第一篇：小學(xué)處總結(jié)與任務(wù)

小學(xué)處（培訓(xùn)處）2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期

階段性工作總結(jié)及下一步主要任務(wù)

2015年9月12日

一、小學(xué)（特殊教育）工作

（一）做好開學(xué)準(zhǔn)備

接訪家長，保障所有符合入學(xué)條件的學(xué)生按時(shí)到校上學(xué)。核準(zhǔn)導(dǎo)入新一年級(jí)學(xué)生學(xué)籍，辦理其他年級(jí)學(xué)生的轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入工作。

（二）研制工作計(jì)劃

研討制定本學(xué)期工作計(jì)劃。在小學(xué)處人員形成初稿，然后征求塘、漢、大部分校長意見的基礎(chǔ)上，最終形成《濱海新區(qū)教育局小學(xué)處2014—2015學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn)》。

改進(jìn)濱海新區(qū)小學(xué)一年級(jí)招生工作方案

（三）深入基層調(diào)研

9月3日，我處下校到紫云小學(xué)、北師大附屬小學(xué)調(diào)研，了解實(shí)際困難，協(xié)調(diào)塘沽教育中心予以特殊關(guān)注，給予具體幫助。

（四）9月4日，召開濱海新區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議

9月11日上午召開了濱海新區(qū)各區(qū)域聯(lián)盟組長校主管校長會(huì)。由此嘗試一條促進(jìn)教學(xué)管理，提高管理實(shí)效的新路徑。

二、信息化工作

在下校調(diào)研基礎(chǔ)上，制定《天津市基礎(chǔ)教育信息化“三通兩平臺(tái)”濱海新區(qū)建設(shè)方案》

三、教研工作

9月11日到浙江路小學(xué)調(diào)研北派名師教學(xué)藝術(shù)現(xiàn)場觀摩活動(dòng)的籌備情況。

8月20日與9月11日，兩次與塘沽、漢沽、大港、海濱教育中心進(jìn)修學(xué)校校長研究教研工作計(jì)劃及其他相關(guān)工作

專題研究承擔(dān)天津市義務(wù)教育學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)試用工作。

四、培訓(xùn)工作

（一）舉辦2014年新入職教師崗前培訓(xùn)班。8月25日至27日，舉辦“2014年新入職教師崗前培訓(xùn)班”塘、漢、大、海濱四區(qū)域的689名新教師參加。共有29個(gè)學(xué)科次，課程設(shè)置有，“青年教師專業(yè)成長的途徑和策略”，“課標(biāo)解讀”，“如何備課”，“如何聽評(píng)課”，“如何進(jìn)行教學(xué)反思”。聘請了天津市名師、新區(qū)知名的特級(jí)教師、高級(jí)教師和教學(xué)新秀54人任講師。

（二）根據(jù)市繼教中心的安排，8月26日市繼教中心派2名講師，在塘沽教育中心開設(shè)了暑期巡講課。新區(qū)有60名中學(xué)美術(shù)、通用學(xué)科教師接受了專業(yè)培訓(xùn)。

（三）根據(jù)與華師大的協(xié)定，9月4日華師大派來8名教授來新區(qū)，為我區(qū)43名“名家名師”班的學(xué)員進(jìn)行了面授和指導(dǎo)。指導(dǎo)內(nèi)容包括：如何更專業(yè)地總結(jié)和提煉自己的辦學(xué)特色、教學(xué)思想；講解高質(zhì)量研究論文的要點(diǎn)。還安排了學(xué)員陳述與提問。

（四）擬定《濱海新區(qū)教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)工作實(shí)施意見》（“培訓(xùn)工作三年規(guī)劃”）。根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見，擬定出了《濱海新區(qū)教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)工作實(shí)施意見》（“培訓(xùn)工作三年規(guī)劃”）征求意見稿。同時(shí)擬定了校本培訓(xùn)、區(qū)級(jí)培訓(xùn)、考核獎(jiǎng)勵(lì)等四個(gè)配套方案。將于近期進(jìn)行征求意見。

五、處室建設(shè) 建立處務(wù)會(huì)制度。

9月9日，上午召開了小學(xué)處全體人員學(xué)習(xí)會(huì)，會(huì)上學(xué)習(xí)了《市教委關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定》、《天津市小學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施辦法》、《天津市居住證持有人隨遷子女在本市接受教育實(shí)施細(xì)則》等規(guī)定，并對今年外來務(wù)工人員隨遷子女登記等一些工作進(jìn)行了研討。由此確定每周一下午召開小學(xué)處全體人員的學(xué)習(xí)交流會(huì)。下午李局召開了小學(xué)處全體人員會(huì)。

★本學(xué)期重點(diǎn)（具體）工作

一、擬定“聚焦課堂”三年行動(dòng)計(jì)劃

二、籌備“全國北派名師教學(xué)藝術(shù)觀摩研討會(huì)”

三、籌備義務(wù)教育學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)試用啟動(dòng)工作

四、籌備濱海新區(qū)高效課堂研究與實(shí)踐項(xiàng)目總結(jié)及成果推廣大會(huì)

五、籌備建立吳正憲工作室濱海新區(qū)基地的前期準(zhǔn)備工作

六、布置、匯總雙百助教行動(dòng)的供需情況

七、成立創(chuàng)辦《濱海教研》刊物的工作組

八、小一招生三年學(xué)位預(yù)測（摸底）

九、名校帶動(dòng)工程階段性總結(jié)與成果展示

十、區(qū)教壇能手、骨干教師培訓(xùn)和第一批、第二批教壇能手優(yōu)秀學(xué)員后續(xù)追蹤指導(dǎo)活動(dòng)；安排千名計(jì)劃學(xué)員的外出學(xué)訪，初中和高中共計(jì)148名學(xué)員參加。

十一、完善并實(shí)施“三同兩平臺(tái)”方案。

第二篇：處計(jì)劃總結(jié)與考核辦法

計(jì)劃總結(jié)與績效考核辦法

1目的規(guī)范企業(yè)管理處工作計(jì)劃總結(jié)和績效考核工作，促進(jìn)工作有序化，提高工作效率和質(zhì)量。

2工作計(jì)劃總結(jié)

2.1計(jì)劃總結(jié)，以目標(biāo)展開表為主要形式，各科在10月中旬初步形成工作總結(jié)與下年工作設(shè)想，10月底匯總成書面材料提供局辦。待全局領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議后再修改完善工作計(jì)劃，元月上旬在局域網(wǎng)上公布。

2.2季度計(jì)劃總結(jié)，以甘特圖為主要形式，各科在本季度末月14日前形成本季工作總結(jié)及下季工作設(shè)想，經(jīng)匯總后在15日前提供局辦，待局務(wù)會(huì)議后修改并上網(wǎng)公布。

2.3月度計(jì)劃總結(jié)，以滾動(dòng)計(jì)劃書為主要形式，各科在每月25日前形成本月工作總結(jié)和下月工作安排，經(jīng)匯總后于28日前后在局域網(wǎng)上公布。

2.4一周計(jì)劃小結(jié)，主要采用交班會(huì)為主要形式，各科在周一上午進(jìn)行周交班，檢查上周工作進(jìn)展情況，布置本周工作，并向處長口頭匯報(bào)。

2.5每日計(jì)劃，以工作日記為主要形式，每位員工上班前提出當(dāng)日工作安排，下班時(shí)記錄當(dāng)日工作情況。

3工作績效考核

3.1考核內(nèi)容

3.1.1 處績效考核按崗位職責(zé)分別考察工作中的表現(xiàn)，主要分為主動(dòng)性、協(xié)作性、獨(dú)創(chuàng)性、條理性、時(shí)效性、完美性和工作實(shí)績等七個(gè)方面。

3.1.2主動(dòng)性：主要考察在前瞻思考、籌劃建議、解決問題和服務(wù)基層等方面的表現(xiàn)。

3.1.3協(xié)作性：主要考察在科內(nèi)外、處內(nèi)外各項(xiàng)工作中的補(bǔ)位、協(xié)調(diào)、和諧共事情況。

3.1.4獨(dú)創(chuàng)性：主要考察在工作思路、辦事方法方面是否獨(dú)立完成，有所創(chuàng)新。

3.1.5條理性：主要考察工作開展是否有條不紊，資料齊全，環(huán)境整潔。

3.1.6時(shí)效性：主要考察日常工作是否按崗位標(biāo)準(zhǔn)和工作程序按時(shí)完成，臨時(shí)交辦工作高效、及時(shí)完成。

3.1.7完美性：主要考察是否高質(zhì)量地完成工作，追求完美，減少工作中的差錯(cuò)、缺陷和疏漏。

3.1.8工作實(shí)績：主要考察工作的數(shù)量、質(zhì)量以及在整體工作中體現(xiàn)出的影響度、貢獻(xiàn)度。

3.2 考核分值

3.2.1 績效考核滿分是100分，其中主動(dòng)性分值10分、協(xié)作性分值10分、獨(dú)創(chuàng)性分值10分、條理性分值10分、時(shí)效性分值15分、完美性分值15分和工作實(shí)績分值30分。

3.2.2 績效考核打分時(shí)按分項(xiàng)內(nèi)容按優(yōu)、良、中、較差、差分檔計(jì)分。(對應(yīng)分值為：10分項(xiàng)的：10、8、6、4、2分；15分項(xiàng)的：15、12、9、6、3分。30分項(xiàng)的：30、24、18、12、6分)

3.2.3 考核匯總時(shí)按職務(wù)權(quán)重加總累計(jì)。

3.2.4 考核權(quán)重為：處長1.6，副處長－，本科科長1.1(或2.0÷2＝1.0)，外科科長0.9(2.7÷3＝0.9/1.8÷2＝0.9)，本科科員（副科長）0.9(1.8÷2＝0.9)，外科科員（副科長）0.7(2.8÷4＝0.7)。

3.3考核程序

3.3.1每季度首月5日前（如遇節(jié)假日順延），做好上一季度個(gè)人工作小結(jié)。

3.3.2科員（含副科長）小結(jié)經(jīng)科長審核后交處長，科長小結(jié)直接交處長。

3.3.3由人事管理員將全體員工的自評(píng)小結(jié)上網(wǎng)公布，供互評(píng)參閱。

3.3.4按考核內(nèi)容分項(xiàng)對考核對象進(jìn)行評(píng)分。

3.3.5按考核權(quán)重累計(jì)加總評(píng)分，得出總評(píng)分前三名。同時(shí)，將個(gè)人考評(píng)結(jié)果按總分排序和單項(xiàng)分排序反饋于本人。

3.4考核獎(jiǎng)勵(lì)

3.4.1每季取總評(píng)分前三名為當(dāng)季優(yōu)秀工作者，人均獎(jiǎng)勵(lì)人民幣200元，由處缺員獎(jiǎng)支出。

3.4.2在人事處組織的考核中，處考核小組以本處季度考核結(jié)果作為評(píng)分基本依據(jù)。

第三篇：師訓(xùn)處2011工作回顧與總結(jié)

師訓(xùn)處2011工作回顧與總結(jié)

進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教科研工作，努力建設(shè)一支師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的教師隊(duì)伍。在工作中注重思想引領(lǐng)，努力營建精神特區(qū)；努力創(chuàng)設(shè)濃厚的校園文化，有效地保護(hù)和滋養(yǎng)教師積極昂揚(yáng)的工作熱情；開展形式多樣的師資培訓(xùn)活動(dòng)：本，我校有四位教師參加“國培計(jì)劃”教師培訓(xùn)。有六十位教師參加省市級(jí)新課程跟進(jìn)培訓(xùn)和各級(jí)各類研討會(huì)，并順利完成了十四位新分配免費(fèi)師范生的崗前培訓(xùn)工作。同時(shí)結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課說課比賽和板書比賽，使優(yōu)秀教師脫穎而出，達(dá)到了搭建舞臺(tái)，展示自我，提供機(jī)遇，促進(jìn)發(fā)展的目的。2011年開封高中共有三名教師榮獲河南省優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，在2011河南省勞動(dòng)技能競賽中，賈惠敏老師榮獲特等獎(jiǎng)，這是開封高中連續(xù)五年奪取河南省勞動(dòng)技能競賽省級(jí)特等獎(jiǎng)。在全省僅此一家。積極組織教師參加師德論壇活動(dòng)。積極組織開封高中教師參加師德師風(fēng)征文評(píng)比、演講活動(dòng)，開封高中周陽、李霞老師參加職工職業(yè)道德演講比賽榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，大力推進(jìn)教育科研工作的開展，實(shí)現(xiàn)了以“教師的發(fā)展”為工作重心來推動(dòng)開封高中教育科研工作深入開展的目的。本學(xué)，開封高中共有兩項(xiàng)省級(jí)課題、八項(xiàng)市級(jí)課題順利結(jié)題；同時(shí)又有一項(xiàng)省級(jí)課題、九項(xiàng)市級(jí)課題獲得立項(xiàng)，有十八個(gè)課題組參與了招標(biāo)課題的審評(píng)工作，另有118名教師分別取得304余項(xiàng)教育科研成果。掀起了科研興校之風(fēng)。開封高中今年的教科研獎(jiǎng)勵(lì)金額達(dá)十四萬元，創(chuàng)歷史新高。

師訓(xùn)處2012工作計(jì)劃與展望

注重教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)

切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)發(fā)展后勁。學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。必須構(gòu)建一支師德高尚、理念先進(jìn)、技術(shù)精湛、善帶隊(duì)伍、紀(jì)律性強(qiáng)的名師團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)全校教師實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

教師是教育發(fā)展的關(guān)鍵，熱愛教育、關(guān)愛學(xué)生、甘于奉獻(xiàn)都是為人師的基本要求。教師要有科學(xué)正確的教育觀念、良好的師德修養(yǎng)、較高的學(xué)識(shí)水平、駕馭教學(xué)的能力和教學(xué)研究的意識(shí)和能力。學(xué)典型、揚(yáng)正氣、樹形象，不斷提高教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)成為今年教師隊(duì)伍建設(shè)的重頭工作。2012年，我校將借助“國培計(jì)劃”、“省培計(jì)劃”為抓手，分期、分批、分層次繼續(xù)開展好教師培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮名師引領(lǐng)示范作用。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)師德建設(shè)和理念提升；注重技能培訓(xùn)，促進(jìn)教師全面發(fā)展；強(qiáng)化教育科研，建設(shè)研究型校園；始終抓住教師成長環(huán)節(jié)不放松。同時(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過實(shí)施培養(yǎng)培訓(xùn)、考核評(píng)優(yōu)等措施，促進(jìn)班主任隊(duì)伍素質(zhì)整體提升，努力造就一支特別能吃苦、特別講奉獻(xiàn)、特別肯鉆研、特別懂協(xié)作的高素質(zhì)師資隊(duì)伍。

第四篇：教學(xué)處總結(jié)

5555教學(xué)處2014-2015學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，教學(xué)處在學(xué)校全面改革的新形勢下，立足本職工作，以全面實(shí)施素質(zhì)教育推進(jìn)課程改革和提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)了對年級(jí)處工作的管理和指導(dǎo)，特別是對畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作的強(qiáng)化管理和指導(dǎo)，圓滿完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，為推進(jìn)我校的教學(xué)改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理、提高教學(xué)實(shí)效

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校改革的總體規(guī)劃，在教學(xué)處的總體領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，教學(xué)處的三個(gè)副主任具體負(fù)責(zé)三個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作，大大提高了教學(xué)常規(guī)管理和工作實(shí)效。

1、在教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，教學(xué)處的副主任深入各自年級(jí)處的教學(xué)工作，既統(tǒng)一部署執(zhí)行教學(xué)處的總體工作安排，又開展一些具有年級(jí)特色的教學(xué)工作，使教學(xué)工作邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。

2、結(jié)合學(xué)校督查組工作，教學(xué)處協(xié)同年級(jí)處，形成了“周周有計(jì)劃、周周有總結(jié)”的常規(guī)機(jī)制，并深入年級(jí)處工作，檢查指導(dǎo)年級(jí)處教學(xué)常規(guī)管理和總體部署的實(shí)施情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使教學(xué)處工作有條不紊的推進(jìn)。

3、各年級(jí)處不定時(shí)地對教師上下班進(jìn)行了抽查，并能與巡視課堂教學(xué)相結(jié)合，杜絕隨意調(diào)課，停課事件的發(fā)生。使遲到早退現(xiàn)象得到有效的遏制。

4、實(shí)行了多方位、多側(cè)面、經(jīng)常化的教學(xué)檢查工作，加強(qiáng)了對備、教、輔、考等方面的管理。

1（1）在教學(xué)處的統(tǒng)一安排下，各年級(jí)處在本學(xué)期組織了兩次大型教學(xué)檢查與兩次教學(xué)抽查工作。采取查看教案、作業(yè)、課課練，單元測試卷等文本的形式，對教師的教學(xué)全程進(jìn)行了檢查、評(píng)價(jià)。（2）各年級(jí)處召開了各年級(jí)的學(xué)生代表座談會(huì)，了解了教師的教學(xué)態(tài)度與教學(xué)能力。

5、組織了期末、中期兩次大型考試，進(jìn)行了考試后的評(píng)比總結(jié)工作。嚴(yán)格把關(guān)確保了考試的科學(xué)性，嚴(yán)明考紀(jì)，確保了考試的公正性。考試結(jié)束后，進(jìn)行了班級(jí)、備課組、教研組、年級(jí)組、學(xué)校各個(gè)層面的總結(jié)工作。

6、繼續(xù)堅(jiān)持了蹲班輔導(dǎo)制度，加大了檢查力度，確保教師在教室能夠盡力搞好集體與個(gè)別輔導(dǎo)。

7、進(jìn)一步完善了對電教、實(shí)驗(yàn)工作的管理。使高

一、高二各班級(jí)的學(xué)生都能不出教室而接受多媒體教學(xué)，同時(shí)也給我們帶來了管理的困難。為此教學(xué)處修訂和完善了《任課教師多媒體設(shè)施使用與管理制度》，夯實(shí)了責(zé)任，確保了多媒體設(shè)施不被隨意損壞。同時(shí)，我們進(jìn)一步完善了電教實(shí)驗(yàn)工作的其它制度，加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的登記工作，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

8、形成家校聯(lián)合機(jī)制，優(yōu)化教學(xué)管理。成立了各年級(jí)家長委員會(huì)。中期考試后，召開了學(xué)校及班級(jí)家長會(huì)，向家長介紹了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)及思想表現(xiàn)，聽取了家長對學(xué)校管理的意見與建議。高三年級(jí)召開了“感恩父母”為主題的大型家校主題演講，為高三后期的復(fù)習(xí)備考工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

9、堅(jiān)持制度管理。完善了各種獎(jiǎng)懲制度，在教學(xué)處的統(tǒng)一指導(dǎo)下，各年級(jí)處制定和完善新的《備課組考評(píng)細(xì)則》、《年級(jí)處對教師的考評(píng)細(xì)則》等。

二、加強(qiáng)了學(xué)生管理、扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)風(fēng)氣

1、協(xié)同教育處和高三年級(jí)處，召開了高三復(fù)習(xí)備考動(dòng)員大會(huì)，使高三學(xué)生提前進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的緊迫感，為高考再創(chuàng)輝煌奠定基礎(chǔ)。

2、召開了高

一、高二學(xué)生“扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)”的動(dòng)員大會(huì)，針對我校學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)積極性不高、學(xué)風(fēng)不濃等情況，專門召開了學(xué)風(fēng)動(dòng)員大會(huì)，對于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提升學(xué)生的自信心起到了一定的作用。

3、對課間操實(shí)行了改革，針對學(xué)生課間操做操懶散，既不能達(dá)到鍛煉的目的，又不能很好體現(xiàn)我校學(xué)生良好風(fēng)貌，本學(xué)期教學(xué)處對于課間操實(shí)行了改革，即先跑操，兩圈后集中起來進(jìn)行全體學(xué)生集體朗讀背誦約8分鐘，再由廣播統(tǒng)一領(lǐng)誓，全體學(xué)生進(jìn)行集體宣誓，既震撼了學(xué)生的心靈，也培養(yǎng)了學(xué)生爭分奪秒學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

4、各年級(jí)處針對學(xué)生上課睡覺、玩手機(jī)、看小說、無課本等現(xiàn)象，協(xié)同科任教師加強(qiáng)了對學(xué)生的課堂管理，并把課堂秩序納入到教師考評(píng)細(xì)則，使課堂秩序有所改觀，提高了課堂實(shí)效。

三、強(qiáng)力推進(jìn)新課程改革

1、繼續(xù)加強(qiáng)了的課改通識(shí)培訓(xùn)與操作培訓(xùn)。采取派出去與引進(jìn)來相結(jié)合的形式，本學(xué)期全員到宜川中學(xué)學(xué)習(xí)，深入課堂、教研組、備 3 課組、教師辦公室，與宜川中學(xué)老師進(jìn)行溝通、交流和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)回來后，召開了教研組和備課組會(huì)，及時(shí)總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)自身的不足，找到我校課改的突破口。同時(shí)請來了宜川中學(xué)蔣永升副校長為我校全體教師作了關(guān)于新課程改革的培訓(xùn)會(huì)，會(huì)后組織教師認(rèn)真反思，并提交了反思稿。

2、加強(qiáng)備課組集體備課研討活動(dòng)的管理。本學(xué)期，備課組活動(dòng)在在年級(jí)教學(xué)副主任的負(fù)責(zé)下，定時(shí)間定地點(diǎn)召開，并由年級(jí)處領(lǐng)導(dǎo)和干事進(jìn)行檢查，對活動(dòng)的內(nèi)容、參加的人員作詳細(xì)的登記，并納入到備課組考評(píng)細(xì)則，這樣就把備課組活動(dòng)真正落到實(shí)處，通過發(fā)揮備課組集體的力量，使教師之間相互學(xué)習(xí)、研討，為實(shí)施新課改，打造高效課堂奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3、在教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)下，高一年級(jí)實(shí)行了“骨干教師引領(lǐng)課”，高二年級(jí)實(shí)行了“備課組聽評(píng)課互研活動(dòng)”，通過這些教研活動(dòng)，使我校的教研風(fēng)氣越來越濃，教師之間互相聽課、互相學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，有效的推進(jìn)了課堂教學(xué)改革和提高了課堂教學(xué)效果。

4、指導(dǎo)班級(jí)開展小組建設(shè)。協(xié)同教科室對試點(diǎn)班級(jí)的小組建設(shè)給予了積極的理論指導(dǎo)，并召開了課改小組建設(shè)試點(diǎn)班級(jí)的科任教師大會(huì)，對科任教師進(jìn)行培訓(xùn)和動(dòng)員，有效推進(jìn)我校的新課程改革。

四、加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的命脈，教學(xué)質(zhì)量能否提高的關(guān)鍵是教師，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的有力保障。本學(xué)期我們在教師隊(duì)伍建設(shè)上開展了如下幾方面的工作：

1、評(píng)選出了新一期的骨干教師，加快骨干梯隊(duì)的建設(shè)步伐，形成教師隊(duì)伍的競爭機(jī)制。

2、開展了“追蹤指導(dǎo)”、“師徒結(jié)對”“新教師匯報(bào)課”活動(dòng)，促進(jìn)了青年教師的業(yè)務(wù)提高，使他們很快成為了學(xué)校教學(xué)的骨干與中堅(jiān)。

3、組織青年教師的業(yè)務(wù)考試，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。

4、積極組織教師參加了論文競賽活動(dòng)。

5、從業(yè)務(wù)考核，專業(yè)知識(shí)考試學(xué)生評(píng)教、教學(xué)實(shí)績、考勤、教研能力等多方面對教師進(jìn)行了考核，客觀公正地為教師排隊(duì)，為評(píng)優(yōu)樹模提供依據(jù)。

6、完善教師的業(yè)務(wù)檔案。

五、加強(qiáng)了高三年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作的組織與管理

1、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，制定出更加趨于完善的《55552015屆高三年級(jí)復(fù)習(xí)備考方案》，在此基礎(chǔ)上制定出各科復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。

2、開學(xué)幾周，在教學(xué)處的組織領(lǐng)導(dǎo)下，召開了我校首屆校內(nèi)高考研討會(huì)，就我校高三學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，各備課組通過集體討論、研究，制定出了符合我校學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際的復(fù)習(xí)策略，為再創(chuàng)我校高考輝煌奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、召開了三會(huì)。召開了高三年級(jí)代表座談會(huì)，了解教師教學(xué)中存在的不足之處，并能給予及時(shí)解決。召開了高三年級(jí)教師座談會(huì)，討論了復(fù)習(xí)方法，動(dòng)員部署了復(fù)習(xí)備考工作。召開了高三全體學(xué)生大會(huì)，動(dòng)員了復(fù)習(xí)備考工作，指導(dǎo)了復(fù)習(xí)方法，疏導(dǎo)了心理。

6、實(shí)行了早提前和晚延長，教學(xué)處加強(qiáng)了對高三年級(jí)教師上下班、蹲班輔導(dǎo)、朗讀輔導(dǎo)等方面的檢查，定期對高三年級(jí)教師的教案、學(xué)生的練習(xí)冊活頁題進(jìn)行了檢查，切實(shí)做到了管理上不留空檔。

以上就是教學(xué)處本學(xué)期的主要工作，盡管在工作中還存在很多困難和不足，但是我們在學(xué)校改革的大形勢下邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，我們相信在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，教學(xué)處將在以后的工作中繼續(xù)秉持科學(xué)、合理、扎實(shí)、有效的理念，為提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

第五篇：教學(xué)處2016學(xué)總結(jié)

20xx年的8月，頂著炎熱的太陽，我有幸加盟我們xx民族中學(xué)，在這個(gè)大集體中能有個(gè)“乘涼”的地方。同時(shí)，頂著像炎熱的太陽一樣的壓力，我接管了教務(wù)處的工作。教務(wù)工作，是任何一所學(xué)校的核心工作，關(guān)系到學(xué)校的今后的發(fā)展方向，責(zé)任重于泰山。我不敢大意，每天都在思索著該如何開展并做好我們xx民族中學(xué)的教務(wù)教學(xué)工作。

一、分析現(xiàn)狀，看清形勢，確定工作理念。

學(xué)校學(xué)生的現(xiàn)狀：初高中部共2000來人，包含六個(gè)年級(jí)，年級(jí)和年齡跨度都非常大，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，興趣不濃，自覺性不高，需要教師更大的耐心和更強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。

學(xué)校教師的現(xiàn)狀：初中部的教師大部分來自本地，高中部的教師大部分來自外地，各地方的教育情況和思路都不一樣，在思想上很難統(tǒng)一。再就是高中部的老教師居多，對新課改不是很適應(yīng)。

學(xué)校管理的現(xiàn)狀：學(xué)校初中部初具規(guī)模，發(fā)展比較穩(wěn)定；高中部是在初中部的基礎(chǔ)上舉辦的，各方面的管理都跟不上發(fā)展的速度，也難以應(yīng)對激烈的競爭形勢。

學(xué)校教務(wù)處的現(xiàn)狀：教務(wù)副主任三人：任剛、龔宋軍、姜勇；教務(wù)員：袁園、萬黎明；文員：張海。因教務(wù)處的主要負(fù)責(zé)人一直在更換和調(diào)整中，這幾位工作人員也在不斷的調(diào)整和適應(yīng)，工作在努力做，卻沒有得到很好的引領(lǐng)，各人有各人的思想和主張，整個(gè)教務(wù)工作也不好安排和開展。

教務(wù)工作，本來就是個(gè)復(fù)雜的工程，再加上這些現(xiàn)狀，可謂是舉步維艱，如履薄冰，所以，我們所先要確定教務(wù)處的管理理念，那就是：精細(xì)化管理。

二、面對現(xiàn)狀，嚴(yán)抓落實(shí)，統(tǒng)一工作思想。

人心齊，泰山移。只有工作思想統(tǒng)一了，我們的工作才能更好的開展和推動(dòng)。而這種思想上的統(tǒng)一，最好的方式就是在工作中進(jìn)行。所以，我們決定嚴(yán)抓各項(xiàng)常規(guī)工作，在工作的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。不求面面俱到，但求每一件事情都能落實(shí)到位，有人去組織開展并對此事負(fù)責(zé)。

1、教學(xué)常規(guī)的管理。規(guī)范教案的書寫，規(guī)定批改作業(yè)、聽課的量次數(shù)。改變過去一個(gè)月檢查教案的習(xí)慣，以周為單位，避免因時(shí)間長而造成的遺忘和失誤。作業(yè)、聽課以周、月來進(jìn)行檢查，學(xué)期最后進(jìn)行總檢查，對過程中沒有認(rèn)真落實(shí)和弄虛作假的進(jìn)行嚴(yán)懲。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，教師們從剛開始的抵觸，到接受，到適應(yīng)，基本上達(dá)到了一定程

度上的統(tǒng)一，工作的開展也順暢很多。

2、教研活動(dòng)的開展。以教研組為單位，各教研組在校內(nèi)組織每位教師上公開課，全組教師進(jìn)行評(píng)分及評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。再就是積極參加縣里面的各種教研活動(dòng)，如高中教研部的教研會(huì)討論、優(yōu)質(zhì)課比賽、外出學(xué)習(xí)交流等，給我校的教學(xué)工作注入新的思想和血液，促進(jìn)教師思想的轉(zhuǎn)變。在組織教師教研活動(dòng)的同時(shí)，組織豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，如語文組的書法大賽、藝體組的文藝表演及書畫展、理綜組、外語組的知識(shí)競賽等，進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。

3、合理組織安排考試。以考促學(xué)、以考促教，考試雖不是最科學(xué)的方法，但就成績而言，卻是最有效的檢測方法。本學(xué)期，教務(wù)處共組織了7次考試，全校性的期中期末考試，8月份高三的初步摸底考試，9月份初高中畢業(yè)班的聯(lián)考，xx月份初高中的月考，xx月份高二年級(jí)的學(xué)業(yè)水平考試、高三年級(jí)的會(huì)考。每次考試，我們都精心安排，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，尋找最合理的考試方案，在期末考試安排中，我們制定了比以前任何一次都相對合理的考試方案。在考試過程中，我們都在嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，從監(jiān)考教師到學(xué)生，我們都嚴(yán)格按照制度來執(zhí)行。在期末考試中最能體現(xiàn)，我們以此來整風(fēng)整紀(jì)，促進(jìn)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

4、堅(jiān)持評(píng)教工作，始終把握以學(xué)生為主體。每個(gè)月確定對教師民意測評(píng)的主題，引導(dǎo)學(xué)生對老師進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)，給予學(xué)生參與教師的考評(píng)的權(quán)力。我們歸納總結(jié)后，及時(shí)的將意見反饋到相關(guān)的教師處，以便教師及時(shí)的進(jìn)行調(diào)整與改正，促進(jìn)教師的教法和學(xué)生的學(xué)法相統(tǒng)一。

5、建立教師的業(yè)務(wù)檔案。將教師的備課、聽課、評(píng)教、考評(píng)等檢查和考核數(shù)據(jù)歸納匯總，建立教師的業(yè)務(wù)檔案，規(guī)范管理，以便學(xué)校全面而深刻的了解每一位教師，對安排和配備各年級(jí)各班的教師提供最全面的資料和最準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

6、統(tǒng)籌安排招生和家訪工作。生源，就是學(xué)校的生命線，沒有學(xué)生，我們就無法談教育。為了更好的留住現(xiàn)有的學(xué)生，我們加強(qiáng)各項(xiàng)教學(xué)管理，使學(xué)生愛學(xué)并在成績上有所提高，不斷進(jìn)步。家訪，是我們了解學(xué)生，與家長溝通交流的一個(gè)很有效的方法和途徑。寒假期間，我們已經(jīng)制定了嚴(yán)密的家訪方案，計(jì)劃三天完成，原則上全體教師參加，親身體會(huì)招生的不容易，以便更加珍惜和愛護(hù)我們的學(xué)生。

7、合理安排各年級(jí)各班級(jí)的教師、課程及各科目的課時(shí)設(shè)置。根據(jù)教師業(yè)務(wù)能力的不同和班級(jí)情況的不一樣，通過討論研究，進(jìn)行不斷的調(diào)整更換，讓教師在適合他自己的位置上發(fā)光發(fā)熱。采取靈活多樣的排課方式，統(tǒng)一排課，統(tǒng)籌全校課表，嚴(yán)格調(diào)代課手續(xù)和制度，用臨時(shí)課表補(bǔ)充各種活動(dòng)及變化，盡量做到不耽誤學(xué)生正常的學(xué)習(xí)。再就是面對新舊教材的交替，各科目的課時(shí)設(shè)置也不一樣，本學(xué)期我們教務(wù)處進(jìn)行了深入研究和調(diào)查，制定了科目課時(shí)設(shè)置的幾套方案，為學(xué)校和教師在課時(shí)安排上提供了第一所資料。我們還將進(jìn)一步的研究，使課時(shí)設(shè)置更加的合理。

8、組織各種會(huì)議，注重會(huì)議的質(zhì)量。會(huì)議，是用來安排工作和統(tǒng)一思想的。本學(xué)期教務(wù)處組織開展了教研組長會(huì)議、畢業(yè)班教師座談會(huì)、教職工會(huì)議等。每次會(huì)議我們都認(rèn)真準(zhǔn)備會(huì)議內(nèi)容，利用會(huì)議下發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)資料，開展相關(guān)理論和文件的學(xué)習(xí)，給老師們

正確的思想引導(dǎo)，傳達(dá)學(xué)校最新最準(zhǔn)確的教育教學(xué)理論和思想。

三、遵照制度，公平公正，統(tǒng)一執(zhí)法尺度。

學(xué)校要發(fā)展，要擴(kuò)大規(guī)模，只能靠制度來管理，而且制度要嚴(yán)格并落實(shí)到位。制度制定了，如果沒有落實(shí)的話，不如沒有制度。我們學(xué)校的各項(xiàng)制度都比較齊全，但在執(zhí)行力度上還有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們教務(wù)處用制度說話，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度。每項(xiàng)工作都對教師公開，堅(jiān)持公平公正原則，也歡迎教師來教務(wù)處問詢。統(tǒng)一執(zhí)法尺度，盡可能的減少或避免人為因素。我相信，只要我們能夠堅(jiān)持制度，統(tǒng)一執(zhí)法尺度，我們的工作也會(huì)越來越順暢，老師們也會(huì)覺得工作環(huán)境的合理與舒適。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，教務(wù)處的各項(xiàng)具體的工作無法一一列舉，但我們教務(wù)處成員基本上能夠思想統(tǒng)一，步調(diào)一致，有條不紊的開展各項(xiàng)工作，認(rèn)真完成自己所負(fù)責(zé)的工作。無論是在細(xì)想上還是在責(zé)任心上，還是在業(yè)務(wù)能力上，都比以前有了很大的進(jìn)步和提高。我們的教師們也在不斷的調(diào)整自己的思想，盡可能的與學(xué)校的發(fā)展同步。我們在努力做好本職工作的同時(shí)，也在不斷地配合學(xué)校的其他部門的各項(xiàng)工作。當(dāng)然，我們的工作還剛起步，還有很多地方做的不到位，如考勤考評(píng)工作還應(yīng)更細(xì)致化，對少數(shù)教師的業(yè)務(wù)跟進(jìn)力度不夠，對課堂的管理還欠缺，對學(xué)籍的管理還應(yīng)更專業(yè)化，教學(xué)成績的考核還不完備，教研活動(dòng)形式單調(diào)，畢業(yè)班的研究工作和管理力度還有待加強(qiáng)，教學(xué)資料的選取和征訂渠道有待拓寬，教師的思想和業(yè)務(wù)培訓(xùn)還需加強(qiáng)，教師之間的評(píng)比距離還有待拉開，各項(xiàng)制度還有待修改完備??這些，都是我們今后工作的努力方向。

學(xué)校的管理是個(gè)大學(xué)問，要想徹底轉(zhuǎn)變目前的管理狀況還需要很長一段時(shí)間，要想使學(xué)校的發(fā)展更上一個(gè)臺(tái)階，還需要更大的改革力度。不管怎么樣來管，只要大家都在不斷的思考，都在努力認(rèn)真的工作，都在落實(shí)每一件事情，我們學(xué)校就會(huì)不斷的發(fā)展壯大。作為學(xué)校工作的核心部門，我們將一如既往的開展各項(xiàng)工作，爭取將學(xué)校的教務(wù)管理推向一個(gè)新的臺(tái)階，拿出質(zhì)量，讓學(xué)生、家長、社會(huì)更加的信任我們xx民族中學(xué)！xx民族中學(xué)教務(wù)處：李小楊

20xx年1月13日星期五篇二：2015-2016學(xué)第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié) 2015-2016學(xué)第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

一、基本情況

2015-2016學(xué)年我校初、高中共有52個(gè)教學(xué)班，注冊在校生2590人，任課教師有170多人。教務(wù)工作任務(wù)非常艱巨，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在各職能部門的配合和全體教職員工的共同努力下，教務(wù)處順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。現(xiàn)在，對本學(xué)期的各項(xiàng)工作作一個(gè)簡要的總結(jié)。

本學(xué)期我處工作的指導(dǎo)思想是：以“文化引領(lǐng)、內(nèi)涵發(fā)展”為主題，狠抓教學(xué)常規(guī)工作，全面規(guī)范和提升教學(xué)管理水平；繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)改革意識(shí)，積極參與高中新課程改革，爭取在高中新課程改革中有一個(gè)良好的開端；加強(qiáng)兩級(jí)畢業(yè)班工作和過程性評(píng)價(jià)，爭取在教育教學(xué)質(zhì)量方面有新的突破與提升；加強(qiáng)對課堂教學(xué)的調(diào)查研究，幫助教師不斷改進(jìn)教法，提高課堂效率。

二、主要工作

1、加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，保證了教學(xué)秩序的穩(wěn)定。精心安排開學(xué)初的各項(xiàng)工作，保證了學(xué)校教學(xué)工作的順利進(jìn)行。俗話說“良好的開端是成功的一半。”開學(xué)初，有條不紊地安排各項(xiàng)工作非常關(guān)鍵。為使本期順利開學(xué)，教務(wù)處在開學(xué)前就做了大量的準(zhǔn)備工作：提前排好課表，及時(shí)發(fā)給老師；對初一和高一新生從暑假的錄取、摸底考試、分班，對新高

二、新高三的分班都作了周密的安排；在暑假付出大量的精力和休息時(shí)間，訂購、分發(fā)教材；及時(shí)制定繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)并布置收費(fèi)事宜。在第一周要求各備課組制定好教學(xué)進(jìn)度表（理、化、生備課組同時(shí)安排實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表），還要求有關(guān)年級(jí)作好月考安排；要求各年級(jí)召開年級(jí)大會(huì)，作好本期工作的整體部署。

2、強(qiáng)化檢查。教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、學(xué)生成績考核(月考)等，隨查隨記并做總結(jié)通報(bào)，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。本學(xué)期在開學(xué)初和期中、期末兩次檢查了全校所有教師的教案；對全校所有班級(jí)所有學(xué)科的作業(yè)都進(jìn)行了詳細(xì)的檢查，對查出的問題進(jìn)行了整改。在高

一、高二年級(jí)檢查了各科老師教學(xué)常規(guī)登記情況；對音、體、美、勞技、信息、研究性學(xué)習(xí)等學(xué)科的期末考查進(jìn)行了督導(dǎo)和抽查；對初三年級(jí)導(dǎo)師制實(shí)施情況進(jìn)行了檢查；開學(xué)后組織教務(wù)處有關(guān)老師每天對課堂教學(xué)進(jìn)行檢查，檢查范圍涉及老師是否準(zhǔn)時(shí)上課、是否私自調(diào)課、誤課、放羊課、課堂紀(jì)律、學(xué)生聽課狀況等內(nèi)容；組織各班班干部認(rèn)真填寫課堂情況登記表，由王錫芳老師每天匯總，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，及時(shí)反映給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長，在年級(jí)大會(huì)上進(jìn)行針對性的批評(píng)，有效地扭轉(zhuǎn)了不少教學(xué)常規(guī)問題，促進(jìn)了教學(xué)工作。

3、全面落實(shí)課程計(jì)劃。要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。

4、組織各年級(jí)教學(xué)調(diào)研

本學(xué)期在初一至高三六個(gè)年級(jí)組織了教學(xué)調(diào)研，對聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，除了及時(shí)與授課老師當(dāng)面交流外，還要求聽課人寫出詳細(xì)的意見，由教務(wù)處匯總成冊。

5、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校監(jiān)考紀(jì)律。本學(xué)期組織了期中、期末考試以及月考的擬題、閱卷、評(píng)分工作，組織了高一高二年級(jí)的學(xué)分認(rèn)定的考試；組織了高二高三年級(jí)部分學(xué)科的畢業(yè)會(huì)考。教務(wù)處要求提前10分鐘點(diǎn)名領(lǐng)取試卷，提前5分鐘到達(dá)考篇三：2015—2016學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

2015—2016學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié) 2015—2016學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在德育處、總務(wù)處全力支持和廣大教師的共同努力下，教導(dǎo)處同每位教師一同度過了xx中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期。回想度過的朝朝暮暮、樁樁件件，往事如昨，本著反思就能進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高的想法，就分管的教學(xué)工作，做一梳理，同時(shí)向各位老師做一簡要匯報(bào)。

一、齊抓共管，教學(xué)秩序井然。

xx建校，從校長到每名員工都想為學(xué)校增光添彩，因此同心協(xié)力，學(xué)校教學(xué)秩序基本規(guī)范，氛圍日益濃厚，成績明顯提升。

畢業(yè)班教師在寒假考試統(tǒng)一命題的情況下，和集英學(xué)校做一簡單對照。除地理、生物外，600分以上，兩所學(xué)校各有19人，這是一個(gè)不小的進(jìn)步。相信，畢業(yè)班的老師會(huì)立足現(xiàn)實(shí)，分析學(xué)生，從細(xì)節(jié)著手，精研試題，從現(xiàn)在做起，寒假做起，備戰(zhàn)中考。

初二年級(jí)學(xué)生秩序相對較亂，但老師們立足現(xiàn)實(shí)，齊抓共管，從部分班級(jí)的小組合作到個(gè)別教師的學(xué)案導(dǎo)學(xué)，充分說明了老師們不是一味的怨天猶人，而是以積極的工作態(tài)度投入到工作當(dāng)中去。教學(xué)成績肯定有所提高。

初一年級(jí)教師人多不忘合作，合作不忘競爭，有若干名老師因?yàn)閷W(xué)生作業(yè)完成不好，考試成績不好，而睡不好覺，部分班主任晚上和學(xué)生家長溝通交流，根據(jù)本班實(shí)際情況，開展班級(jí)活動(dòng)，開拓性的推動(dòng)工作，這些就是一種責(zé)任，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)。相信，在這批老師的共同努力下，來年的統(tǒng)測會(huì)給大家一個(gè)驚喜。

二、教研工作

學(xué)校的教研工作從優(yōu)質(zhì)課評(píng)比啟動(dòng)，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比也推動(dòng)了教研工作的發(fā)展。局領(lǐng)導(dǎo)在工作會(huì)中給予了肯定和表彰。袁玲坤、張虹霞、劉瑞欣、楊倩、程會(huì)欽獲一等獎(jiǎng)，許曉哲獲二等獎(jiǎng)。這些成績的取得為教研工作注入了活力，以聽評(píng)課為主線的教研工作由此展開，想必，最后語文、數(shù)學(xué)兩節(jié)校級(jí)公開課也是眾人眼前一亮，許多教師深刻感受到了什么是教研，什么是團(tuán)隊(duì)精神，享受到了教研給教師職業(yè)生涯帶來的快樂。

在明年基本功展示報(bào)名活動(dòng)中，有若干名教師提前申報(bào)，有的還沒有報(bào)上，看到老師們積極上進(jìn)的情況，教導(dǎo)處力求不辱使命，發(fā)揮服務(wù)、研究、指導(dǎo)的功能，為教師的成長鋪路搭橋，力爭打造一支思想過關(guān)、業(yè)務(wù)過硬的教師團(tuán)隊(duì)。

三、硬件建設(shè)

xx建校，實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室從無到有，從亂到治。在此過程中，凝結(jié)著實(shí)驗(yàn)員、圖書管理員、微機(jī)教師的辛勤勞作，從舊儀器搬遷、新設(shè)施配備到各種儀器藥品上架、使用、管理、維護(hù)，迎接各種檢查，很是繁雜瑣碎，他們的勞動(dòng)可以說是辛苦的、充實(shí)的。

四、存在的問題

1、多數(shù)教師課堂教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)孕枰粋€(gè)過程。穿新鞋、走老路的現(xiàn)象依然嚴(yán)重。

2、教學(xué)常規(guī)的管理有待規(guī)范，如學(xué)生作業(yè)、教案、聽評(píng)課記錄、學(xué)習(xí)筆記的檢查與記錄，教師無教案上課，課后反思疲于應(yīng)付，聽課記錄臨時(shí)抄補(bǔ)的現(xiàn)象依然存在。

3、教研工作的實(shí)效性和可操作性，如教研工作需解決哪些方面的問題，目前急需解決的問題又是什么，如何操作，如何評(píng)價(jià)，推動(dòng)全員教師積極參與。

4、實(shí)驗(yàn)教學(xué)緊迫性。從中考命題趨勢來看，如果沒有實(shí)驗(yàn)做保證，理化生考試是不可能得高分的，因?yàn)榭嫉氖菍?shí)驗(yàn)探究，考的是過程方法，況且我們有一流的實(shí)驗(yàn)配備，實(shí)驗(yàn)教學(xué)若不能如期開展，是交代不了的。

5、教師信息技術(shù)水平的提高。

五、下學(xué)期工作要點(diǎn)

1、畢業(yè)班工作。

2、常規(guī)管理的規(guī)范化。

3、以說教材為載體，解決教學(xué)工作中教師教什么的問題。在部分學(xué)科教研組中探討學(xué)案導(dǎo)學(xué)的課堂教學(xué)模式，使課堂教學(xué)清晰，使每位教師心中有標(biāo)、目中有人、胸中有法。

4、課題研究的管理與督察。

5、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的規(guī)范性和圖書室建設(shè)與使用。

6、教師的信息技術(shù)培訓(xùn)和網(wǎng)站建設(shè)。

7、音體美教師的專業(yè)化發(fā)展。從而推動(dòng)學(xué)校有特色、學(xué)生有特長。