第一篇：上學期園務工作計劃

上學期園務工作計劃

加大教研力度。認真組織教師制定符合本段幼兒的月保教目標，選擇符合目標、幼兒感興趣的、來源于幼兒的生活的教育內容，共同探討利于促進每一個幼兒在原有水平上發展的教育教學方式方法。上學期園務工作計劃范文，歡迎閱讀。

上學期園務工作計劃一：

以《綱要》為指導方針，落實教育局工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學科研工作，以科研為先導，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設，提升教師整體素質。

(一)加強內部管理，提高辦園質量。

(二)加大教研力度，全方位地開展教研活動。

(三)加強教育教學管理，促進保教質量提高。

(四)加強教職工隊伍建設，提高師資素質。

(五)做好保健工作，確保幼兒健康成長。

(六)家園聯系，促進幼兒協調發展。

(七)幼小銜接，為進一步的學習打好基矗

(八)充分發揮后勤作用，切實做好保教結合。

(一)加強內部管理，提高辦園質量。

學期之初，我們將由上至下制定各項計劃，如：園務計劃、教育教學計劃、各班學期工作計劃、周活動安排計劃等，并在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性。為確保這些計劃的認真實施，我們將用常規活動檢查表，記錄教師一日活動的組織情況，并進行客觀評價考核;用教育教學工作檢查表，檢查每位教師的備課筆記、教育筆記、班級工作計劃的記載的數量與質量;用衛生檢查表定期不定期對全園進行衛生檢查。期終，我們將在平時考核的基礎上，全面實施教師自評、園長室綜合評分，得出每個班級、每個教師的考核分，作為評選優秀班級和先進個人的客觀依據。完善幼兒園的量化考核評估細則，評議工作在上學期改革的基礎上再細化，將量化評估細則調整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。

(二)、加大教研力度，全方位地開展教研活動。

1、組織教師學習國家教委頒布的《幼兒園教育指導綱要》，在教師中廣泛地開展研討活動，把理論學習與教育實踐緊密地結合起來，進一步增強學習的主動性與實效性。

2、繼續把創造性游戲的研討活動推向深入，在組織創游的過程中，通過觀察、評價來分析幼兒的游戲水平。在各年段開展觀摩研討活動，不斷提高幼兒的游戲水平。

3、加強對教師基本功的培養，在青年教師中開展說課研討活動，使教師們能充分運用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教師分析教材，解決實際問題的能力。

4、立足鄉土文化，挖掘鄉土教育資源，利用農村自然資源，開展豐富多彩、形式多樣的幼兒健康教育，使幼兒德、智、體、美、勞全面發展，達到身心健康和諧發展的目的。

(三)、加強教育教學管理，促進保教質量提高。

1、教師在教學活動中應采取多種形式,包括創編各類型游戲,以激發幼兒提高學習興趣為主要目的,促進幼兒智力的開發。

2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育,提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發生。

3、環境創設要為教育教學服務。鞏固區域活動成績,繼續提高區域活動水平。按照幼兒智力發展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師區域游戲活動的指導能力。

4、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質教育推向深入。利用“中秋節”“教師節”“國慶節”“元旦節”“圣誕節”等節日開展活動，培養幼兒豐富的情感。

(四)加強教職工隊伍建設，提高師資素質。

1、繼續組織教師認真學習先進的教育思想，《幼兒園教育指導綱要》，切實加強教師的思想作風建設，提高教師職業道德水平，增強廣大教師敬業奉獻的自豪感和敬業愛幼的責任感。

2、抓好教師業務素質的提高，認真組織開展優秀課的評比、基本功比賽、自制教玩具比賽、聽課筆記、備課筆記觀摩評比等活動，通過豐富多彩的技能競賽活動努力提高教師的業務素質。

3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學習和發展的機會，提高各教師愛崗敬業的思想素質，增強工作責任感，做到關心和尊重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

4、協助做好教師繼續教育工作，組織好保育員參加市的崗位培訓考核。努力提高教職工的業務素質。

(五)做好保健工作，確保幼兒健康成長。

1、保健工作的檢查力度要加強，使保健制度的各項內容真正做到深入人心。自覺執行好各項制度。

2、重視提高保健人員的理論水平并能結合本園實際情況制定保健計劃。

3、對身體發育出現異常的幼兒，要及時與家長取得聯系，認真分析原因，尋找解決問題的辦法。

4、做好幼兒保健工作的宣傳。

5、堅持幼兒伙食“三方監督”工作，廣泛聽取意見，使幼兒營養膳食始終保持一類水平。

6、加強春季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發病率控制在最低限度。

(六)家園聯系，促進幼兒協調發展。

1、鞏固我園為做好家長服務工作所制定的若干項措施。根據家長的意見,結合園內條件，隨時增加必要的服務項目。

2、定期向家長開放半日活動，請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學工作的意見。

3、根據季節和節假日情況，向家長做好防病及安全問題的宣傳教育。

4、教師及時與家長溝通孩子的發展情況，特別是擔負科研任務的班組，必須向家長宣傳科研任務的意義和目的，以便爭取家長的支持和幫助。

上學期園務工作計劃二：

本學期我園將以科學發展觀為指導，認真貫徹上級文件精神，緊緊圍繞《太倉市中長期教育改革發展規劃綱要》和《太倉市教育事業“十二五”發展規劃》的精神要求，依據《幼兒園教育指導綱要(試行)》，以太倉市教培研中心幼教工作的要點和我幼教中心工作要點為工作指南，結合幼兒園五年發展規劃，以全面提高教育質量為核心，規范辦園，內部管理，提升教育質量，建強師資隊伍，加強教育管理，全面提升幼兒園的辦園水平，為創建省優質園打好堅實的根基。

加強基礎建設，重視規范導向，提高管理績效。

強化行風建設，提高職業道德，塑造良好口碑

加強師資建設，注重分層培養，提升隊伍實力。

精致教學管理，提升教學質量，凸顯辦園特色。

注重素質教育，優化教育質量，均衡發展幼兒

重視家園攜手，整合各方資源，提高家園效益。

扎實后勤管理，務實規范操作，保障師生健康。

(一)加強基礎建設，重視規范導向，提高管理績效。

1.繼續完善早教基地的設施設備，創設溫馨、和諧的早教環境，提供早教場所，為本區域0～3歲嬰幼兒及家長提供優質的早教服務，開辟嬰幼兒多彩的成長空間。依托太倉市、浮橋鎮計生委的指導，積極爭創XX市0～3歲科學育兒示范基地。

2.重視規范導向，提高管理績效。為迎接人民政府督導室的質量評估檢查，嚴格執行《幼兒園一日活動組織規范》，以省優質園評估標準和太倉市教育質量綜合評估細則為準繩，組織廣大教師深入學習，開展好各項工作，有針對性地探討、梳理、積累有價值的資料內容，按照“統一領導、定期移交、規范整理、集中保管”的原則做好做好檔案室各類資料的整理歸檔工作，不斷加強檔案工作規范化、法制化和科學化進程。

(二)強化行風建設，提高職業道德，塑造良好口碑。

以樹立教育良好形象，辦人民滿意的教育為目的，我園將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞教育改革打顫的中心工作，按照省、市教育行政部門的總體部署和要求開展好各項工作。

1.加強宣傳和學習工作。加強組織教師廣泛學習政風、行風的相關條例和要求。

2.切實提高教師的職業道德規范。進行職業道德建設，堅持把師德建設放在教師隊伍建設的首位，認真貫徹執行《中小學教師職業道德規范》，堅持組織教師學習相關文件。擴大對廣大職工開展職業道德教育、職業理想教育、心理健康教育，培養全體教師教書育人的責任感和使命感，加強教師的職業道德考核，每學期評選師德標兵，將師德考核作為教師考核的重要基礎性工作。

3.組織開展“千名教師訪萬家”、“走進家庭、走近幼兒”集中家訪月活動。

(三)加強師資建設，注重分層培養，提升隊伍實力。

注重分層培養，提升隊伍實力。

1.抓年級教研組隊伍建設，引領教師開展各項活動。

認真組織落實《太倉市中小學(幼兒園)教研活動指導性意見》，建立科學、規范、高效的教研工作運行機制，抓真問題、做真研究，追求有效教研。以《綱要》思想指導實踐，組織教師繼續學習、領會《指南》精神和內容實質，把握研究主題，圍繞“幼兒園一日活動組織規范”，分階段實施研討，結合共性問題，開展“問題版”研討，每月召開一次年級組長例會(月初)，做好上通下達工作，有效落實任務。

2.抓班主任隊伍建設，提升班級管理水平。

健全每月例會制度，圍繞“有效的班級常規管理”、“幼兒文明禮儀、良好行為習慣、生活衛生習慣的養成教育”等專題，開展沙龍研討活動，提高班主任的理論水平和管理工作能力，從而提升班級管理水平。

3.關注一線教師，推動共同成長。

(1)青年教師的培訓和指導。一是做好師徒結對。二是強備活動過程。三是做好好書推薦工作。四是觀摩骨干教師的展示課。五是觀摩師傅組織的半日活動。六是選送青年教師參加市級培訓活動和觀摩研討活動。七是積極參加中心旭日工作室活動。八是撰寫隨筆、案例、觀察記錄、讀書筆記、論文等，激勵教師積極投稿。

(2)加強對骨干教師的培養，充分發揮骨干教師的示范輻射作用。一是繼續開展骨干教師師徒結對傳幫帶活動。二是外出參觀學習，回園后做講座或上翻版課，進行交流匯報。三是園內上展示課。四是引領中青年教師開展教學實踐研究，做好“十二五”課題的引領和指導工作，有效地提高我園的教科研水平。

(3)關注普通一線教師的專業成長，開展不同層面的培訓活動，讓每個教師有至少有一次外出學習、培訓的機會。同時利用工作室、評優課、教研活動做好園本培訓。

(4)圍繞《3～6歲兒童發展指南》和《幼兒園教師專業標準》等進行理論學習。本學期每月安排兩次讀書活動，以分享交流為主，分上下午班進行，時間為第二周的星期一和第四周的星期一下午13:30在教工之家進行。

(5)做好教師專業發展檔案。根據教培研中心下發的“關于提高《中青年教師專業發展檔案》有效性的建議”及建檔情況作進一步改進。

上學期園務工作計劃三：

指導思想：

學園工作將以鄧小平理論和 三個代表 重要思想為指針，全面貫徹落實黨和國家的教育方針及有關教育的法律法規，堅持 以德治校、以法治教。以幼教 兩個法規 和《幼兒園教育指導綱要》為依據，以《省各級實驗園評定標準》、《省幼兒園教育指南》為準繩，實行科學管理，加強教科研力度，更新保教理念，加快教育現代化、信息化進程，全面推進素質教育，不斷提高保教質量，形成良好園風，把學園辦成有特色的學園。

主要工作任務和內容：

(一)、政治思想工作：、提高教職工思想政治素質和職業道德水平，是搞好各項工作的關鍵。本學年將定期組織教職工學習政治活動，主要學習領會鄧小平理論、江總書記重要講話、三個代表 重要思想、十六大 精神，學習政治時事文件、《教育法》、《教師法》、《教師職業道德準則》等。讓教職工進一步了解黨和國家、社會、人民對教育工作者的要求，提高思想政治素質。、進行以世界觀、人生觀、價值觀為中心和理想信念教育，教書育人、為人師表的人格教育，愛崗敬業、無私奉獻的情感教育，樸素勤勉、誨人不倦的職業文明教育。通過評選 我最喜愛的老師 活動，激勵教師自覺塑造良好的教師形象，形成良好的園風。

(二)、保教工作：

保育工作：

(1)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業務素質。

(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。

教育教學：

(1)進一步學習領會《規程》精神，學習領會《幼兒園教育指導綱要》、《省幼兒園教育指南》，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。

(2)保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

(3)通過聽課了解保教人員執教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊。

(4)通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展：

① 通過國旗下講話、節日活動、一日活動對幼兒進行 五愛教育，講文明、講禮貌、愛護公物、守規則等思想品德教育。

② 創設師、幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。

③ 鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現能力。

④ 培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現。組織中、大段幼兒舞蹈興趣組，發展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術表現能力。

⑤ 培養幼兒對周圍的事物現象感興趣、有好奇心和求知欲，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

⑥ 保教人員要重視對自然角、種植園地、飼養角的管理并充分發揮其作用，培養幼兒愛勞動、愛護動植物的良好品質。

⑦ 創設利于幼兒感受事物的數量關系的生活、學習環境，使幼兒體驗數學的重要和有趣。

⑧ 加強對 創游 活動的探索，進一步提高 創游 質量。

⑨ 豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導。

⑩ 加強對區域活動的組織指導。

⑾ 加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的能力。

⑿ 各段開展內容豐富的幼兒競賽活動。⒀ 各班每月組織一次 散游 參觀活動，各段組織 春游、秋游 活動。⒁ 節日舉行形式多樣的主題教育、親子活動等。

(5)保教人員要關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護培養每位幼兒，促進每個幼兒身心健康，富有個性的發展。

第二篇：2018秋季上學期園務工作計劃

2018秋季上學期園務工作計劃

一、指導思想

本學期我們將緊扣“細節鑄就品質”的工作重點，深入學習、貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《3～6歲兒童學習與發展指南》精神，圍繞提高保教質量這一中心任務，以幼兒園一日保教活動的實踐與研究為抓手，致力于制度規范、推動發展、力求創新，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園各項工作。

二、工作思路

首先，老師們要從幼兒園以及各自班級幼兒的實際情況出發，來思考自己的保教工作如何有效地開展。其次，老師們要在不斷的學習中得到進步，利用翻閱書籍、外出培訓、同伴交流學習等形式充實自己。最后，在具體的教育實踐中去發現問題，并且會思考如何去解決問題，利用教研活動共同研討，共同提升。

（一）、繼續抓好《3～6歲兒童學習與發展指南》的學習與貫徹落實，不斷更新教師的教育觀念，鼓勵教師不斷創新，促進課程改革的深入。

（二）、以校園文化建設為主線，致力提升園所形象，精心打造校園環境，積極營造民主開放的教學氛圍、以人為本的育人氛圍、健康和諧的團隊氛圍。

（三）、優化幼兒一日活動的組織，加強安全工作、德育工作、家園合作，加強幼兒文明習慣及良好行為習慣的培養，促進幼兒健康發展。

（四）、加強教研工作的計劃性和實效性，從教師的實際情況出發，采用合理的形式和方法，以解決實際問題為契機，提升教研活動的質量。

（五）、根據園所發展的需要，積極做好美化、優化校園環境的工作，合理添置玩教具，做好硬件的創設提檔工作，不斷優化辦園條件。

（六）、積極做好教師的培訓工作，優化教師的發展規劃，利用好本園學科帶頭人、校骨干教師的資源，開展“帶教”活動，引領青年教師梳理正確的教育觀、兒童觀，帶動青年教師得到發展。

（七）、面對家長群體，要正面、積極地做好各項家長工作，從家訪工作入手，盡量取得家長的信任和配合，從而做好班級保教工作。

三、具體措施

（一）、管理工作

⒈加強教師職業道德建設，做好教職工心理和思想的指導、協調。要求從園長、主任到教師、保育員都要克服倦怠意識，要加強責任意識，切實提高工作效率。加強園所管理，調整、完善各項工作制度，從各個角度激發教職員工的工作積極性，對工作人員的工作給予正面、客觀的評價，不斷提升工作質量。

⒉從本園實際情況出發，針對不同狀況，進一步完善園所管理規章制度，科學優化管理的各個環節，更具人性化，逐步形成教師自我管理和幼兒園協調管理的新格局。構建多元的評價標準，尊重教師的個體差異，促進每個教師在原有基礎上的提高。

⒊堅持依法辦園，完善民主管理制度，定期召開園務會議，發揮黨員教師、團員教師、工會委員的積極作用，調動教職工的積極性、主動性、創造性，實現科學管理促園所提升的局面。

⒋加強校園文化建設，在課程實踐中，逐漸形成我幼兒園的辦園理念，并以此為基準，打造有一定特色和優勢的園所文化氛圍，為今后的創建工作奠定基礎。

(二）、教研工作 ⒈明確自己的角色

幼兒園教師的工作注重保教結合，所以我們要明確自己的身份，明確自己的職責。

首先，班級管理工作要科學、合理。幼兒的個性活潑、好動，我們要改掉以往強制性的模式，而是利用一些有效的途徑和手段，采用有效的方法，利用各種資源進行輔助，來幫助幼兒盡快地適應幼兒園的生活和學習，比如，利用一些繪本故事、情境游戲等，利用好生活中的各個環節循序漸進地培養幼兒良好的生活習慣、行為習慣。其次，教育教學工作要適宜、有效。調整以往“完成教學任務”的想法，從幼兒發展的角度出發，形成“可持續發展”的理念，將幼兒的學習活動與游戲、與生活緊密結合起來，不要把集體活動孤立出來，可以降低難度，但是要盡量提升效度。最后，“兩教一保”的配備模式，就是要我們形成一個和諧的小團隊，大家要有一致的目標，要有比較一致的管理方法，大家要默契配合、互幫互助，要有一顆包容的心共同去做好各項工作，尤其是家長工作。

⒉關注幼兒的行為

觀察是教育的基礎，觀察能力是幼兒園教師重要的專業能力之一，近年來課程游戲化項目的推進，把觀察幼兒放在了一個相當重要的位置。

從幼兒發展的角度，觀察能夠讓教師更多地去理解幼兒、接納幼兒，從而尊重幼兒、支持幼兒。有幾個注意點，一是觀察幼兒要有目的性，隨意的瀏覽、心血來潮的查看，是缺乏觀察質量的，如果是有目的的觀察，那就會在觀察中發現問題，能夠發現問題就是我們觀察的初級目標。二是觀察幼兒是為了解決實際問題，我們要把觀察和優化一日工作結合起來，把觀察與研究結合起來，從觀察出發來改變現狀。從教師成長的角度，觀察是教師開展日常工作的基本活動，一是在觀察的時候教師要緊密聯系《指南》、《綱要》等的幼兒發展目標，參考教學建議，避免主觀臆斷，而是應該客觀地結合幼兒的年齡特點、發展水平，進而得出比較正確的結論，在不斷的觀察中提高解讀幼兒的語言、行為、作品等的能力。二是在觀察中教師要反思自己的教育行為、積累適宜的教育策略，明確觀察是為了更好地去支持幼兒的發展，以觀察為突破口激發自己的思考。

⒊調整課程的內容

都說“一日活動皆課程”，但是從一定程度上來說，我們對課程的理解還是不夠充分和準確的。所以，一方面，我們要改善對課程的理解，本學期，我們先從創設環境入手，因為環境是重要的條件保障，思考如何去創設豐富的、支持幼兒學習與發展的環境，如何利用好各種資源，用什么方法呈現等，讓幼兒與環境互動起來。另一方面，課程是“活”的，是多元的，所以我們幼兒園鼓勵教師進行班本化的嘗試，這種嘗試是以幼兒的發展水平為基礎的，集體備課不再是“統一口徑”的工作坊，而是一種智慧的碰撞，是研修活動重要的陣地，是優化課程的有效方式，值得注意的是，在課程推進的過程中，配班的兩位老師要進行更多的溝通和互助，形成班級特色。

⒋解決實際的問題 解決實際問題的有效途徑就是教研活動，我們要關注教研問題的真實性，不是哪個問題是熱點我們就研究什么；我們要關注教研方案的可行性，一些理論性太強的內容可能會做的吃力卻沒有實效性；我們要關注教研過程的時效性，不能讓教研活動成為一言堂或是一臺戲，每個老師的積極投入才是有效的，教研組長承擔的是組織工作，解決問題并不是靠她一個人，我們參與研究的每一個老師都是關鍵人物。同時，我們也會參與中心課題中子課題的研究工作，具體內容到課題申報成功后再布置，總體方向是“回歸自然理念下課程活動有效推進的實踐研究”。

（三）、后勤安全工作

⒈嚴格執行幼兒的接送制度，經過新生入園初期的特殊化管理之后，實行全封閉式管理，利用幼兒接送卡，教師認證等方法筑起幼兒接送的安全防線，切實保障幼兒在園的安全。

⒉強化一日活動各環節的安全細化工作和安全檢查措施，后勤主任負責園所安全、食堂安全的工作，保育員負責幼兒活動室的安全檢查工作，保健員負責幼兒身體檢查、疾病預防等工作，從細節入手，為幼兒的身心健康奠定基礎。

⒊利用“11.9”等特殊的日子進行幼兒消防逃生演練，加強幼兒對安全的認識和自我保護能力的養成。

⒋嚴格把好“進口關”，對食物配送店進行資質考察并簽訂有效合同，每天對菜品進行檢驗，加強食堂管理，做好食品留樣工作，迎接各級衛生部門對食堂的檢查，并及時進行整改，盡量做到標準化。教師要協同家長有效培養幼兒的生活衛生習慣，養成飯前便后洗手的意識，保育員要做好班級衛生、消毒工作，以保證幼兒的健康。

（四）、家長工作

⒈積極利用家訪、家長會、家長園地、幼兒成長檔案、家長開放日等途徑，建立家長群，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活、游戲情況，引導家長轉變教育理念，明確幼兒園的教育宗旨，爭取家長的支持和配合，通過家校群，向家長傳達先進的教育理念和正確的引導方法，從而形成家園溝通良好、配合默契的局面。

⒉組織家長委員會，充分發揮家長委員會的作用，定期召開有主題的家長委員會會議，邀請他們共同參與幼兒園的管理工作，認真聽取家長的合理意見和建議，不斷完善家園合作機制，大力向家長宣傳我們的辦園理念，提升幼兒園良好的社會影響力。

三、具體安排： 八～九月份：

⒈幼兒開學報名工作（收費、學籍檔案、幼兒體檢表等）⒉各班級設計環境創設方案，要有自己班級特色和文化。⒊制定各類計劃（任課教師各項計劃）⒋教師技能培訓（舞蹈，電子琴）

⒌9月10日開展“我愛老師，我愛阿姨”德育主題教育

6.開學初家長會:對本學期教育教學計劃進行匯報及家長需要配合的各項工作進行說明并達成共識。

7.9月24日（陰歷8月15）讓孩子們了解中秋節習俗。8.各班與家長簽定“幼兒園2018秋季家長安全責任書”。9.開展安全逃生演練活動。

10.各班級教師登記好借閱的圖書或玩教具。（圖書館及班級書籍家長可以交押金借閱。）

十月份: 1.各班開展“慶國慶”主題活動,對幼兒進行愛國主義教育。

2.加強幼兒良好行為習慣養成教育。

3.抓好幼兒的常規教育,重點抓好一些生活習慣、行為習慣的培養

4.優質課評比活動（園內）

5.技能學習:（多媒體課件及易企秀，愛剪輯。）6.觀看各班級戶外游戲活動，考察幼兒體能發展水平。十一月份： ⒈消防安全演練 ⒉家長開放半日活動 3.教師技能培訓:口才與視唱練耳。4.秋季運動會，開展親子活動。十二月份

1.教師及幼兒成果展示:圣誕·元旦大聯歡,幼兒.教師歌舞表演......2.各項工作進行期末總結。3.整理檔案資料。

4.做好圖書資料及玩具的清還統計工作。

２０１８年８月１９日

第三篇：2005年幼兒園上學期園務工作計劃

幼兒園園務工作計劃

上學期，在全體職工的共同努力下，圓滿地完成了上級下達的和園內的各項任務。本學期，我們要根據學前教育內容的創新指導思想，培養具有審美素質的完整兒童，打好高層次創新人才需要的創新素質基礎，在“面向現代化、面向世界、面向未來”思想的指導下，使學前教育內容進一步“面向兒童、面向生活、面向社會”，從而培養出與時俱進的新一代人才而在自己的崗位上散發光和熱。

一、指導思想和努力方向

在知識經濟時代，我們的教師已不再是單純的任務執行者，而是教育的思想者、研究者、實踐者、創新者。為此，我們要努力提高自身素質，加強師德教育和工作責任心，緊密圍繞在以江澤民同志為總書記的黨的中央周圍。以“十六”大精神為指針，全面貫徹“三個代表”重要思想，以《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育綱要》等國家教廳頒布的各項法規為指南，以創建“全國巾幗文明崗”、“省級綠色幼兒園”、“市一類一級幼兒園”為奮斗目標。

二、具體工作

（一）加強政治思想工作

1、定期組織學習“十六”大精神，“三個代表”的重要思想，《幼兒園工作規程》等國家的教育方針、政策及有關的幼教

文件、信息等。

2、繼續加強師德教育和職業道德教育。

3、鼓勵教師進修高層次學歷。

4、積極開展黨團活動，充分發揮黨、團員的先鋒模范作用。

（二）安全工作

1、全體職工加強安全制度和崗位責任制的學習，定期召開安全工作會議，增強職工的責任心，樹立安全第一的思想，把安全工作放在各項工作之首，嚴格執行各項安全制度，保護幼兒的生命安全。

2、教師要重視組織幼兒活動中的安全問題，不擅自離崗，加強幼兒常規訓練，注意培養幼兒的自我保護能力和安全意識，形成有序和諧的環境氛圍。嚴格執行交接班制度和接送卡制度，防止幼兒走失和被人冒領的事故發生。

3、保健員、保育員要嚴格執行衛生保健制度、晨檢和消毒制度，保證晨檢率達100%，保證玩具、被褥的清潔衛生，午睡勤巡視，加強服藥管理，為幼兒創造一個安全、衛生的環境。

4、后勤人員要嚴格執行《中華人民共和國食品衛生法》和《廚房衛生消毒制度》，保證食品來源安全，加工烹調無污染，做好24小時留樣制度，嚴防食物中毒的事故發生。

5、水電工要每星期進行戶外場地、設施、教玩具、電路等的檢修，及時維修好各種水電設施和玩具設施，及時排查安全隱患。

（三）教育教學工作

1、各班根據《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育綱要》，幼兒的年齡特點和本班的實際情況，制訂各科教學、班、組計劃，并繼續開展形式多樣的興趣小組。3月份教師進行硬筆書法比賽，4月份開展公開課，5月份每班準備一個高質量的文藝節目，6月份小班向家長開放半日活動，中、大班教研組興趣班匯報會。

2、以中一班為實驗班，開展課題研究，積極開展教研教改活動。

3、努力提高保教質量。

（三）保健、衛生、后勤工作

1、保健員要經常與保健所、防疫站聯系，做好防疫、防病、防寒、降暑等工作，落實各種流行病的預防措施，加強晨檢，盡量控制和減少發病率，做好相關的記錄，提前制訂下周食譜，做好營養分析巡視幼兒進食情況，及時提出改進意見，并指導保育員和后勤人員消毒餐具、廚具、玩具等。

2、各班保育員要配合本班教師做好教育工作外，還要搞好包干區的衛生，管理好花木，認真晨檢，做好記錄，做好消毒工作。4月份開展整理床鋪活動。

3、電工上午在廚房當班，利用下午時間做好檢修水電、玩具、電器等，確保幼兒的安全，做好園內建設的驗收工作。

4、炊事員嚴格按照食譜進行烹調，提高烹調技術和服務質量，正確使用廚房各類器械。4月份開展做包子比賽。

5、后勤人員要做好本職工作，為提高園內保教質量提高便利條件。

（四）積極開展家園活動

1、各班教師對幼兒進行家訪并做好記錄。

2、充分利用黑板報和家園欄，向家長傳遞有關的幼教信息。

3、家長持“膳食監督證”可隨時來園檢查各項工作。

4、開展評選優秀家長活動。

5、6月份小班向家長開放半日活動，大、中班興趣班匯報活動。

第四篇：上學期園務計劃

2006—2007學年上學期園務計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指針，深入貫徹黨的十六大和十六屆四中、五中全會精神，以辦人民滿意的幼兒園為宗旨，堅持貫徹《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》。以“面向未來，追求卓越，教育為本，科研興園、服務育人”為理念，堅持“服務幼兒、服務家長、服務教科研”為辦園宗旨和以“教科研為龍頭，創一流保教工作質量，促進幼兒身心素質全面提高”為辦園目標。構建以幼兒發展為本的課程體系，實施科學的教學方法，深入開展幼兒教育的教研活動，全面提高幼兒的綜合素質，全面提高保教質量。

二、總體工作思路

堅持“一切為了幼兒，一切重在教育”的辦園思路。追求一流，凸顯個性的辦園宗旨和符合現代潮流的先進教育理念，為兒童創設一個溫馨、優美、舒適的“兒童世界”，為實驗幼兒園的文化建設添上亮麗的一筆。使實驗幼兒園具有“人無我有，人有我精，人精我變”的特色與創意的環境。形成以科學教育、藝術教育為特色的現代化管理體系和課程體系；以全面推進素質教育、提高保教質量為核心，促進幼兒身心和諧全面發展，努力實現一流的環境設備、一流的管理、一流的師資隊伍、一流的教育思想、一流的保教質量。力求創設整潔、優美、綠化、兒童化的教育環境、生活環境，并能持續發揮示范、指導、輻射作用的現代化幼兒園。

三、工作重點

1、建立“以人為本”的管理理念，實現“以園為本”的管理模式，努力走科研興園之路。

2、強化幼兒一日生活常規，不斷提高保教質量。

3、注重培養各項教學常規，創新性地作好各項教學工作。

4、以尊重幼兒需要為起點，進行幼兒科技實踐活動和多元智能課題實驗。

5、加強和改進幼兒園德育工作。

6、強力推進校本教研。

7、以“家園共育”為橋梁做好家長工作，全面提高幼兒園教育教學質量。

8、加強現代遠程教育工程和教育網的管理與應用。

9、搞好安全、飲食和衛生保健工作。

四、工作目標與措施

（一）建立“以人為本”的管理理念，實現“以園為本”的管理模式，努力走科研興園之路 建立“以人為本”的思想，創造一個尊重、合作、創新、發展的工作環境，為教師的工作營造一個開放、溫暖、支持、和諧、愉快的氛圍，使教師體驗到自己存在的價值，感受到因自己的創造性工作而帶來的喜悅和滿足。

根據每位員工的不同能力、性格、經驗及工作需要，采取“全盤考慮，統一安排，合理調整”的辦法，使大家在各自的崗位上更好的發揮自己的才能。同時，針對他們各自的特點，提供一些培訓的機會。在培訓方面，采取“四結合”的方法，即園內與園外學習相結合、短期學習和專業對口相結合、請進來走出去、公派與自費學習相結合，多方位、多渠道、多層次、多途徑地對全園教職工進行培訓。

注重抓好員工的思想教育，要求員工個人服從整體，局部服從全局，要求大家不斷地調整自我，找準位置，發揚自身優點，學習他人長處，克服自身弱點，不斷進步，凡事求大同，存小異，使大家統一與一個整體之中，更好地發揮自己的才華。

以“團結、奉獻、創新、進取”為園風，提出“三樹立”的思想激勵辦法，即“樹立正確的人生觀、價值觀；樹立高度的責任感、事業心；樹立整體意識和團隊精神。”提高大家的思想覺悟和工作的積極性、主動性和創造性。每學期根據教育、保育、后勤不同部門的工作性質，組織一些專業技能、知識競賽，使人人都有學習、鍛煉和表現的機會。這樣，不但促進整體隊伍素質的提高，而且調動了教職工的工作熱情和積極性。

（二）強化幼兒一日生活常規，不斷提高保教質量

訓練幼兒一日生活常規，制定出切實可行的常規評估標準，學期初、學期末分別對各班進行兩次常規質量評估，平時保育園長要多帶領教師深入班級，互相學習，取長補短，評估結果納入教師期末監測考評積分。每班每周召開一次班會，逐個分析班上幼兒情況，班上幾個老師要求要一致，方法靈活多樣，并把幼兒的各項常規表現通過家園聯系表、家園聯系欄等反饋給家長，也可放入幼兒的檔案袋。通過多種形式的家園共育活動，強化幼兒生活常規的培養。

（三）注重培養各項教學常規，創新性地作好各項教學工作

1、優化一日活動，保證幼兒的戶外活動時間和一日活動的質量

加強幼兒一日生活常規習慣的培養，利用故事，兒歌，游戲等形式，使幼兒在各方面都養成良好的常規習慣。在上午的正規性教育活動中培養幼兒形成良好的學習習慣，在下午的游戲活動中使幼兒形成良好的游戲活動常規。在上、下午的戶外活動時間，充分利用各班收集的廢舊物品做為體育活動的器械，豐富幼兒戶外體育游戲活動的材料，及時更換和增添適宜的戶外游戲內容，增強戶外活動的游戲性，趣味性，科學性，提高幼兒參與戶外活動的積極性，以此保證幼兒戶外活動的正常開展，從而提高幼兒戶外活動的質量。

2、利用長廊設置幼兒活動區，開展幼兒區域活動

每位教師利用廢舊物品制作游戲區所需的玩具，根據各班的實際和幼兒的實際發展水平設置科學探索區、表演區、語言區、益智區、動手操作區等等不同的區域，依據孩子的興趣需要分階段更換區域活動的主題和材料，使幼兒有高昂的興趣和充滿的區域活動材料，保證幼兒在愉快、自由、寬松的區域活動氛圍中得到和諧的發展。

3、重視戶外體育活動的開展，提高幼兒動作技能，增強幼兒體質

教師要有目的、有計劃地組織幼兒開展正規性體育教學活動，使幼兒養成自覺遵守游戲規則的好習

慣，保證每天有兩個小時的戶外活動時間。繼續進行幼兒器械操和操后體育游戲活動，在體育游戲中學會謙讓與合作，鞏固幼兒的體育活動常規，促進幼兒身體健康發展。

4、深入細致地研究教材，合理利用教材

教材是教師進行教學活動的依據。本學期以“多元智能創意課程”這套教材為重點，依托教材但不依賴教材，在進行教材實驗的過程中結合本地特色挖掘園本教育課程。每位教師要認真學習《幼兒園教育指導綱要》和“多元智能理論”，深入鉆研和分析教材，掌握每一個活動主題的活動目標，把握其重點和難點，依據活動主題和目標創新制作適宜的教具，注重教學活動過程的兒童化、游戲化。能夠利用現代化的多媒體教學手段進行教學，使教學活動有所創新，圓滿完成各項教學任務，促進每個孩子向多元化目標發展，使其八大智能全面和諧地發展。

5、注重幼兒學習習慣的培養，做好幼小銜接工作

本學期要求教師在一日活動中綜合利用多種教育方法培養幼兒認真傾聽，善于思考，積極動手動腦、踴躍發言等全面的學習習慣。尤其是大班幼兒，即將進入小學一年級學習，必須使幼兒養成良好的學習習慣,通過各種方式和途徑搞好幼小銜接工作。

（四）以尊重幼兒需要為起點，進行“幼兒科技實踐與創新能力培養的深化與研究”和多元智能課題實驗

兒童天生就具有強烈的好奇心，為了培養幼兒的科學素養和全面發展幼兒智力，我園將以幼兒科技實踐活動和多元智能創意課程為依托，創出極富本園特色的課程體系。

為了使我園的課題研究取得更好的成效，我們將以“課題研究——師資培訓——教學實踐”三結合的形式，根據課題研究內容，有針對性請鄭州幼師的幼教專家來園對教師進行培訓，轉變教師的教育觀念，提高其科學活動方案設計能力及教育活動指導能力。在科技活動方案設計及教育教學實踐研究過程中，我們將充分發揮科學宮、班上科學角和自然角的所有設施和材料的作用，每周定時讓孩子們進行科技實踐活動，為他們設計多種性質的“學習空間”，讓幼兒最大限度地動手、動腦，在玩中探究問題、發現問題、解決問題，感受探究的樂趣。在科技活動方案設計及教育教學實踐研究中，逐步構建幼兒科技活動教育資源庫。

在多元智能創意課程的研究中，教師們則可結合本園本地實際，根據園本課程，注意生成符合幼兒年齡特點的新課程，善于動腦筋。以《幼兒園教育指導綱要》為指導，把握多元智能理論的內涵，掌握活動主題的內容、目標，了解其重、難點，注重教學活動過程的兒童化、游戲化，并能利用多媒體教學手段進行教學，使教學活動不斷創新，促進幼兒智能向多元化發展。

（五）加強和改進幼兒園德育工作

深入學習貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持育人為本，重在實踐，認真完成“兩爭兩創”、“鄭州市中小學行為規范示范校”、“鄭州市中小學家長學校示范校”和創建“綠色學校（幼兒園）”目標。加強德育工作隊伍的培訓。重點工作：

一要開展多種主題教育，大力弘揚和培育民族精神。

二要以創建“文明學校”、“行為習慣示范校”為依托，結合幼兒各項常規的培養和強化，堅持不懈地開展文明習慣養成教育。

三要繼續深入開展校園環境文化建設，抓好幼兒的環保教育。

四要進一步加強誠信教育，培養幼兒誠實待人、守時守信的優良品質。

六要進一步加強家長學校工作，搞好家園共育，推動家長學校工作再上新臺階。

（六）強力推進校本教研

1、加強學習，提高認識。以全面實施素質教育，促進幼兒發展、教師專業成長為宗旨，努力建設學習型幼兒園。要結合本單位實際，進一步完善學習制度，為教師精選校本教研的理論書籍、專家講座光盤，并廣泛收集報刊和教育網站上的學習資料。使廣大教師明確意義，明了方法，變“要我研究”為“我要研究”，使校本教研成為老師們的自覺行動。

2、健全制度，廣泛研究。我園要認真貫徹《市教體局關于加強校本教研工作的意見》，進一步修訂完善本單位的校本研究工作制度和考評制度。要把理論學習、集體備課、課例研究、教學反思有機結合，同時有針對性地開展課題研究，總結教學經驗，升華教研成果。在課例研究上要全面貫徹推廣具有我市教研特色的“學、述、上、說、評”微格教研新模式。同時，根據市教體局安排，繼續開展“學衡中、學洋思，實踐誘思探究教學理論”活動，進一步搞好調節教學實驗。

3、突出重點，全面提高。要把課堂教學達標晉級和公開課、示范課等作為校本教研的重要載體，抓好抓實。認真做好一、二、三級達標教師的申報和驗收工作。同時充分發揮一級達標教師和骨干教師這一寶貴資源，堅持開展好公開課、示范課、觀摩課和新教師的匯報課、達標課活動，做好以老帶新工作，實行師帶徒連帶責任制，切實做好傳、幫、帶工作，全面提高教師隊伍的整體素質。

（七）以“家園共育”為橋梁做好家長工作，全面提高幼兒園教育教學質量

家長工作是連接幼兒園和家庭的橋梁。只有使家長重視家園共育，形成良好的家園共育局面，才能促進幼兒園保教質量的提高。本學期重點從以下幾個方面做好家長工作。

1、充分發揮家長委員會的作用。

每月召開一次家長委員會議，請家長委員會成員主動參與幼兒園的管理工作，請他們為幼兒園的發展出謀劃策，廣泛收集家長的意見和建議并逐步落實。

2、開辦家長學校，不定期邀請教育專家來園進行家長教育的指導，家長的教育觀念，提高家長教育子女的水平。

3、召開家長會，向家長宣傳國家的教育政策、法規、傳達幼兒園的教育管理措施和改革方案，使家長配合幼兒園共同教育好自己的孩子。

4、做好家訪工作。教師要經常家訪，了解孩子在家的情況，及對把孩子在園的情況反映給家長，和家長及時溝通，做好家園配合工作。

5、利用家園聯系欄，向家長宣傳科學育兒的知識。

6、做好開放日工作，讓家長走進幼兒園，充當保教助理，體驗和了解幼兒一日生活常規和老師們辛苦，理解、支持幼兒園的工作。

（八）加強現代遠程教育工程和教育網的管理與應用

我市是國家農村中小學現代遠程教育工程試點市之一，我園要按照市教體局的統一要求，指定專人負責設備的管護，搞好我園網絡的建設與維護、使用、檔案建設等工作，切實規范管理，千方百計發揮網絡優質，研究探索與之相適應的教育教學方法、教育資源建設和師資培訓模式。園內要制定相關的規章制度，進一步建設、完善我園的網站，加強對網絡應用的管理，積極引導和鼓勵教師開展以計算機和網絡為主的信息技術技能學習，讓教師能夠科學運用網絡資源，為學習、教學創造便利條件，努力使教育信息網為教育教學提供更多服務。

（九）搞好安全、飲食和衛生保健工作

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”我們要把幼兒園的安全工作提到重要的議事日程，牢固樹立“安全第一”的意識，確保安全工作萬無一失。

①要進一步建立健全幼兒園安全工作規章制度、幼兒園安全工作責任制、事故責任追究制和安全工作一票否決制。要組織有關人員定期對幼兒園的房舍、設備、環境、教玩具等有專人負責，并定期進行安全檢查，及時發現和排除不安全因素。預防骨折、交通、溺水、傳染病、兒童走失、火災、壞人破壞等事故，加強幼兒園的保衛工作，消除傷害幼兒的隱患。

②要認真貫徹《食品衛生法》，做好幼兒食堂的管理工作，嚴格執行食品衛生制度，切實預防幼兒集體食物中毒的發生。改善幼兒膳食，做到餐餐不重樣，堅持每周制訂一次帶量食譜，每月進行一次營養計算。每期進行一次幼兒體格發育檢查。

③全園衛生工作做到規范化、制度化，經常保持清潔，消滅死角。加強衛生消毒管理，嚴格進行餐具、玩具等消毒，預防疾病的傳播。

④組織幼兒外出活動時，幼兒園領導要親自帶隊，指定專人負責安全工作。重視在日常生活中對幼兒進行安全教育，使幼兒掌握一些基本的安全常識，培養幼兒自我保護的意識和能力。要和家長密切配合，共同做好幼兒安全教育和保護工作。

⑤要堅持不懈搞好預防工作，堅持晨檢制度，開窗通風、衛生清掃及消毒隔離制度。

第五篇：2008學第二學期園務工作計劃

2008學第二學期園務工作計劃

葉城幼兒園

一、指導思想

繼續認真貫徹十七大會議精神，全面落實科學發展觀，根據《上海市學前教育三年行動計劃》及我園制定的幼兒園五年發展規劃本目標，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，不斷探索與研發具有葉幼特色的游戲課程，有效開展幼兒園工作，保證教育質量的提高，切實辦好人民滿意的教育，真正為家長服務。

二、工作目標：

依據五年規劃指導思想以及09幼兒園發展目標，以依法辦園，以德治園的精神為指導，以促進幼兒園可持續發展為目標，樹立以人為本、以發展為本的管理理念，注重增強教工的“自我調控，自我約束、自我評價、自我完善”的意識，形成以“層級（組建）管理為載體，崗位自我管理為主體的幼兒園管理體制，營造良好的校園人文環境，促進幼兒園發展。

三、主要工作及措施：

（一）園務管理

目標：強化園領導班子職責，分層管理條理清晰、目標明確。各中層管理人員以身作則，發揮模范與帶頭作用。繼續優化激勵機制。加深教職員工對幼兒園發展前景的信心，對教工從思想、生活上實行人文關懷。發揮黨、工、婦、團各組織的作用，以及教代會督促民主管理的作用，加強園務公開工作。

措施：

1、加強班子建設，各中層保教、后勤管理人員遵守逐月匯報制度、例會制度、總結交流制度。

2.組織教師學法、知法、懂法、用法。

3.搭建園長、保教、后勤等負責人學習、培訓交流平臺，每月為教職工或家長培訓講座一次。

4、為了進一步保證教育教學質量，要求行政人員每周至少有一個半天進班觀摩幼兒半日活動，要求年級主任每學期10次進班觀摩組員半日活動，觀摩活動都應有相應的記錄和反饋意見。

5、行政每天對幼兒一日活動四大板塊進行巡視，并做好檢查記錄，及時發現問題，采取相應的對策，進一步提高管理效益。

6、園務管理關注“人文關懷”，營造現代氣息的校園文化，要精心打造校園生活中的每一處環境、每一個細節，充分發揮校園文化的導向、規范、激勵、凝聚作用，營造“積極向上、健康和諧、富有活力、自主創新”的園所文化，使全體教職員工形成一個共同的理念：“工作著是幸福與快樂的”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。

(二)隊伍建設

目標：

1、建設一支樂于奉獻、積極進取、能在實踐中主動反思的師資隊伍。充分發揮 教師的內在動力，使教職工逐步由“單純操作型”轉向“創新合作型”。

2、建成一支凝聚力強、具有團隊精神、員工信任的高素質骨干教師隊伍。措施：

1、本學期繼續開展內容形式多樣化、層次引領多樣化的園本培訓，引領教師走“學習、反思、實踐、研究”相結合的專業發展之路，體現園本培訓實效，促進教師專業發展。

2、加強政治學習、交流，學習師德規范、進行師德、師風教育，樹立高尚師德和良好的職業道德，提高教職員工的自身素質。各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務于家長，服務于幼兒。

3、完善本園教職員工“禮儀規范”，使教師在人際交往的過程中，具有良好的舉止和談吐，得到家長和社會的認可。

4、關心青年教師的成長，通過多種形式的結對帶教活動（有班級常規帶教，也有同學科教師結成互助對子），提供一個支持、鼓勵、示范的學習的平臺，促進青年教師盡快成長。

5、針對園內教師實際，落實好各類人員的培訓工作。開展技能自培活動，利用園內有一技之長的教師進行專題講評，共同促進提高理論水平和業務能力。

（三）教育教學

1、開展“集體教學活動中的教師提問的有效性”的實踐與研究，提高教師教育教學的能力。

2、以年級組為實踐與研討陣地繼續開展游戲活動的研討。

3、結合幼兒園重點課題加強對新教師的成長引領，開展互助式行動學習的實踐，探索園本培訓的新模式

措施：

1、開展多種形式的園本培訓，轉變教育觀念。結合本園的實際，定時、有序、系統地學習有關保教理論及經驗文章，積極開展辨析、心得交流等活動，2、繼續開展游戲活動的實踐與研究，以三個教研組為研究陣地，開展游戲活動的實踐與研究，以上海市學前教育文件《保教質量評價手冊》文件精神為指導思想，加強對幼兒園的游戲活動的實踐研究，在各年級組開展觀摩研討活動，不斷提高幼兒的游戲水平。

3、落實教師一日活動操作規范，注重教育活動過程，實現一日活動皆教育的理念。要求每位教師必須對一日活動各環節做到有計劃、有目的、有準備、有組織、有總結、有反思，切實做到心中有譜、腦中有法，使每一個環節的活動都能為提高幼兒的綜合能力、知識、技能服務，扎扎實實地促進每個幼兒在各項活動中得到發展，以確保幼兒一日活動的有效性。

4、加強幼兒園教研組的建設，根據教師在主題活動實踐中存在的共同性問題進行專題研究，幫助教師解決實際問題，提高教師的教學能力，同時做好教研組的資料積累工作。重點培養教研組長在組織教研活動過程中的問題意識和互動意識，進一步鍛煉“組織看課評課”的基本功。

5、加強幼兒園教育教學工作的考核，嚴格執行“計劃—落實—調整--反思”的四環運行方法，提高幼兒園保教質量。

(四)科研工作

目標：

１、開展好區級重點課題與規劃課題的開題論證工作，提升課題的價值 ２、重視課題實施過程，提高科研研究力度

３、加強對課題研究的指導工作，促進教師專業化成長

1、通過科研組活動、專家引領等形式不斷論證、調整區級重點課題與規劃課題 的開題報告，使課題更具完善性、科學性，切實做好各項開題準備工作，并完成區級重點課題的開題工作。

2、做好其他各個課題的研究工作，開展區級規劃課題的研究工作，關注課堂實 踐研究，注重原始資料的積累，開展園級三個課題的研究工作，做好資料的積累，做好各項總結、結題的準備工作。

3、科研組各項活動的開展，通過開展“我發現、我主持”的科研組活動等，引導科研組成員“要我來”變“我要來”，充分發揮科研組成員研究、發現的積極性，不斷提高科研力度。

4、注重科研與培訓整合，搭建學習、研究的平臺，繼續邀請有關專家來園開設科研專題講座，指導我們如何把握課題，深入進行研究；大力提倡互助合作，以課題研究為載體，將課題研究活動有機融入科研培訓活動中，努力實現科研培訓一體化，以科研提高培訓效果，以培訓提升科研水平。

（五）后勤保育

目標：開展衛生保健工作的研究力度，切實提高三大員的思想素質和業務素質，規范操作常規化、保育工作生活化、服務工作優質化。

措施：

1、重視后勤工作，加強對后勤工作的管理，健全管理網絡，實行分層管理，責 任到人，落實到位，提高后勤服務的質量，努力為幼兒、教師、家長創建便利和良好的工作環境。

2、規范提高衛生保健工作質量，嚴格按照上海市幼托機構衛生保健工作要求，規范各項衛生保健工作，健全完善衛生保健制度和各項臺帳。

3、加強對后勤保育人員的培訓工作，保健教師定期組織教師、廚房工作人員、保育員開展衛生保健知識的學習，不斷提高保育素質和修養，進一步規范工作行為、端正工作態度、提高服務質量。根據不同年齡幼兒的生理、心理特點明確保育目的，實施保教一體化的教育和服務。

4、重視幼兒衛生習慣的培養，做好傳染病的預防工作，要采取各種切實有效的措施，確保幼兒的健康成長。

（六）家長、社區工作：

目標：凝聚多方合力，整合優質資源，構建開放、互助式的大教育體系，實現幼兒園、家庭、社會共同實施幼兒素質教育的格局。

措施：

1、樹立尊重和服務于家長、社區的意識，抓住學前教育每一個空隙，拓寬家教思路。做好0-3歲嬰幼兒早教中心的指導，對整個社區0-3歲嬰幼兒、幼兒家庭，定人、定點、定計劃開展指導，使社區內散居兒童享受優質的教育，提高散居兒童家教指導受教率，提升我園早教指導點的品牌。

2、定期向家長開放優質活動，把優秀教師向廣大家長推出，在拓展家長對幼兒教師了解的基礎上，有效發揮教育的影響功能。

3、利用“家園之窗”專欄，不斷推廣家教新理念、指導新技能。

4、教師利用“社區”及“家長資源的開發與利用”，根據主題開展教育教學活動，擴展幼兒生活和學習的空間，激勵教師創造性地開展家庭教育指導活動。

5、舉行形式多樣的親子活動，營造親子共學共成長的氛圍。

(七)校園環境

1、繼續創建良好的園舍，體現藝術化、個性化。

2、改善幼兒園環境，對于今年暑期將要進行的玩沙玩水池項目建設要早打算，早安排，操作嚴格按照有關程序進行。

（八）其他工作

1、規范學校財產管理，認真做好幼兒園現有固定資產管理，倉庫管理，財務管理、教育教學設施維護和管理，充分發揮其使用效益，為教育教學服務。

2、嚴格執行收費制度，專款專用。公布幼兒膳食費開支，不侵占、不克扣幼兒的伙食，接受家長和社會的監督。

3、以勤儉節約為原則，倡導節約風尚，從節約每度電、每噸水、每張紙做起，綜合利用現有的資源，減少浪費，形成人人注意節約的良好風尚。如做好月開支預算，結算，定量發放，定期公布，期末統計等工作。開展全園“節電、節水、節約日辦公用品、愛護公物”的競賽。

6、重視幼兒園安全工作，強化門衛制度，保證幼兒園及周邊安全環境的創設和維護，制定各類預案，開展好各類演練。

7、豐富文體活動，提升我園教職工精神面貌。開展全民健身運動，增強教職工凝聚力和人文素養。

8、加強對檔案工作和語言文字工作的管理。

（九）各月工作初步安排

二月份：

1、做好開學準備工作，迎接幼兒來園。

2、創設游戲活動、專用活動室環境，豐富幼兒活動材料。

3、開展“元宵節”活動，結合節日對幼兒進行相關教育。

4、各年齡段早操律動觀摩。

5、家長學校活動——新一輪家長委員會會議。

6、召開不同層面教師座談會。

7、03親子園活動。

三月份：

1、家長學校活動——慶“三八”半日活動開放

2、完成區級重點課題開題工作

3、園內小青蛙故事賽。

4、環境、自然角觀摩

5、幼兒社會實踐活動——親子春游6、03親子活動

四月份：

1、新教師實踐研討活動

2、骨干教師展示活動3、03親子活動

4、課程組實踐研討活動

五月份：

1、迎“五四”青年教師風采展示

2、骨干教師展示活動

3、年級組游戲活動研討

4、完成招生工作5、03親子活動

6、做好慶六一活動準備 六月：

1、慶六一體育、游藝活動

2、大班幼小銜接專題講座

3、新教師匯報活動。

4、課程組展示活動

5、做好學期結束各項工作。

葉城幼兒園2009.2