第一篇：2014年春小學教務處工作總結

2014年春季學期平寨鄉中心學校小學部教務工作總結

---------錦屏屏縣部教務處

本學期，教務處在上級相關部門的領導下，緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標，科學安排，扎實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃，及時全面準確地為學校領導提供教學信息。

一、教學檢查常規化，切實促進教學質量提高

1、狠抓教學“五認真”。本學期教務處嚴格執行揚中市教學規范，對全校教師的導學案審批、聽課筆記和作業批改、輔導、上課進行了定期和不定期檢查，并進行了及時的總結和反饋。對于存在問題，有的進行個別交流指導，有的通過年級和教研組進行指導并限期改正，有效地促進了青年教師教學業務的成長。我們始終把教學“五認真”作為平時教學工作的目標和規范，從高處要求、細處入手，力求每個環節都能出效益，為教學質量的提高夯實基礎。在本學期的教學中嘗試了高效課堂的實施，取得了不錯的成績。

2、為了使教學常規得以更好地貫徹落實，本學期我處嚴格安排新課程實施方案要求，加大了課堂教學改革力度，對課前預備、教師拖堂、不按時進課堂、隨意調課、早讀課等各項常規性檢查，以表揚優秀、糾正不足。教學常規的規范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學技藝，實施教學改革，提高課堂教學效益。課堂教學素質化、教學過程優質化已成為我校教師共同的追求目標。

3、多方收集信息，及時進行教學總結。

教務處本學期召開了多次教師教研座談會和兩次送課下鄉活動，全面充分發揮小學語文名師工作室示范引領作用，通過名師送課、課后研討交流，教師之間相互取長補短，共同提高處理教材、安排教學、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發事件等專業水平，并以此為契機加快提升教師隊伍的教學、教研能力，促進我鄉教師專業水平整體提高，聽取教師相互聽課評課及對教學的反饋意見，定期進行家訪，并不遺余力地作好答復與落實，以更好的改進和完善我們的教學工作。

4、加強督導力度

本學期，我們專門對各備課組電子備課的教學案及各人的個性化教案進行了檢查，對各班級的學生作業進行了抽查。對檢查情況逐一登記備案，對發現的問題及時找相關人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個人我們及時通報，公開表揚。

二、深化教學改革，加強師資隊伍建設

教學改革是一個學校發展的源動力，師資隊伍建設事關學校的未來和發展。我們在加強常規管理的同時，采取多種措施，為提高教師的業務水平和教改能力搭建學習、展示、提高的平臺。

1、校本培訓與外出輪訓相結合。學期初在學校統一安排下進行了教學人員新課標培訓學習，并組織了全體教師參加“新課程、新動向、新標準”的課堂教學比武，組織教師參加教學反思、案例、論文、課件等的評選活動，合理安排教師外出學習、進修，這些活動促進了教師的教學水平的提高，極大的推進了我校的教育教學質量。

2、“青藍工程”走向深入，青年教師提速發展。

“青藍工程”正由點向面，由表層向縱深發展。“老帶新”工作扎扎實實，轟轟烈烈，新老教師互幫互學，共同提高。本學期初，開展了一次骨干教師人人公開課活動，期中還進行一次青年教師能力測試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學改革，掀起了教改教研的高潮，促進了師資隊伍的快速發展。“青藍工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺，為我校的可持續發展提供了不竭動力。

3、開學初對各教研組的工作規范作了要求，強化了教務處對教研工作的意見，對各教研組、各位教師本學期必須參加的教研活動作出了明確規定。通過定期教研及時掌握最新的最權威的教學信息，同時校內也加強集體備課，大家相互交流、相互學習，促進教師改進教學方法，優化教學結構，提高教學效益。目前積極參加校內外教研活動已由學校要求逐步轉變為教師自覺行為。

4、為了創設濃郁的教學研究氛圍，促進青年教師專業快速成長，我們要求35歲以下老師每人寫一篇教學論文，并鼓勵他們參加全市、省論文評比。我們共組織了數十篇論文參加省藍天杯論文大賽，有近一半的論文獲得了一二三等獎勵,極大地鼓舞了青年老師參加教學研究的積極性。同時在廣大老師中開展了教學基本功比賽。

三、重視文體工作，確保“兩課、兩操”安全高效

本學期我們加強對文體組的領導和管理，規范音樂、美術、體育、勞技老師的課堂教學行為，保證了活動課的活動時間；加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。

四、狠抓師德建設，提高教師師德修養

教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師一定要在政治思想上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學工作中，它體現在每一位教師的一言一行中，體現在具體的教育教學工作中。本學期，教務處依托班主任例會、校本培訓等形式積極開展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動、共同發展的新型師生關系。

五、存在問題和不足

1、“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性。

2、備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規范。

3、組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內研討課的功效。

本學期即將過去，我們總結經驗彌補不足。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻！

第二篇：2018春教務處工作總結

2018春教務處工作總結

本學期，教務處在校長室的領導下，以提高教育質量為本，以規范教學常規為重點，以深入推進課堂教學改進為主線，從高要求，從嚴管理。倡導求真務實、踏實奮進和勇于承擔的工作作風，經過全校教師的共同努力，教務處各項教學工作扎實有效開展。回顧一學期的工作，現總結如下：

一、切實落實課程管理建設工作，穩定各項教學秩序。1.嚴格執行國家課程計劃，開足開齊所有課程。

按照課程設置要求，協助分管校長制定任課教師安排表、學校課程表、作息時間表，堅持做到“三表統一”，并及時上墻。加強對校本課程、綜合實踐課程的組織、實施和指導工作，切實開展各項課題研究活動，并做好成果資料的收集和上交。2.規范管理，穩定各項教學秩序。

隨著教研活動的增多和教師培訓的逐步規范，教師外出培訓學習增多，教務處克服重重困難，兢兢業業做好課務調整工作，確保教學秩序的穩定。

二、嚴格規范日常教學行為，落實各項管理制度。1.落實規范教學常規管理。

根據學校教學教學常規管理的要求，進一步詳細規范了備課、上課、作業布置和批改、輔導等工作的要求，本學期教務處繼續規范、認真地抓好學校的各項教學常規，如教案檢查、作業量檢查、作業檢查、教師的上下課禮儀、考試命題、試卷質量分析、學生座談會、學生家長座談會、補缺補差、中高考備考會等等。本學期每月底，由教務處牽頭，組織下年段行政，按學校常規要求進行檢查，每次檢查都有記錄、有反饋，檢查后材料上交教務處存檔。

2.嚴格執行學籍管理制度。

按照新的全國電子學籍管理規定辦理入學、轉學、休學、復學等手續，不收無手續學生，不辦無證明的轉、休、復學手續，及時進行學籍驗審，進行學生數據的統計上報和電子照片的采集，規范學籍管理，并建立完整的學籍檔案。

3.落實教材、教輔資料等各類書籍的征訂管理工作。

認真學習上級關于教輔征訂的精神，做到認真、細致、規范、無差錯。在圖書館工作人員的努力下，順利完成學期初學生用書和教師用書的分發和調劑工作。又完成了2018年秋季教輔用書、免費教材的征訂工作。為確保征訂工作的順利開展，每次征訂都提前通知相關的備課組長到教務處進行篩選。

4.規范落實各項考試制度。

本學期，根據上級要求和學校安排，共組織了期初、月考、期中、期末質量調研、初三市、縣質檢、高三省、市質檢。在考場布置、監考安排、試卷分發、組織考試、組織閱卷等方面嚴格要求，認真細致，確保了各項考務工作順利進行。由年段長及時對學生的數據進行細致匯總和分析，統計各班各科平均分、合格率、優秀率，及時組織老師下水做卷，備課組的學科質量分析，各年段的質量分析會，與全體老師一起找出教學中的有效措施和改進之處。

5.成功舉辦學校辦學開放日活動和年段家長會。

教務處配合政教處舉辦了各年段的家長會，根據常規要求，教務處舉辦了學校辦學開放日活動，通過家長會、學校辦學開放日活動，幫助家長及時準確地了解學生的學習情況。本學期，教務處還根據縣教育局期末教育質量監測的需要，切實落實學生數據上報。

5.有效組織讀書節活動，提高學生修養。

根據學校安排，每年4月份為學校讀書節活動，營造了濃厚的讀書氛圍，努力構建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化，創設一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”，學生真正認識到書是人類智慧的結晶，書是自己的良師益友，讀書是一件快樂的事情，以讀書增智慧，以讀書促養成，以讀書樹理想，以讀書育人格，爭做一個有情趣、有修養的讀書人。

6.強化實驗教學，豐富課堂體驗

加強對實驗教學工作的領導、督查，制定完善實驗教學規章制度，切實建好管好用好實驗教學設備。按照課程標準和教材要求，結合現有儀器設備條件，編制實驗目錄，制定學期實驗工作計劃，按課程標準開設演示實驗、分組實驗，堅決杜絕以“讀”“講”“畫”“看”來代替學生的“做”，開好“實驗第一課”，優化學習生態，培養學生對科學探索的興趣。

7.開展“讀寫思辯”等四項素養活動，通過學生素質。

根據安教〔2018〕31號文件精神，為繼承和弘揚中華民族優秀文化，深入實施素質教育，進一步培養學生核心素養，為學生終身學習和發展打下良好的基礎，我校在義務教育階段學校開展學生“讀寫思辯”等四項素養培養工作相關事項安排。各指導教師做好計劃，精心安排，使學生活動正常、有序的開展，豐富了學生學習生活，提升了學生的科學和藝術素養。

8.積極開展第二課堂，做好學生課后服務工作。

根據《福建省教育廳辦公室關于開展中小學課后服務工作試點情況調研的通知》，為了進一步規范日常教學行為，落實學生課后服務工作，教務處組織各年段長制定的各年段課后服務安排表，教務處進行跟蹤、檢查落實情況。期末進行統計上報。

9.抓早、抓好高、初中畢業班各項工作的落實。

教務處組織高、初三畢業班工作領導小組和年段長，認真制訂了《安溪八中初中教學質量提升方案》和《高中畢業班管理精細化方案》，使畢業班工作有章可循。

三、認真組織，出色完成高、中考的各項工作

做好高、中前的考生動員；完成高考工作、高考志愿填報指導；完成初中中考、會考報名，初中理化生實驗考查，初中體育考試，高中考志愿填報指導，出色完成中考考點的各項任務。

教學管理工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在進步，學生在變化，作為教學管理工作的我們，必須及時發現、研究和解決學生學習和教師教學工作中的新情況、新問題，盡職盡責地做好各項工作。我們堅信，有校長室的正確領導，有教務處各成員的齊心協力，有廣大教師的團結協作，教務處的各項工作一定會上一個新的臺階!

第三篇：2013春教務處工作總結

保平鄉中心小學

2013年春季學期教務處工作總結

本學期，教導處在學校一層領導的正確領導下，貫徹金城江區教研室工作要求，全面落實學校工作計劃，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發展。

一、加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質。

教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。同時和學校教科室聯合邀請市教科室領導來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。

二、強化教學管理，全面提高教學質量

教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：抓常規，促進管理更加規范。本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。

（1）抓備課。備課是上好課的關鍵，要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。

（2）抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

（3）抓作業批改。

本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業批改情況不定期抽查，但大多數學生作業書寫不規范，書寫習慣也不是很好，作業本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。

（4）抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

（5）抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

三、存在問題及構想

教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，突出重點，努力工作，為保平鄉教育譜寫新的篇章。

保平鄉中心小學教務處2013.07.11.

第四篇：2013春教務處工作總結

城關三小2013春學期教務處工作總結

本學期，教務處在學校領導的關心、指導下，緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標，科學安排，扎實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為，切實抓好各個環節的工作，全面完成了教學工作任務，現總結如下：

一、規范課程設置，推進課程改革

全面規范的開設學校課程是學校正常開展教育教學工作的保證，是全面推進課程改革的基礎，是提升教育教學質量的保障。

1、嚴格執行教學法規，開足開好各種課程

根據上級相關文件精神，堅決做到開齊課程，上足課時，實現學科安排合理，課表設計有效，為高質量完成各科教育教學任務奠定基礎。

2、全面更新教學理念，扎實推進課程實施

新一輪課程改革為課堂教學注入了新的活力，為快速轉變教學觀念，全面更新教學理念，有效組織課堂教學，我們組織教師認真學習領悟了新課標的精神以及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉化為具體教學行為，優化各科教學過程。積極開展新教材的培訓和使用工作。不但全面組織教師積極參加縣新課標培訓，而且努力開展好校本培訓工作，各科在新課標引領下，加強教學研究工作。

二、推崇務實求真，提升教學質量

本學期，我校工作以教學質量為中心，倡導教風嚴謹，工作細致的精神，強化質量意識和責任意識，著力提高辦學水平和教學質量。

1、以“六認真”為抓手，強化過程管理

嚴格教學規范，認真落實月常規檢查制度。對全校教師的備課、聽課筆記和作業批改、輔導、上課、檢測進行了5次集中檢查以及2次不定期的抽查，并進行了及時的總結和反饋。對于存在問題，有的進行個別交流指導，有的通過年級進行指導并限期改正，有效地促進了青年教師教學業務的成長。我們始終把教學“六認真”作為平時教學工作的目標和規范，從高處要求、細處入手，力求每個環節都能出效益，為教學質量的提高夯實基礎。

2、以“教研組”為單位，加強教學研討

繼續加強了教研組、備課組建設，各教研組、備課組能認真制訂學期教學研究計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好示范課、研討課，新教師匯報課，積極開展評課交流，不斷總結提高。活動做到有主 1

題，有內容。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經驗，指導課堂教學，形成良好的學習氛圍，增強了爭先創優意識。

3、以“學生”為中心點，規范學習行為

教育質量的提高，受制于學生的素質和學習風氣。為此，我們精心挑選了一批優秀教師擔任班主任，同時要求各科老師努力培養學生的非智力因素，關注學生的學習狀態，關注學生的學習興趣，關注學生的學習情感。使學生明確目標，端正態度。注重早自習的利用，加強對學生的上課、作業、預習等基本習慣的培養。我們注重“培優補差”工作，對學有困難的學生加以認真輔導。我們也要求學生認真對待平時每一次檢測，嚴禁作弊，嚴肅考風考紀。從而為有效提升整體教育質量提供保證。

4、以“特長”為生力點，發展學科特色

(1)開發編寫了校本教材，抓古詩詞、弟子規誦讀工程。各語文教師充分利用了早讀時間和誦讀課時間，有計劃地安排學生的古詩詞、弟子規誦讀內容。學生在熟讀中背誦內容，同時形成良好了的誦讀風氣和風貌。各班開展了多種形式的誦讀活動，并配合學校開展了相應的活動。通過開展“讀好書、好讀書”、“讀經典，學做人”等系列讀書活動，營造了濃郁的書香校園氛圍。

(2)豐富了第二課堂。根據學校的實際，廣泛開設了音、體、美、科普等豐富多彩的興趣小組和綜合實踐活動,培養了有特長的學生，全面落實素質教育。繼續倡導了以“我健康、我陽光、我成長、我快樂”為主題的陽光體育運動，抓好每天一小時的體育活動時間，讓師生積極參與到體育活動中來，彰顯了學校活力。音樂、美術、信息、科學等學科教師開動腦筋，在歌舞、書法、繪畫、電腦創作、實驗操作等方面積極探索，發現人才，培養人才，創造成績，使學生學有所長，學有所成。

三、夯實教學研究，提升課堂教學

在新一輪的課改實踐中，我校要求老師更新教學觀念，要在“注重基礎、激發興趣、培養習慣、著眼素質、關注發展”上下真功夫。教導處主要從以下幾方面著力：

1、加強課題研究，提升反思能力

教務處從提升學校品牌，解決教育教學問題入手，積極開展課題研究。緊扣“生本教育理念下教師課堂有效教學行為的研究”“新課程理念下課堂教學的有效性邁向高效性的研究”等課題開展教學研究，通過圍繞專題進行各組輪流上專題課、評課、說課等一系列專題研討活動，進一步推進校本教研、校本培訓工作，參與的實驗教師在平時的教學中能積極實踐，不斷反思，受益匪淺，有效地促進了教師教學觀念的轉變和業務能力的提高。

2、立足教學實踐，提升教學水平

為了有效的提升教師的教學水平，教務處形成了“三課”制度。（三課指“隨堂課”、“組內公開課”、“專題研討課”）。堅持做到全體教師每人上一次公開課，拋磚引玉，反思得失；每月開展一次專題研討課活動，不斷磨練，不斷前進。加強教師間的相互聽課，取長補短。行政和教研組長能深入課堂隨堂聽課，注重分析導向，作出評價，提出建議。三課活動中，教師能認真作好聽課筆記，寫好聽課評議表。中層領導每學期能聽課20節以上，教師每學期能聽課15節以上。

3、發揮骨干作用，提升業務素質。學科骨干老師每學期都上好一節展示示范課，每位骨干教師幫扶結對一名青年教師，且幫扶效果明顯。每周半天教研活動的集體學習備課時間，骨干老師帶頭研討，大家相互交流、相互學習，促進教師改進教學方法，優化教學結構，提高教學效益。積極參加校內外教研活動已由學校要求，逐步轉變為教師自覺行為，取得了明顯的成效，青年教師的業務素質得到提高。

4、鼓勵觀摩學習，開闊教學視野

“走出去，請進來”是我校開展學習活動的宗旨。教務處認真制定外出學習計劃，組織好每一次外出學習活動，讓每一位教師都有學習機會。在本學期中，學校中的青年教師基本上都有一次以上外出學習機會。努力邀請教學專家來校講學或指導課堂教學，縣教研室陳齊干主任、鐘惟仁老師講座讓我們回味無窮??

四、深化教學改革，加強師資隊伍建設

教學改革是一個學校發展的源動力，師資隊伍建設事關學校的未來和發展。我們在加強常規管理的同時，采取多種措施，為提高教師的業務水平和教改能力搭建學習、展示、提高的平臺。

1、校本培訓與外出輪訓相結合。學期初在學校統一安排下進行了教學人員新課標培訓學習，并組織了教師開展了“教師素養大賽”“教學技能”比賽，還組織教師參加教學反思、案例、論文、課件等的評選活動，合理安排教師外出學習，回校歸來要求寫好學習匯報材料，并對全體教師進行培訓，傳達學習精神。培訓采用作專題講座、經驗交流、上匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。這些活動促進了教師的教學水平的提高，極大的推進了我校的教育教學質量。

2、“青藍工程”走向深入，青年教師提速發展。

“青藍工程”正由點向面，由表層向縱深發展。“老帶新”工作扎扎實實，轟轟烈烈，新老教師互幫互學，共同提高。本學期，開展了一次骨干教師人人公開課活動，期中還進行一次青年教師過關課活動，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學改革，掀起了教改教研的高潮，促進了師資隊伍的快速發展。“青藍工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺，為我校的可持續發展提供了不竭動力。

3、學期中，我們專門安排時間對老師進行計算機基本技能的培訓，并于學習結束后進行了嚴格的考試，對考試結果張榜公布，并記入教師業務檔案。促使老師學業務鉆業務，掌握最基本的現代技能，緊跟時代步伐。

4、為了創設濃郁的教學研究氛圍，促進青年教師專業快速成長，我們要求35歲以下老師每人寫一篇教學論文，并鼓勵他們參加省、市、縣論文評比及投稿。我校張赟、劉桂香、蔡昌平等十幾位老師在縣《教研之窗》發表了教學論文。

五、存在問題

1、更快、更科學的提高教學質量一直是教務處工作的重中之重，但現在如何把質量全面提高的更高的層次是我們不斷研究實踐的。

2、教學常規雖有改觀，但力度不夠強，對存在的問題不能抓在手里一一解決。

3、課題研究不夠深入，且實效性也不強，有些浮于表面。

六、下一步教學工作思路

總體想法：學校教學工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃，全面落實，及時改進發現的問題，提高管理效能，進一步細化完善各項教學管理制度，規范教學行為，通過教學常規的落實和教學活動的開展推進教學工作。同時加強與其他兄弟學校的聯系和交流，并積極爭取上級教育教學管理部門專家的指導與支持，提高我們的管理能力。

本學期即將過去，我們總結經驗彌補不足。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻！

第五篇：新民小學2009年春期教務處工作總結

新民小學2009年春期教務處工作總結

以“三個代表”重要思想為指針，堅持教學質量是學校的生命線、生存線、發展線，牢固樹立和全面貫徹科學發展觀，本學期我們緊緊圍繞“改革、創新、發展”的主題，積極推進課程改革、教學研究和教學反思，增強科研意識。進一步創新教學管理機制，進一步加快學校發展步伐，牢固樹立學習意識、目標意識、質量意識、競爭意識、創新意識、效率意識，以飽滿的熱情，良好的狀態，扎實的作風，努力構建學校文化戰略體系，增強品牌意識，為穩步提高教學質量不懈努力。

（一）、堅持不懈地進行教育教學常規檢查、監督、指導。促進過程落實。

教學常規是落實在日常教學工作中的工作規范，是實現教學目標、開展各項教學工作、全面提高教育教學質量的保證和基礎，教學常規工作的落實要求從教學的每一個環節做起。加強和優化教學管理，深化教學改革，對教學過程的各個環節，進行分析研究，做到精細化管理。

1、我們充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，強化教學工作的過程管理。

認真抓好檢查、考核工作。嚴格備課、上課、批改、測驗、計劃、總結等各環節的管理，并且實行動態管理，隨時抽檢，檢查后及時總結。開學初，我們召開了教研組長會議，商討備課、教研活動。制訂教務處、教研組工作計劃，制訂學科教學計劃。在過程管理中繼續落

實教學“五認真”檢查每月檢查一次，采取行政對年級組輪流檢查，年級組長、村校負責人交換等方式進行檢查。并做到每次檢查有記載、有反饋，形成教學工作檢查月報。

同時對各年級堅持開展了“推門即聽課，翻本即檢查”，隨時了解教學情況。我們還對還針對薄弱年級,薄弱學科加強了質量監控追蹤檢測,對教學“五認真”工作確實存在問題的教師進行了剖析，給予耐心的指導和幫教，提出警誡。有力地促進了我校教學管理的規范性。在一定程度上促進了其教學質量的不斷提高。

2、結合學校工作實際，教務處制定和組織實施了新民小學課堂常規訓練基本要求，并在一年級舉行了新民小學課堂常規訓練基本要求的落實情況進行督導考核，規范學生課堂行為，提高課堂效率。

3、認真落實課程計劃，規范課堂教學秩序，本期我們認真落實了墊教委發【2007】226號文件精神，全面落實義務教育新的課程計劃，開齊課程，開足課時，堅持上好“兩課”（體育課和健康教育課）做好“兩操”(課間操、眼保健操)，開展好“兩活動”（課外活動、體育活動）加大了體育課的教學力度，基本保證了每班4節體育課和1節體育鍛煉課，加強了體育健康教育。同時把健康、安全、環保、國防、法制等整合為公共教學課進行教學。基本杜絕了有教材無課時或有課時無教材的現象。

（二）、以課堂教學達標活動為契機，積極探索“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑。

全面提高教育教學質量是我校的立校之本，如何在各學科各年

級大面積提高教學質量是教學工作的當務之急，本學期我們從以下方面的工作做起，為全面提高教學質量打下堅實的基礎：

1、以課堂教學達標活動為契機，進一步提高教師的業務素質和課程實施能力。規范課堂教學常規，提高課堂教學質量，以課堂教學的實施與研究為載體，把進行課堂教學研究、開展教學反思作為提高教師教學水平、促進教師專業化發展的必要途徑。本期開展了課堂教學達標晉級申報活動，組織全體教師學習課堂達標的基本要求和實施方案。

2、加強了教務處對各教研活動的管理力度，發揮教研組在組織教學和開展教研活動中的重要作用，提高教研活動的實效。發揚團隊協作精神，扎扎實實地開展教研活動，本期學校組織了10次教研活動，開展了課堂教學達標晉級立標課的觀摩28節，舉辦了提高課堂有效性專題講座2次，組織新課標考試1次。加強了教師現代教育理論的的學習，不斷提高自身的業務素質和教學能力形成了有問題隨時討論、隨時教研的良好氛圍。

3、繼續進行了周公開課，骨干教師示范課，送課下鄉等活動，并要求教師在教學中充分利用我校現有的現代化教育技術設備，充分發揮多媒體資源的作用，努力相互學習討論，共同提高，提高了課堂教學效率，促進了教學水平的提高。

4、加強了對下屆畢業班的視導，本學期我們組織了五年級教學質量抽查，召開了下屆畢業班教師會，提出了下屆畢業班的工作目標好打算。對五年級的薄弱學科調整和督查。做到對下屆畢業班早安排，早部署，為明年畢業班工作上臺階做好充分準備。

5、開展競賽活動，加強藝體學科的考核。本期開展了唱紅歌和校歌比賽、第三套中小學系列廣播操比賽，將比賽的結果拿入了音樂教師和體育教師的個體工作考核。

6、加強了學生特長的培養，實施了“2+2項目活動”的申報、培訓和考核認定工作；全面推廣實施第三套廣播體操，并舉行了廣播體操比賽；體育組的劉福友、劉飛兩位教師發揚無私的精神，早組隊、早訓練。組建了“田徑”和“乒乓”兩個常年運動隊，5月參加縣小學生田徑運動會榮獲團體第四的好成績；有一項打破了縣運會記錄。開展了四次教學研究活動和三次體育競賽活動。提高了我校的運動水平。

（三）、加強實施青藍工程，構筑青年教師成長的平臺。青年教師的迅速成長，是增強學校發展后勁的關鍵，為新教師成才提供廣闊的發展平臺，本學期教務處繼續落實加速青藍工程的實施，具體做好了這幾個方面的工作：

1、以校本培訓為主，繼續發揮師徒結對作用，以老帶新，共同探討，形成一個良好的課堂教學研究氛圍。繼續做好青年教師跟蹤聽課工作，由教務處統一安排聽課，讓每個08年公招的新教師定期上一節公開課，師傅和教科室人員聽課、評課，交流得失，進行面對面的指導。組織新教師每月聽師傅的課堂教學示范課2次，讓新教師從中學習教學方法和教學藝術。本期還組織了新教師面向中心校的老師結班上匯報課1次，達到了鍛煉新教師的目的。

2、積極開展了縣骨干教師的培養，有吳波、盛小容、高寶萍、劉國軍、葉杰5位教師被確認為縣級骨干教師。

3、組織教師進行理論學習及青年教師教學基本功競賽，積極探索新課改環境下的學科整合與探究式教學實踐研究，探索有利于學生形成“自主、合作、探究”的學習方式，本學期我們舉行了新課程標準競賽和年級教研組基本功競賽，分說課、備課、上課、評課四個環節舉行，提高教師的教學水平。

（四）以“科技教育特色”為抓手，積極推進品牌特色。1．在本學期中，學校組織教師學習科技教育思想，舉辦專題論壇，使廣大教師走近科技教育，了解科技教育，在第24屆青少年科技創新大賽中共選送40余件作品參加縣上比賽，其中9件作品獲市等級獎，六件作品報送參加國家級比賽初評；組織教師撰寫第十七屆全國青少年科技輔導員論文，報送論文3篇。

2、第七屆“全國中小學信息技術創新與實踐活動”、第七屆“全國中小學優秀自制教具評選活動”、第十屆“全國中小學電腦制作活動”、第十三屆“全國多媒體教育軟件大獎賽”，其中胡志偉老師輔導董俊男攝制的DV短片《銘記》獲重慶市一等獎，并已報送參加全國評比；冷雪竹老師輔導的數學學具《直尺量角器》和葉杰老師制作的科學教具《銅、鐵、鋁金屬導熱性能演示器》、徐濤老師制作的數學教具《便攜式多功能演示及畫線器》已報送參加市上評比。

3．我們按照新民小學“科技教育辦學特色”建設方案，理清工作目標，建立科技教育領導小組，完善科技教育建設制度，搞好學校科技室的建設，實施科技創新實踐活動，形成科技強校特色。借助于校園各種藝術節、平常的專業訓練雙管齊下，確保科技教育上高位，再創佳績。讓科技創新逐漸成為我校品牌優勢

（五）加強教育技術與裝備工作，充分發揮其資源優勢

1、繼續加強了現代化教學技術的推廣運用和研究，提高現代化教學設備使用效率，加強學科教學與信息技術的整合。玉龍村校被確定為遠教實驗區縣級實驗校，將開展“遠教光盤資源在《品德與生活》教學中應用研究”子課題實驗研究。

2、扎實開展實驗教學，本期演示實驗應做56個，實際開出54個，開出率96.43%；分組實驗應做52個，實際開出48個，開出率92.31%。加強學生科學實驗操作能力的培養訓練，對學生操作能力進行兩次抽查，合格率達到90%以上。加強圖書室的建設和管理，搞好圖書室的開放和師生借閱工作。本期圖書集體和個人借閱17315人次，借閱率達到91.56%。還開展了“圖書室建設情況統計調查”、“教育技術與裝備調研”、“農村小學基本體育器材配備項目檢查驗收” 和“綠色上網過濾軟件安裝”等技裝活動。添置了10000元的圖書和40000元的體育器材。

教務處工作是一項十分重要而且又十分繁雜的工作。認真回顧本學期的工作在校領導的正確領導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績，但也存在不足。其表現為：

1、有的教師師德修養差，強迫學生參加自己辦的補習班，搞有償家教。體罰或變相體罰學生，工作積極性不強，一切向“錢”看，教老爺書，什么事情都由學生代做。

2、教師的五認真教學工作不能夠持之以恒，我們常常發現不按照要求備課、上課隨意性大，作業中放任學生的錯題或在批改時發生錯誤。

3、本學期還有個特殊性，生病請假的老師特別多，而且多是語數老師。班上的課沒人上，孩子們沒有人管，又沒有富足的老師來頂替怎么辦？面對學校出現的困境，個別年級的老師補位意識不夠很強。

4、更好、更快、更科學的提高教學質量一直是教務處工作的重中之重，但現在如何把質量全面提高到更高的層次是我們不斷研究實踐的。

5、教學常規雖有改觀，但力度不夠強，對存在的問題不能抓在手里一一解決。

6、課題研究不夠深入，且實效性也不強，有些浮于表面。