第一篇：黃垓中學綜合素質評價工作總結

黃垓中學綜合素質評價工作總結

一、建立健全的組織機構 1.成立學生綜合素質評價領導小組 2.成立學生綜合素質評價工作小組 3.成立學生綜合素質評價監督小組 4.成立學生綜合素質評價宣傳小組 5.成立學生綜合素質班級評價小組

學生綜合素質評價領導小組作出具體分工，各小組服從分配，各司其責確保整個評價嚴肅、認真、及時、順利地完成。

二、貫徹評價原則

1.公平原則：對每個學生都平等，杜絕以學習成績定等級的現象。

2.公正原則：嚴肅認真，做到實事求是，針對實際情況進行評價。

3.公開原則：面向全體家長，面向全校師生。4.有效監督：建立綜合素質評價申訴制度，《實施方案》征求教師、學生、家長代表意見后定稿。

召開四次專題班級評價小組工作會議，嚴格要求，嚴肅紀律，確保貫徹實施綜合素質評價工作原則。

三、做好宣傳工作 1.領導小組認真學習

召開三次行政會議學習《濟寧市初中畢業綜合素質評價標準與細則》，研究并制定學校的實施方案，建立組織機構。

2.積極組織教職工學習學生綜合素質評價方案 召開教職工會議，學習討論《濟寧市初中畢業綜合素質評價標準與細則》和《黃垓中學學生綜合素質評價實施方案》，使評價內容和要求更加具體，深入人心。

3.通過周會和班會解讀，使學生了解評價內容，體會到綜合素質評價的重要性

（1）經過兩次專題專題班級綜合素質評價小組會議，解讀《黃垓中學學生綜合素質評價實施方案》，指出評價過程中會出現的問題及注意點。

（2）通過4次周會向全校師生解讀《黃垓中學學生綜合素質評價實施方案》和《黃垓中學學生綜合素質評價實施方案》。

（3）每班召開專題班會進行討論，成立班級評價小組。并張貼《濟寧市初中畢業綜合素質評價標準與細則》。

（4）通過多形式的宣傳，向家長發放宣傳資料，讓家長了解實際情況，使評價方案深入人心。

四、做好評價前的準備工作

1.積極組織班級評價小組老師進行培訓。2.加強對班級評價小組成員的培訓。3.嚴肅互評工作的紀律，貫徹評價的原則。4.強調評價紀律，統一評價標準。

五、把握具體過程

1.自評操作過程（時間為一周）

（1）發放綜合素質評價登記表，班主任說明自評事項，強調紀律。

（2）學生進行自評記分，并統計各維度的總分，并寫出200字左右的自評語。

（3）班級評價小組收回自評登記表，在周五送交政教處。

（4）政教處于周六、周日將自評分輸入數據庫，并根據各班A等指標數確定各班學生維度的自評等第，打印后返回到各班。

2..互評操作過程（時間為一周）

（1）周一班級評價小組將各班學生分成5個小組，選出互評小組長，并要求互評小組成員對互評過程進行保密，以免引起學生的矛盾。

（2）周二由班主任將班級評價小組的5位老師安排5個互評小組主持互評工作，就各維度評價標準的統一進行培訓。

（3）周三、周四分小組進行互評，小組長進行統計。在周五送交政教處。

（4）政教處于周六、周日將自評分輸入數據庫，并根據各班A等指標數確定各班學生維度的自評等第，打印后返回到各班進行復核。

3.師評操作過程（時間為一周）

3（1）周一對班級評價小組的老師進行培訓，主要討論評價工作的紀律和評價標準的統一。

（2）周二、三、四各班級評價小組進行師評，給出學生各維度的師評分，并統計出學生各維度的師評分。

（3）周五將師評登記表送交政教處。

（4）政教處于周六、周日將自評分輸入數據庫，并根據各班A等指標數確定各班學生維度的自評等第，打印后返回到各班進行復核。

4.數據處理和結果呈現

（1）根據自評：互評：師評=1：2：7，將學生各維度總分按比例折算，計算出學生各維度打折后的分數，再根據各班指標數確定學生各維度的等第，打印后返回到各班進行復核。

（2）政教處結合好人好事和不良處分情況對個別學生進行適度微調。

（3）學生綜合素質評價領導小組召開專題會議審核評價結果，此結果為學校最終認定等第。

5.公布結果

（1）將學校認定的結果張榜一周。

（2）學生綜合素質評價監督小組在公示結果期間接受學生和家長和學生的申訴。

6.上報結果

結合受理家長、學生的申訴和后階段學生的表現情況，對公示結果進行微調后造表，信息輸入后上報市教育局基礎教育科。

7.政教處將原始資料統一保管。

六、具體操作經驗

根據市綜合素質評價方案，結合我校實際以及各班級的實際情況，我校綜合素質評價工作有以下特點：

1.實行量化積分，按自評:互評:師評=1:2:7折算總分后確認為學校認定等第。

2.根據三年來各班評為“優秀班集體”、“行為規范示范班”的次數以及每期各班期末考試成績，確定各班的A、B等第的指標數。

3.實行“A等、D等直通車制度”

（1）A等直通車：各維度對評為省、市三好學生、優秀干部、學校三好學生、優秀學生干部、行為規范示范生和優秀財產保管員，參加教育部門組織的各種學科競賽和參加學校組織的各種活動積極且表現優秀的實行相應維度的A等直通車。

（2）D等直通車：對受過學校處分且畢業前未撤銷處分在“道德品質與公民素質”維度實行D等直通車。

4.實行自評、互評、師評計分三表合一制度。根據學校實施方案設計《學生綜合素質評價登記表》，自評、互評、師評統一在登記表上計分，班級評價小組再將評價分轉登在登記表上，上交政教處輸入數據庫。

5.建立數據庫，專人負責數據輸入和數據的復核。6.合理安排各項學科考查的時間及考查內容，使考查不影響正常的教育教學秩序。

7.互評、師評安排時間統一進行，不走過場，保證評價的客觀準確

（1）互評分班級分地點交叉進行，嚴肅學生互評和教師師評的紀律要求。

（2）師評安排在固定時間內統一進行，便于班級評價小組成員積極發表意見。

8.注重評價前的培訓，加強評價后數據和等第的復核，保證評價結果的公平、公正。

七、評價過程中的注意事項

1.在學校全面建立學生綜合素質評價制度，將學生每個學期的綜合素質評價結果與學生畢業前的綜合素質評價直接掛鉤。

2.注重《黃垓中學學生綜合素質評價實施方案》的導向作用，使學生嚴格要求自己，不斷提高自己的綜合素質。

3.學科考查與平常教學結合，分學科分內容在期末進行考查，不安排在畢業前夕統一進行，既減少了對學生畢業前正常教學秩序的沖擊，又減輕了學校、教師和學生的負擔。

4.及時強調學生互評的標準和保密紀律，及時發現學生在評價過程中出現的問題，避免引起不必要的矛盾和糾紛。

5.強化班級評價小組成員的責任心和工作紀律，強調評價標準的嚴肅性。

6.加強學生心理健康教育，教育學生正確對待評價結果。

7.對互評和師評的時間和地點的合理安排，避免評價過程中出現混亂和泄密現象。

8.加強對數據和等第的復核，保證結果的準確。9.對信息進行及時反饋。

第二篇：黃垓中學學生綜合素質評價制度

黃垓中學綜合素質評價制度

為全面推進素質教育，促進學生健康發展，把學生綜合素質評價工作抓好抓實，結合我校實際，特制定本制度。

1、成立以校長為組長的評價領導小組，組織學校領導、班主任和任課教師、社會代表參與，確定思想道德素質、科學文化素質、運動技能與健康狀況、審美與藝術技能、實踐與操作技能評價小組組長及成員，制定評價方案。

2、認真組織教師、學生、家長學習文件精神和學校評價方案，領會評估標準、步驟及方法。

3、實行評價公示制度：學生綜合素質評價的內容、方法、程序、考試費用的收支，要提前向社會公示，征求意見，接受社會監督，爭取社會各界對改革的理解與廣泛支持。

4、建立誠信制度：參與評價的有關人員，要簽訂誠信協議，并建立誠信檔案，采取有效措施，督促有關人員履行誠信責任和義務。

5、做好培訓工作，定期參加培訓，結合學校對本校評價人員培訓，做到公平、準確。

6、實施校級監控制度，校學生綜合素質評價領導小組對評定結果和考試成績進行實時監控，對出現的問題及時處理。

7、對學生綜合素質評價工作中不盡職盡責，出現問題的人員要追究相關責任，納入“兩考一評”當中。

8、學生綜合素質評價工作每學期進行一次，平時評價與學期末評價要有機結合起來。

第三篇：黃垓中學初中生綜合素質評價監控制度

黃垓中學初中生綜合素質評價監控制度 為對評價質量進行監控和評估，充分了解評價工作的有關信息，及時處理評價中存在的問題，為進一步完善初中綜合素質評價打下基礎，特制定本制度：

1、監控工作由學校綜合素質評價監控小組負責，韓耀清校長擔任小組組長，實行一把手負責制，小組下設辦公室，由專人負責監控實施。

2、在評定工作中，學校綜合素質評價監控小組對評定質量監控，充分了解有關信息，及時解決有關問題。

3、學校綜合素質評價監控小組對各班評定工作進行檢查，對評定結果的真實性和有效性進行核查，如有重大問題要重新組織評定。

4、對弄虛作假、違規操作等嚴重影響評定工作的違紀行為，要追究責任，嚴肅處理。

第四篇：黃垓中學學生綜合素質評定公示制度

黃垓中學學生綜合素質評定公示制度

1、每次評定前，學校要公示學校學生綜合素質評定領導小組的組成辦法以及組成人員名單，同時，公示各班評定小組的組成辦法以及組成人員名單，以便學生、學生家長和社會進行監督。

2、每次評定前，學校評定領導小組要把評定的內容、方法、程序進行公示，并通過學生家長會、致家長一封信等形式，向家長做明確說明，征得家長和社會的理解和支持。

3、結果評定后，把等級評定為A級的學生名單及時在學校公示（公示時間不少于3天），接受監督；B、C、D登記的學生由學校評定領導小組和班級評定小組及時以通知單或其他形式告知學生本人和家長，不得無故縮短公示時間或取消公示。

4、學校公布評定結果要充分考慮并消除對部分學生可能造成的消極影響，及時召開學生家長會或家長座談會的信息，化解矛盾，保持穩定。

第五篇：黃垓中學團委工作總結

黃垓中學團委

2011——2011學年第一學期工作總結

本學期，我校共青團工作在鄉團委和學校黨支部的正確領導下，通過校團委全體委員和全校團員青年的共同努力，深入持久開展團員意識教育，并積極探索學校團建工作特點，走出了一條適合學校團建工作的新路子，取得了一定的成績，為下的共青團工作奠定了很好的基礎?，F將我校本學期共青團工作總結如下：

一、加強團的自身建設，開創我校團委工作新特色。

本學期我校團委支部班子健全、制度完善。

1、全期發展新團員，表彰“優秀團員”、“先進團支部”。

發展新團員工作是學校團委的一個重要工作，發展團員對搞好學校團的工作及學生自身思想的提高、升學等都十分重要。學校團委通過做好計劃，入學開始，沒有支部的成立支部。然后以各團支部為單位，發展新團員。

2、加強政治理論學習，努力提高團員青年思想道德素質。

加強團前教育，嚴把團員入口關，發展團員走上規范化軌道。近年來，學生人數增多，學生思想素質參差不齊，這要求我們的工作做實、做細，實行分層管理、分級管理。針對這種情況，我校團委決定實行分年級管理。由團委委員分別負責不同的年級工作，實行年級委員負責制，負責各個級的團支部具體工作，各年級可依據本級學生實際情況和教學進度不同，獨立開展各類型的團主題活動。經過努力，團工作有了明顯的突破，使團工作變得更加靈活，分工明確、組織方便、管理加強，兼容了各級團工作的獨立性和級與級之間的統一性。既保證了團委對學生的縱向管理，也加強了各級的橫向管理。校團委嚴把新團員入口關，對于想入團的學生，需經個人自薦、班級團支部、班主任層層推薦，經團委審核后進入團校學習共青團知識，進行綜合考核，合格者確定為預備團員，接受全體師生的監督，合格者填寫入團志愿書光榮加入共青團。這樣，通過堅持不懈的學政治理論、搞富有教育意義的活動，使廣大團員青年的思想道德素質進一步得到了加強。

3、健全團委的規章制度。

設立團委、團支部工作規劃，明確團委委員、支部委員的工作內容與范圍，健全支部常規工作。以“黨建帶團建”為指導思想，深化團建創新工作，促進團組織的自身建設，發揮陣地作用，不斷提高共青團的影響力和戰斗力。

根據我校特點，學生的實際情況，我們進一步規范制度，在組織設置，團干部配置，團隊考評，團員獎懲，團的活動經費和陣地建設等方面，做出了明確規定，并通過豐富團日主題活動，重溫入團誓詞，規范團的活動儀式等。建立了一整套增強團員先鋒模范作用，使團的工作，有章可循，有法可依，并在制定規章制度的過程中，加強了學習，提高了理論水平，做到了制度上墻，嚴格遵守，使團組織的自身建設更加規范，達到制度科學化，管理規范化，效果顯著化。

二、積極開展校內、校外文化活動，增強學生社會實踐能力，豐富師生生活。

1、全校師生開展學習“八榮八恥”并舉行各種活動,如黑板報宣傳,主題班會,國旗下講話,關于“八榮八恥”的演講比賽，關于“八榮八恥”的征文比賽。

2、服務社會，擴大影響，為學校為發展做貢獻

通過開動員大會，上街便民服務，打掃死角垃圾，幫貧助困，以“優”帶“后”、學校校園環境美化、凈化等一系列活動形式開展學雷鋒活動。

3、開展了系列校園文化活動，涵蓋了校園文明工程建設，素質教育、文體活動、科技活動、高雅藝術、學生社團活動、第二課堂活動等內容，加大活動的娛樂性向思想性、科技性、知識性、文化性轉換，推出文化精品活動，作為校園文化的示范性導向，進一步構筑了我校豐富多彩的校園文化平臺，拓展了新的校園文化活動的體系。充分展現了廣大學生的精神風貌，提高了學生的綜合素質。

4、大力開展安全教育，通過觀看閉路電視、展覽圖片、交通安全征文與演講比賽等諸多形式，并邀請派出所民警來校開展普法安全講座，讓全校師生深刻接受了一次“珍愛生命、拒絕違章”安全教育。

三、促進團組織的自身建設，發揮陣地作用，不斷提高共青團的影響力和戰斗力

1、配合學生科做好值周生檢查工作。

為了貫徹《中學生日常行為規范》，強化養成教育，我校制定了以學生“自我管理，自我教育”為中心內容的值日生檢查制度，團委配合學生科共同管理此項工作，我們制定了一系列檢查方案，學生會干部和班團干部負責檢查，工作分配到人。通過值日生檢查學生日常學習、生活情況，讓學生主動發展，使學生養成自覺遵守紀律，嚴于律己等最基本的文明習慣和道德行為，為學校搞好教育教學工作奠定了基礎。

2、組織選拔團委學生干部，精心安排工作，布置任務，參加學校的管理工作，服從學校領導的安排，為學校教學服務。

團委服從學校領導的安排，為學校教學服務，參加學校的衛生評比，墻報評比等等。同時自發或服從學校的安排參加各種義務勞動和公益活動。都能很好地完成任務，達到很好的效果。

4、在各支部中開展幫學活動。要求各支部以自己支部的實際情況出發，緊緊圍繞教學，努力發揮團員的先鋒模范作用，在班上開展幫學活動。要求能做到一幫一或多幫一。取得了較好的效果。

5、狠抓日常活動、促良好習慣養成。堅持不懈培養學生養成良好的文明禮儀行為習慣。主要利用了校園文明監督崗、“國旗下的講話”等途徑，倡導全校師生做文明人。我們開展了聲勢浩大的“你丟我撿”主題教育，該活動影響深遠，從多方面促進了對學生的公德教育；我們還對全校學生經常性進行個人儀表檢查評比，對學生加強遵守校紀校規教育，使他們真正了解學校的各項規章制度，同時加大校園文明監督崗的檢查力度，進一步規范了全校學生的行為，使同學們的自律、自治能力得以加強，逐步使全校學生養成了良好的行為習慣，同時也提高了各班學生骨干的工作能力。

6、重視每周升降國旗儀式。要求全校師生始終參與，對主持升旗儀式的升旗手進行隊列訓練、規范“國旗下講話”內容，逐步培養并提高同學們的愛國熱情。通過長時間的堅持，我校升旗儀式已形成良好氛圍，已使其成為我們德育教育的重要途徑，廣大師生能自覺、積極參與到這項活動中來。

在今后工作中，團委要不斷學習研究，總結經驗、教訓、改正不足，發揚優點，勇于實踐，主動積極地開展工作，在抓好基本工作環節的基礎上，抓好團組織建設，活躍團的工作，更好地為學生服務，努力開拓創新，爭取使我校團工作更上一層樓，為學校的發展與建設做貢獻。

2011.2