第一篇：田莊小學萬名教師進萬家活動總結(jié)

平度市田莊鎮(zhèn)田莊小學

關于開展暑假“萬名教師訪萬家”活動總結(jié)

為進一步全面貫徹落實《平度市教育體育局關于認真開展暑假“萬名教師訪萬家”活動的通知》精神，積極踐行“做學生愛戴的老師，辦人民滿意的教育”的工作理念，真正把黨的政策和溫暖送到千家萬戶，結(jié)合本鎮(zhèn)的實際情況，田莊小學于2015年暑假期間，組織全體教師深入開展了“萬名教師訪萬家”活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、摸清底子，建好檔案，制定結(jié)對幫扶實施方案。依據(jù)《平度市教育體育局關于深入開展“萬名教師訪萬家”活動的通知》精神，田莊小學對所有學生進行了問卷調(diào)查，在摸清底子的基礎上，初步建立了《需要幫扶的貧困學生檔案》，其中包括：經(jīng)濟困難家庭學生、單親家庭學生、殘疾學生和留守生等，針對本鎮(zhèn)的實際情況，制訂了《田莊鎮(zhèn)小學關于認真開展“萬名教師訪萬家”活動實施方案》，并設立了田莊小學教師訪萬家活動配檔表，旨在全面落實好走訪活動，切實讓教師在家訪活動中做點兒有意義的實事。

二、加強組織領導，深入開展結(jié)對幫扶活動。

2015年暑假期間，田莊小學依據(jù)《平度市田莊小學關于認真開展“萬名教師訪萬家”活動實施方案》的活動日程，組織全體教師積極投身入這項活動之中，首先成立開展“萬名教師訪萬家”活動領導小組，領導干部身先士卒，模范帶頭，為教師們做出表率。田莊小學領導干部集中走訪全校最突出的特困學生，并與其結(jié)成幫扶對子，教師以教研組為單位，與所任教的班級中的特困生結(jié)成幫扶對子，開展訪萬家活動。暑假從2015年7月4日至7月8日為止；田莊小學教師已走訪了70余名學生，為學生送去了圖書、書包、鋼筆、作業(yè)本等人均價值50余元的慰問品，資助錢物 4000余元人民幣，得到了廣大家長和社會的廣泛贊譽。

三、認真總結(jié)經(jīng)驗，健全結(jié)對幫扶的長效機制。

經(jīng)過2011年——2015年五個寒暑假，集中開展的“萬名教師訪萬家”活動，收到了很好的效果，在社會上引起了巨大的反響，得到了家長的一致好評。這項活動的開展，是我校全面貫徹落實黨的科學發(fā)展觀的集中體現(xiàn)，也是全面踐行“做學生愛戴的教師、辦人民滿意的教育”理念的真實寫照。在以后的教育教學工作中，我們田莊小學全體教師將進一步全面落實全市關于“萬名教師訪萬家”活動的長效機制，使走訪幫扶工作逐步走向經(jīng)常化、正規(guī)化和制度化，把黨的惠民政策真正送到千家萬戶！

四、今后工作打算和設想。

1、提高思想認識，不斷完善和健全“萬名教師訪萬家”工作的各種制度和檔案，并將此項工作納入學校日常工作之中，抓緊抓好。繼續(xù)全面深化“做學生愛戴的老師、辦人民滿意的教育”工作理念的貫徹執(zhí)行，將“萬名教師訪萬家”結(jié)對幫扶的成果納入教師工作評價之中。

2、繼續(xù)深化班主任和任課教師的家訪工作，特別是對一些學困生和行為偏差生的幫扶，要以家長學校的開展為依托，不斷強化家校間的聯(lián)系，從學生的學校、生活、行為和心理等方面進行引導和教育，不斷提高學生的綜合素質(zhì)。

3、全面開展“萬名教師訪萬家”活動，要求每位教師每學期寫好一篇“萬名教師訪萬家”家訪札記；每位教師建立一本“萬名教師訪萬家”活動記錄，每月記錄“心靈心語”、“成長足跡”、“愛心之橋”等幫扶特困生、學困生和行為偏差生的感受、體會和成果；每位教師于幫扶學生簽訂一份“師生互愛”承諾書，使訪萬家?guī)头龌顒诱嬲鋵嵉綄嵦帲盏綄嵭В?/p>

平度市田莊鎮(zhèn)田莊小學

平度市田莊鎮(zhèn)田莊小學2015年7月

關于認真開展“萬名教師訪萬家”活動總結(jié)

第二篇：“萬名教師進萬家”活動總結(jié)（本站推薦）

“萬名教師進萬家” 活動總結(jié)

結(jié)合我校實際，為營造良好教育氛圍，促進學校和家庭的有效銜接，構(gòu)建教育與社會、學校與家庭、教師與學生和諧共建的育人格局，促進學生身心健康發(fā)展，提升辦學水平，在全校開展“萬名教師進萬家”家訪活動，現(xiàn)將28班活動情況總結(jié)如下：

一、活動安排

1、深入調(diào)查了解本班“六類困難學生”情況，掌握到具體人頭

2、建立一對

一、手拉手結(jié)對關系。

3、按照活動方案和計劃，實施走訪活動。

二、活動要求

1、努力做好“六個必訪”。①生活有特殊困難的學生家庭必訪；②病殘學生家庭必訪；③單親家庭④行為心理障礙的學生家庭必訪；⑤學習困難的學生家庭必訪；⑥留守學生的學生家庭必訪。

2、建立家訪登記制度，記錄教師家訪簡要過程、學生家庭和個人情況以及下一步隨訪建議，以及家長對學校教育的意見和建議等。

3、撰寫家長日記，進行分類、梳理。

三、活動效果

通過開展“萬名教師進萬家”活動，舒緩了部分留守學生的心理，利用相關政策對部分家庭困難的學生提供了一些支助，為一些學困生指導了學習方法，對于部分單親家庭的學生從生活、身心方面給予了必要的關心。總之，“萬名教師進萬家”活動作為社會滿意工程建設的一項重要內(nèi)容，越來越受到學校和教師的重視，但由于教師平時工作繁忙，多數(shù)家訪都在假期中進行。如何提高教師對此項工作的及時性、自覺性、積極性，還需要不斷的探索和努力。今后，學校全體教師將群策群力努力讓家訪工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，用我們的愛心鋪就家訪之路，鋪就學生成才之路！

四、家訪活動中取得的成績

首先獲得了許多育人資料。通過與學生、與家長交流，了解每一個學生的家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了基礎。同時，也幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。

五、家訪活動中發(fā)現(xiàn)的問題

一是現(xiàn)在孩子的家長外出打工、做生意的普遍較多，無暇顧及孩子的學習和生活，導致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來，我們教師也無法得到部分學生具體的信息反饋。二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛孩子，無法適應學校有規(guī)章制度的教育生活。三是部分家長在關注孩子學習的同時，忽視了行為習慣的培養(yǎng)，從而導致學生在校紀律差、不會做值日、書寫姿勢不正確，長期在家庭教育中形成的不良習慣，使老師在日后的矯正過程比較困難。

六、家訪后的思考

第一，全面的家訪，與家長、學生面對面的交流，加強了社會、家庭、學校的聯(lián)系，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生的家庭情況，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作，對以后的工作將起到積極的作用。

第二，要注重訪談方式。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。

第三，要學會體會家長的心情。也許一個學生在班上是很不起眼得，而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時，通過交談，深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

第四，要深刻了解家訪的重要性。父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。

總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。作為班主任，要本著對學生負責，對自己負責的態(tài)度，奉獻自己的愛心，努力做到關心每一位學生、了解每一位學生。

第三篇：“萬名教師進萬家”活動總結(jié)

朱君小學“萬名教師進萬家” 活動9-10月活動總結(jié)

按照上級主管部門的要求，結(jié)合我校實際，為營造良好教育氛圍，促進學校和家庭的有效銜接，構(gòu)建教育與社會、學校與家庭、教師與學生和諧共建的育人格局，促進學生身心健康發(fā)展，提升辦學水平，在全校開展“萬名教師進萬家”家訪活動，現(xiàn)將本校9-10月活動情況總結(jié)如下：

一、活動安排

1、深入調(diào)查了解本班“六類困難學生”情況，掌握到具體人頭

2、建立一對

一、手拉手結(jié)對關系。

3、按照活動方案和計劃，實施走訪活動，參與活動的教師每人撰寫1～2篇活動日記。

二、活動進度 1、9月1-13日深入調(diào)查了解本班“六類困難學生”情況，掌握到具體人頭，完成登記造冊工作，建立一對

一、手拉手結(jié)對關系。2、9月16-10月底按照活動方案和計劃，實施走訪活動，做好相關記錄，寫好活動日記。

三、活動措施

1、切實加強領導，認真組織，精心安排，真正把工作落到實處。

2、制定走訪工作詳細方案，對廣大教師提出明確要求。（教師走進家庭要超過學生人數(shù)的1/3；家長走進學校占學生人數(shù)1/3;電話走進家庭不得超過1/3。）

3、努力做好“六個必訪”。①生活有特殊困難的學生家庭必訪；②病殘學生家庭必訪；③單親家庭④行為心理障礙的學生家庭必訪；⑤學習困難的學生家庭必訪；⑥留守學生的學生家庭必訪。

4、建立家訪登記制度，記錄教師家訪簡要過程、學生家庭和個人情況以及下一步隨訪建議，以及家長對學校教育的意見和建議等。

5、撰寫家長日記，進行分類、梳理。

四、活動效果

通過開展“萬名教師進萬家”活動，舒緩了部分留守學生的心理，利用相關政策對部分家庭困難的學生提供了一些支助，為一些學困生指導了學習方法，對于部分單親家庭的學生從生活、身心方面給予了必要的關心。

總之，“萬名教師進萬家”活動作為社會滿意工程建設的一項重要內(nèi)容，越來越受到學校和教師的重視，但由于教師平時工作繁忙，多數(shù)家訪都在假期中進行。如何提高教師對此項工作的及時性、自覺性、積極性，還需要不斷的探索和努力。今后，學校全體教師將群策群力努力讓家訪工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，用我們的愛心鋪就家訪之路，鋪就學生成才之路！

三臺縣西平鎮(zhèn)朱君小學校

2013.9.21

第四篇：錦城小學“萬名教師進萬家”活動總結(jié)

合肥市錦城小學“萬名教師進萬家”活動總結(jié)

為了進一步提升全校教師職業(yè)道德水平，強化師德教育，弘揚高尚師德，引導廣大教師愛崗敬業(yè)、關愛學生，教書育人、為人師表，落實總書記關于“四有好老師”講話精神,健全家校共建的良性互動溝通機制，形成學校、家庭、社會三位一體的教育合力，推動廣大學生在寬松、和諧的環(huán)境中健康快樂成長，促進學校教育教學工作和諧、穩(wěn)定、健康發(fā)展。我校于2015年1月15日至3月1日開展了“萬名教師進萬家”活動，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、高度重視、精心安排

我校歷來重視家校之間的聯(lián)系，把家訪工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓，家訪工作已經(jīng)納入了學校工作的常規(guī)管理，并逐步形成了制度化。學校領導親自抓落實，從接到去教體局的通知家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴格要求，狠抓落實，并始終參與家訪的全過程。教師們也都細心準備、周密安排。把家訪作為宣傳學校的一個契機，大力宣傳學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學校管理水平的提升，提高了家長對學校的信任度。本次活動從1月15日開始，分三個階段開展：

（一）發(fā)動階段（即日至 2015 年 1 月 15 日）

各位教師做到“五個明確”：明確家訪目的，明確家訪人員，明確家訪內(nèi)容，明確家訪時間，明確家訪對象。班主任認真甄選受訪學生，年級組長安排好本年級教師家訪對象。

（二）實施階段（2015 年 1 月 15 日到 2 月 28 日）

學校于 2015 年 1 月 15 日全面啟動家訪活動，各位教師利用節(jié)假日走訪學生家庭，每一名家訪教師要對家訪過程認真記錄。

（三）總結(jié)階段（2015 年 3 月 1 日到 3 月 12 日）

各位教師家訪結(jié)束要做好認真總結(jié)，并將活動總結(jié)于2015年3月1日之前寫到博客中。

二、明確任務、責任到人

“萬名教師進萬家”活動的目的是深入學生家庭，了解學生的生活和成長那個壞境，與家長共同探討幫助學生成長并制定出安全教育的方法。同時征求家長對學校教育教學工作的意見和建議。向廣大學生家長宣傳了學校的辦學特色和辦學理念，宣傳黨和國家義務教育階段的大好政策。我校對班主任及任課教師提出明確的家訪要求：即每名班主任教師至少家訪25%的學生，任課教師也至少家訪25%學生，學校校長、副校長對校級家委會成員、特殊學生群體和困難學生進行家訪，做好詳實的家訪記錄和自己的家訪分析感悟，尤其要做好困難家庭學生、進城務工人員隨遷子女以及留守兒童的幫扶工作，關注他們的思想、學習、生活情況，幫助其克服困難、解決問題。對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關準備工作。家訪內(nèi)容做到三個方面：

（一）溝通學生的學習、生活情況。了解學生在家學習習慣、家務勞動、尊重長輩等表現(xiàn)情況。對經(jīng)濟困難家庭積極宣傳國家及省、市的學生資助政策。全面反饋學生在校表現(xiàn)情況，以賞識學生、正面教育為主，不得向家長抱怨學生，多提有針對性的建議。

（二）引導家長樹立科學育人觀。了解學生家庭基本情況及其家長關注教育情況，向家長宣傳《教育法》、《未成年人保護法》等有關教育的法律、法規(guī)、政策及科學育人知識、家庭教育方法、心理健康知識等。

（三）征求家長意見和建議。廣泛征求家長對課任教師、班級、學校及教育主管部門等的意見和建議。

三、及時總結(jié)、認真反饋

本次家訪工作結(jié)束后，學校要求每位老師撰寫一份家訪總結(jié)到教師博客中，教導處和德育處將各班家訪記錄收上來檢查、統(tǒng)計，了解各班家訪的落實和實效，并進行及時反饋。對家訪工作中收集到的有效意見進行梳理、采納，并及時和相關老師和家長進行后期的反饋。

合肥市錦城小學 2015年3月8日

第五篇：萬名教師進萬家活動

汶南一中初二級開展暑假“教師進萬家”家訪活動

按照上級主管部門的要求，結(jié)合我校實際，為營造良好教育氛圍，促進學校和家庭的有效銜接，構(gòu)建教育與社會、學校與家庭、教師與學生和諧共建的育人格局，促進學生身心健康發(fā)展，提升辦學水平，經(jīng)校黨委、校委會決定，在暑假開展“萬名教師進萬家”家訪活動，初二級率先從班主任開始進行了走訪活動。

7月29日上午8點，初二級班主任在張昭勤老師的帶領下開始了他們期待已久的走訪活動。此次家訪老師們工作積極性非常高，提前制定了名單，找好聯(lián)系方式和家庭住址。每到一個家庭老師們都詳細詢問學生的生活、學習情況，針對家庭條件比較困難的同學老師們都詳細做了記錄，爭取在力所能及的基礎上幫助他們，對那些學習比較差的同學我們耐心的鼓勵他們，讓他們恢復自信，在自己的基礎上努力前進。

經(jīng)過這三天的集中走訪，我們走訪了華恒社區(qū)、貴和社區(qū)、汶南四村、重興村、北安村、鮑音村、李家莊、李家樓、東魯村、西魯村、朝陽村、兩橋莊、下裕村、上裕村、東洪河、北洪河、南洪河、盤車溝村、仙人橋、青沙莊等村莊，驅(qū)車100多公里，走訪了100多戶家庭。其中我們體會到了很多在學校沒法體會的東西：家長的熱情；村民的期待；同學們感激的眼神；很多次心靈的碰撞；很多次的無奈和高興都令我們一生難忘。

（汶南一中

張昭勤）