第一篇：西南大學第十三屆研究生支教團工作簡報(第1期)

西南大學研究生支教團支教簡報

西南大學第十三屆研究生支教團

工作簡報

第1期

西南大學第十三屆研究生支教團主辦

二○一一年十月

本期要目

【支教紀實】 我們已經踏上征途

——西南大學第十三屆研究生支教團順利展開工作 發揮軍訓帶隊教師作用

深化新生思想政治教育 ——支教團成員擔任政治指導員工作總結 建立貧困生檔案

關愛留守學生

——協助學校關愛辦公室完成貧困生建檔工作 魅力主持

精彩綻放

——記巫山中學2011年校園主持人大賽 【支教感悟】

讓青春在基層奉獻中閃耀 ——學習曹瑾同志先進事跡有感 青春的舞臺，無悔的選擇 【支教大事記】

西南大學研究生支教團支教簡報

【支教紀實】

我們已經踏上征途

——西南大學第十三屆研究生支教團

順利展開工作

8月24日，西南大學第十三屆研究生支教團一行七人抵達重慶市巫山縣巫山中學，開始了為期一年的支教志愿服務生活。

經過短暫的安頓，我們支教團成員迅速投入了工作狀態，開始了解巫山中學的發展歷程，熟悉校園環境。在巫山中學，學校領導與支教團成員見面座談，向大家表示了感謝和歡迎之情。學校向又新校長詳細的介紹了巫山縣社會生活概況和近年來歷屆研究生支教團在巫山的扶貧支教開展情況，并就教學、安全等事項提出了具體要求。交流中，支教團成員表示，西南大學研究生支教團支教簡報胡錦濤總書記給北京大學第十二屆研究生支教團成員回信給大家極大的鼓舞和激勵，“向實踐學習、向人民群眾學習”成為大家的自覺行動，定會“盡己所能，不計報酬，用一年不長的時間，做一件終生難忘的事”。

本屆研究生支教團承擔巫山中學初一年級14個班級的教學工作，承擔思想品德、地理、生物、歷史四門課程的教學工作，每周教學54課時。其中，楊凡同學承擔五個班的生物教學工作，馮靈同學承擔五個班的歷史教學工作，鄧澤麗同學承擔四個班的思想品德教學工作，高雅同學承擔兩個班的思想品德教學工作，陳鳳承擔四個班的地理教學工作，李公澤擔任四個班的地理教學工作。另外，萬書路在共青團巫山縣委工作。

針對本屆支教團教學任務重、承擔的教學課程與大學專業不對口的特點，為順利開展教學工作，盡快進入角色，學校特意為支教團隊員安排了指導教師。支教團隊員和學校老師積極交流，虛心學習教學方法，深入領會教學要求，全面了解教學任務，力求盡快進入最佳教學狀態。同時，通過與上一屆支教團成員電話、郵件交流，進一步地掌握了學生的特點。支教團內部還通過集體備課、教學研討等多種方式提高教學水平，爭取更好地開展教學工作，提升教學成績。

今年是西南大學在巫山中學扶貧支教的第六年。六年間，巫山中學教育教學水平不斷提高，屢創佳績。2011年巫山中學中考成績再獲佳績，居全縣第一名，重點高中上線學生達358人，贏得了社會各界廣泛的贊譽。

第十三屆研究生支教團將會在今后的支教工作中，繼續秉承往屆支教團的優良傳統，充分發揚西大校訓“含弘光大，繼往開來”的精神，在教學工作中以更加頑強的斗志開拓進取、團結奮斗，讓青春在實踐中閃耀，西南大學研究生支教團支教簡報在巫山中學續寫新的輝煌。

發揮軍訓帶隊教師作用 深化新生思想政治教育 ——支教團成員擔任政治指導員工作總結

2011年9月19日，巫山中學迎來了初一年級新生國防教育周。學生國防教育作為中學生的必修課和中學育人環節的重要組成部分，對在新形勢下培養學生的組織紀律觀念，提高思想道德素質起到潛移默化的作用。經過學校國防教育工作領導小組研究安排，支教團六位老師被安排擔任初一8

西南大學研究生支教團支教簡報班、11班、12班、14班、16班、19班政治指導員，負責全程協助各班教官進行軍事訓練和學生的國防教育教學任務。針對學校初一新生國防教育時間緊、人數多、任務重等特點，自9月19日開訓以來，學校國防教育工作領導小組精心籌劃，周密安排，保證訓練與思想政治教育兩不誤、兩促進，既要求培養學生扎實的軍事和實踐技能，又要提高學生的思想政治素質。發揮好軍訓帶隊教師作用，深化學生思想政治教育，對擔任政治指導員的支教團成員也提出了嚴格的要求。為了配合教官圓滿地完成國防教育周的任務，支教團成員積極探索和實踐，在并不熟悉的政治指導員崗位上慢慢的總結出（了）一些經驗。

寓教于訓，從思想上引導學生認識國防教育

思想工作是一切工作的生命線。作為政治指導員，支教團成員在軍訓過程中堅持把思想政治教育與軍事技能訓練相結合。利用訓練間歇期、晚點名等機會和學生談心，引導學生充分認識國防教育的意義；每天的國防教育課上，帶領全班學生學習當前國際形勢、了解我國周邊的國際環境，從具體的實例學習中提高學生的愛國意識。支教團成員善于從點滴中挖掘素材，注意以身作則、訓教結合地開展思想動員，充分發揮了帶隊教師促引導、激勵、感染和管理學生的作用，將思想工作做到了“入腦、入心、入行”，切實提升了學生的思想認識、組織紀律觀念和道德品質。創先爭優，與學生共同成長

榜樣的示范力量是無窮的。國防教育周期間，在全校積極開展創先爭優活動的同時，支教團內部經過商討之后，在各自的班級提出了“創建先進班集體，爭當優秀學員”的口號，號召班委當好教官和教師的助手，并

西南大學研究生支教團支教簡報帶動全體同學提高自主教育能力。支教團成員經常深入訓練場和學生宿舍，處處留下了指導學生干部的身影。支教團成員所帶的班級，也在遵守軍訓規定、內務衛生檢查評比、板報比賽、歌詠比賽、拔河比賽等一系列活動中取得了優異的成績。初為人師，第一次擔任政治指導員，支教團成員也在不斷學習，努力提高自身的思想覺悟和道德素養，力爭把國防教育期間每一件小事做得更好。

功夫不負有心人。在巫山中學國防教育周總結大會上，傳來了令人欣慰的結果。支教團成員擔任政治指導員的班級國防教育周中幾乎全部被評為“軍訓優秀班集體”，支教團成員的辛勤付出也得到學校領導的充分肯定。

建立貧困生檔案

關注留守學生

——協助學校關愛辦完成貧困生建檔工作

巫山縣地處三峽庫區腹地，是三峽大壩工程中移民較多的一個縣。由于農村人口多，耕地面積少，經濟不發達，外出務工人員比例大，學校每年入學的新生中貧困學生人數較多，留守學生占一定比例。針對這樣的現狀，為了更加深入了解學生家庭情況，關心學生的生活，在學校關愛辦公室的帶領下，支教團開展了學校貧困生建檔工作。

巫山中學三個年級共有64個班級，學生4000多人。支教團成員深入三個年級各班，發放《學生家庭情況調查表》，通過向班主任了解，與學生

西南大學研究生支教團支教簡報本人交談等方式，充分調查了解學生的家庭情況；對于新入學的初一年級，在調查的同時，調查結果慢慢的形成數據表格，初步建立起貧困生檔案；初

二、初三年級通過本次調查后，在原來檔案的基礎之上對貧困生檔案數據進行了更新。學生家庭情況調查結束后，我們對整理的檔案進行統計，結果發現，巫山中學每個班級的貧困生人數約占班級總人數的15%，部分班級的貧困生人數占到了班級總人數的20%。在貧困學生中，對單親家庭學生，孤兒和烈士子女進行了單獨統計，分類建檔。目前，貧困學生檔案數據已經由學校報送巫山縣教委，以便加深教委對學校貧困生情況全面系統地了解，為下一步對貧困生幫扶工作的開展打下基礎。

學生是學校的根本。巫山中學以學生為本，始終關心學生的身心發展。學校從9月份開學以來，采取了一系列措施幫扶貧困學生，包括：每周一、三、五給住讀生發放牛奶，改善學生的營養結構；通過與醫院商洽，免費為貧困學生體檢，關愛學生的身體健康；為貧困學生減免作業本費，切實為學生減負等措施。

支教團在深入學校各班級調查學生家庭情況后發現，大部分貧困學生積極上進，學習認真刻苦。支教團目前正與學校關愛辦公室積極策劃，下一步準備在學校貧困生中開展幫扶活動，與部分留守學生結對子，用支教團微薄的力量在支教的這一年對幫扶學生的學習、生活提供關愛和幫助。

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魅力主持 精彩綻放

——記巫山中學2011年校園主持人大賽

10月12日下午，由巫山中學團委主辦，初一年級和支教團協辦的巫山中學2011年校園主持人大賽決賽在學校報告廳拉開了帷幕。學校老師和學生代表300多人觀看了比賽。

此次比賽由初一年級組牽頭策劃，支教團參與設計比賽環節和準備比賽內容，在決賽中比賽試題和即興主持的話題都由支教團成員精心準備，決賽時支教團六位成員和初一年級組組長共同擔任評委。馮靈同學大學本科時攻讀播音與主持藝術專業，擔任決賽的點評嘉賓。本次比賽設置的獎項除了一、二、三等獎之外，還有最佳臺風獎、最具潛力獎等單項獎。

經過層層選撥，有23名選手進入了決賽。決賽分三個環節，分別是自

西南大學研究生支教團支教簡報我介紹、普通話考驗、即興主持。在第一個環節中，選手們充滿激情的自我介紹，給觀眾留下了深刻的印象。；在第二個環節中，普通話的考察反映出了選手們扎實的語言基本功。；在第三個環節中，針對所抽取的即興話題，選手們沉著應對，反應靈敏，主持形式多樣，該環節也是最精彩的部分。經過兩個多小時的激烈角逐，來自初一14班的董衡應同學和初一18班的梁耀同學獲得了一等獎。獲得一等獎的同學經過后續培養后，將擔任學校各類大型活動的主持人。大賽在掌聲和歡呼聲中圓滿結束。

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【支教感悟】

讓青春在基層奉獻中閃耀

——學習曹瑾先進事跡有感

她熱愛山里的孩子，卻永遠離開了孩子們；

她最大心愿是捐獻眼角膜，但病危時雙眼被癌細胞侵蝕；

她如花綻放的生命定格在23歲，卻完整訴說了教師的使命和責任； 羸弱身體，堅強雙肩，大愛無聲鑄師魂……

距巫山縣城114公里的平河鄉，是嵌在高山中的一塊低地，夏天出奇悶熱，冬天又異常寒冷。這里不通公交車，去趟縣城都要先步行或乘摩的到幾十公里外的大昌鎮輾轉而行。

這里，就是曹瑾工作的地方。

23歲的曹瑾走了，最美麗的鄉村女教師走了，一個普通的女孩子，一個正值最美年華的女孩子，把她的全部熱情和整個精力都獻給了巫山縣平河鄉小學，她在她有限的生命里譜寫了一道靚麗的篇章。

曾經有位哲人說，“生命是沒有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知識；所有的知識是空虛的，除非有熱望；所有的熱望是盲目的，除非有愛”。在曹瑾的眼里，工作不再是簡單的工作，而是自己的第二生命，而她心中的留守兒童，則是她一刻也不能離開的“氧氣”。曹瑾的大愛，都凝聚于早起晚歸的辛勞中。她的愛是無形的，此刻卻是光芒萬丈；她的愛是無聲的，此刻卻能振聾發聵。

作為一名今年剛畢業的大學生，曹瑾的同齡人，曾經對支教充滿期待

西南大學研究生支教團支教簡報的我，去年毅然報名參加了大學生志愿服務西部計劃的研究生支教團。當我被確定為西南大學第十三屆研究生支教團成員時，心情無比的激動，已經開始憧憬著豐富多彩的支教生活；當我和隊友風風火火地開赴地處三峽庫區的巫山縣時，面對綿延巍峨的大山，我的腦中一片空白。這就是我期待已久的地方嗎？我在心中不斷地拷問自己。加上剛到巫山時的一些不適應，我對未來的支教生活開始打退堂鼓，心里有些退卻了。

慢慢開始適應了在巫山的生活，我又開始重新思考自己當初選擇支教的原因。大學剛畢業的我們比較浮躁，缺乏社會經驗，不能對自己正確定位，而支教就是最好的鍛煉機會。通過支教扶貧實踐，我們可以豐富閱歷、磨練意志、增長才干。唯有在實踐中得到鍛煉提高，我們方能成長為堪當國家建設重任的棟梁之才。

當聽說要參加學習曹瑾同志先進事跡報告會時，我的心中生出許多疑問，曹瑾是何許人也？懷著好奇的心理，我參加了學習曹瑾同志先進事跡報告會。當看完對曹瑾同志先進事跡的報道短片后，我的心情久久不能平伏，被她的先進事跡深深感動了。

作為同齡人，曹瑾放棄了讀醫科大學的機會、放棄了在重慶主城工作的機會，毅然堅持回到了自己的家鄉，成為了一名鄉村小學教師。這需要極大的勇氣，這是極其高貴的品質啊！更重要的是，她對工作的執著熱愛，對學生的執著關心，深深的打動了每一個人的心。她的生命雖然定格在23歲，但是她的生命之花，永遠在我們的心中盛開。

曹瑾同志的先進事跡，對同樣選擇支教的我們以極大的鼓舞和激勵。“向實踐學習，向人民群眾學習”，胡錦濤總書記今年5月份給研究生支教

西南大學研究生支教團支教簡報團的回信，對研究生支教團的支教扶貧行動給予了充分的肯定，對我們青年學子的成長成才提出了殷切希望。

在巫山中學支教的一年，我們研究生支教團的成員應該不怕艱苦，竭誠奉獻，努力完成學校分配給我們的教學任務，認真研究教育教學，積極協助學校搞好各項工作，為學校的建設和發展建言獻策，努力用一年的時間書寫生命中一段最珍貴、最閃光的歲月。

讓我們用深度的青春書寫激情燃燒的歲月！到基層去，到祖國需要我們的地方去！

（西南大學研究生支教團 楊凡）

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青春的舞臺，無悔的選擇

——巫山中學支教有感

熟悉的地方沒有風景

一直以來，我都有一個想法，希望有一天能夠到偏遠的地方支教，為當地的教育事業貢獻自己的一份力量。不知打什么時候起，我漸漸地習慣了無憂無慮的生活，有時候我想象著如果能體驗另一種生活，對于迷茫的自己來說該是多么有意義的一件事。在幸運的成為西南大學第十三屆研究生支教團成員之后，我開始憧憬著自己接下來一年的支教生活。2011年8月24日，當我懷著無比激動的心情來到重慶市巫山縣巫山中學，踏上這片土地的那一刻起，就注定了我與巫山不解的情緣。黑夜讓星光更加美麗

由于語言交流不便，加大了我與同事、學生以及周圍鄰居的距離，中秋節的到來更加劇了自己的孤獨感。獨在異鄉為異客，想到自己只身遠在千里之外，不免有些傷感。相對于老教師，自己的教學經驗不足，上課時對時間、節奏、重難點把握相對較差，一時我的情緒跌倒低谷。但是，經過短暫的調整，我又重拾信心，勇敢的對困難說不，所有的困難與挫折只會加深我對成功的渴望。像水一樣流淌

巫山中學初一年級入校之后開展了一周的國防教育。我們支教團成員同樣要參與到學生的國防教育中去，我擔任11班的政治指導員。在為期一周的國防教育過程中，我與11班的同學朝夕相處，彼此加深了了解。除了

西南大學研究生支教團支教簡報配合教官進行軍事訓練和教授國防教育課之外，我給學生播放了許多教育勵志類的視頻，引導學生們形成正確的人生觀與世界觀，樹立遠大的理想。

與學生們拉近了距離只是第一步，最重要的是要盡快向老教師學習教學經驗，盡快讓自己的課堂豐富起來。學校為我們配備了指導老師，具體指導我們如何去上好每一堂課。在指導老師的幫助下，我很快掌握了一些基本的上課技巧，加上課前精心備課和熟悉教材，慢慢地，教學變得得心應手起來。

我不擁有我所愛的一切，但我愛我所擁有的一切

不知不覺，來到巫山已經快兩個月了。在這兩個月的時間里，有酸，有甜，有苦也有辣。我愛巫山，愛巫山的秀麗神奇；我愛巫中，愛巫中的博大宏通；我愛老師，愛老師的真情相助；我愛隊友，愛隊友的互幫互助；我愛學生，愛學生的朝氣蓬勃。我愛我所擁有的一切。

有人將教師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人。而我更喜歡將教師比作水，水善利萬物而不爭。我會懷著一顆平常心，懷著感恩的心真誠地對待身邊的每一個人，做好自己的本職工作。支教是青春的舞臺，是無悔的選擇，我愿用一年的時間在巫山中學書寫終生難忘的記憶。

（西南大學研究生支教團 李公澤）14

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【支教大事記】

8月24日 第十三屆支教團成員抵達巫山縣巫山中學 8月29日 參加巫山中學舉行的歡迎見面會暨工作安排會議

8月31日 參加巫山縣委、縣政府召開的“學習曹瑾先進事跡干部大會” 9月1日 參加巫山縣教委2011年資助貧困大學生儀式

9月4日 與學校領導一起參加學習曹瑾先進事跡電視電話會議，支教團成員陳鳳代表第十三屆支教團接受巫山電視臺的采訪

9月5日 參加學校“學習曹瑾先進事跡報告會”，支教團成員在會上發言 9月15日 參加學校“以老帶新”新老教師結對子學習見面會 9月19日-23日 參與學校國防教育周工作

9月26日-29日 協助學校關愛辦公室完成貧困學生建檔工作 10月11日 參與學校56級校友返校參觀接待工作

10月13日 協助學校團委成功舉辦巫山中學2011年校園主持人大賽 10月22日 參與中國教育學會初中教育專業委員會第十六次學術年會巫山中學現場會的接待工作

第二篇：工作簡報(第1期)

朔黃鐵路公司增強團員意識主題教育

工作簡報

第 1 期

公司增強團員意識主題教育領導小組辦公室2005年11月17日

公司團委召開增強團員

意識主題教育啟動會議

11月17日，公司團委召開了以

學習實踐“三個代

表”重要思想為主

要內容的增強共青

團員意識主題教育

活動啟動大會。公

司黨委副書記孟堅、總經濟師萇生魁、工會副主席黨曉榮等公司領導出席了會議。公司黨委副書記孟堅作了重要講話，團委書記孔祥先作了部署動員。會議由團委副書記吳艷玲主持。各分（子）公司分管青年團工作的黨委書記或副書記，基層黨支部書記及各單位全體團員參加了會議。為確保教育

活動和運輸生產“兩

不誤、雙促進”，本次

大會以電話會議的形

式召開，主會場設在公司機關8樓會議

室，并在沿線車站設

立了29個分會場。

公司團委書記孔祥先在部署動員中指出：要準確把握主題教育的指導思想和工作原則，抓住四大要點，做到“七個堅持”；要深入理解主題教育的總體安排和方法步驟，切實抓好三大階段的工作；要加強組織領導，緊密聯系實際，突出朔黃特色，確保主題教育取得實效。并要求各級團組織要從建立領

導責任制、建立

聯系點制度、認

真落實督查考核

制度、建立青年

監督評價制度、突出朔黃特色、充分利用好宣傳

網絡、著力構建

長效機制七個方面確實抓好教育活動，確保抓出成效。

孟堅副書記代表公司黨委作了重要講話。他指出，公司

第二屆團委成立以來，與其它部門密切配合，先后開展了技術比武、“學習振超精神，爭當金牌員工”演講比賽、文藝演出等多項符合青年特色的活動，切實有效地為青年施展才華搭建了舞臺，較好地引導團員青年積極投身于公司的改革和安全運輸生產中，讓青年立足崗位成長成才。在服務團員青年的同時，各級團組織也在實踐中發揮了應有的作用。他強調，2005年是深入

開展保持共產黨員

先進性教育活動的重要一年，也是神

華成功上市，朔黃

鐵路全面通過國家

驗收，公司加快改

革發展的關鍵一年。開展增強共青團員意識主題教育，對于進一步加強團組織建設，充分調動廣大團員青年的積極性，為推動公司打造國內第一條“綠色、高效、數字化”鐵路戰略，具有十分重要的意義。他要求，各級團組織和全體團員青年要充分認識在新形勢下開展增強團員意識主題教育的重要性，增強責任感和使命感；要緊密結合公司的實際，落實好增強團員意識主題教育各項工作的要求，確保取得實際效果；各單位要高度重視大力支持共青團組織開展增強團員意識主題教育，切實加強基層黨建帶團建工作。

團委副書記吳艷玲在會議小結時希望，各級共青團組

織，要牢牢把握增強團員意識主題教育指導思想和原則，結合實際，扎實工作，進一步增強團員意識，健全基層組織，活躍團的工作，團結帶領廣大團員青年為把朔黃鐵路打造成國內第一條“綠色、高效、數字化”鐵路做出更大的貢獻。

（公司黨群工作部張鑫供稿）

主送：各單位團委

抄送：神華集團公司團委，公司黨委常委，公司機關團委所屬各支部，黨群

工作部，存檔

公司增強團員意識主題教育領導小組辦公室2005年11月17日印發

第三篇：工作簡報第1期

第1期

聞喜縣畜牧獸醫發展中心辦公室2010年5月3日

“爭當桐鄉先鋒”畜牧獸醫發展中心在行動

經過緊鑼密鼓的準備，縣畜牧獸醫發展中心嚴格按照縣委、縣政府的工作指示，于二0一0年四月十二日拉開了創先爭優“爭當桐鄉先鋒”活動的序幕，四月十五日，縣畜牧獸醫發展中心召開全體黨員干部大會，傳達學習縣委委《關于在全縣基層黨組織和黨員中深入開展以“爭當桐鄉先鋒”為主題的創先爭優活動實施意見》文件精神，對全中心深入開展創先爭優活動進行動員部署。中心黨支部書記、主任劉耀東同志做了動員講話，并提出了三點要求。

一是要充分認識深入開展創先爭優活動的重大意義。指出開展這次活動是鞏固和拓展深入學習實踐科學發展觀活

動成果的迫切要求，是提升畜牧業為經濟社會發展和人民富裕服務能力的迫切要求，是加強農業系統黨的基層組織和黨員隊伍建設的迫切要求。各黨員干部和廣大職工要充分認識開展創先爭優活動的重要性和必要性，自覺把思想和行動統一到縣委、農委的部署上來，切實增強工作責任感和緊迫感，按照中心黨支部要求，扎實做好各項工作。

二是高標準高質量地開展創先爭優活動。會議討論通過了《聞喜縣畜牧獸醫發展中心關于開展創先爭優活動的實施方案》，要求各股室要結合自身工作特點，準確把握活動要求，明確活動主要內容，精心設計活動載體，把握活動方式方法，切實推進活動深入踏實開展。

三是切實加強創先爭優活動的組織領導。為確保中心創先爭優活動取得實效，各股室主要負責人要加強領導，落實工作責任，領導帶頭，作好表率，加強督促檢查，增強創建動力，堅持統籌兼顧和創新探索。

劉耀東主任要求，通過在中心開展創先爭優活動，努力創建“學習型、創新型、調研型、服務型、和諧型”機關，樹立“工作爭第一，服務創一流”的觀念，形成講學習、講政治、講正氣、講大局、講團結、講奉獻、創一流的良好風氣，為推動我縣畜牧業又好又快的發展做出新的更大的貢獻。

二0一0年五月三日

第四篇：教務工作簡報 第1期

教務簡報 2012年10月 第01期 烏審旗職業中學教學處編 烏審旗職業中學教務處2012—2013學年將以提高教學質量為核心，以隊伍建設為龍頭，以專業建設為抓手，以課程改革為驅動，以就業創業為導向，以能力培養為主線，通過重點規范教學行為，切實加強常規管理，完善教學改革的相關措施；開展有針對性的業務學習和優質課評比活動，開展新教師培訓和強化專業教師技能培訓，進一步加強師資培養；制定出高效課堂教學模式，促進教研活動制度化，以深化課程改革為熱點，努力搞好教研工作；加強骨干專業文化建設、骨干專業師資隊伍建設、骨干專業課程改革及專業實訓基地建設，不斷強化專業建設；采用集體教研與分組教研相結合的方法，探索小型多樣的研討活動，采用長計劃與短安排相結合的方法，深入推進教研組工作；增進實驗、實習教學，組織參加市級技能大賽活動，狠抓高三年級教學工作，全面推行精細化管理。

10月份工作簡訊

1．9月24日—28日，文科組、理科組、專業組分別組織開展新教師匯報課，各教研組組織教師聽課并舉辦評課會議。

2．10月8日—31日，文科組、理科組、專業組相繼組織開展各組教師示范課及公開課，全體教師通過示范課及公開課互相-1-

觀摩和學習，共同提高課堂教學質量。

3．10月11日上午，“電子白板的使用”培訓課在67班教

室舉辦，全體帶課教師參加培訓，此次課程將開啟學校多媒體化教學的新序幕。

4．10月15日下午，教務處在大會議室舉辦“高效課堂”

模式學習匯報會，周永軍校長、劉成祥副校長出席會議，教務處主任白志雄、教研室主任王清艷就外出學習培訓作匯報總結。

5．10月16日下午，由教研室、文科組組織開展的“如何

做一名合格教師”主題演講比賽預賽在小會議室舉辦，劉成祥副校長、呼木副校長等出席并擔任評委，本次比賽共有19名老師參加，通過激烈競爭，王海龍等6名教師脫穎而出并將參加演講比賽決賽。

6．10月20日下午，烏審旗職業中學第二屆職業技能大賽

成功舉辦，此次比賽由教務處、專業組組織開展，包括計算機操作能力大賽、電子技能大賽、建筑技能大賽、化學技能大賽、農學技能大賽、財會技能大賽等相關專業比賽，全體學生參加比賽并通過實際動手操作增進對專業知識學習的理解。

7．10月22日下午，教務處在大會議室開展新教師學習培

訓會，劉成祥副校長出席并作重要講話，全體新教師及其“師傅”參加會議。

8.10月22日起，為豐富學生學習時間，提高學生學習效

率，各班級每天下午增加一節自習課，時間為18：30—19：10，自習課由班長組織并維護紀律，教學處派專人檢查并將自習課情況納入班級考核。

9．10月24日、25日下午，由教務處、理科組組織舉辦的“烏審旗職業中學學生拔河比賽”順利舉行，各班級通過參加比賽提高了班級凝聚力，增進了學生的集體意識。

（核發:白志雄王海龍編輯: 黃基鑫）

報：校領導；學校各有關部門

發：文科組；理科組；專業組

2012年10月25日印

第五篇：減負工作簡報第1期

減負提質工作簡報

第1期

壩黃逸夫中學 2014年9月15日

教案是教師上課的依據，也是保證教學質量的必要措施。傳統教案嚴重束縛了教師的手腳，阻礙了教師專業化、個性化的發展，不符合新課改的要求。針對以上問題，9月15日下午放學后，全體教師在會議室認真聽取了楊校長對本學期教案改革的必要性和重要性的講話。從傳統教案的弊端、教師備寫教案的誤區、教案備寫新要求三方面作了細致的說明。要求教師導學案必須符合本班實際，具有個性化和獨特性，真正體現教師在課堂教學中的主導作用，成為學生真正的啟發者和誘導著，從而打造柳小高效課堂。

為規范辦學行為，減輕學生課業負擔，實施高效課堂教學策略，教務主任黃強軍從作業“減負提質”方面作了明確要求。要求全體任課教師在教學中多找教學方法，尋找有效突破口。嚴格控制學生作業量，鼓勵教師布置多層次，多形 式的帶有實踐性的作業，在作業布置上要精心設計，各任課教師要協調好各科作業總量，提交作業的針對性和實效性，杜絕重復作業，無效作業，題量作業現象。

本次會議的召開，讓教師進一步認清了現階段教育改革形式，明確了今后努力的方向和改進重點，為學校“減負提質”的有效途徑奠定了良好的基礎。