第一篇：2008年秋季學期科普小組工作總結

東壩小學校2008年秋季學期

科普小組工作總結

本學期，我校在以鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發展觀為指導下，圍繞市、縣、教育局工作目標，拓展科普的工作領域和活動空間，創新科普的工作機制和活動方式，提升我校的科普工作能力和服務水平，為和諧校園的構建和科普教育基地的創建打下了堅實的基礎。學校結合本校實際，成立了科技活動小組，由學校校長擔任組長，主管教學的副校長和教導主任擔任副組長，領導小組還吸收部分科技輔導員參加。學校成立了多種多樣的科技活動小組，形成了良好的科技活動氛圍，達到了學校教育為個人的發展打基礎，科學普及為個人“終身受益”提供保障的目標。

一、以人為本，搭建科技創新智力平臺。

為進一步推動學校的科技教育活動，完善科技平臺的建設工作，學校已將科技活動工作納入品牌特色學校的發展規劃，同時把它規劃為校園文化建設的一部分，提出了學校科技活動的發展規劃，在實施過程中做了以下工作：

1、領導重視。學校在開展科技教育活動中，與大多數學校一樣，首先遇到的是時間、隊伍、經費三大難題。面對這些難題，學校成立了由校長室牽頭，各有關部門負責人參加的科技教育領導小組，負責組織協調全校的科技教育活動，從組織上保證了各項活動的開展和落實，提高工作效率。充分利用科學課、綜合實踐活動課和第二課堂活動時間組織開展活動；由領導小組制定活動的規劃，督促活動規劃的實施，負責活動的管理，由校級科技輔導員負責活動的指導。

2、加強師資隊伍的建設。目前我校的科技輔導隊伍是以兼職為主，內

外結合校內為主的科技輔導隊伍。在人員的調配及師資建設的問題上，我們選拔一批年紀輕、有朝氣、思想活躍、善于學習和接受新事物的青年教師參加航天模型、智能機器人、計算機軟件、氣象、科技創新、科幻繪畫等方面的學習培訓，逐步把他們培養成學校科技教育工作的骨干和中堅力量。

3、經費保障。學校還十分注重科技環境建設，在校園內開辟了科普畫廊展板向學生介紹科學的基本知識，使學生們隨時都能受到科學知識的熏陶。在經費投入方面，學校對開展科技活動同其他經常性教育教學活動等同對待，在今年的創建科普教育基地時學校還給予了一定程度上的傾斜。

二、突出工作重點，打造科普亮點工程。

隨著時代的發展，科技創新日新月異，在這個信息瞬息萬變的國際社會里，對未來一代進行科技興國觀念的教育，并通過參與系列的科學研究活動來提升科技創新涵養是當前的教育形勢，作為學校，如何通過行之有效的教育途徑來滿足學生對提高科技素養的要求，就變得非常重要。學生進行科學知識學習的途徑很多。

1、積極參加市縣少年科技創新大賽。

根據學校的發展需要及實際工作情況，結合學校的課程改革以及良好的學生素質，今年在青少年科技創新工作方面，在原有的基礎上，我們大力投入人力及物力進行場所建設，為學生營造良好的學習環境氛圍。結合市、縣科技月活動的開展，我們開展了科技制作作品競賽，讓學生在學習、比賽活動中深入理解科學、技術與社會的相互關系，激發其對科學的興趣，培養他們對社會的關注的積極性和責任感，通過知識的學習、技能的掌握和活動的參與，使廣大學生初步領會科學的方法論，提高其觀察能力、思

維能力、創造能力和實踐能力，從而促進其科學素質的全面提高。

2、開展好綜合實踐活動課和第二課堂興趣小組活動。

我校全面開展的綜合實踐活動課和第二課堂活動課不僅內容豐富，而且形式多樣：有讀書小組、小發明制作、演講和朗誦、課本劇小組、書法小組、科幻繪畫小組、電腦小組、英語等項，這些活動我們逢周一、二、四都正常開展。

3、狠抓信息技術教學，是實施科普教育的堅實基礎。

信息技術的掌握與運用是衡量學校科普教育的重要砝碼，信息技術的教學工作和教學應用程度是學校科普的重要標志。經過努力，大大提高了教職工使用多媒體的技術水平和頻率，涌現了一大批優秀的現代教育技術教師，現代教育技術的廣泛應用，實現了與學科教學整合,促進了教學質量的提高。

三、今后的努力方向。

創建學校科技活動的特色項目，進一步完善教育設施條件，培訓師資隊伍，培養學生的創新能力，逐步完善學校開展科技教育的基本課程設置和常規做法，是我們今后的努力目標。在組織學生廣泛參與科技教育活動的基礎上，學校也注意創建科技活動的特色項目，以點帶面，提高科技活動的層次和水平。學校今后將深入、持續開展科普活動，以每年的科技月活動及科技周為龍頭，在全校范圍內開展廣泛的科普教育活動。

東壩小學

2008年12月

第二篇：2010年秋季學期科普小組工作總結

東壩小學校2010年秋季學期

科普小組工作總結

我校科技興趣小組在學校領導的關懷與支持下，順利、圓滿地完成了本階段的教學工作任務。具體工作情況如下：

一、建立興趣小組的目的：

根據新課程改革標準，結合我校教育特點，為那些喜歡研究科學的孩子們一個課外學習科學知識、提高科學研究能力的空間。

二、科學興趣小組的教學目標及方式：

按照新課程改革標準要求，根據學生年齡特點，通過在科學興趣小組的學習，使學生更加深入地了解科學常識，增加對科學研究的興趣。在活動中，主要通過教師的組織和引導，讓學生盡情體驗學習科學的樂趣。科技興趣小組教學活動，是以教師指導下的學生活動為主，通過觀察、實驗和自己動手操作，以及在實驗中的相互協作，培養學生的科學實驗能力、觀察能力和樂于與人合作的能力，從面形成科學的認知方式和科學的自然觀，并豐富他們的童年生活，發展他們的個性，開發他們的創造潛能。

三、主要教學工作：

指導學生進行科學實驗，提出實驗目的、問題、以及實驗步驟和操作過程。在每節課前，都要精心設計課程內容，積極做好課堂教學準備，特別注重學生實驗步驟與過程的設計，大力培養學生的觀察能力、實驗操作能力、概括總結能力以及與同伴的合作能力。通過他們對實驗儀器的認識與接觸，很快使他們掌握每一種儀器的作用與科學的使用方法，從而培養他們獨立完成某一項科學實驗的能力。在活動中，每一位學生都能積極發揮個體的潛能，展開思維的空間，提出不同種解決方法，采取不同的論證

步驟，卻得出相同的結果。所以，從不同的角度給每一位學生提供了一個展示自我的場所，激發了對科學學習的濃厚興趣與積極探索科學的學習欲望。

總之，科學興趣小組教學工作在學校領導的支持與關懷下，順利完成了本階段的教學工作任務，大大提高了學生對科學研究的興趣，豐富了他們的科學知識，培養了學生的科學實驗能力、觀察能力以及分析問題、解決問題的能力，為以后的學習打下了良好的基礎。

東壩小學

2010年12月

第三篇：2009年秋季學期科普小組工作總結

東壩小學校2009年秋季學期

科普小組工作總結

本學期，我校扎實地開展科普教育活動，也取得了比較顯著的成績。在努力體現辦學特色的基礎上，學校樹立起科技興校的指導思想，進一步加強了科普教育的投入和實踐活動，加強了學生動手動腦和創新能力培養。現將具體情況總結如下：

一、加強領導，提高認識，創設科普文化氛圍

科普活動是對學生進行科普教育最直接的途徑，是對學生進行動手能力鍛煉的有效手段，學校領導非常重視科普活動，成立了以校長為組長，教導處人員、班主任為成員的科普活動領導小組，各專業組配合具體落實各項工作，保證了活動的有序開展，形成了良好的科普文化氛圍。

學校充分利用廣播、墻報、黑板報等形式進行科普宣傳，讓學生感受科技的重要性，營造學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，推動學習型學校建設，促進全體學生科學素質的提高，很受學生歡迎。

為了讓學生自始至終都帶著一種高漲的，激動的情緒參加科普活動，在活動中感到自己的智慧和力量，體驗到創造的歡樂，我們以專業為主線，挖掘各種蘊涵于專業教學、生活習慣養成教育中的宣傳陣地，耳濡目染、自然相機地滲透科普教育，使得科普教育看得見，摸得著，不僅具有雕塑的代表性而且更有實踐功能。

一件件科技作品展示了學生不斷更新的科普意識和科技能力，更加激發學生學科學、用科學、開展科技創新的強烈欲望。

二、加強師資隊伍和科教園地建設，確保科普活動順利開展

教師在教學中，從實際出發，結合專業特點強化科技實踐活動，不斷

增加科技含量，努力提高青少年學生的創新能力和綜合實踐能力。

學校每年保證投入一定的科普活動經費，確保科普教育和活動的順利開展。結合專業建設，學校組建了局域網、廣播站，增添了大量的科技活動設備設施。

二、搭建活動舞臺，培養學生實踐能力

學生對科學有著濃厚的興趣，對新生的科技產品有著強烈的好奇心。為調動學生學科學，用科學的積極性，我們組織了三個層次的科普活動，誘導學生在科普方面的智力和創造力。

第一層面普及型科學活動

1、組織科普知識講座

一方面，學校（每周星期三下午）定期組織全校學生進行科普知識講座。由各教研組輪流推薦業務素質高，科普意識強的教師，結合專業和行業特色介紹科技發展歷史、現狀、前景及科技應用實例等身邊的科學知識。

另一方面，積極邀請校外輔導員到校進行科普知識、消防安全、禁毒、防疫、法制等講座。本，我校積極邀請校外輔導員到校進行了交通安全教育、消防安全演練、禁毒、法制等講座，同學們通過聽講座、觀摩，大大地提高了學科學、用科學、安全防范、遠離毒品、遠離浸害的思想意識。

2、組織開展常規性課外科技活動。

學校每周有一次課外興趣小組活動時間，活動指導老師在興趣小組活動時間為學生提供設計、指導和服務。

平時的雙休日，學生可以參加學校組織的科學考察、調查、參觀等社會實踐活動。

學科教育滲透科普教育，不但有利于學生增長知識，而且也有利于發展學生個性。它能夠不斷激發學生的創新意識和求異思維，培養學生動手能力和解決實際問題的能力及發明創造才能。

第三層面創新作品制作活動

由于前面兩個層面活動的開展，許多學生的科學探究能力得到提高、興趣得到激發。為讓每一個想做科學研究的孩子都能得到指導，并照顧學生發展的個別差異，讓對科學有特殊愛好和有才華的孩子能夠得到更大的發展空間，我們讓學生帶著問題找導師。學生的小課題一旦得到導師的確認，就可以向學校提出申請，學校充分尊重學生的勞動成果，并給予時間、空間和經費的支持。學生們只要向自己的導師提出申請，就會得到導師的全程指導。導師會鼓勵他們在科學課堂和生活中尋找研究的線索，了解已有的概念和認識，提出各種問題，集中探究的項目。但導師不會給學生直接的指示，而會用問題引導他們參與到研究、制作和改進中去。

以上三個層次的科學實踐活動的開展，在全校掀起一股學科學、做科學、用科學的熱潮，使學生科學素養得到普遍提高，也落實了普及科學的目標，提升了學校科學教育的質量

東壩小學

2009年12月

第四篇：2009年秋季學期科普小組工作計劃

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東壩小學校2009年秋季學期

科普小組工作計劃

一、指導思想：

為貫徹落實學校工作意見關于加強科技創新活動的計劃，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面實施素質教育，大力開展科技教育活動，加強學生的科學素養和科技實踐能力，積極培養創新型人才，打造學校育人特色。

二、活動目標：

1、通過開展豐富多彩的各類實踐活動和發明創造，使全校學生具有一定的科學素養和科學實踐能力。

2、完善學校科技管理和輔導機構，培養一批科技創新小能手，在全校形成科技創新之風。

三、活動主題：“科技與生活”

四、活動措施：

1、營造科技氛圍，強化創新意識

為營造一個良好的科技教育環境，是培養學生愛科學、學科學、用科學的優秀品質，激發學生投身科學探究之中，使科技教育健康有效、有序、有質的開展，學校成立以校長為組長，教務處主任為組員、各年級班主任、語文教師、興趣小組教師、綜合實踐教師為成員的管理班子。

為實現人人參與，各班成立科技興趣小組，保證科技創新教育的順利開展。將科技教育活動納入學校工作計劃，發動學生廣泛參與。

2、開展創造性的科技教育活動，提高學生的科技素質。

各年級開展常規性科學教育活動。如：書法、生物與環境、地理與旅

qq：714360214

qq：714360214 游、生物工藝制作、地理與動物等。

3、長期堅持開展小發明、小制作、小實驗和小考察活動。各年級科學教師圍繞學科知識，有計劃開展科技創新教育和科技實踐活動，如各種比賽、參觀、調查等。在學生中廣泛征集發明創意，并對篩選出的創意進行指導，每位教師有10個以上輔導作品。

寫字教師成立書法小組，利用活動時間開展書法創作，每個小組有50副以上作品。

語 文 老師要輔導學生書寫科技小論文各班4篇以上，綜合實踐教師在本學期要組織中小型科技實踐活動兩次以上。

4、十二月份舉辦一次全校性的“六小”科技競賽（小發明、小制作、小論文、小考察、小創意、國畫繪畫），并建立起嚴格的檢查、考評、獎勵制度，以提高科技創新活動的實效。

5、通過開展讀書教育活動，提高學生對客觀世界的認識，幫助學生形成科學的世界觀、人生觀，開闊學生的知識視野，主要開展以下活動：搜集科技文化方面的名人名言；確立一位科學家作為自己學習的楷模；讀一本自己喜愛的科普書籍；寫一篇讀書心得體會；制作一份科技手抄報；舉辦一次科普知識講座等。

東壩小學

2009年9月

qq：714360214

第五篇：2008年秋季學期科普小組工作計劃

東壩小學校2008年秋季學期

科普小組工作計劃

一、指導思想:

貫徹黨的十七大精神和科學普及法，堅持以科學發展觀為統領，以推進素質教育為目標，以全面提高青少年科學素養為宗旨，培養學生的創新精神與實踐能力。開展豐富多彩的校園科普系列活動，培養學生愛科學、學科學、用科學的興趣！我校今年的科技工作的口號是：“人人參與科技活動，在參與中增長科技知識，以科技知識引導我們的學習和生活”。

二、整體思路：

1、結合二期課改的要求和學校科技教育規劃的制定，積極推進科技類拓展型、探究型課程的建設。以二課堂為主陣地開展內容豐富、形式多樣的科技普及教育，了解科技教育工作對建設“節約型社會、節約型城市”和創新型國家的重要意義。面向全體，積極推進科普活動的創新；廣泛發動，形成合力，提高本校科技教育的效率。

2、加強領導，健全學校科技教育工作機制；依托課堂，發揮課堂教育的主渠道作用。探索課堂教學與科普教育一體化、開放式的教學模式，走出去、請進來，讓學生有更多的機會了解身邊的、生活中的科學。在實踐中了解并掌握更多的科技知識，領略科技前沿的風景。

3、建立自己的品牌項目，充分發揮其示范和輻射作用，鼓勵教師積極參加科技教育的理論和實踐研究，能以先進的教育理念引領科技教育的實踐。

三、具體工作：

1、開展全校性的科技普活動，結合市、縣的科技比賽和大規模的科

普活動，采用緊密型的管理方式，由校和班級兩個層面展開。

2、搞好校內宣傳活動。學校利用櫥窗，定人定期更換宣傳資料，結合社會熱點印發科普資料對學生進行科普宣傳；班主任利用午會課、班隊會、“快樂的十分鐘”等時間讓學生以自主比賽、有獎問答等形式掌握和鞏固科技知識；搞好日常衛生、科技知識的教育，要求每班在黑板報上專門開設一個科普欄目；與學生秋游、春游相結合，與周邊社區和社會科普單位相聯系，對學生進行科普教育。

3、積極參加市、縣級的科技比賽。我們將根據本校自身特點，選擇性地參加縣級、市級比賽項目。具體的參賽項目根據通知而定，建立校內科技興趣小組。科技小組要做到五個“定”，即定指導、定記錄、定內容、定時間、定地點。

4、建章立制、創造條件、營造良好氛圍，定期召開科技工作會議，布置、協調相關事宜。為科技指導教師創造條件，積極支持并保障落實他們參加各類學習活動的時間。進一步加大投入，保證活動經費及活動必須設備的到位。在現有的獎勵機制上，進一步加大對那些工作卓有成效，成績顯著的科技指導老師的獎勵力度。對重點項目指導老師的課時費用將再提高一檔。對在各類科技創新活動中獲獎的老師予以重獎。

5、結合學校辦學發展規劃，用科教新理念、新思想在辦學層面指導特色的建設，推動科技辦學特色朝內涵、優質方向發展。注重校園科學文化的積淀，注重校本創新精神與實踐能力培養體系的構建，注重科技教育的基地建設，努力營造校園科技文化氛圍。科技教育基地的建設要以點帶面，推動全校的科技教育工作。結合探究性活動，開展一次科普小作文比賽，并給予必要的獎勵；鼓勵學生的小發明、小創造，要求各班學生把自

己的小作品、小制作上交學校，學期結束時，在條件成熟的情況下開展一次學生作品的展覽會。

6、建立科技教育激勵機制。科技教育工作納入學校教師工作的考核內容，教師科技教育的實績作為業務考核、職稱評聘的依據之一，形成“搞與不搞不一樣，搞好與搞不好不一樣”的評價體制，獎勵優秀的科技輔導教師與愛好科技活動的學生；尤其要努力提高科技輔導教師的待遇，讓他們在實踐中不斷提升自己的輔導水平，參加縣、市級比賽，為學校爭光。重視對科技教育的投入，保證必要的活動經費，不斷購置更新科技器材，推動學校科技教育不斷向前發展；加強對青少年科技教育的理論研究，培養一支樂于奉獻的科技輔導員隊伍。學校每學期有計劃地安排科技輔導教師參加縣活動中心的教研、培訓等活動，以提高他們科技教育的專業能力。

7、建立校、家、社會三位一體的科技教育網絡，建立一支有校外科技工作者組成的熱心于青少年科技教育的兼職輔導員隊伍，引導學生結合社會實踐、自愿者活動等積極參與社區科普宣傳活動。本學年，我們將組織學生進入村組，進行一次以“愛護我們周邊的生活環境”為主題的為社區打掃衛生的實踐活動，讓學生們體會生態環境對我們生活的重要性。

科普工作的推廣與深入，是學校教育、教學的重要組成部分，也是構建和諧校園的必備因素，更是學校先進教育教學理念的集中體現。認真周密的計劃是成功的良好開端。我們將充分調動全體師生的積極性，努力將新學期的科技工作提升一個臺階。

東壩小學

2008年9月