第一篇：項目總結報告

高等職業學校提升專業服務產業發展能力項目

總 結 報 告

學校名稱 運城護理職業學院 學校代碼 14397 專業名稱（代碼）護理（630201）專業負責人 楊芳萍 學校舉辦單位 運城市人民政府 學校所在地 運城市復旦西大街2155號

教育部 財政部 制 二○一三年九月

運城護理職業學院

高等職業學校提升專業服務產業發展能力項目總結報告

一、項目概況

（一）項目簡介

（二）進展與管理

二、項目建設完成情況

（一）完成人才培養方案

（二）完善課程與教學資源建設

（三）師資隊伍與服務能力建設

（四）校企合作制度與管理運行機制建設

（五）實訓實習改善情況

（六）現代信息技術應用于數字校園建設情況

三、建設成效

（一）師資隊伍建設成效

（二）實訓設備

（三）課程改革

（四）工學結合

（五）校企合作

（六）職業技能培訓

（七）專業教育質量

（八）實訓基地運行于管理績效

四、預算執行

五、存在的問題

六、下一步工作計劃與建議

（一）有效實現資源共享

（二）為區域經濟社會培養技能型護理人才

（三）對護理實訓環境的進一步改造

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運城護理職業學院

高等職業學校提升專業服務產業發展能力項目總結報告

在中央財政的大力支持下，在省教育廳的正確領導下，運城護理職業學院全體教職工經過近一年的共同努力，使我院護理專業實訓基地在原有的基礎上又躍進了一大步，為本地及周邊地區護理職業教育的發展做出更大貢獻。

根據教育廳關于報送“高等職業學校提升專業服務產業發展能力項目”執行情況的說明要求，下面就我院建設項目的執行情況報告如下：

一、項目概況

（一）項目簡介

2012年8月，我院護理專業被教育部、財政部確定為“中央財政支持高等職業學校提升專業服務產業發展能力”項目，在這一年中，為實現項目建設的總體目標，按照我院提出的把護理專業建成骨干專業、品牌專業的發展規劃，根據《建設方案》的具體要求，我院創新人才培養模式、加強師資隊伍建設、有序推進項目建設，努力培養適合現代化社會需要的、具有護理技術和現代服務理念的高素質技能型護理人才。在中央財政的大力支持下，我院全面實行院校對接，強化實踐育人，推行“一貫穿、兩一體，三融合”一體化培養模式。2015年將迎來我院第一屆畢業生步入社會，通過建立初步完善的第三方人才培養質量評價體系，力求使我院畢業生能夠獲得高的就業率和用人單位的歡迎。

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近期，按照《建設方案》要求，學院對建設項目的總體任務、各子項目完成情況、建設效益、專項經費決算等進行了全面自查。自查結果表明，建設經費方面，配套資金及時到位，財政資金使用嚴格按規定執行，無違規行為。資金效益明顯。基本實現了預期建設目標，與建設之前相比，特色鮮明，成效凸顯，學院辦學實力和社會影響力明顯提升。

（二）進展與管理

建設之初，我院升格不滿一年，正處于轉型跨越發展之關鍵時期，雖然朝氣蓬勃，但也存在諸多矛盾與問題，例如，人才培養模式及其課程體系與崗位素質和技能需求不相適應，護生數量多與教師人數寡、實訓設備數量少之間的矛盾，護理專業教師職業能力的滯后問題，校企合作、崗位對接的差距問題等，學院正是在發展機遇與嚴峻挑戰同在、辦學優勢與困難問題并存的基礎上開始啟動中央財政支持建設項目。

一年來，學院多次召開專題研討和協調會，制定了一系列保障措施和配套政策，并對項目實施過程實行了全方位的監控與管理，嚴格執行建設項目的總體任務，嚴格履行建設項目的進度計劃，嚴格落實建設項目的資金安排，建設工作組織嚴謹，建設過程井然有序，順利地完成建設項目的各項任務指標，并在人才培養模式、護理教學團隊、工學結合道路探索等方面取得了一系列有特色的建設成果，努力為高等職業護理專業探索出一條“校企合作、工學結合”的發展高等職業

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教育人才培養模式的路徑，為山西省護理事業發展發展塑造一個服務社會、就業導向、走產學結合發展道路的典型。

1．領導重視，深入調研，加強監督檢查

為了確保建設項目的順利實施，學院組成項目協調領導小組，負責項目的整體規劃、協調資金落實、監督管理等，確保完成項目建設任務。

2．成立機構，健全制度，落實責任

成立以院長為負責人的項目建設領導小組，建立健全包括項目建設領導責任制度和項目負責人制度，為了確保建設工作效率和質量，對建設項目實施責任制管理，實行項目法人和子項目負責人責任制。根據建設任務書，合理分解目標任務，任務到人，責任明確，嚴格標準，狠抓落實，確保各項任務順利實施，按時完成。

3．全程監控，保質保量

為了確保項目實施，加強對建設過程的全程監控與管理，從落實任務到項目驗收“定任務、定標準、定時間、定績效”，強化過程管理，實時監控和效果評價；同時，按照“月有安排、季有檢查、年有考核”的要求，建立科學的監控評價體系，使各項工作始終處于自我要求、自我監測、自我修正、堅持完善的良好運行狀態。

二、項目建設完成情況

（一）完成人才培養方案

組織專任教師開展行業調研，主要調研內容包括護理行業的人才結構現狀、專業發展趨勢、人才需求狀況，崗位對知識能力的要求、４

相應的職業資格、學生就業去向等，在此基礎上確定護理專業培養目標、人才培養規格、專業服務面向的崗位及崗位群。根據職業崗位群和典型工作任務的分析，從而確定護理專業學生應具備的崗位職業能力。同時，根據我院專業基礎和人才市場需求，大力拓展護理專業培養方向，逐步在專業中拓展老年護理、母嬰護理專業方向。

1.2012年8月，護理專業教師赴各地實地調研，與臨床專家共同討論、共同制定運城護理職業學院護理專業人才培養方案，確定培養目標、培養方法和考核方法。

2.開設護理課程之前，邀請臨床專家和教學一線人員共同討論修訂教學大綱，結合臨床修訂教學重點、難點。

3.通過進一步調研，在原有基礎上，重新修訂2013年運城護理職業學院護理專業人才培養方案。

（二）完善課程與教學資源建設 1．教學資源建設

建立嚴格的教材選用制度，鼓勵各學科帶頭人、骨干教師參編、自編教材，與合作單位共同開發緊密結合護理實踐的實訓教材，確保優質教材進課堂。

（1）修訂課程標準：修訂人體解剖及組織胚胎學、內科護理、外科護理、婦科護理、兒科護理、護理學基礎、生理學、生物化學、病理學、藥理學、健康評估、醫學免疫學與病原生物學等12門課的課程標準。

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（2）建立護理禮儀、護理學基礎、內科護理、外科護理、婦科護理等5門課程的院級精品課程建設。

（3）自編教材：手術室護理及實習指導、急診護理及實習指導、康復護理學及實習指導、護理技術實習指導、基礎醫學、臨床護理實習指導（內、外、婦、兒）實習指導等專業課及課程指導。（4）題庫建設：建立完善護理核心（護理學基礎、內科護理、外科護理、婦科護理、兒科護理）的題庫。

（5）27人參與編寫全國中等職業教育規劃教材24部，31人參與編寫高等職業教育規劃教材15部。

2．教學方法的創新（1）項目教學法的大力開展

2013年6月，在王鳳婷書記的帶領下，我院一行7人前往湖南岳陽職業技術學院參觀學習，親身體驗兄弟院校先進的教學理念與方法，其中項目教學法的大力開展，真正體現了以職業能力培養為重點，進行基于護理過程的教學設計與課程開發模式。根據行業發展需要和職業崗位實際工作任務所需要的知識、能力、素質要求選取教學內容。學習歸來，我院教師采取知識分享、經驗傳授等形式，目前王勤苗老師已在康復護理《運動治療技術》嘗試開展，受到學生的普遍好評。同時在《護理學基礎》、《護理禮儀》等護理專業教學中初步運用項目教學法，2012年11月，護理專業劉曉霞老師參加“創新杯”全國說課比賽中，運用“項目教學法”并獲得一等獎。（2）模擬教學的嘗試

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2013年7月，教務處史俊青主任、李軍主任等一行4人前往武漢大學HOPE護理學院，參觀訪學，對模擬教學法有了初步的認識，為了培養護理專業學生良好的思維能力，我院教師也不斷的嘗試模擬教學等新的教學方法。

（三）師資隊伍與服務能力建設 1．培養專業和學科帶頭人，示范引領

培養高層次專業帶頭人2名：楊芳萍、田連珍。從學校具備副高及以上職稱的護理專業人員中選拔部分教師作為專業帶頭人和學科帶頭人培養對象，通過參加學術交流與合作、承擔省級教改及科研項目、主持專業課程開發與教材編寫、臨床實踐及培訓等途徑，使之成為具有廣闊護理視野，在護理行業有一定影響力，能把握護理專業發展方向，并對專業發展進行總體規劃和實施的專業帶頭人和學科帶頭人。

楊芳萍、田連珍兩位專業帶頭人均擔任2013年運城市護理技能操作大賽的評委，并給予精彩指導，二人主持參編科學出版社《社區護理》、《護理學基礎》等教材編寫，所編教材被評為十二五規劃教材。

2．教師頂崗工作，突出“雙師”能力

為加強學院師資隊伍建設，促進教師及時了解護理學科發展動態，加強理論與實踐相結合，提高教學質量和人才培養質量，要求教師的教學輪訓經歷不僅要求從事護理專業教學的教師完成一個輪次的實驗教學，還要求教師完成每年三個月的臨床進修任務。選擇運城

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市中心醫院、運城市急救中心、運城衛校附屬醫院三個臨床教學醫院，在醫院護理部配合下從臨床護理工作第一線遴選出一批符合要求的優秀帶教教師，負責按照進修計劃指導護理學院教師深入到臨床教學醫院相應科室進修學習，堅持隨帶教教師一同全日制值班，參與科室的臨床護理工作。2012年7月至2013年8月，趙益、張晶、趙琳瀟等5為教師，均赴不同醫院頂崗進修，收獲頗豐。

3．骨干教師培訓，緊跟專業發展動態

選拔李軍、史俊青、翟朝霞、賈淑云等10名基礎理論扎實、教學能力較強、具有護理教學經歷的教師作為專業“雙師素質”骨干教師培養對象進行重點培養。2013年6月，這些教師分別去武漢大學HOPE護理學院、岳陽職業技術學院等高校參觀訪學，學習項目教學法、情境模擬式教學法等先進的教學方法，提高教育教學能力。

4．青年教師“傳幫帶”制度

師資團隊建設是學校工作的重要內容，關系到學校的生存和發展。特別是青年教師是師資隊伍建設的希望和未來，因而也是師資隊伍建設的重點。為使我院護理專業青年教師盡快成長、成熟起來，同時實現資源共享、促進共同進步，使教師的培養、發展有章可循，制訂并貫徹青年教師“傳幫帶”制度。

5．組織開展面向基層的醫療服務2次，為基層醫院開展崗位培訓。

為幫助基層醫療機構醫護人員提高醫療技術水平，提升教師服務能力，我院專業教師深入基層、廠礦、農村、企業大力開展了護士執

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業資格培訓、鄉村醫護士、保健按摩師等職業技能培訓和鑒定工作，實訓基地的建設進一步提高了培訓效果。

（四）校企合作制度與管理運行機制建設 1．建立醫教合作機構、管理體系和運行機制

進一步完善我院直屬附屬醫院的醫療設備和教學設施，力求建設成為區域一流的“多功能教學實訓基地”，成為讓學生見習和護理操作的現場教學基地、實習實訓基地；成為讓專業教師臨床頂崗鍛煉的實踐鍛煉基地。選擇運城市中心醫院、運城市急救中心作為“護學合作”單位，實現優勢互補，互惠互利，簽訂“聯合辦學，雙向培養”協議，進行實質性合作，聘請臨床知名專家開展專業講座1次/月，并有組織有計劃地安排專業課教師和骨干教師輪流到不同醫院的不同崗位進行培訓和崗位實踐鍛煉。

2．將“工學結合培養模式”進一步融入學生的學習過程

第一學期：主要在進行醫學基礎課程學習的同時，進行專業思想教育，促使學生認識“護理專業”，感悟護士職責。

第二學期：除在校的理論學習之外，以深入社區見習為主，激勵學生對專業的熱愛。

第三學期：根據理論學習情況，進入醫院臨床見習，每次見習有明確的見習內容、需觀摩的護理技術、應達到的目標、帶教老師帶教重點、必須學會的護理技能等。

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第四學期：根據課程開設情況，學生在真實工作崗位感受護士職責，形成基本的職業素養，學會基本的疾病觀察方法、觀察內容、病情的判斷。

第五、六學期：頂崗實習，實行“學院主導、醫院主體、校院共管”的管理模式。

（五）實訓實習條件改善 1．完善校內實訓基地

在現有基礎上擴大了護理實訓基地面積，完善急救智能化教學系統、仿真模擬教學系統、靜脈輸液系統，心理咨詢室、模擬實訓室的設備儀器，購置并投入使用。在建立健全實訓管理制度、指導教師值班制度的基礎上，構建師生共同參與的開放式管理模式。實訓基地對學生實施全程開放，使學生在課余時間也可以根據各自的學習進度及

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相關技能掌握情況，自主選擇實訓項目，及時進行實踐技能的強化訓練。

2．向學生開放實驗室，加大實訓技能培養

為解決護生數量多與教師人數寡、設備少之間的矛盾，必須充分體現在教學資源的整合與充分利用、校內實訓環境和設施改造的投入。建設措施包括以下幾個方面：

（1）教師幫班制：將實驗課程合理排開，每位教師既是某些班級的任課教師，也是其他班級的實習指導教師。即在某位教師沒有課的時候，為別的實訓課幫班，力求做到每個實訓室配備一名教師，指導時不離崗位，這樣既減少實驗老師的人數和成本，又促進教師之間的交流學習，共同進步。

（2）學生實踐考核常態化：實訓成績總成績由數個階段子成績組成，也就是在3-5項操學完之后就進行一次考核，以考促學，以考促練，提高效果；也就是護基實訓不但要有成績，而且由4次考試組成，為了提高學生的重視程度和練習的積極性，可以與學生的星級管理甚至畢業證掛鉤實驗證明，學生實踐學習動力提高，成績進步。

3．校外實習基地建設

目前我院護理專業具有38家實習基地，為了發揮實習基地更大的優勢，為專業教學實現教學過程與臨床實踐“零距離”對接提供保障，我院依托運城衛校附屬醫院的資源優勢，實現“一貫穿、兩一體，三融合”一體化的教學體系。高職護理專業學生的職業感悟、職業意識、職業認同感、職業習慣和職業能力的培養從入學至畢業的全過程

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中的每個環節去體現，入學后逐漸增加接觸臨床的時間，從一年級每半年一次的輪流見習到二年級每月一次的輪流見習，不斷增強學生融入職業的主動性與積極性。

（六）現代信息技術應用與數字校園建設情況

1.大力開展計算機輔助教學的培訓

計算機作為一種媒體，一種工具，自己感官與肢體的延伸，更生動且高效地施行他的教學實踐，演繹現代教育精神。大力開展計算機輔助教學，正是期望借助計算機媒體，強化對學生主體地位的尊重，體現現代教育思想的人文精神，為教育改革實踐提供具體的支持。我院多次組織計算機輔助教學的培訓，提高廣大教師的使用水平。

2.多媒體課件使用的普及化

多媒體課件的使用，能夠為學生營造形象生動的景象，可以使知識變抽象為直觀，是提高教學效果的良好方法，在過去的一年中，我院多次組織多媒體課件的制作培訓，使每一位教師能夠熟練地制作使用專業課程課件，把課件的制作做精做細，目前，我院教師在教學中多媒體課件的使用率已經達到95%以上。

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三、建設成效

（一）師資隊伍建設成效

通過深入臨床、參與培訓，提高了教師的“雙師”型內涵能力；通過編寫教材、學術交流等活動提高了教師的科研與創新能力，通過建設，培養鍛煉了一支教育教學理念先進、實踐操作能力強、教學水平高、素質過硬的護理專業雙師型教師隊伍。

● 護理專業教師輔導學生參加山西省第七屆護理技能大賽，榮獲二等獎2個，三等獎1個。

（二）實訓設備

利用中央補助資金新增了情景化靜脈輸液訓練室、急救護理實訓室，進一步轉變教育教學手段，使專業實驗開出率達100%。在設備配置上既注重學生基本技能培訓所需常規設備，又注重專業技能、技術應用與創新能力訓練的設備的引進，使護理專業實訓室不僅在設備數量上得到擴充，實訓室的先進性、實用性、對外服務能力也明顯提升。

（三）課程改革

1．根據護理專業職業崗位和學生認知水平設計與開發課程 根據對護理行業發展和社會人才市場需求的廣泛調研，目前護理專業人才培養主要面對臨床護理、社區護理、老年護理和康復護理4大崗位群，根據4大崗位群培養的護理人才應該具備規范的護理基本操作技術、基本理論和基本知識，運用護理程序對護理對象實施整體護理；熟悉各專科護理，對各門課程中常見病種的病人實施專科護理；對社區人群、老年人進行健康教育，對慢性病人的康復指導。根據4大崗位群和學生認知能力發展的需要，做到與社會和用人單位實際需

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要接軌，融入國家護士執業資格認證標準，設置課程體系，構建新的課程模塊。

2．以工作崗位群和學生發展建立新的護理專業課程體系 按照四大護理崗位群的任職要求，構建以項目為導向，以項目涉及的理論、實踐任務并融入國家護士執業資格認證標準為主要教學內容，同時根據專業能力要素的具體要求及教學內容的邏輯關系，通過精減、融合、重組、增設、優化教學內容。強調三個對口：基礎知識與專業知識對口、專業知識與實踐技能對口、實踐技能與護理崗位對口。面向臨床護理、社區護理等4大崗位群，根據護理人才培養模式建立護理專業課程體系。

（四）工學結合

根據護士職業崗位需求和學生職業能力發展，創新人才培養模式，通過市場調研，分析護士職業崗位需求，結合學生職業能力發展，確定人才培養定位和目標。改變以往傳統的“2+1”培養模式，逐步形成專業技能遞進、工學交替的培養模式。形成了“一貫穿、兩一體，三融合”的人才培養模式，“一貫穿”即將學生職業能力培養貫穿于整個教學過程中；“兩一體”即理論教學與實踐教學一體、校內教學與校外學習一體；“三融合”即教學內容與職業資格相融合，實踐教學與護理臨床任務相融合，技能考核與護理操作標準相融合。

根據護理專業的培養目標的要求確定實訓課程，制定每一門實訓課程的實訓教學大綱及評價指標。將實訓內容劃分成若干個可獨立進行的基本訓練單元，每個訓練單元對應一個或數個實訓項目，每個實訓項目均制定詳細、規范的考核標準，并匯編成冊，內容包括技能考核、評價標準、實驗實訓報告及畢業實習手冊。實踐教學與理論教學之比為1.2：1，形成實踐教學特色：“一主線”——以護士職業能

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力培養為主線；“二需要”——臨床護理工作的需要，護士執業資格的需要；“四輪訓”——護理基本技能輪訓，校內綜合技能輪訓，臨床實習前集中輪訓，臨床頂崗實習輪訓。

（五）校企合作

通過財政支持獎勵建立了一所高標準、高質量、高起點，設備完善，具有基礎護理、專科護理的護理實訓中心，成為向山西省乃至全國輸送護理專業技能型人才的重要教學基地。與晉南周邊地區二甲以上的近40家醫院建立了長期穩定的深層次合作關系，形成了長效運行機制，使學生能逐漸熟悉醫院工作環境，實現了學生與實際護理崗位的零距離。

一是行業（醫院）參與專業建設，成立了由學院專任教師和醫院專業技術人員組成的專業建設委員會，負責把握專業發展方向，審定專業教學計劃及各項教學方案。定期召開專業建設委員會會議，討論專業建設、人才培養方案、教學改革及行業對人才和技術的需求等問題，指導專業建設工作。二是學院為醫院提供服務，與多家校外實訓基地開展了校企合作，學院為校外實訓基地人才培訓提供良好的教學實訓場地。

（六）職業技能培訓

根據職業教育“職業性”特點，通過學歷證書和職業資格證書這兩類證書內涵的銜接與對應，實現課程標準與職業資格標準的融通、學歷教育與職業資格培訓的融通。根據社會需要開發了新的培訓項目，更新培訓內容，開展了護士執業資格培訓、鄉村醫護士、保健按摩師等職業技能培訓和鑒定工作，實訓基地的建設進一步提高了培訓效果。

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（七）專業教育質量

形成了適應行業發展形勢，符合高等職業教育教學規律的實踐教學體系，滿足了護理專業的實踐教學需要，新建的實訓場所及其設備不僅滿足了教學需要，還能夠在創新教育和技術推廣方面發揮作用，使校內實訓基地的建設與高職人才的培養目標、培養規格相一致，與當前行業企業生產、經營各環節及其規程和運作相銜接。

建設的實訓室按照醫院標準設置，實訓過程也按照臨床醫護工作程序進行，所用設備具有很高的仿真性，實訓項目采用角色扮演等方式，做到實訓環境和實訓過程具有職業崗位的仿真性，使學生在仿真環境中，按照未來職業崗位群對基本技術技能的要求進行實際操作訓練，提高學生實踐操作能力。

●公開發表護理教研、學術論文33篇；

●參編公開出版發行的護理教材24部，自編校用護理教材14本； ●護理專業核心課程《護理學基礎》、《內科護理學》、《外科護理學》、《婦科護理學》、《護理禮儀》為院級精品課程。

（八）實訓基地運行與管理績效

加強實踐教學管理，改變實驗實訓室以往由教研室管理設立了實驗實訓中心，進一步完善了實踐教學的管理體制，實驗實訓中心作為單獨的教研室，履行全系實驗室、實訓基地的運行管理，為專業提供了較為完善的實驗實訓條件。同時為了使實踐教學能夠更好地體現高專教育的培養目標，走上科學化、規范化的軌道，制定了 “實踐教學環節學生紀律暫行規定”等實踐教學管理制度，對實踐教學的組織和教學過程、教師、學生的有關組織紀律、儀器設備的使用和維護、實訓耗材的使用、實習場地的安全、衛生等都有明確規定。使學生在學校就能受到嚴格的職業素質的養成教育。

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四、預算執行

一年來，在教育部、財政部、山西省教育廳、財政廳的全力支持與具體指導下，學院多次召開專題研討和協調會，制定了一系列保障措施和配套政策，并對項目實施過程實行了全方位的監控與管理，按照統一規劃、單獨核算、專款專用原則實行項目管理，具體為：第一，“實訓實訓條件改善”總投入53.6萬元，其中使用中央補助資金50萬元，學校自籌3.6萬元；第二，“課程與教學資源建設”總投入9.2175萬元，其中使用中央補助資金8萬元，學校自籌1.2175萬元；第三，“專業人才培養方案制定與實施”總投入0.2646萬元，全部為中央補助資金；第四，“現代信息技術應用與數字校園建設”總投入7.8萬元，其中使用中央補助資金7萬元，學校自籌0.8萬元；第五，“師資隊伍與服務能力建設”總投入18.4894萬元，全部為中央補助資金；第六，“實訓實習耗材補貼”總投入6.204萬元，其中使用中央補助資金6萬元，學校自籌0.204萬元；第七，“實習意外傷害保險”總投入2萬元，全部為中央補助資金；總利用中央補助預算資金91.754萬元；學校自籌5.8215萬元。中央補助資金未用于基本建設、人員經費和化債等與項目實施無關的其他支出，嚴格把握設備購置方面的支出（未超過50%）。嚴格執行建設項目的總體任務，嚴格履行建設項目的進度計劃，嚴格落實建設項目的資金安排，建設工作組織嚴謹，建設過程井然有序，順利地完成了建設項目的各項任務指標。

五、存在的問題

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1.護理實訓基地項目的發展受到場地條件的制約。由于在實訓基地建設項目中未含有場地建設經費，隨著護理實訓基地規模的不斷擴大及培養人員的快速增加，實訓場地對實訓基地項目的制約作用開始凸顯。

2.護理實訓基地的運行體制還需進一步創新，逐步形成培訓、生產、科研等多功能的運行體制。

3.在護理專業教學內容課程標準修訂方面，我院護理專業大膽嘗試“一貫穿、兩一體，三融合”一體化培養方式，“一貫穿”即將學生職業能力培養貫穿于整個教學過程中；“兩一體”即理論教學與實踐教學一體，校內教學與校外學習一體；“三融合”即教學內容與職業資格相融合。因此，在課程設置、教師能力、資源配置方面需要大的調整和改革，在未來的發展中，通過不斷地總結和完善，我們要將這個理念充分的體現出來。

4.建設周期過短

師資隊伍建設等方面是長效工作，不可能一蹴而就，建設周期比較短，某些方面還有待進一步完善。

六、下一步工作計劃與建議

（一）有效實現資源共享

通過本項目建設，購置了高級成人護理模型、急救醫學模擬系統、情景化靜脈輸液系統等模型和儀器，承擔了運城市各級醫院醫療及護理人員職業技能培訓任務，如鄉村醫士、鄉村護士培訓、技工學校學生學歷班等。同時大力實施校企合作，雙方依托校企合作優勢，深化

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人才培養模式改革，在專業建設、人才培養方案、科技服務、互通信息、護生就業方面深層次合作，以追求互惠互贏，資源共享的目標。

（二）為區域經濟社會培養技能型護理人才

加強實踐性教學環節，把培養技能型人才的護理實踐能力作為重點，充分發揮實訓基地的作用，把教學活動與醫護實踐、社會服務緊密結合起來，強化職業崗位技能訓練，把技能型人才培養與崗位需求相銜接，增加實踐教學時間，培養學生的實踐能力和敬業精神。積極實施“雙證書”教育，教學內容與國家執業標準相銜接，使學生在取得學歷證書的同時，也能獲得國家護士執業資格證書。

（三）對護理實訓環境的進一步改造

護理實訓室不同于一般理化實驗室，它需要在設計上真正模擬病房的環境，使學生有親臨其境的感覺，因此護理實訓室申請改造現有裝修狀態，并且完善相關設施。

1.請專業人員重新設計裝修，走廊墻面、地面、吊頂，室內墻面、地面、吊頂（附屏風、軌道）、床頭治療帶設計，力求溫馨淡雅、美觀簡潔。

2.文化建設方面，可在走廊墻壁上懸掛裝飾畫、南丁格爾畫像，在室內墻壁上懸掛護理操作流程、禮儀姿態、實訓室規則等物品。

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第二篇：項目總結報告

一、項目研究的目的、意義

（一）研究背景

歷史上著名的統計學家蒲豐（Buffon）和皮爾遜（Pearson）曾進行過大量拋硬幣的試驗，其結果如下表所示: 總次數 出現正面次數 出現正面的頻率

德-摩根 2048 1061 0.5181 蒲 豐 4040 2048 0.5069 皮爾遜 12000 6019 0.5016 皮爾遜 24000 12012 0.5005 可見出現正面的頻率總是在0.5附近擺動。并且隨著試驗次數的增加，它會逐漸穩定于0.5這個數字。

人們發現在做大量重復隨機實驗時，隨著次數的增加，事件的頻率就會在一個固定數的附件擺動，有一定的穩定性。A.H.柯爾莫哥洛夫在1933年給出了概率的公理化定義。

每個中小學生都對投硬幣實驗十分感興趣，有著親手嘗試的愿望，但是苦于實驗的枯燥性和耗時性，親手實驗的愿望未能如愿。

自從20世紀90年代美國率先開始數學實驗以來，數學實驗改變了人們傳統的數學思維方式，數學是可以借助計算機去探索和發現的。近十年來，國內外已有不少的數學實驗教材和一些好的數學實驗范例，但是這需要一定的計算機編程能力，如mathematica編程,matlab編程等，才能實現人機對話，因此數學實驗只能在具有一定數學知識和較高計算機編程能力的特定人群中使用，不能“飛入尋常巷陌家”。

計算機仿真技術是以多種學科和理論為基礎，以計算機及其相應的軟件為工具，通過虛擬實驗的方法來分析和解決實際問題的的一門綜合技術。計算機仿真（模擬）早期稱為蒙特卡洛方法，是一門利用隨機試驗解決隨機問題的方法。其原理可追溯到1773年法國數學家G.L.L.Buffon為估計圓周率值所進行的物理實驗。現在，計算機仿真技術已經在機械制造、航空航天、交通運輸、船舶工程、經濟管理、工程建設、軍事模擬以及醫療衛生等領域一得到了廣泛應用。

（二）研究目的

研發《單機版投硬幣計算機模擬實驗系統》，光盤儲存，攜帶方便，能在PC機上實驗，并給出統計數據，用以說明：實驗總次數越多，就越能說明概率的統計定義的合理性。

（三）研究意義

（1）研發的《單機版投硬幣計算機模擬實驗系統》，不要求實驗操作者具備任何計算機編程能力，真正做到了數學實驗“飛入尋常巷陌家”。

（2）研發的《單機版投硬幣計算機模擬實驗系統》可作為“概率論與數理統計”（大、中學）課程的配套實驗，以激發學生學習“概率論與數理統計”的學習興趣。

二、研究成果的主要內容、重要觀點或對策建議

（一）研究成果的主要內容

1.發表了1篇科研論文《經典概率事件的計算機模擬實驗的設計與實現》

擬刊發于《衡陽師范學院學報》（CN43—1453/Z，ISSN167—0313）2012年第3期，2012年6月出刊，論文版面費400元已于2011年12月匯出。2.研發了1個實驗系統《經典概率事件的計算機模擬實驗系統》

光盤儲存的計算機模擬實驗，單機版，能PC機上實驗，并給出統計數據。

（二）重要觀點或對策建議

許多人們耳濡目染的手工實驗可以轉化為計算機模擬實驗，并能夠由我們大學生們來完成。我們有朝氣、有拼勁，給我們一次機會，我們還社會一個驚喜！

三、成果的創新特色、實踐意義和社會影響

（一）成果的創新特色

光盤儲存，攜帶方便，能在PC機上實驗，并給出統計數據，用以說明：投硬幣實驗總次數越多，就越能說明概率的統計定義的合理性。

（二）實踐意義和社會影響

1.投硬幣實驗總次數越多，就越能說明概率的統計定義的合理性。

2.本實驗項目研發的《單機版投硬幣計算機模擬實驗系統》，不要求實驗操者具備任何計算機編程能力，真正做到了數學實驗“飛入尋常巷陌家”。

3.本實驗項目研發的《單機版投硬幣計算機模擬實驗系統》可作為“概率論與數理統計”（大、中學）課程的配套實驗，以激發學生學習“概率論與數理統計”的學習興趣。

4.本實驗項目的成果代表數學與計算科學學院參加了長沙理工大學2011年4月舉辦的大學生創新成果展覽會，受到參觀師生的好評。

四、研究成果和研究方法的特色

研發工具為Web前段開發語言與后臺Flex設計開發。

Flex 不但是一個高效開放源框架，并且用戶不用支付費用。它能夠被用于構建具有表現力的 Web 應用程序，這些應用程序是利用 Adobe Flash Player 和 Adobe AIR，運行時，通過跨操作系統，瀏覽器和桌面實現一致部署。它雖然在Flex應用程序的構建上只能采用Flex框架，但是Adobe Flash Builder軟件可以通過可視化設計用戶界面布局，交互式的遍歷調試和智能編碼等功能進行加快開發。

（一）預定計劃執行情況 1.第一階段：

2009年9月——2010年1月：搜集資料，做計劃。

2.第二階段：

2010年2月——2010年8月：設計、完成投硬幣計算機模擬實驗，撰寫論文。3.第三階段：

2010年9月——2010年10月：系統調試，撰寫論文。4.第四階段：

2010年11月——2010年12月：做幾個實驗（如：3000次，6000次，10000次）獲得相關統計數據，撰寫論文。

（二）項目研究和實踐情況 1.項目研究情況

本項目研發的《經典概率事件的計算機模擬實驗系統》采用Web前段開發語言與后臺Flex設計開發。Flex是Adobe Flex的縮寫形式，它是一個全新的解決方案，Macromedia公司最初在2004年3月向業界引入的。它運用自己專有的Macromedia Flash平臺，包涵了支持RIA（Rich Internet Applications的縮寫）也就是富互聯網應用系統程序的開發和部署的一系列技術組合。RIA很好的結合Web應用程序的廣度與桌面軟件的響應速度和豐富功能，可以提供給最終客戶更好的效果體驗體驗，同時也給用戶提供相比與傳統Web應用不能提供的數據的表現，能夠增加程序的可用性。

Flex 不但是一個高效開放源框架，并且用戶不用支付費用。它能夠被用于構建具有表現力的 Web 應用程序，這些應用程序是利用 Adobe Flash Player 和 Adobe AIR，運行時，通過跨操作系統，瀏覽器和桌面實現一致部署。它雖然在Flex應用程序的構建上只能采用Flex框架，但是Adobe Flash Builder軟件可以通過可視化設計用戶界面布局，交互式的遍歷調試和智能編碼等功能進行加快開發。

使用 Flex 創建的 RIA 也可運行于使用 Adobe Flash Player 軟件的瀏覽器中，或者在瀏覽器外運行于跨操作系統運行時 Adobe AIR®上，并且它們可以跨所有主要瀏覽器和在桌面上實現一致的運行。在連接到 Internet 的計算機中有超過 98% 裝了 Flash Player，它是一個企業級客戶端運行時，它的高級矢量圖形能處理要求最高和數據密集型應用程序，同時能夠達到桌面應用程序的執行速度。

《經典概率事件的計算機模擬實驗系統》主要功能包括：（1）硬幣實驗的動畫模擬

設置硬幣實驗的次數：輸入要實驗的次數，在輸入非數字的情況下，提示輸入錯誤；背景音樂的關斷：實驗開始時，系統自動播放背景音樂，可通過“停止音樂”按鈕關斷。（2）實驗結果的柱狀分析圖

用柱狀坐標圖顯示正反面各自的次數。（3）各次實驗數據匯總圖

在直角坐標系中，各次實驗所得的正反比例數據有折線連接而成。（4）日期與時間

與計算機時間同步。2.項目實踐情況

《經典概率事件的計算機模擬實驗系統》需要用到 flash播放器或者瀏覽器等軟件打開。使用步驟如下：（1）用瀏覽器或者flash播放器打開，進入軟件界面，如圖1；

（2）點擊“當前實驗”，進入實驗版塊，輸入讓硬幣要拋的次數（大于0的數字），如圖2；

（3）點擊“開始實驗”按鈕，這時左邊的硬幣圖片會進行正反面的切換。右邊會顯示到當前實驗的各項數據，如圖3；

（4）可以點擊“停止音樂”按鈕，結束當前實驗的背景音樂；

（5）當實驗結束時，會產生有實驗結果的數據報表圖，點擊“實驗柱狀圖”按鈕，顯示柱狀圖，如圖4。點擊“實驗匯總圖”按鈕，顯示多次實驗的數據分析圖，一個曲線圖。

（6）當想要再次實驗時，可以再次輸入你想要實驗的次數，點擊“開始實驗”，重復上述步驟，即可得到實驗結果。

圖1系統運行界面圖

圖2 系統當前實驗板塊輸入截圖

圖2系統當前實驗板塊結束時截圖

圖3系統實驗結果的柱狀圖板塊截圖

第三篇：項目總結報告

項目總結報告 引言

1.1編寫目的1.2背景

1.3參考資料

2開發工作評價

2.1對生產效率的評價

2.2對產品功能的評價

2.3對技術方法的總結

3項目經驗總結

3.1簽定合同

一個項目的開發成敗或者說項目開發帶來效益的大小，在很大程度上是受項目合同簽定的影響的。往往，很多一部分公司與客戶簽定的項目合同都是很模糊的，也很難簽定的比較清楚，這樣以來就會導致在項目的開發后期，工作兩會越來越大，影響項目的竣工周期；而且，項目的開發費用一般是不會變的。這樣以來，我們就大大的降低了我們的開發效益。雖然需求范圍很難簽定的明確，但是我們在簽定合同時，要盡量的去把合同功能邊界和添加新功能的條件簽定。

3.2開發團隊

在項目確立后，要盡快的建立起項目開發團隊。項目團隊成員的團結合作、相互溝通是非常重要的，團隊成員之間要相互學習彼此的優點和技術，使團隊的能力不斷的提高。這樣，在項目的開發過程中，團隊才不會被難題困住不動。另外，團隊中要有一個項目負責人，這個人無論是在與客戶的溝通上，還是在技術上都要是很出眾的人，此項目負責人要能很好的溝通客戶與開發成員之間，以此來更好的理解客戶的功能需求。人的記憶力總是有限的，所以就要求開發團隊成員要盡量的書寫一些開發文檔，這些文檔往往是我們在項目開發后期要用到的可尋資料。項目團隊士氣是項目成功的一個因素,我們需要不斷的來培養我們的團隊氣勢，使我們的團隊不斷的壯大。

3.3需求的調研

在項目確立后，就到了需求調研分析階段。

1)項目組對客戶的整體組織結構、公司有關人員的關系、職責等如果沒有一個很好、足夠的了解掌握，這樣項目組就無法很好的完整的整理到客戶的需求、或者說客戶真實的功能需求，如此以來我們就為自己埋下了地雷,影響項目的開發周期，這就要求我們要與客戶搞好無論是工作上的還是生活上的朋友關系,要深入的去了解客戶需求。

2)我們要盡量的讓客戶也參與到項目的開發團隊中來，也就是說我們要使客戶把自己也納入到項目的開發團隊中來，如此一來，我們掌握客戶需求的真實性、可靠性就會大大的提高,也就不會為項目的后期功能開發埋下陷阱 3)在需求調研過程中，如果缺乏足夠用戶參與，這樣的需求調研也是失敗的。很多程序員不愿參與到客戶的需求調研中去，為什么呢？很簡單，與客戶溝通不如與代碼溝通容易有意思。盡管這樣，我們還是必須用足夠多的時間去和客戶進行溝通，了解他們真實的需求。很多用戶也是如此，他們自己也不愿意參與到項目的需求調研中來，為什么呢？需求調研有出去和朋友一塊爛漫對嗎。。雖然現狀如此，我們還是要努力的使客戶參與到需求的調研中來。

4)模糊需求，也就是模棱兩可是需求規格說明中最為可怕的問題。一是指諸多客戶對需求說明產生了不同的理解；一是指單個讀者能用不止一個方式來解釋某個需求說明。針對對這種情況，就要求我們的調研人員要能夠從多個角度來分析客戶的不同需求，整理出最終的需求與客戶確認，定出最終真實可靠的需求，我們絕不能憑借我們自己的單面理解來定立客戶的最終需求。

5)在一個項目的開發中，文檔的書寫是極為中要的一項工作。因為，某些文檔就是我們在開發后期與客戶溝通的可尋依據、也是我們程序員在編碼過程中要用到的重要文檔。我們絕對不能認為，憑借我們的大腦來記錄所有的開發需求。即使，你說你是天才，你要用你那顆愛因斯坦的大腦來記錄所有的開發需求，那也是不可能的，人的精力總是有限的。這就要求我們在需求調研中做好需求文檔的記錄和整理。

6)需求調研工具選擇，客戶一般對圖形還是比較感興趣的，所以我們在調研過程中，我要盡量的采用圖形化界面來和客戶溝通需求。比如可以采用Rose工具，把客戶的意思轉換為用例圖、時序圖、協作圖、狀態圖、類圖等，使表達的意思更加直觀。這樣客戶會更快的進行問題的實質。

3.5做好開發計劃

在項目確立后，我們就需要做好項目開發計劃，需求調研用時，開發用時，測試用時，實施用時，維護用時。在我們做好了計劃后，我們要隨時的跟蹤計劃任務的完成進度，從而使我們的項目進度掌控在我們的開發周期范圍之內，今日計劃、行動，明日成功。

3.5很好的溝通

在其他行業中，人與人的之間的溝通只很重要的。項目開發也不例外，很好的溝通能夠加快項目的進度，這就要求我們每一個開發人員要學會和善于溝通于客戶和同事之間。在一個項目的開發過程中，我們與客戶的溝通是一個不斷交流和溝通的過程。在開發到一定的階段，我們就需要和客戶溝通已有功能，盡量的去避免一些隱藏的問題，及時的發現問題，解決問題，從而按時或者提前完成項目的開發。

3.6做好工作總結 在項目進行的過程中，我們要不斷去整理自己的工作情況和做好總結，這樣以來，無論是在自己的技術還是其它方面，都會對我們有很大的提高，在長期的積累后，無論是我們個人能力，還是我們的團隊能力都會有很大的提高。

第四篇：2016項目總結報告

2016項目總結報告范文

第1篇：項目總結報告范文

1引言 1、1編寫目的

XXX公司業務管理系統的開發已經基本完成。寫此項目開發總結報告，以方便我們在以后的項目開發中來更好的實施項目的訂制開發；讓我在今后的項目開發中有更多的有據的資料來規范我們的開發過程和提高我們的開發效率，從而創造更多公司效益。1、2背景

項目名稱：XXX業務管理系統

軟件名稱：XXX業務系統

客戶：XXX

用戶：XXX員工 1、3參考資料

項目開發文檔：

（1）軟件開發數據模型：pDM_OperationSystem20160831、pdm

（2）數據庫開發文檔：XXX業務管理系統數據庫設計說明書2、0、doc

（3）軟件業務流程參考：XXX業務管理系統流程說明。doc

（4）軟件使用手冊參考：XXX業務管理系統功能說明3、0、doc

（5）軟件業務流程參考：XXX業務管理系統流程說明。doc

（6）軟件中使用到的第三方控件：ComponentArtWeb。UI2016、1252forasp。net2、0、rar

（7）軟件中使用的安全Ikey驅動：IkeyDriver。rar

以上參考資料是截止2016-08-31是最新的資料文檔。如有修改，即使修改此處的參考文檔名稱。

2開發工作評價 2、1對生產效率的評價

（1）系統開發已歷時快１年的時間了

（2）開發的反復性比較多。

（3）對客戶的需求理解不是很透徹。

綜合以上，此項目的開發效率不是很高，相反有相當一定時間的浪費。2、2對產品功能的評價

經過我們公司各位同事的共同努力協作，XXX業務管理系統已經很好的完成了客戶的業務流需求。經過對客戶使用過程的觀察，此項目開發的還是比較成功，但是還是存在著一些問題，造成這些問題的原因是多方面的。如：前期系統數據庫的設計缺陷和部分代碼的構建缺陷、客戶需求的理解上也存在一定問題，這就需要我們用一定的時間來維護客戶使用過程中提出的新問題和存在的debug。總的來說，此系統的功能開發還是一個比較成功的案例。2、3對技術方法的總結

在此項目中使用到技術和工具：

（1）使用代碼生成器：使用代碼生成器動軟。Net代碼自動生成器，此工具在很大程度上提高了編碼效率，從而加快了項目的開發進程。在以后的項目中，我們要盡量的來使用一些類似的工具來在最短的時間內完成工作。在今后的項目開發中，我們最好是能開發出適合自己的代碼生成工具，更大限度的節省開發周期和開發費用。

（2）使用數據庫建模工具：powerDesigner工具來建立系統數據庫模型，以方便程序員很好的理解業務流和掌握系統架構者的架構思想，更好的滿足客戶的功能需求。在今后的項目開發中，我們要更好的來完成系統的前期數據庫模型的建立，最大的來優化系統功能。

（3）使用第三方控件：此系統中使用了ComponentArtWeb。UI第三方控件。此控件在很大程度上滿足了客戶對軟件界面的需求，從而也給軟件的操作帶來了方便。本項目中只使用了ComponentArtWeb。UI一種第三方控件，在今后的項目開發過程中，要繼續使用第三方的控件。這樣以來，無論是針對軟件界面的美觀性、友好性來說、易操作性而言，還是針對系統開發效率而言，這都是很好途徑。但需要注意的是：在使用第三方控件時，要謹慎的選擇一些網絡中的比較常見的第三方控件。

（4）使用自定義控件：此系統中使用了自定義控件（GhdGridView），此自定義控件可以很好的統一系統中的所有信息顯示表格樣式。如客戶對數據顯示樣式有什么新的意見，我就不需要修改每一個頁面的表格樣式，我們只需要修改GhdGridView控件的樣式，系統中的所有繼承自GhdGridView的表格樣式都可以改變。

（5）系統開發框架：此系統的框架使用的是簡單三層結構，此框架在開發一些中小軟件是比較實用的。但是我們要是可以開發出自己的框架，把一些通用的功能開發到框架中。這樣以來，在以后的系統開發中，針對系統中一些通用的功能就不需要再開發，從而也可以很好的提高我們的開發效率；減少很多維護費用。使我們的技術不斷的更加成熟。

（6）系統安全加密：此系統中針對客戶提出的系統安全問題，我們采用了Ikey加密硬件鑰匙來驗證客戶端登陸客戶的合法性，此Ikey鑰匙可以綁定到一個系統使用用戶，也可以讓多個用戶來使用一個加密鑰匙來驗證登陸系統的合法性。這樣以來，即使用戶的密碼不慎丟失，或者被不法人員取得（不法人員他也是無法登陸到我們的系統中來），這樣就最大的提高了我們系統的安全性。Ikey加密鑰匙是很好的加密B/S架構軟件的硬件工具，在以后的軟件安全方面可以借鑒。

3項目經驗總結 3、1簽定合同

一個項目的開發成敗或者說項目開發帶來效益的大小，在很大程度上是受項目合同簽定的影響的。往往，很多一部分公司與客戶簽定的項目合同都是很模糊的，也很難簽定的比較清楚，這樣以來就會導致在項目的開發后期，工作量會越來越大，影響項目的竣工周期；而且，項目的開發費用一般是不會變的。這樣以來，我們就大大的降低了我們的開發效益。雖然需求范圍很難簽定的明確，但是我們在簽定合同時，要盡量的去把合同功能邊界和添加新功能的條件簽定。3、2開發團隊

在項目確立后，要盡快的建立起項目開發團隊。項目團隊成員的團結合作、相互溝通是非常重要的，團隊成員之間要相互學習彼此的優點和技術，使團隊的能力不斷的提高。這樣，在項目的開發過程中，團隊才不會被難題困住不動。另外，團隊中要有一個項目負責人，這個人無論是在與客戶的溝通上，還是在技術上都要是很出眾的人，此項目負責人要能很好的溝通客戶與開發成員之間，以此來更好的理解客戶的功能需求。人的記憶力總是有限的，所以就要求開發團隊成員要盡量的書寫一些開發文檔，這些文檔往往是我們在項目開發后期要用到的可尋資料。項目團隊士氣是項目成功的一個因素，我們需要不斷的來培養我們的團隊氣勢，使我們的團隊不斷的壯大。3、3需求的調研

在項目確立后，就到了需求調研分析階段。

（1）項目組對客戶的整體組織結構、公司有關人員的關系、職責等如果 沒有一個很好、足夠的了解掌握，這樣項目組就無法很好的完整的整理到客戶的需求、或者說客戶真實的功能需求，如此以來我們就為自己埋下了地雷，影響項目的開發周期，這就要求我們要與客戶搞好無論是工作上的還是生活上的朋友關系，要深入的去了解客戶需求。

（2）我們要盡量的讓客戶也參與到項目的開發團隊中來，也就是說我們要使客戶把自己也納入到項目的開發團隊中來，如此一來，我們掌握客戶需求的真實性、可靠性就會大大的提高，也就不會為項目的后期功能開發埋下陷阱。

（3）在需求調研過程中，如果缺乏足夠用戶參與，這樣的需求調研也是失敗的。很多程序員不愿參與到客戶的需求調研中去，為什么呢？很簡單，與客戶溝通不如與代碼溝通容易有意思。盡管這樣，我們還是必須用足夠多的時間去和客戶進行溝通，了解他們真實的需求。很多用戶也是如此，他們自己也不愿意參與到項目的需求調研中來，為什么呢？需求調研有出去和朋友一塊爛漫嗎？！雖然現狀如此，我們還是要努力的使客戶參與到需求的調研中來。

（4）模糊需求，也就是模棱兩可是需求規格說明中最為可怕的問題。一是指諸多客戶對需求說明產生了不同的理解；一是指單個讀者能用不止一個方式來解釋某個需求說明。針對對這種情況，就要求我們的調研人員要能夠從多個角度來分析客戶的不同需求，整理出最終的需求與客戶確認，定出最終真實可靠的需求，我們絕不能憑借我們自己的單面理解來定立客戶的最終需求。

（5）在一個項目的開發中，文檔的書寫是極為重要的一項工作。因為，某些文檔就是我們在開發后期與客戶溝通的可尋依據、也是我們程序員在編碼過程中要用到的重要文檔。我們絕對不能認為，憑借我們的大腦來記錄所有的開發需求。即使，你說你是天才，你要用你那顆愛因斯坦的大腦來記錄所有的開發需求，那也是不可能的，人的精力總是有限的。這就要求我們在需求調研中做好需求文檔的記錄和整理。

（6）需求調研工具選擇，客戶一般對圖形還是比較感興趣的，所以我們在調研過程中，我要盡量的采用圖形化界面來和客戶溝通需求。比如可以采用Rose工具，把客戶的意思轉換為用例圖、時序圖、協作圖、狀態圖、類圖等，使表達的意思更加直觀。這樣客戶會更快的進行問題的實質。3、4做好開發計劃

在項目確立后，我們就需要做好項目開發計劃，需求調研用時，開發用時，測試用時，實施用時，維護用時。在我們做好了計劃后，我們要隨時的跟蹤計劃任務的完成進度，從而使我們的項目進度掌控在我們的開發周期范圍之內，今日計劃、行動，明日成功。3、5很好的溝通

在其他行業中，人與人的之間的溝通是很重要的。項目開發也不例外，很好的溝通能夠加快項目的進度，這就要求我們每一個開發人員要學會和善于溝通于客戶和同事之間。在一個項目的開發過程中，我們與客戶的溝通是一個不斷交流和溝通的過程。在開發到一定的階段，我們就需要和客戶溝通已有功能，盡量的去避免一些隱藏的問題，及時的發現問題，解決問題，從而按時或者提前完成項目的開發。3、6做好工作總結

在項目進行的過程中，我們要不斷去整理自己的工作情況和做好總結，這樣以來，無論是在自己的技術還是其它方面，都會對我們有很大的提高，在長期的積累后，無論是我們個人能力，還是我們的團隊能力都會有很大的提高。

第2篇：項目經理工作總結報告

時光荏苒，20XX年很快過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千。從紡西街的竣工驗收及紡四路開工到年末、這一年的工作一幕幕的在眼前閃過。在總公司領導的關懷和指導下，在同事們的互相關愛與工作配合下，在工作實踐和學習中、這一年就此告一段落了。下面我將20XX年一年來的工作情況做以下匯報：

（一）20XX年全年工作內容：

20XX年我負責施工的內容是XX段市政工程及XX河右岸河堤治理工程，其中XX市政工程合同內包括電力管溝205m，雨水管道535m，污水管道441m，電信管溝182m，路基10%灰土5836m2，路基二灰石5648m2，路緣石安裝862m，完成產值382、5萬。合同外包括土方換填約3500m3，土方加16%白灰處理約7500m3，完成產值約45、6萬。灞河右岸工程與20XX年10月24日舉行開工典禮，20XX年12月14日機械進場施工。目前已經完成土方開挖約1、2萬m3，土方回填約8000m3，清表外運約4500m3，截至目前累計完成產值86、4萬。由于村上種種原因暫時停工。

（二）全年各項工作完成情況：

（1）工程質量完成情況：

A紡四路西段市政工程于20XX年8月份開工至今，我作為項目經理，立即開始了項目部的組建工作。首先根據該工程的特點要求，建立了質量管理體系、項目管理目標和管理人員崗位責任制。工程開工以后，我們嚴格控制施工質量，從基礎開始，一步一個腳印的進行。管道工程是隱蔽工程，重點控制施工中各個環節，只有加強對施工中各個環節的質量控制，才能防止各種質量通病的發生，確保整體工程施工質量達到優良。電力管溝工程重點控制溝槽開挖、模板安裝、鋼筋綁扎、磚砌體、混凝土澆筑及管溝兩側回填土質量。道路工程重點控制路基測量放線，灰土、二灰石鋪設施工。在施工過程中，我要求堅決落實預防措施內容，作到揚長避短，提高了項目部人員的質量爭先意識。在整個工程施工期間，我們認真進行了落實。迄今為止，未發現質量通病。整個工程的施工，經過項目的認真控制，全部施工內容符合自檢要求，主體質量較好，達到了預期的質量目標。

B灞河右岸河堤治理工程于20XX年10月24日開工典禮之后，由于地處田王村、席王東、席王西三村范圍內，協調一直不到位，致使工程至12月14日機械進場施工。工程內容主要有堤基、護坡、暗涵及路基工程。年后將全面展開大范圍施工。

（2）工程生產及進度控制：

紡四路西段工程自開工以后，我按照合同要求工期，組織制定了施工進度網絡計劃、機械及勞動力計劃。并且根據施工進度要求，與各個施工班組以及管理人員召開質量、進度、安全生產會。對其具體進度、生產做出詳細的具體要求。在生產過程中，我根據實際情況，通過制定月計劃和周計劃，對整個工程生產進行了控制管理。從整個工程進度來看，與原合同工期相比有滯后，但還是達到了甲方要求的進度。為20XX年春季施工減輕了工作量，以確保整個工程能夠順利完成按時交付。

（3）安全管理：

施工進場的準備期間，我組織項目部對全場的施工作業區進行了規劃布置。根據項目工程特點，在施工過程中，我堅持將安全管理作為日常管理的重點。為此，我從以下幾個方面加強了管理工作：①加強安全技術交底工作。通過進場時的三級安全教育、上崗時的專項安全交底來加強職工的安全意識。②加強安全檢查和巡視，及時發現問題，及時整改，杜絕安全隱患。加強工地臨邊的安全防護。③施工中，定期進行現場臨時用電檢查，及時發現安全隱患，及時進行修理更換。整個施工期間，未發生安全隱患，達到預期安全生產目標的要求。

（4）材料、降本和人工費的管理：

材料管理中，我根據施工預算，組織制定了施工材料需用計劃。材料使用中，我要求大家堅持限額領料制度，根據施工預算，安排項目管理人員及時統計各個班組的施工內容和數量，并且及時與預算量進行對比分析，控制各個分項工程的材料使用以及人工費的發放。各個班組使用的機具和材料，耗損材料按照預算量進行考核，每分項進行統計，發現浪費時及時糾正整改。周轉材料使用完畢后由班組統一返還，數量不足則由各班組負責賠償。

（5）全年工作存在的不足：

①工程質量：施工期間，工程質量控制較嚴，工程質量總體較好。但也存在著不足。為創建優質工程，我仍需加大努力，提醒自己對后期的質量管理需要進一步加強。

②施工進度：從總體來講，進度基本上達到了業主的要求。但是與合同工期（紡四路西段）及其它標段（灞河右岸）進行對比，進度較慢。還需要自己進一步加強進度管理、總結不足，加強人力組織，彌補前期施工的不足。

（6）20XX年工作計劃：

在新的一年中，我將從以下幾點作出努力、作好工作。

①繼續抓好紡四路西段和灞河右岸項目管理工作：紡四路西段道路工程在20XX年的工作為油面鋪設、人行道工程及項目收尾工作。灞河右岸工程20XX年工作量大，時間緊、任務重。考慮到項目總工期要求，我將繼續抓好施工生產進度控制，積極組織好人力投入，確保工程按照預期要求全部完成，保證整個項目的如期交付使用。

②加強業務知識學習，繼續提高管理水平：隨著時代的前進、新技術的運用，必須進行專業技術知識的再教育。所以，在新的一年中，我將繼續努力加強學習專業知識，我相信只要努力，就會有結果。另一方面，積極學習他人的先進之處，作到揚長避短，進一步提高思想認識，開拓視野。

③進一步作好施工管理工作：20XX年的工作中，我負責的工程盡管有一定的成績，但是仍然存在很多不足，需要繼續總結和完善。只有很好的總結過去，才能更好的服務未來。新的一年中，我要進一步重點作好3個方面的管理：一是人的管理。人是管理的組織者和執行者，項目管理人員不能松懈，只有全體管理人員密切配合，各負其責，才能作到施工各個環節環環相扣，整體工作才能井然有序。二是物的管理。也就是材料的管理。20XX年，我將繼續在項目管理中作好限額領料制度，并且進一步細化，定期與工程預算量進行對比分析，找出不足，制定對策。三是法的管理。也就是施工方法的研究和管理。在公司各項預防措施的基礎上，結合工程實際特點，進行優化和改進，形成一套行之有效的施工方法，以便于指導施工和工人操作。

④及時辦理變更、簽證，督促工程資料與現場同步，做好工程進度編制，準確及時申報和班組勞務結算審核。

不知不覺的跨進了20XX年這一新的開端。今后我將更加努力工作，加強學習，實事求是，完成工作所需任務，強化意識，關心同事，關心領導和公司建設，為人生豎立堅實的目標，用苦干回報公司，用知識豐富自己，讓自己能在項目經理的工作和專業知識的領域更上一層樓，從而可以為公司的效益做出更好的貢獻。

第3篇：研發項目總結報告

2016年08月12-13日（北京）

2016年08月21-22日（深圳）

2016年09月25-26日（上海）

2016年10月21-22日（深圳）

主辦單位BCG-百喬羅管理咨詢有限公司

收費標準￥2600元/人（含培訓費、資料費、午餐、培訓證書等）。

參加對象企業產品研發部門項目經理、主管、項目組核心成員；技術部經理、主管；

（副）總裁、（副）總經理、研發總監、研發組織主管項目的高層、項目投資部經理、總工程師、產品經理等及有涉及到產品研發項目管理負責人等。

報名電話

溫馨提示本課程可為企業提供上門內訓服務，歡迎來電咨詢！

認證費用：

500元／人（參加認證考試的學員須交納此費用，不參加認證考試的學員無須交納此費用）。

說明：凡希望參加認證的學員，在培訓結束后參加認證考試并合格者，頒發“香港培訓認證中心國際職業資格認證中心HKTCC”《國際注冊項目管理師（研發項目管理方向）》職業資格證書。（國際認證／全球通行／雇主認可／聯網查詢）。（課程結束１０日內快遞給學員）

課程背景curriculumbackground

當今的研發已成為企業競爭的主戰場，研發項目管理是極具挑戰性的一項工作：研發面臨市場、客戶的壓力，需要與內外部的各大部門協調，這些對項目經理和項目組成員都提出了更高的要求。因此研發項目經理的工作不僅僅是技術層面的產品開發工作，而是技術與管理相結合的工作，甚至更多是管理工作，項目經理的任務將不再是個人英雄般地拼命完成個體任務就行了，而應該是率領團隊（項目組）完成整個團隊（項目組）的任務。科技型企業在新產品/新服務的研發和項目管理過程中面臨著如下一些長期困惑的問題：

1、如何平衡市場競爭的壓力和客戶多變的需求，快速將產品推向市場；

2、如何建立一個真正的“以客戶為中心、以市場為導向”的研發組織體系，快速響應市場需求；

3、產品開發的過程中研發如何與市場、財務、生產、采購等相關職能部門協同工作；

4、研發資源管理中的“會哭的孩子有奶吃”、一個人做多個項目資源沖突、公司優先級高的項目在每個部門卻無法保證資源優先、開始了很多項目卻總是不能上市、立項評審會上為何總是問題不斷

5、如何在保證產品質量的同時又要降低產品的研發費用和設計成本；

6、如何在產品開發的過程中積累技術和管理的經驗，從制度上保證公司的成功；

課程在總結大量中國企業從“作坊式”的研發模式向“產業化”研發模式轉變的過程中的成功經驗和失敗教訓的基礎上，提出一個有競爭力的科學的研發管理體系，同時分享業界企業在研發管理變革過程中應該注意的風險，確保企業的研發管理變革能夠真正落地實施。

培訓收益trainingincome

1、了解如何正確地制定新產品研發戰略；

2、學習選擇正確的新產品項目的技術和方法；

3、探討新產品研發項目的資本運作和風險投資方式；

4、學習如何建立新產品研發項目管理體系；

5、掌握建立和應用正確的新產品開發的流程；

6、學習新產品研發的風險控制和管理的要旨；

7、學會評價和改善新產品開發項目績效的途徑；

8、新產品研發的項目模板與工具介紹；

9、分享講師上百場研發管理培訓的專業經驗，通過現場互動幫助學員理清適合自己企業的研發管理思路；

10、掌握業界最佳的研發管理模式與實踐，并總結如何與公司的規模相適應來建立研發管理體系；

11、掌握研發管理的決策體系、組織體系、流程體系、項目管理體系等關鍵構成要素；

12、掌握科學的新產品開發流程和研發項目管理操作方法；

13、分享中國企業推行研發管理體系建設、優化、變革過程中的經驗和教訓；

14、分享講師團隊數十個研發管理咨詢項目的案例資料（模板、表格、樣例......），幫助學員制定Actionplan，使得學員參訓后回到自己的公司能夠很好實施研發管理體系的優化

課程大綱curriculumintroduction

一、研發管理業界最佳模式及案例分析

1、“微笑曲線”的含義

2、做正確的事情（市場管理體系）

3、正確地做事（開發流程與項目管理體系）

4、找合適的人做合適的事（研發人力資源管理體系）

5、術語解釋（平臺－技術－產品、樣品－商品、項目－產品、項目管理的領域、流程－項目管理）

6、技術開發與產品開發相分離

7、商業決策同技術評審相分離

8、產品成功的標準是什么？

9、新產品開發流程與研發項目管理的關系

10、案例分析：《我的項目為什么會失敗》

二、產品開發的組織與團隊

1、產品開發組織存在的典型問題

2、典型的研發組織模式：職能型、項目型、矩陣式

3、成功的產品開發團隊具備的典型特征

4、跨部門的產品開發團隊構成及角色定位

核心小組組長的角色和職責、技能、領導資格、知識、經驗及實例講解

核心小組組長的培養和任職資格管理及實例講解

核心小組成員的角色和職責及實例講解

擴展小組組員的角色和職責及實例講解

職能部門經理在產品開發中的角色和職責及實例講解

5、矩陣式組織運作容易出現的問題和原因分析（一個人兩個主管聽誰的、怎么考核、項目經理調不動其他部門資源、是否要給項目經理考核權重）

6、跨部門的產品開發團隊的匯報模式與考核機制

7、實例講解：某IT公司跨部門的產品開發團隊的組織運作

8、演練與問題討論：貴公司的跨部門團隊角色有哪些？

三、產品開發的結構化流程

1、產品開發流程優化的方法論（DesignFlow）

2、開發流程需要結構化的征兆

3、開發流程優化的“七步成詩”

4、產品開發流程如何結構化：分層分級

結構化流程的層次劃分

業界的產品開發流程架構示例

業界的產品開發詳細流程示例

業界的產品開發子流程示例

業界的產品開發操作指導書、模板、檢查表示例

5、產品開發流程結構化過程中的常見問題分析

結構化的時機

結構化的程度

結構化容易陷入兩個極端

結構化如何與企業實際情況相融合

6、咨詢案例分享：如何把產品開發變成不僅僅是研發部的事情？－流程中固化其行為

7、咨詢案例分享：基于業務的研發項目管理的構造過程

8、研討：用黃紙貼和Workshop方式完成某研發流程

四、產品開發中的商業決策（公司高層對研發管理的具體操作）和技術評審

1、企業在業務決策管理中存在的典型問題（“會哭的孩子有奶吃”、一個人做多個項目資源沖突、公司優先級高的項目在每個部門卻無法保證資源優先、開始了很多項目卻總是不能上市、立項評審會上為何總是問題不斷）

2、產品開發中業務決策的意義

3、為什么會有領導“該管的時候不管、不該管的時候亂管”

4、高層領導在產品開發中扮演的角色（“殺貧濟富”、什么時候該管、怎么管）

5、業務決策團隊的角色構成與職責定義

6、產品開發中決策評審點的設置

7、各業務決策點的評審要素

8、產品開發中業務決策支撐

9、業務計劃實例講解

10、項目任務書實例講解

11、項目管理辦公室（pMO）

12、如何建立高效的業務決策機制

13、實例講解：某IT公司產品業務決策的實際操作

14、產品開發過程中的技術評審有哪些？

15、如何建立技術評審的CheckList，從而使得經驗固化

16、實例講解：某IT公司技術評審的實際操作

五、項目的立項管理

1、研討：目前立項時遇到的問題

2、項目立項基于何處而來？產品規劃？客戶需求？......3、項目立項時要避免“師出無名”-《項目任務書》

4、項目立項時應關注“四項基本原則”

市場可行性

技術可行性

商業模式-如何賺到錢？

風險管理：定性描述

六、研發項目的計劃控制

1、研發項目的計劃模板如何制定？

2、咨詢項目演示：計劃模板同流程的關系

3、項目計劃控制中常見問題和解決辦法

4、項目的分層實施與分層監控

5、監控計劃

監控點設置原則

監控計劃總攬圖

監控計劃一覽表

6、項目控制手段：項目報告

項目報告種類

項目報告機制

7、項目控制手段：項目例會

項目例會種類

例會議程和內容

8、項目控制手段：計劃變更控制

變更控制流程

計劃滾動刷新

9、項目控制手段：狀態轉移

10、項目控制手段：業務決策評審

11、項目控制手段：狀態轉移

12、項目控制手段：業務決策評審

13、產品規劃要合理、且有節奏感

14、項目多時，高層領導從事該做的事情

15、質量管理：業務評審、技術評審

16、計劃監控：演示pERT圖等，找關鍵路徑

17、計劃模板

18、情景化的知識管理

19、項目資源使用曲線

20、人員梯隊化

21、時間的階段分布

22、咨詢項目演示：《某家電企業的研發項目管理手冊》

七、研發項目的風險管理

1、風險和問題的區別

2、風險的定性分析

3、發生概率、影響程度

4、演示：風險管理計劃模板

5、研討：定性的風險分析描述

八、如何成功實施產品開發管理體系的優化

1、如何根據企業的實際情況選擇產品開發管理體系優化的三個模式（小改進、優化、變革）

2、案例分析：某IT公司產品開發流程變革失敗的案例研討

3、變革失敗的八大原因分析

4、成功實施變革的關鍵要素

5、企業如何實施變革管理

6、如何處理變革管理中人的問題

7、成功實施管理變革的案例分享

講師資歷lecturersynopsis

張永杰先生

研發管理資深顧問（原深圳某大型世界知名高科技企業研發管理部經理）

教育背景及曾任職務

教育背景：

西安交通大學工學學士、管理學碩士，1999年碩士畢業后先后任職于深圳某大型世界知名高科技企業和某生物醫療設備公司。

曾任職務：項目經理、項目管理部副經理、產品經理等

工作經驗

實戰派研發管理專家，長期受邀于廣東省企業聯合協會、深圳高新技術產業協會等行業協會，主講研發管理類的課程。

多年高科技企業產品研發和研發管理、產品管理工作經歷，先后擔任過項目經理、項目管理部副經理及產品經理等職位，在長期的研發管理實踐中積累了豐富的技術和管理經驗。

在國內某知名通信企業工作期間，先后從事產品開發、項目管理和市場營銷策劃等工作，并作為推行組成員與國際研發管理頂尖咨詢顧問在研發及售后服務系統推動公司級研發管理變革。

在某生物醫療設備公司工作期間，擔任研發管理部副經理，任職期間有針對性地將研發管理的業界最佳實踐同公司現狀相結合，全面建立并優化研發管理體系。同時兼任內部講師，具有豐富的研發管理實戰經驗。

后從事研發管理咨詢，先后作為項目核心成員和項目經理成功完成了近20個研發管理咨詢項目體系的建設和落地（含市場需求與產品規劃、產品開發流程體系、研發項目管理體系、研發人力資源等模塊），在產品開發流程設計、研發項目管理和體系推行方面具有豐富的咨詢經驗。

張老師累計完成公開課程近300場，內訓近百場，并成功完成了近20個研發管理咨詢項目，累計培訓過的企業有3000多家，培訓并輔導過的學員已經超過萬人，客戶滿意度均達到92%以上，實實在在為企業解決了產品研發、產品與產品上市管理難題，從而極大提升企業的產品管理、產品研發管理工作價值。

第五篇：項目總結報告

“千顆明珠進社區”——愛心志愿服務活動總結

我們切實根據根據東莞市沙田鎮團委下發的《東莞市“關愛他人、關愛社會、關愛自然”志愿服務優秀項目征集扶持工作方案》的要求,以“國際志愿者日”為契機，以“三關愛”活動為主體，積極開展“千顆明珠進社區”——愛心志愿服務活動，組織東方明珠學校學生志愿者為東莞市各社區空巢老人、失獨老人、孤寡老人等提供志愿指導和服務；積極宣傳、倡導志愿者為社會義務服務的重要作用和奉獻精神，這一活動取得了顯著效果，在學校和社會上引起了良好反響。

一、項目概況

本次活動主要是組織校內志愿者利用周末時間（每月第二個星期六，原則上每月第二個周六下午進行，如遇特殊情況則順延一周。）每月1次，每次3小時，在沙田西太隆社區及東莞各社區去幫助、關愛空巢老人、失獨老人、孤寡老人等。開展形式分為集體活動與個人活動，集體組織的愛心活動在沙田鎮以西太隆社區為主的社區進行，個人活動則在志愿者個人所在或附近的社區進行,有打掃衛生、陪老人聊天、唱歌等具體活動。

本次活動參與人數1000人, 活動受益人數1萬—20萬。

參與此次活動組織的有學校各級領導，負責團委工作的老師，以及各班優秀的學生志愿者代表。參與的學生志愿者為1079人。

主要分工如下： 宣傳報道：

高一（6）班 高敏 高一（7）班 張兆君 高一（7）班 王 婷

經費管理：

高一（9）班 朱凡凡 高一（9）班 王映輝 高一（13）班 廖歲儀 高一（17）班 盧曉冬 高一（6）班 高敏

現場組織：

高一（13）班 李家俊 高一（13）班 顏燕璇 高一（13）班 王小敏 高一（13）班 陳飛燕 高一（13）班 黃海嘯 高一（13）班 鄭林峰

攝影拍照：

高一（9）班 黃文峰 高一（9）班 劉暢

成果匯報：

高二（10）班 黃藝 高一（13）班 汪詩琪 高一（13）班 肖露 高一（18）班 竇宇婷

二、項目實施方案安排情況

1、加強領導，精心組織。

在東莞市沙田鎮團委下發通知文件后，學校領導高度重視，及時召開了專題工作會議，對此項工作進行了安排部署，并及時制定下《關于“千顆明珠進社區”——愛心志愿服務活動的要求》文件，對整個活動的主題、指導思想、活動內容和方式以及活動要求進行了詳細的說明，明確要求各學部各年級各班要做好相關活動的組織和開展，有關部門要為“三關愛” “千顆明珠進社區”——愛心志愿服務活動提供支持。要將此項活動作為學校德育工作和精神文明建設工作的重要內容來抓，充分發揮各級團支部系統志愿服務網絡優勢，使“三關愛” “千顆明珠進社區”——愛心志愿服務工作有章可循。

初步建立了“千顆明珠進社區”——愛心志愿服務工作檔案。以目前掌握的東莞市各社區空巢老人、失獨老人、孤寡老人數據庫為依托，以“自愿參與”為原則，更新了“千顆明珠進社區”——愛心志愿服務活動志愿者的名單，同時以鄉鎮為單位，以社區、福利機構為點，組織報送了一批“三關愛”對象名冊，我們按照“就近、就熟、對口”原則結成“千顆明珠進社區”——愛心志愿服務幫扶對子，逐步建立和完善“千顆明珠進社區”——愛心志愿服務工作檔案，為進一步做好志愿服務打下了良好的基礎。

2、加強宣傳，廣泛動員。

通過下發活動方案、在明珠校園網站、明珠校報、少男少女雜志等多種方式加強對“三關愛”活動的宣傳，廣泛動員各學部各年級各班團支部積極參與，要求各支部積極利用報紙、廣播、網絡、標語、宣傳畫等渠道擴大對這項活動的宣傳，使“千顆明珠進社區”——愛心志愿服務愿服務行動深入人心。同時我們準備著力在參與此項活動的單位、個人、服務對象中培養挖掘樹立一批先進典型，大力宣傳他們在“三關愛”志愿服務活動中的先進事跡，營造良好的氛圍，吸引更多人參與，推進工作深入持久開展。

3、加強指導，統一行動。

建立活動的長效機制，學校領導對活動的進展情況進行定期檢查和指導。12月5日，我們組織開展了兩項活動: 一是東方明珠學校志愿服務進社區活動，近30名全校經驗豐富、服務優質的小志愿者走進沙田敬老院，為敬老院的老人展示了歌舞表演等項目，隨后舉行了簡短的結對子儀式，5名志愿者和社區5名孤寡老人結成了“一對一”的“千顆明珠進社區”——愛心志愿服務志愿幫扶對子，8名東方明珠學校志愿者和沙田敬老院4名殘疾老人結成了“多對一”的“千顆明珠進社區”——愛心志愿服務志愿幫扶對子，受到了敬老院老人的一致好評。

二是“千顆明珠進社區”——愛心志愿服務進社區活動,沙田西太隆社區農民工相對比較多，我們組織東方明珠學校志愿者和那里的孤寡老人進行了幫扶結對活動，活動場面熱鬧非凡，吸引了許多周邊村民觀看，期間我們還免費發放了東方明珠學校《少男少女雜志》100多本，加大了對“千顆明珠進社區”——愛心志愿服務的宣傳，通過幫扶結對的方式讓農民工樂于參與到“千顆明珠進社區”——愛心志愿服務中來，收到了很好的活動效果。

4、協調配合，影響深遠。

努力形成協調配合，號召相關部門要重視和配合做好“三關愛”活動，以社區、敬老院為主要陣地為空巢老人、孤寡人服務，建立體育健身志愿服務日常化機制，“千顆明珠進社區”——愛心志愿服務志愿者“一對一”的進行具體的的幫扶工作。以敬老院為主陣地為孤寡服務，發揮各鄉鎮敬老院協作的作用，整合鄉鎮文化活動站所、文體活動中心等優勢資源，組織開展豐富多彩、深受老人們喜愛的志愿服務活動，激發廣大群眾參加的興趣，引導他們自覺參與社區服務。全力推動“三關愛” “千顆明珠進社區”——愛心志愿服務活動的順利開展，形成齊持續影響的良好氛圍。

5、經費使用計劃： 項目宣傳用品費用：

橫幅 160元=80*2（7m*0.5m）宣傳單張 500元=0.05*10000 旗幟（彩旗）宣傳冊

徽章（不干膠）項目必要裝備費用： 帽子 10000元=10*1000 T恤 馬甲 綬帶 志愿者： 餐費

飲用水 1000元=1*1000 其他費用： 志愿者交通補貼 志愿者保險費用 志愿者培訓費用 共計： 11660元

三、項目得出的最后結論及成果匯報

此次“千顆明珠進社區”——愛心志愿服務活動,學校的領導、老師和同學們都收獲頗豐。我們在學校的升旗儀式上進行了全校的成果匯報。主要內容為：

幫助他人，尊老愛幼是中華民族的傳統美德，中學生正處在人生觀、世界觀、價值觀的重要形成時期，肩負成為合格建設者和接班人的重任，為了加強對自身的思想培養，在日常生活中養成良好的品格和行為習慣，應該多參加這樣的社會實踐活動。

通過此次“千顆明珠進社區”——愛心志愿服務活動,我們了解到: 只有搞好社區建設，才能最直接地為廣大民眾提供便捷、良好、高效的服務。但一些地方的有關人員對發展社區服務的重要性還認識不夠。有的認為現在的資源比較雄厚，已能夠滿足需要了，沒有必要再發展社區服務組織；有的認為應順其自然地發展，沒有必要大力推動，認識不到其發展的緊迫性。由于認識上的偏差，一些地方的社區衛生服務建設滯后于社會經濟的發展，滯后于城市居民衛生服務需求的發展。

基于此，我們更明白了公益勞動是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學生的勞動態度的一個特征。不記報酬也是我們中學生勞動態度的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的；那是根據以公共利益而勞動；我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現。

志愿者們在敬老院始終忙碌在活動現場，用“愛心、陽光、微笑”服務老人，贏得了老人們的一致的好評和贊許。他們表示：東方明珠學校的志愿者就像他們的家人，用‘真心、愛心、耐心’為老人們服務！”

四、項目實施過程中還存在哪些問題和不足。

整個活動總體上比較成功，但我們也在活動的開展和進行中，認識到一下問題和不足：

1、社會認識不足

當今，整個社會對中學生參加社區志愿服務不重視，學校、家長、以及社會都沒有意識到社區志愿服務對促進中學生全面發展的重要性，反而認為會影響學習成績，影響升學。

2、志愿服務站不足

由于志愿服務屬于社會公益事業，自身不產生經濟效益，無實體保障其運行成本，因此建設服務點的驅動力不夠。目前，我市社區志愿服務站點少，涉及的行業有限，遠遠不能滿足大批中學生參加志愿服務。

五、下步工作設想

1、提高對社區志愿服務的認識

為了確保中學生參加社區志愿服務活動順利開展，全面推進素質教育，需要營造良好的社會氛圍。政府、學校、家長、社會要消除對組織學生參加社區社區志愿服務活動認識上的誤區，清除根深蒂固的“惟分數論英雄”的社會現象，共同為孩子們營造一個良好的成長環境。

對于中學生來說，參加社會服務，一是可以接觸社會、了解社會，增長見識，有利于今后更好地適應社會，有利于學生全面發展；二是可以調劑平常緊張的學習氣氛，有利于改善學生的體素；三是可以了解一線工作者的艱辛，從而更加珍惜今天良好的學習環境；四是可以接觸到各行業有作為的人士，有利于改變學生擇業觀念；五是可以培養他們組織能力、溝通能力、管理能力以及團隊合作能力。引導學生參加社區志愿服務是幫助中學生樹立理想，實現人生價值的重要途徑。

2、加強社區志愿服務站的建設 按照社區所需，志愿者所能為原則，充分利用現有資源，著力社區志愿服務站建設，謀求志愿服務活動常態化、規范化的開展。一是對全市社區志愿服務項目進行統籌規劃；二是系統地制定志愿服務計劃，系統地組織中學生參加志愿服務活動；三是對志愿者提供咨詢、培訓及指引服務。

3、加強社區志愿服務的管理

將社區志愿服務納入中學生必修課程體系，提高對中學生參加社區志愿服務的要求。一是要求中學生利用寒、暑假或周末每年參加不少于20小時的社區志愿服務，設計電子紀錄、考核系統，對其服務時間、服務質量進行嚴格登記、考核；二是建立社區志愿服務項目管理制度，對活動策劃、活動組織開展等程序予以規范；三是建立社區服務申報服務流程，逐步向規范化、長效化發展。

六、總結：

“千顆明珠進社區”——愛心志愿服務活動，是切實根據根據東莞市沙田鎮團委下發的《東莞市“關愛他人、關愛社會、關愛自然”志愿服務優秀項目征集扶持工作方案》的要求,以“國際志愿者日”為契機，以“三關愛”活動為主體，積極開展“千顆明珠進社區”——愛心志愿服務活動，組織東方明珠學校學生志愿者為東莞市各社區空巢老人、失獨老人、孤寡老人等提供志愿指導和服務；積極宣傳、倡導志愿者為社會義務服務的重要作用和奉獻精神，這一活動取得了顯著效果，在學校和社會上引起了良好反響。

幫助他人，尊老愛幼是中華民族的傳統美德，中學生正處在人生觀、世界觀、價值觀的重要形成時期，肩負成為合格建設者和接班人的重任，為了加強對自身的思想培養，在日常生活中養成良好的品格和行為習慣，應該多參加這樣的社會實踐活動。