第一篇：2016年牛角寨鄉(xiāng)中心小學(xué)關(guān)于兩會(huì)宣傳工作總結(jié)

2016年牛角寨鄉(xiāng)中心小學(xué)關(guān)于“兩會(huì)”宣傳的工作總結(jié)

根據(jù)中共元陽縣委宣傳部《關(guān)于做好“兩會(huì)”形式政策宣傳的通知》的通知精神，我校積極響應(yīng)“兩會(huì)”精神的重要宣傳，“兩會(huì)”一向被國內(nèi)外譽(yù)為指導(dǎo)中國未來政策發(fā)展方向的風(fēng)向標(biāo)，其所通過的一系列重大方針、政策和決議將為人們的生活提供最具權(quán)威的參考，兩會(huì)的順利召開意義非凡，兩會(huì)更是中國社會(huì)發(fā)展的重要窗口，關(guān)注中國就不得不關(guān)注兩會(huì)，現(xiàn)就我校關(guān)于“兩會(huì)”的宣傳工作做出以下的總結(jié):

一、基本情況

牛角寨鄉(xiāng)中心小學(xué)共有8個(gè)村委會(huì)，全鄉(xiāng)共有14所小學(xué)，其中村完小有8所，全鄉(xiāng)實(shí)有教職工140人。

二、明確宣傳目的

本次宣傳的目的是全面為廣大教師隊(duì)伍學(xué)習(xí)兩會(huì)精神提供渠道、讓廣大教師隊(duì)伍更深刻地了解兩會(huì)、了解國情、解讀國家方針政策。通過解讀教育方針切實(shí)轉(zhuǎn)變廣大教師隊(duì)伍的教育理念和增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提高教師工作熱情，致使廣大教師隊(duì)伍能全身心投入于國家偉大的教育事業(yè)中，為鑄就中國夢貢獻(xiàn)力量！

三、宣傳過程

首先，我作為我校這次兩會(huì)宣傳的主要負(fù)責(zé)人，倍感榮幸，接到通知后，我就立刻搜集了關(guān)于“兩會(huì)”的各種重要資料并向大家簡要介紹了“兩會(huì)”的性質(zhì)、組成和其在中國社會(huì)發(fā)展歷程中所發(fā)揮的重要作用。接著，又向大家簡單介紹了這次“兩會(huì)”召開所聚焦的一些重大社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，并把把李克強(qiáng)同志的政府工作報(bào)告全程視頻通過群視頻進(jìn)行遠(yuǎn)程宣傳學(xué)習(xí)，每天進(jìn)行群視頻邀約觀看，切實(shí)把兩會(huì)精神折射的主要目標(biāo)任務(wù)和重大舉措在廣大教師隊(duì)伍中做宣傳。另外，向各村小下達(dá)兩會(huì)宣傳板報(bào)資料并要求廣大少隊(duì)輔導(dǎo)員做好“十二五”工作回顧和展望“十三五”板報(bào)的宣傳工作。在宣傳過程中，廣大教師隊(duì)伍紛紛參與并關(guān)注相關(guān)教育公平、社會(huì)保障、民生方面等熱點(diǎn)問題。

四、感

想

通過本次活動(dòng)的宣傳，我從內(nèi)心深深感觸到我們黨和人民的親密聯(lián)系，黨離不開人民群眾，人民群眾更離不開黨，黨的一切奮斗和工作，都是為了更好地造福人民，過去的五年我國綜合國力、人民生活水平、國際影響力顯著提高，這五年所取得的輝煌成就充分顯示了中國特色社會(huì)主義制度的巨大優(yōu)越性和強(qiáng)大生命力。李克強(qiáng)總理的政府工作報(bào)告對(duì)于我們進(jìn)一步增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義的理論自信、道路自信、制度自信，振奮精神，同心同德，朝著全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)奮力前行具有重大的指導(dǎo)意義。

2016年是我國全面建成小康社會(huì)的一個(gè)新起點(diǎn)也是一重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，“兩會(huì)”是承前啟后的大會(huì)，新一屆政府按照十八大確定的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的框架，制定了未來五年中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的具體路線圖。“兩會(huì)”讓我們深刻感覺到偉大的黨切實(shí)把人民的信任與重托，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)貫徹十八大精神的具體行動(dòng)，不斷增進(jìn)人民福祉、不斷增加黨的活力、不斷提升國家實(shí)力。

關(guān)注兩會(huì)精神是我們作為一名人民教師義不容辭的事，此時(shí)此刻，耳邊反復(fù)又響起了那一句誓詞：“我是一名光榮的人民教師，我宣誓：忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)。修身立德，為人師表；依法執(zhí)教，教書育人；敬業(yè)愛生，啟智求真；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教；終身學(xué)習(xí)，創(chuàng)新進(jìn)取。為學(xué)生的美好未來，為中華民族的偉大復(fù)興，奉獻(xiàn)自己的智慧和力量！”是呀，孩子是祖國的未來，也是祖國復(fù)興的希望，作為一名教師身負(fù)重任，揮霍汗水，可是我們從沒有后悔過，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的夢—中國夢，讓我們一起攜手共創(chuàng)中國美好的未來！共同開創(chuàng)中國最美好的明天！

元陽縣牛角寨鄉(xiāng)中心小學(xué) 2016年4月1日

第二篇：牛角寨司法所2011年工作總結(jié)及2012工作計(jì)劃[推薦]

XX司法所2011年工作總結(jié)及2012工

作計(jì)劃

今年，XX司法所在縣司法局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委、政府的關(guān)心支持下，按照年初下達(dá)的工作考核目標(biāo)，緊緊圍繞維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展這個(gè)中心，服務(wù)基層，服從大局，深入開展普法教育、依法治理工作，及時(shí)化解社會(huì)矛盾，全力維護(hù)地區(qū)穩(wěn)定，較好地發(fā)揮了司法職能，圓滿完成了全年的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，取得了較好的成績。為XX鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了積極貢獻(xiàn)。現(xiàn)將2011年司法行政工作總結(jié)如下：

一、人民調(diào)解工作

我所堅(jiān)持每月矛盾糾紛排查，對(duì)排查出的各類矛盾糾紛，會(huì)同村委會(huì)及相關(guān)部門進(jìn)行依法調(diào)解處理，對(duì)于重大疑難糾紛，及時(shí)報(bào)鄉(xiāng)黨委、政府協(xié)同處理。今年以來我所排查調(diào)處了相當(dāng)數(shù)量的因家庭、財(cái)產(chǎn)、土地界限、土地補(bǔ)償?shù)纫l(fā)的矛盾糾紛28件，調(diào)解28件，調(diào)處率100%，成功調(diào)解26件，調(diào)處成功率94%。目前，全鄉(xiāng)8個(gè)村委會(huì)在新的村“兩委”班子成員的領(lǐng)導(dǎo)下，均設(shè)立專門的調(diào)委會(huì)。通過這些有效的工作，村級(jí)人民調(diào)解委員會(huì)充分發(fā)揮其職責(zé)，排查調(diào)處各類社會(huì)矛盾糾紛53起，受理53起，調(diào)處率100%，成功調(diào)處48起，調(diào)處成功率90%以上。由于全鄉(xiāng)40名人民調(diào)解員的思想穩(wěn)定，斗志飽滿，各項(xiàng)工作有了明顯的成效，廣大調(diào)解人員遇到糾紛不推不拖不上交，盡心盡職能做工作，力求

做到小矛盾不出村，大矛盾不出鄉(xiāng)，將大量矛盾化解在基層，消滅在萌芽狀態(tài)。沒有發(fā)生因調(diào)解不力而造成的上訴案件，沒有一起糾紛因調(diào)解不及時(shí)或不合法引起民轉(zhuǎn)刑案件，杜絕了越級(jí)上訪和重復(fù)上訪案件的發(fā)生。較好地發(fā)揮了在社會(huì)治安綜合治理第一道防線的作用，為我鄉(xiāng)的社會(huì)穩(wěn)定起到了積極作用。

二、普法依法治理工作

根據(jù)年初鄉(xiāng)鎮(zhèn)普法實(shí)施意見的要求，鄉(xiāng)黨委、政府在思想上高度統(tǒng)一，形成共識(shí)，把普法教育作為依法行政的基礎(chǔ)工作常抓不懈。

1、按要求完成“五五”普法規(guī)劃、建立了更加健全完善的組織機(jī)構(gòu)。完善了普法依法治理志愿者隊(duì)伍、村委會(huì)宣傳隊(duì)、每戶法律明白人，在全鄉(xiāng)中心完小以上學(xué)校，派出所、司法所受聘法制副校長，法制副校長和法制輔導(dǎo)員9名。各項(xiàng)工作機(jī)制有效發(fā)揮作用，有力地推動(dòng)了全年普法依法治理工作的深入開展。今年以來，司法所對(duì)全鄉(xiāng)40多名經(jīng)過村“兩委”換屆重組的調(diào)解人員進(jìn)行了2次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，98%的人員參加了培訓(xùn)，使他們調(diào)解矛盾的能力得到了進(jìn)一步的提高。

2、拓展宣傳形式，開創(chuàng)普法工作新局面。今年以來，我所利用集市設(shè)立法律服務(wù)點(diǎn)、發(fā)放宣傳材料、張貼標(biāo)語等形式，對(duì)趕集的群眾提供法律法規(guī)宣傳平臺(tái)。特別針對(duì)外來流動(dòng)人口，農(nóng)貿(mào)市場是外來人口集散地。為了讓外來流動(dòng)人口提高他們的法制意識(shí)，在這里誠信經(jīng)商、守法安份。今年，由鄉(xiāng)黨委、政府牽頭，司法所、派出所及工商所對(duì)流動(dòng)的暫住人口進(jìn)行了有效的動(dòng)態(tài)管理，并定期為他們發(fā)放法制宣傳材料。今年開展的法律“六進(jìn)”活動(dòng)，把法律真正送到了基層組織和干部群眾的面前，送到了田間地頭和鄉(xiāng)村農(nóng)戶，極大地?cái)U(kuò)展了我鄉(xiāng)普法宣傳工作的深度和廣度。對(duì)司法局、檢察院等部門下發(fā)的普法資料，均發(fā)送到群眾手中，并利用各類節(jié)日持續(xù)開展法制宣傳活動(dòng)。今年以來，司法所多層面的開展法制宣傳教育，由于開展了多種多樣不同形式的教育活動(dòng)，營造了法制宣傳的濃厚氛圍，使全鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部及廣大居民群眾對(duì)法律有了進(jìn)一步的了解，法制意識(shí)也得到了進(jìn)一步提高。

三、社區(qū)矯正及安置幫教工作

今年以來，司法所在做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，積極做好社區(qū)矯正工作。我鄉(xiāng)累計(jì)接受社區(qū)矯正對(duì)象共15 人，均為緩刑人員。現(xiàn)已有4人按期解除社區(qū)矯正。現(xiàn)社區(qū)矯正人員生活狀況良好，無重新違法犯罪者，確保了鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)發(fā)展和社會(huì)治安、政治的穩(wěn)定，有效地預(yù)防了重新犯罪。

我所登記刑釋解教人員24名，其中新接收1人。司法所為每個(gè)人都建立了檔案，層層落實(shí)責(zé)任制，一方面加強(qiáng)對(duì)其思想的改造，使其丟掉好逸惡勞的惡習(xí)，一方面幫助解決生活上的困難，免除其后顧之憂。為了有效做好刑釋解教人員的管理工作，司法所與派出所就安置與幫教的有關(guān)事宜充分交流了看法，決定在全鄉(xiāng)開展幫教工作責(zé)任活動(dòng)，在村委會(huì)干部、村民組長及派出所民警等，組成兩名以上志愿者負(fù)

責(zé)范圍內(nèi)的刑釋解教人員的幫教工作，減少脫管、漏管現(xiàn)象。通過幫教責(zé)任活動(dòng)的有效開展，不僅政治上不歧視他們，而且在生活上還主動(dòng)給予關(guān)心，使他們回歸社會(huì)后能痛改前非。因?yàn)楣ぷ鞯募?xì)致得力，現(xiàn)無一例重新犯罪，為社會(huì)治安綜合治理的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

四、法律服務(wù)工作

今年以來我所共接待群眾法律咨詢24次，代寫法律文書6份。為XX鄉(xiāng)人民群眾帶來了便利，同時(shí)通過法律服務(wù)工作避免了很多因群眾不了解法律而引發(fā)的糾紛。促進(jìn)了XX鄉(xiāng)社會(huì)的穩(wěn)定、和諧。

五、基層組織及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

按照司法所的建設(shè)要求，現(xiàn)司法所工作人員2名，2名工作人員均為專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)學(xué)歷，并參加了國家的司法考試，文化程度高，能不斷提高業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、運(yùn)用結(jié)合起來。村級(jí)人民調(diào)解委員會(huì)在經(jīng)過不斷的培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，掌握了基本的法律知識(shí)并了解相關(guān)的政策，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格照章辦事。

司法所在縣局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，利用鄉(xiāng)政府閑置的場地，投資23萬元新建的2.5層辦公樓，于2011年2月24日開工建設(shè)，2011年8月正式竣工啟用。新辦公樓建筑面積197平方米，辦公設(shè)施全新配置。司法所專門調(diào)整了辦公室,設(shè)立了所長室、調(diào)解室等辦公場所，配齊了檔案櫥、電話、電腦、打印機(jī)、傳真機(jī)、照相機(jī)，并配備了辦公桌椅和調(diào)解桌椅。所容所貌整潔美觀，標(biāo)識(shí)、標(biāo)牌精制規(guī)范。司法

所辦公樓的新建，將極大改善司法所的辦公條件，對(duì)于司法所規(guī)范化建設(shè)、規(guī)范檔案管理、矛盾糾紛排查、調(diào)解工作、安置幫教、社區(qū)矯正，做到制度完善、職責(zé)明確、檔案齊全。更好地發(fā)揮司法調(diào)解作用，促進(jìn)社會(huì)平安穩(wěn)定起到積極的促進(jìn)作用。

六、積極配合鄉(xiāng)黨委政府的中心工作，為黨委政府分憂 今年以來，除了做好本職工作，我所還積極配合鄉(xiāng)黨委政府的中心工作：

（一）配合鄉(xiāng)黨委政府落實(shí)計(jì)劃生育工作。

（二）配合相關(guān)部門做好元綠二級(jí)公路的征地拆遷安置工作。

（三）積極參與全國第六次人口普查工作。

七、存在的不足和問題

今年以來，XX司法所雖然做了大量的工作，取得了一定的成績，同時(shí)也存在一些不足，結(jié)合一年來的工作情況，我們的工作存在以下不足：

1、人民調(diào)解效率有待提高。由于多種因素制約，我所調(diào)解糾紛效率還不是很高，調(diào)解周期過長。

2、司法員經(jīng)驗(yàn)缺乏。我所兩名司法員都是剛剛參加工作，工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，很多工作都是邊干邊學(xué)，從而影響了工作效率的提高。

3、法制宣傳的深度還不夠，參與依法治理的力度還不強(qiáng)。工作程序的規(guī)范化操作還需進(jìn)一步落實(shí)。

這些問題的存在離上級(jí)的要求和群眾的期望還有一定距離。在今后的工作中，我們將努力創(chuàng)新，積極探索，大膽實(shí)踐，努力開創(chuàng)司法工作的新局面，為構(gòu)建和諧鄉(xiāng)鎮(zhèn)而踏踏實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。

八、2012的工作計(jì)劃

2012司法所認(rèn)真按照年初制定的工作計(jì)劃，出色完成了各項(xiàng)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)，為推進(jìn)依法治理、依法治鄉(xiāng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為我鄉(xiāng)平安穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出新貢獻(xiàn)。2012司法所繼續(xù)按照縣司法局和鄉(xiāng)黨委政府的要求，緊緊圍繞中心工作，完成各項(xiàng)任務(wù)。并結(jié)合實(shí)際制定以下計(jì)劃。

1、深入做好人民調(diào)解工作，建設(shè)好人民調(diào)處中心，及時(shí)調(diào)處各類矛盾糾紛，對(duì)受理的案件一周內(nèi)給予調(diào)處答復(fù)。平常堅(jiān)持每月排查矛盾糾紛，重大節(jié)日堅(jiān)持每周排查一次。認(rèn)真按縣司法局的考核細(xì)則開展工作，完成目標(biāo)任務(wù)。

2、繼續(xù)貫徹落實(shí) “五五”普法規(guī)劃，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際，開展好“法律六進(jìn)”活動(dòng)。將“五五”普法依法治理工作做好。并在此基礎(chǔ)上，完成“六五”普法方案的制定。

3、加大刑釋安置人員的幫教和社區(qū)矯正人員的管理，按縣級(jí)矯正安置幫教工作要求抓好落實(shí)。力爭實(shí)現(xiàn)兩類人員無重新違法犯罪。

4、繼續(xù)開展法律援助的工作，并按縣級(jí)要求認(rèn)真做好法律援助工作站的各項(xiàng)工作。

5、切實(shí)做好綜合治理維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作，確保我鄉(xiāng)無重大刑事案件發(fā)生。

6、加強(qiáng)司法隊(duì)伍建設(shè)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，按規(guī)定認(rèn)真落實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力提高司法所和村級(jí)人民調(diào)解委員會(huì)人員的 6

業(yè)務(wù)能力及隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提高調(diào)處矛盾糾紛的技能，全力維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

7、配合鄉(xiāng)黨委政府的中心工作，完成交辦的各項(xiàng)任務(wù)。并做好各類創(chuàng)建工作。

XX司法所

二〇一一年十月二十五日

第三篇：程寨鄉(xiāng)中心小學(xué)食品安全培訓(xùn)稿

程寨鄉(xiāng)中心小學(xué)

食品安全（學(xué)生營養(yǎng)午餐）培訓(xùn)稿

培訓(xùn)人：胡才中

學(xué)生安全工作警鐘長鳴，生命高于一切，食品衛(wèi)生安全尤為重要，學(xué)生營養(yǎng)午餐的實(shí)施，涉及學(xué)生安全方方面面，根據(jù)縣教育局2016年5月6日專題會(huì)工作要求，結(jié)合我鄉(xiāng)小學(xué)、學(xué)前教育實(shí)際，特召開本次培訓(xùn)會(huì)，參會(huì)人員：幼兒園、各校（點(diǎn)）食堂管理人員、食堂從業(yè)人員、宿管員、門衛(wèi)。

村小負(fù)責(zé)人，嚴(yán)格按四統(tǒng)輪流采購、定期檢查食堂用電設(shè)施設(shè)備，添置必須物品，豆類、菌類、腐爛變質(zhì)拒之校外，營養(yǎng)午餐資金安全運(yùn)行。簽訂用工合同，保證食堂從業(yè)人員的合法權(quán)益。

食堂管理人員在單位負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真做好食堂衛(wèi)生管理工作，嚴(yán)禁采購豆類、菌類、腐爛變質(zhì)食物，認(rèn)真做好出、入庫的登記工作，保證餐標(biāo)，督查留樣、食堂衛(wèi)生、營養(yǎng)午餐公示相關(guān)內(nèi)容，水電合理使用，添置物品書面報(bào)單位負(fù)責(zé)人審批立即辦理。

食堂從業(yè)人員，在食堂管理人員的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格程序開展工作：

1、不準(zhǔn)無故停餐，2、不準(zhǔn)我行我素

3、不準(zhǔn)學(xué)生從事食堂相關(guān)工作

4、不準(zhǔn)帶物品出校門。

1、要著裝上班

2、要定時(shí)更換健康證明

3、要按要求留樣（早、中、晚）

4、要打掃室內(nèi)外衛(wèi)生。

食堂工人工資從2016年起，每月1500元，待遇逐步提升，職業(yè)要求就要更規(guī)范，食物中毒嚴(yán)格追責(zé)。

門衛(wèi)：認(rèn)真做好出、入校園登記工作，按時(shí)收繳易燃。易爆、管制刀具，著裝上崗，堅(jiān)守工作崗位，服從學(xué)校工作調(diào)度。

宿管人員：認(rèn)真做為寄宿學(xué)生的聯(lián)系方式，信息采集，認(rèn)真做好寄宿生出入登記工作，寄宿生出入必須持家長、班主任的簽字，每天要有點(diǎn)名記錄，督查室內(nèi)外衛(wèi)生，洗漱工具擺放整齊，床上用品規(guī)范存放。男女生不準(zhǔn)串寢室，就寢時(shí)間到，查學(xué)生入睡，按時(shí)熄燈。學(xué)生生病要第一時(shí)間告知家長，同時(shí)告知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)守工作崗位，作好應(yīng)急準(zhǔn)備。

總之，本次培訓(xùn)訓(xùn)是明確工作職責(zé)，落實(shí)責(zé)任，對(duì)學(xué)生安全工作責(zé)任，層層分解，參會(huì)人員，若學(xué)生有中毒事故，門衛(wèi)，宿管若未堅(jiān)守崗位，導(dǎo)致學(xué)生不安全事故要嚴(yán)格追責(zé)，同時(shí)依法追究刑事責(zé)任。

2016年5月11日

第四篇：范寨鄉(xiāng)中心小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃.2012

范寨鄉(xiāng)中心小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

2012.2

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，以“關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作主線，整合各種教學(xué)資源，更新教學(xué)觀念，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教師的教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化。重視學(xué)生非智力因素的開發(fā)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；提高課堂教學(xué)質(zhì)量，保障課堂教學(xué)效益；改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；抓好畢業(yè)年級(jí)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、工作內(nèi)容

（一）深化課堂教學(xué)改革

教師要研究新課程下的課堂教學(xué)，重點(diǎn)是正確把握三維教學(xué)目標(biāo)、注重優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化等方面。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)。每位教師都要抓住新的課改契機(jī)，積極參加教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探索新的教學(xué)模式，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，提高每一節(jié)常態(tài)課的質(zhì)量，及時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)行教后分析和反思。

（二）以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

１、要嚴(yán)格地抓好教學(xué)常規(guī)，教研組長每月做好一次常規(guī)檢查，并有書面反饋小結(jié)。為了更好地開展常規(guī)工作，教導(dǎo)處將加大常規(guī)檢查力度，對(duì)教學(xué)常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實(shí)行跟蹤抽查，力求通過跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規(guī)，增強(qiáng)自已的責(zé)任感和使命感，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

２、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按計(jì)劃開齊、開足各個(gè)學(xué)科課程。加強(qiáng)課堂研究，從而切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教學(xué)上，努力做到五個(gè)優(yōu)化：即優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響，從而提高課堂教學(xué)效益。

4、加強(qiáng)作業(yè)批改及學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實(shí)行分層教學(xué)，改革批改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)管用有效，批改及時(shí)，做到類批、點(diǎn)批、面批，學(xué)生間的互批相結(jié)合，教師要及時(shí)總結(jié)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，以指導(dǎo)整體教學(xué)。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對(duì)象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。教給學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)，使學(xué)生掌握舉一反

三、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。

（三）加大教師培養(yǎng)力度，形成我校骨干教師梯隊(duì)

1、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有針對(duì)性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)造條件“請進(jìn)來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。

2、積極推進(jìn)名師工程。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)、考核、推薦工作，通過教學(xué)能手引路、高級(jí)教師指導(dǎo)等，切實(shí)提高他們的理論水平和業(yè)務(wù)能力，盡快把他們培養(yǎng)成一批市、縣級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人，教學(xué)能手。

3、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，在 縣鄉(xiāng)脫穎而出。

4、積極組織教師參加市、縣、鄉(xiāng)各學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。

四、加強(qiáng)教研組建設(shè)，扎實(shí)開展豐富多彩的教研活動(dòng)。

本學(xué)期各教研組要在三維目標(biāo)的達(dá)成、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)、教師角色的轉(zhuǎn)變等方面選擇一項(xiàng)內(nèi)容作為學(xué)科教研活動(dòng)主題。扎扎實(shí)實(shí)地開展每周一次的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)形式多樣，全員參與，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定負(fù)責(zé)人，每次活動(dòng)都要做好活動(dòng)的詳細(xì)記錄，并交教務(wù)處存檔。教研活動(dòng)要針對(duì)各組實(shí)際情況，以聽課、評(píng)課、說課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動(dòng)真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。

（1）本學(xué)期仍要求人人要上教研課。青年教師要上展示匯報(bào)課，縣級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)骨干教師要上示范課。高級(jí)教師要上指導(dǎo)課，在此基礎(chǔ)上，教務(wù)處將全力抓好校級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進(jìn)一步培養(yǎng)我校的骨干教師。

（2）充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織我校骨干教師上示范課，把提高教師上課和評(píng)課水平落到實(shí)處，帶動(dòng)全體教師迅速成長，為開創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。

（3）繼續(xù)執(zhí)行推門聽課制度。校長教師聽課20節(jié)以上，并做好記錄和評(píng)議，及時(shí)向執(zhí)教教師反饋，以便及時(shí)改進(jìn)，不斷提高教學(xué)水平。

（五）認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。

以夯實(shí)雙基，促進(jìn)全面發(fā)展，提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo)，加大提優(yōu)的力度。最后一學(xué)期，畢業(yè)班的教學(xué)更應(yīng)注意把握好教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié)：教師要做到精講和精心備課，并選擇最佳的教學(xué)方法，注重學(xué)生個(gè)體差異，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法；練習(xí)應(yīng)“精練”；講評(píng)習(xí)題要及時(shí)解決學(xué)生暴露的問題；答疑要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己去進(jìn)一步思考，自己找到正確的答案。同時(shí)，注意協(xié)調(diào)好幾個(gè)關(guān)系：時(shí)間緊與內(nèi)容多的矛盾；抓基礎(chǔ)與提能力的關(guān)系；教師個(gè)人與集體的關(guān)系；教學(xué)與注重學(xué)生情緒心態(tài)的關(guān)系。

(六)組織各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)

1、各班結(jié)合教學(xué)活動(dòng)開展朗誦、演講、講故事等比賽，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力。

2、各年級(jí)繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作，教導(dǎo)處將定期組織學(xué)生進(jìn)行語文書寫比賽。

3、開展體、音、美等活動(dòng)，學(xué)校將開展春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、繪畫

比賽。

三、月工作安排： 二月份：

1、做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2、各學(xué)科老師依據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)、新教材、以及學(xué)生情況制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、排好教學(xué)進(jìn)度表，通讀各學(xué)科教材。

3、各教研組制訂好教研工作計(jì)劃。三月份：

1、常規(guī)教學(xué)。

2、領(lǐng)導(dǎo)聽課。

3、校級(jí)公開課準(zhǔn)備。

4、常規(guī)檢查 四月份：

1、評(píng)優(yōu)質(zhì)課

2、常規(guī)檢查 五月份：

1、檢查教師聽課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

2、常規(guī)檢查

3、檢查各種記錄。

六月份：

1、教學(xué)工作總結(jié)。（包括個(gè)人總結(jié)、教研組工作總結(jié)）

2、各科任教師撰寫論文，實(shí)驗(yàn)的教師寫好課題實(shí)驗(yàn)工作反思與總結(jié)。

3、迎接教學(xué)質(zhì)量檢測。

第五篇：寨河鄉(xiāng)中心小學(xué)地震應(yīng)急預(yù)案

1總則

1． 1編制目的

為了地震應(yīng)急能夠協(xié)調(diào)、有序和高效進(jìn)行，最大程度地減少師生傷亡。

1． 2編制依據(jù)

依據(jù)《中華人民共和國防災(zāi)減震法》、《甘肅省防震減災(zāi)條例》、《平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)教育系統(tǒng)破壞性地震應(yīng)急預(yù)案》和《平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)破壞性地震應(yīng)急預(yù)案》特制訂本預(yù)案。

1． 3適用范圍

本預(yù)案適用于我校處置地震災(zāi)害事件的應(yīng)急活動(dòng)。

1． 4工作原則

--分級(jí)負(fù)責(zé)，屬地管理。按“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，學(xué)校發(fā)生突發(fā)公共事件，學(xué)校在區(qū)教育局、學(xué)區(qū)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同相關(guān)部門，負(fù)責(zé)做好事件處置、指導(dǎo)和督促工作。學(xué)校成立抗震減災(zāi)應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校防震減災(zāi)應(yīng)急處置工作；指導(dǎo)、督促各班的工作。學(xué)校在當(dāng)?shù)攸h委、政府的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同相關(guān)部門，成立相應(yīng)工作小組，校長是抗震減災(zāi)工作第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)做好學(xué)校突發(fā)事件處置、指導(dǎo)和督促工作。同時(shí)，要制定應(yīng)急預(yù)案，完善保障措施，加強(qiáng)與有關(guān)部門配合協(xié)作。

--統(tǒng)一指揮，快速反應(yīng)。學(xué)校和幼兒園必須完善工作小組內(nèi)部的分工協(xié)作，做到群防群控，同時(shí)加強(qiáng)與其他職能部門的聯(lián)系溝通，建立快速反應(yīng)機(jī)制。

一旦發(fā)生突發(fā)公共事件，要根據(jù)事件類型、級(jí)別等因素迅速啟動(dòng)相應(yīng)預(yù)案，做到快速反應(yīng)，正確應(yīng)對(duì)，果斷處置，把問題解決在萌芽狀態(tài)，減少各種損失。

--預(yù)防為主，標(biāo)本兼治。要立足防范，強(qiáng)化應(yīng)急預(yù)案對(duì)日常預(yù)防工作的指導(dǎo)作用。重點(diǎn)抓好三個(gè)環(huán)節(jié)：一是地震發(fā)生前，要立足防范，加強(qiáng)宣傳，加強(qiáng)信息收集和研判，從細(xì)節(jié)抓起，適時(shí)演練，提高防范意識(shí)和自救技能，增強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的針對(duì)性和操作性，提高應(yīng)急反應(yīng)水平。二是地震發(fā)生后，要迅速反映，緊急疏散，及時(shí)上報(bào)，注意方法，果斷處置，全力保障師生生命安全；三是地震平息后，要全面排查，妥善安置，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，形成合力，積極做好災(zāi)后重建和教學(xué)秩序恢復(fù)工作。

落實(shí)應(yīng)急預(yù)案保障措施。從制度、組織、物質(zhì)等方面做好充分準(zhǔn)備，確保預(yù)案一旦啟動(dòng)即能有效實(shí)施。

2.1學(xué)校基本概況

學(xué)校的前身是瓦趙初級(jí)小學(xué)，創(chuàng)建于1935年，1972年兩校分家，命名為寨河塬畔小學(xué)，并遷址于瓦趙村田塬畔。1986年搬遷至現(xiàn)址，并更名為中心小學(xué)。

學(xué)校校園面積5757平方米，校舍面積5235平方米。1986年建成單面教學(xué)樓一幢，面積480平方米。2011年11月底建成四層雙面教學(xué)樓一幢，建筑面積3678.28平方米。

2.2危險(xiǎn)性分析

學(xué)校地處寨河塬（街道向東50米），無溝壑、山丘，地震時(shí)出現(xiàn)教學(xué)樓、危舊校舍、附屬設(shè)施、圍墻傾倒坍塌肯能性較大，引起山體滑坡、泥石流、水災(zāi)可能性小，引起火災(zāi)等次生災(zāi)害危險(xiǎn)系數(shù)較大。

3組織指揮機(jī)構(gòu)及職責(zé)

一旦發(fā)生地震災(zāi)害,校抗震救災(zāi)指揮部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、指揮和協(xié)調(diào)地震應(yīng)急與救災(zāi)工作。學(xué)校校抗震救災(zāi)指揮部組成如下：

指揮長：校長(冶德江）

副指揮長：副校長（寇君魁）

成員：教導(dǎo)主任（晁明亮）

總務(wù)主任（李軍）

教學(xué)點(diǎn)：溝上、姬山、趙河、田河、鄢鋪 值周（日）員

各班班主任：朱秋燕 馬青文 馬 莉 劉平王超娣 丁 潔 馬慧鳳 楊 樺 單 瑛 馬會(huì)芳 蘭喜梅

科任教師: 楊金明 田 鐸 蘭萬明 蘭天京 禹明利 張秋燕 金亞菲 校后勤:田鳳江

醫(yī) 務(wù):馬正杰 冶文成 保衛(wèi)部門負(fù)責(zé)人: 劉平

職責(zé)：組織學(xué)校師生按照地震應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行避震和疏散，組織災(zāi)后自救互救，了解地震趨勢，統(tǒng)計(jì)并及時(shí)向教育主管部門及政府報(bào)告學(xué)校地震災(zāi)情和抗震救災(zāi)情況，協(xié)助到學(xué)校的應(yīng)急隊(duì)伍搶險(xiǎn)救災(zāi)，按照上級(jí)要求安置轉(zhuǎn)移學(xué)生。

學(xué)校抗震救災(zāi)指揮部下設(shè)辦公室、應(yīng)急疏散組、搶險(xiǎn)救災(zāi)組、安全保衛(wèi)組4個(gè)應(yīng)急小組（室）。

3.1辦公室

主任：教導(dǎo)主任（晁明亮）

教學(xué)點(diǎn)：溝上、姬山、趙河、田河、鄢鋪

成員：班主任：朱秋燕 馬青文 馬 莉

劉平王超娣 丁 潔 馬慧鳳 楊 樺 單 瑛 馬會(huì)芳 蘭喜梅

職責(zé)：承擔(dān)指揮部的日常事務(wù)；制定修訂和審查備案校地震應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急工作程序；配合指揮部協(xié)調(diào)各應(yīng)急小組之間的救援工作；日常負(fù)責(zé)組織防震知識(shí)的宣傳、培訓(xùn)，組織應(yīng)急演練；承擔(dān)地震應(yīng)急工作總結(jié)、報(bào)告以及上情下達(dá)，下情（災(zāi)情）上報(bào)等職責(zé)；安排應(yīng)急期間的值班工作。

3.2應(yīng)急疏散組

組長：副校長（寇君魁）

教學(xué)點(diǎn)：溝上、姬山、趙河、田河、鄢鋪

成員：朱秋燕 馬青文 馬 莉

劉平王超娣 丁 潔 馬慧鳳 楊 樺 單 瑛 馬會(huì)芳 蘭喜梅 科任教師：楊金明 田 鐸 蘭萬明 蘭天京 禹明利 張秋燕 金亞菲

職責(zé)： 以誰上課誰負(fù)責(zé)和就近、方便疏散為原則，一旦發(fā)生地震，當(dāng)時(shí)在場的教師（班主任）即是當(dāng)時(shí)、當(dāng)場學(xué)生的責(zé)任人和疏散員，負(fù)責(zé)組織師生震時(shí)就近避震；利用學(xué)校操場、和空曠地帶，組織學(xué)生就地避震并在震后緊張、有序、快速疏散；編制學(xué)校地震應(yīng)急疏散平面圖、各年級(jí)疏散路線圖，建立緊急避難場所并設(shè)置標(biāo)志等；妥善安置生活必須食品（吃、穿、住、用）等工作；妥善安置受傷師生，做好災(zāi)情統(tǒng)計(jì)、上報(bào)工作；組織開展師生避震、疏散、自救互救演練。

3.3搶險(xiǎn)救災(zāi)組

組長：寇君魁（搶險(xiǎn)救災(zāi)總指揮）教學(xué)點(diǎn)：溝上、姬山、趙河、田河、鄢鋪 副組長：值周（日）員

成員： 朱秋燕 馬青文 馬 莉

劉平王超娣 丁 潔 馬慧鳳 楊 樺 單 瑛 馬會(huì)芳 蘭喜梅

楊金明 田 鐸 蘭萬明 蘭天京

禹明利 張秋燕 金亞菲

職責(zé)：組織實(shí)施自救互救，搶救被埋壓師生；負(fù)責(zé)輕傷員救治、聯(lián)系急救中心搶救重傷員；盡快恢復(fù)被破壞的供水、供電等設(shè)施；負(fù)責(zé)預(yù)防和撲救可能發(fā)生的火災(zāi)；負(fù)責(zé)余震來臨時(shí)的應(yīng)急處理。

3.4后勤保衛(wèi)組 組長：李 軍 成員：劉平

醫(yī)護(hù)人員：馬正杰 冶文成

后勤服務(wù)人員 ：田 鐸 楊金明

職責(zé)：破壞性地震或強(qiáng)有感地震發(fā)生后，負(fù)責(zé)重點(diǎn)部門（部位）的安全保衛(wèi)保護(hù)工作、后勤服務(wù)工作、應(yīng)急物資配發(fā)工作、消毒工作、師生心理輔導(dǎo)工作；避免哄搶和人為破壞；負(fù)責(zé)維護(hù)治安，協(xié)助開展傷員救治和火災(zāi)等撲救工作。

4應(yīng)急準(zhǔn)備

4.1傳達(dá)上級(jí)應(yīng)急準(zhǔn)備工作指示

接到政府發(fā)布的臨震預(yù)報(bào)后，指揮部應(yīng)立即主持召開應(yīng)急會(huì)議，宣布學(xué)校進(jìn)入臨震應(yīng)急狀態(tài)。按本預(yù)案做好地震應(yīng)急的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括：進(jìn)一步學(xué)習(xí)和熟悉地震應(yīng)急預(yù)案、應(yīng)急工作程序，開展防震科普知識(shí)的強(qiáng)化培訓(xùn)、避震及疏散演練，落實(shí)搶險(xiǎn)救災(zāi)設(shè)備、物資保障，檢查并排除水、火、電、暖設(shè)施和危險(xiǎn)建筑物等安全隱患。

4.2宣傳普及防震減災(zāi)知識(shí)

由指揮部下設(shè)的地震應(yīng)急辦公室負(fù)責(zé)及時(shí)向全體師生宣傳普及防震減災(zāi)知識(shí)。

4.2.1緊急避險(xiǎn)疏散知識(shí)宣傳

由辦公室、應(yīng)急疏散組聯(lián)合對(duì)班主任和科任教師進(jìn)行緊急疏散培訓(xùn)和宣傳。內(nèi)容包括：臨震反應(yīng)，心理素質(zhì)提升；安排好學(xué)生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場地； 利用課桌等緊急避險(xiǎn)；責(zé)令班主任熟悉緊急疏散演練路線；驚慌失措造成的擁擠踩踏、跳樓等事故的預(yù)防教育。要求班主任教育學(xué)生，能：遇事不驚，頭腦冷靜；判明情況，思考對(duì)策；積極自救，互幫互助；聽從指揮，有序疏散。杜絕：恐慌混亂、相互踐踏。4.2.2自救互救知識(shí)宣傳

由辦公室、應(yīng)急疏散組、搶險(xiǎn)救災(zāi)組聯(lián)合向班主任及師生進(jìn)行自救互救知識(shí)宣傳。內(nèi)容主要包括：地震來臨時(shí)的心理輔導(dǎo)（冷靜果斷）；根據(jù)當(dāng)時(shí)環(huán)境、自己所處位置緊急避險(xiǎn)；震時(shí)就近躲避，震后迅速撤離到安全地方；避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。避震身體應(yīng)采取的姿勢（伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，抓住桌腿等牢固的物體，保護(hù)頭頸、眼睛，掩住口鼻，避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點(diǎn)明火）； 正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下； 在操場或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物，不要回到教室去； 震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離；千萬不要跳樓，不要站在窗外！，不要到陽臺(tái)上去； 必要時(shí)指揮部應(yīng)指揮學(xué)生在室外上課；一旦被掩埋，如何求救等。

4.2.3急救物品準(zhǔn)備

學(xué)校進(jìn)入地震應(yīng)急準(zhǔn)備狀態(tài)后，后勤包圍組應(yīng)立即行動(dòng)起來，準(zhǔn)備帳篷、鐵鍬、消毒液、滅火器、藥品等物資儲(chǔ)備，及時(shí)和衛(wèi)生院聯(lián)系，確保物品供給。

4.2.4易倒、易掉、易碎、易燃等物品的除險(xiǎn)

進(jìn)入地震應(yīng)急狀態(tài)后，由后勤保衛(wèi)組負(fù)責(zé)，班主任配合，對(duì)學(xué)校圍墻、危舊校舍等易坍塌、易倒等設(shè)施，易掉、易碎、易燃等物品進(jìn)行排查，并在指揮部的指揮下進(jìn)行必要的拆除。

4.2.5地震宏觀異常的識(shí)別與報(bào)告

由指揮部指揮、辦公室配合對(duì)師生進(jìn)行地震宏觀異常觀察、識(shí)別的培訓(xùn)。內(nèi)容包括:地下水異常、生物異常、地聲異常、地光異常、電磁異常、氣象異常等，辦公室也可教給班主任和學(xué)生一些地震異常兒歌，提高師生識(shí)別地震異常的能力。

班主任和全體教師根據(jù)地震來臨前的宏觀異常情況進(jìn)行甄別，上報(bào)指揮部，由指揮部分析處理，報(bào)告上一級(jí)（學(xué)區(qū)）部門。

4.3組織開展地震應(yīng)急演練熟知預(yù)案

由指揮部指揮在開展應(yīng)急演練前，各應(yīng)急小組（室）要高度重視，立即趕赴工作應(yīng)急辦公室集結(jié)待命。各班主任首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的預(yù)防火災(zāi)、擁擠踩踏、地震、交通等突發(fā)事故的教育。教育學(xué)生，能：遇事不驚，頭腦冷靜；判明情況，思考對(duì)策；積極自救，互幫互助；聽從指揮，有序疏散。杜絕：恐慌混亂、相互踐踏(要求每個(gè)學(xué)生記住以上5句話)。

演練按照如下程序進(jìn)行：

發(fā)現(xiàn)地震宏觀異常（或接到上級(jí)地震應(yīng)急指令）-----指揮長宣布學(xué)校進(jìn)入地震應(yīng)急準(zhǔn)備狀態(tài)----副指揮長發(fā)出指令（哨聲），演練開始——演練員（班主任、科任教師、值周員）指揮學(xué)生緊急避險(xiǎn)、緊急疏散、安全撤離、到達(dá)指定安全地點(diǎn)------演練員（班主任、科任教師、值周員）清點(diǎn)人數(shù)、演練員報(bào)告指揮部----指揮部安排搶險(xiǎn)救災(zāi)組和后勤保衛(wèi)組開展后續(xù)工作。

4.4做好地震應(yīng)急準(zhǔn)備

4.4.1地震應(yīng)急基礎(chǔ)數(shù)據(jù)準(zhǔn)備（在校師生、寄宿生人數(shù)、班級(jí)、年級(jí)、教學(xué)樓、公寓樓、餐廳、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、電教室、會(huì)議室等建筑可容納人數(shù)、建造年代、建筑結(jié)構(gòu)、設(shè)防烈度、完好程度、緊急疏散通道寬度、安全出口及數(shù)量等基本情況）； 4.4.2搶險(xiǎn)救災(zāi)人員準(zhǔn)備

接到上級(jí)地震應(yīng)急準(zhǔn)備指示、指揮部指令以及地震前宏觀異常報(bào)告，搶險(xiǎn)救災(zāi)組負(fù)責(zé)人應(yīng)立即召集搶險(xiǎn)救災(zāi)人員集結(jié)待命，根據(jù)指揮部指揮隨時(shí)趕赴災(zāi)區(qū)開展搶救工作。

4.5危險(xiǎn)源排查及除險(xiǎn)加固

進(jìn)入地震應(yīng)急狀態(tài)后，由后勤保衛(wèi)組負(fù)責(zé)，班主任配合，對(duì)學(xué)校教學(xué)樓、辦公室、教學(xué)輔助設(shè)施等危險(xiǎn)源進(jìn)行排查、除險(xiǎn)、加固。等物品進(jìn)行排查，并在指揮部的指揮下進(jìn)行必要的拆除。

4.6校園安全保衛(wèi)

進(jìn)入地震應(yīng)急狀態(tài)后，學(xué)校門衛(wèi)、內(nèi)保人員應(yīng)立即奔赴工作崗位，負(fù)責(zé)重點(diǎn)部門（部位）的安全保衛(wèi)保護(hù)工作和師生心理安撫工作；避免哄搶和人為破壞；負(fù)責(zé)維護(hù)治安，協(xié)助開展傷員救治和火災(zāi)等撲救工作。

5.應(yīng)急響應(yīng)

5.1依據(jù)地震災(zāi)害程度啟動(dòng)本預(yù)案

學(xué)校校園及周邊出現(xiàn)地震異常，本預(yù)案即立刻啟動(dòng)。

5.2按照上級(jí)指示啟動(dòng)本預(yù)案。

校接到上級(jí)地震應(yīng)急準(zhǔn)備指令，本預(yù)案立即啟動(dòng)，學(xué)校抗震救災(zāi)指揮部、辦公室、應(yīng)急疏散組、搶險(xiǎn)救災(zāi)組、安全保衛(wèi)組相繼成立。

6.應(yīng)急處置

地震就是命令。學(xué)校一旦出現(xiàn)地震或所有師生及工作人員一旦發(fā)現(xiàn)地震，本預(yù)案立即生效。即表示學(xué)校已進(jìn)入本預(yù)案的應(yīng)急處置階段。

6.1師生緊急避險(xiǎn)疏散 6.1.1組織師生緊急避險(xiǎn)；

地震發(fā)生時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生就近避震，躲在課桌下、講桌下、鋼筋混凝土構(gòu)造柱旁、堅(jiān)實(shí)穩(wěn)定的大件物體旁，注意避開玻璃門窗、天花板上的懸掛物、不穩(wěn)物體及易碎、危險(xiǎn)化學(xué)物品等。

防止學(xué)生因慌亂盲目逃逸；制止跳樓、翻窗、擁擠等危險(xiǎn)行為。

6.1.2組織師生緊急疏散

當(dāng)?shù)卣鹫饎?dòng)結(jié)束后，校抗震救災(zāi)指揮部及時(shí)發(fā)出疏散指令，當(dāng)課教師聽從指令按照本預(yù)案的疏散方案組織學(xué)生行疏散。

各層樓梯口的疏導(dǎo)員，負(fù)責(zé)本層樓梯口的疏散秩序，防止學(xué)生推擠、倒地和掉隊(duì)。各層樓梯口的疏導(dǎo)員由本層第一個(gè)疏散班級(jí)的當(dāng)課老師擔(dān)任。整棟教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生全部撤離后，各層疏導(dǎo)員方可撤離。

6.1.2.1根據(jù)課間、就餐、就寢、室內(nèi)集會(huì)、戶外活動(dòng)等不同情況，確定疏散師生指令發(fā)布責(zé)任人；

學(xué)校正在開展教學(xué)活動(dòng)（上課）時(shí)，指令發(fā)布人為當(dāng)時(shí)當(dāng)場的學(xué)生安全責(zé)任人（正在上課的教師）

學(xué)生課間、午休、課外活動(dòng)時(shí)，指令發(fā)布人為值周員和當(dāng)日安全執(zhí)勤人員。

學(xué)生就寢、休息時(shí)指令發(fā)布人為宿舍管理員。其它學(xué)生在校時(shí)間段內(nèi)，指令發(fā)布人為值周員。6.1.2.2明確學(xué)校各類建筑物緊急疏散出口、通道、線路及避險(xiǎn)場所(注意避開水塔、電桿、變壓器、籃球架、旗桿、廣告牌、崩塌、滑坡、泥石流、陡崖等危險(xiǎn)源)；

6.1.2.3明確班級(jí)、樓層疏散順序及樓梯口、樓梯拐角等重點(diǎn)部位責(zé)任人；

6.1.2.4清點(diǎn)師生人數(shù) 6.2組織開展自救互救

6.2.1醫(yī)療救治；

學(xué)校指揮部聯(lián)系衛(wèi)生院、衛(wèi)生所和上級(jí)援助，后勤保衛(wèi)組組織人員協(xié)調(diào)配合。

6.2.2壓埋師生搜救；

由搶險(xiǎn)救災(zāi)組奔赴災(zāi)區(qū)（場所）進(jìn)行壓埋師生搜救。6.2.3師生轉(zhuǎn)移安置。

指揮部及時(shí)向上級(jí)了解地震趨勢意見，按照上級(jí)的要求，做好師生安置工作；及時(shí)通知學(xué)生家長到校接走學(xué)生，確保學(xué)生被安全接走。對(duì)留置師生，學(xué)校統(tǒng)一安排食宿，集中分發(fā)食品、飲用水和日用品；負(fù)責(zé)向教育主管部門提出置留師生所需物品的種類和數(shù)量，所需物品由教育部門協(xié)調(diào)民政部門以予解決。

6.3災(zāi)情報(bào)告

6.3.1傷亡師生情況報(bào)告；

辦公室深入災(zāi)區(qū)，向班主任詢問災(zāi)情，統(tǒng)計(jì)師生傷亡，匯總到指揮部，由指揮長向上級(jí)報(bào)告。

6.3.2需安置、轉(zhuǎn)移師生情況報(bào)告；

指揮部及時(shí)向上級(jí)了解地震趨勢意見，按照上級(jí)的要求，報(bào)告需安置、轉(zhuǎn)移師生情況。學(xué)校要及時(shí)通知學(xué)生家長到校接走學(xué)生，確保學(xué)生被安全接走。對(duì)留置師生，學(xué)校統(tǒng)一安排食宿，集中分發(fā)食品、飲用水和日用品。校抗震救災(zāi)指揮部負(fù)責(zé)向教育主管部門提出置留師生所需物品的種類和數(shù)量，所需物品由教育部門協(xié)調(diào)民政部門以予解決。

6.3.3受損校舍情況報(bào)告；

辦公室深入災(zāi)區(qū)，向班主任、場地詢問災(zāi)情，統(tǒng)計(jì)校舍受損情況，匯總到指揮部，由指揮長向上級(jí)報(bào)告。

6.3.4其他受災(zāi)情況報(bào)告 6.4恢復(fù)學(xué)校教學(xué)活動(dòng) 6.4.1視具體情況恢復(fù)

恢復(fù)教學(xué)活動(dòng)的條件:人員搶救工作結(jié)束；次生災(zāi)害的后果基本消除；全體師生得到妥善安置。達(dá)到上述條件，由校抗震救災(zāi)指揮部宣布地震應(yīng)急和救援工作結(jié)束，并向教育主管部門報(bào)告。

6.4.2根據(jù)上級(jí)指示恢復(fù)教學(xué)活動(dòng) 7.應(yīng)急通信聯(lián)絡(luò)

7.1各應(yīng)急小組和應(yīng)急人員的通信聯(lián)絡(luò) 校 長:*** 指揮部:*** 辦公室:*** 7.2與上級(jí)相關(guān)部門的通信聯(lián)絡(luò) 寨河學(xué)區(qū)：*** 校 長：*** 指揮部： *** 8.獎(jiǎng)懲 8.1獎(jiǎng)勵(lì)；

地震結(jié)束后，根據(jù)災(zāi)后各班師生傷亡情況，學(xué)校指揮部召開總結(jié)分析會(huì)，對(duì)在地震時(shí)臨危不亂、措施得力對(duì)師生生命高度負(fù)責(zé)的教師和工作人員給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)在地震時(shí)英勇犧牲的教師及工作人員，指揮部報(bào)請上級(jí)批準(zhǔn)，追加烈士。

8.2懲戒。

地震結(jié)束后，指揮部調(diào)查研究，對(duì)在地震時(shí)，棄學(xué)生于不顧，臨陣脫逃或因?yàn)^職、擅自離崗等造成重大責(zé)任和傷亡事故的，學(xué)校指揮部嚴(yán)肅處理，報(bào)請上級(jí)部門給予政紀(jì)處分，情節(jié)嚴(yán)重的移送司法機(jī)關(guān)。

9.預(yù)案管理

9.1應(yīng)急預(yù)案日常宣傳演練；

指導(dǎo)督促學(xué)校每學(xué)期組織師生開展2次以上地震應(yīng)急和自救互救演練，通過演練提高應(yīng)急自救能力和技能，針對(duì)演練中暴露出的問題，不斷完善學(xué)校破壞性地震應(yīng)急處置預(yù)案，增強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的針對(duì)性、操作性、指導(dǎo)性和實(shí)用性。

9.2應(yīng)急預(yù)案適時(shí)修訂；

針對(duì)演練中暴露出的問題，不斷完善學(xué)校地震應(yīng)急處置預(yù)案。

9.3應(yīng)急預(yù)案評(píng)審備案 9.3.1應(yīng)急預(yù)案評(píng)審

本預(yù)案制訂后，報(bào)請上級(jí)部門批準(zhǔn)。9.3.2應(yīng)急預(yù)案備案。上級(jí)部門批準(zhǔn)后，學(xué)校備案。10.附錄

10.1校園整體平面圖（班級(jí)、年級(jí)、教學(xué)樓、公寓樓、餐廳、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、電教室、禮堂、體育館等）； 10.2緊急疏散線路、次序、出口平面圖及說明。