第一篇：班級工作計劃

2012—2013學年中二班班級工作計劃

本學期，我們將根據上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓，提高自身業務能力和專業水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質量。

一．班級情況分析：

我班共有幼兒35名，其中2名為轉學來的新生，教師兩名、生活老師一名。通過托班和小班兩學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。

1．本班幼兒特點及優點分析：

（1）基本掌握正確洗手方法和用水杯喝水情況較好。

（2）幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。（3）能進行一些簡單的生活自理活動。

（4）能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。

2．薄弱環節分析：

（1）部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現為一種“與我無關”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問；還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。

（2）在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環節），有所淡忘，在洗手環節上愛在盥洗室逗留，玩耍。

（3）幼兒在操作能力及操作常規上，有待提高。

（4）幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協調上還存在著一定的困難。

（5）個別幼兒（新生）在與人交往上表現的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法、意愿。（6）當遇到困難時，幼兒的第一個反應就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。

（7）幼兒的任務意識較弱，任務不能及時、按時的完成。

二．本學期工作目標：

本學期我們三位老師將會團結協作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導思想的引導下，進行行而有效的指導，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發展。

三．工作任務及措施

（一）加強班務管理，保證幼兒身心健康發展

1．班上三位老師要搞團結、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規培養一貫性。

2．定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。

3．以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。

（二）培養幼兒良好的身體素質，重視常規指導和體育鍛煉： 1．培養幼兒養成自我服務的自覺性，建立為他人服務意識。

2.在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態度。

3.開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發展。

（三）五大領域任務與措施: 健康領域任務：

1．情緒穩定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。

2．形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛生習慣，有基本的生活自理能力。

3．學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。4．不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。5．不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6．能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協調。

措施：

1．開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。2．建立喝水記錄，“我進步了”等小環境，幫助幼兒自覺行為習慣的養成。3．學習新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協調發展。

社會領域任務：

1．快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心;2．樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣；

3．學習使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語；

4．能遵守幼兒園、班級的規則，知道和遵守一些簡單的社會規則。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改；

5．有初步的任務意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決;6．尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。措施：

1．使幼兒經常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的信心。2．創造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。

3．提供常規要求，制作常規棋，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規則意識。

4．建立值日生，為幼兒創造為自己、他人服務的機會，培養初步的任務意識和責任感。

5．利用教師節、國慶節，春節等相關節日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。語言領域任務：

1．能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾講話;2．注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;3．初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整;4．喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內容；

5．喜歡學說普通話，逐步發準翹舌音等。措施：

1．在日常生活中為幼兒創設口語表達的氛圍，班級環境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說。

2．開展“說兒歌”、“傳話”活動，提供幼兒表現，交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。

3．開展與愛護圖書有關的活動，鼓勵幼兒養成正確閱讀的習慣。科學領域任務：

1．樂于發現周圍環境中有趣的事物和現象，并與他人共同分享發現的快樂。2．好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。

3．能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。4．對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。

5．關注生活中的常見的科學現象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學習做觀察記錄；

6．喜歡關注周圍自然環境，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關系，有初步的環保意識。

措施：

1．在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的愿望。

2．在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現的物質需要，鼓勵幼兒通過多種形式表現自己的觀察。3．在活動區投放相關的科學操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學會總結，交流探索的過程及結果。

4．結合季節變化豐富自然角，種植植物，培養幼兒的愛心及觀察力，初步學習記錄觀察變化。

藝術領域任務：

引導幼兒積極參加藝術活動，感受并喜愛生活環境中的美，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創造。培養藝術活動的良好習慣。音樂：

1．能從周圍環境、生活中發現美好事物，逐步對藝術產生興趣。

2．喜歡參加藝術活動，樂于用自己喜歡的藝術形式表現自己的情感和體驗。3．學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編，區別掌握二拍子和三拍子的節奏。

措施：

1．根據不同的環境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。

2．為幼兒提供表演的條件和機會，如：創設表演區和“小表演家”活動，初步引導幼兒大膽表現自我。

3．通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感受節拍、節奏的變化，提高幼兒對音樂節拍，節奏的掌握水平。

美術：

1．能夠自如的選擇材料進行操作活動，并有主動整理的意識。

2．自主地使用一些簡單的美術工具和材料，表現、塑造簡單的物體形象，嘗試根據身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。

措施：

1．讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創作提供條件。2．常識使用多種美術工具和手段表現同一主題作品，使幼兒感受創造的美。如：中秋節、教師節、國慶節等。

3．創設美術作品展覽區域，為幼兒欣賞提供經常變化而豐富的美術作品。4．日常教育教學合理安排，保證實施落實。措施：

1.為幼兒創設一個寬松愉快的學習氛圍，師生之間建立平等、親密的關系，耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進行教室內外的環境布置，內容充分體現教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。

2.教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備，在教具的提供上盡量做到每人一份，并根據幼兒發展情況的不同，做到難簡搭配，合理安排，使不同的幼兒在不同的發展水平上共同發展。

（五）做好家長工作，取得家長配合 措施：

1.根據幼兒的具體情況，隨機進行家訪或電訪，向家長反饋幼兒在園表現，了解幼兒在家情況，取得家長的配合。

2、定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關情況，配合做好教育工作。

3.隨幼兒的發展變化及教育主題更換“家長園地”內容，內容的選擇要體現實用性、教育性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，達到家園共育目標的窗口。

（六）逐月工作安排： 九月份：

1．進行升班教育，穩定幼兒情緒，培養幼兒一日生活常規。2．搞好班級衛生，整理室內環境。3．布置班級宣傳欄做好家園共同工作。4．制定班級工作計劃。召開班級家長會。

5．做好區角游戲材料調整，豐富工作、幼兒發展評價工作。6．學習新早操。

7．開展平衡及下肢彈跳的體育游戲，發展平衡力及圓周率跳的能力。十月份：

1．進一步指導幼兒常規。2．教師教學觀摩研討。3．做好活動區指導和檢查工作。

4．豐富家園欄，結合近期活動創設主題環境，做好環境評比準備。十一月份：

1．組織本班進行投擲比賽。2．開展冬季活動。十二月份：

1．組織本班幼兒跳遠、雙腳持續跳比賽。2．組織迎新年活動。

3．找常規不足，進一步改進工作，使常規工作提高一步。4．總結主題活動案例，做好教研組教研成果匯報準備工作。5．幼兒發展評價工作。一月份：

1．年終工作總結。

2．做好文字資料歸檔的工作。

3．兩位老師參加園優質課評選。二月份：

1．班級環境、區角整理。2.布置班級家園聯系欄。3.制定班級工作計劃。三月份：

1.慶“三八婦女親子午餐會活動” 2.對幼兒進行交通安全教育。3.召開期初家長會。

4.進行環境創設及區角材料的制作。四月份：

1．幼兒講故事比賽籌備中。

2．劉華婷老師參加早閱課題組觀摩活動。3．阮老師開展結構游戲觀摩活動。五月份：

1．開展“慶五一”主題活動及幼兒講故事比賽。2．籌備慶“六一兒童節”活動。3.劉開展表演游戲觀摩活動。六月份：

1．開展“慶六一”主題活動及師生畫展。2.夏季衛生常識教育

3.阮老師參加奧爾夫課題組觀摩活動。七月份：

1．班級材料整理上交。2．班級財產整理。

第二篇：班級工作計劃

2013-2014學第一學期班主任工作計劃

高二（4）班主任朱興民

這學期我擔任高二(4)班的班主任。高二是高中三年的學習歷程中承上啟下的時期，也是關鍵的一年，上學期已進行了文理分班。為督促和引導學生充實快樂地度過高二學年，以更好的狀態進入明年的高三，現制訂本出本班第一學期班主任工作計劃：

一、學期工作重點及目標：

以學校《德育實施方案》和《年級計劃》為指導，結合本班學生實際，通過加強常規管理和學風建設，貫徹落實學校和德育處的德育管理計劃及目標，工作中突出對學生良好的個性心理品質和正確的人生價值觀的培養。

二、基本情況

高二（4）班是文科實驗班，共有學生 56人，男同學34人，女同學 22人，人外宿。經過重新編班后的整頓和激勵，跟上個學年相比，本學期開學以來總體來說學習目標比較明確，紀律比較穩定。

三、存在的問題

1、學生的基礎相對較好，但學習方法仍然有待改進。而且作為文科實驗班，受到平行班的壓力明顯大過理科班。要達到學校指標要求，還需要付出相當大的努力。

2、部分學生處理不好文三科和理科綜合科之間的關系，或對理科敬而遠之，或用于學習文三科的時間不足，對文課重視不夠，導致學科成績結構失衡。

3、極少部分學生則沒有完全進入學校和年級所要求的正常狀態，對新班新環境不能馬上適應，心系高一年級的舊班級，對自己要求不嚴格，平時表現 散漫，是班級和學校的違紀隱患。

三、具體措施及安排：

1.思想教育方面：

（1）結合高二學生的實際，認真開展德育專題和序列教育，以培養良好的個性心理品質、樹立正確的人生價值觀為貫穿全期的中心內容，對學生進行耐心的思想教育和心理疏導。主要做好四個方面的工作：①對學生進行愛校為核心的集體主義教育；②成才意識教育；③開展心理健康教育。

（2）學習貫徹《中學德育大綱》，認真執行《中學管理制度匯編》、《中學生日常

行為規范》、《中學學生“十不準”》,加強對學生進行“五個環節”的教育。

2、培養學生正確的學習方法

① 加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。

②加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養搭配，腦科學最新成果。

③強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來必須刻苦學習。

④加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

3、加強班級管理

① 學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室的紀律，清潔衛生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生學習和生活情況，向學生了解學生，總之日常管理要多時間，勤動腦勤動手，這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中。

②精心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班級。

③ 嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了將要受到何種處理，主要做耐心仔細的批評教育，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。

2013年8月28日

第三篇：班級工作計劃

班級工作計劃

八年級二班 史智勇

為了使學校各處室相關計劃在班級得到更好的貫徹和落實，形成良好的教育環境，樹立良好的班風和學風，提高學生的身心素質，特制定下學期班級工作計劃：

一、指導思想

以學校及相關處室提出教育教學及班級管理的各項工作要求，從學校工作計劃和學生思想實際出發,抓好班級管理工作，以提高學生道德素質，文化素質和身心素質為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，增強班級凝聚力為主要任務，努力完成學校交給自己的工作任務，是全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發展。

二、工作措施

1、言傳身教，以誠取誠。

言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。當我要求學生做到時，我自己應該首先做到。用我的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，作為班主任應該不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。

2、尊重學生，關愛學生。

“愛”是教育的主旋律。愛學生，尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。

人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉化為學生的內在動力。

3、加強對后進生的教育工作。

對于班級的后進生采用“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。真心誠意地關心愛護，以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養成為有用人才。

4、家校聯手，形成良好的教育合力。

（1）開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

（2）平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。

5、加強對學生的安全工作計劃與法制教育工作計劃

作為班主任，應該充分利用班會，加強對學生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育。

6、班干部培養工作計劃

對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理，并作學生干部的堅強后盾。在日常工作中注意發揮學生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時，注意提高他們的自身素質和管理水平，定期召開班干部會議組織學習。

7、繼續開展寫周記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

以上是下學期的班主任工作計劃，自己有決心不讓計劃成為一紙空文，在工作中一定按計劃完成各項工作。爭取自己的班級管理和學生的學習成績學期末再上一個新的臺階。

第四篇：2014班級工作計劃

2014班級工作計劃(二年級下冊)李倩

一、班級基本情況和目標：

我班共有學生35人，男生18人，女生17人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。

二、基本措施和做法：

１、了解學生思想狀況。

了解和研究學生是做好班主任工作的前提，為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學生參加升旗和做操。

組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。

⑵檢查本班學生值日生工作。

班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。

3、組織和培養班集體。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

共同的目標是班集體形成和發展的動力。我要在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

⑵選拔、培養和使用班干部。

首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自

己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

4、做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

對于個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。

對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區別對待，對癥下藥，因材施教。

三、具體活動計劃：

第一周1、總結上學期工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

2、學習《小學生日常行為規范》和《學校管理條例》。

3、開展班委競選，提出要求。

第二周1、繼續抓好常規教育，進行常規訓練。

2、進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

3、對學生進行安全教育。

第三周1、培養學生上課鈴聲一響，教室里要安靜。

2、加強環境衛生教育，搞好個人和集體衛生。

第四周1、進行班級寫字比賽。

2、繼續抓好常規教育。

第五周1、進行學習雷鋒教育活動。

2、進行班級口算比賽。

第六周培養學生的參與意識和集體主義精神。

第七周1、繼續抓好紀律和學習目的教育。

2、進行班級朗讀比賽。

第八周1、繼續抓好課堂常規教育。

2、進行尊敬父母、師長的教育。

第九周培養學生正確的是非觀念。

第十周1、進行期中考試。

2、繼續抓好法制和安全教育。

第十一周1、總結期中考試，吸取經驗教訓。

2、繼續抓好常規教育。

第十二周1、向學生進行學習目的教育，抓好復習教育。

2、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。第十三周向學生進行愛國主義教育。

第十四周1、進行勤儉節約教育。

2、對學生進行愛護公物教育。

第十五周班級畫畫比賽。

第十六周1、培養學生的集體主義觀念。

2、教育學生早睡早起，不能貪眠。

第十七周1、再次進行學習目的的教育。

2、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

第十八周1、評選班級文明之星。

2、評選班級文明學生。

第十九周1、搞好各類評比，樹立榜樣。

2、加強安全教育，做好放假前的準備工作。

第五篇：班級工作計劃()

班級德育計劃

一、指導思想：

堅持以黨和國家的教育方針為指南，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，認真學習新課程背景下的教改精神，堅持“以人為本，育人為本”的工作理念和“抓養成、重管理、求實效、上水平”的工作要求，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，在校領導和教導處的領導下，全面貫徹執行素質教育，實施愛的教育。以中華傳統美德教育和藍色海洋教育為主線，以強化行為規范養成教育和打造特色班級為重點，充分依靠學生干部和學生家長，調動積極性、創造性，創建一個和諧團結上進的班集體，提高學生各方面的素質、特長，為學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。

二、基本思路

以爭創金星級班級為抓手，圍繞“一個核心”，貫穿“一條主線”，突出“兩個重點”。以社會實踐活動為載體，加強學校、家庭、社會三結合教育，提升德育工作質量，培養學生良好的行為習慣。

一個核心：深化社會主義核心價值體系建設；

一條主線：抓好愛國主義教育和行為習慣養成教育這條主線;

兩個重點：一是加強班級特色管理，二是抓好學生的養成教育。

三、工作目標

1.結合“美在言行”主題教育年，以文明禮儀教育為重點，通過讀書活動的推進，強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2.以中華傳統美德教育為核心，積極開展各類實踐活動，深化學校文化內涵。

3.加強班級管理，打造特色班級，努力做到班班有特色。評選出第一批特色班級。

四、工作重點

1、狠抓學生養成教育，根據《學生養成教育實施方案》，以系列班會和主題教育為抓手，在班級內形成“向善、向上、向師、向學、向美”的良好風氣。

2、結合《特色班級創建實施方案》，結合本班特點，創造性地開展工作，努力打造班級特色，爭取打造成為學校第一批特色班級。

3、踐行“修身立德”計劃。

（1）突出“明禮尚德、修身踐行”的德育品牌的內涵，結合《德育實施方案》，積極參與學校第一屆民俗節，通過對民族傳統節日的研究和慶祝，讓學生接受傳統美德的洗禮，進一步增強他們的愛國主義意識。

（2）“感恩教育”：結合學校第十屆班主任節、第三屆校園感動人物的評選和九年級畢業典禮，讓學生在活動中學會感恩老師，感恩學校，感恩他人。

4、利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校和家長委員會，開展“家長大課堂”活動，通過不同形式的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互溝通，架起一座理解的橋梁，形成教育的合力。

6.組織好社會實踐活動。建立班級實踐活動基地，充分發揮學校和區社會實踐活動基地的教育作用，組織學生走出課堂，深入社會，提高他們的社會實踐能力。

五、具體工作

（一）愛國主義教育：愛國愛家愛自己愛他人，這是學生必備的素質品質，所以要教會給學生這些事非常重要的。結合各項活動，讓學生親身體會各種愛國主義教育，做到愛國愛家，感恩明理。具體措施可以在班會、社會實踐活動中展開。

（二）養成教育：抓好行為規范教育。本學期繼續堅持上學期的“行為習慣養成教育活動”，讓行為習慣養成教育貫穿學期始終，通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。教導處、年級、班級管理形成一體化，努力打造良好班風。

（三）班風學風：我們班現在基本已經形成了較為嚴謹的班風，向上的學風，但是由于學生的積極性和團體協作性還不夠強，所以要在張揚個性、團結向上等方面再努力。主要還是通過班會和社會活動促進學生的學習積極性和團結協作。

（四）班隊會活動：本學期的班會活動要注重培養學生干部，讓干部從設定主題、組織協調、主持總結、課件制作等全方面自主進行。內容要更符合學生的心理和需要，但是班主任仍舊要起到指導的作用。并且要發揮全班乃至于家長委員會的力量，開展家長課堂，使班隊會活動豐富多彩、有效有意起來。結合學校3月份，第十屆班主任節，主題“師生和諧共成長”。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

（五）突出“明禮尚德、修身踐行”的德育品牌的內涵，結合《德育實施方案》，通過4月份，第一屆民俗節，主題“中國風龍之魂”（端午節、清明節）等傳統節日的研究和慶祝，讓學生接受傳統美德的洗禮，進一步增

強他們的愛國主義意識。

（六）文體活動：結合《紅色經典教育年的實施方案》，通過大合唱、經典誦讀等形式對學生進行愛國主義教育。班級的活動課、校班會課、社會實踐活動中，通過集體體育比賽、音樂電影鑒賞、棋類比賽等活動，豐富學生們的課余生活，陶冶學生們向上的情操，讓學生們在愉悅的環境下積極的學習。

（七）社會實踐：這學期的社會實踐活動應該是最有時間、最有內容的一個學期，通過上個學年的社會實踐活動，已經大大的提高了學生的參與積極性，并且用社會事件作為抓手很好的調動起學生平日的積極性，所以這項工作將是本學期的工作重點之一。并且根據天氣和學生的各方面特點，我們可以走得遠一點，內容在豐富一點。

（八）家校暢通：利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校和家長委員會，通過不同形式的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互溝通，架起一座理解的橋梁，形成教育的合力。學生的生活主要分為學校和家庭，要密切關注學生的行為必須要做到家校聯系暢通、及時、有效，所以我要下大力氣，花費更多的時間和家長溝通，主要方式不能僅以電話、飛信為主，必要的時候家訪也是要做的。及時發現問題解決問題，學生才能更好的進步。

（九）做好特色班級的申報、創建和自評工作，努力使班班有特色。結合實際，注重實效的原則。力求在上學期打造班級特色的基礎上，較大程度地發掘學生各方面的潛能，真正達到人人都參與，班班有特色的目的。深入挖掘班級在觀念意識，行為活動、學習習慣、能力培養、才藝特長等方面的優勢，與任課教師和班委會共同確定班級的創建目標和內容，形成創建主題。

（十）推行書香計劃。（1）讀書計劃。充分利用校圖書館資源，積極參與學校讀書節，主題：“與圣賢為伴，與經典同行”。每人每天帶一本書籍并寫出讀書筆記，出學校布置的每半月300子讀書心得，班級每月一千字的讀書筆記并搞好展評活動，促進學生讀書的熱情。（2）寫字計劃。把中午12：30——12：40定為寫字時間，利用與語文書同步內容字帖進行訓練，展板開辟“書法展”專區，每周舉行一次書法比賽，把優秀作品在展板上展示，期末進行總結表彰。

（十一）以“藍色海洋教育”實驗學校為契機，創造性開展德育活動，形成學校德育特色。積極參與學校校報——《海之韻》的編輯、制作工作。積極開展海洋環境保護、海洋基地參觀、海洋動物關懷、海洋知識宣講等活動，組織學生走向社會，走向自然、走向生活，通過學生的親身體驗，培養學生海洋保護的責任心和使命感。開展“藍色大使”活動。“藍色大使”由學生組成，利用節假日和暑假，積極開展海洋環境保護、海洋基地參觀、海洋動物關懷、海洋知識宣講等活動，組織學生走向社會，走向自然、走向生活，通過學生的親身體驗，培養學生海洋保護的責任心和使命感。

（十二）問題學生教育與轉化工作。問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

（十三）法制教育工作。利用法制教育報告會、法律知識競賽、校園之聲廣播、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。

（十四）心理健康教育工作。心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面健康地發展。

（十五）體育衛生藝術科技工作。

1、認真落實“愛我家園責任崗”，把責任區承包到人，做到“人人有事做，事事有人做”，學校堅持每日三檢查制度，對在衛生中存在的問題，及時反饋到班級。

2、落實“活力校園計劃”，協助開展好三團兩類活動。

3、4月份，組織好四方區中小學春季田徑運動會。

4、4月份，組織好學校春季運動會。

5.協助組織好3月份的全國頭腦奧林匹克比賽。

（十）安全教育工作。

1、通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創建安全文明的校園。

2、建立班級安全檢查周匯報制度。各班級每天將班級中的電源、門和窗等進行檢查，發現問題及時登記，并馬上報總務處。安全記錄每周五放學前報總務處。

在新一學期的工作中，我要努力擺正自己的心態，用寬容與愛心關注一切學生。不歧視成績較差的學生，不放棄有問題的學生，不體罰辱罵有錯誤的學生，允許學生犯錯誤甚至出現反復，以愛心和寬容對待每一個學生。包容學生的不足。做好承受打擊的心理準備，不期望用一兩次談話或是其它方式就能改變學生。與家長及時溝通，與家長達成共識，得到家長的配合，促進班級進步。根據《青島第二十三中學學生養成教育實施方案》，以系列班會和主題教育為抓手，形成“向善、向上、向師、向學、向美”的良好風氣。