第一篇：清苑縣大位莊中學培訓總結

清苑縣大位莊中學

2011年暑期教師全員培訓工作總結

為貫徹落實教育局有關教師暑假培訓的會議精神，進一步扎實開展校本研究，提高教師的理論素養和實踐能力，保障教育改革的順利進行，我校依照《2011年暑假教師培訓方案》，于8月24日至27日認真組織落實培訓工作，現將培訓工作情況總結如下：

一、周密安排，確保工作順利實施

1、成立培訓工作領導小組，具體安排組織實施培訓工作，明確培訓的時間、內容、培訓方式和培訓進程。

2、明確主訓人，對培訓的內容精心準備。如：整理培訓內容、制作培訓課件等。

3、精心準備培訓的場地、器材。如：印制標語、條幅；整理多媒體教室；維修電腦、投影等多媒體器材；準備影像錄制器材等。

二、按時培訓，確保學有所得

1、根據學校的具體情況，培訓時間改為8月24日至8月27日。

2、8月24日上午，全體教師集合開始培訓，劉校長就培訓的意 義、培訓的內容及具體的培訓要求做了說明。

3、在幾天的培訓中，劉武洲老師就現代教育技術裝備及常見問題對教師進行了培訓；曹雪文老師對Excel、Word、PowerPoint知識做了詳細的培訓；觀看了北京教育專家的視頻講座：美麗的教育等。

4、幾天的集中培訓，每一位老師都能按時參加每一次集中學習和討論，并都能堅持認真專注地聆聽、仔細記筆記，培訓結束后每位教師都撰寫了心得體會，保持了良好的師德師風狀態。

5、本次培訓教師全員參加，培訓期間實行嚴格的考勤制度，學習效果非常好。

6、全員參與，方式靈活。本次培訓參訓人員多，人數齊，活動規模大。本次培訓方式多樣，突破了傳統培訓單一的領導講、老師聽的模式，既有集中培訓，也有分散討論；既有理論學習，也有活動實踐。

總之，這次培訓時間雖短，但是學習的內容卻是很符合我們現在的實際需求，是老師們難忘的一次充電機會。也給我們提供了再學習、再提高的機會。我們有必要探討、借鑒、學習。

2011年8月30日

第二篇：大位莊小學動感中隊材料

大位莊小學“動感中隊”創

建過程材料

輔導員：岳鳳莉

聯系方式：***

大位莊小學“動感中隊”創建過程材料

為充分調動和激發少先隊組織特別是中隊集體活動，改革創新少先隊教育和活動方式，按照縣教育局、縣少工委安排部署，我校根據本校特色在少先隊組織中開展“動感中隊”創建活動。

一、活動時間

2017年4月起，長期堅持

二、參加范圍

二至五年級少先隊中隊

三、活動主題

動感中隊，活力無限

四、主要活動內容和方式

（一）建立健全中隊設置

根據《隊章》要求，以班級為主要依托，建立健全少先隊中隊。中隊在輔導員指導下，隊員民主選舉設置中隊委員會。中隊由兩個以上的小隊組成。配齊用好中隊紅領巾、隊旗、隊徽、隊委標志等標志標識。在教室等中隊活動場所顯著體現少先隊組織文化內容和元素。配齊建好中隊園地和實踐活動陣地。

（二）大力開展“五小”活動

1.“紅領巾小健將”足球和體育游戲活動。發動全體隊員根據自己的興趣愛好選擇足球等一項或多項體育活動，根據多數隊員意愿組建體育活動小隊，有二年級跑步隊、三年級足球隊、四年級沙包隊、五年級籃球隊和跳繩隊。每天陽光大課間各隊紅領巾小社團開始集合練習。每到周五下午都會以班為單位分成四大組舉行一次小比賽。其中四年級中隊在輔導員老師的帶領下自己制作沙包，活動中少先隊員們熱情高漲地制作著沙包，一針一線縫得非常仔細、認真，制作沙包的過程充滿了歡樂與趣味，縫制好沙包之后隊員們拿著自己親手制作的沙包，成就感滿滿地站在講臺上展示并分享著自己的經驗和感受。課題引領。積極申報以跳繩為內容的課題研究，理論和實踐相結合。五年級跳繩隊充分發揮體育課的作用，把開展跳繩活動作為課堂教學的常規教學環節。在輔導員的領導下讓每位學生了解跳繩運動知識，了解跳繩運動的好處。并熟練掌握兩種以上的跳繩方法。并學會集體跳長繩運動，體驗跳繩的樂趣。利用大課間、早到校等時間進行有效練習。每到期中組織跳繩比賽活動，期末組織全員跳繩測試活動。通過這些活動，鍛煉了少先隊員體魄，培養堅韌頑強的意志品質，增強團隊協作能力。

2.“紅領巾小百靈”歌詠活動。為構建和諧校園，豐富校園文化生活，向經典致敬、為英雄歌唱，用歌聲放飛繽紛的夢想，用歌聲唱響心中的激蕩。結合本校實際情況，特開展“紅歌獻給黨”紅色經典歌曲的傳唱活動。活動主題是“唱紅色歌曲，展領巾風采”；活動內容是讓學生收集歌曲的來歷、了解其中的故事、感悟人生的道理。然后利用少先隊陣地、升旗儀式、紅領巾廣播、大隊集會等積極開展宣傳，明確唱“紅歌”的意義和目的，在校合唱隊的示范引領下，利用音樂課由音樂老師向全體學生進行歌曲的教唱和訓練。將唱“紅歌”活動和中隊主題會緊密結合起來，在中隊中形成人人都參與、隊隊唱“紅歌”的活動氛圍。并且利用午餐前等一切有利時間組織全校學生一起唱“紅歌”，既繼承了傳統，又唱出了愛國、愛黨、愛校的嶄新含義。

3.“紅領巾小書蟲”讀書活動。我校開展了以“愛學習、愛讀書”為主題中隊活動。通過活動，使學生明白讀書的意義，激發學生讀書的興趣，加強學生對童謠、古詩文的理解，擴大學生知識面，夯實學生文化底蘊，同時更好地促進學生健全心理的養成，促進學生學習方式的轉變。首先大力宣傳，營造氛圍。通過校廣播、畫廊、墻報等宣傳形式，對隊員進行爭做“讀書小名人”的宣傳，讓各中隊分別布置校園環境，班級墻報布置，創設讀書節的良好氛圍。利用“三會”（晨會、隊會、校會）向隊員宣傳讀書的意義。學校還特成立讀書活動智囊團，并作了具體分工。各年級組要有條不紊地將學校方案具體化年級組活動方案（二年級側重于童謠，三四五年級側重于古詩文），班主任再結合班級實際把如何開展閱讀作為活動重點。老師們還要充分利用時間用行動研究法開展如何指導學生課外閱讀的研究，每天指導學生科學地開展閱讀。

另外還成立“流動圖書館”“紅領巾讀書角”。利用午讀時間進行班級之間的讀書交流，可以是“好書共享”，可以是“我讀你聽”，可以是“經典誦讀”，也可以是“吟唱童謠”，當然，讀書的方法還有很多，可根據實際靈活操作。各班每位學生必須完成一定的讀書記錄，具體體現在摘抄本上，記錄讀書時間和書目以及讀書的收獲、感受，并利用晨讀、午讀、課余時間讓學生交流閱讀心得。同時讓學生奉獻愛書。從以往的經驗中我們知道，每個學生家里都有一部分好書，但這些書被個人使用過后就閑置了，造成極大的浪費。為了更好地發揮好書的作用，我們將好書交換，為的是讓更多的學生更經濟地讀到更多的好書。最后評比“讀書小名人”。對于在讀書節中表現突出的個人，學校將在各班推薦的基礎上通過考核評選百名“讀書小名人”，并給予獎勵。

4.“紅領巾小創客”創新創意創造活動。為培養學生的動手操作能力，同時也培養學生思維能力，充分展示學生的想象，我校舉辦了“創意手工活動”。因為年齡跨度比較大，學生的認知水平，接收知識的能力，動手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在實施過程中因材施教，制定適合學生學要的教學內容，分層次教學，分等級要求。此活動主要在美術課上舉行。由美術老師通過講解或視頻展示讓學生學習，然后讓學生發揮想象自己選材來制作。學生剪出的作品很精美，并且學生動手的機會也很多，符合低年級學生好動的個性特征，小朋友們在玩中學到知識與制作技能，使小學生的心情變得輕松而又愉快，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調動了小學生的學習積極性。最后通過作品展覽選出優秀作品并頒發獎勵。

5.“紅領巾小主人”崗位服務活動。中隊在成立初期，由于種種原因，學生紀律散漫，對中隊的責任心不強。本次活動讓隊員充分感受到崗位工作的重要性，中隊里人人有事做，事事有人做，增強隊員的責任感，轉變中隊風氣。

體驗活動一：“爭當小小國旗手”光榮崗體驗活動 升國旗儀式是一項莊重、嚴肅的儀式，是學校進行愛國主義、集體主義教育的重要活動。學校鼓勵讓少先隊員們參與到這項活動中來，激發他們對國家、對國旗的崇敬之情，引導少先隊員樹立光榮感和歸屬感，增加成為學校的小主人的良好體驗，增強對學校和班集體的熱愛，在學習和生活中樹立自信心。

1、每周由二到五年級的一個少先中隊負責升旗儀式的具體組織和管理。內容包括主持升旗儀式，國旗儀仗隊和國旗下講話。執行每周輪換制。

2、各中隊要成立國旗儀仗隊。隊員由2名升旗手、9名護旗手組成。升旗手固定不變，護旗手每次可更換。旗手由中隊輔導員挑選或各中隊評選推薦。升旗儀式過程必須完整，要有出旗儀式。隊員的基本素質訓練，包括儀容儀表、形體姿態、隊列步伐由大隊部和體育組協同完成。

3、各中隊在輔導員的指導下提前一周定好國旗下講話的主題和內容，選定國旗下講話的發言人。

體驗活動二：“爭當小小監督員” 光榮崗體驗活動

紅領巾監督崗是學校管理工作的參與者，體驗紅領巾監督崗可以培養少先隊員的自主管理能力和主人翁意識，有利于培養和發揮隊員們的自主性、能動性和創造性。紅領巾監督崗主要負責在校門口迎接教師、同學，協助學校管理人員監督學生的儀容儀表、言行舉止、行為習慣等方面，是每個少先中隊代表學校在校內外展示的窗口。

1、紅領巾監督崗由每周主持升旗儀式的中隊執行。成立紅領巾監督崗小組，成員共8人，可以每值一周更換。要結合學校德育和管理工作，在學校大隊部和中隊輔導員的指導下安排具體工作。包括人員構成和具體職責，要做到分工明確、責任到人。

2、在值日站崗的過程中必須打各中隊的旗幟。執行每周輪換制。各中隊要提前做好準備。

第三篇：馬莊中學2011年暑期教師培訓總結

馬莊中學2011年暑期教師培訓總結

為進一步推進我校校本培訓工作，全力做好教育教學工作反思，不斷更新教師教學理念，全面提高教育教學質量，本著從回顧、反思與總結出發，從研討教育教學的具體問題出發，結合我校實際，根據教育局文件精神組織了2011年暑期教師培訓。

一、培訓時間

8.22日-8.26日

二、培訓內容

1.校長做教師培訓動員報告。

2.各校長解讀教育局相關文件。

《固安縣教育局關于進一步加強教師管理的規定》《固安縣教育局關于嚴禁公辦教師從事有償家教規定》

《固安縣教育局評選“十佳學科名師”“十佳班主任”“十佳師德

標兵”活動的實施方案》

3.組織教師觀看專家專題報告的錄像。

天津大港五中劉炳昭校長構建健康校園文化

清華附小竇桂梅校長回歸母語

4.以學科組為單位組織教師進行集體備課，做好開學之前的教學準備工作。

為期五天的暑期教師培訓已接近尾聲。我校全體教師83人參加了這次培訓活動。這次培訓最終的目的，就是為了提高我們每一位教師的教學行為品質，提高教師的課堂教學能力，提高課堂教學的質量和效率。

這次培訓很有必要。這是教師專業發展的只要一環，教師專業發展離不開暑期培訓，離不開教材培訓、課程標準解讀、離不開專家的指導等。鞏固教師愛崗敬業、熱愛學生的高尚情操，形成良好的師德修養，構建教育新理念，促進新課程教師隊伍建設。加強教師業務培訓，提高教學水平起到了很好的作用

總體上說，本次培訓非常成功，我們老師的參訓率幾乎達到100%、參訓熱情也很高，老師們參訓期間能夠遵守學校制定的考勤制度、評價制度，通過觀看視頻、分組研討、發表評論等形式，老師們接受了一次素質教育的深度“撞擊”，對于教育教育方法有了新的認識和思考，在教育觀、教學觀、學生觀、教師觀、評價觀、課程觀、教學設計觀等方面有了新的看法，樹立了正確的教育教學觀念，而且是隨著培訓的深入而逐步深入的。這些對暑假后的教育教學工作是非常有利的、對于素質教育的真正實施能夠起到積極的促進作用。從組織方面看，我們自上而下都加強了領導，制定了有關制度和紀律，有專人負責，這些是培訓得以順利進行且使培訓獲得成效的關鍵所在。

本次培訓有這樣幾個特點：參加人員多，投資大，教師參訓熱情高，培訓效果好，教師收獲大。

盡管老師的參訓熱情很高，但是也有認識不到位的情況，有的老師存在著認識不清的現象，存在著糊涂觀念，如果不是有制度，很難想象培訓的效果如何。

2011年暑期教師培訓總結

固安縣馬莊中學

2011.8

第四篇：大魏莊中學德育總結

2013-2014學年德育工作計劃

一、指導思想

學校以努力培養學生良好素質與良好習慣為目標；以立德樹人為根本，以提升工作效率，提升工作質量為重點；以全員育人，學科滲透為途徑，尊重未成年人成長規律，教育規律，努力踐行“讓每個人都得到發展”的辦學理念；依據我校“十二五”發展規劃，全面實施公民養成教育、全面實施以“美”為核心的主題教育、全面落實省德育專項評估的要求；求真務實，勇于創新，努力培養具有團隊合作精神與終身學習習慣的現代公民，推動我校德育工作再上新臺階。

二、工作目標

1.繼續強化一種意識：質效意識。

2.積極探索管評分離方法。

3.努力建設一支無私奉獻、善育善導、合作互助的良好德育工作團隊；全面提升班主任的職業道德水平與育人能力；提升班主任的責任感和使命感。

4.通過強化以“美”為核心的系列主題教育、活動，來推動學生良好素養的養成。進一步塑造文明守紀、禮貌待人，團結合作，積極向上的二中學生形象。

5.通過全面強化常規管理、常規檢查，來推動學生良好習慣的養成與儀容儀表規范化，實現德育工作規范化、常態化。

6.進一步樹立一種理念：有意施教、無意受教的育人理念，體現教育即生活的教育思想，提升育人的自然性、流暢性。

7.建設良好的班級文化。

8.通過德育工作績效專項評估

三、工作任務

（一）發展教師

著力增強班主任、年級長的奉獻意識、責任意識、合作意識、學習意識、創新意識，提高班主任、年級長的育人能力，提高德育工作質量。

（二）發展學生

1.重視安全：繼續抓好期初、期末兩個“安全教育周”專題教育活動。

2.注重養成：狠抓養成教育、促使學生養成良好行為習慣與文明禮儀素養。

3.用心抓好班級建設，特別是班級文化建設，促使班風、學風得到進一步好轉。

4.給力活動：用心構建基于學生發展需求與學校文化需求的以“美”為核心的德育主題教育體系，開展好系列主題教育。同時繼續抓好綠色環保主題教育，心理健康教育活動。

5.尊重個性：建立多元評價體系，鼓勵學生個性發展，研究并建立、運用多元化評價體系，促使學生多元化發展，個性發展，發展潛能。

6.關愛弱勢：努力探索、建立后進生有效轉化機制。

7.搭建平臺：繼續抓好“二中大舞臺”等活動平臺的建設同時，著力抓好以“美”為核心的系列主題活動。

8建設資源：繼續抓好以“美”為核心的體驗式德育視頻課程建設，強化校外資源引進。

（三）主題教育

本學期要認真組織全面實施以“美”為核心的系列主題教育，培養學生良好現代公民素養、現代社會主義核心價值觀。

（四）規范管理

1.講究效益：進一步加強和改進常規工作，強化常規檢查，使德育常規規劃化、科學化、高效化。

2.完善制度：進一步完善德育管理制度，使德育管理有章可循，精細到位、務實高效。

（五）文化建設

本學期要著力文化建設，尤其用心抓好班級文化建設，促使班風、學風得到進一步好轉。

（六）其他

1.豐富完善德育績效專項評估材料，做好迎評工作。

2.配合其它部門，做好相關工作。

四、工作措施

（一）充分搭建成長平臺，促進教師自主發展。

1.繼續配合教科室做好工作，促進師徒共同發展。

2.在4、5月份，每月開展一次班主任沙龍活動

3組織部分班主任外出學習。

（二）著力抓好系列主題教育，促進學生養成良好素養。

1.構建以“美”為核心的系列教育主題

①二月：“安全文明伴成長”

通過對學生進行安全文明教育，培養學生的生命意識、規則意識及文明、和諧、友善的現代素養。

②三月：“美在奉獻里”

通過開展向雷鋒同志學習等主題教育來培養學生的無私奉獻精神與利他意識。

③四月：“美在傳承里”

通過開展緬懷先烈，經典誦讀等主題教育來培養學生的以愛國主義為核心的民族精神與傳承優秀民族文化的意識和能力。

④五月：“美在擔當里”

通過開展學習身邊典型、榜樣、當下英模、先進科技工作者、最美鄉村教師、醫生等人物的先進事跡主題教育來培養學生的使命感、責任感及敬業精神。提升學生的擔當意識，培養學生的以改革創新為核心的時代精神。

⑥六月：“安全文明伴成長”

通過對學生進行安全文明教育，培養學生的生命意識、規則意識及文明、和諧、友善的現代素養。

⑦七月：“美在實踐里”

通過開展暑假實踐活動，提升實踐能力等。

2.拓展以“美” 為核心的系列主題教育途徑與平臺

本學期將通過：學科滲透、主題班會、主題活動、團隊建設、國旗下講話、廣播電臺、評優表彰等途徑與平臺全方位實施。

3.建立并實施主題教育月的單項評優表彰機制

4.加強主題班會課的檢查考評。

5.團委、德育處合力組織開展主題教育，形式：寫、講、演、畫、唱等，以班級或年級為單位組織。

（三）力抓班會質效，促進學生健康成長。

（四）規范實踐活動，提升學生實踐能力

1.進一步規范社會實踐活動的組織與管理，完善相關制度。

2.規定寒暑假的實踐主題：寒假為“發現身邊的美”；暑假的主題為“美在實踐里”。

3.組織學生開展社會實踐活動。

（五）抓好德育常規，促進學生和諧發展。

1.細化、強化常規檢查

①完善檢查評分制度，加大打架、吸煙、破壞公物等嚴重違紀的扣分力度。②從開學第一天起就嚴抓儀容儀表。

③嚴懲打架、吸煙、破壞公物等嚴重違紀行為。

④強化主任、干事的檢查扣分力度。

2.繼續抓好陽光活動的檢查評比。

3.結合實際，在調研的基礎上完善常規管理制度。

4.完善升旗儀式；

①介紹升旗班情況。

②國旗下講話主題緊扣當月教育主題。

③要求承諾、掌聲聲音響了，隊形整齊、傾聽安靜，對做得好的班級每次獎勵1分（學生干部檢查）。

（六）做好家校共建工作

1.開辦好家長學校，各年級至少開課一次。

2.組織各年級家訪

（七）強化班主任的“到場”職責

學生聚會、開展集體活動時，班主任必須到場，始終與學生在一起，確保安全、有序；對于未經請假二不到場者將點名通報或談話批評，且每次扣考核分2分。

（八）繼續進行環保教育、心理健康教育、中午靜校。

（九）做好德育績效專項評估的迎評工作。

（十）做好初三專項工作

①對學生開展理想教育。

②組織開展感恩系列活動。

③對學生進行考前心理輔導。

第五篇：張莊中學2013-2014學年第一學期校本培訓總結

張莊中學2013-2014學年第一學期校本培訓總結

本學期我校根據禹城市教育局有關文件精神，結合學校實際工作，通過校本培訓，進一步增強了全體教師學習意識，研究意識，創新意識，團結協作，規范課堂了教學工作，規范了校本教研培訓工作，使教師觀念得到了更新，樹立了現代教育教學理念，優化了知識結構，培養了創新精神和實踐能力，圓滿完成了上級交給的各項任務和期初制定的工作目標。學校先后被評為依法治校示范學校、德州市教師職業道德建設示范星學校、禹城市深化教師職業道德基地學校和禹城市教育教學先進單位。學校先后有12名教師的小結題進行了結題，德州市第十二五規劃課題《關于初中優秀生培養策略、途徑和方法研究》正在結題中。學校辦學實力和影響力顯著提升，得到了上級領導、社會及家長的一致好評。

現總結如下：

一、校本培訓工作有序開展

1.組織制度保障

學校成立校本培訓工作領導小組，校長為組長，業務副校長、年級主任為組員，同時成長校本培訓工作檢查小組，專門督查教研組、備課組的活動情況并在每周會議上通報。

教研組每周一次集體活動，備課組要每周一次活動，安排領導進課堂，堅持實行推門聽課活動，促進課堂教學有序、有效開展。校本活動要求做到有計劃、有檢查、有檢測、有成績、有簽到，并能將活動情況及時上傳學校教研博客。

學校校本培訓制度健全，在具體實行過程中斷完善，并通過教代會進行確認。

2、.重過程、抓落實

師徒結對工作不僅有結對儀式，還有展示活動和匯報活動，不同時期選擇不同課型，面向全校老師展示并現場錄像、點評，活動對新教師一次促進，對教師的成長有很大的好處。學校推行推門聽課活動及定期的教學常規檢查等活動，促進了校本培訓活動的正常開展、提高了校本培訓活動的質量，也提高有備課、上課的質量。

二、規范教育管理，加強師德師風建設，努力促進學校和諧發展

扎實有效地開展理論學習活動，深入開展學習“十八大”精神，組織廣大教師廣泛開展“我們的中國夢”主題教育。

學校實施績效工資和師德積分制，規范考勤考績制度，實行“一日二簽制”；嚴肅請假

制度，實行逐級報批；堅持依法治校，妥善處理事關師生切身利益的問題。

積極開展師德師風培訓和教師職業道德評價工作，健全了師德師風建設制度，把師德師風作為學校教師考核評估的一項重要內容加強教師業務學習，提高教研組、備課組活動的實效性，促進教師業務素質的提高。重視青年教師培養，積極開展教師培訓，建設一支素質優良、業務精良的教師隊伍，以保證學校可持續發展。

三、突出質量意識，優化教學管理，不斷增強學校競爭軟實力

教學質量是學校的生命線和落腳點，是學校生存和發展的根本。堅持做到聚精會神搞課堂教學，一心一意謀學校發展。本著以“強化常規，精細管理，提升內涵，提高質量，彰顯特色”的發展思路，努力促進學校、學生和教師的和諧發展。

在教學工作中，全面落實教學常規工作。狠抓備課、上課、作業與批改、質量測評，使教學常規規范化建設成為教師的自覺行為。重點強化課前管理，加強課堂管理，開展推門聽隨堂課活動，檢查教師備課、改作、聽課等情況，及時了解教師教學狀態，更好進行教學管理。教研組、備課組活動常態化，做到定時間、定主題、有成效。引導教師重視學生學法指導，重視學生學習習慣的培養，因材施教，重視尖子生和后進生輔導，成績顯著。

學校始終突出畢業班工作，充分認識到質量是學校生存發展，被社會認同的根本保證，把畢業班工作放在壓倒一切的高度來認識。堅持強調檢查，強化訓練，批改迅速，輔導到位，團結協作，落實“三個捆綁”（領導與班級、班主任與本班科任教師、備課組長與本年級本科教師）到位，及早制定切實可行的教學計劃，使學科教學、復習、考試都能有條不紊地進行。每次考試后畢業班老師都集中進行總結，及時調整教學計劃和內容，使學科教學、復習更有針對性和實效性。定期召開畢業班考試質量分析會，努力提高教學質量。

二、培訓成果

1、李宏蕾老師、張靜靜老師、張倩倩老師分別代表禹城市參加了德州市教學基本功比賽，并取得了良好的成績。

2、賀俊芝、李玉紅兩位老師被評為禹城市名師。

3、馬興國老師被評為德州市級師德建設先進個人。

4、吳長春、陳晶、尚淑靜、劉琳琳、李德洪五位老師的論文獲省級教科研一、二等獎。

5、張立娟老師的數學電教優質課獲地區二等獎。

6、陳冉、周凌燕老師的課件被推薦到地區參評。

7、12位老師的禹城市小課題現已結題。

8、學校成功舉辦了三次課堂教學大賽。

9、小學六年級和初三分別被評為鎮級教學先進單位。

2013-2014學年上學期，學校在全體教職工的共同努力下，圓滿完成了各項工作任務，各項工作均取得了滿意的成績，辦學水平得到了明顯提升，辦學成績得到了各級領導和社會的充分認可。成績的取得得益于上級教育部門的正確領導，得益于全體教職員工的團結一心，辛勤耕耘。下學期我們將再接再厲，爭取更好的成績。

2013.12.25