第一篇：青藍工程 成長日記

青藍工程---成長日記

（2017年5月第 4 周）

這是開展青藍工程的第四周，在過去這個周，我仍然每天堅持學習一建課程2小時，井然有序的實施我的一建復習計劃。這個星期由于檢查較多，業余學習時間相對較少，所以我主要按照師傅制定的教學計劃及指導意見，鞏固過去這段時間的學習內容，并根據過去這段時間業主、分公司、集團公司**集團、交通廳及質監局對我項目的各項檢查的反饋情況，及時調整本項目的標準化及常態化施工、質量及安全管控的工作，以期能達標。這就需要仔細研讀業主及省交通廳及質監局下發的各項關于質量安全管控的文件，比如省交通廳下發的**等文件。

2017年5月30日

師傅：** 徒弟：**

第二篇：青藍工程成長總結

青藍工程個人成長總結

本人自2013年9月任教以來，從事音樂教學工作。在參加工作以來，我盡職盡責完成本職工作，成績雖小，感慨良多。下面我就對自己的工作做一番簡單的回顧與總結。

一、思想政治方面

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，以積極的態度參加教育活動，認真記讀書筆記，并結合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領導和同志們的好評。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。

二 師德方面

在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經對我說過：“雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！

三、教育教學方面

抓好課堂教學，提高課堂效益.音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現實音樂教學中，也有對它興趣索然。藝術教育對于提高的全面素質有著其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術教育的范疇，是學校進行藝術教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質教育中發揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。為此自我參加工作以來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課。

四、教科研 繼續教育

我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上網里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。

五、其他和獎懲情況

在學校領導的幫助下，通過我自己的努力進取。在工作中也取得了一些成績。2013年參加昆區中小學文藝展演中榮獲一等獎。2014昆區中小學藝術舞蹈專場中榮獲二等獎

以上是本人任現職以來思想、工作方面的總結，雖然取得了一些成績，但我還要加倍努力。對工作中存在的不足，我一定會在今后的工作中盡力克服，并不斷的完善自我，努力使自己成為一名優秀的人民教師。

趙穎超 2014年6月

第三篇：安全管理 、成本控制 、青藍工程成長日記

青藍工程---成長日記

（2017年5月第 3 周）

這是開展青藍工程的第三周，在過去這個周，我仍然每天堅持學習一建課程2小時，確保一建復習計劃穩步推進。按照師傅制定的教學計劃，我將個星期，我學習的重點是項目施工安全管控。

安全是企業的生命線，在施工的過程中，要把安全放在第一位，主要從以下幾個方面來進行施工安全管控：

1.首先要明確事故的主要致因，根據我多年的工作經驗以及咨詢師傅，我得出導致施工安全問題的主要原因有:施工單位安全管理意識不強，安全防范主動性不強，故在施工過程會出現多種安全管理薄弱環節，對一線操作人員的安全交底培訓不到位，加之一線操作人員安全意識薄弱，導致安全事故頻發。

2.那么，既然明確了安全事故的誘因，接下來就該根據工程設計方案、施工方案、工程地質、水文地質等各項方面，進行安全風險評估，從而明確安全管理的方向和目標，以期能指導未來安全管控工作。

3.在明確施工安全管理目標之后，就需制定安全生產檢查與評價制度以及安全隱患排查長效治理機制，建立安全生產應急預案。在施工過程中，堅持每日進行安全情況檢查及排查，定期開展安全事故隱患排查，真正做到安全事故的預防，從而預防安全事故的發生。在事故發生時，按照應急預案，冷靜有效的處理安全事故，從而將事故的傷害降到最低。此外，還需將加強安全交底三級培訓。

4.加大安全經費的投入和使用，在施工過程中嚴格按照安全施工方案研究部署施工過程，確保安全防護各項措施落到實處；在項目駐地及施工區域投入足量的安全防護標志標牌，對一線操作人員，投入有效的勞保用品。

施工安全管理貫穿于項目的全過程，作為施工企業的管理者，要提高警惕意識，時刻保有防護思想，確保工程施工安全。

師傅：**

年5月23日

徒弟：** 2017

第四篇：青藍工程徒弟成長計劃

“青藍工程”之青方學習達標計劃

指導者：杜永強 被指導者：朱廣云

學校的“青藍工程”為我們年輕教師的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學經驗豐富的杜永強老師結為師徒，使我在教學上有了引路人。通過將近兩個星期的接觸，我知道杜老師有扎實的專業知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態度，常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作的動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學活動的同時，也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份工作中去。新學期開始了，在杜老師的帶教下，我制定了徒弟成長計劃如下：

一、教育 教學

1、虛心向杜老師學習，主動請教，虛心好學、勇于實踐，逐步累積更多的教育教學經驗。

2、根據學生實際，確定每單元教學的主要目標。主動邀請杜老師聽課，隨時匯報自己的教學情況，請教教學中遇到的難題。

3、每周至少聽杜老師一節課，還多去聽其它年級優秀教師的課，并認真做好聽課記錄及課后反思。

4、根據實際情況，制定好教學計劃。認真準備每節課所需要的教案、課件。

在備課方面，做到壓周備課，在備課過程中認真對待每一個備課環節，因為課前的充分準備是上好一堂課的前提條件和重要保證，有問題及時向師傅或其他教師請教，同時注重用活教材，多設計一些活動和游戲，讓學生在游戲中學習新知、鞏固舊知。

在講課方面，讓學生積極參與課堂，做到有效教學，注意教學環節的緊密聯系。用靈活多樣的課堂組織方式，幽默詼諧的課堂語言，簡單有趣的游戲，激發學生學習的興趣，讓學生在玩中學、做中學。同時，要注意體態語與表情語的使用，用自己的情緒來感染學生，并且投入到課堂當中，與學生在交流中學習。

在作業批改方面，做到每留下的作業都要認真及時批改，全批全改，及時回勾。課下對一些相對較差的學生認真輔導，使之成績能有所提高。

在師生關系方面，既要嚴格要求學生，同時也要尊重理解學生，寬容和關心學生。只有這樣，師生之間才能形成一種和諧的關系，才能更加有助于教學工作的順利進行。

二、課后學習

通過前面的工作，我知道反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使我在教育教學上有很大的收獲，從而進步的更快；還可以對學生的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。所以我要堅持每聽完一節師傅或者其他教師的課，都要及時反思，思考他們的優勢，對比自身的不足，記錄可以學習的地方。每當自己上完一節課，也要及時反思，反思這一堂課中的優勢與不足，和同事討論評價，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。

杜老師本身是一位很儒雅的人，他對待學生，和藹可親，對待同事謙遜真誠。作為徒弟，我也要向師傅學習，除了了解本學科知識以外，需要多了解其他學科內容，豐富自己的知識，提高自身的修養，為日常教學工作服務。

總之，作為一名徒弟，在本學期的工作中要謙虛謹慎，不斷的向師傅學習，多聽課，多反思，做到眼勤、嘴勤、手勤和腿勤，爭取更大的進步，早日成為一名優秀的教師。

——大榆樹鎮中心校 朱廣云

2016.4.20

第五篇：青藍工程徒弟成長計劃

“青藍工程”成長計劃

高一化學

盧松雙

加入教師隊伍已經快兩年多了，這也是我第三次加入學校組織的“青藍工程”這一拜師結對的隊伍中來。高一學年時，我拜的師傅是慈部長，聽了他的十幾節課，寫了成長記錄，但是忘了上交學校。今年拜的師傅是蘇玉芹老師，從馬老師身上我學到了很多。回首這一個學期的工作實踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔任高二（7）班的班主任工作。作為一名剛踏上工作崗位不久的青年教師，要學習的東西還有很多很多。幸運的是,學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助,我幸運的加入了“青藍工程”，并且通過我本人的努力,本學期我的各項工作都有條不紊的開展著。經過一個學期的實踐,我獲取了很多寶貴的工作經驗。以下是我在本學期關于參加“青藍工程”的工作情況總結。

一、班級管理

馬玉飛是一位有著豐富經驗的中年教師，在我眼中，他是長者，是父輩。在班級日常管理上他有著較為豐富的經驗，通過聽馬老師的課、看他的班級日常事務記錄本以及平時與他的多次交流，對于班級管理問題我有如下收獲。1.既要嚴格要求,又要無限熱愛學生,“嚴”與“愛”應統一起來。“嚴”就是要求學生嚴格執行學校的各項規章制度,“愛”就是要熱愛學生,多關心學生,幫助學生解決一些實際問題。2.尊重學生,做學生的良師益友。高二學生情感豐富,但較脆弱,渴望得到成年人的尊重,對老師有著亦師亦友的希冀。

我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導學生,從而使學生在情感的驅動下更有效地接受教育。

3.注重與學生的交流,充當學生傾訴的對象,從學生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為學生信任、愿意交心的朋友。我還經常與學生進行面對面的談心,拉近師生的距離,讓我成為學生愿意交心的朋友。

二、做好課堂教學工作

1、認真備課對教學十分重要。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。一開始每備一節新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路，我往往發現每節課可講的知識點很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出課堂的重點。面對這么多的知識點,我應該如何取舍,而且應該如何安排組織才可以使整堂課上得連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。在這個時候，申老師給了我很大幫助，在他的幫助下每天我都花費大量的時間在備課上,認真鉆研教材和教法,對照單元學習要求,找出重點、難點,并把各個知識點列出來按重要程度排列,進而組織安排上課的思路。同時,我還經常請教其他有經驗的教師,經他們一點撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準備課本上要求的內容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,提高學生的聽課的興趣。

2、提高課堂效率。辛苦的備課歸根到底還是為上課做

準備的，所以作為一名教師要非常重視課堂的45分鐘,在教學的過程中盡量做到內容豐富充實,教態自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生,讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。申老師經常跟我講，組織好課堂教學,不僅表現為組織好課堂的秩序，更表現為組織好整個課堂教學的活動程序，即組織好整個課堂活動。如：按教材內容的授課程序，哪一步需要學生的活動,哪一步需要教師的活動，這些活動如何按授課內容要求去組織，如何銜接和過渡，并最終構成相互配合的有機活動整體。他告訴我在上課時盡量想一想“系列提問三段式”教學法，即問、答、講的過程：第一階段是教師設問（引導）；在教師引導下進入第二階段，即學生思考回答（吸收知識的學習過程）；再借用學生的回答進入第三階段，即教師歸納（靠住教材內容導出新知識或出示板書）。這樣，每一個循環中教師通過自然銜接和合理過渡完成了師生的配合活動，并通過教師的“導”、學生的“學”完成了授課內容。同時，上一循環的終點（歸納），又可能是下一循環的起點（提問）。如此通過若干循環來實施“系列提問”從而完成了整個教學過程。這整個過程都離不開組織教學，都是在教師邊“導”邊“演”的過程中組織實施的。因此每次上課我都注重運用三段式教學法，在講課過程中,我留心注意學生的反應,及時解答學生提出的問題,注意加強和學生的交流,以提高學生學習的積極性。

3、對成績較差的學生進行課后輔導。由于自己剛參加

工作不久，尤其在課堂上很難做到照顧各個層次的學生，所以課后我盡量找學困生進行輔導。對此我有以下體會。

1.從轉變觀念入手，做到尊重、關心每一個學生。有言道：親其師，才能信其道。只有達到心理相容，差生那緊閉的心扉才能向老師敞開，才能達到教育的良好效果。在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發展目標和措施，找出學生的優點、缺點、潛在的優點、缺點，新的生長點。用發展的眼光看自己，分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學情緒抑制在一個最低點上。

2.引導學習困難學生正確認識自我，形成恰當的自我意識。幫助他們尋找學習困難的真正原因，以利于取長補短，擺脫學習困難的困境。

3.多班主任溝通，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進孩子養成良好的學習習慣。

4.及時批改作業，快速反饋，及時發現學生存在的問題，并及時調節教學進度，根據反饋情況進行查缺補漏．對于學困生，最好是優先批改，面批面改，或者在下課時叫幾個學困生過來及時了解他們對新課的掌握情況，可以在第一時間給予必要的輔導。

5.及時表揚，學生取得進步或是成功時，及時肯定，忠心祝賀。學困生和其他學生做了同樣的好事，取得了同樣的進步，教師應優先表揚學困生，借此機會增加其自尊心，確立其自信心，并且將這方面的優勢或進步遷移到其他方面。

三、多聽課，做好教學反思

作為一名剛參加工作不久的教師來講，不僅要向自己的師傅學習，還要多向有經驗的教師請教。身教勝于言教,教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧,值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課,我次次都有不同的領悟,都能收獲到很多東西,經常有“聽君一節課,勝思一整天”之感。積極聽課，及時反思，將優秀教師的經驗積累下來，與自己相比較發現自己的不足，總結教訓，為盡快地提升自己打下良好的基礎。

“青藍工程”為我們年輕教師積極向老教師學習搭建了良好的平臺，感謝“青藍工程”，因它而提升，因它而進步。