第一篇：2011-2012上學期體育活動小組工作總結

希望初級中學2011--2012學年度第一學期

體育活動小組工作總結

------李磊

本學期，我校的體育興趣小組活動在領導的大力支持下，諸位老師的配合下，學生的積極參與下，開展得十分成功。

首先，我們輔導教師思想一致，積極參與教改，認真鉆研業務，人人具有高度的 責任感和強烈的事業心，工作塌實能干，不等不靠，任勞任怨。

其次，在開展體育興趣小組活動中，我們做到：學期初根據教學大綱，把握教材的重點、難點制訂出科學地、切實可行地教學計劃。在訓練中因材施教、因人因地而宜，科學地訓練隊員，使學生的技術在原有的基礎上提高了許多。另外，我們除了堅持正常的訓練時間外，有時還犧牲個人的節假日。為了更好的訓練學生，我們和學生達成一派，做學生的知心朋友，樹立他們的信心鼓勵他們勇敢、堅強、不怕苦不怕累、奮力拼搏，培養他們的團結合作的集體精神。同時，我們還細心觀察學生的一舉一動，及時發現他們的反常現象，幫助他們解決生活和學習中的實際

困難。由于我們教師在訓練中身先士卒，訓練效果立竿見影，十分顯著。

此外，我們還成功地舉行了會操比賽，校乒乓球比賽，拔河比賽。

一份汗水，一份收獲，克服了重重困難，取得了優異的成績。選出 多名乒乓球運動員。

總之，在以后的工作中我們一定再接再厲，揚長避短，乘勝前進！

2012年1月

第二篇：體育活動小組方案

一、體育課外活動原則

1、寓教于樂原則：讓學生運動中體會快樂，在快樂中學會做人。

2、全面性原則：學生全員參與，全面發展。

3、多樣性原則：活動內容形式多樣，讓學生有可挑選性。

4、安全性原則：建立完善的安全體系，確保活動的安全性。

5、因地制宜原則：根據學校實際情況開展活動，追求活動的實效性。

二、體育課外活動項目設置

田徑類：奔跑類游戲、跳躍類游戲

體操類：健身操、藝術體操、墊上運動

球類：籃球、排球、乒乓球、羽毛球

其他類：小型比賽等

三、體育課外活動時間及活動內容

1、周一下午第三節課為高一年級體育活動時間。

2、周三下午第三節課為高二年級體育活動時間。

3、每個班級具體活動內容、場地由各年級體育備課組安排。學生活動內容每周交換一次。

四、體育課外活動工作要求

（一）班主任

1、按時帶領本班學生到指定地點集合。

2、做好學生思想工作，提出嚴格要求。在整個活動中，班主任帶領、督促學生認真參加好活動課。

3、及時和體育教師取得聯系，安排好活動內容。

（二）體育教師

1、體育課外活動的指導工作由相關年級的體育教師負責，體育教師按分管區域提前5分鐘到達活動場地。

2、指導幫助體育委員帶領本班學生做好準備活動和素質練習。

3、指導學生進行體育達標鍛煉和做好小型競賽裁判工作。若有小型比賽，體育教師負責裁判工作；無比賽活動，體育教師分區域定點指導學生進行體育鍛煉。

4、對學生進行安全教育和進行幫助保護。

（三）體育委員

1、負責活動前、后集中本班學生并考勤。

2、帶領學生進行準備活動和身體素質練習。

3、負責歸還運動器材。

4、及時和班主任、體育教師聯系，反映本班活動情況。

五、體育課外活動的考核與評價：

1、由各年級干事負責對本年級各班活動課的組織情況進行統計和督查，每月上報德育處一次，作為優秀班集體的評價依據之一。

2、由教務處安排專人對體育教師的指導工作進行記錄和評價。

第三篇：中班上學期體育活動備課

第 一 周

上午體育游戲名稱：

小鹿種青草

活動目標：

1．練習繞障礙走或跑，發展肢體動作的靈活性和控制性。

2．喜歡嘗試不同的動作通過障礙物?；顒訙蕚洌?/p>

1．材料投放：自制青草若干，自制障礙物，錄音機，歡快的音樂磁帶。

2．經驗準備：幼兒已掌握兒歌《小鹿種青草》。

3．場地布置。活動過程：

（一）導入部分

準備活動

幼兒分散站在場地上，教師帶領幼兒歡快的音樂模仿小鹿的動作活動身體各個部位：搖搖尾巴，伸伸腿，蹦蹦跳。。

（二）游戲活動

1、介紹游戲玩法。

教師根據兒歌內容用語言導入的方法介紹游戲情節。幼兒扮演小鹿，教師扮演鹿媽媽，分散站在起跑線后。

2、小鹿種青草。

（1）教師將幼兒帶到場地上，“小鹿”手拿“青草”分散站在起跑線后面說兒歌，說完兒歌，由“鹿媽媽”示范繞障礙物后，第一名幼兒手持“青草”穿過“樹林”種下“青草”后返回起點，第二名幼兒繼續游戲。

（2）教師語言提示：“小鹿愛吃青草，還有哪些小動物也愛吃青草？”（3）教師請幼兒扮演自己喜歡的動物進行多種不同的小動物游戲的幼兒給予鼓勵。

（三）結束部分

教師帶領幼兒玩游戲“熊和石頭人”。

第 一 周

上午體育游戲名稱：

踩影子

活動目標：

1、引導幼兒能積極參與體育活動，享受參與活動的樂趣。

2、練習四散追逐跑，發展幼兒動作的協調性和身體的控制能力?；顒訙蕚洌?/p>

1、適合在陽光充足的天氣進行游戲。

2、音樂磁帶，錄音機。

3、場地布置?；顒舆^程：

（一）導入部分

教師引導幼兒做熱身活動“猜影子”，帶領幼兒隨音樂做各種跳的動作，音樂一停，請幼兒猜猜手影是什么動物。

（二）游戲活動

1、踩影子游戲：

幼兒隨意站好，選二三名踩影子的幼兒。教師喊開始后，其他幼兒四散跑，踩影子的幼兒追踩他們的影子，被踩到影子的幼兒停止游戲，站到場地的一端。

2、休息一定時間后，重新選踩影子的幼兒。

3、幼兒休息時，請踩到影子最多的幼兒說說自己的好方法，請其他幼兒向他學習。

4、幼兒之間相互踩影子，教師提醒幼兒不要互相碰撞。

5、活動結束：幼兒互相踩著前面幼兒的影子回教室。

（三）結束部分

第 一 周

下午體育游戲名稱：

車來嘍

活動目標：

1、發展幼兒大肌肉運動，增強四肢協調活動的能力。

2、能在游戲中主動探索每種車的不同玩法，體驗玩車的快樂?；顒訙蕚洌?/p>

三輪車、自行車、獨輪車、扭扭車 活動過程：

（一）教師部分

準備活動：教師為幼兒提供各種小車，請幾名幼兒為大家示范騎車、推車，激發幼兒的玩車興趣。

（二）互動要素

1、三輪車。

（1）設置快慢車道以滿足不同能力的幼兒游戲，讓幼兒知道“交通規則”。（2）設置障礙，讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。

2、扭扭車

（1）同不同的方法讓車子前進。

（2）鼓勵幼兒扭動車子滑上坡道，能掌握車速和平衡。（3）設置障礙，讓幼兒在滑動車時鉆過一定高度的橡皮筋。

3、獨輪車

（1）能推動獨輪車，掌握平衡。

（2）在一定的路線中行駛，車上可放置物品，增加游戲的樂趣。第 一 周

下午體育游戲名稱：

拉大鋸

活動目標：

1、幼兒能熟練地有節奏地吟唱歌謠進行游戲。

2、能夠聽懂并遵守簡單的游戲規則，在游戲中幼兒間能夠友好地合作。活動準備：

1、幼兒熟悉的音樂磁帶，錄音機。

2、幼兒對此幼兒有一定的感知經驗?；顒舆^程：

（一）導入部分

1、兩位教師表演游戲，激發幼兒的興趣。

2、引導幼兒理解并學習游戲中的兒歌。

（二）游戲活動

1、教師請幼兒嘗試玩游戲，并引導幼兒發現游戲中的問題。

2、教師邊示范邊引導幼兒討論游戲規則。

3、教師幫助幼兒歸納游戲規則。

（1）游戲時，兩人必須面對面，手拉手，隨著兒歌做拉鋸的動作。

（2）在游戲中，兩位幼兒說兒歌及做動作的方向和速度要一致，能與同伴友好協調地合作。

4、幼兒進行游戲，教師指導幼兒要相互配合。

（三）結束部分

教師帶領幼兒邊聽音樂，邊做手部及臂部的放松動作。

第 二 周

上午體育游戲名稱：

我是xx花

活動目標：

1、鍛煉幼兒聽信號變速走、跑，提高幼兒動作的靈活性。

2、喜愛參加體育游戲活動，感受與伙伴游戲的快樂。活動準備：

1、場地布置。

2、《幸福拍手歌》音樂磁帶，錄音機?；顒舆^程：

（一）導入部分

教師同幼兒邊唱歌曲《幸福拍手歌》邊做動作準備。

（二）游戲活動

1、《小小機器人》游戲，掌握在律動的過程中，聽音樂信號馬上停的練習。

2、游戲：《我是xx花》。

（1）引導幼兒扮花種子四散站在場地周圍，一名幼兒當大風站在旁邊。（2）游戲開始，站在場地周圍的幼兒聽教師發出口令，當說出“種花了”三個字，幼兒可隨意蹲在圓圈上，身體團在一起做種子的樣子。當教師說“花開了”三個字時，幼兒可以站起來做花開的樣子。

（3）集中小結

教師請沒被抓到的小花說說自己的經驗：小花怎樣跑才會躲過大風，不會被追到？

（4）換一種玩法

可以請幼兒想一想，這次說出什么事物的三個字？

（三）結束部分

小朋友跟隨教師跳個歡快的花朵舞，做放松整理活動，游戲自然結束。第 二 周

上午體育游戲名稱：

雙運瓜人

活動目標：

1、練習側走的能力及動作的協調性。

2、探索用身體各部位夾球側行的方法并嘗試與同伴合作游戲?；顒訙蕚洌?/p>

1、“大西瓜”若干，“小樹”標志4個。

2、游戲音樂磁帶，錄音機。

3、場地布置?；顒舆^程：

（一）導入部分

熱身運動：在音樂的伴奏下，教師帶幼兒沿著場地慢慢地側行、待側行速度加快后回到原點。

（二）游戲活動

1、探索練習。（1）教師出任務：“請小朋友把一堆瓜運回家，但是運的時候不能用我們的小手幫忙，你們想想怎樣來運？”

（2）幼兒嘗試用身體各部位運瓜。

（3）交流運瓜方法，請個別幼兒進行示范。（4）幼兒再次運瓜，嘗試用不同的方法。

2、合作運瓜

（1）教師提出新任務：“剛才是每位小朋友自己運瓜，現在請兩位小朋友合作運瓜，我們的小手還是不能碰到瓜，想想看，可以怎么運？”

3、運瓜比賽

（1）教師講解游戲玩法。（2）比賽開始。

4、小結：教師請合作好的幼兒給大家表演運瓜并給予鼓勵。

（三）結束部分

1、幼兒跟著教師隨音樂做放松運動。

2、把瓜搬回家，游戲自然結束。

第 二 周

下午體育游戲名稱：

有趣的瓶子

活動目標：

1、嘗試瓶的多種玩法。

2、利用瓶進行游戲，發展幼兒走、跑、跳的能力，增強腿部的力量，鍛煉幼兒身體的靈敏性和協調性?；顒訙蕚洌?/p>

1、材料投放：塑料飲料瓶若干，里面裝滿彩色水。

2、經驗準備或幼兒已掌握做彩瓶操?；顒舆^程：

（一）教師部分

引導幼兒聽音樂，繞彩瓶走進行熱身運動。自然分散站在場地上，手持彩瓶做操。

（二）互動要素

1、集體練習。

（1）跑：按圓形站好，瓶放腳邊，可以繞著跑。

（2）滾：幼兒面向中心，圓的中心放許多瓶子，幼兒手拿瓶向中心滾，看誰擊中的瓶子最多。

（3）跳：幼兒按四路縱隊站好，將瓶間距0.5米放置好，依次從上面跳過去?？梢詥文_跳，也可以雙腳并攏從上面跳過去。

2、分散練習

幼兒分組進行游戲，探索其他的玩法。

3、幼兒將瓶放在手上，雙手打開飛機，練習近平衡走回教室。第 二 周

下午體育游戲名稱：

老鼠籠

活動目標：

1、能有節奏地邊說兒歌邊游戲。

2、練習鉆的動作，提高身體的靈敏性、協調能力。活動準備：

1、老鼠頭飾若干。活動過程：

（一）導入部分

1、出示老鼠頭飾，激發幼兒對游戲的興趣。

2、引導幼兒學習游戲中的兒歌。

（二）游戲活動

1、教師示范講解游戲玩法。

2、教師向幼兒交代游戲規則。

（1）幼兒手拉手邊說兒歌邊站成一個大圓圈。

（2）兒歌說到“咔嚓”一聲時，扮老鼠籠的幼兒才能手拉手快速蹲下捉老鼠。

（3）扮老鼠的幼兒不能提前躲到圈外，要隨兒歌不停地在籠子的內外鉆來鉆去。

3、幼兒進行游戲，教師指導幼兒要遵守游戲規則。

（三）結束部分

引導幼兒數一數捉到幾只老鼠，體驗成功的喜悅。

第 三 周

上午體育游戲名稱：

草原上的小羊

活動目標：

1、能在寬闊的場地上與同伴四散追逐跑，提高動作的協調性。

2、游戲中能積極想出躲閃的方法。活動準備：

1、材料投放：寬闊的場地，狼頭飾，自制房子，自制小草。

2、經驗準備：幼兒掌握兒歌。

3、場地布置?；顒舆^程：

（一）導入部分

準備活動：幼兒在教師帶領下模仿小羊的動作和叫聲，活動全身。

（二）游戲活動

1、介紹游戲玩法。

（1）全班幼兒扮小羊，教師扮羊媽媽，請一名教師扮大灰狼。（2）教師用語言導入，介紹游戲情節。

（3）鼓勵幼兒嘗試使用不同的方法，將結果告訴同伴和老師。

2、草原上的小羊。（1）“小羊”和“羊媽媽”一起在場地上邊說兒歌邊做相應動作。（2）當“小羊”發現“狼”的時候，“小羊”要朝著“家”的方向跑回來，“狼”在一定范圍內可以捉“小羊”回到“家”后，狼就不能捉。

3、活動小結：將積極想辦法的幼兒評為“聰明小羊“。

（三）結束部分 第 三 周

上午體育游戲名稱：

喊數抱團

活動目標：

1、初步學習喊數抱團的游戲，了解玩法。

2、能在老師引導下變換玩法，發展發散思維。

3、在游戲中，增強應變能力和團隊意識?；顒訙蕚洌?/p>

1、場地布置。

2、音樂磁帶，錄音機。活動過程：

（一）導入部分

幼兒隨教師在音樂伴奏下，在圓圈場地上模仿動作并做好運動前的準備。

（二）游戲活動

1、了解“喊數抱團”游戲方法 教師：“小朋友先聽音樂圍著圓圈走，當老師說到某一個數字寶寶的時候，你就尋找3個伙伴抱在一起。

2、游戲

3、變換游戲玩法

(1)玩“喊數抱團”幾遍游戲后，教師請幼兒在圓圈線上邊休息邊想新玩法。（2）教師引導幼兒觀察大家的服飾、鞋子等。

（三）結束部分

游戲：玩《熊和石頭人》，游戲自然結束。第 三 周

下午體育游戲名稱：

走跑跳go go go 活動目標：

1、在游戲中發展走、跑、跳、爬等基本動作。

2、增強小組合作能力和團隊意識?；顒訙蕚洌?/p>

1、音樂磁帶，錄音機。

2、寬敞的活動場地?；顒舆^程：

（一）導入部分

教師帶領幼兒分4隊站在場地中，聽音樂做熱身操，做活動準備。

（二）互動要素

（1）幼兒隨音樂有節奏地踏步。

（2）幼兒由各隊排頭帶隊，在音樂伴奏下，聽教師口令以魚貫的方式做往返動作。

第 三 周

下午體育游戲名稱：

金鎖銀鎖

活動目標：

1、學會玩游戲《金鎖銀鎖》，能隨兒歌的節奏做開鎖的動作。

2、能與同伴合作玩民間游戲，體驗游戲的快樂?；顒訙蕚洌?/p>

學會游戲中的兒歌《金鎖銀鎖》。活動過程：

（一）導入部分

1、教師以游戲的口吻激發幼兒參與游戲的愿望。

2、帶領幼兒做熱身運動，重點活動手、腳腕和上、下肢。

（二）游戲活動

1、教師帶幼兒一起復習游戲中的兒歌，激發幼兒的游戲興趣。

2、學習新游戲。

“誰知道鎖是干什么用的？你們都見過什么樣子的鎖？”（1）教師介紹游戲的玩法。

（2）教師向幼兒交代游戲規則。

3、幼兒進行游戲。

（1）教師做開鎖人，示范玩游戲，提醒幼兒有節奏地說兒歌。（2）請一名幼兒做開鎖的人，鞏固游戲玩法。

（3）分小組進行游戲，教師提醒幼兒遵守游戲規則。

（三）結束部分

幼兒自由結伴玩其他的民間體育游戲。第 四 周

上午體育游戲名稱：

獨輪車運糧食

活動目標：

1、學習推獨輪車載物跑，嘗試將車推穩、物品裝得更多的方法。

2、鍛煉幼兒手臂力量，增強身體協調性。活動準備：

1、在操場的一邊有皮球、物品袋若干，另一邊小獨輪車若干。

2、錄音機、磁帶。

3、場地布置?；顒舆^程：

（一）導入部分

準備活動：幼兒在教師帶領下聽音樂做準備活動，活動上肢、下肢，重點活動手腕與腳腕。

1介紹游戲玩法。

（1）幼兒在場地上自選小推車，練習嘗試推小車。

（2）教師觀察幼兒推車的方法，幫助幼兒發現將車推穩的方法，并進行輔導。

（3）教師鼓勵幼兒多想辦法。

2、小推車。

（1）教師用語言導入。

3、接力賽。

4活動小結：教師為推獨輪車安全運糧的小朋友頒發“小金牌“。

（三）結束部分

1、做放松動作。

2、將皮球、物品袋收整齊，放在指定位置。

第 四 周

上午體育游戲名稱：

小螃蟹運糧食

活動準備：

1、通過游戲發展幼兒跑的動作及合作夾球的能力。

2、增強幼兒的競爭意識?；顒訙蕚洌?1、4個圈，皮球數量與幼兒人數的一半。

2、音樂磁帶，錄音機。

3、布置活動場地。活動過程：

（一）導入部分

1、將幼兒分成兩隊。

2、聽熟悉的音樂，先請兩名幼兒隨教師一起做小螃蟹的各種合作動作。

（二）游戲活動

1、練習運糧

請幼兒自愿組合，練習夾球走。提醒并糾正幼兒的動作，用胸部夾住球，頂住對方，球才不會掉。

2、小螃蟹運糧游戲。

3、好的經驗。

請不掉球的小朋友說說自己的經驗。

4、我們再試試。

再次進行比賽，按照幼兒好的經驗試一試。

（三）結束部分

1、幼兒和教師一起聽歡快的音樂做放松動作。

2、游戲自然結束。

第 四 周

下午體育游戲名稱：

好玩的尾巴

活動目標：

1、嘗試尾巴的多種玩法。

2、利用尾巴游戲，發展幼兒走、跑的能力，增強腿部力量，鍛煉幼兒身體的靈敏性和協調性?；顒訙蕚洌?/p>

1、材料投放：用廢舊毛巾制作棉尾巴，內放蓬松棉，兩端縫上粘拉扣。

2、經驗準備：有自擺其他玩具的經驗。

3、音樂磁帶《種太陽》。活動過程：

（一）導入部分

引導幼兒聽音樂《種太陽》，做簡單的律動動作進行熱身。

（二）互動要素

1、尾巴游戲

鼓勵幼兒將棉尾巴一端塞進褲腰，露出一大截當做自己的尾巴，并引導幼兒說出自己露出的是什么動物的尾巴。

2、貓捉老鼠

鼓勵幼兒和同伴一起將尾巴粘在一起變成一個大圓圈。請一個幼兒站在圓圈外當貓，其他幼兒站在圈里當老鼠四散跑，“老鼠”被“貓”捉住尾巴，站到“貓”家。

3、跳過障礙

引導幼兒將圈放在地上進行各種跳的練習。

第 四 周

下午體育游戲名稱：

荷花荷花幾時開

活動目標：

1、在一定范圍內進行四散追逐跑。

2、能邊說兒歌邊游戲，在游戲中感受與同伴合作的樂趣?；顒訙蕚洌?/p>

1、荷花頭飾若干。

2、幼兒熟悉的磁帶，錄音機。

3、學習兒歌《荷花》?；顒舆^程：

（一）導入部分

1、出示荷花的頭飾，引起幼兒的注意。

2、教師帶領幼兒復習兒歌2-3遍。

（二）游戲過程

1、教師介紹游戲的玩法。

2、教師提示幼兒游戲規則，一定要等到兒歌說完以后才能開始跑，而且要在教師規定的范圍內進行。

3、幼兒進行游戲，提醒幼兒遵守規則。

4、待幼兒熟悉游戲玩法后，可增加荷花的數量，提高幼兒的游戲興趣。

（三）結束部分

師生一起隨音樂做腿部放松動作。第 五 周

上午體育游戲名稱：

啄木鳥捉蟲子

活動目標：

1.練習雙腳原地向上縱跳,發展跳躍能力.2.培養幼兒遵守游戲規則,有競爭意識.活動準備：

1.錄音機,輕松愉快的音樂磁帶,小筐3個.2.場地布置等 活動過程：

一、導入部分

幼兒在教師的帶領下聽音樂做小鳥飛的動作,鳥飛、整理羽毛、左右搖頭??

二、游戲活動 1.介紹游戲玩法

教師用語言導入:幼兒扮演”小啄木鳥”,每名幼兒找好自己的位置,教師提示:”蟲子在高高的蘋果樹上,啄木鳥想辦法怎樣把它捉下來?”幼兒四散在場地上練習雙腳原地向上縱跳觸物.2.捉蟲子比賽

(1)幼兒排成3隊,站在起跑線后,聽口令后幼兒依次朝著貼有蟲子的蘋果圖片處跑,到圖片下又肢原地向上縱跳,將貼在上面的蟲子捉下來.(2)規則:要求在規定時間內,每組幼兒將捉到的蟲子放在自己組的小筐內,最后進行數量統計.三、結束部分 1.教師小結

2.在音樂聲中,教師帶領幼兒做小鳥飛的放松動作.第 五 周

上午體育游戲名稱：

不怕黑的小蝙蝠

活動目標：

1.練習閉眼向前走和原地自轉的動作.2.增強前庭器官功能,提高平衡能力.活動準備：

1.眼罩,錄音機,歡快的音樂磁帶等 2.預學兒歌<小蝙蝠> 活動過程：

一、導入部分 1.準備活動

帶領幼兒做模仿動作.2.教師用語言導入

3.幼兒嘗試:全班幼兒閉上眼睛,嘗試向前走.二、游戲活動 1.介紹游戲玩法

幼兒兩人一組,分散在場地上,幼兒采用適宜方法決出一名幼兒戴眼罩扮演”小蝙蝠”.兩人互換角色后再進行游戲.2.小蝙蝠本領強

全體”小蝙蝠”戴上眼罩,根據兒歌內容做動作,教師稍作提示.繼續游戲時可增加轉圈的數量,增加自轉1—2圈即可.三、結束部分

放松動作:教師帶領幼兒做游戲<石頭人>放松身體.第 五 周

下午體育游戲名稱：

爬的游戲

活動目標：

1.嘗試爬的多種方法,鼓勵幼兒大膽、勇敢地參與體育活動.2.通過各式各樣爬的練習,發展幼兒身體的靈敏性和協調性.活動準備：

1.材料投放:墊子,體操圈,卡片等.2.幼兒自己動手擺設游戲障礙物.活動過程：

一、導入部分

準備活動:引導幼兒說兒歌,模仿小猴做各種小猴的動作進行熱身運動.二、游戲活動 1.爬的游戲

提供墊子,讓幼兒自由練習各種爬的動作.2.自設難度設施進行爬的游戲.提供繩子請幼兒放在高低不等的地方,設障礙請幼兒爬過去等 3.互換游戲:幼兒互換游戲器械進行游戲.4.爬的游戲:將墊子和繩子,體操圈等器械進行組合,在音樂的伴奏下,教師的幼兒玩”小猴摘桃”的游戲.三、結束部分 1.整理游戲場地

2.對幼兒的游戲情況作評價.第 五 周

下午體育游戲名稱：

高矮人

活動目標：

1.能用多種方法行走,鍛煉幼兒腿部肌肉的力量.2.激發幼兒參與體育游戲,體驗游戲的樂趣.活動準備：

1.錄音機,磁帶 2.學習兒歌<小矮人> 活動過程：

一、導入部分

1.放音樂,激發幼兒游戲的興趣.2.對音樂內容進行提問.二、游戲活動

1.教師講解并示范游戲的玩法.幼兒圍成一個大圓圈,邊說兒歌邊沿著圓圈順時針走,說到最后一句時,面向圓圈的中心站好,聽教師的口令做相應的動作.變化最多且動作準確的幼兒為勝利者.2.教師帶領幼兒游戲,教師可根據幼兒游戲的情況調整口令的速度.三、結束部分

教師帶領幼兒做放松腿部肌肉的動作.第 六 周

上午體育游戲名稱：

氣球賽跑

活動目標：

1.通過扇氣球游戲,發展幼兒上肢的力量.2.培養幼兒的競爭意識.活動準備：

1.長條積木,氣球,扇子.2.布置活動場地 活動過程：

一、導入部分 1.搭建通道 2.教師語言引導

二、游戲活動 1.扇子扇球比賽

(1)幼兒分成3組,在3個通道兩旁面對面站好,將3把大扇子分別交到每組第一個幼兒手里,3個氣球分別放在同一邊3個通道的邊線上??

提問:怎樣用積木搭通道才能不讓氣球被扇出去.(2)游戲反復進行,直到每名幼兒都扇完為止.2.活動提示

三、結束部分

拍手說<吹泡泡>兒歌,邊說邊休息.第 六 周

上午體育游戲名稱：

過小橋

活動目標：

1.能大膽嘗試各種平衡器具的運動,發展平衡能力.2.培養初步的合作意識和競爭能力.活動準備：

1.平衡木,梅花樁等分布在場地的周圍.2.各種積木,沙包等 活動過程：

一、導入部分

教師帶領幼兒在音樂伴奏下做幼兒喜愛的各種小動物的模仿動作.二、游戲活動 1.介紹游戲玩法

(1)教師用語言導入:”我們一起來玩過小橋的游戲,大家一起動手搭橋吧.”(2)幼兒分散走”小橋”,教師觀察指導,鼓勵幼兒大膽走過各種平衡器械.2.持物過”橋”表演(1)引出變換動作過小橋(2)持物過小橋

(3)幼兒分散,自由地選擇輔助材料并用各種不同的方法過獨木橋.(4)教師觀察,及時發現鼓勵勇敢及動作變換多的幼兒.(5)請部分幼兒演示,師生評議.(6)幼兒意愿選擇自己喜歡的內容進行練習

三、結束部分

1.幼兒模仿小動物吃青草,放松身體 2.師生共同收拾整理活動器具.第 六 周

下午體育游戲名稱：

動物王國

活動目標：

1.會使用教師提供的材料在游戲活動中練習走、跑、跳、爬等不同的運動.2.有自主活動的能力與意識,激發游戲的創造性.活動準備：

1.音樂磁帶,錄音機 2.紙棒,紙盒,墊子,圈等.活動過程：

一、導入部分

引導幼兒聽音樂做模仿動作進行熱身運動.二、游戲活動

幼兒按照自己的意愿分成3個小組,分別到:小兔子王國,小貓王國,烏龜王國進行游戲.1.小兔子王國:鼓勵幼兒探索跳的方法的多樣性.2.小貓王國:鼓勵幼兒使用可樂瓶子,紙盒做障礙物進行跑的練習.3.烏龜王國:引導幼兒利用海綿墊子,山洞等練習手腳爬行.三、結束部分 1.收拾整理游戲場地 2.對幼兒的游戲情況作評價.第 六 周

下午體育游戲名稱：

捉小魚

活動目標：

1.學會行進間鉆的動作.2.培養幼兒開朗的性格,并在活動中體驗游戲的快樂.活動準備：

小魚頭飾若干,音樂律動的磁帶,錄音機等.活動過程：

一、導入部分

1.教師出示小魚頭飾,請幼兒模仿小魚游水的樣子,激發幼兒的興趣.2.教師向幼兒介紹游戲的名稱,學習游戲中的兒歌.二、游戲活動 1.教師講解游戲的玩法

有兩名幼兒搭漁網,其他幼兒做小魚,排成隊從漁網下鉆過.教師引導幼兒快快跑過漁網.2.教師請幼兒嘗試游戲后,引導幼兒歸納游戲規則.(1)兒歌說完”魚”一字后,做網的小朋友才能將手快速放下來捉”魚”.(2)被捉到的”小魚”要及時松開前面小朋友的衣服,以防摔倒.(3)被捉到的幼兒一定要為大家表演節目.三、結束部分

1.教師:小魚們游累了,快來歇一歇,我們一起游回去吧.2.游戲自然結束.第 七 周

上午體育游戲名稱：

有趣的山洞

活動目標：

1.熟練掌握正面鉆，學習側面鉆的動作。

2.能主動探索鉆的不同方法?；顒訙蕚洌?/p>

1.墊子、拱形門、彩帶。

2.歡樂的音樂磁帶，錄音機。

3.布置場地：在長方形的場地上準備兩條彩帶為起點線盒終點線之間距離為20米，在起點和終點線之間擺放兩排拱形門，第一排側擺，之間距離為1.5米，第二排正擺，擺放在墊子上，間距離為1.5米。活動過程：

（一）導入部分

1.隨幼兒熟悉的音樂，做模仿動作。

2.向幼兒介紹場地，引導幼兒嘗試多種鉆的方法。

3.請方法好的幼兒演示，引導幼兒相互學習。提問：鉆山洞時我們怎么能又快又不碰到山洞？

你是用什么方法鉆山洞的？

（二）游戲過程

1.以游戲的口吻引出活動的內容：

小朋友你們見過小烏龜嗎？你們說說它們是怎么走路的，想不想模仿快樂的小烏龜走路？

2.游戲開始：

幼兒運用各種鉆到方式經過“山洞”，鉆過有一定高度的終點彩帶后在跑回到起始點。然后選擇另外一條路線游戲，在嘗試另種過“山洞”的方法。教師啟發幼兒探索多種過“山洞”的方法。

（三）結束部分

教師帶領幼兒在音樂中相互捶背、敲敲腿，進行放松活動。第 七 周

上午體育游戲名稱：

我們的身體會移動

活動目標：

1、發展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力，提高機體的協調性、平衡性。

2、敢于運用自己身體各個部位來探索不同的動作，從中體驗運動的快樂?；顒訙蕚洌?/p>

1.材料準備：墊子若干，歡樂的音樂磁帶。2.幼兒準備：幼兒對走、跑、跳等多種練習。

活動過程：

（一）導入部分

教師帶領幼兒聽歡快的音樂繞場地進行走、跑、跳等多種練習（慢走、快走、高個子走??）;跑（高抬腿跑、踢屁股跑??）；跳（雙腳跳、單腳跳、轉圈跳??）

（二）游戲活動

1.介紹游戲玩法。

（1）教師用語言導入“我的身體會移動”的游戲。要求：利用身體的移動到達終點。不能使用走、跑、跳三種動作。“小朋友有什么辦法能讓自己的身體動起來呢？”幼兒自由探索、嘗試，用不同的方法來移動身體。

（2）幼兒選擇合適的場地進行動作練習，教師及時發現幼兒的與眾不同的動作并與其他的幼兒進行分享。

2.身體一動大賽.(1)幼兒分為二組：地上組、墊上組，教師擔任裁判。

（2）教師鼓勵幼兒積極向辦法，讓自己的身體移動起來，利用身體的所有可用的部位來嘗試移動。

（3）大家一起嘗試有創意、有難度的動作。游戲反復幾次。

（三）結束部分

教師帶領幼兒聽音樂做放松動作回班。第 七 周

下午體育游戲名稱：

跳繩一物多玩

活動目標：

1.嘗試跳繩的多種玩法，發展幼兒跑和跳的能力，鍛煉幼兒身體的靈敏性和協調性。

2.通過游戲提高幼兒與同伴合作的能力?；顒訙蕚洌?/p>

1.跳繩、玩具動物若干，瓶等。

2.幼兒有一物多玩的經驗。活動過程：

（一）導入部分

做簡單的律動動作進行熱身運動。

（二）互動要素

1.個人創編：跳繩的玩法。

擺成圓圈跳著玩、擺成直線左右跳、擺成小河過去、兩人將跳繩重疊拉直放在膝蓋處，請幼兒跳過去。2.小組創編;用跳繩做游戲。

（1）開火車：將跳繩兩頭系好，由兩名小朋友鉆進跳繩里，用身體撐開，一前一后，前面的幼兒拉著后面的幼兒跑，當火車開。

（2）跳圖形：用跳繩擺成各種圖形當家，說道什么圖形家酒跳到這個圖形家里，沒有找到家的幼兒停玩游戲一次。

（3）轉起來：將跳繩的兩頭系好，用身體的各個部分轉動，比比誰轉的時間長。

3.集體進行跳繩游戲。

救動物：幼兒可以分成4組進行游戲。將跳繩圍成一個大圈，將動物放到中間處，請幼兒扮農場管理員站在圈里看護小動物，選三四名幼兒扮大灰狼跑到圈里來偷小動物。看看管理員能不能保護好小動物，并抓住“大灰狼”。

（三）結束部分

教師帶領幼兒聽音樂，游戲自然結束。

第 七 周

下午體育游戲名稱：

走高蹺

活動目標：

1.學會走高蹺，并能向不同的方向走。

2.提高幼兒的平衡能力及手腳動作的協調性。活動準備：

1.高蹺玩具每人一個。

2.音樂。活動過程：

（一）導入過程

1.出示高蹺玩具，激發幼兒興趣。2.教師鼓勵幼兒嘗試玩高蹺。

（二）游戲活動

1.教師提問：“這個玩具可以怎么玩？誰有和別人不一樣的玩法？” 請個別幼兒展示踩高蹺，分享幼兒經驗。

2.教師引導幼兒討論玩高蹺時候應該注意什么。

提問：為什么有的小朋友走的很穩，有的小朋友老是摔下來呢？

3.教師邊示范邊引導幼兒總結走高蹺的玩法：雙手拉住繩子，兩只腳分別踩到高蹺上，上身稍微往前傾，站穩后將繩子拉直，邁步時眼睛要盡量往前看，步伐要小，速度要慢。4.幼兒練習走高蹺。

（三）結束部分

游戲自然結束，教師帶領幼兒做腿部的放松動作，并指導幼兒整齊的擺放高蹺。第 八 周

上午體育游戲名稱：

喜洋洋

活動目標：

1.喜歡參加游戲活動，在小羊過橋的游戲中能平穩控制自己的身體，保持平衡。

2.在四散跑的活動中能夠避讓伙伴，知道保護自己。活動準備：

1.小草，小橋，灰太狼頭飾，小羊胸卡 2.布置場地。活動過程：

（一）導入部分

（1）教師在《開火車》的音樂聲中，帶領幼兒來到游戲場地，活動身體。（2）“小羊們”回到“媽媽”的身體，走到“草地”前。

（二）游戲活動

1.教師用故事的形式引導幼兒：今天我們要扮演小山羊去草地上吃草，可是中間卻有一條深深的河，小羊們只有走過小橋，才能吃到新鮮的青草。

2.教師扮演羊媽媽帶領幼兒來到“小橋”前，帶領“小羊”走過“小橋”，跑到“草地”上采“青草”，玩游戲。

3.游戲中，“大灰狼”出現，“羊媽媽”帶領“小羊”跑回場地。

4.“羊媽媽”帶領幼兒來到彎曲的“小橋”前，請幼兒看看這座“小橋”與其他橋有什么不一樣？

5.“羊媽媽”帶領“小羊”進行游戲，練習走過彎曲“小橋”進行游戲，教師指導有困難的幼兒。

（三）結束部分

教師帶領幼兒在音樂聲中放松身體。第 八 周

上午體育游戲名稱：

巧運海洋球

活動目標：

1.嘗試探索運用身體各個部位運海洋球。

2.發展幼兒動作的協調性和身體的控制能力?；顒訙蕚洌?/p>

1.海洋球若干，球筐、平衡木兩個。

2.布置場地：在長20米的場地上設起點線。起點線前放兩筐海洋球，場地中間放兩根平衡木，終點線后放置兩個空筐供幼兒放海洋球?；顒舆^程：

（一）導入部分

熱身活動“小球員”。教師帶領幼兒隨音樂模仿運動員做各種球類運動的動作。

（二）游戲活動

1.探索運用身體各部位運球的方法。

（1）教師請每名幼兒從球筐中運一個海洋球回來。并請幼兒說說剛才是用身體的什么部位運球的。

（2）鼓勵幼兒嘗試用身體的其他部位運球。

（3）集中交流，引導幼兒發現身體的其他部位頁可以運球，并探索哪些部位運球不容易掉下來。

（4）引導幼兒分散活動，嘗試用身體的不同部分運球。2.探索怎樣才能一下子運更多球，又不讓球掉下來。3.運球比賽

幼兒分兩隊運球過獨木橋，比比哪對運球又多又不掉下來。

（三）結束部分

教師帶領幼兒在音樂的伴奏聲中有節奏的排球，拋球，和小球做游戲。第 八 周

下午體育游戲名稱：

穿大鞋

活動目標：

1.嘗試穿“大鞋”走、跳，發展幼兒平衡能力。

2.能主動探索廢舊鞋盒的多種玩法，體驗穿大鞋游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?/p>

每人兩只成人鞋盒 活動過程：

（一）導入部分

教師在音樂的伴奏下帶領幼兒手持鞋盒做準備操：舉在頭頂左右搖擺，放在地上當鑼鼓，方體測敲、轉身敲、高舉歡呼。

（二）互動要素

1.教師引導幼兒討論：“鞋盒上有個洞，想想他有什么用處？” 教師提問：穿上大鞋怎樣走才能平穩不摔倒呢? 2.幼兒探索“穿大鞋”游戲：穿大鞋走，穿大鞋跳，穿大鞋與同伴一起走?? 幼兒分散練習，教師巡回指導。3.游戲“運水果”。

教師語言導入：“我們的小朋友有兩只大腳，走起路來不方便，但是我們同樣還能做很多事情，還能幫助小動物運水果?！泵棵變簭膱龅氐囊欢舜┐笮驁龅氐牧硪欢俗呋蛘咛?，找到“水果”后再運回起點，放進小筐里。

4.教師根據幼兒的興趣，可以組織游戲多次，也可以根據幼兒的意愿的需要，自己選擇是否進行游戲。

第 八 周

下午體育游戲名稱：

三個字

活動目標：

1.能熟練地四散躲閃跑。

2.在玩民間游戲中豐富幼兒的詞匯?；顒訙蕚洌?/p>

幼兒熟悉的音樂 活動過程：

（一）導入部分

1.激發幼兒游戲的興趣。

今天我們要玩一個新游戲，游戲的名字叫“三個字”。就是說你么要說有關三個字的詞語，比如“好孩子”??

2.鼓勵幼兒大膽說出三個字的詞語，豐富幼兒的詞匯。

嘗試提問“誰能說出與老師不一樣的三個字的詞？”

(二)游戲活動

1.教師介紹游戲的玩法

2.教師提示幼兒游戲規則。

（1）一定要等到說完“一二三，開始了”后才能開始跑。

（2）被追逐者說完三個字的詞后就再原地不能動了，直到有人救才能繼續游戲，否則就算犯規，停止游戲一次。

（3）待剩下的最后一個被追逐者時才能救別人

3.幼兒進行游戲是，要提醒幼兒遵守規則。

4.教師可根據幼兒游戲的情況，適當調節幼兒的運動量，也可不等到最后一個人救。就停止游戲，休息后再開始新的一輪游戲。

（三）結束部分

帶領幼兒聽音樂做模仿動作。第 九 周

上午體育游戲名稱：

小跳棋 跳跳跳

活動目標

1.嘗試用圓圈排列多樣圖形，練習雙腳、單腳持續行進跳的動作，發展彈跳力。

2.培養幼兒初步的合作能力?；顒訙蕚?/p>

直徑為50厘米的圓圈若干，錄影機，節奏鮮明的音樂磁帶?；顒舆^程

一、導入部分

1.準備活動：幼兒聽音樂在教師的帶領下做圓圈操，幼兒動作用力。重點活動下肢、腳腕。

2.小跳棋跳跳跳。

(1)幼兒從場地的一方依次練習雙腳、單腳行進跳的動作。(2)幼兒在單腳跳的過程中可以換腳，避免過度疲勞。

二、游戲活動

1.教師用語言導入，介紹游戲玩法。2.小跳棋樂園。

(1)幼兒自愿結伴分成小組，每組6人。各組幼兒選擇自己組的活動場地，用圓圈排列圖案。教師提示：“想一想，用圈能擺出什么形狀的圖案？小朋友用圈怎樣游戲？”幼兒用單腳跳、雙腳跳的方法進行跳躍活動。

(2)小組成員練熟后，還可以變換新圖案。

(3)小組間也可以相互交換游戲場地進行跳躍練習。

活動小結：教師對活動中積極參與游戲、想出多種圖案的小組進行鼓勵、表揚。

三、結束部分

教師帶領幼兒將游戲器械收拾整齊。

第 九 周

上午體育游戲名稱：

小兔拔蘿卜

活動目標

1.練習雙腳向前行進跳，發展幼兒動作的靈敏性和協調性。2.喜歡參與體育活動，能遵守游戲規則?；顒訙蕚?/p>

1.紙板畫好的房子，大灰狼頭飾，白兔、灰兔、黑兔、花兔頭飾各若干，各種玩具蘿卜，小椅子。2.配班教師扮演大灰狼。

3.布置活動場地：長30米的場上，設起點線，并放4個裝蘿卜的大筐。終點有一個大的兔子家，場地內擺4排椅子，每排6把做障礙物，間隔1.5米。活動過程

（一）導入部分

教師扮演兔媽媽，讓幼兒聽熟悉的音樂，幼兒隨著教師做小兔行進跳。邊模仿小兔跳邊說兒歌：“今天天氣真正好，我們一起拔蘿卜，白蘿卜、紅蘿卜、綠籮卜，拔得越多越快樂！”引起幼兒參與體育游戲的興趣。

（二）游戲活動

1.將幼兒每五六人分為一家，分成白兔家、灰兔家、黑兔家、花兔家等，并帶上相應的小兔頭飾，進行游戲。房子的后面放著蘿卜或藏著由配班教師扮演的大灰狼。

2.玩法：每組第一名幼兒站在起跳線上，聽到口令后模仿小兔子行進跳，繞過障礙物，來到小房子處，抱起蘿卜直接運回去。游戲反復進行，最后比比哪家兔子運的蘿卜最多。3.提問：（1）“小兔子怎樣跳還能多運回蘿卜？”（2）“小兔子是怎樣跳過障礙物的？”

提示：請幼兒嘗試用不同部位試夾蘿卜，不讓蘿卜掉在地上。

（三）結束部分

教師與幼兒商量，玩一個學過的、活動量較小的體育游戲，放松身體。

第 九 周

下午體育游戲名稱：

好玩的袋子

活動目標

1.利用袋子進行多種游戲，提高身體的協調性、靈活性。2.體驗游戲的樂趣?；顒訙蕚?/p>

1.跳袋人手一個，鈴鼓等打擊樂器各一個，積木（用于裝進袋子）。2.音樂錄音帶，錄音機。3.活動前介紹“袋子王國”?；顒舆^程

（一）導入部分

1.準備活動：以“到袋子王國做游戲”引出活動內容，引起幼兒活動興趣。教師：“小朋友，袋子王國里有很多袋子，今天，我們去和它們做游戲。” 2.聽音樂，跟隨教師做律動。

（二）互動要素 1．出示“跳袋”，引導做小袋鼠，向前跳。2．引導幼兒用多種方法玩跳袋。

（1）鉆山洞：部分幼兒把袋子拿起，袋子變山洞，幼兒一個跟一個鉆過去。（2）大力士：袋中裝適量重物，幼兒可搬、扛，也可兩兩合作，將重物運到指定的地方。

（3）與花傘握握手：教師高舉跳袋，變成花布傘，幼兒原地跳或助跑跳起觸袋子。

3.放松活動：請幼兒將跳袋放在地上，在教師的帶領下，幼兒隨音樂做放松動作，趴在墊子上游泳、坐在墊子上劃船、站在墊子上跳一跳等.第 九 周

下午體育游戲名稱：

舞龍游戲

活動目標

1.學會用不同的方法與同伴合作過障礙。2.嘗試運用喊口令等方法協調地做動作。3.在游戲中初步培養幼兒的合作意識?；顒訙蕚?/p>

1.廢舊的橫幅，平衡木，皮筋，彩球等器械。2.歡快的音樂磁帶，錄音機。

3.幼兒觀看過有關舞龍、舞獅的錄像或圖片。活動過程

（一）導入部分

出示橫幅，激發幼兒參與游戲的興趣。

（二）游戲活動

1.幼兒嘗試將橫幅放在不同的部位合作進行走、跑、跳等動作。

“今天我們要分小組進行游戲，每個小組要一起合作帶著紅布條做走、跑、跳的動作，大家要一起商量將布條放在哪里？商量后可以選擇一種方法試一試。” 2.幼兒分組嘗試用不同的持物方法過障礙。（1）教師介紹不同的障礙。

“前面有小橋、山洞、窄道、小河、山坡，請你們用剛才的方法去試試，每組都要又穩又好地共同走過去?！?/p>

（2）教師提醒幼兒變換不同的區域，并嘗試用不同的持物方法過障礙。3.利用喊口令等方法和同伴協調一致地過障礙。（1）引導幼兒發現問題、解決問題。提問：“你們一起過障礙時出現了什么問題嗎？你們是怎么解決的？”

（2）個別小組進行示范。大家學習喊口令的方法幫助大家解決問題。如果幼兒沒有想到喊口令的方法，教師可進行適當的引導。（3）幼兒輪流做排頭，帶領大家游戲?！芭蓬^作用真大，誰還愿意來試一試？” 4.舞龍游戲。

（1）教師引導幼兒回憶舞龍的場景。

“我們在看舞龍表演的時候，他們都有哪些動作？如果相互之間誰也不管誰，想做什么就做什么行不行？應該怎樣做？”（2）鼓勵幼兒兩個人合作進行舞龍游戲。

（三）結束部分

幼兒坐在布條上跟隨音樂模仿劃龍舟的動作，做一些放松動作。

第 十 周

上午體育游戲名稱：

小兔回家

活動目標

1.會雙腳跳、單腳跳、直線條兩側行進跳，動作靈活協調。2.能在游戲情節的帶動下，積極創編跳的動作進行游戲?；顒訙蕚?/p>

1.蘿卜形狀沙包若干。灰兔子、白兔子、黑兔子頭飾各一個。錄音機，歌曲《走路》磁帶。2.畫場地：在寬敞的場地上畫一個邊上為15米的等邊三角形，在三角形的每個角分別擺放貼有灰兔、白兔、黑兔的頭飾的自制紙盒房子?；顒舆^程

（一）導入部分

1.教師語言導入：天氣真好，小兔子們一起和媽媽到草地上散散步吧！2.在歌曲《走路》的伴奏下，幼兒做小兔跳、小貓走、小鴨搖等動作。

（二）游戲活動 1.介紹游戲玩法。（1）教師用語言導入：“我們小兔子到草地上拔蘿卜回家吃吧！”幼兒分散在場地的四周雙腳跳著找蘿卜，“請找到蘿卜的小兔子按照自己身體的顏色分別回到各自的家中！”教師帶領幼兒在家中洗“蘿卜”，切“蘿卜”等。（2）教師提示：“好吃的東西還要想著分給好朋友，我們給其他的小兔子送蘿卜去吧！”“三種不同顏色的小兔子，怎樣送呢？”

（3）引導幼兒說出：灰兔子把蘿卜送給白兔子，白兔子把蘿卜送給黑兔子，黑兔子把蘿卜送給灰兔子。2.送蘿卜。

（1）幼兒聽教師的口令開始：幼兒雙腳連續跳著送“蘿卜”。直到各種顏色的“兔子”回到自己的家中。

（2）請幼兒觀察地上畫出的直線，教師提問：想一想，沿直線可以怎樣跳著送蘿卜？教師請幼兒試一試（沿著線跳、直線兩側行進跳、左右腳分著跳等）。（3）教師提示：“用你自己喜歡的跳法送蘿卜吧！”幼兒依次進行。

（三）結束部分 1.活動小結：“兔媽媽”給在活動中堅持完成游戲的“小兔子”一個“大蘿卜”。2.教師帶領幼兒聽音樂拿著“蘿卜”回班。

第 十 周

上午體育游戲名稱：

小企鵝運蛋

活動目標

1.鍛煉雙腳夾球向前行進跳，走過寬0.5米，長10米的障礙。2.喜歡參與體育活動，能在游戲中體驗成功的快樂?；顒訙蕚?/p>

1.音樂磁帶，錄音機。

2.沙包30個，塑料圈12個，塑料筐6個。

3.布置活動場地：在長30米的場地上擺兩排活動器械，每排先擺4個圈（當做石墩），再畫寬0.5米，長10米的獨木橋做障礙物，間隔1.5米。起點和終點處各放2個孰料筐?；顒舆^程

（一）導入部分

幼兒聽音樂隨教師學小企鵝走入場地（走直線、走彎線、走往返折線、走到一處做動作再接著走等，練習幼兒的觀察力）。

（二）游戲活動 1.做好準備

教師扮演企鵝媽媽，引導幼兒聽熟悉的音樂，幼兒隨著教師做小企鵝的行進跳和左右擺的動作。邊模仿小企鵝跳邊說兒歌：“今天天氣真正好，我們一起來運蛋，1個蛋、2個蛋、3個蛋，哈哈哈！運得越多越快樂！”引起幼兒參與體育游戲的興趣。幼兒扮成小企鵝自由排成兩路縱隊，站在起點線后做準備。2.小企鵝運蛋游戲。

每隊第一名幼兒用雙腿夾住一個“蛋”跳向“石頭墩”（雙腳行進跳），走過“獨木橋”，最后把“蛋”放到筐里，然后從兩邊返回，每隊地第二名幼兒出發。3.集體討論（1）“小企鵝”怎樣夾“蛋”跳過“石頭墩”障礙？（2）“小企鵝”怎樣夾“蛋”走過“獨木橋”？ 4.大家都很棒

學習幼兒好的經驗再次游戲，教師提示糾正幼兒的動作。提示：幼兒夾住“蛋”往回返的方向一致，從左側返回。

（三）結束部分

教師與幼兒商量，玩一個學過的、活動量較小的體育游戲，活動自然結束。

第 十 周

下午體育游戲名稱：

報紙變變變

活動目標

1.引導幼兒利用廢舊報紙進行多種游戲，嘗試報紙的多種玩法。

2.通過游戲，發展幼兒走、跑、跳、投、鉆、平衡等的基本動作，鍛煉幼兒身體的靈活性?；顒訙蕚?/p>

廢舊報紙。活動過程

（一）導入部分

準備活動：引導幼兒聽《小海軍》音樂，模仿小海軍的動作進行熱身運動。

（二）互動要素 1.跳報紙。

（1）跳遠：以報紙的寬為距離，把報紙有間隔地平放在地上，幼兒雙腳并齊從上面連續跳過去。

（2）跳高：兩名幼兒分別手拿報紙的一角，讓報紙豎起來，同樣幾組排成一縱隊，其他幼兒從上面連續跳過去。

（3）跨跳：把報紙擺成40厘米的平行線，作為小河，幼兒從上面跨過去。2.報紙球。

（1）投籃：把報紙團成球，場地中央放一個筐，幼兒圍成圓圈往筐里投紙球，看誰投的準。

（2)打野鴨：幼兒每人一個紙球，互相投擲胸部以下部位，看誰投的準，看誰躲得快。

（3）趕小豬：把報紙卷成紙棒，用紙棒推著紙球向前走，看誰先到終點。3.報紙還能這么玩。

引導幼兒利用報紙球自由探索一個人玩報紙球的方法。并引導幼兒跟玩得好的幼兒學一學。鼓勵幼兒和同伴一起玩報紙球，探索兩人與多人合作玩報紙球的方法。并進行展示和交流。

第 十一 周

上午體育游戲名稱：

小兔找窩

活動目標

1.練習雙腳向前行進跳，動作自然協調。

2.能根據游戲情節聯想動作，找準方向快速走、跳?；顒訙蕚?/p>

1．兔子胸貼，數量比實際幼兒人數少1個。大灰狼頭飾一個。2．預學兒歌《小兔子》

3．幼兒熟悉的音樂磁帶，錄音機?；顒舆^程

（一）導入部分

1.準備活動：聽幼兒熟悉的音樂，幼兒隨著教師做小兔子的各種動作，如：撓撓耳朵、伸伸腿、挺挺肚子等。2.教師鼓勵幼兒想出新的動作。

（二）游戲活動 1.介紹游戲玩法。

教師用語言導入游戲情節：一部分幼兒扮演小兔子，一部分幼兒兩人一組手拉手組成“小兔子的窩”，一名幼兒扮演大灰狼，分別站在相應的位置上。提示：小兔子的人數一定要比兔子窩多一個。2.游戲開始。

（1）扮小兔子的幼兒在場地上邊做動作邊說兒歌，兒歌結束后，“大灰狼”出現，“小兔子”跳著找到家，教師提示：“小兔子想辦法怎么樣快速回家？”（2）“兔子”鉆進“家”后，“大灰狼”就不能捉了，沒有找到“家”的“小兔子”下次活動扮演大灰狼。（3）教師引導幼兒想一想：“還有什么動物在草地上做游戲，如有危險時，它們怎樣快速回家？”

3.活動小結：教師鼓勵幼兒說一說自己扮演了什么小動物？有沒有被“灰狼”捉到。

（三）結束部分

教師帶領幼兒聽音樂做放松動作回班。

第 十一 周

上午體育游戲名稱：

小貓釣魚

活動目標

1.學會屈膝爬過障礙物的本領，發展動作靈敏性、協調性。2.通過游戲培養幼兒活潑、勇敢、克服困難的精神?；顒訙蕚?/p>

1.材料準備：墊子，梯子，大紙盒，桌子，輪胎，小紙魚，小貓頭飾，錄音機，音樂磁帶。

2.經驗準備或幼兒已掌握：有在墊子上爬的經驗。

3.場地布置：在長30米的場地上，中間擺有輪胎、墊子、大紙盒、梯子、桌子，間隔1.5米擺放。終點畫一條小河（放魚）?；顒舆^程

（一）導入部分

導入游戲：小貓小貓真愛玩。

教師扮演貓媽媽，幼兒扮演小貓，一起玩“小貓小貓真愛玩游戲，活動關節，練習手膝著地爬的動作。

（二）游戲活動

1.動作練習：學本領。（1）“老貓”帶領“小貓”進入場地，幼兒自由選擇障礙物，練習爬過障礙物的本領。在幼兒自由選擇障礙物時，教師重點指導幼兒雙手按住障礙物的一端，一只腳先爬上，另一只腳再上，爬到另一端，然后慢慢爬下。提醒幼兒既要注意安全，還要勇敢地爬過障礙。

（2）引導能力強的幼兒嘗試爬過各種障礙物，能力弱的幼兒選擇難度小、高度低的障礙物練習。2.小貓釣魚。

將幼兒分成兩組，分別扮演花貓和黃貓，依次爬過輪胎、大紙盒、梯子，鉆過桌子等障礙物，到“小河”邊捉一條 “魚”，并從兩邊跑回，把“魚”放到“魚筐”里，然后再去抓魚，不斷重復，直到把“魚”捉完。（1）提問：“怎樣爬過障礙物比較安全？”

“怎樣從比較高的障礙物上爬過來？”（2）提示：請幼兒與前面的伙伴保持一定的距離，以免前面的幼兒腳踢到后面的幼兒。

（三）結束部分

1.小結：夸獎“小貓”勇敢，動作準確。帶領“小貓”數數捉到的“魚”，表揚“小貓”認真學本領。

2.聽音樂做小貓舒服的動作，如：打滾、睡覺、抓癢、舔毛等。

第 十一 周

下午體育游戲名稱：

有趣的絲巾

活動目標

1.能手眼配合、動作協調地跑和向上拋接絲巾，發展幼兒上肢手臂肌肉力量及靈活協調能力。

2.能與同伴一起利用絲巾進行創造性游戲?；顒訙蕚?/p>

1.圍巾（絲巾、紗巾）與幼兒人數相等。2.伴奏音樂磁帶《掀起你的蓋頭來》，錄音機。

3.布置活動場地：掛高2米的懸掛物（鈴鐺、圈等）?；顒舆^程

（一）導入部分

幼兒聽音樂《掀起你的蓋頭來》，跳圍巾舞進行熱身運動。

（二）互動要素 1.絲巾真好玩。

鼓勵幼兒自由探索絲巾的玩法，并進行展示與交流。2.看誰拋地高。

鼓勵幼兒向上拋紗巾，能觸響鈴鐺或者拋過圓圈。請幼兒說說是怎樣拋絲巾的？（單手從下往上拋，單手從上往下拋，雙手從下往下拋）教師帶領幼兒模仿拋接動作。

3.絲巾游戲。

引導幼兒利用絲巾進行綜合游戲活動：二人抬西瓜（二人掐住絲巾四角，將西瓜玩具放在絲巾中間抬著走）、用絲巾蒙眼走、抖絲巾（二人掐住絲巾四角，沙包放進絲巾內，向高處拋、接）、開火車（將絲巾圍在前一個小朋友的腰間向前走）。

第 十一 周

下午體育游戲名稱：

跳茅坑

活動目標

1.幼兒能雙腳協調地跳。

2.初步掌握跳皮筋的玩法，并在活動中體驗游戲的快樂?；顒訙蕚?/p>

長皮筋一根?；顒舆^程

（一）導入部分

1.教師出示皮筋，激發幼兒的游戲興趣。2.引導幼兒了解皮筋的用途，探索多種玩法。

“誰知道皮筋可以怎樣玩？誰會和別人不一樣的玩法？”

（二）游戲活動

1.教師講解游戲的名稱。

2.教師邊講解游戲的玩法邊示范。（1）兩名幼兒雙腳撐皮筋。

（2）其他幼兒依次雙腳跳進皮筋里，再雙腳打開跳出跨到皮筋兩側，雙腳再次跳回到皮筋里面，雙腳向一側跳出皮筋并站在皮筋的一側，雙腳將離自己近的一根皮筋挑起，帶著皮筋并跳到另一側，最后跳出皮筋。（3）雙腳要同時跳起和落下。引導幼兒體會：要想玩好這個游戲，跳的時候和我們平時練習雙腳跳有什么不一樣？

3.教師帶領幼兒分組進行游戲。

（三）結束部分

帶幼兒做腿部放松活動。

第 十二 周

上午體育游戲名稱：

摘星星

活動目標

1.掌握向上從跳觸摸飾物，體會全身騰空的感覺。

2.能自然跳起，輕輕落地，連續跳過不同的障礙物等?；顒訙蕚?/p>

1.彩色紙棍、彩帶、半圓塑料小碗、懸掛物等。

2.場地布置：在長方形的場地上準備一條彩帶為起點線，在終止線上懸掛自制小星星若干個。場地中間擺放3排器械：第一排擺塑料圈，每圈之間距離為50厘米；第二排順放彩帶，長為20米；第三排擺放小棍，每根之間距離為50厘米?；顒舆^程

（一）導入部分

1.教師結合兒歌內容邊說兒歌邊帶領幼兒做動作。

2.引導幼兒在原地練習從跳，體會向上騰空跳的感覺。

3.教師示范講解從跳的必要性；助跑跳一屈膝、蹬地、屈臂向后再上揚等。4.請向上從跳好的幼兒表演，引導幼兒互相學習。提問：向上騰空跳時怎樣跳才能又高又穩？ 你認為誰跳的最好？為什么？

（二）游戲過程

1.教師以游戲口吻引導幼兒進入游戲情節。2.游戲開始：

幼兒在場外說兒歌《摘星星》說完后，選擇一組路線進行行進跳，跳到終點后縱身摘到一顆小“星星”，然后從場地兩側返回到起點，再選另一組路線重新開始。

（三）結束部分

1.統計摘“星星”結果，鼓勵幼兒與教師一起收放器械。2.提示：提醒幼兒身體站穩后再去摘“星星”，注意重心的掌握，以免摔傷。

第 十二 周

上午體育游戲名稱：

雞媽媽保護蛋寶寶

活動目標

1.鍛煉幼兒雙腳行進跳的能力，發展幼兒動作的協調性和靈活性。2.體驗參與體育活動的樂趣，增強對體育活動的興趣?；顒訙蕚?/p>

創設母雞的家，一名教師扮演小狐貍，大包幼兒人手一個。活動過程

（一）導入部分

幼兒扮母雞媽媽，跟隨音樂一起做母雞操，做好運動前的準備活動。

（二）游戲活動 送蛋“寶寶”回家：

（1）幼兒扮母雞媽媽，用大腿內側夾住一個沙包當做“蛋”,四散站好。（2）集體朗誦兒歌：“我是一只小母雞，嘰嘰嘰。要把寶寶送回家，嘰嘰嘰。千萬要把寶寶保護好，嘰嘰嘰?！闭f完后，幼兒選擇適合夾包位置，夾住沙包自由地行進跳。3.狐貍來了

（1）當教師發出“狐貍來了”的口令時，“母雞媽媽”立刻蹲下，并用雙手捂住“蛋”不能發出一點聲響。當“狐貍”走入場地四處尋找時，發現哪位“母雞”沒有捂住“蛋”或者發出聲音時，就立即抓住他，這位幼兒暫停游戲。

（2）當聽到教師發出“狐貍”走遠了的口令時，游戲再繼續進行。4.總結好經驗。

請沒摔壞“蛋寶寶”的“雞媽媽”說說他們的好經驗。（1）用腿的膝蓋部位夾住包跳，“蛋”才不會掉在地上。（2）請“雞媽媽”學一學好的經驗。

提示：幼兒盡量夾住“蛋寶寶”不掉地上。

（三）結束部分

“母雞媽媽們真能干！把蛋寶寶安全地帶回家”（帶領幼兒隨音樂做放松動作，游戲自然結束）。

第 十二 周

下午體育游戲名稱：

小松鼠

活動目標

1.熟練地玩羊角球，練習雙腳連續向前跳，使身體協調、靈活。2.有參加體育活動的愿望，創造性地開展羊角球的游戲。活動準備

1.羊角球若干（與幼兒人數相同），自制小樹若干。2.錄音機及磁帶。活動過程

（一）導入部分

教師用語言導入：幼兒在教師的帶領下聽音樂有精神地做“小松鼠”模仿操（動作自編）。

（二）互動要素

1.“小松鼠”玩球：幼兒人手一只羊角球，教師鼓勵幼兒大膽想象，用多種方法創造性地玩羊角球，如：有的把羊角球當背包背在身上，有的拉住球的兩只羊角在地上拖，有的拍，有的滾，還有的和好伙伴一起拋著玩。

2.“小松鼠”學跳：在幼兒玩的基礎上，引導幼兒練習雙腳連續向前騎跳羊角球。3.幼兒四散練習，教師觀察、指導，提醒幼兒跳得穩，輔導個別能力較弱的幼兒，糾正不正確的動作。

4.幼兒在場地上分散練習跳羊角球的動作，不從球上掉下來，能力強的幼兒跳的距離可遠一些。5.游戲：“小松鼠”采松果。教師語言導入：“小松鼠”要幫助媽媽一起準備過冬食物，“小松鼠”四散跳到場地兩邊的“樹林”里采“松果”，進一步練習跳的動作，教師注意觀察和個別指導。

第 十二 周

下午體育游戲名稱：

夾包

活動目標

1.學會夾包的玩法，練習幼兒腿部肌肉的力量及身體的協調性。2.激發幼兒樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣?；顒訙蕚?/p>

沙包若干?；顒舆^程

（一）導入部分

1.出示沙包激發幼兒的興趣。2.鼓勵幼兒用多種方法玩沙包。

“誰會玩沙包游戲？你還見過別人是怎么玩的？”

（二）游戲活動

1.教師介紹游戲的名稱。

2.教師講解并示范游戲的玩法。

“要想讓沙包拋出去的距離更遠有什么好辦法？”

（1）用雙腳緊緊地夾住沙包，用力跳起來并將沙包甩出去。（2）沙包甩的最遠的幼兒為勝利者。

3.教師組織幼兒嘗試游戲，并糾正幼兒的錯誤動作。

（三）結束部分

幼兒和教師一起做放松腿部肌肉的動作，并整理游戲場地。第 十三 周

上午體育游戲名稱：

老鷹捉麻雀

活動目標：

1、通過游戲練習立定跳遠，發展跳躍能力。

2、嘗試根據自己的能力選擇不同難度的游戲活動，激發幼兒對游戲的興趣。活動準備：

1、學會兒歌《小麻雀》。

2、場地布置：將與全班人數一樣多的各種顏色的塑料圈均勻擺放在橢圓圈外，作為“小麻雀”的家。活動過程：

一、導入部分

教師帶領幼兒做中班操，活動身體各部位。

二、游戲活動

1、介紹游戲玩法

2、游戲開始

（1）第一次游戲：教師扮演“老鷹”，在圓圈中心假裝睡覺。其他幼兒扮演小麻雀在各自的小圓圈里，教師發出“老鷹睡著了”的信號后，“小麻雀”要雙腳向前跳進紅色的大圓圈中，當聽到“老鷹醒了”的信號后，“老鷹”開始捉“小麻雀”，“小麻雀”要快速跳進自己的圈里。

（2）第二次游戲：請幼兒觀察綠色的圓圈，發現綠色的圓圈與“小麻雀”的家距離遠了些，游戲難度加大，幼兒嘗試根據自己的能力尋找不同難度的游戲內容。

3、活動小結：教師對敢于嘗試的小朋友進行表揚。

（三）結束部分 做放松運動。

第 十三 周

下午體育游戲名稱：

石頭

剪刀

布

活動目標：

1、學會民間游戲《石頭、剪刀、布》的玩法。

2、在游戲中，能夠遵守游戲規則 活動準備：

看見過大班哥哥姐姐們玩過這樣的游戲，有一定的感知經驗?；顒舆^程：

一、導入部分

1、教師與幼兒談話引出活動的內容，激發幼兒的興趣。

2、教師請幼兒進行示范并介紹游戲的名稱。

二、游戲過程

1、教師講解游戲的玩法。重點講解布、剪刀、石頭的關系。

2、教師邊示范邊引導幼兒討論游戲的規則。

（1）說完“剪刀、石頭、布”后，兩人同時將藏在身后的手伸出。（2）手伸出后，不能再改變。

3、幼兒分組進行游戲，教師指導。

三、結束部分

幼兒資源結合玩其他的民間體育游戲。第 十三 周

下午體育游戲名稱：

塑料圈玩法多又多

活動目標：

1、提高幼兒玩圈兒的興趣，激發幼兒玩圈兒的創造性。

2、學習與同伴商量合作玩的方法?；顒訙蕚洌?/p>

與全班人數一樣多的各種顏色的塑料圈。紅燈、綠燈卡片各一張?；顒舆^程：

一、導入部分

教師用語言導入，幼兒手拿塑料圈作為方向盤扮演司機，以紅、綠燈為信號，調節幼兒的運動量，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。

二、互動要素

1、教師鼓勵幼兒想出多種玩圈的方法，并鼓勵幼兒嘗試。

2、教師仔細觀察，邀請幼兒展示各種玩圈的方法，啟發幼兒相互交流。

3、教師引導幼兒加強與同伴之間的合作。

4、塑料圈的多種玩法。（1）一個人用圈做游戲（2）兩個人用圈做游戲（3）小組用圈做游戲

第四篇：小班上學期體育活動教案

小班體育活動：小兔拔蘿卜 活動目標：

1、練習走、爬、鉆、等動作，發展動作的協調性。

2、能大膽、勇敢地參與游戲，體驗活動的快樂。活動準備：

蘿卜若干，山洞，紅、蘿卜地

綠、白色籃子各一個，兔子頭飾、哨子一個?；顒舆^程：

一、活動導入（教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔。）

1、師：“兔寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們到樹林里去鍛煉身體好嗎？”

2、熱身運動。

二、情境體驗

1、師：哎呀！寶寶們，今天我們的兔奶奶怎么沒來？

2、師：原來是兔奶奶打來的電話，兔奶奶說她今天發高燒了，不能來了。還說呀，這一發燒，地里的蘿卜都拔不了啦，它們非爛掉不可，這可怎么辦呢？（那我們幫助兔奶奶去拔蘿卜吧）

3、教師講解玩法：

1、蘿卜地可遠了，小兔子們要兩只腳并攏的跳過小溝，還要彎腰過山洞，最后爬過獨木橋才能到達蘿卜地，拔蘿卜。（請一組幼兒示范）

2、兔子拔完蘿卜要快速跑回來，把蘿卜要放進籮筐里，然后拍后面一只小兔子的手接著站到隊伍的最后一個，只有拍到小手的兔子才能出發。小兔子一次只能拔一個蘿卜。

2、小兔子們聽到哨子的聲音，快速的到兔媽媽這集合排隊。

三、幼兒游戲，教師巡回指導。

1、提醒幼兒遵守游戲規則。

2、幼兒分兩組進行比賽，家長們當拉拉隊，為幼兒加油。

現在請小兔子們分成來兩隊比賽拔蘿卜，拔到蘿卜最多的那組獲勝。請爸爸媽媽當拉拉隊小兔子們要加油。小兔子在比賽的時候有幾點要求：（1）小兔子們要通過所有的障礙物，才能拔到蘿卜。（2）拔到的蘿卜要放進籮筐里，并拍后面一只小兔子的手接著站到隊伍的最后一個，只有拍到小手的兔子才能出發。小兔子一次只能拔一個蘿卜。（3）小兔子在拔蘿卜的過程中，要注意安全。

五、活動結束

1、表揚獲勝的隊伍，鼓勵其他幼兒繼續努力。

2、送蘿卜

蘿卜拔完了，你們可真能干，今天媽媽心里真高興，我們一起來念一首“小白兔拔蘿卜”的兒歌好嗎？（師生念兒歌）咱們給兔奶奶送去好嗎？給兔奶奶送蘿卜時，你要說句讓它高興的話，你會怎么說？”。

3、模仿小鳥放松，離開場地。

第五篇：2014~2015年上學期信息化管理小組工作總結

2014~2015年上學期信息化建設工作總結

信息化管理小組

阮靜

不知不覺工作已經一個學期了，忙碌而充實的工作生活讓人無暇想太多其他的東西，這是自己剛剛開始工作的日子，也是學校初期剛剛建立不斷健全完善的日子，更是信息化剛剛開始建設的日子，是自己成長的日子，也是學校成長的日子，更是信息化成長的日子。對于新學校來說，信息化的工作幾乎都是基建工作，作為信息化管理小組的第一副組長，好像自己作為一個老師很久以來的工作并不只是上課，其中很大一部分時間都在做信息化建設這一塊，作為剛剛畢業不久的新手來說，好像自己的每天都是忙著工作忙著思考忙著學習??

我校作為廈門一所市直屬新辦校，與中國教育科學研究院合作辦學，學校定位高，起點高，政府支持力度大，目標是辦成廈門一流、省內外知名的現代化、實驗性、示范性、國際化學校，不僅追求教育教學理念的現代化，辦學思想適應時代發展的需求，而且追求教育教學設施設備的現代化，把當代科技成果應用于教育，提高教育的信息化、數字化水平。根據《教育部等九部門關于加快教育信息化當前幾項重點工作的通知》（教技[2012]13號）要求，自2014年4月正式搬入新校區以來，我校正逐步穩而快地推進教育信息化工作，到14年的年底，新學期不到五個月的時間，我校的信息化建設工作已顯有成效，2015年1月8日，事務受理中心副主任以及各位領導專家已經蒞臨我校進行考察指導，現將從以下幾個方面對14年的學校信息化建設情況進行總結匯報，本學期的信息化工作主要有以下幾大項： 1.多媒體和一體機：

該項目是開學初開始做的，8月份加班施工，9月1號全部保證20個普通班級以及其他18個教室的多媒體和一體機正常投入使用，這一項工作在最開始使用的時候是最繁瑣的，因為教師、學生使用能各種故障，信息組擔負起全部的使用以及維護任務，忙過了兩個周也就是9月中旬才漸漸開始規律正常使用。我們做了一系列的教師使用培訓和各班的電教人員培訓，也逐步做了一系列較為完善的使用管理規章制度以及使用說明。

該項目完成之后的維護負責人：林震蒼 2.廣播：

這一項工作在開學初正常安排進行，管理與使用上相對比較容易，主要是負責廣播時間以及歌曲的設定以及廣播系統的使用與維護。

該項目的維護負責人：黃永霖 3.攝像拍照：

學校的所有公開課以及大小型活動的攝像拍照由信息技術組負責。

該項目負責人：王能汁 4.高考監控（學校內部監控）：

這一項目是9月份開始施工，其中所有數據以及施工過程所需的材料均由我自己在負責，為期一個月的施工終于在10月份全部完成并驗收投入使用，初期的監控使用是由我自己在做。

該項目完成之后的維護負責人：陳凌釗 5.OA辦公系統：

OA辦公系統是從9月份開始做，用了兩個禮拜的時間我整理了學校的組織架構以及所有的基礎數據，之后將這些全部做進系統，系統開始投入使用前經過了為期一個月的培訓以及組織安裝，后期也一直在更新與維護使用。

該項目負責人：阮靜 6.實驗班項目建設：

實驗班項目相對任務比較多，有硬件建設還有軟件配置，硬件的建設主要包括室內裝修和相關軟件的配套硬件網絡線路建設，整個項目的施工從9月份開始，一直做到現在為期3個月，還在持續改善裝修中，應該到15年1月底完成整個項目建設，軟件現在正在調試使用中。

該項目負責人：阮靜 7.校園網絡：

本學期的網絡建設包括有線網絡以及無線網絡建設，有線網絡主要布局在教學區的各個教室以及工作區的各個辦公室，無線網主要布局在教學區、辦公區、活動場所以及教師公寓樓，無線網分為教師端和學生端，教師端和學生端都是用統一認證平臺驗證登錄，教師端是使用教師賬號登錄使用，學生端也有學生賬號，學生端對一些特定的視頻游戲網站是限制訪問的。該項目負責人：阮靜

8.資源平臺：

本學期我們主要開通的資源平臺是學科網，跟實驗班項目相結合的資源包、交互式課件平臺以及優質課件正在籌備安裝中。

該項目負責人：阮靜 9.全自動錄播系統：

錄播系統是12月份剛剛開始施工建設的項目，包括錄播教室的硬件裝修和所有相關軟件建設，為期一個月的施工建設預計在本周內會全部完工并進入使用調試階段。

該項目負責人：阮靜 10.校園、年段及寢室播系統：

方便學生聽力以及各項活動事務通知，我們校園、年段及寢室的廣播系統全面啟動布線重新搭建，現在已完成大部分的布線，后期根據分控點的位置做具體調試應用。該項目負責人：阮靜 11.有線電視：

以信息化示范校建設標準規劃新校區的建設，應建設有線電視系統，方便教學管理。到2014年年底我校已經啟動有線電視系統的建設安裝工作，已經完成80%，后續正在調試使用中。該項目負責人：阮靜

12.新教師在信息技術方面的培訓工作

學校大部分教師都是新教師，新教師思想觀念比較先進，在信息技術應用方面具有一定的基礎，易于新觀念的領悟和新技術的掌握，但是我們還是積極組織新教師在信息技術方面進行了大量的培訓學習，在這一塊上不管是學校還是信息化管理小組都投入很多的時間和精力。

2014年7月1-5日，學校開展了為期5天的全體教職工崗前培訓，校領導及校外專家對全體教職工進行了思想、方法和技能上的指導。我校結合互聯網時代教學特點，運用“三維五步”教學法，積極推進互聯網時代的教育教學新方式。隨著我校數字化智慧課堂的建成，互聯網時代新元素將更多地應用于日常教育教學。2014年8月16 日，在新教師來校報道當天開展了信息化培訓。該培訓向全校教師系統介紹了翻轉課堂、微課堂等一系列新型教育教學模式。2014年8月19日下午，我校邀請廈門市教科院的副院長、廈門事務受理中心的主任及城市職業技術學院副院長來我?？疾熘笇畔⒒ㄔO工作；期間兩位專家對我校信息化建設工作及如何提高新時代教師信息技術應用能力提出了非常好的建議。2014年11月4日，廈門市教科院的各學科的教研員老師來到我們學校進行聽課、評課等一系列視導工作，通過實地視導對年輕教師的發展對學校的建設都給予了很多指導，尤其是信息技術和通用技術的指導老師莊老師，根據我們學校的實際建設情況給我們提出了很多寶貴的意見建議，他們不管是從教育教學方面還是對教師自身學習發展方面都對青年教師提出了很多寶貴意見促進青年教師的綜合發展； 2014年11月28日，我校信息技術老師積極外出參加了事務受理中心的維克制作的培訓；另外，又于2014年11月29日，我校邀請到全國各地的各學科的特級教師來到我校與年輕教師結對，開展了同課異構的課程訓練和一系列的教育教學講座，并通過實地考察對我校的基礎建設以及各項工作管理和年輕教師的發展提出了非常寶貴的建設性意見。2015年1月8日，廈門市事務受理中心的副主任以及各位領導專家蒞臨我?？疾煨畔⒒ㄔO工作，聽取校方的相關匯報之后及時對我們做的不好的地方提出指正批評，同時也對我能做的好的地方進行表揚，給予適當的指導，讓我們明確了我們的建設發展方向，更有激情與動力向前發展。

同時學校內部由信息化管理小組組織的教師培訓也不計其數，包括OA辦公系統的使用培訓，電子班牌的使用培訓，當然到現在為止，實驗班的軟件使用也在不斷地組織教師的學習培訓，從開學到現在，我們組織的實驗班教室的學習培訓不少于5次，積極組織老師學習使用我們信息化的新工具。該項目組織負責人：阮靜

學校于2014年7月舉行的全體教職工培訓中商定成立信息化管理小組。本小組由肖校長親自指導，由小組第一副組長負責執行。信息化管理小組成立后，我積極組織各組員經過多次交流討論，制定了廈門實驗中學信息化管理小組工作指南、管理制度、工作規劃。成立以來，信息化管理小組定期舉行組員會議，總結學校信息化各方面工作并及時做好下階段工作安排，一直以來信息化管理小組都緊張而有序地推進學校信息化建設工作，學校信息化建設項目也正在不斷完善使用中，信息化管理小組的全體成員都一直在積極努力地為學校的教育教學工作服務。

不管怎么說，一個學期都已匆匆過去，我們忙碌過，我們辛苦過，我們成功過，當然可能我們也有失誤過，欠缺過??今后，我們一定會在校領導及全體同志們的協助指導下，不斷加強自身學習，提高自身的工作能力，同時積極協作，使信息化管理小組的工作都能更上一個新的臺階，使信息技術支撐下的信息化建設更好地為學校師生服務！

信息化管理小組

阮靜 2015年1月15日