第一篇：馬嶼鎮第四小學2014年度第二學期工作總結1

馬嶼鎮第四小學2014年度第二學期工作總結

一、德育為首，育人為本，樹立良好的學校形象。

1、每周一例會組織教師政治業務學習，把國家方針政策及時傳達給每一個教師，舉行“法制教育課”，切實做好全體師生員工的思想道德工作，學習新《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法規，依法治校、依法從教。

2、加強行為規范教育。貫徹實施《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等德育的基礎性工作，注重養成教育過程，以學校少先隊大隊、各中隊干部組織學校督導隊對全校學生的紀律、衛生進行人為監控。

3、扎實開展“四項評比”、“文明班級”評選活動，辦好黑板報、手抄報。

4、堅持學校、家庭與社會三結合，期中舉行召開一次家長會，期末全員深入家訪，家校聯系非常密切。

二、加強師資隊伍建設，在提升專業素養上實現新突破

1、正確評價教師，推進教育人事制度改革。認真執行《中小學教師管理辦法（試行）》，依據《瑞安市教育系統學校獎勵績效工資分配指導意見（試行）》，討論制定適合本學校校情的《瑞安市馬嶼鎮第四小學獎勵性績效工資考核方案》，制定了《瑞安市馬嶼鎮第四小學專業技術人員崗位職責量化考核標準評估細則（暫行）》，并在教代會上通過。

2、提高教師的業務素養。學校鼓勵、提倡教師參加進修，提高學識水平和理論修養，學校努力為教師提供進修、學習的平臺，鼓勵教師參加高一層次學歷培訓。這學期，我校教師黃良瓊、王 培、吳麗君、張穎曉等老師的論文獲得瑞安市二、三等獎，王培、李克兩位老師在瑞安市小學科學教學調研中開出的課得到專家好評，王培還在瑞安市升格學校小學科學教學活動中成功開出公開課。

丁愛鑫被推薦為溫州市級骨干班主任，徐婕妤被推薦為溫州市級骨干教師。

三、加強質量管理，在學生全面發展上實現新提升

1、優化課堂教學。教師上課堅持“六為”、“五突出”。（以學生為主體、教師為主導，訓練為主線、思維為核心，能力為目標、育人為目的-----“六為”和突出教學重點，突出精講巧練，突出思維訓練，突出教學效率，突出因材施教-----“五突出”）。

2、嚴格常規管理。抓好備課、上課、輔導、實踐活動等環節督查，健全備課制度、聽課制度、教研制度、輔差導優制度、管理人員“聽評導”制度、教學評估制度等，確保教師上好每一堂課，教好每一位學生。

3、健全幫扶制度。完善后進生幫扶制度，對后進生要做到“四有五多”?！八挠小保河袔头鲇媱?，有家長聯系卡，有過程指導記錄，有進步表現記載；“五多”：思想上多鼓勵，學習上多關心，課堂上多提問，課后多輔導，作業多檢查。

4、加大質量監控力度。根據績效工資實施方案，學校創新評價方法，完善質量監控體系，對課堂教學質量、教師工作業績、學生素質發展等進行全方位的監控。落實《馬嶼鎮第四小學教學教學質量定標獎懲制度》、《馬嶼鎮第四小學教學常規評估細則》。

四、文體工作。

1、認真貫徹《加強青少年體育增強青少年體質的意見》的精神，開展全校性的“體育大課間”活動，確保師生每天有一小時的體育鍛煉，發揮學校的帶動作用，提高師生、群眾的身體素質。我們的口號是“我陽光，我運動，我健康，我快樂”。

2、學生在參加馬嶼學區藝術節中，有4名學生獲得一等獎，2名學生獲三等獎；參加瑞安市藝術節中，2名學生獲得二等獎，4名學生獲得三等獎。

五、加強校園文化與基礎建設，推進教育事業的可持續發展

1、創建“平安校園”，堅持“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞依法治校、以德治校的總體要求，全面落實安全保衛工作責任制，大力整治校園及周邊環境。落實各項安全防范措施，確保學生上學、放學行走安全。

2、校務公開規范，認真貫徹執行《瑞安市校務公開實施細則》，進一步規范校務公開的內容、形式，增強校務公開針對性、時效性，務求取得實效。同時，充分發揮黨支部、工會、教代會和家長、社會監督員的監督作用，積極推行民主監督與民主管理，促進學校規范化管理。

3、教學綜合樓已開始建設，將在明年上半年竣工。

5、嚴格執行計劃生育條例和有關規定，做到每年三次“雙查”及時到位，教職工無違反計劃外生育現象。

6、積極迎接“創均” 評估工作。開學初，學校就發動全體教職工投入全國義務教育均衡縣創建工作，清潔校園衛生，教育裝備配置，功能室建設，材料組檔，大家真個夜以繼日地苦干，由于基礎差、底子薄，工作強度尤其大。雖然沒有被抽檢到，但以此為契機，學校面貌亦大為改觀。

六、存在的問題

1、臟亂差的周邊環境不利于開展教育教學工作；

2、學校占地面積過小，制約著學校的發展；

3、教學用房極度緊張，各功能室的欠缺影響了素質教育的開展；

4、沒有平行班，教師的競爭意識較為薄弱；

5、沒有骨干引領，課題研究開展維艱。

第二篇：馬嶼學區2005學年第二學期工作總結

馬嶼學區2005學年第二學期工作總結

一學期來，在上級黨政的領導與關懷下，我們學區和各校以辦人民滿意的教育為目標，積極實踐 “三個代表”重要思想，認真貫徹落實“十六大”、十六屆五中全會精神及上級基礎教育工作會議精神，堅持科學發展觀，堅持素質教育，堅持改革創新，各項工作齊頭并進，圓滿完成了本學期的各項工作任務。

一、德育工作有聲有色，學生素質全面發展。

1、強化隊伍建設，發揮骨干作用。德育是全面發展的靈魂，隊伍是德育效能的重要保證。我們一是強化班主任隊伍建設，各校重視班主任的選任，建立班主任例會制度，對班主任管理工作做到經常化，規范化，制度化。重視對班主任的培訓，以多種途徑提高他們的教育理論水平和管理技能，并積極地為他們創造良好的工作、生活環境，為他們的提高與發展創設機遇，如曹村小學舉辦班主任工作論壇，梅嶼中學想方設法提高班主任待遇等。因為對班主任工作的重視，全學區本學期4個班級被評為市級先進班集體，4位教師被評為市級優秀班主任。二是重視發揮全體教師的德育作用，加強培養和培訓，使之成為德育骨干。鼓勵他們積極開展德育工作研究，深入德育工作調研。學區和各校認真制定德育工作計劃，在實施過程中，對照標準要求，認真落實，認真檢查，積極整改，及時總結，推進了學校德育工作水平的整體提高，近50位教師寫出了德育論文，20多篇選送到市參賽，2位教師被評為市優秀少先隊輔導員。三是加強學生干部隊伍建設，重視學生干部培訓，努力造就一支思想先進、工作積極、關心集體、關心同學、以身作則的學生干部隊伍，充分發揮學生干部的帶頭作用和驅動作用，樹立了正氣，形成了良好的學風，42位學生被評為瑞安市級以上優秀班干部和三好生，2位學生被評為瑞安市級以上少先隊“雛鷹”隊員。

2、重視加強學生的思想道德建設。道德觀念和道德行為是學生發展的基本制約因素，直接影響著學生的一生。我們各校注重了學生的文明行為習慣養成教育、法紀教育和榮辱觀教育，認真組織學生學習“八榮八恥”，深刻領會精神內涵，幫助學生確立社會主義的榮辱觀。并從學生的學習、生活實際出發，組織系列相關活動，來貫徹落實《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，養成學生良好的行為習慣，深化禁毒、法制、環境、安全、革命傳統、愛國主義等教育，培養學生正確的人生觀、世界觀和價值觀。馬二小組織“八榮八恥”專題表演，李存良老師編導的三句半音韻流暢，語言通俗，內容生動，給學生留下了深刻的印象；順泰鄉校組織全體師生步行到烈士墓前舉行緬懷先烈祭奠儀式，向烈士

1敬獻花圈，聆聽英雄革命事跡介紹，對學生進行愛國教育和 “八榮八恥”教育，培養學生社會主義的榮辱觀。植樹節期間組織學生參加植樹節植樹活動，讓學生投身實踐，培養勞動觀念和技能，接受生動的鍛煉和體驗教育。端午節組織學生到鄉敬老院探望孤苦伶仃老人，給他們送上慰問品，獻上精彩的文藝表演，給老人帶去歡欣，帶去節日的溫暖；荊谷學校在校內張貼宣傳圖片，利用會議、班隊課、思品課等，對學生進行榮辱觀教育；梅嶼中學嚴格學生日常管理，開展班級間的“五星循環競賽”，組織學生“守則”和“常規”知識考查，考查結果列入對班級的當月考核；馬嶼鎮小德育教育活動環環緊扣，第六周的綠化、環保，第七周安全教育周活動，第十周創“和諧家園”讀書節活動，十一周參觀九甲眼鏡廠社會實踐活動，十四周心理健康教育活動，十五周古詩文誦讀比賽活動,十七至二十周開展首屆“十佳”隊員評選活動。在學校愛心募捐活動中，同學們用平時省下的零花錢，給遠方的困難同胞送去溫暖與希望，全校共捐了13763元，評出愛心班級10個，愛心使者56名，校長親自頒獎，使同學們明白了幫助別人是一種美德，是愛的奉獻，光榮快樂，值得贊美；清祥學校在師生中開展 “放飛理想”風箏比賽活動，既對學生進行理想教育，又是對校園文化的豐富，勞技課的課外延伸，素質教育的一種推進；曹村小學開展“我愛我?！蹦季杌顒?，共捐集37800，添置了學校多媒體平臺；梅嶼小學利用黑板報、晨會、主題班會對學生進行守則、規范、思想道德教育，組織少先隊干部探望慰問敬老院老人；馬三小繼續推行四項循環爭星活動，對不同學段定不同主題內容，對學生進行“行規”教育訓練，強化學生良好的行為習慣和榮譽感培養；馬一中設立學校心理咨詢室，有計劃地開展法制、心理輔導等宣傳教育活動；馬二中堅持四項循環競賽，請馬嶼司法所領導到校作法制講座；以上活動與做法，無疑對學生的良好行為習慣培養和思想道德建設起了不可低估的作用。

3、安全教育常抓不懈，積極創建“平安校園”。安全是一切工作的前提保證，責任重于泰山，沒有安全，就沒有一切。學區和各校都能樹立“安全第一”的觀念，把安全工作列入日常議事日程。開學初就對校舍、交通、飲食衛生及周邊環境等方面安全工作進行了全面檢查，認真整改，排除隱患，保證了基礎安全工作的落實。在 “安全教育周”活動中，各校積極宣傳，展出圖片，組織學生觀看錄像，各班開出主題班會，刊出了宣傳黑板報。馬嶼三小結合56省道通車收費后許多車輛往來學校門口存在較大安全隱患的實際，特地召開全校家長大會，對學生進行安全教育；梅嶼中學層層簽訂安全責任狀，嚴格落實責任制及追究制，每月月底開展一次安全大檢查，發現隱患，及時整改；大部分學校在去年底申報 “平安校園”創建的基礎上，積極加強相關硬、軟件建設，形成了良好的發展態勢。一學期來，全學區沒有出現重大安全事故，得到家長和社會的一致好評，產生了良好的影響。

4、組織多種才藝比賽，促進學生全面發展。素質發展要求全面發展，要求學生在各方面基本技能發展的基礎上，培養個性，發展特長。一學期來，學區和各校配合市局，積極組織開展了藝術節、運動會、“乾有杯”校園文學大獎賽、建設“和諧家園”征文和演講比賽等豐富多彩的活動，為學生的個性特長發展提供平臺，促進學生的全面發展。3月份，學區舉辦中小學生藝術節，各校積極籌備訓練，薦拔選手參賽，充分展示了學生的藝術愛好、特長和才能。參加市賽，獲1個一等獎（馬一小周雅麗、雷煒霄的聲樂），4個二等獎，16個三等獎；4月份，在各校積極準備的基礎上，學區組織了中小學生“共建和諧家園”主題演講賽和征文比賽，各校選手踴躍參加，展示了青春風采，抒發了愛國情懷，得到了技藝鍛煉，感受了深邃的“和諧。參加市賽，獲1個一等獎（荊谷初中包東旗的演講），2個二等獎，10個三等獎；參加市“乾有杯”校園文學大獎賽9位學生獲獎；為了進一步加強愛國主義教育,弘揚民族文化，提高學生素養，陶冶審美情操，學區于5月20日上午在馬嶼鎮幼舉行了小學生古詩文朗誦比賽，7個代表隊到場參加，參賽學生熱情洋溢，英姿勃發，朗誦的精彩，贏得掌聲陣陣。參加市賽，4個代表隊全部獲獎，馬三小獲一等獎，荊谷學校獲二等獎。學生個人5位獲二等獎，4位獲三等獎；5月末，為深入貫徹《學校體育條例》，進一步推動學校體育活動的開展，提高中小學生田徑競技水平，全面實施素質教育，學區舉辦了為期2天的中小學生田徑運動會，雖然準備工作顯得倉促，但是也較好地顯示出各校體育工作的成果及其學生的運動技能，馬嶼一中、曹村鎮中、梅嶼鄉中分獲初中組第一、二、三名，馬嶼一小、梅嶼鄉小、曹村鎮小分獲小學組第一、二、三名；梅嶼中學積極籌備藝術節活動和共建和諧校園活動，認真選拔訓練選手參加上級比賽，成績可嘉；荊谷鄉校舉行迎“五四”校園十大歌手比賽，第9周舉行“共建和諧家園”演講賽和征文賽，參加學區和市賽取得優異成績；因為全體師生的密切配合，共同努力，學生全面素質發展出現了較好的局面。

二、鞏固“普九”，落實新“課改”，穩步提高教學質量。

本學期，我們以鞏固“普九”義教為基礎，重心放到新課程改革和教學質量的提高上。

1、堅持依法治教，認真落實九年義務教育

學區通過各種會議認真做好高標準普九教育的宣傳發動工作，切實落實政策措施，下達各項指標。同時要求各校主動取得家長的支持和配合，構筑起學校、社會、家庭共同辦教育的新格局。開學初，積極配合市教育局下鄉組對各校開學情況進行調查與指導，做好學籍管理員的培訓，如期上報有關表冊，推進學籍管理電子化進程。在各校的共同努力下，各項指標皆達市指標要求。

2、規范教學行為，加強常規管理。

我們各校認真執行落實國家教育部和市教育局有關規定，認真組織學習新課程綱要，在全面分析學生實際情況的基礎上，制訂出切實可行的教學計劃，認真落實課程方案，開齊上足所有課程，對教師備課、上課、課后輔導、作業批改進行定期檢查和不定期抽查。并作蹲點聽課指導，注重教學過程的師生互動，倡導探究式教學，強調教學目標整合化，教學內容生活化，教學方法多樣化，教學評價激勵化，確保教學過程的嚴格務實。

3、以新課程改革為契機，大力加強教師教研培訓，提高教科研水平。

我們各校充分利用課程改革的機會和課改資源，積極開展校本教研活動。在系統學習理論的同時，充分發揮學校教導處的職能作用，結合課堂教學活動，組織廣大教師探討良好的課改方法，積極實踐先進教法進課堂，興趣教學進課堂，民主意識進課堂，雙邊活動進課堂，全面轉變教學理念，革新課堂教學方法。要求教師在教好的基礎上解決教巧的問題，減輕教師和學生的負擔，提高教學效率，實施素質教育。各校在新課程的實施工作中能做到以老帶新，組織實驗段老師一起學習，共同開展教科研活動，使新一輪教師更快地適應新課程，更好地實施新課程。并積極鼓勵教師參加各級各類培訓學習活動。曹村小學１３位數學教師赴杭州聽課，９位語文教師赴溫州、樂清聽課；馬嶼鎮小教師分批到蘇州學習；清洋小學全體教師到上望一小舉行教學聯誼活動；荊谷小學部與安陽實驗小學結對，爭取他們學校雄厚教學實力的支持；許多學校還大力加強對外宣傳新課改的力度，以家長會等形式，對家長進行教學新理念的培訓，使他們形成共識，創設課改的良好氛圍；通過這些活動，教師對新課程教學有了新的理解與認識，更好地推進了新“課改”的落實。

在教科研方面，我們重活動，求實效。期初具體制訂活動計劃，做到時間明確、內容具體、人員落實、講究實效。本學期學區牽頭安排了10多次教研活動，開出了近40多節研討課，并進行互動式評課。第7周在馬一中進行數學教學調研，第８周在荊谷中學舉行初三社會政治觀摩示范課，在順泰學校舉行山區骨干教師展示課，第９周馬嶼鎮小赴文成平和鄉校送教下鄉，第１０周瑞安市語文學科校本教研聯系?；顒釉隈R嶼鎮小舉行，第１１周馬嶼鎮小赴馬嶼三小舉行校本聯誼活動，第12周在馬一中舉行學區教壇新秀匯報課；學區承辦上級安排的教研活動也比較頻繁，第9周瑞安市教壇新秀送教下鄉，馬一小謝秀玲和徐良雷老師開出公開課反響良好，第10周承辦了市英語教學研討暨教壇新秀匯報課活動，第12周市小學音樂學科中心組活動在馬一小舉行，王賞潞老師上了展示課。第１４周在馬嶼鎮小舉行教壇新秀匯報課活動，第１５周瑞安市進修學校骨干教師匯報課活動在馬嶼鎮小舉行；馬一中為更快更好地提高教師的教學和研究水平，還邀請瑞安市教研室領導及成員帶領市骨干教師來校作全面的教學我們還積極做好教科研工作的指導和管理，督促教師認真參與教學論文與教學案例的撰寫。這些活動，為教師提供了學習鍛煉的好平臺，促進了他們教學水平的提高和教研能力的發展，特別是馬一

中、馬一小、曹村中學的教研工作對全學區各校的教研活動發揮了重要的輻射作用，為各校教科研活動鋪墊了濃厚的研究氛圍，提升了教師的整體素質，取得了可喜的成果：本學期篩選出參加市級聯評優秀論文81篇，其中馬嶼鎮小高達３８篇；實驗課題研究工作取得一定成績，馬一?。磦€課題和曹村鎮小、梅嶼鄉小的幾個課題在繼續研究之中，馬一小５個課題在瑞安市級立項、一個論題在溫州立項，高曉麗老師的市級課題勝利結題，獲得市課題成果三等獎。

4、精心組織教學相關活動，提升師生綜合素質。

我們對新課程教師培訓高度重視，精心組織。學區及早通知參訓對象，安排好中小學各學科教研大組長負責現場培訓點名工作，防止應參訓教師的遺漏。各校也認真組織了以校本學科為主的多種培訓。如馬一中、曹村鎮小等校，組織有“外出淘金”、校本教研、平時自學、“一幫一”、骨干培養等培訓；順泰學校組織教師認真學習《新課程標準》，使教師領會到教學的最終目標不是讓受教育者適應現實，而是改造、創建新的現實，培育出有創造能力的人，從而確立 “一切為了人的發展”的教育理念，為學生的終身發展打下比較堅實的基礎；馬一小組織新課程實驗教師編寫校本課程，已成功編寫兩冊，使新課程教材體系逐步完善。

我們積極組織教師參加各級各類教學評比活動，促進教師教學素質提高。學區首次推出的教壇新秀評選已經結束，中學26位、小學16位教師被評為各科類教壇新秀，下學期開始按規定要求的職責與待遇使用，起學科教學帶頭作用；第四周舉行了學區小學英語優質課評比，馬一小高曉麗榮獲一等獎，參加市賽獲二等獎；馬一小陳小龍參加市常識優質課評比榮獲二等獎；馬二小江敏秀參加市地方課程案例軟件設計榮獲三等獎；馬一小第5周舉行校“課改之星”第二輪上課角逐；荊谷小學謝聰華、陳瑞兩位老師榮獲市小班化教師優秀教學案例三等獎，謝聰華還獲得市小班化教育教學敘事三等獎；馬一小的鄧曉飛榮獲市小學地方課程優質課評比三等獎，謝慧敏老師榮獲市藝術優秀指導師獎，楊傳展老師榮獲市科學實驗操作優秀指導師獎；馬一小謝小美老師、馬二小蔣煒芬老師榮獲溫州市新教材案例評比三等獎。

我們非常重視學生的綜合素質發展，學區和各校在廣大教師認真教學的基礎上，根據實際，積極組織與鼓勵學生參加各種學科比賽活動，如田徑運動會，現場作文賽，朗誦賽，書畫賽等。學生積極參賽，優秀成績。第14周舉行常識實驗操作比賽，馬一小吳旭森、林楓、馬三小虞上龍榮獲一等獎，馬二小2名獲二等獎，1名獲三等獎。參加市賽，馬一中3人、荊中、曹中各1人獲獎，馬一小吳旭森獲一等獎，荊谷蔡慶聰、馬二小蔡福璧獲二等獎，4位獲小學三等獎；參加全國初三學生數學競賽，荊谷一學生獲溫州二等獎、瑞安一等獎，馬一中林大進獲瑞安二等獎，荊谷謝永助和馬一中王宗襄獲瑞安三等獎；全省初三自然競賽，馬一中王鵬獲瑞安二等獎，荊谷1 人和曹中1人獲瑞安三等獎。小學生規范漢字

第三篇：馬嶼學區2006學年第一學期工作總結

馬嶼學區2006學年第一學期工作總結

一學期來，在市教育局的直接領導下，在當地黨政的重視和關心下，我們學區以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以辦人民滿意的教育為目標，認真學習貫徹黨的十六大和十六屆五中、六中全會精神，堅持落實科學發展觀，積極推進素質教育，努力建設和諧 校園，經全體教育干部和教師員工的共同努力，順利完成了各項工作任務?，F將有關工作總結如下：

一、加強教師隊伍建設，提高整體素質，推進和諧創建。

1、認真開展思想政治教育，加強師德師風建設和行風建設。

師德師風建設和行風建設是我們教育樹立良好形象，團結一切力量，保持內部穩定，促進事業發展的重要保障。一學期來，我們學區及各校步調一致，注重師德師風建設，以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實上級有關文件精神，提高了依法治教水平，促進了我學區教育教學質量的提高和教育事業的和諧發展。各單位建立健全有關組織機構，健全政治學習制度，對教師定期進行師德與法制培訓。在暑期中，各校組織全體教師集中培訓學習，學校行政領導主講，全體教職工寫出學習心得體會。一學期來，積極組織教師學習黨的十六大和十六屆五中、六中全會精神，繼續深入學習“八榮八恥”，學習新義務教育法、教師法和教育部等10部門制定的《中小學幼兒園安全管理辦法》，并進行考試，以此提高教師的政治理論水平，增強全體領導和教師的教育管理意識和法律意識，思想素質有了新的提高。各校（園）把師德教育融入學校各項工作之中，用“三個代表”思想指導督促工作行動，認真履行職守規定，進一步推進了黨風廉政、師德師風和行風建設，遏止了行業不正之風，取得了良好的成效。本學期，領導和教師都沒有出現重大違法違紀事件，我們學區的教職工無償獻血工作走在全市前列，順泰鄉校、大南鄉校尤為出色，得到上級的高度評價。在先進評選中，14人被評為瑞安市先進個人，其中優秀班主任4人（潘權利、郭傳興、林初平、張木蘋），先進教育工作者3人（虞希彬、姜葉光、林濟芳），優秀教師7人（張英武、王煥昂、陳小龍、鄭帝展、陳顯堯、陳欽華、洪萬聰）。在瑞安市先進個人基礎上，王煥昂老師榮獲省春 蠶獎，張英武同志榮獲溫州市圓丁獎，虞希彬同志被評為溫州市先進教育工作者。校長考核，全部校長稱職以上，三位校長評為優秀，上報市教育局。在黨員雙爭雙評活動中，學區支部被推薦為市先進黨支部。學區全面工作經市考核榮獲一等獎。

2、重視“素質提升”工程，抓好“繼續教育”、“校本培訓”、“山區骨干”等培訓工作?！八刭|提升”工程是一項“省長工程”，學區和各校做到領導重視，責任明確，制度健全，配合密切，集中學習和各校培訓相結合，順利完成了三門課程的全員學習和考核，取得良好的學習成績，有力地提高了教師素質，受到市局的好評。07年1月20日、21日還組織完成了《學科教學評價》這門課程的全員培訓學習。在“校本培訓”上，各校能結合本校實際，開展多種形式的培訓學習活動，有專家引領式專題講座，有師徒結對式同伴互學，有案例式自我反思探討，參與率超出99%，達到培訓過程與結果評價結合，參訓態度與培訓獎勵結合，培訓成效與評先評優結合，精神獎勵與物質獎勵結合，有效地推動了今后該項工作的更順利、更健康持續發展。對山區骨干教師培訓，我們召開全體對象會議，認真組織學習有關文件，明確各自職責與義務。在此基礎上，我們積極創造條件，為他們搭建有利于發展與提高的平臺。本學期組織舉行的展示課活動，效果良好，經考評，7位對象順利通過，并推評出15位參加今年的市聯評。此外，本學期有2名校長參加校長任職資格培訓，1位校長參加溫州市級骨干校長培訓，14位名師名校長參加市集中培訓學習，23位中小學教師參加溫、瑞兩級學科骨干培訓，9位教師參加心理健康教育培訓。為促進教師專業發展，學區不惜經費投入，特地建立網站，加強管理維護，發布簡訊，開設“博客”，引導和促進教師互相學習、交流與提高。對教師的提高培訓，各校也高度重視。如馬一小成立專門機構，有計劃、有措施、有具體實施方案，領導重視，教師學習熱情高，凡有機會參加的上級培訓必派員參加，并積極爭取機會推薦、支持教師參加各種培訓學習，一學期里開展了4期多媒體培訓，學校的“提素工作”經驗總結——《六結合校本培訓模式》被編入市“提素工程”校本培訓經驗集萃；馬二中校長在職攻讀浙江師范大學教育碩士學位，政教主任參加市學生心理健康輔導培訓，4位老師參加本科函授，4位老師參加瑞安市骨干教師培訓；曹村中學校長參加名校長培訓，4位教師參加名教師培訓，3位教師參加市教學骨干班培訓，1位參加市第二期心理健康咨詢師和市團委首屆團干部培訓，2位教師參加省級農村數學、英語骨干班培訓，1 位教師參加市首屆英語骨干教師培訓，學校正式出版了校本教材—《文化曹村》；曹村小學認真制定培訓計劃與具體實施方案，有計劃、有目的、有步驟、有組織的展開《師德與教師職業》、《教學設計與安全分析》兩大專題的校本培訓，要求全體教師完成聽課、筆記、理論摘記、撰寫案例、心得體會等五大作業。為鼓勵教師自學培訓，學校由專人負責開放閱覽室和圖書室，添置各類圖書4000多冊，征訂雜志、報刊共11000元，給每位教師征訂一至二種雜志予以報銷50元。第四周派出12位語文教師赴安陽實驗小學聆聽省第九批語文特級教師觀摩課，第7、9、11周分別派3位語文教師、1名英語教師、2名數學教師分赴杭州、溫州聆聽特級教師觀摩課；清祥學校特地為教師征訂各種教育報刊，并印發大量資料供全體任課教師學習；順泰學校，一學期派出教師參加上級培訓達80人次，好多位教師參加了本科函授和本科自考學習；馬一中8位教師參加市中西部中小學骨干教師培訓并以結業，4位教師參加溫州市教師素質提升工程培訓。

一系列的培訓，增強了教師的教育教學技能，促進了教師全面素質的提高以及專業化發展。如馬二中謝丙其老師獲全國寓言文學獎，馬三小夏國華老師的多媒體教育軟件榮獲浙江省一等獎；馬一小高曉麗參加市輔導員技能技巧比賽榮獲一等獎，代表瑞安市參加溫州市賽又獲銀獎，受到市局領導的一致好評；清祥林敏老師專題網站獲市一等獎。

3、加強工會建設，推行校務公開，促進民主管理。

工會是學校民主管理的重要因素之一。各校工會能在年初工會工作計劃的基礎上，認真組織政治學習，提高會員法制意識和政治理論水平，并結合本單位實際，開展多項教育活動，同時，積極組織教師參加學區以及市教育工會組織的各項活動。暑期組織的全體教師集中培訓學習，學校行政領導主講，全體教職工寫出學習心得體會，全體教師思想素質得到了一個新的提高。馬嶼一中、馬嶼二中、馬嶼鎮小、馬嶼二小、馬嶼三小、曹村鎮中、梅嶼鄉小等學校認真組織教師學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、黨的十六屆六中精神以及師德規范等有關文件，并在教師中廣泛進行愛國主義教育，提高他們的認識，增強他們教書育人的責任感和使命感，激發他們的工作動力和熱情。在學期中，積極學習宣傳先進教師優秀事跡，樹立典型，弘揚正氣，激發廣大教師愛崗敬業、樂于奉獻的精神，塑造人 3 民教師的良好形象。9月21日，我們在馬嶼鎮幼多功能室舉行了馬嶼教育學區“知榮辱、強師德、做人民滿意的教師”教工朗頌比賽。為落實瑞教辦義（2006）48號文件精神，我們對10多位教師的書畫作品進行了組織選送。十一月份我們組織了教工羽毛球選拔賽。各校能按規定召開教代會，馬嶼鎮小、馬嶼三小為開好教代會，學校黨政工上下一心，積極籌備，并邀請上級領導參加，會議圓滿成功，推動了學校工作的順利進展，得到了群眾和領導的好評。

校務公開是深化民主，預治行業不正之風和腐敗行為，發揮廣大教師群眾主人翁意識，共同辦好管好學校的重要舉措。我們積極集思廣益，力圖政務、校務透明化，強調有計劃、有規范地做好校務公開與監督工作，提高校務公開的質量。為貫徹落實瑞教辦紀[2006]64《關于開展教育系統校務公開工作自評自查的通知》精神，學區于2006年10月25日至31日組織了對所屬16所學校的校務公開工作的檢查評估。評估結果說明，我們的校務公開工作總體較好，各校（園）領導重視，清政廉潔，公開的內容規范，對學校的財務收支、人事調動、招生、學籍管理、獎金、福利、大宗物品采購、評先、評優、評職、食堂承包等均能予以公開。馬嶼鎮小、馬嶼鎮三小等校做得特別出色，學校班子人員認識到位，各項工作具體落實。馬嶼鎮小林周陽校長還在市校務公開工作經驗交流會上作了典型發言，受到市局、市教育工會領導的贊賞。

以上系列工作，對我們今后的和諧創建工作無疑起到了一定程度的推進作用。

二、加強學校德育管理，促進學生全面發展。

德育是學生靈魂塑造的重頭戲，是全面發展的關鍵。在學校里，德育不拘小節，工作煩瑣，費時費力。但又必須人人勇于面對，堅持不恒，不斷研究，加強管理，務求實效。不然，就會失去應有的意義。我們著重做了如下工作：

1、強化隊伍建設，發揮骨干作用。德育是全面發展的靈魂，隊伍是德育效能的重要保證。我們一是強化班主任隊伍建設，各校都重視班主任的選任，建立了班主任例會制度，對班主任管理做到經?；?，規范化，制度化。重視班主任的培訓，以多種途徑提高他們的教育理論水平和管理技能，并積極地為他們創造良好的工作、生活環境，為他們的提高與發展創設機遇。如馬一小，組織班主任參觀安陽實驗小學，聽了2位優秀班主任的經驗介紹及兩節 4 班隊課，并把安陽實驗小學德育行家潘老師請到學校給全體班主任作了“班集體建設”講座；曹村中學組織班主任撰寫工作心得，每月召開一次班主任工作經驗交流會。二是重視發揮全體教師的德育作用，加強培養和培訓，使之成為德育骨干，鼓勵他們積極開展德育工作研究，深入德育工作調研，積極撰寫論文，參加上級論文評比。三是加強學生干部隊伍建設，通過多種培訓，努力造就一支思想先進，工作積極，關心集體，關心同學，以身作則的學生干部隊伍，充分發揮學生干部的帶頭作用和驅動作用，樹立正氣，形成良好的學風。

2、堅持常規教育工作落實，促進學生思想道德建設。道德觀念和道德行為是學生發展的基本制約因素，直接影響著學生的一生。我們各校堅持做好德育例行工作，注重學生的文明行為習慣養成教育、法紀教育和榮辱觀教育，認真組織學生學習“八榮八恥”，深刻領會精神內涵，幫助學生確立社會主義的榮辱觀。并從學生的學習、生活實際出發，組織系列相關活動，來貫徹落實《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，養成學生良好的行為習慣。深化禁毒、法制、環境、安全、革命傳統、愛國主義等教育，培養學生正確的人生觀、世界觀和價值觀。馬四小發揮教師的示范作用，注重學生平時言行的規范矯正，在班級和學生個人間開展三項評比（紀律、衛生、早操），第8周舉行了“禁吃零食”活動；曹村三小開展四項循環競賽（儀表、紀律、衛生、兩操），一天一查，一周一評；順泰鄉校發揮團隊創優作用，于10月13日少先隊建隊日發展新隊員，于12月29日發展了一批新團員，并組織他們學習團隊有關知識，使他們認識到自己的光榮使命，從而發揮模范帶頭作用。還組織學生捐資獻愛，慰問貧困同學，支援災區同胞；馬一中開展“服務、示范、自理”植周班活動和奪“五杯”競賽活動，開展捐資獻愛濟困助學活動，利用班會組織學生學習守則規范，進行3次學生儀表大檢查；馬三小繼續開展“四項循環”爭星活動，培養學生的榮譽感，強化學生良好的行為習慣；曹村中學重視后進生的轉化，開學初制訂計劃，確定對象，建立檔案，制定目標，落實 “多級幫扶制”方案，有效地促進了后進生的轉化。開展五項循環競賽，把班際競爭引入班級，培養學生的競爭意識、榮譽感和良好的行為習慣，讓學生體會到成功的喜悅；梅嶼中學向學生發放中學生日常行為規范手冊，組織引導學生學習，組織開展班容班貌評比，成立“文明監督崗”，堅持 “五星循環競賽”（紀律、清潔衛生、兩操、儀表儀容、文明習慣），逐日檢查，每月一結一評；梅嶼小學推行出勤、紀律、衛生、佩戴四項 流動紅旗評比制度，做到日查、周評、月結；荊谷學校開展學雷鋒做好事活動，組織團員志愿隊幫助荊谷敬老院老人打掃衛生、洗衣洗被等，受到當地群眾的普遍贊譽。第五周組織學生獻愛心向蒼南災區捐款，第七周全校開展了班容班貌評比和“學習民族英雄，弘揚民族精神”知識競賽，第十一周，開展了“小學生行為規范”測試；清祥學校進行“三好教育”（在校做好學生、在家做好孩子、在社會做好少年），開展五項評比（廣播操、眼保健操、日常行為規范、衛生、愛護公物）；馬嶼鎮小繼續深入開展奪六杯活動（衛生、紀律、佩戴、節儉、體育、普通話）。

3、安全教育常抓不懈，積極創建“平安校園”。安全是一切工作的前提保證，責任重于泰山，沒有安全，就沒有一切。我們高度重視學校安全建設，學區和各校樹立“安全第一”觀念，認真制定安全工作計劃制度和各種安全工作應急預案，將安全工作列入日常議事日程，規范進行實施。及時安排各種安全檢查，及時整改，排除隱患，使安全工作落到實處。開學初，安排開展了校舍、交通、飲食衛生及周邊環境安全宣傳月活動。期中，又聯合衛生部門對學校食堂飲食衛生進行專題檢查，聯合交警對學生接送車進行多次檢查，聯合派出所對學校周邊進行治理，均取得較好的成效。11月9日，在馬嶼一小階梯教室召開了《中小學幼兒園安全管理辦法》學習會，組織全學區學校（園）中層以上干部參加學習，并要求各校組織全體師生學習好貫徹好，確保學校各方面工作的安全。

馬嶼一小作為已命名為“市平安示范校園”學校，為確保學生安全，與各班主任簽訂安全責任書，要求各班主任制訂出切實可行的全方位安全工作計劃，把責任具體落實到班級基層。12月份，經市“平安辦”檢查組來校復檢，成績得到充分肯定，認為學校安全責任意識到位，安全宣傳到位，安全管理到位，安全防范到位，且資料齊全，檔案美觀，順利得到通過。特別是滿12周歲學生憑派出所戶籍證明辦理自行車準騎證，成了學校安全工作的一大亮點，值得借鑒推廣；曹村中學大力開展安全知識宣傳，專門召開學校安全保衛工作會議和“創安”主題班會，制定《學校安全事故應急預案》，組織觀看安全錄像，簽訂《安全工作責任書》，健全教師值周、值日和學生值周班制度，加強校園值勤巡邏和治安管理，十七周特邀請馬嶼派出所王章利和司法所林春燕到校作《法制與安全》知識講座，經市平安辦檢查，通過了“市平安示范校園” 驗收；馬三小組織安全知識競賽，開出安全主題隊會，聘請馬 嶼交協鄭賢元同志給全校師生作交通安全知識講座，禁止未滿12周歲學生騎自行車簽訂協議，請馬嶼衛生院鄭興微給五、六年級女生作青春期衛生講座。十一月份組織學生觀看ＶＣＤ光盤《關愛明天》，展出安全宣傳圖片，并組織全體師生開展安全救急演練活動，綜合治理工作成績顯著，平安示范創建經市平安辦驗收合格，獲市政府、市局領導高度評價；馬二小落實專人負責，制訂《學校安全工作條例》，分發告學生家長安全書。為保持市文明單位稱號，積極配合省文明鎮驗收，認真整改，為平安校園創建迎查打下了良好基礎；順泰學校積極開展安全宣傳活動，張貼安全宣傳標語，向家長分發安全宣傳卡，組織學生觀看安全宣傳圖片，開展安全知識競賽，各班開出安全主題班會，刊出安全黑板報，10月份舉行了森林防火現場作文賽；馬一中與各班主任簽訂安全責任書，于第3周對學生交通、飲食等狀況進行全面調查了解統計，訂出安全對策，分發告家長書、各班開出安全主題班會，刊出安全板報；馬二中制定《學校門衛、衛生、校舍安全管理細則》，開學初舉行安全法制教育講座，第12周舉行交通安全知識手抄報評比；梅嶼中學層層簽訂責任狀，嚴格落實安全工作責任制和責任追究制，每月底進行一次安全大檢查，發現隱患，及時整改。各班刊出一期安全板報，上一節安全班隊課，每位學生制作一份安全手抄報，第十周舉行了安全知識比賽；曹村鎮小機構健全，制度健全，層層簽訂責任書，責任落實到人，教育活動內容豐富，措施落實，檢查整改及時 ；馬嶼鎮幼機構制度健全，制度上墻，責任到人，實行安全工作月查制，及時整改，排除隱患，極力打造平安校園；清祥學校開展法律法規知識、交通安全知識和消防知識競賽，實行上下午放學前一分鐘對學生進行安全教育的制度。

一學期來，全學區沒有出現重大安全事故，影響良好，得到家長和社會的一致認可。

4、組織多種比賽活動,促進學生全面發展。素質發展要求全面發展，要求學生在各方面基本技能發展的基礎上，培養個性，發展特長。為加強民族精神教育，增強學生的民族文化知識和愛國意識，我們于10月份舉行了中小學生“學習民族英雄，弘揚民族精神”知識競賽活動。第一階段，各校自行組織，學生人人參與，積極開展知識競賽及多種形式的主題教育，營造成濃厚的氛圍，推出參加學區比賽選手，組成3人代表隊；第二階段，學區于10月20日下午，在馬嶼一小多功能階梯教室舉行閉卷書面知識比賽。該次比賽共有9支中學代表隊、15支小學代表隊參加，參賽熱情高，總體成績好，馬一中、荊谷中學、馬四小 分獲中小學一等獎，馬二中、梅嶼中學、馬一小、馬三小分獲中小學二等獎，反響很好，達到了預期目的。12月份，為促進學生藝術才能的發展，學區在各校領導的重視支持與師生的共同努力配合下，在馬嶼電影院舉辦了學區中小學、幼兒園學生文藝匯演，各鄉鎮級中小學、幼兒園18個單位的25個節目參加了演出，學生的藝術特長和青春風采得到了充分的展示，并取得了良好的社會反響。本次匯演，馬嶼一小、馬嶼鎮幼、馬嶼三小各1個節目被評為一等獎。為深入貫徹《學校體育條例》，進一步推動學校體育活動的開展，提高中小學生田徑競技水平，全面實施素質教育，學區舉辦了為期2天的中小學生籃球賽。雖然天氣不順，準備倉促，但是也較好地顯示出各校體育工作的成果及其學生的運動技能。馬嶼一中、曹村鎮中、梅嶼鄉中、馬二中、梅嶼小學、清祥學校、曹村鎮小、馬嶼一小均取得較好成績;本學期參加市田徑運動會，馬一中、曹村鎮中、馬嶼一小、梅嶼小學均取得可喜成績。本學期里，各校相應活動也很頻繁，馬一小積極組織學生電腦手抄報制作選拔賽，舉辦首屆藝術節，篩選優秀文藝節目參加學區組織的文藝匯演，篩選優秀藝術作品裝飾了校容校貌，第18周成功舉辦了跳繩與拔河比賽；曹村中學 9月份舉辦“慶國慶”現場書畫比賽，10月份開展“森林防火，走近你我”和“感恩的心”主題班會和手抄報評比活動，11月24、25日召開學校第三屆田徑運動會，12月份開展“安全與法制”黑板報評比和“曹中，我成長的搖籃”文藝匯演活動，豐富了校園文化生活，陶冶了學生的情操，推動學校素質教育的發展；馬四小第11周舉行了手抄報、黑板報比賽和書法比賽；順泰學校舉行了學生廣播操比賽；曹村三小開展黑板報及教室環境布置創設、迎元旦詩歌朗誦、廣播操、書法等比賽；馬一中開展“慶元旦”書畫比賽、廣播操比賽、拔河比賽和籃球賽；馬二小選拔組建學生籃球隊，國慶節舉行歌詠、書法、美術大賽；馬三小舉行法制手抄報比賽；梅嶼中學開展了廣播體操比賽，選拔組建了學校學生籃球隊，多次和兄弟學校、部門進行友誼賽，在第12周開展了拔河比賽；梅嶼小學舉行學生古詩文誦讀和寫字比賽；曹村小學在十月十三日建隊節，吸收236名新隊員，舉行隆重的入隊儀式，國慶節舉行講故事比賽，元旦舉行大合唱比賽，第六周組織學生向蒼南災區及“特困學生”獻愛心活動，第十周，舉行廣播體操比賽，第十四周推出藝術節活動，內容是寫字、手抄報、美術等比賽，19周開展古詩文誦讀冠軍賽；荊谷學校第四周組織中小學生參加“廉政文化進校園”書畫比賽，第十五周開展“中小學生廣播體操”比賽，元旦舉行書畫比賽。

在全體師生的密切配合、共同努力下，我們學生素質的全面發展出現了較好的局面。

三、努力實施高標準“普九”，積極推進新課程改革，全面提高教育教學質量。

1、堅持依法治教，高標準落實九年義務教育。

學區通過各種會議，認真做好高標準“普九”教育的宣傳發動工作，落實政策措施，下達各項指標，同時要求各校主動取得家長的支持和配合，構筑起學校、社會、家庭共同辦教育的新格局。開學初，積極配合市教育局下鄉組對各校開學情況進行調查與指導，做好學籍管理員的培訓，如期上報有關表冊，推進學籍管理電子化進程。在各校的共同努力下，各項指標皆達市指標要求。曹村中學、馬嶼一小被評為先進集體，林日輝、邱培玲被評為先進個人。

2、規范教學行為，加強常規管理。

各校認真執行落實國家教育部和市教育局有關規定，認真組織學習新課程綱要，在全面分析學生實際情況的基礎上，制訂出切實可行的教學計劃，認真落實課程方案，開齊上足所有課程，對教師備課、上課、課后輔導、作業批改進行定期檢查和不定期抽查。馬四小堅持一月一次的教學視導檢查；曹村三小全學期安排四次全面檢查；馬一中結合教師業務考核，對全體教師進行了聽課及評價；馬二小一月一查，與獎懲掛鉤；馬二中每月一次教學常規檢查，并及時反饋；曹村中學每月一次教學檢查，對各年級的每月教學質量認真監控，細致分析，及時召開家長會予以反饋，共同促進教學質量的穩步提高；梅嶼中學全學期進行三次教學檢查；曹村小學開展四次檢查，做到有記錄、有小結、有評價，與月評獎掛鉤；清祥學校定期檢和隨機查相結合。

對常規落實我們歷來重視，本學期我們根據市教育局關于開展對義務教育階段學校教育教學工作大檢查的有關精神,認真組織,精心部署,在各校自查的基礎上,于11月14日對各鄉鎮級中小學進行了教育教學大檢查。這次檢查歷時2周，調動了全體學區成員、各鄉鎮級中小學教導主任、學科骨干教師共30多人，對照教育教學常規評估細則，通過看、查、訪、聽、談多種方式，認真進行檢查。曹村鎮中、馬嶼鎮三小還接受了市教育局的抽查。檢查發 現，各校和全體教師對檢查高度重視，常規工作落實較好，活動內容豐富多彩。這次檢查，加快了學校常規管理工作規范化、制度化、科學化的進程，促進了素質教育的全面實施和學校教育教學質量、辦學效益的提高。

3、積極推進新課程改革，大力提高教科研水平。

我們各校能積極主動做好新課程學科教師的培訓，按照新課程標準實施教學，并充分利用課程改革的機會和課改資源，積極開展校本教研活動，在系統學習理論的同時，充分發揮學校教導處的職能作用，結合課堂教學活動，組織廣大教師探討良好的課改方法，積極實踐先進教法進課堂、興趣教學進課堂、民主意識進課堂、雙邊活動進課堂，全面轉變教學理念，革新課堂教學方法。要求教師在教好的基礎上教巧，切實減輕教師和學生的負擔，提高教學效率，實施素質教育。各校在新課程的實施工作中能做到以老帶新，組織實驗段老師一起學習，共同開展教科研活動，使新一輪教師更快地適應新課程，更好地實施新課程，并積極鼓勵教師參加各級各類培訓學習活動。馬二中以小班化教育為契機，成立領導小組，落實專人負責，組織8次集中學習和培訓，四位教師參加市級骨干教師培訓，一位教師參加市級學生心理健康輔導培訓，外出學習和培訓達50多人次；梅嶼中學以九年級為實驗班實施小班化教學，期初召開校務會對小班化教學實施進行探討，然后根據教研室建議，選擇分層教學、個別指導的教學策略進行探索、研究和實施；許多學校還加大對外宣傳新課改的力度，以家長會等形式，對家長進行教學新理念的培訓，使他們形成共識，共創課改的良好氛圍，如馬一小實施家校鏈接，整合家校教育資源，就取得了良好效果。

在教科研方面，我們重活動，求實效。期初具體制訂活動計劃，活動形式多樣，內容豐富，實效明顯。第10周左右在馬嶼鎮小、馬嶼一中舉行學區聯片教研活動；第12周在馬一中舉行五大學科十節課的示范公開課，馬嶼鎮小赴文成平和鄉校送教下鄉；12月份在馬嶼一小舉行中小學教師電腦、粉筆字、普通話三項基本功比賽；第１6周馬嶼鎮小赴馬嶼四小舉行校本聯誼活動，梅嶼鄉小、曹村鎮小與安陽實驗小學舉行聯誼教研活動，第１４周曹村鎮小與曹村三小舉行聯誼教研活動，本學期承辦上級安排的教研活動也比較頻繁，各校的校本教研活動也比較頻繁，馬一小除積極承辦上級舉辦的教研活動外，校內教研活動周周有安排，大部分教師一周上一堂公開課，并說課、評課一次，氛圍濃郁。老師一學期內要寫出不 少于6篇的實驗經驗或者教學經驗，青年教師將自己寫的實踐經驗直接發布到校園網“教海拾零”欄目交流。課題研究求規范，講質量，有較好的研究價值和操作性，06年6位老師的市級立項課題順利結題，07年又有5位老師的課題在市教科所成功立項。教育部重點課題“溫州精神與教師專業發展”子課題研究進入重要階段，已著手編印“溫州精神讀本” ——《我們的搖籃》，使課題研究更趨深入。曹村中學提倡教師間互相聽、評課，每位教師上一節校公開課，一學期至少兩次以上外出聽課學習。每月一次教研組長例會，落實每周一次的教研活動，做到時間、地點、內容、主講人“四落實”，做好活動記錄。并鼓勵教師積極參與課題研究申報，已有1個課題省級立項、2個課題市級立項；曹村小學邀請市教研室專家到校現場指導教研活動，21位教師登臺展示。與安陽實驗小學和曹村鎮三小建立教研聯誼關系，第八周開展數學教研活動，得到安陽實驗小學教師的指導、肯定與贊賞； 馬三小每周三、四下午開展教研活動，一學期里對每位老師聽一節隨堂課，中、青年教師上一節公開課，老教師說一節課，教師每月撰寫教后感不少于3篇；馬二中對教研組長進行培訓，每科每月至少開展一次教研活動，并取得與安陽二中教學結對，促進學校教科研發展；梅嶼小學和安陽實驗小學搞好教學聯誼結對，安陽實驗小學的兩次送教和指導，使教師深深獲益。第13周邀請教研室到校調研指導，7位青年教師上了7節匯報課，教師教學水平一定程度上得到提高；順泰學校于第8周和第10周舉行公開課；馬一中堅持在單周開展教研活動。

我們對教科研工作加強指導和管理，積極組織推選教師參加市教壇新秀評比，督促教師認真編制教學論文、教學案例、課件等，取得了較好的成果。參加市論文、案例評比60多人次獲各種獎；馬一小５個課題在瑞安市級立項，一個課題在溫州立項，一個課題獲瑞市優秀課題成果三等獎；馬三小1個課題在瑞安市級立項；馬一小、曹村鎮小、梅嶼鄉小的幾個課題在繼續研究之中；清祥學校5名教師論文也獲市獎。

四、發展幼教中心，加強規范管理，提高保教質量。

1、發展扶植幼教中心，擴大規模，提高檔次，成效可觀。經多方共同努力，全片六個鄉鎮除大南外，其余都已創設中心幼兒園，荊谷小學校舍改園已在積極籌措之中，馬嶼鎮幼作為瑞安西部唯一的溫州市級示范幼兒園發揮了龍頭示范輻射作用，曹村鎮幼、梅嶼鄉幼這2所市一級幼兒園，環境優美，管理逐步科學化，深受家長的青睞。全片幼兒園總數也陸續 遞增，入園率高達91.2%，比上年又提高了一個百分點，超額完成了市局下達的指標要求，為小學招生提供了良好的基礎。

2、規范管理，努力提高師資水平和保教質量。

(1)抓學習，提高幼兒教師思想素質。我們繼續健全園長例會制度，每月召開一次各園長會議，總結上月有關工作，布置本月主要工作，傳達上級精神要求，學習《綱要》及幼教有關知識和法規，增強法治意識。由于園長的言傳身教，各園及幼兒教師沒出現違規現象，師德師風良好。

(2)抓業務知識培訓，提高教師文化素養和教育管理水平。教師通過自學、函授等多種形式，學歷層次和專業水平不斷提高。馬嶼鎮幼舍得花錢，征訂好多有關幼兒教育業務雜志，提升教師的知識和業務水平，現已有11位教師就讀本科函授，5位教師報名參加專升本考試；其他幼兒園也共有9位教師參加瑞安電大?？坪趯W習。我們還積極鼓勵幼兒教師參加各類學習培訓考試，如教師資格證書考核，普通話、計算機等級考試等。

(3)抓教研，促進保教質量提高。我們把教研工作放在重要位置，嚴格教研活動制度，切實開展教研活動，做到定時間，定內容，有計劃，有組織，有步驟，有反思，立足農村實際，解決日常教學問題。十一月份，在馬嶼鎮幼舉行了骨干教師匯報課。各園平時也積極開展園本教研活動，馬嶼鎮幼開展全園教師優質課評比，篁社家家樂幼兒園組織全園教師進行一次課堂研究分析課活動，曹村鎮幼注重平時的教師課堂教學，園長親臨課堂聽課指導。為拓寬教師的視野，我們積極創造機會讓幼兒骨干教師外出參觀學習。十一月份組織各園長到安陽中心幼兒園參加建構式課程培訓，各園派出保健員參加市衛生部門舉辦的心理輔導和保健知識培訓，馬嶼鎮幼派出3位教師到杭州、青島參觀學習。各中心園還分別邀請市幼教專家到園，給教師與家長作專題知識講座報告。這樣，給了教師學習、展示、鍛煉的平臺，促進了教師的專業水平發展。本學期，馬嶼鎮幼黃曉豪參加市第9屆幼兒教壇新秀評選連闖兩關入圍；在市幼兒教師教學案例和教育教學敘事評比活動中，馬嶼鎮幼2位教師獲二等獎，6位教師獲三等獎；林曉霞老師在市幼兒骨干教師論壇上作的《利用農村資源，開展園本教學活動的探索與實踐》報告，受到專家與同行的高度好評。

(4)抓活動，提高幼兒綜合素質。本學期結合節日、紀念日開展了豐富多彩的活動。馬 嶼鎮幼、曹村鎮幼、梅嶼鄉幼積極籌備文藝節目，參加學區學生文藝匯演；馬嶼鎮幼在元旦前夕舉行全園幼兒自助餐活動，培養幼兒文明守紀禮儀和動手自立意識；其他幼兒園也在國慶、元旦舉行了歌詠、剪紙、文藝匯演等活動。一系列活動，發展了幼兒的才能，提高了幼兒的綜合素質。

(5)抓安全管理，保幼兒安全，促健康成長。學區在每月例會上，強調幼兒安全。各幼兒園高度重視，召開家長會，分發告家長書，取得家長的理解、配合和支持，共同保證了幼兒的安全。為更好地貫徹落實上級有關安全工作精神，學區定期組織對各園的全面安全檢查。12月份，特邀馬嶼交警指導員林大浪同志向各園長作交通法知識講座，同時與各園簽訂了安全責任書。續后，又配合交警組織與衛生部門，對幼兒園交通安全和飲食衛生安全進行檢查，發現隱患，限期整改，切實加強了我片幼兒園的安全管理。

五、不惜資金投入，改善辦學條件。

1、勞動基地建設成效顯著。為全面貫徹教育方針，落實素質教育，我們十分重視勞動基地建設，現已建有9處勞動基地，包括山林、果園、菜圃、魚塘、養殖場等，學生參加勞動達37800人次，培養了學生良好的勞動技能與習慣。曹村三小投入3萬元建了魚塘和兔場，還將建成一個柑橘基地；曹村二小爭取村兩委支持，獲得3畝地的無償贈送作為勞動基地；荊谷學校投入3萬多元，建成魚塘和十畝地的柑橘種植場，并已開始利用，落實專人管理，受到市局領導好評，贏得市現場會在學校召開，溫州電視臺作了專題新聞采播。

2、重視標準化建設，硬件不斷加強。為落實學校標準化建設要求，我們組織有關人員認真學習相關文件，對照標準分析整改，編制出分實施的規劃。我片現已有三所學校通過標準化建設驗收（大南、梅小、梅中），二所學校申報二類，三所學校申報三類即將接受省市驗收。在經費極度困難的現狀下，各校在盡量節支的同時，積極爭取多方支持投入，不斷改善辦學條件。荊谷學校投入300多萬建造新教學樓，投入49500元平整綠化八甲小學操場，投入3萬元平整鄉校校園場地，投入3.5萬元建設勞動實踐基地，投入2.4萬元做了走廊不銹鋼護欄，投入2萬元修筑司令臺，還添置了一套價值2萬余元的多媒體、2臺電腦、260付課桌椅；馬一小投入大量資金購置電腦、配齊39個班多媒體小平臺，投入10多萬元建成美麗的植物園，投入近3萬元建了教師健身房，購置了4套健身器材；馬二中積極爭取 兄弟學校、上級和社會各界的支持，投入40多萬修理實驗樓，修建圍墻門臺，綠化校園，添置6臺語言教學機、1臺電腦和幻燈機、；馬二小投入30多萬，更換教室窗戶，建了廚房、圍墻，平整了校園場地，建了籃球場，配置了教學小平臺，添置了學生課桌椅，改造了兩所完小危房；馬三小花大力氣，聯系多方，取得支持，解決了學校擴大建筑征地、產權登記等高難度問題，精神及干勁令人佩服，值得學習。還投入1萬多元購置一臺數碼復印機，投入1萬元建設工會活動室，投入5千多元新建了學校東大門和南大門，投入1萬元修建朝陽學校大門、圍墻、教學樓欄桿等，又向社會各界捐集2萬元安裝了減速帶，添置了一臺液晶電腦；馬一中完成了司令臺建造和廚房裝修，添置了實驗柜、體育器具和一套多媒體儀器；大南學校投入12萬建造了圍墻；順泰學校全面維修了兩幢教學樓，加高了走廊欄桿。添置了200套課桌椅，更換了各班級的“兩機一幕”，廚房拆建已竣工驗收，下學期可以投入使用；馬四小籌資4萬，改造校內和校門口道路，加高教學樓欄桿，還添置了音樂和體育器材；曹村三小投入8000元修筑校門與升旗臺，新建了49平方米的廚房，添置了一副籃球架、一臺電腦；清祥學校創立了“澄德基金會”，一學期發放獎學金三千元，使20名品學兼優的學生，各享受到100至150元的獎勵基金。還加高了樓道欄桿，配置了200付學生課桌椅和3臺教師辦公電腦，給教學樓外墻涂了油漆；梅嶼中學投資6萬余元修整操場，建立多媒體教室和教工活動室，增添了部分體育器材；梅嶼小學做好了圍墻堵水和兩個完小的改廁工作，添置了近兩千元的體育器材，更新了黃岙小學的教師辦公桌椅和環山小學的學生課桌椅，整修了停車棚，建好了旗桿臺；曹村鎮中建了一個大花園，加高了樓道欄桿，添置了教師辦公桌，維修了食堂和女生浴室；曹村小學爭取曹村鎮黨委、政府和曹東村兩委會的大力支持，獲得2畝征地指標，辦了手續，綜合樓建筑已進入圖紙設計與會審階段，可望明年下半年拆除C類危房后破土動工興建。還積極爭取上級撥款和家長、各界的支持30多萬，添置了大量的教學、辦公和服務設施設備。各校行動，均屬難得。

為策安全，我們已整改了四個學校的老化電路，維修了三所學校的屋頂漏水，加高了13所學校的樓道走廊欄桿，改造了三座學校坐廁，對臺風造成的建筑損害及時上報搶修，曹村鎮中樓梯通道增設已在準備之中。

以上工作，都為標準化建設打下了較堅實的基礎。

六、主要問題及建議

1、經濟薄弱，辦學經費嚴重不足，學校教育教學工作的持續深入開展受到致命的制約，特別是學?；A設施的進一步優化更難以落實，學校教育發展后勁勢必不足，跟不上經濟與社會發展的需要。

2、校本教研實效性不強，科研氣氛不夠濃厚，需想方設法拓出新思路，改善不良現狀。

3、教師掌握和運用現代化信息技術能力不足，學校教育信息技術的普及和應用跟不上時代的要求，不能最大限度地發揮高科技電教設備的作用，需要實實在在地繼續加強教師的信息技術培訓。

4、周邊環境對學校教育仍存在較大的負面影響，整治不力，需要再下大力氣予以徹底整治。

5、檔案意識普遍不強，檔案建設不夠重視，檔案資料保存不善，查閱使用、統計上報等工作難以順利完成，今后要確定專人負責，專人保管，極力改善。

6、全市內教育資源、教育條件等不均衡發展，導致山區學校教育落后的惡性循環，致使一方面生源流失嚴重，一方面師資不足，缺編缺科,加上對課改缺乏深刻認識，于是課改工作相對滯后，影響新“課改”順利進展。需要考慮全市統籌，進一步完善管理體制，繼續提高制度化、規范化管理水平，繼續提高教師業務素質，政策優惠多向山區傾斜，形成平衡競爭，促動教育整體發展。

一學期里，我們取得了不少成績，但對照社會和人民的要求，距離還較大，我們面臨著嚴峻的挑戰。我們必須緊抓機遇，正視問題，發揮優勢，通力協作，加快發展，力創馬嶼教育的輝煌業績。

馬嶼教育學區 2007年2月7日

第四篇：馬嶼鎮第四小學教師教學常規細則

馬嶼鎮第四小學教師教學常規細則

一、上課

1、嚴格按照課程表和作息時間表上課，不隨意增刪課程。因請假、外出學習或其他原因需要調課或換課的，必須報教導處填寫調課單或換課單，經批準后方可離校。按時上下課，不拖堂。（各功能室、辦公室負責人及各班主任要及時調整好各室內的鐘表時間，與鈴聲控制時間一致；上午在北樓上課的教師要提前將側門打開；一二年級學生在北樓上課時，任課教師必須做好領送學生工作；信息技術、英語、音樂、美術等學科根據要求在相應的功能室進行教學，并及時填寫使用記錄）

2、要把普通話作為校園語言，要求每位教師在課堂教學、師生交流、日常會話中必須使用普通話。(教導處、德育處將把普通話的使用情況做為師生日常行為規范檢查的重要內容，每周在學校公示欄、電子公文上公布，檢查成績將計入教師基本功考核及教學行為檢查項)。

3、教師在課堂上應當精神飽滿，衣著得體，儀表端正，教態親切自然。一律用普通話教學，語言要準確，表達要條理，講解要清楚，語速要適中。

4、上課前要溫習教案，準備好上課所需用品，上課時不得隨意離開教室。在教室內不準吸煙，不準坐著給學生授課，不準將打開的手機帶入課堂，不準離開教室接聽電話。（在北樓功能室上課的教師要提前把門打開，要及時組織學生上課。）

5、課堂上采用自主、探究、合作式教學方式。啟發學生思維，要讓學生有動腦、動口、動手的機會；培養學生積極思考，大膽發言的習慣。保證學生有鞏固、反饋和完成課堂作業的時間。

6、面向全體學生，促進學生全面發展，努力提高學生的學習能力。提別要加強對學困生的課內輔導，使他們每課有所得，任何人不得以任何理由將學生趕出教室或在室內罰站，嚴禁體罰及變相體罰學生。

7、加強基本功訓練，特別要加強粉筆字、鋼筆字、普通話的練習。板書布局合理，書寫規范，認真工整，大小得當。

8、建立學生的課堂常規，培養良好的學習習慣。包括讀寫姿勢端正、專心聽講、認真思考、發言舉手、表達清楚等。努力為學生創設愉快、寬松的學習氛圍和良好的學習環境。積極培養學生學會傾聽、學會思考、學會合作、學會評價的能力。（教研組在課堂教學研討中要建立在于“關注學生發展的”課堂教學評價體系，把學生的學習習慣、學習態度等做為課堂教學評價的重要標準，每堂要認真觀察學生表現，及時記錄學習情況，每月把教師的課堂教學情況評價表報教導處。課題組要結合課堂研究確定明確細致的研究內容，認真做好材料搜集，努力提高科研效率）

9、經常進行教學反思，記下得失的經驗或點滴的體會，及時彌補缺漏，不斷改進教學，提高教學質量。（每周至少有2個教學反思，字數不少于300字，教學反思必須與上課情況相符，嚴禁從網上下載或抄襲。）

10、充分利用晨讀時間，組織學生進行經典詩文誦讀（由語文老師負責）和英語口語對話活動（由英語老師和班主任負責）。輔導教師要精心準備，認真組織指導，講求實效。(經典誦讀材料由課題組統一安排，英語口語對話材料由英語組負責提供）

11、要抓實基礎知識的教學，抓好基本功的訓練，提高學生的基本技能，語文學科要通過詩文誦讀、綠色閱讀、課前演講（成語故事、奇聞軼事、百科知識、詩歌朗誦）等培養學生的閱讀能力（要充分利用閱覽室、圖書角、晨曦報、小叮當報等拓寬學生的閱讀視野，激發學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀能力），數學學科要通過“一分鐘口算訓練”或“每日兩題”等提高學生的計算能力（數學教師要根據各年級教學實際，設計適合學生計算的“口算練習題”或“每日兩題”，每一個教案都要精心準備“一分鐘口算訓練”或“每日兩題”的內容，要采用不同的形式如多媒體展示、“開火車”、打印口算練習卡、學生競賽等，培養學生的思維能力，提高學生的計算能力）。

二、備課：

1、認真學習課程標準、鉆研教材，明確學科的教學任務和教材結構體系，明確教學重點和難點；了解學生，結合學生實際制訂好學期教學計劃、單元教學計劃。學期教學計劃中要體現“提優補差”，并認真落實。

2、每節課的教學目標明確具體，落實“三個維度”目標體系，發展智力，培養能力。充分發揮學科各方面的教育因素，重視德育滲透，做到與學科教學有機結合。

3、備課要突出實用，講究實效。貫徹“少、精、活”的原則，恰當處理教材內容，突出重點、難點，精心安排好教學步驟，注意教學過程的優化，教學方法的恰當。

4、積極參加全縣的集體備課，充分利用網絡資源，結合自己的實際情況，認真修改，加強復備（通過在教材上圈點批注、粘貼附頁等形式，對原教案進一步加工，設計出符合自己教學特色的最優化教案）。

5、要做到熟練制作課件，并在一定范圍內共享使用。學校在課件制作數量與質量上對教師定期進行檢查，并評選優秀課件，對評出的優秀課件在備課組內共享使用。

6、在個人認真鉆研的基礎上開展集體備課、說課，切磋突出重點解決難點的方法，集體備課采取一人主備，組內其余教師輔備的形式。(本學期不再安排統一的集體備課時間，各備課組可自行調整時間，將集體備課安排在平時)。

7、利用校園網絡，實行網上備課。各備課組長要認真檢查，及時審核，對每周的備課情況進行匯總，按時上報，提高辦公效率。

8、認真進行先周備課，提前做好教學準備，上課前要加強復備，教學內容與教案設計要相一致，杜絕課堂教學的隨意性和盲目性。

9、認真學習網站制作軟件，熟練掌握網站制作技術，積極建立自己的博客網站。充分利用校園網絡，廣泛搜集與課題相關的教學資料，建立自己的教學資源庫。

三、作業

1、作業要有目的性、針對性，以利學生鞏固所學知識。習題精選，份量適當、形式多樣，不布置機械重復和大量抄寫的練習，更不能以做作業的方式懲罰學生。（1、2年級不布置書面家庭作業，3、4年級的書面家庭作業總量不超過30分鐘，5、6年級的書面家庭作業總量不超過1小時）

2、作業設計要緊密聯系教材，注重拓展，可根據學生實際分層布置作業。對不同層次的學生在作業上要有不同的要求，要培養學生認真思考、獨立完成、書寫工整、頁面整潔的作業習慣，及時地認真地批改學生的作業。帶普遍性的問題，要分析原因，認真講評。作業中的差錯，學生訂正了，教師要及時審閱，對部分學生要加強面批面改。特別是作文，要嚴格批閱，文章中的病句，錯別字要標出，總批、眉批要有針對性。

3、語文作業每課一次，大作文間周一次。數學作業每周不少于4次。（個別章節不易設置作業的視情況而定。）英語、美術、科學（自然）、品德等學科，根據學科特點設計實踐性作業。各學科建立的實踐性作業（音樂、體育除外），每月上交一次（指導學生設計手抄小報時項目要齊全：如小報名稱、主編、出版日期、刊期等；內容要充實：要充分利用版面空間，提供更多的資料信息；書寫要認真：要求學生書寫工整，字跡清晰，格式嚴謹，無錯別字；設計要新穎：盡量做到色彩和諧，版面活潑，圖文并茂；布局要合理：各版塊間要通過線條、花邊、色塊等使版面條理分明，整個版式上下左右要留有1.5厘米的邊距)。作業評閱要認真，批改時書寫要規范，批改方式要突出年級特點和學科特點，突出個人特色，采用等級加評語的形式，評語要采用激勵性的語言。

4、對學生的作業要妥善保管，做到無折邊、無缺頁、無破損，頁面要整潔美觀。

5、音樂、體育的作業期末以參加比賽的成績、活動成果、組織活動等形式體現。微機、1—2年級的英語以實踐性作業體現。

四、輔導

1、加強對學有困難學生的輔導，既要重視知識的查漏補缺，又要重視指導他們改進學習方法，還要耐心地進行學習目的性的教育，激發學習興趣，培養學習習慣和意志毅力，使他們增加自信心和上進心。

2、重視對學有余力的學生的輔導，充分發揮他們的個性特長，使他們的知識更加深化，能力得到進一步培養，掌握正確的自學方法，培養良好的心理品質，積極參加高層次的學習競爭。

五、特長活動

1、特長活動輔導教師要根據學校要求積極組建特長班，制訂特長活動計劃，計劃要有明確的培訓內容，要有合理的教學措施，要有具體的展示形式。

2、學校開設學科類、藝術類、科技類、體育類等各種興趣班。學科類：主要包括課外閱讀、經典誦讀、英語口語訓練、數學知識競賽等；科技類：主要包括手工技巧制作、創意作品設計、生活模型制作、電腦操作應用、機器人輔導、社會調查報告、實踐探索活動、棋類輔導活動等；藝術類：主要包括合唱舞蹈、器樂演奏、書法繪畫等；體育類：主要包括：健美體操、乒乓球訓練、籃球訓練等。

3、本學期部分特長班將加大培訓力度，適當延長活動時間，保證特長輔導質量。(要求延長輔導時間的指導教師可向教導處提出申請，在教導處指導下與家長簽定相關協議，保證活動順利開展。)

4、活動中既要認真輔導，不包辦代替，要大力培養學生的創造精神和創造才能，組織學生參加經教育行政部門批準的各類學科競賽活動。

六、檢測與評價。

1、教師要根據基礎教育課程改革綱要和課程標準的要求，努力改革考試、評價方法，使考查、評價真正成為檢查教學效果、改進教學、提高教學質量的重要手段。

2、考查內容要根據教學指導綱要和教材要求，考查的方式要求多樣；新穎活潑，每單元結束后要進行單元檢測，檢測結束后要進行質量分析，提出改進措施，及時做好講評和補缺工作。

3、嚴格控制考試次數。語文、數學每學期只進行期中期末考試，其他學科每學期只進行期末考試、考查。平時要充分運用反饋矯正機制，及時評價及時矯正。

4、正確發揮考試成績的激勵作用，保護學有困難敘述的學習積極性，及時上交考試的各類報表。

七、教學研究活動

1、認真學習黨的教育方針，學習教育科學理論和報刊上有關文章，并以教育理論指導教學實踐，不斷端正教學思想。

2、結合教學實踐，加強校本教研，針對教學中存在的問題或薄弱環節，進行研究探索，寫出經驗總結或教學反思。每個教師要勇于承擔公開課、研討課，開展說課、聽課、評課活動，互幫互學共同進步。

3、教研組長要以身作則、率先垂范，積極發揮自身帶動優勢，認真落實教研活動制度，定期召開教研工作會議，挖掘課堂教學潛力，大力推進素質教育。(每周三下午辦公時間作為集中教研活動時間)

4、要積極進行課題教學研究，推動校本教研活動開展。課題組負責人要廣泛吸取組員意見，認真確定研究內容，積極組織研討活動，加強教學資料收集，及時鞏固研究成果。(每周二下午辦公時間作為課題研究時間)。

5、聽課、評課內容記錄完整詳細，認真規范，教導處管理人員每學期聽評課不少于50節；教研組長、備課組長、課題組負責人每學期聽評課不少于30節；教師每學期聽評課不少于20節。

八、理論學習

1、學習計劃及索引目錄清晰，所學內容與計劃、索引相符。

2、學習筆記包括與課程改革、本學期課程標準及個人課題實驗相關內容，記錄認真、系統，每學期達5000字。

3、每學期至少2篇學習心得或教研論文，每篇字數不少于1000字。

4、每學期系統學習一本教育理論專著，有書名、作者及相關內容，字數在5000字以上，至少要有一篇1000字以上的學習心得。

5、要不斷加強學習，更新教育理念，每周在閱覽室有一小時以上的自主學習時間，要認真記錄自主學習筆記，不斷提高教師的文學素養。

6、注重校本教研，加強資料積累，學期結束時對“教案庫”、“反思錄”、“論文集”等材料進行整理，認真進行教學工作總結。（做好教師成長檔案材料的積累、完善、整理工作，要求任課教師將上學期的各種教育教學材料分類整理，如①校本培訓材料：外出培訓、觀摩、考察等學習心得、聽課心得、教后感悟、專題報告心得、理論學習心得、自主學習心得等；②校本教研材料：教研活動相關材料，名師講學材料、師徒結對材料、優秀教學案例、教學論文、教學反思等；③家校聯系材料：密切家校聯系，形成教育合力的各種材料，如家校聯系卡、家長會發言材料、班級管理材料等；④教研成果：參加上級主管部門組織的教研活動成果，如優質課、論文評選、學生競賽、素質展示、榮譽稱號等一學期以來獲得的各種表彰獎勵。）

九、閱讀

1、各班要建立圖書角，有圖書管理員進行管理、促讀、記錄。中高年級學生要建立讀寫筆記，培養學生良好的閱讀習慣和寫作習慣，讓學生掌握正確的讀書方法，經常記錄讀書心得，提高學生寫作水平。

2、學校每天開放閱覽室，各班按照學校的布置按時輪流去閱覽，教師要組織好學生進行閱讀，保持閱讀過程中安靜、有序、高效。

3、學校將對各班圖書角的建設、管理、使用情況，去閱覽室閱讀的組織情況進行檢查督促，檢查結果在校園網公布。

4、積極展示學生的閱讀成果，激發學生的讀書興趣，學校每周編輯出刊一期學生校報，開設讀書專欄，刊登學生撰寫文章及讀后感等。

十、檢查與考核

檢查方式堅持“普查”與“抽查”相結合的方式。每月普查一次，抽查不定期進行，檢查結果在校園網上公布，并計入教學考核。

第五篇：第四校區第二學期工作總結

莎車一中第四校區2017-2018學年

第二學期工作總結

本學期我校區共有1465名學生（男生623名，女生842名），共有26個班其中雙語班9個（1個鴻志班，2個強化班），理科班14個（4個強化班），文科班3個（1個強化班），共有83名教職工，我校區本學期在學校黨總支，學校各級領導的指導下認真做好了以下工作：

一、政治思想方面：

認真做好師生政治思想教育。根據學校黨支部在本學期的政治學習計劃，政治學習內容，學習方法的指導意見，為全面提高教師和學生的政治思想覺悟，認真組織了政治學習，保證教師和學生的思想政治認知與學校黨支部保持高度一致。并通過學習黨的十九大精神，抓好學習并實施“發聲亮劍”大宣傳和“三進兩聯一交友”等重要內容。從而全面提高了師生政治素養與政治意識，以黨的最新理論成果作為本校區工作的行動指南。

本學期我校區響應學校號召大力進行學肅反活動，成立學習教育專班組、政治巡查專班組、揭挖肅專班組、清查陣地專班組四個專班組，我們定期檢查了教師的政治筆記、三進兩聯一交友手冊，班主任手冊等，并對其做了督促。學肅反活動期間，校區安排每一名在校老師在校區廣播上進行發聲亮劍。

2018年5月24日，接總校區團委通知，組織我校區學生到四號教學樓觀看了文物照片展板，學生們觀看了新疆的干尸，明清的錢幣和青花瓷，新疆的各種文物，展板上的文物照片更加直觀的讓學生們了解了新疆的歷史、文化、宗教、民族等問題。

通過此次活動，讓學生們更加清楚新疆自古以來就是偉大祖國不可分割的一部分，新疆生活著很多民族，新疆是一個多種宗教并存的地區。

二、職業道德方面：

在教師的職業道德建設方面，要按照“四好老師”的標準來加強所有教師的職業素養。教師是人類心靈的工程師，教師隊伍是重要的三支隊伍之一，承擔著教書育人的光榮使命，本學期嚴格規范廣大教師的職業道德，每周五在班主任會議上對班主任進行了思想政治意識及政治教育技能、管理技能、如何關愛學生等方面的培訓，在教師的日常考勤，教學工作，對學生的管理工作等方面，嚴格把關，不讓所有教師掉以輕心，從而塑造了優秀教師的形象，進而落實到教學工作中，促進學生的全面發展，全面提高了本校區的教學質量水平。

三、安全工作方面：

學校安全工作重于泰山，是事關師生員工生命財產安危的大事，是整個社會安全穩定工作的重要組成部分。通過宣傳使全校師生充分認識到了加強安全工作的極端重要性，切實增強責任感和緊迫感。牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，認真落實各項安全措施，警鐘長鳴，常抓不懈，確保廣大師生員工生命財產安全。利用開學之前的政治學習，升國旗儀式、安全警示標語、學校宣傳欄、主題班會等多種形式宣傳思想政治安全工作的重要性。本學期我校區按照學校的指導意見認真做好了安全工作，通過每周一次進行主題班會對學生進行了用水，用電，用氣以及防火防災，逃生等安全教育。

利用每周的班會、課間操時間、每日放學前總結時間，針對安全教育的薄弱環節，確定活動主題，開展安全系列宣傳教育、培訓與演練活動，并不定期進行防震演練、防空演練和防火演練。重視教師職業道德建設，嚴禁體罰或變相體罰學生。重視學生心理健康教育和心理障礙疏導工作，幫助學生克服心理壓力，防止和減少學生因心理疾病而發生的他傷、自傷、自殘事故并全面提高了師生的安全意識。

為加強學生網絡安全意識，本學期進行了多次網絡安全教育主題班會，并觀看了相關視頻。

四、法制教育方面：

除了以上工作不放松以外，還全面抓好廣大師生的法制教育。充分發揮了政治老師的專業優勢，同時，還加強師生法制教育的學習。讓每一位師生學法，懂法，進而守法，更加自覺地用實際行動維護法律的尊嚴。讓每一位學生將來都成為一個學法、懂法、護法的，讓社會和家長放心的好公民。

五、關愛學生及養成教育方面：

以培養學生良好的生活、學習、文明、安全行為習慣為出發點，以有利于指導中學生健康成長為目的，以《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》以及學校有關規范為基本內容，深入開展中學生行為規范的養成教育，正確引導學生的道德行為，培養道德情操，提高道德認識，養成良好文明行為習慣、生活習慣和學習習慣，并將養成教育活動與民族精神教育、傳統美德教育、文明禮儀教育及學校的教育教學活動有機結合，促進良好校風、學風的形成。

從規范行為習慣做起，培養學生良好道德品質和文明行為。大力普及“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，引導廣大學生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備安全生存、文明生活的基本素養，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系，使他們在學校做一個有個性、會學習、知榮恥的好學生，在家庭做一個有孝行、會自理、擔責任的好孩子，在社會做一個有教養、會共處、守公德的好公民。

教育學生養成好的生活習慣，比如：不進入游戲廳、網吧等未成年人禁止入內的場所。不吸煙，不吸毒、不喝酒，不賭博，不參加迷信活動，珍惜生命。做力所能及的家務勞動。不亂花零用錢、遠離垃圾食品。早睡早起，保證睡眠時間，自己整理房間。講究個人衛生，愛洗澡。愛護環境衛生不亂扔東西，見到廢紙、見到垃圾能主動撿起來，看到別人扔垃圾物主動勸阻等等。

對于一些問題學生，校領導，班主任均與其談話，并多次進行了家訪，并做相關記錄。

六、困難家庭學生工作方面：

我校區家庭困難學生475名，并日益增加。對每個家庭困難生都有對應包聯教師，對其設立明白卡和動態評估表，并由包聯教師與他們進行每周至少兩次的談話并作談話記錄，了解他們的思想意識形態方面狀況。并定期進行家訪了解學生家庭情況并加以記錄。明白卡、動態評估表、談話記錄、家訪記錄都必須放入檔案袋中并妥善保管，隨時更新。我校區對KN生完成了應寄盡寄的任務。

在學校支持下，我校區多次開展了為KN生發放生活用品的活動。為學生發放了衣物等生活用品，并叮囑學生，好好學習，感恩黨感恩國家感恩社會，將來用實際行動來報答祖國。通過此次活動的開展，體現了我校對KN學生的關愛，同時也讓學生感受到了學校大家庭的溫暖，同時也是一次很好的感恩教育課程，更為構建和諧校園、和諧社會做出了貢獻。

周末KN生在校時對其分班安排老師上課，為緩解雙困生長期在校不回家的情緒與壓力，我校區在周末安排雙困生在操場進行了體育比賽活動。

七、傳染病防控方面：

本學期我校區于4月份進行了防治肺結核知識宣傳。于6月26日以禁毒日為契機進行了禁毒防艾主題班會會與宣傳。

八、師生的教育與發展方面：

1.做好對學生的愛護公物，愛勞動的教育，并實現了每月兩次進行公物使用情況調查工作，并加強對學生愛護公物，愛護衛生等方面的教育。

2.加強對學生衣著的要求，要求學生戴?；?，穿戴校服，不許隨意對校服進行改裝，不許在校內外戴頭巾等。

3.結合黨的群眾路線的指導思想，加強對教職員工以及學生杜絕浪費，珍惜水，電，糧食的使用。

4.加強對教師安全使用辦公室內的網絡的教育，并要求教師不得在工作時間上與教學工作無關的網頁，不得看電影，聽音樂，上淘寶網購物，玩游戲等。

5.加強對教師值班管理的要求，并調動教師的積極性按時組織參加各類勞動，政治學習，保質保量，要求所有人員盡好自己本職工作。

6.加強住校生宿管制度，校區組織人員，隨時抽查宿舍內衛生，活動情況，并組織班主任不定期對住校生情況進行調查管理，對出現問題的學生進行及時的改正與相應的措施。

7.學校針對學生進行珍愛生命，尊敬家長，遠離毒品，團結進取為主題的講座，以及相關的心理咨詢工作。

8.認真組織好了班主任做好學生助學金的相關一系列工作并及時聯系學校，及時處理了助學金工作過程中出現的問題，保障了學生在最快的時間取到助學金，保證自己的學習生活。

9.認真做好了各類考試安排，并按考試要求做好了相應的考前考場安排，考場布置，考試衛生等一系列關于考試的工作，為考生提供了干凈，整潔的條件。

莎車一中第四校區2017-2018學年

第二學期工作總結

莎車一中第四校區 2018年7月3日