第一篇：曾集小學德育工作總結2012年6月

規范學生行為 強化安全管理--曾集小學德育工作總結

本學期，政教處根據學期初德育工作計劃，以《中小學生日常行為規范》為抓手，圍繞校園文化建設，積極開展“五愛”“四有”教育，實踐“公德”教育，進行未成年人思想道德教育，努力培養舉止文明、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。具體總結如下：

一、改進工作方法，提高工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。新學年新學期，校領導及時調整德育工作領導小組，配足配齊班隊輔導力量，進一步完善了學校德育工作網絡。認真抓好師德建設，組織全校教師開展政治理論學習，法律法規學習等。每月對師德行為評價一次，由學生和家長評價，其結果與績效掛鉤。

2、抓好班主任隊伍管理和建設

學校德育領導小組，認真組織好一學期三次的德育工作會議，與班主任、輔導員一起探討學校德育工作的方法。期中，政教處對班主任、輔導員對學生的思想工作進行了小結，通過問卷調查、召開學生座談會、檢查家校聯系手冊等形式了解班主任、輔導員的德育工作情況。通過不斷肯定成績，找出不足，共同探討管理經驗。

3、推出行政值周制

為建立“人人育德”的德育工作觀，本學期，學校實行了行政值周制，每星期除了正常的教師值日外，每周增設1名行政領導值日，共同處理教師值日中遇到的問題。行政值周制的實行，既加強了對學校值日工作的領導，又通過值日工作，提高了全體教師的參與學校德育管理的責任感。

4、構建社會、家庭、學校“三結合”同步教育模式。

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡。學校與社區結成了共建單位，與社區達成了相互支持，共同促進學校德育工作的協議。

為向家長反饋學校德育工作情況，傳授德育信息，讓家長了解子女在校的學習和行為習慣，同時加強了教師與家長在德育工作上的配合。

本學期召開家長代表會一次，請法制副校長為學生進行法紀教育一次，受到良好教育效果。

二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌

良好的日常行為規范是良好思想品德的基礎。一學期來，各班主任、輔導員充分利用晨會、班隊會，對學生的行為正面引導和宣傳教育。開展比學趕幫活動，為培養學生良好的行為習慣起了關鍵性的作用。

1、重視日常安全教育

①開展安全自查，樹立安全意識。

安全無小事。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作首要大事，做到學校行政會次次有研究部署，教師會上次次有檢查布置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。在德育領導小組的統一安排下，校后勤處切實做好校舍、設施、設備等的維修工作，同時開展飲食衛生安全管理（食堂采購、加工保管等管理），嚴防校園安全故事的發生。

②開展安全宣傳教育。為切實消除校園安全故事的發生，校德育處、以規范學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作，根據我校安全教育的具體要求，認真開展學生在校紀律維護，防止學生發生意外傷害事故。

③層層簽訂安全責任狀。本學期開展了防交通安全、防溺水、防拐騙、防毒等安全教育活動。一學期來學生未發生一起安全事故。

2、規范集會紀律

集會紀律反映一所學校的整體面貌。政教處與班主任、少先隊聯合，加強了學生做操進出場紀律的訓練，對學生的集會、行走、課間活動等均提出了嚴格規范的要求。體育組還就學生的廣播操紀律，提出了“靜齊快”紀律要求。經過一個學期的嚴格訓練，學生的各類集會紀律與進出操紀律有了明顯的進步。

3、開展行為達標活動

為強化學生日常行為規范訓練，促進學生良好行為習慣的養成，政教處開展了行為達標活動。本次活動得到了校長的重視和班主任、輔導員的大力支持，活動目的明確，內容豐富，措施得力，活動效果明顯。具體做法是：

1、各班認真學習《小學生日常行為規范》、《日常安全教育要求》、《班規》，對學生的日常行為提出規范的要求。學生的日常行為有了依據。

2、各班發揮了家校聯系的作用，發動家長共同教育監督學生。

3、行為規范教育有針對性，低段抓小、抓實，從小事、身邊事抓起，針對問題邊學習邊訓練。高段班級還深入討論，通過寫文章、寫學習心得等辦法，抓好行為規范的內化教育。如五年級通過文章形式讓學生寫心得，贊揚身邊的誠信人誠信事，并對部分學生在家不聽父母教育、懶惰的情況開展教育。

4、各班開展了行為規范達標生評比活動，通過學生自評、互評，班級評、老師評等辦法，對每個學生的行為習慣進行了評定。

通過本次行為規范達標教育，各班學生的行為習慣有了很大的改變，活動收到了良好的教育效果。特別是對一二年級學生來說，他們踏入學校不久，日常行為達標活動，是對他們在行為習慣上的一個規范化訓練，對他們今后更好的學習與生活產生了作用。但學生在成長過程中，他們的行為規范會有反復，這就要求我們的教師反復抓，希望達標月活動結束后，各班能繼續抓下去。

6、加強心里健康教育，學校定期開展心理健康教育的講座。班主任老師定期對學生的心理咨詢，進行面對面的交流、談話，對特殊學生進行個案記錄，跟蹤、輔導，引導他們保持良好的心態。各班級定期組織心理健康的班隊活動，保障學生的身心健康成長。

三、開展德育教育活動，促進校園文化建設

校園清新優美的環境，是在教育活動中保持下來的。本學期，學校開展了多項教育活動，如《做環境衛生小天使》、《講衛生多動手》等活動，激發了學生熱愛母校、熱愛祖國的熱情，凸顯了校園文化特有的教育效應。

讓學生在活動中受教育，這是小學德育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，本學期，學校通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，如：通過升旗、國家發展成就等愛國主義教育活動，激發了學生的愛國熱情和勤奮學習的精神。通過開展校園飛歌、舞蹈、慶“六一”等活動，使校園德育氛圍活躍濃厚。促進了校園文化建設，豐富了校園文化的內涵，提高了學生參與活動的積極性。

學校緊扣廣播操、大課間活動、學習習慣、衛生習慣四個突破口抓好學生行為習慣的培養，促使學生逐步養成良好的日常行為習慣。師生參與面廣、興趣濃。對在活動表現突出的班級、個人進行表彰和獎勵。

總之，通過開辟德育途徑，深化德育活動，使學生的思想品德合格率達100%，學生良好的行為習慣已初步養成，師生的精神面貌發生了變化。在今后的工作中，我們將進一步總結經驗，力求把德育工作搞得更好。

曾集小學

2012年6月28日

第二篇：曾陸小學德育工作總結

曾陸小學德育工作總結

一、前半期工作回顧

在前半期學校德育工作中，緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將半學期工作總結報告如下：

二、所取得的成績

（一）做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期文明監督崗經驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。

（二）、加強校園文化建設，優化育人環境。

1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理，在把握好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。

2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、大力推進“書香校園”進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動。

（三）、加強學生的思想道德教育和養成教育。

1．豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

3、加強待優生的教育與轉化。要求各班對待優生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。

（四）、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。工作總結

1、辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70％以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。

2、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

三、存在的問題：

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。

四、今后的措施

1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3、繼續抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

2014年6月

第三篇：曾俊 德育工作總結

小學四年級德育工作總結

（2015—2016學 第二學期）

本學期，我繼續擔任四年級（2）班班主任工作，由于上個學期對全體學生有了一定了解，這個學期的工作相比上個學習較為順利，一學期下來，班級在各方面工作都還不錯，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

一、抓好日常行為規范教育，加強各種能力的培養

對學生進行常規教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。長期以來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意習慣的培養。讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內容，記在心中，要說得出來。這些辦法對學生聽的習慣養成起到了一定的促進作用。現在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。

二、對學生進行耐心教育，多表揚少批評

表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發生連鎖反應。例如：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質、思想行為上的積極因素去影響和克服待進學生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的。

三、為人師表，以身作則

班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規范學生的行為，首先要規范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和學生一塊打掃環境衛生和教室清潔衛生；教育學生搞好團結，我首先做到和各位教師搞好團結；和學生交知心朋友；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規范認真。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。現在，我不在的時候，班級衛生打掃得很干凈，別的老師都很羨慕。

這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。

四、培養正確輿論和良好的班風

正確的輿論是一種巨大的教育力量,對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪,獎善惡的過程中,輿論具有行政命令和規章制度所不可代替的特殊作用。因此,班內要注意培養正確的集體輿論,善于引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸,不良現象有人抓”的風氣。有的學生不注重自己身邊發生的小事,不屑于做小事.如:放學后窗戶沒關就走了,大白天幾個燈管全開著卻不以為然等等。針對這種情況,我組織開展了《勿以善小而不為,勿以惡小而為之》的班會,會上對小事該不該管進行了辯論,還列舉同學身邊發生的小事造成的危害,最后得出結論：“千里之行,始于足下;千里之堤,潰于蟻穴”。實踐證明：有了正確的輿論和良好的班風,就會無形的支配集體成員的行為和集體生活,是一種潛移默化的教育力量。

五、做好待進生的轉化工作

我們這個班，待進生的人數挺多。因此，轉化待進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對待進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發現他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優等生，應多給待進生創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯系，爭取家校聯合為學生創造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。

在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使所教班級躍上一個新臺階。

曾俊

2016年6月27日

第四篇：曾集小學民主生活會材料

認真學習深入剖析 徹底整改

以暫新的風貌步入新的歷程

——曾集小學關于開展“群眾路線教育實踐活動”的自查與整改材料

6月20日，我們召開了學校領導班子民主生活會，會上每一個領導班子成員進行了認真地自查，并針對存在的問題進行了深入的剖析。同時也對學校存在的問題進行了深入的剖析。明確了目前學校存在的問題有如下幾點：

1、考慮眼前多，謀劃長遠少。

學校的整體發展和長遠規劃缺少深入系統的思考，沒有形成明確的發展方向和發展思路，主要體現在學校管理制度多，操作性不強，落實不夠，沒有一套行之有效的管理制度。

2、按部就班多，與時俱進少。

習慣于按部就班根據常規開展工作，面對新情況、新問題，沒有與時俱進開展研究，尋找解決的對策和方法。主要體現在嚴格執行教職工的考勤制度，學校要針對新問題、新情況，出臺和完善相應的規章制度。表現在學校教師簽到不及時，經常出現遲簽到或請人代簽現象，甚至有時不守城，擅自離崗。職工請假沒有按規章制度落實。

3、關注上級多，傾聽一線少。

在開展工作時，存在“對上負責”的思想，習慣性地把“完成上級要求”作為開展工作的重點，深入教學一線不夠，不太注重傾聽一線教職工和學生、家長的實際需要。主要體現在學校領導進入課堂聽課，深入了解教學一線情況過少，對教職工的情況了解偏少，要常到教師辦公室走走，多與教職工談心交心，避免談工作多、談思想少。

4、立足局部多，考慮全局少。

開展工作過程中，過分看重個人或者處室利益，彼此間主動溝通協調較少，1合作意識和大局意識不強。主要體現在處室執行力不夠，往往只是立足自己部門角度，不能換位思考，特別是在對學生的教育上，科任教師幾乎甩手不管。

5、安于現狀多，勇于開拓少。

安于現狀，滿足于已取得的成績，缺乏與時俱進、開拓創新的意識，導致部分工作、制度與實際需求脫節。主要體現在學校的績效工資在平均發放，希望能召開教代會重新制定新的績效工資能體現，向付出多的人傾斜，調動大家的工作積極性。

針對問題，我們再次召開了全體領導班子成員會議，認真剖析了原因，制定了整改方案，我們打算從以下三方面進行整改：

1、加強政治學習。學習《黨章》、《教育法》、《未成年人保護法》、《沙洋縣關于加強中小學領導干部管理的意見》等有關文件。深入領會文件、文章的內涵，切實統一認識，端正思想，增強黨支部、校委會的戰斗力，每個共產黨員的凝聚力；增強每一個教職員工的榮辱觀，牢固樹立為人民服務的世界觀。

2、強化內部管理。進一步完善民主生活會制度，充分發揮教代會作用。反復通過領導班子民主生活會、黨員民主生活會、老干部民主生活會、教師代表民主生活會，逐條審視學校各項管理制度。切實修定和完善完全符合當前教育改革形勢和我校實際情況的各項管理制度。把各項管理制度逐條貫徹到全體教職員的心中，使全體教職員工有章可遵，有規可循。并建立民主監督機制，讓全員相互監督，相互制約，切實實行民主管理，民主治校、治教。

3、扎實提高領導干部的素質。增強領導干部的行政能力、領導藝術和領導干部的感召力。一旦正確的方針和策略形成后，領導干部是決定的因素，領導干部的表帥作用尤為重要。領導集體是方針和策略實施的核心。一是加強領導干部的團結協作，力爭做到“八互八不”，即互相支持不爭權；互相信任不懷疑；互相尊重不刁難；互相理解不堵氣；互相關心不冷漠；互相幫助不撤臺；互相配合不推諉；互相通氣不專橫。二是廉潔自律，堅持“六防六化”，即防學習松懈思

想僵化；防模式修養形象淡化；防脫離群眾作風腐化；防不思進取能力弱化；防熱衷內耗活力分化；防私欲嚴重權力腐化。三是充分發揮領導干部的表帥作用，深入師生，了解師生；深入教學第一線，不忘自己的本來身份；深入各項工作，觀清學校的全局；深入社會、家庭，弄清教育的形象。當好教育教學的排頭兵；當好師生的貼心人；當好各項工作的領頭雁；當好教育改革的形象人。

總之，通過這次的“黨的群眾路線”活動，我校的全體教職員工受益非淺，思想覺悟有了一定的提高，工作的責任心有了一定的增強，特別是守紀律方面有了很大的起色。我們確信，有上級領導的正確指導，全體教職員工的共同努力，我們學校的明天一定會更加輝煌。

第五篇：德育月工作總結

大河沿子鎮小學德育處工作總結

本學期，德育處以班級建設為主線，強化校園各項常規制度，狠抓學生良好習慣的養成教育，全面提高學生的綜合素養，加強德育隊伍建設，主要開展以下工作：

1、堅持進行好每天的升旗儀式，利用國旗下的活動加強對學生的教育。在開學初安排好升旗活動內容由中隊承擔活動。特別是活動內容以培養學生的良好行為習慣為主。每次升旗儀式前，德育處審閱活動內容，督促活動活動班級認真訓練出旗隊形。對于一些特別適合學生的活動內容號召全校學生認真學習落實。

2、認真做好督促檢查工作，促使學生改形成良好的行為習慣。本學期，學校學生會、發揮學生自管自理的作用，每天對各班的兩操（課間操、眼保健操）、紀律、衛生、等認真進行檢查，每周公布各班得分情況，根據得分對優秀班級頒發流動紅旗，并把評比情況作為班級評優秀班級的條件之一。同時組建學生會干部，監督檢查學生的行為，及時糾正學生的不良行為。

3、要求各班學生學習《小學生日常行為習慣》、《小學生守則》，各班班主任經常引導學生對照規范檢查自己的行為習慣。

4、古爾邦節是我國的傳統節日，我校開展“手拉手促融情”活動，通過活動加深對民族風俗的了解，促進各民族間的團結。利用黑板報，開展宣傳造勢，且在每個班級都開展了“我們都是一家人”主題班會，維哈漢交叉結對子進行聯誼活動。開展“一幫一”活動，樹立互幫互助、你追我趕的濃厚學習氛圍。

5、在教師節開展“感恩老師、感謝父母”活動。借此節日，通過了解教師節，學會向老師說一句感激的話；親自做一份禮物；畫一幅美畫，寫一篇美文來感激老師對學生的無私付出和教導。

6、堅持做好每月一期的班級小報，分別以感恩、民族團結、文明禮儀、誠信為主題。每月評選一次校園之星。

8、在國慶節來臨之際，舉行了“迎國慶 頌祖國”演講比賽。我校通過演講和父母觀看紅色經典革命影片，增強了廣大師生的愛國意識。

7、為了更好地管理學生，我們在開學初和期中測試結束后，召開了家長會，老師和家長進一步對學生的近況做了了解，對學生的管理真正做到家校結合，并針對家長提出的一些意見和建議給予解。9.為了檢測學生對法律知識的掌握情況，對小學生應知應會的法律知識的了解情況，結合12.4法制宣傳日，12月4日下午我校舉行了“小學生法律知識競賽”活動。這次競賽活動極大地調動了同學們學習法律知識的熱情，提高了同學們從小學法、用法的自覺性，帶動了我校學法熱潮的興起，更促進了青少年法律素養的提高。

今后，我們還將繼續開展這樣的活動，讓學生掌握法律知識，保護自身安全。10.本學期初，學校要求各班進行班級文化建設。各班按照學校要求，各個班級布置了畫廊、文化墻、中隊園地。學校對于各班的文化建設進行評比檢查，在檢查中，各班精心準備解說詞，展示了班級學生良好的精神面貌。評比出了一、二、三等獎。并對獲獎班級進行獎勵。

11、安全工作緊抓不懈，確保一學期無安全事故發生。

本學期，學校利用國旗下活動、班會、節假日放假前，都會對學生進行安全教育并發放告家長書。結合每月的工作和實際情況，每月進行安全主題教育，召開珍愛生命快樂成長主題班會，并進行了征文和手抄報比賽。十月份請法制校長為學生講安全與我同行的法制講座。11月份進行了互救逃生演練。這些活動的開展，提高了學生的安全意識，防止不安全事故的發生。日常教學中安全工作也始終不放松。每天安排樓道值周和午休值周，巡視校園，檢查班級情況；每天放學組織學生排路隊，老師護送學生過馬路。向家長下發安全通知書，合力做好學生的安全工作。12.組織學生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對邪教”手抄報展，組織開展主題班會，讓學生對邪教的反動本質看得更透徹，對學生進行了一次次生動的愛國主義教育。13.加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學生心理比較脆弱，有計劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育，有針對

性地培養學生堅韌不拔的意志和健康的心理，增強學生的社會適應能力。

14、為了進一步讓社會、家長了解學校、了解教師、了解孩子在校學習生活，構建了學校、教師、家長三位一體的教育平臺。通過“教學開放日”、“學生、家長問卷”等活動增強了家校間的雙向交流與溝通，拉近了家庭與學校、老師的距離，增進了彼此的了解，收到了良好的效果。本學期召開兩次 全校家長會，教師通過認真準備，把學校的辦學理念和現階段的教育教學情況和家長進行交流，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握有效的教育方法，促進學生的健康發展。德育處也時刻關注教育動態，經常通過班主任向家長推薦一些好的家庭教育書籍，如《好媽媽勝過好老師》、《不輸在家庭教育上》等。家長們如獲至寶，看完后都感覺受益匪淺。同時學校還組織各班開展了家長讀書匯報會。每個月要求家長完成一份有關家庭教育方面的作業。16.九月我們開展了“師德師風演講比賽”，讓上學期的優秀班主任走上臺前，交流自己工作中的優秀經驗。加強師德隊伍建設，樹立師德典范。

當然，在這幾個方面仍存在問題：

1、學生吃零食現象、隨口吐口香糖、隨手扔垃圾嚴重；

2、文明禮儀還較差；

3、愛護公物的意識差；

總之，本學期，在上級領導的指導下，在學校領導的正確領導下，在全體教師的支持和幫助下，我校的德育工作取得了一定的成績。但也存在這樣或那樣的問題，有待于在今后的工作中繼續努力，相信，只要我們不斷的努力，不斷的進取，我校的德育工作一定會更上一個新的臺階。2014 大河沿子鎮小學德育處 年1月2日篇二：三月份德育工作小結 三月份德育工作小結

三月份主要工作及完成情況：

一、寒假活動總結 寒假班主任組織學生開展了“好書伴我成長”讀書征文活動；“紅領巾心向黨——十八大與我們的未來”主題活動； “海洋文化”研究性學習活動；“孝敬父母、尊敬長輩” 誦讀、踐行《弟子規》活動；社會實踐活動--觀看紅色影片，并撰寫影評；“歡歡喜喜過大年”精美的手抄報制作；科技小制作，小發明活動等活動，豐富了學生的寒假生活，培養了學生各方面的能力。獲得2013年寒假活動的先進班級是：4.1，3.1，1.1，6.1。

二、抓好學生行為習慣養成教育。開學初班主任組織學生組織學生學習踐行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》以及《育新小學學生一日常規》，班主任利用班會時間和學生一起制定班規、以及“我的事情我做主”學生自我管理計劃。成立班級自主管理委員會，組織學生認真落實，收效極大。校園變得安靜了，學生變的文明了！走廊幾乎看不到學生瘋打鬧，跑跳，大聲喧嘩，亂扔垃圾的現象，取而代之的是走廊排隊，右側通行，溫文爾雅，主動清掃校園衛生的喜人景象。這些變化和班主任和值周教師、以及全體科任教師的努力工作是分不開的。低年級學生小，組織管理能力差，楊菊紅、孫秀翠、王延紅、白璐四位老師幾乎每節課、每個時段都能親自組織學生排隊，親自護送學生到專業教室上課、到食堂吃飯、每天親自護送學生放學離校，責任心極強，因此低年級每個班級學生的走廊紀律有了很大的進步！高年級學生自我管理能力比較強，王英華、柳春玲、李琛三位班主任充分調動學生自主管理的積極性，充分發揮班干部的作用，建立班級自主管理崗位責任制，因此開學以來，中高年級學生的行為習慣也發生了很大的變化！教師責任心的增強，帶來學生行為習慣的變化，帶來校園環境的變化！

存在問題及改進措施：學生課間、課前書桌及課前準備擺放不好，班主任作為一項習慣訓練重點，對學生進行指導訓練，并有專人提醒檢查。

三、開展感恩教育系列活動。

以“學雷鋒、樹新風”、慶祝“三八婦女”節活動為契機，開展感恩父母、感恩學校、感恩社會體驗教育教育活動。6.1、5.1班主任組織學生代表學校利用周三下午時間參加社區環境衛生的清掃活動。利用間操時間剩余時間體育組組織學生在操場上撿垃圾；三八婦女節，班主任組織學生向媽媽獻愛心，幫媽媽做力所能及的家勞動，并組織學生寫活動體驗日記，學生在日記中記錄自己在活動中的感受體驗，認識到愛護環境衛生人人有責，體驗到母親的關愛以及母親的辛勞，愿意努力學習，以自己的實際行動感恩媽媽，做孝敬父母的好孩子！

四、開展“新學期 新目標”班級自主管理墻報比賽。新學期、新氣象。開學初，各班主任積極行動帶領學生進行班園文化的創建活動。組織學生按時完成 “新學期 新目標”班級墻報。墻報由班級管理、主題教育、光榮榜三部分組成，每個班主任充分發揮自己的聰明才智，充分發揮板報的宣傳教育作用。正如蘇霍姆林斯基說過：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，還是刊板廣播，我們都將高度規劃，以便挖掘潛移默化的育人功能，最終讓墻也在說話”。本次板報評比從黑板報的刊頭，副標題、版面設計，圖文并茂到內容充實幾方面進行評比6.1、2.1、3.1獲得一等獎。

存在問題及改進措施：其他班級班主任也認真做了準備，主要存在的問題是版面不豐滿，或大小標題不醒目，主次不分明，缺少裝飾。

新學期、新氣象，從我們的版面上應該感受到春天草綠花紅，萬物復蘇，充滿生機、欣欣向榮的景象。大家可以到各班相互參觀學習，在下次板報比賽中有所改進！

五、開展“書海暢游”讀書實踐活動

這項活動以“晨誦、午讀、暮省”為主要方式。每個班主任能夠按照學校的要求，指導學生進行。其中“午讀、暮省”這兩方面做得比較好！3.1、4.1、5.1、6.1暮省（自我傳記）做得比較好，班主任能指導學生圍繞學校主題教育以及開展的德育實踐活動談感想體會，班主任批改、有評語。學校每月將進行自我傳記展評。午讀表現突出是4.1、2.1、2.2，按時，師生同讀。因為每位班主任長時間的努力付出，因此我們學校的學生已初步具有了讀書，寫讀后感的能力，在全國五好小公民讀書活動中，我校連續被評為大連市讀書先進學校。王英華指導學生讀書征文獲省級一等獎，柳春玲、李琛、于麗指導學生征文獲市級一二等獎。老師學生的努力使我們的校長感到欣慰，上學期末分別給獲獎的老師嘉獎，希望我們老師繼續努力！本月師生共讀一本書《復興中華從我做起》，希望班主任認真指導，在本次讀書征文比賽中，再接再厲，再創佳績！下周三前，1-6每班上交讀書征文，并貼上參賽表格，班主任把好關！

存在問題技改及措施：晨誦這項活動開展不夠，班主任要利用早到校，課前兩分鐘，以及回家時間讓學生誦讀古詩格言，安主任已經把計劃發到每個班主任郵箱，希望大家制定好計劃，并按計劃執行。

六、本月需要繼續做好以下幾項工作：

1、月末進行全班自我傳記展評。

2、重點抓課間或到專用教室上課教室學生書桌及學習用品的擺放，要求人離開桌面物品擺放有序，或全部放到書桌內。

3、月末評選三月份學校“文明小榜樣”、“勤奮學習小榜樣”、“勞動小榜樣”、“藝體小榜樣”、“班級最棒小榜樣”各一人，并上交一份事跡材料（電子稿），學校利用四月初升旗儀式對他們進行表彰，學期末學校將進行育新形象大使評選，幫助學生形成良好的行為習慣，讓文明之花充滿整個校園。

新學期、新氣象！開學近一個月來，在校領導的指導下，在全體班主任的努力下，在全體科任教師的協助下，校園環境，學生精神面貌、以及各項活動都取得了喜人的變化，在此對大家的辛勤付出表示衷心的感謝！篇三：2015年7月份德育工作總結

第一小學2014---2015學第二學期

德

育

工

作

總

結 2015年7月

美溪區第一小學德育工作總結總結

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。本學期我校的德育工作在校長的正確領導下，在全體教師，尤其是班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學生的努力進取和大力配合下，教育工作井然有序。開展以愛國主義為核心的民族精神教育、以樹立遠大志向為核心的理想信念教育、道德品質和文明行為教育、心理健康教育的四大教育為主線，不斷充實和完善學校德育內容，努力開創我校德育工作的新格局。

一、抓好師資隊伍建設，營造全員育人氛圍。1、發揮德育領導小組的核心作用。

加強德育工作領導，校長負總責，各部門密切配合，以班主任隊伍為主，全員參與。領導以身作則，時刻接受廣大教職工的監督，工作中做教師的表率；建立起“教書育人，服務育人，管理育人”的德育工作體系，探索學校德育工作的新途徑。2、大力加強教師職業道德建設。

在依法治校的前提下，將教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取切實措施，大力提高教師職業道德素質。組織教師定期學習時事政治、《中小學教師職業道德規范》及有關教育法規，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。開學初，對所有的教師進行德育學習，以領導講座帶頭的形式號召我校全體教師進一步深入三德學習當中。在這一塊工作中，我們以自主學習和集體學習為主，并及時反思，以各種活動為輔，來樹立榜樣和標兵；利用向學生進行調查并評選心目中最喜歡的教師來及時了解教師在課堂、生活中等存在的問題。另外我們還抓準機遇集體學習有關德育工作的理論和有關業務經驗 的文章，提高班主任的政治、理論水平和業務能力。保證班主

任：“以新思維、新方法、新目標、新要求來指導工作”；切實

轉變工作作風，力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行，有禁則

止，及時完成各項任務；嚴于律己，學為人師，行為示范，禁

止體罰和變相體罰，對工作的巨大熱忱和對教學的極其嚴謹給

同學潛移默化的熏陶。

3、加強班主任工作的管理和指導。

我們采用領導做講座、請優秀班主任做經驗介紹等不同形式，不斷提高班主任的素質水平。堅持每周召開一次班主任例會，提高班主任的工作質量，有針對性地評價分析全校各班班主任工作情況，指出不足之外，提出改進要求和措施，加強常規管理的指導。

二、抓好行為規范養成訓練，實施常規育人

各班各中隊要組織學生學習并背誦《小學生守則》《小學生日常行為規范》，加強禮儀教育與訓練，以創建優秀班集體和文明中隊為載體，并以“好習慣伴我快樂成長”為主題，并且把《小學生守則》、《小學生日常行為規范》改編成快板和兒歌的形式，讓學生們加深記憶。以“九個好習慣”要求為重點，其中含蓋

九項、共計81條好習慣。以學生文明禮儀

教育為突破口，加強學生行為習慣的養成教育，著重培養學生良好的行為習慣。著

重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養

成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高

標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，并且每周的值日督察組組長都要對本周文明站隊、安全離校作一總結，下周一升旗儀式進行公布。其目的是強化學生的行為。讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。目前，“進出校門按規定路線走，上下樓梯靠右走??”

成了我校學生走路的口號，同時文明站隊、走路的好習慣也成了校園亮麗的風景線。

三、創設活動載體，寓教育于活動中。

1、舉辦“踐行社會主義核心價值觀，做正能量的使者”演講比賽。比賽現場氣氛熱烈，演講情緒激昂，參賽選手們分別圍繞著“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”二十四字基本內容，結合個人實際，以飽滿的熱情、高亢的聲音，生動地講述著自己身邊一個個的真實事例，表達了對社會主義核心價值觀的理解，展現了新時期小學生積極向上的精神風貌和弘揚真善美的價值追求。經過激烈角逐，四年級的何思旋、四年級的陳健儒、六年級的陳琦、分別獲得一二三名。賽后，校領導就本次活動進行了總結：這次演講比賽不僅鍛煉了選手們的能力，展示了他們的才華，更讓小學生懂得從一點一滴做起，從身邊做起，從小事做起，大力踐行社會主義核心價值觀，向著中華民族偉大復興的“中國夢”，堅定前行，努力奮斗！用實際行動來體現社會主義核心價值觀!

2、舉行“誦讀經典百首古詩詞大賽。

通過本次古詩詞的誦讀活動，不僅使中華民族的文化遺產得以廣泛傳播，而且學生在此活動中是最大受益者，通過誦讀大量振奮精神，溫潤生命的詩

文，使學生受益終身，并提高了誦讀的興趣。我們將在以后的教育教學工作中，繼續深入地開展這項

活動，讓“古詩”這一華夏精髓真正沁

入每個孩子的心田。

3、開展“宏揚雷鋒精神、共建文

明風尚”主題的學雷鋒活動。培養學生高尚的道德風尚。我校以

“學雷鋒活動月”為契機，在學雷鋒活動月中，各中隊通過召開“學雷鋒精神，做文明學生”的主題班隊會。具體做法：一是講一則雷鋒故事“感恩小雷鋒”，二是為家庭、農戶做好事;三是幫助特困家庭學生、留守兒童，成立“手拉手互助小組”，為他們捐贈舊文具和工具書等

獻愛心活動；四是開展清掃垃圾、揀拾白色垃圾等服務活 動。五是到我區的敬老院慰問演出。真

正達到了把禮貌帶進校園，把微笑帶給

同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他

人，把雷鋒精神帶到社會的每一個角落的目的。三月底評選并表彰校級“雷鋒

小標兵”。通過學雷鋒主題教育，更好地發揮了少先隊組織和少先隊員

在促進社會和諧、參與創建文明校園的積極作用。

4、“我們的節日·清明”主題教育系

列活動。

（1）以國旗下講話的形式對學生介

紹了關于清明節的來歷、有關先烈的事跡介紹等，號召大家向先烈們學習。通過講話學生知道了革命先烈們的感人事跡，紛紛表示要繼承先烈遺志，奮發學習，立志成才，愛國愛鄉，學好本領。

（2）開展祭奠革命先烈活動。組織高年級同學到“日本侵略者掠奪美溪林區木材罪證遺址（蘭新經營所）”參觀，以實際行動表達對革命先烈的感恩懷念。

（3）舉辦一場 “網上祭英烈”活動，充分利用現代科學技術，開展教育活動，讓全體學生在莊嚴肅穆的祭掃活動中，充分了解革命先烈為新中國建立的豐功偉績，充分感受到現在幸福生活的來之不易。全校4——6年級共有300余人次參加

了此次活動，在老師的指導下，學生們登陸中國文明網，在搭

建的“網上祭英烈”互動平臺上紛紛發表了祭奠感言，表達了

對先烈、先人、先賢、英雄的感恩和敬仰之情。

（4）舉行一次主題中隊會，請五老給少先隊員講革命故

事。低年級開展了“聽老師講過去的故事”活動，老師給孩子

們講的革命先烈的精彩故事，在故事中孩子們了解了一段段感

人的故事、一位位偉大的感人事跡。中高年級開展了“緬懷革

命先烈”活動，由學生自己講述了革命先烈的優秀事跡、故事，革命先烈為新中國的解放事業浴血奮戰的動人事跡，學生們體會到今日幸福生活的來之不易，使他們真正明白了沒有無數先烈的拋頭顱，灑熱血，就不會有今天的幸福生活，從而不斷激勵自己珍惜今天，把握明天。

通過本次“我們的節日·清明節“緬懷祭奠革命先烈，做一個有道德的人”主題活動，全體少先隊員的心靈又一次受到了啟迪，激發了強烈的愛國熱情，他們暗下決心踏著革命先烈的足跡，努力學習，奮勇拼搏，在革命先烈愛國精神的感召下健康成長。

5、“六一”兒童節。

六一兒童節，以過一個“有趣、有味、有文化的兒童節”為宗旨，以“共享和諧，快樂之夢”為主題，開展豐富多彩的文藝活動，讓孩子們過一個充實而又有意義的節日，激發學生熱愛生活、熱愛校園、關愛小伙伴的豐富情感，充分展示學生的才華。活動形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用。其中包括全校師生書法大賽、慶六一黑板報、手抄報評比、少先隊入隊儀式、國畫、水彩畫評比 等。還舉辦了“慶六一”文藝匯演暨表彰獎勵大會，表彰大會由

副校長王紅梅主持，校長郭宏偉致辭，向全體少先隊員表示節日的祝賀，向全體老師表示親切的問候。致辭回顧了本學期來學校

在校園建設、藝術教育、師生發展等方面取得的成績，希望全體 同學勤奮好學、鍛煉本領，爭當全面發展的一代新人，勉勵全體

教師立足本職崗位，切實擔當責任，用智慧和熱情為第一小學特

色教育品牌貢獻力量。在師生們熱烈的掌聲中，學校領導和老師

為81名分別榮獲“學習星”、“智慧星”、“衛生星”、“品德星、”

“演講比賽第一名、第二名、第三名”、“古詩詞大賽第一名、第二名、第三名”、等學生頒發了獎狀和獎品。

表彰結束后，文藝匯演在優美的舞蹈《動感女孩》中拉開了 序幕。隨后一個個節目閃亮登場，歌曲、舞蹈、雙簧、詩朗誦等，形式多樣，內容健康向上，帶給觀眾一個又一個驚喜，臺下不時

響起熱烈的掌聲和歡呼聲。但整場演出氣氛熱烈、情緒高漲，特

別是音體美教師的綜合才藝展示，把活動推向了高潮。演出持續

了兩個多小時，最后在全校師生手語表演《習主席寄語》中圓滿

結束。

本次慶祝活動不僅給孩子們帶來了歡樂，更為孩子們搭建了一個自我展示的平臺，充分展現了第一小學師生積極向上、朝氣蓬勃的精神風貌，也展現了學校近年來素質教育的成果，受到了來賓和家長的一致好評。

6、“美溪區第一屆師生藝術”節。

美溪區第一屆師生藝術節以“陽光下成長

夢想中起飛”為主題，大力開展熱愛祖國、熱愛

黨、熱愛社會主義教育活動，展

現學生朝氣蓬勃、天天向上的精

神面貌，努力學習，勤于探索、敢于創新的青春風采。弘揚中華民族優秀文化，展示我校藝術教育的豐碩成果。參賽作品要求積極向上，體現時代特征、校園特色、師生特點。充分表現師生多彩的文化生活和浪漫的情趣、健康的精神面貌，題材要新穎，構思和表現手法有創新。藝術節活動項目分為藝術表演節目類、藝術作品類。藝術表演節目類包括，舞蹈類：獨舞、雙人舞、群眾校園集體舞等。曲藝類：相聲、朗誦、小品、課本劇、音樂劇等。聲樂類：表演唱、合唱等。藝術作品類，繪畫作品包括書法、篆刻作品：書法字體不限，手工制作，攝影作品。

7、舉行“畢業典禮”。

六年的小學生活對每個人來說都是非常

難忘的，在小學里學生開始學會做人、學會

學習、學會交往、學會實踐。在畢業前夕，通過隆重而有意義的畢業典禮來展示六年來的教育成果，也表達了畢業生對母校和對老

師的感謝之情。通過畢業典禮的形式，對學

生進行一次“感恩的教育”，感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。有人說善良的本質就是有一顆感恩的心，有人說一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點、一滴，我們都應當懷感恩之心。學會感恩，懂得感恩應當成為每個人的美德。通過畢業典禮讓學生知道老師的辛苦，感謝老師的教導之恩。沒有辛勤澆灌，哪來桃李芬芳？沒有筆耕墨耘，哪來祖國昌盛，千萬棟梁。

8、開展“美麗中國”讀書征文活動。

由高年級語文教師進行指導，學生搜集素材，寫出了80篇 體現愛國、愛家、愛社會主義的習作，通過教師積極引導，學

生樹立熱愛祖國、熱愛人民、努力學習、為祖國的繁榮昌盛做

貢獻的思想。

9、組織學生觀看“學道德模范、誦

中華經典、做有德之人“專題片。

學生通過觀看道德模范的先進事跡，朗誦中華經典文化，使中華民族優秀的文

化遺產發揚光大，進一步弘揚中華民族傳

統美德。

10、舉行第一屆班隊會觀摩課大賽

此次的比賽各個班級的主題都是“踐行社會主義核心價值篇四：六月份德育工作總結

托普鐵熱克鄉小學六月份工作總結 六月是學校最繁忙的月，考試、監考、批改試卷；各任課教師完成各類總結和檔案工作。現將這月工作總結如下：

一、德育工作扎實開展

1、為了更好地使國防教育進課堂，6月10日上午，我校組織部分學生參觀吉木乃邊境會談會晤站。通過在課外實踐活動過程中，既提高了學生的綜合實踐能力，又學習了國防知識，實現素質教育和國防教育的雙贏。

2、6月10日我校組織部分教師赴哈巴河學校，學習和交流他們的先進文化和一流的教學水平。此次參觀不僅學習了哈巴河縣先進的校園文化還增進了學校和學校之間的友誼。

3、為進一步打造平安校園、和諧校園，規范學生上下樓梯安全常規管理行為，6月13日下午，舉行了學生上下樓梯安全疏散演練。

4、6月13日上午，邀請拉斯特派出所的工作人員開展了一次消防安全演練。通過活動，提高了師生的消防安全意識，增強了安全防范意識，而且對做好消防安全工作打下了基礎。

5、6月15日下午，我校舉行了首屆少先隊代表大會。

6、為了幫助學生正確認識青春期，學會自我保健和青春期自我保護等方面的知識，6月17日下午，舉辦青春期心理健康教育講座。7、6月20日下午，舉行德育工作經驗交流會。交流會上班主任們都以“如何成為優秀班主任”為主題展開討論。通過本次德育工作經驗交流，老師們分享成功，共同提高。

8、我校與6月21日下午召開了家長委員會會議。活動中家長委員會的全體成員就我校師資隊伍的建設，班主任綜合素質的提高，學生管理、班級管理以及校園文化的建設等方面展開激烈的討論。

9、為更好地開展班主任工作，進一步發揮班主任的模范帶頭作用，6月22日下午舉行了班主任工作手冊展覽活動。

10、為進一步加大禁毒宣傳工作的力度，提高青少年的識毒、防毒、拒毒能力，6月26日下午開展了“我們拒絕毒品2011年青少年禁毒宣傳教育”活動。通過講座、觀看圖片展、簽字儀式等活動形式，加深了廣大師生對毒品的認識。

11、期末考試臨近，為了讓學生“誠信考試”，以真實、優異的成績回報社會，回報家長，回報學校，各班班主任利用班會時間開展了“誠信教育”主題班會 12、6月26日、我校進行了師德考核。13、6月27日下午、德育處的工作人員檢查了班主任工作手冊和學生成長記錄袋。

二、教育教學

1、六月17號由中層及以上領導、各教研組長等組成了考評小組，對全校任課教師的教案、作業進行了認真的檢查然后打出考核成績。

2、六月份各教研組評出優秀教學反思，開展了反思交流會，在會上各教師們相互交流經驗。

3、月末各科進行期末考試，教務處做好成績統計工作。

4、做好放假前的檔案整理工作。托普鐵熱克鄉小學

2011.6.27篇五：9月份德育工作小結

古城小學德育工作小結

以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持突出重點，注重實效地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展學生養成教育、慶祝教師節、“美麗中國我的夢”等系列主題教育實踐活動。使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、學生養成教育方面

1、舉行開學典禮。9月1日上午，全校師生在教學樓前舉行了開學典禮，校長代表學校做了熱情洋溢的講話，講話中對全體學生提了幾點希望和要求。要求同學們能嚴格遵守校紀校規，勤奮學習，養成良好的習慣，爭做合格的小學生。

2、加強《小學生守則》、《小學生日常行為規范》學習，不斷強化行為規范養成教育。①、我校以新的《守則》和《規范》為標準，堅持從基礎抓起，循序漸進抓好規范教育，持之以恒，逐步落實，要把著重點放在文明行為習慣和良好學習習慣的養成上。一是要以學習落實《守則》和《規范》為重點，加強小學生行為規范教育。二是各學校要結合各自的實際，制定“學生一日常規”、“文明行為禮儀規范”，并切實落實到學生的日常生活中，促進學生文明行為習慣的養成。

②、我校注重宣傳教育，利用板報、櫥窗等載體向學生展現行為規范養成的重要性及意義，利用國旗下講話、班隊課等機會向學生講解養成教育的內容，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。我校還要求班主任有計劃地組織學生學習《守則》《規范》等。通過這些宣傳教育活動使學生提高了思想認識，樹立了正義感，激勵了了上進心。

3、重視安全教育。

我校召開了騎自行車學生安全教育會等，講清楚了學生騎車的注意事項。增強了學生及家長的安全意識。

4、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、標志佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。

5、加強校園環境建設，美化班級布置。

我校在上學期的基礎上，繼續加強校園環境建設，不斷提高硬化、綠化、美化水平，各班級由班主任老師牽頭，任課老師和學生參與布置班級，很多班級布置很有特點，很實用。特別是二年級的幾個班級，整體布置引人注目。展示了學生的水平和特長。這次班級文化布置豐富校園文化生活，濃厚學校文化環境，充分發揮了環境育人的作用。

二、“美麗中國我的夢”主題活動。

1、開展“我的中國夢”讀書、征文活動。

我校根據要求，組織學生閱讀《美麗中國》一書，利用早上時間每天抽出半小時進行閱讀，了解我們偉大的祖國，從小樹立建設偉大祖國的夢想，少先大隊還組織“美麗中國我的夢”征文活動，此次征文活動共收到征文10篇，少先大隊組織語文老師進行了評比，共評出一等獎1篇，二等獎2篇，三等獎2篇，優秀獎2篇。

三、開展“說好普通話，圓夢你我他”推普周活動

四、存在不足。1．學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛生狀況不佳的主要原因之一。2．個別問題學生在校內茲事生非的現象也時有發生。3．班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。