第一篇：教育部門2011年工作總結(jié)（大全）

教育部門2011年工作總結(jié)

一、加強教育管理工作，促進重點工作的推進

4---5月對全區(qū)小學、初中學籍管理工作進行了更細致、更規(guī)范的“回頭看”復查，順利完成既定的目標任務。小學適齡兒童入學率100%，初中入學率100%，三類殘疾兒童入學率100%，外來務工子女入學率100%，小學輟學率為0，初中輟學率為0.71%。

1、規(guī)范程序促進步。對于區(qū)內(nèi)學生入學管理，要求各中小學嚴把入學關(guān)，只錄取該校服務范圍內(nèi)的學生，不得跨區(qū)域錄取，以免干擾其他學校的正常招生。對于要求跨區(qū)域就讀的學生，學校嚴把證件關(guān)，確定無誤后報基教科審核通過后，方能入學。安排好外來務工子女入學，保證外來務工子女及時進校進班就讀。對于要求轉(zhuǎn)到區(qū)外就讀的學生，嚴格審查學生手續(xù)，凡戶口或房產(chǎn)證（購房合同）不在市內(nèi)的學生，一律不得放行，堅決杜絕生源外流現(xiàn)象發(fā)生。對于借讀學生，每年必須在借讀學校和學籍所在學校報備，防止學生流失。對于休學學生，則要求必須有縣（區(qū)）級以上醫(yī)院的診斷證明和發(fā)票，防止學生假休學、真留級現(xiàn)象的發(fā)生。

2、防流控輟求嚴格。為落實《義務教育法》，建立健全五項管理制度，明確落實各學校和有關(guān)人員的控輟職責，嚴格控制輟學率。做好學生思想教育工作，防止學生因家貧、學困而放棄學習；開展豐富多彩的校園活動，讓學生熱愛學校，熱愛學習，不因厭學而輟學。

3、畢業(yè)管理講細致。由于今年的中小學《畢業(yè)證》、《完成義務教育證書》都更換了新版本，根據(jù)《武漢市學籍管理系統(tǒng)》中的學生信息，我們集中打印了全區(qū)《小學升初中

分配表》、中學《畢業(yè)證》和《義務教育完成證書》，既減輕了各學校的工作負擔，又能夠使學籍管理更加規(guī)范，杜絕了不參加小考、中考等畢業(yè)考試就辦理畢業(yè)證的現(xiàn)象。

4、學生檔案要詳盡。學生檔案管理一直是學籍管理的重點。各校在學生入學時就及時采集學生信息，建立學生基本信息表，填寫學生學籍表，錄入學生電子學籍檔案。電子檔案嚴格按照有關(guān)要求錄入完成，上傳到《武漢市學籍管理系統(tǒng)》和《湖北省學籍管理網(wǎng)絡系統(tǒng)》。學生異動時，檔案跟著學生走，以免出現(xiàn)檔案離人現(xiàn)象。

三、加強以德育人工作，促進德育工作的有效

我區(qū)以回歸基礎、夯實常規(guī)為出發(fā)點，始終堅持“五抓、五促進”：即一抓習慣養(yǎng)成，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成；二抓校園活動，促進學生身心健康和諧發(fā)展；三抓隊伍建設，促進班主任隊伍專業(yè)素養(yǎng)提升；四抓常規(guī)管理，促進德育工作實際效果的顯現(xiàn)；五抓特色創(chuàng)建，促進區(qū)域德育工作品牌的形成。

1、推進有效德育工程。東西湖區(qū)被確定為武漢市有效德育工程建設試點區(qū)。3月，組織25位校長觀摩全市有效德育工程啟動會，金銀湖小學作為全市2個學校代表之一在大會展示，吳家山四中、吳家山二中、金銀湖小學被確定為市有效德育工程建設試點校，東西湖區(qū)被確定承擔全市有效德育初中學段目標、策略研究任務。

2、開展學生評比表彰。組織開展全區(qū)中小學生習慣之星和十佳之星評比活動。組織召開全區(qū)“慶祝六一”暨優(yōu)秀學生表彰大會，集中表彰100名行為學生行為習慣之星、100名勤奮學習之星、100名行為陽光運動之星，10名學生被命名為評學兼優(yōu)之星等十佳之星，《長江日報》、《武漢晚報》報道了此次活動。進行市級全區(qū)中小學優(yōu)秀學生（“新三好”

學生）優(yōu)秀學生干部和先進班集體評比，其中市級先進班集體51個、市優(yōu)秀學生干部20人、市優(yōu)秀學生95名。組織市級“農(nóng)村女生優(yōu)勝獎”評比，共有36人獲獎，其中初中畢業(yè)年級6人獲獎（享受中考優(yōu)錄政策），初中非畢業(yè)年級9個獲獎，小學21人獲獎。組織參加市級“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”活動作品評比，其中一等獎4人、二等獎11人、三等獎13人。

3、落實班主任隊伍建設。組織我區(qū)30多所學校班主任論文參加2011年全市中小學德育學術(shù)年會評比，共有94篇德育論文獲獎，其中一等獎11篇、二等獎20篇、三等獎34篇、優(yōu)秀獎29篇，獲獎篇數(shù)與等級均比往年有較大進步。組織參加市第八屆“十佳”班主任、“百優(yōu)”班主任評比。吳家山三中高能英被評為市“十佳”班主任，吳家山三小蘭榮芳等4人被評為市“百優(yōu)”班主任。

4、創(chuàng)建專項示范學校。2011年，吳家山三小、吳家山四小、區(qū)實驗小學3所被評為湖北省示范家長學校；吳家山三小等3所學校被評為武漢市示范家長學校，慈惠中學等3所學校創(chuàng)建市禁毒教育示范學校。

5、推進學生綜合素質(zhì)評價。按市局要求完成了2011年17所初中學校的綜合素質(zhì)評價工作。做好高中新課程改革學生的綜合素質(zhì)評價的信息收集和整理工作。

6、組織學生實踐活動。組織學生免費參觀武漢市科技館、博物館、革命紀念館等社會實踐活動。繼續(xù)開展計算機教室免費向中小學生開放，吳二中、吳一小、區(qū)實小、吳三小、吳四小5所指定開放學校雙休日、節(jié)假日計算機教室免費向中小學生開放接待學生4000多人次。

四、加強學前教育工作，促進學前教育的規(guī)范

全區(qū)城鎮(zhèn)幼兒學前三年入園率和農(nóng)村學前一年幼兒入班率均保持在95%以上。進一步加強了區(qū)級中心教研組建設，初步建立了教師培養(yǎng)長效機制，培養(yǎng)了一批區(qū)級骨干教師。幼兒園辦園特色逐漸形成，教育部《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《新世紀幼兒園主題探究課程》得到有效實施。辦園行為進一步規(guī)范，教育質(zhì)量不斷提高。

1、完善管理，促進幼兒園健康協(xié)調(diào)發(fā)展。一是開展網(wǎng)絡化管理。以10中心片為單位，開展示范園、一級園與其他園“手拉手”結(jié)對共建活動，促進園際之間的共同發(fā)展。二是堅持依法辦園。全面落實《武漢市規(guī)范幼兒園辦園行為管理辦法（試行）》和《市教育局關(guān)于糾正“小學化”、“學科化”傾向，切實加強幼兒園教育教學指導與管理的意見》。遵循幼兒成長規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律，規(guī)范各幼兒園辦園行為。三是爭創(chuàng)等級園。3月我區(qū)海麗達幼兒園申報武漢市示范性幼兒園預檢通過，東西湖航天嘉園幼兒園、武漢東西湖晶晶戀湖幼兒園、東西湖紫荊花海景幼兒園、武漢東西湖精博常青幼兒園、東西湖園藝花城幼兒園等5所園勝利通過市一級園的評估檢查，至此我區(qū)已有10所幼兒園成為武漢市一級園。另外萬科四季花城海麗達幼兒園獲武漢市課改基地園的稱號。四是加強績效管理。制訂績效目標管理責任書，開展績效目標考核，促進幼兒園不斷提高辦園質(zhì)量。五是加強安全管理。認真貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》，切實如強園舍安全、消防安全、飲食衛(wèi)生安全、接送車輛安全、活動安全等工作的管理，構(gòu)建和完善安全工作保障體系，全面落實安全工作責任制和事故責任追究制，保障幼兒園安全工作規(guī)范、有序進行。六是科學規(guī)劃。擬定《東西湖區(qū)學前教育上三年行動計劃》，明確了今后三年的工作的任務和目標。

2、開展活動，促進幼兒園師生共同成長。4月下旬，組織幼兒園教師藝術(shù)領域的賽課活動和評課比賽活動，40余名教師參加賽課、30余名教師參加評課的比賽、300余人次參加了觀摩、研討，不斷提高教師的教育技能，探索教與學的結(jié)合點，更好地形成和培養(yǎng)幼

兒主體意識，促進幼兒主動學習與發(fā)展，師生共同獲得有效的經(jīng)驗和能力。推薦駱輝教師參加市賽榮獲市二等獎。年5月28日，東西湖區(qū)教育局、區(qū)婦聯(lián)在東西湖區(qū)政府廣場上共同舉辦了“東西湖區(qū)第三屆慶‘六一’幼兒園區(qū)域展”。30多家幼兒園創(chuàng)設了50的區(qū)域，500多名幼兒在中心廣場上鋪開長卷現(xiàn)場作畫，教師、幼兒及家長利用廢舊物品制做的教、玩具約1000多件，前來參加活動的教師、家長和幼兒約1萬余人。該項活動已形成東西湖幼兒教育的品牌在全市有一定的影響。

3、加強研究，促進幼兒園高保教質(zhì)量提高。不斷深化課程改革進一步深化幼兒園課程改革，建立與幼兒園課程改革相適應的管理制度和激勵機制，關(guān)注教學中的難點和重點問題，進行突破性的研究，不斷提升教育教學的有效性。一是4月1日在兆豐如意幼兒園，來自東西湖區(qū)各個幼兒園近五十名教師，觀摩了幼兒園主題探究的展示活動。二是4月2日在海麗達武漢花城幼兒園舉行了《我愛我家》月主題展示活動，進一步提升教師在主題課程實施中的駕馭能力。三是3月9日組織開展了全區(qū)教研組長培訓，引導教師不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學方法，創(chuàng)新教育方式，探索幼教課程改革實施隊伍的組織與培訓的模式，研究教師的專業(yè)成長，探討園本培訓的的方式和要求。四是3月28日海麗達幼兒園、構(gòu)麗景灣幼兒園接待了市教科院開展全市，現(xiàn)場教研活動展示、交流和觀摩活動，取得良好效果。萬科四季花城海麗達幼兒園、馬榮教育機構(gòu)麗景灣幼兒園獲武漢市五星級教研組稱號。

五、加強常規(guī)管理工作，促進管理水平的提升

1、組織管理調(diào)查，強化小學管理。本年度小學管理工作延續(xù)了近3年的一貫做法，在全面管理的基礎上，注重剖麻雀的管理方式，積極開展管理調(diào)查工作，效果明顯。先后對吳家山地區(qū)的6所小學開展了管理調(diào)查工作，全面了解6所學校的環(huán)境衛(wèi)生、班級文化、學生兩操、陽光運動一小時、“三個習慣”的養(yǎng)成、興趣愛好的培養(yǎng)、課程計劃的執(zhí)行、教學

常規(guī)的落實情況等。將調(diào)查到的信息予以整理，分別向六所小學的領導和老師如實的、及時的予以反饋，并形成管理調(diào)查報告在全區(qū)中小學校長會上做了反饋交流。

2、開展評比工作，強化減負增效。根據(jù)《市教育局關(guān)于開展全市第二屆義務教育學校減負增效管理獎、教學能手獎評選表彰活動的通知》武教基（[]43號）精神，我們在全區(qū)開展相應了的評比工作，共評選出東西湖區(qū)義務教育學校減負增效先進學校6所、減負增效教學能手30名、十佳減負增效教學能手10名。在區(qū)評的基礎上，我們選送徑河中學、實驗小學張幕軒參加了武漢市第二屆義務教育學校減負增效管理獎、十佳教學能手的評比，并順利通過了市教育局的資料評審和現(xiàn)場考察，另有幾位教師被評為武漢市百優(yōu)減負增效教學能手。

3、落實招生政策，強化教育均衡。認真落實2011年吳家山中學招收“宏志生”、“分配生”工作，現(xiàn)有5名學生報考吳家山中學“宏志生”，132名學生通過“分配生”的預錄。自以來，全區(qū)分配了498名學生，參加吳家山中學的錄取，此項工作的順利推進，促進了全區(qū)基礎教育的均衡發(fā)展。

4．推進高中課改，強化教育改革。繼續(xù)以積極穩(wěn)妥的態(tài)度應對高中課程改革，通過各種活動推進課改。全面落實課程方案，保證學生全面完成國家規(guī)定課程的學習。吳家山四中結(jié)合學校實際，創(chuàng)造條件開設豐富多彩的選修課，提高課程的選擇性，促進學生全面而有個性的發(fā)展。積極開展研究性學習、社區(qū)服務和社會實踐。做好學生的綜合素質(zhì)評價的過程管理工作。為吳家山四中和吳家山中學每個教室裝配電子白板，為每一位教師配備筆記本電腦，完善計算機室的建設和管理，為高中課程改革提供教育信息化的物質(zhì)保障。

六、加強專項教育工作，促進學生素質(zhì)的發(fā)展

1、環(huán)境教育成績斐然。積極開展環(huán)境教育評比活動，培養(yǎng)學生的良好的環(huán)保意識與習慣，本年度環(huán)境教育成績斐然，碩果累累。我區(qū)中小學生在第七屆武漢市青少年環(huán)境表演大賽中，共獲得一等獎8個、二等獎5個、三等獎3個，其中一等獎數(shù)列全市各區(qū)第一位；實驗小學徐子謙、吳家山三中劉垚兩位同學分獲武漢市“十佳環(huán)保好少年”榮譽稱號，另有11所學校的60名學生獲得武漢市環(huán)境小衛(wèi)士稱號；東西湖區(qū)教育局普教科獲第七屆武漢市青少年環(huán)境表演大賽首席優(yōu)秀組織單位；吳家山二中高分通過武漢市綠色學校復評；有29件作品在武漢市環(huán)境教育優(yōu)秀教案、多媒體課件比賽中獲一、二、三等獎；有5所學校、37名學生在武漢市青少年“創(chuàng)模”環(huán)境知識(網(wǎng)絡)大賽中獲獎。全區(qū)學校環(huán)境教育率100%，走馬嶺中學的市級綠色學校的創(chuàng)建工作正在有序進行。

2、科技教育高位推進。一是東西湖區(qū)承辦了全市中小學知識產(chǎn)權(quán)素質(zhì)教育現(xiàn)場會，5月，市知識產(chǎn)權(quán)局與市教育局在吳家山中學聯(lián)合召開了全市中小學知識產(chǎn)權(quán)素質(zhì)教育現(xiàn)場會，市政協(xié)教科文衛(wèi)委員會副主任姜東興，市知識產(chǎn)權(quán)局局長董宏偉，市教育局副局長徐定斌、東西湖區(qū)副區(qū)長韓民春等市、區(qū)領導出席會議，東西湖區(qū)教育局、吳家山中學、武漢市第六中學、武漢市第四十九中學4家單位在大會做了經(jīng)驗交流。二是開展科技活動周活動、“防災減災”主題教育、知識產(chǎn)權(quán)宣傳教育月、禁毒教育宣傳月系列活動。5月，吳家山二中、吳家山三中、慈惠中學、三店學校4所學校500名學生免費參觀武漢市市禁毒教育基地。三是2011年上半年，區(qū)教育局組織全區(qū)中小學生參加市車模、海模、建模、空模、無線電制作等6項市級科技競賽中，共有200多項獲獎市級項科技大賽。2011年4月，吳家山中學被武漢市人民政府辦公廳授予““武漢市知識產(chǎn)權(quán)工作先進集體”稱號。

3、特殊教育形成常態(tài)。2011年5月16日是第21個全國助殘日，為進一步形成關(guān)愛殘疾人教育事業(yè)的良好氛圍，大力弘揚人道主義精神，努力解決殘疾少年兒童的實際困難和

教育需求，激勵殘疾學生自強、自立、自尊、自愛，加強全區(qū)中小學生尊重殘疾人、關(guān)愛殘疾人的思想教育，構(gòu)建和諧、文明、進步的社會環(huán)境，區(qū)教育局召開專題會議，開展“改善殘疾人民生，保障殘疾人權(quán)益”活動，以“關(guān)愛殘疾人，溫情滿校園”為主題，開展了豐富多彩的扶殘助殘宣傳活動，在學生中進行廣泛的主題教育，共計募得款項12513元。

七、強化綜合治理工作，促進安全意識的增強

根據(jù)“創(chuàng)建平安校園”的總體布署，努力創(chuàng)建安全、文明、和諧的校園，在市綜治專班和區(qū)綜治辦的指導下，區(qū)教育局與職能部門、單位積極協(xié)作，有計劃、有組織地進一步加強學校及周邊治安治理工作，各項工作得到有效落實。

一是健全機制，領導重視。區(qū)各級領導非常重視校園及周邊治安綜合治理工作，成立了以區(qū)委常委、綜治辦陳主任為組長，以工商、公安、城管、交通、衛(wèi)生、食品監(jiān)督、環(huán)保、文體、街辦、教育等10家單位為工作體系的工作專班。區(qū)教育局先后轉(zhuǎn)發(fā)了《省級平安校園申報評選工作的通知》（學校周邊治理[2011]2號）、《關(guān)于開展2011年全市校園及周邊治安綜合治理第一次集中整治活動的通知》（武綜辦文[2011]5號）、《關(guān)于開展全市學校及周邊環(huán)境治理檢查的通知》（東綜治辦[2011]9號）、《關(guān)于開展2011年第一次社會治安綜合治理明查暗訪的工作方案》（東安辦[2011]12號）、《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)市安委會進一步加強校車安全管理工作的通知》及《全區(qū)教育系統(tǒng)文明交通“百千萬工程”實施方案的通知》。

二是各方聯(lián)動，集中整治。3月，教育局轉(zhuǎn)發(fā)了《市教育局關(guān)于開展全市中小學校及周邊治安問題調(diào)查摸排工作的通知》和《市教育局關(guān)于2011年春季開學周邊治安綜合治理集中整治行動的通知》。我局迅速組成專班和排查組隊全區(qū)55所中小學、75所幼兒園開展地毯式摸排。共摸排出周邊問題76個，下發(fā)整改通知書15份，其中4個問題為市級重點督

辦目標，其主要為問題涉及到食品、交通、占道經(jīng)營、網(wǎng)吧等。3月底，區(qū)教育局制定了整治工作方案上報區(qū)綜治辦，由區(qū)綜治辦牽頭明細了職能部門的責任和整治時間。

通過與各職能部門的共同努力，分別采取了分塊單獨整治、屬地管理的區(qū)域性整治及各職能部門開展的聯(lián)合大規(guī)模整治行動，取得了較好的成績。在整治中取締黑網(wǎng)吧2家，查取違規(guī)經(jīng)營4家，收繳博彩卡365張，取締校門前占道攤點2個，整治衛(wèi)生環(huán)境11個，整改校內(nèi)安全隱患85個（其中寄宿制學校安全隱患11個），4個市重點督辦問題全部整改完畢。

組建專班兩次對全區(qū)校（園）的校車進行摸排整治，現(xiàn)已有74臺辦理了校車的標識并建檔，對合格校車的管理監(jiān)控時刻未放松。有20余臺為非法營運車輛，我局將這一情況報交通大隊及運管所等職能部門進行處理取締。截止目前未發(fā)生一件安全事故，因此得到上級有關(guān)部門的肯定。

三是加強教育，防患未然。區(qū)教育局制發(fā)了《進一步開展全區(qū)法制到校長、城管副校長的摸底工作的通知》對全區(qū)中小學的法制、城管副校長進行重新登記和上報，規(guī)范法制、城管副校長的工作職責。要求學校主動與法制、城管副校長聯(lián)系，商討解決學校周邊治安問題。并要求學校通過國旗下的講話、主題班會、告發(fā)家長書等多種形式，經(jīng)常性地開展學生交通、溺水、食品衛(wèi)生、防火、燃放煙花爆竹等安全教育，切實提高了全區(qū)師生的安全意識和自護自救的能力。

八、加強科室建設工作，促進服務水平的提高

我們將“治庸問責”工作和“創(chuàng)群眾滿意滿意科室”活動有機地結(jié)合起來，提高科室的服務能力和服務水平。一是加強自身學習，采取分先學習和集中學習的方式學習相關(guān)的文

件，把握文件精神，提高思想境界，強化服務意識，增強工作效果。二是完善科室制度，將完善后的科室工作職責、工作準則、工作思路上墻入心，不斷建設科室文化。三是落實常規(guī)工作，在有效落實各項工作的基礎上，不斷提高科室工作人員的業(yè)務能力，不斷增強科室隊伍的服務能力，不斷提高科室工作的滿意度。

第二篇：教育部門2005

教育系統(tǒng)2005-2006學開學工作會上的講話同志們：新的學年即將開始，今天召開的新學年開學工作會，主要任務是總結(jié)上一學年的工作，部署新學年的任務，動員全縣教育系統(tǒng)廣大干部教職員工，認真貫徹落實縣教育工作會議精神，努力辦好人民滿意的教育，為打造教育強縣奠定堅實的基礎。下面，我講兩個方面的問題：

一、回顧上學年，與時俱進，求真務實，教育發(fā)展呈現(xiàn)良好態(tài)勢。已經(jīng)過去的2004-2005學年，是本屆教委提出的打基礎的一年，在縣委、縣政府正確領導下，在各級、各部門和社會各界的關(guān)心支持下，我們始終堅持辦人民滿意的教育不動搖，深入開展“教育質(zhì)量年”活動，通過全系統(tǒng)廣大干部教職工的共同努力，教育事業(yè)得到了較快發(fā)展，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭，主要有以下幾個特點。

（一）“兩基”水平明顯提高，高中教育加快發(fā)展。過去的一學年，我們把“兩基”復查驗收的外在壓力變?yōu)橥苿尤h教育發(fā)展的內(nèi)在動力，把“兩基”水平鞏固提高和迎檢工作作為一項政治任務，擺在各項工作的首位，全力以赴，搶抓機遇，攻堅克難，推進發(fā)展。一是營造攻堅氛圍。全系統(tǒng)緊急行動，廣泛宣傳動員，積極主動爭取各級黨委、政府的大力支持和社會各界大力參與，形成了合力攻堅迎檢的良好社會氛圍。二是大力提高普及程度。嚴格實行“三長一主任負責制”，加大控輟保學督導力度，反復組織力量深入村社、家庭，強化動員學生入學，確保了適齡兒童少年接受義務教育，普及程度得到一定提高。三是不斷完善基本裝備。多渠道籌資200多萬元，補充了圖書、教儀設備，提高了使用效益，滿足了教育教學的需要。四是通過了復檢驗收。規(guī)范、整理了各種檔案資料，整改解決了“兩基”工作中的大量問題，使我縣的“兩基”水平明顯提高，得到了市政府“兩基”復查驗收組的充分肯定和高度評價，通過了市政府復查驗收組的復查驗收。我們堅持把突破高中教育瓶頸作為重點工作來抓，按照縣委、縣政府總體目標要求，努力擴充辦學資源，擴大辦學規(guī)模，通過實行招送生目標責任制，加強招生宣傳，實施劃片招生，實行集中送生等強有力措施，擴大了招生規(guī)模。到目前為止，我縣普通高中今年已招生4655人，入學率達到43.2，比上年提高了近10個百分點，超額完成了市教委4000人招生計劃，普通高中入學率已接近市平均水平。職業(yè)高中招送生2985人，職業(yè)高中階段入學率達到27.3，高中階段入學率達到了70.8。

（二）“教育質(zhì)量年”效果明顯，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。過去一學年，是我縣確定的“教育質(zhì)量年”，全系統(tǒng)深入開展“教育質(zhì)量年”活動，通過制發(fā)提高教育質(zhì)量工作意見等一系列規(guī)范文件，組織召開了具有里程碑意義的教育質(zhì)量工作會，實行教育質(zhì)量目標責任制和責任追究制，全系統(tǒng)干部教職工的質(zhì)量意識明顯增強，初步形成了校校、人人抓質(zhì)量的良好氛圍；強化教育教學常規(guī)管理、檢查，促進了教學管理的規(guī)范化；強化教育科研工作，組建了縣、片區(qū)、學校三級教研網(wǎng)絡體系，促進了教育科研的經(jīng)常化；繼續(xù)推進新課程改革工作，保證了新改順利實施。上學年，我們還通過成功舉辦第一屆中小學生藝術(shù)節(jié)，第二屆中小學生運動會，組織小學綜合學科教學質(zhì)量檢測等，推動了藝術(shù)教育的深入開展，促進了學生的全面發(fā)展，堅持了素質(zhì)教育的正確方向。通過全系統(tǒng)干部教師的共同努力，全縣教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，高、中考喜獲“雙豐收”。2005年高考上線首次突破2000人大關(guān)，達到2204人，比上年增加725人，增幅為49，中考上線1854人，比上年增加457人，增幅32.7，我縣教育質(zhì)量正在縮小與全市的差距。

（三）危房改造基本完成，辦學條件有效改善。過去一學年，我們繼續(xù)加大危改力度。千方百計多渠道籌措資金，確保了2003年下半年確定的86個危改項目的順利實施。到目前為止，86個D級危房改造項目中，本學年完成65個，新建竣工面積34573平方米，累計已完成項目80個，完成率為93，除由于各種原因無法動工的項目外，2003年下半年啟動實施的危改項目基本完成。今年新啟動了11個D級危房改造項目，目前前期手續(xù)已經(jīng)基本辦理完成。通過兩年多的努力，中小學危改取得了突破性進展，共拆除D級危房88101平米。危房改造的實施，大大改善了我縣的辦學條件,改善了校園環(huán)境，拓展了辦學資源。在加大危改力度的同時，還加快了重點學校建設，新建了南州中學6000平方米高中教學樓一期工程，配套了環(huán)境設施工程，確保了南州中學2000多名學生在新學年可全部搬入新校上學，結(jié)束了該校多年以來一校多點辦學的歷史。古南職高等學校新建了一批學生公寓等教學生活設施，進一步改善了辦學條件。通過引資，由電信局無償投入570萬元，投資建設了教育城域網(wǎng)，覆蓋了117個校點，目前正在組織軟件招標，新學年開學后教育城域網(wǎng)即可全面投入使用，將逐步實現(xiàn)教育管理現(xiàn)代化，教育教學手段信息化，教育教學資源優(yōu)質(zhì)化。

（四）發(fā)展規(guī)劃逐步實施，網(wǎng)點布局不斷優(yōu)化。精心組織，初步編制了《綦江縣

教育事業(yè)十一五發(fā)展規(guī)劃》，及若干具體規(guī)劃，針對城區(qū)小學資源不足，布局不合理的現(xiàn)狀，通過召開聽證會、深入調(diào)研，編制了城區(qū)小學建設規(guī)劃方案，新建開發(fā)區(qū)瀛盤山小學、改建中山路小學、恢復沱灣小學的工作已全面啟動實施，城區(qū)小學資源嚴重不足的狀況可望較快改變。我們認真實施了《綦江縣進一步調(diào)整中小學校網(wǎng)點布局實施方案》，將綦江師范轉(zhuǎn)辦普通高中，新成立了綦江實驗中學，并成功申辦為聯(lián)招學校，該校今年普高新招生720人。合并撤消了石角新民中學、打通鎮(zhèn)中、趕水職業(yè)中學等學校，2003年縣政府批準的網(wǎng)點布局調(diào)整方案已基本實施到位，教育布局、資源得到了進一步優(yōu)化、整合。

（五）隊伍建設有所加強，教育行風明顯好轉(zhuǎn)。加強了干部教師的繼續(xù)教育，開展了以新理念、新課改和新技術(shù)為重點的崗位培訓和教師學歷教育，首次組織了全縣各學校5700多名專任教師專業(yè)知識考試，教師專業(yè)化水平有所提高；實施了“121”骨干教師培養(yǎng)工程，推薦、選培了部分市級骨干教師，確認了首批縣、鎮(zhèn)校骨干教師。規(guī)范了教師管理，注重人才的引進和吸收，今年引進接收了本專科畢業(yè)生170人，其中本科畢業(yè)生48人，有效補充了高中教師和農(nóng)村邊遠地區(qū)學校的師資；搞活用人機制，過去的一學年，下決心辭退干部教職工103人，組織支教77人；深化了分配制度改革，進一步調(diào)動了廣大干部教師的工作積極性，教師外流現(xiàn)象有所減少。加大了機關(guān)和學校干部培養(yǎng)選拔力度，使一批優(yōu)秀年輕干部脫穎而出，有效提高了學校班子和機關(guān)中層干部的活力。圍繞規(guī)范“兩費”、整頓“兩風”、打造“兩校”，狠抓了教育行風、政風建設。各學校認真執(zhí)行義務教育“一費制”和服務性收費政策，加強收費宣傳、解釋，嚴格執(zhí)行教育收費公示制度，實行陽光收費，加強服務性收費管理，切實規(guī)范教育收費行為，教育亂收費明顯減少。實施“陽光招生”，大力整頓招生秩序，招生行為得到進一步規(guī)范；加強師德師風建設，嚴格執(zhí)行市教委“六嚴禁”和縣教委“七不準”規(guī)定，師德師風有所好轉(zhuǎn)；扎實推進校務公開，不斷推進依法治校、民主管校，學校管理逐步走上了規(guī)范化、制度化的軌道。加強機關(guān)建設，充實機關(guān)力量，機關(guān)作風明顯轉(zhuǎn)變。通過加強教育行風、政風建設，解決了一系列群眾反映強烈的熱點、難點問題，樹立了教育系統(tǒng)的良好形象，得到了廣大群眾的支持和肯定，縣教委被評為縣“2004行風評議工作優(yōu)良單位”。

（六）教育改革步伐加快，發(fā)展活力明顯增強。教育管理體制順利實施，按照全縣教育工作會議精神，進一步完善了“縣鎮(zhèn)分級負責，以縣為主”的教育管理體制，在各鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持下，利用暑期，撤消了鎮(zhèn)教辦，妥善分流了教辦人員，上收管理了27所單設初中，設置了牽頭學校，教育管理體制改革順利實施；辦學體制改革進一步深化，制定完善配套政策，規(guī)范中小學辦學行為，積極探索探索民辦公助、公有民辦等新的辦學模式；深化了中小學人事制度改革，重新核定了中小學編制，全面實行了職稱評聘分離，加大了干部公開選拔和交流力度，深化了干部教師收入分配改革，完善了獎懲激勵機制；深化了后勤服務改革，按照“大力發(fā)展，規(guī)范管理，改善服務，增加收入，減輕負擔”的原則，適應“一費制”和服務性收費政策的施行，組建了學校春蕾服務部，對學生超市、桶裝水、校服、作業(yè)本等進行公開招標，努力為師生提供優(yōu)質(zhì)服務，促進了校辦產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展；推進了教育督導改革，修訂完善了對鎮(zhèn)級政府的教育督導評估制度和中小學辦學水平督導評估制度，強化了教育督導工作。

（七）安全形勢總體好轉(zhuǎn)，安全穩(wěn)定得到保障。過去一學年，我們把安全工作擺在各項工作的首位，堅持常抓不懈，加強安全教育，規(guī)范常規(guī)管理，檢查整改隱患、整治校園及周邊環(huán)境，關(guān)停不合格民辦學校，使教育安全形勢總體好轉(zhuǎn)。全系統(tǒng)未發(fā)生大的安全事故，學生意外傷亡的數(shù)量也明顯下降。

（八）先進性教育活動深入開展，黨的建設全面加強。我們以開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動統(tǒng)攬黨的建設工作，根據(jù)縣委的統(tǒng)一部署，今年以來，教委機關(guān)開展了第一批共產(chǎn)黨員先進性教育活動，通過學習培訓、黨性分析、民主評議、整改提高，促進了機關(guān)黨員干部素質(zhì)的提高和作風的轉(zhuǎn)變。有力促進了機關(guān)建設，推動了各方面工作的開展。同時，我們還統(tǒng)籌安排，精心組織了各直屬學校、單位第二批先進性教育活動，保證了活動的有序進行。通過先進性教育活動的開展，全面加強了全系統(tǒng)黨的建設，提高了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。總之，上一學年，全縣教育事業(yè)呈現(xiàn)出加快發(fā)展的良好勢頭，取得了令人鼓舞的成績。所有這些成績的取得，是縣委、縣政府正確領導，縣人大、縣政協(xié)指導監(jiān)督的結(jié)果，是各鎮(zhèn)黨委、政府、縣級有關(guān)部門、社會各界高度重視、大力支持的結(jié)果，更是教育系統(tǒng)廣大干部教職工開拓創(chuàng)新、負重奮進、勤奮工作、無私奉獻的結(jié)果，在此，我代表縣委教育工委、縣教委向各級領導、各界人大和廣大干部教職工表示衷心的感謝并致以崇高的敬意。在充分肯定成績的同時，我們也應清醒地看到，教育發(fā)展與縣委、縣政府和全縣人民的要求相比較還有一定的差距，在實際工作中還存在不少困難和問題：一是辦學條件仍待改善。由于教育投入不足，欠撥經(jīng)費較多，許多學校設施設備不配套、不完善，教學、辦公條件相當簡陋，辦學條件仍待改善；教育資源短缺，寄宿制中小學不足，優(yōu)質(zhì)高中、初中、小學資源不多，與群眾的需求差距較大。二是教育質(zhì)量仍然不高。部分學校對德育工作重視不夠，德育工作的實效性和針對性不強。小學教育與毗鄰區(qū)縣比較存在一定的質(zhì)量差距，初中和普通高中教育質(zhì)量雖縮小了與全市的差距，但高考重本上線比例差距仍然較大，中考聯(lián)招上線還未達到全市平均水平，職高學生知識技能水平不高，畢業(yè)生就業(yè)鞏固率也不高，缺乏競爭能力。三是隊伍建設還需加強。優(yōu)秀骨干教師不足，地區(qū)間、學校間、學科間配置不均，結(jié)構(gòu)性矛盾仍然突出。部分學校教師年齡老化嚴重。在職教師的培訓、進修也因經(jīng)費等原因力度不夠、效果不佳，“名教師、名校長”數(shù)量不多，影響不大。師德師風建設還需加強，教師總體素質(zhì)有待提高。四是教育管理還需規(guī)范。委機關(guān)依法行政、學校依法治校的能力還不強；部分學校規(guī)章制度尚不健全，還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。教風、學風、考風還有待進一步提高。政務公開、校務公開機制還未真正建立，還存在政令不暢的現(xiàn)象。五是安全隱患仍然較多。學校學生食堂設施簡陋，簡易食堂、不合格食堂大量存在，校舍設施因設計、建造不規(guī)范導致的消防隱患較多，民辦教育設施、設備缺乏，辦學條件極為堪憂，教學安全、交通安全等安全隱患還大量存在。面對這些困難和問題，我們必須保持清醒的意識，保持昂揚斗志，抓住發(fā)展機遇，正視問題差距，增強加快教育改革與發(fā)展的緊迫感、使命感和責任感，采取有效措施，不斷克難攻堅，大力推進教育持續(xù)快速發(fā)展。

二、展望新學年，繼往開來，負重奮進，努力辦好人民滿意教育。

（一）新學年工作的指導思想新學年，是全面完成綦江教育事業(yè)“十五”規(guī)劃，謀劃“十一五”發(fā)展承前啟后之年，是全縣教育工作會召開之后，全縣教育面臨難得發(fā)展機遇，新的管理體制開始運行，全面建設教育強縣的起步之年，也是本屆教委提出的初見成效的一年。做好新學年工作至關(guān)重要，意義重大。我們一定要認清新形勢，明確新要求，瞄準新目標，牢固樹立機遇意識、發(fā)展意識、責任意識，努力做好新學年各項工作，在各方面取得更加明顯的成效，為教育強縣建設起好步、開好局。新學年，我縣教育工作的指導思想是：以“三個代表”重要思想為指導，以保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動為契機，以“教育管理年”活動為抓手，全面貫徹落實全縣教育工作會議精神，不斷深化教育改革，大力推進教育創(chuàng)新，切實加強教育管理，全面實施素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量，加快教育事業(yè)發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育，為建設教育強縣奠定堅定基礎。

（二）新學年的主要工作目標不斷提高“兩基”。不斷提高義務教育普及程度，使小學適齡兒童都能按時上學，在校生年輟學率嚴格控制在1以下；初中在校生年輟學率嚴格控制在3以下，“三殘”兒童義務教育階段入學率達到85以上，努力掃除有學習能力的青少年文盲。完成現(xiàn)有危改，整合教育資源，完善教育城域網(wǎng)絡，有效改善辦學條件。全面提升質(zhì)量。全面實施素質(zhì)教育，突出藝術(shù)教育特色，繼續(xù)突破高中階段教育制約“瓶頸”，確保中高考分別上線2000人以上，職業(yè)教育質(zhì)量全面提高，小學素質(zhì)教育全面推進，學前幼兒教育切實加強，辦學水平和教育質(zhì)量進一步縮小與全市差距。力爭行評優(yōu)良。認真實施“陽光招生”和“陽光收費”工程，規(guī)范“兩費”、整頓“兩風”、打造“兩校”，樹立教育行業(yè)良好形象，行評確保合格，力爭優(yōu)良。加強隊伍建設。優(yōu)化配置教師資源，引進優(yōu)秀人才，提高教師專業(yè)水平，教師職業(yè)道德明顯加強，專任教師結(jié)構(gòu)得到一定改善，教育教學能力有所提高。全面規(guī)范管理。全面推進依法行政和依法治校，進一步加強和改進教育管理，大力提高教育行政能力和學校管理能力，學校管理得到規(guī)范，管理水平全面提高。確保安全穩(wěn)定。安全措施得到落實，安全意識明顯增強，安全隱患明顯減少，校園周邊環(huán)境明顯好轉(zhuǎn)，杜絕重特大安全事故的發(fā)生，一般事故和意外傷亡明顯下降，杜絕集訪事件發(fā)生，為我縣教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定提供一個良好的環(huán)境。

（三）新學年重點工作及主要措施1.以學習、貫徹全縣教育工作會精神為重點，全面推進教育改革與發(fā)展。前不久召開的全縣教育工作會議明確了當前和今后一個時期我縣教育改革與發(fā)展的指導思想、目標任務、政策措施，必將對我縣的教育發(fā)展產(chǎn)生巨大而深遠的影響。全縣教育改革與發(fā)展的大政方針已定，關(guān)鍵是要抓好落實，加快發(fā)展進程。新學年，各鎮(zhèn)、各學校要把學習、宣傳、貫徹、落實全縣教育工作會議精神作為一項重要的任務，相對集中時間，采取靈活方式，廣泛學習討論，深入宣傳講解，掀起學習貫徹落實全縣教育工作會議精神的熱潮，要通過深入學習、貫徹，進一步深化對教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位的認識，增強從教光榮感、使命感；進一步深化對建設教育強縣宏偉目標的認識，增強發(fā)展緊迫感、責任感；進一步增強對各項改革、措施的認識，立足實際，著眼長遠，著力當前，清晰思路，明確重點，謀劃好本地本校發(fā)展，創(chuàng)造性地把會議精神落到實處，全面推進教育改革、發(fā)展。縣政府教育督導室要組織全縣督導人員開展對學習、貫徹、落實全縣教育工作會議精神情況的專項督促檢查，推廣先進經(jīng)驗、整改后進不足、形成專題報告，確保此項工作落實。2.以提高義務教育普及程度為重點，全面提高“兩基”水平。近年來，我縣“兩基”工作雖然取得了階段性成果，但我們的基礎還比較薄弱，離高質(zhì)量、高水平普及九年義務教育的要求還有很大差距。實事求是講，我縣控制學生流失還是一大難題，部分學校學生輟學比例還較高，必須高度重視，堅決嚴控。要大力宣傳和貫徹執(zhí)行《義務教育法》，把動員學生入學、控制學生輟學流失納入依法治教的軌道。要認真落實“三長一主任”負責制，采取控流綜合措施，規(guī)范學籍檔案管理，認真開展專項督導檢查。要建立完善扶貧幫困的有效機制，認真落實“兩免一補”政策，實施“希望工程”，扶助貧困學生，確保每一個學生不因貧困而失學流失。從本學年起，縣教委將根據(jù)享受免費教科書學生的情況，為部分貧困學生提供免費教輔資料。要采取積極措施，保障進城務工子女接受義務教育。要進一步辦好特殊學校和普通中小學的隨班就讀，提高殘疾兒童接受義務教育的水準。確保我縣義務教育普及程度不斷提高，堅決把學生輟學流失控制在國家規(guī)定標準內(nèi)，并努力做到不斷下降。要進一步加大經(jīng)費籌措力度，采取有效措施治理薄弱學校，改善辦學條件，不斷強化學校信息技術(shù)、體育、美育設施，提高實驗儀器設備、圖書裝備和應用水平。多渠道籌措資金，按時償還“普九”債務。各鎮(zhèn)和學校要按新的規(guī)定規(guī)范整理完善“兩基”檔案資料，鎮(zhèn)政府自查報告要在10月30日前完成，縣里將嚴格組織“兩基”檢查，確保我縣“兩基”水平不斷提高，為迎接2007年國家抽檢奠定堅定的基礎。3.以“七大教育工程”實施為重點，全面推進教育發(fā)展。按照縣委、縣政府《決定》和縣教育工作會要求，新學年和今后一個時期，我們要著力實施“七大教育工程”，推進教育改革發(fā)展。（1）提質(zhì)升位工程。教育教學質(zhì)量是學校的形象和聲譽，也是學校發(fā)展的生命線，更是人民群眾的切身利益。辦人民滿意的教育，必然要求教育提質(zhì)升位。今年中高考取得了可喜的成績，高中教育取得了階段性的突破，但認真分析，質(zhì)量仍然不高。我們必須把提高教育教學質(zhì)量作為教育發(fā)展的永恒主題，繼續(xù)落實好“教育質(zhì)量年”的工作要求，牢固樹立質(zhì)量意識，落實質(zhì)量責任，完善考核獎懲，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，趕超全市水平，不斷提升我縣教育在全市的位次。要切實加強未成年人思想道德建設。堅持把德育工作放在素質(zhì)教育的首要位置，堅持“三個中心”：以學生為中心、以實踐為中心、以體驗為中心；強化“四項教育”：弘揚和培育民族精神教育，強化良好習慣養(yǎng)成教育，加強誠信教育，開展心理健康教育；抓好“五項建設”：德育隊伍建設、網(wǎng)絡環(huán)境建設、教育基地建設、校園文化建設、家長學校建設，真正使德育工作在觀念上體現(xiàn)人文性和關(guān)愛性，在內(nèi)容上切實增強知識性和趣味性，在形式上要更加注重多樣性和豐富性，把學校德育工作提高到一個新的水平。開學后我們將專題召開學校德育工作現(xiàn)場會，進一步研究全縣教育系統(tǒng)的德育工作。要堅定不移地狠抓教學質(zhì)量的提高。繼續(xù)落實提高教學質(zhì)量的各種有效措施，堅持并不斷完善以教學質(zhì)量有效分目標管理為核心的教學質(zhì)量評價考核辦法，層層分解落實質(zhì)量目標任務，全面形成校校、人人抓教學質(zhì)量的良好氛圍，提高各級各類學校的教學質(zhì)量。要注重加強學生學習能力、創(chuàng)新能力、實踐能力、就業(yè)能力的培養(yǎng)，嚴格課程開設，著力提高課堂教學效率，兼顧培優(yōu)補差，注重差生轉(zhuǎn)變，落實“減負”五項要求，避免抓質(zhì)量走極端的做法。樹立科研興教意識，加大教育科研投入，加強教研網(wǎng)絡管理，強化校本教研活動，充分發(fā)揮三級教研網(wǎng)絡體系的應有作用，大力推進新課程的實施，加強新課程難點、熱點問題的研究，不斷深化培養(yǎng)模式、教學內(nèi)容、教學方法、評價體系的改革。加強體育衛(wèi)生和藝術(shù)教育，提高學生的身體健康水平、心理素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，在本學年下期舉辦第二屆中小學藝術(shù)節(jié)。大力開展文體科普類競賽活動，提高學生的人文素養(yǎng)和競技水平，使學生生動活潑積極主動地發(fā)展。高度重視學校的特色發(fā)展，扎實推進“55211工程”，大力普及少兒版畫、書法教育，建設藝術(shù)校園。以特色學校為引領，拓寬辦學思路，提升學校競爭力，促進學生全面發(fā)展。（2）中小學危房改造工程。以對學校師生高度負責，對全縣社會穩(wěn)定高度負責，對綦江經(jīng)濟社會發(fā)展高度負責的態(tài)度，對待和繼續(xù)實施危房改造。堅持改造與發(fā)展相結(jié)合，與布局調(diào)整相結(jié)合，確保建設質(zhì)量和長遠效益。建立新增危房預警和正常危房改造經(jīng)費保障機制，繼續(xù)加大向上爭取資金的工作力度，用好相關(guān)優(yōu)惠政策，密切配合有關(guān)部門，認真抓好規(guī)劃編制、資金籌措和項目管理三個方面的工作，集中精力打好危改工程掃尾攻堅戰(zhàn)，各鎮(zhèn)、校要積極創(chuàng)造條件，對確需開工建設的未動項目立即開工建設，對無法動工或確需調(diào)整的項目予以銷號。要認真組織實施今年新啟動的11個原有和新增危房改造項目，力爭明年8月底全面完成。在危改和教育基建工程中要嚴格工程規(guī)劃設計、招標投標、施工監(jiān)理、質(zhì)量安全、項目驗收、決算審計等環(huán)節(jié)管理，嚴格建設程序、規(guī)范項目管理、控制工程造價、確保質(zhì)量進度、提高工程效益，使危改工程成為陽光工程、德政工程、民心工程。（3）中小學標準化建設工程。由于教育投入不足，長期以來，學校建設多是“修修補補”，見縫插針，缺乏標準意識，不注意規(guī)模效應，忽視學校可持續(xù)發(fā)展，既造成了資源浪費，又造成了城鄉(xiāng)之間、學校之間在辦學條件、辦學水平上的差距。我們應進一步整體優(yōu)化農(nóng)村中小學的辦學條件，全面提高農(nóng)村基礎教育辦學水平，逐步縮小城鄉(xiāng)教育的差距。從今年起，根據(jù)市中小學標準化建設標準，分層次逐步實施中小學標準化建設，到2007年，全縣標準化小學、中學、幼兒園要力爭分別達到學校總數(shù)的30、50、60。為此，各鎮(zhèn)和學校要立足現(xiàn)實和長遠需要，結(jié)合布局優(yōu)化、資源整合，確定辦學規(guī)模，以鎮(zhèn)所在地初中和中心小學寄宿制建設為重點，擬定配套建設規(guī)劃，于9月底前上報縣教委。加快建設南州中學、古南職高、實驗中學，搬遷建設永城中學，高標準建設新城區(qū)小學，通過共同努力，使中小學校校舍建設逐步達到標準，設施設備充實完善，辦學水平明顯提升。（4）教育資源優(yōu)化整合工程。目前，我縣中小學校點偏多，規(guī)模偏小，既無法合理配置師資，保證、提高教育教學質(zhì)量，又難以解決邊遠地區(qū)學生入學難題，還造成重復建設、資源閑置浪費。優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源已勢在必行。在布局調(diào)整上，我們要堅持“四個結(jié)合”：布局調(diào)整堅持與小城鎮(zhèn)建設相結(jié)合；與鞏固危改成果相結(jié)合；與整合優(yōu)化資源相結(jié)合；與推進教育現(xiàn)代化相結(jié)合。按照“小學就近入學、初中適當集中、高中規(guī)模發(fā)展”的原則，合理規(guī)劃和調(diào)整學校布局。在盡可能開班辦學，保證小學生就近入學的前提下，進一步撤并村小和初中校點，逐步取消發(fā)展空間狹小的學校。在教育結(jié)構(gòu)調(diào)整上，積極整合義務教育、非義務教育和成人教育資源，整合民辦學校與公辦學校資源，更好地利用和發(fā)揮好現(xiàn)有資源的優(yōu)勢和作用。農(nóng)村中小學可根據(jù)實際情況，經(jīng)批準，一校掛兩牌，日校辦夜校。在資源整合上，我們要實施“四個帶動策略”：一是生源帶動策略，加快重點學校與薄弱學校生源的整合；二是實施投入帶動策略，進一步縮小校際差距；三是實施隊伍帶動策略，改善優(yōu)化薄弱學校教師隊伍結(jié)構(gòu)充實強化優(yōu)質(zhì)學校師資力量；四是實施信息技術(shù)資源帶動策略，通過網(wǎng)絡共享優(yōu)質(zhì)資源。要充分利用調(diào)整后的富余教育資源，發(fā)展幼兒教育，建設寄宿制學校，建立實訓基地，發(fā)揮教育資源的最大效能。目前，布局優(yōu)化調(diào)整有一定阻力，我們要廣泛宣傳解釋，搞好算帳對比，做好學生、家長的思想政治工作，爭取他們的理解和支持，促進布局調(diào)整的實施，確保社會穩(wěn)定。（5）優(yōu)質(zhì)普通高中和重點職業(yè)學校建設工程。堅持“合理布局、擴大規(guī)模、提升質(zhì)量、普職并重、推進普及”的高中發(fā)展方針，實施發(fā)展規(guī)劃，擴充教育資源，突破制約“瓶頸”。加大招生宣傳，動員學生入學，確保明年高中階段入學率要達到75以上，到2007年達到80以上。要加快優(yōu)質(zhì)普通高中建設，不斷拓展綦江中學，高標準、高起點建設實驗中學，加快引資建設南州中學，不斷培植和擴大優(yōu)質(zhì)普通高中教育資源供給能力。創(chuàng)新職業(yè)高中教育發(fā)展路子，趕水職高撤消后，古南職高要發(fā)揮龍頭作用，充分發(fā)揮職教中心所在學校的優(yōu)勢，統(tǒng)籌整合公辦和民辦職教資源，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，打造特色專業(yè)，開發(fā)校本課程，建設實訓基地，引入先進教法，加強校企聯(lián)合，實行“訂單培養(yǎng)”，強化技能技術(shù)，提升就業(yè)水平，做大做強重點職業(yè)高中，打造1-2個在市內(nèi)外都有影響的知名專業(yè)，提高參與市場競爭的能力。積極推進“農(nóng)科教結(jié)合”和“三教統(tǒng)籌”，為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收服務，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。（6）教育信息化工程。大力推進教育技術(shù)創(chuàng)新，加快建設完善教育城域網(wǎng)和校園局域網(wǎng)，積極搭建我縣教育快速發(fā)展的信息平臺。充分利用現(xiàn)代遠程教育設施、設備和課程資源，推動農(nóng)村學校教育教學改革，緩解優(yōu)質(zhì)教育資源短缺，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進義務教育均衡發(fā)展。縣教育網(wǎng)管中心要積極引進當前教育改革與發(fā)展過程中新的教育理念、課程教材、經(jīng)驗模式等各種教育信息資源，建立和完善教委信息資源庫，形成多層次、多功能、交互式的教育資源服務體系。依托網(wǎng)絡改革教師培訓，提高教師應用信息技術(shù)與課程教學整合的能力，解決教師的自身結(jié)構(gòu)和學校教學方案不足的問題；依托網(wǎng)絡教育資源，加強學生的思想品德教育，培養(yǎng)學生搜集、處理和應用信息技術(shù)的能力；依托網(wǎng)絡技術(shù)，拓展應用途徑，逐步普及多媒體輔助教學，提高學科課程優(yōu)質(zhì)資源在課堂教學中的應用率；要充分運用教育城域網(wǎng)絡資源，加快實現(xiàn)辦公自動化，管理手段現(xiàn)代化。到2006年，全縣中小學基本普及信息技術(shù)教育，基本實現(xiàn)“校校通”。（7）高素質(zhì)教師隊伍培養(yǎng)工程。事業(yè)成敗關(guān)鍵在人，教育興衰系于教師。要堅持把師德建設作為一項重要而緊迫的任務，常抓不懈。要加強教師職業(yè)道德教育，多層次、多渠道開展愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子，無私奉獻的“三愛一奉獻”等主題教育，切實增強廣大教師教書育人的光榮感和責任感；要健全師德規(guī)范，嚴格教師從教行為“六嚴禁”、“七不準”，建立師德考評制度，舉辦師德愛心實踐活動、師德先進評選活動以及師德先進事跡宣講活動，形成師德建設的長效機制；要大力實施“人才強校”、“人才強教”戰(zhàn)略，搭建“專家引領、名師示范、同伴互助”的教師專業(yè)發(fā)展平臺，構(gòu)建現(xiàn)代教師終身學習教育體系，提高在職教師的學歷層次；按照“面向全員、傾斜農(nóng)村、突出骨干、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則，制定切實可行的教師教育計劃，加快教師專業(yè)成長，提高實施素質(zhì)教育的能力水平；重視教師資源的投入、開發(fā)和利用，不斷完善骨干教師選拔標準和程序，實施骨干教師培訓和資助計劃，進一步充實和激活骨干教師隊伍，繼續(xù)實施骨干教師培養(yǎng)“121工程”，新學年要新確定一批縣、鎮(zhèn)、校骨干教師。啟動班主任專業(yè)發(fā)展計劃，提高班主任工作水平；進一步規(guī)范中小學、幼兒園教師培訓工作，實施農(nóng)村教師素質(zhì)提高計劃，著力加強新課程實施能力、信息技術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，全面提高中小學、幼兒園教師培養(yǎng)質(zhì)量；進一步完善教師資格制度，建立教師質(zhì)量保障體系，緩解教師結(jié)構(gòu)性矛盾；進一步深化干部人事制度改革，完善全員聘任制、服務期制度和支教制度，加強教育對口支援工作，努力統(tǒng)籌教師資源；進一步完善教師考核獎懲及評優(yōu)評先制度，逐步建立教師學術(shù)成果獎勵制度，充分調(diào)動干部教師積極性、創(chuàng)造性；進一步營造尊師重教的良好氛圍，優(yōu)化教師成長環(huán)境；要不斷探索教師培養(yǎng)的新途徑，為高素質(zhì)隊伍建設積累成功經(jīng)驗。4.以開展“教育管理年”活動為重點，全面提升教育行業(yè)形象。管理水平的高低事關(guān)教育發(fā)展的全局。目前，我縣教育管理還存在一些問題，有的學校領導不重視，制度不健全，隨意性大；有的管理粗放，損失浪費；有的有令不行，有禁不止，我行我素等等，在一定程度上影響教育的改革和發(fā)展，影響辦學水平的提高，影響教育系統(tǒng)的形象。對此，我們要給予高度重視，切實解決。根據(jù)市委教育工委、市教委的總體要求，為切實加強全縣教育行政能力和學校管理能力建設，縣委教育工委、縣教委確定把新學年作為我縣的“教育管理年”，通過“教育管理年”活動的開展，牢固樹立科學發(fā)展觀，強化現(xiàn)代管理意識，認真貫徹落實黨的教育方針政策和國家的法律法規(guī)，依法履行教育職責，完善各項管理規(guī)章制度，建立充滿生機和活力的競爭、激勵、約束機制，規(guī)范管理行為、提高管理效能、降低管理成本、創(chuàng)新管理方式，提高管理隊伍的整體素質(zhì)，提升管理水平，提高教育教學質(zhì)量。具體要實現(xiàn)以下目標：依法行政和依法治校工作全面推進，教育管理體制和制度進一步健全，教委機關(guān)和學校管理高效運轉(zhuǎn)，防止、化解矛盾機制基本形成，職責和職能相統(tǒng)一機制基本建立，促進教育事業(yè)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。為實現(xiàn)上述目標，我縣“教育管理年”活動的工作重點是：建立健全“四項機制”、開展“五項活動”、規(guī)范“六項管理”。一是建立四項管理機制。(1)建立領導責任機制縣教委成立“教育管理年”活動領導小組，本人任組長，其他班子成員，各學校、單位也要成立相應的領導小組，要切實加強對教育管理年活動的領導，要把規(guī)范學校的管理納入學校發(fā)展總體規(guī)劃，實行分工負責，形成一級抓一級，層層抓落實的工作格局。要結(jié)合本學校、本單位的實際認真研究,制定方案，作好規(guī)劃,有計劃、有步驟地推進活動的開展。教委領導要深入基層，深入學校，對教育管理年活動給予具體指導。(2)建立制度建設機制委機關(guān)和學校都要加強各項教育管理中規(guī)章制度的建設，做到有章可循、有規(guī)可依。要建立健全教師管理、學生管理、學籍管理、教學管理、財務管理、基建管理、后勤管理等一系列規(guī)章制度，在實施管理中不斷修改和完善，促進教育行政管理和學校管理科學化、制度化、規(guī)范化。(3)建立督導評估機制加大督導力度，將督導評估與學校的管理水平評價結(jié)合起來，構(gòu)建科學、全面、有效的督導評估體系。對各地開展教育管理年活動進展進行過程督導檢查，對重視不夠、措施不力的，要予以通報批評；對活動中涌現(xiàn)出的典型經(jīng)驗,要及時總結(jié)，大力推廣。(4)建立監(jiān)督獎懲機制建立管理目標考評體系，制定教育管理年活動評估細則。縣委教育工委、縣教委將加大對教育管理的檢查和監(jiān)督力度，將考核獎懲與評優(yōu)評先、調(diào)資晉級、工作調(diào)動、職稱評聘、職務晉升相掛鉤。對在教育管理中做出優(yōu)異成績的要給予表彰獎勵，對違反有關(guān)管理規(guī)定的要嚴肅查處。要充分發(fā)揮黨支部、工會等組織對學校管理的監(jiān)督作用。二是開展五項活動(1)全面開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動。以開展第二批“保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動”為契機，把教育管理年活動與黨員先進性教育活動有機結(jié)合起來，增強教育管理年活動的目的性和實效性。通過開展黨員先進性教育活動，提高黨員的思想認識和政治理論水平，認真解決黨員和黨組織在思想、組織、工作作風及教委機關(guān)和學校內(nèi)部管理等方面的突出問題，認真研究和解決人民群眾關(guān)注的教育熱點、難點問題，解決教育系統(tǒng)廣大黨員在思想、工作、作風方面存在的問題，把先進性的要求真正落實到各項工作中。(2)深入開展教育宣傳咨詢活動。各學校要認真組織好“保持共產(chǎn)黨員先進性，辦人民滿意教育宣傳咨詢活動”。利用趕場天，上街現(xiàn)場宣傳各類招生政策和各類收費政策，宣傳“兩免一補”政策以及學生傷害事故處理辦法等有關(guān)政策法規(guī)，展示學校優(yōu)質(zhì)教育資源，現(xiàn)場解答家長關(guān)心的教育熱點、難點問題。通過教育宣傳咨詢活動的開展，進一步增強社會各界和家長對教育政策的了解和對學校教育發(fā)展的理解、支持，全面優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。(3)開展教育系統(tǒng)大規(guī)模干部教育培訓活動。為加強高素質(zhì)教育行政干部和學校管理干部隊伍建設，今年，我們將通過組織到外地考察學習，參加市教委、縣委組織部、縣人事局、縣委黨校組織的干部培訓，縣教委舉辦的校長培訓班、中層干部短期培訓辦等多種形式，開展教育系統(tǒng)干部教育培訓工作，對教育系統(tǒng)各級干部，委屬單位專業(yè)技術(shù)人員等領導干部進行政治理論、法律法規(guī)、教育政策、現(xiàn)代教育管理、市場經(jīng)濟理論、國際國內(nèi)形勢、WTO知識等方面的培訓。通過大規(guī)模干部培訓，提高教委機關(guān)和學校領導干部的政治業(yè)務素質(zhì)和教育管理能力。同時，在全縣開展大中小學校長依法治校理論與實踐演講比賽。(4)廣泛開展“校園文化展示周”活動。各級各類學校要利用國慶節(jié)、教師節(jié)和新學年開學等時機，大力開展校園文化展示周活動。通過各種媒體以及家長會、學校開放周、開放日等形式，向社會廣泛宣傳優(yōu)秀教師的感人事跡、學校在教育教學方面取得的優(yōu)秀成果、學生在學校得到的良好發(fā)展；充分展示學校的辦學理念、辦學特色、優(yōu)質(zhì)資源；展示為人師表、從教為民，管理規(guī)范、文明育人，依法治教、廉潔勤政的教育良好形象。(5)大力開展厲行節(jié)約，創(chuàng)建節(jié)約型社會的活動。建設節(jié)約型社會是黨中央、國務院提出的戰(zhàn)略任務，是堅持和落實科學發(fā)展觀，實現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展的必然要求，也是緩解教育經(jīng)費緊張的有效措施。我們要在全縣教育系統(tǒng)中大力開展厲行節(jié)約的宣傳教育，認真開展創(chuàng)建節(jié)約型機關(guān)、節(jié)約型學校的活動，要讓每一位機關(guān)工作人員和全體師生養(yǎng)成“節(jié)約一度電、節(jié)約一滴水、節(jié)約一張紙”的好習慣，切實減少浪費，節(jié)省開支，為建設節(jié)約型社會做好表率。三是規(guī)范六項管理(1)規(guī)范教育教學管理教學工作是學校的中心工作，教學管理是學校管理重要的組成部分。各中小學校要進一步規(guī)范和加強教學管理工作，認真落實縣教育質(zhì)量工作會精神，以基礎教育課程改革為契機，加強新課程的研究和指導，建立完善校本教研制度，制定教學工作規(guī)程。制定學生發(fā)展性評價、課堂教學評價、教師績效評價的方案。按照縣教委“教學常規(guī)管理意見”的要求，抓好教學常規(guī)管理，促進教育質(zhì)量不斷提高。各中小學要積極探索加強新時期學生管理的新辦法，健全德育常規(guī)管理，全面落實德育要求，規(guī)范學生言行，培養(yǎng)學生良好行為習慣，教育學生“學會生活、學會學習、學會做人”。校長要堅持上課，堅持深入課堂，把工作的重點放在加強管理、規(guī)范行為和提高質(zhì)量上來，遵循安全、自愿、自主、非學科性原則，積極開展課外教育活動，規(guī)范管理中小學生學科競賽，堅決糾正部分中小學存在的應試教育傾向。建立完善質(zhì)量評價機制，形成科學的教學質(zhì)量檢測體系，建立教育質(zhì)量獎懲機制，加強教育教學質(zhì)量統(tǒng)計、分析、評價管理。(2)規(guī)范教育收費管理義務教育階段學校收費要遵照《關(guān)于規(guī)范我縣義務教育階段學校服務性收費行為的通知》和《關(guān)于2004年綦江縣治理教育亂收費工作的實施意見》精神，嚴格執(zhí)行“一費制”收費項目、收費標準及服務性收費最高“紅線標準”，嚴禁將國家規(guī)定之外的收費項目納入“一費制”中；嚴禁擅自提高“一費制”收費標準；嚴禁學校強行為學生統(tǒng)一辦理保險、征訂和購買教輔資料。公辦普通高中招收擇校生嚴格執(zhí)行“三限”規(guī)定。各中小學校要嚴格執(zhí)行教育收費公示制度，實行亮證收費，進一步暢通群眾舉報渠道，加強對經(jīng)費收支管理的監(jiān)督，規(guī)范收費行為。新學年開學，對學生收費原則上只能收取“一費制”收費項目和自愿訂購的教輔資料費、學具材料費等服務性收費，并將已收費用按規(guī)定劃撥教育服務管理中心，其他服務性收費應實行先服務，后收費，邊服務邊收費原則，開學后，根據(jù)學生自愿，逐步收取，嚴禁與“一費制”捆綁收取服務性費用和只收費不服務。開學后要進行專項檢查，堅決處理違規(guī)違紀行為。(3)規(guī)范財務后勤管理健全委機關(guān)和各中小學財務管理制度，加強財務預決算和財務監(jiān)督工作。嚴格執(zhí)行縣教委、財政局《關(guān)于加強教育經(jīng)費管理的通知》要求，深化“收支兩條線管理”，加強預算編制工作，完善各鎮(zhèn)對學校的零戶統(tǒng)管制度，加強學校代管專項資金管理和票據(jù)管理，加強監(jiān)督檢查，實行專項經(jīng)費使用情況報告制度，提高學校資金使用效益。依據(jù)《綦江縣教育系統(tǒng)基本建設管理辦法（暫行）》，嚴格基建程序、精心編制預算、強化資金管理、嚴格決算審計、控制建設成本、降低工程造價、防止資產(chǎn)流失。厲行節(jié)約，嚴格控制招待費、差旅費，建設節(jié)約型機關(guān)和校園。進一步深化教育后勤社會化改革，改進服務態(tài)度，提高服務質(zhì)量，增強服務意識，降低服務成本。實施《關(guān)于中小學校園超市（小賣部）管理辦法》，搞好春蕾服務部，擴大校園連鎖超市，對大宗物品統(tǒng)一公開招標、統(tǒng)一供貨渠道、統(tǒng)一銷售價格、統(tǒng)一財務管理、統(tǒng)一實施獎懲，進一步促進學校增收、降低學校風險、減輕學生負擔、凈化育人環(huán)境。健全后勤服務管理評估機制，將各校校辦產(chǎn)業(yè)工作納入考核。(4)規(guī)范教育行風管理實施“陽光招生”和“陽光收費”工程，進一步抓好今年行評重點工作，規(guī)范“兩費”、整頓“兩風”、打造“兩校”。嚴格執(zhí)行我縣教育系統(tǒng)政風行風建設“七不準”規(guī)定。建立政風行風建設公示制度，開展規(guī)范辦學行為、規(guī)范收費行為、規(guī)范從教行為大檢查，樹立良好教育行業(yè)形象。建立統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)分結(jié)合的高中階段學校招生管理體制和機制，不斷規(guī)范招生行為。全面規(guī)范辦學行為，加強師德師風，嚴肅考風考紀。對政風行風建設認識不到位、工作措施不力、存在問題不整改的學校，紀監(jiān)室要加大查處力度，促進教育行風的進一步好轉(zhuǎn)，確保今年行評合格，力爭優(yōu)良。(5)規(guī)范學校安全管理積極探索建立維護學校與學生安全的全新機制，完善各項安全制度，健全安全管理機構(gòu)，建立和健全學校安全工作責任制和責任追究制，落實安全管理職責；制定完善學校安全突發(fā)事件應急處理預案，開展校舍安全、食品衛(wèi)生、消防安全、交通安全、傳染病防治等專項檢查，及時發(fā)現(xiàn)、整改、消除安全隱患；加強師生安全教育，加強學校安全設施投入，實施中小學安全標準化建設，深入推進學校周邊環(huán)境綜合治理，積極創(chuàng)建“平安校園”；建立和完善維護安全穩(wěn)定的長效工作機制，實行安全工作通報制度，完善安全穩(wěn)定信息報送工作；強化監(jiān)督管理，嚴格責任追究，保障教育秩序，實現(xiàn)“一個杜絕、兩個減少”安全工作目標。(6)規(guī)范教委機關(guān)管理以“強化管理、轉(zhuǎn)變職能、轉(zhuǎn)變作風、提高效率”為重點，進一步強化學習教育機制，建立標本兼治機制、實踐推動機制和評價獎懲機制，全面加強機關(guān)建設。進一步修改完善《機關(guān)制度手冊》中的各項制度，切實轉(zhuǎn)變教育管理職能。公開辦事指南、簡化辦事程序、改善辦事環(huán)境、實行政務公開、精簡會議文件、控制評估評比、提高行政效能、實現(xiàn)陽光行政；加強制度規(guī)范、明確工作規(guī)程、嚴格工作紀律、改進服務態(tài)度、提高辦事效率、完善考核辦法、實施目標考核、接受群眾監(jiān)督、改進服務態(tài)度、實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務，不斷推進教育行政管理的科學化、制度化、規(guī)范化，努力創(chuàng)建學習型、管理型、節(jié)約型、服務型、和諧型機關(guān)。5.以保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動為重點，全面加強黨的建設。在全黨范圍內(nèi)展開以實踐“三個代表”重要思想為內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，這是新時期新形勢加強黨的建設的基礎工程，是增強基層黨組織戰(zhàn)斗力、增強全體黨員先鋒模范作用的主要載體。我們要牢牢把握教育系統(tǒng)第二批先進性教育活動這一契機，以與時俱進的精神，全面加強和改進教育系統(tǒng)黨的建設，進一步增強教育系統(tǒng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為教育改革與發(fā)展提供組織保障。一要著力抓好思想建設。按照縣委統(tǒng)一部署，扎實開展好先進性教育活動各階段工作，真正通過開展保持黨員先進性教育活動，提高黨員素質(zhì)、加強基層組織、服務人民群眾、促進各項工作。要堅持正面教育、自我教育為主，通過樹立和宣傳先進典型，大力弘揚正氣，激發(fā)黨員干部和教師學先進、趕先進、保先進的內(nèi)在動力。堅持黨的“三會一課”制度、政治學習制度，加強理想信念、革命傳統(tǒng)、形勢任務、黨員權(quán)利義務等方面的教育。運用批評與自我批評這個有力武器，從組織觀念、政策觀念、群眾觀念、法制觀念、表率作用等五個方面對黨員進行民主評議，促進黨員干部和教師自我認識問題、自我解決問題，增強自我提高的能力。開展“理論武裝、實地體驗、凈化靈魂、永葆本色”專題學習，不斷增強黨員的角色意識、身份意識、形象意識和行為意識，自覺履行職責，樹立良好形象。二要著力抓好組織建設。開展“先進基層黨組織”創(chuàng)建工作。堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，建立健全黨員發(fā)展、教育和管理的制度，積極開展黨內(nèi)“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動，使每一位黨員“長期受教育，永葆先進性”。嚴格黨員發(fā)展程序，重點做好在教學一線發(fā)展黨員的工作，為黨組織輸入新鮮力量，不斷增強基層黨組織的活力。加強陣地建設，在黨員相對集中，活動比較多的學校，要積極創(chuàng)造條件，建立黨員活動室；加強和改善黨對共青團、工會的指導和領導，不斷提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為保證本單位教育教學任務的順利完成保駕護航。三是著力抓好班子建設。健全干部選拔競爭機制和干部交流機制，以培養(yǎng)鍛煉干部、改善班子結(jié)構(gòu)、增強干部隊伍活力和促進廉政建設為目的，有計劃、有重點地對干部進行交流，強化學校領導班子。學校校長、書記要通過不斷學習，著力提高四種能力：一是強化發(fā)展意識，切實提高駕馭教育發(fā)展的能力；二是強化法治意識，切實提高依法治教、依法治校的能力；三是強化民主意識，切實提高構(gòu)建和諧校園的能力；四是強化行政意識，切實提高應對復雜局面的能力。做好“五個表率”：一是聯(lián)系實際，學以致用，做學習的表率;二是要努力發(fā)揚民主，傾聽群眾意見和建議，相互支持，團結(jié)協(xié)調(diào)，做堅持民主集中制的表率；三是要敢抓敢管、敢于碰硬，做堅持原則的表率；五是要表里如一，廉潔從政，做品德高尚、廉潔自律的表率。四要著力抓好廉政建設。認真落實黨風廉政建設責任制，進一步提高黨員干部和教師廉潔意識，積極推行黨內(nèi)情況通報制度和領導干部述職述廉制度，建立健全教育系統(tǒng)黨風廉政建設及監(jiān)督機制，進一步加大監(jiān)督力度，關(guān)口前移，做到防范在前、監(jiān)督在前、教育在前，加大從源頭上預防和治理腐敗力度。狠剎干部教師打牌賭博、體罰學生、有償家教等影響工作、損害形象的不良現(xiàn)象。認真落實領導干部廉政建設“八項要求”，繼續(xù)執(zhí)行領導干部任前廉政談話制度、誡勉談話制度、離任審計制度，切實發(fā)揮制度管人的作用。要進一步嚴肅組織紀律，確保政令暢通，嚴肅查處損害群眾利益和教育形象的違紀違法案件，堅決處理有禁不止、有令不行、各行其事、我行我素的行為，全力推進各項改革發(fā)展。

6、以保證新的教育體制高效運行為重點，切實加強對教育工作的領導。(1)大膽探索。“上收初中”、“撤銷教辦”，實行“縣、鎮(zhèn)政府分級負責，以縣為主”的管理新體制，是縣委、縣政府作出的重要決定，也是基礎教育發(fā)展的必然趨勢，更是我縣教育發(fā)展的客觀需要。教育體制改革后客觀上增加了縣教育行政部門和鎮(zhèn)政府管理教育的難度，我們要解放思想，知難而進，改革創(chuàng)新，大膽探求新體制下有效的管理運行模式和方法，抓好教育助理員隊伍建設和牽頭學校建設，充分調(diào)動校長的積極性和創(chuàng)造性，不能因撤消教辦、上收初中而影響學校的影響。（2）支持配合。縣教委與各鎮(zhèn)黨委、政府要相互支持，密切配合，全力支持牽頭學校的工作，牽頭學校要與鎮(zhèn)教育助理員互相配合，與各相關(guān)學校管理人員互相協(xié)調(diào)配合，各學校也要協(xié)同配合牽頭學校作好當?shù)貙W校的管理工作，做到不越權(quán)、不越位。要充分發(fā)揮鎮(zhèn)教育助理員的作用，代表鎮(zhèn)政府切實履行好管理各鎮(zhèn)教育工作的職責。（3）加強領導。各鎮(zhèn)黨委、政府要一如既往關(guān)心支持教育，對轄區(qū)內(nèi)的直屬學校和非直屬學校都要一視同仁，不要區(qū)別對待。各中小學校校長要充分發(fā)揮主觀能動性，要主動向鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府匯報工作，主動接受領導，積極爭取支持。希望各鎮(zhèn)黨委、政府加強對當?shù)貙W校的領導，定期研究學校教育，盡最大努力幫助解決學校存在的實際困難和問題，以保障經(jīng)費籌措、危房改造、學生入學等工作的進行。通過共同努力，確保新管理體制順利實施，確保教育教學秩序穩(wěn)定正常，確保全縣教育系統(tǒng)健康發(fā)展。同志們，我縣教育發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)并存，任重道遠。在新的學年里，讓我們以“三個代表”重要思想為指導，以全縣教育工作會議精神為引領，全面貫徹黨的教育方針，突出質(zhì)量重點，全面加強管理，把握機遇，振奮精神，求真務實，開拓創(chuàng)新，努力辦好人民滿意的教育，為實現(xiàn)教育強縣的目標而努力奮斗。

第三篇：教育部門2005

教育系統(tǒng)～-～學開學工作會上的講話

同志們：

新的學年即將開始，今天召開的新學年開學工作會，主要任務是總結(jié)上一學年的工作，部署新學年的任務，動員全縣教育系統(tǒng)廣大干部教職員工，認真貫徹落實縣教育工作會議精神，努力辦好人民滿意的教育，為打造教育強縣奠定堅實的基矗

下面，我講兩個方面的問題：

一、回顧上學年，與時俱進，求真務實，教育發(fā)展呈現(xiàn)良好態(tài)勢。

已經(jīng)過去的～-～學年，是本屆教委提出的打基礎的一年，在縣委、縣政府正確領導下，在各級、各部門和社會各界的關(guān)心支持下，我們始終堅持辦人民滿意的教育不動搖，深入開展“教育質(zhì)量年”活動，通過全系統(tǒng)廣大干部教職工的共同努力，教育事業(yè)得到了較快發(fā)展，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭，主要有以下幾個特點。

（一）“兩基”水平明顯提高，高中教育加快發(fā)展。

過去的一學年，我們把“兩基”復查驗收的外在壓力變?yōu)橥苿尤h教育發(fā)展的內(nèi)在動力，把“兩基”水平鞏固提高和迎檢工作作為一項政治任務，擺在各項工作的首位，全力以赴，搶抓機遇，攻堅克難，推進發(fā)展。一是營造攻堅氛圍。全系統(tǒng)緊急行動，廣泛宣傳動員，積極主動爭取各級黨委、政府的大力支持和社會各界大力參與，形成了合力攻堅迎檢的良好社會氛圍。二是大力提高普及程度。嚴格實行“三長一主任負責制”，加大控輟保學督導力度，反復組織力量深入村社、家庭，強化動員學生入學，確保了適齡兒童少年接受義務教育，普及程度得到一定提高。三是不斷完善基本裝備。多渠道籌資200多萬元，補充了圖書、教儀設備，提高了使用效益，滿足了教育教學的需要。四是通過了復檢驗收。規(guī)范、整理了各種檔案資料，整改解決了“兩基”工作中的大量問題，使我縣的“兩基”水平明顯提高，得到了市政府“兩基”復查驗收組的充分肯定和高度評價，通過了市政府復查驗收組的復查驗收。

我們堅持把突破高中教育瓶頸作為重點工作來抓，按照縣委、縣政府總體目標要求，努力擴充辦學資源，擴大辦學規(guī)模，通過實行招送生目標責任制，加強招生宣傳，實施劃片招生，實行集中送生等強有力措施，擴大了招生規(guī)模。到目前為止，我縣普通高中今年已招生4655人，入學率達到43.2%，比上年提高了近10個百分點，超額完成了市教委4000人招生計劃，普通高中入學率已接近市平均水平。職業(yè)高中招送生2985人，職業(yè)高中階段入學率達到27.3%，高中階段入學率達到了70.8%。

（二）“教育質(zhì)量年”效果明顯，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。

過去一學年，是我縣確定的“教育質(zhì)量年”，全系統(tǒng)深入開展“教育質(zhì)量年”活動，通過制發(fā)提高教育質(zhì)量工作意見等一系列規(guī)范文件，組織召開了具有里程碑意義的教育質(zhì)量工作會，實行教育質(zhì)量目標責任制和責任追究制，全系統(tǒng)干部教職工的質(zhì)量意識明顯增強，初步形成了校校、人人抓質(zhì)量的良好氛圍；強化教育教學常規(guī)管理、檢查，促進了教學管理的規(guī)范化；強化教育科研工作，組建了縣、片區(qū)、學校三級教研網(wǎng)絡體系，促進了教育科研的經(jīng)常化；繼續(xù)推進新課程改革工作，保證了新改順利實施。上學年，我們還通過成功舉辦第一屆中小學生藝術(shù)節(jié)，第二屆中小～會，組織小學綜合學科教學質(zhì)量檢測等，推動了藝術(shù)教育的深入開展，促進了學生的全面發(fā)展，堅持了素質(zhì)教育的正確方向。通過全系統(tǒng)干部教師的共同努力，全縣教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，高、中考喜獲“雙豐收”。～年高考上線首次突破2000人大關(guān)，達到2204人，比上年增加725人，增幅為49%，中考上線1854人，比上年增加457人，增幅32.7%，我縣教育質(zhì)量正在縮小與全市的差距。

（三）危房改造基本完成，辦學條件有效改善。

過去一學年，我們繼續(xù)加大危改力度。千方百計多渠道籌措資金，確保了～年下半年確定的86個危改項目的順利實施。到目前為止，86個D級危房改造項目中，本學年完成65個，新建竣工面積34573平方米，累計已完成項目80個，完成率為93%，除由于各種原因無法動工的項目外，～年下半年啟動實施的危改項目基本完成。今年新啟動了11個D級危房改造項目，目前前期手續(xù)已經(jīng)基本辦理完成。通過兩年多的努力，中小學危改取得了突破性進展，共拆除D級危房88101平米。危房改造的實施，大大改善了我縣的辦學條件,改善了校園環(huán)境，拓展了辦學資源。在加大危改力度的同時，還加快了重點學校建設，新建了南州中學6000平方米高中教學樓一期工程，配套了環(huán)境設施工程，確保了南州中學2000多名學生在新學年可全部搬入新校上學，結(jié)束了該校多年以來一校多點辦學的歷史。古南職高等學校新建了一批學生公寓等教學生活設施，進一步改善了辦學條件。通過引資，由電信局無償投入570萬元，投資建設了教育城域網(wǎng)，覆蓋了117個校點，目前正在組織軟件招標，新學年開學后教育城域網(wǎng)即可全面投入使用，將逐步實現(xiàn)教育管理現(xiàn)代化，教育教學手段信息化，教育教學資源優(yōu)質(zhì)化。

（四）發(fā)展規(guī)劃逐步實施，網(wǎng)點布局不斷優(yōu)化。

精心組織，初步編制了《綦江縣教育事業(yè)十一五發(fā)展規(guī)劃》，及若干具體規(guī)劃，針對城區(qū)小學資源不足，布局不合理的現(xiàn)狀，通過召開聽證會、深入調(diào)研，編制了城區(qū)小學建設規(guī)劃方案，新建開發(fā)區(qū)瀛盤山小學、改建中山路小學、恢復沱灣小學的工作已全面啟動實施，城區(qū)小學資源嚴重不足的狀況可望較快改變。我們認真實施了《綦江縣進一步調(diào)整中小學校網(wǎng)點布局實施方案》，將綦江師范轉(zhuǎn)辦普通高中，新成立了綦江實驗中學，并成功申辦為聯(lián)招學校，該校今年普高新招生720人。合并撤消了石角新民中學、打通鎮(zhèn)中、趕水職業(yè)中學等學校，～年縣政府批準的網(wǎng)點布局調(diào)整方案已基本實施到位，教育布局、資源得到了進一步優(yōu)化、整合。

（五）隊伍建設有所加強，教育行風明顯好轉(zhuǎn)。

加強了干部教師的繼續(xù)教育，開展了以新理念、新課改和新技術(shù)為重點的崗位培訓和教師學歷

教育，首次組織了全縣各學校5700多名專任教師專業(yè)知識考試，教師專業(yè)化水平有所提高；實施了“121”骨干教師培養(yǎng)工程，推薦、選培了部分市級骨干教師，確認了首批縣、鎮(zhèn)校骨干教師。規(guī)范了教師管理，注重人才的引進和吸收，今年引進接收了本專科畢業(yè)生170人，其中本科畢業(yè)生48人，有效補充了高中教師和農(nóng)村邊遠地區(qū)學校的師資；搞活用人機制，過去的一學年，下決心辭退干部教職工103人，組織支教77人；深化了分配制度改革，進一步調(diào)動了廣大干部教師的工作積極性，教師外流現(xiàn)象有所減少。加大了機關(guān)和學校干部培養(yǎng)選拔力度，使一批優(yōu)秀年輕干部脫穎而出，有效提高了學校班子和機關(guān)中層干部的活力。

圍繞規(guī)范“兩費”、整頓“兩風”、打造“兩校”，狠抓了教育行風、政風建設。各學校認真執(zhí)行義務教育“一費制”和服務性收費政策，加強收費宣傳、解釋，嚴格執(zhí)行教育收費公示制度，實行陽光收費，加強服務性收費管理，切實規(guī)范教育收費行為，教育亂收費明顯減少。實施“陽光招生”，大力整頓招生秩序，招生行為得到進一步規(guī)范；加強師德師風建設，嚴格執(zhí)行市教委“六嚴禁”和縣教委“七不準”規(guī)定，師德師風有所好轉(zhuǎn)；扎實推進校務公開，不斷推進依法治校、民主管校，學校管理逐步走上了規(guī)范化、制度化的軌道。加強機關(guān)建設，充實機關(guān)力量，機關(guān)作風明顯轉(zhuǎn)變。通過加強教育行風、政風建設，解決了一系列群眾反映強烈的熱點、難點問題，樹立了教育系統(tǒng)的良好形象，得到了廣大群眾的支持和肯定，縣教委被評為縣“～行風評議工作優(yōu)良單位”。

（六）教育改革步伐加快，發(fā)展活力明顯增強。

教育管理體制順利實施，按照全縣教育工作會議精神，進一步完善了“縣鎮(zhèn)分級負責，以縣為主”的教育管理體制，在各鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持下，利用暑期，撤消了鎮(zhèn)教辦，妥善分流了教辦人員，上收管理了27所單設初中，設置了牽頭學校，教育管理體制改革順利實施；辦學體制改革進一步深化，制定完善配套政策，規(guī)范中小學辦學行為，積極探索探索民辦公助、公有民辦等新的辦學模式；深化了中小學人事制度改革，重新核定了中小學編制，全面實行了職稱評聘分離，加大了干部公開選拔和交流力度，深化了干部教師收入分配改革，完善了獎懲激勵機制；深化了后勤服務改革，按照“大力發(fā)展，規(guī)范管理，改善服務，增加收入，減輕負擔”的原則，適應“一費制”和服務性收費政策的施行，組建了學校春蕾服務部，對學生超市、桶裝水、校服、作業(yè)本等進行公開招標，努力為師生提供優(yōu)質(zhì)服務，促進了校辦產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展；推進了教育督導改革，修訂完善了對鎮(zhèn)級政府的教育督導評估制度和中小學辦學水平督導評估制度，強化了教育督導工作。

（七）安全形勢總體好轉(zhuǎn)，安全穩(wěn)定得到保障。

過去一學年，我們把安全工作擺在各項工作的首位，堅持常抓不懈，加強安全教育，規(guī)范常規(guī)管理，檢查整改隱患、整治校園及周邊環(huán)境，關(guān)停不合格民辦學校，使教育安全形勢總體好轉(zhuǎn)。全系統(tǒng)未發(fā)生大的安全事故，學生意外傷亡的數(shù)量也明顯下降。

（八）先進性教育活動深入開展，黨的建設全面加強。

我們以開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動統(tǒng)攬黨的建設工作，根據(jù)縣委的統(tǒng)一部署，今年以來，教委機關(guān)開展了第一批共產(chǎn)黨員先進性教育活動，通過學習培訓、黨性分析、民主評議、整改提高，促進了機關(guān)黨員干部素質(zhì)的提高和作風的轉(zhuǎn)變。有力促進了機關(guān)建設，推動了各方面工作的開展。同時，我們還統(tǒng)籌安排，精心組織了各直屬學校、單位第二批先進性教育活動，保證了活動的有序進行。通過先進性教育活動的開展，全面加強了全系統(tǒng)黨的建設，提高了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

總之，上一學年，全縣教育事業(yè)呈現(xiàn)出加快發(fā)展的良好勢頭，取得了令人鼓舞的成績。所有這些成績的取得，是縣委、縣政府正確領導，縣人大、縣政協(xié)指導監(jiān)督的結(jié)果，是各鎮(zhèn)黨委、政府、縣級有關(guān)部門、社會各界高度重視、大力支持的結(jié)果，更是教育系統(tǒng)廣大干部教職工開拓創(chuàng)新、負重奮進、勤奮工作、無私奉獻的結(jié)果，在此，我代表縣委教育工委、縣教委向各級領導、各界人大和廣大干部教職工表示衷心的感謝并致以崇高的敬意。

在充分肯定成績的同時，我們也應清醒地看到，教育發(fā)展與縣委、縣政府和全縣人民的要求相比較還有一定的差距，在實際工作中還存在不少困難和問題：

一是辦學條件仍待改善。由于教育投入不足，欠撥經(jīng)費較多，許多學校設施設備不配套、不完善，教學、辦公條件相當簡陋，辦學條件仍待改善；教育資源短缺，寄宿制中小學不足，優(yōu)質(zhì)高中、初中、小學資源不多，與群眾的需求差距較大。

二是教育質(zhì)量仍然不高。部分學校對德育工作重視不夠，德育工作的實效性和針對性不強。小學教育與毗鄰區(qū)縣比較存在一定的質(zhì)量差距，初中和普通高中教育質(zhì)量雖縮小了與全市的差距，但高考重本上線比例差距仍然較大，中考聯(lián)招上線還未達到全市平均水平，職高學生知識技能水平不高，畢業(yè)生就業(yè)鞏固率也不高，缺乏競爭能力。

三是隊伍建設還需加強。優(yōu)秀骨干教師不足，地區(qū)間、學校間、學科間配置不均，結(jié)構(gòu)性矛盾仍然突出。部分學校教師年齡老化嚴重。在職教師的培訓、進修也因經(jīng)費等原因力度不夠、效果不佳，“名教師、名校長”數(shù)量不多，影響不大。師德師風建設還需加強，教師總體素質(zhì)有待提高。

四是教育管理還需規(guī)范。委機關(guān)依法行政、學校依法治校的能力還不強；部分學校規(guī)章制度尚不健全，還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。教風、學風、考風還有待進一步提高。政務公開、校務公開機制還未真正建立，還存在政令不暢的現(xiàn)象。

五是安全隱患仍然較多。學校學生食堂設施簡陋，簡易食堂、不合格食堂大量存在，校舍設施因設計、建造不規(guī)范導致的消防隱患較多，民辦教育設施、設備缺乏，辦學條件極為堪憂，教學安全、交通安全等安全隱患還大量存在。

面對這些困難

nbsp;（1）提質(zhì)升位工程。教育教學質(zhì)量是學校的形象和聲譽，也是學校發(fā)展的生命線，更是人民群眾的切身利益。辦人民滿意的教育，必然要求教育提質(zhì)升位。今年中高考取得了可喜的成績，高中教育取得了階段性的突破，但認真分析，質(zhì)量仍然不高。我們必須把提高教育教學質(zhì)量作為教育發(fā)展的永恒主題，繼續(xù)落實好“教育質(zhì)量年”的工作要求，牢固樹立質(zhì)量意識，落實質(zhì)量責任，完善考核獎懲，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，趕超全市水平，不斷提升我縣教育在全市的位次。要切實加強未成年人思想道德建設。堅持把德育工作放在素質(zhì)教育的首要位置，堅持“三個中心”：以學生為中心、以實踐為中心、以體驗為中心；強化“四項教育”：弘揚和培育民族精神教育，強化良好習慣養(yǎng)成教育，加強誠信教育，開展心理健康教育；抓好“五項建設”：德育隊伍建設、網(wǎng)絡環(huán)境建設、教育基地建設、校園文化建設、家長學校建設，真正使德育工作在觀念上體現(xiàn)人文性和關(guān)愛性，在內(nèi)容上切實增強知識性和趣味性，在形式上要更加注重多樣性和豐富性，把學校德育工作提高到一個新的水平。開學后我們將專題召開學校德育工作現(xiàn)場會，進一步研究全縣教育系統(tǒng)的德育工作。要堅定不移地狠抓教學質(zhì)量的提高。繼續(xù)落實提高教學質(zhì)量的各種有效措施，堅持并不斷完善以教學質(zhì)量有效分目標管理為核心的教學質(zhì)量評價考核辦法，層層分解落實質(zhì)量目標任務，全面形成校校、人人抓教學質(zhì)量的良好氛圍，提高各級各類學校的教學質(zhì)量。要注重加強學生學習能力、創(chuàng)新能力、實踐能力、就業(yè)能力的培養(yǎng)，嚴格課程開設，著力提高課堂教學效率，兼顧培優(yōu)補差，注重差生轉(zhuǎn)變，落實“減負”五項要求，避免抓質(zhì)量走極端的做法。樹立科研興教意識，加大教育科研投入，加強教研網(wǎng)絡管理，強化校本教研活動，充分發(fā)揮三級教研網(wǎng)絡體系的應有作用，大力推進新課程的實施，加強新課程難點、熱點問題的研究，不斷深化培養(yǎng)模式、教學內(nèi)容、教學方法、評價體系的改革。加強體育衛(wèi)生和藝術(shù)教育，提高學生的身體健康水平、心理素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，在本學年下期舉辦第二屆中小學藝術(shù)節(jié)。大力開展文體科普類競賽活動，提高學生的人文素養(yǎng)和競技水平，使學生生動活潑積極主動地發(fā)展。高度重視學校的特色發(fā)展，扎實推進“55211工程”，大力普及少兒版畫、書法教育，建設藝術(shù)校園。以特色學校為引領，拓寬辦學思路，提升學校競爭力，促進學生全面發(fā)展。

（2）中小學危房改造工程。以對學校師生高度負責，對全縣社會穩(wěn)定高度負責，對綦江經(jīng)濟社會發(fā)展高度負責的態(tài)度，對待和繼續(xù)實施危房改造。堅持改造與發(fā)展相結(jié)合，與布局調(diào)整相結(jié)合，確保建設質(zhì)量和長遠效益。建立新增危房預警和正常危房改造經(jīng)費保障機制，繼續(xù)加大向上爭取資金的工作力度，用好相關(guān)優(yōu)惠政策，密切配合有關(guān)部門，認真抓好規(guī)劃編制、資金籌措和項目管理三個方面的工作，集中精力打好危改工程掃尾攻堅戰(zhàn)，各鎮(zhèn)、校要積極創(chuàng)造條件，對確需開工建設的未動項目立即開工建設，對無法動工或確需調(diào)整的項目予以銷號。要認真組織實施今年新啟動的11個原有和新增危房改造項目，力爭明年8月底全面完成。在危改和教育基建工程中要嚴格工程規(guī)劃設計、招標投標、施工監(jiān)理、質(zhì)量安全、項目驗收、決算審計等環(huán)節(jié)管理，嚴格建設程序、規(guī)范項目管理、控制工程造價、確保質(zhì)量進度、提高工程效益，使危改工程成為陽光工程、德政工程、民心工程。

（3）中小學標準化建設工程。由于教育投入不足，長期以來，學校建設多是“修修補補”，見縫插針，缺乏標準意識，不注意規(guī)模效應，忽視學校可持續(xù)發(fā)展，既造成了資源浪費，又造成了城鄉(xiāng)之間、學校之間在辦學條件、辦學水平上的差距。我們應進一步整體優(yōu)化農(nóng)村中小學的辦學條件，全面提高農(nóng)村基礎教育辦學水平，逐步縮小城鄉(xiāng)教育的差距。從今年起，根據(jù)市中小學標準化建設標準，分層次逐步實施中小學標準化建設，到～年，全縣標準化小學、中學、幼兒園要力爭分別達到學校總數(shù)的30%、50%、60%。為此，各鎮(zhèn)和學校要立足現(xiàn)實和長遠需要，結(jié)合布局優(yōu)化、資源整合，確定辦學規(guī)模，以鎮(zhèn)所在地初中和中心小學寄宿制建設為重點，擬定配套建設規(guī)劃，于9月底前上報縣教委。加快建設南州中學、古南職高、實驗中學，搬遷建設永城中學，高標準建設新城區(qū)小學，通過共同努力，使中小學校校舍建設逐步達到標準，設施設備充實完善，辦學水平明顯提升。

（4）教育資源優(yōu)化整合工程。目前，我縣中小學校點偏多，規(guī)模偏小，既無法合理配置師資，保證、提高教育教學質(zhì)量，又難以解決邊遠地區(qū)學生入學難題，還造成重復建設、資源閑置浪費。優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源已勢在必行。在布局調(diào)整上，我們要堅持“四個結(jié)合”：布局調(diào)整堅持與小城鎮(zhèn)建設相結(jié)合；與鞏固危改成果相結(jié)合；與整合優(yōu)化資源相結(jié)合；與推進教育現(xiàn)代化相結(jié)合。按照“小學就近入學、初中適當集中、高中規(guī)模發(fā)展”的原則，合理規(guī)劃和調(diào)整學校布局。在盡可能開班辦學，保證小學生就近入學的前提下，進一步撤并村小和初中校點，逐步取消發(fā)展空間狹小的學校。在教育結(jié)構(gòu)調(diào)整上，積極整合義務教育、非義務教育和成人教育資源，整合民辦學校與公辦學校資源，更好地利用和發(fā)揮好現(xiàn)有資源的優(yōu)勢和作用。農(nóng)村中小學可根據(jù)實際情況，經(jīng)批準，一校掛兩牌，日校辦夜校。在資源整合上，我們要實施“四個帶動策略”：一是生源帶動策略，加快重點學校與薄弱學校生源的整合；二是實施投入帶動策略，進一步縮小校際差距；三是實施隊伍帶動策略，改善優(yōu)化薄弱學校教師隊伍結(jié)構(gòu)充實強化優(yōu)質(zhì)學校師資力量；四是實施信息技術(shù)資源帶動策略，通過網(wǎng)絡共享優(yōu)質(zhì)資源。要充分利用調(diào)整后的富余教育資源，發(fā)展幼兒教育，建設寄宿制學校，建立實訓基地，發(fā)揮教育資源的最大效能。目前，布局優(yōu)化調(diào)整有一定阻力，我們要廣泛宣傳解釋，搞好算帳對比，做好學生、家長的思想政治工作，爭取他們的理解和支持，促進布局調(diào)整的實施，確保社會穩(wěn)定。

（5）優(yōu)質(zhì)普通高中和重點職業(yè)學校建設工程。堅持“合理布局、擴大規(guī)模、提升質(zhì)量、普職并重、推進普及”的高中發(fā)展方針，實施發(fā)展規(guī)劃，擴充教育

資源，突破制約“瓶頸”。加大招生宣傳，動員學生入學，確保明年高中階段入學率要達到75%以上，到～年達到80%以上。要加快優(yōu)質(zhì)普通高中建設，不斷拓展綦江中學，高標準、高起點建設實驗中學，加快引資建設南州中學，不斷培植和擴大優(yōu)質(zhì)普通高中教育資源供給能力。創(chuàng)新職業(yè)高中教育發(fā)展路子，趕水職高撤消后，古南職高要發(fā)揮龍頭作用，充分發(fā)揮職教中心所在學校的優(yōu)勢，統(tǒng)籌整合公辦和民辦職教資源，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，打造特色專業(yè)，開發(fā)校本課程，建設實訓基地，引入先進教法，加強校企聯(lián)合，實行“訂單培養(yǎng)”，強化技能技術(shù)，提升就業(yè)水平，做大做強重點職業(yè)高中，打造1-2個在市內(nèi)外都有影響的知名專業(yè)，提高參與市場競爭的能力。積極推進“農(nóng)科教結(jié)合”和“三教統(tǒng)籌”，為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收服務，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。

（6）教育信息化工程。大力推進教育技術(shù)創(chuàng)新，加快建設完善教育城域網(wǎng)和校園局域網(wǎng)，積極搭建我縣教育快速發(fā)展的信息平臺。充分利用現(xiàn)代遠程教育設施、設備和課程資源，推動農(nóng)村學校教育教學改革，緩解優(yōu)質(zhì)教育資源短缺，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進義務教育均衡發(fā)展。縣教育網(wǎng)管中心要積極引進當前教育改革與發(fā)展過程中新的教育理念、課程教材、經(jīng)驗模式等各種教育信息資源，建立和完善教委信息資源庫，形成多層次、多功能、交互式的教育資源服務體系。依托網(wǎng)絡改革教師培訓，提高教師應用信息技術(shù)與課程教學整合的能力，解決教師的自身結(jié)構(gòu)和學校教學方案不足的問題；依托網(wǎng)絡教育資源，加強學生的思想品德教育，培養(yǎng)學生搜集、處理和應用信息技術(shù)的能力；依托網(wǎng)絡技術(shù)，拓展應用途徑，逐步普及多媒體輔助教學，提高學科課程優(yōu)質(zhì)資源在課堂教學中的應用率；要充分運用教育城域網(wǎng)絡資源，加快實現(xiàn)辦公自動化，管理手段現(xiàn)代化。到～年，全縣中小學基本普及信息技術(shù)教育，基本實現(xiàn)“校校通”。

（7）高素質(zhì)教師隊伍培養(yǎng)工程。事業(yè)成敗關(guān)鍵在人，教育興衰系于教師。要堅持把師德建設作為一項重要而緊迫的任務，常抓不懈。要加強教師職業(yè)道德教育，多層次、多渠道開展愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子，無私奉獻的“三愛一奉獻”等主題教育，切實增強廣大教師教書育人的光榮感和責任感；要健全師德規(guī)范，嚴格教師從教行為“六嚴禁”、“七不準”，建立師德考評制度，舉辦師德愛心實踐活動、師德先進評選活動以及師德先進事跡宣講活動，形成師德建設的長效機制；要大力實施“人才強校”、“人才強教”戰(zhàn)略，搭建“專家引領、名師示范、同伴互助”的教師專業(yè)發(fā)展平臺，構(gòu)建現(xiàn)代教師終身學習教育體系，提高在職教師的學歷層次；按照“面向全員、傾斜農(nóng)村、突出骨干、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則，制定切實可行的教師教育計劃，加快教師專業(yè)成長，提高實施素質(zhì)教育的能力水平；重視教師資源的投入、開發(fā)和利用，不斷完善骨干教師選拔標準和程序，實施骨干教師培訓和資助計劃，進一步充實和激活骨干教師隊伍，繼續(xù)實施骨干教師培養(yǎng)“121工程”，新學年要新確定一批縣、鎮(zhèn)、校骨干教師。啟動班主任專業(yè)發(fā)展計劃，提高班主任工作水平；進一步規(guī)范中小學、幼兒園教師培訓工作，實施農(nóng)村教師素質(zhì)提高計劃，著力加強新課程實施能力、信息技術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，全面提高中小學、幼兒園教師培養(yǎng)質(zhì)量；進一步完善教師資格制度，建立教師質(zhì)量保障體系，緩解教師結(jié)構(gòu)性矛盾；進一步深化干部人事制度改革，完善全員聘任制、服務期制度和支教制度，加強教育對口支援工作，努力統(tǒng)籌教師資源；進一步完善教師考核獎懲及評優(yōu)評先制度，逐步建立教師學術(shù)成果獎勵制度，充分調(diào)動干部教師積極性、創(chuàng)造性；進一步營造尊師重教的良好氛圍，優(yōu)化教師成長環(huán)境；要不斷探索教師培養(yǎng)的新途徑，為高素質(zhì)隊伍建設積累成功經(jīng)驗。

4.以開展“教育管理年”活動為重點，全面提升教育行業(yè)形象。

管理水平的高低事關(guān)教育發(fā)展的全局。目前，我縣教育管理還存在一些問題，有的學校領導不重視，制度不健全，隨意性大；有的管理粗放，損失浪費；有的有令不行，有禁不止，我行我素等等，在一定程度上影響教育的改革和發(fā)展，影響辦學水平的提高，影響教育系統(tǒng)的形象。對此，我們要給予高度重視，切實解決。根據(jù)市委教育工委、市教委的總體要求，為切實加強全縣教育行政能力和學校管理能力建設，縣委教育工委、縣教委確定把新學年作為我縣的“教育管理年”，通過“教育管理年”活動的開展，牢固樹立科學發(fā)展觀，強化現(xiàn)代管理意識，認真貫徹落實黨的教育方針政策和國家的法律法規(guī)，依法履行教育職責，完善各項管理規(guī)章制度，建立充滿生機和活力的競爭、激勵、約束機制，規(guī)范管理行為、提高管理效能、降低管理成本、創(chuàng)新管理方式，提高管理隊伍的整體素質(zhì)，提升管理水平，提高教育教學質(zhì)量。具體要實現(xiàn)以下目標：依法行政和依法治校工作全面推進，教育管理體制和制度進一步健全，教委機關(guān)和學校管理高效運轉(zhuǎn)，防止、化解矛盾機制基本形成，職責和職能相統(tǒng)一機制基本建立，促進教育事業(yè)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。為實現(xiàn)上述目標，我縣“教育管理年”活動的工作重點是：建立健全“四項機制”、開展“五項活動”、規(guī)范“六項管理”。

一是建立四項管理機制。

(1)建立領導責任機制

縣教委成立“教育管理年”活動領導小組，本人任組長，其他班子成員，各學校、單位也要成立相應的領導小組，要切實加強對教育管理年活動的領導，要把規(guī)范學校的管理納入學校發(fā)展總體規(guī)劃，實行分工負責，形成一級抓一級，層層抓落實的工作格局。要結(jié)合本學校、本單位的實際認真研究,制定方案，作好規(guī)劃,有計劃、有步驟地推進活動的開展。教委領導要深入基層，深入學校，對教育管理年活動給予具體指導。

(2)建立制度建設機制

委機關(guān)和學校都要加強各項教育管理中規(guī)章制度的建設，做到有章可循、有規(guī)可依。要建立健全教師管理、學生管理、學籍管理、教學管理、財務管理、基建管理、后勤管理等一系列規(guī)章制度，在實施管理中不斷修改和完善，促

服務。開學后要進行專項檢查，堅決處理違規(guī)違紀行為。

(3)規(guī)范財務后勤管理

健全委機關(guān)和各中小學財務管理制度，加強財務預決算和財務監(jiān)督工作。嚴格執(zhí)行縣教委、財政局《關(guān)于加強教育經(jīng)費管理的通知》要求，深化“收支兩條線管理”，加強預算編制工作，完善各鎮(zhèn)對學校的零戶統(tǒng)管制度，加強學校代管專項資金管理和票據(jù)管理，加強監(jiān)督檢查，實行專項經(jīng)費使用情況報告制度，提高學校資金使用效益。依據(jù)《綦江縣教育系統(tǒng)基本建設管理辦法（暫行）》，嚴格基建程序、精心編制預算、強化資金管理、嚴格決算審計、控制建設成本、降低工程造價、防止資產(chǎn)流失。厲行節(jié)約，嚴格控制招待費、差旅費，建設節(jié)約型機關(guān)和校園。

進一步深化教育后勤社會化改革，改進服務態(tài)度，提高服務質(zhì)量，增強服務意識，降低服務成本。實施《關(guān)于中小學校園超市（小賣部）管理辦法》，搞好春蕾服務部，擴大校園連鎖超市，對大宗物品統(tǒng)一公開招標、統(tǒng)一供貨渠道、統(tǒng)一銷售價格、統(tǒng)一財務管理、統(tǒng)一實施獎懲，進一步促進學校增收、降低學校風險、減輕學生負擔、凈化育人環(huán)境。健全后勤服務管理評估機制，將各校校辦產(chǎn)業(yè)工作納入考核。

(4)規(guī)范教育行風管理

實施“陽光招生”和“陽光收費”工程，進一步抓好今年行評重點工作，規(guī)范“兩費”、整頓“兩風”、打造“兩校”。嚴格執(zhí)行我縣教育系統(tǒng)政風行風建設“七不準”規(guī)定。建立政風行風建設公示制度，開展規(guī)范辦學行為、規(guī)范收費行為、規(guī)范從教行為大檢查，樹立良好教育行業(yè)形象。建立統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)分結(jié)合的高中階段學校招生管理體制和機制，不斷規(guī)范招生行為。全面規(guī)范辦學行為，加強師德師風，嚴肅考風考紀。對政風行風建設認識不到位、工作措施不力、存在問題不整改的學校，紀監(jiān)室要加大查處力度，促進教育行風的進一步好轉(zhuǎn)，確保今年行評合格，力爭優(yōu)良。

(5)規(guī)范學校安全管理

積極探索建立維護學校與學生安全的全新機制，完善各項安全制度，健全安全管理機構(gòu)，建立和健全學校安全工作責任制和責任追究制，落實安全管理職責；制定完善學校安全突發(fā)事件應急處理預案，開展校舍安全、食品衛(wèi)生、消防安全、交通安全、傳染病防治等專項檢查，及時發(fā)現(xiàn)、整改、消除安全隱患；加強師生安全教育，加強學校安全設施投入，實施中小學安全標準化建設，深入推進學校周邊環(huán)境綜合治理，積極創(chuàng)建“平安校園”；建立和完善維護安全穩(wěn)定的長效工作機制，實行安全工作通報制度，完善安全穩(wěn)定信息報送工作；強化監(jiān)督管理，嚴格責任追究，保障教育秩序，實現(xiàn)“一個杜絕、兩個減少”安全工作目標。

(6)規(guī)范教委機關(guān)管理

以“強化管理、轉(zhuǎn)變職能、轉(zhuǎn)變作風、提高效率”為重點，進一步強化學習教育機制，建立標本兼治機制、實踐推動機制和評價獎懲機制，全面加強機關(guān)建設。進一步修改完善《機關(guān)制度手冊》中的各項制度，切實轉(zhuǎn)變教育管理職能。公開辦事指南、簡化辦事程序、改善辦事環(huán)境、實行政務公開、精簡會議文件、控制評估評比、提高行政效能、實現(xiàn)陽光行政；加強制度規(guī)范、明確工作規(guī)程、嚴格工作紀律、改進服務態(tài)度、提高辦事效率、完善考核辦法、實施目標考核、接受群眾監(jiān)督、改進服務態(tài)度、實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務，不斷推進教育行政管理的科學化、制度化、規(guī)范化，努力創(chuàng)建學習型、管理型、節(jié)約型、服務型、和諧型機關(guān)。

5.以保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動為重點，全面加強黨的建設。

在全黨范圍內(nèi)展開以實踐“三個代表”重要思想為內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，這是新時期新形勢加強黨的建設的基礎工程，是增強基層黨組織戰(zhàn)斗力、增強全體黨員先鋒模范作用的主要載體。我們要牢牢把握教育系統(tǒng)第二批先進性教育活動這一契機，以與時俱進的精神，全面加強和改進教育系統(tǒng)黨的建設，進一步增強教育系統(tǒng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為教育改革與發(fā)展提供組織保障。

一要著力抓好思想建設。按照縣委統(tǒng)一部署，扎實開展好先進性教育活動各階段工作，真正通過開展保持黨員先進性教育活動，提高黨員素質(zhì)、加強基層組織、服務人民群眾、促進各項工作。要堅持正面教育、自我教育為主，通過樹立和宣傳先進典型，大力弘揚正氣，激發(fā)黨員干部和教師學先進、趕先進、保先進的內(nèi)在動力。堅持黨的“三會一課”制度、政治學習制度，加強理想信念、革命傳統(tǒng)、形勢任務、黨員權(quán)利義務等方面的教育。運用批評與自我批評這個有力武器，從組織觀念、政策觀念、群眾觀念、法制觀念、表率作用等五個方面對黨員進行民主評議，促進黨員干部和教師自我認識問題、自我解決問題，增強自我提高的能力。開展“理論武裝、實地體驗、凈化靈魂、永葆本色”專題學習，不斷增強黨員的角色意識、身份意識、形象意識和行為意識，自覺履行職責，樹立良好形象。

二要著力抓好組織建設。開展“先進基層黨組織”創(chuàng)建工作。堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，建立健全黨員發(fā)展、教育和管理的制度，積極開展黨內(nèi)“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動，使每一位黨員“長期受教育，永葆先進性”。嚴格黨員發(fā)展程序，重點做好在教學一線發(fā)展黨員的工作，為黨組織輸入新鮮力量，不斷增強基層黨組織的活力。加強陣地建設，在黨員相對集中，活動比較多的學校，要積極創(chuàng)造條件，建立黨員活動室；加強和改善黨對共青團、工會的指導和領導，不斷提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為保證本單位教育教學任務的順利完成保駕護航。

三是著力抓好班子建設。健全干部選拔競爭機制和干部交流機制，以培養(yǎng)鍛煉干部、改善班子結(jié)構(gòu)、增強干部隊伍活力和促進廉政建設為目的，有計劃、有重點地對干部進行交流，強化學校領導班子。學校校長、書記要通過不斷學習，著力提高四種能力：一是強化發(fā)展意識，切實提高駕馭教育發(fā)展的能力；二是強化法治意識，切實提高依法治教、依法治校的能力；三是強化民主意識，切實提高構(gòu)建和諧校園的能力；四是強化行政

意識，切實提高應對復雜局面的能力。做好“五個表率”：一是聯(lián)系實際，學以致用，做學習的表率;二是要努力發(fā)揚民主，傾聽群眾意見和建議，相互支持，團結(jié)協(xié)調(diào)，做堅持民主集中制的表率；三是要敢抓敢管、敢于碰硬，做堅持原則的表率；五是要表里如一，廉潔從政，做品德高尚、廉潔自律的表率。

四要著力抓好廉政建設。認真落實黨風廉政建設責任制，進一步提高黨員干部和教師廉潔意識，積極推行黨內(nèi)情況通報制度和領導干部述職述廉制度，建立健全教育系統(tǒng)黨風廉政建設及監(jiān)督機制，進一步加大監(jiān)督力度，關(guān)口前移，做到防范在前、監(jiān)督在前、教育在前，加大從源頭上預防和治理～力度。狠剎干部教師打牌賭博、體罰學生、有償家教等影響工作、損害形象的不良現(xiàn)象。認真落實領導干部廉政建設“八項要求”，繼續(xù)執(zhí)行領導干部任前廉政談話制度、誡勉談話制度、離任審計制度，切實發(fā)揮制度管人的作用。要進一步嚴肅組織紀律，確保政令暢通，嚴肅查處損害群眾利益和教育形象的違紀違法案件，堅決處理有禁不止、有令不行、各行其事、我行我素的行為，全力推進各項改革發(fā)展。

6、以保證新的教育體制高效運行為重點，切實加強對教育工作的領導。

(1)大膽探索。“上收初中”、“撤銷教辦”，實行“縣、鎮(zhèn)政府分級負責，以縣為主”的管理新體制，是縣委、縣政府作出的重要決定，也是基礎教育發(fā)展的必然趨勢，更是我縣教育發(fā)展的客觀需要。教育體制改革后客觀上增加了縣教育行政部門和鎮(zhèn)政府管理教育的難度，我們要解放思想，知難而進，改革創(chuàng)新，大膽探求新體制下有效的管理運行模式和方法，抓好教育助理員隊伍建設和牽頭學校建設，充分調(diào)動校長的積極性和創(chuàng)造性，不能因撤消教辦、上收初中而影響學校的影響。

（2）支持配合。縣教委與各鎮(zhèn)黨委、政府要相互支持，密切配合，全力支持牽頭學校的工作，牽頭學校要與鎮(zhèn)教育助理員互相配合，與各相關(guān)學校管理人員互相協(xié)調(diào)配合，各學校也要協(xié)同配合牽頭學校作好當?shù)貙W校的管理工作，做到不越權(quán)、不越位。要充分發(fā)揮鎮(zhèn)教育助理員的作用，代表鎮(zhèn)政府切實履行好管理各鎮(zhèn)教育工作的職責。

（3）加強領導。各鎮(zhèn)黨委、政府要一如既往關(guān)心支持教育，對轄區(qū)內(nèi)的直屬學校和非直屬學校都要一視同仁，不要區(qū)別對待。各中小學校校長要充分發(fā)揮主觀能動性，要主動向鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府匯報工作，主動接受領導，積極爭取支持。希望各鎮(zhèn)黨委、政府加強對當?shù)貙W校的領導，定期研究學校教育，盡最大努力幫助解決學校存在的實際困難和問題，以保障經(jīng)費籌措、危房改造、學生入學等工作的進行。通過共同努力，確保新管理體制順利實施，確保教育教學秩序穩(wěn)定正常，確保全縣教育系統(tǒng)健康發(fā)展。

同志們，我縣教育發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)并存，任重道遠。在新的學年里，讓我們以“三個代表”重要思想為指導，以全縣教育工作會議精神為引領，全面貫徹黨的教育方針，突出質(zhì)量重點，全面加強管理，把握機遇，振奮精神，求真務實，開拓創(chuàng)新，努力辦好人民滿意的教育，為實現(xiàn)教育強縣的目標而努力奮斗。

第四篇：2021社會教育部門工作總結(jié)

2021社會教育部門工作總結(jié)

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2021社會教育部門工作總結(jié)

__年是__紀念館貫徹全國實行免費開放政策的第一年，也是自紀念館對外開放的第___個年頭，在這一年里，社教部在館領導的正確部署下，緊緊圍繞“全心全意為觀眾服務，與時俱進樹行業(yè)新風”的宗旨，突出時代主題，積極唱響愛國主義主旋律，以飽滿的熱情，精湛的業(yè)務，優(yōu)質(zhì)的服務贏得了社會各界參觀觀眾的一致好評。

一年工作的回顧

__月份__宣講小分隊冒著嚴寒，深入__縣莊底新村、馬堡煤礦、賈豁鄉(xiāng)、縣地稅局等各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣局單位進行革___傳統(tǒng)教育的宣傳演出。

__月__日社教部成功接待了___元帥的侄女彭鋼少將，并接受了彭鋼少將捐贈的文物----毛毯。

__月份對___位講解員進行了業(yè)務考核，并對他們的成績進行公布。

__月__日上午，社教部7成功接待了__省委常委、省___書記___。他對__紀__念館在愛國主義教育、黨風廉政教育中所發(fā)揮的作用給與充分肯定，并指示__紀念館永遠是黨風廉政教育基地，要認真研究___歷史，尤其是把__在___中的情況搞的清清楚楚，在宣傳過程中有針對性地進行個性化教育，讓每個觀眾都有收獲，真正發(fā)揮教育基地的作用。

__月底面向社會招聘講解員，經(jīng)過館領導以及社教部嚴格地面試和筆試，有___位講解員符合條件，正式上崗者有___位。

__月__日上午，社教部成功接待了中央書記處書記、中___副書記。同志說：“你們館規(guī)模很大，資料也很豐富，給我印象深刻，希望大家再接再厲，進一步把愛國主義、黨風廉政教育基地辦好，進一步把老八路精神弘揚傳承下去。”

__月__日，社教部黨員參加了紀念館舉行的“___員心系災區(qū)”捐款活動，他們拿出一個月工資踴躍捐給___災區(qū)。并表示，一定大力弘揚__光榮傳統(tǒng)和可貴精神，以自己的實際行動，與___災區(qū)同胞一道，共同打贏抗震救災這場硬仗。

__月底，館領導與社教部推薦講解業(yè)務考核第一名---魏巍赴___參加講解培訓。

__月__日上午，社教部成功接待了___省委常委、副省長。他深有感觸地說：“這次參觀很受教育，希望大家一定要繼承發(fā)揚老一輩革___傳統(tǒng)，用偉大的__精神激勵__人民，改革創(chuàng)新，奮發(fā)圖強，再鑄__新輝煌。

__月__日，為紀念盧溝橋事變爆發(fā)__周年，__宣講小分隊深入__縣__村進行革___傳統(tǒng)教育宣傳的慰問演出。

___—__月份，紀念館迎來了觀眾參觀的高峰期，社教部與保衛(wèi)科通力合作，為奧運會的成功舉辦，采取保衛(wèi)措施，并___講解員以優(yōu)質(zhì)的服務，飽滿的熱情，精湛的業(yè)務笑迎八方來客。

__月__日至__日，由__省文物局主辦的__省文博系統(tǒng)“__杯”講解員大賽在__紀念館隆重舉行。社教部派出四位講解員參加，成功奪得了團體金獎的桂冠，個人也取得了可喜的成績，為紀念館爭得了榮譽。

__月__日下午，社教部成功接待了__省代省長。他勉勵大家說：“我們的紅色___來之不易，是無數(shù)革___先烈用鮮血和生命換來的。我們要好好珍惜今天的幸福生活。要把__紀念館建設好，維護好，把它真正建成對下一代進行革___傳統(tǒng)教育的一流愛國主義教育場所，同時也要成為挖掘與弘揚偉大__精神的重要陣地!”

__月___—__日，__紀念館邀請__大學旅游學院講師__老師，對全館工作人員進行了禮儀培訓。培訓結(jié)束后，講解員表示，要將老師所講的內(nèi)容用到實際工作中去，對外樹立更加___的形象。

__月__日，__紀念館召開了紀念館建館__周年座談會和中國博物館協(xié)會紀念館專業(yè)委員會。社教部配合辦公室積極做好后勤接待工作，__宣講小分隊還為前來祝賀的全國著名博物館的館領導進行了文藝演出。

工作舉措

一、抓思想教育，業(yè)務培訓經(jīng)常化。

講解員為觀眾和歷史搭建了一座溝通的橋梁，要想讓觀眾很容易地走進歷史的殿堂，講解員首先要有高度的愛國主義情感和愛崗敬業(yè)的精神。近一年來，社教部著力從思想上業(yè)務上對講解員嚴格要求，使大家意識到自己的責任重大，而且設立了鼓勵制度，對業(yè)務考核優(yōu)秀者委派外出培訓，并提高了講解員講解費的提成，館領導又投入了大量資金從全國各地購買了一大批與講解工作有關(guān)的圖書，極大地拓寬了講解員的知識面。為提高講解員的服務水平和講解技巧，館領導專門從__大學和___抗日戰(zhàn)爭紀念館考，試大邀請禮儀培訓教授和知名專家親自授課。通過這一系列舉措，廣大講解員對業(yè)務更加精通了，服務質(zhì)量更加精細了，對工作投入的熱情也更加高漲了。

二、推陳出新，注重細節(jié)。

隨著社會的飛速發(fā)展和觀眾欣賞水平的不斷提高，社教部要求講解員對舊有的講解模式進行思考，結(jié)合展陳方式的變化，用創(chuàng)新的思維，總結(jié)出一套帶有本人風格的、能被觀眾接受并喜聞樂見的、不違背歷史前提的講解詞。比如現(xiàn)在觀眾喜歡的講唱跳的講解形式。同時社教部提出講解員對歷史資料研究學習時，一定要挖掘歷史故事和英雄事跡的亮點，著眼于打動觀眾的細節(jié)，從而使講解內(nèi)容不空泛。

三、走專業(yè)化道路聘復合型人才。

今年社教部根據(jù)館領導：“內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象”的工作指示，從講解員的著裝、發(fā)飾、化妝、基本態(tài)勢的外部形象嚴格規(guī)范，還訂閱了報紙、雜志開闊了他們的視野，另外全省講解員大賽在我館舉行，也為講解員觀摩學習提供了便利的條件，并推舉出四位講解員代表紀念館參加比賽，其中一等獎一名，二等獎兩名，三等獎一名，他們的表現(xiàn)得到了省內(nèi)外專家的肯定和好評，一支專業(yè)化的講解隊伍不僅和紀念館的硬件設施相匹配，更為我省紅色旅游的發(fā)展如虎添翼。在者在今年的兩次講解員招聘中，社教部按照館領導的要求，提高了考核的標準，應聘人員除有大專學歷和標準的普通話外，還必須有一技之長，比如唱歌、跳舞、外語、演講等，這種復合型人才也為宣講小分隊走專業(yè)化道路奠定了堅實的基礎。

需要完善之處

一、形成模式化的管理，養(yǎng)成習慣化的工作秩序。

二、對宣講小分隊的節(jié)目進行總體策劃。

三、帶領講解員到外館學習交流。

展望__年

__年就要過去了，在這一年里，有太多刻骨銘心的鏡頭定格在我們的腦海中，社教部的每一位成員見證了歷史，也在歷史的前進中更加成熟了，他們在營造一流的講解、一流的服務上下功夫，而且取得了可喜的成績。新的一年里，社教部仍將一如既往地按照館領導的正確部署，全心全意服務于觀眾、服務于社會，為我國文博事業(yè)的繁榮發(fā)展做出應有的貢獻。

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第五篇：師德演講稿(教育部門)

精選范文:師德演講稿（教育部門）(共2篇)有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。當我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn)，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”當我每次面對孩子們時，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民教師！然而，社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利。“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。兩年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！

[師德演講稿（教育部門）(共2篇)]篇一：師德演講稿(教育部門)---演講稿

師德演講稿（教育部門）---演講稿

記得還是在師大念大學的時候，天天聽著、看著師大校訓“學高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標，做一個受孩子愛戴的好老師．兩年前，我從學前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學校門里走出來，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂．

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子．有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長．實際上，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律．

當我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn)，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)．但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的．”當我每次面對孩子們時，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民教師！

然而，社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹．不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的．我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧．當我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、[師德演講稿（教育部門）(共2篇)]像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒．他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作．因為，生命的意義遠不止于功利．“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”．生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒．

路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮．兩年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我．古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情

懷激勵著我，增強了我熱愛教育事業(yè)的信念．我愛我平凡而又神圣的職業(yè)．我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇．古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)．

假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)．因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！

篇二：師德教育演講稿

師德教育演講稿

教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實以德治國方略、推進素質(zhì)教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。加強師德師風建設是落實十七大精神，推進以德治校的重要組成部分。當前，教育系統(tǒng)做好這項工作顯得尤其必要。去年以來，我們在全縣教師中廣泛開展師德師風教育，強化師德建設，著力提高教師素質(zhì)和育人水平，取得了較為明顯的成效。

師德師風建設 具有重要意義 加強師德建設是建設高素質(zhì)教師隊伍的迫切需要。改革開放以來，廣大教師獻身教育、盡職盡責，為發(fā)展教育事業(yè)付出了艱辛的勞動，同時也為維護和發(fā)揚高尚師德傳統(tǒng)作出了不懈努力，教師隊伍整體是好的，其中許多優(yōu)秀分子堪稱楷模。但是，隨著社會的進步和發(fā)展，教師的責任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書能人的標準更高了。不可否認，目前教師隊伍中存在少數(shù)人思想政治水平不高，道德品質(zhì)存在缺陷，業(yè)務能力不強，治學不嚴謹?shù)葐栴}。主要表現(xiàn)在：有的教師對學生進行人格侮辱和心靈虐待，動輒訓斥、謾罵、諷刺、挖苦、羞辰學生；個別教師甚至毆打?qū)W生，危害學生的人身安全；一些教師變相體罰學生，罰站、罰作業(yè)、罰勞動、罰不讓吃飯、罰操場跑圈；少數(shù)教師不愿干班主任工作，熱衷搞有償有教，對待學生態(tài)度因人而異以教謀私等等。這些現(xiàn)象嚴重損害了教師和學校的形象，給教育事業(yè)

[師德演講稿（教育部門）(共2篇)] 帶來了不良影響。加強師德建設，是改進教風帶動學風的迫切需要。教師的教風直接影響著學生的學風。

戰(zhàn)略的眼光來認識教師道德建設的重要性，既要克服當前教師思想政治教育中存在的淡化政治的傾向，也要拋棄假、大、空那套形式上的思想政治教育，不能把思想政治教育與發(fā)揮人的自主性、主體性和創(chuàng)造性對立起來，不能因為心理教育的重要而忽視思想政治教育。遵循以人為本的原則。以人為本，反映了社會主義現(xiàn)代化建設的客觀要求，體現(xiàn)了新時期公民道德建設的內(nèi)在規(guī)律，是社會主義師德建設必須長期遵循的重要原則。新形勢下，師德師風建設只有堅持以人為本的原則，才能使廣大教師樹立共同理想，增強道德情操和敬業(yè)愛教、教書育人的奮斗精神，才能振奮起建設中國特色社會主義的巨大熱情和創(chuàng)造精神，失去教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。遵循貼近生活的原則。教師道德教育應注重實效，貼近教師的生活，反對空泛的脫離實際的空談，要實事求是，從實際出發(fā)，關(guān)心、理解、體貼教師，將思想道德教育寓于做實事、辦好事的實際工作中，在全心全意為教師服務中增強師德師風建設工作的感召力和影響力，從而使師德建設虛實結(jié)合，化虛為實。

加強師德師風建設的途徑 師德建設并不僅僅是教師個人的事，更是教育部門和學校，乃至全社會都要普遍參與的系統(tǒng)工程。從教育部門和學校來講，要把師德建設作為教師隊伍建設的首要問題，重點抓好以下幾項工作：加強領導和管理，建立健全師德師風教育的工作機制。要把師德師風教育納入重要議事日程，將師德師風教育與加強教師隊伍建設統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實。校長要親自抓師德師風教育和管理工作，并要率

先垂范，以身作則，自覺加強師德修養(yǎng)。師德師風教育情況要作為考核校長的一項重要內(nèi)容。黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，做好教師的思想政治工作，帶領和引導廣大教師切實提高師德素質(zhì)。要充分發(fā)揮學校工會、共青團、教職工代表大會在師德師風教育中的作用，支持他們根據(jù)各自的職能開展群眾性的師德師風教育活動，努力形成統(tǒng)一領導、分工負責、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。加強師德教育，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)。堅持用科學的理論武裝教師，就是要針對教育改革和發(fā)展的實際，認真抓好鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習，加強現(xiàn)代教育理論的學習，領會《關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設的若干規(guī)定》中對教師的基本要求，經(jīng)常對廣大教師進行職業(yè)道德、職業(yè)紀律教育，增強法制意識，提高教師依法執(zhí)教的自覺性。堅持用高尚的精神塑造教師，用正確的輿論引導教師，增強教師的師德意識和責任意識，使教師能以良好的職業(yè)道德形象、飽滿的熱忱投身到教學之中。堅持以先進的教育理念提升教師教書育人的能力。應充分發(fā)揮報刊、雜志的作用，開展人人讀教育刊物，做摘要筆記，寫心得隨筆活動，并利用各種形式強化交流與運用，促使教師轉(zhuǎn)變觀念，提升業(yè)務能力。著眼于全體學生的培養(yǎng)，著眼于學生德、智、體、美全面發(fā)展，牢固樹立“以德育為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”的素質(zhì)教育觀念，關(guān)心學生，尊重學生，嚴格要求學生，不侮辱、不諷刺、不挖苦、不歧視學習成績差的學生，不體罰或變相體罰學生。要密切與學生家長的聯(lián)系，經(jīng)常家訪，不指責、訓斥學生

家長。特別要充分發(fā)揮課堂主渠道育人的功能和為人師表的作用，把德育工作滲透到教育教學的全過程之中，引導學生爭做文明人，學做社會人。依法強化管理，規(guī)范教師的從教行為。要建立健全行之有效的師德考核獎懲機制、師德師風考核制度，把師德師風作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務聘任的重要依據(jù)。建立定期表彰獎勵制度，大力表彰宣傳師德師風高尚的教師和師德師風教育成績顯著的學校。

我們在師德師風教育中實行“三結(jié)合”和“五掛鉤”：“三結(jié)合”即與創(chuàng)建文明學校結(jié)合起來，與實話公民道德教育結(jié)合起來，與學校工作考核結(jié)合起來。“五掛鉤”即與民主評議行風掛鉤，與校園綜臺掛鉤，與評優(yōu)評先掛鉤，與評聘教師職稱掛鉤，與認定教師資格掛鉤。對教師違反師德師風的學校，民主評議行風年終總評時要扣分降級，校園綜治實行一票否決，當年不能評為各類先進單位和文明學校；對嚴重違反師德師風的教師，不能評聘教師職務，已聘任的要依據(jù)有關(guān)法規(guī)解聘相應的教師職務，堅決取消“品行不良、侮辱學生、影響惡劣”的教師資格；對于觸犯國家法律的要堅決清除出教師隊伍。重視輿論引導，營造良好的師德建設氛圍。要大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，通過各種形式廣泛開展創(chuàng)優(yōu)爭先活動，樹立身邊的先進典型，使廣大教師學有榜樣，趕有目標，形成人人遵守師德、樹立形象的良好氛圍。對師德高尚的教師，要給予大力褒獎。為弘揚高尚的師德，我縣教育局通過層層推薦和評選，大張旗鼓地表彰了18名“師德標兵”，并組成“師德事跡報告團”

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