班差異性大，平行班平行班級的均分區(qū)間達(dá)27分，實驗班成績沒有明顯優(yōu)勢；英語總體成績比以前有提高，平行班均分區(qū)間達(dá)11分，任小玉任教班級成績有提高，英語成績總體比往屆低了很多；物理平行班均分區(qū)間達(dá)13分，3班的成績接近實驗班成績；政治平行班均分區(qū)間達(dá)5分，歷史平行班均分區(qū)間達(dá)4分，生物平行班均分區(qū)間達(dá)5分，地理平行班均分區(qū)間達(dá)4分。這些小學(xué)科的班級均分差異較大。

就優(yōu)秀學(xué)生而言，實驗班還是缺少引領(lǐng)作用，十班優(yōu)秀學(xué)生較穩(wěn)定且呈上升趨勢，十一班優(yōu)秀學(xué)生極不穩(wěn)定，且有退步現(xiàn)象。各平行班不乏優(yōu)秀學(xué)生，本次年級前十名中平行班中有7人，且兩個總分534分并列第一的都在平行班。從歷次考試看，年級優(yōu)秀學(xué)生不太穩(wěn)定，變化較大。由于優(yōu)秀學(xué)生不夠集中，這給年級培優(yōu)工作增加了較大難度，所以年級在培優(yōu)工作方面還需要深入思考，作出更加有效的規(guī)劃，為明年中考做好準(zhǔn)備。

三、工作中還需改進(jìn)行地方

1、距離實現(xiàn)三大目標(biāo)還很遠(yuǎn)，更需要在后期的工作過程中做到精細(xì)管理，把工作落到細(xì)節(jié)。

2、年級師資力量薄弱，隨著教材難度的提高，年輕教師對教材的重難點把握程度不夠，特別是沒有帶過中考生，對學(xué)科考點更是沒有意識，出現(xiàn)芝麻西瓜一把抓既累了個人也累了學(xué)生卻效果不好的局面。

3、培優(yōu)力度不強，一是實驗班沒有特色，二是培優(yōu)班開展的效果及輻射作用不強，對優(yōu)秀學(xué)生的超越意識和挑戰(zhàn)意識的培養(yǎng)不夠。補差工作缺失，任課老師對學(xué)困生的學(xué)態(tài)教育不強，個別輔導(dǎo)不夠，從上表可以看出學(xué)困生的比例在升高，嚴(yán)重影響了年級的整體水平。且中等層次的學(xué)生比例偏低，也對即將升入初三產(chǎn)生較大不利影響。

4、課改工作雖在穩(wěn)步推進(jìn)，但進(jìn)展緩慢，推動力不足。各學(xué)科至今還沒有一個較為成功的課堂模式可以進(jìn)行推廣使用。還沒有一套較為成熟的課改經(jīng)驗可以總結(jié)推廣。更主要的是課改在學(xué)生主體發(fā)展方面的效果沒能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

5、年級管委會成員工作量大，任務(wù)重，對年級管理工作思考和執(zhí)行多有不力。

總之，在本期的前半期工作中，我們總是在不斷的查找問題，再尋求解決問題之法，在學(xué)習(xí)中成長，在工作中積累，在團(tuán)隊中整合，盡可能把年級教育教學(xué)和管理做得更精細(xì)、程序規(guī)范合理，實現(xiàn)年級的穩(wěn)健、持續(xù)發(fā)展。

第二篇：初二年級期中工作總結(jié)

初二年級期中工作總結(jié)

半個學(xué)期的時光一瞬即逝，在這半個學(xué)期的時間里，年級認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項管理制度，并認(rèn)真地制定了年級的管理制度，扎實推進(jìn)年級的教育教學(xué)工作，年級取得了一定的成效，但也存在一些不足，現(xiàn)將半學(xué)期來的工作做如下小結(jié)：

1.開學(xué)之初，為了更好的推進(jìn)年級的管理工作，進(jìn)一步規(guī)范落實初二學(xué)生的各項規(guī)范等。

年級要求全體班主任參與學(xué)生對食堂就餐的管理。開學(xué)初連續(xù)兩個星期要求每位班主任每天三頓飯必須到食堂督促學(xué)生對食堂的衛(wèi)生，食堂的浪費加強管理。集中整治后，衛(wèi)生好了，浪費少了。

2.半個月之后，年級為調(diào)動班主任的積極性。對于每天到食堂就餐、查寢、晚修第三節(jié)課，班主任如能到點值日跟蹤、查巡，實行加分制，大大的調(diào)動了班主任的工作積極性，年級扣分量減少，取得很好的效果。

3.為了更好的體現(xiàn)年級管理的特色，年級在蹲點行政丁校長的統(tǒng)一布置下，各班有針對性的開展了班級特色活動，班級特色活動的開展，極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充實了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使班級的學(xué)習(xí)氛圍得到了明顯的改觀，尤其重點班效果更佳。

4.為了更好的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及效果，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)緊迫感和動力感年級在3月份

初組織了一次月考，月考后年級及時做了分析，指出了月考的優(yōu)和憂：優(yōu)體現(xiàn)在重點班成績可喜可贊，憂體現(xiàn)在普通班成績不夠盡如人意，面對月考后的學(xué)生成績，年級及時作出相應(yīng)的工作布置，希望各班班主任和老師要平衡心態(tài)對待月考的情況，合理地給自己與自己進(jìn)行一下縱向比較，找到自己的存在的差異和問題，以便有針對性及時調(diào)整好班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。班級學(xué)生的學(xué)習(xí)要落實到實處，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上時時危機感。通過月考的排位也讓學(xué)生能夠知道自己在全年級的位置，明白自己到底學(xué)到了什么，這樣有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，年級老師也能有針對性的調(diào)整好自己的教學(xué)工作，年級管理能夠做也能更好得以開展。

5.為了加強年級的班級管理工作，年級班主任每周實施夕會制度，針對年級出現(xiàn)的問題、要布置的工作，年級主任通過夕會及時傳達(dá)布置年級相關(guān)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整工作方向，措施，使問題消滅在萌芽狀態(tài)。為了加大年級教師的課改力度，年級委員會每天派各學(xué)科組長對老師上課進(jìn)行巡查。發(fā)現(xiàn)問題及時提出，這樣使年級的課改工作得到很好的落實。

6.臨近期中，年級管理也發(fā)現(xiàn)一些問題，其主要體現(xiàn)在以下幾個方面：初二作為一個轉(zhuǎn)型

期，學(xué)生思想浮躁，個性張揚，各班都不同程度地出現(xiàn)一些問題學(xué)生，增大了班主任的管理難度。隨之各種問題不斷出現(xiàn)，如：打架、逃課厭學(xué)、談戀愛、上網(wǎng)等等。②由于校園沒能完全封閉，常有外來人員來擾亂年級秩序，這也加劇了年級問題學(xué)生的違紀(jì)頻繁出現(xiàn)。③開學(xué)初學(xué)校收進(jìn)得外來生，由于這部分學(xué)生很多都是問題學(xué)生，這也影響了年級學(xué)生管理，也加大了年級及班主任的管理難度。④學(xué)生的日常行為習(xí)慣、儀容儀表也較開學(xué)初有所下降，食堂浪費有所抬頭，公寓管理也有所松動導(dǎo)致以上問題的反彈，很大一部分的原因是這一轉(zhuǎn)型期的學(xué)生心理的躁動，思想的浮動，加之一些問題學(xué)生的火上澆油造成的。因此，年級建議期中考試后，各班應(yīng)根據(jù)期中考試成績，有針對性、有目的性對年級問題學(xué)生進(jìn)行集中整頓，年級也根據(jù)各班提供的情況進(jìn)行年級整治，端正年級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為進(jìn)入初三做好一個良好的鋪墊。

總之，半個學(xué)期已過，我們只有展望后半學(xué)期年級教師在丁校長的帶領(lǐng)下，將以更飽滿的激情投入到了后期的教學(xué)工作中。期待期末考試取得驕人的成績。

第三篇：初二年級下學(xué)期期中檢測歷史試卷

云嶺中學(xué)2005—2006學(xué)年初二年級下學(xué)期期中檢測歷史試卷

（時間60分鐘滿分100分制卷人：魏麗瓊）

一、選擇題。（每小題1分，共40分，請將正確答案的字母代號填入題后的表格內(nèi)。）

1、祖國大陸實現(xiàn)統(tǒng)一的標(biāo)志是

（）A、人民解放軍占領(lǐng)南京B、新疆和平解放 C、人民解放軍解放海南島D、西藏和平解放

2、以下英雄人物中，在抗美援朝戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)的有（）①黃繼光②邱少云③謝晉元④劉胡蘭 A、①②B、②④C、①③④D、①②④

3、新中國建立時中央人民政府的施政方針是（）A、憲法B、《臨時約法》C、黨章D、《共同綱領(lǐng)》

4、中國人民政治協(xié)商會議第一次全體會議召開的地點是在（）A、南京B、重慶C、北平D、北京

5、抗美援朝時候，中國人民志愿軍總司令是（）A、毛澤東B、彭德懷C、朱德D、毛岸英

6、第一個五年計劃的重點是發(fā)展（）A、農(nóng)業(yè)B、商業(yè)C、輕工業(yè)D、重工業(yè)

7、我國社會主義制度建立的標(biāo)志是（）A、中華人民共和國宣告成立B、第一屆全國人民代表大會的召開 C、三大改造的基本完成D、第一個五年計劃的完成

8、“大躍進(jìn)”運動在農(nóng)業(yè)上的最主要表現(xiàn)是（）A、大辦鋼鐵B、瞎指揮C、高指標(biāo)D、浮夸風(fēng)

9、以下史實違背了生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展這一客觀規(guī)律的是

（）

A、整風(fēng)運動B、反右傾斗爭C、人民公社化運動D、大躍進(jìn)運動

10、我國農(nóng)村人民公社化運動的高潮出現(xiàn)在（）A、1956年B、1958年C、1960年D、1961年

11、被群眾譽為“鐵人”的是（）A、王崇倫B、王進(jìn)喜C、雷鋒D、焦裕祿

12、被譽為“兩彈元勛”的科學(xué)家是（）A、錢學(xué)森B、錢三強C、錢其琛D、鄧稼先

13、被譽為“縣委書記的好榜樣”的是（）A、孔繁森B、王崇倫C、焦裕祿D、王稼祥

14、中共八大二次會議召開的時間是（）A、1956年B、1957年C、1958年D、1959年

15、我國完成調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)的任務(wù)是在（）A、1961年B、1962年C、1963年D、1965年

16、“文化大革命”**的十年是指（）A、1956年—1966年 B、1965年—1975年C、1966年—1976年 D、1963年—1973年

17、“文化大革命”結(jié)束的標(biāo)志是（）A、九·一三事件B、四五運動C、毛澤東逝世D、粉碎“四人幫”

18、我國社會主義制度基本建立的時間是（）A、1949年B、1953年C、1954年D、1956年

19、改革開放前期，“真理標(biāo)準(zhǔn)”討論所否定的錯誤觀點是（）A、“兩個凡是”論B、“黨內(nèi)產(chǎn)生資產(chǎn)階級”論 C、“以階段斗爭為綱”論D、“無產(chǎn)階段專政下繼續(xù)革命”論

20、國有企業(yè)改革首先從什么開始？（）A、改革經(jīng)營模式B、擴(kuò)大企業(yè)自主權(quán) C、推進(jìn)企業(yè)改組聯(lián)合D、建立現(xiàn)代企業(yè)制度

21、我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的主要方式是（）A、土地轉(zhuǎn)歸個人所有B、實行人民公社

C、允許土地買賣D、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

22、我國經(jīng)濟(jì)體制改革首先從什么地方開始（）A、農(nóng)村B、城市C、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)D、國有大中型企業(yè)

23、城市經(jīng)濟(jì)體制改革的重點是（）A、城鎮(zhèn)改革B、國有企業(yè)改革C、私營企業(yè)的改造D、工商業(yè)的改革

24、中國實行改革開放政策，是在（）A、中共八大以后B、十年“文化大革命”結(jié)束之初 C、十一屆三中全會以后 D、深圳、珠海等特區(qū)建立以后

25、第一次提出辦特區(qū)主張的是（）A、鄧小平B、江澤民C、華國鋒D、葉劍英

26、我國實行對外開放的最終目的是（）A、發(fā)展我國經(jīng)濟(jì)B、引進(jìn)外國技術(shù)C、學(xué)習(xí)外國管理經(jīng)驗D、引進(jìn)外國資金

27、被譽為“是中華人民共和國胸前的一枚耀眼的勛章”的城市是（）A、珠海B、深圳C、廈門D、汕頭

28、我國面積最大的經(jīng)濟(jì)特區(qū)是（）A、深圳B、上海浦東C、廣州D、海南島

29、我國發(fā)揚社會主義民主的重要形式是（）A、各級人民代表大會及其常委會B、法院C、檢察院D、各級政協(xié) 30、中國特色社會主義法律體系框架的核心是（）A、刑法B、憲法C、民事訴訟法D、行政法

31、實行改革開放必須堅持（）A、以階段斗爭為綱B、多、快、好、省的原則 C、四項基本原則D、社會主義建設(shè)總路線

32、為粉碎“四人幫”奠定群眾基礎(chǔ)的事件是（）A、四五運動B、一二·九運動C、五四運動D、九·一三事件

33、我國經(jīng)濟(jì)體制改革取得突破性進(jìn)展，主要是在（）A、農(nóng)村B、城市C、沿海地區(qū)D、國營企業(yè)

34、西部大開發(fā)的根本點是（）A、加速西部經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B、加大對基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè) C、生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和建設(shè)D、穩(wěn)定邊疆

35、我國經(jīng)濟(jì)增長速度居世界（）A、第一位B、第二位C、第五位D、第六位

36、我國的少數(shù)民族主要分布在（）A、東南和西南B、東南和西北 C、西部地區(qū)和東北 D、西部地區(qū)和東南

37、我國在少數(shù)民族地區(qū)實行的政策是（）A、民族區(qū)域自治政策B、行省制度C、民族特區(qū)D、一國兩制

38、“一國兩制”中的“兩制”是指（）A、兩種管理制度B、兩種軍事制度C、兩種法律制度D、兩種社會制度 39、2006年分別是香港回歸周年，澳門回歸周年。（）A、9 7B、9 8C、8 6D、9 640、香港特別行政區(qū)的第一任行政長官是（）

二、連線題。（共11分）

1、把下列相關(guān)的內(nèi)容連線：

A 1949年9月a土地改革基本完成 B 1949年10月1日b

《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》簽訂 C 1950年10月c中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議召開 D 1951年5月d開國大典 E 1952年冬e除臺灣和海上一些島嶼外，全國領(lǐng)土基本解放

F 1953年7月f全國開展鎮(zhèn)壓反革命運動

2、A 提出了建設(shè)有中國特色的社會主義的目標(biāo)是在a中共十五大 B明確了“一個中心，兩個基本點的黨的基本路線b中共十四大 C建設(shè)有中國特色理論作為中國改革開放和現(xiàn)化化建設(shè)

c中共十二大 D把鄧小平理論確定為黨的指導(dǎo)思想，并寫入黨章是在d中共十三大 E為全國人民指出了新世紀(jì)新階段的奮斗目標(biāo)e中共十六大

三、材料分析題。（共17分）

1、閱讀下列材料：（10分）

中國人從來就是一個偉大的勇敢的勤勞的民族，只是在近代落伍了。這種落伍，完全是被外國帝國主義和本國反動政府所壓迫和剝削的結(jié)果。??我們團(tuán)結(jié)起來，以人民解放戰(zhàn)爭和人民大革命打倒了內(nèi)外壓迫者，宣布中華人民共和國成立了。??我們的民族將再也不是一個被人侮辱的民族了，我們已經(jīng)站起來了。我們的革命已經(jīng)獲得了世界廣大人民的同情和歡呼，我們的朋友遍及全世界。

——毛澤東：《中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議開幕詞》 請回答：（1）我國在近代落伍的原因是什么？（4分）

（2）“我們已經(jīng)站起來了”表達(dá)了怎樣深刻的意義？（3分）

（3）世界廣大人民歡呼中國革命的勝利說明了什么？（3分）

2、閱讀下列資料：（7分）

14年來，我們的事業(yè)，就是堅持黨的基本路線，通過改革開放，解放和發(fā)展生產(chǎn)力，建設(shè)有中國特色的社會主義，就其引起社會變革的廣度和深度說，是開始了一場新的革命。

——江澤民在黨的“十四大”上的報告 請回答：

1、材料中提及的“改革開放”開始于哪一年？（2分）

2、材料提及的“黨的基本路線”，其具體內(nèi)容是什么？（5分）

四、識圖題。（共 7 分）

1、我國最早的四個經(jīng)濟(jì)特區(qū)分別是哪兒？（2分）

2、我國最大的經(jīng)濟(jì)特區(qū)是哪兒？（1分）

3、我國對外開放格局是怎樣分步形成的？（2分）

4、對外開放對我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有何影響？（2分）

五、簡答題。（共25 分）

1、“三大改造”的內(nèi)容是什么？它是什么時候進(jìn)行的？“三大改造”的完成有什么重要歷

史意義？（12分）

2、十一屆三中全會是什么時間召開的？作出了哪些重要決定？有什么歷史意義？（13分）

中學(xué)2005—2006學(xué)年初二年級期中檢測

歷史試卷參考答案

一、選擇題。（每小題1分，共40分）

二、連線題。（共11分）

1Aa2AaBbBbCcCc

DdDdEeEeFf

三、材料分析題。(18分)

1、（1）從1840年鴉片戰(zhàn)爭以來，中英《南京條約》的簽訂到《辛丑條約》的簽訂得出中國是怎樣一步步地淪為半殖民地半封建社會，從外國資本主義的外侵，清政府的腐朽和綜合國勢很弱等方面進(jìn)行分析，得出中國是怎樣落伍的。（4分）（2）表達(dá)了中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，打倒了帝國主義推翻了三座大山，成立了新中國，中國人民從此揚眉吐氣。（3分）（3）說明世界人民同情和支持中國革命，也說明了中國革命的勝利，對世界被壓迫民族和人民爭取解放斗爭的鼓舞。（3分）

2、（1）1978年底。（2分）（2）以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅持四項本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。（5分）

四、識圖題：（7分）

1、深圳、珠海、汕頭、廈門。（2分）

2、海南島。（1分）

3、經(jīng)沿海到內(nèi)陸，具體格局是；經(jīng)濟(jì)特區(qū)----沿海開放城市------沿海經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)----內(nèi)陸。（2分）

4、對外開放極大地促進(jìn)了我國對外貿(mào)易的發(fā)展，給我國帶來了資金、先進(jìn)的技術(shù)和先進(jìn)的管理經(jīng)驗，培養(yǎng)了大批技術(shù)人才和管理人才，有力的促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（2分）

五、簡答題：（25分）

1、三大改造是指國家對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會主義改造。時間：從1953年到1956年底。歷史意義：生產(chǎn)資料私有制社會主義改造的基本完成，標(biāo)志著社會主義制度在我國初步建立，我國從此進(jìn)入了社會主義初級階段。

2、（1）1978年12月。重新確立了解放思想、實事求是的正確思想路線；（2）做出了把黨和國家的工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來的戰(zhàn)略決策，提出了實行改革開放的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的總方針；（3）撥亂反正。中共十一屆三中全會實際形成了以鄧小平為核心的中央領(lǐng)導(dǎo)集體，揭開了我國改革開放的序幕，實現(xiàn)了建國以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折，使我國進(jìn)入了以改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)為主要任務(wù)的歷史新時期。

第四篇：初二下學(xué)期年級工作總結(jié)

初二學(xué)生正處于青春期初期，并逐步向青年期過度，自我意識復(fù)蘇、獨立意識開始萌動，嘗試掙脫兒童行為模式的束縛。今天寫寫幫文庫小編給大家找來了初二下學(xué)期年級工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

初二下學(xué)期年級工作總結(jié)篇一

一個緊張、充實、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期初二年級組工作，我們深感欣慰.我們年級組的全體教師為了實現(xiàn)學(xué)校“回報社會，為社會提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)”的辦學(xué)目標(biāo)，我們始終堅持“以人為本，以關(guān)愛為本，以質(zhì)量為本”的教學(xué)理念和“細(xì)節(jié)溫暖，真情感動，才華感染，實績服人”的服務(wù)理念，不斷強化“高起點，高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量”品牌意識，以素質(zhì)教育為本，勇于實踐、大膽創(chuàng)新、努力拼搏、互相協(xié)作，各項工作搞得有聲有色，取得了顯著的成績，具體表現(xiàn)在以下幾方面：

一、扎實抓好了年級組的管理工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項決策，顧全大局，統(tǒng)籌兼顧，認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用，保證學(xué)校政令暢通。積極參加各種管理學(xué)習(xí)。牢固樹立“寓管理于服務(wù)之中，通過服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識，力爭使管理工作做到公正、公平。

2、進(jìn)一步加強年級組與各處室的配合工作，認(rèn)真完成了學(xué)校、各處室安排的各項任務(wù)。

3、加強管理與督促，不斷強化教師工作紀(jì)律意識、服務(wù)意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，大力倡導(dǎo)班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)理念。形成了全員育人，健康向上的工作環(huán)境。

4、創(chuàng)建和諧向上的年級集體

大力倡導(dǎo)組員的團(tuán)隊精神，強化個人利益和榮譽與集體的利益和榮譽緊密相連的觀念，對熱愛集體，熱心公務(wù)的教師及時予以表揚和鼓勵。

二、認(rèn)真抓好了學(xué)生的教育工作

1、通過班會、晨會、主題班會活動，加強對學(xué)生的日常行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用黑板報進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、感恩教育，教育政策法規(guī)教育等。

2、以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為主，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法專題講座，建立了轉(zhuǎn)差檔案，把轉(zhuǎn)差工作落實到課堂教學(xué)當(dāng)中，實施轉(zhuǎn)差“三級”管理，做到“四有”(有計劃、有目的、有安排、有措施)切實做好防差、轉(zhuǎn)差工作。

3、關(guān)心學(xué)生生活，加大對學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。樹立學(xué)生財產(chǎn)保護(hù)意識、安全防范意識，各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財產(chǎn)保護(hù)制度，用身邊的人，身邊的事對學(xué)生進(jìn)行安全教育，堅決杜絕了安全事故的發(fā)生。

4、加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，結(jié)合期中考試召開家長會，進(jìn)行家訪工作，加強思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育，及時向家長了解、匯報學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。

三、加強了學(xué)習(xí)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平

組織教師深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，教師專業(yè)發(fā)展理論，組織教師積極參加學(xué)校的各項學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，每一位教師都撰寫了教育教學(xué)論文，從而提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

四、切實抓好了教學(xué)工作

1、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)。期初每位教師認(rèn)真制定了教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。配合教務(wù)處每月對教師常規(guī)情況進(jìn)行檢查與考核。在檢查中發(fā)現(xiàn)我組教師伏案工作扎實，教學(xué)計劃詳細(xì)，備課認(rèn)真，作業(yè)批改細(xì)致，教學(xué)反思有針對性。

2、積極響應(yīng)學(xué)校的號召，堅定不移的走教研興校的道路，積極開展課堂教學(xué)改革，年級組認(rèn)真做好了學(xué)習(xí)小組長的培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組在教學(xué)中的作用。

3、自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課，堅持集體備課制度，做到了互相學(xué)習(xí)，共同提高，切實減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，有效的提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、組織教師積極參加教研活動。結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞公開課、課題研究，以教材分析、說課、評課、理論學(xué)習(xí)為主，定時、定人、定內(nèi)容，提高教師參與活動的積極性、主動性、要求認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，形成了良好的教研之風(fēng)。

5、認(rèn)真抓好了生地會考的復(fù)習(xí)迎考工作，做到了有計劃，勤督促，抓落實并舉行了兩次模擬考試和一次聯(lián)考，由于措施得力，方法得到，復(fù)習(xí)迎考工作效果好，生地會考取得了令人滿意的成績。

6、認(rèn)真組織了一次入學(xué)考試和兩次學(xué)月考試，并很抓了學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)，對考試作弊的學(xué)生進(jìn)行了處分和耐心細(xì)致的教育工作。每次考試以后，年級組都做好了統(tǒng)計分析，并要求班主任利用班會課認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)與表彰，利用課余時間對成績出現(xiàn)異常的學(xué)生做好思想工作，分析原因，提出下一階段的奮斗目標(biāo)。

總之，本期我組做了不少的工作，取得了顯著的成績，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，但是離我校的“高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量”的要求還有一定的差距，今后我們將繼續(xù)努力，爭創(chuàng)佳績。

初二下學(xué)期年級工作總結(jié)篇二

一、遵照開學(xué)初學(xué)校計劃和年級組計劃，統(tǒng)一思想，形成合力。

在年級組日常工作中，我們堅持“以人為本，構(gòu)建和諧年級組”的管理理念，注意弘揚教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，及時傳達(dá)學(xué)校的工作要求、工作重點，統(tǒng)一老師們的認(rèn)識，加強全年級老師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)，使年級組教師互相理解，互相支持，取長補短，達(dá)到共贏。

二、配合政教處加大對班主任工作的管理，充分發(fā)揮班主任的工作熱情和創(chuàng)造性。工作總結(jié)

班主任與學(xué)生朝夕相處，對班級的每一個學(xué)生的全面發(fā)展都負(fù)有直接的教育責(zé)任。班主任對學(xué)生所付出的心血和精力，是其他教師不能代替的。學(xué)校的各種教育教學(xué)指令，要通過班主任在學(xué)生中執(zhí)行。實踐證明，任課教師不得力，可能出現(xiàn)亂堂，而班主任不得力，就會出現(xiàn)亂班。一個學(xué)校哪怕只有一個班亂，整個學(xué)校的教學(xué)秩序都難以安定。因此，班主任工作不容忽視。

本學(xué)期六位班主任老師都能夠吃苦耐勞、認(rèn)真負(fù)責(zé)，都在“勤”字上下工夫，努力加強學(xué)生日常行為監(jiān)督檢查力度，隨時了解、把握學(xué)生的思想動態(tài)，出現(xiàn)不良現(xiàn)象，發(fā)生問題及時進(jìn)行糾正和處理，做到防微杜漸。

這些班主任除了高效的完成學(xué)校和年級的各項任務(wù)，他們還隨時隨地經(jīng)常互相切磋，互相交流，工作方法靈活多樣。

1、利用課余、班會課、個別談心等方式加強對學(xué)生的管理與教育。

2、認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動。

3、班主任老師們起早貪黑，堅持做到學(xué)生在班主任在，任勞任怨。

三、存在問題以及今后的工作建議。

1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各個班級都有不同程度的存在，個別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學(xué)方面和班級管理方面的問題在下學(xué)期一開學(xué)提出整改意見，多聽取學(xué)生的合理意見，多和學(xué)生交流、多和家長溝通，力求下一步工作更具科學(xué)和實效。

2、本年級內(nèi)個別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學(xué)期要繼續(xù)認(rèn)真研究對策，提高課堂教學(xué)效果，力爭全年級的成績再上一層樓。

3、學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象較突出，特別是學(xué)困生，抄作業(yè)現(xiàn)象較嚴(yán)重;需要加強學(xué)生的思想建設(shè)，協(xié)調(diào)學(xué)科間的配合，努力營造健康向上的育人環(huán)境。學(xué)生的教育從心理、生理兩方面著手，制定長期目標(biāo)和短期目標(biāo)，使兩者結(jié)合，做到長計劃短安排，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

4、轉(zhuǎn)差工作仍需要加大力度，有效扼制兩極分化仍是今后的主要任務(wù)。有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性有待進(jìn)一步提高。

一學(xué)期眨眼之間過去了，本學(xué)期年級全體老師表現(xiàn)出了無私的奉獻(xiàn)精神和可貴的大局意識，在大家齊心協(xié)力的工作下，年級管理正常，教學(xué)有序，這一切也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持的結(jié)果。雖然在我們的工作中還存在著各種問題，但我們有信心，有決心，取得更大的成績。

初二下學(xué)期年級工作總結(jié)篇三

給青春期孩子一個成功的教育

彈指間一學(xué)期過去了。回顧一學(xué)期的工作，讓我感受最多的就是兩個字：感謝!首先感謝學(xué)校給與的這個機會讓我和老師們朝夕相處，感謝年級的所有學(xué)生對我工作的密切配合，最感謝的就是所有支持、關(guān)心、幫助我的領(lǐng)導(dǎo)老師和朋友們。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今天初一年級的健康發(fā)展，才有了我今天的收獲與體驗。一學(xué)期來，初一年級全體教師高度的責(zé)任感，無私的奉獻(xiàn)精神時時感動著我。四位班主任，各顯神通，各具特色，任課教師各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān)，協(xié)調(diào)一致、密切配合，讓我深深地體會到：

一、作為年級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。

作為初一年級主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，一學(xué)期來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，才能有利于開展年級工作，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持。同時，在我個人利益與學(xué)校工作相沖突時，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持學(xué)校工作。這是我做好年級工作的重要保證。

二、團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出效益。

團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項工作，經(jīng)常性和教師交流、談心，幫助老師們解決工作、生活中的困難，思想上一致，心靈上溝通，年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。每個班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲，有了這樣一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，不想進(jìn)步都不可能。下面，我就把本學(xué)期初一年級的具體工作進(jìn)行總結(jié)。不妥之處，敬請指正。

初一年級組是一個團(tuán)結(jié)向上、快樂和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的團(tuán)隊。在年級組長的帶領(lǐng)下，倡導(dǎo)快樂教育，追求幸福人生，以實際行動落實學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。從成就每一個孩子、滿意每一位家長、發(fā)展每一個教師，提高每一個人的生命質(zhì)量出發(fā)，堅持在研究狀態(tài)下開展工作。年輕教師有活力，有干勁，有創(chuàng)新。中年教師以身作則，一絲不茍。科任教師積極協(xié)助班主任做好班級管理工作，經(jīng)常與學(xué)生談心，處理相關(guān)事宜，參與各項活動，可以說初一年級全體師生以飽滿的工作熱情，躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車道。

年級管理 穩(wěn)步推進(jìn)

年級組是學(xué)校的一個基層團(tuán)體，為確保整個年級正常、高效運轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流、溝通，及時協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實措施，每周定期召開班主任工作會議，分析問題、解決問題，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，使組內(nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。

針對學(xué)生進(jìn)入初中以后，學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危險期的特點，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長，積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育。幫助學(xué)生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實、求突破，特色工作抓創(chuàng)新、求成效，系列活動搭平臺、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、實踐性和參與性。年級每周召開一次班主任工作會議，圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程，以小班化管理為特色，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用，科任教師、密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，及時分析年級所取得的成績，指出各班所存在的問題，共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情。學(xué)生干部自主管理，參與監(jiān)督檢查，做到日反饋、周小結(jié)，月評比，文明班級、優(yōu)秀集體蔚然成風(fēng)。

活動，是產(chǎn)生體驗的最佳途徑，也是最佳過程。通過活動，學(xué)生可以盡情的展示自己，培養(yǎng)習(xí)慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)部的要求，年級主要開展了以下各種活動，并將年級的建設(shè)思路融合到活動中，達(dá)到全年級的整體提升。開學(xué)初，年級為了打造和諧團(tuán)隊，豐富師生生活，組織了“團(tuán)結(jié)就是力量”主題拔河比賽，讓師生體驗心往一處想、勁往一處使的作用，以飽滿的熱情迎接新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。我們抓住督導(dǎo)檢查的契機，加強環(huán)境建設(shè)，讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)中，不僅使各項能力得到發(fā)展，而且在環(huán)境中受到教育。“進(jìn)步就是優(yōu)秀”“進(jìn)步與快樂同在”、“書香四溢----讀書的三種境界”“讀書是人生最大的快樂”等文化長廊應(yīng)用而生。

在“文明禮儀伴我行”主題活動中，設(shè)計了“我要自尊，我要尊人”主題活動，讓學(xué)生學(xué)會尊重，學(xué)會道歉;“我進(jìn)步了”主題活動，讓學(xué)生尋找自己的閃光點，通過“揚長”激發(fā)補短的內(nèi)驅(qū)力。“推進(jìn)校園文化，一展青春風(fēng)采”主題辯論賽，展示了同學(xué)們的自信、頑強和幽默，他們的表現(xiàn)，讓在場的每一個人都感受到了思維的碰撞、智慧的閃耀;我給班級命個名”活動中，各班積極組織學(xué)生參加班名、班訓(xùn)、班徽、班歌的設(shè)計，讓學(xué)生們根據(jù)本班的特點，提出彰顯個性的設(shè)想，讓班級的每個成員通過活動的過程增強凝聚力，體驗成功的快樂，真正促進(jìn)了班級實體的建設(shè)，進(jìn)一步增強了學(xué)生的主人翁意識。涌現(xiàn)出和諧共進(jìn)的1班、優(yōu)質(zhì)和諧的2班、自主管理的3班、自主免檢的4班，兩周一次的周點評，針對性強、主題鮮明，全年級師生共同分享成功的快樂，指出存在的問題，形成班級間相互競爭的局面，將年級的優(yōu)勢發(fā)揮到最大。

學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧。為了進(jìn)一步提高年級組的整體工作，也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù)，我們教師的發(fā)展通過各項活動融入到學(xué)生的發(fā)展過程中。從以上活動中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。

班級建設(shè) 彰顯特色

班級是學(xué)校教育的基本組織形式，是年級工作的一個宿影，也是聯(lián)系老師與學(xué)生，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié)，加強班級管理是班主任的重頭戲，也是年級工作的重中之重。

初一2班班主任李利鴻老師，工作思路清晰、有條不紊，面對直升班的學(xué)生，以自主管理為目標(biāo)，以制度建設(shè)為抓手，通過對問題學(xué)生、學(xué)生干部的關(guān)注，采取責(zé)任到人的辦法，使各項制度在實踐中逐步完善，并得到了較好的落實。期中考試后，采取目標(biāo)管理法，從“我最崇拜的人”、“我最欣賞的名言”、“我的理想”、“我的優(yōu)點”、“期末目標(biāo)”、“我追趕的同學(xué)”

“實現(xiàn)目標(biāo)的具體措施”等方面入手。有學(xué)生家長的期望、老師的指導(dǎo)、同學(xué)間的互助，更有學(xué)生自己的認(rèn)真思考，目標(biāo)力爭合適、措施力爭得當(dāng)，長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合，讓學(xué)生從努力走向成功，天道酬勤是他們班堅定不移的信念。

初一3班班主任王之波老師，情感豐富、盡職盡責(zé)，全身心撲在班級建設(shè)上，以優(yōu)質(zhì)和諧為目標(biāo)，不斷追求卓越、超越自我，對于學(xué)部和年級的每項活動都精心組織，學(xué)生參與的積極性很高，特別是運動會上獲得了運動成績和精神文明雙豐收。周周認(rèn)真制作的家校聯(lián)系單，成為老師、家長和學(xué)校溝通的橋梁和紐帶，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各個方面的優(yōu)勢和存在的問題，家長能對學(xué)生一周的表現(xiàn)了 如指掌，充分利用周末時間和學(xué)生更好的交流。在王老師的帶領(lǐng)下，三班全面發(fā)展，成效顯著，各科成績穩(wěn)步攀升。

初一4班班主任徐會波老師，年輕有為，精于思考，以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo)，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗求知和進(jìn)步的快樂。以學(xué)校的文明禮儀活動為契機，開展在常規(guī)中實現(xiàn)文明的活動，以量化考核為標(biāo)準(zhǔn)，在班級衛(wèi)生，學(xué)生儀表、作業(yè)檢查、行為規(guī)范、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查，保證了班級整體有序的局面，班級已形成學(xué)習(xí)小組，運用優(yōu)幫低、好帶中的方法，為轉(zhuǎn)移學(xué)生青春期關(guān)注點，把學(xué)生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用。

正視問題 改進(jìn)工作

一、我們工作中的不足

1、本年級教師對學(xué)校的管理理念、管理辦法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強交流，加強溝通，共同積累經(jīng)驗。

2、雖然經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績都有所提高，但是學(xué)生的個體差異比較大，問題學(xué)生居多，部分學(xué)生因為家庭原因，和父母關(guān)系不融洽，導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長與學(xué)校的配合還不默契，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨。

3、教師群體的建設(shè)還比較薄弱，需要作為年級建設(shè)中一個不可或缺的方面來抓。

4、我們教育的方式方法有時還較簡單急躁，亟待改進(jìn)，還需我們用心用智慧去工作，與學(xué)生、與家長的溝通，還有待強化。

二、我們的工作設(shè)想

1、尊敬師長、舉止文明、注意儀容儀表是一個中學(xué)生最起碼的要求，也是一個年級乃至一個學(xué)校工作好壞的窗口，因此這個工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓，把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產(chǎn)品”，實現(xiàn)年級組的育人目標(biāo)。

2、堅持在研究狀態(tài)下工作，進(jìn)一步深入研究本地學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，給青春期的孩子一個成功的教育。

3、進(jìn)一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程，廣泛創(chuàng)設(shè)平臺，讓各類學(xué)生都有充分展示自己的機會，讓更多學(xué)生在釋放多余能量的同時得到進(jìn)一步的發(fā)展。

4、進(jìn)一步完善教師群體的例會制度，加大教師間的合作意識與競爭意識。

5、向課堂要質(zhì)量、要效益，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時，精心設(shè)計適合學(xué)生的教育方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。

6、采取抓兩頭促中間的辦法，做好防止學(xué)生分化的工作。

回顧一年來我們走過的路，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨。初一年級的老師是年輕的、充滿活力的，是敬業(yè)的、主動工作的一個群體，在這個群體中工作讓我感到非常開心，也更讓我有信心帶好這個群體。初一年級正逐步走向健康發(fā)展、高品位發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。

第五篇：初二年級下學(xué)期工作計劃

初二年級下學(xué)期工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我年級將堅持“德育為首,教學(xué)中心,質(zhì)量第一,”的辦學(xué)目標(biāo)，堅持“塑班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，展個性，提質(zhì)量”的管理思路，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，深化課堂改革，力爭做到初二向初三平穩(wěn)過渡，為即將進(jìn)入的初三年級打下扎實的基礎(chǔ)，為實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛盡最大的努力

二、基本情況及現(xiàn)狀分析

本年級有教學(xué)班四個，目前學(xué)生176人，教師14人。初二下半學(xué)期，學(xué)生經(jīng)過一年多的在校學(xué)習(xí)，既熟悉了老師和環(huán)境，又暫時沒有升學(xué)的壓力，部分學(xué)生對自己各方面的要求有所放松，非常容易發(fā)生令家長和老師頭疼的“初二現(xiàn)象”，會出現(xiàn)諸如早戀、打架、厭學(xué)、無視校規(guī)校紀(jì)等不良現(xiàn)象，所以，初二下學(xué)期是決定學(xué)生行為習(xí)慣和成績的分水嶺，是學(xué)生教育教學(xué)成敗的關(guān)鍵階段，我們一定要抓好本學(xué)期的各項工作。

三、工作目標(biāo)

1、全面貫徹落實學(xué)校工作計劃中所涉及的年級工作內(nèi)容。

3、進(jìn)一步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生的發(fā)展夯實思想基礎(chǔ)。

4、抓好班主任隊伍建設(shè)，使之成為學(xué)校提高教育質(zhì)量的有力保障。

5、加強課堂改革精神的學(xué)習(xí)，堅持搞好“和諧高效”課堂的創(chuàng)建，提高45分鐘課堂效率。

四、主要工作

1、加強年級組教師的思想建設(shè)

年級組教師要轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揚肯干、苦干和無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、工作作風(fēng)，把教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動全組教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性和協(xié)作性。

2、進(jìn)一步抓好學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育

A、結(jié)合基礎(chǔ)道德教育，強化“遵紀(jì)守法、誠實守信、關(guān)心他人、尊老愛幼”的教育，幫助學(xué)生規(guī)范品行，端正為他人服務(wù)的思想。

B、利用辦墻報、搞活動等形式，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)督”意識。重點抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。

C、加強住校生的管理，通過“看一看”、“評一評”、“比一比”、“找一找”、“定一定”等各項活動培養(yǎng)住校生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、有效控制兩級分化，擴(kuò)大并穩(wěn)定優(yōu)生面。

在平時的管理中，要實行“抓兩頭，帶中間”的管理方法，高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。重視“后進(jìn)生”教育管理工作，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，加大“后進(jìn)生”教育力度，分別召開不同層次學(xué)生會，使學(xué)生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、通過舉辦各種活動帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 活動是學(xué)習(xí)的一種形式，這種形式學(xué)生積極參加，樂于參加且學(xué)習(xí)效果顯著，本學(xué)期，本年級擬舉辦一下活動：

A、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，擬定于第5周;B、個人素質(zhì)展示，擬定于第7周;C、古詩文誦讀比賽，擬定于期中考試后;D、演講比賽，擬定于第１５周；

總之，本學(xué)期工作任重而道遠(yuǎn)，但我深信，在年級組同仁的共同努力下，初二年級組一定會有新的面貌，會有新的起色，會為學(xué)校的騰飛奠定良好的基礎(chǔ)！